對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的感悟大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇對(duì)于網(wǎng)絡(luò)詐騙的感悟范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

即便是這樣，心里仍然堅(jiān)定了一個(gè)信念、堅(jiān)持用網(wǎng)絡(luò)推廣加大產(chǎn)品的宣傳力度、使2012年網(wǎng)絡(luò)銷售的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。

根據(jù)幾年來(lái)的感悟、我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的客戶促使成交的最大因素就是建立信任感。性價(jià)比高的產(chǎn)品有很多、客戶能找到你、也能找到你的很多有優(yōu)勢(shì)的同行。異地客戶對(duì)于成交缺乏的就是信任感，隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息化給我們帶來(lái)了便利的同時(shí)、也制造了一些危機(jī)，受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的客戶也不在少數(shù)。所謂一朝被蛇咬、十年怕井繩!

篇（2）

 

全民反詐心得體會(huì)1    今天聽(tīng)了防詐騙的教育講座，受到了很多的啟發(fā)，學(xué)到了很多知識(shí)，在我們的身邊，總是存在著很多的騙局，而我們每個(gè)人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)地觀察，有防范意識(shí)，以防自己被騙，所謂害人之心不可有，防人之心不可無(wú)，不管是多親近的朋友，或者是看起來(lái)很可憐的陌生人，我們都應(yīng)該擦亮眼睛，認(rèn)出那些是對(duì)我們有害的人講座中主要講到，有接觸性和無(wú)接觸性的詐騙，重點(diǎn)是無(wú)接觸性，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)比較通達(dá)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利于我們的生活，同時(shí)也給詐騙分子制造了更多騙人的機(jī)會(huì)。

   第一，詐騙分子會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找到你的信息，然后通過(guò)信息或者電話來(lái)對(duì)你進(jìn)行詐騙，冒充親友發(fā)賬號(hào)給你讓你進(jìn)行匯款，此時(shí)我們不能盲目地打錢，而應(yīng)該打電話確認(rèn)是否真的是親友需要。

   第二，現(xiàn)在微信等交流工具越來(lái)越多人使用，朋友圈里面也開(kāi)始活躍，這就出現(xiàn)了很多的轉(zhuǎn)發(fā)信息，比如某某小孩被拐需要轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，這就調(diào)動(dòng)很多人的同情心，所以就很多人轉(zhuǎn)發(fā)，殊不知，其中帶有病毒，這種病毒會(huì)讓系統(tǒng)癱瘓。不知不覺(jué)中我們就會(huì)進(jìn)入騙局，甚至成為騙局中的助推者，雖然不是我們本意，甚至說(shuō)是一種好意，卻造成了不好的效果。

   第三，有一些需要掃描就會(huì)送一些小禮品的活動(dòng)，很多人會(huì)為了占便宜而去掃描，這其中也帶有病毒。

   第四，有些中獎(jiǎng)信息也是假的，很多熱播的娛樂(lè)活動(dòng)說(shuō)你中獎(jiǎng)了，而且價(jià)值不菲，不要相信，天下沒(méi)有這么多便宜和餡餅等你去占。

   第五，有些信息的鏈接不要去點(diǎn)，點(diǎn)進(jìn)去就可能會(huì)是病毒。

   第六，有些打過(guò)來(lái)的電話從通話開(kāi)始就已經(jīng)開(kāi)始扣費(fèi)。對(duì)于種種這些，我們?cè)诓恢挥X(jué)中就進(jìn)入了騙局，所以我們應(yīng)該提高我們的防范意識(shí)，保障自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

   其次是接觸性騙局，以買票為例子，火車票在過(guò)年的時(shí)候是熱銷的，有些車站的人就會(huì)對(duì)你說(shuō)有一些內(nèi)部人，可以幫助你買到票，而且價(jià)錢一樣，但是只能進(jìn)員工通道，所以你的行李不能帶進(jìn)去，需要人代收，這時(shí)候你急于回家的心理就會(huì)讓你進(jìn)入這個(gè)騙局，另外如果你不同意，很有可能就會(huì)被搶，這時(shí)候就需要你的靈敏度了，首先你不要輕易相信這么便宜的事情，其次這個(gè)騙局可能是團(tuán)體作案，在保障人身安全的基礎(chǔ)上，也要保住財(cái)產(chǎn)安全。

   我曾經(jīng)也被經(jīng)歷過(guò)很多騙局，高中畢業(yè)的時(shí)候就有人自稱教育局的打電話告訴我們學(xué)生，有一筆助學(xué)金要領(lǐng)取，他能準(zhǔn)確地說(shuō)出我們的信息，這就很具有迷惑性，而且領(lǐng)取助學(xué)金還要自己將自己的錢轉(zhuǎn)到一個(gè)賬號(hào)，它才可以返錢給你，這就是明顯的要我們匯款，此時(shí)我們絕對(duì)不能匯款。

   另外，手機(jī)上也經(jīng)常會(huì)有那些中獎(jiǎng)的信息，比如芒果臺(tái)抽中了你的手機(jī)號(hào)碼，獲得價(jià)值不菲的筆記本電腦或者錢數(shù)，然后有一個(gè)鏈接需要點(diǎn)擊，這樣的騙局我們都很容易識(shí)破，所以不要想占小便宜，避免失了大財(cái)產(chǎn)。

   對(duì)于這些騙局，我們應(yīng)該加強(qiáng)抵抗力，不要去相信占便宜的事，現(xiàn)在騙局越來(lái)越多，越來(lái)越高級(jí)，我們也應(yīng)該將我們的思維意識(shí)升級(jí)，保證自己的安全，作為大學(xué)生，我們的思想應(yīng)該成熟一些，我們的經(jīng)驗(yàn)不是很夠，現(xiàn)在就應(yīng)該加強(qiáng)防范，不要讓自己受騙！

全民反詐心得體會(huì)2    對(duì)虛假鏈接釣魚方式，支付平臺(tái)目前采用的“防火墻”有：“時(shí)間戳”、確認(rèn)正確域名、設(shè)定交易時(shí)間敏感值、核實(shí)過(guò)濾支付來(lái)源的網(wǎng)址等。“‘時(shí)間戳’就是，在支付各個(gè)環(huán)節(jié)中都加入時(shí)間記錄，當(dāng)時(shí)間間隔超過(guò)預(yù)設(shè)的范圍時(shí)，訂單將被判定為無(wú)效，無(wú)法進(jìn)行支付，需要重新生成訂單才能完成支付。并且，當(dāng)支付來(lái)源網(wǎng)址與商戶在支付平臺(tái)登記的.IP不一致時(shí)，交易也會(huì)被阻止。

   對(duì)木馬病毒這種更加隱性而高級(jí)的手段，支付平臺(tái)一般使用加驗(yàn)證碼和二次確認(rèn)等方法，識(shí)別人工操作和木馬的機(jī)器操作行為。用這樣的方式，雖然用戶的便利性受到影響，但對(duì)打擊木馬型釣魚收到了明顯效果。

   所以，網(wǎng)絡(luò)買家們?cè)谫?gòu)物時(shí)不要埋怨支付平臺(tái)一道又一道的繁瑣驗(yàn)證程序，這些都是他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)你的權(quán)益而設(shè)置的措施，另外，也要謹(jǐn)慎面對(duì)網(wǎng)上的一些低價(jià)商品信息，比如免費(fèi)送，或者價(jià)格非常離譜的。特別是非正規(guī)網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，有的人通過(guò)QQ郵箱發(fā)送的鏈接。這里往往包含了一些釣魚鏈接，一旦登陸后輸入了自己的信息，很容易就被盜取了。一般來(lái)說(shuō)選擇正規(guī)的電商網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)，使用如旺旺這樣的安全聊天工具會(huì)好很多。

   另外，網(wǎng)民們也要提高自我保護(hù)意識(shí)，注意妥善保管自己的私人信息，不向他人透露本人證件號(hào)碼、賬號(hào)、密碼等，盡量避免在網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所使用網(wǎng)上電子商務(wù)服務(wù)。

全民反詐心得體會(huì)3    以前總覺(jué)得電信詐騙離我們很遠(yuǎn)，但是這次卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在了我們的營(yíng)業(yè)部，而且被電信詐騙的對(duì)象還是我們行的退休員工，作為營(yíng)業(yè)部的一份子，我對(duì)這件事也感到了深深地遺憾，畢竟我們營(yíng)業(yè)部承載了農(nóng)商行的很多的希望。

   任何事情的發(fā)生都不是偶然的，發(fā)生這樣的事情偶然當(dāng)中也帶著必然。試想一下，如果這次這次急急忙忙來(lái)辦業(yè)務(wù)的是一位我們毫不認(rèn)識(shí)的客戶的話，那我們是否會(huì)不斷的問(wèn)他匯這么多錢的緣由，然后讓他填寫一張防金融詐騙的單子呢?所以我們要痛定思痛，決不讓此類事情發(fā)生第二次，畢竟通過(guò)這樣的途徑吸取教訓(xùn)的代價(jià)實(shí)在是太大了。通過(guò)這件事情我有幾點(diǎn)感受:

篇（3）

預(yù)防詐騙警示片心得感悟一

今晚，學(xué)院組織看了防止欺詐的電影，電影以動(dòng)畫的形式以幽默生動(dòng)的語(yǔ)言向我們展示了各種欺詐的案例。讀完這部電影后，我受到了很大的影響。我真的感到欺詐無(wú)處不在。在生活中，我們必須提高警惕，就像電影中常說(shuō)的一句話一樣。欺詐形式主要有街頭欺詐、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。騙子狡猾聰明，他們的欺詐對(duì)象主要是女性、老人等弱勢(shì)群體，他們無(wú)所不在，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假醫(yī)生，做假老師，做假朋友，做假桌子你，做假女兒等各種身份，騙錢他們觸碰道德底線，直到達(dá)到他們的目的，否則他們不會(huì)錯(cuò)過(guò)你，他們一開(kāi)始就用好聽(tīng)的語(yǔ)言勸你，用你家人的生命危機(jī)威脅你，利用你的善良，你的擔(dān)心，你的良知，做最沒(méi)有良知的事情。

其實(shí)，欺詐在學(xué)校也很普遍。特別是每年新生來(lái)學(xué)校的時(shí)候，欺詐者會(huì)尋找食物，主要以新生為目標(biāo)，利用對(duì)大學(xué)的不熟悉和對(duì)大學(xué)的美好憧憬，利用他們的善良。為了達(dá)到他們的目的，欺騙新生的信任，洗腦，欺詐成功。

回顧過(guò)去，想起那一年，我青澀的少女一張，一個(gè)人來(lái)武漢上大學(xué)。來(lái)大學(xué)的第一天被姐姐的前輩騙了，對(duì)于我這個(gè)對(duì)大學(xué)充滿幻想的少女來(lái)說(shuō)是殘忍的事情。我記得當(dāng)時(shí)剛為自己買了生活用品回到臥室，一個(gè)姐姐主張關(guān)心弟弟妹妹敲我們的門，她進(jìn)來(lái)后大談她的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)，好好訓(xùn)練，不要想家等。我們認(rèn)為姐姐真的很好，姐姐很親切。

但是，她說(shuō)完之后，開(kāi)始買英語(yǔ)資料，考四級(jí)、六級(jí)各種資料，建議買。但是，我們不知道我們學(xué)校大一不能考英語(yǔ)四六級(jí)。另外，200元，對(duì)我們來(lái)說(shuō)數(shù)量還很大。我們的耳朵很軟，相信她，買了她的資料，最初她給我們發(fā)了一些報(bào)紙和詞典，然后沒(méi)有聲音了。

學(xué)姐欺騙學(xué)弟學(xué)妹并不重要，但也是欺詐行為。我認(rèn)為這種行為和我們電影中看到的騙子欺騙祖母、善良的過(guò)路人、擔(dān)心孩子的母親、懷念舊情的同桌的你一樣，是不道德的行為。

上當(dāng)受騙，欺詐機(jī)構(gòu)的人很聰明，但在某種程度上，也是因?yàn)樯袭?dāng)受騙的人貪婪的心理，善良的心理弱。因此，在生活中，如果我們不被騙，我們必須練習(xí)防止欺詐和欺詐的自我保護(hù)心理意識(shí)，提高防范意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。對(duì)人做事，擦眼睛，防止人的心是必不可少的，不能傷害人的心。

   預(yù)防詐騙警示片心得感悟二

今天聽(tīng)聽(tīng)了防止欺詐的教育講座，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了很多知識(shí)，在我們身邊，總是有很多欺詐，我們每個(gè)人都應(yīng)該是精明的偵探，仔細(xì)觀察，有防范意識(shí)，不要讓自己上當(dāng)，不要有害人的心，防止人的心，不管有多親近的朋友，還是看起來(lái)可憐的陌生人，我們都應(yīng)該擦亮眼睛，認(rèn)識(shí)到對(duì)我們有害的人的講座主要是有接觸性和無(wú)接觸性的欺詐

第一，欺詐者在網(wǎng)上找到你的信息，用信息和電話欺詐，冒充朋友和家人的賬號(hào)匯款，這時(shí)我們不能盲目地付錢，應(yīng)該打電話確認(rèn)是否真的需要朋友和家人。

其次，現(xiàn)在微信等交流工具被越來(lái)越多的人使用，朋友圈也開(kāi)始活躍起來(lái)。這出現(xiàn)了很多轉(zhuǎn)發(fā)信息。例如，某個(gè)孩子被綁架需要轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，這激發(fā)了很多人的同情心，所以很多人轉(zhuǎn)發(fā)，其中有病毒，這種病毒會(huì)使系統(tǒng)癱瘓。不知不覺(jué)中我們進(jìn)入欺詐，成為欺詐的推進(jìn)者，雖然不是我們的意圖，也不是善意，但是產(chǎn)生了不好的效果。

