期末工作督察報(bào)告大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇期末工作督察報(bào)告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

為提高教育、教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，我國高校正在實(shí)行本科生學(xué)分制教學(xué)管理改革。學(xué)分制能夠培養(yǎng)出市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的高質(zhì)量、高素質(zhì)、復(fù)合型的人才。目前，關(guān)于本科生學(xué)分制教學(xué)管理，國內(nèi)外高校尚未有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)模式，但就其基本內(nèi)容來說，各高校所實(shí)行的學(xué)分制一般均包括選課制、學(xué)分績點(diǎn)制、導(dǎo)師制等內(nèi)容，選課制是學(xué)分制的核心，導(dǎo)師制是學(xué)分制的重要保障。

導(dǎo)師制是指由導(dǎo)師對學(xué)生的思想品德、專業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展等方面進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的人才培養(yǎng)制度。推行本科生導(dǎo)師制，旨在加強(qiáng)對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理、能力等方面的引導(dǎo)，因材施教，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解學(xué)校的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定自己的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計(jì)劃以及將來的職業(yè)生涯規(guī)劃，充分發(fā)揮自身特長和優(yōu)勢，從而提高自身的綜合素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)的能力。

目前，推行本科生導(dǎo)師制，在我國高校學(xué)分制教學(xué)管理中尚處于嘗試階段，雖取得了一定經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問題。如何構(gòu)建和完善本科生導(dǎo)師制的激勵(lì)約束機(jī)制，已成為有效實(shí)施學(xué)分制教學(xué)管理亟待解決的問題。本人對此作粗淺探討。

一、目前高校本科生導(dǎo)師制面臨的問題

（一）導(dǎo)師數(shù)量不足，質(zhì)量有待提高

近年來，隨著招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，在校生人數(shù)急劇增長，雖然許多高校不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，但學(xué)生的增長速度明顯快于教師的引進(jìn)速度，從而造成導(dǎo)師數(shù)量短缺。我國普通高校從1999年開始招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，至2003年招生人數(shù)已由159.7萬人增加到382.2萬人，年均增長24.4％；在校生規(guī)模已由413.4萬人擴(kuò)大到1108.6萬人，年均增長28％；而專任教師僅由42.6萬人增加到72.5萬人，年均增長14.2％；師生比由1：9.7降至1：15.3，某些學(xué)校某些熱門專業(yè)師生比更低。據(jù)報(bào)道，2004年廣東全日制普通高校在校生師生比為1：29.35，加上成教學(xué)生，師生比則高達(dá)1：43.92。最近，因?yàn)檠芯可臄U(kuò)招，在一些研究型的大學(xué)中，僅僅導(dǎo)師和研究生比就達(dá)到了1:10以上。

導(dǎo)師一定是教師，但教師不一定能作為導(dǎo)師。目前能夠成為導(dǎo)師的教師資源不僅十分短缺，而且質(zhì)量也待進(jìn)一步提高。作為導(dǎo)師必須具有較高的品德修養(yǎng)、豐富的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及較強(qiáng)的科研能力，注重為人師表，將教書與育人很好地結(jié)合起來。在現(xiàn)實(shí)生活中，在我國一些高校擔(dān)任本科生導(dǎo)師的往往是一些具有碩士學(xué)位的年輕教師、講師及以上職稱的教師，有的甚至就是具有本科學(xué)歷的班主任或輔導(dǎo)員。班主任或輔導(dǎo)員兼任的導(dǎo)師工作傾向于學(xué)生的思想品德和生活管理，較少涉及對學(xué)生的專業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)給予指導(dǎo)；年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)指導(dǎo)性不強(qiáng)，科研學(xué)術(shù)引導(dǎo)缺乏，有的還缺乏責(zé)任心；高級職稱的教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面均能進(jìn)行正確的引導(dǎo)，但畢竟這樣高水平的導(dǎo)師資源有限。

（二）導(dǎo)師制的職責(zé)認(rèn)識(shí)模糊

在本科生中實(shí)行導(dǎo)師制，導(dǎo)師最基本的一項(xiàng)職責(zé)是導(dǎo)學(xué)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是作為導(dǎo)師的教師還是學(xué)生，對這一職責(zé)往往存在模糊認(rèn)識(shí)，師生間缺乏默契性、互動(dòng)性。一些導(dǎo)師有的僅局限于對學(xué)生思想品德素質(zhì)的教育，還有的傾向于專業(yè)課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)，而將兩者結(jié)合，全面指導(dǎo)、注重綜合素質(zhì)教育的導(dǎo)師很少。同時(shí)多數(shù)學(xué)生如果在思想、生活方面有問題則找輔導(dǎo)員幫助解決，學(xué)習(xí)上有疑難則偏向任課教師請教，很少向?qū)熥稍儭Ｓ捎谠诒究粕袑?shí)行導(dǎo)師制的意義宣傳不到位，多數(shù)學(xué)生導(dǎo)師制的意義、作用、內(nèi)容等認(rèn)識(shí)不清楚，從而造成在本科生中實(shí)行導(dǎo)師制過程中，學(xué)生缺乏應(yīng)有的積極性。

（三）導(dǎo)師制的激勵(lì)約束機(jī)制不健全

本科生實(shí)行導(dǎo)師制，是一項(xiàng)新生事物，其運(yùn)作模式、激勵(lì)約束機(jī)制尚處于探索和逐步完善之中。目前，在約束機(jī)制方面存在的問題主要表現(xiàn)為：一是導(dǎo)師制管理制度不健全。大多數(shù)高校都缺乏一套完善的導(dǎo)師制管理規(guī)章制度，明確規(guī)定導(dǎo)師選聘條件、導(dǎo)師職責(zé)、工作方式和獎(jiǎng)懲方式等；二是導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控體系不健全，尚未建立一套完整的導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控體系，對導(dǎo)師工作缺乏有效的督察和指導(dǎo)。在激勵(lì)機(jī)制方面存在的問題主要表現(xiàn)為的:目前我國大多數(shù)高校未將導(dǎo)師的勞動(dòng)計(jì)入工作量，對導(dǎo)師工作不考核，工作好壞都一樣，無獎(jiǎng)懲，在晉升職稱、外出進(jìn)修等方面傾斜不明顯。導(dǎo)師工作只是奉獻(xiàn)無報(bào)酬，沒有激勵(lì)約束機(jī)制，大大挫傷了工作的積極性，從而影響導(dǎo)師制工作質(zhì)量與成效。

二、高校本科生導(dǎo)師制激勵(lì)約束機(jī)制的構(gòu)建與完善

為了調(diào)動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建與完善激勵(lì)約束機(jī)制是實(shí)行本科生導(dǎo)師制亟待解決的問題。筆者認(rèn)為，學(xué)分制條件本科生導(dǎo)師制激勵(lì)約束機(jī)制的構(gòu)建和完善應(yīng)包括如下內(nèi)容：

（一）嚴(yán)格選聘導(dǎo)師

導(dǎo)師的工作量大而且要求高，應(yīng)由具有較高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師擔(dān)任。具體條件包括：一是具有堅(jiān)定的政治信念，熱愛黨的教育事業(yè)，恪守人民教師的職業(yè)道德，師德高尚，為人師表，具有敬業(yè)精神，富于愛心和教育創(chuàng)新理念；二是具有碩士研究生以上學(xué)歷或講師以上及其他高級專業(yè)技術(shù)職稱的專任教師經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任；三是科研能力和專業(yè)能力強(qiáng)。必須具有較高水平的專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟悉教育、教學(xué)規(guī)律，具有專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力。

（二）明確導(dǎo)師職責(zé)

明確導(dǎo)師職責(zé)，是實(shí)行本科生導(dǎo)師制的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，導(dǎo)師應(yīng)具有以下方面的基本職責(zé)：

1、思想品德指導(dǎo)

導(dǎo)師要對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和誠信教育，對其思想品德進(jìn)行正確的引導(dǎo)。通過思想政治教育和誠信教育，努力使我們培養(yǎng)出的學(xué)生既有淵博的知識(shí)，又有高尚的人格。我們的導(dǎo)師通過一種有效的教育方式，使誠信為人成為廣大學(xué)生的自覺要求，將誠信落實(shí)到行動(dòng)。

轉(zhuǎn)貼于

2、專業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)階段的教育無論從教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法手段等，都與高中階段迥然不同，跨度也很大。對新入學(xué)的新生來說，未必能順利實(shí)現(xiàn)從高中生到本科生的自然轉(zhuǎn)變，我們就需要導(dǎo)師對其進(jìn)行正確指導(dǎo)。尤其是新生剛進(jìn)校門就面臨選課問題，他們很難把握學(xué)期課程之間的關(guān)聯(lián)性，而僅憑感覺、是否易取得學(xué)分等去選課。這時(shí)我們的導(dǎo)師就應(yīng)向?qū)W生介紹專業(yè)的特點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)態(tài)及社會(huì)需求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)教育、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹立專業(yè)思想，根據(jù)每位學(xué)生的興趣、愛好、特長等具體情況，對學(xué)生選課精心指導(dǎo)，減少選課誤區(qū)。同時(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成從中學(xué)到大學(xué)學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，并針對不同課程的特點(diǎn)，指導(dǎo)選用不同的學(xué)習(xí)方法。

3、科研指導(dǎo)

積極指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和科研活動(dòng)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣、科研能力和社會(huì)實(shí)踐的技能。對于高年級學(xué)生科研動(dòng)手能力指導(dǎo)尤為重要。導(dǎo)師可以讓學(xué)生參加自己主持的研究項(xiàng)目，讓學(xué)生幫助收集資料，寫綜述報(bào)告，提高其寫作和分析問題的能力。

4、心理指導(dǎo)

目前，由于學(xué)習(xí)、就業(yè)競爭壓力大，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)心里障礙，甚至患上較為嚴(yán)重的精神抑郁癥以及發(fā)生令人痛心的自殺事件。這就需要導(dǎo)師配合輔導(dǎo)員做好學(xué)生的思想政治工作。通過面對面交談、Email、QQ聊天等方式與學(xué)生交流，了解其思想動(dòng)態(tài)，盡早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，減少不幸事件的發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生向積極健康的方向發(fā)展，將來成為社會(huì)有用之才。

5、就業(yè)指導(dǎo)

隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象顯現(xiàn)，一些學(xué)生就業(yè)時(shí)高不成低不就，處于待業(yè)狀態(tài)。這就需要導(dǎo)師加強(qiáng)對學(xué)生就業(yè)形勢和擇業(yè)觀的教育和指導(dǎo)，特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)觀念與擇業(yè)技巧的指導(dǎo)。對學(xué)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生走出過于看重地域差異和職業(yè)層次的誤區(qū)，正確定位及時(shí)就業(yè)，減輕社會(huì)和家庭的壓力。

（三）建立導(dǎo)師工作質(zhì)量監(jiān)控體系

為確保導(dǎo)師制工作的成效性，要加強(qiáng)本科生導(dǎo)師制工作質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，制定考核指標(biāo)和考核方法等。

1、建立和完善一系列管理規(guī)章制度

建立一系列管理規(guī)章制度保障導(dǎo)師制的順利實(shí)施，包括考勤制度、責(zé)任制度、獎(jiǎng)懲制度等。

2、成立多級本科生導(dǎo)師工作督察組

一級本科生導(dǎo)師工作督察組由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和資深的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、專家組成校級督察組，對各學(xué)院的導(dǎo)師組工作情況進(jìn)行督導(dǎo)。同時(shí)組建院級或系級本科生導(dǎo)師工作督察組，即為二級本科生導(dǎo)師工作督察組，由院長、系主任和資深教授專家組成，對學(xué)院的導(dǎo)師組工作進(jìn)行督導(dǎo)。另外，也可以成立由關(guān)工委的老教授、干部組成的督察組，對全校導(dǎo)師組工作進(jìn)行督導(dǎo)。督察組應(yīng)定期或不定期抽查導(dǎo)師的工作情況，走訪學(xué)生，了解工作成效。發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)幫助解決。對于優(yōu)秀的導(dǎo)師和失職的導(dǎo)師都要記錄在案，以備教師年終業(yè)績的考評，加大年度考核的公正性。

3、制定導(dǎo)師考核指標(biāo)體系

從德、能、勤、績四個(gè)方面對導(dǎo)師工作進(jìn)行考核，看導(dǎo)師是否真正做到“導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)向、導(dǎo)心”。在“德”方面，考核導(dǎo)師是否具有堅(jiān)定的政治信念，熱愛黨的教育事業(yè)，富于愛心和教育創(chuàng)新理念；在“能”方面，考核導(dǎo)師本身是否發(fā)表專業(yè)論文；在“勤”方面，考核導(dǎo)師是否經(jīng)常主動(dòng)與自己的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行專業(yè)等方面的個(gè)性化交流；在“績”方面，考核導(dǎo)師所帶學(xué)生心里健康狀態(tài)、科研能力、社會(huì)實(shí)踐能力和獲獎(jiǎng)情況。

在對導(dǎo)師工作進(jìn)行考核時(shí)，要科學(xué)確定多元評價(jià)主體，以保證評價(jià)結(jié)果的相對準(zhǔn)確性與公正性。各評價(jià)主體從不同的角度對導(dǎo)師工作進(jìn)行評價(jià)，包括：

一是自我評價(jià)。對照德、能、勤、績四項(xiàng)指標(biāo)，進(jìn)行自我評價(jià)，導(dǎo)師以積極的態(tài)度實(shí)事求是的進(jìn)行自我評價(jià)，通過批評性的自我評價(jià)，找出自身能力素質(zhì)、工作狀況與目標(biāo)要求之間的差距，從而達(dá)到完善自己、改進(jìn)工作、提高質(zhì)量之目的。

二是學(xué)生評價(jià)。學(xué)生可以對導(dǎo)師的“導(dǎo)”的情況進(jìn)行客觀評價(jià)。學(xué)生應(yīng)是導(dǎo)師工作評價(jià)最重要的主體，對于導(dǎo)師的工作成效，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。

三是導(dǎo)師互評。導(dǎo)師間進(jìn)行科學(xué)、合理、公正、公平的評價(jià)，進(jìn)行導(dǎo)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，利于改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式，利于提高工作質(zhì)量。

四是督察組評價(jià)。督察組采取不同的方式（如問卷調(diào)查，直接調(diào)查等方式），經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生反映，結(jié)合平時(shí)抽查和期中期末導(dǎo)師本人年終工作匯報(bào)情況，掌握和了解本單位導(dǎo)師的工作實(shí)際狀況和工作效果，本著公開、公正和公平的原則，科學(xué)評價(jià)導(dǎo)師工作情況和績效。

（四）激勵(lì)與約束并重

對導(dǎo)師工作的考評，要激勵(lì)與約束并重。每學(xué)期期中和期末召集學(xué)生和導(dǎo)師組成員參加的工作匯報(bào)會(huì)，聽取導(dǎo)師自我匯報(bào)和學(xué)生及導(dǎo)師組對每位導(dǎo)師工作的評價(jià)，形成文字材料記錄在案。每學(xué)年考核一次。對于優(yōu)秀的導(dǎo)師給予獎(jiǎng)勵(lì)，繼續(xù)聘用，對于學(xué)生反應(yīng)差或工作能力一般，不負(fù)責(zé)任的導(dǎo)師予以解聘，情節(jié)嚴(yán)重的給予一定的處分，獎(jiǎng)懲并重，達(dá)到高校實(shí)行本科生制的預(yù)期效果。激勵(lì)機(jī)制，可以選用如下幾種形式：

一是酬金制。將導(dǎo)師工作計(jì)入工作量，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生折算一定的課時(shí)，實(shí)行有酬勞動(dòng)，利于調(diào)動(dòng)導(dǎo)師工作的積極性，提高工作效率，利于導(dǎo)師制建設(shè)，從而利于高校創(chuàng)新教育的發(fā)展。

二是晉升職稱優(yōu)先制。導(dǎo)師工作成效作為晉升高一級職稱的必要條件。對于工作突出的優(yōu)秀導(dǎo)師在其它條件相同時(shí)可以提前破格晉升高一級職稱，對于無責(zé)任心、工作能力差、無工作成效的導(dǎo)師堅(jiān)決解聘，甚至推遲一年評聘高一級職稱。

綜上所述，在本科生導(dǎo)師制建設(shè)過程中，我們要加強(qiáng)導(dǎo)師制激勵(lì)約束機(jī)制建設(shè)，從而增強(qiáng)導(dǎo)師與學(xué)生之間的互動(dòng)性，提高工作效率和工作質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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[2]李達(dá)軒．曾凡東 高校實(shí)行本科生導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考[J]．思想理論教育導(dǎo)刊，2003(11).

