自我批評與總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇自我批評與總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

根據社區工作開展情況，在領導安排工作時能夠積極主動響應，努力配合，在工作中能夠做到不怕吃苦。

（二）紀律松弛的問題。

在工作中能夠做到按時上崗，不脫崗。以后會杜絕吃零食、聊天等現象。嚴格要求自己的工作紀律，規范上班禮儀，不穿奇裝異服，熱情服務每一位來辦事的居民，盡力做到讓居民只跑一次。

（三）作風不實的問題。

要繼續深刻的研究上級文件精神，努力學習黨的方針政策，在報送材料或者編輯社區文件時，按照統一格式，真實編寫，不抄襲、不作假。認真發掘真實材料。

（四）效率不高的問題。

加強服務意識的同時，我們一直拒絕吃拿卡要。努力為百姓辦實事，讓良好的作風要繼續保持。

篇（2）

一、 主要議題

20__年領導班子民主生活會，以“解放思想、開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀”為主題，對照十七大和省委十屆四次全會、市委十二屆三次全會、市委工作會議和區委十屆三次全會提出的新任務、新要求、新舉措，深刻領會和準確把握科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求，認真查找不適應、不符合科學發展觀的思想觀念以及影響、制約科學發展的突出問題和違反領導干部廉潔自律和制止奢侈浪費行為的有關規定的問題，著力把握發展規律、創新發展理念、轉變發展方式、破解發展難題，以創新精神研究解決影響和制約改革發展穩定的重大問題，糾正處理奢侈浪費和為政不廉的問題，進一步提高領導干部的從政意識，增強領導班子的整體功能，為加快建設繁榮和諧新道外而努力奮斗。

二、有關要求

1、高度重視，加強領導。街工委要把開好這次以解放思想、開拓創新，深入貫徹落實科學發展觀為主要內容的民主生活會，作為加強領導班子思想政治建設和糾正奢侈浪費及為政不廉問題的重要舉措，以推進各項工作和推動街域經濟發展的一項重要措施，切實抓緊抓好。工委主要負責人作為領導班子民主生活會的第一責任人，要高度重視會前的各項準備工作，在民主生活會中起到表率作用，切實擔負起制定和落實整改措施的領導責任。

2、精心準備，規范程序。民主生活會召開前要安排3天左右的時間進行學習，集中學習的時間不少于1天；要根據實際合理確定學習內容，突出學習，堅持把學習理論與總結經驗、推動工作緊密結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。要廣泛征求并反饋社區和黨內外群眾意見，采取召開座談會、個別走訪、發放征求意見函和設立意見箱等形式廣泛征求意見，并如實反饋給本人。要準備好個人書面發言材料，每位班子成員都要根據民主生活會的主題、要求和群眾意見認真撰寫，深刻進行自我剖析，并對存在的問題提出整改意見。要開展談心活動，工委主要負責人要同每個班子成員分別談心，對其思想和工作情況做出適當評價，肯定成績，指出不足；涉及班子成員之間的問題，要做好思想溝通工作；班子成員之間要互相談心，增進了解，互相幫助，化解矛盾，加強團結。民主生活會采取一人一議的方式進行，逐人進行自我剖析和評議。每位班子成員要緊密聯系自己的思想和工作實際，認真查找存在的突出問題，深入剖析思想根源進行自我批評，然后與會的其他班子成員對其進行批評幫助，每位到會的班子成員談完對發言人的意見、建議后，再由下一位同志進行自我批評。工委主要負責人要帶頭進行自我批評和開展相互批評。要按照“團結—批評與自我批評—團結”和“懲前毖后，治病救人”的方針，切實拿起批評與自我批評的武器，增強民主生活會的思想性和原則性，不能把民主生活會開成工作總結會和評功擺好會。

3、堅持標準，保證質量。嚴格按照市紀委《關于召開以“厲行勤儉節約、反對奢侈浪費”為主題的縣以上黨和國家機關黨員領導干部專題民主生活會的通知》和市委組織部《關于召開20__年縣以上領導班子民主生活會的通知》的要求，認真履行民主生活會程序，精心組織，規范運作。認真查找存在的突出問題，總結經驗教訓，明確努力方向，提高整改的意見和措施；開展積極、健康的批評與自我批評，增強民主生活會的思想性和原則性；以創新精神研究解決影響和制約改革發展穩定的重大問題，糾正出力奢侈浪費和為政不廉的問題，抓好整改措施的落實，并在一定范圍內將整改措施的制定及落實情況進行通報。加強對《專題民主生活會自查自糾申請表》的審查把關，對有關事項不清楚、不完整的，不如實申報或隱瞞不報的，問題整改措施不具體、不到位的，責成有關人員重新申報。對存在問題和整改情況，區紀委堅持跟蹤督辦檢查，對拒不糾正處理，嚴重頂風違紀行為要堅決查處，公開曝光。