第三，有些活動(dòng)需要掃描，很多人為了便宜而掃描，其中也有病毒。

第四，有些當(dāng)選信息也是假的，很多熱門娛樂(lè)活動(dòng)都說(shuō)你當(dāng)選了，而且價(jià)值很高，不要相信，天下沒(méi)有這么便宜和餡餅等。

第五，有些信息些信息鏈接。點(diǎn)擊可能是病毒。

第六，有些電話從通話開(kāi)始扣除費(fèi)用。對(duì)于這些，我們?cè)诓恢挥X(jué)中進(jìn)入了騙局，所以要提高自己的防范意識(shí)，保障自己的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

其次是接觸性的欺詐，以買票為例，火車票在正月很受歡迎，有些車站的人說(shuō)有內(nèi)部的人，可以幫助買票，而且價(jià)格相同，但是因?yàn)橹荒苓M(jìn)入員工的通道，所以不能帶行李，需要人，這時(shí)急于回家的心理會(huì)進(jìn)入這個(gè)欺詐

我也經(jīng)歷過(guò)很多詐騙，高中畢業(yè)的時(shí)候，教育局的電話告訴我們學(xué)生有助學(xué)金，他可以正確地說(shuō)出我們的信息，這很困惑，而且收到助學(xué)金，自己把自己的錢轉(zhuǎn)到賬號(hào)上，那就是明顯地要求匯款

另外，芒果臺(tái)抽取你的手機(jī)號(hào)碼，獲得價(jià)值高的筆記本電腦和金機(jī)號(hào)碼，獲得有價(jià)值的筆記本電腦和金錢數(shù)量，點(diǎn)擊鏈接，這樣的欺詐很容易被識(shí)破，所以不要貪圖小便宜不要失去大財(cái)產(chǎn)。

對(duì)于這些騙局，我們要加強(qiáng)抵抗力，不要相信占便宜，現(xiàn)在騙局越來(lái)越多，越來(lái)越高級(jí)，我們也要升級(jí)我們的思維意識(shí)，保證自己的安全，作為大學(xué)生，我們的思想要成熟，我們的經(jīng)驗(yàn)不夠，現(xiàn)在就要加強(qiáng)防范，不要上當(dāng)。

預(yù)防詐騙警示片心得感悟三

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如果接到陌生電話，首先要看是否是外國(guó)人，盡量不要接外國(guó)人的號(hào)碼，特別是固定電話，如果手機(jī)是智能的話，請(qǐng)安裝360防止欺詐的軟件，以免被通報(bào)的欺詐電話。

2、接到任何有公信力的機(jī)構(gòu)電話，聲稱你的賬戶和郵件涉及違法事件時(shí)，請(qǐng)相信自己，不必?fù)?dān)心沒(méi)有做的事情，不必相信對(duì)方為你著想的壞企圖，任何機(jī)構(gòu)凍結(jié)或扣除你的賬戶資金都需要合法的手續(xù)去銀行執(zhí)行，不必威脅或者表現(xiàn)出你著想的菩薩的心情，現(xiàn)在是法治社會(huì)，這些行為必須有法律依據(jù)，相信自己是最大的盾甲

3、接到親戚朋友和老師朋友的電話，主張需要手術(shù)和借款的信息和電話，請(qǐng)聯(lián)系能夠聯(lián)系的熟人確認(rèn)相關(guān)事項(xiàng)。欺詐師利用遇到急事和災(zāi)害容易慌張和擔(dān)心的心理進(jìn)行欺詐，有事冷靜，不要輕易相信。

篇（4）

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）07-0149-02

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各種學(xué)歷教育開(kāi)始面向大眾開(kāi)放，比如自學(xué)考試教育、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。高等教育也從精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，學(xué)員素質(zhì)也參差不齊，各種違反校規(guī)校紀(jì)乃至違反治安管理的行為時(shí)有發(fā)生，這就給學(xué)校管理帶來(lái)了一定的難度，其中圖書館也不例外。重慶師范大學(xué)圖書館推行“一站式”借閱模式，閱覽區(qū)、檢索區(qū)、休閑區(qū)與書庫(kù)一體化。讀者進(jìn)入圖書館后，可以自由地在各個(gè)樓層查找、閱覽資料。在極大方便讀者的同時(shí)，也給圖書館的管理帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn)：各種違反《讀者行為準(zhǔn)則》的行為甚至違反治安管理的事件時(shí)有發(fā)生。

一、違反治安管理行為的表現(xiàn)

所謂違反治安管理，就是指具有一定的社會(huì)危害性，可以給予警告、罰款或者拘留的行政處罰，但是又不夠刑事處罰的行為。讀者在圖書館違反治安管理的行為主要有盜竊、詐騙、損毀公共財(cái)物這幾種表現(xiàn)形式。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第四十九條：盜竊、詐騙、故意損毀公私財(cái)物的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處一千元以下罰款。現(xiàn)在我們分別來(lái)看少數(shù)讀者違反治安管理的行為。

（一）盜竊行為

所謂盜竊，就是以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物的行為。圖書館中發(fā)生的盜竊行為主要表現(xiàn)在：第一，盜竊其他讀者的貴重物品，如電腦、手機(jī)、錢包。第二，盜竊圖書館的財(cái)產(chǎn)，如圖書資料、電腦等。比如有的人會(huì)撕掉圖書中的磁條，直接把書帶出圖書館，門禁系統(tǒng)也發(fā)現(xiàn)不了。

（二）詐騙行為

所謂詐騙，就是指以非法占有為目的，使用欺騙手段，使受害者產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，進(jìn)而處分財(cái)物的行為。詐騙既遂的模式為：行為人使用欺騙手段受害者受到蒙蔽受害者產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)（信任對(duì)方）受害者基于錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)處分財(cái)物受害者遭受物質(zhì)損失。

讀者的詐騙行為是指惡意的代借行為。所謂惡意的代借，是指以非法占有為目的，冒用他人的借書證借閱圖書不歸還，造成原證所有人經(jīng)濟(jì)損失的行為。圖書館明文規(guī)定不允許代借，禁止代借是為了維護(hù)讀者的利益。不過(guò)，盡管讀者知道代借是不被允許的，但代借現(xiàn)象仍然經(jīng)常發(fā)生，因?yàn)樯贁?shù)讀者持有僥幸的心理，即使被發(fā)現(xiàn)了也不會(huì)受到什么懲罰。根據(jù)圖書館的規(guī)定，一般讀者可借十本書，如果出現(xiàn)惡意代借，按一本書平均價(jià)格三十元計(jì)算，那么受害者的損失可達(dá)三百元，這可不是一筆小數(shù)目。此時(shí)，受損失的學(xué)生會(huì)找到圖書館，聲稱圖書不是他本人借的；而圖書館則會(huì)辯稱，受損失的讀者不能證明所借圖書是他人惡意代借所造成的，并且丟失證件的讀者由于沒(méi)有妥善保管借閱證又不及時(shí)掛失，本身也有過(guò)錯(cuò)。所以，盡管是館員借出了圖書（即圖書館工作人員基于錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并處分了圖書館的財(cái)產(chǎn)），但最終買單的卻是讀者，這使得受損失的讀者感覺(jué)十分冤屈卻又無(wú)可奈何，心里很是怨恨圖書館，極大損害了圖書館的形象。

（三）毀損公共財(cái)物的行為

這主要表現(xiàn)為，撕毀文獻(xiàn)資料的重要內(nèi)容并據(jù)為己有；在圖書雜志上勾畫；損毀圖書館的其他財(cái)產(chǎn)。這些行為是不道德的行為，若情節(jié)嚴(yán)重則可視為違反治安管理的行為。圖書資料及其他財(cái)產(chǎn)的毀損會(huì)嚴(yán)重影響到他人正常使用，事實(shí)上侵害了公共利益。

綜觀以上幾種行為，如果情節(jié)嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰，如果情節(jié)特別輕微或者積極退贓、退賠并取得受害者諒解的，可以不予處罰，但應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，使其能真正意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，杜絕再次發(fā)生類似事件。

二、讀者違反治安管理行為的對(duì)策

當(dāng)然，對(duì)圖書館來(lái)說(shuō)，懲罰不是目的，而是要運(yùn)用各種措施來(lái)預(yù)防讀者的不良行為，對(duì)此我們要筑牢幾道防線：一是物理防線，二是人力防線，三是道德防線。多管齊下，就可以有效地遏制違反治安管理的行為。

（一）構(gòu)筑物理防線

物理防線，即通過(guò)各種物質(zhì)保障措施，達(dá)到維護(hù)圖書館財(cái)產(chǎn)不受損失，同時(shí)保護(hù)讀者利益的目的。第一，安裝監(jiān)控裝置。為了能夠隨時(shí)掌握?qǐng)D書館的運(yùn)作狀態(tài)，圖書館在各個(gè)樓層，即閱覽區(qū)、書庫(kù)、檢索區(qū)、工作臺(tái)及交通要道安裝了監(jiān)控裝置，進(jìn)行二十四小時(shí)錄像。有了監(jiān)控裝置，可以有效地震懾那些持不良念頭的讀者，使其不敢貿(mào)然行事，從而一定程度上避免盜竊、毀壞財(cái)物的行為。第二，安裝門禁系統(tǒng)。非正常借出的圖書即沒(méi)有經(jīng)過(guò)消磁的圖書，過(guò)門禁時(shí)，系統(tǒng)會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，工作人員可以及時(shí)加以制止。如果讀者把圖書的磁條去掉，過(guò)門禁就暢通無(wú)阻，可見(jiàn)，物理防線也存在不足。

（二）構(gòu)筑人力防線

如果說(shuō)，物理防線是死的，也存在漏洞的話，那么人力防線就可以有效地彌補(bǔ)其不足。所謂人力防線，就是充分調(diào)動(dòng)人員的能動(dòng)性，加強(qiáng)圖書館各個(gè)樓層的管理。第一，要求工作人員在崗期間必須身著工作服、佩戴館徽，不定時(shí)地巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以制止。第二，充分調(diào)動(dòng)讀者參與圖書館工作的積極性，我館組建了圖書館工作委員會(huì)學(xué)生志愿者協(xié)助圖書館開(kāi)展工作，他們深入到圖書館的每一個(gè)角落，負(fù)責(zé)整齊圖書、清架、巡視工作，制止讀者不良行為。第三，我館還要求物業(yè)管理公司配備專職人員二十四小時(shí)守護(hù)圖書館的大門，凡是校內(nèi)讀者進(jìn)入圖書館一律要使用校園一卡通，校外讀者要出示證件登記，才能進(jìn)入圖書館。

（三）構(gòu)筑道德防線

“大學(xué)圖書館不僅是師生搜集信息、獲取知識(shí)的一個(gè)窗口，而且是德育教育的大課堂，具有十分重要的德育功能”[1]。因而要筑牢讀者的道德防線，不但要對(duì)讀者進(jìn)行顯性德育教育，更要重視隱性德育教育，使其從內(nèi)心形成防范意識(shí)、約束意識(shí)，從而從根本上解決問(wèn)題。

高校圖書館具有育人的功能，具有得天獨(dú)厚的條件：圖書館有豐富的館藏資源，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、健康娛樂(lè)提供了素材；圖書館有優(yōu)雅的環(huán)境，為德育教育提供了空間；圖書館有厚重的人文精神，為大學(xué)生個(gè)性自由的張揚(yáng)提供了有力的支撐；圖書館有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為大學(xué)生的信息需求提供及時(shí)有效的幫助。

眾所周知，對(duì)讀者進(jìn)行顯性德育教育的效果并不明顯，所以我們更應(yīng)該重視對(duì)讀者進(jìn)行隱性德育教育。所謂隱性德育教育，就是通過(guò)“對(duì)話引導(dǎo)實(shí)踐體驗(yàn)感悟構(gòu)建”[2]的方式，讓讀者認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟和認(rèn)同圖書館，使其參與圖書館的建設(shè)和管理，激發(fā)其愛(ài)館之情，自覺(jué)維護(hù)圖書館的文獻(xiàn)資料、公共設(shè)施。因此，圖書館要充分利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮德育功能，感化讀者，為讀者學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)提供及時(shí)有效的指導(dǎo)與幫助，使讀者從內(nèi)心認(rèn)同圖書館，熱愛(ài)圖書館。

1.對(duì)話引導(dǎo)

第一，舉辦講座。我館開(kāi)設(shè)的“三春湖講壇”在我校已經(jīng)形成了一個(gè)品牌，在校內(nèi)外享有一定聲譽(yù)。每學(xué)年都要邀請(qǐng)數(shù)十位專家學(xué)者、社會(huì)名流、各行業(yè)成功人士來(lái)我館講學(xué)，內(nèi)容囊括了心理輔導(dǎo)、思想德育、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、學(xué)術(shù)前沿、熱點(diǎn)透視、通識(shí)教育等，各大學(xué)科門類都有所涉及，這些講座開(kāi)拓了讀者的視野，受到熱烈追捧，每逢開(kāi)講前，讀者在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳前會(huì)排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍等候講座。這樣一來(lái)，就拉近了讀者和圖書館的距離。第二，每學(xué)期舉辦大型讀書節(jié)活動(dòng)，主題為“校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、教授談讀書”，邀請(qǐng)大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)和知名教授與大家面對(duì)面交流，談理想信念、談怎樣讀書。學(xué)術(shù)報(bào)告廳座無(wú)虛席，讀者情緒高漲，氣氛熱烈，在圖書館形成了良好的讀書氛圍。第三，每學(xué)年新生報(bào)到后，我館都要組織大規(guī)模的入館教育培訓(xùn)，給他們講解圖書館的基本情況、讀者行為規(guī)范，使其初步感知圖書館。還要求新生在《讀者誠(chéng)信承諾書》上簽名。第四，開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)信息檢索課，教授讀者如何充分利用圖書館的文獻(xiàn)資源，如何寫作畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文，使其對(duì)圖書館的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性的高度。