[3]曾凡東．對實(shí)行本科生導(dǎo)師制的思考[J].當(dāng)代教育論壇，2004(11).

[4]曾凡東.科學(xué)評價(jià)是本科生導(dǎo)師制健康發(fā)展的動(dòng)力[J].當(dāng)代教育論壇(上半月刊)，2005(3).

篇（2）

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作大賽領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：*

副組長：*

成員：*、*、*、*

下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣現(xiàn)代教育技術(shù)中心，負(fù)責(zé)大賽的組織和協(xié)調(diào)。

三、參賽對象

大賽分高中化學(xué)組（含縣立中學(xué)、縣二中、華憶高中、宏志高中）、初中物理組和初中生物組：

1、高中化學(xué)組：高中二年級學(xué)生。

2、初中物理組：初中二年級學(xué)生。

3、初中生物組：初中二年級學(xué)生。

四、競賽內(nèi)容

2009年中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作大賽內(nèi)容為現(xiàn)行教材規(guī)定的演示、分組實(shí)驗(yàn)。包括基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、綜合運(yùn)用能力等。

五、競賽方法

大賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段。初賽由學(xué)校自行組織，復(fù)賽由縣教育局組織，決賽由市教育局組織。

（一）初賽

1、時(shí)間：2009年6月20日至6月30日

2、方式：以學(xué)校為單位，結(jié)合期末考試，作為對高中二年級、初中二年級的實(shí)驗(yàn)操作考查科目進(jìn)行安排。學(xué)校對每位學(xué)生要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)知識(shí)考試（筆試）和實(shí)驗(yàn)操作技能測試。按實(shí)驗(yàn)知識(shí)考試占20%，實(shí)驗(yàn)操作技能測試占80%評出成績，記入學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單。根據(jù)考查情況，高中每校選拔出12名學(xué)生，初中每校在物理、生物中各選拔出2名學(xué)生（縣城學(xué)校各4名）參加縣復(fù)賽。

3、6月18日前，各校將本校組織初賽工作方案報(bào)縣教技中心。縣教育局將組織有關(guān)人員督察學(xué)校初賽。

4、各學(xué)校在6月30日前將選的參加復(fù)賽的學(xué)生名單報(bào)縣教技中心（每名學(xué)生限參加一科）。

5、初賽試題學(xué)校可參照市里提供的樣卷（在*教育信息網(wǎng)教育裝備欄目中下載），由任課教師自行命制。

（二）復(fù)賽

1、時(shí)間：9月下旬，具體事項(xiàng)另行通知。

2、方式：集中在縣城舉行。分實(shí)驗(yàn)知識(shí)考試（筆試）和實(shí)驗(yàn)操作技能測試兩部分，其中筆試部分占20%，考試時(shí)間為30分鐘；操作部分占80%，考試時(shí)間15分鐘。根據(jù)復(fù)賽成績，將按高中組、初中物理、生物組各選拔出6名學(xué)生，參加全市決賽。

（三）決賽

時(shí)間：10月中旬。具體事項(xiàng)另行通知。

六、評獎(jiǎng)辦法

縣復(fù)賽將評出個(gè)人獎(jiǎng)、團(tuán)體獎(jiǎng)。

篇（3）

構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)――校園即時(shí)制管理平臺(tái)

我校在學(xué)校辦公樓大廳制作了一個(gè)大型的《鄲城一高校園即時(shí)制管理工作通報(bào)》板面,每天由各部門帶班人員(或檢查人員)和學(xué)校值周組人員填寫相關(guān)內(nèi)容。同時(shí),要求各部門負(fù)責(zé)人將每周工作計(jì)劃、工作安排和值班分工表在每周初交給學(xué)校負(fù)責(zé)值周的執(zhí)行校長,每天由執(zhí)行校長帶領(lǐng)值周組人員對各部門工作開展情況進(jìn)行檢查并做出點(diǎn)評,最后進(jìn)行表揚(yáng)或提醒。這一措施的實(shí)施,一方面能夠促進(jìn)各部門進(jìn)行工作的配合,使各部門及時(shí)了解相互間的工作動(dòng)態(tài),增強(qiáng)管理工作的規(guī)范化,為提高工作效率、促進(jìn)工作開展提供平臺(tái);另一方面能夠使學(xué)校對整體工作進(jìn)行合理的統(tǒng)籌安排,及時(shí)掌握各部門的工作計(jì)劃、工作進(jìn)程和工作開展情況,確保各項(xiàng)工作開展得更加協(xié)調(diào)和順暢。

注:1.“檢查結(jié)果”一欄由各部門值班人員(或檢查人員)填寫,其中辦公室填寫教職工考勤情況,教務(wù)處填寫常規(guī)教學(xué)檢查情況,政教處填寫班級和班主任管理情況,教科室、總務(wù)處填寫工作進(jìn)度自查結(jié)果,各年級填寫無縫隙值班中發(fā)現(xiàn)的問題;

2.“工作點(diǎn)評”由學(xué)校值班組人員負(fù)責(zé)填寫;

3.每天填寫的內(nèi)容保留到第二天上午8:00。

出臺(tái)兩項(xiàng)制度――無縫隙值班制度和執(zhí)行校長制度

無縫隙值班制度,即各處室依據(jù)崗位職責(zé)把檢查、值班工作分配到個(gè)人,各年級把全體班主任分成幾個(gè)值班組輪流值班(每組值班一天),本著“定崗、定責(zé)、定位”的原則,做到誰的工作誰去做――定崗,誰的責(zé)任歸誰負(fù)――定責(zé),誰的成績歸誰有――定位。工作期間,處室員工在做好值班的同時(shí),負(fù)責(zé)對各項(xiàng)常規(guī)項(xiàng)目進(jìn)行檢查;班主任值班組成員分工合作,從早晨學(xué)生到校到晚上學(xué)生離校期間,負(fù)責(zé)對本年級各班常規(guī)工作的檢查。各處室和各年級的檢查結(jié)果填寫進(jìn)《鄲城一高校園即時(shí)制管理工作通報(bào)》。

執(zhí)行校長制度,即由學(xué)校副校級領(lǐng)導(dǎo)本著對學(xué)校負(fù)責(zé)、對校長負(fù)責(zé)的原則,輪流擔(dān)任執(zhí)行校長,每位執(zhí)行校長帶領(lǐng)學(xué)校值周組人員值班兩周,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校總體工作布置和各項(xiàng)工作計(jì)劃,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效地處理學(xué)校日常工作中的問題,完成上級和校長交辦的臨時(shí)性任務(wù)。每個(gè)任期結(jié)束后,學(xué)校班子成員和全體教職工對執(zhí)行校長值周情況進(jìn)行績效評估和滿意度測評,評價(jià)結(jié)果記入專項(xiàng)檔案,作為以后分工任用和推選優(yōu)秀校長的重要依據(jù)。執(zhí)行校長的職責(zé)是:①制訂任期工作計(jì)劃和安排,并督促檢查有關(guān)部門高質(zhì)量完成工作任務(wù);②對學(xué)校的日常工作及重點(diǎn)工作進(jìn)行布置、檢查、督促、反饋、評價(jià);③安排并主持學(xué)校例會(huì)、綜合性或臨時(shí)會(huì)議;④做好關(guān)鍵時(shí)段、地段的值班工作,并監(jiān)督各崗位的值班人員上崗情況,如樓梯口、寢室紀(jì)律、夜班、餐飲、安保等;⑤每周牽頭組織一次綜合性的安全工作排查,并寫出排查報(bào)告;⑥每輪值班結(jié)束時(shí)負(fù)責(zé)編寫學(xué)校工作簡報(bào)。

以上兩項(xiàng)制度的推行,首先加大了對學(xué)生管理、班級管理及處室工作的檢查、督察力度,出現(xiàn)了學(xué)生在校期間都有人管、對管理者都有監(jiān)督的良好局面;其次能及時(shí)為《校園即時(shí)制管理工作通報(bào)》提供了相關(guān)內(nèi)容,使校園即時(shí)制管理落到了實(shí)處;最后還能培養(yǎng)副校級領(lǐng)導(dǎo)、班主任的大局意識(shí)和綜合管理能力,提高學(xué)校整體管理水平。

開展三大評選――月度人物、教學(xué)明星和優(yōu)秀處室評選

在校園“JIT”管理實(shí)施中,對在特定時(shí)間、特定崗位上做出突出或特殊貢獻(xiàn)的教職工和處室,學(xué)校會(huì)肯定他們的成績,表彰他們的行為,宣傳他們的事跡,表揚(yáng)他們的精神,本著“發(fā)現(xiàn)感動(dòng),交流共享,積淀文化,樹立導(dǎo)向”的目的和原則,我們在全校范圍內(nèi)開展月度人物、教學(xué)明星和優(yōu)秀處室評選活動(dòng)。

首先,“月度人物”由學(xué)校辦公室組織實(shí)施,每月評選1～2名。凡在安全穩(wěn)定、教育教學(xué)、管理服務(wù)、意見建議、學(xué)生成長、學(xué)校發(fā)展等方面的行動(dòng)、行為、事跡、精神值得學(xué)習(xí)、借鑒、推廣,做出一定成績,產(chǎn)生一定影響的教職工,均可推薦申報(bào)“月度人物”。主要標(biāo)準(zhǔn)包括忠于職守,愛崗敬業(yè);緊急關(guān)頭,挺身而出;注意細(xì)節(jié),追求完美;執(zhí)行有力,效果顯著;創(chuàng)新方法,提高效率;新巧創(chuàng)意,產(chǎn)生效益;成果顯著,貢獻(xiàn)突出;忠誠團(tuán)隊(duì),舍己忘我;顧全大局,謙虛禮讓;擴(kuò)大影響,樹立形象等。評選結(jié)果公布后,學(xué)校以制作海報(bào)、張貼宣傳、頒發(fā)證書、贈(zèng)送鮮花、合影留念等形式進(jìn)行宣傳、表彰。

篇（4）

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。

2、加強(qiáng)備、教、批、輔、考管理。

(1)備課：各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的能力。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成。

(4) 輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補(bǔ)差的個(gè)別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實(shí)效性，個(gè)性化。有具體可操作性計(jì)劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù)。

(5) 考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對性的抽測，開好分析會(huì)，充分發(fā)揮檢測的功能。

3、 畢業(yè)年級工作

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是整個(gè)初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標(biāo)是：努力擴(kuò)大優(yōu)生面，抓好學(xué)科平衡，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標(biāo)積極作好準(zhǔn)備。具體策略是：抓早、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。為此重點(diǎn)抓好以下工作：

（1）、作好畢業(yè)年級師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不擠占時(shí)間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。合理加快新課教學(xué)進(jìn)度。

（3）教師要科學(xué)設(shè)計(jì)合理安排學(xué)生作業(yè)，及時(shí)組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認(rèn)真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)體系，制定有效的教學(xué)計(jì)劃。

（4）注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價(jià)體系，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點(diǎn)督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施。各教研組應(yīng)利用教研活動(dòng)的時(shí)間，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究。加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無薄弱學(xué)科。

5、定期召開畢業(yè)年級教師會(huì)，分析情況，制訂對策，解決問題。堅(jiān)持“月考”制度，及時(shí)召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。

6、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，共同提高；教學(xué)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收集和整理工作。

7、家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。

二、積極開展教研活動(dòng)，大力推進(jìn)課程改革。

（一）教研組建設(shè)

1、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)的思想。

2、經(jīng)常開展新課程改革的實(shí)驗(yàn)教材的研究，注意學(xué)科間的綜合，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

3、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育，并鼓勵(lì)教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、進(jìn)一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé)，做到責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。

6、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織、管理，重點(diǎn)落在研究探討教學(xué)中的實(shí)際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：

堅(jiān)持周周有活動(dòng)、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時(shí)間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動(dòng)有記錄，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字。每月底將教研活動(dòng)記錄、教研組長會(huì)議記錄交教導(dǎo)處檢查。

7、對教研組工作實(shí)行月報(bào)制度，教研活動(dòng)情況納入教師個(gè)人考核和教研組的考核評比中，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)。

8、組織教學(xué)大賽活動(dòng)

9、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動(dòng)

10、鼓勵(lì)教師參加上級部門的各種比賽

（二）教研活動(dòng)

開展教師輪作課活動(dòng)

三、學(xué)生活動(dòng)----“小小明星擂臺(tái)賽”系列活動(dòng)。

一、二年級： 英語百詞競賽；

語文詩文背誦比賽；

數(shù)學(xué)解題大賽

四、改進(jìn)并完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作

結(jié)合我校校情、地域及學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善校本課程的開發(fā)和實(shí)施工作。制定切實(shí)可行的計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達(dá)、記憶感知等能力，同時(shí)也是提高學(xué)生作文能力的主要手段。 【1】

五、完善檔案管理工作

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報(bào)省一類學(xué)校做好準(zhǔn)備。

六、與科研、政工配合治理薄弱環(huán)節(jié)

（一）組織教師認(rèn)真落實(shí)上學(xué)期阿城科研所和進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部兩個(gè)課題立項(xiàng)工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項(xiàng)課題分組研究，定期匯報(bào)研究情況，寫出有價(jià)值的過程性研究報(bào)告，并以此改進(jìn)教學(xué)方式和方法，推動(dòng)教學(xué)發(fā)展，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。

（二）1、與政工配合，召開年級組會(huì)議，分析各班級狀況，研究治理方案，共同治理好薄弱班級。

2、組織教研組長對薄弱學(xué)科加強(qiáng)集體聽課。

3、關(guān)心問題學(xué)生，關(guān)注易流群體，做好控流、收流工作。

4、認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

七、教學(xué)工作推進(jìn)內(nèi)容

3月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。

2、領(lǐng)取、發(fā)放教師用書

3、各教研組、教師制訂好教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃

4、迎接“普九”驗(yàn)收，檔案整理工作

5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

4月份：

1、安排各年級月考，了解教與學(xué)情況

2、月考分析會(huì)

3、教師輪作課

4、落實(shí)期中考試有關(guān)工作

5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

5月份：

1、組織期中考試

2、期中考試質(zhì)量分析會(huì)，

3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記

6月份：

1、組織月考工作

2、 月考分析會(huì)

