《黑龍江教育·教育與教學》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由黑龍江大學主辦的教育期刊，1946年創刊，本刊主要欄目有：卷首/開篇、聚焦/管理_治校有方、聚焦/管理_本地聚焦、研究/探索_教育研培、研究/探索_校本課程、研究/探索_學科教研、課堂/實踐_案例分析、課堂/實踐_文本解讀、研究/探索_閱讀教學、育人/團建_不一樣的教師節、育人/團建_班級管理、育人/團建_我和學生。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)教學設計與紀實類文章要求符合教學進度（進度需要比學校正常教學進度早兩至三個月左右），內文第一行標明教材版本、冊數、單元，文后應有教學反思或教學評析。
(二)育人類文章要以教育學生過程中的小事件入手，寫出教師的輔導策略，突出教師的育人智慧。
(三)來稿保證原創，字數不少于1600字（一版），盡量整版（字數如3200，4800）。中文稿件以字數為準；含字母公式稿件以字符數為準；如有圖表，請按圖表占去的版面相應減少字數與字符數。
(四)盡量減少圖表的使用，如必須有圖表，表格不宜過大，不要用圖片的格式，以方便編輯修改加工，制作圖表時，標明序號與表題。
(五)文中涉及圖片，如非必要，盡量不用，如必須有圖片，要提供圖片原圖，保證清晰；文中字母與公式不可為圖片格式，雜志非彩色印刷，不顯示圖片顏色；標明圖片標題。
(六)注釋、參考文獻一律采用尾注，均應在正文對應處標注相應序號。參考文獻按《信息與文獻 參考文獻著錄規則》（GB/T7714-2015）規定，采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。標點為半角模式。
(七)來稿標題上方提供以下信息：作者（第一作者）姓名、工作單位、從事學科、職稱職務、聯系方式（手機號、QQ號、微信號等）、接收快遞的詳細地址。
(八)來稿內容要求：研究性論文觀點明確，文字精煉，字數不少于3500字，文前要求添加摘要、關鍵詞，文后添加參考文獻。
(九)摘要：一般為150-300字，應以第三人稱對文章內容進行概述，不對正文評論，不要寫成提綱形式，避免使用“本人”“我”“筆者”等主語。
三、審稿周期
《黑龍江教育·教育與教學》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：月刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《黑龍江教育·教育與教學》創刊于1946年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發行周期為：月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業內有一定的影響。
《黑龍江教育·教育與教學》雜志是一本專注于教育與教學領域的期刊，由黑龍江大學主辦。該雜志旨在推動教育理論與實踐的結合，促進教育改革與創新，提高教師教育與教學水平。雜志以學術研究與實踐經驗為基礎，關注教育教學的前沿問題和熱點話題，包括教育方法、教育心理、課程設計、教學評價等多個方面。其宗旨在于探索教育教學的最新理論和實踐，為教育工作者提供學術研究成果、教學經驗和教育教學工具的分享與交流。其內容涵蓋了教師教育與培訓、教學方法與策略、教學媒體與技術、學科教育研究等多個領域。它刊登了一系列有關教學案例、教育改革實踐、教師專業發展的文章，旨在促進教育工作者的專業成長和教學能力提升。
該雜志注重學術研究的深度與廣度，對投稿進行嚴格的學術評審，保證了刊登文章的學術質量與可靠性。它邀請了一批國內外知名教育學者和專家作為編委會成員，確保了學術水平的高標準。雜志還關注教育政策與管理領域的研究，定期刊登有關教育政策的解讀和教育管理的案例分析，為教育管理者提供參考和借鑒。它定期舉辦學術研討會和交流活動，為教育領域的專家、學者和從業者提供了一個展示和交流的平臺。它也定期出版專題論文集、學術專著，推動教育領域的學術研究和學術成果的傳播。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《黑龍江教育·教育與教學》期刊還榮獲了中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
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