班主任培訓(xùn)匯報大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇班主任培訓(xùn)匯報范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

1、我校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習外，還要求自己加強學(xué)習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成多人的財富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)恼{(diào)整，按每個月平均100元的標準撥發(fā)，結(jié)果按量化成績按一定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時培訓(xùn)

為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

三、精選內(nèi)容，講求實效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習內(nèi)容有以下幾個方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節(jié)晨會課。

3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

4、提高班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗總結(jié)能力。特邀我校法制副校長進行安全法制培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式，靈活多變

篇（2）

1、我校一直堅持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習外，還要求自己加強學(xué)習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成多人的財富。我們各班的學(xué)期初工作打算，問題交流以及學(xué)期末的經(jīng)驗交流給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得七小的班級管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)恼{(diào)整，按每個月平均100元的標準撥發(fā)，結(jié)果按量化成績按一定的等次進行發(fā)放，雖然錢數(shù)不多，但是足以說明領(lǐng)導(dǎo)對班主任工作的重視，足以說明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學(xué)習工作的積極性，為更好的作好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時培訓(xùn)

為了切實作好這項工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學(xué)的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

三、精選內(nèi)容，講求實效

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習內(nèi)容有以下幾個方面

1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。邀請五年級班主任趙敏老師開展了一堂班會示范課。張洪波老師展示了一節(jié)晨會課。

3、關(guān)于調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，加強班主任與任課教師密切配合，主動與家長聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。

4、提高班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗總結(jié)能力。特邀我校法制副校長進行安全法制培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)方式，靈活多變

篇（3）

進一步加強對學(xué)生的管理，彌補班主任對學(xué)生管理中的不足，杜絕學(xué)生管理上的漏洞；壯大德育工作隊伍，減輕班主任的工作壓力；使年輕老師盡快適應(yīng)學(xué)生管理工作，增強德育工作的意識，培養(yǎng)班主任后備人才。

每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校政教處從參加工作五年以內(nèi)的年輕老師中選聘20～30位老師作為政教輔導(dǎo)員，充實到學(xué)生管理的各個崗位中去，政教處負責對政教輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、管理和考核。一學(xué)年作為一個聘任期，學(xué)年結(jié)束根據(jù)考核結(jié)果決定下一學(xué)年是擔任新班主任還是繼續(xù)擔任政教輔導(dǎo)員。一般情況下，年輕老師至少擔任三年以上政教輔導(dǎo)員，才有機會選聘為班主任。

制度措施：

1　聘任：每學(xué)年開學(xué)初的全校教工大會上，校長親自為政教輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書，以增強政教輔導(dǎo)員的榮譽感和責任心；并在全校學(xué)生大會上介紹政教輔導(dǎo)員制度，以取得學(xué)生的認同和配合。

2　崗前培訓(xùn)：上崗之前，學(xué)校政教處將組織全體政教輔導(dǎo)員集中培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：當前我校學(xué)生的行為和心理特點；政教輔導(dǎo)員工作的意義和責任；政教輔導(dǎo)員工作的職責、方法和技巧；高中班主任工作的有關(guān)理論和實務(wù)。

3　崗位分工負責：政教處把全體政教輔導(dǎo)員分成若干個小組，如：學(xué)生考勤檢查組、學(xué)生宿舍管理組、就餐紀律管理組、學(xué)校衛(wèi)生管理組、晨練紀律管理組、自修紀律管理組、午休紀律管理組、圖書館紀律管理組、周末留校學(xué)生紀律管理組等。每個小組安排一名稍有經(jīng)驗的老師作為組長，協(xié)調(diào)本組人員安排和聯(lián)絡(luò)匯報工作。做到各組成員既分工又協(xié)作。

