班主任論壇演講稿大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇班主任論壇演講稿范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。可是，這個(gè)班的學(xué)生特別自由散漫，有一個(gè)叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣，想來(lái)就來(lái)，想不來(lái)就不來(lái)；還有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约河惺拢@一天沒(méi)法管孩子，也不讓孩子到校學(xué)習(xí)。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為管好班級(jí)首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練，制定班級(jí)各項(xiàng)制度，尤其是請(qǐng)假制度。如果實(shí)在有病不能到校學(xué)習(xí)，必須由家長(zhǎng)到校或電話請(qǐng)假。近段時(shí)間，張亞忠再也沒(méi)有無(wú)故不來(lái)上課過(guò)，其他同學(xué)也變得有紀(jì)有律了。

二、管好班級(jí)“關(guān)鍵”人物

人們常說(shuō)：“射人先射馬，擒賊先擒王”。這個(gè)班班風(fēng)非常差，有個(gè)叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”，他經(jīng)常對(duì)其他同學(xué)拳打腳踢，同學(xué)們都很怕他，然而對(duì)他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手，通過(guò)“馴服”這個(gè)小首領(lǐng)，進(jìn)而管好這個(gè)班。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員，他很看重這個(gè)“官銜”，我順勢(shì)教育他：“你是班里的干部，各項(xiàng)工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學(xué)困生找范文就來(lái)當(dāng)班干部呢？”通過(guò)職責(zé)來(lái)約束他的行為，鞭策他進(jìn)步和向上，近段，我感覺(jué)他收斂了許多。

篇（2）

近年來(lái)，國(guó)家各級(jí)教育行政部門都非常重視中小學(xué)班主任培訓(xùn)，不僅投入了大量的人力物力，而且培訓(xùn)的規(guī)模和數(shù)量越來(lái)越大，省市縣都有相應(yīng)的專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教材，如連云港市教育局組織的“連云港市中小學(xué)高層次人才333工程骨干班主任培訓(xùn)”，培訓(xùn)效果相當(dāng)之好。然而就目前來(lái)看，這種教育行政部門組織的班主任培訓(xùn)還是沒(méi)有做到全覆蓋，尤其是農(nóng)村中小學(xué)。

目前，我們農(nóng)村初中班主任校本研修現(xiàn)狀怎樣呢？本文認(rèn)為，一般農(nóng)村初中在聘任班主任和對(duì)現(xiàn)任班主任工作指導(dǎo)中，學(xué)校都會(huì)對(duì)班主任工作進(jìn)行具體的培訓(xùn)。所謂的“校本培訓(xùn)”，通常采用這幾種方式：①組織班主任進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)；②學(xué)校德育處每周定期不定期的對(duì)班主任進(jìn)行會(huì)議指導(dǎo)；③青藍(lán)工程，青藍(lán)結(jié)對(duì)指導(dǎo)；④學(xué)校對(duì)班主任的指標(biāo)考評(píng)。然而據(jù)筆者調(diào)查了解的信息來(lái)看，盡管學(xué)校都會(huì)對(duì)班主任進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)，但是筆者認(rèn)為這種校本培訓(xùn)往往缺乏系統(tǒng)理論思想的指導(dǎo)，專業(yè)性不是很強(qiáng)，具有隨意性、不規(guī)范性等特點(diǎn)。

作為農(nóng)村初中學(xué)校教育者，筆者深感焦急，形勢(shì)之緊迫，唯有一試才可甘心。恰逢教育部出臺(tái)了《義務(wù)教育課程方案》，這給農(nóng)村初中學(xué)校班主任校本研修課程化提供了理論依據(jù)，我們應(yīng)該根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同情況，充分理解和應(yīng)用這一政策，開(kāi)創(chuàng)義務(wù)教育的新局面，進(jìn)行農(nóng)村初中班主任校本研修課程化實(shí)踐與研究。

二、我校初中班主任的現(xiàn)狀

我校班主任的年齡結(jié)構(gòu)以青年為主。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是青年人多，對(duì)班主任工作充滿激情，接受新知識(shí)的能力較強(qiáng)，與學(xué)生的年齡懸殊也不大，與學(xué)生溝通起來(lái)較容易，也很容易與學(xué)生打成一片；缺點(diǎn)是他們工作年限多為2～5年，雖然有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，但是處理復(fù)雜問(wèn)題的能力不強(qiáng)，遇到復(fù)雜的問(wèn)題處理不夠冷靜，容易急躁，缺乏系統(tǒng)的班主任理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。另外，因?yàn)槲倚Ｊ且凰r(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，位置處在城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的來(lái)源較復(fù)雜，學(xué)生家庭情況也千差萬(wàn)別，特別是大量的家長(zhǎng)外出打工，留守學(xué)生較多，而且在問(wèn)題學(xué)生中留守兒童的比例較大，這些因素也加大了班級(jí)管理工作難度，這些都給我校年輕的班主任提出了新的要求。因此，這些都讓我們深深的體會(huì)到農(nóng)村初中班主任校本研修課程化研究迫在眉睫，勢(shì)在必行。那么，現(xiàn)在的問(wèn)題是如何進(jìn)行我校班主任校本研修課程化的探索呢？

三、我校班主任校本研修課程化探索

我們認(rèn)為的農(nóng)村初中班主任校本研修課程化，就是指在教育專家指導(dǎo)下，由農(nóng)村初級(jí)中學(xué)自己發(fā)起、組織和規(guī)劃的，以校本研修為基礎(chǔ)，以提高班主任專業(yè)素質(zhì)、教研能力和促進(jìn)班級(jí)管理和保證每一個(gè)學(xué)生全面健康的發(fā)展為目標(biāo)，由學(xué)校自編班主任培訓(xùn)教材，以教學(xué)研究、專題講座和自修領(lǐng)悟等活動(dòng)為載體，以系列課程的形式來(lái)培訓(xùn)在職班主任的一種校內(nèi)研修形式。具體來(lái)講“校本研修課程化”就是學(xué)校的校本研修按照課程的特點(diǎn)，來(lái)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)估等，與學(xué)校教師的短期培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、臨時(shí)培訓(xùn)、隨機(jī)培訓(xùn)、零散培訓(xùn)等培訓(xùn)形式相對(duì)，是一種具有相對(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和發(fā)展周期并且配有一套相應(yīng)的課程教材的校本研修形式。

我校班主任校本研修課程化探索的目的就是為了提高我校班主任對(duì)于班級(jí)管理與學(xué)生教育有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，提升我校年輕班主任的專業(yè)素質(zhì)，提高班主任的班級(jí)管理能力。基于以上原因我校開(kāi)始著手研究制定班主任育德能力校本培訓(xùn)課程――《班主任培訓(xùn)研修校本課程》。課程摘要如下：

1.課程目標(biāo)

（1）提升更新我校班主任的專業(yè)理念，提高新時(shí)期師德建設(shè)水平，拓寬知識(shí)儲(chǔ)備、提高班主任班級(jí)管理的科學(xué)水平和藝術(shù)水平。

（2）為我校青年骨干班主任的搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，樹立先進(jìn)典型，使他們能夠在班級(jí)管理過(guò)程中發(fā)揮輻射示范作用。

2.研修對(duì)象

班主任。

3.課程內(nèi)容

課程內(nèi)容要深化班主任的專業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)班主任的專業(yè)能力、提升班主任的專業(yè)道德。

培訓(xùn)課程分三大板塊：

（1）理論板塊

通識(shí)提高內(nèi)容：班主任管理典型案例研究、相關(guān)論文寫作指導(dǎo)等。

德育專業(yè)內(nèi)容：優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建、學(xué)生典型案例的研究。

專題研究?jī)?nèi)容：結(jié)合我校的班主任實(shí)際，本次培訓(xùn)圍繞班級(jí)常規(guī)管理與學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成、優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建、班級(jí)常規(guī)德育的開(kāi)展，青年骨干班主任的培養(yǎng)等。

（2）活動(dòng)板塊

城頭中學(xué)班主任論壇、城頭中學(xué)班主任QQ群、城頭中學(xué)班主任blog群討論交流版塊等。

（3）實(shí)踐板塊

班主任青藍(lán)工程、樹立身邊先進(jìn)典型、“我的班主故事”、撰寫德育論文等。

4.課程時(shí)間

2013年9月～2015年9月。

5.培訓(xùn)課程管理

（1）成立班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）建立培訓(xùn)相關(guān)的制度：建立相關(guān)的學(xué)習(xí)制度、管理制度和建立考核制度。

6.課程培訓(xùn)實(shí)施方式

（1）專家引領(lǐng)，主要為請(qǐng)市縣有關(guān)專家到校講座，安排優(yōu)秀班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹等。

（2）實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)是“樹立身邊先進(jìn)典型”的活動(dòng)、班主任青藍(lán)工程等。

（3）班主任論壇，途徑為交流研討、觀點(diǎn)碰撞（現(xiàn)場(chǎng)、QQ群、學(xué)校博客群）、案例分析等。

四、我校班主任校本研修課程化的實(shí)踐與思考

通過(guò)我校班主任校本研修課程化的實(shí)踐，我們認(rèn)為反思性學(xué)習(xí)已成為班主任專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑與方式。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)班主任的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、人生閱歷等不同，要實(shí)現(xiàn)年輕班主任的專業(yè)成長(zhǎng)，就要為不同風(fēng)格的班主任搭建不同的平臺(tái)。結(jié)合我校班主任的實(shí)際情況以及活動(dòng)的可操作性，我們學(xué)校主要開(kāi)展了“展示自我”演講和“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題教育兩項(xiàng)班主任校本培訓(xùn)活動(dòng)。活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（一）“展示自我”演講，班主任反思性學(xué)習(xí)的有效方式

我們學(xué)校采取了理論結(jié)合實(shí)際的培訓(xùn)方式，單周進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，包括組織班主任閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、班主任相關(guān)的報(bào)刊雜志，有時(shí)也邀請(qǐng)市縣相關(guān)專家來(lái)開(kāi)講座等。雙周組織班主任進(jìn)行“展示自我”演講，也有主題教育課觀摩，還有外出向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)。其中班主任“展示自我”演講已經(jīng)成為我校班主任反思性學(xué)習(xí)的主要培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）主題教育課，班主任專業(yè)成長(zhǎng)的有效路徑

在我校，開(kāi)展主題教育已不是新名詞。學(xué)校曾以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主要內(nèi)容率先開(kāi)展主題宣講活動(dòng)。我們學(xué)校還以“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題組織全校班主任每學(xué)期進(jìn)行一次主題教育班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我校這些年輕班主任賽出了風(fēng)格，賽出了水平，獲得校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任的好評(píng)。

（三）班主任博客教育敘事研究，班主任專業(yè)成長(zhǎng)的有效平臺(tái)

因?yàn)槊總€(gè)班主任的個(gè)人基礎(chǔ)不同，經(jīng)歷不同，擔(dān)任班主任的年限也不同，要實(shí)現(xiàn)每個(gè)班主任的自我發(fā)展，就要為具有不同訴求的班主任搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流，分享實(shí)踐智慧的平臺(tái)。基于以上認(rèn)識(shí)，我們開(kāi)展了班主任博客教育敘事研究。

1.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，營(yíng)造良好專業(yè)發(fā)展氛圍

班主任的專業(yè)化發(fā)展需要有一個(gè)良好的交流和溝通的平臺(tái)。我校的“城頭中學(xué)教育博客（Blog）群”，為白天忙于教學(xué)和班級(jí)事務(wù)管理的班主任提供了良好的交流平臺(tái)。在“城頭中學(xué)教育博客（Blog）群”上反思一天的班主任生活已經(jīng)成為我校班主任一種生活狀態(tài)。我們學(xué)校也出臺(tái)很多激勵(lì)性的措施鼓勵(lì)我們的班主任將自己的教育反思、心得體會(huì)發(fā)表在“城頭中學(xué)教育網(wǎng)志（Blog）”上。我們的班主任在堅(jiān)持寫教育敘事的過(guò)程中，逐漸變得愛(ài)思考了，也會(huì)思考了。他們對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)識(shí)，在每天的教育敘事中逐漸得到深化。另外，值得肯定的是我們班主任利用我校的博客平臺(tái)，還可以交流教育學(xué)生、班級(jí)管理方面的心得，使不同的思想觀點(diǎn)得到碰撞，發(fā)出智慧的光芒，從而為我校班主任的專業(yè)發(fā)展?fàn)I造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行校本研修活動(dòng)，提升班主任的專業(yè)素質(zhì)

