石油石化智能化大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇石油石化智能化范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、正確認識我國工商行政管理的職能定位

我國的工商行政管理部門是社會主義市場經濟的監管和執法者，對其明確而科學的定位不僅是工商行政管理事業自身發展的需要，也是社會主義市場經濟發展的需要，更是社會主義和諧社會建設的需要。首先，工商行政管理是政府依法賦予的職能。市場和政府之間既有明確的界限，又有緊密的聯系。一方面，二者有著各自獨特的運行邏輯和發展規律，不可相互替代或侵占；另一方面，只要發展市場經濟，政府就有市場監管和行政執法的職能，這主要由工商行政管理部門承擔，在“經濟調節、市場監管、社會管理、公共服務”的政府職能中必然包含著工商部門的職能，即“把好市場主體的入門關，當好市場運行的‘裁判員’，做好市場秩序的堅強衛士”。工商行政部門的這些職能是我國在發展市場經濟中通過法律確認的，如市場準入法、市場行為法、市場交易法等都為工商行政部門的監管和執法職能提供了法律依據和支撐。其次，工商行政管理的主要職能向社會提供市場經濟發展所必須的良性經營秩序這一公共產品。

這里面有三個關鍵概念：一是“經營”，這就是說工商行政管理的對象是以盈利為目的的市場主體；二是“秩序”，這就指明了工商行政管理的任務是提供市場經濟發展的良好環境，其市場監管和行政執法以維護市場經濟正常發展為宗旨；三是“公共產品”，這一概念就確定了工商行政管理職能的政府屬性，它只能由國家專門機關提供，全體社會公民從中受益。只有深刻理解這三個概念，才能科學定位工商行政管理的職能。最后，工商行政管理職能具體表現為市場準入、市場監管、市場培育和市場服務。市場準入主要指的是依法對進入市場的主體進行審查、登記、變更等，這是市場經濟健康發展的起點。市場監管是指工商行政管理部門依照相關法律對市場主體的日常經營活動的監督和控制，維護市場主體的合法權利，構建健康的市場經營秩序。市場培育是在市場監管的基礎上對市場發展環境的培育，促進市場各因素不斷完善和成熟，不斷提高市場整體規范程度。市場服務職能主要是工商行政管理部門為滿足社會公共需要而向市場主體和全體社會成員提供市場服務，如市場信息、商標注冊、消費者維權、企業資質和信用查詢，等等。

二、當前我國工商行政管理職能錯位的表現

我國工商行政管理部門是從計劃經濟中逐步發展起來的，盡管歷經了30多年的市場經濟考驗和鍛煉，但在機構設置、制度模式、工作方式等方面難免有舊體制的痕跡和路徑依賴的慣性，這些都會影響到我國工商行政管理部門在一定程度的職能錯位，這主要表現在：

第一，工商行政管理職能泛化。從現實情況來看，工商行政管理部門由于沒有專門性法律去確認去職能范圍，因此各個法律都有可能涉及和規定工商行政管理部門的職能，這導致了其職能泛化和模糊化；并且工商行政管理部門在一定程度上處于政府、職場主體、消費者乃至社會公眾的交集中，致使其職能多樣。這種職能的泛化、模糊化、多樣化的現象在總體上是對工商行政管理職能的弱化。

第二，工商行政管理職能越位。這主要指的是工商行政管理部門承擔了一些本不屬于自己的職能，行使了一些不屬于自己的權力，代替市場和社會做了一些不屬于自己的工作。如工商機關背離自己的監管和執法職能，而直接參與地方政府的招商引資工作；有的工商行政部門甚至公然介入到地方的拆遷工作中；還有的卻在從事著一些本應由市場或社會組織承擔的工作，如市場消防安全、物業管理等。民間“工商部門是上管天、下管地，中間還管空氣”的說法就是這種職能泛化現象的生動寫照，這既不利于工商事業的發展，也不利于經濟社會的進步。

第三，工商行政管理體系自身存在的諸多問題導致其職能難以有效發揮。這主要表現在：一方面，工商行政管理法律法規之后，如一些該出臺的法律未能及時出臺，一些該賦予工商行政管理人員的權力未能有效賦予，一些該廢止的法律（違反市場競爭規律的法律）未能及時廢止；另一方面，垂直管理貫徹不徹底，盡管我國實行了省以下的工商行政管理部門的垂直管理，但由于這些部門總是生活、工作在特定的政府管理之下，其市場監管和執法必然受到當地黨委、政府的影響、干預甚至控制，這嚴重影響了工商行政管理部門履行職能的獨立性。

三、全面促進工商行政管理職能到位的對策

針對我國工商行政管理存在的問題，結合工商行政管理的科學定位，全面整合工商行政管理職能，全力促進我國工商行政管理職能到位，為構建社會主義和諧社會貢獻工商行政管理的力量。

第一，整合核心職能，促進經濟社會又好又快發展。我國加WTO之后，我國的工商行政管理部門應該積極吸收借鑒國外的一些先進管理理念，整合工商行政管理的核心職能，這樣才能保證不缺位、不錯位。這主要包括四大安全體系：生產安全、交易安全和品牌安全和生活安全，涉及市場進出、市場交易、市場競爭、商標管理、市場案件和消費者權益保護等。只有做好這些與市場經濟緊密相關的核心工作，保證工商行政管理核心職能的發揮，工商行政管理事業才能健康發展。

第二，將監管、執法和服務結合起來，變被動管理為主動管理。工商行政管理雖然是政府部門依法授予的監管市場和依法行政的部門，但它并不是冷冰冰的衙門，而應該是將監管、執法融入主動為政府、市場主體和社會公眾提供服務當中。工商行政管理部門應該轉變管理觀念和思路，依法運用自身掌握的大量市場信息，積極開展一些高端服務，為政府宏觀決策、市場主體發展和消費者維權提供職權范圍內的服務活動。