4　崗位輪換：每位政教輔導(dǎo)員每學(xué)期輪換一次崗位，這樣的話，一位老師若擔任三年政教輔導(dǎo)員，他將工作六個不同的崗位，涉及到學(xué)校管理的方方面面，能夠了解學(xué)生在各個時段的表現(xiàn)，積累全面管理的經(jīng)驗。學(xué)校舉行重大學(xué)生活動時，如：運動會、藝術(shù)節(jié)、消防演習、社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動等都要求政教輔導(dǎo)員參與管理，以確保各項活動能安全有序地進行。

5　聯(lián)系匯報：政教輔導(dǎo)員要將每次管理檢查的情況做好記錄，并及時向政教處匯報，若涉及違紀學(xué)生還要及時向班主任報告，使班主任及時掌握學(xué)生動態(tài)。每位政教輔導(dǎo)員還要求聯(lián)系2～4個學(xué)生寢室，以使政教輔導(dǎo)員更深入學(xué)生基層，了解和掌握學(xué)生思想和心理動態(tài)，更有利于對學(xué)生的管理和教育。

6　定期總結(jié)學(xué)習：每學(xué)期舉行兩次以上政教輔導(dǎo)員座談會，以總結(jié)前一階段工作中的得失，交流工作中的經(jīng)驗和問題，學(xué)校舉行的班主任工作會議、德育工作研討會、班主任心理輔導(dǎo)活動等重大活動，都要求政教輔導(dǎo)員參加，以使政教輔導(dǎo)員及時了解學(xué)校工作動態(tài)，并有機會學(xué)習優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，進一步增強對班主任工作的認識。

篇（4）

一是制定了班級管理辦法，建立班級管理的各項制度。認真做好學(xué)員網(wǎng)下、網(wǎng)上集中研討的考勤工作。嚴格簽到考勤，實現(xiàn)考勤匯報、通報制，每次集中活動之后，及時向縣項目工作領(lǐng)導(dǎo)組匯報考勤情況，向?qū)W員所在學(xué)校通報學(xué)員出勤情況等。

二是印制了本班學(xué)員通訊錄，向全體學(xué)員公布輔導(dǎo)教師、班級管理員的手機、電子郵箱等有關(guān)信息，方便學(xué)員及時、快捷地反映問題和相互溝通，促進輔導(dǎo)教師、班級管理員與學(xué)員之間的溝通交流。

三是通過建立QQ群，實現(xiàn)信息共享。培訓(xùn)活動通知、學(xué)習指導(dǎo)、探討案例等通過QQ群進行公布。通過群組文章，提供學(xué)習補充材料，作為學(xué)員學(xué)習互動交流等活動的拓展延伸。同時，全縣中小學(xué)教師、班主任和學(xué)校，可以通過群組了解班主任遠程培訓(xùn)進展情況，參與學(xué)習交流，擴大了培訓(xùn)的影響。

2、信息反饋

及時整理學(xué)員學(xué)習中存在的問題和建議，第一時間反饋給項目辦，確保培訓(xùn)活動的順利和高率。

3、編發(fā)簡報

培訓(xùn)期間共編發(fā)《學(xué)習簡報》17期。學(xué)員對《學(xué)習簡報》，特別是推出的“本周寄語”、“案例選登”、“作業(yè)展示”、“學(xué)習感言”、“本周標兵”等欄目，給予了高度評價。

4、扎實開展培訓(xùn)活動

一是網(wǎng)上活動。根據(jù)項目辦的要求，及時提交網(wǎng)上集中研討安排表，并按時開展網(wǎng)上“在線課堂”活動。組織學(xué)員觀看專家答疑，并記錄學(xué)員學(xué)習情況，作為培訓(xùn)考核、評優(yōu)的依據(jù)之一。

二是網(wǎng)下活動。培訓(xùn)期間，我班組織開展了7次網(wǎng)下集中活動，除了按照項目辦要求開展活動外，還進行了上機指導(dǎo)、階段小結(jié)、工作要求、案例探討等多種形式的活動。