為了引領(lǐng)班主任朝著專業(yè)化發(fā)展的方向，我們還在“城頭中學(xué)教育博客群（blog）”提供有關(guān)敘事研究的文章，便于班主任學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們學(xué)校每星期都在我校教育博客日志上提供一個(gè)班級(jí)管理過(guò)程中熱點(diǎn)問(wèn)題在教育網(wǎng)志上，供班主任有感而發(fā)、有的放矢，然后班主任例會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，達(dá)成思想和行動(dòng)的統(tǒng)一。我們也要求班主任將“展示自我”演講稿在“教育網(wǎng)志（Blog）”的“實(shí)踐反思”專題中，讓那些在班主任“展示自我”演講后來(lái)不及發(fā)表評(píng)論的老師自由評(píng)論。班主任在這樣個(gè)體學(xué)習(xí)和群體交流中，認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟不斷提高，從而提高我校班主任的專業(yè)素質(zhì)。

篇（3）

“三分講壇”的演講形式源于我們耳熟能詳?shù)摹鞍偌抑v壇”。一個(gè)大講臺(tái)，一位大講師，滔滔不絕的演講中有翔實(shí)的故事、生動(dòng)的情節(jié)、豐富的肢體語(yǔ)言，讓人崇拜不已。如果讓學(xué)生站上他向往已久的教室講臺(tái)，小小的個(gè)體中也能迸發(fā)出大師般的無(wú)盡潛能。

“三分講壇”的演講時(shí)間緊扣在三分鐘左右，這是實(shí)踐的結(jié)果。我們?cè)?jīng)嘗試過(guò)“五分鐘講壇”、“十分鐘講壇”，發(fā)現(xiàn)由于演講內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生難以記憶與消化，最后流于讀稿；我們也曾嘗試過(guò)“一分鐘講壇”，發(fā)現(xiàn)由于時(shí)間過(guò)短，學(xué)生無(wú)法將演講內(nèi)容進(jìn)行延伸與拓展。最終，我們確定三分鐘左右的演講時(shí)間，它能讓演講者把一個(gè)故事說(shuō)生動(dòng)，將一個(gè)道理講清楚，讓一個(gè)人物鮮活化，在有限的時(shí)間內(nèi)將主題真實(shí)地詮釋出來(lái)，并牢牢抓住聆聽(tīng)者的興趣。

“三分講壇”的演講動(dòng)力來(lái)源于學(xué)生的個(gè)體差異。一個(gè)班中總有一部分孩子樂(lè)于表現(xiàn)、善于表達(dá)，他們需要一個(gè)大舞臺(tái)來(lái)展示自己的特長(zhǎng)與才華；一個(gè)班中總有一部分孩子習(xí)慣于安靜地仰望，也許伙伴的熱情就是推動(dòng)他們邁向講壇的動(dòng)力；一個(gè)班中總有一部分孩子“失語(yǔ)”于課中，“失意”于作業(yè)和考試中，卻得意于課間，而講壇的設(shè)置正是他們?cè)讷@得自信與伙伴中樹立威望的起點(diǎn)。

二、“三分講壇”的實(shí)施過(guò)程

宣布開(kāi)展“三分講壇”活動(dòng)之后，班中很多學(xué)生都希望開(kāi)設(shè)自己的“三分講壇”。學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和強(qiáng)烈表達(dá)欲望，是班主任歡欣鼓舞的工作動(dòng)力。而在此項(xiàng)活動(dòng)推廣之初，我們遇到了種種困難：參與講壇的學(xué)生太多，演講時(shí)間疊加且沖突；學(xué)生孤軍作戰(zhàn)，演講內(nèi)容雷同且枯燥；演講者和聆聽(tīng)者“各自為政”，場(chǎng)面混亂且無(wú)序。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，我們規(guī)范出以下活動(dòng)流程。

1. 提前計(jì)劃早醞釀

“尊重差異”是“三分講壇”運(yùn)行的首要前提。根據(jù)差異，由學(xué)生自主申報(bào)演講時(shí)間、演講次數(shù)和演講主題。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)中已開(kāi)展：王子濤——“濤濤”不絕，我眼中的歷代皇帝；王珗童——“童”話世界，地理知識(shí)我最棒；李新鵬——“月月”聊史，歷史在我腳下；張?zhí)烊稹焱趺丶淦髌秽嵠浇堋斡景踩刂毁嚢爻伞澜缱羁膳聞?dòng)物排行榜；龔哲寧——生命之源；劉誠(chéng)鍇——美麗寧波之山靈水秀；鄔佳蔚——我愛(ài)糖果；張睿予——恐龍之謎；董欣怡——我和計(jì)算機(jī)是好朋友。同學(xué)們還在陸續(xù)申報(bào)的有：未解之謎、紙上談兵、魚來(lái)魚網(wǎng)、美麗建筑、數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒、小李動(dòng)物園……一個(gè)班中有2/3的學(xué)生紛紛行動(dòng)起來(lái)，他們一旦確定演講主題，就會(huì)來(lái)班主任處備案，為論壇的開(kāi)展奠定了前行的基礎(chǔ)。

2. 合作籌備共商討

“合作前行”是“三分講壇”運(yùn)行的推動(dòng)力量。一個(gè)人的力量總是有限的，于是學(xué)生首先想到了身邊的父母，共同制作精美的PPT、繪制逼真的圖畫，讓演講生動(dòng)而精彩；演講前夕，邀請(qǐng)長(zhǎng)輩們?yōu)樽约旱脑囍v打打分，提提意見(jiàn)。而在演講組合中，學(xué)生漸漸由一人演講變成團(tuán)隊(duì)演講，演講發(fā)起人在班中尋找志同道合的伙伴，通過(guò)創(chuàng)意組合，讓演講精彩紛呈。而在這個(gè)過(guò)程中，班主任也有意識(shí)地讓一些能力較弱的學(xué)生加入這些演講團(tuán)隊(duì)中，從播放PPT、配合演說(shuō)、傳遞道具等簡(jiǎn)單的活干起，增加了同學(xué)之間的溝通，鍛煉了上臺(tái)的膽量。

3. 差異演講展風(fēng)采

面對(duì)有差異的學(xué)生，教師必須給予差異性的理解和支持。從演講次數(shù)上來(lái)說(shuō)，能說(shuō)會(huì)道的學(xué)生可以通過(guò)隔天一次的演講，持續(xù)10～15講；有點(diǎn)膽怯的學(xué)生可以在與班主任“討價(jià)還價(jià)”的過(guò)程中，隔2～3天精心準(zhǔn)備1講。從演講形式上來(lái)說(shuō)，有家長(zhǎng)和伙伴支持的演講者，可以通過(guò)PPT、圖畫等外在形式輔助自己的演講；自力更生型的演講者，可以通過(guò)實(shí)物展示配合自己的演講。從演講過(guò)程上來(lái)說(shuō)，教師鼓勵(lì)學(xué)生脫稿演講，伴以與同學(xué)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，但也允許個(gè)別膽子較小的學(xué)生拿著稿子，在演講遺忘時(shí)作適當(dāng)?shù)奈淖痔嵝选?/p>

4. 關(guān)注細(xì)節(jié)促發(fā)展

細(xì)節(jié)決定成敗，也決定學(xué)生能力提升的程度。在鍛煉中，演講者漸漸感受著精彩的開(kāi)場(chǎng)白是成功演講的一大法寶，連貫的穿插語(yǔ)是完整故事的重要組成，懸念性的結(jié)尾更能為自己贏得下一次演講的掌聲和期待；演講者也在不斷的演講中學(xué)會(huì)從縮在講臺(tái)后到大膽地走向同學(xué)中，從背脊對(duì)著同學(xué)來(lái)演示PPT到側(cè)身站位的自信演講。而聆聽(tīng)者也漸漸懂得用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)演講者上臺(tái)的歡迎和付出的尊重，更有主動(dòng)拿出筆記本來(lái)記錄演講內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)者。

5. 及時(shí)反饋求共贏

我們采用三種反饋方式來(lái)營(yíng)造講壇的效果：演講者會(huì)在演講后提出2～3個(gè)問(wèn)題，并通過(guò)自主準(zhǔn)備“糖果、小本子”等禮物，發(fā)給認(rèn)真聆聽(tīng)后能正確、完整回答問(wèn)題的同學(xué)，這種動(dòng)力的激發(fā)，讓學(xué)生的認(rèn)真聆聽(tīng)漸漸成為一種自然而然的行為；根據(jù)演講者的演講準(zhǔn)備、演講表現(xiàn)等，教師及時(shí)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)卡，每月評(píng)選出“演講之星”，授予獎(jiǎng)狀，以資鼓勵(lì)；通過(guò)QQ直播、微博互評(píng)等形式，讓家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注自己孩子的真實(shí)表現(xiàn)，為他的大膽、自信而開(kāi)心。

三、“三分講壇”的效果評(píng)價(jià)

“三分講壇”活動(dòng)真實(shí)地踐行著“差異教育”的核心理念——面對(duì)有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，促進(jìn)有差異的發(fā)展。

在學(xué)生爭(zhēng)著走上“三分講壇”的過(guò)程中，我們見(jiàn)證著他們自信、大膽的成長(zhǎng)過(guò)程。從起初的聲音小、動(dòng)作不自然、眼睛不敢直視前方，到最后的胸有成竹、面帶微笑、聲情并茂、大膽自信，學(xué)生不斷地進(jìn)步、成長(zhǎng)。此外，學(xué)生不但學(xué)會(huì)了說(shuō)，也學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)、及時(shí)參與、共同合作、不斷補(bǔ)充等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

在學(xué)生經(jīng)歷“三分講壇”的過(guò)程中，我們?yōu)閷W(xué)生的大量自主閱讀不斷叫好。“三分講壇”一期三分鐘，按每分鐘160字的語(yǔ)速計(jì)算，學(xué)生需要準(zhǔn)備500字左右的講稿。為了這500字的講稿，學(xué)生至少需要閱讀幾千甚至上萬(wàn)字的文字材料，在大量的閱讀積累中，他們還需要學(xué)會(huì)信息的選擇、整理、加工、輸出，再配以搜集相關(guān)的圖片、視頻等材料，這是自主學(xué)習(xí)的真實(shí)過(guò)程。

篇（4）

   老師們、同學(xué)們：

   大家上午好！我今天和大家分享的內(nèi)容的題目是《沒(méi)有不可能》。

   如果去年，2018六月，高考成績(jī)揭曉的時(shí)候，有人說(shuō)我們學(xué)校一本要上300人，你一定覺(jué)得那是癡人說(shuō)夢(mèng)。

   因?yàn)?8年高考一本我們才上了160多人，明年就想上300，翻一番；更何況這么多年我們學(xué)校一本上線都在150人上下，300人，不可能！

   但是現(xiàn)在，我們高三全體師生用我們的不懈努力讓一診、二診都突破了300人！

   如果有人說(shuō)我們鄖西一中要超過(guò)三所省重點(diǎn)，你一定會(huì)想，這人是不是頭腦發(fā)熱，說(shuō)胡話，人家省重點(diǎn)的招的學(xué)生是什么分?jǐn)?shù)！人家是什么基礎(chǔ)！要說(shuō)努力超過(guò)六縣市一中這些同類學(xué)校還有可能，想趕超省重點(diǎn)，不可能！

   但是現(xiàn)在，我們高三全體語(yǔ)文老師用我們的付出讓我們的理科語(yǔ)文上線人數(shù)一診超東風(fēng)高中，二診超過(guò)十堰市一中！

   一診考完后，我們的化學(xué)老師說(shuō)下次我們要力爭(zhēng)沖到六縣市一中學(xué)校的前列，也許我們很多老師都會(huì)覺(jué)得不大可能，一診到二診之間不到一個(gè)半月時(shí)間，更何況還要放寒假，要想在這么短的時(shí)間內(nèi)讓成績(jī)大幅度提升，不可能！

   但事實(shí)是，我們的化學(xué)學(xué)科在二診考試上線人數(shù)從一診的第五名，倒數(shù)，一躍成為六縣市一中的第二名，我們的化學(xué)老師用他們的成績(jī)有力的回應(yīng)了那些質(zhì)疑的'聲音，“沒(méi)有什么不可能！”

   當(dāng)NBA球員利拉得用0.9秒完成絕殺，當(dāng)科比創(chuàng)下單場(chǎng)81分的神跡，科比用他的聳肩，利拉得用他的招牌動(dòng)作“指時(shí)間”，告訴你“在我的字典里，沒(méi)有不可能！”

