電廠實(shí)習(xí)生大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇電廠實(shí)習(xí)生范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

實(shí)習(xí)老師：高xxshixi.exam8/

實(shí)習(xí)學(xué)校：湖北黃岡電子信息學(xué)校

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：廈門(mén)多威電子有限公司

2011年2月14日我申請(qǐng)出去實(shí)習(xí)被學(xué)校安排到廈門(mén)多威電子廠實(shí)習(xí)。在這里我看到了我沒(méi)有看到過(guò)的，學(xué)到了我不會(huì)的，這是在我以前的生活中所沒(méi)有的。

我剛來(lái)公司的時(shí)候，公司業(yè)務(wù)正常運(yùn)行的時(shí)候，公司內(nèi)部管理有條，工作量分配均衡，而且變動(dòng)也頻繁。因此，這項(xiàng)工作除了要有吃苦耐勞的精神，還需要我們的及力配合。

一、學(xué)會(huì)遵從上級(jí)及公司制度。

工廠中有許多的車間，各車間有各自不同的事情。所以在工作中必須做到：1、服從班、組長(zhǎng)的安排；2、嚴(yán)格按照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)操作；3、嚴(yán)格遵守工廠各項(xiàng)規(guī)章制度；

4、熟悉公司流程及生產(chǎn)流程。

二、工廠注重團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)注重培養(yǎng)“個(gè)人能力 ”

工廠不是個(gè)人舞臺(tái)，在工廠上班是幾個(gè)部門(mén)相輔相成的，所以工廠特別注重團(tuán)隊(duì)精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，公司才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)公司也注重個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團(tuán)隊(duì)的契合度才會(huì)更好、更完美

。

三、在工廠上班的優(yōu)缺點(diǎn)

在生產(chǎn)線（流水線）上作業(yè)，因?yàn)橐粋€(gè)程序分成了若干站別，所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的能力，

對(duì)人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫助；工廠也因個(gè)人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養(yǎng)了個(gè)人的辦事能力；能有效的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。

四、工作體會(huì)

在多威實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)到做事的艱難。以前什么事都沒(méi)做過(guò)，在家只知道飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我明白了兩個(gè)道理：

1、做任何工作都要積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)； 2、要不怕辛苦、不怕困難。電子廠生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

最后，非常感謝學(xué)校給了我這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)，給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以講是受益良多啊！

篇（2）

電子實(shí)習(xí)課程的教學(xué)內(nèi)容從環(huán)節(jié)上可以分為知識(shí)講授和實(shí)際操作指導(dǎo)兩個(gè)部分，與其他課程的知識(shí)講授不同的是：電子實(shí)習(xí)課程在進(jìn)行理論分析的同時(shí)更側(cè)重電子實(shí)際操作中的概念性知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)，利用一些新穎、直觀、有意義的圖片和視頻，體驗(yàn)電子的先進(jìn)性，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接受得更準(zhǔn)確，而且隨著圖片的變換和教師對(duì)圖片的說(shuō)明講解有助于提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣。

制作教學(xué)效果好的課件圖片應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：在實(shí)際照片上人為地作出一些文字標(biāo)示。這樣做的目的是讓學(xué)生在這個(gè)圖片出現(xiàn)之后，注意圖片的同時(shí)也注意這些標(biāo)示，很多標(biāo)示是學(xué)生在理論教學(xué)中沒(méi)有接觸過(guò)的，這會(huì)引發(fā)他們的思考，在學(xué)生思考的同時(shí)也給他們講解這些標(biāo)示的內(nèi)容授課效果會(huì)更好。

因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的小型化和集成化，很多元件越來(lái)越小，照片投影不能顯示它們的實(shí)際尺寸，學(xué)生沒(méi)有直觀的認(rèn)識(shí)，所以可以把生活中的某些東西和這些元器件放在一起，讓學(xué)生在視覺(jué)上進(jìn)行比較，比如一枚硬幣和所有各種封裝的電阻放在一起，讓學(xué)生很快對(duì)這些電阻的尺寸有更直觀的了解。

展示一些非正常情況進(jìn)行的相片，比如燒毀的電阻電容，焊接中由于操作不當(dāng)產(chǎn)生的不良焊點(diǎn)等，可以讓學(xué)生通過(guò)這些圖片及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)際操作中的錯(cuò)誤，并加以改進(jìn)。

某些無(wú)法在課堂上進(jìn)行演示的先進(jìn)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作內(nèi)容可以進(jìn)行視頻錄制，再放映給學(xué)生看，讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用有概念性的了解，開(kāi)闊學(xué)生的視野。比如大型的電路板生產(chǎn)線、焊接設(shè)備，以及某些微觀的過(guò)程，如表面貼裝技術(shù)中各種焊點(diǎn)的形成等。

有效地利用先進(jìn)的教學(xué)手段能夠使課程更直觀，提高授課質(zhì)量。所以我們應(yīng)進(jìn)一步修改課件，增強(qiáng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)效果，與先進(jìn)的電子工藝技術(shù)接軌，增加人文色彩，完成電子工藝實(shí)習(xí)課程的教學(xué)任務(wù)。

二、針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生適當(dāng)調(diào)整一些操作內(nèi)容

根據(jù)以往的了解，某些教師將電子實(shí)習(xí)作為機(jī)電專業(yè)學(xué)生的必修課程，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同發(fā)展方向和不同理論知識(shí)基礎(chǔ)，完全統(tǒng)一的授課內(nèi)容勢(shì)必導(dǎo)致相對(duì)不平衡，所以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景不同，設(shè)置相應(yīng)授課內(nèi)容對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很有必要。這是提高電子實(shí)習(xí)課程的實(shí)用性和授課質(zhì)量的關(guān)鍵。

例如對(duì)于電子相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，在講授元件知識(shí)的同時(shí)，可重點(diǎn)講解各種元件的生產(chǎn)工藝、應(yīng)用場(chǎng)合和技術(shù)的進(jìn)展情況，適當(dāng)?shù)卦黾釉倪x用介紹、電路板的選用注意事項(xiàng)及某些相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等；對(duì)于機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，側(cè)重介紹電氣控制的內(nèi)容，成套設(shè)備的規(guī)范，常用元件的特點(diǎn)（如繼電器、接觸器、接近開(kāi)關(guān)、行程開(kāi)關(guān)等）和選擇等。在給機(jī)電專業(yè)的學(xué)生授課時(shí)，針對(duì)機(jī)電專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，而且有相關(guān)課程和實(shí)踐裝置的特點(diǎn)，在焊接、調(diào)試完實(shí)驗(yàn)板后，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有的各種外殼整體裝配電源和電路板，“攢”成完整的電器。學(xué)生有的加以改造完善，放在宿舍、家里，雖然顯得簡(jiǎn)陋，但增強(qiáng)了學(xué)生參加的信心，同時(shí)也大大提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

此外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的要求，以電子實(shí)習(xí)課程為主體，利用上課和業(yè)余時(shí)間舉辦電子實(shí)習(xí)創(chuàng)新大賽，制作出各種機(jī)電一體化的小制作，教學(xué)效果顯著。

