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    • 中醫(yī)教育雜志退回來的稿件怎么修改?

      當(dāng)稿件被《中醫(yī)教育》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:

      一、分析退稿原因

      1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。

      2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)

      二、針對性修改策略

      1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。

      2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。

      三、重新投稿準(zhǔn)備

      1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

      2.核對期刊要求:

      (一)數(shù)字用法:凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

      (二)參考文獻(xiàn)著錄格式:執(zhí)行GB/T7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出,并將序號置于方括號中,排列于文后。

      (三)請?jiān)趤砀逭那疤峁┲形恼?00字左右)、關(guān)鍵詞(3-5個(gè)),摘要應(yīng)能客觀反映論文或報(bào)告的主要內(nèi)容。

      (四)同一注釋里如需羅列多條同類文獻(xiàn)的,一般按時(shí)間順序排列,用分號隔開(但依論證重要程度排列的文獻(xiàn)次序除外)。同一注釋里中外文文獻(xiàn)混合排列的,結(jié)尾所使用的句號以最后文獻(xiàn)的語種所對應(yīng)的格式為準(zhǔn)。

      (五)來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

      綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會(huì)。

      《中醫(yī)教育》是一本在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1982年創(chuàng)刊,由中華人民共和國教育部主管,北京中醫(yī)藥大學(xué)主辦,為雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:11-1349/R,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1003-305X。

      該刊設(shè)置了校長論壇、教育研究、醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育研究、教學(xué)園地等欄目,覆蓋醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多個(gè)研究方向,以反映醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。

      中醫(yī)教育發(fā)表范例

      • 基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)英語寫作教學(xué)模式研究

        作者:慕秀榮

      • 針灸文化在Twitter中傳播效果的影響因素研究

        作者:張子菱; 陳秋云; 余新波; 李享; 呂芯芮; 馬膠; 王樂鵬

      • 中藥實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)新模式在中醫(yī)專業(yè)中藥學(xué)教學(xué)中的探索

        作者:王景霞; 張建軍; 李偉; 王淳; 鐘贛生; 高學(xué)敏

      • 中醫(yī)基礎(chǔ)理論課程過程性考核與成績的相關(guān)性分析

        作者:余磊; 梁永林; 田永衍; 李蘭珍; 陶維天; 劉稼; 孔令娟

      • BOPPPS教學(xué)模式推進(jìn)以學(xué)生為中心的病理學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐

        作者:周春仙; 張悅; 吳琳群; 李素云

      • 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的實(shí)踐

        作者:賈翎; 吳珺; 王旭丹; 曾郁敏; 彭桂英; 郝鈺

      • 形成性評價(jià)體系在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建及策略分析

        作者:任健; 陳宇; 朱姝; 張寧; 徐琬梨

      • 以臨床案例為載體的中醫(yī)臨床思維模擬訓(xùn)練平臺的構(gòu)建與實(shí)施

        作者:王立娟; 佘崇佳; 李福鳳; 張紅凱; 張偉妃; 李雪; 張瑞義; 顧曄斌; 蘇勵(lì); 余小萍

      • 醫(yī)學(xué)院校物理實(shí)驗(yàn)黏滯系數(shù)測定方法的教改研究

        作者:張莉; 鄔瑞光; 劉希; 侯俊玲

      • 《中醫(yī)科學(xué)雜志》(英文)被Scopus、Embase、DOAJ和CA數(shù)據(jù)庫收錄

        作者:--

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      中醫(yī)教育雜志

      中醫(yī)教育雜志

      主辦單位:北京中醫(yī)藥大學(xué)

      主管單位:中華人民共和國教育部

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