篇（2）

很多朋友非常喜歡唱歌，但去KTV一個人太孤單又費錢，下面就教大家一個方法，不用話筒，在家也可以享受高清大屏K歌的極致體驗。

首先，大家可在智能電視或電視盒子的應用商店中搜索有沒有“全民K歌”，若有直接下載安裝，若沒有就可以用到早就準備好的U盤了。

將準備好的U盤插入電腦中，百度搜索第三方應用當貝市場，下載安裝包到U盤中，可放在根目錄好找點，安裝好后將U盤插入電視或盒子中安裝。

成功安裝后，打開當貝市場搜索“全民K歌”，安裝并下載，打開首頁后，會要求掃碼登錄，這樣即可連接手機，并轉到提示頁面，選擇有無麥克風連接，沒有麥克風的朋友可選擇手機麥克風，這樣可將手機當成麥克風并控制電視點歌。

（來源：文章屋網 ）

篇（3）

AC電感(AcI)電機能很好地滿足各種不同高性能應用的需求，其中包括白色家電、泵、風扇以及壓縮機等(如冰箱和HVAC系統)。由于電機的內部定子和轉子由可變電流控制且以不同的速度旋轉，因而ACI電機采用異步工作模式。ACI擁有優異的速度與扭矩控制，能夠以較低的成本實現卓越的穩健性，且在高速情況下具有出色的效率。ACI的主要劣勢在于其需要復雜的反饋和控制機制，才能避免速度變化和較低速度時的效率不受影響。

無刷DC(BLDC)電機采用同步工作模式，可通過可變電流控制定子磁通量，而定子磁通量則由永磁線圈或電流饋電線圈保持為常量。同步控制能夠提供非常高的位置精度，以及更高的電源效率(也就是說，由于磁鐵固有的磁通量，因而驅動電機所需的電流可以降低)。BLDC電機采用一系列狀態(參見圖1)對位置進行控制。所支持的狀態越多，對位置的控制精確度就越高，但這同時也意味著需要更復雜的處理過程。由于BLDC為無刷操作，因而理想適用于維護和磨損對總擁有成本影響較大的應用領域。BLDC是發展速度最?決的一種電機類型，能針對中高扭矩實現高效可靠的操作，具有高功率密度和可用于易燃環境等特性，非常適用于自動化、牽引、精密設備和白色家電等應用。由于BLDC采用簡單的換向技術，因而這種系統復雜度較低、重量較輕，有助于實現小尺寸、高效率、低成本等優異特性，而且在變速及低速情況下均能實現出色性能。

永磁同步電機(pMSM)與BLDC電機的不同之處在于采用了“持續”的控制方案(參見圖2)。也就是說，PMSM可實現低噪聲工作、最小的換向轉矩紋波，且能與低成本的分布繞組協同配合。其可支持更高的最高可達速度和更高的效率與轉矩，因此非常適用于需要高精度位置控制、超高速度和／或極高轉矩的應用，例如牽引、高精度自動化(機器人)以及混合動力／電動汽車等。

智能控制機制

對于如何控制不同類型的電機而言，開發人員有許多選擇，具體取決于保持電機效率的工作范圍(如高／低速度、高轉矩)以及需要多高的精度(如位置、速度、轉矩等)。每一種控制機制都在成本、電源效率、精度和性能方面擁有最佳的平衡點。

簡單的標量控制(也稱為V／f或單位頻率電壓)是一種用于驅動ACI電機的流行方法，因為這種方法實施起來簡單直接，且其相應的處理要求也不高。可通過改變用于驅動電機的正弦波頻率來管理速度，無需控制電流或優化轉矩。但是，簡單的標量控制在高速和低速情況下轉矩效率均較低，動態性能不佳，對變化的響應遲緩，對設置點產生過沖，并在低速情況下內部電源損耗非常嚴重。

磁場定向控制(FOC)相對于簡單標量控制而言，FOC是一種智能化程度更高的控制機制，根據應用的不同，其更高的復雜性能實現相對更出色的低成本性和電源效率以及更高的精度和性能。此外，FOC也稱為矢量控制，能在整個轉矩和速度范圍內實現對ACI和PMSM電機(表1)的最佳控制。FOC不僅能在最小化轉矩紋波的同肘提升起始轉矩，而且還能有效支持所有速度的最大轉矩。其可對變化進行快速響應并能在滿負載條件下保持零速，從而可在整個電機速度范圍內確保性能穩定可靠。由于FOC采用電流控制模式，因而開發人員可根據特定應用來相應優化電源轉換器電路和電機大小。

梯形與正弦控制是BLDC電機控制兩種最主要的選擇。由于梯形控制比較簡單且成本較低，因而傳統上一直屬于首選方法。但是，為了實現更順暢的操作、更及時的轉矩響應性以及更低的電氣噪聲，現在許多開發人員開始轉而采用正弦控制方法。這不僅能提高性能和效率，還能配合分布繞組工作，且在較高速度條件下也能表現出更強大的控制能力，從而有助于OEM廠商實現出色的系統差異化。例如，梯形控制法的EMI(電磁干擾)較高，會造成電機系統不穩定，從而顯著影響性能，同時還會加大人耳可覺察的干擾噪音。

反饋

高級控制機制的更高性能和復雜性從一定程度而言都與反饋環路的使用有關。反饋環路可對速度、位置／角度、電流、磁通量以及轉矩進行調節。FOC需要測量速度以及轉子與定子之間的角度。梯形和正弦控制則需要測量速度、位置和電流。

開發人員既能夠采用傳感器也能夠采用無傳感器方案來實施反饋。就采用ACI電機的應用而言，可使用測速計直接測量速度。采用PMSM的設計方案則可使用編碼器或分解器對位置進行跟蹤，同時可通過測量一定時間內的位置變化來計算速度。傳感器確實會增加系統的成本和組件數量，但對高精度系統來說往往是必需的。

對于無傳感器的方案而言。需要通過滑模(sliding Mode)和模型參考自適應系統(MRAS)等“狀態觀察器”根據實時電流與電壓的測量結果對電機的速度和角度進行建模(也就是進行估算)。這種方法的益處是電流和電壓傳感器比位置傳感器(采用單個DC分流就能以低成本的方式對電流進行可靠的測量)便宜得多，但實施數學電機建模工作會占用系統微處理器一定量的MIPS資源。