三、注意講授內(nèi)容的實(shí)用性

當(dāng)教師講到一些實(shí)際問(wèn)題的分析、解決的時(shí)候，學(xué)生的注意力高度集中，說(shuō)明學(xué)生對(duì)聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)和講授比較感興趣。所以教師在分析問(wèn)題的時(shí)候先講一個(gè)生產(chǎn)生活的實(shí)例，引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，再進(jìn)行講述，達(dá)到比較好的授課效果，活躍課堂氣氛，提出某些實(shí)際問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)入思考狀態(tài)。比如在講授電阻使用的時(shí)候，講到熱敏電阻，可以結(jié)合電冰箱的工作原理，講到熱敏電阻的實(shí)際作用，進(jìn)一步講解現(xiàn)在的電阻控溫的電冰箱與原始的控溫機(jī)構(gòu)有什么先進(jìn)的地方，如家電市場(chǎng)常見(jiàn)的這兩種冰箱有什么區(qū)別，價(jià)格為什么相差很多。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題與他們的生活距離很接近，還有在講解功率放大的問(wèn)題的時(shí)候，可以讓學(xué)生回想為什么家里的設(shè)備有的價(jià)格上萬(wàn)元而自己的電腦音箱才幾百元等，以及我們?cè)陔娮釉O(shè)備中常用的功率放大的解決方案：是直接采用功放模塊，還是用晶體管搭建一個(gè)電路，甚至用電子管構(gòu)成整個(gè)放大電路，它們各自有什么優(yōu)點(diǎn)和不足，綜合考慮電路的性能價(jià)格比，在元件的選擇上應(yīng)該注意什么。學(xué)生會(huì)帶著你提出的問(wèn)題及他們生活中所了解的某些相關(guān)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，繼而恍然大悟，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。

篇（3）

從專業(yè)化、類型化、個(gè)性化等不同角度出發(fā)，原四川體育頻道改為四川電視臺(tái)第6頻道，以生活?yuàn)蕵?lè)為頻道的全新定位，該頻道主要推出娛樂(lè)休閑節(jié)目，同時(shí)追蹤世界體壇最新賽事，貼近百姓休閑健身運(yùn)動(dòng)；突出“文化娛樂(lè)”。結(jié)合娛樂(lè)展現(xiàn)成都特有的本土文化，打造具有風(fēng)格化地方優(yōu)勢(shì)的娛樂(lè)頻道。之所以進(jìn)行定位轉(zhuǎn)型，一是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和消費(fèi)社會(huì)的形成，受眾娛樂(lè)需求增加；二是成都娛樂(lè)資源豐富，呼喚一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的傳播平臺(tái)；三是成都作為中國(guó)“第四城”，休閑成為一個(gè)市民文化主題。四川電視臺(tái)第六頻道正是結(jié)合成都人的體育激情和文娛風(fēng)尚，將兩者精神發(fā)揮到極至。

該頻道全新改版后，推出了一系列具有本土特色的欄目。一是平民系列，包括《大城小事》和《事小味道長(zhǎng)》。《大城小事》由普通百姓自編自導(dǎo)自拍自演，用DV記錄身邊的故事。表現(xiàn)形式類似于真人秀或情景劇，同時(shí)也具備電視劇的基本元素。《事小味道長(zhǎng)》作為《大城小事》后續(xù)直播訪談，邀請(qǐng)欄目劇中的演員、導(dǎo)演等，暢談戲里戲外的生活百態(tài)。主持人以其幽默風(fēng)趣的四川方言和富于親和力的表達(dá)方式，講述老百姓自己的故事。二是娛樂(lè)系列，主要包括《直播娛樂(lè)》和《叮當(dāng)看電影》。改版后的《直播娛樂(lè)》是一檔擁有全新制作理念和表現(xiàn)形式的娛樂(lè)資訊節(jié)目，以及時(shí)報(bào)道娛樂(lè)資訊、深度挖掘娛樂(lè)事件、自由熱情的播報(bào)分享為主要特色，改欄目以豐富的地域文化內(nèi)涵和生動(dòng)的電視表現(xiàn)形式，為娛樂(lè)文化報(bào)道注入現(xiàn)代、時(shí)尚和本土化的色彩。而《叮當(dāng)看電影》通過(guò)主持人叮當(dāng)以四川評(píng)書(shū)的講述方式，講述電影和故事，給觀眾帶來(lái)觀影體驗(yàn)。本土笑星叮當(dāng)擔(dān)綱主持，以四川話的主持風(fēng)格滿足觀眾的本土化需求。三是體育娛樂(lè)系列，主要包括《第6賽場(chǎng)》和《第6時(shí)間》。前者是一檔大型賽事選播節(jié)目，為觀眾奉獻(xiàn)國(guó)際國(guó)內(nèi)最新的高水平比賽。后者是一檔集運(yùn)動(dòng)、服務(wù)資訊為一體的精華類體育節(jié)目。讓觀眾在最短的時(shí)間里了解最豐富的賽事資訊，

四川婦女兒童頻道：受眾專業(yè)化頻道的典范

四川婦女兒童頻道，作為全國(guó)唯一的省級(jí)婦女兒童頻道，在10年的發(fā)展中不斷成熟。尤其是在四川廣電集團(tuán)整體頻道戰(zhàn)略中，該頻道在定位和節(jié)目改版上積極轉(zhuǎn)型，力求實(shí)現(xiàn)傳播價(jià)值最大化。

概念優(yōu)勢(shì)：婦兒頻道的專業(yè)化定位。婦女兒童頻道抓住主體觀眾女性，同時(shí)兼顧了兒童，并打造一系列專業(yè)化節(jié)目。鮮明的定位使該頻道在四川地區(qū)的頻道競(jìng)爭(zhēng)中具有不可復(fù)制的先天優(yōu)勢(shì)。頻道的突出特色在于：一是四大女性劇場(chǎng)：《郁金香劇場(chǎng)》、《百合花劇場(chǎng)》、《康乃馨劇場(chǎng)》、《玫瑰劇場(chǎng)》，二是兩個(gè)自辦欄目《女人故事》和《亮眼睛》；周六、周日增加談話類特別節(jié)目《情感方程式》，突出女性活動(dòng)特色的《聞香識(shí)女人》和關(guān)注女性心理健康的《零點(diǎn)私語(yǔ)》，引領(lǐng)時(shí)尚消費(fèi)新潮的《天府時(shí)尚》，從而形成一個(gè)富于特色的都市女性節(jié)目帶。以劇場(chǎng)為例，在名稱上更好地體現(xiàn)了女性頻道的特征。女人如花，以花命名劇場(chǎng)凸現(xiàn)女性頻道柔美、溫婉、成熟的風(fēng)格特色，百合取其“清新如意”之意，康乃馨取其“溫馨母愛(ài)”之意，玫瑰取其“熾熱愛(ài)戀”之意。同時(shí)，在編排內(nèi)容上考慮頻道特征，劇場(chǎng)主要選擇親情倫理劇、都市情感類首輪劇等女性題材電視劇。可以看出，該頻道節(jié)目主要面向女性觀眾，頻道力求對(duì)女性社會(huì)題材的深入挖掘，對(duì)情感理念的大眾化傳播，對(duì)時(shí)尚脈搏的精確把握，實(shí)現(xiàn)頻道品牌形象的提升。

內(nèi)容優(yōu)勢(shì)：婦兒頻道的核心競(jìng)爭(zhēng)力。該頻道遵循“以內(nèi)容為王”的原則，打造頻道核心競(jìng)爭(zhēng)力。其中全力打造的女性節(jié)目《女人故事》，這是由原《社會(huì)?家庭?女人》節(jié)目改版而成，是一檔深度關(guān)注時(shí)代女性命運(yùn)的社會(huì)紀(jì)實(shí)性電視節(jié)目，故事的主人公為當(dāng)代普通女性，節(jié)目從社會(huì)和心理等多種角度解讀時(shí)代女性各種群體和個(gè)體類型的命運(yùn)特征和性別特質(zhì)。在周六周日，推出大型情感訪談節(jié)目《情感方程式》，它巧妙地將綜藝節(jié)目娛樂(lè)元素融入到嚴(yán)肅訪談節(jié)目中。還有針對(duì)少兒的《亮眼睛》，作為該頻道唯一一檔少兒節(jié)目，它集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片和風(fēng)格迥異的自辦節(jié)目為一體。節(jié)目突破傳統(tǒng)少兒節(jié)目理念，受到了不同年齡層次受眾的喜愛(ài)。

傳播價(jià)值：大眾消費(fèi)品牌的傳播平臺(tái)

