文化常識匯總大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇文化常識匯總范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

這次會議，是在全市上下深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神、大力推進社會主義和諧社會和社會主義新農村建設的新形勢下召開的一次十分重要會議。會議時間雖然不長，但主題突出、內容豐富，具有很強的時代性、指導性和針對性。歸納起來，會議有以下四個特點：

一是領導重視、各級支持。對于這次會議，勝業主席非常重視，在工作十分繁忙的情況下，不辭辛苦，千里奔波，轉戰兩地，參加了我們大半程的會議，并就婦聯組織如何在社會主義和諧社會和新農村建設中更好地發揮作用做了重要講話。他的講話既有理論高度，又有對工作實踐的指導價值，大家聽了很受教育和鼓舞。勝業主席的出席并講話提升了會議的規格和層次，充分體現了市委對婦聯工作的高度重視。這次會議的召開，還得到了衡水市委市政府、唐山市委市政府以及冀州市委市政府、遷安市委市政府的高度重視和大力支持，從工作、生活各方面都給大會提供了很多方便，幾個市婦聯的同志更是全力以赴，為版權所有開好這次現場會做了大量的前期準備工作，付出了辛勤的勞動。借此機會，我代表市婦聯對給予本次會議大力支持、積極配合的衡水市婦聯、唐山市婦聯以及冀州市婦聯、遷安市婦聯的各位姐妹和同志表示衷心的感謝！同時請代為轉達與會全體同志對幾個市市委市政府和各參觀點基層同志們的感謝之情。

二是內容豐富、形式靈活。這次會議，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞如何進一步深化和推進農村文明生態家庭建設工作、如何充分發揮婦聯組織和廣大農村婦女在社會主義新農村建設和構建社會主義和諧社會中的作用這一主題來展開，通過現場觀摩、實地參觀、文藝匯演以及大會交流等豐富多彩的形式，多角度、全方位展示了我市各級婦聯組織在近幾年農村文明生態家庭建設工作中取得的成績、積累的經驗和創造的做法，不同的現場與大會相互補充、互為襯托，為版權所有今后更進一步做好這項工作提供了借鑒，使與會同志開闊了視野、拓寬了思路。雖然會議沒有安排專門的討論時間，但大家邊走邊看邊議，普遍感到很受啟發，受益匪淺。

三是大會報告立意鮮明、任務明確。素英主席的報告站在推進社會主義新農村和“和諧某”建設的高度，實事求是地回顧總結了近幾年來全市各級婦聯組織在開展農村文明生態家庭建設工作中所取得的主要成績，客觀分析了在工作中所存在的一些問題和不足，全面部署了今后一個時期農村文明生態家庭建設的目標和任務，提出了在開展文明生態家庭建設工作中要注意把握的“科學、文明、生態、和諧”四方面內容，并從進一步提高活動覆蓋面、增強活動針對性和實效性、加強對活動的組織領導等幾個方面講了具體意見，立意很新、很深，講得很深、很透，可操作性也比較強、是我們今后進一步做好農村文明生態家庭建設工作的重要指導性文件。

四是現場和典型發言新鮮實在，各具特色。這次會議上，先后安排參觀了兩個市的四個現場，無論是文明家庭擂臺賽還是美德農家現場，都來自基層群眾的創造，非常真實、生動，使大家深受啟發和教育。會上還有17個市縣（區）從不同的側面和角度匯報交流了各自圍繞社會主義新農村建設，在農村文明生態家庭建設工作中某一兩個方面的做法和經驗，這些都是各地在長期工作實踐中創造和積累，并且受到婦女群眾歡迎的，很有特色，很有價值，值得其他地方學習和借鑒。由于時間關系，材料收集得不夠完整，還有一些市、縣的做法沒有來得及在這次會上進行交流，只能留到下次會議時彌補，請大家理解和諒解。