三、 時間安排

篇（3）

學習實踐科學發展觀活動，是貫徹落實黨的十七大精神，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，我局結合自身工作實際，在第三指導檢查組的指導下，學習實踐科學發展觀活動也取得了實質性進展。經過前一階段深入系統的學習實踐活動，我局制定了切實可行的活動實施方案，組織參加了省教育廳組織的學習實踐科學發展觀輔導報告會，認真聽取了專家對科學發展觀的講解，全局成員參加了理論中心組及所在支部組織的圍繞科學發展、解放思想專題討論會；同時，我局領導班子還親自帶隊深入有關市縣、學校開展專題調研活動，在調研的基礎上形成了具有實際意義的調研報告并在全局學習實踐科學發展觀大會上與全局干部職工共同討論制約我局科學發展的不科學、不合理機制和存在的問題，在此基礎上廣泛征求廣大干部職工對我局發展的建議和意見，認真開好領導班子民主生活會，按照中央文件精神和省委部署，在第三指導檢查組的督導下，細致扎實的開展學習實踐科學發展觀活動，尋求更加科學，更合理、更人性化的發展道路。

基于前期學習實踐科學發展觀的充分準備，加上第三指導檢查組的指導，我局于11月18日下午3時再次召開領導班子民主生活會，并邀請第三指導檢查組薛宏民組長、省紀律檢查委員會蔡汝葆處長出席會議并作指導。在會上，第三指導檢查組三位領導和我局各處室主要負責人聽取了我局領導班子三位成員在學習實踐科學發展觀活動中結合自身實際工作所作的發言。發言結束后，我局領導班子成員就自身工作實際結合自己所主管的工作做了批評與自我批評的發言。我局局長鄭萬發同志在會上結合自己前一階段學習實踐科學發展觀的心得，認真剖析了自身工作中存在的不足，結合我局干部職工所提建議和意見分析了我局在工作中不合理、不科學因素，并在會上開展了批評與自我批評。查找問題準確細致，分析問題透徹入理，獲得與會者的普遍認可。我局副局長符方杰同志結合自己分管的高考招生工作，談到了自己學習實踐科學發展觀的思想收獲。他分析了自身工作中存在的問題，并且指出今后工作的努力方向。在批評與自我批評發言中，他就高考填報志愿如何能更好地為考生服務，談到了自己分管工作的不足，并對此項工作地實施提出了自己的想法，并為之努力。陳健陽副局長的發言對照科學發展觀的要求，結合自己分管工作談到高考錄取信息化建設問題。他深入淺出的分析了自己分管工作中的不合理、不科學因素，重點談到網絡化建設在為考生服務工作中的作用，明確了今后自考、成招工作的努力方向，力爭將我省的成招、自考工作辦的更好，使考生更滿意、高校更放心，為社會輸送更多優秀的人才，為我省的成人教育工作做出應有的貢獻。

會后，第三指導檢查組薛宏偉組長，省紀委蔡汝葆處長對我局的民主生活會作了高度評價，并就我局民主生活會作了建議性指導與總結，同時為我局下一階段學習實踐科學發展觀活動做了新的指示。薛宏偉組長對我局深入學習實踐科學發展觀給予充分肯定。他認為，我局此項活動主題鮮明，方向明確，組織充分，領導關心度高，重點突出，與其他單位相比較，我局更注重學習的實效性。蔡汝葆處長指出，我局在此項工作中領導班子態度謙虛，能夠認真聽取廣大黨員干部的意見和建議，分析主客觀原因鞭辟入里，通澈明晰，民主生活會邀請黨外人士和政協委員參會，充分體現了班子生活的民主性，這種集思廣益、開誠布公，虛心采納各方面、各階層意見和建議的方式更是體現了科學發展觀以人為本、注重民主生活的要求，建議我局在今后的學習實踐活動中繼續以嚴謹的工作態度，發揚優良的工作作風，著眼于干部隊伍建設，將反腐倡廉工作也貫徹工作始終，將各項招考工作做得更好。

我局在第三指導檢查組的指導下，學習實踐科學發展觀活動得以有條不紊的開展，各項工作都按照科學發展觀的要求有了新的突破，在此次民主生活會上開展的批評與自我批評活動更是找準了工作中存在的突出問題。在今后的工作中我局會以前一階段學習實踐科學發展觀的經驗為基礎，繼續深入分析、深刻檢查自身工作的不足，力爭以科學的、發展的、更加人性化的工作方式，將以后的工作做的更好，讓考生滿意，家長滿意，社會滿意。

篇（4）

我在dd路工作已經有一年多的時間了，應該算是“老同志”了。回想這一年多的工作歷程，是至今我人生中重要的一段時期，在這期間我的收獲主要有兩個方面：政治思想上的進步和工作業務方面積累了豐富的工作經驗，總結為8個字“收獲頗多、受益匪淺”。

我想在政治思想上進步的重要標志是，自己在工作期間從一名普通群眾成為一名入黨積極分子，我的轉變與進步，是領導的培養、同志們的幫助和支持和自身的努力。我清楚自己成入黨積極分子的時間還不是很長，有很多方面(政治思想、理論知識、工作水平等)需要不斷學習，要時刻以黨員的標準衡量和要求自己的言行，注意加強政治修養，進一步提高自己的黨性認識。我也希望領導和同志們一如既往的給予我指導和幫助，我也將加倍努力，爭取更大的進步。

我在材料崗位上工作，我始終以飽滿的熱情對待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實的完成自己的工作。材料的工作比較繁，特別是收料，看是簡單，要對材料的運輸、質量、方數情況了解與掌握。跟司機打交道要有較強的應變能力。一年下來的工作實踐，我十分注意對工作情況的積累與總結。現在我對材料崗位的現狀整體情況已經比較熟悉。對iems系統也有一定的了解與掌握，我想自己的工作經驗一方面是自己的工作積累，更重要的是自己有這樣的工作崗位、有這樣的工作機會，是領導和同志的信任和支持的結果!正因為如此，我將更加珍視自己的崗位，以無比的熱情和努力爭取更大的進步。