篇（4）

目前，由日本企業(yè)掀起的這輪3D電視熱點(diǎn)戰(zhàn)，能否成為繼韓資企業(yè)推動(dòng)的LED電視熱點(diǎn)戰(zhàn)之后的新浪潮？中日韓三國(guó)企業(yè)在3D電視的較量上又處于何種狀態(tài)和水平？在LED、3D等平板亮點(diǎn)產(chǎn)品之外，中國(guó)企業(yè)掀起的互聯(lián)網(wǎng)電視能否異軍突破，成為主要熱點(diǎn)？這些問(wèn)題的答案，都有待于企業(yè)在市場(chǎng)上做出抉擇和判斷。

極具沖擊力的電視

據(jù)了解，3D液晶電視的立體顯示效果，是通過(guò)在液晶面板上加上特殊的精密柱面透鏡屏，將經(jīng)過(guò)編碼處理的3D視頻影像獨(dú)立送入人的左右眼，從而讓人們無(wú)需借助立體眼鏡即可裸眼體驗(yàn)畫(huà)面的立體感覺(jué)，同時(shí)能兼容2D畫(huà)面。

從產(chǎn)品技術(shù)發(fā)展的角度來(lái)看，3D電視是建立在液晶顯示技術(shù)上的一種功能創(chuàng)新，并非革命性技術(shù)變化。一位彩電企業(yè)技術(shù)人員告訴記者，LCD、PDP是對(duì)原有的CRT成像原理的革命性變革，屬于產(chǎn)品技術(shù)的前端變革。而3D顯示技術(shù)的出現(xiàn)，則是建立在LCD基礎(chǔ)上對(duì)顯示畫(huà)面的效果優(yōu)化，屬于產(chǎn)品技術(shù)的后端創(chuàng)新。兩者并不屬于同一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新體系。

此前，市場(chǎng)上就出現(xiàn)了許多具備3D顯示效果的眼鏡，可以用于體驗(yàn)電視或電影的立體畫(huà)面效果。不過(guò)，目前索尼、TCL等企業(yè)推出的3D電視，無(wú)需再借助外部設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)3D功能，實(shí)現(xiàn)了對(duì)原有3D顯示技術(shù)的再升級(jí)。

“一旦進(jìn)入家庭，其所能給人們?nèi)粘Ｊ找晭?lái)的視覺(jué)效果是超震撼、超立體化的，隨時(shí)都會(huì)感覺(jué)人和物體要從電視中出來(lái)。”一位企業(yè)人士向記者描述3D電視的效果。

中日韓的角逐

日前，在3D電視的研發(fā)和推廣過(guò)程中，日資企業(yè)的表現(xiàn)最為搶眼，不僅向市場(chǎng)上推出了相關(guān)的產(chǎn)品，還在積極推動(dòng)這一產(chǎn)品的市場(chǎng)化、商業(yè)化普及。

對(duì)此，有行業(yè)觀察家指出，當(dāng)年在平板替代顯像管電視的浪潮中，日企落后韓企一步。如今，在LED液晶新品的較量中，韓企再占先機(jī)。未來(lái)，日企希望通過(guò)3D電視的推廣，獲得新的市場(chǎng)商機(jī)，從而扭轉(zhuǎn)此前在平板市場(chǎng)上的不利地位。

日企在3D上的搶先布局、搶先發(fā)力，并不意味著中韓企業(yè)就沒(méi)有機(jī)會(huì)。實(shí)際上，近年來(lái)TCL、海信等國(guó)內(nèi)彩電巨頭在3D電視上的技術(shù)儲(chǔ)備和產(chǎn)品研發(fā)一直在進(jìn)行中。最具代表性的TCL已經(jīng)向市場(chǎng)上推出了成熟的3D電視。而向來(lái)在平板浪潮中處于領(lǐng)先地位的韓資企業(yè)，其在3D電視上的優(yōu)勢(shì)仍有應(yīng)對(duì)，只不過(guò)現(xiàn)階段還未全面亮相。

業(yè)內(nèi)人士指出，3D電視并不具備技術(shù)的壟斷性和獨(dú)享性，目前中、日、韓三國(guó)企業(yè)在這一產(chǎn)品技術(shù)都具備研發(fā)和生產(chǎn)的實(shí)力。只不過(guò)每個(gè)企業(yè)選擇向市場(chǎng)推出這一產(chǎn)品的時(shí)機(jī)存在差異。有的企業(yè)想先布局搶位，有的企業(yè)想后發(fā)制勝，還有的企業(yè)想“借開(kāi)水煮餃子”，市場(chǎng)策略的差異。一旦3D電視在市場(chǎng)上找到規(guī)模化應(yīng)用的突破口，中韓企業(yè)應(yīng)該會(huì)找到快速切入的方法。

市場(chǎng)商機(jī)在哪兒

可以說(shuō)，3D電視的出現(xiàn)，代表了平板電視今后發(fā)展的一個(gè)方向，是對(duì)視覺(jué)感觀效果的一種優(yōu)化與創(chuàng)新，滿足了一部分人們的需求。特別是其所具備對(duì)人們視覺(jué)帶來(lái)的超震撼力效果，會(huì)使這一產(chǎn)品在面市銷售后，獲得眼球效應(yīng)。但短期內(nèi)，其市場(chǎng)銷售規(guī)模的大小、未來(lái)增長(zhǎng)空間和數(shù)量，仍受制于推廣企業(yè)的多少、產(chǎn)品價(jià)格的適宜以及適合消費(fèi)群體的定位。

篇（5）

通過(guò)實(shí)習(xí)使我地接觸社會(huì)，實(shí)踐于社會(huì)，從而培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、初步的實(shí)際工作能力和基礎(chǔ)的專業(yè)技能，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

天能動(dòng)力國(guó)際有限公司于1986年正式成立。集團(tuán)位于江蘇、浙江、安徽三省交界的“中國(guó)綠色動(dòng)力能源中心”——浙江長(zhǎng)興。天能動(dòng)力為中國(guó)最大的動(dòng)力電池生產(chǎn)商，主要從事鉛酸、鎳氫及鋰離子等動(dòng)力電池、電動(dòng)車用電子電器、風(fēng)能及太陽(yáng)能儲(chǔ)能電池的研發(fā)、制造和銷售。

浙江天能電池(江蘇)有限公司由浙江天能國(guó)際(集團(tuán))有限公司投資10億元人民幣新建的一家現(xiàn)代化企業(yè)。專業(yè)生產(chǎn)電動(dòng)車用蓄電池及其配套產(chǎn)品，年產(chǎn)銷售量占全國(guó)同行業(yè)的52%，市場(chǎng)覆蓋率達(dá)92%。項(xiàng)目一期工程固定資產(chǎn)投資近4億元人民幣，目前8萬(wàn)平方米的主廠房以及技術(shù)中心等配套設(shè)施已經(jīng)全面建成，部分機(jī)器設(shè)備陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)使用。正常生產(chǎn)后可實(shí)現(xiàn)年銷收入10億元人民幣，上繳稅收1.35億元人民幣，并可吸納2500個(gè)勞動(dòng)力就業(yè)。二期工程建成后，總建筑面積達(dá)80萬(wàn)平方米，年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值35億元，用工突破3000人，并將成為中國(guó)最大的蓄電池生產(chǎn)基地。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、蓄電池分類

按我國(guó)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定主要蓄電池系列產(chǎn)品有：

起動(dòng)型蓄電池：主要用于汽車、拖拉機(jī)、柴油機(jī)船舶等起動(dòng)和照明。

固定型蓄電池：主要用于通訊、發(fā)電廠、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)作為保護(hù)、自動(dòng)控制的備用電源。