總的來講，我們這次會議開得是順利、圓滿的，是很有成效的，應該說既是一次總結交流的會議，又是一次加油鼓勁的會議；既是幫助大家開闊視野的會議，又是推動工作發展提高的會議。通過這次會議的召開，使與會同志一是統一了思想，進一步增強了做好新形勢下農村文明生態家庭建設工作的責任感和使命感。通過聽取領導講話、工作報告、現場觀摩和實地參觀，大家對在新形勢下開展農村文明生態家庭建設工作的重要意義有了更深刻的理解，切實增強了進一步做好這項工作的責任感和使命感；二是理清了思路，進一步明確了今后農村婦女工作的目標和任務。通過學習、交流，大家感到對婦聯組織參與新農村建設和“和諧某”建設的思路更清了，進一步明確了要繼續以文明生態家庭建設為載體，扎實做好農村婦女工作，為社會主義新農村建設和“和諧某”建設做貢獻的任務和目標，為進一步做好這項工作奠定了堅實基礎。

二、關于會議的貫徹落實

第一、要認真學習傳達貫徹好會議精神。一要認真向領導做好匯報。要抓緊向所在市、縣黨委分管領導匯報這次會議精神，重點是勝業主席重要講話和素英主席工作報告的主要精神，積極爭取領導的重視和支持。二要認真傳達學習。要把會議的主要精神傳達到各級婦聯組織當中，使各級婦聯干部通過學習，進一步把思想統一到會議精神、特別是勝業主席講話和素英主席報告精神上來，把力量凝聚到為社會主義和諧社會和社會主義新農村建設、“和諧某”建設上來。三要認真來一次“回頭看”。要認真總結以往開展文明生態家庭建設工作的情況，研究分析工作中存在的主要問題，并結合當地實際，制定切實可行的推動措施，把這項工作謀劃好、開展好。

篇（2）

一、加強組織領導，細化周密部署

我村將平安建設工作列入到每日工作中，形成工作機制，每日早派工時對一天的工作進行精心動員，周密部署，晚研判時進行工作匯總，形成記錄，及時歸檔。

二、廣泛深入宣傳，加大覆蓋力度

1.村委會堅持定期組織村民在各種集中學習、文化活動中宣傳有關平安建設相關知識；2.利用村委會大喇叭定時對平安建設相關常識、消防安全防范知識進行播報3.堅持每日入戶走訪，各級干部無論田間地頭、生產車間、草場牛棚、果園溝渠，攜帶平安建設宣傳知識，挨家挨戶、不分老幼、為村民百姓一個一個的進行解讀、講解，確保一個都不落下；4.在村重點部位、重點場所張貼宣傳欄，發放宣傳單，制作宣傳黑板報。

三、強化工作實踐，工作落到實處

1.積極開展形式多樣的禁毒宣傳教育活動，營造全民禁毒氛圍，全力做好第33個國際禁毒日“參與禁毒斗爭、構建和諧社會”主題要求

結合返鄉學生假期教育，邀請警務室警員為他們開展《危害》專題講座，通過講座加深了他們隊危害的認識，形成了珍愛生命、拒絕的濃厚氛圍；針對“6.26國際禁毒日”，村委會在轄區主要路口懸掛禁毒宣傳橫幅，并在宣傳窗里展出宣傳圖片，張貼專題黑板報。

2.做好消防安全工作，提高村民安全意識。

建立健全消防安全制度，明確責任，簽訂《安全生產工作責任書》。組建義務消防隊，制定消防應急預案；加強油氣水電暖安全防范工作，每日進行風險隱患排查，發現問題立刻反映，及時整改；加大交通安全宣傳教育力度，加強交通安全常識培訓，告誡村民違反交通安全管理條例可能造成的嚴重后果，提高村民的自我約束，安全認識。

3.加強流動人員管理工作，維護社會穩定。

加強流動人口管理工作，嚴格按照流動人口管理制度對轄區流動人口做到來有登記、走有注銷。做到每日統計一次村轄區內流動人員、出租房屋的變動情況，在平時清查過程中向他們宣傳各種安全防范知識，加強自身保護同時維護好社會治安，減少轄區不安定因素。