集成型電機控制

當前片上系統集成的發展趨勢改變了開發人員實施電機控制的方式?，F在，支持智能控制機制宴施的MCU成本還不足2美元，即便對大量低成本應用而言也足以接受，有助于提升性能、效率和精度。舉例來說，德州儀器(TI)的低成本C2000Piccolo MCU可在單顆芯片上控制兩個電機，同時仍能為功率因數校正(PFC)等其他高價值特性預留足夠的性能空間。此外，這種微處理器還集成了眾多基于硬件的特性，能夠進一步提升性能和效率。

?加速器：基于硬件的處理能將主MCU解放出來，進而加快計算速度并簡化整體設計：例如，控制律加速器(cLA)能完全承擔起整個閉環FOC系統的處理任務：除了可提升電機控制的精度之外，加速器還能提供更多的處理預留性能空間，使開發人員能夠通過抽象來簡化設計，實施更高級的算法和／或采用成本更低的MCU。

?電機控制專用外設：MCU上的集成外設不僅能降低系統成本、提高系統精度，而且還能加速設計進程：例如，高分辨率和已同步的ADC能讓MCU通過CPU獲取來實現ADC采樣同步，以執行時延極低的高準確度電流測量：基于硬件的可編程PWM配合增強型特性不僅能優化性 能，還能提升效率，并確保ADC采樣不與PWM切換同時發生：最后，諸如CAP／QEP傳感器接口等集成型接口能夠顯著簡化設計工作、減少組件數，并降低系統成本。

?實時調試支持：電機控制應用面臨的一個特殊挑戰，就是要在電機不間斷運行的情況下，持續提供中斷的同時進行系統調試：為了實現這一目標，需要讓基于硬件的實時調試電路系統幫助開發人員以非侵入式的方式直接存取內部微處理器資源：此外、基于硬件的調試還可對已部署的系統進行現場故障排除。

加速開發進程

獲得設計與調試所需的軟硬件是最大限度加速開發進程的關鍵。比方說，通用硬件平臺能幫助開發人員實現設計的可擴展性，能針對不同應用實現軟件的重復使用，如從簡單的電機應用直到高端的高精度應用等。此外，提供豐富電機控制庫的可視開發工具也能進一步擴展平臺的價值，使開發人員能夠將現有框架進行快速調諧以適用于特定的應用領域，從而實現高級別的功能。

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雖然在教學過程中運用計算機是一件習以為常的事情，但是，面對信息技術的應用，還是使很多教師信心不足。短期性無嚴格考核的培訓讓教師松散，沒有過多激情。計算機的操作是提高職業學校教師教育信息化能力的基礎。但是部分教師的應用能力不足，導致整體教師的應用水平參差不齊，也沒有合格的考核制度。在教學中，教師對自身的應用能力沒有足夠的把握和自信。

二、提高中等職業學校教師教育信息化能力的探究

提高中等職業學校教師信息化能力主要以如何培養中等職業學校教師信息技術應用能力為重點。對于教師的培養方面，要以教師的實際教學情況為基準。從長遠的角度來看培養教師信息化能力的問題。采取合理的方式，講授合理的內容。以提高和創新為目的，力求將傳統的培養方式改良，通過提高教師的教學素養，來解決中等職業學校教師信息化能力的實際問題。

（一）培訓內容要改革，以全面實現教師信息化能力的要求針對教師教育信息化能力提高的培訓，需要從教師的不足進行分析，再實行相關的強化培訓。對教師信息素養的培養，要從信息技術的理論基礎出發，注重對相關操作技術的傳授，教會教師學習動畫、網頁、軟件的應用等。所講授的技術必須要和教學的實際相結合。提高教師教育信息化能力，要注重培訓的方法和形式，要重新對教學設計、信息整合等方面入手，從內容到形式改革教師培訓模式，提高教師教育信息化能力，對教師信息素質的培養要從教師的信息意識、知識、能力和道德來融入培養。在培訓的過程中提取有價值的信息應用，然后對信息進行加工、整合，從而創造出更符合教學實際的信息應用。接下來，筆者將以如何提高高職英語教師信息化能力為例進行具體論述。英語作為一門外語，對許多學生來說，是一門重難點學科。因此，教師的英語教學工作就顯得至關重要，教師的教學水平和能力與教學質量息息相關。提高教師教學能力尤其是信息化能力對英語教學意義重大。具體來說，教師可以從以下幾個方面努力：首先，樹立信息化教學的意識，要明白教學必須要做到與時俱進，要緊跟信息時代的發展步伐；其次，要將信息化理念融入到教學工作中，在英語課堂教學中，充分利用多媒體教學設備和軟件，改變傳統的課堂教學模式，增加課堂教學的趣味性，激發學生的學習熱情；再次，充分利用網絡資源，鼓勵學生在線觀看英文視頻、收聽英文廣播，TED視頻、BBC、VOA都是十分珍貴的網絡資源，學生可以利用這些資源進行自學。

（二）培訓形式要改革，注重增強培訓效果好的培訓形式能夠帶來好的效果。在形式改革中要多采用交流互動的方式，摒棄傳統的專家講座被動接受培訓的方式，要化被動為主動，確保教師的積極性得到提高，相信會使培訓效果增強。如果采用一般的培訓方法，在培訓的過程中比較放松，沒有任何壓力，但是整個培訓的效果并不好。因此，在培訓前可讓教師做好相關的準備工作，在培訓過后，也可布置一定的任務給教師，讓教師將相關的思路和信息化能力相結合，自行回家后研究，讓教師有更多的實踐經歷。

（三）健全中等職業學校教師教學體系，保證教師信息化水平中等職業學校教師教育信息化能力的培養，一直缺少一個健全的體系作為支撐。教師的能力要順應職業教育信息化的發展趨勢，建立健全中等職業學校教師教學體系，要注重對教師信息素養的增強。有關信息技術的應用也要有一定的標準和考核制度，能夠促進教師自主研究信息，有利于提高人才培養水平。

