播音主持藝術(shù)論文大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇播音主持藝術(shù)論文范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

播音主持以口語(yǔ)為經(jīng)常使用的語(yǔ)言，尤其是電視娛樂(lè)節(jié)目（如游戲類、益智類、真人秀等）中，主持人經(jīng)常以“脫口秀”的口頭語(yǔ)言形式，并運(yùn)用小幽默、“甩包袱”等藝術(shù)手法，獲得現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的親和力。此外，在新聞訪談節(jié)目中，也經(jīng)常使用口頭語(yǔ)言。口頭語(yǔ)言的使用，除了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化以外，要凸顯口頭語(yǔ)言生活氣息濃厚、接地氣等優(yōu)長(zhǎng)。但要注意防止濫用廢話廢詞的“語(yǔ)病”，例如“這個(gè)”、“那個(gè)”、“這種”、“那種”等廢話。就連央視大腕白巖松在近年來(lái)主持的新聞訪談節(jié)目中，也經(jīng)常出現(xiàn)多余的“這種”的用詞語(yǔ)病，應(yīng)當(dāng)盡早克服。

二 、表情語(yǔ)言

播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的第二個(gè)層面，是表情語(yǔ)言。所謂“表情語(yǔ)言”，指的是表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情，又以眼神為主，素有“眼睛是心靈之窗”的說(shuō)法。播音主持的表情語(yǔ)言，要自然、真誠(chéng)、適度。也就是人們常說(shuō)的“不溫不火”。但主持人的表情語(yǔ)言，又與演員在舞臺(tái)上或屏幕上的表情語(yǔ)言不同，要強(qiáng)調(diào)“生活化”，而不要“戲劇化”、“夸張化”。

三、肢體語(yǔ)言

播音主持語(yǔ)言藝術(shù)的第三個(gè)層面，是肢體語(yǔ)言。所謂肢體語(yǔ)言，指的是主持人頭部、四肢、軀干的動(dòng)作語(yǔ)言。例如手勢(shì)、點(diǎn)頭、搖頭、側(cè)身、邁步等等。要注意充分顯示出主持人文雅、莊重、大方的風(fēng)度與氣質(zhì)。

篇（2）

二、播音主持藝術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新的必要性分析

任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展歷程中都離不開(kāi)創(chuàng)新這兩個(gè)字，它是與創(chuàng)新性思維密切聯(lián)系在一起的。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新性思維具有流暢性、靈活性以及獨(dú)特性三個(gè)方面的特征。因此，廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新，也就是需要播音主持人能夠?qū)τ谝恍┲R(shí)進(jìn)行創(chuàng)新且靈活的應(yīng)用，從而形成具有自己特色的創(chuàng)造性思維。事實(shí)上，在當(dāng)今時(shí)代背景下，播音主持藝術(shù)進(jìn)行自我變革與創(chuàng)新是廣播電視行業(yè)發(fā)展的必然要求，具有一定的創(chuàng)新必要性。具體來(lái)說(shuō)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，廣播電視的傳播手段與傳播媒介都發(fā)生了不小的變化，其運(yùn)作方式也必須隨之進(jìn)行改變與革新。這是因?yàn)槿找娑嘣奈幕l(fā)展趨勢(shì)，使得人們的審美需求發(fā)生了質(zhì)的變化，人們?cè)絹?lái)越期望看到多種多樣的廣播電視節(jié)目，這就需要播音主持人具有更為豐富的知識(shí)內(nèi)涵，能夠?qū)V播電視節(jié)目進(jìn)行深入淺出的分析與闡釋，靈活應(yīng)對(duì)廣大觀眾的不同層次需求。因此，廣播電視播音主持藝術(shù)在當(dāng)前傳媒業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的時(shí)代背景下，必須積極應(yīng)對(duì)這種日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這就需要播音主持藝術(shù)實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新性發(fā)展，要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上努力迎合時(shí)展的要求，改善傳統(tǒng)的播音發(fā)展方式，尤其是要充分利用好各種新媒體工具來(lái)讓播音主持藝術(shù)發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，避免各種劣勢(shì)與弊端，真正獲得創(chuàng)新性發(fā)展，這樣的播音主持藝術(shù)才能夠在廣播電視行業(yè)中立于不敗之地。

三、廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新重點(diǎn)