牽引型蓄電池：主要用于各種蓄電池車、叉車、鏟車等動(dòng)力電源。

鐵路用蓄電池：主要用于鐵路內(nèi)燃機(jī)車、電力機(jī)車、客車起動(dòng)、照明之動(dòng)力。

摩托車蓄電池：主要用于各種規(guī)格摩托車起動(dòng)和照明。

煤礦用蓄電池：主要用于電力機(jī)車牽引動(dòng)力電源。

儲(chǔ)能用蓄電池：主要用于風(fēng)力、水力發(fā)電電能儲(chǔ)存。

按蓄電池極板結(jié)構(gòu)分類：有形成式、涂膏式和管式蓄電池。

按蓄電池蓋和結(jié)構(gòu)分類：有開(kāi)口式、排氣式、防酸隔爆式和密封閥控式蓄電池。

篇（6）

一、親身獲得成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自我效能感

自我效能感是影響自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的動(dòng)機(jī)性因素。為了提升學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力，得增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自我效能感，為學(xué)生提供更多的獲得學(xué)習(xí)成功的機(jī)會(huì)。

1.降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，享受成功快樂(lè)。在日常的教學(xué)上采用一刀切的標(biāo)準(zhǔn)制約了學(xué)生成功體驗(yàn)。這就需要教師根據(jù)學(xué)困生的具體情況，合理制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，甚至要降低標(biāo)準(zhǔn)。如，預(yù)習(xí)讀課文《只揀兒童多處行》時(shí)，針對(duì)本班學(xué)困生大鑫朗讀水平一貫不好的情況，在其他學(xué)生能把課文讀得正確、流利、有感情，筆者特別制定讓他盡可能地把課文讀得正確，并練讀最有把握的一段。這降低標(biāo)準(zhǔn)，貌似降低了對(duì)學(xué)生的要求，其實(shí)點(diǎn)燃了學(xué)生的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)了他們自主學(xué)習(xí)熱情和意識(shí)。

2.細(xì)致挖掘長(zhǎng)處，展現(xiàn)自我風(fēng)采。教師可以放大眼光，找到學(xué)困生的細(xì)微長(zhǎng)處，然后加以放大，讓他們展現(xiàn)自我風(fēng)采，燃起自主學(xué)習(xí)的信心。

班級(jí)學(xué)生志興好動(dòng)，這一習(xí)慣讓他逐步加入學(xué)困生行列。在學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》一文時(shí)，安排學(xué)生來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)表演，他舉手要表演洪教頭。當(dāng)演到“林沖”棒打時(shí)，他也如文中描述的洪教頭般踉踉蹌蹌起來(lái)，那時(shí)，他還因過(guò)力表演差一點(diǎn)摔倒在地。他的表演雖然有些過(guò)火，但讓人有了身臨其境的感覺(jué)，后來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣越來(lái)越高。在語(yǔ)文教學(xué)上教師要多挖掘?qū)W困生的長(zhǎng)處，讓他們找到表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

3.目標(biāo)分解，挖掘成長(zhǎng)的潛力。與遠(yuǎn)期的目標(biāo)相比，近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)，更容易讓學(xué)困生較快體驗(yàn)到成功，逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我效能感。目標(biāo)分解，就能化難為易，引領(lǐng)著這些學(xué)困生一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)地攀登，一點(diǎn)點(diǎn)地感受自我的潛力，是那種來(lái)自自我內(nèi)心深處的生長(zhǎng)力。

二、多學(xué)少教，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

捷克大教育家夸美紐斯主張：“教學(xué)就是為了尋求一種有效的方法，使教師因此而可以少教，學(xué)生因此而可以多學(xué)，學(xué)校因此而少一些喧囂與勞苦，多一些閑暇、快樂(lè)與堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。”多學(xué)少教，就要求教師在教學(xué)時(shí)，把時(shí)間花在刀刃上，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

1.為“怎樣學(xué)習(xí)”導(dǎo)向，教會(huì)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)。

“授人以魚(yú)不如授人以漁”，課堂教學(xué)上，不能滿足于學(xué)生學(xué)會(huì)我們老師所教的內(nèi)容，更重要的是一種學(xué)習(xí)方法的習(xí)得。如教學(xué)《愛(ài)如茉莉》一課時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，這一課我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)，這時(shí)，我總會(huì)特別留意讓學(xué)困生也說(shuō)一說(shuō)。志國(guó)就說(shuō)出：要把生字新詞畫(huà)出來(lái)，把課文讀通順，摘抄優(yōu)美詞句，這些他能說(shuō)大部分也是能做出來(lái)的。長(zhǎng)此以往，這些學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。近段時(shí)間一來(lái)，區(qū)級(jí)校級(jí)活動(dòng)每周都是特別多，但我語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)能按照保質(zhì)保量地完成，課堂效率的提升，與他們自主學(xué)習(xí)能力的提升也有很大的關(guān)系。

2.注重方法訓(xùn)練，提升學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力。

有了“怎樣學(xué)習(xí)”的大的方向?qū)颍€得有著細(xì)節(jié)的方法指導(dǎo)，方能讓提升學(xué)困生的自主學(xué)習(xí)能力成為可能，甚至事半功倍。

篇（7）

1、用高尚的人格感染學(xué)生。在學(xué)生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師只有不斷完善自我，增強(qiáng)自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生和影響學(xué)生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學(xué)生。所以要讓學(xué)生們喜歡自己，教師就應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹(shù)立起威信，以一個(gè)美好的形象留在學(xué)生們心中，這是學(xué)生喜歡上你的課的前提或基礎(chǔ)。作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)該達(dá)到基本的要求：有高尚的情操，較廣博的知識(shí)，良好的形象，和藹的態(tài)度，溫和的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，流利的表達(dá)能力，工整漂亮的書(shū)寫(xiě)，自然的教態(tài)等。教學(xué)中要有寬嚴(yán)適度的作風(fēng)，不能失信于學(xué)生，更不能傷害學(xué)生的心靈，這樣讓他們佩服并喜歡你，就有了他們喜歡你的課堂的基礎(chǔ)。

2、耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教師在課堂上要有耐心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問(wèn)題，即使學(xué)生答案不如人意，也要給予肯定，這樣學(xué)生才能“敢說(shuō)”，從而一步步“會(huì)說(shuō)”。一次在課上，我讓一個(gè)性格較內(nèi)向的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，他沒(méi)答對(duì)，我就讓其他同學(xué)起來(lái)回答，讓他聽(tīng)，五個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，他還是沒(méi)答對(duì)，我沒(méi)有急躁，而是親自教他說(shuō)。終于，他完整的答對(duì)了問(wèn)題，我也松了一口氣。在這種細(xì)心的呵護(hù)下，在這種耐心的指導(dǎo)下，良好的學(xué)風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)，形成了老師喜歡我，我喜歡老師，并喜歡老師所上的課的良性循環(huán)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡語(yǔ)文

“興趣是最好的老師”，只有對(duì)語(yǔ)文有興趣，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)，才能會(huì)學(xué)，怎樣才能激發(fā)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣呢？

1、設(shè)計(jì)小游戲，活躍課堂氣氛。在教學(xué)中，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)及不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情境，針對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，或把游戲放在學(xué)習(xí)新知的環(huán)節(jié)，或用游戲來(lái)鞏固學(xué)生的求知欲望等等。在游戲中，學(xué)生沒(méi)有了心理壓力，在愉快合作的氣氛中，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不知不覺(jué)被突破，既鞏固了舊知，掌握了新知，又可引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，發(fā)展了學(xué)生積極的個(gè)性。比如，在教學(xué)《小壁虎借尾巴》一課時(shí)，我準(zhǔn)備了蛇、小壁虎、黃牛、小燕子、小魚(yú)等動(dòng)物的頭飾，讓他們?cè)趯W(xué)完課文后，進(jìn)行分角色表演，這樣，學(xué)生在投入的表演中，加深了對(duì)課文的理解，還活躍了課堂氣氛，激發(fā)了小朋友們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是喜歡表現(xiàn)自己，有一種強(qiáng)烈的好勝心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，他們希望自己能受到老師和同學(xué)的信任和贊揚(yáng)。教學(xué)中，教師要充分利用學(xué)生的這種需求和渴望，開(kāi)展“比一比”、“爭(zhēng)小紅花”等一系列學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，這些活動(dòng)可以是個(gè)人間的競(jìng)爭(zhēng)，也可以在小組之間進(jìn)行。本學(xué)期我還積極組織我們班同學(xué)，參加學(xué)校開(kāi)展的朗誦比賽、寫(xiě)字比賽、古詩(shī)文背誦比賽等活動(dòng)，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，還增長(zhǎng)了才干，更提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