   有句名言“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這些突破不可能的背后，都有著類似的艱辛的付出。

   我們高三的學(xué)科組長(zhǎng)和班主任在春節(jié)期間每天還在用微信為我們學(xué)生寒假作業(yè)答案，開(kāi)學(xué)之后，多少高三老師的批閱備課都加班到晚上十一點(diǎn)；科比經(jīng)常凌晨四點(diǎn)起床訓(xùn)練，投籃練習(xí)要投進(jìn)一千個(gè)球才罷休。

   還有一句話說(shuō)“紀(jì)錄都是用來(lái)打破的，歷史都是人創(chuàng)造的！”

   如果你，高三的同學(xué)在三診中從現(xiàn)在的全市排名四五百名一下子沖進(jìn)全市前列，還有你，從現(xiàn)在的年級(jí)兩三百名一下沖到年級(jí)前五十，我一點(diǎn)兒也不驚訝；

   如果你，高二高一的同學(xué)在五月的月考中從現(xiàn)在的班上三四十名一下子沖進(jìn)班上前五名，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得奇怪。

   因?yàn)槲覐哪恪⒛恪⒛愕难壑锌吹侥欠N舍我其誰(shuí)的自信，因?yàn)槲医?jīng)常在食堂、在路上都看見(jiàn)你惜時(shí)如金的身影，因?yàn)槲页３Ｔ诮淌依锟吹侥阏J(rèn)真地對(duì)每一次練習(xí)、每一次測(cè)驗(yàn)考試所做的糾錯(cuò)、歸納、整理，因?yàn)槲铱吹侥汶m然多次失敗但從不放棄、再苦再累臉上始終保有的樂(lè)觀的微笑。

   我就知道，你一定能行，沒(méi)有不可能！正在向高考沖刺的高三勇士們，我們高二高一的同學(xué)們，這個(gè)突破不可能的人會(huì)是你嗎？

   謝謝大家！

   優(yōu)秀教師勵(lì)志演講稿2    陽(yáng)光很劇烈。干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊(duì)員們沒(méi)有了水。這時(shí)候，探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)從腰間拿出一只水壺。說(shuō)這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。 —— 一壺水！

   那壺水從隊(duì)員們手里依次傳開(kāi)來(lái)，沉沉的一種充滿生機(jī)的幸福和喜悅在每個(gè)隊(duì)員瀕臨絕望的臉上彌漫開(kāi)來(lái)。

   終于，探險(xiǎn)隊(duì)員們一步步掙脫了死亡線，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。他們相擁著為成功喜極而泣的時(shí)候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開(kāi)壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠里，干燥的沙子有時(shí)候可以是清洌的水——只要你的心里駐扎著擁有清泉的信念。

   是什么使他們掙脫了死亡線？是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒(méi)有這份堅(jiān)定的信念，他們很可能陸續(xù)在沙漠中倒下，與這些干燥的風(fēng)沙永遠(yuǎn)結(jié)伴！

   信念是呼吸的空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽(yáng)。信念堅(jiān)定的人，為它無(wú)怨無(wú)悔地工作，盡心盡力地奮斗，克服前進(jìn)道路上的坎坷與荊棘，取得了輝煌的成就。

   愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，于是他帶領(lǐng)子孫，挖山不止直到感動(dòng)了天帝。愛(ài)迪生懷著發(fā)明電燈的信念，先后找了1600種耐熱材料，反復(fù)試驗(yàn)近20xx次，終于制作出世界上第一盞電燈。中國(guó)女排運(yùn)動(dòng)員們懷著摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓(xùn)練頑強(qiáng)拼搏，勇奪“五連冠”殊榮。

   作為我們新時(shí)代的少年兒童，未來(lái)的接班人，在學(xué)習(xí)的路上難免會(huì)遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國(guó)為人民學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)、立志成才的信念，我們要把自己的奮斗目標(biāo)落實(shí)到每一次的行動(dòng)中去，我們不會(huì)因?yàn)橐坏离y題而氣餒，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)單詞，一個(gè)語(yǔ)段沒(méi)記熟而松懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會(huì)兒再做作業(yè)”誘惑俘虜，我相信，我們施橋中心小學(xué)的全體學(xué)生會(huì)百折不撓地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上的.一個(gè)一個(gè)困難，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮刻苦，持之以恒，最終你們會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之材！

   優(yōu)秀教師勵(lì)志演講稿3

   回想工作歷程，恍然覺(jué)得時(shí)間真是眨眼即過(guò)，任我們?nèi)绾闻σ矡o(wú)法挽留已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光。細(xì)細(xì)想來(lái)，這已經(jīng)是我工作的第8個(gè)年頭，而且今年也即將過(guò)半。我現(xiàn)在是一名什么樣的老師？我具備了怎樣的素質(zhì)？我工作的激情如何？我的未來(lái)是如何規(guī)劃的？

   所有這些問(wèn)題讓我靜心反思。俗話說(shuō)知識(shí)就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實(shí)現(xiàn)我人生的真正價(jià)值。既然選擇了教師，選擇了教育這個(gè)行業(yè)，那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈：教師成長(zhǎng)是教師個(gè)人的事情，就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式，做一個(gè)有特色的教師。

   “一個(gè)人分析別人的深度，永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)自我分析的深度”，要成長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)自我分析。記得一次報(bào)告中翟老師便給我們指明了一條成長(zhǎng)的路線：做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標(biāo)鋪成的；如果你什么都不要，你就什么也得不到；有了目標(biāo)的指引，你就會(huì)感到肩上的責(zé)任，就會(huì)有一種使命感，就不會(huì)無(wú)所事事；新生活是從確定目標(biāo)開(kāi)始的，生活中沒(méi)有目標(biāo)的人只能無(wú)聊地重復(fù)著平庸。其次，確定計(jì)劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié)：列出所有夢(mèng)想，在每一夢(mèng)想的后面注明渴望實(shí)現(xiàn)的日期，然后進(jìn)行排序；確定核心目標(biāo)；列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由；把大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)；嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃。具體實(shí)施有些難度，但是我力爭(zhēng)每天一個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)天事當(dāng)天畢，每天其實(shí)過(guò)得很充實(shí)，很有秩序。

   雖然從教8年，但是我對(duì)班級(jí)管理卻是缺乏經(jīng)驗(yàn)，尤其是半路接班，我會(huì)感到措手不及。面對(duì)一個(gè)全新的班級(jí)，面對(duì)一個(gè)陌生的群體，工作的緊湊有時(shí)不允許我有時(shí)間好好去了解他們。其實(shí)有時(shí)也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生展開(kāi)教育。我對(duì)需要改進(jìn)的地方列了一個(gè)表，最基礎(chǔ)，最簡(jiǎn)單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項(xiàng)。我懵了，我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺(jué)得首先應(yīng)該改正的來(lái)強(qiáng)調(diào)。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實(shí)施更有效。我很茫然，尤其是對(duì)于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我：上課我不怕，但是處理突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕。因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有一條準(zhǔn)則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助。

篇（5）

回想我25年來(lái)的工作，我最大感受就是“累并快樂(lè)”。特別是擔(dān)任辦公室副主任后，積極主動(dòng)配合主任做了很多學(xué)校家務(wù)事。當(dāng)?shù)侥杲K總結(jié)時(shí)卻數(shù)不出什么家珍來(lái)，這時(shí)哦我感到累。但，我看到自己的通訊報(bào)道在報(bào)紙上刊登出來(lái)，我就有種成功感；看到自己編發(fā)的一期期學(xué)校《工作簡(jiǎn)報(bào)》傳遞到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)手里，領(lǐng)導(dǎo)了解我們學(xué)校，我就種自豪感；創(chuàng)辦學(xué)校電視臺(tái)，看到我們錄制的校園電視節(jié)目播放出來(lái)，學(xué)生那陶醉的眼睛看著自己的形象時(shí)，我就有種陶醉感。

累并快樂(lè)著！

其實(shí)，更讓我感到幸福快樂(lè)，還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學(xué)生，真誠(chéng)和學(xué)生做朋友，認(rèn)真去閱讀學(xué)生們這些豐富多彩，變幻萬(wàn)千的書，想更進(jìn)一步喚醒他們的豪氣來(lái)，讓他們懂得自己也會(huì)是英雄，也會(huì)在人生道路上歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè)一生。我把他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文比喻成快樂(lè)的旅行，把優(yōu)美語(yǔ)的言看成旅途沿途的風(fēng)光，讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”，我用發(fā)展的眼光欣賞著他們。因此，我的課堂總是歡聲笑語(yǔ)，我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實(shí)，更多的是自己陶醉了。

最近一段時(shí)間，08春招商務(wù)2班的同學(xué)給我寫信，我已經(jīng)收到10封了。但還覺(jué)得不夠，還想要贏得更多的學(xué)生對(duì)我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的家長(zhǎng)贊揚(yáng)我。我用坦誠(chéng)贏得學(xué)生對(duì)我的真誠(chéng)，我用自己的不斷學(xué)習(xí)和對(duì)教材、對(duì)生活、對(duì)人生的感悟贏得學(xué)生們的認(rèn)同和敬佩。

我夢(mèng)想著自己只是一位純粹語(yǔ)文老師，幻想著是個(gè)帶著學(xué)生登山玩水，享受快樂(lè)的班主任，想放松自己。

但是，今年5.12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個(gè)在強(qiáng)烈余震時(shí)還喊著“讓我多救一個(gè)”消防戰(zhàn)士，26歲因抗震救災(zāi)過(guò)勞死的武文斌戰(zhàn)士，還有北川民政局長(zhǎng)王洪，他發(fā)失去15位親人還面帶笑容堅(jiān)持在救災(zāi)第一線，他說(shuō)：“人活著就要多做事情。”還有青川縣那個(gè)干部，他因疲勞中暑昏死過(guò)去，但他剛剛蘇醒過(guò)來(lái)，第一句話卻是“繼續(xù)搞。”我那點(diǎn)兒疲勞

有算得了什么？

人活著就要多做事情！

因此，我調(diào)整自己的思想，決心再累并快樂(lè)一回。想競(jìng)聘辦公室主任職務(wù)，把英雄的精神轉(zhuǎn)化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因?yàn)槲矣小叭亩狻薄?/p>

一，我有一顆誠(chéng)心，表達(dá)一種誠(chéng)意。我會(huì)用真誠(chéng)的心為全校教職員工服務(wù)，會(huì)用微笑、坦誠(chéng)來(lái)贏得老師們對(duì)我認(rèn)同。堅(jiān)信“沒(méi)有過(guò)就是功，沒(méi)有怨便是德。”坦然面對(duì)生活。我相信“好人說(shuō)不壞，壞人說(shuō)不好，只有壞人最怕別人說(shuō)他的壞話”。我誠(chéng)心作好人。

二，我有一顆佛心，工作生活要有創(chuàng)意。我要用出世的心做人，用入世的態(tài)度做事。簡(jiǎn)單做人，認(rèn)真做事，快樂(lè)生活。我把“擁毳對(duì)芳叢，由來(lái)趣不同。發(fā)從今日白，紅是去年紅。艷冶隨朝露，馨香逐晚風(fēng)。何須待零落，然后始知空。”這首詩(shī)作為自己的左右銘，完成自己的本質(zhì)工作，不追名不逐利，超脫自己。工作要輕松，生活要灑脫。

篇（6）

初三夢(mèng)想演講稿1在我的記憶深處，好久沒(méi)有了夢(mèng)想二字。曾經(jīng)在上學(xué)的時(shí)候，整天被班主任老師追著趕著談夢(mèng)想，談學(xué)習(xí)。在那個(gè)時(shí)候，天天說(shuō)夢(mèng)想，今天想這樣，明天要那樣，每個(gè)人的夢(mèng)想都顯得那么地富麗堂皇。隨著時(shí)間的流逝、年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想不斷地變化。在這個(gè)標(biāo)新立異的時(shí)代，夢(mèng)想的存活率到底有多少呢?這個(gè)問(wèn)題讓人深思!

每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)美好的夢(mèng)想。今天，你的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?