作為廣播電視行業(yè)中的重要組成部分，播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新就是指它應(yīng)該根據(jù)自身矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及外部環(huán)境的變化來(lái)繼承且有選擇性地進(jìn)行自我創(chuàng)新性發(fā)展，它將使得播音主持藝術(shù)的整體發(fā)展空間發(fā)生較大的改變。一般來(lái)說(shuō)，廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新要點(diǎn)有這么兩個(gè)方面，即理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新。

（一）理論創(chuàng)新。廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新，首先應(yīng)該就是其理論方面的進(jìn)一步完善與創(chuàng)新，這是因?yàn)椴ヒ糁鞒掷碚撌菑氖虏⒆龊貌ヒ糁鞒止ぷ鞯那疤崴冢彩顷P(guān)鍵因素所在。但是，我國(guó)的廣播電視播音主持藝術(shù)理論研究仍然處于初級(jí)的摸索階段，并沒(méi)有能夠形成一個(gè)較為完整系統(tǒng)的理論體系，很多問(wèn)題需要我們進(jìn)一步去尋找答案。因此，隨著時(shí)代的變化與發(fā)展，廣播電視行業(yè)的播音主持藝術(shù)必須不斷的進(jìn)行自我創(chuàng)新性發(fā)展，努力迎合高度新聞傳播發(fā)展的廣播電視行業(yè)，并通過(guò)理論研究與分析來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，尤其是解決廣播電視播音主持實(shí)踐活動(dòng)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，還可以反過(guò)來(lái)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)填補(bǔ)這方面的理論空白，讓各種新情況與新思路可以隨時(shí)融合到播音主持藝術(shù)發(fā)展中去，尤其是要對(duì)播音主持人進(jìn)行完善的理論培訓(xùn)，讓他們具備一定理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠豐富自己的臨場(chǎng)應(yīng)變知識(shí)，提高應(yīng)變實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與能力，讓其微觀理論研究與宏觀理論探討有機(jī)結(jié)合在一起，從而推動(dòng)我國(guó)廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新性發(fā)展。

（二）實(shí)踐創(chuàng)新。播音主持藝術(shù)的發(fā)展創(chuàng)新是整個(gè)廣播電視行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的重要組成部分，它與整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著密不可分的關(guān)聯(lián)性。這就要求播音主持人能夠具備高度的靈活性來(lái)運(yùn)用各種高新技術(shù)，這是因?yàn)閺V播電視產(chǎn)業(yè)并不是單純的具有文化屬性，它還具有一定的市場(chǎng)屬性以及不容忽視的技術(shù)屬性。當(dāng)今時(shí)期是一個(gè)高度信息化的時(shí)代，數(shù)字化特征已經(jīng)促使人們的思想觀念與生活工作方式發(fā)生了不容小覷的巨大變化，比如說(shuō)廣播與網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合就是數(shù)字技術(shù)的發(fā)展結(jié)果。而無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)則為廣播電視行業(yè)提供了更為廣闊的發(fā)展空間，它可以讓傳統(tǒng)的廣播電視行業(yè)發(fā)展突破時(shí)間與空間的局限性，通過(guò)高科技的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把各種文字、聲音、音響、圖表集合到一起，從而讓播音主持工作有著不一樣的工作形態(tài)。那么，這就要求播音主持人要積極有效地應(yīng)對(duì)多樣化的廣播電視形態(tài)，即需要他們面對(duì)多種多樣的廣播電視節(jié)目要求進(jìn)行自我創(chuàng)新性發(fā)展，要能夠熟知廣播電視節(jié)目的各種屬性，并強(qiáng)化自身對(duì)于各種廣播電視節(jié)目的掌控能力，從而為觀眾創(chuàng)造出更多、更好的廣播電視節(jié)目，切實(shí)開(kāi)拓他們的創(chuàng)新空間。

四、廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新條件

廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新性發(fā)展，其想要實(shí)現(xiàn)理論方面的創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展方面的創(chuàng)新，就需要播音主持人具備一定的知識(shí)素養(yǎng)、較高的業(yè)務(wù)能力以及個(gè)性化的表演風(fēng)格等，這些都是廣播電視播音主持藝術(shù)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要條件所在。

