當(dāng)稿件被《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》期刊退修后，可按以下流程進(jìn)行修改，以提高錄用概率：
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述，以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求：
(一)符號應(yīng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和公認(rèn)的符號，一種符號只能代表一種量。全文所用的符號必須前后一致，圖文統(tǒng)一。
(二)標(biāo)題序號按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號。根據(jù)文章具體內(nèi)容，序號可適當(dāng)減少，但不可反順序使用。
(三)論文標(biāo)題應(yīng)言簡意賅，準(zhǔn)確反映論文的內(nèi)容，一般不應(yīng)超過22個字（含正副標(biāo)題），盡量避免出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號及非公知公用的縮略詞、代號等。
(四)關(guān)鍵詞：論著需分別在中、英文摘要后標(biāo)引2～8個中、英文關(guān)鍵詞。
(五)基本要求。論文尚未公開發(fā)表，作品要求原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，并附有作者簡介及詳細(xì)聯(lián)系方式。
綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平，增加被期刊錄用的機(jī)會。
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊，于1972年創(chuàng)刊，由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學(xué)主辦，為半月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：61-1034/G4，國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN：1002-2201。
該刊設(shè)置了教學(xué)論壇、課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)園地、題卷分析、復(fù)習(xí)備考、教師發(fā)展、科普通道等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考發(fā)表范例
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素養(yǎng)為甫的“鋁時性質(zhì)”教學(xué)實(shí)錄
作者：施雄飛
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“探究鐵及其化合物的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：張恢寧
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科學(xué)史在定義類概念建構(gòu)中的有效運(yùn)用——以“相對原子質(zhì)量”為例
作者：賈少鵬; 陳丹
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基于化學(xué)素養(yǎng)的“甲烷”教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：崔志常
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初中化學(xué)“身邊常見的鹽”專題復(fù)習(xí)教學(xué)探析
作者：金新華
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借鑒“開心辭典”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)——以“沉淀溶解平衡的應(yīng)用”為例
作者：陳秀琴
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基于目標(biāo)導(dǎo)向的微課設(shè)計(jì)與實(shí)施
作者：呂燕霞
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思維導(dǎo)圖在新授課“原子結(jié)構(gòu)”中的應(yīng)用研究
作者：姜有奎
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春風(fēng)化雨潛鉆研潤物無聲育桃李
作者：王碧友
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微課:高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)的“好幫手”
作者：王麗潔
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