三、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文

真正優(yōu)秀的語(yǔ)文課堂在我看來(lái)應(yīng)該是教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的輕松。教師要教的輕松，就要在課前做好充分的準(zhǔn)備，備教材，備學(xué)生，課上用高超的課堂藝術(shù)和生動(dòng)有趣的語(yǔ)言將知識(shí)傳授給學(xué)生，這樣，學(xué)生才能學(xué)得輕松，才能自由地展示獨(dú)特的思維，迸發(fā)出一個(gè)個(gè)鮮活的想法。

1、創(chuàng)設(shè)民主課堂，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

小孩子從踏入課堂的第一天，他就充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，充滿了對(duì)小學(xué)課堂的渴望。他可能一直在猜想：課堂會(huì)是什么樣子？他甚至想：一定和幼兒園的課堂一樣吧――有說(shuō)、有笑，老師也常常和我們一起游戲，微笑著夸我們的進(jìn)步吧。然而，事實(shí)上，他們發(fā)現(xiàn)了許多令他們失望的東西：老師上課干巴巴地講新課，有時(shí)甚至聽(tīng)不懂；每當(dāng)自己答錯(cuò)題的時(shí)候，教師就會(huì)陰沉著臉說(shuō)：“聽(tīng)別人怎么說(shuō)。”每當(dāng)自己對(duì)一個(gè)問(wèn)題想不明白時(shí)，或者反對(duì)某個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)時(shí)，老師就會(huì)不耐煩地說(shuō)“就你事多！剛才聽(tīng)什么呢？”……這些都會(huì)使那些本來(lái)向往語(yǔ)文課堂的孩子對(duì)語(yǔ)文課堂失去興趣。為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？ 我以為，主要是教學(xué)民主的問(wèn)題，這是我們的課堂首先要解決的重要問(wèn)題。在我的心中，兒童不但是正在成長(zhǎng)的孩子，也有其獨(dú)立的人格。我的課堂絕不能容忍有蔑視他們的行為。我深深地知道，只有在寬松民主的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生才能產(chǎn)生獨(dú)特的思維與真實(shí)的情感。

2、豐富課堂形式，構(gòu)建輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

為了能讓學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)直觀地去感受生活，把學(xué)習(xí)當(dāng)作對(duì)生活的一次體驗(yàn)，我們就應(yīng)該利用豐富多彩的教學(xué)形式，為學(xué)生提供感受、體驗(yàn)的場(chǎng)景。如：在教學(xué)一些趣味性、故事性很強(qiáng)的文章時(shí)，可以通過(guò)課堂表演讓學(xué)生在自編、自導(dǎo)、自演中去感受故事主人公的喜、怒、哀、樂(lè)，氣氛活躍起來(lái)，同學(xué)們也都進(jìn)入了角色，學(xué)生的身心都得到了盡情的釋放。如：教學(xué)《美麗的小路》一課時(shí)，我根據(jù)同學(xué)們對(duì)課題的質(zhì)疑，讓學(xué)生自由選擇合作伙伴，進(jìn)行討論，還可以在小組內(nèi)進(jìn)行情境表演，說(shuō)自己想說(shuō)的話，演自己喜愛(ài)的角色。有人說(shuō)：“我喜歡鴨先生，我和同桌一起表演怎樣把美麗的小路找回來(lái)的這部分。”有的說(shuō)：“老師，我們小組都愿意讀描寫(xiě)小路很美的這一段，讓我們一起讀吧！”。這樣，不但讓學(xué)生感受到新鮮和有趣，還較好地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

總之，讓低年級(jí)學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課是一項(xiàng)艱難而復(fù)雜的工程，我們要在平時(shí)的教學(xué)中，想學(xué)生所想，憂學(xué)生所憂，用和藹可親的態(tài)度感染他們，用生動(dòng)有趣的課堂吸引他們，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步激勵(lì)他們，以孩子們的視野來(lái)關(guān)注我們的教學(xué)，使我們的孩子們從心底里喜歡上語(yǔ)文課！

參考書(shū)目

篇（8）

姓名

學(xué)號(hào)

(一)實(shí)習(xí)時(shí)間：XX.7.18—XX.8.25

(二)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx有限公司

(三)實(shí)習(xí)目的

1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性。將自己的理論知識(shí)與實(shí)踐融合，進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程的認(rèn)識(shí);

2、更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

3、了解公司部門(mén)的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

(四)實(shí)習(xí)經(jīng)歷

本次實(shí)習(xí)想找個(gè)與專業(yè)相關(guān)，又能鍛煉個(gè)人能力的地方，所以我選擇去昆山嘉聯(lián)益科技股份有限公司實(shí)習(xí)，1月18日下午出發(fā)，19號(hào)上午到了昆山。初來(lái)乍到，當(dāng)然會(huì)質(zhì)疑自己在這兒會(huì)干些什么，能否堅(jiān)持到寒假結(jié)束。幸運(yùn)的是當(dāng)時(shí)是白天，而且趕上飯點(diǎn)了，員工們大部分都從餐廳出來(lái)，他們看上去也不像多么迷茫與沮喪，本次實(shí)習(xí)就這樣開(kāi)始了。

白天經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的考核填表與培訓(xùn)參觀后，我們領(lǐng)到了員工識(shí)別卡，看著上面的工號(hào)、姓名以及“寒假工”字樣，一種歸屬感油然而生，同時(shí)我也感到自己的身份與公司正式員工的不同，畢竟我們這批人來(lái)做寒假工，身份為操作員，公司不會(huì)把一些重要的、有難度的以及一些具有時(shí)間連續(xù)性、空間連續(xù)性、流程連續(xù)性等等的工作交給我們。

回到宿舍，只有一個(gè)感覺(jué)，那就是冷。有點(diǎn)納悶，南方怎么那么冷，而且也沒(méi)有暖氣，長(zhǎng)江以南的人怎么受得了呢，幸好自己帶了床厚一些的被子。不過(guò)，也沒(méi)太抱怨，就接受了。安排好床鋪后，我們下樓買(mǎi)盆子等生活用品，之后就洗洗熱水腳，等躺在床上時(shí)，心里有種聲音，提醒著我，打工生活這就開(kāi)始了，我是來(lái)實(shí)習(xí)的，不是在學(xué)校里了享受的象牙塔小子了，必須要盡快適應(yīng)這種環(huán)境和生活。

光陰是會(huì)飛逝的。剛開(kāi)始的那幾個(gè)夜班，覺(jué)得那么漫長(zhǎng)，可三十幾天過(guò)去了，回首當(dāng)時(shí)，很是不可思議。雖然每個(gè)夜晚都是不同的，都有一些變化，可等過(guò)完了，才發(fā)覺(jué)原來(lái)當(dāng)時(shí)印象深刻的那些夜晚也只成了過(guò)眼云煙，輕飄飄地蕩漾在腦海之上。不過(guò)，打過(guò)交道的那些人，總是忘不了，甚至還有一絲不舍之意。

在公司里面我這次主要干的是貼膜和撕膜的工作，每天實(shí)打?qū)嵉氖€(gè)小時(shí)工作，對(duì)于沒(méi)有這樣經(jīng)歷過(guò)的我來(lái)，簡(jiǎn)直就是一次折磨啊，不過(guò)慢慢的我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)。在不高強(qiáng)度但是絕對(duì)耗費(fèi)精力的起早貪黑工作后，我也就漸漸的感覺(jué)到自己真的有了一份身為員工的覺(jué)悟。流水線操作看上去是一個(gè)枯燥無(wú)趣的工作，但我們這幫人還是每次都能完成了任務(wù)。