總之，在整個培訓(xùn)過程中，每天晚上都在網(wǎng)上查看學(xué)員上傳的資源、作業(yè)、日志、話題、留言，認真編寫簡報、班級公告，班級公告、QQ群消息，及時將上級的學(xué)習通知、要求轉(zhuǎn)發(fā)給每一位學(xué)員，使他們能按照上級的布置按時完成學(xué)習任務(wù)；將學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習感悟等轉(zhuǎn)發(fā)在簡報中供大家欣賞；和輔導(dǎo)教師密切配合，組織學(xué)員進行研討和參加答疑。這一個月是充實的一個月，是快樂的一個月，更是自我提高的一個月。

二、總體感受

篇（5）

在學(xué)校黨支部、校長室的指導(dǎo)、督促下，根據(jù)本處的工作計劃開展工作，在“德、勤、績”方面，取得一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：1.強化班主任隊伍的思想建設(shè)，切實做好班主任的“德、勤、績”的考核制度，執(zhí)行年段長責任制，充分發(fā)揮各年段長的小校長作用。

2.每兩周召開一次班主任、年段長例會，本學(xué)期共召開了10次。做好“充電”工作，先集體學(xué)習“班主任”專刊中選擇的文章，然后各年段長匯報上兩周的工作情況，及時了解各年段開展工作的情況，取得的成效，存在的問題；后布置下兩周的工作。同時政教處又向校長室匯報。做到班主任工作層層有人抓，有人管，有人指導(dǎo)。

3.每周一舉行升國旗儀式，國旗下的講話由各班輪流，內(nèi)容由政教處根據(jù)各周的情況擬定。鍛煉學(xué)生，圍繞中心教育學(xué)生，在形式和內(nèi)容上提高學(xué)生的思想素質(zhì)，有了一定的成效。儀式后，各年段分開進行講評，從上交給各年段長的講稿內(nèi)容看各年段長確定是在抓，管學(xué)生。在管理學(xué)生，提高學(xué)生的思想品德和調(diào)動學(xué)生積極性。各年段長下了一定的苦功，并取得了一定的成效。

4.充分發(fā)揮團干、學(xué)干的作用，開展“三次評比”和入學(xué)前的規(guī)范檢查。每周公布一次，評出名次，第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分，爭取月獎，學(xué)期獎二檔。同時又把結(jié)果作為班主任學(xué)期考核內(nèi)容之一，作為評先的依據(jù)。通過這項活動，有力地推動《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹和實施。

5.除職專部外，各年段分別召開一次家長會，各班、各年段建立家長委員會。及時向家長匯報該子女在校的情況，征求家長對班主任、科任、學(xué)校的意見。家長委員會采取定期和不定期的活動。班級、年段的工作情況，家長委員會都能了解，在家教聯(lián)系，共同管理學(xué)校做了很多工作，取得一定的成效。

6.班主任繳交的各種材料：工作計劃，家訪情況記錄，轉(zhuǎn)化后進生的檔案，召開班干部會議情況記錄，班會及主題班會的教案，工作小結(jié)，及《德育工作》的論文。在這些材料中，體現(xiàn)了班主任、年段長做了繁多的工作。有的年段長、班主任本來在外面空余的時間兼了一定的工作，結(jié)果都退了，有的班主任正處育嬰期，結(jié)果孩子得雇保姆照顧。總之本學(xué)期班主任是非常辛苦的，工作比較認真，在管理年段班級上做出了一定的成效。

7.每逢重要的歷史紀念日，重要節(jié)日，都開展紀念活動和相應(yīng)的系列活動。本學(xué)期開展的活動有：

（1）.開展“向雷鋒同志學(xué)習”的系列活動。

（2）.開展“平安校園”的系列活動。

（3）.開展植樹節(jié)活動。

（4）.在江南街道辦事處組織下與武警二中隊舉行祭掃革命烈士陵墓的活動。

（5）.開始“五.四”系列活動。

（6）.開展“單項”比賽活動。

（7）.開展“六.一”系列活動。

（8）.開展“共建”系列活動。

（9）.開展文藝節(jié)的系列活動。

（10）.開展法制教育系列活動。

（11）.開展紀念抗戰(zhàn)勝利系列活動。

（12）.組織學(xué)生參加社會實踐。

（13）.協(xié)助校團支部開展團干、學(xué)干的培訓(xùn)工作。

篇（6）

二、工作目標：

通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并形成自己的教育、教學(xué)風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的教學(xué)模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓(xùn)以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點：

