《新課程研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由湖北長江報刊傳媒（集團)有限公司主辦的教育期刊，2004年創刊，本刊主要欄目有：名優特色、特別關注、專題策劃、特級講堂、課程建設、學科實踐、教法新探、教研干線、教學微觀、工作探賾、教育廣角。旨在推動教育學科發展和教育教學實踐創新。
二、內容與格式規范
(一)各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”。
(二)參考文獻僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻，按照文中首次出現的次序編號，在文中對應處的右上角用方括號標注。
(三)中、英文關鍵詞3～8個，中文關鍵詞間空1個字距，不用任何標點符號，英文關鍵詞用分號(；)隔開。
(四)本刊用稿采取三審四校制。來稿應包括題名、作者姓名、作者單位、中英文摘要與關鍵詞、主要作者簡介、正文、參考文獻等。
(五)有國家、部、省、市、校級科研基金項目資助的課題,請在首頁腳標處注明基金項目名稱和編號,可優先錄用。
三、審稿周期
《新課程研究》期刊預計審稿時間：1個月內，發行周期為：旬刊，期刊級別：省級期刊，建議投稿前仔細核對格式要求，避免因細節問題延誤發表。
《新課程研究》雜志（CN:42-1778/G4）內容豐富、思想健康，自2004年創刊起，目前以旬刊形式發行，以服務基礎教育改革和發展為宗旨，突出新理論、新觀點、新課程、新實踐，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
該刊被國內多個核心數據庫收錄，包括：知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等，這顯示了其在教育學界的學術影響力和權威性。
此外，《新課程研究》期刊還榮獲了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學術質量得到了廣泛認可，也為其在教育學術界樹立了良好的口碑。
新課程研究數據統計
主要參考文獻期刊分析：
主要引證文獻期刊分析：
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