人啊，真的不是那么簡(jiǎn)單。人多了，難于管理，這在電子廠里尤為明顯，而且，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，好在我們的主管煞是厲害，很有一番本領(lǐng)，雖不至于讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望而生畏兩腿打顫，也足以讓每個(gè)員工一看到他，就想到自己所干的工作需要什么的要求與標(biāo)準(zhǔn)，這真不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的。

(五)實(shí)習(xí)心得

這次昆山之行，我掙到的不只是物質(zhì)上的財(cái)富，更是人生經(jīng)歷范疇內(nèi)的精神財(cái)富。那期間發(fā)生的事，遇到的人，做過(guò)的事，交過(guò)的人，無(wú)不烙印在我二十一歲的征程上。表面上，我失去了一個(gè)回家與家人團(tuán)圓的寒假，一個(gè)可以吃到我媽炒的很好吃的家鄉(xiāng)菜的寒假，一個(gè)可以只管吃喝而不用顧及付出是否辛苦的寒假，但更深層次上，我得到了一個(gè)更加充實(shí)的寒假，一個(gè)靠著自己的付出去收獲最終成果的寒假，一個(gè)爸媽雖然想念兒子但更加為兒子感到欣慰的寒假，一個(gè)雖然吃著泡面過(guò)年但仍然毫無(wú)怨言、滿心陽(yáng)光的寒假。

在公司業(yè)務(wù)正常運(yùn)行的時(shí)候，公司內(nèi)部管理有條，工作量分配均衡，而且變動(dòng)也頻繁。因此，這項(xiàng)工作除了要有吃苦耐勞的精神，還需要我們的及力配合，以下是我的關(guān)于公司員工的心得體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)遵從上級(jí)及公司制度。

工廠中有許多的車間，各車間有各自不同的事情。所以在工作中必須做到：

1、服從班、組長(zhǎng)的安排;

2、嚴(yán)格按照作業(yè)指導(dǎo)書(shū)操作;

3、嚴(yán)格遵守工廠各項(xiàng)規(guī)章制度;

4、熟悉公司流程及生產(chǎn)流程。

二、工廠注重團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)注重培養(yǎng)“個(gè)人能力 ”

工廠不是個(gè)人舞臺(tái)，在工廠上班是幾個(gè)部門(mén)相輔相成的，所以工廠特別注重團(tuán)隊(duì)精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，公司才能正常運(yùn)轉(zhuǎn);在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)公司也注重個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團(tuán)隊(duì)的契合度才會(huì)更好、更完美。

三、在工廠上班的優(yōu)缺點(diǎn)

在生產(chǎn)線(流水線)上作業(yè)，因?yàn)橐粋€(gè)程序分成了若干站別，所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的能力，

對(duì)人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫助;工廠也因個(gè)人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養(yǎng)了個(gè)人的辦事能力;能有效的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足。

篇（9）

中圖分類號(hào)：TM714 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）07-0011-01

1.概述

永煤集團(tuán)城郊選煤廠主廠房三樓配電室變壓器低壓側(cè)主回路所安裝無(wú)功補(bǔ)償電容器為自愈式低電壓并聯(lián)電容器，型號(hào)為BKMJ0.4-30-3，30kvar，品牌有桂林電力容器、威斯康電容器。變壓器低壓主回路并聯(lián)4組電容器，每組6個(gè)，容量合計(jì)為720kvar。目前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的運(yùn)行，系統(tǒng)補(bǔ)償柜電容器出現(xiàn)老化現(xiàn)象，容值衰減，電容器投入后，系統(tǒng)電流下降不明顯，電容無(wú)功補(bǔ)償量不足，使得功率因數(shù)處于較低數(shù)值區(qū)域，針對(duì)T31變壓器來(lái)說(shuō)，目前功率因數(shù)降低到0.88左右。同時(shí)電容器時(shí)常出現(xiàn)過(guò)熱、噪音大、鼓包、崩裂等故障，更換新電容器后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，還是故障易發(fā)，使用壽命較短，接觸器及開(kāi)關(guān)也常出現(xiàn)燒壞現(xiàn)象。當(dāng)前，電容無(wú)功補(bǔ)償情況影響到整個(gè)供配電系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，增大了系統(tǒng)的無(wú)功消耗，影響了供電質(zhì)量，增大設(shè)備故障率。

2.系統(tǒng)現(xiàn)狀及分析

2.1 測(cè)試數(shù)據(jù)

聯(lián)系有關(guān)廠家對(duì)城郊選煤廠的供電質(zhì)量進(jìn)行測(cè)試，由測(cè)試數(shù)據(jù)看出系統(tǒng)諧波含量較大，電流畸變率很高，有變頻器非線性負(fù)荷，主要諧波階次為5次及以上階次的諧波。

2.2 原因分析

1.隨著變頻器、電焊機(jī)、開(kāi)關(guān)電源等非線性負(fù)載的增多，供配電系統(tǒng)中產(chǎn)生的諧波量較大。

2.城郊選煤廠電容補(bǔ)償柜內(nèi)，電容器前端無(wú)串聯(lián)電抗器造成諧波放大，開(kāi)關(guān)元件電容器耐流不足造成故障易發(fā)。諧波對(duì)補(bǔ)償電容器主要有以下方面的影響。

（1）造成電容器過(guò)電流。電容器額定電流（I1）及流入電容器的諧波電流（Ih），電容器運(yùn)行時(shí)滿載電流I1=100%，加上外來(lái)諧波電流時(shí)，若運(yùn)行電流大于1.3倍額定電流時(shí)，電容器將迅速故障。

（2）與系統(tǒng)產(chǎn)生并聯(lián)諧振。輸電及配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)行在頻率恒定的正弦波電壓和電流下，當(dāng)大量的非線性負(fù)荷掛網(wǎng)運(yùn)行時(shí)，將在電網(wǎng)產(chǎn)生嚴(yán)重的電壓畸變和電流畸變。此時(shí)的諧波源相當(dāng)于一個(gè)很大的電流源，其產(chǎn)生的諧波電流加在系統(tǒng)感抗和電容器的容抗之間，形成并聯(lián)回路。當(dāng)電網(wǎng)系統(tǒng)感抗等于電容器容抗時(shí)，將形成并聯(lián)諧振。此時(shí)并聯(lián)回路總阻抗等于無(wú)窮大，諧波電流流經(jīng)阻抗無(wú)限大的回路時(shí)，將產(chǎn)生無(wú)限大的諧波電壓，無(wú)限大的諧波電壓將于電網(wǎng)與電容器間產(chǎn)生大電流，造成電容器迅速故障。

（3）與系統(tǒng)產(chǎn)生串聯(lián)諧振。如果在上一級(jí)電網(wǎng)系統(tǒng)存在嚴(yán)重諧波源，電壓產(chǎn)生的諧波畸變相當(dāng)嚴(yán)重時(shí)。此時(shí)諧波源相當(dāng)于一個(gè)很大的電壓源，背景諧波電壓將在變壓器的短路電感和電容器的容抗形成串聯(lián)回路。當(dāng)串聯(lián)回路總阻抗等于零時(shí)，將形成串聯(lián)諧振。此時(shí)諧波電壓將在串聯(lián)回路上形成強(qiáng)大的電流直接流經(jīng)補(bǔ)償電容器組，使電容器因過(guò)電流而迅速故障，同時(shí)增大諧波對(duì)電網(wǎng)的影響。

3.電容器溫度級(jí)別為B級(jí)，溫度等級(jí)低，加之無(wú)軸流風(fēng)機(jī)等散熱裝置，溫度高時(shí)電容器容值衰減較快，容值衰減后諧振點(diǎn)偏移，易產(chǎn)生諧振，這樣補(bǔ)償回路成為低阻抗，諧波電流的流入，造成補(bǔ)償回路元件的損壞。