（一）豐富的知識(shí)涵養(yǎng)。廣播電視播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新過(guò)程中，其最為重要的基礎(chǔ)之一就是要求播音主持人要有多方面的能力，要能夠充分滿足觀眾的多樣化與多層次需求，熟練掌握多種播音語(yǔ)言與播音知識(shí)，還應(yīng)該不斷擴(kuò)充自己在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的知識(shí)，提高多方面的綜合技能，努力成為廣播電視行業(yè)中的復(fù)合型播音主持人才。當(dāng)然，播音主持人需要的知識(shí)涵養(yǎng)并不是單方面的，也不是形式主義的，而是應(yīng)該從多方面進(jìn)行充實(shí)與創(chuàng)新，應(yīng)該讓知識(shí)面具有多樣性、哲理性、生活性以及歷史性，從而讓播音主持人的知識(shí)結(jié)構(gòu)較為開(kāi)闊，有利于拓展播音主持人的視野，增強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)。

（二）專業(yè)化的業(yè)務(wù)能力。廣播電視行業(yè)的播音主持藝術(shù)創(chuàng)新，還應(yīng)該把握好這樣一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)所在，即要努力培養(yǎng)播音主持人的專業(yè)化業(yè)務(wù)能力。這是因?yàn)閺哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，播音主持藝術(shù)的創(chuàng)新，就是播音主持人整體駕馭能力的提高過(guò)程，它要求播音主持人不但要具有播的能力，更要具備較高的采編能力，成為廣播電視行業(yè)中的多面手。這樣的播音主持人才有可能更好地適應(yīng)廣播電視行業(yè)發(fā)展的要求，在每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中都注重專業(yè)化的發(fā)展創(chuàng)新，爭(zhēng)取開(kāi)發(fā)制作出更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的廣播電視節(jié)目。那么，這就要求播音主持工作人員要學(xué)會(huì)采集各種有效信息，要能夠從繁雜的信息源中獲取有價(jià)值的信息，并對(duì)其進(jìn)行有創(chuàng)意的策劃與制作，從而讓廣播電視行業(yè)的多樣化發(fā)展有一個(gè)較強(qiáng)的專業(yè)化播音主持隊(duì)伍來(lái)推動(dòng)。

篇（3）

1.聲音魅力的展現(xiàn)

據(jù)筆者所知，播音主持專業(yè)的學(xué)生在校期間都會(huì)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，力圖盡可能地展現(xiàn)最好的聲音魅力。其中包括發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、正確的呼吸、優(yōu)雅的坐姿或站姿等。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是最基本的專業(yè)素質(zhì)，也是聲音富有魅力的一個(gè)前提條件；播音員、主持人一般要求用丹田呼吸，處理好呼吸的節(jié)奏是控制語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)；俗話說(shuō)：“坐如鐘，站如松”，主持人的坐姿和站姿體現(xiàn)了其內(nèi)在的氣質(zhì)，同時(shí)也能消除一定的緊張感。最重要的一點(diǎn)是，要把各種不同的語(yǔ)境帶入播音主持中，使受眾產(chǎn)生情感共鳴。這是屬于語(yǔ)言藝術(shù)魅力的外在表達(dá)形式。

2.強(qiáng)化語(yǔ)言文化功底，擴(kuò)展知識(shí)面

語(yǔ)言的內(nèi)在藝術(shù)魅力主要是指語(yǔ)言內(nèi)容豐富、富有感染力和創(chuàng)造力。這里就離不開(kāi)平日里的積累。播音員、主持人作為一名文藝工作者，應(yīng)該有扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底，言語(yǔ)組織多變創(chuàng)新，這里可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)煉成。另外，因?yàn)椴ヒ糁鞒质莻€(gè)特殊的職業(yè)，經(jīng)常需要應(yīng)付很多突發(fā)狀況，特別是一些對(duì)專業(yè)要求較高的節(jié)目，更需要主持人在工作之余不斷拓寬自己的知識(shí)面，這樣不僅對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容有了更深刻的理解且能適當(dāng)?shù)亟o出點(diǎn)評(píng)，更能與細(xì)分后的受眾有更多的共鳴和對(duì)話。