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1.前言

隨著全球經濟和科技的不斷發展，對油氣資源的消耗也越來越大。為此，人們對高山鉆井技術、沙漠鉆井技術和海洋鉆井技術等愈加的迫切。智能化鉆井技術的應用，可有效的促進組鉆井效率的提升，降低工人的勞動強度。就目前而言，國際鉆井技術呈現出智能化、自動化和信息化的發展趨勢，并逐步的向自動化鉆井階段過渡。智能鉆井技術的應用，具有良好的發展情景，對于提升石油天然氣的鉆探水平，具有重要的意義。

2.智能化石油鉆井技術的應用優勢

2.1智能化技術能夠促進鉆井質量的提升并有效降低勞動強度。智能化技術在石油鉆井中的應用，主要包含兩方面的內容。其一為實時數據反饋技術和導向鉆井，可促進井深軌道的精確度和準確性，應用其精準性，提升鉆井的質量。其二智能化技術的應用，可通過置于全井中的傳感器，了解各段的壓力情況，對防止井眼失穩具有重要的意義，可有效的提升鉆井的質量。同時，智能化鉆井技術的應用，可降低工人的勞動強度。在傳統石油鉆井技術的應用中，需要消耗大量的物力和人力，具有較大的勞動強度。而自動化和智能化的應用，可促使鉆井現場實現理想的狀態，僅需要極少數的工作人員操控，并且能夠將勞動強度降低。

2.2可促進鉆井動態的實時把握進而縮短鉆井的時間和周期。智能化鉆井技術的實現，可有效的將鉆井的風險降低。并且可對油田開發階段的模型和數據等進行及時的掌握和了解。在此基礎上，降低油藏開采中存在風險和不確定因素。同時自動化和智能化的應用，能夠對井下的信息進行采集、整理和傳輸等，若是發現異常，可及時的進行調整，保證施工的效率。若是施工過程中出現困難，可結合其反饋的內容，及時的分析和處理，確保鉆井工程的順利執行，可縮短鉆井的時間和周期。

2.3智能化鉆井技術的應用可降低其成本并拓寬鉆井的領域。鉆井自動化、智能化和信息化的實現，不但促進了鉆井技術的新進性，并且有效的減少了鉆井的程序，進而將工期縮短。有效的實現成本的控制，進而促進經濟效益的最大化發展。同時，應用智能化的鉆井技術，在常規井的應用中，能夠促進其速度的提升，對于復雜地質條件下的特殊井和復雜井，可實現有效的開鉆。例如位于沙漠、山地、海洋和丘陵中油井，若是采用人工開采方式，存在較大的困難，但智能化技術的應用，可對其進行開采，從這一角度而言，拓寬了石油的開采范圍。

3.石油鉆井技術智能化發展趨勢

3.1智能化計算機系統的應用。對于智能化的發展，計算機系統的應用極為關鍵。其應用主要是通過安裝由專家編寫的數據庫，其任務主要是進行數據的接收、分析，以及發送指令等。通過其應用，可為井下的相關分析提供實時數據。

計算機智能專家系統的應用流程，首先表現為計算機能夠對井下傳感器所接受到的實時數據進行自動的反應，通過對其觀察和分析后，結合不同的鉆井數據，給出不同的應對措施。通常情況下，若是鉆井數據處于數據庫的范圍中，計算機系統能夠將其信息對井下進行實施的反饋；若是鉆井數據不在數據庫范圍中，專家系統能夠對其進行實時的對某一指令做出反饋，并能夠將已超出范圍的數據傳至相關的專家，進而專家能夠及時的對其進行處理，再將其傳輸給井下的工作人員。同時通過該類信息的應用，可對數據庫進行及時的補充，最終建立起安全、穩定，能夠保證實施傳遞的智能化控制平臺。由于智能化石油鉆井技術的應用，為各技術應用的集合，包括隨鉆地震技術、旋轉導向鉆井、地質導向鉆井和鉆井測井等技術，結合計算機智能化系統的應用，對于促進鉆井的快速和安全，以及實現操作的科學性和規范性具有重要的作用。

3.2智能化鉆井供電系統的應用。實施地下石油智能化的開采時，若是應用測量儀，將會造成電能的大量損耗。為此，結合高效供電系統的應用，可有效的改變這一現狀。就目前而言，主要存在三種類型的供電模式，包括導線傳輸、井下渦輪發電機和高性能的電池。同時，高性能電池逐步的向高穩定、大容量和微型化的方向發展。另外，電力系統的構成包括應急發電機組、多臺柴油機、高壓配電盤、鉆井配電盤和低壓配電盤等組成。應用智能化的鉆井供電系統，不但能夠滿足各個崗位的用電需求，并可對電力系統產生保護作用。

除供電系統的設置外，還需實現井下工具的智能化應用，通過其應用，可實施指令執行、數據檢測等任務，對于促進石油鉆井施工的便利化和規范化具有重要的意義。為此，就其發展趨勢而言，在保證期高性能的前提下，會向微型化的方向發展。就目前而言，石油鉆井工具的智能化應用工藝包括修井、檢測、打撈修井和檢測等。在井下實施的主要技術中，主要表現為近鉆頭的參數測量技術，其技術的應用可結合各類傳感器實現，對井下鉆頭的工作情況進行清晰的了解，促進其高效運行。

3.3智能化網絡通訊系統的應用。智能化網絡通訊系統的應用集中了通信技術、網絡技術和信息技術，該類技術在石油鉆進技術的應用中，均發揮著重要的作用?？傮w而言，主要表現為鉆井信息能夠在現場智能化平臺和控制中心進行雙向的傳播，進而達到鉆井信息共享和遠程鉆井控制的目的。同時，一切的網絡技術均具備輔助決策和分析決策的功能，其擁有的便捷交互能力、強大存貯功能、穩定性能和低延伸性能等。另外，該技術的應用還實現了地面和井下間的通訊連接，對促進地面和井下的交流具有重要的意義。