3、學(xué)生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學(xué)解題大賽

4、一、二年級制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

5、教學(xué)常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）

6、組織畢業(yè)年級中考考試工作

7月份：

1、期末考試動(dòng)員

2、期末復(fù)習(xí)考試、成績統(tǒng)計(jì)分析

篇（5）

學(xué)生評價(jià)問題是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。現(xiàn)行的學(xué)生評價(jià)方式存在許多弊端，難以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

在探索發(fā)展性教育評價(jià)體系中，我校以“讓全體學(xué)生在發(fā)展性評價(jià)中得到全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想，確立“學(xué)生的思想品德、身體素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)、興趣特長”等為發(fā)展性評價(jià)的主要內(nèi)容；確定“量化評價(jià)、等級制評價(jià)、成長記錄袋評價(jià)”等為評價(jià)的主要方法，建立多元主體共同參與的評價(jià)制度，對學(xué)生進(jìn)行多方面的評價(jià)。簡單介紹如下：

一、指導(dǎo)思想

在多元智能、建構(gòu)主義、發(fā)展心理學(xué)等科學(xué)理論及國家相關(guān)政策文件的指導(dǎo)下，探索構(gòu)建發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)容、方法體系，完善相應(yīng)措施，轉(zhuǎn)變教師的教育思想和教育行為，力求做到評價(jià)指標(biāo)多元化、評價(jià)方法多樣化、評價(jià)主體多元化；努力重視發(fā)展，淡化甄別與選拔，實(shí)現(xiàn)評價(jià)功能的轉(zhuǎn)化；注重過程，讓終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)重心的轉(zhuǎn)移，不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

二、評價(jià)內(nèi)容

發(fā)展性評價(jià)的內(nèi)容體系是實(shí)施專題研究工作及其具體活動(dòng)的載體。其內(nèi)容體系的確立要從學(xué)生發(fā)展的全面性、差異性、長遠(yuǎn)性、現(xiàn)實(shí)性考慮，還要考慮其操作性。因此，其評價(jià)內(nèi)容主要為：

1.學(xué)生思想品德評價(jià)。它主要包含：情感、交往、誠信、心理幾方面。

2.學(xué)生行為習(xí)慣評價(jià)。它包含：生活行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、鍛煉行為習(xí)慣和娛樂行為習(xí)慣。

3.學(xué)生身體素質(zhì)評價(jià)。它包含：肢體發(fā)育、器官運(yùn)行、運(yùn)動(dòng)技能。

4.學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)評價(jià)。指對學(xué)生在學(xué)校學(xué)科學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的實(shí)際效果進(jìn)行評價(jià)。

5.學(xué)生興趣特長評價(jià)。

6.學(xué)生綜合行為評價(jià)。它包含：（學(xué)校）好學(xué)生、（家庭）好孩子、（社區(qū)）好少年。

二、評價(jià)工具及方法

研究發(fā)展性評價(jià)的方法是全面實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的關(guān)鍵。兩年來，我們進(jìn)行了不懈探索，初步確立了一些實(shí)施發(fā)展性評價(jià)的方法。

1.量化表

它是一種以表格的形式，對評價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行排列，根據(jù)評價(jià)方法定出其效果的表現(xiàn)形式，在使用上，我們力求簡便，力求快捷。

（1）量化表的類型：（舉例）

表1.小學(xué)學(xué)生語文、數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展性評價(jià)表

班級_____ （200 至200 學(xué)年 期） 任課教師________

學(xué) 習(xí) 過 程（40%） 面試

成績

(10%) 期 末

筆 試

(50%) 期末

總評

等級

形成性測試（20%） 課 堂

學(xué) 習(xí)

(10%) 平 時(shí)

作 業(yè)

(10%) 綜合

評價(jià)

1 2 3 4 5 6 7 8 總

表2.小學(xué)學(xué)生綜合行為評價(jià)表

中隊(duì) (班級)_____ (200 至200 學(xué)年) 輔導(dǎo)員________

總評 上 學(xué) 期 下 學(xué) 期

好學(xué)生 好孩子 好少年 分 評 好學(xué)生 好孩子 好少年 分 評

2.等級制

在實(shí)施評價(jià)中，我們逐步在學(xué)生頭腦中淡化“分?jǐn)?shù)”，讓學(xué)生不再“高一分趾高氣揚(yáng)、低一分垂頭喪氣”。在對學(xué)生的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果量化時(shí)，承認(rèn)學(xué)生之間的差異，也有意識(shí)給出一定空間期待學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，一律采用等級：A、B、C。

3.圖章、貼花

在發(fā)展性評價(jià)的工具上，我們通常在低年級學(xué)生的評價(jià)之中使用“圖章”“貼花”等工具。主要以小學(xué)生喜愛的圖案和色彩為主，如紅五角星、小孩笑臉、微型卡通畫等。

4.肢體語言、口頭語言

肢體語言、口頭語言是最常用的評價(jià)工具，簡單易行。教師用點(diǎn)頭、擺頭、微笑、鼓掌等對學(xué)生的行為給予肯定和否定，能深入學(xué)生內(nèi)心。口頭語言評價(jià)更是一種直接、形象的評價(jià)工具，不受時(shí)間、地點(diǎn)和其他因素限制，具有及時(shí)性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，便于教師廣泛采用。

5.成長記錄袋

“成長記錄袋”是綜合反映學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的成長情況，是學(xué)生通過長期的有目的、有計(jì)劃地對自己的學(xué)習(xí)過程、成果、信息、資料積累起來的集聚物。

在成長記錄袋中，學(xué)生收集的主要內(nèi)容有：各個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)過程記錄，富有個(gè)性的各學(xué)科作品、攝影照片、書法作品、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告、榮譽(yù)證書等。

成長記錄袋擺在教室內(nèi)，由值周學(xué)生負(fù)責(zé)管理，學(xué)生自己增加和減少記錄資料。每月一次組內(nèi)的自我欣賞，半學(xué)期一次班級交流。

6.家校聯(lián)系冊

為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，進(jìn)一步完善學(xué)生行為評價(jià)，我們設(shè)計(jì)了家校聯(lián)系冊。其主要內(nèi)容有：（1）學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)；（2）生活行為表現(xiàn)；（3）參與活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況；（4）學(xué)生自我評價(jià)；（5）老師的話；（6）家長的話。

家校聯(lián)系冊每月使用一次，搭建了學(xué)校和家庭教育之間交流的平臺(tái)。

三、推進(jìn)措施

1.在教師心中樹立“發(fā)展性評價(jià)是當(dāng)前基礎(chǔ)教育最科學(xué)的評價(jià)方式”的思想。

2.在教學(xué)管理中督察“發(fā)展性評價(jià)”的實(shí)施情況。

3.在教學(xué)考核中落實(shí)“發(fā)展性評價(jià)”的實(shí)施效果。

4.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)教育與評價(jià)的結(jié)合。

5.合理安排評價(jià)時(shí)間，減輕評價(jià)工作量。

為了減輕評價(jià)者的工作量，確保評價(jià)的質(zhì)量和效果，我們針對不同的內(nèi)容進(jìn)行了合理安排：

每學(xué)期十六周：除語、數(shù)兩個(gè)學(xué)科外的學(xué)科知識(shí)效果評價(jià)；每學(xué)期的期末：語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)效果評價(jià)；學(xué)生家庭表現(xiàn)、學(xué)校表現(xiàn)、身體素質(zhì)：在一學(xué)期中采取靈活方式進(jìn)行評價(jià)。

四、取得的效果

1.學(xué)生行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)。過去，許多學(xué)生由自由散漫、嚴(yán)重缺乏組織紀(jì)律性，生活習(xí)慣極差。而現(xiàn)在，全校開大會(huì)，兩千多人的會(huì)場可以鴉雀無聲。據(jù)家訪的情況統(tǒng)計(jì)，做家務(wù)的學(xué)生在高年級占92%、中年級占85%，就是低年級也有71%。學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，校園環(huán)境整潔美麗。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績快速提高。過去，眾多學(xué)生學(xué)科成績差、動(dòng)手能力弱，而現(xiàn)在，學(xué)困生的文化成績一天一個(gè)樣，年年有新進(jìn)步。在近三年的區(qū)學(xué)科抽查中，我校均被評為教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。

3.學(xué)生綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。過去，多數(shù)學(xué)生見識(shí)少、動(dòng)手少、思維遲鈍，無才無藝，現(xiàn)在，師生才藝展示每年一次，大家爭著上臺(tái)顯身手。近三年來，學(xué)生參加校外各級藝術(shù)、體育、科技競賽，累計(jì)約260多人次獲等次獎(jiǎng)（其中市級約30多人次，區(qū)級約230多人次）。

五、問題與討論

通過發(fā)展性評價(jià)的研究和探索，我們收獲不少。從教育思想到教育觀念，從教學(xué)行為到教學(xué)成效，從學(xué)校管理到辦學(xué)水平，都有了明顯的變化。但也有一些問題需要我們不斷思考，不斷探索，不斷地去尋求教育的最佳效果。例如：

1.評價(jià)內(nèi)容怎樣更完善，相對應(yīng)的評價(jià)工具怎樣更有利于操作？

2.大班額條件下如何對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)？

3.對學(xué)生的校外評價(jià)如何落到實(shí)處？

參考文獻(xiàn)：

1.鐘啟泉，崔允淳，張華.《為了中華民族的復(fù)興為了每位學(xué)生的發(fā)展》，華東師范大學(xué)出版社.

2.[美] Ellen Weber.董奇等譯.有效的學(xué)生評價(jià).北京： 中國輕工業(yè)出版社

篇（6）

二、工作思路

2015年，全縣教育工作的總體思路是：大力實(shí)施以“鎖定一個(gè)目標(biāo)，抓住一條主線，突出一個(gè)核心，推進(jìn)五項(xiàng)工程”為主要內(nèi)容的“1115”計(jì)劃。即鎖定建設(shè)教育強(qiáng)縣這一目標(biāo)，抓住促進(jìn)教育公平這條主線，突出提高教育質(zhì)量這一核心，全力推進(jìn)學(xué)校安全工程、數(shù)字化教育體系建設(shè)工程、教師培訓(xùn)工程、音體美器材配套工程、實(shí)用人才培養(yǎng)工程，推動(dòng)全縣教育水平再上新臺(tái)階。

三、重點(diǎn)工作

（一）加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件。2015年規(guī)劃新建項(xiàng)目19個(gè)，新征土地514.56畝，新建校舍總面積146148平方米，規(guī)劃投資23467萬元。新建高標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場4個(gè)（規(guī)劃投資1410萬元。新建“211工程”改廁項(xiàng)目4個(gè)，改廁面積1238平方米，規(guī)劃投資120萬元。完成續(xù)建項(xiàng)目4個(gè)。規(guī)劃完成校安工程加固項(xiàng)目32個(gè)，加固校舍面積54547平方米，規(guī)劃投資2027.5萬元。

（二）建設(shè)數(shù)字化教育體系，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。在課堂錄播系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，開始建設(shè)課堂教學(xué)實(shí)時(shí)測評系統(tǒng)和公共教育服務(wù)平臺(tái)，建設(shè)2處高考考點(diǎn)的網(wǎng)上巡察系統(tǒng)。加快優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的有效共享。對現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備進(jìn)行排查，及時(shí)更新維護(hù)，確保發(fā)揮作用。

（三）實(shí)施教師培訓(xùn)工程，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)。制定關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施方案，對校長、班主任、教師等實(shí)施分類培訓(xùn)。進(jìn)一步發(fā)揮教研室和各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的專業(yè)示范引領(lǐng)作用，加大骨干教師的培養(yǎng)和管理力度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教職工職業(yè)素養(yǎng)，打造思想過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（四）突出教學(xué)中心地位，全面提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格落實(shí)《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。加大全面落實(shí)課程方案的工作力度，努力提高課程實(shí)施水平。繼續(xù)推進(jìn)“高效課堂示范學(xué)校”創(chuàng)建，努力提高課堂效率。不斷完善高中“選課走班”制，并逐步探索向初中延伸。建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法，逐步完善評價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用，全面提高教育質(zhì)量。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。

（五）提高教育經(jīng)費(fèi)保障水平，落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。統(tǒng)一城鄉(xiāng)預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)并逐步提高，努力提高經(jīng)費(fèi)利用效率。堅(jiān)持依法治教，加大教育投入，繼續(xù)實(shí)施“兩免一補(bǔ)”“三免惠民”工程及農(nóng)村小學(xué)生乘校車補(bǔ)助工程。加大工作力度，努力做好貧困生救助、學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)及高校生源地助學(xué)貸款工作。

（六）實(shí)施音體美器材配套工程，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝體教育。按照《普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》，加快藝體教育教學(xué)設(shè)備、器材的配備、更新，提高藝體教育水平。

（七）逐步理順學(xué)前教育辦學(xué)體制，加快學(xué)前教育發(fā)展。制定并實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，加大政府投入，大力發(fā)展公辦幼兒園。加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高幼兒教師素質(zhì)。積極開展0～3歲嬰幼兒早期教育工作，逐步推進(jìn)托幼一體化。

（八）大力發(fā)展職業(yè)教育，努力培養(yǎng)實(shí)用人才。加快實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，打造精品專業(yè)，積極爭創(chuàng)“技師學(xué)院”，提高職業(yè)教育服務(wù)發(fā)展的能力。培養(yǎng)骨干教師，培育實(shí)用型人才，高標(biāo)準(zhǔn)承辦全市中職學(xué)校師生技能大賽。

（九）實(shí)施學(xué)校安全工程，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作。進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全責(zé)任；認(rèn)真落實(shí)安全教育課，加強(qiáng)師生自救自護(hù)教育；落實(shí)“三防”措施，提高安全保障水平。

四、保障措施

（一）以落實(shí)各級規(guī)劃綱要和教育工作會(huì)議精神為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展。

按照各級中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和教育工作會(huì)議要求，結(jié)合全縣實(shí)際，制定并實(shí)施教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃，深入研究分析全縣教育面臨的困難與突出問題，進(jìn)一步明確“十二五”期間教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和主要措施。準(zhǔn)確把握全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速、跨越發(fā)展的態(tài)勢和教育發(fā)展階段性重點(diǎn)，遵循教育規(guī)律、教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，科學(xué)謀劃，大力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高廣大干部職工踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

（二）強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)管理，努力提高隊(duì)伍整體素質(zhì)。

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展以教書育人、管理育人和服務(wù)育人為主要內(nèi)容的師德教育活動(dòng)。探索新形勢下師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新師德教育形式和載體，提高師德教育的成效。完善教師職業(yè)道德考核和獎(jiǎng)懲機(jī)制，把師德表現(xiàn)作為教師績效考核、職務(wù)聘任、進(jìn)修深造的重要依據(jù)，實(shí)行師德一票否決制。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立師德典型，充分發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。完善教代會(huì)制度，加強(qiáng)學(xué)校民主管理，切實(shí)維護(hù)教職工合法權(quán)益。做好困難教職工幫扶工作，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事。做好老干部管理與服務(wù)工作，加強(qiáng)老教師活動(dòng)中心的建設(shè)與管理。