二、工作中，嚴以律己，寬以待人，向身邊的黨員模范學習，起相應模范帶頭作用。

一年來，我在平時工作中，始終以黨員的標準嚴格要求自己，模范遵守公司的各項規章制度，力求時刻嚴格要求自己，不等不靠、有條不紊地安排好各項工作，身體力行，努力起到的表率作用，協助領導開展各項工作。

我認真堅持學習制度，積極參加各項學習，以《xx大》的學習為契機，深入領會《xx大》的精神，在政治思想覺悟和對黨的認識上均得到了進一步提高。在開展學習的同時，我按照黨組開展的黨風廉政建設宣傳教育月活動的工作部署，對照廉政規則查找工作中的不足與缺點。通過系列的學習與批評和自我批評活動，我的思想得到了凈化，工作的責任心得到了加強。

今年以來，在日常工作過程中，注重強調從政治的高度對待問題，我們提倡任勞任怨、自覺刻苦、默默無聞的工作精神，一切從全局出發重團結、講實效、不推諉。積極協助做好工作部署，并克服困難加班加點，與同志通力協作，保證工作順利完成。

三、缺點與不足

我也很清楚自己還存在很多的不足與缺點，自我的總結和領導同志們的批評和指導，對我今后的提高是十分必要的，我的缺點與不足自己總結可有以下幾點：

1、作為一名材料員，在協助管理工作過程中，缺乏大膽管理的主動性,今后我應加強學習不斷提高自己的管理水平，工作中不斷總結經驗。

2、與同志交流少，關心同志不夠。

具體表現：

(1)和同志們的聯系不夠，缺乏交流;

篇（5）

二、中國美術批評最具代表性的時代

20世紀90年代的中國美術批評是從歷史的反思開始的。1989年初的中國現代藝術展把興起于80年代中期的前衛藝術運動推向了一個。80年代末期，一些前衛的美術批評家對中國的現代藝術發展大體上有兩種猜想：一種是回顧歷史，與中國的傳統藝術相結合，創造有中國特色的現代藝術；另一種是展望未來，與國際接軌，跨越現代主義，奮起直追后現代主義。這兩種看似對立的藝術發展猜想其實目的是一致的，即在原有基礎上推動前衛藝術的發展，現在看來這兩種猜想可謂是殊途同歸。1989年，前衛藝術不得不暫時中止前進的步伐，而當時的美術批評是需要依附于前衛藝術生存的，美術批評在當時顯得可有可無。而在這一歷史時期中，現代藝術正如雨后春筍蓬勃且富有生機，但美術批評對于現代藝術迸發出的生命力的反饋可以說是遲鈍且緩慢的，這也與自古以來我們熟知的總是先出現生產力才出現生產關系這一規律密切相關，理論總是先知后覺滯后于實踐。90年代初，美術批評對現實無所作為，展開了自我批評、自我反省，離開了批評對象，抽象地討論批評的本體或批評方法等問題。這些討論當然是有意義的，它既是對80年代中國美術批評在理論上的回顧與總結，也為批評的進一步發展作了理論上的準備。

三、西方美術批評史

因美術發展在相當長時期內以模仿自然為主旨，所以西方美術批評的發展可以簡略的分為五個時期：古希臘羅馬時期、中世紀時期、文藝復興時期、17～18世紀和19～20世紀。從古代希臘開始，在可考究的歷史文獻中，已經出現有關美術批評的記載，當時參與美術批評的大多數為哲學家和藝術家。哲學家與藝術家所處的社會地位不同，看待問題與思考問題的方式也大不相同，古希臘的哲學家多以宏觀的角度思考問題，他們研究的是美術的價值、美的性質等問題。而在當時，模仿論作為藝術的批評與指導。時間把指針撥動到了中世紀，中世紀的人們認為不能再像古希臘人們一樣把合乎邏輯的批評意識與藝術意識融合在一起，這是兩個不同意識形態的產物，于是中世紀出現了對古希臘模仿說的超越，中世紀與古希臘不同點在于中世紀的美術批評的重點是美術帶給人們的精神力量。在文藝復興時期，源自古希臘羅馬的批評觀得到了完善與發展，不僅從形式與技巧的角度評論作品好壞，而且開始注重作品的道德與內涵體現出的藝術性，“比例”、“空間”、 “透視”、 “明暗”這些詞語開始出現在美術批評的標準之中，意味著一個美術批評體系正在形成。17～18世紀，出現各種美術流派，人們開始進行批評討論。與此同時出現兩種批評主流：理性主義的批評思潮和浪漫主義的批評思潮。從字面意思上來說，理性主義的觀點是反對繪畫中情感的表現，而浪漫主義則強調在藝術批評中要依據審美的情趣來評斷。

到了19世紀初期，實踐的積累使得理論厚積薄發，由于美學在18世紀已經成為一門獨立的學科，經過不斷探索、實踐、整理，19世紀形成了黑格爾美學體系，而19世紀對當代藝術的關注使得19世紀的美術批評有了重大價值。20世紀被稱為批評的世紀，在這里不再贅述。