4.結束語

在未來國際石油組鉆井技術的發展中，呈現出的是智能化、信息化和自動化的發展趨勢，特別是智能化的發展，逐漸的成為石油鉆井技術的先導。為促進智能化石油鉆井技術的發展，應注重井下智能工具、計算機智能專家系統、井下供電裝置，以及促進雙向高效數據傳輸通訊網絡系統的發展。為此，我國的智能化鉆井技術的發展應往該方面發展。

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傳統的英語教學方式就是背誦與記憶，我們可以將其納入到新的教學方式中，教師除了做系統詳細的講解之外，也要做好有效的分析，提升自己的水平，這就是我們的專注的態度，獲得新的感悟與分析。這個過程就是在基礎之上進行提升，在實際的交流中獲得實踐，使我們的學習起到事半功倍的作用。

一、在學習中夯實與鞏固基礎知識

英語綜合能力的提升，要求學生要有個深厚的功底，然后才能游刃有余，達到靈活運用的目的。在實際的教學之中，最基礎的東西就是英語的單詞、短語和常用句子的拓展，課文句式的分析與理解，課文主旨的概括歸納等，這就是我們學習的重點和考試的中心。

實際教學中，我們就從這種最基礎的東西入手，一步步深入到課文中，進行知識點的歸納總結，這樣可以分布做到知識的鞏固，但是無法形成統一的整體，缺乏全面有效的認知，無法進行靈活的運用。我們可以進行整體的認知，在學習句子的過程中進行單詞的學習，在學習段落的過程中進行句子的學習，這樣就可以達到整體的認知，將分散的知識點整體結合起來，做到知識的有效夯實與鞏固提升。

例如我們可以通過與生活相互結合的實踐進行單詞的學習，我們經常遇見的詢問天氣的話題，像基本的句型“what　is　the　weather”？“How　do　you　like　the　weather”？等等，都是需要我們注意的地方，里面的重點單詞放在句子里進行，這樣我們可以通過簡短的對話進行連接?！癐　want　to　go　to　the　park，　do　you　want　there　with　me？　I　am　not　sure！　If　tomorrow　is　a　good　weather，　I　want　to　go　there　with　you.　Ok！　See　you　tomorrow.

以上的句型就將常用單詞和句式放在一起進行的，而且具有整體性，同時將學生的思路放到一起進行拓展，從而獲得有效的提升與感悟。里面有重點的單詞，也有常用的句型，這種學習方式有利于帶動學生的同時記憶，加強其中的內在聯系，取得良好的學習效果。

二、在實踐中提升學習英語的能力，進行雙向的提升

英語不僅僅放在口頭上，更要放在實踐中提升，像聽說讀寫等，讓學生進行有效的學習與提升，這是在英語能力的提升中的必由之路。教師在立足課本的基礎上，進行課外知識的拓展，做到兩者的相互提高，進行聽力和閱讀的實踐性，同時教師要有效的將口語的提高放在一個重要位置上。

例如我們通過有效的說明，進行產品的介紹，這就是將學習過的知識放在實踐中進行有效提升，將對知識進行活學活用，達到學以致用的目的。比如我們來分析一種產品在不同國家之間的競爭，最終會獲得什么效果，我們就可以運用所學過的單詞和句型，放到里面去，提升自己的水平，將這種小短文進行具體化，達到我們的目的，像下面的例文：

Compete　between　countries：During　the　expansion，　many　countries　bring　all　kinds　of　compete，　which　attitude　we　should　take　is　a　problem.　Recently，The　industrial　cleaning　is　developing　，　a　country　walk　into　foreign　market，　is　always　meet　the　forcefully　compete.　Especially，　WTO　rulers　conclude　the　checking　way　form　import　，　this　is　appear　between　importing　countries　and　exporting　country.里面單詞就是我們曾經學過的，而且是常用的句型，達到我們的教學目的。

三、提升自己的英語素養與能力

本著英語素養提升的初衷，我們就可以進行有效的思維拓展，達到我們的目的，相對來說英語的思維面比較廣，當中可以有效的提升學生的能力。例如教師可以提出一個話題，具有正反兩方面的意思，進行論述，例如“Do　you　like　spring-festival　or　not”，這樣的話題可以提升學生的實踐能力，引發學生的興趣和欲望，去獲得一種新的感悟。這種方式與我們的生活相互聯系，提升自己的感悟和素養。

通過上述分析我們得知，在實際的教學當中，我們要從頭做起，從基礎抓起，夯實好自己的英語水平，然后通過理論與實踐的相互結合，達到綜合提升的目的，教師要將學生作為主體進行教學，將學生看作是課堂的主人，自己就是為學生服務的，去獲得更加多樣的方式和手段，通過基礎知識和能力素養一步步展開提升，使教學達到多樣化，學到真正的本領，去進行感悟和運用。

參考文獻

1、盛躍東　《當代中職英語》浙江大學出版社　2009-08

2、司建國　楊新義　《職業英語交流手冊》外語教研　2009-07

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許多研究心理的學者也都特別注重人格在兒童美術活動中所表現出來的人格整體性、創造性等特征，將兒童天性中固有的同時又是美術活動所必需的這些智能特征最大限度地挖掘出來，在發展其優勢智能的同時，帶動其弱勢智能。正是基于多元智能理論指導下，結合小學美術課堂教學實踐，將對兒童繪畫創作教學中的各種問題進行探索與思考。

一、通過藝術教育開發幼兒多元智能

多元智能理論的倡導者加德納教授指出，每個人與生俱來都在某種程度上擁有九種以上智力的潛能，每種智能都能導向藝術思維的結果，即表現智能的每一種形式的符號，都能（但不一定必須）按照美學的方式排列。就是說，語言智能用于日常交談時，需要講究語言藝術，用于閱讀詩歌和故事時離不開美學原則。同樣，空間智能可以被航海水手和雕塑藝術家應用，身體運動智能能夠被舞蹈家、演員、畫家等運用，音樂節奏智能更是藝術學習的重要素質之一，數學智能也能體現美的原則，如一種證明比另一種證明更優雅從容等，而這些智能都與藝術有或多或少的聯系。藝術教育是一門綜合性的課程。它不僅僅是某一門藝術學科的知識、創作技能、文化背景、風格流派等內容的綜合，還是音樂、美術、戲劇、舞蹈、影視等多種藝術學科的綜合新聞媒體論文以及藝術學科與其他學科的綜合。藝術教育通過藝術手段達到教學的目的，即通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，增強直覺能力，增強發散思維，改善新時期兒童的思維品質，促進學生和諧、健康、全面發展。藝術教育是開發幼兒智能的重要途徑，是素質教育不可缺少的有機組成部分。