我曾經(jīng)有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，正如海子的詩(shī)所寫：

從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天開(kāi)始，關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……

多美的境界，我從小開(kāi)始，便喜歡大海，喜歡大海的氣勢(shì)、大海的寬廣;我喜歡坐在海邊看一望無(wú)際的大海，憂郁的時(shí)候和大海說(shuō)說(shuō)話。想在海邊買套房子，每天早上打開(kāi)窗，都可以面對(duì)大海，感受大海的氣息。晚上，伴著自己的愛(ài)人，抱著心愛(ài)的女兒坐在海灘上，陪女兒一起擺積木，撿貝殼;或者和愛(ài)人漫步在沙灘上，吹吹海風(fēng)，回憶我們美好的青春時(shí)光。就這樣周而復(fù)始，和心愛(ài)的人一起慢慢變老。看似簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，卻感覺(jué)離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。甚至忘記了自己曾經(jīng)還有這樣的夢(mèng)想。

海鳴威的出現(xiàn)，打破了我平淡而乏味的生活，扣響了我的夢(mèng)想之門。

不記得是哪天，透過(guò)電視熒屏，我看到一個(gè)陽(yáng)光、帥氣十足的男孩在夢(mèng)想中國(guó)的舞臺(tái)閃亮登場(chǎng)，唱一首我從來(lái)都不喜歡的歌，龍拳。因?yàn)槁?tīng)不懂杰倫的歌，所以準(zhǔn)備離開(kāi)，在起身的剎那，我看到跳舞的選手在做跳躍動(dòng)作腳落地時(shí)，沒(méi)有站穩(wěn)突然閃了一下。我以為，以為這個(gè)他會(huì)馬上摔倒在地，草草下場(chǎng)。讓我意外的是，他沒(méi)有倒下，直到走下舞臺(tái)。這時(shí)，我記住了他的名字，海鳴威。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的讓我感動(dòng)的男孩。也許這場(chǎng)比賽對(duì)他來(lái)說(shuō)，十分重要;也許在這一刻，他只能站起不能倒下。節(jié)目結(jié)束，海鳴威在本場(chǎng)比賽取得了驕人的成績(jī)，第一次獲得了選手們引以為豪的“人氣王”。

從此，我開(kāi)始關(guān)注、了解、支持海鳴威。好多人都知道，海鳴威從開(kāi)始的北漂生活到在夢(mèng)想中國(guó)這個(gè)絢麗的舞臺(tái)獲得銀碟獎(jiǎng)，這一路上充滿了荊棘，曾經(jīng)吃不飽、住地下室，讓他飽受了一切的苦。但他讓我們看到的永遠(yuǎn)都是燦爛的笑容，笑容的背后是堅(jiān)強(qiáng)、是善良、是寬容、是努力，還有他的永不放棄!在舞臺(tái)上，為年邁體弱的父親、感情摯深的兄弟痛哭流泣，但是從來(lái)不為自己掉一滴淚。在各大網(wǎng)站論壇，不乏有對(duì)他的批評(píng)、指責(zé)。背負(fù)著這些輿論，海鳴威從不回應(yīng)也不做任何反攻，相反，一直說(shuō)服自己的粉絲團(tuán)隊(duì)不要傷害別人。我們知道，沒(méi)有哪個(gè)人，是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，何況，人無(wú)完人!

現(xiàn)在，海鳴威的名字響遍了大地，他的歌被統(tǒng)稱為海氏情歌，在全國(guó)各地的每個(gè)角落，都有他的粉絲。海鳴威在內(nèi)地迅速走紅，他成功的邁出了夢(mèng)想之門的第一步。就在這幾天，海鳴威新歌問(wèn)世，海迷們歡呼，海鳴威終于有了自己的新歌。

我也是一個(gè)有夢(mèng)想的人，只是因?yàn)樯畹默嵥槁槟苛松窠?jīng)，蒙蔽了雙眼。人，終究要有所追求。如果你的夢(mèng)想還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，放飛你的夢(mèng)想。

最后，祝愿海鳴威的星光大道，不再有任何的磨難，讓快樂(lè)和幸福永遠(yuǎn)伴隨他的左右，讓海氏情歌在不久的將來(lái)，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，唱響中國(guó)，走向世界!

初三夢(mèng)想演講稿2尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我有兩個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)渺小的夢(mèng)想和一個(gè)偉大的夢(mèng)想。渺小的夢(mèng)想生根發(fā)芽在遙遠(yuǎn)的故土，偉大的夢(mèng)想佇立在不久的未來(lái)。擁有夢(mèng)想，讓我的心如沐春風(fēng)，讓我的整個(gè)世界透亮光明。

臺(tái)下的同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎?不管你的夢(mèng)想或大或小，它都是一顆小芽?jī)厚v扎在了你內(nèi)心的沃土里，你稍微動(dòng)一動(dòng)大腦，堅(jiān)定一下內(nèi)心，它就長(zhǎng)大一些。你為夢(mèng)想做的努力，都成為它最肥沃的養(yǎng)料，一點(diǎn)一點(diǎn)的幫助它快速的成長(zhǎng)。也許有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵掛滿果實(shí)的大樹，充斥在你的身體里，這時(shí)的你，也許就是這個(gè)世界上最富有最滿足的人。為了這一天，我們是否應(yīng)該更加努力的為它創(chuàng)造肥料呢?請(qǐng)大家用掌聲回答我，掌聲有多大，決心就有多大。

和大家講講我的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是做一名警察。我相信在場(chǎng)的許多同學(xué)都有這個(gè)夢(mèng)想，而我為什么有這個(gè)想法呢?因?yàn)橛幸淮危业哪棠绦列量嗫嗟酿B(yǎng)的二十余只雞和兩頭豬全被心術(shù)不正的人偷了去，這讓我年邁的奶奶傷透了心。我當(dāng)時(shí)無(wú)比的難過(guò)，但是我又無(wú)能為力。我想，也許只有我成功的做成了一名警察，我才能夠?yàn)槟切┦艿綋p失的人們奉獻(xiàn)自己的力量。這種思想在我的身體里生根發(fā)芽，催促著我努力地生長(zhǎng)。

確立了自己的目標(biāo)之后，我每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)，時(shí)刻鍛煉身體。同學(xué)們看，原來(lái)夢(mèng)想能夠給予我們的，是這么多有利于自己的事情啊。想成為一名警察，它促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，鍛煉了我的身體。夢(mèng)想這件事情是多么的催人奮進(jìn)，也是一件多么有正能量的事情啊。

每個(gè)人都要有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們生活中的催化劑，它能夠促使你變成一個(gè)什么樣的人。擁有夢(mèng)想能夠讓我們內(nèi)心更加豐裕，能夠在每一天給我們動(dòng)力，促使我們不斷的進(jìn)步，最終可以拿到屬于自己的獎(jiǎng)杯。

我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你喜歡擁有夢(mèng)想的自己?jiǎn)?你喜歡沒(méi)有夢(mèng)想的自己?jiǎn)?擁有夢(mèng)想的你是怎樣的?沒(méi)有夢(mèng)想的你又是怎樣的呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起手，放在自己的胸口，閉上眼睛，想一想我的問(wèn)題，你們的內(nèi)心一定可以堅(jiān)定的給出回答。

擁有一個(gè)夢(mèng)想，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最愜意的事情，這顆種子埋在我最柔軟的心窩，默默地破土發(fā)芽。我能感受到它鉆出土壤的驚喜，也能感受到它奮力成長(zhǎng)的快樂(lè)。這一切的一切，都來(lái)源于我對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和執(zhí)著啊!

請(qǐng)大家在今后的生活中能夠確立自己的夢(mèng)想，每天朝著夢(mèng)想前進(jìn)。有一位名人說(shuō)過(guò)，擁有夢(mèng)想的人，都是幸福的人。所以請(qǐng)大家做好幸福的準(zhǔn)備吧!

謝謝大家!我的演講完畢。

初三夢(mèng)想演講稿3尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力。英國(guó)詩(shī)人丁尼生曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。”追夢(mèng)的路上怎可能不跌跌撞撞;追夢(mèng)的路上，需要的是盯住目標(biāo)，用行動(dòng)去療傷。追夢(mèng)的路上沒(méi)有退路，唯有向前!讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，讓心在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。

親愛(ài)的同學(xué)們，“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)，則國(guó)有夢(mèng)”這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)，讓我們用夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的思想與人格，用夢(mèng)想激蕩我們的靈魂與心智，用夢(mèng)想孕育我們的精神與智慧，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，去定格那永恒的成功!

借此機(jī)會(huì)，給你們提兩點(diǎn)希望，作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀：

一是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有志向，有道德，誠(chéng)實(shí)守信的人。

做人是立世之本，是做事的基礎(chǔ)。成才先成人，在求知求學(xué)的道路上，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做有用之人，學(xué)會(huì)做成功之人。要自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度。要按照半球和學(xué)校要求，進(jìn)出校門衣著整潔，不佩戴飾物，做好衛(wèi)生保潔工作，不吃零食，不亂扔紙屑。加強(qiáng)品德修養(yǎng)，對(duì)同學(xué)友善、寬容，對(duì)老師尊敬、虛心，做一個(gè)知榮辱、明禮儀、曉事理的現(xiàn)代中學(xué)生。

二是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

要做到端正學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切，規(guī)范行為，因?yàn)樾袨闆Q定結(jié)果，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。同學(xué)們，全面提高自己的綜合素質(zhì)是你們今后安身立命之本。我拿_的一句話來(lái)與大家共勉：“志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

初三夢(mèng)想演講稿4親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

早上好!

夏日的炎熱漸漸消褪，金色的九月已經(jīng)來(lái)臨。我們度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期、新的開(kāi)始。今天我們?nèi)熒胖R的隊(duì)伍，舉行本學(xué)期的第一次升旗儀式，這是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，意味著我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，開(kāi)始了一段新的征程。

首先我代表學(xué)校全體師生對(duì)本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我校的學(xué)生表示熱烈歡迎，對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)小朋友和七年級(jí)新生表示熱烈的祝賀!祝賀一年級(jí)小朋友成為光榮的小學(xué)生，祝賀七年級(jí)的同學(xué)們步入初中，開(kāi)始中學(xué)生活!新同學(xué)，歡迎你們加入永實(shí)學(xué)校!

永實(shí)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校，是富有生機(jī)活力、充滿希望的學(xué)校。我們的辦學(xué)理念是“自主、求真、自信、創(chuàng)新”，我們的辦學(xué)目標(biāo)是“培育精英人才，塑造明星教師”。在過(guò)去的一年里，學(xué)校全體師生不懈努力，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得了顯著的辦學(xué)成效。在今年的小學(xué)畢業(yè)測(cè)試中，我校英語(yǔ)、科學(xué)兩科的合格率100%，各科平均成績(jī)位居全區(qū)第一!上個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，和爸爸媽媽一起到郊外野餐、為貧困學(xué)生舉辦繪畫作品義賣會(huì)……這些活動(dòng)讓同學(xué)們感受到濃濃的親情，體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)。暑假期間，我們還完成了非常有意義的作業(yè)，如學(xué)唱一首英文歌曲、看一部英文字幕影片、讀一本好書并推薦給大家等等，這些特別的作業(yè)增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，豐富了我們的視野。這一周，各班將對(duì)同學(xué)們的假期作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，希望同學(xué)們的作業(yè)都能得獎(jiǎng)，并且張貼出來(lái)讓大家參觀學(xué)習(xí)!

同學(xué)們，在新的學(xué)期開(kāi)始之即，你們的心中一定充滿希望，一定有自己的夢(mèng)想吧?也許你的夢(mèng)想是成績(jī)進(jìn)步，也許你的夢(mèng)想是拿到獎(jiǎng)學(xué)金，也許你的夢(mèng)想是考取理想的學(xué)校……那么，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?在這里，我告訴大家一個(gè)訣竅，那就是：努力、堅(jiān)持，不斷地努力、再堅(jiān)持!也許你認(rèn)為這個(gè)太簡(jiǎn)單了，算不上什么訣竅，但如果你確定了正確的目標(biāo)，真的做到堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)成功!

就拿我們這一周的入學(xué)教育來(lái)說(shuō)吧，各種訓(xùn)練尤其是軍訓(xùn)，會(huì)很苦很累。有的同學(xué)長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，面對(duì)困難，你是選擇勇敢地堅(jiān)持還是怯懦地放棄呢?我相信，同學(xué)們都會(huì)選擇堅(jiān)持，按照教官的要求反復(fù)訓(xùn)練，使自己的每一個(gè)動(dòng)作都達(dá)標(biāo)，每一個(gè)步子都規(guī)范。我相信，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練，同學(xué)們肯定能養(yǎng)成良好的文明禮儀和行為習(xí)慣，獲得學(xué)校設(shè)立的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，肯定能樹立一個(gè)充滿自信的新形象!星期五的開(kāi)學(xué)典禮上，我們將舉行各班列隊(duì)檢閱儀式，比一比哪個(gè)班的隊(duì)列整齊，向所有師生和家長(zhǎng)展示你們的風(fēng)采!同學(xué)們，你們有信心嗎?