2.實(shí)踐體驗(yàn)

第一，自從我館被評(píng)為“重慶市首批科普教育基地”以來(lái)，為了加強(qiáng)讀者的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我館與各大院系密切協(xié)作，利用科普教育基地的優(yōu)勢(shì)和院系的專業(yè)特色聯(lián)合開(kāi)展“科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)、下基層”活動(dòng)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)、法律常識(shí)、醫(yī)學(xué)常識(shí)、農(nóng)技推廣、交通規(guī)則、幼兒教育，充分調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生的積極性，獲得了基層群眾的高度評(píng)價(jià)。第二，為了讓讀者真正融入圖書館，我館成立了圖書館學(xué)生工作委員會(huì)，參與圖書資源的采購(gòu)、圖書管理、資源宣傳工作，并在各大院系組織了大批志愿者分學(xué)科維護(hù)圖書資料，使其感受圖書館的日常工作，體會(huì)館員工作的不易。第三，我館開(kāi)辟了“德育教育基地”和“黨的知識(shí)閱讀角”，學(xué)校各大社團(tuán)可以在圖書館開(kāi)展活動(dòng)，不定期地邀請(qǐng)各個(gè)高校感動(dòng)校園人物宣講感人事跡；“黨的知識(shí)閱讀角”適時(shí)動(dòng)態(tài)展現(xiàn)黨的政策、關(guān)注時(shí)事，圖文并茂，深受讀者喜愛(ài)。

3.感悟構(gòu)建

每學(xué)期我館都要與贊助商共同舉辦讀者演講比賽、辯論大賽、征文比賽、評(píng)選讀者標(biāo)兵，主題涉及讀書、理想、人生。參賽讀者以飽滿的熱情、敏銳的言辭、激昂的文字，表達(dá)了真善美和積極健康的追求。通過(guò)對(duì)讀者道德意識(shí)的主體建構(gòu)，我館完成了對(duì)讀者的管理從剛性向柔性的轉(zhuǎn)變，讀者從被動(dòng)接受規(guī)章制度到主動(dòng)遵守，讀者從內(nèi)心認(rèn)同圖書館的意識(shí)不斷增強(qiáng)。

篇（5）

一、新媒體環(huán)境下小學(xué)思想品德教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

1、不良網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)影響小學(xué)生正確世界觀的形成。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，他們的思想道德觀念尚未成熟，網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)影響他們思想觀念的發(fā)展和轉(zhuǎn)變。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)的多樣化和豐富性導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)上衍生出很多不健康和不科學(xué)的信息，一些不法組織或者偽科學(xué)分子在網(wǎng)上宣傳不健康的、迷信的、甚至危害國(guó)家的言論，還有一部分組織利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)宣傳他們的不良思想，違背了國(guó)家正確的宗教理念。這些信息不僅造成了對(duì)成年人思想的危害，也對(duì)思想道德觀念和價(jià)值觀尚未發(fā)展成熟的小學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響。

2、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生不能協(xié)調(diào)好生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既可以幫助人們的學(xué)習(xí)與生活，也在一定程度上給人們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響。一些小學(xué)生由于自身的自制能力差，容易沉迷于形形的網(wǎng)絡(luò)世界，整天泡在網(wǎng)絡(luò)游戲和一些娛樂(lè)信息中不能自拔，一方面浪費(fèi)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，荒廢了自己的學(xué)業(yè)，也消耗了大部分與親人同學(xué)交流溝通的機(jī)會(huì)；另一方面在長(zhǎng)期面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，對(duì)身體健康也造成了極大的傷害，會(huì)引起一系列影響身心健康發(fā)展的問(wèn)題。

3、網(wǎng)絡(luò)成為引起小學(xué)生違法犯罪行為的媒介。網(wǎng)絡(luò)雖然有安全健康、積極進(jìn)步的內(nèi)容和思想，但也充斥著一些黃色、暴力、詐騙等不法信息，由于小學(xué)生年齡尚小，他們有時(shí)候缺乏必要的判斷能力，不能正確地鑒別事物的對(duì)錯(cuò)，進(jìn)而會(huì)影響他們的思想行為，容易上當(dāng)受騙，有時(shí)甚至?xí)７戮W(wǎng)絡(luò)上那些不法行為，做出一些違反道德和法律的事情。這些都會(huì)給小學(xué)生的成長(zhǎng)造成極大的危害。

二、新媒體環(huán)境下小學(xué)生思想品德教育的創(chuàng)新決策

1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容多樣化的創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生和老師在課堂上用書本與黑板進(jìn)行面對(duì)面的交流，而如今隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式將不能滿足現(xiàn)代化教育的發(fā)展，教育內(nèi)容也將會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)的豐富性和多樣化進(jìn)行延伸和擴(kuò)展。學(xué)校應(yīng)有效地利用多媒體環(huán)境，把靜態(tài)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的立體演示，把課本的內(nèi)容融入到多媒體中，通過(guò)新穎的方式傳播給小學(xué)生，這樣一來(lái)，不僅會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。利用新媒體的多樣化針對(duì)不同的學(xué)生制定出不同的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中豐富的音視頻素材來(lái)傳播一些感人的、積極向上的內(nèi)容，從而引發(fā)小學(xué)生對(duì)生活的感悟，初步建立他們正確的世界觀，促進(jìn)他們思想道德的健康發(fā)展。

2、建立完善的思想道德教育的組織體系。小學(xué)生的思想道德教育不僅需要在學(xué)校中通過(guò)老師的教授得到發(fā)展，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)及校外相關(guān)機(jī)構(gòu)的積極配合，形成一套完善的組織教育體系，更好地協(xié)助小學(xué)生思想道德教育工作的開(kāi)展。學(xué)校應(yīng)該把小學(xué)生的思想道德教育延伸開(kāi)來(lái)，首先要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師個(gè)人素養(yǎng)的提高和道德行為的規(guī)范，使小學(xué)生有一個(gè)良好的成長(zhǎng)教育氛圍。其次還要與學(xué)生家長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái)，及時(shí)地溝通與交流想法，解決小學(xué)生思想道德方面出現(xiàn)的問(wèn)題。最后需要與相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)做好銜接，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的宣傳工作，針對(duì)道德教育的一些薄弱環(huán)節(jié)采取相應(yīng)的措施去及時(shí)解決。

3、學(xué)習(xí)教育與心理道德教育相結(jié)合。小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種影響其身心健康發(fā)展的障礙，學(xué)校在注重學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注小學(xué)生心理發(fā)展的變化，使教育更全面化、人性化。在復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小學(xué)生的心理很容易受到一定程度的影響，學(xué)校應(yīng)該從多方面人手，開(kāi)展一些心理健康教育活動(dòng)，通過(guò)演講、參加活動(dòng)、做游戲、多媒體播放等方式來(lái)加強(qiáng)小學(xué)生的心理道德教育。在宣傳心理健康教育的同時(shí)，把思想道德建設(shè)和科學(xué)知識(shí)的培養(yǎng)有效地結(jié)合起來(lái)，更好地引導(dǎo)小學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，創(chuàng)造出一個(gè)全新的思想道德教育模式。

4、借鑒外來(lái)經(jīng)驗(yàn)并取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了思想道德教育改革進(jìn)一步的創(chuàng)新和完善，學(xué)校還應(yīng)該注重外來(lái)資源的利用，一方面可以借鑒其他學(xué)校的教育理念，通過(guò)一些方式來(lái)增強(qiáng)與外校之間的溝通和交流，以便互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。另一方面還可以學(xué)習(xí)借鑒外國(guó)的一些先進(jìn)的教育理念，取其精華，去其糟粕，找出一套全新的，適合自己學(xué)校的道德教育模式，使現(xiàn)在的思想道德教育模式更加順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展。

篇（6）

二、各學(xué)校很重視安全文化的建設(shè)，紛紛采取一系列的宣傳教育活動(dòng)，由于分散而不能分享，有活動(dòng)而不能借鑒

（一）創(chuàng)建園區(qū)安全文化網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)安全文化教育。所有的安全事故都可以避免。在網(wǎng)絡(luò)上還要筑起安全防范的壁壘。創(chuàng)新性原則包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭力量”，堅(jiān)持創(chuàng)新性原則是提升海河教育園區(qū)安全文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必由之路。求新、求異是年輕大學(xué)生的天性，只有提供安全可靠的信息，我們所建設(shè)的安全文化，包括主流文化、民族文化、正確的人生觀、價(jià)值觀才能落實(shí)在實(shí)際中，將安全隱患及時(shí)消除。在網(wǎng)站上危險(xiǎn)預(yù)知。需要提前知道在哪些地方可能遇到的危險(xiǎn)，例如，夜跑被殺、陌生人求助、電信詐騙、徐玉玉網(wǎng)絡(luò)被騙案、李文星求職被騙致死案等案件展示，用智慧的方法解決遇到的威脅。對(duì)于各學(xué)校來(lái)說(shuō)，在園區(qū)的網(wǎng)站上可以實(shí)現(xiàn)安全文化活動(dòng)的交流與共享，極大程度地節(jié)省了人力物力財(cái)力。（二）園區(qū)組織大型賽事活動(dòng)宣傳安全文化。使師生體驗(yàn)安全文化的內(nèi)涵。海河教育園區(qū)中設(shè)有大型體育活動(dòng)場(chǎng)館，有機(jī)會(huì)和能力承接市級(jí)以上賽事。2016年起權(quán)健足球的主場(chǎng)定在了海河教育園區(qū)，觀眾爆滿。人群從各個(gè)方向涌入。借助這樣的機(jī)會(huì)，在園區(qū)安保部門的帶領(lǐng)下，安排師生從事志愿引導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)，從安全保護(hù)的角度，有序地開(kāi)展各種引導(dǎo)、疏導(dǎo)工作。海河教育園區(qū)圖書館每年都要舉辦一次各大專師生利用圖書館的技能大賽，從賽事的組織者到賽事的參與者，都離不開(kāi)安全意識(shí)和行動(dòng)，在宣傳圖書館、開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的同時(shí)，將一些涉及安全文化內(nèi)容的書籍作為考試對(duì)象，將誠(chéng)信教育的內(nèi)容作為考察內(nèi)容，讓師生員工有安全文化的體驗(yàn)。（三）舉辦海河教育園區(qū)安全文化藝術(shù)節(jié)。通過(guò)校際間的交流，相互學(xué)習(xí)借鑒倡導(dǎo)安全文化。藝術(shù)節(jié)把安全文化的內(nèi)容融入藝術(shù)中，以聲情并茂，形象生動(dòng)，融知識(shí)性、教育性和趣味性于一體的，以學(xué)生賞心悅目的形式打開(kāi)學(xué)生的心扉，能促進(jìn)教育者和受教育者的心靈溝通。在校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中，教育者要善于把握情感因素，把握大學(xué)生容易動(dòng)情的心理特點(diǎn)，采用愉快輕松的藝術(shù)教育形式，激起大學(xué)生的情感的波瀾，通過(guò)身邊的人演身邊的事，更容易拉近與學(xué)生的距離，借助生動(dòng)活潑的形式、生動(dòng)的呈現(xiàn)過(guò)程，使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。比如將熱點(diǎn)問(wèn)題改編成小品，電信詐騙的內(nèi)容、淘寶等購(gòu)物網(wǎng)站平臺(tái)購(gòu)物或是在網(wǎng)上購(gòu)買機(jī)票，“培訓(xùn)通知”，要求其派員參加培訓(xùn)，并叫公司、企業(yè)將“培訓(xùn)費(fèi)”打到其指定的銀行卡賬戶上，以騙取錢款。虛假招工、婚介詐騙。犯罪分子以短信、電子郵件、QQ、MSN等方式虛假的招工、婚介信息，以交報(bào)名費(fèi)、面試費(fèi)、服裝費(fèi)、介紹費(fèi)、手續(xù)費(fèi)、保證金等名義，誘使受害人匯款到其指定的銀行賬戶，以此騙取錢款。（四）建立平安海河園區(qū)微信公眾號(hào)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是大學(xué)生生活中不可或缺的一部分，現(xiàn)在大學(xué)生基本都使用智能手機(jī)，能夠隨時(shí)上網(wǎng)，掌握各類新聞動(dòng)態(tài)和信息。運(yùn)用新媒體形式“占領(lǐng)”學(xué)生的“掌上空間”，讓在校學(xué)生廣泛參與，他們用文字、圖片等形式在個(gè)人微信上“發(fā)聲”，使注重安全的正能量在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，起到引領(lǐng)示范的作用。因此，海河教育園區(qū)可以結(jié)合時(shí)代的變化發(fā)展，充分利用微信、微博、QQ等自媒體，運(yùn)營(yíng)自己的官方公眾號(hào)。聘用專人進(jìn)行新媒體運(yùn)營(yíng)，每天推送安全小知識(shí)，在有特殊事件發(fā)生時(shí)，針對(duì)該事件進(jìn)行分析，使用“實(shí)例法”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。此種宣傳只需學(xué)生使用手機(jī)下載相應(yīng)的APP或者關(guān)注指定的公眾號(hào)，就可以看到每天推送的安全知識(shí)，比如安全案例、書籍、講座和各類安全知識(shí)競(jìng)賽等。相比傳統(tǒng)的安全教育模式，學(xué)生也更愿意接受這樣的高科技教育模式，使用更加便捷，同時(shí)也更加能夠與時(shí)代接軌。另外，由于微信和微博可以分享的特殊性，大學(xué)生在接收到自己感興趣的安全教育知識(shí)后，極有可能會(huì)將其分享、推廣出去。因此，通過(guò)這種自媒體的傳播，高校的安全教育受眾就會(huì)成倍增長(zhǎng)，擴(kuò)大其安全教育范圍，提高了其安全教育的成效。在現(xiàn)在幾乎人手一機(jī)的時(shí)代，微信更方便使用。一方面，微信具有文字、視頻的形式，容易吸引年輕人。另一方面，微信的交互作用，能夠加強(qiáng)人群里的互動(dòng)，大家有發(fā)言的機(jī)會(huì)；在微信功能區(qū)可以設(shè)置信息查詢（公共安全管理、聯(lián)系我們）、服務(wù)辦理（身份證辦理、新生戶籍遷移辦理、居住證辦理）、新生入口（安全微伴、安全知識(shí)試題）等。各學(xué)校可以根據(jù)自身情況進(jìn)行內(nèi)容上的增減。

三、結(jié)語(yǔ)

安全文化建設(shè)沒(méi)有捷徑可走，海河教育園區(qū)設(shè)立的時(shí)間不長(zhǎng)，需要海河教育園區(qū)內(nèi)的每一位師生員工付出勞動(dòng)和辛苦，更需要在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中積累、沉淀，不可急于求成、一蹴而就。安全文化建設(shè)需不斷思考、探索和實(shí)踐，鍥而不舍循序漸進(jìn)，通過(guò)各方協(xié)同，共同建設(shè)安全文化，構(gòu)建平安園區(qū)、平安校區(qū)、平安學(xué)生。最終實(shí)現(xiàn)園區(qū)內(nèi)安全有序、朝氣蓬勃、充滿活力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳昊.海河教育園高職校園安全文化建設(shè)路徑研究.天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2017(3):89-92

[2]李旭.高校安全文化內(nèi)涵與建設(shè)模式探析[J].安全,2017(8):65-67.