加強(qiáng)校長隊(duì)伍管理，制定校長管理辦法，完善校長培養(yǎng)、選拔、考核、交流、監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)班主任管理，制定班主任管理辦法，并努力提高班主任待遇。積極探索支教的新途徑、新辦法，確保支教工作取得實(shí)實(shí)在在的效果。完善教師補(bǔ)充機(jī)制，根據(jù)學(xué)科需求和編制規(guī)劃，加大教師招聘力度，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。開展學(xué)科帶頭人和“名師”“名校長”評選，發(fā)揮其骨干帶動(dòng)和榜樣示范作用。探索建立區(qū)域內(nèi)校長、教師的交流、調(diào)配制度，增強(qiáng)辦學(xué)活力。

實(shí)施教師培訓(xùn)工程，進(jìn)一步提高隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)化校長高級研修。與師范大學(xué)聯(lián)合舉辦一期校長高級研修班,選拔德才兼?zhèn)洹⒂信囵B(yǎng)前途的校長出國研修。深化班主任培訓(xùn)。通過分層次（高中、初中、小學(xué)）組織“創(chuàng)新班主任”專題講座、實(shí)施班主任帶教、開辟班主任論壇、班主任工作沙龍等形式，努力提高班主任工作水平。實(shí)施教師全員培訓(xùn)。利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)平臺(tái)、教師教育網(wǎng)平臺(tái)等開展教師心理健康教育全員培訓(xùn)、小學(xué)教師學(xué)科全員培訓(xùn)，安排1000名教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)，突出抓好音體美教師技能培訓(xùn)。實(shí)施“名師帶教”。與師范大學(xué)聯(lián)合，通過名師診教、名師交流、學(xué)員匯報(bào)課等有效手段，提高全縣名師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)化水平。發(fā)揮教研員和學(xué)科骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，積極搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師實(shí)用教學(xué)技能的的提升。重視語言文字的基礎(chǔ)陣地作用。通過普通話培訓(xùn)、測試及各級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建，切實(shí)提高學(xué)校語言文字工作水平，確保順利通過國家三類城市語言文字工作評估驗(yàn)收。

（三）提高經(jīng)費(fèi)保障水平，努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

按照《普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求，加快推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和校舍安全工程。將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整、薄弱學(xué)校改造、校舍安全工程、音體美教學(xué)器材配備和更新等結(jié)合起來，合理配置教育資源，推動(dòng)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)教育資源配置。嚴(yán)格劃定城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校招生范圍，加強(qiáng)對學(xué)校招生工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格核定學(xué)校招生人數(shù)，保證外來務(wù)工就業(yè)人員子女能夠接受與流入地居民子女同等條件的義務(wù)教育。

進(jìn)一步提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平，達(dá)到初中870元/生年，小學(xué)610元/生年。加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益。按寄宿生人數(shù)的10%和小學(xué)750元/生年，初中1000元/生年的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)做好貧困家庭寄宿生補(bǔ)助。落實(shí)各項(xiàng)惠民政策，繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村小學(xué)生乘校車補(bǔ)助工程、義務(wù)教育“三免惠民”工程、“儀器配套工程”和農(nóng)村中小學(xué)“211”工程。強(qiáng)化學(xué)生資助管理工作，繼續(xù)做好貧困生救助、職業(yè)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)和高校生源地助學(xué)貸款工作。

以實(shí)施教育數(shù)字化工程為重點(diǎn)，切實(shí)提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的有效利用，逐步縮小學(xué)校間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理和應(yīng)用，加快中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐，年內(nèi)5處初中、3處小學(xué)建成探究實(shí)驗(yàn)室。以全國中小學(xué)生電腦制作和機(jī)器人競賽為突破口，推動(dòng)信息技術(shù)的普及和應(yīng)用。

（四）深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)德育工作。堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的宗旨，創(chuàng)新德育模式，拓展德育載體，不斷完善家長委員會(huì)制度，努力構(gòu)建社會(huì)、家庭和學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)文明禮儀教育和傳統(tǒng)美德教育，深入開展世情、國情、社情教育。加強(qiáng)校外活動(dòng)場所建設(shè)，充分發(fā)揮縣素質(zhì)教育實(shí)踐基地的作用。

進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真落實(shí)國家課程方案，開全課程，開足課時(shí)。深化選課走班制教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)音、體、美及綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科教學(xué)，認(rèn)真開好安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生指導(dǎo)等必修地方課程。加大學(xué)校課程開發(fā)力度，鼓勵(lì)和指導(dǎo)廣大中小學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀弧⑷宋暮徒?jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際開設(shè)豐富多彩的學(xué)校課程。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系建設(shè)，建立《中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)題庫》；實(shí)行“評語+評價(jià)+成長檔案袋”評價(jià)模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長過程和期末考評結(jié)果的緊密結(jié)合。加強(qiáng)對中小學(xué)考試評價(jià)工作的管理，認(rèn)真落實(shí)《普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，規(guī)范考試科目與次數(shù)，取消不必要的統(tǒng)考統(tǒng)練。加大對課程開設(shè)不全、考試次數(shù)過多、文體活動(dòng)偏少、課外作業(yè)量過大等違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度，建立對違規(guī)辦學(xué)行為的定期通報(bào)制度，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

落實(shí)教學(xué)中心地位，不斷強(qiáng)化教育科研。開展“高效課堂示范校”創(chuàng)建活動(dòng)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，通過創(chuàng)新課堂教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法等消除影響有效教學(xué)的因素，引導(dǎo)教師重視學(xué)生對課堂教學(xué)的參與度和課堂思維的深刻度，努力打造高效課堂。深化“三好一星”活動(dòng)，嚴(yán)抓過程管理，促進(jìn)課堂教學(xué)水平不斷提升。年內(nèi)創(chuàng)建省級“教學(xué)示范學(xué)校”初中、小學(xué)各1處。強(qiáng)化教育科研，樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，增強(qiáng)教研指導(dǎo)教學(xué)的能力。深入研究素質(zhì)教育實(shí)施和新課程改革形勢下提高教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途徑，實(shí)現(xiàn)教育科研與課程教學(xué)的緊密結(jié)合，突出教育科研的針對性、實(shí)效性，切實(shí)解決制約教學(xué)效率，影響教師發(fā)展和學(xué)生成長的最實(shí)際、最具體的問題，避免工作中的“假、大、空”傾向，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。進(jìn)一步提高對養(yǎng)成教育重要性的認(rèn)識(shí)，制定開展養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見，明確各學(xué)段的訓(xùn)練重點(diǎn)和方法要求，建立養(yǎng)成教育檢查考評機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、閱讀、勞動(dòng)、鍛煉、衛(wèi)生等習(xí)慣。

加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵。通過舉辦講座、專家論證等形式，進(jìn)一步明確學(xué)校特色發(fā)展的內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真謀劃，科學(xué)定位，扎實(shí)推進(jìn)，努力辦出教育特色。認(rèn)真開展好學(xué)生文學(xué)社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、興趣小組等活動(dòng)，開拓學(xué)生視野。做好校史編輯工作，加強(qiáng)調(diào)度和指導(dǎo)，對各單位報(bào)送稿進(jìn)行匯總、校勘，年內(nèi)完成初稿及兩輪修改。以爭創(chuàng)省、市級規(guī)范化學(xué)校為抓手，進(jìn)一步提高中小學(xué)管理水平，年內(nèi)力爭9處省規(guī)學(xué)校通過復(fù)評，10處市規(guī)學(xué)校通過復(fù)評。

堅(jiān)持以人為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)。實(shí)施音體美教學(xué)器材配套工程，強(qiáng)化學(xué)校藝體教育。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，注重營養(yǎng)搭配，制定適合各年齡段學(xué)生身體發(fā)展的食譜，努力提高飯菜質(zhì)量。積極開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。重視中小學(xué)生心理健康教育，有計(jì)劃、有步驟地開展心理健康教育交流研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。重視特殊教育，加強(qiáng)殘疾兒童少年隨班就讀保障體系建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校隨班就讀工作的規(guī)范化。

（五）理順體制，科學(xué)規(guī)劃，加快學(xué)前教育發(fā)展。

貫徹落實(shí)全國學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2015〕41號）要求，加快發(fā)展學(xué)前教育。制定并實(shí)施《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，堅(jiān)持“確保公益、促進(jìn)均衡、豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量”的原則，逐步建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補(bǔ)充的辦園體制，完善縣、鎮(zhèn)、村（學(xué)區(qū)、社區(qū)）學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)體系，推動(dòng)全縣學(xué)前教育健康發(fā)展。年內(nèi)爭創(chuàng)市級示范、一類幼兒園2處，力爭5處幼兒園達(dá)到首批鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)并通過省級認(rèn)定。積極開展0～3歲嬰幼兒早期教育工作，逐步推進(jìn)托幼一體化。

加快南部城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園建設(shè)，高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；加強(qiáng)鎮(zhèn)辦中心園建設(shè)，新建中心園要達(dá)到省級示范園標(biāo)準(zhǔn)；由社會(huì)力量投資建設(shè)的鎮(zhèn)辦中心園，要積極爭取當(dāng)?shù)卣С郑瑢⑼顿Y權(quán)限逐步收回;未完成高標(biāo)準(zhǔn)中心園建設(shè)的鎮(zhèn)辦年內(nèi)完成規(guī)劃，力爭早日建成，同時(shí)積極做好村辦幼兒園的新建、改建與擴(kuò)建工作。

加強(qiáng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，切實(shí)改善辦園條件，今后凡新建園都要按照《幼兒園基本辦園條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》建設(shè)和配備設(shè)施，已建成的幼兒園要對照標(biāo)準(zhǔn)逐步完善。加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范辦園行為。按照屬地管理的原則，對全縣無證辦園進(jìn)行全面排查，督促整改，經(jīng)整改達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的，頒發(fā)辦園許可證；整改后仍未達(dá)到保障幼兒安全、健康等基本要求的，依法予以取締。狠抓幼兒園常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，按照《學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)基本規(guī)范》和《幼兒園一日工作規(guī)范》要求，進(jìn)一步完善幼兒園常規(guī)管理工作，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕“小學(xué)化”傾向。

強(qiáng)化幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。通過增加招聘數(shù)量、鼓勵(lì)中小學(xué)任教的公辦幼兒教師調(diào)轉(zhuǎn)到幼兒園工作、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等方式，逐步增加公辦幼兒教師比例，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。制定關(guān)于加強(qiáng)幼兒教師管理的意見，對幼兒教師進(jìn)行規(guī)范管理，落實(shí)幼兒教師待遇，保障非公辦幼兒教師最低工資不低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民上年人均純收入的1.8倍（1285元/月）。

（六）大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)合格實(shí)用人才。

加快職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)，完成內(nèi)部設(shè)施配備，積極爭創(chuàng)“技師學(xué)院”和“國家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)校”。優(yōu)化職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，努力提高“雙師型”教師比例，通過開展教師課堂大賽、教案設(shè)計(jì)與展評、多媒體課件制作評選、教學(xué)論文評選、專業(yè)教師操作技能大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的專業(yè)課教師隊(duì)伍。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力培養(yǎng)技能型人才，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，打造骨干專業(yè)、精品專業(yè)。強(qiáng)化措施，改革招生辦法，力爭全年招生工作取得新突破。圍繞企業(yè)需求，積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，進(jìn)一步探索“校企對接”“訂單培養(yǎng)”等合作辦學(xué)模式。大力實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)、城鎮(zhèn)再就業(yè)培訓(xùn)工程，形成廣覆蓋、多層次的成人教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。

（七）積極推進(jìn)學(xué)校安全工程，全面提升安全管理水平。

進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理規(guī)章制度，完善學(xué)校安全管理檔案，落實(shí)學(xué)校“安全主體責(zé)任”。加強(qiáng)安全隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對學(xué)校安全管理人員的教育培訓(xùn)，不斷提高安全管理人員素質(zhì)。加大對學(xué)校重點(diǎn)部位的安全隱患治理力度，圍繞學(xué)校安全管理重點(diǎn)工作，大力開展校車安全、食品衛(wèi)生安全、防雷電安全等方面的專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。強(qiáng)化安全教育，確保安全教育課計(jì)劃、課時(shí)、教師、教材、教案、質(zhì)量評價(jià)“六落實(shí)”。積極開展“安全教育日”“安全教育月”“防災(zāi)減災(zāi)日”等宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)和安全管理人員業(yè)務(wù)能力。修訂完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，積極開展食品衛(wèi)生安全、交通安全、傳染病預(yù)防、緊急疏散等方面的安全應(yīng)急演練，提高師生自救自護(hù)能力。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全工作報(bào)告制度，建立學(xué)生安全信息通報(bào)制度，形成學(xué)校安全工作報(bào)告常態(tài)化機(jī)制。

（八）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，維護(hù)教育良好形象。

加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)提高辦事效率，全面落實(shí)各項(xiàng)工作制度，完善機(jī)關(guān)考核制度，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，確保各項(xiàng)工作科學(xué)、協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，嚴(yán)肅查辦違法違紀(jì)案件，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園活動(dòng)。開展教育行風(fēng)民主評議活動(dòng)，提高教育系統(tǒng)黨員干部廉潔自律的自覺性。規(guī)范教育收費(fèi)，深化政務(wù)公開、校務(wù)公開，繼續(xù)堅(jiān)持校長談話制度，定期開展“校務(wù)懇談日”活動(dòng)。認(rèn)真處理群眾來信、來電、來訪，及時(shí)化解各種矛盾和問題，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。制定實(shí)施“六五”普法依法治理規(guī)劃，繼續(xù)推進(jìn)依法治教，以“依法治校示范校”創(chuàng)建為抓手，積極開展普法宣傳教育，提高師生法律素質(zhì)。

創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制，改革學(xué)校評價(jià)辦法，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的評估。切實(shí)抓好督導(dǎo)整改，高標(biāo)準(zhǔn)迎接省、市政府教育綜合督導(dǎo)工作。建立實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)作用，加強(qiáng)學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。年初制定評估驗(yàn)收項(xiàng)目計(jì)劃，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)檢查、驗(yàn)收、評比活動(dòng)，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)。

篇（7）

二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)保持教育教學(xué)質(zhì)量在全縣的領(lǐng)先地位，各科期末考試成績名列全縣前五名。

2、教研工作要有新突破，每年有新的教研成果，論文至少保持二等獎(jiǎng)三篇以上，賽課、說課力爭有全縣二等獎(jiǎng)以上人選，讓教研引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

3、校本培訓(xùn)顯成效，打造出一支思想過硬、業(yè)務(wù)求精的教師隊(duì)伍，確保我校的持續(xù)發(fā)展。

三、工作要求與措施

（一）、繼續(xù)提高教師素質(zhì)，建立高水平教師隊(duì)伍，教師素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的水平和質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，便抓住了學(xué)校全面建設(shè)和發(fā)展的中心環(huán)節(jié)。建設(shè)一支不但具有素質(zhì)教育的先進(jìn)思想，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的教師隊(duì)伍，是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

1、針對當(dāng)前新課改的狀況，推進(jìn)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改理論，轉(zhuǎn)變觀念，在實(shí)踐中，根據(jù)實(shí)際自覺地把新課改思想落實(shí)于教學(xué)行動(dòng)之中。

2、加大力度實(shí)施校內(nèi)“青藍(lán)”工程，認(rèn)真做好各年級各學(xué)科教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵(lì)和支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)參加教學(xué)新秀和教學(xué)能手及各項(xiàng)評比活動(dòng)。