1、抓師德教育，樹立師表形象。“教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”。學(xué)校將組織教師學(xué)習學(xué)校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學(xué)術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升。

3、繼續(xù)進行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應(yīng)。

4、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請學(xué)科教研員、校外專家、學(xué)者來校開展專題講座，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

5、圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動。9月份，青年教師匯報課--尋找教育的遺憾，10月份骨干教師示范課--抓住教育的契機，11月份全員參與提高課--享受教育的幸福。著重進行案例研究，使教師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。

6、以學(xué)科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。

7、組織任課教師開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，如教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。

篇（7）

（1）LED滾動字幕：構(gòu)建家校共育平臺，促進學(xué)生全面發(fā)展；關(guān)心孩子的成才過程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要；學(xué)生的健康成長和未來發(fā)展高于一切。（2）中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負責 ，會議前安排調(diào)試好校園閉路系統(tǒng)和廣播尋址系統(tǒng)，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學(xué)府廣場設(shè)置中學(xué)部教室分布示意圖。

4、志愿者引導(dǎo)服務(wù)：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學(xué)生志愿者在學(xué)府廣場引導(dǎo)家長進場，各班安排學(xué)生志愿者在教室引導(dǎo)家長入座,做好服務(wù)工作。

各學(xué)（級）部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓(xùn)家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環(huán)境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(xué)（級）部要求，精心準備，布置落實。

1、環(huán)境布置。（1）干凈。安排學(xué)生徹底打掃教室、寢室衛(wèi)生。（2）整齊。桌凳擺放整齊（嚴禁出現(xiàn)特殊位置）；中控桌、講桌上無雜物；學(xué)生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。（3）美觀。墻壁張貼規(guī)范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內(nèi)容準備。各班主任要精心設(shè)計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內(nèi)容充實，講求實效。

（1）班情學(xué)情匯報。匯報班級、學(xué)生學(xué)習情況和思想行為發(fā)展情況。

（2）教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經(jīng)驗和方法，并向家長提出具體要求（如：到校時間要求、作業(yè)要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等）。

（3）家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學(xué)生情況，并結(jié)合學(xué)生實際預(yù)設(shè)要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數(shù)齊（家長參會率不得低于90%），否則按每班次扣學(xué)（級）部0.5分。各班主任要做好科任教師發(fā)言時間、順序的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。

篇（8）

十月份，我們回到學(xué)校進行跟崗實習。這兩個月的實習我很是難忘，這算是我正式開始我的教育工作，擔任了402班的班主任并教授他們語文。回來沒幾天，還上了一次匯報課--《巨人的花園》，當然了，由于經(jīng)驗不夠，這節(jié)課上的不好，但是我很虛心的接受了語文教研組的同事給我提出的寶貴意見，我深知自己能力還不夠，以后定會更加努力。這兩個月我花了很多時間來了解班上的學(xué)生，并且對于自己的教學(xué)工作也在不斷的反思改進，同時也在不斷的思考，如何更好地開展自己的工作。

十二月份，我們又去大學(xué)培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)主要是以觀摩學(xué)習為主，課程主要是關(guān)于教師職業(yè)成長方面的，比如《微型課題研究》、《集體備課》、《教育信息化和教學(xué)資源的獲取》等。觀摩日我們?nèi)チ巳齻€小學(xué)，這三個學(xué)校各具特色，讓我們見識到了很多新的學(xué)校管理理念和創(chuàng)新設(shè)計，大開眼界。