[3]戴源華.高校校園安全文化研究[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(4):70-72.

篇（7）

高校大學(xué)生還處于人生發(fā)展的重要階段，其人生觀、價(jià)值觀正處于形成和發(fā)展時(shí)期，其人生價(jià)值觀、心理狀態(tài)容易受到外部環(huán)境尤其是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)全方位開(kāi)放的信息交流系統(tǒng)，各種思想和文化觀念交匯和融合于其中，西方資本主義國(guó)家不斷對(duì)我國(guó)青少年特別是在校大學(xué)生傳播資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮和民主理念，另外，社會(huì)上一些歪風(fēng)邪氣潛移默化的影響，使大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀受到很大沖擊，使得大學(xué)生身處困惑與迷茫之中。如果不及時(shí)正確引導(dǎo)他們，一些缺乏正確價(jià)值觀、立場(chǎng)不堅(jiān)定的學(xué)生就會(huì)形成錯(cuò)誤、扭曲的道德價(jià)值取向[3]。

2.網(wǎng)絡(luò)信息淡化大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際交往。

網(wǎng)絡(luò)改變了以往的人際交往模式，把現(xiàn)實(shí)中人與人之間的直接交流變成了人與機(jī)器的交流。與現(xiàn)實(shí)人際交往相比，網(wǎng)絡(luò)信息交流由于處于一個(gè)虛擬的空間，沒(méi)有真實(shí)性、誠(chéng)實(shí)性，另外，過(guò)多的網(wǎng)絡(luò)交往會(huì)擠壓大量的現(xiàn)實(shí)人際交往時(shí)間，將直接影響現(xiàn)實(shí)生活的人際交往，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)信息弱化大學(xué)生道德責(zé)任感。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)中傳統(tǒng)的道德、觀念和法律難以對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的交際行為起到有效地約束和控制，網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)完全靠網(wǎng)民的自覺(jué)和自律。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中，虛擬、寬松的環(huán)境若缺乏有效的自制力約束，就容易走向極端，放縱自己的言行，繼而發(fā)生違反道德、規(guī)范的言行，甚至違紀(jì)、違法。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想道德建設(shè)的挑戰(zhàn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和日益普及，網(wǎng)絡(luò)給我們思想道德建設(shè)工作帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生現(xiàn)實(shí)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的沖擊。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)虛擬的空間環(huán)境，從客觀上為大學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)沒(méi)有時(shí)空限制、無(wú)拘無(wú)束的“世外桃源”。在這樣的空間環(huán)境中，部分學(xué)生很容易失去理性、原則和道德標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)分追求思想和意志的自由、解放，喪失正確的價(jià)值觀、人生觀和道德觀。如果長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，必將削弱大學(xué)生思想道德自我評(píng)價(jià)和約束能力，引起現(xiàn)實(shí)社會(huì)中道德取向的迷亂[4]。2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生各類社會(huì)心理問(wèn)題的加劇。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以平等性和交互性著稱，打破和挑戰(zhàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中根深蒂固的權(quán)威思想、等級(jí)觀念。然而，網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬空間為大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)提供借口和條件，使他們脫離了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，向往世外桃源，疏于人際交往。部分大學(xué)生常以網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中的虛幻滿足感，作為逃避現(xiàn)實(shí)的“麻醉劑”。而這種脫離現(xiàn)實(shí)的逃避，無(wú)異于作繭自縛，把自己裝在一個(gè)套子里，使他們根本無(wú)法適應(yīng)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，很可能引發(fā)更為嚴(yán)重的心理問(wèn)題和后果。3.網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的思想道德的深層次影響。網(wǎng)絡(luò)文化是一種獨(dú)特的多元文化，其多元化對(duì)大學(xué)生思想道德的形成影響很大，具有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：（1）網(wǎng)絡(luò)信息的多元化嚴(yán)重影響了思想道德修養(yǎng)的開(kāi)展和效果。當(dāng)代大學(xué)生富有個(gè)性，容易接受新鮮事物，但自我約束力不強(qiáng)，很難以傳統(tǒng)的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。（2）網(wǎng)絡(luò)信息的多元化使得大學(xué)生更能主動(dòng)綜合、感悟各種信息內(nèi)容，分析、判斷各種思想、道德和觀念，運(yùn)用自己的判斷力去辨識(shí)、選擇和認(rèn)可有關(guān)道德價(jià)值觀，而不會(huì)囿于傳統(tǒng)的思想道德模式。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的對(duì)策

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及已經(jīng)給高校思想道德建設(shè)工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)，鑒于互聯(lián)網(wǎng)的日益廣泛應(yīng)用而帶來(lái)的各種問(wèn)題，必須不斷改革創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)，切實(shí)做好以下幾方面的工作。

1.端本清源，不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

高校思想道德建設(shè)工作需要一個(gè)良好的人文環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化必須依靠政府的行政、法律和技術(shù)等手段優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，嚴(yán)格審查網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，依靠信息技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控，嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)詐騙等犯罪行為。政府有關(guān)部門要嚴(yán)格管制網(wǎng)絡(luò)電影、游戲，在全社會(huì)弘揚(yáng)積極健康的網(wǎng)絡(luò)道德行為，為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)管理部門要高度重視和加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，對(duì)學(xué)生生活區(qū)按時(shí)“限網(wǎng)”、“斷網(wǎng)”，堅(jiān)決抵制各種不良網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生思想道德的侵蝕。

2.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，正確引導(dǎo)學(xué)生身心發(fā)展。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，人們最擔(dān)心的就是網(wǎng)絡(luò)信息中一些腐化、墮落的思想和觀念會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，對(duì)此，必須嚴(yán)格把關(guān)審查網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，杜絕各種思想毒害，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容給思想道德建設(shè)工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)和復(fù)雜性。同時(shí)，通過(guò)各種技術(shù)手段加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行技術(shù)過(guò)濾。對(duì)于“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)虛假戀情”和“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”，要通過(guò)科學(xué)的方法和手段，及時(shí)給予學(xué)生有效地心理矯正和幫助。高校要多舉辦座談會(huì)、專家講座、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽等各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生向積極、健康的方向發(fā)展[5]。

3.建立網(wǎng)上心理咨詢平臺(tái)，加強(qiáng)心理健康教育。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，網(wǎng)絡(luò)功能的不斷完善使大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活越來(lái)越便捷化，導(dǎo)致一部分大學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)空間，不善于或根本不與現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸和聯(lián)系，疏于處理各種人際關(guān)系，因而很容易引起心理障礙與人格畸變。因此，根據(jù)新的形勢(shì)發(fā)展要求，建立網(wǎng)上心理咨詢平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上咨詢，對(duì)癥下藥，有的放矢。網(wǎng)絡(luò)的交互功能恰好可以為這些大學(xué)生搭建一個(gè)解決羞于雙向溝通和交流的高效平臺(tái)，讓大學(xué)生在信息和多種選擇方案中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自我調(diào)整以及自我批評(píng)和教育。高校教育工作者可借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便捷性，積極開(kāi)展心理健康教育，使大學(xué)生形成符合社會(huì)發(fā)展的道德價(jià)值觀念。

4.開(kāi)拓創(chuàng)新，將網(wǎng)絡(luò)道德教育融于思想道德修養(yǎng)之中。

高校可根據(jù)實(shí)際情況，把網(wǎng)絡(luò)道德教育有機(jī)融合于思想道德修養(yǎng)課程之中，使大學(xué)生思想道德建設(shè)更加貼近大學(xué)生的實(shí)際。網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容豐富多樣，既要使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，也要培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德情感和意志；既有對(duì)理論的傳授與探討，也可通過(guò)案例分析來(lái)剖析和評(píng)價(jià)具體網(wǎng)絡(luò)道德失范行為；還可用一定的反面教材展示，即宣傳和曝光網(wǎng)上不道德行為受到的道德和法律制裁和處罰。

篇（8）

二、國(guó)內(nèi)景區(qū)存在的問(wèn)題

（一）信息化基礎(chǔ)建設(shè)落后

近年來(lái)我國(guó)的信息基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展迅速，特別是在一線發(fā)達(dá)城市，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的運(yùn)用日趨成熟且用處廣泛[1]。但是從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的總體要求看，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)管理還是資費(fèi)水平，通信速度等各個(gè)方面都存在著很大的問(wèn)題。落后的網(wǎng)絡(luò)硬件和從業(yè)人員糟糕的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)及互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用能力導(dǎo)致在景區(qū)全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷建設(shè)阻力重重。目前，我國(guó)除了在航空售票和酒店預(yù)訂領(lǐng)域廣泛運(yùn)用并熟練掌握計(jì)算機(jī)信息化的處理方式外，大多數(shù)旅游企業(yè)和旅游景區(qū)仍然無(wú)法完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建，也無(wú)法在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行大批量的交易，絕大多數(shù)企業(yè)仍然依靠旅游指南，旅行手冊(cè)，電話，信函，傳真。問(wèn)詢等傳統(tǒng)的信息傳播和處理方式，很大程度上影響了服務(wù)效率和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的開(kāi)展。造成了我國(guó)景區(qū)及相關(guān)旅游企業(yè)服務(wù)不夠人性化，準(zhǔn)備呢個(gè)里和應(yīng)急能力不足，以及景區(qū)營(yíng)銷效率偏低，從而使景區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不高。

（二）網(wǎng)絡(luò)安全度較低

Internet創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，使信息的流通成為了可能，人們?cè)谑澜绺鞯乜梢越柚鲿车木W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全天候無(wú)死角的交流與聯(lián)系。然而網(wǎng)絡(luò)世界的隱患卻也是客觀存在的，從網(wǎng)絡(luò)誕生的一刻起，如何提高虛擬世界的真實(shí)性與安全性，減少欺詐行為的發(fā)生，就是擺在人們面前一個(gè)重要的問(wèn)題。而在網(wǎng)絡(luò)交易中，交易雙方往往是遠(yuǎn)隔千里的，素昧平生的個(gè)體，借助網(wǎng)絡(luò)在線交易平臺(tái)為媒介開(kāi)展的交易活動(dòng)。雙方無(wú)法進(jìn)行充分了解，也無(wú)法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)身份確認(rèn)。商家要考慮客戶是否為欺詐分子，客戶要考慮商家是否為網(wǎng)絡(luò)黑店，由于無(wú)法建立起透明真實(shí)的買賣關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)詐騙，信息丟失，黑客入侵，病毒攻擊等網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題被大多數(shù)人所擔(dān)心，成為制約旅游業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷健康良性發(fā)捉拿的重要因素。

（三）有關(guān)打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪的法律法規(guī)不健全

目前，我國(guó)現(xiàn)有的法律法規(guī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪沒(méi)有具體的司法解釋，也沒(méi)有明確的懲罰規(guī)定和具體的刑罰標(biāo)準(zhǔn)。在打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪方面存在著連南，取證難，定罪難等問(wèn)題。因此，國(guó)內(nèi)的司法警方對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪類案件重視程度不高，處理經(jīng)驗(yàn)也較為缺乏。此外，對(duì)于網(wǎng)上銀行和第三方支付機(jī)構(gòu)等缺少明確的監(jiān)管條例，司法保障不夠健全，這都造成了消費(fèi)者和商家在網(wǎng)絡(luò)交易時(shí)發(fā)生的侵權(quán)行為無(wú)法得到法律的保障。（四）旅游網(wǎng)站質(zhì)量不高目前國(guó)內(nèi)旅游網(wǎng)站以藝龍、去哪兒、攜程為代表，網(wǎng)站設(shè)計(jì)大都大同小異，網(wǎng)頁(yè)雜亂，內(nèi)容陳舊，只是簡(jiǎn)單的羅列出機(jī)票，酒店及固定旅游線路的信息，涉及面窄，更新速度慢，而且形式單調(diào)，內(nèi)容簡(jiǎn)單，對(duì)消費(fèi)者的吸引力有限。同時(shí)，部分旅游網(wǎng)站由于自身管理不嚴(yán)格，非法廣告和視頻的插入時(shí)的網(wǎng)站打開(kāi)過(guò)慢，且容易出現(xiàn)停頓故障，導(dǎo)致了相當(dāng)一部分的潛在客源的流失。旅游景區(qū)和各大旅游企業(yè)中網(wǎng)站宣傳推廣力度不夠，沒(méi)有真正全方位，立體化，多層次的向消費(fèi)者介紹出景區(qū)的內(nèi)涵和特色，景區(qū)也就無(wú)法真正的提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)法吸引游客。