3.改造方案及實(shí)施

3.1 方案概述

對(duì)T31變壓器無(wú)功補(bǔ)償柜進(jìn)行改造，撤除原補(bǔ)償柜元件，改造為調(diào)諧濾波器即電容器串聯(lián)電抗器組的方式，可完全滿足系統(tǒng)功率因數(shù)需求，保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。此方案影響供電系統(tǒng)和生產(chǎn)的時(shí)間有限，在停機(jī)條件允許情況可以適時(shí)進(jìn)行改造。

3.2 補(bǔ)償電容器串接電抗器選擇

在無(wú)功補(bǔ)償系統(tǒng)中，由于電網(wǎng)系統(tǒng)以感抗為主，電容器回路以容抗為主。在工頻條件下，并聯(lián)電容器的容抗比系統(tǒng)的感抗大的多，補(bǔ)償電容器對(duì)電網(wǎng)發(fā)出無(wú)功功率，對(duì)電網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行無(wú)功補(bǔ)償，提高系統(tǒng)功率因數(shù)。但在有諧波背景的系統(tǒng)中，大量的非線性負(fù)荷會(huì)產(chǎn)生大量的諧波電流注入電網(wǎng)，引起電壓及電流的波形畸變。對(duì)諧波頻率而言，電網(wǎng)系統(tǒng)感抗大大增加而補(bǔ)償系統(tǒng)容抗大大減小，其調(diào)諧頻率可能與電網(wǎng)中存在的諧波頻率接近，如果電網(wǎng)中存在該特定頻率的諧波電流源，則該頻率的諧波電流可以被放大到正常的許多倍。導(dǎo)致電壓畸變率和電流畸變更為嚴(yán)重。由以上分析可見(jiàn)，如在補(bǔ)償系統(tǒng)中單獨(dú)使用電容器進(jìn)行補(bǔ)償，系統(tǒng)諧波或背景諧波將對(duì)補(bǔ)償電容器造成很大影響，如果滿足并聯(lián)諧振或串聯(lián)諧振條件，并聯(lián)電容器組事實(shí)上已經(jīng)變成了濾波器，諧波電流將幾乎全部流入電容器組中使其過(guò)負(fù)荷。

因此，在有諧波背景的系統(tǒng)中時(shí)，不可能采用常規(guī)的電容器組來(lái)進(jìn)行無(wú)功功率補(bǔ)償，必須采用串聯(lián)調(diào)諧電抗器的補(bǔ)償方案。在諧波比較嚴(yán)重的系統(tǒng)中，可以選擇諧波濾波器。

3.3 補(bǔ)償電容器組串聯(lián)電抗器電抗率的選擇

帶調(diào)諧電抗器的電容器組設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)為：在基波頻率下顯容性，即電容器起主導(dǎo)，這樣可以進(jìn)行功率因數(shù)補(bǔ)償；在諧波頻率下顯感性，調(diào)諧電抗器起主導(dǎo)，不存在諧波放大。帶調(diào)諧電抗器的電容器組可以起到諧波濾波器的作用，從電網(wǎng)中吸收部分諧波含量。其電抗率的選擇可以根據(jù)系統(tǒng)背景諧波含量進(jìn)行選擇。這樣調(diào)諧電抗器和電容器回路的諧振點(diǎn)計(jì)算可以避開(kāi)系統(tǒng)的特定諧波頻率，使補(bǔ)償電容器組在該次諧波頻率及以上不會(huì)產(chǎn)生諧振。

由測(cè)試數(shù)據(jù)可知，系統(tǒng)背景諧波以五次及以上為主，因此，選擇在電容器前串聯(lián)6%調(diào)諧電抗器，諧振點(diǎn)為204HZ，可避免大于第五次諧波250HZ的諧振，因?yàn)橹C振產(chǎn)生的前提條件是回路中必須同時(shí)有電感和電容，在五次諧波（250HZ）頻率下，電抗電容器組顯感性，不會(huì)與電網(wǎng)發(fā)生諧振，而在基波頻率下，電抗電容器組顯容性，可進(jìn)行無(wú)功補(bǔ)償。電抗電容器組可吸收15-50%的諧波，避免大于第五次諧波250HZ的諧振，同時(shí)可抑制系統(tǒng)的開(kāi)關(guān)涌流，保證補(bǔ)償裝置安全、穩(wěn)定、可靠地運(yùn)行。

3.4 電容器和電抗器選型及配置

1.選用諾基亞品牌電容器和電抗器。NokianCapacitors低壓電容器，使用最先進(jìn)的技術(shù)設(shè)計(jì)、制造，全金屬化聚丙烯膜的電容器元件為干式自愈性。每一電容器元件都配備有各自的專利型內(nèi)附熔絲保護(hù)（內(nèi)含過(guò)電流、過(guò)壓力、過(guò)溫度的保護(hù)）。內(nèi)附電子式放電裝置，以節(jié)省放電電阻損耗及降低周圍溫度。NOKIAN低壓電容器具有耗損低、重量輕之特點(diǎn)，并符合世界各國(guó)及國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。根據(jù)計(jì)算和柜體容量情況，選用諾基亞SL2D480V80Kvar型電容器。

2.諾基亞所生產(chǎn)的鐵芯或空氣芯電抗器嚴(yán)格按照VDE0532及IEC-6076及歐洲標(biāo)準(zhǔn)制造，其制造工藝及技術(shù)的先進(jìn)性決定了其在正常運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，噪音低、振動(dòng)小、運(yùn)行平穩(wěn)，因電抗器原因而造成的串聯(lián)電容器故障率明顯降低。諾基亞的調(diào)諧電抗器為鐵心電抗器，其繞組為銅線（或方行線）或鋁片，接線端子由鋁制成。調(diào)諧電抗器至少為F等級(jí)，本身溫升加環(huán)境溫度可以承受155℃。選用電抗器型號(hào)為XKIB59/400/6。

4.效果評(píng)價(jià)

4.1 節(jié)約能源

提高功率因數(shù)，節(jié)省由于無(wú)功消耗多造成的電能浪費(fèi)；減少變壓器及線路損耗；增加變壓器使用裕度；減少視在電流；提高端電壓，減少諧波電流引起的損失。改造前T31變壓器低壓側(cè)功率因數(shù)為0.88，改造后達(dá)到0.95，年可節(jié)約電能40多萬(wàn)度。

4.2 改善電力品質(zhì)

篇（10）

伴隨著當(dāng)今科學(xué)技術(shù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)的迅猛發(fā)展,提升機(jī)電氣設(shè)備逐步從傳統(tǒng)的分立元件控制發(fā)展到了當(dāng)今比較流行的全數(shù)字控制、網(wǎng)絡(luò)化控制,提升機(jī)的智能化水平也越來(lái)越高。電氣設(shè)備系統(tǒng)的運(yùn)行性能、安全可靠性主要取決于現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作,因此,加強(qiáng)提升機(jī)電氣設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試方法的合理性顯得尤為重要。

一、提升機(jī)電氣設(shè)備在調(diào)試中出現(xiàn)的問(wèn)題

提升機(jī)在現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試的過(guò)程,由于調(diào)試方法和調(diào)試人員技術(shù)水平等方面的原因,往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作的進(jìn)行造成了重大的阻礙。

(一)外部檢測(cè)元件故障

檢測(cè)元件是數(shù)控機(jī)床服務(wù)系統(tǒng)的重要組成部分,它起著檢測(cè)各控制軸的位移和速度的重要作用。在運(yùn)行過(guò)程中,它把檢測(cè)到的信號(hào)直接、快速地反饋回去,從而構(gòu)成了一種閉環(huán)的系統(tǒng)。這種外部檢測(cè)元件故障一般情況下是由兩方面的原因造成的:第一方面是由于提升機(jī)中的提升井架和走行軌道上的位置檢測(cè)開(kāi)關(guān)失效所引起的,另一方面是各種各樣的保護(hù)開(kāi)關(guān)動(dòng)作引起的保護(hù)停車。