我相信，在永實(shí)學(xué)校，每一位同學(xué)都將自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)，獲得進(jìn)步;每一位同學(xué)都將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，展現(xiàn)自信的風(fēng)采，走上成功的道路!今天，我們?yōu)樽约菏怯缹?shí)學(xué)校的一員感到自豪，不久的將來(lái)，永實(shí)學(xué)校將為有你們這樣一批出色的學(xué)生而感到驕傲!

讓我們大聲地告訴自己：“追逐夢(mèng)想，我能行!”

初三夢(mèng)想演講稿5尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好!

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力。英國(guó)詩(shī)人丁尼生曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。”追夢(mèng)的路上怎可能不跌跌撞撞;追夢(mèng)的路上，需要的是盯住目標(biāo)，用行動(dòng)去療傷。追夢(mèng)的路上沒(méi)有退路，唯有向前!讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒，讓心在夢(mèng)想的天空下自由翱翔。

親愛(ài)的同學(xué)們，“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)，則國(guó)有夢(mèng)”這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，我們的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)，讓我們用夢(mèng)想滋養(yǎng)我們的思想與人格，用夢(mèng)想激蕩我們的靈魂與心智，用夢(mèng)想孕育我們的精神與智慧，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，去定格那永恒的成功!

借此機(jī)會(huì)，給你們提兩點(diǎn)希望，作為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀：

一是要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有志向，有道德，誠(chéng)實(shí)守信的人。

做人是立世之本，是做事的基礎(chǔ)。成才先成人，在求知求學(xué)的道路上，要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做有用之人，學(xué)會(huì)做成功之人。要自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的規(guī)章制度。要按照半球和學(xué)校要求，進(jìn)出校門衣著整潔，不佩戴飾物，做好衛(wèi)生保潔工作，不吃零食，不亂扔紙屑。加強(qiáng)品德修養(yǎng)，對(duì)同學(xué)友善、寬容，對(duì)老師尊敬、虛心，做一個(gè)知榮辱、明禮儀、曉事理的現(xiàn)代中學(xué)生。

二是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

篇（7）

秋季開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案1

 

一、活動(dòng)目標(biāo)：

 

1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

 

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

 

二、活動(dòng)時(shí)間：9月5日上午

 

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

 

四、活動(dòng)主持：少先隊(duì)大隊(duì)委成員

 

五、議程：

 

1、宣布“開(kāi)學(xué)典禮儀式開(kāi)始！”

 

2、升國(guó)旗，奏唱《國(guó)歌》。

 

3、新教師代表發(fā)言——xx老師。

 

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請(qǐng)xx老師安排，并指導(dǎo)演講稿。

 

5、xx校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)典禮致辭。

 

6、請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家呼號(hào)：有決心爭(zhēng)第一，有志氣創(chuàng)奇跡。

 

7、高年級(jí)同學(xué)（三四年級(jí)）向新一年級(jí)同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。”如果三四年級(jí)人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級(jí)學(xué)生一人佩戴兩朵。

 

8、請(qǐng)老師帶領(lǐng)大家宣誓：

 

我的名字叫xx，我做到，愛(ài)父母讓父母放心，愛(ài)老師讓老師舒心，愛(ài)學(xué)校讓xx驕傲。

 

我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

 

我堅(jiān)信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌！

 

9、請(qǐng)少隊(duì)部輔導(dǎo)員x老師點(diǎn)評(píng)開(kāi)學(xué)典禮情況。

 

六、活動(dòng)要求：

 

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

 

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

 

3、7：50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場(chǎng)集中。8：00，典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

 

七、具體安排，人員分工：

 

1、校園環(huán)境布置安排。（橫幅：由xx老師安排）

 

2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。

 

3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。

 

4、準(zhǔn)備音響和背景音樂(lè)布。

 

5、攝影安排、宣傳報(bào)道。

 

6、加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。負(fù)責(zé)人各班班主任。

 

秋季開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案2

 

一、活動(dòng)目標(biāo)：

 

1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

 

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

 

二、活動(dòng)時(shí)間

 

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

 

四、活動(dòng)主持：

 

五、議程：

 

(一)主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

 

(二)鼓號(hào)隊(duì)奏升旗曲，升旗手升旗，全體學(xué)生行隊(duì)禮，唱國(guó)歌。

 

(三)_校長(zhǎng)寄語(yǔ)

 

六、活動(dòng)要求：

 

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮。

 

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排就座。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

 

七、具體安排：

 

1、校園環(huán)境布置安排。體育組

 

2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。__

 

3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。體育組

 

4、準(zhǔn)備音響布置會(huì)場(chǎng)。體育組

 

5、攝影安排。__

 

6、會(huì)標(biāo)準(zhǔn)備。__

 

班主任：加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。

 

秋季開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案3

 

一、活動(dòng)目的

 

利用開(kāi)學(xué)典禮這一良好教育契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取；營(yíng)造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

 

一、活動(dòng)時(shí)間：

 

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校籃球場(chǎng)

 

四、參加人員：全體師生

 

五、活動(dòng)過(guò)程：

 

1.宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始。

 

甲：敬愛(ài)的老師們！

 

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

 

齊：大家早上好！

 

乙：時(shí)間的腳步飛快，今天我們?nèi)w師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會(huì)：開(kāi)學(xué)典禮！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我鄭重宣布：__小學(xué)2016—2017第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始！

 

2.升旗儀式

 

①出旗；②升旗、奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮；③唱國(guó)歌。

 

3.校長(zhǎng)講話

 

甲：新的學(xué)期，新的氣象，新的起點(diǎn)，新的希望。下面有請(qǐng)周校長(zhǎng)致辭，大家掌聲歡迎！

 

4.教師代表講話

 

乙：感謝周校長(zhǎng)對(duì)我們的諄諄教誨，我們一定銘記在心。新的學(xué)期，也讓我們聽(tīng)聽(tīng)老師們的心聲。下面有請(qǐng)教師代表陳良力老師發(fā)言。

 

5.學(xué)生代表講話

 

甲：感謝陳良力老師，也感謝學(xué)校的全體老師，感謝老師們?cè)诮虒W(xué)之路上為我們揮灑青春與汗水，在育人之途中為我們流淌辛勤和奉獻(xiàn)。讓我們一起用熱烈的掌聲感謝所有老師！

 

乙：請(qǐng)老師們相信我們已經(jīng)整裝待發(fā)，準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)了。下面有請(qǐng)學(xué)生代表韋詩(shī)琪同學(xué)發(fā)言。

 

6.小結(jié)，宣布典禮結(jié)束

 

甲：敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，迎接我們的是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。

 

乙：“千里之行，始于足下”，睜開(kāi)你們求知的眼睛，打開(kāi)你們探索的心靈，張開(kāi)你們飛翔的翅膀，在知識(shí)的領(lǐng)域里遨游，在少先隊(duì)的每一次活動(dòng)中進(jìn)步，在__小學(xué)這個(gè)大家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)！

 

甲：最后，預(yù)祝全體教師、全體同學(xué)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的新學(xué)期！我宣布：__小學(xué)2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束！請(qǐng)各班有序退場(chǎng)！

 

秋季開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案4

 

自20xx學(xué)年開(kāi)始，今后學(xué)校每學(xué)年將舉行一次“父母學(xué)堂”開(kāi)學(xué)典禮，安排父母學(xué)堂一年的課程——自我提高、學(xué)校主題家長(zhǎng)會(huì)、家校主題論壇相結(jié)合，用自我成長(zhǎng)引領(lǐng)并促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，本學(xué)期父母學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮具體安排如下：

 

一、開(kāi)學(xué)典禮時(shí)間：8月30日（周日）早晨8：00

 

二、主題：創(chuàng)建書香家庭，爭(zhēng)做書生父母，用閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。

 

（背景主標(biāo)題：創(chuàng)建書香家庭爭(zhēng)做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)、副標(biāo)題：xx學(xué)校（小學(xué)）父母學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮）

 

三、主持人：xx主任

 

四、活動(dòng)組織：德育處

 

五、活動(dòng)程序安排

 

第一個(gè)程序：舉行升旗儀式、奏唱國(guó)歌。（升旗儀式團(tuán)隊(duì)希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會(huì)成員）

 

第二個(gè)程序：家長(zhǎng)代表講話。——總輔導(dǎo)員xx老師跟進(jìn)落實(shí)

 

1、新家長(zhǎng)代表發(fā)言：三（7）班xx爸爸，主題：我和孩子的成長(zhǎng)故事（主要從爸爸的身份講，希望xx小學(xué)的爸爸們?cè)诩彝ソ逃胁蝗蔽弧⒃诮o孩子父愛(ài)中不缺失）

 

2、老家長(zhǎng)代表發(fā)言：二（8）班xx爸爸，主題：陪伴孩子運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。（主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的角度，倡議爸爸們都來(lái)做孩子們成長(zhǎng)行走路途中的堅(jiān)強(qiáng)有力量的陪伴人。）

 

3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。三（3）班xx媽媽，主題：家庭是孩子最好的圖書館，希望說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創(chuàng)建。

 

第三個(gè)程序：教師朗誦

 

1、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體新教師（20xx學(xué)年入校教師）面向全體家長(zhǎng)“入隊(duì)”宣誓——加入xx教育團(tuán)隊(duì)教師職業(yè)信仰集體宣誓。（宣誓詞另發(fā)）——xx校長(zhǎng)負(fù)責(zé)

 

2、語(yǔ)文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。（注：確定xx《點(diǎn)燈的人》為其中一個(gè)內(nèi)容，其他由語(yǔ)文組自定，希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動(dòng)的主題。）——xx組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

 

第四個(gè)程序：20xx學(xué)年書香家長(zhǎng)表彰并頒獎(jiǎng)。——德育處負(fù)責(zé)

 

第五個(gè)程序：校長(zhǎng)講話。

 

第六個(gè)程序：20xx學(xué)年父母學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)圓滿結(jié)束。

 

六、其他安排

 

1、凳子準(zhǔn)備，用各班學(xué)生凳子，按班級(jí)學(xué)生數(shù)安排擺放。另外，準(zhǔn)備一定數(shù)量備用凳子，集中放置一處以備用。（注：歡迎父母都到場(chǎng)。）——總務(wù)處負(fù)責(zé)，德育處協(xié)助。

 

2、場(chǎng)地確定及劃分。——德育處負(fù)責(zé)，綜合組協(xié)助。

 

3、背景及舞臺(tái)搭建、校門彩虹裝飾，營(yíng)造開(kāi)學(xué)濃厚的喜慶氛圍。——總務(wù)處負(fù)責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。

 

4、校園櫥窗布置。——少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

 

5、教室布置。——德育處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

 

6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理，保證樓層無(wú)明顯的安全問(wèn)題，瓷磚、管道的修繕。建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務(wù)處負(fù)責(zé)。

 

7、廣播音響調(diào)試，保證本次活動(dòng)音響效果圓滿。——xx老師負(fù)責(zé)。

 

8、錄像、照相。——宣傳組負(fù)責(zé)。

 

9、準(zhǔn)備新的國(guó)旗。——大隊(duì)部負(fù)責(zé)。

 

10、各部門安排的其他事項(xiàng)。

 

秋季開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案5

 

一、活動(dòng)意義：

 

通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)的開(kāi)端。

 

二、活動(dòng)主題：

 

“回味快樂(lè)假期展望美好未來(lái)”

 

三、活動(dòng)時(shí)間：

 

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

 

學(xué)校塑膠操場(chǎng)。

 

五、參加人員：

 

全體師生

 

六、主持人：

 

升旗手：

 

護(hù)旗手：

 

七、活動(dòng)過(guò)程：

 

1、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始

 

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

 

大家早上好!我是紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，四(1)班的劉歆瑤。

 

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，告別一個(gè)愉快的暑假，懷著激動(dòng)的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。

 

我宣布鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)20xx年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，首先舉行升旗儀式。

 

2、升旗儀式

 

嘹亮的歌聲激勵(lì)我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長(zhǎng)致辭。

 

3、校長(zhǎng)新學(xué)期致詞

 

校長(zhǎng)的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重承諾：尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧。

 

4、學(xué)生代表發(fā)言

 