三、國(guó)內(nèi)景區(qū)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的措施探討

（一）加大網(wǎng)絡(luò)宣傳互動(dòng)力度

目前國(guó)內(nèi)較有知名度的社區(qū)網(wǎng)站或者社區(qū)論壇主要有開(kāi)心網(wǎng)、人人網(wǎng)、天涯論壇等等。借助社區(qū)網(wǎng)站，可以大大延伸旅游企業(yè)的營(yíng)銷的觸角和范圍。互聯(lián)網(wǎng)本來(lái)就具有跨越時(shí)間和空間的特點(diǎn)，可以通過(guò)一個(gè)平臺(tái)將不同地域，不同年齡，不同消費(fèi)水平乃至不同的價(jià)值觀念的人統(tǒng)一匯集到一個(gè)平臺(tái)之上。而在這樣一個(gè)平臺(tái)之上進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷也許太過(guò)于生硬。但是進(jìn)行隱形的宣傳以及帶動(dòng)相關(guān)有興趣的人進(jìn)行出游確實(shí)有極大的作用[2]。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)在于廣告策略，而其廣告的取勝點(diǎn)在于隱性廣告的宣傳效果，而不是讓消費(fèi)者生硬而又被動(dòng)接受廣告信息。而是吸引消費(fèi)者的興趣，讓消費(fèi)者暗中受到潛移默化的影響而去主動(dòng)了解廣告的介紹對(duì)象。在黃渤的電影《瘋狂的石頭》中植入的班尼路廣告，劇情是黃渤的衣服被人批評(píng)說(shuō)，你穿的這花里胡哨的是什么啊？黃渤拽起了衣服前襟說(shuō)道，班尼路，牌子！沒(méi)有令觀眾反感的硬性廣告植入，只是在劇情需要時(shí)巧妙地提及了商品本身，他是一種不動(dòng)聲色而且卻又讓觀眾深切感悟到的本質(zhì)性的品牌和商品的存在，而不是將廣告插入做的太過(guò)做作呆板。換言之，一個(gè)廣告營(yíng)銷的成功不僅在于廣告本身要有純粹的特點(diǎn)，在一個(gè)響亮的噱頭后面一定要有能夠立住腳的物質(zhì)或者精神的支撐。像《瘋狂的石頭》電影成功叫座以后，大家在商場(chǎng)中再看到班尼路這個(gè)牌子以后，第一事件想到的就是黃渤上身品，再就是由于應(yīng)星星的光環(huán)效應(yīng)和電影的大眾娛樂(lè)效應(yīng)加成。這樣的隱形營(yíng)銷就是真正作為文化的產(chǎn)物被消費(fèi)者發(fā)自內(nèi)心的所接受并贊許因?yàn)殡[形廣告并不在于進(jìn)行直接的銷售，他更是一種品牌在進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)的一種推廣行為。而旅游景區(qū)就應(yīng)該大力在品牌推廣環(huán)節(jié)樹(shù)立好景區(qū)的獨(dú)特標(biāo)簽，建立起能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定吸引消費(fèi)者的旅游特色。通過(guò)網(wǎng)上的宣傳和各大媒體平臺(tái)和廣大游客進(jìn)行的互動(dòng)是景區(qū)打開(kāi)知名度，贏得曝光度，吸引消費(fèi)者的重要手段。同時(shí)應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)中在大力發(fā)展塑造旅游景區(qū)的品牌特色，豐富景區(qū)的文化內(nèi)涵過(guò)程中，提升景區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才能塑造景區(qū)的品牌效應(yīng)，做到景區(qū)建設(shè)叫好又叫座，將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷領(lǐng)域真正作為景區(qū)全面建設(shè)的一項(xiàng)基本內(nèi)容，符合景區(qū)品牌塑造的需要，也是景區(qū)全面競(jìng)爭(zhēng)力提升的必然要求。

（二）完善網(wǎng)站票務(wù)預(yù)訂功能

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段進(jìn)行門票銷售，可以采用實(shí)名制門票預(yù)售，特價(jià)票限量發(fā)售的形式，這樣的發(fā)售數(shù)量雖然相當(dāng)有限，但是卻在根本上保護(hù)了進(jìn)行提前規(guī)劃旅游者的熱情，可以從本質(zhì)上降低了游客對(duì)景區(qū)旺季門票漲價(jià)的不滿程度[3]。同時(shí)，旅游團(tuán)和景區(qū)應(yīng)當(dāng)達(dá)成一定的共識(shí)，在旺季聯(lián)手控制門票價(jià)格，在淡季一起吸引客源，這在門票上可以體現(xiàn)為雙方聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，將國(guó)有制的旅游景區(qū)做大做強(qiáng)，將私有制旅行社利潤(rùn)提高，這符合我國(guó)以公有制為主題，同時(shí)發(fā)展私有制經(jīng)濟(jì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面富裕的發(fā)展目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)票務(wù)營(yíng)銷上，在國(guó)內(nèi)首開(kāi)先河的是四川九寨溝景區(qū)，在2002年7月即成立了九寨溝旅游電子商務(wù)網(wǎng)，在最初運(yùn)行的三年中，便成功的占據(jù)了九寨溝觀光及纜車票務(wù)預(yù)訂的9成以上市場(chǎng)份額，而且運(yùn)行數(shù)年零失誤零投訴，和傳統(tǒng)的人工操作相比，智能的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)確實(shí)展現(xiàn)出了其程序運(yùn)行處理的高智能型和低出錯(cuò)率，在票務(wù)預(yù)訂方面計(jì)算機(jī)的智能性和網(wǎng)絡(luò)在線預(yù)訂的全天候極大的方便了消費(fèi)者的預(yù)訂，同時(shí)降低了景區(qū)在票務(wù)預(yù)訂方面投入的人力物力。在發(fā)展票務(wù)預(yù)訂的同時(shí)，旅游景區(qū)更應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)在線票務(wù)預(yù)訂功能豐富，使其更加人性化，更加貼近消費(fèi)者的心理需要。這就余姚景區(qū)和相關(guān)旅游企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)人員在網(wǎng)站建設(shè)上采取更加高明而又富有吸引力的宣傳手段。以藝龍旅行網(wǎng)站為例，藝龍?jiān)诿總€(gè)月給消費(fèi)者郵件中主要包括以下三個(gè)方面，第一，告訴消費(fèi)者本月為止，藝龍賬戶余額剩余量，并且附帶一些和曾入住酒店同類型價(jià)位的酒店照片。這樣的好處就在于消費(fèi)者無(wú)論是否仔細(xì)查看了郵件，但是藝龍卻在進(jìn)行每月一次的消費(fèi)提醒，因而潛在客戶在想到酒店預(yù)訂的第一時(shí)間就會(huì)在大腦潛意識(shí)反映下通過(guò)藝龍網(wǎng)站進(jìn)行酒店預(yù)定。而對(duì)于景區(qū)而言，在藝龍每個(gè)月的郵件中附帶的已入住類似酒店就可以將景區(qū)周邊酒店加入，將藝龍這樣已經(jīng)成熟的網(wǎng)站作為一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行自我宣傳，在較短的時(shí)間內(nèi)，就能提高景區(qū)周邊基礎(chǔ)設(shè)施尤其是賓館酒店的知名度和入住率。第二點(diǎn)，準(zhǔn)確及時(shí)的降價(jià)信息反饋，郵件中經(jīng)常會(huì)提醒登陸賬號(hào)關(guān)注的酒店出現(xiàn)了哪些降價(jià)信息和如何優(yōu)惠力度。對(duì)消費(fèi)者而言，個(gè)人所關(guān)注的商品降價(jià)對(duì)消費(fèi)者心理的吸引能力遠(yuǎn)大于在全新接觸的同等事物，因而藝龍網(wǎng)站往往能在第一時(shí)間內(nèi)將降價(jià)力度較大的酒店在其銷售平臺(tái)上售磐，這樣會(huì)吸引更多的商家和藝龍網(wǎng)站展開(kāi)合作，進(jìn)而也會(huì)提高藝龍網(wǎng)站的豐富度和競(jìng)爭(zhēng)力，從而形成良性循環(huán)。而景區(qū)也可以通過(guò)這樣的平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)上第一時(shí)間公布出優(yōu)惠信息，標(biāo)題也可以非常的簡(jiǎn)明直白“您關(guān)注的xx景區(qū)門票降價(jià)xx元”“您關(guān)注的xx酒店降價(jià)xx元”，這樣的營(yíng)銷策略對(duì)于有出游計(jì)劃的人來(lái)說(shuō)吸引力相當(dāng)?shù)木薮螅以诋?dāng)下的旅游競(jìng)爭(zhēng)下，這樣的景區(qū)競(jìng)爭(zhēng)有利于提高旅游業(yè)市場(chǎng)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，以良性競(jìng)爭(zhēng)形成良性循環(huán)。第三點(diǎn)，入住后邀請(qǐng)點(diǎn)評(píng)為其他人提供參考。在其他人提供參考后，不僅有利于其他的消費(fèi)者能夠看到消費(fèi)者對(duì)于酒店的直觀反饋，而且對(duì)于消費(fèi)者而言也是親身參與其中的和其他旅客的互動(dòng)，因而通過(guò)看一家酒店的好評(píng)率也許不能看出一家酒店的設(shè)施好壞，但是卻可以看出酒店的性價(jià)比和消費(fèi)者的認(rèn)可程度，例如在藝龍網(wǎng)站上一家如家快捷賓館的好評(píng)率很可能高于開(kāi)元名都5星級(jí)酒店的好評(píng)率，這反應(yīng)的就是消費(fèi)者的認(rèn)可程度的反應(yīng)。同樣，景區(qū)也可以采用這樣的游客反饋方式公布在網(wǎng)絡(luò)上，和藝龍網(wǎng)站上的酒店反饋有相同的妙處，對(duì)于景區(qū)而言可以讓消費(fèi)者更好的了解，而且，這對(duì)景區(qū)的發(fā)展建設(shè)也具有不可多得的好處，只有多聽(tīng)取消費(fèi)者的意見(jiàn)，才能更好更快的完成景區(qū)建設(shè)，為構(gòu)建環(huán)境美好，人文和諧景區(qū)而努力。

（三）推動(dòng)旅游網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的出現(xiàn)本身就是一個(gè)跟隨時(shí)代脈搏的產(chǎn)物，它所迸發(fā)出的活力不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的營(yíng)銷手段上所能體現(xiàn)的。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷加以包裝，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息化，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息化程度增強(qiáng)，本身就是景區(qū)建設(shè)的重要組成部分。隨著景區(qū)建設(shè)的不斷推進(jìn)，旅游景區(qū)需要搭建維持景區(qū)可持續(xù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的現(xiàn)代管理與商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，從而達(dá)到推動(dòng)景區(qū)管理與經(jīng)營(yíng)模式從單一化的傳統(tǒng)方式，向多樣化的現(xiàn)代模式發(fā)展的目標(biāo)，為景區(qū)創(chuàng)收盈利增加新的手段和方法。而網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)是電子商務(wù)的基礎(chǔ)，電子商務(wù)實(shí)現(xiàn)了宣傳、網(wǎng)上交易的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷功能，成功的將網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷構(gòu)建成為了景區(qū)發(fā)展的重要部分。值得借鑒的兩個(gè)景區(qū)信息化是都江堰旅游電子商務(wù)網(wǎng)和張家界景區(qū)的張家界視窗構(gòu)建。都江堰2006年啟動(dòng)了旅游電子商務(wù)網(wǎng)的建設(shè)，共設(shè)立了宣傳平臺(tái)，互動(dòng)平臺(tái)，商務(wù)平臺(tái)，管理平臺(tái)，辦公平臺(tái)，監(jiān)控平臺(tái)，營(yíng)銷平臺(tái)，指平臺(tái)等平臺(tái)。目前已經(jīng)基本搭建了宣傳，互動(dòng)和商務(wù)平臺(tái)的基本類型。再看張家界的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略更為高明，他通過(guò)平臺(tái)窗口打開(kāi)了世界了解張家界，通向張家界的窗口和渠道。張家界核心景區(qū)在線直播為的建立目的在于，吸引世界各地的游客來(lái)欣賞張家界的優(yōu)美風(fēng)光和獨(dú)特的風(fēng)土人情，同時(shí)更好服務(wù)社會(huì)公眾，帶給游客全新的輕松旅行體驗(yàn)，張家界市人民政府與微軟(中國(guó))有限公司合作開(kāi)發(fā)并正式運(yùn)行的基于張家界信息化的雙方合作成果“張家界視窗”于2003年6月開(kāi)通。“張家界視窗”不僅僅是一個(gè)景區(qū)直播系統(tǒng)，它旨在為用戶提供全面的、個(gè)性化的旅游服務(wù)，通過(guò)信息化手段來(lái)全面提供全新的旅游產(chǎn)品套餐，如張家界景區(qū)直播服務(wù)、張家界景點(diǎn)視頻點(diǎn)播、張家界風(fēng)光與民俗薈萃定制服務(wù)、e游張家界自由行服務(wù)（針對(duì)個(gè)體游客個(gè)性定制)、旅游論壇等旅游全方位體系，從而創(chuàng)建了一種全新的旅游電子商務(wù)模式。景區(qū)直播系統(tǒng)從開(kāi)通以來(lái)，僅半年的時(shí)間，就獲得300多萬(wàn)次的點(diǎn)率，將大量的潛在消費(fèi)者變成為景區(qū)的現(xiàn)實(shí)游客。半年時(shí)間實(shí)現(xiàn)接待游客近800萬(wàn)人[4]。要真正的實(shí)現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，就要系統(tǒng)的，全方位的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的構(gòu)建，和更加人性化，更加具有時(shí)效性的線上人工服務(wù)。當(dāng)然，當(dāng)下我們?nèi)鄙俚牟⒉皇浅墒斓木W(wǎng)絡(luò)在線系統(tǒng)的支持，而是全國(guó)景區(qū)理念上的差距，是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的巨大優(yōu)勢(shì)和對(duì)景區(qū)品牌效應(yīng)的巨大提升程度。因此，全國(guó)的各大景區(qū)應(yīng)該首先從觀念上入手，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的重視程度，將觀念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將行動(dòng)轉(zhuǎn)化為效益。

