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    • 中醫(yī)教育雜志可以通過哪些方式投稿?

      《中醫(yī)教育》期刊提供以下投稿方式及注意事項:

      一、在線投稿:通過期刊官網在線投稿,系統(tǒng)支持稿件上傳、進度查詢及審稿意見反饋,需注冊賬號后提交。

      二、郵箱投稿:部分欄目接受郵箱投稿,《中醫(yī)教育》期刊地址:北京市朝陽區(qū)北三環(huán)東路11號。

      三、注意事項:在投稿前,務必仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求。

      投稿須知:

      (一)數(shù)字用法:凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

      (二)參考文獻著錄格式:執(zhí)行GB/T7714—2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》。采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字標出,并將序號置于方括號中,排列于文后。

      (三)請在來稿正文前提供中文摘要(200字左右)、關鍵詞(3-5個),摘要應能客觀反映論文或報告的主要內容。

      (四)同一注釋里如需羅列多條同類文獻的,一般按時間順序排列,用分號隔開(但依論證重要程度排列的文獻次序除外)。同一注釋里中外文文獻混合排列的,結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。

      (五)來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。推薦大家通過電子郵件形式投稿。

      保持聯(lián)系暢通:在投稿后,保持聯(lián)系方式暢通,以便編輯部在審核過程中能夠及時與作者溝通。

      耐心等待審核:由于編輯部工作量較大,審核過程可能需要一定時間,預計審稿時間為:1個月內,作者應耐心等待審核結果,并避免頻繁催稿。

      綜上所述,向《中醫(yī)教育》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中,作者應仔細閱讀投稿指南和要求,確保稿件內容、格式等方面符合要求,并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。

      《中醫(yī)教育》期刊是一本在我國醫(yī)學領域具有廣泛影響力的學術期刊。它致力于為醫(yī)學理論研究者和醫(yī)學實踐工作者搭建交流平臺,全方位展示醫(yī)學領域的前沿成果與實踐經驗,創(chuàng)刊于1982年,是由中華人民共和國教育部主管,北京中醫(yī)藥大學主辦的學術理論期刊,國際刊號:1003-305X,國內刊號:11-1349/R。

      中醫(yī)教育發(fā)表范例

      • 基于體驗式學習的醫(yī)學英語寫作教學模式研究

        作者:慕秀榮

      • 針灸文化在Twitter中傳播效果的影響因素研究

        作者:張子菱; 陳秋云; 余新波; 李享; 呂芯芮; 馬膠; 王樂鵬

      • 中藥實訓環(huán)節(jié)新模式在中醫(yī)專業(yè)中藥學教學中的探索

        作者:王景霞; 張建軍; 李偉; 王淳; 鐘贛生; 高學敏

      • 中醫(yī)基礎理論課程過程性考核與成績的相關性分析

        作者:余磊; 梁永林; 田永衍; 李蘭珍; 陶維天; 劉稼; 孔令娟

      • BOPPPS教學模式推進以學生為中心的病理學課堂教學實踐

        作者:周春仙; 張悅; 吳琳群; 李素云

      • 醫(yī)學免疫學教學中翻轉課堂教學法的實踐

        作者:賈翎; 吳珺; 王旭丹; 曾郁敏; 彭桂英; 郝鈺

      • 形成性評價體系在中醫(yī)診斷學教學中的構建及策略分析

        作者:任健; 陳宇; 朱姝; 張寧; 徐琬梨

      • 以臨床案例為載體的中醫(yī)臨床思維模擬訓練平臺的構建與實施

        作者:王立娟; 佘崇佳; 李福鳳; 張紅凱; 張偉妃; 李雪; 張瑞義; 顧曄斌; 蘇勵; 余小萍

      • 醫(yī)學院校物理實驗黏滯系數(shù)測定方法的教改研究

        作者:張莉; 鄔瑞光; 劉希; 侯俊玲

      • 《中醫(yī)科學雜志》(英文)被Scopus、Embase、DOAJ和CA數(shù)據(jù)庫收錄

        作者:--

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      中醫(yī)教育雜志

      中醫(yī)教育雜志

      主辦單位:北京中醫(yī)藥大學

      主管單位:中華人民共和國教育部

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