篇（6）

近些年隨著高校擴招，民辦院校也獲得空前的發展，高等教育由精英教育轉化成大眾化教育，生源質量下降，面對這樣的一個群體如何讓其在專業上“學有所獲，學有所專”？大陸目前高職的生源質量情況和臺灣前些年所遇到的非常相似，臺灣近幾年受到少子化的沖擊，學生人數不斷減少，職教體系的高校招生早已是免試入學，各院校中學生素質低下已不在少數，大華學院教師對于這部分學生，在教法上極具用心，他們電機系和電子系學生，在各屆技能大賽中獲得非常好的成績，結合他們的教學特點和我自身的體會，對學生除了在教法上要有積極引導外，還要有積極的評議制度，結合學校的硬件設施和專業的特點做到教法和評議、引導和創新相結合，專業教學才會有生命力，學生職業能力才會不斷提高。

一、激發引導，重視技能操作

“施教之功，貴在引導”，教師的教學很大程度上是引導水平的體現，只有利用正確的、巧妙的引導，才能激發學生的學習主動性和積極性，它包括：

1.示范性引導：在專業課的教學中，有許多有趣的實驗，包括器件的選擇、器件的安裝與調試，教師在教學中的動作示范，是最常用的一種直觀性引導，運用示范性引導，除了應遵循操作目的要明確，動作順序要規范外，還應結合學生現有的水平及操作中易出現的疑難點，加強對操作要領進行深入淺出的講解分析及分解示范，也常采用正確對比示范，學生代表示范、模型示范等多種方法。

2.興趣引導：“興趣和愛好是最好的老師”，興趣是學生學習自覺性的主要因素，學生對專業課學習感興趣時，他才能主動而又快樂地投身到學習中去，專業課教學一方面教師要從教學內容中去挖掘其新穎味性因素，吸引和激發學生學習興趣，另一方面教師要借助各種引導來保證學生持久而深刻的，對專業學習的興趣。這一點大華學院電子工程系的老師給學生上單片機編程講解做得很成功，他們的教學軟體非常先進，在講解編程之前先讓學生在PC機上通過仿真看到了各種形態各異而又豐富多彩的LED燈光的變化，學生看了以后，覺得一塊小芯片竟有如此之神奇，激發了他們極大的學習熱情，而后教師將由簡到繁逐步講解，這當中跨度不可過大，學生的接受能力參差不齊，要做到梯次推進，以免他們有畏難的情緒，對于不同的學生，采用不同的要求，讓他們有成就感并要時時保證他們的高昂的興趣，并時時給予鼓勵和指導。

3.從情感上進行引導：專業課的教學輔助的一些電學試驗，常伴有聲、光效果，教師要利用各種教學手段啟發學生積極思維，促進學生主動探索，從而使他們能夠產生好奇心，教師要隨時注意自己的教態，表情要和藹，要從尊重、關心學生出發，才能以情感人，使學生對教師既崇敬又樂于接近，在心理上有了相容的親近感，促進學生學習情趣不斷提高。

二、促進學生善于自我批評

在整個教學環節中，教師所調控的對象不是一個學生，而是一個大的群體，各個學生有各自的特點，教師在教學過程中要使每個學生都能理解所傳授的內容，取得較好的教學效果，這單靠教師對過程的控制是不夠的，因而要激發學生進行自我監督和自我評價。

三、促進學生自主探索性學習

啟發引導學生讓其進行探索性學習，通過自己的努力去認識教學中的事物，對每個學生來說都是一件有趣而有益的事，從教學實踐的觀察中也反映了出來，即使是新教材如果總是以教師的講解示范開局，往往使學生表現出來的積極性不是來自大腦的探索需求，而是一種較為低級的傾向教材本身的刺激性反應，從而影響了學生技能的形成，如能讓學生進行體驗的前提下進行嘗試性學習，教師再進一步講授理論知識，并對實驗結果進行講解和示范，并安排學生進行啟發性練習。如此從課的一開始就引導學生積極思考，就能較好地激發他們自主探索學習的積極性。

四、促進學生自我管理

課堂中給學生創造條件進行自我管理，可以在教學中的某個環節，教師有計劃有目的地創造條件，讓學生參與管理可收到很好的效果，如上實驗課時教師布置好實驗內容、目的、要求和測試方式后，由小組長負責，每個組的同學一起練習、探討，把原先由教師統一指揮變成由學生自主管理練習，學生的熱情和效果會有很大的不同，讓學生意識到自己是學習的主人，因而學習的主動性和自覺性會有大幅度提高，同時也培養了學生的各種能力。

五、改變傳統的成績評價體系，提高學生學習動力

篇（7）

（一）在政府任職工作情況

2004年1—7月份，我在旗政府分管常務工作，為確保旗委決策落實，推動政府工作健康發展，我重點抓了三件事。

一是辦公室工作。主持制定了《烏中旗人民政府工作規則》、《黨政聯席會議制度》、《接待工作制度》等規章規范，主持起草了《政府工作報告》、《旗委擴大會議報告》等重要文件，受到主要領導和各級干部的高度評價。重點規范加強了辦公室工作，制定了《辦公室工作考核辦法》，建立例會制度，實行掛牌上崗，公開接受監督。大力改進文風會風，壓縮會議和文件數量。重新制定接待標準，創新接待形式，使接待工作走在了全市前列，烏拉特賓館成功升級為國家二星級賓館。二是財政稅收工作。全面調研、論證并主持實行2004年財政零基預算和蘇木鄉鎮財稅體制改革，在提升財政運行質量、調動蘇木鄉鎮增收節支積極性方面收到了明顯效果。在擔任旗稅收秩序整頓領導小組副組長期間，組織開展了稅收秩序整頓工作，查補漏稅款1300萬元，不僅規范了納稅行為，做到了應收盡收，而且有力推動了全旗礦業秩序整頓進程。