（四）制定相關(guān)的政策法規(guī)是旅游業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的政策保障

篇（9）

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“課堂教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生在生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的情境中體驗(yàn)和理解知識(shí)。”思想政治這一學(xué)科理論性強(qiáng)、抽象化、枯燥乏味，因此，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與思想品德教學(xué)具有重要作用。通過(guò)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，呈現(xiàn)各種類型的材料，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，使教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生始終有一種吸引力，從而服務(wù)于課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)實(shí)效。

《身邊的誘惑》是人教版《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第八單元第一框的內(nèi)容。初中生處于不成熟向成熟轉(zhuǎn)變的過(guò)渡時(shí)期，自我管理能力不夠強(qiáng)，容易受到外界感染，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一定偏向，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的種種誘惑，往往不知所措，難以克服虛榮心，易偏離正常軌道，甚至走上違法犯罪道路。為此，有必要通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到明辨誘惑的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生用辯證的方法分析事物的能力，增強(qiáng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的信念。

一、身邊實(shí)例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境――七嘴八舌話“誘惑”

教師話“誘惑”：我的QQ號(hào)碼在抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獲大獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)金是8.8萬(wàn)元，但需要攜帶身份證或有效證件辦理繳交2000元的手續(xù)費(fèi)。

通過(guò)陳述故事，教師提問(wèn)：同學(xué)們支持我去匯款嗎？為什么？學(xué)生紛紛回答：不能去，這是騙人的。以身邊常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)詐騙故事吸引學(xué)生，引起學(xué)生的好奇心，從而自然而然地導(dǎo)出本課的課題：誘惑。

學(xué)生話“誘惑”：學(xué)生討論、列舉在我們身邊都有什么樣的誘惑？

在這一活動(dòng)中，學(xué)生積極主動(dòng)地參與，暢所欲言，說(shuō)出自己經(jīng)歷的、看到的、感受到的種種誘惑，以及它產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的影響和危害，課堂氣氛濃烈，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，但對(duì)于學(xué)生所說(shuō)的誘惑更多地傾向于認(rèn)為誘惑是一種不良行為。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，教師應(yīng)該促使學(xué)生對(duì)誘惑能有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)和了解，使其由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教學(xué)既源于生活又回歸生活。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)必須緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)。因而以上教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)趣味性、真實(shí)性、實(shí)效性強(qiáng)，又能使課堂情境和教學(xué)內(nèi)容完美統(tǒng)一，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、自主辯論創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境――文韜武略辯“誘惑”

正方：電子游戲?qū)η嗌倌杲】党砷L(zhǎng)有利。

反方：電子游戲?qū)η嗌倌杲】党砷L(zhǎng)不利。

正方代表：電子游戲?qū)τ陂_(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處，玩電子游戲可以放松和調(diào)節(jié)自己，適當(dāng)有節(jié)制的娛樂(lè)并不是壞事。

反方代表：沉迷于電子游戲?qū)е虑榫w煩躁、郁郁癥，對(duì)視力、神經(jīng)等造成傷害，使大腦的靈活性下降，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，誘發(fā)尋釁滋事、勒索財(cái)物、打架斗毆、參與賭博等違法甚至犯罪行為。

這一教學(xué)內(nèi)容是本課的教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)于處在轉(zhuǎn)型期的中學(xué)生，辨別是非能力弱，易受外界影響。通過(guò)這一問(wèn)題的討論，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非能力，初步用辨證的方法分析事物的能力。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)辯論情境，引導(dǎo)學(xué)生展示觀點(diǎn)，在價(jià)值沖突中識(shí)別觀點(diǎn)，在比較鑒別中確認(rèn)觀點(diǎn)，在探究活動(dòng)中提煉觀點(diǎn)，進(jìn)而有效提高學(xué)生理解正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的能力，從而促使學(xué)生在立足書本知識(shí)的同時(shí)豐富認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)感悟內(nèi)化。為做好辯論的準(zhǔn)備，學(xué)生不僅要在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，收集、查找相關(guān)資料，而且要對(duì)這些信息進(jìn)行篩選；在辯論時(shí)，學(xué)生的思想飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)每個(gè)問(wèn)題的看法都要整合所有小組成員的知識(shí)。可見(jiàn)在辯論中學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉，提升學(xué)生的學(xué)科思辨能力，大大激發(fā)學(xué)生擴(kuò)展學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)小組合作能力，使學(xué)生積極主動(dòng)地探究、思考。因此，這節(jié)課以課堂辯論的形式，體現(xiàn)重視學(xué)生主體活動(dòng)的設(shè)計(jì)，重視實(shí)踐過(guò)程的體驗(yàn)，從教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)看，達(dá)到水到渠成的效果。

三、多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境――火眼金睛識(shí)“誘惑”

第一眼“火眼”：幻燈片展示有關(guān)的圖片，再展示毀滅家庭的案例，然后由學(xué)生探討吸毒的危害，最后要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際認(rèn)識(shí)中學(xué)生吸煙的根源和危害，從而遠(yuǎn)離吸煙和。

第二眼“金睛”：幻燈片先展示賭博的圖片，然后展示賭博毀害自身的案例，再由學(xué)生討論賭博的危害，最后思考“娛樂(lè)-賭博-犯罪”三部曲。學(xué)生在圖文并茂的影像中深有感觸，認(rèn)識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到賭博是一種惡習(xí)，可使人一步步走上違法犯罪道路，因此要自覺(jué)抵制身邊的誘惑。

第三眼“慧眼”：幻燈片展示“電子海洛因”的圖片和相關(guān)案例，再要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勆磉呌袥](méi)有這種情況及其帶來(lái)的危害。此時(shí)，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，明辨是非的能力進(jìn)一步提高，懂得遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的不良信息。

運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境是思想政治課保持活力的一種有效手段。思想政治這一門學(xué)科由于其自身特點(diǎn)，理論觀點(diǎn)抽象、枯燥、乏味，因此在教學(xué)中，教師講起課來(lái)味同嚼蠟，而學(xué)生往往“昏昏欲睡”。通過(guò)多媒體的創(chuàng)設(shè)使抽象的政治問(wèn)題具體化、形象化，枯燥的問(wèn)題生動(dòng)化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。在這一環(huán)節(jié)上，利用辨識(shí)圖片、看錄像、聽(tīng)音響等形式創(chuàng)設(shè)情境，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生多感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，加強(qiáng)德育功能，有利于更好地達(dá)到思想政治課的德育目標(biāo)。

四、實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境――設(shè)身處地談“誘惑”

本堂課的最后環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了“抵制誘惑，我能行”的倡議活動(dòng)。

篇（10）

阿葉出生在廣西省河池市一個(gè)偏僻小城，當(dāng)?shù)厣角逅愕?jīng)濟(jì)落后。阿葉的父親在礦山工作，一年中難得回家?guī)状危@種聚少離多的生活，使得夫妻感情暗藏隱患。阿葉到縣城上小學(xué)后，他的父母最終離婚，阿葉被判給母親。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)困難，阿葉只好離開(kāi)縣城去外公外婆家讀書。好端端的家庭忽然破碎，身處異鄉(xiāng)的阿葉沒(méi)有朋友，備感孤獨(dú)和凄涼。本來(lái)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的他，成績(jī)開(kāi)始一落千丈。

阿葉的父親去貴州打工后，再也沒(méi)有回來(lái)看過(guò)他。很快，母親也改嫁離開(kāi)了，阿葉只得跟隨外婆一起生活。外婆常年癱瘓?jiān)诖玻依锶磕赀~體弱的外公勉強(qiáng)支撐，日子過(guò)得異常艱難。上初中后，阿葉白天上學(xué)，晚上就跑到一家飯館端盤子，打掃衛(wèi)生，掙一點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。

更糟糕的是，父親原本答應(yīng)讓阿頁(yè)初中畢業(yè)后讀技校，卻食言了。14歲的阿葉根本沒(méi)心思讀高中，索性到社會(huì)上闖蕩。上小學(xué)時(shí)，阿葉就經(jīng)常去網(wǎng)吧看別人玩游戲，漸漸迷上了電腦，并在那里自學(xué)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)他就能破解電腦開(kāi)機(jī)密碼。從那時(shí)起，他有了一個(gè)念頭，“將來(lái)萬(wàn)一讀書不行，就去網(wǎng)吧工作，然后自己當(dāng)老板！”初中畢業(yè)后，阿葉如愿以償?shù)爻蔀楫?dāng)?shù)匾患液诰W(wǎng)吧的學(xué)徒，學(xué)習(xí)硬件維護(hù)和維修。其間，阿葉逐漸熟悉電腦操作，并加入“系統(tǒng)管理員”之類的QQ群。孰料不到1年，黑網(wǎng)吧就被取締了，阿葉被迫另謀出路。

連續(xù)幾次求職不成，阿葉干脆離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到柳州，在一家酒吧做服務(wù)員。在這里，他愛(ài)上了一個(gè)比他大1歲的姑娘。女孩雖然覺(jué)得阿葉不錯(cuò)，但跟他在一起經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有安全感，后來(lái)就明確拒絕了他。阿葉日常的工作很累，再加上被心愛(ài)的女孩拒絕，他的心情非常糟糕，便經(jīng)常去泡網(wǎng)吧，借以排遣郁悶。

在網(wǎng)吧里，別人都在拼命玩各種游戲，阿葉卻在津津有味地研究電腦技術(shù)，并用在酒吧打工賺的錢買了一臺(tái)二手電腦，慢慢學(xué)會(huì)了編程。此后，阿葉開(kāi)始向計(jì)算機(jī)工程師的目標(biāo)努力。有人見(jiàn)他對(duì)編程技術(shù)如此感興趣，就說(shuō)：“你好好學(xué)，說(shuō)不定能當(dāng)黑客。”聽(tīng)對(duì)方的語(yǔ)氣，似乎黑客就像“英雄”一樣，受年輕人崇拜。阿葉出于好奇，開(kāi)始接觸黑客方面的內(nèi)容，在網(wǎng)上的一個(gè)黑客交流群里，他發(fā)現(xiàn)了更多樂(lè)趣，還結(jié)交了一些高手。“那些黑客網(wǎng)站上的東西，都是我最著迷的！”阿葉覺(jué)得找到了自己的興趣所在。

在網(wǎng)上，這個(gè)叛逆少年不僅有志同道合的“朋友”，也有一些“客戶”。阿葉可以不費(fèi)吹灰之力盜取別人的QQ號(hào)，以每個(gè)號(hào)碼20元左右的價(jià)格出售。“我其實(shí)主要不是為賺錢，而是覺(jué)得這是個(gè)有難度的事情，能夠證明我的技術(shù)。”同時(shí)，阿葉覺(jué)得這也是對(duì)成人世界既定秩序的好奇和挑戰(zhàn)。

一次，阿葉盜來(lái)一件游戲“寶物”，賣了800元錢。“只要運(yùn)氣好，每天賺幾百元沒(méi)問(wèn)題。這是我在網(wǎng)上掙的第一桶黑金！”從那時(shí)起，阿葉一邊憑著自己的天賦學(xué)習(xí)黑客技術(shù)，一邊在網(wǎng)上實(shí)踐，同時(shí)賺取外快，很有成就感。

隨著阿葉越來(lái)越深入黑客圈子，他也看到了其中復(fù)雜的一面。黑客是一群才華橫溢的年輕人，他們衣著不整、頭發(fā)蓬亂地坐在計(jì)算機(jī)前，雙眼深陷，整天沉浸在自大狂所特有的那種無(wú)上權(quán)威的夢(mèng)幻之中。他們一旦坐在計(jì)算機(jī)面前，就像賭徒目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在轉(zhuǎn)動(dòng)的骰子一般，將全部注意力集中在電腦屏幕上。黑客圈里的人彼此并不熟悉，在現(xiàn)實(shí)世界誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，所有的交流都在QQ群里。黑客圈子里討論最多的就是如何利用技術(shù)來(lái)賺錢，比如盜取QQ號(hào)，破解銀行卡密碼等。阿葉也興致勃勃地加入討論，他沒(méi)有意識(shí)到，已經(jīng)走上了一條可能把自己引向犯罪的危險(xiǎn)道路。

在網(wǎng)絡(luò)論壇上，黑客們樂(lè)于相互交流發(fā)現(xiàn)的網(wǎng)站漏洞，破解其中的技術(shù)難題不僅能滿足“技術(shù)控”的挑戰(zhàn)欲，也確實(shí)能帶來(lái)不菲的經(jīng)濟(jì)利益。阿葉融入這個(gè)群體后，昔日單純的想法變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)。因?yàn)椋佑|的黑客“沒(méi)有信仰，沒(méi)有偶像，只有一個(gè)目的――弄錢！”

