《中國教育信息化高教職教》作為一本計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，投稿難度一般，但仍需要作者具備一定的學(xué)術(shù)實(shí)力。具體詳情需結(jié)合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質(zhì)量綜合評(píng)估。以下是詳細(xì)分析：
了解期刊信息：
《中國教育信息化高教職教》期刊創(chuàng)刊于1995年，是由國家教育部主管教育部教育管理信息中心主辦的計(jì)算機(jī)類月刊。該雜志以中文出版，擁有國內(nèi)刊號(hào)：CN 11-5572/TP及國際刊號(hào)：ISSN 1673-8454。旨在成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的先鋒，及時(shí)反映計(jì)算機(jī)改革與發(fā)展的最新成果，深入探索計(jì)算機(jī)規(guī)律，助力計(jì)算機(jī)事業(yè)的繁榮。通過高質(zhì)量的論文和研究成果，為計(jì)算機(jī)工作者提供有價(jià)值的參考，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新與進(jìn)步。
期刊級(jí)別與定位：
《中國教育信息化高教職教》 期刊被知網(wǎng)收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏、萬方收錄(中)、維普收錄(中)等數(shù)據(jù)庫收錄。獲得了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫等榮譽(yù)。主要欄目：前沿論壇、創(chuàng)新探索、創(chuàng)客教育專欄、信息技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐融合、課程建設(shè)、信息化促進(jìn)能力提升等，注重理論與實(shí)踐結(jié)合。該期刊的讀者群體主要是計(jì)算機(jī)工作者、計(jì)算機(jī)研究者、計(jì)算機(jī)政策制定者以及對計(jì)算機(jī)領(lǐng)域感興趣的讀者。
投稿須知：
(一)論文英文題名與中文題名內(nèi)容上應(yīng)一致，但不等于說詞語要一一對應(yīng)。在許多情況下，個(gè)別非實(shí)質(zhì)性的詞可以省略或變動(dòng)。
(二)編輯部接到來稿后，對稿件進(jìn)行初審，重復(fù)率不超過5％，即進(jìn)入專家評(píng)審程序，編輯部在尊重專家審稿意見基礎(chǔ)上，結(jié)合本刊的定位和特色確定稿件采用與否。
(三)來稿請注明作者、單位、職稱或職務(wù)、聯(lián)系方式及郵寄地址。合著稿件署名時(shí)須征得其他作者同意，確定先后次序。
(四)文獻(xiàn)說明放在文末，整篇文章順序編碼；同一文獻(xiàn)多次引用需并置，原著名稱只出現(xiàn)一次。外文參考文獻(xiàn)按照國際通告的著錄格式標(biāo)注。
(五)稿件文字精練，文前請附100—300字中英文提要，5—7個(gè)關(guān)鍵詞。
發(fā)表周期：
采用三審制（初審、復(fù)審、終審），《中國教育信息化高教職教》期刊預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)，如果超過預(yù)計(jì)的審稿時(shí)間仍未收到回復(fù)，可以主動(dòng)聯(lián)系編輯部詢問進(jìn)度，若想縮短周期，流程協(xié)助可咨詢在線客服。
投稿建議：
投稿《中國教育信息化高教職教》期刊需注重選題創(chuàng)新性與格式規(guī)范性。建議投稿前充分研讀近期刊發(fā)文章，并嚴(yán)格遵循雜志社要求，對于具備一定學(xué)術(shù)實(shí)力的作者來說，是一個(gè)相對好投且發(fā)表周期較短的期刊選擇。
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