三是優化經濟發展環境，制定出臺了《關于進一步優化經濟發展環境的決定》、《關于對損害經濟發展環境行為責任追究辦法》等政策法規，對執法部門的亂收費、亂罰款、亂攤派現象進行了從嚴治理。全力推進行政審批制度改革，貫徹實施《行政許可法》，清理行政審批事項156項，發文取消57項。并于7月份正式啟動了行政服務中心，進駐審批項目89項。為推進政府公開、擴大對外開放和招商引資發揮了積極作用。

（二）在旗委任職工作情況

城鎮經濟工作：

1、抓服務，力求宏觀和微觀相結合。一是按照旗委、政府把發展工業經濟作為全年工作首要任務的要求，進一步落實了《加快工業經濟發展意見》，多次深入企業進行調查研究、了解情況，對現有企業分類排隊，一個企業一個企業地分析研究，查找問題，搜尋癥結，提出對策。二是先后多次深入重點企業了解情況，采取現場辦公的形式，及時幫助企業解決面臨的實際困難和問題，為企業排憂解難。三是組織研究論證供熱公司轉制方案，成功實施了公開拍賣，完成了供熱公司國有轉民營的體制改革。四是充分協調金融、稅務、工商、電力、郵政、電信、國土資源等部門，努力促使各條管部門為地方經濟和社會發展提供有效服務。五是狠抓城鎮和中心集鎮的建設工作，會同有關領導和部門，研究規劃，論證方案，制定相關政策。先后聘請專家對海鎮、甘其毛道口岸建設進行了規劃編制；對金泉工業基地產業發展規劃和基地總體規劃進行編制；完成了蒙古國資源合作開發項目的配套規劃工作。六是深化教育衛生體制改革，積極調整中小學布局，全面整合教育資源，組織研究制定了《學校布局調整實施意見》、《教師全員聘任制實施方案》和《教育系統人事制度改革、人員分流實施方案》，共撤銷學區4個，中小學17個，分流教師803人，新錄用222人。同時積極探索衛生系統、自來水廠等公益事業改革。

2、抓調整，力求工業經濟增長的質量與效益并重。一是以重點項目為突破口，優化資本結構，重點培育了電力、焦炭、高載能、石油化工、有色金屬冶金、農畜產品加工六大產業集群，努力構筑優勢區域、優勢產業、優勢企業“三優”聯動的工業發展新格局。二是以礦業秩序整頓為突破口，優化產業結構，著力發展循環經濟。我擔任旗礦業和稅收秩序整頓領導小組組長，對全旗的礦點和礦山企業進行了現場調查，制定實施了《烏拉特中旗礦業秩序治理整頓實施方案》，依法對全旗81個礦點和企業進行治理整頓，打擊無證開采，關閉不具備安全生產條件的礦山2處，對12戶存在環境污染嚴重的礦山企業進行了限期整改，為地方財政增加可用資金2800多萬元。積極整合鐵礦資源，提高了高載能工業準入門檻，限制高污染、低水平的項目進入，積極倡導發展循環經濟。

二、身建設情況

一年來，我從強化學習、提高素質入手，重點抓了“學習團結、作風、廉政”四個環節。

（一）加強學習，創新領導能力

在認真堅持中心組學習制度、自覺地參加中心組集中學習的同時，利用早晚、周末等一切可以利用的時間，堅持不間斷的自學，堅持從實踐中學。在學習過程中，創新學習方法，做到了“三個結合”，一是把學習理論與總結實踐經驗結合起來；二是把學習理論與學習當代經濟、科技、文化、法律等知識結合起來；三是把學習理論與本職工作相關的方針、政策結合起來。本年度共撰寫學習心得體會及學習論文6篇，讀書筆記近5萬字。

（二）講求團結，創新領導方法

一是搞好與正職的關系，做到了“三不”，即尊重而不吹捧，請示而不依賴，服從而不盲從。二是搞好與班子成員的關系，做到了“三不”，即支持而不拆臺，分工而不分家，通氣而不封閉。三是搞好與基層的關系，做到了“二不”，即信任而不干予，愛護而不庇護。四是勇于開展批評與自我批評。對不同意見，指出不指責，幫助不譏諷；對自己的不足，剖根尋源，勇于承擔責任，敢于自我批評。

（三）求真務實，創新領導作風

一年來，針對我旗經濟社會發展中的一些重點問題、戰略性問題、熱點問題、典型問題進行分析研究，深入基層和分管各部門進行了深入而廣泛的調查研究。對全旗礦產資源開發、稅收征管、教育改革中存在的一些問題，多次深入基層、深入群眾進行專項調查研究，摸清了問題產生的原因，找準問題的根本癥結，應用切實可行的辦法，解決了實際問題，收到了很好的效果。注重對各地、各部門典型經驗的挖掘研究，并有意識地上升到理論高度加以推廣。一年來，共深入基層調研30多次，形成調研報告4篇，形成指導性文件6件，組織召開現場辦公會15次。