3、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決杜絕歧視差生，向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象。做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴(yán)守學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、利用多種形式對教師進(jìn)行教學(xué)，教科研方面的培訓(xùn)，要求教師撰寫讀書筆記、經(jīng)驗(yàn)論文、評課報(bào)告、試卷分析，增強(qiáng)教師教研科研水平，鼓勵(lì)教師積極參與教研科研活動(dòng)，向他人學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)提升自身素質(zhì)。

（二）、教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)工作的主要任務(wù)，同時(shí)又是學(xué)科管理工作的核心內(nèi)容。學(xué)校的教育工作主要是通過實(shí)施教學(xué)手段完成的。教務(wù)處本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理，加大常規(guī)管理的力度。

1、堅(jiān)持每月一次的年級組長、教研組長會(huì)，檢查各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，集體備課情況及教學(xué)情況，聽取各方面的意見建議。

2、認(rèn)真做好每周一次的常規(guī)督察日和教研活動(dòng)日工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要精心準(zhǔn)備，教師要作好記錄，月底把當(dāng)月記錄交教務(wù)處存檔。

3、本學(xué)期將加強(qiáng)教案抽查和作業(yè)檢查力度，要求教師備課要有新思想、新觀念、新手段，要有自己的特色，反對照抄教案，作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真。

4、繼續(xù)實(shí)行聽課、說課、評課制度，一般教師本學(xué)期聽課20節(jié)以上，年級組長和教研組長聽課25節(jié)以上，行政班子30節(jié)以上，教務(wù)處不定時(shí)檢查聽課記錄。

5、認(rèn)真組織好教學(xué)工作，保證學(xué)校計(jì)劃的順利完成，加強(qiáng)對教師課堂的行為規(guī)范的檢查，絕不允許教師在課堂上把學(xué)生趕出教室或無故讓學(xué)生停課等。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)對各學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，定期檢查各學(xué)科的教學(xué)情況，月考、中期考后進(jìn)行質(zhì)量分析，召開分析會(huì)。

7、每個(gè)教師都要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿在課堂教學(xué)中，要向課堂要質(zhì)量，不要采取多占時(shí)間要質(zhì)量的做法。

8、各年級在抓好尖子生培養(yǎng)的同時(shí)，還要著重抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各備課組、教研組在開展教研活動(dòng)時(shí)，要結(jié)合本學(xué)期的特點(diǎn)及實(shí)際，制定有效的“補(bǔ)差”計(jì)劃，要真正體現(xiàn)每個(gè)學(xué)困生都能有所進(jìn)步，爭取本學(xué)期期終考試及格率、全面提高。

9、組織教師制作多媒體課件或教具，本學(xué)期每位教師至少要做一個(gè)課件或教具。

10、“減負(fù)工作”仍是每位教師教學(xué)中需要解決的問題，各科作業(yè)要適當(dāng)控制，不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。另外，未經(jīng)學(xué)校同意，任何人不得以備課組、教研組名義幫學(xué)生訂復(fù)習(xí)資料，一但發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)加處理當(dāng)事人。

11、繼續(xù)抓好綜合實(shí)踐、文體藝術(shù)、衛(wèi)生教育，本學(xué)期有針對性地開設(shè)好興趣活動(dòng)小組。積極參加各類比賽，爭取取得好成績。

12、做好學(xué)校教學(xué)設(shè)備的管理工作，包括多媒體教室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室的管理，管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)管理知識(shí)，不斷提高管理水平，充分利用這些設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

13、積極推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)改革。

（三）、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教育、教學(xué)實(shí)效。

1、教研組長要在開學(xué)第一周制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)處審查后并認(rèn)真執(zhí)行。

2、各教研組要認(rèn)真組織本組教師開展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)要根據(jù)安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由各組組長組織本組教師學(xué)習(xí)。主要組織教師學(xué)習(xí)新教育理論，教法探討等，并對每次活動(dòng)做好記錄，并及時(shí)總結(jié)。

3、各組組長要協(xié)助教務(wù)處做好本學(xué)期授課計(jì)劃和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況的檢查工作，并按時(shí)把本組教師的各種該交的資料送交教務(wù)處檢查存檔。

篇（8）

督學(xué)的職責(zé)是代表國家對政府的辦學(xué)行為進(jìn)行督政，對學(xué)校的辦學(xué)行為進(jìn)行督學(xué)，并通過對政府及學(xué)校辦學(xué)行為的督查、評估、督導(dǎo)、督辦，進(jìn)一步落實(shí)國家的教育方針與政策，這是實(shí)行教育督導(dǎo)制度的根本目的。督學(xué)要想勝任這項(xiàng)工作，就必須掌握國家的教育政策、教育制度、教育法律，吃透國家政策的精神、法律、制度的思想，掌握法律在一些重大方面的具體要求，這就決定了督學(xué)首先必須學(xué)習(xí)，然后才會(huì)掌握，這是做好督導(dǎo)工作的前提。 

作為督學(xué)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)：義務(wù)教育均衡發(fā)展是基于實(shí)現(xiàn)并保障《憲法》所規(guī)定的“公民享受公平教育的基本權(quán)利”：又在于實(shí)現(xiàn)國家“全面實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略主題”及“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)”的一種策略。作為督學(xué)就要掌握：為達(dá)到“義務(wù)教育的均衡發(fā)展”國家配套實(shí)施的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障制度、義務(wù)教育辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)制度、薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、國培計(jì)劃、特崗教師計(jì)劃、基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃等系列制度與計(jì)劃。更要明白：開足開齊各門課程是在課程實(shí)施上保障對學(xué)生的素質(zhì)教育：強(qiáng)化各功能室的建設(shè)與使用是從教學(xué)手段上保證對學(xué)生素質(zhì)教育的實(shí)施。有了對國家政策與法律的正確理解，就能很好地把握督導(dǎo)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 

二、要擺正位置，處理好關(guān)系，和諧開展督導(dǎo)工作 

責(zé)任督學(xué)通常都由中心學(xué)校在職分管教育、教學(xué)的副校長兼任。這就決定了責(zé)任督學(xué)既是基層學(xué)校教育教學(xué)的管理者與國家教育政策的執(zhí)行者。又是責(zé)任區(qū)學(xué)校教育管理督導(dǎo)者的雙重身份。在對自身學(xué)區(qū)的管理與責(zé)任學(xué)區(qū)督導(dǎo)兩方面的工作中，首先要做好自身學(xué)區(qū)所主管及分管的主體工作，甚至要做得很模范，要積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，才有資格也有實(shí)力去指導(dǎo)別人的工作。作為中心學(xué)校的分管校長，去兄弟學(xué)校開展督導(dǎo)工作時(shí)，要有虛心學(xué)習(xí)他人成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雅量。作為代表縣級教育督導(dǎo)機(jī)關(guān)去開展工作的責(zé)任督學(xué)，也要成為責(zé)任區(qū)學(xué)校辦學(xué)成功做法的發(fā)掘者與推介者，成為辦學(xué)癥結(jié)的診斷者與工作改進(jìn)的指導(dǎo)者，更要成為不規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督者與執(zhí)行國家法律、政策易出錯(cuò)方面的保健者，而絕非是他們工作中麻煩的制造者；在相同辦學(xué)條件下，督學(xué)還是共同辦學(xué)問題的研究者與探索者。我們的共同任務(wù)，都是貫徹國家的辦學(xué)方針，落實(shí)國家的辦學(xué)政策；雙方的共同目標(biāo)，就是將地方的教育辦實(shí)、辦好。自己的位置擺正了，關(guān)系就好處了，工作也就能和諧地開展了。 

三、要深入責(zé)任區(qū)。將督導(dǎo)工作與學(xué)區(qū)工作結(jié)合起來 

監(jiān)督責(zé)任學(xué)區(qū)貫徹國家的教育方針，落實(shí)國家的教育政策，遵守國家的教育法律，就必須深入學(xué)區(qū)充分了解學(xué)區(qū)的辦學(xué)情況。《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》明確了一個(gè)月至少要深入責(zé)任學(xué)區(qū)開展一次工作的任務(wù)，這樣就勢必影響責(zé)任學(xué)區(qū)的正常工作。如果把督導(dǎo)工作同責(zé)任學(xué)區(qū)學(xué)校的常規(guī)管理工作結(jié)合起來，便可避免工作上對學(xué)校及教師重復(fù)性的檢查，節(jié)約了責(zé)任學(xué)區(qū)學(xué)校接待性開支。比如每個(gè)中心學(xué)校都有開學(xué)、中期的工作督查及期末的綜合考評，中心學(xué)校集中組織的就有教學(xué)研討、教代會(huì)等教師活動(dòng)，以及藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)生綜合素質(zhì)的展示活動(dòng)等等。參與他們的活動(dòng)，指導(dǎo)并考察他們的活動(dòng)，在活動(dòng)中去落實(shí)，更在活動(dòng)中去提高，督導(dǎo)效果一定很好。 

四、要堅(jiān)守原則，把握重點(diǎn)，保障國家教育政策的落實(shí) 

責(zé)任督學(xué)對責(zé)任區(qū)需要督導(dǎo)的內(nèi)容包括辦學(xué)條件、安全管理、辦學(xué)行為、養(yǎng)成教育、教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，頭緒很多。“改善辦學(xué)條件，提高教師待遇”是督政工作的重點(diǎn)，當(dāng)“義務(wù)教育均衡發(fā)展”通過國家驗(yàn)收后，這項(xiàng)工作已不再是督導(dǎo)工作的重點(diǎn)。堅(jiān)持“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”始終是督導(dǎo)工作的核心。要將鞏固“均衡發(fā)展”、強(qiáng)化各功能室的使用，落實(shí)到提高教育與教學(xué)質(zhì)量的中心上來；要將義保經(jīng)費(fèi)的開支、課程計(jì)劃的執(zhí)行、特崗計(jì)劃與國培計(jì)劃的實(shí)施、校園文化建設(shè)等各類辦學(xué)行為的規(guī)范化，歸結(jié)到實(shí)施國家“全面實(shí)施素質(zhì)教育”的戰(zhàn)略主題上來。義務(wù)學(xué)校管理中“育人為本全面發(fā)展”的基本理念，要求我們對養(yǎng)成教育、藝體及地方課程的實(shí)施要有所側(cè)重：“安全和諧充滿活力”的管理理念，要求我們對學(xué)生的安全管理、教師的紀(jì)律管理、后勤與財(cái)務(wù)管理也不可松懈。在督導(dǎo)過程中遵守法律、法規(guī)，遵循教育規(guī)律，實(shí)事求是、客觀公正，堅(jiān)守原則、把握重點(diǎn)，教育督導(dǎo)工作就能化繁為簡，駕輕就熟，國家的教育政策也就能得到保障落實(shí)。 

五、要善于發(fā)現(xiàn)責(zé)任區(qū)學(xué)校辦學(xué)特色，提煉并進(jìn)行推廣 

每個(gè)校長都有自己的辦學(xué)思想，并通過管理去形成自己的辦學(xué)特色；每一個(gè)教師也都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，在長期的教育管理及課堂教學(xué)中形成有效的管理模式與教學(xué)風(fēng)格。無論是學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是教師的教育教學(xué)風(fēng)格，都是形成基礎(chǔ)教育管理的巨大財(cái)富。作為督學(xué)應(yīng)該去發(fā)掘、總結(jié)、提煉并給予大力的推介。督導(dǎo)主管部門應(yīng)該建立自己的網(wǎng)站或刊物，為推介各學(xué)校及教師的成功經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。推介責(zé)任區(qū)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，可以從正面引導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為。引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。在為責(zé)任區(qū)學(xué)校做宣傳的同時(shí)，也提高了責(zé)任區(qū)學(xué)校接受督導(dǎo)的主動(dòng)性與積極性。兩年來，筆者寫過諸如《霍山縣：校本課程百花齊放呈異彩》《霍山縣義務(wù)教育均衡發(fā)展鞏固工作督察報(bào)告》等督導(dǎo)新聞、案例及論文。這些新聞及案例對于推介并引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本課程建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育起到推動(dòng)作用。 

六、要深入調(diào)研教育問題，撰寫有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告 

篇（9）

高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文參考一

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持"為學(xué)生終身幸福奠基"的辦學(xué)宗旨，把打造成功教育特色作為主線，著力提升師生幸福感；堅(jiān)持"創(chuàng)新舉措，細(xì)化管理"的工作方針，把依法治校、科研興校、文化塑校、管理立校、質(zhì)量強(qiáng)校作為主戰(zhàn)略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量全面提升。

二、工作思路：

全面開展校本教學(xué)督導(dǎo)工作，科學(xué)診斷教師日常教學(xué)過程，優(yōu)化教師日常教學(xué)行為。進(jìn)一步規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，以更新更高更優(yōu)更規(guī)范的視角審視我們的常規(guī)教學(xué)工作，著力尋找突破點(diǎn)和增長點(diǎn)。深入開展有效教學(xué)研討，順利完成"十一五"課題結(jié)題工作，做好"十二五"教學(xué)課題的開題工作；把問題變?yōu)檎n題，進(jìn)行專項(xiàng)研討，攻堅(jiān)克難提高課堂效率；倡導(dǎo)同課異構(gòu)，取長補(bǔ)短提高教學(xué)效率；積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)習(xí)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，加快教研組特色發(fā)展。有針對性的開展校內(nèi)練兵和名 師講壇，為教師的成長提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。積極完善較高質(zhì)量的校本課程體系，釀造成化特色文化，堅(jiān)持活力發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。

三、主要工作：

（一）改進(jìn)校本教學(xué)督導(dǎo)，科學(xué)診斷教師日常教學(xué)過程，優(yōu)化教師日常教學(xué)行為。

1、校本教學(xué)督導(dǎo)月：2—3月份。

2、組建校本教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

各教研組督導(dǎo)小組組成：組長：xx教研組長：xx組員：xx

3、督查項(xiàng)目：主要督查備課（集體備課情況）、學(xué)案（作業(yè)）、聽課等，先督察高三、高一年級組，高二年級組在學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束以后督查。

4、督查主要對象：

（1）督查期末考試成績在同類班級中處于中下水平的，解剖其教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行科學(xué)診斷。（2）督查組內(nèi)教學(xué)成績突出的，發(fā)現(xiàn)其教學(xué)亮點(diǎn)和特色，進(jìn)行組內(nèi)交流和推廣乃至全校推廣。

5、督查組的主要工作開展：由督查小組組長（教研組長）統(tǒng)籌安排

（1）備課（集體備課情況）、學(xué)案（作業(yè)）、聽課本：安排一位組員進(jìn)行檢查記載，完成附件1。（說明：被督察對象的聽課本中請附教學(xué)評價(jià)表）

（2）聽課：組長組織安排4位成員（也可以包括組長）對被督查對象進(jìn)行集體聽課、評課。每位督查小組成員要填寫一份教學(xué)評價(jià)表；要進(jìn)行分工填寫江陰市成化高級中學(xué)"專業(yè)聽評課"課堂教學(xué)觀察表中的一項(xiàng)觀察點(diǎn)，由一名組員完成完成交流的記錄和反饋（見附件2）。

6、被督查對象要求：

（1）向督查小組提供督查材料

（2）與督查小組進(jìn)行聽評課交流，完成一份深度教學(xué)反思（或總結(jié)）

（二）做細(xì)、做優(yōu)、做新教學(xué)管理，著力尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破點(diǎn)和增長點(diǎn)