二、音樂節奏對兒童智能的開發與培養

根據多元智能理論，個體的智能并不是單一的，而是多元的，音樂/節奏智能在九大智能中占有一席之地，這使我們藝術教育者備受鼓舞，讓我們對音樂教育有了全新的認識。多元智能理論已論證音樂是人人具有的一種智能，也就是說，音樂并非是僅為少數人所擁有的陽春白雪，人人都可以學習音樂。那么音樂/節奏智能的培養和開發最主要的途徑當然就是藝術教育中的音樂教育。不言自明，音樂課程重點開發和培養的自然就是學生的音樂/節奏智能。多元智能理論認為，音樂智能在人類個體天賦中是最早出現的。并且，童年期是一個人音樂智能發展的決定性時期。尤其是在3―5歲時，是發展兒童對節奏和音調敏感性的關鍵期。在這一時期，音樂對促進孩子的思維發展也起到很重要的作用。我們經常可以在一些從小學習樂器的人身上發現，他們的頭腦反應速度較快，悟性較高。這就是因為，從小學習樂器的孩子很早就開始鍛煉注意力的分配，手眼的協調和反應，甚至是通過識譜來鍛煉記憶力。因此，讓孩子從小接受音樂熏陶，不僅有利于兒童的學習和智能發展，還可以為他們今后的人生道路得到精彩的生活風景創造條件。音樂/節奏智能或許不像語言或邏輯數理智能那樣對于人類發展具有同等的重要性。但是，作為一個全面發展的人，需要以音樂為手段，培養心靈的美感，陶冶情感，激發創造性，以達到身心健康和諧地發展。

篇（8）

電梯智能化系統的控制方式有8種；

方式有：手柄操縱控制；按鈕控制；信號控制；集選控制；向下集選控制；并聯控制；群控；智能控制。

其中，電梯智能控制、電梯呼叫控制和電梯信號控制這三種都是目前電梯智能化系統控制方式中比較常見的方式，而且是最為實用的三種方法。

（來源：文章屋網 ）

篇（9）

1.旋轉編碼器樓層定位電路。（1）編碼器的安裝方法。將旋轉編碼器直接安?b在曳引機輸出軸的軸端上，編碼器隨曳引機轉動而轉動，這樣就可以從旋轉編碼器的脈沖輸出端獲得與電動機轉速成正比的脈沖信號，一是供變頻器反饋轉速，二是供電梯計算樓層之間的脈沖距離。（2）編碼器與控制系統的連接。對于只有A、B相兩相脈沖輸出的增量型編碼器，它有四條引線，其中兩條是脈沖輸出線，與PLC的高速計數端相連，一條是COM端線，一條是電源線，與電源的正極和負極相連。對于絕對型編碼器，它直接輸出脈沖個數的數字量，其信號輸出方式有并行輸出、串行輸出、總線輸出、變送為標準信號輸出等。

2.稱重控制電路。稱重控制電路由稱重傳感器和控制儀兩部分組成。稱重傳感器將重量信號轉換成電信號傳送給控制儀，由控制儀進行運算處理，完成電梯稱重。當電梯轎廂內重量變化時，控制儀根據要求可以輸出多組繼電器觸點信號，如0～10mA電流信號、0～10V或-10V～+10V電壓信號，超載時控制儀發出聲光報警信號，為電梯稱重及啟動提供精確的數據。

3.應急救援裝置。當電梯供電中斷（如停電、缺相等），或電梯自身出現軟故障（非電梯安全回路或門鎖回路故障），應急救援裝置將自動投入應急救援，將電梯轎廂慢速運行到就近層站?？?，打開轎門和廳門，放出受困的乘客。電梯應急救援功能是電梯維修技術人員必須掌握的重要技能之一，因此電梯教學的實訓裝置有必要設計應急救援裝置。

二、軟件優化設計

根據四層電梯的控制要求，進行控制程序的優化設計，與原實訓裝置功能相同部分的程序不做改動。

1.編碼器樓層定位程序。編碼器樓層定位程序根據輸入脈沖數計算電梯位置與運行速度的程序。在電梯運行前通過現場調試，將信號，如換速點位置、平層點位置、制動停車點位置等所對應的脈沖數，分別存入相應的內存單元。在電梯運行過程中，通過旋轉編碼器檢測，使用軟件實時計算以下信號：電梯所在樓層位置、換速點位置、平層點位置，從而進行樓層計數，發出換速信號和平層信號，再通過變頻器實現換速、樓層定位以及廂門廳門的開關控制等。

2.稱重控制程序。稱重控制程序首先讀取壓力傳感器的載重信號，然后進行A/D轉換，并與內存中的額定載重量進行比較。當轎廂內的重量達到或超過額定載重量（設定值）的95%時，輸出滿載信號，顯示電梯滿載，不再響應呼梯信號；當轎廂內的重量達到或超過額定載重量（設定值）的102%時，控制超載繼電器動作，顯示超載信號，不能關閉廂門與廳門，直至退出超載狀態為止，以確保電梯安全可靠運行。

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在福州諸多傳統行業蕭條的情況下，天天筷廠仍能經營得如此有聲有色，問其緣由，張董的答案是――自主創新。張董告訴我們，經過這么多年的研究探索，天天筷廠已經形成了工藝筷、文化筷、傳統筷、中華筷、精品筷、納米筷、便攜筷這7大筷子系列。 “對于傳統筷、中華筷、文化筷這類舊式的筷子，我們側重文化內涵的挖掘，開發出新的花色、圖案，譬如戲劇臉譜系列、兵馬俑系列以及現在的奧運系列等；對于精品筷、工藝筷，我們將過去的工藝和現在的工藝相融合，新材料和舊材料相結合，綜合使用紅木、檀木、銀、壽山石等多種不同元素，合理搭配組合從而制作出新品；除此之外，我們還根據市場的需求，創新設計出納米筷、便攜筷這兩種新產品?！?/p>