2012年，對(duì)于阿葉來(lái)說(shuō)是重要的一年，他的黑客技術(shù)突飛猛進(jìn)，初戀女友也變成了熱戀女友。阿葉從需要向人請(qǐng)教的“菜鳥”，變成幾乎精通各種編程語(yǔ)言的“高手”。

在一次與黑客的交流中，阿葉敏銳地捕捉到一條信息：某銀行大約70%的客戶，網(wǎng)銀登錄密碼與取款密碼及日常使用的郵箱密碼一致。阿葉很清楚，只要將信息資料加以整合，就有可能提取到銀行儲(chǔ)戶的“四大件”――身份證號(hào)、銀行卡賬號(hào)、密碼和手機(jī)號(hào)，從而在別人卡不離身的情況下實(shí)現(xiàn)隨意盜刷。

阿葉通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索等方式，收集到大量郵箱賬號(hào)和密碼，然后自編軟件攻擊大型招聘類網(wǎng)站，因?yàn)檫@種網(wǎng)站只需輸入郵箱號(hào)和密碼就可以進(jìn)入。阿葉獲取了數(shù)百萬(wàn)條公民個(gè)人信息后，將這些信息與其他途徑獲取的大數(shù)據(jù)自行整理成數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)使用一整套數(shù)據(jù)整理軟件，自動(dòng)匹配成完整的“內(nèi)料”（指國(guó)內(nèi)借記卡）和銀行卡“四大件”信息。阿葉掌握了大量的信息后，成為“圈”里最大的原料提供者，不少網(wǎng)上中介人員通過(guò)他獲取客戶信息。

一條信息可以賣七八十元到八九百元不等，但阿葉卻沒(méi)有賣出多少條。原來(lái)，阿葉是網(wǎng)絡(luò)犯罪的信息提供者，同時(shí)卻也是網(wǎng)絡(luò)犯罪的“受騙者”。有些人來(lái)買信息，向阿葉要幾條免費(fèi)的說(shuō)要“驗(yàn)驗(yàn)貨”，但這些人一般都是拿了信息后，就再?zèng)]下文了。阿葉無(wú)奈，漸漸地不再出售手中的信息。

為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，阿葉選擇和他人合作盜刷。阿葉負(fù)責(zé)提供信息，有人負(fù)責(zé)植入木馬，有人負(fù)責(zé)盜刷，分工明晰，一旦得手，平分贓款。雖然阿葉在作案環(huán)節(jié)中扮演核心角色，但分贓時(shí)卻成了“弱勢(shì)群體”。阿葉提供大量的有效信息，作案后，合作者卻說(shuō)只盜刷了一半信息的資金，阿葉也無(wú)可奈何。

阿葉平時(shí)忙著“賺錢”，對(duì)錢卻沒(méi)有太大概念，“每天稀里糊涂地賺，最多的一次銀行卡賬戶里一下打進(jìn)十幾萬(wàn)元！”他說(shuō)，自己這輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多錢。他手里的錢，親戚借走一部分，給了家人一部分，其它的大多用來(lái)充實(shí)自己的“原始積累”。

此時(shí)的阿葉做夢(mèng)都沒(méi)想到，一張大網(wǎng)正悄悄拉開(kāi)。2013年7月，全國(guó)范圍內(nèi)幾乎在同一時(shí)間，各地出現(xiàn)某銀行連續(xù)多起的銀行卡被盜刷案件，145名持卡用戶賬上的錢“莫名其妙”被刷走。不同地方發(fā)生的案件，犯罪手法卻驚人一致：受害人的銀行卡通過(guò)銀聯(lián)手機(jī)語(yǔ)音支付業(yè)務(wù)被盜刷，進(jìn)行這項(xiàng)支付時(shí)，僅需要提供手機(jī)號(hào)、銀聯(lián)卡銀行卡號(hào)、身份證號(hào)，即可完成支付。

案件的總案值雖算不上巨大，但涉及范圍很廣，更重要的是，被盜刷的事主均未遺失或被盜銀行卡，其密碼也保存良好，卡里的錢卻不翼而飛。公安部經(jīng)偵局意識(shí)到，“一種此前從未出現(xiàn)過(guò)的、新型盜刷銀行卡犯罪形式出現(xiàn)”，該案被定為“海燕3號(hào)”專案，廣東省公安廳要求全力偵辦。

廣東省公安廳經(jīng)偵局迅速和廣州市公安局經(jīng)偵支隊(duì)組成專案組，開(kāi)展偵查工作。剛開(kāi)始，專案組民警甚至不知道該從哪里下手，經(jīng)過(guò)半年多的證據(jù)搜集和線索排查，民警基本掌握犯罪網(wǎng)絡(luò)的主要成員以及組織架構(gòu)。而整張犯罪網(wǎng)絡(luò)的源頭，正是阿葉。

2014年5月8日，在廣西河池一家賓館內(nèi)，警方當(dāng)場(chǎng)抓獲阿葉及一名同伙。令民警頗感意外的是，這名“非常厲害的黑客”主犯，竟是個(gè)17歲的孩子！民警打開(kāi)阿葉的筆記本電腦發(fā)現(xiàn)，里面有各類公民信息、銀行卡信息，多達(dá)800萬(wàn)條。其中，包括身份證號(hào)、登錄密碼和手機(jī)號(hào)的信息達(dá)160多萬(wàn)條。其中，阿葉口中“內(nèi)料四大件”齊全的有19萬(wàn)條，可用于直接盜刷，對(duì)應(yīng)的銀行賬戶金額達(dá)14.98億元。

警方還發(fā)現(xiàn)，阿葉利用多種編程語(yǔ)言編寫黑客軟件8個(gè)，用于盜取海量信息。在阿葉的住處，警察還搜出《編程之道》、《數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)原理與范例》等一批有關(guān)電腦軟硬件技術(shù)書籍，以及12頁(yè)密密麻麻寫有各種數(shù)據(jù)公式的稿紙。一位資深警界人士甚至說(shuō)：“如果不是辦案，看到這些數(shù)據(jù)和公式，我寧愿相信自己發(fā)現(xiàn)了一位計(jì)算機(jī)天才。”

當(dāng)天，廣州市公安局經(jīng)偵支隊(duì)分別在廣西河池及廣州等地，抓獲包括阿葉在內(nèi)11名犯罪嫌疑人，繳獲用于作案的電腦11臺(tái)、POS機(jī)13臺(tái)、銀行卡40張等一大批涉案物品。

2014年9月26日，公安部經(jīng)偵局在廣州組織召開(kāi)“海燕3號(hào)”案全國(guó)集群戰(zhàn)役部署會(huì)后，廣東省公安廳高度重視，迅速部署開(kāi)展偵辦工作，抓獲9名犯罪嫌疑人。很快，“海燕3號(hào)”專案成功收網(wǎng)。犯罪團(tuán)伙成員涉及廣東、廣西、河南、四川、海南等9個(gè)省區(qū)14個(gè)市，分工明確，有專門從事黑客攻擊竊取資料的，有專門在網(wǎng)上販賣個(gè)人銀行賬戶等信息資料的，還有專門提供網(wǎng)上“套現(xiàn)”渠道的。團(tuán)伙成員之間相互并不見(jiàn)面，只在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)昵稱聯(lián)系。他們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高超、反偵查意識(shí)較強(qiáng)，整個(gè)犯罪過(guò)程從信息資料獲取到盜刷套現(xiàn)分贓等均在網(wǎng)上進(jìn)行。

阿葉在兩年內(nèi)，在網(wǎng)上與下線成員采用時(shí)分時(shí)合的不特定糾合方式進(jìn)行作案，該團(tuán)伙非法獲利1400萬(wàn)元以上。民警經(jīng)過(guò)核查，在查獲的阿葉盜取的19萬(wàn)條信息中，絕大部分阿葉并沒(méi)有“出售”，如果價(jià)值15億元的信息全部泄露，后果不堪設(shè)想。

剛進(jìn)看守所時(shí)，阿葉天天發(fā)呆，心里很恐懼。他還特意看了刑訴法，擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)坐牢；如果坐牢的話，要坐多長(zhǎng)時(shí)間……在看守所里，阿葉因?yàn)樯畈涣?xí)慣和高度緊張，白凈的臉上長(zhǎng)了很多暗瘡，他煙不離手，說(shuō)話不掩飾個(gè)人感情――對(duì)父親的不滿，對(duì)女友的保護(hù)……

對(duì)于這名特殊的“少年黑客”，廣州市越秀區(qū)檢察院高度重視，攜手心理輔導(dǎo)老師、專職司法社工幾度走進(jìn)看守所，對(duì)阿葉進(jìn)行親情感化和心理輔導(dǎo)矯治工作。駐所檢察室給阿葉送去他喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)書籍。心理輔導(dǎo)老師和司法社工讓阿葉畫一幅自畫像，以便通過(guò)他的自畫像了解其性格特征及思想變化，還采用心理暗示法對(duì)阿葉進(jìn)行疏導(dǎo)減壓、心理矯正，讓阿葉重新認(rèn)識(shí)自己。心理專家還給阿葉制定了包括情緒自我管理、原生家庭、親密關(guān)系、人生規(guī)劃等內(nèi)容的心理矯治計(jì)劃。

漸漸地，阿葉感受到了民警和工作人員的善意，以及對(duì)他真心的幫助和挽救。在阿葉生日那天，民警還買來(lái)阿葉最愛(ài)吃的燒鵝腿來(lái)看守所看他，這讓阿葉非常感動(dòng)。阿葉甚至說(shuō)：“如果我有一個(gè)像廖警官（當(dāng)時(shí)抓他的民警）這樣的大哥，帶我走正道的話，我就不會(huì)在錯(cuò)的路上越走越遠(yuǎn)了……”阿葉后來(lái)才知道，抓捕他時(shí)，民警是連夜加班，趕在他18歲生日之前把他抓了，就是為了讓他可以以未成年犯罪的身份接受處理。得知這一切，阿葉的心中充滿了感謝，他知道，民警是想救他！阿葉想要悔過(guò)，想要自新，想到如果有朝一日出獄了，最大的夢(mèng)想是成為一名網(wǎng)絡(luò)安全方面的專家，做一名“紅客”。

在看守所里的阿葉開(kāi)始透露出對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，他安下心來(lái)學(xué)習(xí)編程和網(wǎng)站方面的內(nèi)容，還對(duì)檢察官說(shuō)：“能不能幫我一個(gè)忙，我實(shí)在太喜歡計(jì)算機(jī)了，很想在改造的這段日子里多學(xué)點(diǎn)編程知識(shí)，您能幫我向家人轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)愿望，或者借一些JAVA編程的書籍給我嗎？”心理輔導(dǎo)老師在對(duì)阿葉做完心理測(cè)試后說(shuō)：“他興趣廣泛，喜歡接觸新鮮事物，如果能走上正途，會(huì)有很大的發(fā)展?jié)摿Α！卑⑷~說(shuō)，如果可能的話，他還準(zhǔn)備寫一本書――《黑客攻擊防范秘技》。

思想發(fā)生轉(zhuǎn)變后，阿葉感慨地說(shuō)：“黑客也許一晚能賺幾十萬(wàn)元甚至上百萬(wàn)元，但觸犯法律的代價(jià)是失去自由。其實(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，比失去自由更難受的是，我傷害了家人。我母親和女友耗盡所有為我請(qǐng)律師，家里的房子不能蓋了，弟弟妹妹的學(xué)費(fèi)也成了問(wèn)題，我都不知道有生之年能不能再看一眼我的外公外婆，我愧對(duì)他們！還想多說(shuō)一句，年輕人要把智商用在正道上，別老想著賺快錢，尤其是非法的快錢，那會(huì)付出終生代價(jià)的！”

2015年3月20日，廣州市越秀區(qū)檢察院以信用卡詐騙罪對(duì)阿葉移送，4月16日，該案開(kāi)庭審理。目前，該案仍在進(jìn)一步審理中。

因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)，小小年紀(jì)的阿葉在黑客的世界里找到了溫暖，憑借自己的天才能力操控現(xiàn)金15億。如果阿葉可以把自己的聰明才智用在正途上，前途不可限量，可他偏偏把聰明的大腦用在非法賺錢上，以致滑入犯罪的深淵。還好，他懂得感悟，還在反省，希望他出獄后能獲得另一番天地。阿葉的遭遇也同樣警示著家長(zhǎng)們：不管自己的情感世界如何，多關(guān)心身邊的孩子，也許對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是最好的成長(zhǎng)靈藥。否則，一個(gè)天才少年也會(huì)走入歧途，成為階下囚。

篇（11）

關(guān)鍵詞： 市場(chǎng)導(dǎo)向； 社會(huì)實(shí)踐； 培養(yǎng)； 計(jì)算思維

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2016）07-75-03

The market-guided cultivation of students' computational thinking ability

Qin Xiaoqun， Chen Ye

（School of Information Science and Engineering， Hunan International Economics University， Changsha， Hunan 410205， China）

Abstract： The "Internet plus" era has put forward higher requirements for the cultivation of students' thinking ability. Guided by market demands， exploring the reform of education model， combining with the social practice， cultivate students' computational thinking ability， and let students get multi-level and multi-dimensional experience， so as to stimulate their learning enthusiasm and innovation consciousness， and strengthen their computational thinking ability constantly.