3.口語(yǔ)化、親和力創(chuàng)造個(gè)性魅力

隨著受眾的欣賞水平的提高，對(duì)播音員、主持人也有了“個(gè)性化”的期待，縱觀現(xiàn)在活躍在媒體特別是電視行業(yè)的主持人中，個(gè)性鮮明是形成廣大受眾喜愛(ài)的主要原因。要做到主持風(fēng)格獨(dú)具一格，口語(yǔ)化的表達(dá)是重要要素。比如央視評(píng)論員白巖松，他讀書(shū)涉獵極廣，但主持時(shí)往往語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)，評(píng)論簡(jiǎn)潔中肯，他用受眾能接受的口語(yǔ)化的方式深入淺出地表達(dá)自己的意見(jiàn)，這就是語(yǔ)言個(gè)性魅力的體現(xiàn)。除此之外還包括娛樂(lè)節(jié)目主持人何炅，多年來(lái)他塑造的形象讓受眾感到非常親切，這離不開(kāi)其幽默、風(fēng)趣、機(jī)智的口語(yǔ)化語(yǔ)言表達(dá)方式，看他的節(jié)目處處可感受到生活氣息，拉近了主持人與受眾的距離。

4.情感和語(yǔ)言藝術(shù)融會(huì)貫通

播音員、主持人在主持節(jié)目時(shí)若能與受眾形成情感交流，通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)感染受眾、感動(dòng)受眾將助推節(jié)目的成功。電視節(jié)目主持人趙忠祥老師曾經(jīng)說(shuō)道：“節(jié)目主持人應(yīng)該與觀眾站在一起，想他們之所想。”這話沒(méi)錯(cuò)，節(jié)目主持人應(yīng)該通過(guò)感情與受眾緊密結(jié)合在一起，用真誠(chéng)的語(yǔ)言拉近與受眾的距離，同時(shí)也可充分展現(xiàn)自身語(yǔ)言藝術(shù)魅力。特別是一些情感類節(jié)目，更是需要主持人情感的表達(dá)，讓受眾的思緒跟著節(jié)目進(jìn)行，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生共鳴，最后對(duì)節(jié)目形成依賴感。但是需要注意的是，這里提到的情感與語(yǔ)言藝術(shù)的融會(huì)貫通，并不是指胡亂煽情，而是建立在傳播真實(shí)情感的基礎(chǔ)上的。

篇（4）

1.聲音魅力的展現(xiàn)據(jù)筆者所知，播音主持專業(yè)的學(xué)生在校期間都會(huì)進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，力圖盡可能地展現(xiàn)最好的聲音魅力。其中包括發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、正確的呼吸、優(yōu)雅的坐姿或站姿等。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)是最基本的專業(yè)素質(zhì)，也是聲音富有魅力的一個(gè)前提條件；播音員、主持人一般要求用丹田呼吸，處理好呼吸的節(jié)奏是控制語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)；俗話說(shuō)：“坐如鐘，站如松”，主持人的坐姿和站姿體現(xiàn)了其內(nèi)在的氣質(zhì)，同時(shí)也能消除一定的緊張感。最重要的一點(diǎn)是，要把各種不同的語(yǔ)境帶入播音主持中，使受眾產(chǎn)生情感共鳴。這是屬于語(yǔ)言藝術(shù)魅力的外在表達(dá)形式。

2.強(qiáng)化語(yǔ)言文化功底，擴(kuò)展知識(shí)面語(yǔ)言的內(nèi)在藝術(shù)魅力主要是指語(yǔ)言內(nèi)容豐富、富有感染力和創(chuàng)造力。這里就離不開(kāi)平日里的積累。播音員、主持人作為一名文藝工作者，應(yīng)該有扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底，言語(yǔ)組織多變創(chuàng)新，這里可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)煉成。另外，因?yàn)椴ヒ糁鞒质莻€(gè)特殊的職業(yè)，經(jīng)常需要應(yīng)付很多突發(fā)狀況，特別是一些對(duì)專業(yè)要求較高的節(jié)目，更需要主持人在工作之余不斷拓寬自己的知識(shí)面，這樣不僅對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容有了更深刻的理解且能適當(dāng)?shù)亟o出點(diǎn)評(píng)，更能與細(xì)分后的受眾有更多的共鳴和對(duì)話。