1、堅(jiān)持每月一次的教學(xué)"六認(rèn)真"檢查工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而常規(guī)管理是關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)低耗高效、低進(jìn)高出就必須向管理要質(zhì)量。因此本學(xué)期要加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度。

（1）檢查方式：采用教研組、備課組檢查和教務(wù)處抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行

（2）檢查項(xiàng)目：備課（包括集體備課）、作業(yè)（包括學(xué)案）、聽評課（包括公開課）等。說明：1、集體備課：一定要在二稿的基礎(chǔ)上有修改處理的痕跡才能被視作三稿，否則該項(xiàng)得分為零。2、聽課：校內(nèi)聽課除了檢查聽課本記載，還要有教學(xué)評價(jià)表和課堂教學(xué)觀察表（針對某一觀察點(diǎn)進(jìn)行填寫）；外出聽課：不能只聽課不評課，除了在聽課本上記載外，還要對成化高中教師外出聽課評議表進(jìn)行記載，此項(xiàng)檢查也列入教師考核內(nèi)容。

2、加強(qiáng)對傳統(tǒng)老三室的管理和檢查（考核表見附件4及附件5）

實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室是是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量不可或缺的重要陣地。因此，學(xué)校要根據(jù)制定的"圖書管理員工作職責(zé)及量化考核細(xì)則"和"實(shí)驗(yàn)員考核細(xì)則表"進(jìn)行全面的檢查與考核，考核結(jié)果將與圖書管理員和實(shí)驗(yàn)員的工作量獎(jiǎng)及學(xué)期評優(yōu)掛鉤。

3、教務(wù)處抽測調(diào)研與統(tǒng)一期中、期末考試相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

平時(shí)由教務(wù)處組織命題，不定期對各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)研，總結(jié)和反饋。在統(tǒng)一組織的期中、期末考試中，要有備課組工作小結(jié)、年級組工作小結(jié)、班級工作小結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況階段小結(jié)；要進(jìn)行開展年級老師、學(xué)生的期中、期末考試的質(zhì)量分析會(huì)。教學(xué)質(zhì)量較差的備課組要進(jìn)行反思和整改。（說明：各科期中、期末教學(xué)進(jìn)度不允許隨意改變，要嚴(yán)格按無錫教研中心規(guī)定的進(jìn)度執(zhí)行）

本學(xué)期開學(xué)初要開展備課組的反思和整改活動(dòng)。主要是上學(xué)期期末考試低于同類學(xué)校的各個(gè)備課組利用教研活動(dòng)時(shí)間邀請蹲點(diǎn)行政和邀請一位本學(xué)科在其他年級教學(xué)的行政開展扎扎實(shí)實(shí)的反思總結(jié)，要形成總結(jié)報(bào)告交教務(wù)處。（以解決問題為目標(biāo)，選擇上學(xué)期存在于教學(xué)中的關(guān)鍵問題作為專題討論研究，要解釋現(xiàn)象——分析原因——提出對策。）

4、抓教、學(xué)案建設(shè)，控學(xué)生作業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效

要切實(shí)加強(qiáng)備課組活動(dòng)，教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)隔周進(jìn)行。備課組活動(dòng)主要對教學(xué)案進(jìn)行研討設(shè)計(jì)，把教學(xué)中碰到的問題變?yōu)榻M內(nèi)研討課題進(jìn)行集體攻關(guān)。集體備課不求數(shù)量多，備課組內(nèi)教師每位每月主備一次，但要確保質(zhì)量，二稿一定要集體商討定稿，要使該教案成為組內(nèi)推廣的精品教案；學(xué)案中的習(xí)題一定要有梯度，要準(zhǔn)對學(xué)生特點(diǎn)分層，以上兩項(xiàng)作為學(xué)期評比優(yōu)秀備課組的重要依據(jù)。教研組要成立教學(xué)管理監(jiān)督小組，成員由教研組長、備課組長、組內(nèi)骨干教師組成，主要對各備課組編寫的學(xué)案進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。教研組長制定好本組教、學(xué)案質(zhì)量監(jiān)控方案于第三周周一交教務(wù)處。

進(jìn)一步完善學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查監(jiān)控機(jī)制，定期進(jìn)行課業(yè)負(fù)擔(dān)的問卷調(diào)查、總結(jié)和反饋整改。繼續(xù)執(zhí)行"成化高中學(xué)案印刷的有關(guān)規(guī)定"，備課組編寫的學(xué)案、講義等都要經(jīng)教務(wù)處審批后才能印刷，而且進(jìn)行結(jié)算和反饋。

5、積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生主體作用，提高學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期在高一年級試點(diǎn)統(tǒng)一印發(fā)周末學(xué)生自主學(xué)習(xí)材料，學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)材料對各科一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（1）高一學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)材料編制單位：高一年級各備課組（周三上午定稿）

（2）審核定稿單位：各教研組教學(xué)管理監(jiān)督小組（周三下午高一各備課組交教學(xué)管理監(jiān)督小組審核定稿，周四下午高一各備課組取回，修改完善，交年級組，年級組統(tǒng)一印、發(fā)。）

（3）材料內(nèi)容：主要是各學(xué)科上一周的教學(xué)內(nèi)容（各學(xué)科材料都為16K雙面，語數(shù)英每周一份，其它六門學(xué)科2周一份）

（三）以校本教研為主線，積極為教師提供成長成名的機(jī)會(huì)和平臺(tái)

1、開展有效教學(xué)研討活動(dòng)。

（1）時(shí)間：4月份作為有效教學(xué)研討月（具體時(shí)間另定）。

（2）活動(dòng)主題："我的有效課堂"的沙龍活動(dòng)。

（3）活動(dòng)要求：把自己課堂教學(xué)的成功之處、亟待改進(jìn)之處、嘗試改革之處甚至謀求改變之處能在沙龍活動(dòng)中透露或展示出來。

（4）活動(dòng)意義：讓學(xué)校成為一個(gè)人人參與的學(xué)習(xí)型組織，在學(xué)校中形成一種平等、合作、對話的教研文化，讓讀書感悟、研究反思、合作共享成為我們成化教師的'職業(yè)習(xí)慣和生存方式，從而提高教師的專業(yè)特質(zhì)和職業(yè)尊嚴(yán)。

2、積極倡導(dǎo)同課異構(gòu)，取長補(bǔ)短提高有效教學(xué)質(zhì)量。

以"一樣的舞臺(tái)，不一樣的精彩"同課異構(gòu)活動(dòng)來推動(dòng)校內(nèi)交流和校際交流，鼓勵(lì)教師亮出絕技、展示個(gè)性，通過碰撞融合來達(dá)到相互啟迪、共同發(fā)展的目的。

校內(nèi)公開課各教研組要盡量根據(jù)同課異構(gòu)模式開設(shè)，通過集體研討、修改、完善，打磨出集體備課精品教案。教務(wù)處加強(qiáng)和其他學(xué)校聯(lián)系，開展校際間的同課異構(gòu)活動(dòng)，做到取長補(bǔ)短。

3、成立"名 師工作室"，開展"名 師講壇活動(dòng)"、"校內(nèi)練兵活動(dòng)"，濃郁學(xué)校科研氛圍。

（1）"名 師工作室"的成立將在行政會(huì)議上進(jìn)行專題討論，時(shí)機(jī)成熟時(shí)再成立。

（2）"名 師講壇活動(dòng)"主要開展校內(nèi)名 師專題講座活動(dòng)，通過主動(dòng)宣傳包裝校內(nèi)名 師，幫他們揚(yáng)名氣、增內(nèi)涵、擴(kuò)影響、再發(fā)展；也通過他們幫帶青年教師成長、領(lǐng)銜攻關(guān)教學(xué)難題和科研課題、開發(fā)校本課程等。另外邀請校外名 師來校進(jìn)行專題講座。

（3）結(jié)合江陰市青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，開展校內(nèi)崗位練兵活動(dòng)，促使青年教師把自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能向兩頭延伸、向高端發(fā)展。

4、繼往開來做好課題結(jié)題開題工作

繼續(xù)做好"十一五"省教科所課題"導(dǎo)研型課堂教學(xué)模式的研究"的資料梳理工作，高質(zhì)量地完成課題的結(jié)題工作。做好"十二五"教學(xué)課題的籌劃、選題、論證、申報(bào)和開題工作，為"十二五"期間學(xué)校教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展奠定良好的開局，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，加快教研組特色發(fā)展。

根據(jù)"教師發(fā)展的舞臺(tái)——我的教研組"特色建設(shè)活動(dòng)方案，各個(gè)教研組圍繞：我的課程、我的課堂、我的教研、我的資源、我的讀寫、我的生活、我的成長繼續(xù)開展組內(nèi)討論研究活動(dòng)，修改完善各教研組特色建設(shè)方案。

1、時(shí)間安排：5月份為教研組特色建設(shè)活動(dòng)月

2、主要工作安排：

①教研組長邀請蹲點(diǎn)行政參加本組2次教研活動(dòng)。（蹲點(diǎn)行政安排見下表）

②活動(dòng)要有主題（主要是教研組特色建設(shè)方面的），蹲點(diǎn)行政對蹲點(diǎn)組組的特色建設(shè)提出指導(dǎo)意見。

③各教研組要提前作準(zhǔn)備，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

④蹲點(diǎn)行政查閱"我的教研組"積累的材料，教務(wù)處組織開展特色教研組建設(shè)評比活動(dòng)。

語數(shù)英理化生政史地信技體藝

費(fèi)元度卞禮興卞良盛洪華趙建新卞維剛張龍伍周建明趙金翠花周平黃士昌

徐文忠汪和君蔣惠忠

教研組平時(shí)的教研活動(dòng)一定要有主題，針對主題開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。

（五）積極完善較高質(zhì)量的校本課程體系，釀造成化特色文化，堅(jiān)持活力發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。

我們將加強(qiáng)校本課程研究，制定校本課程開發(fā)實(shí)施規(guī)劃，創(chuàng)建具有學(xué)校和地方特色的、較為龐大的、可供學(xué)生充分選擇的、能真正促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和素質(zhì)提高的校本課程。我校現(xiàn)有修身和學(xué)科延伸類校本課程25門，在原有的基礎(chǔ)上學(xué)校將以教研組和年級組為單位，要求每組再開發(fā)出1—2個(gè)精品校本課程。開發(fā)方向：過渡型課程（適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等的學(xué)習(xí)規(guī)劃、修身、交際、心理等）；學(xué)科延伸類課程；地方特色課程（融入地方歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、地理、文化、生活、習(xí)俗等）；活動(dòng)類課程等（文藝、體育、演講、辯論、閱讀、寫作等）。特別要把周莊工業(yè)名鎮(zhèn)特有的企業(yè)精神文化、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)人才機(jī)制、企業(yè)市場機(jī)制等內(nèi)容引入課程。另外，我校將從兄弟學(xué)校引進(jìn)、修訂一些適合自己的、比較成熟校本課程，或與一些學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)合開發(fā)，在共同付出勞動(dòng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)資源共享，從而建立起有規(guī)模、有質(zhì)量、有價(jià)值、有特色的校本課程體系和航母群。要以不斷的評價(jià)和反饋關(guān)注校本課程建設(shè)的廣度、優(yōu)化度、提升度、實(shí)施度、學(xué)生的需求度、對學(xué)生素質(zhì)提高和教師專業(yè)成長的有利度、為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)服務(wù)的適應(yīng)度，實(shí)行校本課程的不斷新陳代謝和課程開發(fā)的可持續(xù)發(fā)展。只要條件成熟，就要編印出可供學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)的校本教材。深入開展研究性學(xué)習(xí)，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)和新課程計(jì)劃的實(shí)施，保證從高一年級起有效實(shí)施研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在高二、高三年級學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)。專任教師人人都要積極參與，與學(xué)生一起走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，提高自己的科研能力，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

（六）著眼綠色高考，爭取高考穩(wěn)中求優(yōu)

本學(xué)期是萬人矚目的學(xué)生參加高考的關(guān)鍵時(shí)期。高考質(zhì)量是社會(huì)檢驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校特別是高三年級組一定要在"五嚴(yán)"規(guī)定的范圍內(nèi)全心全意、全程全員、全力以赴地做好考前復(fù)習(xí)的教學(xué)和管理工作；做好師生中蘊(yùn)藏的巨大潛能的開發(fā)工作；做好歷年考題和今年考試說明的研究開發(fā)工作；做好臨界生的幫扶工作。要處理好教師指導(dǎo)和學(xué)生自主的關(guān)系，使師生合力產(chǎn)生更大共鳴；處理好一線畢業(yè)班和二線非畢業(yè)班的關(guān)系，為一線提供更大的幫助；高三要處理好語數(shù)英總分和選修等級間的關(guān)系，高二要處理好必修過關(guān)多、奔A多和減少對其它學(xué)科影響的關(guān)系。

高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文參考二

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動(dòng)力，以高效益的課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，細(xì)化、內(nèi)化教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實(shí)地、高質(zhì)量、高效益地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

根據(jù)教育改革精神，為鞏固、擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果，高效、健康地推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，努力促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定有序發(fā)展，本學(xué)期的教學(xué)工作圍繞提高課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這三個(gè)中心工作展開。

三、主要工作：

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)過程，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，加大考核力度。群策群力、千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學(xué)的管理

⑴切實(shí)把好教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)秩序。上課期間（包括上晚輔導(dǎo)期間）禁止使用多媒體播放與教學(xué)無關(guān)的視頻影像。

⑵規(guī)范教學(xué)過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、單元驗(yàn)收、學(xué)科競賽等明確要求，認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。檢查作業(yè)批改兩次，教務(wù)處設(shè)專人檢查，記錄。

⑶完善教學(xué)管理考核項(xiàng)目，增強(qiáng)可操作性，提高實(shí)效性。

2、加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)及教學(xué)考核。

⑴要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案、增強(qiáng)實(shí)效性。本學(xué)期檢查教案2次。加強(qiáng)單元測試情況檢查，單元驗(yàn)收卷要附在教案上。

⑵教務(wù)處設(shè)專人抽查每位教師上課情況（漏課、遲到、提前下課、學(xué)生趴桌睡覺人數(shù)等）并做好記錄。并做為一項(xiàng)重要的考核數(shù)據(jù)記錄保存。

⑶開展好教研組活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，教研組形成良好教研風(fēng)氣。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)兩綱。

②研究相關(guān)的新課改省份的高考試題。

③每兩周一次學(xué)科組（以年級為單位）集體備課。提高集體備課的質(zhì)量。謹(jǐn)防流于形式。

④每位教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，學(xué)校檢查聽課記錄并納入期末考核。

⑤骨干教師上示范課，新調(diào)入教師、畢業(yè)生上匯報(bào)課，XX年以后參加工作的青年教師進(jìn)行教學(xué)技能和基本功大賽。普遍提高教育教學(xué)水平，并在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀的教師上推到市里參加阜新市青年教師基本功大賽。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。

⑷深入聽課、加強(qiáng)指導(dǎo)（三個(gè)主任各主管一個(gè)年級），結(jié)合學(xué)生問卷、學(xué)生座談會(huì)匯總課堂教學(xué)情況，定期召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)。以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和水平。并做好記錄，供考核用。

⑸按考核項(xiàng)目，定期進(jìn)行檢查、評價(jià)考核。

⑹每月一次月考，繼續(xù)加強(qiáng)考試信度，時(shí)刻掌握學(xué)習(xí)動(dòng)向，形成良好學(xué)風(fēng)。月考成績與課節(jié)費(fèi)掛鉤。

