當稿件被《教育探索》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)請在稿件上寫明真實姓名、出生年月、工作單位、職稱(務(wù))、聯(lián)系電話、通訊地址、郵政編碼,以便聯(lián)系,發(fā)表署名聽便。
(二)參考文獻應(yīng)按在文中出現(xiàn)的先后順序編號，并在文末按順序著錄。文獻作者3名以內(nèi)全部列出，4名以上則列前3名，后加“等”；外文作者書寫時，姓前名后，名用縮寫，不加縮寫點。
(三)摘要文字量50～300字。試驗研究和專題研究類論文，應(yīng)寫成報道性摘要。
(四)注釋碼，請用①②③之類表示，并標注在正文相應(yīng)內(nèi)容的上方，如：——①，——②，------③。每頁重新編號。
(五)作者投稿必須保證原創(chuàng)，不得一稿多投，投稿者文責(zé)自負。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。
《教育探索》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1981年創(chuàng)刊，由黑龍江教師發(fā)展學(xué)院主管，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：23-1134/G4，國際標準刊號為ISSN：1002-0845。
該刊設(shè)置了德育研究、高等教育、基礎(chǔ)教育、理論探討、教師發(fā)展、比較教育、教育管理、職業(yè)技術(shù)教育、廣告等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
教育探索發(fā)表范例
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農(nóng)業(yè)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐探究——以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
作者：陳延良; 呂嘉昌
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醫(yī)教協(xié)同下本科學(xué)位住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)并軌碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的探討
作者：常巖芹; 王娜; 朱斌
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高等教育內(nèi)涵式發(fā)展要求下“針灸推拿學(xué)”一流專業(yè)建設(shè)的理論與實踐
作者：孫忠人; 王東巖; 麻聰聰; 何雷; 范璟蘭
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從金磚國家語言教育政策看我國外語教育改革
作者：莫檸源
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《中庸》德育思想的邏輯體系與當代價值
作者：靳浩輝; 蘇蓓蓓
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具身認知：學(xué)校德育審視的新視角
作者：畢鈺
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新形勢下高校“立德樹人”和“三全育人”的發(fā)展路徑研究
作者：寇光濤; 岳敏; 武鎰
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再談高校思想政治工作中的“因事而化、因時而進、因勢而新”
作者：張崔英
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同向同行：家庭德育與學(xué)校德育的理性選擇
作者：傅瓊; 陳鈺雯
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在多視角、多種類、多層面學(xué)習(xí)中促進教師發(fā)展——多元參與模式的實踐探索
作者：孟瑜
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