當(dāng)稿件被《學(xué)園》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯?wèn)題，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對(duì)性修改策略
1.深入探討研究問(wèn)題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說(shuō)明：逐條回應(yīng)審稿意見，說(shuō)明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對(duì)期刊要求：
(一)來(lái)稿注釋應(yīng)采用腳注形式，連續(xù)編號(hào)，注釋序號(hào)置于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后。
(二)摘要250字左右，應(yīng)對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等，關(guān)鍵詞不得少于4個(gè)，應(yīng)選擇能反映論文主要內(nèi)容的單詞、詞組或術(shù)語(yǔ)。
(三)請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)提供完整個(gè)人信息（姓名、職稱、職務(wù)、工作單位、地址、郵編、電話、電子郵箱等）。
(四)論文所涉及的課題如取得國(guó)家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁(yè)左下方，如“基金項(xiàng)目：基金資助（編號(hào)）”，并附基金證書及復(fù)印件。
(五)正文各級(jí)標(biāo)題應(yīng)采用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行分級(jí)編號(hào)，一般不超過(guò)三級(jí)，前言不編號(hào)。
綜上所述，通過(guò)不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。
《學(xué)園》是一本在科學(xué)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于2008年創(chuàng)刊，由云南出版集團(tuán)有限責(zé)任公司主管，云南人民出版社有限責(zé)任公司主辦，為旬刊，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)為CN：53-1203/C，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)為ISSN：1674-4810。
該刊設(shè)置了科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究等欄目，覆蓋科學(xué)領(lǐng)域多個(gè)研究方向，以反映科學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。
學(xué)園發(fā)表范例
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新常態(tài)下礦山壓力與巖層控制課程教學(xué)改革探討
作者：張明
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以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育課程改革
作者：馬健
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財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程中研討式案例教學(xué)模式的運(yùn)用
作者：冷崢崢
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征稿啟事
作者：--
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基于崗位責(zé)任清單的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新路徑——以物流管理專業(yè)為例
作者：吳文杰; 潘華賢
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公共體育民族健身操課程教學(xué)改革的思考——以貴州民族大學(xué)為例
作者：孫珊珊
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基于思想政治教育APP的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系探索——以形勢(shì)與政策課程為例
作者：印敏惠; 何瓊
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高校數(shù)學(xué)教育中應(yīng)用案例教學(xué)的實(shí)踐
作者：李江華
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基于“一帶一路”的高職院校俄語(yǔ)專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策
作者：薛明
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中職學(xué)校建筑工程技術(shù)專業(yè)課教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
作者：熊宇峰; 王輝
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