⑺聽近三年以來上班的教師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

⑻繼續(xù)組織集體備課，年青教師要積極參與，老教師要給予指導(dǎo)。

⑼各年級分別召開教務(wù)會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度，開展研究性學(xué)習(xí)。

⑽每位教師要不斷的加強(qiáng)自身的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)化，積累并整理出有關(guān)教學(xué)方法、班級管理方法的論文。提高自身的素質(zhì)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學(xué)工作同時(shí)，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會(huì)、高三教師會(huì)，研究考試大綱，指導(dǎo)備考。安排每周或半個(gè)月進(jìn)行一次高考測試。加強(qiáng)綜合科考試的訓(xùn)練力度。

高三重點(diǎn)班教師更要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，增大訓(xùn)練密度，加大訓(xùn)練難度，提高訓(xùn)練強(qiáng)度。明確重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng)，（大約20名左右）。提高沖擊600分的學(xué)生基數(shù)。以確保完成來年的高考。整體備考復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)管理，要有升學(xué)目標(biāo)，質(zhì)量提升。

利用各種渠道和方法獲取的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，勝利的完成高考任務(wù)。活動(dòng)要有記錄。

高三各班要加強(qiáng)對本班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，增加高分段人數(shù)，提高升學(xué)檔次。

4加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)

（1）高一、高二開展單科競賽，教研組長負(fù)責(zé)組織，學(xué)校表彰、表獎(jiǎng)，大力宣傳，給學(xué)生樹立各科學(xué)習(xí)榜樣。

（2）提倡各班由任課教師組織各學(xué)科興趣小組8——10人，開展豐富的課外小組活動(dòng)。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成績統(tǒng)計(jì)四關(guān)。考試后學(xué)校召開教學(xué)工作總結(jié)會(huì)，各班召開成績分析會(huì)。

6、完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，保管好實(shí)驗(yàn)物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學(xué)成績。要求每位教師必須熟練使用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)。

7、開展群眾性教科研工作

⑴組織開展“說、講、評”課活動(dòng)，有計(jì)劃搞好集體備課。

以教研組為具體實(shí)施單位，每個(gè)教研組至少安排一名教師作課，全組參加，以期達(dá)到互相切磋，取長補(bǔ)短，共同提高的目的。

⑵積極組織號召教師撰寫論文。

⑶組織教師參加阜新市教師學(xué)院組織的教學(xué)比賽及教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師以提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力為目的的教學(xué)交流活動(dòng)開展。

高中教務(wù)處工作計(jì)劃范文參考三

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作的總體思路和工作目標(biāo)為指南，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、服務(wù)、指導(dǎo)、檢查、評價(jià)”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目標(biāo)管理，努力提高管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。

2、注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，完善各項(xiàng)教學(xué)管理、評價(jià)機(jī)制。

3、深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步把我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)制實(shí)化、細(xì)化，變課堂為學(xué)堂。

4、教學(xué)質(zhì)量要有明顯提高，本學(xué)期的各年級統(tǒng)考成績與去年同期相比優(yōu)生和學(xué)科位次都要有較大提升。

5、配合學(xué)校整體安排，順利完成本學(xué)期的迎檢驗(yàn)收工作。

三、主要工作內(nèi)容及措施

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業(yè)愛崗，贏得了社會(huì)的尊重、好評。但我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到在市場經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的影響下，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。我校的師德建設(shè)要以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師的“三德”水平為重點(diǎn)，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。我們要求必須做到：

1）堅(jiān)決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

2）堅(jiān)決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。

3）嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

2、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，完善教師評價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格考核管理，打造一支紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

3、關(guān)注教師身心健康，開展教師健身活動(dòng)，搞好教師心理健康干預(yù)，營造輕松和諧的工作環(huán)境。

（二）強(qiáng)化工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化工作紀(jì)律，完善考勤制度。

良好的工作紀(jì)律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時(shí)間又能體現(xiàn)人文

關(guān)懷，本學(xué)期我們主要采取以下措施：

1）坐班時(shí)間。本學(xué)期教師上午坐班時(shí)間推遲到8:15分，便于教師送子女上學(xué)及合理安排家庭生活，同時(shí)取消晚來早走制度。

2）請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時(shí)假假條，半天以上（含半天）為長假。所有長假假條第一簽字權(quán)歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務(wù)處辦理，臨時(shí)假條到教務(wù)處主任室辦理。長假和臨時(shí)假都必須及時(shí)銷假。

3）坐班室紀(jì)律。坐班室是我們教師工作的環(huán)境，每位教師要嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學(xué)無關(guān)的話、做與教學(xué)無關(guān)的事。

2、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)教改模式讓老師由主演變成了導(dǎo)演，這更需要我們要扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，提高自己的糾偏、點(diǎn)評、總結(jié)、釋難能力。我們的每項(xiàng)常規(guī)工作要嚴(yán)格符合“晶華學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)”要求，使我們的工作規(guī)范化、科學(xué)化。

（三）堅(jiān)定不移的貫徹我校的課堂教學(xué)改革模式。

20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業(yè)班老師的艱辛努力，同時(shí)也是我校課堂教學(xué)改革取得的又一豐碩成果。本學(xué)期，教務(wù)處要組織形式多樣的課改交流活動(dòng)，在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大膽剖析，勇于發(fā)現(xiàn)問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學(xué)改革更加符合我們的校情、學(xué)情，能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)制目的是充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要每一節(jié)課變“講堂”為“學(xué)堂”。這就要求我們老師要將學(xué)習(xí)任務(wù)分配給每個(gè)同學(xué)、每個(gè)學(xué)習(xí)小組來完成，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體性，發(fā)揮每個(gè)小組的集體智慧。同時(shí)，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動(dòng)形式讓學(xué)生拓展知識(shí)、鍛煉思維、提升能力。為此，本學(xué)期我們要求課堂教學(xué)要努力做到“10+35”（教師講解少于10分鐘，學(xué)生活動(dòng)大于35分鐘），充分引導(dǎo)學(xué)生，打造以學(xué)生自學(xué)為主的課堂教學(xué)。

（四）充分發(fā)揮學(xué)科組在教學(xué)中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路

1）關(guān)注學(xué)科組建設(shè)，程度的支持學(xué)科組長工作。學(xué)科組長是本學(xué)科的學(xué)科帶頭人，也是學(xué)科組活動(dòng)的主要謀劃者、組織者。本學(xué)期要繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)科組長在學(xué)科組的影響力，充分發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)作用。教務(wù)處要協(xié)助、指導(dǎo)學(xué)科組制定好本學(xué)期工作計(jì)劃，并督查其落實(shí)情況。同時(shí)，教務(wù)處還要加強(qiáng)對各學(xué)科組的考核評價(jià)工作，評選出優(yōu)秀學(xué)科組。

2）強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。各學(xué)科組在集體備課組活動(dòng)中除了要做到常規(guī)的“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”（即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試）外，要做出代表本組集體智慧的水平學(xué)案，用以指導(dǎo)本組教學(xué)工作。

3）各學(xué)科組本學(xué)期至少要組織兩次全員參與的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在說課、評課中要嚴(yán)格依照“晶華學(xué)校說課、評課要求”。另外，各學(xué)科組要配合教務(wù)處組織好本學(xué)期的骨干教師評選活動(dòng)。

4）每個(gè)學(xué)科組要積極申報(bào)各級教研課題，已申報(bào)課題研究的學(xué)科組，要依照申報(bào)計(jì)劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學(xué)科組，本學(xué)期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報(bào)一致，并以此為契機(jī)提高全組教師的教科研水平。

（五）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，加大教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

篇（10）

(一)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“治亂、治散、治差”為重點(diǎn)，著力打擊煤礦違法建設(shè)和違法生產(chǎn)行為，依法關(guān)閉布點(diǎn)布局不合理、礦井規(guī)模小、煤炭資源面臨枯竭以及不具備安全生產(chǎn)條件的煤礦礦井，通過深化煤礦整頓關(guān)閉工作，將現(xiàn)有煤礦淘汰關(guān)閉一批、資源整合擴(kuò)能改造一批、大集團(tuán)兼并重組一批，力爭到“十一五”期末把我市煤礦數(shù)量控制在省政府下達(dá)的礦井控制數(shù)以內(nèi)。

(二)按照××市人民政府下達(dá)的2009年煤礦整頓關(guān)閉指標(biāo)完成礦井關(guān)閉工作。

二、關(guān)閉標(biāo)準(zhǔn)

(一)由相關(guān)部門吊銷或暫扣采礦許可證、安全生產(chǎn)許可證、煤炭生產(chǎn)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照;

(二)停止供應(yīng)電力，切斷電源，拆除供電設(shè)備設(shè)施;

(三)停止供應(yīng)火工品，剩余火工品由當(dāng)?shù)毓膊块T按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行清理和統(tǒng)一處理;

(四)礦井井筒完全毀閉、填實(shí)，平整井口場地，恢復(fù)地貌，礦井生產(chǎn)設(shè)備、通訊線路、供水管路全部拆除，遣散從業(yè)人員。

(五)對關(guān)閉礦井要建立關(guān)井檔案，將煤礦有關(guān)技術(shù)資料、關(guān)閉通知書、關(guān)井錄像、照片、關(guān)井工作實(shí)施記錄等立卷歸檔。

(六)各縣(市)區(qū)在關(guān)閉礦井結(jié)束后應(yīng)立即將關(guān)閉工作情況上報(bào)市煤炭局。

三、職責(zé)分工

全市煤礦整頓關(guān)閉工作由市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各縣(市)區(qū)人民政府具體組織實(shí)施，各職能部門要按照“三定”方案規(guī)定的職能職責(zé)要求，圍繞煤礦整頓關(guān)閉工作的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)履行職責(zé)：

(一)煤炭管理部門、煤礦安全監(jiān)管部門、煤礦安全監(jiān)察部門負(fù)責(zé)煤礦的整改監(jiān)督工作，督促企業(yè)制訂整改方案和整改措施，組織有關(guān)部門驗(yàn)收。對存在重大隱患的煤礦做出停產(chǎn)整頓等行政處罰指令;對不具備基本安全條件、證照不全的煤礦，依法暫扣煤礦安全生產(chǎn)許可證、生產(chǎn)許可證，并提請各縣(市)區(qū)政府依法實(shí)施關(guān)閉;對公告關(guān)閉的煤礦礦井依法上報(bào)辦理吊(注)銷安全生產(chǎn)許可證、煤炭生產(chǎn)許可證手續(xù)。積極協(xié)助整合煤礦做好整合協(xié)議的簽訂、整合技術(shù)方案的編制、審批及實(shí)施工作。

(二)國土資源管理部門負(fù)責(zé)依法查處非法開采、關(guān)閉后擅自恢復(fù)生產(chǎn)、越界開采等違法行為;依法暫扣停產(chǎn)整頓煤礦的采礦許可證，對公告關(guān)閉的煤礦礦井依法上報(bào)辦理注(吊)銷采礦許可證手續(xù);督促企業(yè)制定關(guān)閉煤礦的環(huán)境恢復(fù)治理方案，做好礦區(qū)環(huán)境恢復(fù)和治理工作。按照批準(zhǔn)的煤炭資源整合實(shí)施方案依法上報(bào)辦理整合礦井采礦權(quán)變更手續(xù)。

(三)公安部門負(fù)責(zé)清理收繳關(guān)閉礦井的爆炸物品，吊銷《爆炸物品使用許可證》;查處為關(guān)閉礦井提供爆炸物品或爆破服務(wù)的單位和人員;對停產(chǎn)整頓的煤礦暫停供應(yīng)爆炸物品;負(fù)責(zé)維護(hù)整頓關(guān)閉煤礦現(xiàn)場的治安秩序，預(yù)防的發(fā)生;負(fù)責(zé)對關(guān)閉礦井的監(jiān)督巡查工作。

(四)工商行政管理部門負(fù)責(zé)依法暫扣停產(chǎn)整頓煤礦的營業(yè)執(zhí)照，依法注(吊)銷關(guān)閉礦井營業(yè)執(zhí)照。

(五)各供電單位對公告關(guān)閉的煤礦下達(dá)書面停電通知，并按規(guī)定的程序和時(shí)間切斷電源，停止供電。

(六)行政監(jiān)察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)會(huì)同有關(guān)部門查處煤礦整頓關(guān)閉工作中國家機(jī)關(guān)工作人員違法違紀(jì)案件;對煤礦整頓關(guān)閉工作不力，不能按期完成關(guān)井工作或弄虛作假的產(chǎn)煤縣(市)區(qū)政府和市直部門及其責(zé)任人實(shí)行問責(zé)。

(七)各級檢察機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)對煤礦整頓關(guān)閉工作中有失職、瀆職行為，觸犯刑律的國家機(jī)關(guān)工作人員要依法追究刑事責(zé)任;對關(guān)閉礦井違法進(jìn)行生產(chǎn)導(dǎo)致發(fā)生安全事故的行為依法查處。

新聞媒體要積極配合做好關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件煤礦礦井工作的輿論宣傳工作。

四、具體時(shí)間安排

第一步，12月5日前，各縣(市)區(qū)人民政府和相關(guān)部門部門要組織力量對整頓關(guān)閉工作進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并對轄區(qū)內(nèi)的煤礦進(jìn)行摸底排查，研究提出整頓關(guān)閉礦井名單。

第二步，報(bào)省工信委在新聞媒體上公告關(guān)閉礦井名單。

第三步，12月6日開始，各縣(市)區(qū)國土資源、煤炭、工商部門暫扣采礦許可證、煤炭生產(chǎn)許可證、工商營業(yè)執(zhí)照，××煤礦安全監(jiān)察局××分局暫扣煤礦安全生產(chǎn)許可證，并按規(guī)定程序上報(bào)省級部門吊銷相關(guān)證照。凡暫扣證照的礦井必須停止生產(chǎn)，具備關(guān)井條件的礦井必須實(shí)施關(guān)閉，12月31日前，各縣(市)區(qū)公告關(guān)閉的礦井必須全部停產(chǎn)。在此期間，市政府將組織有關(guān)單位對各縣(市)區(qū)煤礦整頓關(guān)閉工作進(jìn)行督察。

第四步，2010年1月1日起，各縣(市)區(qū)人民政府組織對未關(guān)閉礦井實(shí)施關(guān)閉工作，并做好建檔、上報(bào)、迎檢等工作，2010年1月31日前完成全部礦井關(guān)閉工作。

第六步，2010年2月10日前，由各縣(市)區(qū)人民政府組織驗(yàn)收并向市政府寫出驗(yàn)收報(bào)告。

第六步，市政府向省工信委提交驗(yàn)收報(bào)告。

五、工作要求

(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。煤礦整頓關(guān)閉工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)煤炭產(chǎn)業(yè)規(guī)模化、集約化、安全化發(fā)展的客觀需要，是深入落實(shí)安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”的有效措施，是有效防范和遏制煤礦重特大事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)煤炭產(chǎn)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的迫切要求。為此，各縣(市)區(qū)人民政、市直各相關(guān)部門要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分理解煤礦整頓關(guān)閉工作的重大意義，要切實(shí)加強(qiáng)對煤礦整頓關(guān)閉工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，部門間要相互配合，形成合力，切實(shí)做好煤礦整頓關(guān)閉工作。