Key words： market-guided； social practice； culture； computational thinking

0 引言

國(guó)務(wù)院總理在2016年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中談到“十三五”時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)和重大舉措時(shí)指出：強(qiáng)化創(chuàng)新引領(lǐng)作用，為發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用。我國(guó)已進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，對(duì)我們大學(xué)教育，尤其是對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提出了更高、更緊迫要求。因此，我們必須改革教學(xué)模式，走出校門，融入社會(huì)，拓寬思路。對(duì)學(xué)生計(jì)算思維能力的培養(yǎng)，還要不斷地了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)，服務(wù)市場(chǎng)。在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)力。

1 開(kāi)展多模式教學(xué)

1.1 課堂教學(xué)

計(jì)算思維的重要概念或基本原理，在教學(xué)上涉及：0和1的思維，語(yǔ)義符號(hào)化；思維方式和邏輯運(yùn)算；二進(jìn)制與算數(shù)運(yùn)算；編碼與符號(hào)運(yùn)算等理論課程。這些課程需遵循教學(xué)大綱，組織好課堂教學(xué)，使學(xué)生能熟練掌握和運(yùn)用計(jì)算系統(tǒng)的基本思維，掌握數(shù)字信息和非數(shù)字信息均可用0和1表示而進(jìn)行計(jì)算，即任何能表示成信息的事物，都能被計(jì)算機(jī)處理。這就對(duì)層次化構(gòu)造的硬件系統(tǒng)，就構(gòu)成了計(jì)算及其自動(dòng)化的基本思維之一。

1.2 研討式教學(xué)

研討式教學(xué)是以解決問(wèn)題為核心內(nèi)容的教學(xué)方式，由教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，師生共同查找資料，研究、討論、實(shí)踐、探索，提出解決問(wèn)題的辦法，使學(xué)生從中掌握知識(shí)，提高技能。

例如，遞歸及其算法是學(xué)生難以理解和掌握的章節(jié)，但又是能反映計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的計(jì)算思維模式。遞歸算法既是抽象表達(dá)的一種手段，也是問(wèn)題求解的重要方法。教學(xué)中，我們可以采取以下步驟：教師精心設(shè)計(jì)課題主題引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分組研討學(xué)生代表專題講授課堂討論教師答疑、點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。教師可首先拿出德羅斯特效應(yīng)圖，直觀、生動(dòng)、有趣的向?qū)W生介紹遞歸視覺(jué)，然后再逐步引出遞歸的最重要能力――“用有限的語(yǔ)句來(lái)定義對(duì)象的無(wú)限集合”。然后再提出“何謂遞歸思維？”“遞歸如何構(gòu)造？”等研討課題；讓學(xué)生提前查閱資料，做好準(zhǔn)備；兩天后以小組（5～6人）為單位進(jìn)行討論、交流；每組選一個(gè)代表進(jìn)行專題發(fā)言；教師引導(dǎo)學(xué)生專題討論；最后由教師進(jìn)行系統(tǒng)歸納、點(diǎn)評(píng)，并詳細(xì)介紹遞歸關(guān)系、遞歸序列、遞歸過(guò)程、遞歸算法、遞歸方法和遞歸程序等相關(guān)概念，使學(xué)生真正掌握遞歸方法的典型特征，逐步學(xué)會(huì)自身調(diào)用自身，高階調(diào)用低階，實(shí)現(xiàn)其定義和求解。

1.3 體驗(yàn)式教學(xué)

體驗(yàn)式教學(xué)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物，通過(guò)親身經(jīng)歷去感知、理解、感悟、驗(yàn)證教學(xué)內(nèi)容的一種教學(xué)模式[1]。凡是以活動(dòng)開(kāi)始的，先行后知的，都可以算是“體驗(yàn)式教學(xué)”[2]。

體驗(yàn)式教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)更具有趣味性、創(chuàng)造性、掌握知識(shí)更牢固等特點(diǎn)。研究表明，人通過(guò)閱讀獲得的知識(shí)僅能記住10%，對(duì)于聽(tīng)到的知識(shí)能夠記住20%，而對(duì)于經(jīng)歷過(guò)的事情能夠記住80%。在體驗(yàn)式教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生獲得的知識(shí)是親身體驗(yàn)和感受的結(jié)果，從而會(huì)留下深刻印象甚至牢記終生[3]。

例如，對(duì)3D建模設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)生興趣較濃的課程，教師可根據(jù)不同需要進(jìn)行案例教學(xué)、分析、討論等教學(xué)設(shè)計(jì)。給學(xué)生足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們反復(fù)參與到專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練環(huán)境中，通過(guò)理論―實(shí)踐―領(lǐng)悟―總結(jié)―指導(dǎo)―感悟―再實(shí)踐―提升的反復(fù)體驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生的自主意識(shí)和進(jìn)取精神，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力。

2 深入實(shí)踐中培養(yǎng)

計(jì)算思維是一種理性思維、科學(xué)思維，也是人人都應(yīng)具備的一種重要思維。科學(xué)思維是一切科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新靈魂。科學(xué)思維包括推理思維，實(shí)證思維和計(jì)算思維。計(jì)算思維可改變大學(xué)計(jì)算機(jī)教育沿襲幾十年的教學(xué)模式，是大學(xué)計(jì)算教育振興的途徑[4]。計(jì)算思維能力培養(yǎng)應(yīng)順應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)需求進(jìn)行多渠道、全方位、多維度培養(yǎng)。先重點(diǎn)強(qiáng)化數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)組成原理及C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)和專業(yè)課程教學(xué)，使學(xué)生具備扎實(shí)的基本功，再進(jìn)一步拓寬教學(xué)渠道。加強(qiáng)校企合作，建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，采取產(chǎn)學(xué)研合作等形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。使基礎(chǔ)理論、社會(huì)實(shí)踐、技術(shù)創(chuàng)新在功能與資源優(yōu)勢(shì)上協(xié)同與集約，符合社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)應(yīng)用型人才。

2.1 在醫(yī)療中體驗(yàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代最大的轉(zhuǎn)變就是放棄對(duì)因果關(guān)系的渴求而關(guān)注相關(guān)關(guān)系。如我國(guó)唐代孫思邈撰寫的綜合性臨床醫(yī)著《千金要方》，記載了總計(jì)233卷，5300首方論。中醫(yī)認(rèn)為，很多疾病的癥狀、診斷及用藥之間存在著關(guān)聯(lián)性。篩選整理《千金要方》中的方劑，構(gòu)建包含藥物、方名、主治組成等字段的方劑數(shù)據(jù)庫(kù)，分別作藥物頻數(shù)分析、用藥關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘等研究，將會(huì)對(duì)我國(guó)中醫(yī)寶庫(kù)的研究做出重要貢獻(xiàn)。又如中醫(yī)治療小兒肺炎療效肯定，但文獻(xiàn)報(bào)道的處方數(shù)以萬(wàn)計(jì)，如果將這些大數(shù)據(jù)按照方劑的配伍規(guī)律、藥物的君臣佐使、疾病的陰陽(yáng)表里、寒熱虛實(shí)等字段構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘，找出其內(nèi)在規(guī)律，對(duì)小兒肺炎實(shí)施精準(zhǔn)治療，將取得更好的療效。

2.2 在商業(yè)中體驗(yàn)

在市場(chǎng)營(yíng)銷中，客戶的需求，客戶的維護(hù)，產(chǎn)品生命周期分析，銷售趨勢(shì)預(yù)測(cè)，以及有針對(duì)性的產(chǎn)品促銷活動(dòng)等，可運(yùn)用回歸分析方法，研究變量或?qū)傩蚤g的依賴關(guān)系，數(shù)據(jù)序列的趨勢(shì)特征、數(shù)據(jù)序列的預(yù)測(cè)和數(shù)據(jù)間的相關(guān)關(guān)系等。用聚類分析，研究客戶群體分類、客戶背景分析、客戶購(gòu)買趨勢(shì)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)細(xì)分等。在客戶關(guān)系管理中，通過(guò)對(duì)客戶數(shù)據(jù)庫(kù)大量數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘，尋求特異性，發(fā)現(xiàn)影響市場(chǎng)營(yíng)銷效果的關(guān)鍵因素，為產(chǎn)品定位、定價(jià)與定制客戶群，客戶尋求、細(xì)分與保持，市場(chǎng)營(yíng)銷與推銷，營(yíng)銷風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和詐騙預(yù)測(cè)等決策支持提供參考依據(jù)。

2.3 在管理中體驗(yàn)

在企業(yè)危機(jī)管理及其預(yù)警中，運(yùn)用偏差分析探測(cè)數(shù)據(jù)現(xiàn)狀、歷史記錄或標(biāo)準(zhǔn)之間的顯著變化和偏離。如：

進(jìn)度偏差（SV）=已完成工作的實(shí)際時(shí)間-計(jì)劃完成工作的計(jì)劃時(shí)間

成本偏差（CV）=已完成工作的預(yù)算費(fèi)用（BCWP）-已完成工作的實(shí)際費(fèi)用（ACWP）

當(dāng)觀測(cè)結(jié)果與期望值出現(xiàn)偏離，即需引起企業(yè)管理者高度重視，分析原因，找出差距，迅速地做出相應(yīng)處理。

2.4 在生產(chǎn)中體驗(yàn)

上世紀(jì)末在全球剛剛興起的“物聯(lián)網(wǎng)”，就是通過(guò)射頻識(shí)別（RFID）、紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，把任何物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來(lái)，進(jìn)行信息交換和通訊，以實(shí)現(xiàn)智能化識(shí)別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的一種網(wǎng)絡(luò)。“物聯(lián)網(wǎng)”是計(jì)算思維的一種飛躍，它顛覆了傳統(tǒng)的思維模式，將所有物體與芯片、寬帶整合為統(tǒng)一的基礎(chǔ)設(shè)施。如果將這些設(shè)施喻為一塊新的地球工地，那么人類社會(huì)的生產(chǎn)、生活乃至整個(gè)世界的運(yùn)轉(zhuǎn)都在它上面進(jìn)行。我國(guó)目前的綠色農(nóng)業(yè)、工業(yè)監(jiān)控、公共安全、城市管理、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居、智能交通和環(huán)境監(jiān)測(cè)等各個(gè)行業(yè)均有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的嘗試。

從“智慧地球”到“感知中國(guó)”，“物聯(lián)網(wǎng)”成為全球矚目的關(guān)鍵詞。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)時(shí)地收集溫度、濕度、風(fēng)力、大氣、降雨量。精準(zhǔn)地獲取土壤水分、壓實(shí)程度、電導(dǎo)率、pH值、氮素等土壤信息。從而進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，幫助農(nóng)民抗災(zāi)、減災(zāi)，科學(xué)種植，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。隨著智能農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。通信網(wǎng)絡(luò)、智能感知芯片、移動(dòng)嵌入式系統(tǒng)等技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用逐步成為研究的熱點(diǎn)[5]。

3 多層次體驗(yàn)

在學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)過(guò)程中，需根據(jù)不同專業(yè)學(xué)科門類、不同院校類型、不同教育層次以及不同教學(xué)要求來(lái)分層級(jí)體驗(yàn)。同時(shí)，還需根據(jù)不同類別部門或企業(yè)、機(jī)關(guān)、工廠、醫(yī)院、學(xué)校等行業(yè)的應(yīng)用需求進(jìn)行不同層級(jí)或不同類別體驗(yàn)。中國(guó)科技企業(yè)孵化器的發(fā)展已形成自己的特色并開(kāi)始呈現(xiàn)多種形態(tài)。孵化器正朝著形式多樣化、功能專業(yè)化、投資主體多元化和組織網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。近些年來(lái)，大學(xué)科技園內(nèi)科技企業(yè)孵化器，吸引了數(shù)以萬(wàn)計(jì)大學(xué)生和科技人員創(chuàng)業(yè)，為鼓勵(lì)大學(xué)生和海外科技人員創(chuàng)業(yè)發(fā)揮了重要的引導(dǎo)作用，為培養(yǎng)不同層次、不同專業(yè)大學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)業(yè)精神提供了重要平臺(tái)。

不同人群所需要的體驗(yàn)層次也不一樣。而各類體驗(yàn)之間是相互交錯(cuò)的。通過(guò)多種體驗(yàn)的交叉、集合、滲透，激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)生思維、聯(lián)想及創(chuàng)造靈感，開(kāi)發(fā)更多新產(chǎn)品，以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展的多元化需求。

4 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算思維的根本目的是解決問(wèn)題，即問(wèn)題求解、系統(tǒng)設(shè)計(jì)以及人類行為理解。從計(jì)算機(jī)應(yīng)用的角度來(lái)說(shuō)，解決問(wèn)題就是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用問(wèn)題[6]。“互聯(lián)網(wǎng)+”和“+互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代為我們創(chuàng)造了無(wú)限商機(jī)。我們必須充分認(rèn)識(shí)、理解大學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)的核心價(jià)值，掌握計(jì)算思維能力培養(yǎng)要素和方法，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，采取多模式、多渠道教學(xué)，以社會(huì)及市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開(kāi)展多層次、多維度體驗(yàn)，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，為適應(yīng)市場(chǎng)、滿足市場(chǎng)需求，不斷提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。

參考文獻(xiàn)（References）：

[1] 張蓉.體驗(yàn)式教學(xué)模式淺析[J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006.6.

[2] Association for Experiential Education，What is experiential

education？[EB/OL]. Retrieved February 23，2004，from .

[3] 張圣亮，朱寧.MBA體驗(yàn)式教學(xué)探索與實(shí)踐[J].學(xué)位與研究生

教育，2013.12：7-11

[4] 龔向堅(jiān)，鄒臘梅，胡義香.以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力為目標(biāo)的

計(jì)算機(jī)專業(yè)主干課程教學(xué)改革探討[J].高等教育研究，2014.1：30-32

[5] 文黎明，龍亞蘭.物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，