新的一學(xué)期，你是否已經(jīng)做好了新的打算。下面請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表唐秀秀同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

 

5、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束

 

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。就讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，鼓足干勁，努力爭(zhēng)先，共同譜寫南苑校區(qū)積極向上、不斷進(jìn)取的輝煌篇章!我宣布南苑校區(qū)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng)。

 

八、注意事項(xiàng)

 

1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律佩戴好紅領(lǐng)巾。

 

篇（8）

奔跑，有種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊――透過(guò)這姿勢(shì)，在奔跑者的舉手抬腳間，跨步揮汗時(shí)，能感受到力量和速、感情和狀態(tài)、精神和毅力。回想曾經(jīng)奔跑的時(shí)刻，那種奔放、流暢、舒展，那呼呼掠耳的風(fēng)聲，那汗?jié)褚卤车母杏X(jué)，讓人癡迷、沉醉。“奔跑就有快樂(lè)的風(fēng)聲。”我喜歡這樣的說(shuō)法，正如我喜歡奔跑。因此，盡管很多時(shí)候，都在伏案工作，靜思默想，而且隨著年華老去，體能下降，奔跑越來(lái)越少，但這并不影響我對(duì)“奔跑”的向往。就像很多人，盡管身體孱弱，手無(wú)縛雞之力，卻無(wú)端喜歡武俠里的快意恩仇、綠茵場(chǎng)的大力抽射。

不能肯定，風(fēng)來(lái)云往在為教學(xué)隨筆取下“快樂(lè)地奔跑”這個(gè)題目時(shí)，是否想過(guò)這些。但一直有種感覺(jué)：奔跑，似乎就是她的命定。或者說(shuō)，是她網(wǎng)名的命定。我說(shuō)過(guò)，好的網(wǎng)名，總能讓人浮想聯(lián)翩，心馳神往。所以，在論壇看到她的帖子，首先喜歡的，便是這四個(gè)字：風(fēng)來(lái)云往――像風(fēng)一樣來(lái)，像云一樣往，其心境和狀態(tài)，該多么飄逸、輕盈、詩(shī)意。不過(guò)很遺憾，事實(shí)證明，我犯了望文生義的老毛病。因?yàn)椋龑?duì)名字的解說(shuō)，與我的猜想完全兩碼事。她的本意是：“管他風(fēng)來(lái)，管他云往，我自在這里，做自己的事。”

現(xiàn)在想來(lái)，這倒仿佛一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。

由網(wǎng)名猜想開(kāi)始，我對(duì)她，有了格外關(guān)注。在論壇上，她活躍而勤奮，人氣挺旺。她的帖子，有思想，有見(jiàn)地。最重要的是，有愛(ài)，對(duì)教育的真愛(ài)和深愛(ài)。她的回復(fù)，不虛假，不敷衍，不隨意，而是真誠(chéng)，嚴(yán)謹(jǐn)。她閱讀，思考，說(shuō)出感受。同感的，自是響應(yīng)，有異議的，也坦誠(chéng)表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)上待久了，覺(jué)得這樣認(rèn)真、熱忱的人，這樣負(fù)責(zé)任、愿參與的人，不多。所以后來(lái)，網(wǎng)站評(píng)選優(yōu)秀會(huì)員，網(wǎng)友提名時(shí)，她得票最多。現(xiàn)實(shí)里的民主，可信度多高，不好說(shuō)；網(wǎng)絡(luò)上的選舉，往往比較客觀、公正。她給人留下的印象，由此可見(jiàn)一斑。

正是那段時(shí)間，加了她的QQ。聊了幾次，有大致了解――她叫廖學(xué)軍，很男性化的名字。在區(qū)內(nèi)一所名聲不太響的學(xué)校教語(yǔ)文。曾連續(xù)兩年，被名校相中，指著要她。只是因?yàn)榉N種原因，至今未能變動(dòng)。不是靠關(guān)系，而是靠實(shí)力，在區(qū)域內(nèi)有這樣的影響，很不容易。不過(guò)，以她在論壇的作為，可以想見(jiàn)其工作能力和態(tài)度。無(wú)論做什么事，能力重要，態(tài)度更重要。作為教師，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情，應(yīng)當(dāng)是重要而必要的品質(zhì)。何況她年輕，有激情，愿意多做事情。這樣的人，無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，都能如錐處囊中，脫穎而出。

因?yàn)檫@原因，暑假里，單位加班弄些材料，想找人幫忙，就在QQ里對(duì)她說(shuō)了。她欣然接受。盡管是不太熟悉的工作，檔案、文字之類，枯燥、乏味，她卻做得非常上心、用力。她的表現(xiàn)，自然贏得了單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同仁的認(rèn)可。

暑假里還有一件事，是教育部的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。因?yàn)樵谡搲系谋憩F(xiàn)，她成了全區(qū)200余參訓(xùn)者中的一員，并且做了我所在培訓(xùn)點(diǎn)的一個(gè)組長(zhǎng)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修，她并不熟悉，但她勤于思考，善于探索。建QQ群，引領(lǐng)同事討論、交流；督促同事作業(yè)，認(rèn)真回復(fù)、點(diǎn)評(píng)；幫助推選優(yōu)秀文章。她費(fèi)了很多心，做了很多事，忙且累，但她感覺(jué)快樂(lè)。因?yàn)檎嬲矚g――渴望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己，這是她留給我的最深印象。

無(wú)論對(duì)人對(duì)事，若真正喜歡，就愿意為之投入，再苦再累，也心甘情愿。我們常說(shuō)，教師要愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)教育。現(xiàn)在想，似乎太空、太高，只適合寫在決心書里或演講稿中。說(shuō)得實(shí)在些，倒不如“喜歡”――喜歡，就會(huì)有激情，有干勁，有動(dòng)力。喜歡，就會(huì)覺(jué)得充實(shí)，有方向，有盼頭，有奔頭。喜歡，就會(huì)用心，真誠(chéng)付出，無(wú)怨無(wú)悔。作為教師，傳道、授業(yè)、解惑之外，更多的是與學(xué)生交流。交流，靠的就是心啊。沒(méi)有喜歡，就不會(huì)有真心，沒(méi)有真心，就不可能有真情。師生之間，倘沒(méi)有真心真情，還能有什么呢？

風(fēng)來(lái)云往是深諳此理的。談到自己的忙碌、奔跑，她說(shuō)：“我們所從事的是一個(gè)需要有‘心’的工作。不給‘心’找點(diǎn)事情做，也許它就虛空了。”話語(yǔ)樸實(shí)，簡(jiǎn)單，“喜歡”之情，溢于言表。我們也因此看到了她的奔跑，飽含熱情、堅(jiān)持不懈的奔跑。

在“奔跑”開(kāi)篇，她寫了個(gè)《蟬的故事》，顯然有所寄寓。“從誕生那天起，它就知道自己的孤獨(dú)。黑暗，寒冷，寂寞，總在反反復(fù)復(fù)中，簇?fù)碇勰ブ部简?yàn)著它。”盡管如此，它始終抱著對(duì)陽(yáng)光的向往，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，“努力，堅(jiān)持，一直，向上”。所以我們看到：“它終于可以沖出泥土的束縛，爬上龐大的枝干，在陽(yáng)光的注視中，驕傲地蛻變。”不過(guò)，或許心中沒(méi)底，她到底還是顯出了些疑慮、躊躇和不自信，所以，結(jié)末時(shí)又說(shuō)：“美好又如此短暫，一切都結(jié)束了。那樣的快，那樣的迅疾。沒(méi)有誰(shuí)在意它的心情，它的感受。”

那時(shí)，她肯定沒(méi)想到，她的“奔跑”，會(huì)成為論壇的重大事件，會(huì)吸引那么多人關(guān)注，關(guān)心――我將“奔跑”置頂，并跟帖：“以一種奔跑的方式介入生活，從姿態(tài)上講，就覺(jué)得有生機(jī)，有活力。這是一種主動(dòng)的奔跑，是對(duì)生活的激情相迎。有這樣的精神狀態(tài)，相信會(huì)有更為精彩的風(fēng)景。”這是鼓勵(lì)，也是安慰，是共勉，也是期待。作為讀者，我期望看到更好的文字；作為管理者，我愿意看到更多人介入；作為朋友，我希望她跑得更快、更好。

目的，顯然達(dá)到――她更快地寫著，貼著，越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越上心。為她叫好的人，喝彩的人，加油鼓勁的人，越來(lái)越多。效仿的人，參加的人，也越來(lái)越多。由她的“奔跑”開(kāi)始，“教育隨筆”成了論壇最熱鬧、最活躍的板塊。她也成了網(wǎng)友公認(rèn)的“領(lǐng)跑者”。

她并非只是阿甘那樣的純粹奔跑者。她在“奔跑”中，不斷思考，反省，不斷檢索自己的工作，審視自己的教學(xué)，從教材的處理，到課堂的細(xì)節(jié)，從大的道理，到小的點(diǎn)滴。她用真實(shí)的文字，敘寫原生態(tài)的教育生活。她在不斷奔跑、不斷思考，也在不斷進(jìn)步、不斷清醒。她把整個(gè)身心，都投入到教育教學(xué)中。她把行動(dòng)和思想，有機(jī)地結(jié)合在她的文字里。

這，或許才是她“奔跑”的最大意義。

教師，尤其是一線教師，緊張，辛苦，忙碌。往好里說(shuō)，是充實(shí)，是辛勤。實(shí)際里想，又脫不了疲累和乏味――每天的早出晚歸，單調(diào)的家校兩點(diǎn)，日復(fù)一日的循環(huán)往復(fù)，誰(shuí)都不免覺(jué)得枯燥。尤其在當(dāng)下，學(xué)生的渴望，家長(zhǎng)的期盼，學(xué)校的考核，質(zhì)量的要求，社會(huì)的關(guān)注，凡此種種，都是不小的“鴨梨”。加上，過(guò)低的收入待遇，日益稀薄的尊嚴(yán)感，再加上，改革所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和焦灼，專業(yè)發(fā)展方面的更高要求。實(shí)在說(shuō)，這很容易造成心理的疲軟，導(dǎo)致對(duì)職業(yè)的倦怠，對(duì)工作的厭棄。

風(fēng)來(lái)云往并非神仙，顯然也不可能決然抽離，置身世外。甚至，比起一般教師，她還要忙累得多，辛苦得多――雙班的語(yǔ)文教學(xué)，班主任，教研組長(zhǎng)，教科室主任，頭緒上看，便已紛繁、雜亂。她又總是盡心盡力，想讓每件事都盡善盡美。這就只好常常辛苦自己。但她并不抱怨，指責(zé)。她對(duì)生活，有著由衷的感激，她對(duì)工作，有著發(fā)自內(nèi)心的激情。她是真正喜歡，所以愿意傾情付出。她也因此淡定，從容，溫婉。她記敘著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，課堂上的靈光一現(xiàn)，孩子們的一顰一笑，一些細(xì)節(jié)，生活的片斷或碎屑。常人看來(lái)，似乎平常、平淡、平庸，但她非常非常珍惜，通過(guò)文字的記錄，品啜著其中的意味，發(fā)掘著其中的光芒。

她說(shuō)：“生活其實(shí)真的很平淡，我們的工作其實(shí)也真的很平凡，但只要我們用心了，盡力了，我們一定會(huì)感受到生活中的幸福和精彩！”她說(shuō)：“我們平凡卻依然快樂(lè)著，因?yàn)槲覀冎溃吘箷?huì)有甜蜜的瞬間出現(xiàn)。”她有著自己的堅(jiān)信、堅(jiān)定和堅(jiān)持。所以，在面對(duì)別人的埋怨和不解時(shí)，她說(shuō)：“就這樣吧，一日日過(guò)著，盡著自己的一份微力，相信點(diǎn)滴的成功，也將匯成桃李芬芳。”

當(dāng)然，喜歡并非盲目接受，感激也并非盲目順從。她始終在感受，所以有更多感觸。她始終在品啜，所以有更多敏銳。她從生活中獲得啟迪，也從生活中獲得鼓勵(lì)。面對(duì)一樹桂花，她想到的是：“它總是在靜默中無(wú)怨無(wú)悔地醞釀自己的神韻與風(fēng)采，孤獨(dú)中不棄不舍地創(chuàng)造自己的絢麗和爛漫。沒(méi)有半點(diǎn)瞻前顧后的躊躇，只是不卑不亢地，用那樣一種娓娓婉婉的香艷，亮出一份使人怦然心動(dòng)的精彩。”她的最終感悟是：“心頭有一枝桂花，將一直浮香。”