(二)實(shí)行屬地管理分級負(fù)責(zé)制度。煤礦整頓關(guān)閉礦井工作按“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”的原則進(jìn)行，充分發(fā)揮地方政府在本行政區(qū)域安全生產(chǎn)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和綜合監(jiān)管作用，縣級政府負(fù)責(zé)組織實(shí)施本轄區(qū)礦井關(guān)閉工作。

(三)實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法。各相關(guān)執(zhí)法部門要各司其責(zé)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、形成合力，既要注重關(guān)井工作過程嚴(yán)格執(zhí)法，又要加強(qiáng)關(guān)井后期的監(jiān)督管理。各縣(市)區(qū)政府要組織煤炭、國土資源、工商、監(jiān)察、公安、電力等部門，開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)，以保證關(guān)井工作按期完成。

(四)落實(shí)煤礦整頓關(guān)閉工作責(zé)任。縣(市)區(qū)政府要將礦井關(guān)閉任務(wù)進(jìn)行分解落實(shí)。縣級煤炭管理部門要確定關(guān)閉礦井的監(jiān)管人員，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，實(shí)行關(guān)閉礦井駐礦監(jiān)督員24小時(shí)監(jiān)管，各產(chǎn)煤縣(市)區(qū)國土、煤炭、公安礦監(jiān)部門，要加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)關(guān)閉礦井的監(jiān)管和不間斷的巡查，防止關(guān)閉礦井突擊生產(chǎn)、違法生產(chǎn)。

(五)依法打擊妨礙關(guān)井工作中出現(xiàn)的違法犯罪行為。各級公安機(jī)關(guān)要制定保障煤礦整頓關(guān)閉工作順利實(shí)施的工作預(yù)案，為整頓關(guān)閉工作保駕護(hù)航。對于在煤礦整頓關(guān)閉工作中妨礙執(zhí)法人員執(zhí)行公務(wù)，阻礙關(guān)井工作順利進(jìn)行的違法人員要予以嚴(yán)肅處理，觸犯刑律的，要堅(jiān)決予以打擊。各級公安礦監(jiān)部門要積極配合各職能部門做好礦井關(guān)閉工作，加強(qiáng)對關(guān)閉礦井的巡查監(jiān)控。

(六)嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施關(guān)閉。各縣(市)區(qū)必須嚴(yán)格按照公告的關(guān)閉礦井名單和煤礦整頓關(guān)閉工作標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施關(guān)閉工作，嚴(yán)禁偷梁換柱、弄虛作假。各縣(市)區(qū)政府要組織對轄區(qū)內(nèi)的關(guān)閉工作進(jìn)行督查，堅(jiān)決防止明關(guān)暗開、假關(guān)閉真生產(chǎn)等違法行為。

(七)正確處理好整頓關(guān)閉與確保生產(chǎn)的關(guān)系。要把對有證煤礦的管理、打擊私挖亂采與煤礦整頓關(guān)閉工作結(jié)合起來。有證煤礦要加大礦井技術(shù)改造步伐，進(jìn)一步挖掘現(xiàn)有生產(chǎn)潛力，穩(wěn)定和擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，在確保安全生產(chǎn)的前提下保障煤炭市場供應(yīng);對私挖亂采要采取強(qiáng)硬的有效措施，防止其利用關(guān)閉不具備安全生產(chǎn)條件煤礦礦井的機(jī)會(huì)，偷挖偷采。

篇（11）

重視規(guī)劃先行引領(lǐng)港口科學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展

抓規(guī)劃，就是抓機(jī)遇、抓要素、抓總量、抓長遠(yuǎn)。過去的一年，常熟市口岸辦、市港口處根據(jù)常熟港發(fā)展實(shí)際，積極開展港口規(guī)劃和港口發(fā)展研究，以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)港口的長遠(yuǎn)發(fā)展，為早日實(shí)現(xiàn)常熟港“億噸大港”的目標(biāo)，組織編制了《常熟港近期發(fā)展規(guī)劃》。同時(shí)，委托交通部規(guī)劃設(shè)計(jì)院編制了《蘇州港常熟港區(qū)總體規(guī)劃》，全方位、深層次籌劃常熟港未來發(fā)展目標(biāo)和藍(lán)圖。此外，配合上級有關(guān)部門做好了《蘇州港總體規(guī)劃環(huán)境影響報(bào)告書》、《蘇州港“十二五”發(fā)展及建設(shè)重點(diǎn)研究》、蘇州市路網(wǎng)連接公路接點(diǎn)分布圖和統(tǒng)計(jì)表、《關(guān)于加快全市水運(yùn)發(fā)展的實(shí)施意見》等材料的修訂工作，提出符合常熟港實(shí)際發(fā)展情況的修改意見和建議，并上報(bào)常熟港“十二五”期間擬實(shí)施的重大建設(shè)項(xiàng)目計(jì)劃、蘇州市2011年度交通規(guī)劃及課題研究項(xiàng)目、常熟港2011年政府投資項(xiàng)目等，將常熟港“十二五”期間擬建的重大建設(shè)項(xiàng)目納入蘇州交通重大建設(shè)項(xiàng)目專項(xiàng)儲(chǔ)備庫，將鐵黃沙建設(shè)、錨地調(diào)整及金涇塘作業(yè)區(qū)支持保障系統(tǒng)等港口基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入上級條線及全市的管理范疇，取得相應(yīng)的政策、資金支持。一系列的規(guī)劃和研究，突出了前瞻性、體現(xiàn)了科學(xué)性，為常熟港加快發(fā)展提供了指導(dǎo)依據(jù)。

加快碼頭建設(shè)夯實(shí)港口跨越發(fā)展基石

根據(jù)《常熟港近期發(fā)展規(guī)劃》，常熟港在“十二五”期間將新建41個(gè)碼頭泊位，其中萬噸級以上深水泊位23個(gè)、千噸級泊位18個(gè)，增加通過能力約4441萬噸。至“十二五”期末，全港碼頭泊位達(dá)到71個(gè)，其中萬噸級以上泊位40個(gè)，全港碼頭泊位通過能力達(dá)7000萬噸。為此，常熟市口岸辦、市港口處積極抓好岸線開發(fā)和資源整合，簡化辦事程序，積極主動(dòng)幫助企業(yè)解決建設(shè)中存在的困難和問題，有序推進(jìn)各項(xiàng)碼頭建設(shè)項(xiàng)目，形成了“建成一批、開工一批、報(bào)批一批”的良好局面。目前，常熟電廠3.5萬噸級煤碼頭擴(kuò)建工程已完成主體結(jié)構(gòu)施工；華潤化工碼頭改造工程基本完工；常熟匯海置業(yè)碼頭工程通過初步竣工驗(yàn)收；興華作業(yè)區(qū)件雜貨碼頭（長江港務(wù)碼頭）完成前期工作并開工。金涇塘作業(yè)區(qū)（東區(qū)）內(nèi)，亨通公用碼頭工程、大新華港務(wù)碼頭工程、東港化工公用碼頭工程、常港石化公用碼頭工程、理文造紙件雜貨碼頭工程、白茆大型航標(biāo)船碼頭工程等建設(shè)項(xiàng)目前期工作順利推進(jìn)。另外，鐵黃沙及福山水道南岸邊灘綜合整治工程已于去年12月開工建設(shè)；長江12.5米深水航道上延至常熟港前期工作也正在開展。

推進(jìn)口岸開放,拓展口岸發(fā)展空間

一是強(qiáng)化服務(wù)和指導(dǎo)，加強(qiáng)已開放水域內(nèi)碼頭的對外開放和管理工作。根據(jù)企業(yè)申請，提前將擬開放碼頭列入口岸年度碼頭開放計(jì)劃，及時(shí)報(bào)備江蘇省口岸辦；通過組織各查驗(yàn)單位對已開放碼頭進(jìn)行年度聯(lián)合查驗(yàn)，不斷提升常熟口岸各開放碼頭的管理水平和能力。去年6月底，常熟電廠3.5萬噸級煤碼頭恢復(fù)對外開放；華潤電力碼頭也被列入2011年口岸開放計(jì)劃。二是積極準(zhǔn)備，切實(shí)做好口岸擴(kuò)大開放工作。鐵黃沙作業(yè)區(qū)是常熟口岸未來開發(fā)開放的重點(diǎn),擴(kuò)大常熟口岸對外開放范圍是進(jìn)一步開發(fā)利用好常熟口岸岸線資源和建設(shè)大港口的迫切需要。為此，常熟市口岸辦積極做好鐵黃沙作業(yè)區(qū)擴(kuò)大開放的有關(guān)前期工作。根據(jù)海關(guān)總署等五部委和國家口岸辦的有關(guān)要求，完成了口岸開放范圍的申報(bào)；填報(bào)了《擬列入“十二五”口岸發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目情況表》，將鐵黃沙作業(yè)區(qū)列入“十二五”常熟口岸擴(kuò)大開放項(xiàng)目，為下一步口岸的擴(kuò)大開放做好了基礎(chǔ)性工作。

發(fā)揮港口特色 助推港口錯(cuò)位發(fā)展優(yōu)勢

面對激烈的港口市場競爭態(tài)勢，常熟市口岸辦、市港口處“量身做衣”，注重對常熟港進(jìn)行正確定位，始終堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展理念，堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。實(shí)行內(nèi)、外貿(mào)并舉，集裝箱、件雜貨并重的發(fā)展策略，重點(diǎn)發(fā)展件雜貨、散雜貨，并建立了以紙漿、鋼材、木材、石化產(chǎn)品為主要外貿(mào)貨種的多元化貨種結(jié)構(gòu)，保持了鋼材、紙漿長三角區(qū)域重要中轉(zhuǎn)港和華東地區(qū)集散基地的地位。同時(shí)，立足港口貨種特色優(yōu)勢，不斷加大組攬貨力度，積極協(xié)助碼頭單位提高服務(wù)質(zhì)量，開發(fā)、承接新貨種，并完善了常熟港組攬貨和航線開辟獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大對組貨攬貨和航線開辟的獎(jiǎng)勵(lì)力度，有效提升了港口企業(yè)積極性。去年，新西蘭原木、元明粉、鐵礦石、石化產(chǎn)品、內(nèi)外貿(mào)煤炭等一大批新貨種增量明顯。全港完成貨物吞吐量5040萬噸，外貿(mào)貨物吞吐量944萬噸，分別同比增長13%和10.5%，再創(chuàng)歷史新高。新開辟集裝箱班輪支線1條、近遠(yuǎn)洋件雜貨定期班輪航線2條。目前，常熟港累計(jì)開辟航線48條，其中近遠(yuǎn)洋件雜貨班輪航線14條、內(nèi)外貿(mào)集裝箱航線34條，與53個(gè)國家和地區(qū)的265個(gè)國際港口通航通商。

推進(jìn)信息化建設(shè) 提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

常熟市口岸辦、市港口處不斷加大口岸港口信息化建設(shè)力度，讓信息化成為推動(dòng)口岸港口跨越發(fā)展的巨大動(dòng)力。一是加快常熟電子口岸建設(shè)步伐。去年，常熟電子口岸建設(shè)正式全面啟動(dòng)。在建設(shè)過程中，堅(jiān)持“政府牽頭、聯(lián)合共建”的原則，積極與上級部門、條線部門溝通、爭取，不斷加快建設(shè)進(jìn)程。同時(shí)在編制完成《常熟電子口岸規(guī)劃咨詢報(bào)告》的基礎(chǔ)上，明確了一期建設(shè)項(xiàng)目，開展了對電子口岸辦公用房裝修、人員配備、公司組建、資金爭取等大量工作，取得明顯成效。目前，常熟電子口岸公司辦公用房、首批人員已到位，公司第一屆董事會(huì)成功召開；通過緊張研發(fā)，電子口岸基礎(chǔ)平臺(tái)和首期應(yīng)用系統(tǒng)之一的船舶進(jìn)出港管理系統(tǒng)于2011年1月實(shí)現(xiàn)上線試運(yùn)行，另外一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)――貨運(yùn)通關(guān)管理系統(tǒng)計(jì)劃在2月份上線試運(yùn)行。二是完善常熟港綜合管理信息系統(tǒng)。作為全省港口行業(yè)管理信息化試點(diǎn)項(xiàng)目，常熟港綜合管理信息系統(tǒng)在多個(gè)方面進(jìn)行了創(chuàng)新，成為常熟港口管理部門管理、執(zhí)法、服務(wù)的重要平臺(tái)。去年，根據(jù)蘇州局要求，對系統(tǒng)功能進(jìn)行了完善，實(shí)現(xiàn)了與蘇州港口管理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對接。三是完成常熟口岸視頻監(jiān)控中心的升級改造。對常熟口岸視頻監(jiān)控軟件進(jìn)行了升級，優(yōu)化了網(wǎng)絡(luò)布線以及監(jiān)控點(diǎn)配置，并順利通過了常熟海關(guān)驗(yàn)收。改造后的視頻監(jiān)控中心系統(tǒng)功能明顯提升，滿足了海關(guān)監(jiān)管要求，提升了口岸監(jiān)管效率。

加強(qiáng)科學(xué)管理 推動(dòng)港口有序和諧發(fā)展

一是強(qiáng)化港政和安全監(jiān)督管理。注重創(chuàng)新管理手段，規(guī)范管理內(nèi)容，通過開展港口經(jīng)營秩序整頓、糾查違章、加大依法治港宣傳力度、堅(jiān)持港口經(jīng)營許可制度等，強(qiáng)化了港口經(jīng)營人依法經(jīng)營意識(shí)，維護(hù)了常熟港良好的經(jīng)營秩序。同時(shí)，通過加強(qiáng)港口危險(xiǎn)貨物作業(yè)管理、開展港口設(shè)施保安履約、規(guī)范港口安全評價(jià)、加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)等工作，保障港口安全生產(chǎn)。“常熟市港政監(jiān)察大隊(duì)”是江蘇省第一支港口行業(yè)管理的動(dòng)態(tài)執(zhí)法隊(duì)伍，通過充分發(fā)揮其作用，在港口執(zhí)法方面逐步形成了靜態(tài)管理、動(dòng)態(tài)巡查、調(diào)查督察三位一體的新模式，建立了港口動(dòng)態(tài)巡查情況通報(bào)制度，抓好了日常的動(dòng)態(tài)巡查，對全港港口經(jīng)營、安全生產(chǎn)實(shí)施全方位、全時(shí)段監(jiān)管，營造了常熟港安全、有序的發(fā)展氛圍。二是加強(qiáng)口岸綜合管理。主動(dòng)跟蹤、把握常熟港碼頭建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)度，提前介入口岸查驗(yàn)配套設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)，有序推進(jìn)碼頭開放。同時(shí)，充分發(fā)揮常熟口岸聯(lián)檢服務(wù)中心平臺(tái)作用，持續(xù)推進(jìn)大通關(guān)建設(shè)，不斷優(yōu)化口岸服務(wù)環(huán)境，促進(jìn)了口岸通關(guān)效率的提高。此外，以共建文明口岸為抓手，不斷提升口岸形象。在常熟市共建文明口岸活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織和推進(jìn)口岸系統(tǒng)文明共建活動(dòng)的開展，提高了常熟口岸的凝聚力，形成了加快發(fā)展的整體合力，為常熟港的跨越發(fā)展?fàn)I造了良好氛圍。

破解港口發(fā)展瓶頸 提升港口綜合競爭力