(二)通訊故障

一般情況下,提升機(jī)電氣設(shè)備在調(diào)試中出現(xiàn)的通訊問(wèn)題包括兩個(gè)主要方面:首先是由于強(qiáng)電磁干擾引起的通訊故障。像這種故障主要發(fā)生在提升機(jī)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試過(guò)程的開(kāi)始階段,并且出現(xiàn)這種故障的可能性比較大。其次是提升機(jī)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的故障問(wèn)題。提升機(jī)是一個(gè)與干熄焦緊密聯(lián)系的工藝設(shè)備,它與電機(jī)車、APS、裝入裝置以及集塵電動(dòng)閥一起完成向干熄爐內(nèi)裝入紅焦的主要任務(wù)。但是由于中間環(huán)節(jié)的繼電氣往往存在著機(jī)械動(dòng)作,持續(xù)運(yùn)行后就會(huì)出現(xiàn)線圈燒毀或者輔助點(diǎn)粘住等故障,從而引起提升機(jī)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)之間的通訊故障。工作人員應(yīng)該首先仔細(xì)查看觸摸板上所提供的信息,從而判斷干熄焦系統(tǒng)能否有利于提升機(jī)運(yùn)行的下一步驟,要不就應(yīng)該根據(jù)信息所提示的問(wèn)題查找故障存在的原因。

二、提升機(jī)電氣設(shè)備調(diào)試方法的合理性探討

(一)調(diào)試方法的重要性

對(duì)于提升機(jī)電氣設(shè)備的運(yùn)行來(lái)說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作顯得日益重要。首先,合理的調(diào)試方法能夠進(jìn)一步優(yōu)化提升機(jī)的整體運(yùn)行結(jié)構(gòu)和功能,增強(qiáng)電氣設(shè)備的總體效用。其次,通過(guò)制定正確的調(diào)試方法,能夠進(jìn)一步延長(zhǎng)提升機(jī)電氣設(shè)備的總體壽命,進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

(二)優(yōu)化提升機(jī)電氣設(shè)備的調(diào)試方法

1.采取先檢查后通電的調(diào)試方法

在提升機(jī)調(diào)試的過(guò)程中,電氣設(shè)備安裝完畢之后,線路也有可能存在一些合理和不完善的地方。如果在沒(méi)有十足把握的情況下進(jìn)行通電,就可能造成線路短路等故障,從而就會(huì)破壞電子元件。因此,在電氣設(shè)備進(jìn)行通電之前,必須用萬(wàn)用表檢查線路的具體情況,確保線路的正確連接,在送電具體過(guò)程中應(yīng)該分步驟、分環(huán)節(jié)進(jìn)行通電,只有在前一部分正確的前提下,才能進(jìn)行下一級(jí)操作。

2.采取先環(huán)節(jié)后系統(tǒng)的調(diào)試方法

在提升機(jī)工作的具體過(guò)程中,不管是通電還是靜動(dòng)態(tài)調(diào)試工作,都應(yīng)該按照功能并且分環(huán)節(jié)進(jìn)行。對(duì)單機(jī)電氣系統(tǒng)而言,提升機(jī)電氣設(shè)備系統(tǒng)相對(duì)而言是比較復(fù)雜的系統(tǒng),他是由許多子系統(tǒng)構(gòu)成。因此,只有當(dāng)環(huán)節(jié)調(diào)試合格時(shí),才能進(jìn)行整個(gè)設(shè)備運(yùn)行系統(tǒng)的調(diào)試。

3.采取先靜態(tài)后動(dòng)態(tài)的調(diào)試方法。

在提升機(jī)運(yùn)行停止的情況下,調(diào)試人員應(yīng)該提前將每一個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作運(yùn)行參數(shù)、各環(huán)節(jié)的靜態(tài)特性等部分預(yù)先調(diào)試合格,在靜態(tài)調(diào)試的過(guò)程中工作人員可以根據(jù)理論上的計(jì)算值進(jìn)行,當(dāng)各個(gè)環(huán)節(jié)靜態(tài)調(diào)試成功之后,按照實(shí)際的設(shè)備運(yùn)行情況對(duì)靜態(tài)參數(shù)進(jìn)行稍微的修改即所謂的動(dòng)態(tài)調(diào)試。

4.采取先模擬后真實(shí)的調(diào)試方法

由于一些電氣設(shè)備的不好操作性,在調(diào)試部分設(shè)備:如動(dòng)力制動(dòng)電源柜、低頻電源柜、整流柜等設(shè)備的過(guò)程中。調(diào)控人員應(yīng)該先采用模擬的辦法。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō):用30奧米伽電阻替代可控硅觸發(fā)極,對(duì)脈沖環(huán)節(jié)進(jìn)行校隊(duì),當(dāng)觸發(fā)脈沖運(yùn)行正常以后,就用燈泡或電爐作為假負(fù)載進(jìn)行電壓測(cè)試。電壓就能夠隨著給定的變化而不斷發(fā)生變化。當(dāng)上述工作完成之后,才能夠利用電機(jī)做真實(shí)負(fù)載進(jìn)行電流試驗(yàn)。

5.采取先輕載后重載的調(diào)試方法

電氣設(shè)備系統(tǒng)在具備一定運(yùn)行條件的情況下首先促使了電機(jī)運(yùn)行,在電機(jī)運(yùn)行穩(wěn)定以及主機(jī)具備相關(guān)條件的基礎(chǔ)上,推動(dòng)卷筒運(yùn)行,檢驗(yàn)用于檢測(cè)深度速度的編碼器、測(cè)速機(jī)、液壓站等的工作情況,在這些部分都正常的情況下才能利用掛繩運(yùn)行設(shè)備。提升機(jī)掛繩之后,先空載運(yùn)行,等到正常之后,按全載的四分之一進(jìn)行加載運(yùn)行,直到全載。

6.采取先試運(yùn)后投運(yùn)的調(diào)試方法

當(dāng)電氣系統(tǒng)初調(diào)試完畢之后,往往會(huì)缺乏一種穩(wěn)定性,而且有的動(dòng)作參數(shù)在運(yùn)行過(guò)程中還需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。因此,在電氣設(shè)備試運(yùn)行的過(guò)程中,調(diào)試人員不能夠掉以輕心,應(yīng)注意觀察各個(gè)環(huán)節(jié)的整體運(yùn)行狀況,通過(guò)仔細(xì)觀察速度圖的具體情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)小的問(wèn)題,進(jìn)而改善電氣設(shè)備的動(dòng)態(tài)性能和保護(hù)性能。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提升機(jī)電氣設(shè)備也取得了巨大的進(jìn)步,對(duì)我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。對(duì)提升機(jī)電氣設(shè)備來(lái)說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試工作顯得日益重要。現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試方法的改進(jìn),對(duì)提升機(jī)電氣設(shè)備的發(fā)展和運(yùn)行起到了重大的作用。

參考文獻(xiàn):

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南昌市教育局，機(jī)關(guān)大樓紅谷大廈B座21樓，值班室電話：3986485。其他部門(mén)電話如下：

基礎(chǔ)教育處電話：3986475。職業(yè)教育與成人教育處電話：3986476。社會(huì)力量辦學(xué)管理處電話：3986480。體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處電話：3986479。監(jiān)察室電話：3986483。思想政治工作處電話：3986478。計(jì)劃財(cái)務(wù)處電話：3986490。組織人事處電話：3986493。畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話：6798564。職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室電話：6794315。其他位置辦公室電話及住址：

語(yǔ)言文字辦公室，民德路215號(hào)市教科所三樓，電話：6382532。高等院校招生考試委員會(huì)辦公室，南昌八一中學(xué)內(nèi)，電話：6816610。南昌市中等學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，南昌市實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)，電話：8611648。南昌市教育局社會(huì)治安綜合治理辦公室，民德路215號(hào)，電話：6382240。

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