張國天董事長表示，天天筷廠采用高科技生產的納米筷，是目前世界上最衛生的筷子，它運用了21世紀先進的納米新材料――納米銀抗菌油性涂料添加劑，將其與傳統筷子加工工藝結合，制成有特殊的抗氧化性能和抗菌性能的抗菌制品。經過FDA檢測認證的納米銀能讓人們真正實現遠離有害細菌。因而，納米筷具有持久的抗菌、除臭、防霉變等功能，對大腸桿菌、金黃色葡萄球菌和黃曲霉菌等具有很好的殺菌效果，抗菌率可達99％以上。另外，天天筷子廠推出的便攜筷短小精致，可隨身攜帶，重復使用，既方便又衛生，從環保方面來看它有效地節省了原材料資源，逐漸將取代一次性筷子。目前，便攜筷因其特有的優勢，市場需求大增，尤其受學生、白領的青睞，將來也將成為衛生部門和環保部門推廣的重點。

人才是工藝創新與延續的基礎

目前，天天筷廠對筷子的款式一季度更新一次，每次更新達到30種以上備選圖案。如此高效的更新主要是依賴兩個方面：一是該廠自己對行業的觀察，如北方人喜歡傳統筷，好大紅、中華紅、黑色等暗色系，南方人喜歡文化筷，偏愛比較跳躍的淺色系：另一個是市場上客戶的反饋，天天筷廠每個季度將備選圖樣寄給各個客戶，客戶經過確認后又提出自己的想法，于是圖樣發回再進行更改完善，直至客戶滿意后才投入生產。據悉，天天筷子的研發設計通過內外結合開展，該廠不僅擁有自己的設計師，還通過和高校合作實現設計、工藝上的創新，譬如由福建師范大學美術學院資深教師提供新的圖案設計，和福建師范大學化學與材料學院共同研究新的環保漆料等。

雖然天天筷廠的業績蒸蒸日上，但張國天董事長表示發展過程中也存在著種種問題。撇去人民幣升值、進口原料價格上漲等宏觀問題不談，就行業內也有許多困擾。由于漆料具有凝固性，稠密度會隨時間的長短不斷變化，筷子的制造無法完全機械化生產，上漆等工藝不得不依靠手工，因而筷子制造屬于半機械化的勞動密集型行業。對天天筷廠而言，培養一個工人需要很長時間，但是時常會遭遇競爭對手的挖角，即便是將利潤的60％讓利給員工也不能很好的留住員工。人員的流動性大，且不斷有員工轉業從事其他行業的工作，這對于筷子制造的發展是一心腹大患。

除了人員問題外，廠房用地也是張董擔憂的一個問題，因為種種的原因，天天筷廠目前沒有一個上規模的廠房，這是多年來制約天天筷廠難以快速發展的重要原因。另外，前段時間的“餃子事件”也對該廠的出口造成一定的影響，現在嚴格繁瑣的報關報檢手續拖延了出口的進度，出口量大幅縮水，致使部分海外客戶取消訂單，甚至有的客戶要求賠償不能按時到貨的損失。

篇（11）

近年來，為適應高等教育大眾化和社會經濟發展的需求，我國高等職業教育的規模發展速度較快。高職高專院校圖書館建設有了長足的發展，其中網絡自動化建設成為實現跨越式發展的核心。但由于高職高專院校普遍存在起步晚、基礎差、底子薄等弱勢，圖書館在資金、設備、館舍條件、文獻資源、人員素質和服務水平等各個方面，都難以跟上學?？焖侔l展的需要。而以計算機和互聯網為標志的現代信息傳播，正在引起生產方式、生活方式和社會結構的巨大變化，它的發展使信息的存儲、處理和傳遞發生了質的改變，探討高職院校圖書館的職能特色，分析和研究高職院校圖書館的服務職能優化問題是一項重要而緊迫的任務，具有重大的現實意義。

一、高職院校圖書館功能發展的背景

21世紀，人們稱之為知識經濟時代、信息化社會，高職院校圖書館也深深地烙有時代的印記，要呈現現代社會的新面貌，必須促使其職能得到拓展與升華。同傳統圖書館相比，新時期的圖書館館藏呈現多樣化的特點：既有各種印刷型書刊資料、視聽資料、縮微資料，又有各種電子出版物、電子信息資源，如錄像帶、磁帶、軟盤、CD-ROM光盤、應用軟件、書目文檔、全文信息、數值文檔、多媒體等。新時期圖書館館藏資源的來源渠道也相對較多，有傳統的印刷型資料、報紙、期刊、電子圖書、網絡數據庫等；學校自制和開發的媒體資源，如課件、自制軟件及特色數據庫；通過校際合作和交換，也是館藏資源的重要渠道之一。

隨著網絡技術和信息技術的快速普及和應用，高職院校圖書館信息資源的采集、整理、保存和傳播也步入了網絡化、電子化和數字化的時代。信息的獲取和提供打破了時空的限制，使得各種資源通過網絡而匯集成一個巨大的信息系統，在培養學生學習能力、發展學生智力、完善學生知識結構、激發學生創新能力方面有著非常重要的作用。目前，大多高職院校圖書館在基礎設施方面都擁有計算機、網絡設施、鏡像站點、電子閱覽室等；在服務內容方面也越來越多地開展起了學科資源導航、數字參考咨詢、個性化服務等。所有這些都為圖書館拓展其社會教育職能提供了技術保障，為使網絡成為高職院校圖書館實施社會教育職能的信息樞紐奠定了堅實的基礎。高職院校圖書館的館藏資源大多是偏重專業技能性的，可操作性強，實踐性強。無論是待業人員還是企事業單位的在職人員，對他們來說，接受再教育這些藏書和信息資源都是比較實用和易掌握的。