她機(jī)敏，聰慧，不乏睿智。她有一個(gè)回帖，解析“辛”和“幸”，給我印象很深――

想想“辛”和“幸”兩個(gè)字的寫法，“辛”字上面一點(diǎn)，代表“一點(diǎn)辛苦”，“幸”字上面是“十”，代表“十分幸福”。自己付出了“一點(diǎn)辛苦”，卻收獲了“十分幸福”，何樂(lè)而不為？我又有什么理由不繼續(xù)堅(jiān)持繼續(xù)奔跑呢？

她對(duì)自己的奔跑，因此有了更為自覺(jué)的認(rèn)定：“就這樣，一直向前奔跑！奔跑在路上，一個(gè)人是辛苦，兩個(gè)人是幸福，一路有你們――我的朋友，我很滿足。”

在看慣了對(duì)工作的厭倦，聽(tīng)?wèi)T了對(duì)生活的抱怨后，再看她的文字和工作，讓人既感動(dòng)，又敬佩――以前，談到教育，談到當(dāng)教師的苦、累、清貧、淡泊，曾聽(tīng)長(zhǎng)者說(shuō)：“變了泥鰍，就不要怕泥糊臉。”話很在理，但多少有些無(wú)奈。但是，倘若一個(gè)人所做的事情，正是自己喜歡的，他就會(huì)有一種親近和依托。就好比，對(duì)自己喜歡的人，付出再多，也不會(huì)計(jì)較。

風(fēng)來(lái)云往便是這樣――有激情，有恒心，她的奔跑，就有了動(dòng)力和耐力。從《快樂(lè)地奔跑》開(kāi)始，她一直堅(jiān)持著，《在路上》《種桃種李種春風(fēng)》，她歌唱著，迎來(lái)了《閃亮的日子》……伴隨著大量清新、樸實(shí)而不乏詩(shī)意的文章，“風(fēng)來(lái)云往”這個(gè)名字被更多人關(guān)注。她以奔跑者的姿勢(shì)，以積極、主動(dòng)的工作狀態(tài)，以向上、向善的精神意志，成為“知行社”的領(lǐng)跑者。她用自己的汗滴、心血和文字，記錄著自己的行動(dòng)和思考，見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)與成熟。她勤謹(jǐn)?shù)貢鴮懼鴤€(gè)人的教育史，也真誠(chéng)地袒露著精神的成長(zhǎng)史。

篇（9）

 

 

開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案一

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，增強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，營(yíng)造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

二、活動(dòng)時(shí)間：9月5日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)主持：少先隊(duì)大隊(duì)委成員

五、議程：

1、宣布“開(kāi)學(xué)典禮儀式開(kāi)始！”

2、升國(guó)旗，奏唱《國(guó)歌》。

3、新教師代表發(fā)言——__老師。

4、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言——請(qǐng)__老師安排，并指導(dǎo)演講稿。

5、__校長(zhǎng)作開(kāi)學(xué)典禮致辭。

6、請(qǐng)大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)大家呼號(hào)：有決心爭(zhēng)第一，有志氣創(chuàng)奇跡。

7、高年級(jí)同學(xué)（三四年級(jí)）向新一年級(jí)同學(xué)佩戴“歡迎小主人的胸花。”如果三四年級(jí)人數(shù)不夠部分學(xué)生給一年級(jí)學(xué)生一人佩戴兩朵。

8、請(qǐng)老師帶領(lǐng)大家宣誓：

我的名字叫__，我做到，愛(ài)父母讓父母放心，愛(ài)老師讓老師舒心，愛(ài)學(xué)校讓__驕傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

我堅(jiān)信，勤奮收獲幸福，拼搏創(chuàng)造輝煌！

9、請(qǐng)少隊(duì)部輔導(dǎo)員_老師點(diǎn)評(píng)開(kāi)學(xué)典禮情況。

六、活動(dòng)要求：

1、全員參與，教師、學(xué)生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾。

2、全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，班級(jí)學(xué)生按照制定的位置站好，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級(jí)部成排。典禮結(jié)束后，各班有序退場(chǎng)。

3、7：50學(xué)生在各班主任組織學(xué)生在操場(chǎng)集中。8：00，典禮準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環(huán)境布置安排。（橫幅：由__老師安排）

2、制定活動(dòng)方案，組織活動(dòng)實(shí)施及主持人訓(xùn)練。

3、負(fù)責(zé)各級(jí)部場(chǎng)地位置的安排，并組織隊(duì)員有序入場(chǎng)。

4、準(zhǔn)備音響和背景音樂(lè)布。

5、攝影安排、宣傳報(bào)道。

6、加強(qiáng)本班級(jí)在開(kāi)學(xué)典禮期間的安全、紀(jì)律、文明等教育。

開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案二

自20__學(xué)年開(kāi)始，今后學(xué)校每學(xué)年將舉行一次“父母學(xué)堂”開(kāi)學(xué)典禮，安排父母學(xué)堂一年的課程——自我提高、學(xué)校主題家長(zhǎng)會(huì)、家校主題論壇相結(jié)合，用自我成長(zhǎng)引領(lǐng)并促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，本學(xué)期父母學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮具體安排如下：

一、開(kāi)學(xué)典禮時(shí)間：8月30日（周日）早晨8：00

二、主題：創(chuàng)建書香家庭，爭(zhēng)做書生父母，用閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。

（背景主標(biāo)題：創(chuàng)建書香家庭爭(zhēng)做書生父母用閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)、副標(biāo)題：__學(xué)校（小學(xué)）父母學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮）

三、主持人：__主任

四、活動(dòng)組織：德育處

五、活動(dòng)程序安排

第一個(gè)程序：舉行升旗儀式、奏唱國(guó)歌。（升旗儀式團(tuán)隊(duì)希望是學(xué)校行政和學(xué)校家委會(huì)成員）

第二個(gè)程序：家長(zhǎng)代表講話。——總輔導(dǎo)員__老師跟進(jìn)落實(shí)

1、新家長(zhǎng)代表發(fā)言：三（7）班__爸爸，主題：我和孩子的成長(zhǎng)故事（主要從爸爸的身份講，希望__小學(xué)的爸爸們?cè)诩彝ソ逃胁蝗蔽弧⒃诮o孩子父愛(ài)中不缺失）。

2、老家長(zhǎng)代表發(fā)言：二（8）班__爸爸，主題：陪伴孩子運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。（主要從爸爸能夠培養(yǎng)孩子的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的角度，倡議爸爸們都來(lái)做孩子們成長(zhǎng)行走路途中的堅(jiān)強(qiáng)有力量的陪伴人。）

3、書香家庭創(chuàng)建代表發(fā)言。三（3）班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創(chuàng)建。

第三個(gè)程序：教師朗誦

1、校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體新教師（20__學(xué)年入校教師）面向全體家長(zhǎng)“入隊(duì)”宣誓——加入__教育團(tuán)隊(duì)教師職業(yè)信仰集體宣誓。（宣誓詞另發(fā)）——__校長(zhǎng)負(fù)責(zé)

2、語(yǔ)文組全體教師創(chuàng)意性集體朗誦。（注：確定__《點(diǎn)燈的人》為其中一個(gè)內(nèi)容，其他由語(yǔ)文組自定，希望展示創(chuàng)意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動(dòng)的主題。）——__組長(zhǎng)負(fù)責(zé)

第四個(gè)程序：20__學(xué)年書香家長(zhǎng)表彰并頒獎(jiǎng)。——德育處負(fù)責(zé)

第五個(gè)程序：校長(zhǎng)講話。

第六個(gè)程序：20__學(xué)年父母學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)圓滿結(jié)束。

六、其他安排

1、凳子準(zhǔn)備，用各班學(xué)生凳子，按班級(jí)學(xué)生數(shù)安排擺放。另外，準(zhǔn)備一定數(shù)量備用凳子，集中放置一處以備用。（注：歡迎父母都到場(chǎng)。）——總務(wù)處負(fù)責(zé)，德育處協(xié)助。

2、場(chǎng)地確定及劃分。——德育處負(fù)責(zé)，綜合組協(xié)助。

3、背景及舞臺(tái)搭建、校門彩虹裝飾，營(yíng)造開(kāi)學(xué)濃厚的喜慶氛圍。——總務(wù)處負(fù)責(zé)、德育處和綜合組協(xié)助。

4、校園櫥窗布置。——少先隊(duì)大隊(duì)負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

5、教室布置。——德育處負(fù)責(zé)、教導(dǎo)處協(xié)助。

6、全校環(huán)境衛(wèi)生以及樓層障礙物清理，保證樓層無(wú)明顯的安全問(wèn)題，瓷磚、管道的修繕。建議總務(wù)處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務(wù)處負(fù)責(zé)。

7、廣播音響調(diào)試，保證本次活動(dòng)音響效果圓滿。——__老師負(fù)責(zé)。

8、錄像、照相。——宣傳組負(fù)責(zé)。

9、準(zhǔn)備新的國(guó)旗。——大隊(duì)部負(fù)責(zé)。

10、各部門安排的其他事項(xiàng)。

開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案三

一、活動(dòng)意義：

通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮，讓學(xué)生明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)幸福快樂(lè)的開(kāi)端。

二、活動(dòng)主題：“回味快樂(lè)假期展望美好未來(lái)”

三、活動(dòng)時(shí)間：

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校塑膠操場(chǎng)。

五、參加人員：全體師生

六、主持人：劉歆瑤

升旗手：

護(hù)旗手：

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是紅領(lǐng)巾廣播站的廣播員，四（1）班的劉歆瑤。

金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，告別一個(gè)愉快的暑假，懷著激動(dòng)的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開(kāi)了新學(xué)期的序幕。

我宣布鹽城市解放路學(xué)校教育集團(tuán)南苑校區(qū)20__年秋季開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，首先舉行升旗儀式。

2、升旗儀式

嘹亮的歌聲激勵(lì)我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長(zhǎng)致辭。

3、校長(zhǎng)新學(xué)期致詞

校長(zhǎng)的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重承諾：尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)吧。

4、學(xué)生代表發(fā)言

新的一學(xué)期，你是否已經(jīng)做好了新的打算。下面請(qǐng)六年級(jí)學(xué)生代表唐秀秀同學(xué)發(fā)言，大家歡迎。

5、主持人宣布開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。就讓我們借開(kāi)學(xué)典禮的東風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，鼓足干勁，努力爭(zhēng)先，共同譜寫南苑校區(qū)積極向上、不斷進(jìn)取的輝煌篇章！我宣布南苑校區(qū)20__—20__學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束。開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束，請(qǐng)各班按秩序退場(chǎng)。

八、注意事項(xiàng)

1、教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律佩戴好紅領(lǐng)巾。

2、學(xué)生按班級(jí)依次入場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。班主任在本班隊(duì)伍前面。一年級(jí)提前十分鐘整隊(duì)。

3、典禮結(jié)束有秩序退場(chǎng)。

開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案四

活動(dòng)背景：

一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛(ài)情；第一年，我們從別人稱呼里的學(xué)弟學(xué)妹漸漸成長(zhǎng)為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當(dāng)，密不可分。三年后，有的人收獲知識(shí)，有的人一無(wú)所得，感慨萬(wàn)千。大四了，就算只是棵平凡的樹木，它都會(huì)在年輪上掙扎著畫上一個(gè)圈，以此來(lái)證明自己走過(guò)的年華。為了更好的策劃我們今后的學(xué)習(xí)與生活，我們決定開(kāi)展新學(xué)期里以“人往高處走，上善若水。上一臺(tái)階，更接近陽(yáng)光”為活動(dòng)主題的團(tuán)日活動(dòng)！