4.加強富民安居房施工現場和在建道路工程現場安全監督，頻繁進行安全教育，督促施工單位開展每日安全三級教育，預防施工過程中出現安全事故。

5.提高百姓“創安”意識，加大轄區治安防范工作。

通過對護邊員巡邏隊的培訓，加強他們的工作力度，健全巡邏管理制度，定期召開會議通報近期治安防范情況及工作重點，通過各類宣傳活動提高居民治安防范意識，切實降低發案率。

6.加強減災防災預防體系，配備應急物資、搶險救援設備、工具，多次開展突發災害應急演練，防患未然，提高百姓應對自然災害的應急技能，加強安全防范意識。

四、存在不足

1.日常排查安全風險隱患偶遇特殊原因未能當日消除。

篇（3）

隨著中國的成長和日益開放，尤其在進入21世紀以后，中國的旅游資源吸引了許多國內外的游客，促使中國的旅游業得到了快速的發展，并且呈現出不斷上升的趨勢，為國民經濟的增長做出了巨大貢獻，逐漸成為第三產業的支柱。同樣對于旅游勝地吉林省（以下簡稱“我省”）來說也是一樣，旅游業的發展加快了經濟的發展。

吉林八景的新鮮出爐，使之成為我省的焦點。不僅國內旅游者紛至沓來，國外游客也與日俱增，按照這樣的發展趨勢繼續下去，中英雙語導游就變得炙手可熱，所以對中英雙語導游或者英語導游的需求一定會日益增多，從事入境旅游接待業務和計調業務的專業人員更是缺乏。經過大量的信息搜索和調研，我們發現目前我省省內乃至全國都沒有與吉林八景相關的比較系統全面的中英對照材料。外國人了解中國旅游資源的途徑主要有兩個：一是書本和媒體資料；二是互聯網信息。而我們所研究的內容正好可以補充進去，可以使導游人員、旅游文化與旅游英語三者相互交融、相得益彰。

課程組所研究的《吉林八景英漢翻譯本》使用方便、翻譯地道、實用性強，是學習入境接待、導游和計調業務最好的英文翻譯資料，有助于他們將吉林八景的內容更好地翻譯成英語或將英語翻譯成漢語。有了《吉林八景英漢翻譯本》不但可以豐富學生的知識，而且可以讓他們用地道的英語給外國游客進行講解，使更多的人加深對吉林八景的認識，讓他們了解吉林八景，喜歡上吉林八景。

我省是一個旅游資源大省，不僅具有得天獨厚的旅游生態資源，而且還具有別具特色的民俗文化基礎。近年來，我省旅游顯現出快速發展的勢頭，特色旅游吸引了大批中外游客。

《吉林八景雙語手冊》是在搜集大量信息資料、深入景點探究、開展調查訪問等工作下完成的。平時，分配人員負責一些具體的部分，然后根據負責的部分進行網上信息的查找與篩選，再深入自己負責的景點，并發動調查問卷等，希望通過一些具體的、身臨其境的感受對景點作一個更加具體全面的闡述，從而在最終匯總時把較準確、較全面、較具體的信息結合，最終形成完本形式。

一、建設方法

目前在我省省內的涉外旅游翻譯過程中的問題主要是缺乏對隱藏在翻譯背后的文化因素的認識，忽略了文化差異對人們旅游審美心理與語言表達的影響。所以我們的手冊要從游客的角度出發，在不影響原文思想表達的前提下，對信息進行適當重組調整，采取靈活的翻譯方法，力圖使譯文語言生動、表達簡潔。避免出現“詞匯空缺”或“詞義沖突”現象，并且在翻譯中注意用詞不當、基本語法錯誤、常識背景欠缺與譯名混亂等問題，同時還要顧及譯文讀者的文化心理和審美情趣，更加完整地透析歷史典故，克服由語言文化差異帶來的交際障礙，從而順利達成翻譯跨文化的目的。在研究此項目過程中我們將采取以下方法：