篇（8）

暑假過得還是很充實的，成功的做了一次校園。工作是負責招生，這是一份“嘴皮子”的活，要膽大、心細、臉皮厚、誠實，這個工作很有挑戰性，讓我學會如何管理一個團隊并且懂得要有自強不息的精神，而且知道堅持才能成功。很多時候，一個人去做一件事情，或許也能成功，但如果要去做一件大事，就需要一個團隊，因為只要一個團隊向心力是一致的話，事情就可以迎刃而解，很多事情在成員之間討論就會容易。

以前盡管做的兼職不算多，工作類型也只是發傳單、促銷而已，但我的確感覺這份工作可以讓一個人成長起來，以前做一件事情，不管結果如何，都不愿意去考慮，而做，每一次的失敗，我都要做出總結和自我批評，團隊的成員在一起相互交流與學習，從中可以知道自己的缺點和不足，這是一件開心和進步的工作與學習同步進行的過程。這個兼職工作不僅讓我賺點零花錢，也讓我學到不少課堂學不到的東西。我覺得做校園是最能鍛煉人的能力的工作。

一直以來，我以為校園是比較輕松的工作，對自身不會提供鍛煉的平臺。但我錯了，暑假兩個月的時間，我報名做了培訓班的校園。在培訓班工作人員向我們介紹工作細節時，我就覺得這份工作不好做。比如，你要有勇氣敲別的宿舍的門，在向別人介紹時不要臉紅。這可能對于別人來說不太難，但對于每一個人來說第一次去敲陌生人的門都需要勇氣的，也極具挑戰性。我并不是那種敢于挑戰的人，有句話說得好：不對自己狠一點，真的不知道自己有多厲害!其實很多時候我們都低估了我們自己的實力，只要你愿意去做，下定決心，很多事情都是可以成功的。于是我開始了自己的校園之路，鼓起勇氣敲開一個又一個的宿舍門，耐心的向他們介紹。

兩個月的時間就這樣過去了，其中有苦也有樂，但我認為樂多于苦，因為沒有什么比成長更重要的，作為一個大學，我們需要什么?我們需要的是學習的能力和不斷前進的腳步，把自己各方面的知識和能力都提高了，我們才能成長起來，才能做一個合格的大學生。在大學的生活是這樣的一種生活才是有意義的，不遺憾，不頹廢。在沿著自己生命主線前進的路上披荊斬棘，是體驗生活的碩大;在前進途中細細品味路邊不起眼的花草，是體驗生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結合體。在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權欲，是體驗生活的真知;在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結合體。在自己理想變為現實后盡情的歡樂，是體驗生活的得意;當自己的美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結合體。 食有五味，工作亦有五味。工作就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。處處留心皆學問，做任何事情，要學會思考與總結，只有這樣才能真的把你在課堂上學到的知識用到實踐中去，是我們只有把它靈活地運用在生活、工作上，只有做多了用多了，你才能夠將它為我是用，才能鍛煉出屬于你自己的經驗。

做兼職也是體驗生活，做兼職也是為了讓自己的生活變得更有意義，做兼職也是為了讓自己明白生活中的得與失。

篇（9）

我自加入白鯨文學社以來，積極參加協會各個活動，長期以來，基本上對工作的各個崗位及協會的運作十分熟悉。我堅持做到了遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，勤奮刻苦，努力學習，成績優秀，關心同學，熱愛集體；不足是工學矛盾不能處理的十分好，今后我一定爭取在不耽誤學習的基礎上盡可能的抽出更多的時間加入到文學社的工作中。

在過去的這段時間里，我多次參與文學社的各種活動，經常接觸到文藝部部以及其他部門的許多工作，從中我學會了很多。

第一，我學會最深刻的一個詞，就是“團隊”。我認為我們平時的工作中，作為一個團體，各自發揮自己的優勢與長處來共同完成一個目標，大家互取優點，互補短處，每個人都要融入集體當中，否則就如同一盤散沙。一根筷子容易彎，十根筷子折不斷就是這個道理。

第二，我學到最多的就是“信心”。工作需要自信，不相信自己，任何事都做不好，同時信心也會成為我工作學習中的內動力。在這一年的鍛煉中我充分意識到，自信，來自于自己本身而不是被人給予，是來源于事前的充分準備。這樣才能在面臨問題和困難時選擇最優的解決方案。這是對他人負責，對交給我這項工作的領導者負責，更是對自己負責。

說到負責，我要說的第三點，也是最重要的一點，就是“責任”。做其事，盡其責。把分內的事銘記于心，該做什么，怎樣做，及早策劃，未雨綢繆。不因事大而難為，不因事小而不為，不因事多而忘為。

篇（10）

大學生檢討模板1尊敬的老師：

現在我深深地知道錯了，檢討我的錯誤，我學習成績差、課間打鬧的行為：

第一，是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現。從今日起，我必須從以往錯誤當中充分吸取經驗教訓，花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面，要以充分謹慎的態度面對在校生活，最大限度地保證在校期間不違反紀律。

第二，針對我學習成績差的問題。正所謂“學習要搞好，必須度煎熬”!從今日開始，我要對徹底端正學習態度，摒棄以前慵懶作風，刻苦努力勤奮讀書。學習之余要充分利用時間來熟悉、積累學習方法，培養自己的學習能力。通過不斷地學習、積累，盡我

最大努力避免今后學習失誤情況的發生。

第三，我今后必將定期做好學習反思與總結。從今往后，在努力認真完成一階段任務之外。我必將要求自己對于每一單元學習做深刻反思與總結。反思學習當中暴露出的問題，想出解決方案，全面地總結學習。

最后，我必將深刻吸取教訓，培養自身對學習的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾，從思想高度上覺醒自我，認真謹慎對待學習中的每一個關卡。并且，以高度危機感、警惕感對待學習。使自己變得成熟、穩重、謹慎。

進入高中這么久以來，我接連犯錯。我愧對于老師，也辜負了老師對我的期待與關懷。此次檢討之后，今后我將堅決執行上述改正措施認真改正錯誤，請老師不要放棄我，請同學們監督我!