3.口語(yǔ)化、親和力創(chuàng)造個(gè)性魅力隨著受眾的欣賞水平的提高，對(duì)播音員、主持人也有了“個(gè)性化”的期待，縱觀現(xiàn)在活躍在媒體特別是電視行業(yè)的主持人中，個(gè)性鮮明是形成廣大受眾喜愛(ài)的主要原因。要做到主持風(fēng)格獨(dú)具一格，口語(yǔ)化的表達(dá)是重要要素。比如央視評(píng)論員白巖松，他讀書(shū)涉獵極廣，但主持時(shí)往往語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)，評(píng)論簡(jiǎn)潔中肯，他用受眾能接受的口語(yǔ)化的方式深入淺出地表達(dá)自己的意見(jiàn)，這就是語(yǔ)言個(gè)性魅力的體現(xiàn)。除此之外還包括娛樂(lè)節(jié)目主持人何炅，多年來(lái)他塑造的形象讓受眾感到非常親切，這離不開(kāi)其幽默、風(fēng)趣、機(jī)智的口語(yǔ)化語(yǔ)言表達(dá)方式，看他的節(jié)目處處可感受到生活氣息，拉近了主持人與受眾的距離。

4.情感和語(yǔ)言藝術(shù)融會(huì)貫通播音員、主持人在主持節(jié)目時(shí)若能與受眾形成情感交流，通過(guò)語(yǔ)言藝術(shù)感染受眾、感動(dòng)受眾將助推節(jié)目的成功。電視節(jié)目主持人趙忠祥老師曾經(jīng)說(shuō)道：“節(jié)目主持人應(yīng)該與觀眾站在一起，想他們之所想。”這話沒(méi)錯(cuò)，節(jié)目主持人應(yīng)該通過(guò)感情與受眾緊密結(jié)合在一起，用真誠(chéng)的語(yǔ)言拉近與受眾的距離，同時(shí)也可充分展現(xiàn)自身語(yǔ)言藝術(shù)魅力。特別是一些情感類節(jié)目，更是需要主持人情感的表達(dá)，讓受眾的思緒跟著節(jié)目進(jìn)行，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容產(chǎn)生共鳴，最后對(duì)節(jié)目形成依賴感。但是需要注意的是，這里提到的情感與語(yǔ)言藝術(shù)的融會(huì)貫通，并不是指胡亂煽情，而是建立在傳播真實(shí)情感的基礎(chǔ)上的。

篇（5）

二、藝術(shù)實(shí)踐的方法和途徑

為了保證中國(guó)目前的廣播主持專業(yè)的學(xué)生獲得更好的教學(xué)效果的藝術(shù)實(shí)踐，有必需要有科學(xué)的方法和先進(jìn)理念為依托。首先，我們必須建立和完善制度的實(shí)踐側(cè)重于教學(xué)，充分利用實(shí)踐校園各種內(nèi)部資源，以教師的授課偉基礎(chǔ)，選用新的方法改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生教師應(yīng)發(fā)展與教學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法需要更新，培養(yǎng)電視傳媒的專業(yè)型人才，適應(yīng)發(fā)展的需求，提升專業(yè)技能。在課程的結(jié)構(gòu)方面和教學(xué)方法的不合理方面要進(jìn)行不斷的改進(jìn)。要進(jìn)行優(yōu)化在實(shí)際基礎(chǔ)上形成新的方案，媒體市場(chǎng)需求相結(jié)合的是教育的一部分，以確保它們是科學(xué)合理的，以實(shí)際學(xué)生的學(xué)習(xí)情況完善應(yīng)有的教學(xué)計(jì)劃。

使他們有一些藝術(shù)實(shí)踐中更多的接觸具體的工作。在做好本質(zhì)工作的同時(shí)要提高學(xué)生的實(shí)踐方式，使得原有的學(xué)習(xí)成績(jī)得到更大的提升。滿足以后的未來(lái)發(fā)展，學(xué)校和專業(yè)的媒體組織進(jìn)行簽訂定點(diǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)生的專業(yè)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)不脫節(jié)。學(xué)校可以在外校建立聯(lián)合媒體組織和一些藝術(shù)實(shí)踐基地，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的專業(yè)知識(shí)是不脫節(jié)。在假期的時(shí)間學(xué)生可以充實(shí)自己，相應(yīng)調(diào)整學(xué)生的假期的任務(wù)內(nèi)容。讓學(xué)生有更多的時(shí)間去花在自己的興起愛(ài)好上面。以提高他們的實(shí)踐的有效性。學(xué)校的硬件環(huán)節(jié)上面要下大的手筆進(jìn)行改建，陳舊的設(shè)備要進(jìn)行更替讓學(xué)生感受到在真實(shí)的工作室的環(huán)境和實(shí)際的參加工作環(huán)境要一致。教師的專業(yè)知識(shí)和硬件設(shè)施都很重要，在固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)術(shù)的交流，相互的交通自己的心得和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