（1）“調查研究”法。在具體操作之前，將課程組成員平均分為兩組，分頭進行調查研究，收集資料，詢問了解一下課程組成員對雙語手冊的需求和建議。

（2）“分配式”法。在組內平均分配工作，每個人負責一項，使之在一定的時間內做出更加充足有意義的成效。

（3）“組合式”法。將每人負責的各項任務匯總，集中組織組合各項數據，力求做到完美。

（4）“研究討論”法。每位組內成員就形成的數據匯總結果提出自己的意見和建議，經組內成員研究討論完善成果。

《吉林八景雙語手冊》主要針對長春職業技術學院“旅行社運行實務”課程的教學制定，內容齊全、翻譯地道、便于應用。

二、建設步驟

由于《吉林八景雙語手冊》的設計和制作難度較大，因此，需要利用6個月的時間完成，具體分成幾個步驟：

第一步：調查訪問工作。搜集資料，走進我省青年商務旅行社、我省中國青年旅行社等省內知名、優秀旅行社進行調研，了解他們對入境導游、接待、計調的需求和要求。

第二步：對搜集到的資料進行篩選、分析，形成調研報告，并做好手冊的提綱。

第三步：課程組成員分工完成手冊初稿的設計。

第四步：聘請行業企業專家，對完成的手冊初稿進行評價，課程組成員根據評價意見進行修改和完善。

第五步：將成稿用于“旅行社運行實務”課程的教學中，預計在2013～2014學年上學期使用。

三、建設意義

（1）能準確把握旅游翻譯的本質和特點，更容易使學生掌握內容的真實性。

（2）更新翻譯理念與方法，全面涉及我省旅游景點，豐富旅游文本譯文的文化內涵。

（3）發揮旅游翻譯文本的實用功能，巧妙解決在旅游翻譯過程中凸顯的現實問題以滿足在校學生的需要。

（4）避免了在旅游過程中一些不確定因素產生的問題。此手冊具有便宜性、方便性、省時性等特點。

（5）作為“旅行社運行實務”課程入境業務教學內容所使用的資源，提高了學生入境業務操作的能力。

四、建設成果

篇（4）

以貫徹落實省公司《關于開展20xx年 安全生產月 活動的通知》為主線，堅持以人為本，安全生產的理念，堅持 安全生產、預防第一、綜合治理 的安全生產方針。圍繞國家安全生產管理部門、股份公司20xx年繼續深入開展 安全生產年活動 及深化 安全生產、心中有數 的活動部署，強化安全生產技能培訓，強化安全生產管理制度執行力，提高項目部職工安全生產意識和安全生產技能。

1、安全生產月指導思想

堅持貫徹 安全第一、預防為主，綜合治理 的安全生產方針，結合XCLQ-05標項目部施工的特殊性，重點布置人員、設備和投入進行安全生產工作。樹立全員參與安全生產的管理安全意識，為每一位人員灌輸安全就是節約、安全就是效益的思想。項目部始終做到領導、管理人員重視安全，強化作業組安全生產措施落實到位，保證安全完成XCLQ-05標施工生產任務。

2、安全生產月活動主題

今年安全生產月活動主題： 強化紅線意識、促進安全發展

3、安全生產月活動安排

3.1、成立活動領導小組及機構

項目成立以項目經理為組長的安全生產月活動領導小組：

組 長：辛仁慶

副組長：王留平 翟根興 林興根 徐國光

組 員：呂國華 吳濟兵 陳震 陳林 辛 虎 倪玉博 王曦 姜俊 盧俊 朱玥 丁沫群 朱波 葛繼磊 趙先鶴 李海晨

安全生產月活動領導小組在項目部安全科設辦公室，由安全管理部負責活動開展的日常管理工作。

3.2、職責分工

⑴、安全生產月活動領導小組負責20xx 年度安全生產月活動實施方案的制定、監管和考評;

⑵、活動小組辦公室負責安全生產月各項活動的具體開展工作和各項措施的監督落實，檢查、督促整改;

⑶、工程技術部負責安全生產月活動的技術支持工作;

⑷、機料科負責現場各工點安全生產月活動具體措施落實到位;在活動時間內可以根據活動需要調配所有部門、作業班組、人員、機械設備;

⑸、安全管理部是安全生產月活動的具體開展、組織、監管和執行部門，負責安全生產月活動的組織，資料整理;

⑹、作業班組是活動措施的具體執行人，負責活動宣傳標語標牌的樹立、看管、保護;