篇（9）

班主任主要從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動，更需要自身以高尚的人格魅力去影響感化學(xué)生，因此，班主任必須要有高尚的道德情操和健康的心理素質(zhì)。可以通過集體和自學(xué)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件，并舉行師德師風演講比賽、知識競賽、學(xué)習交流、召開座談會、網(wǎng)上師德論壇等形式，樹立先進典型，宣傳優(yōu)秀班主任教師事跡等方式，向全校師生及家長展示其良好的師德形象，激發(fā)班主任教師樹立無私奉獻、愛崗敬業(yè)和開拓創(chuàng)新的遠大理想和奮斗目標。

二、強化教育理論，提高專業(yè)素質(zhì)

為了更好地了解和掌握最新的教育理論知識，應(yīng)采取多種方式交叉進行，通過多層次、多方式的理論學(xué)習，使全校班主任能夠掌握最新的理論知識和政策，進行深刻的理論反思，為實施更加科學(xué)的班主任管理工作奠定基礎(chǔ)。如學(xué)習教育政策與教育理論相結(jié)合，個人自學(xué)匯報與交流相結(jié)合，舉辦專家講座與優(yōu)秀工作者現(xiàn)身說法相結(jié)合。實行每周一次班主任例會，每月一次班主任培訓(xùn)和每學(xué)期一次班主任征文等學(xué)習活動等。

三、注重實踐培訓(xùn)，拓展創(chuàng)新技能

除了加強基礎(chǔ)理論學(xué)習外，我們還特別注重實踐管理藝術(shù)的培訓(xùn)，使班主任在學(xué)習中、實踐中喚醒創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)新思維，從而創(chuàng)造性的運用更加科學(xué)的管理方法和溝通技巧。這主要從校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)兩個方面來同步進行。

在校本培訓(xùn)方面，采取專題研討、主題觀摩和優(yōu)秀班主任講座等方式結(jié)合進行。①開設(shè)班主任工作專題論壇，每月組織一次注重管理方法和溝通技巧的專題研討。如《如何構(gòu)建班級文化氛圍》、《如何構(gòu)建民主型班級管理》和《如何引導(dǎo)學(xué)生參與班級管理》等。②定期舉行主題觀摩活動，課型包括主題班會、隊活動、心理健康教育、綜合實踐活動課。③定期開展名師報告會、名師幫教報告會等活動。

在校外培訓(xùn)方面，首先，制訂班主任專項培訓(xùn)計劃，積極鼓勵班主任參與區(qū)、市、省級培訓(xùn)，同時，利用業(yè)余或假期時間，學(xué)校組織以專題講座、培訓(xùn)班、經(jīng)驗交流、參觀學(xué)習為主要形式，分全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)兩個層次進行校外培訓(xùn)。其次，聯(lián)合其他學(xué)校，構(gòu)建和利用已有省市區(qū)各級班主任學(xué)習、交流的平臺。通過組織參與校際之間班主任工作經(jīng)驗交流會、德育工作研討會等途徑，為班主任“走出去”提供便利條件。特別是要注重利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，開設(shè)班主任論壇，班主任電子會議，有效利用網(wǎng)絡(luò)文化信息量大、傳遞速度快、圖文并茂的特點，加強班主任學(xué)習交流，增強班主任工作的及時性、實效性。

篇（10）

1.堅持每周一次的升旗儀式。各班輪流進行的升旗儀式，從旗手的選派到國旗下講話的內(nèi)容，都是各班主任精心挑選的，目的就是要讓廣大學(xué)生有一個學(xué)習的好榜樣，弘揚愛國主義精神，培養(yǎng)民族自豪感。

