《現代教育論叢》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《現代教育論叢》期刊創刊于1980年,是由華南師范大學主管廣東省教育科學研究所主辦的教育類雙月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 44-1361/G4及國際刊號:ISSN 2095-6762。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《現代教育論叢》 期刊被知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:教育理論研究、教育改革動態、教師教育、教育管理、課程與教學、學校德育、生本教育研究、考試評價、職業技術教育、國內外精彩教育文摘。等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)來稿文責自負,請勿一稿多投,作者自稿件發出之日起1個月未收到錄稿通知,可另行處理。
(二)文稿凡屬基金資助項目,應寫明基金項目名稱及項目編號,基金項目名稱應按國家有關部門批準的正式名稱填寫,投稿時附基金項目證明復印件,本刊將優先錄用和發表。
(三)正文:要求結構嚴謹,表達簡明,語義確切,論點鮮明,論據充分,引用規范,數據準確。文內標題要簡潔、明確,標題層次不宜過多,可采用阿拉伯數字連續標號,如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。
(四)注釋:采用腳注格式,宋體,小五,注釋序號用①,②,③……標識,每頁重新排序。
(五)摘要300字左右。摘要與正文對等,不以第一人稱表述,不對正文評論,不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《現代教育論叢》期刊預計審稿時間:1個月內,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《現代教育論叢》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
現代教育論叢發表范例
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打造零欺凌校園:新西蘭預防校園欺凌政策研究
作者:李睿; 俞凌云; 馬早明
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國際學習:加拿大增強學生全球適應力的戰略抉擇——基于加拿大國際教育研究小組的建議
作者:劉奕濤
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先前學習認定嵌入現代學徒制的模式研究
作者:吳世勇; 黃雨媚
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老撾職業教育教師培養及其學士學位標準探析
作者:羅萍
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《培養探究驅動型學習者——21世紀的大學教育》推介
作者:--
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