⑺、財務部負責安全專項資金使用的專款專用和到位。

3.3、時間安排

20xx年6月1日 6月10日為安全生產月活動文化宣傳，營造安全氛圍;

20xx年6月1日 6月30日安全生產月活動的安全生產培訓、教育;

20xx年6月1日 6月15日為安全生產月活動的工作檢查、各項目部安全自查與整改、臺帳評比

20xx年6月25日 6月30日為安全生產月活動的應急演練。

4、安全生產月活動具體實施計劃

4.1、文化宣傳、營造氛圍階段

項目組織全體管理人員召開會議，傳達業主、省公司關于安全生產月的要求和內容，宣布XCLQ-05標安全生產月活動實施方案，并布置工作開展;誰主管誰負責傳達活動內容和措施到作業班組和工點。具體由項目部安全管理部組織、宣傳、傳達。

4.2、安全生產培訓、教育

⑴安全管理部負責向全體人員培訓安全常識、對特殊工種進行安全操作教育，針對各作業班組施工進度進行針對性安全教育。

⑵ 組織進行一次項目部全體職工參加的安全知識競賽答題活動，通過活動，增長安全生產知識，提高安全生產技能。

⑶建立健全各種資料，嚴格按照公司管理制度要求進行工作資料整理、成冊、歸檔備查。

4.3、公司專項工作檢查、各項目部安全自查與整改、臺帳評比

⑴、現場規范，土堆成線、成型、覆蓋，材料堆放整齊，駐點布置科學合理，環保衛生，配電箱設立合理規范，線路整齊有序，無裸露。

⑵、小型機具擺放合理整齊，操作人員安全防護設施佩戴齊全，持證上崗，一線作業人員標準作業，公示牌樹立規范，條幅懸掛牢固，標志標牌樹立規范醒目。

⑶、施工現場安全生產標志、標牌等物品擺放規范、牢固，有專人看守，現場專(兼)安全員起到維護施工現場安全生產秩序的作用。

⑷P274-P286墩基坑開挖邊坡安全防護、排水措施、施工圍擋規范，設專人監控，及時維護。

⑸P266-P273灌注樁施工現場、水池、泥漿池施工圍擋規范，設專人監控，及時維護。

⑹組織項目部資料員對5-8標的安全臺賬進行評比學習，對于資料完善，細化，更新及時的在例會通報表揚。

4.4、開展應急預案演練，提高各單位的應急處置能力。

應急預案和應急計劃確立后，經過有效的培訓，項目部在項目開工后演練一次，然后按照每年進行一次綜合演練，半年進行一次專項、桌面或者操作演練的規定定期進行應急演練，以保持應急水平。同時，施工作業人員變動較大時將增加演練次數。每次演練結束，及時作出總結，對存有一定差距的在日后的工作中加以提高。

1、應急小組成員在項目部安全教育時必須接受事故應急救援知識培訓;

2、培訓內容：傷員急救常識、滅火器材使用常識、各類重大事故搶救常識等，務必使應急小組成員在發生重大事故時能較熟練地履行搶救職責;

3、培訓時間：每月應進行一次不少于20小時的培訓。

另外，針對現場的重大危險源，項目部安全主任負責對周邊居民和單位進行應急常識宣傳。

4.5、安全檢查、整改落實

安全管理部負責各項安全措施、宣傳措施落實到位，并不定期進行檢查，針對發現的安全隱患和不文明施工行為立即予以制止，并要求就地整改，將違章違紀行為列入對現場作業隊伍的考評中。

5、安全生產月活動總結

在安全生產月活動中，我部積極做好資料收集、整理、歸檔，備查，在6月25-30日期間就此次活動的實施進行評價和總結。

附1、公司安全生產月活動的通知

2、 安全生產月 活動經費使用計劃

3、 安全生產月 活動物品清單表。

2019安全生產月實施方案二

為推動公司安全生產各項工作措施的落實和不斷深入提供強有力的保障，特制定本實施方案。下文是小編搜集整理的關于安全生產月活動實施方案相關內容，希望對大家有所幫助!