此致!

檢討人：___

大學生檢討模板2尊敬的_老師：

您好!現在我十分后悔，我做了一件錯事，我簡直不能原諒我自己!昨天我無視學校的規章制度，藐視校領導的決定，私自帶飯到宿舍。今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對這種惡劣行為的深痛惡絕及保證不再犯的決心。

早在我剛踏進這個學校的時候，學校就已經三令五申，一再強調，學生，不得往宿舍帶飯。這兩天，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，在老師的耐心教導下，通過學習學生手則中學生住宿管理規定，使我認識到了問題的嚴重性，并對自己違反校紀校規的行為進行了認真的反思和深刻的自剖。在此，我謹向各位領導、老師做出深刻檢討，并將我這兩天通過反思認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點結果匯報如下：第一，我的行為不符合一個大學生的要求。作為當代大學生，我們應該識大體、顧大局，在校紀校規面前人人平等，我不應該為了一己之便違反校紀校規。

第二，思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

第三，在升本期間，，我們應主動配合學院搞好安全工作，學院老師三令五申、班干也一再強調，要求我們不能帶飯進宿舍，但我把這些都成了耳旁風，這些都是不應該的。

第四，我的行為還在宿舍間造成了極壞的影響。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我的表現給同學們帶了一個壞頭，不利于校風和院風的建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。想著帶一次也無所謂，當時的僥幸心理釀成了現在的后果。雖然我這種行為方便了自己，但是，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有認真反思，尋找極大錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。做為一名學生，我沒有做好自己的本職，給學院老師和學生會干部的工作帶來了很大的麻煩。

據上，在深刻的自我反思之后，我決定有如下個人整改措施：

第一，從錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成嚴重。

第二，提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。

第三，制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心的壞習慣，按照老師要求上交內容深刻的檢討書一份，對自己思想上心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績彌補我的過錯。

第四，和同學、班干以及學生會干部加強溝通。保證今后不再出現違反校紀校規的情況。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。

第五，從思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多和優秀同學接觸，交流。紀律上，現在我一定要比以前要有了很大改變，現在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

第六，保證不再出現上述錯誤。希望老師能夠原諒我!最后請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

您的學生：___

大學生檢討模板3尊敬的班主任老師：

此番經過面壁思過，我對于自己所犯錯誤有了深刻的醒悟，特此遞交檢討。

回顧錯誤，我發現自己是多么的不應該。身為一名學生，是一個懵懂無知的后生。老師是有學識的長輩，是帶領我們成長教育我們為人處世的人。老師對我們有如此厚恩，我們理所應當尊師重道。而我此次在課堂上與老師頂撞謾罵，還跟老師摔摔打打，實在是錯謬之極啊。

這段時間以來，經過老師的批評，我深刻得意識到了錯誤。我很清楚，我的這次錯誤實在嚴重。此次錯誤不僅違反了學校規定，而且也傷害了老師與同學們的感情。本人自知錯誤很嚴重，自錯誤發生以后到現在一直在做反思，每每想起自己的沖動，內心就起懊悔不已。然而，我又十分清楚老師痛批我，也是對我有關愛，也是希望我能夠及時、清楚、深刻得認識錯誤，盡快改正錯誤，以避免今后再犯。現在，我明白了老師的良苦用心，更加堅定了改正錯誤的決心：

在此我要向老師鄭重保證：從今以后，我必須努力端正提高自己的思想品德。今后切實聽從配合老師的各方面學習安排，并且切實遵守學校的各方面規范規章，絕不再出現類似不文明的錯誤行為了。此外，我必須從此次錯誤當中，充分吸取足夠的經驗教訓，在內心深刻牢記此次錯誤。在今后的具體學習生活當中，不間斷警醒自己，時常謹記。我必須加倍努力認識得對待今后學習。口說無憑，我要以今后的實際學習成績來向老師與同學們表明態度，決不辜負老師對我的厚待與關懷，也請同學們監督。

此致

檢討人：___

大學生檢討模板4尊敬的學校老師：

關于今天上課時候睡覺的事情，我感到非常后悔，對于自身所犯的錯誤感到深深的煩惱與內疚，特此檢討!