二、高職院校圖書館功能發展的內容與表現

目前，各個高職院校圖書館都在為自身發展積極努力，但仍存在工作人員知識結構老化、思想觀念滯后的情況。當前的形勢是咨詢業務不斷擴展，圖書館急需一些兼有從事教學、科研任務的人才。高職院校圖書館需要內培外引，建立一支專業化、服務意識強、具有研究能力、適應本校學科建設和發展需要的服務隊伍。

高職院校圖書館服務功能建設中專業化不足的問題也表現在館藏文獻總量不足的方面。絕大多數圖書館館藏文獻總量與教育部教學水平評估和高職院校圖書館文獻資源評估指標的要求存在一定差距。近幾年來盡管各高職院校都重視圖書館工作，不斷增加文獻購置經費的投入，加快文獻資源建設速度，增加館藏文獻數量。但由于館藏基礎較弱，積累不足，加之院校發展迅速，很難使館藏文獻資源的增長速度與招生人數的猛增相適應。

管理方面的混亂也是高職院校圖書館發展中存在的突出問題之一。多數高職院校的前身是中?；蛘呗殬I學校，造成高職院校圖書館藏書質量相對偏低，很多圖書已無法滿足讀者需求，這些老化了的圖書沒有及時地剔舊，既破舊、占架位，又造成新書上架擁擠，在一定程度上影響了讀者的利用。而圖書借閱合一的流通服務模式和管理不善，使亂架現象嚴重，計算機、英語、小說等高借閱率的圖書亂架現象尤甚。

三、優化高職院校圖書館服務模式的建議

要解決高職院校圖書館發展中問題，必須有長遠的思想：每年保證按比例劃出專用資金，規定購書數量；設立專門的機構對師生的需求進行調查，并在調查的基礎上考慮未來的發展。另外，啟用既懂本校所設專業又有一定圖書采購經驗和了解市場情況的人來負責采購工作。隨著網絡技術的不斷發展和運用、校園網的開通、電子閱覽室的開放，讀者獲取信息已經不需要走進圖書館，完全可以通過網絡獲取。圖書館理員可以根據讀者從圖書館主頁、論壇區等相關頁面反饋的信息、發送的請求將其所需的信息以電子郵件、回貼等方式發送給讀者，從而既節省時間，又提高效率。

高職院校圖書館可以結合本校的專業特色和教學、科研實際，建立自己的特色數據庫。如針對我院的特色專業――航海技術、輪機工程專業，可建立以航海，輪機為主要內容的特色數據庫，既為本院的讀者用戶服務，更為廣泛的河、海船務工作人員再培訓提供服務。也可以建立針對高職教學、實踐教學的實踐教學數據庫、針對職業資格認證的技能考試參考文獻信息數據庫、針對相關產業或者職業崗位的最新成果、工藝和動態的以就業為主的數據庫，等等。

除了數字資源的優化外，圖書館結構還可以設立專門的訂書中心，及時滿足學生和老師的需求。師生可以通過圖書館網站提出需求，工作人員及時給予回復、幫助。如此可以增加圖書館的互動性，加強圖書館在師生中的吸引力，“要書找圖書館，如果沒有可以幫我找到”的心理有利于形成一種圖書館和讀者的良性循環。

（一）推行借、閱、藏一體化服務模式。

借、閱、藏一體化是指通過現代化設備和服務手段，結合管理上的先進性、時效性，科學地做好讀者服務工作。這種服務與管理方式打破了流通、閱覽、典藏的界限，將其有機地整合為一體，降低了拒借率。借、閱、藏一體化模式的應用，極大程度地將館員從繁瑣的借、還書的工作中解脫出來，使之有更多的時間來做好讀者服務與咨詢工作。比如，幫助讀者查書、找書，指導讀者使用網上檢索、查找、續借、預約等功能，并能掌握館藏文獻的利用情況，包括讀者數量、借書狀況、對藏書的評價等，及時準確地反映給采編人員，以確保館藏文獻資源與讀者需求相符合。在這種模式下，可使圖書的復本量減少，從而節約購書經費，最大限度地發揮資源價值。同時使人力資源得到合理配置，將分散的館藏點合并，節省人力、物力，減輕工作人員的勞動強度，也使得圖書館的開放時間增加，充分利用人力物力資源。

（二）實行社會化開放模式。

目前，美國、日本、德國、英國等終身教育發達國家的大學圖書館除了為本校師生服務以外，一般都對校外開放，為社會服務。在構建終身教育體系這個大環境下，高職院校圖書館應充分利用其信息資源豐富和專業技能性強的優勢，積極拓展其社會教育職能，在為本校師生提供教育和服務的同時，為社會上有相關專業學習需求的人提供獲得繼續教育和終身教育的機會，肩負起為社會服務的職責。

《普通高等學校圖書館規程》明確指出：“有條件的高校圖書館，要發揮學校的資源和人才優勢，開展面向社會的文獻情報和技術咨詢服務，可根據材料和勞動的消耗或服務成果的實際效益收取適當的費用。”這就為高職院校圖書館開展社會化的信息服務指明了方向。高職院校圖書館應在搞好為本校廣大讀者服務的前提下，面向市場，以信息采集、加工處理、傳遞分析、情報咨詢為主要內容面向全社會的綜合性信息服務。在向社會傳播自身信息的同時，宣傳自己，提高自身的社會地位，并在此基礎上逐步使信息成果商品化，通過市場交換實現自身價值及經濟和社會效益。

綜上所述，為使高職院校圖書館真正成為學校文化和精神生活的中心，成為教學、科研不可或缺的部分，我們就要以“為讀者提供高水平、高質量、高效率的信息服務”為宗旨，充分發揮高職院校圖書館專業知識、技能教育和情報職能的重要作用，進一步完善高職院校圖書館職能，形成高職院校圖書館獨特的服務模式。同時也應看到，要建立現代化的圖書館必然會受到方方面面的限制，但隨著知識經濟的到來，高校院校圖書館的讀者范圍也將逐漸擴大，這一變化必然給圖書館的發展帶來前所未有的良機。

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