篇（6）

1“高能素質(zhì)”的概念和內(nèi)容

高能素質(zhì)的核心本質(zhì)不僅僅是掌握書(shū)籍上的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的綜合素質(zhì)在某一領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)展現(xiàn)。其中，一個(gè)人的綜合素質(zhì)指的是個(gè)人的勤奮程度，忍耐力和責(zé)任能力以及創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行能力等。人的綜合素質(zhì)集中展現(xiàn)在其所從事的具體行業(yè)和某一領(lǐng)域中，是否可以正確處理工作上的事務(wù)和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系。優(yōu)秀的綜合素質(zhì)就是高能素質(zhì)的表現(xiàn)形式。在播音主持這一行業(yè)中，主持人特別需要這種高能素質(zhì)，這是因?yàn)樵诩ち业耐袠I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，若是沒(méi)有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力、堅(jiān)韌不拔的意志力、超出常人的執(zhí)行能力、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新能力和對(duì)播音主持行業(yè)投入滿滿的熱情，就無(wú)法在這個(gè)行業(yè)卓有建樹(shù)，更不能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以，了解高能素質(zhì)以后，就應(yīng)不斷努力提高自身的高能素質(zhì)，在播音主持行業(yè)不斷深耕前行，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和人生意義。高能素質(zhì)的內(nèi)容包括自信心、上進(jìn)心、責(zé)任心、動(dòng)力、創(chuàng)造力、毅力、努力、愛(ài)心、解決問(wèn)題的能力和專心等十項(xiàng)內(nèi)容。這十項(xiàng)素質(zhì)是情商和智商相互融合于促進(jìn)的最好表現(xiàn)，提高這十項(xiàng)素質(zhì)，不但可以健全人格，更為重要的是提升自身價(jià)值，成為行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專家。而培養(yǎng)一個(gè)具有高能素質(zhì)的播音主持學(xué)生，就需要全面提升這十項(xiàng)基本能力，打造出專業(yè)技能扎實(shí)、意志品格過(guò)硬的高規(guī)格綜合素質(zhì)播音主持人才。因此，學(xué)校在開(kāi)設(shè)播音主持專業(yè)時(shí)，在加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)傳授的同時(shí)，需要提供相關(guān)高能素質(zhì)教育的必要課程。高能素質(zhì)教育的課程當(dāng)中首先需要學(xué)習(xí)的是外在形象部分，比如，語(yǔ)音語(yǔ)氣和語(yǔ)言表達(dá)和駕馭能力。更深層次的課程則需要理解和掌握什么是正義感、責(zé)任感、自信和對(duì)新鮮事物勇于嘗試的勇氣以及不斷銳意進(jìn)取的決心等，可以增強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)的綜合素質(zhì)。在播音主持藝術(shù)學(xué)習(xí)中引入高能素質(zhì)，可以避免培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生成為輸出稿件的機(jī)器，讓播音主持學(xué)生無(wú)論從言談舉止，還是從思想觀念和道德素質(zhì)上都達(dá)到最佳狀態(tài)。

2高能素質(zhì)在播音主持藝術(shù)中的必要性

從前文的分析中可以得出，高能素質(zhì)的培養(yǎng)可以讓播音主持專業(yè)的學(xué)生得到最好的鍛煉，促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，在探討某一件社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)，要注意不能將主觀感受摻入其中，客觀公正還原新聞本身內(nèi)容。這是播音主持人責(zé)任意識(shí)與職業(yè)操守的最好體現(xiàn)。在播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)中，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的高能素質(zhì)，能幫助他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀念，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生也能在獲取知識(shí)的過(guò)程中沉下心來(lái)，找準(zhǔn)人生方向而不致于迷失在物欲橫流的花花世界。高能素質(zhì)在播音主持藝術(shù)當(dāng)中的必要性具體體現(xiàn)在以下幾方面。