回顧錯誤，我當時由于感到學習聽不進去，慢慢地就產生了倦意就爬在桌子上睡了起來。面對錯誤，這已經不是我第一次在課堂上睡覺了，我的上課睡覺行為給周圍同學做了非常不好的范例，讓周圍同學受到了我的影響，同時我的行為還影響老師的教學心情，從而就嚴重地降低了老師的教學水平，進一步來說讓全班同學都受到了我的不好影響。

面對錯誤，我感到愧疚。經過領導的批評以后，我更是認識到了自身錯誤的嚴重性。我屢教不改，經常違反學校紀律，充分說明我是一個不懂事的青年，沒有意識到“遵守紀律，積極上進”才是一名青年學生的正途。而我這樣上課睡覺，也充分暴露出我“怕懶得、不求學”的不好學習品行，我這樣的品行倘若繼續存在，在今后就很難立足社會，更是無法適應當今社會對于人才的要求。

總而言之，上課睡覺違反課堂紀律，就是一種違紀違規行為，我錯了，我深深地感到了自責，今天班主任給我父母打電話以后，晚上我的心情也不好受。

在此，我向您保證：今后我一定要認清錯誤，徹底改正這個上課睡覺的'壞毛病，即使聽不進，我也努力看書，爭取理解知識。

此致!

檢討人：___

____年_月_日

大學生檢討模板5敬愛的老師：

我是你的學生：___。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是多次無故曠課。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我一般都是會去上課的，很多次沒有請假又沒有去上課，是因為比如我的一些同學朋友來學校找我，有時是找我耍，有時是找我借書，學習資料，有時又是朋友住院需要我去看看等等。我覺得這些原因向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付

付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會。

篇（11）

二、目標要求

根據中央關于“提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展”的總體要求，確定工作的目標要求。

（一）貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性明顯增強。要在把握世情、國情、黨情，把握高速公路管理工作貫徹落實科學發展觀的基本要求和具體內容，把握科學發展與市場監管執法內在規律基礎上，以構建保障科學發展新機制為核心，在正確處理管理與發展、與服務等重大關系問題上，統一思想、提高認識，進一步轉變思想觀念、管理職能、工作方式和工作作風，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

（二）影響和制約高速公路管理推進科學發展的突出問題得以切實解決。以解放思想、改革創新的精神，破解影響和制約科學發展全局的重大問題

；破解高速公路管理監管和執法中的疑難問題；破解高速公路管理工作中人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題；推動廣大黨員特別是黨員領導干部講黨性、重品行、作表率。

（三）保障高速公路管理推進科學發展新機制的基本框架初步形成。堅持“四個統一”，以建立健全與社會主義市場經濟體制相適應的市場監管機制和現代市場管理體系為出發點，以推進高速公路管理工作“四化建設”為抓手，著力構建長效監管機制，努力實現“四高目標”，切實提高高速公路管理對經濟社會全面協調可持續發展的服務保障能力，形成有利于科學發展的高速公路管理改革與發展的總體思路。

（四）高速公路運營管理促進科學發展的能力進一步提高。堅持把務求實效作為開展學習實踐活動的出發點和落腳點，提高調查研究、破解高速公路管理突出問題的能力，提高服務經濟社會發展全局、謀劃提高高速公路服務社會的能力，提高適應新形勢新要求、推進高速公路運營管理改革創新的能力，進一步增強貫徹落實科學發展觀和省交通廳、高管局管理工作重要指示精神的執行力。

三、基本原則

學習實踐活動要堅持“四個統一”，以努力實現“四個轉變”、積極推進“四化建設”、全面實現“六高目標”為實踐載體，以科級以上領導班子和科級以上黨員領導干部為重點。同時，組織廣大黨員認真學習、開展討論、解放思想、勇于創新、積極實踐。著重把握好以下基本原則：

（一）堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，進一步更新思想觀念、轉變發展思路、破解發展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合經濟社會發展規律、符合自然規律、符合黨的執政規律，使高速公路運營管理各項工作更加符合科學發展觀的要求。

（二）突出實踐特色。要把學習實踐活動與貫徹落實黨的十七大對高速公路管理工作提出的新要求結合起來，與總結改革開放30年來的成功經驗、繼續推進高速公路管理改革發展結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，把實踐特色貫穿活動全過程。

（三）貫徹群眾路線。充分發揚民主，吸收群眾參與，廣納群言，傾聽民聲，了解民意，集中民智，認真聽取群眾的意見和建議，真誠接受群眾的監督，尊重群眾的首創精神，把群眾滿意作為衡量學習實踐活動成效的重要標準。同時，注意加強對群眾的教育引導。

（四）正面教育為主。學習實踐活動要堅持理論教育與實踐教育相結合，自覺進行自我教育、自我提高。堅持高標準、嚴要

求，組織黨員領導干部深入學習領會科學發展觀，統一對重大問題的認識，引導領導班子和黨員領導干部按照科學發展觀的基本要求，聯系思想和工作實際，自覺查找影響和制約科學發展的突出問題，注重總結經驗教訓，認真開展批評與自我批評，制定切實可行的整改措施，進一步明確努力方向。

四、方法步驟

公司深入學習實踐科學發展觀活動，從9月下旬開始，到**年2月底結束，集中活動時間約6個月，包括學習調研、分析檢查、整改落實3個階段，每個階段3個環節，加上活動開始前的準備環節和活動結束時的總結測評環節，共11個環節。

(一)準備動員環節（9月19日至10月8日）

1、傳達學習交通廳、省高管局和公司關于深入學習實踐科學發展觀活動的部署要求，統一思想，明確任務，研究制定學習實踐活動工作方案,明確學習實踐活動的指導思想、目標任務、基本原則和具體安排。

2、成立學習實踐活動領導小組，抽調人員組建工作班子。