活動(dòng)主題：人往高處走，上善若水。上一臺(tái)階，更接近陽(yáng)光。

活動(dòng)形式：通過(guò)PPT和文字演示、游戲帶動(dòng)、表演感化來(lái)促進(jìn)大家的積極性。

活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)班主任

活動(dòng)時(shí)間：20__年9月

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)流程：

一、前期籌備工作：

1、確定場(chǎng)地確定時(shí)間做好預(yù)算。

2、節(jié)目準(zhǔn)備（希望各寢室能有人進(jìn)行表演），通知同學(xué)，布置任務(wù)并講明具體要求。

3、召集班委及相關(guān)工作開(kāi)會(huì)，分配任務(wù)。

二、流程及節(jié)目說(shuō)明：

1、各位同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。

2、主持人出場(chǎng)，講一段開(kāi)場(chǎng)白，介紹班會(huì)目的。

3、各位同學(xué)自由發(fā)揮，分享自己在假期的心得與體會(huì)。

4、新學(xué)期的目標(biāo)與方向。

5、節(jié)目：各個(gè)班委對(duì)班里同學(xué)進(jìn)行疏導(dǎo)，有才藝的同學(xué)，我們可以鼓勵(lì)他參加表演。

三、后期總結(jié)：

開(kāi)會(huì)總結(jié)本次活動(dòng)，全班同學(xué)共同進(jìn)行反思和活動(dòng)的思想總結(jié)。

四、活動(dòng)意義：

通過(guò)本次主題班會(huì)的活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從大一大二大三的日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境、為人處事等方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期努力學(xué)習(xí)，多讀書，多思考，融入社會(huì)，培養(yǎng)一種有責(zé)任、有目標(biāo)、樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。

開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)策劃方案五

一、活動(dòng)主題：

我與貿(mào)院共奮進(jìn)。

二、活動(dòng)目的：

開(kāi)學(xué)典禮是進(jìn)行愛(ài)校教育的重要組成部分，是大學(xué)生活的開(kāi)始，舉行開(kāi)學(xué)典禮旨在讓同學(xué)了解外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的有關(guān)情況，同時(shí)明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激發(fā)新生振奮精神。銳意進(jìn)取，營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

三、活動(dòng)對(duì)象：

工商管理系18級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)組織單位：

1、主辦單位：工商管理系分團(tuán)委

2、承辦單位：工商管理系團(tuán)委辦公室

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1、活動(dòng)時(shí)間：9月2日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：__

六、前期準(zhǔn)備：

1、聯(lián)系邀請(qǐng)系領(lǐng)導(dǎo)，各專業(yè)指導(dǎo)老師蒞臨開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)場(chǎng)。

2、確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開(kāi)學(xué)典禮。

3、開(kāi)學(xué)典禮時(shí)間：（待定）

4、開(kāi)學(xué)典禮場(chǎng)地（待定）的預(yù)借。

5、開(kāi)學(xué)典禮參與人員：系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、__級(jí)全體新生。

6、制作議程PPT、介紹視頻（學(xué)院及系宣傳片）。

7、開(kāi)學(xué)典禮場(chǎng)地布置。

（以上工作由系秘書處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排）

七、活動(dòng)流程：

1、介紹參加開(kāi)學(xué)典禮的領(lǐng)導(dǎo)和老師（系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員）

2、觀看學(xué)院、工商管理系視頻介紹

3、請(qǐng)__主任介紹我院總體概況

4、請(qǐng)系輔導(dǎo)員介紹各專業(yè)情況（工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)等）

5、請(qǐng)老生代表___同學(xué)發(fā)言

6、請(qǐng)新生代表___同學(xué)發(fā)言

7、請(qǐng)__書記講話

8、開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束

八、后期工作：

1、在場(chǎng)干事留下清理場(chǎng)地。

2、確保點(diǎn)燈及電子設(shè)備的關(guān)閉。

3、歸還物品。

九、注意事項(xiàng)：

篇（10）

我是今年7月份通過(guò)竟聘擔(dān)任管理培訓(xùn)室主任助理的，在今天參加述職的中層干部中應(yīng)該是在職時(shí)間最短的。現(xiàn)在我向各位匯報(bào)一下這一年來(lái)的工作和半年來(lái)的在職情況：

一、工作情況：

我們都知道，打仗有戰(zhàn)場(chǎng)，練氣功有氣場(chǎng)，我們老師見(jiàn)的最多的要數(shù)考場(chǎng)。可是，我們有可能忽視了我們每天所置身的另一個(gè)場(chǎng)所------職場(chǎng)，現(xiàn)在，很多人把工作稱作在職場(chǎng)中打拼，我想述職主要就是敘述我個(gè)人在職場(chǎng)中的情況。我準(zhǔn)備分三個(gè)部分來(lái)介紹我在職場(chǎng)中的情況：

1、職業(yè)

三年前我有幸聽(tīng)到著名企業(yè)培訓(xùn)師倪砥先生的一場(chǎng)有關(guān)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的講座，受益匪淺，使我的職業(yè)觀有了很大的變化。我知道職業(yè)就是做你必須做的事情，快樂(lè)也得做，不快樂(lè)也得做，干嗎不快樂(lè)地做呢。我的職業(yè)是教師，作為教師，能上到自己拿手的課程，教到底子比較好的學(xué)生是件讓人開(kāi)心的事情，但是在培訓(xùn)中心這兩點(diǎn)似乎都很難達(dá)到。本著快樂(lè)地做必須做的事情，這一年我主要做了以下工作：

序號(hào)參與項(xiàng)目名稱承擔(dān)工作天數(shù)人數(shù)

1女工心理素質(zhì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人1天138

2梅山專家培訓(xùn)參與管理（策劃、協(xié)調(diào)）3天52

3作業(yè)長(zhǎng)上崗培訓(xùn)參與管理（帶隊(duì)）18天

4冷軋業(yè)務(wù)人員參與管理（編教材）1880字

5冷軋企業(yè)文化班參與管理（編教材）1760字

6復(fù)退軍人參與管理（編教材）ppt33張

7新進(jìn)廠大學(xué)生參與管理（編教材）ppt12張

序號(hào)班級(jí)名稱承擔(dān)課程課時(shí)人數(shù)

1科級(jí)政治輪訓(xùn)戰(zhàn)略與文化64

2管理政治輪訓(xùn)寶鋼企業(yè)文化108

3冷軋企業(yè)文化班企業(yè)文化12

4冷軋業(yè)務(wù)人員人際協(xié)調(diào)的藝術(shù)與技巧430

5復(fù)退軍人角色轉(zhuǎn)換與人際溝通425

6新進(jìn)廠大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換與人際溝通2169

7團(tuán)青論壇人際協(xié)調(diào)3

8國(guó)際關(guān)系學(xué)院哲學(xué)4074

903經(jīng)貿(mào)管理政治經(jīng)濟(jì)學(xué)3624

參與科研項(xiàng)目名稱：鋼鐵公司管理人員培訓(xùn)體系任務(wù)：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

考察學(xué)習(xí)去處：上海市委黨校寶鋼股份

下廠實(shí)踐企劃部、規(guī)劃部、企業(yè)文化部、工會(huì)（調(diào)研）

班主任工作班級(jí)：03高職經(jīng)貿(mào)管理

參與公開(kāi)課聽(tīng)課被聽(tīng)課人：__、__x課程：《法律》、《電子商務(wù)》

2、職務(wù)

在組織中由于分工的不同而產(chǎn)生了不同的職務(wù)。今年下半年我獲得了管理培訓(xùn)室主任助理這個(gè)培訓(xùn)中心最小的，同時(shí)也是我個(gè)人職業(yè)生涯中最高的職務(wù)，使我的工作內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。以前不在其位不謀其政，我只要上好自己的課，做強(qiáng)自己的專業(yè)，得到學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的肯定就很有成就感了。現(xiàn)在我感到能幫助別人獲得成功更有成就感，我覺(jué)得能為科室成員提供更多的機(jī)會(huì)和幫助是我義不容辭的責(zé)任。

3、職責(zé)

職責(zé)顧名思義是因?yàn)槁殑?wù)而產(chǎn)生的責(zé)任，培訓(xùn)室的主任助理給我?guī)?lái)了如下職責(zé)：

第一、協(xié)助幫助職責(zé)。主要是協(xié)助管理，幫助打理，協(xié)助培訓(xùn)室主任處理一些日常事務(wù)，解決一些具體事項(xiàng)，安排一些科務(wù)活動(dòng)等，以確保各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。這學(xué)期我參與了培訓(xùn)室教師的教案檢查，參與了科室成員的考評(píng)，參與了作業(yè)長(zhǎng)上崗培訓(xùn)等重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目的管理工作。

第二、溝通協(xié)調(diào)職責(zé)。作為中層干部，上情下達(dá)下情上達(dá)的紐帶作用是最基本的職責(zé)。管理培訓(xùn)室成立后科室成員非常支持我們的工作，使得我們溝通協(xié)調(diào)的職能發(fā)揮得非常好。另外，在具體工作中科室成員內(nèi)部的協(xié)調(diào)、本培訓(xùn)室與中心各科室以及公司相關(guān)部室的協(xié)調(diào)也很重要。

第三、管理職責(zé)。理順管理流程，理順成員間的相互關(guān)系是有效開(kāi)展工作的前提。由于管理培訓(xùn)室是由兩個(gè)教研室合并而成，組建后面臨最大的難題是兩種科室文化的融合。首先在中心

規(guī)章制度的理解上兩科室有差異，為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，我們組織全體成員學(xué)習(xí)中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且在考勤、物資采購(gòu)等具體事務(wù)上進(jìn)行了歸并，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)。9月至12月份，鋼鐵公司作業(yè)長(zhǎng)上崗培訓(xùn)在寶鋼教培進(jìn)行，我們培訓(xùn)室先后有8位同志參與了管理工作，大家都感到合作非常愉快。現(xiàn)在，整個(gè)培訓(xùn)室成員的精神狀態(tài)很好，人心思干，人心思進(jìn)，發(fā)展勢(shì)頭非常好。

二、思想方面：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，做智能型員工”現(xiàn)在在企業(yè)中已成為勢(shì)不可擋的潮流，為了使自己不落人后，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自身素質(zhì)。今年我到上海市委黨校參加了為期一周的《宣傳干部綜合素質(zhì)培訓(xùn)班》；在寶鋼經(jīng)管院參加了為期兩周半的《鋼鐵公司作業(yè)長(zhǎng)上崗培訓(xùn)》；到南京聽(tīng)了有關(guān)執(zhí)行力的講座；并參加了培訓(xùn)中心組織的圖片制作、禮儀培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等，這些培訓(xùn)都從不同角度給了我啟迪，必將有助于我今后的工作和學(xué)習(xí)。

2、努力創(chuàng)新，開(kāi)拓工作新思路

“蠟燭”、“老黃牛”、“辛勤的園丁”等成了教師的代名詞，“腳踏實(shí)地，辛勤耕耘”成了教師的工作照。特別是我們培訓(xùn)中心的教師，多年來(lái)為了企業(yè)的培訓(xùn)工作默默無(wú)聞地耕耘著，有時(shí)一抬頭，可能發(fā)現(xiàn)耕的是別人家的地，或者想種的是瓜，播下的卻是豆，工作的方向感不是很明確。企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)以及企業(yè)的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)，應(yīng)該有各自企業(yè)的個(gè)性，為此，今年上半年在中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們成立了《梅山鋼鐵公司管理人員培訓(xùn)體系》科研項(xiàng)目組，我擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。經(jīng)過(guò)全體項(xiàng)目組成員的共同努力，我們的科研成果大多被錄入《05年培訓(xùn)中心培訓(xùn)項(xiàng)目指南》，我個(gè)人也因此獲得了“梅山公司青年創(chuàng)新獎(jiǎng)”的提名獎(jiǎng)。

三、不足和今后的努力方向

不足：

1、膽量不足。由于科室成員較多，且都是知識(shí)分子，怕有些問(wèn)題處理不好會(huì)因小失大，因此有時(shí)顧慮較多，工作不夠大膽。

2、能量不足。隨著培訓(xùn)中心辦學(xué)水平的提高，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，這幾年我明顯感覺(jué)到自己在學(xué)歷、能力等方面離中心的要求還有很大差距，今年我計(jì)劃讀《心理學(xué)》方向的研究生由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)，一直是我心中的遺憾。我們培訓(xùn)室目前有5名已經(jīng)讀出或在讀研究生，特別是一些老同志雖臨近退休仍堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，更讓我感到有很大的壓力。

3、力量不足。過(guò)完年我就正式步入中年人的行列了，報(bào)紙上說(shuō)35－40歲是各種疑難雜癥的高發(fā)期，我更加體會(huì)到“身體是革命的本錢”沒(méi)錯(cuò)。

針對(duì)以上不足，我今后的打算是：

1、放開(kāi)包袱，大膽工作，充分發(fā)揮助手的作用。領(lǐng)導(dǎo)和科室成員都非常支持我的工作，我不應(yīng)當(dāng)有太多的顧慮，應(yīng)該放下思想包袱，大膽開(kāi)展工作，積極主動(dòng)協(xié)助培訓(xùn)室主任抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取能順利地由助手轉(zhuǎn)為副手。