2.衛(wèi)生工作。每天早上學(xué)生會值班干部逐一檢查寢室內(nèi)務(wù)，完成合格的寢室長簽字，不合格的叫回該寢室成員，重新整理；政教員對各班清潔區(qū)及包班廁所進行檢查，不合格的當場落實重新打掃；每周五由政教處牽頭，學(xué)生會負責對寢室、班級衛(wèi)生進行考核、打分，記入班主任量化考核中。這一工作從開學(xué)執(zhí)行到現(xiàn)在，以初見成效，絕大部分學(xué)生都能自學(xué)遵守，主動整理內(nèi)務(wù)，維護寢室、教室衛(wèi)生，不隨手丟棄，保證了校園的清潔美觀。

3.自行車管理。經(jīng)過近一個學(xué)期的管理、督促，絕大部分住宿生都能按照學(xué)校規(guī)定停放自行車，告別了以前亂停亂放，學(xué)生公寓樓前自行車擁堵、進出不便的現(xiàn)象，保證了學(xué)生公寓進出順暢，樓前衛(wèi)生整潔，使整個校園美觀大方。

4.特殊時段工作常規(guī)。針對學(xué)校放月假及大型活動等特殊時段所制定的衛(wèi)生和寢室管理制度，得到很好的落實。在細節(jié)問題上有規(guī)劃，使學(xué)生一改往日放假前、考試時衛(wèi)生、寢室混亂局面，促其養(yǎng)成有條不紊、細致認真的好習慣，杜絕了安全隱患及問題遺留的現(xiàn)象。

5.黑板報。很好的利用每月兩次的黑板報這一宣傳陣地，及時結(jié)合重大節(jié)日或事件對學(xué)生進行德育教育，而且豐富多彩的圖畫和內(nèi)容不僅鍛煉了學(xué)生積極動手、學(xué)以致用的能力，還培養(yǎng)了他們健康向上的審美觀，陶冶高尚情操。

6．安全教育。積極開展用電安全和防火教育，禁止教室內(nèi)學(xué)生手機、mp3、曖手寶等電器充電，嚴查寢室私接電線、明火照明取曖等行為，杜絕安全隱患，保證師生財物、人生安全。

二、積極開展文體活動

德育工作一直是政教處工作的重中之重。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源對學(xué)生進行德育教育及習慣養(yǎng)成教育，并探所利用學(xué)生喜愛的各項運動為載體，對學(xué)生進行德育教育。

1.組織拔河比賽

2.由校黨委提議并決定，將學(xué)校籃球場改造成燈光球場，可供學(xué)生在下午放學(xué)時間打籃球.

3.由教代會代表提議，校黨委決定，投資數(shù)萬元購進了十張室外乒乓球臺。

篇（11）

（一）繼續(xù)抓好班主任專業(yè)化培訓(xùn)、心理健康教師培訓(xùn)、德育主任學(xué)校德育工作及自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)。

1、班主任專業(yè)化培訓(xùn)

從本學(xué)期開始啟動新一輪的班主任專業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀，精心選擇貼近班主任教師實際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，使班主任培訓(xùn)工作更具有實效性，時代性和前瞻性。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗和資源，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺，本學(xué)期將安排XX年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進行學(xué)習匯報，把專家的思想和觀念與實際工作有機地結(jié)合起來，為班主任教師提供自身專業(yè)發(fā)展的具有實效性的資源，并激發(fā)教師的思維，促進學(xué)校德育工作的開展。本學(xué)期班主任專業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點放在班主任教師日常教育行為生命化效能。

2、心理健康教師培訓(xùn)

（1）切實加強心理健康教研工作的實效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì)、可借鑒性資源。

本學(xué)期，繼續(xù)以"心理教師專業(yè)社群"為依托，開展常規(guī)教研活動。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動時教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離，針對性有偏差，實效性不夠強等情況，本學(xué)期，以心理社群為依托，分小學(xué)組、中學(xué)組二個層級，計劃組織6次教研活動。分層級、有針對性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動新形式，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時的良性互動效應(yīng)，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，并分組進行研討、展示、交流，以提高心理教師開展心理健康工作的實效性。

（2）加大力度普及學(xué)科專業(yè)知識，使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力、學(xué)科授課能力得以提升。