為了進一步提高員工安全意識，努力創建一個平安、和諧的工作環境，在今年六月份的 “安全生產宣傳月”來臨之際，結合公司的實際情況，特制定 “安全生產月”活動方案：

一、總體要求：

以廣泛宣傳安全生產為指導思想，積極貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，緊緊圍繞“強化安全基礎、推動安全發展”這一主題，弘揚企業安全文化，規范安全行為，形成安全工作的長效機制。進一步提高全體員工的安全生產意識和安全文化素質，為推動公司安全生產各項工作措施的落實和不斷深入提供強有力的保障。

二、活動時間和主題：

活動時間：20xx年5月31日至6月30日。

活動主題：強化安全基礎、推動安全發展。

三、組織領導：

成立以公司總經理為組長，安保部經理為副組長，各工廠、部門負責人為成員的“安全生產月”活動領導小組，負責“安全生產月”活動的組織工作。活動由安保部牽頭，具體負責安全生產月活動的組織協調工作，各職能部門、各工廠積極配合。

四、活動內容與安排：

1、切實搞好安全生產月活動宣傳，營造濃厚的安全生產氛圍：

(1)、5月31日在公司櫥窗、各工廠宣傳欄以及在公司后勤等處張貼安全生產月主題宣傳招貼畫，引導職工增強安全意識。

(2)、6月1日～6月5日利用公司簡報、工廠電視等，宣傳安全知識。

2、6月1日～25日開展“十個一”活動。以各工廠、部門為單位組織動員干部職工參與，開展“查一起事故隱患、糾正一次違章行為、提一條安全合理化建議、當一天安全員、做一件預防事故的實事、憶一次事故教訓、讀一本安全生產方面的書籍、接受一次安全生產培訓、舉辦一次安全生產演講、搞一次安全生產宣傳”活動(重點開展反違章操作、違章指揮、違反勞動紀律活動和事故隱患大排查，消除生產過程中可能產生的隱患)。要求每個工廠、部門至少選取三項認真進行開展，安保部將監督檢查，并由工廠安全員負責收集匯總本部門材料于6月30日前上報安保部統一匯總評比。

3、6月6日～11日在培訓教室組織觀看《企業班組安全管理》、《企業消防安全》、《常見違章作業事故案例》等安全知識宣傳、事故警示教育光盤，以直觀、生動的形式增強職工安全意識，強化安全理念，提高全體職工的安全技能和安全素質(安保部負責組織)。

4、6月12日～15在公司后勤、廠區進行安全警示展教育，由安保部負責，各工廠、部門參與制作一套安全警示展板，結合本公司及行業特點，通過直觀圖片、實物展示等，對職工進行警示教育，提高職工安全責任心和安全素質。

5、6月16日～25日在生產區內開展消防安全突發事故應急救援預案演練活動。活動采取不定時間、不定工廠的臨時突擊報警形式，以真正檢驗各工廠應對突發事故的應急處置能力，安保部負責組織和考核。通過應急預案演練提高各部門應對突發事故的應急處置能力，增強員工的自我防范意識和逃生技能，以完善公司消防應急救援預案。

6、6月26日～30日在培訓教室舉辦一次安生生產知識討論，并對參加培訓人員進行安全知識答題競賽活動，以檢驗員工掌握安全知識、安全技能情況。

7、各工廠、部門除積極參加公司的活動外，要緊緊圍繞“安全生產月”主題，結合本單位實際，在總結往年經驗的基礎上，進一步創新形式，豐富內容，增強實效，制定本單位“安全生產月”活動方案并認真組織實施，積極消除各種安全隱患，為全面完成公司安全生產目標做出積極貢獻。

五、工作要求：

1、加強領導，精心組織。各工廠、部門要高度重視這次“安全生產月”活動，確保安全生產工作落實到每一個人，使“安全生產月”活動的順利開展。

篇（5）

1.以國家示范建設為依托，重點提升節目質量。隨著我院國家示范力度的進一步加大，黨委宣傳部對節目的要求質量也逐漸提高。在節目質量方面，我們做了進一步的改善和提高。首先是節目的改版，有一些節目已經不適合作為宣傳類或文化類節目，亟需改版是廣大同學和老師對我們的要求。為了適應學校的發展要求，我們對節目進行了新一輪改版，無論是編輯還是播音員或主持人，對付出了一定的代價，在符合節目發展的轉況下，改版后的節目讓人耳目一新，使得學院的校園文化建設再上一個新的平臺。