2.1播音主持崗位獨(dú)有特性的要求

在全面信息化的今天，社會(huì)大眾的接觸面愈發(fā)之廣，廣播電視在生活中的作用舉足輕重，幾乎成為公眾獲取資訊的最常用方式之一。教育、娛樂(lè)、生活等對(duì)大眾的思維、認(rèn)知以及行為準(zhǔn)則層面影響深遠(yuǎn)，而播音主持的作用就不言而喻了，這一職業(yè)共同體的素質(zhì)對(duì)行業(yè)的發(fā)展也有很大影響，所以這一職業(yè)本身的獨(dú)特性要求職業(yè)共同體必須具備高能素質(zhì)。前文提及的十項(xiàng)內(nèi)在修養(yǎng)在不同行業(yè)與不同領(lǐng)域都可以得到體現(xiàn)，而播音主持行業(yè)由于其所特有的要求，更需要提升這十項(xiàng)修養(yǎng)。播音主持行業(yè)的特殊性體現(xiàn)在主持人通過(guò)電臺(tái)向廣大聽(tīng)眾傳播國(guó)家想要傳達(dá)的信息，電臺(tái)肩負(fù)著指引和教育聽(tīng)眾樹(shù)立正確價(jià)值取向和良好生活態(tài)度的重大使命。作為電臺(tái)主持人更應(yīng)注重自身的一言一行，首先自身的言談舉止就應(yīng)符合正確的價(jià)值觀念，而內(nèi)在修養(yǎng)方面更應(yīng)具有高尚的思想品德，這就要求電臺(tái)主持人要比一般大眾更嚴(yán)格要求自己。這樣，從輿論上才能引領(lǐng)大眾保持初心，艱苦奮斗，時(shí)刻保持良好的精神風(fēng)貌。這也給播音主持人帶來(lái)了巨大壓力，在播音主持過(guò)程中會(huì)注重社會(huì)責(zé)任，把壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，從而在播音主持崗位上越走越長(zhǎng)遠(yuǎn)。即使播音主持人專業(yè)技能非常扎實(shí)、外表形象非常出眾，但沒(méi)有責(zé)任心和進(jìn)取心，也沒(méi)有銳意創(chuàng)新、堅(jiān)持到底的精神，是不能在播音主持行業(yè)立足的。當(dāng)然，如果播音主持人具有高能素質(zhì)的同時(shí)也有出眾的外表和優(yōu)雅的言談舉止，會(huì)給自己加分的。因而，播音主持人要苦練內(nèi)功，提高十項(xiàng)修養(yǎng)，作為一個(gè)具有高能素質(zhì)的播音主持人主持的節(jié)目必然會(huì)得到觀眾的青睞、領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)以及同事的贊許，節(jié)目質(zhì)量得到保障的同時(shí)收視率自然會(huì)得到提升。以上種種都說(shuō)明播音崗位的獨(dú)有特性要求播音主持人具有高能素質(zhì)。

2.2廣播電視行業(yè)發(fā)展的必然要求

現(xiàn)今，新興媒體大量涌現(xiàn)，沖擊著傳統(tǒng)的廣播電視，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，再有就是播音主持這一行業(yè)內(nèi)人員素質(zhì)高低不齊，節(jié)目質(zhì)量也隨之良莠不齊，主要表現(xiàn)在這一職業(yè)人員的選拔方面過(guò)分注重形象外貌，而對(duì)職業(yè)者本身的素質(zhì)能力考量不夠，其中，部分從業(yè)者連基本的發(fā)音、讀音以及語(yǔ)言表達(dá)都存在大量問(wèn)題，由于專業(yè)訓(xùn)練不夠，對(duì)語(yǔ)言的有效處理不足，表達(dá)不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐?wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了節(jié)目的收視率和效果，從而拉低了整個(gè)行業(yè)的水平。這些現(xiàn)象反映出的問(wèn)題提醒我們，應(yīng)對(duì)學(xué)生提出新的更嚴(yán)格要求：在提升學(xué)生高能素質(zhì)的同時(shí)，也需要提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)進(jìn)一步要求學(xué)生具有高水平的道德品質(zhì)。對(duì)即將跨入播音主持工作的學(xué)生，展開(kāi)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的高能教育，讓他們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象中，找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，不主觀臆想，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛啵瑸閺V大群眾撥開(kāi)重重迷霧，厘清社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。總之，廣播電視行業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)具有高能素質(zhì)的播音主持人，正是有了一個(gè)個(gè)具有高能素質(zhì)的播音主持人，才推動(dòng)廣播電視行業(yè)不斷向前發(fā)展，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)，以及與當(dāng)今時(shí)代共同成長(zhǎng)進(jìn)步的大好形勢(shì)。