2.以校園文化建設為重點，優化節目質量。廣播站，是黨委以及各級校園機構關注的焦點，節目質量的優與差，直接關系到學院的示范建設與學生文化的培養。為此，我們必須以校園文化建設為重點，編輯最新、最準、最全、最符合校園文化建設的優秀節目稿件，讓每個同學都能在校園文化的熏陶中得到進一步的提升。比如：今年五月分在學院的心理健康月活動著，由院心理健康教育中心的夏玲老師坐客廣播站播音室，通過廣播向全院師生講解了心理健康知識，普及了全院師生的心理健康常識，促進了師生的心理健康。

3.以高校為依托，打造節目平臺。自學院廣播站年加入高校廣播聯盟以來，借鑒...廣播站的管理經驗與節目水平，促進我院廣播站的快速發展。今年4月，蕪湖高校主持人選拔大賽在我院南校區廣播站舉辦，來自包括安徽師范大學等蕪湖高校的學生干部參加了本次大賽，通過他們對自己節目模式的介紹，讓我們了解到其他高校的節目模式與節目水平，對我院南北校區廣播站的發展具有重要的意義。

4.耐心教導大一成員，使得所有的人員能夠以積極的心態投入到工作中。不管是那一屆新成員，都會有一些大大小小的錯誤，只有認識了錯誤，才能改正錯誤。這就需要我們耐心的開導與指點。抓住重點，每天進步一點點，一個月后，將有很大的收獲。在生活中，平時應該多關注他們的生活狀況，如果遇到困難，及時跟他們溝通，要積極幫他們解決困難，這樣才能有信心投入多工作，才能在工作中感受到快樂，在生活中感受到愉悅。

5.陶冶文化情操，促進廣播站全面發展。每年廣播站都有一定的活動，尤其是以部門為重點進行。以編輯部為例，從去年開學到現在，最有意義的一次活動是宣城敬亭山之行。敬亭山，素稱江南詩山，以李白的《獨坐敬亭山》而文明江南。舉辦這樣一個活動，能夠在一定的環境中放松自己，在濃厚的文化氛圍中陶冶自己，在本次野外旅行中，要求把自己所看、所想用一定的語言表達出來，提升了自己的文化鑒賞能力，在一定的程度上也促進了廣播站的全面發展。

6.加強文化建設，促進我院示范專業的建設。通過我院示范建設以來，廣播站所有的節目都基本符合了學院黨委的要求。中午的校園新聞網中，新聞節目都是以我院職業教育發展為重點，適應高等職業教育的發展要求，適合廣大學生的收聽。有時候，插播一些學院的最新資訊與專業建設要求。下午的娛樂節目中，都基本以校園文化為重點，盡量適合并做出符合全院師生滿意的節目。

下學期開學，將進行著廣播站工作中幾個基本的工作環節，具體是：

1.宣傳與招生報名。所謂招生就是選拔最優秀的學生到廣播站進行發展。其招生對象是我院屆入學新生。招生工作是每年廣播站的重點工作之一，通過一定的宣傳并吸納優秀、有一定文化能力與文學水平的學生到廣播站，讓他們能夠找到屬于自己的一片天地。

篇（6）

1.以國家示范建設為依托，重點提升節目質量。隨著我院國家示范力度的進一步加大，黨委宣傳部對節目的要求質量也逐漸提高。在節目質量方面，我們做了進一步的改善和提高。首先是節目的改版，有一些節目已經不適合作為宣傳類或文化類節目，亟需改版是廣大同學和老師對我們的要求。為了適應學校的發展要求，我們對節目進行了新一輪改版，無論是編輯還是播音員或主持人，對付出了一定的代價，在符合節目發展的轉況下，改版后的節目讓人耳目一新，使得學院的校園文化建設再上一個新的平臺。