2.3學(xué)生學(xué)習(xí)的階段性要求

學(xué)校是培養(yǎng)高能素質(zhì)播音主持人的搖籃，而學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段，所以學(xué)校應(yīng)肩負(fù)起這個(gè)重任。在大學(xué)教育階段，學(xué)校應(yīng)重視提高學(xué)生綜合素質(zhì)。當(dāng)然，高能素質(zhì)的提高并不是一朝一夕就可以實(shí)現(xiàn)，需要在整個(gè)學(xué)習(xí)階段潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地錘煉十項(xiàng)素質(zhì)。最為重要的是培養(yǎng)學(xué)生始終保持一顆平常心，不能因?yàn)閴毫^(guò)大就自暴自棄，也不能在毫無(wú)壓力的情況下學(xué)習(xí)和生活，這樣就會(huì)逐漸懶惰，對(duì)生活失去興趣。所以，高能素質(zhì)的提高要在大學(xué)階段重點(diǎn)鍛煉，這樣才能培養(yǎng)出合格優(yōu)秀同時(shí)被社會(huì)認(rèn)可的播音主持人。

3高能素質(zhì)對(duì)播音主持藝術(shù)的重要意義

3.1高能素質(zhì)人才的培養(yǎng)有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)

所謂的高能素質(zhì)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方法不同，它強(qiáng)調(diào)對(duì)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，在注重理論教學(xué)的同時(shí)，對(duì)播音主持人的形象、氣質(zhì)、修養(yǎng)和內(nèi)涵也有較高要求。特別是這一培訓(xùn)方式能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如，在進(jìn)行稿件練習(xí)時(shí)，應(yīng)注重稿件內(nèi)容的合理選擇，先對(duì)學(xué)生分組，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)與能力。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的能力和修養(yǎng)都得到了提高，對(duì)于日常的新聞也更為敏感，且樹(shù)立了良好的職業(yè)修養(yǎng)和責(zé)任感，確立了人生新目標(biāo)。

3.2高能素質(zhì)培養(yǎng)有利于節(jié)目質(zhì)量的提高

隨著近年來(lái)廣播電視節(jié)目改革創(chuàng)新的提出，以往的不健康、低俗節(jié)目被禁，弘揚(yáng)正確價(jià)值觀，確定節(jié)目方向成為當(dāng)下的重點(diǎn)。對(duì)于主持人而言，培養(yǎng)他們的高能素質(zhì)，提高他們的綜合能力，是弘揚(yáng)先進(jìn)思想，符合社會(huì)核心價(jià)值理念的根本。作為節(jié)目的核心，播音主持的人格修養(yǎng)對(duì)影視作品最后傳播的成效有重大影響，所以加強(qiáng)高能素質(zhì)的教學(xué)，雙管齊下，內(nèi)外兼修，從智商以及情商、文化以及技能、人格以及素養(yǎng)等多方面去教育播音主持專業(yè)的學(xué)生，將有利于全方位提升他們的綜合素質(zhì)，最終達(dá)到改善廣播電視作品品質(zhì)的目標(biāo)。

3.3高能素質(zhì)有利于提高學(xué)生的表達(dá)能力

播音主持人需要具備較好的現(xiàn)場(chǎng)把控能力，根據(jù)周圍環(huán)境、人物特點(diǎn)用得體的語(yǔ)言表達(dá)中心思想，既要能說(shuō)，又要會(huì)說(shuō)。學(xué)生的高能素質(zhì)培養(yǎng)，可在開(kāi)展播音主持專業(yè)教育教學(xué)的同時(shí)，將各層次、多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)融入其中，尤其要通過(guò)加強(qiáng)審美教育來(lái)擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，如多分析一些優(yōu)秀電視節(jié)目、組織學(xué)生多欣賞優(yōu)秀節(jié)目等，對(duì)提高學(xué)生的審美思維以及語(yǔ)言能力，具有非常好的效果。

4結(jié)語(yǔ)

在播音主持人才培養(yǎng)中進(jìn)行“高能素質(zhì)”的培育，是時(shí)代進(jìn)步和廣播電視發(fā)展的需要，也是播音主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)的一個(gè)大膽嘗試。作為播音主持藝術(shù)教育工作者，培養(yǎng)出更多具有崇高職業(yè)道德、全面知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)專業(yè)技能、良好綜合素質(zhì)，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的播音主持人才，責(zé)無(wú)旁貸。