2.以校園文化建設為重點，優化節目質量。廣播站，是黨委以及各級校園機構關注的焦點，節目質量的優與差，直接關系到學院的示范建設與學生文化的培養。為此，我們必須以校園文化建設為重點，編輯最新、最準、最全、最符合校園文化建設的優秀節目稿件，讓每個同學都能在校園文化的熏陶中得到進一步的提升。比如：今年五月分在學院的心理健康月活動著，由院心理健康教育中心的夏玲老師坐客廣播站播音室，通過廣播向全院師生講解了心理健康知識，普及了全院師生的心理健康常識，促進了師生的心理健康。

3.以高校為依托，打造節目平臺。自學院廣播站年加入高校廣播聯盟以來，借鑒...廣播站的管理經驗與節目水平，促進我院廣播站的快速發展。今年4月，蕪湖高校主持人選拔大賽在我院南校區廣播站舉辦，來自包括安徽師范大學等蕪湖高校的學生干部參加了本次大賽，通過他們對自己節目模式的介紹，讓我們了解到其他高校的節目模式與節目水平，對我院南北校區廣播站的發展具有重要的意義。

4.耐心教導大一成員，使得所有的人員能夠以積極的心態投入到工作中。不管是那一屆新成員，都會有一些大大小小的錯誤，只有認識了錯誤，才能改正錯誤。這就需要我們耐心的開導與指點。抓住重點，每天進步一點點，一個月后，將有很大的收獲。在生活中，平時應該多關注他們的生活狀況，如果遇到困難，及時跟他們溝通，要積極幫他們解決困難，這樣才能有信心投入多工作，才能在工作中感受到快樂，在生活中感受到愉悅。

5.陶冶文化情操，促進廣播站全面發展。每年廣播站都有一定的活動，尤其是以部門為重點進行。以編輯部為例，從去年開學到現在，最有意義的一次活動是宣城敬亭山之行。敬亭山，素稱江南詩山，以李白的《獨坐敬亭山》而文明江南。舉辦這樣一個活動，能夠在一定的環境中放松自己，在濃厚的文化氛圍中陶冶自己，在本次野外旅行中，要求把自己所看、所想用一定的語言表達出來，提升了自己的文化鑒賞能力，在一定的程度上也促進了廣播站的全面發展。

6.加強文化建設，促進我院示范專業的建設。通過我院示范建設以來，廣播站所有的節目都基本符合了學院黨委的要求。中午的校園新聞網中，新聞節目都是以我院職業教育發展為重點，適應高等職業教育的發展要求，適合廣大學生的收聽。有時候，插播一些學院的最新資訊與專業建設要求。下午的娛樂節目中，都基本以校園文化為重點，盡量適合并做出符合全院師生滿意的節目。

下學期開學，將進行著廣播站工作中幾個基本的工作環節，具體是：

1.宣傳與招生報名。所謂招生就是選拔最優秀的學生到廣播站進行發展。其招生對象是我院2010屆入學新生。招生工作是每年廣播站的重點工作之一，通過一定的宣傳并吸納優秀、有一定文化能力與文學水平的學生到廣播站，讓他們能夠找到屬于自己的一片天地。

篇（7）

培養學生閱讀理解能力是英語教學的目標之一，英語教學中初中英語閱讀教學更是重要的部分。本文試就初中階段如何培養學生的英語閱讀學理解能力，使學生養成良好的英語閱讀習慣，掌握正確的閱讀技巧，提高學生速讀的能力談談自己的一點認識。

一、拓展視野，增加學生的知識儲備，為閱讀理解提供豐富的文化背景知識素材。

語言與文化有密切的關系，語言是文化的載體。不同國家 和民族的歷史文化背景、地理環境、傳統習慣和思維方式的不同，反映在語言表達方式上有許多地方存在差異。因此，閱讀再現文字描述的形象，需要熟悉和豐富所學語言國家的文化知識背景，有關的科學知識和社會生活經驗，學生只有以豐富的知識和社會經驗作支持，才能充分利用其表象進行聯想、推理、思維，才能促進理解所讀內容。愛德華·T·霍烏認為“：理解課文的能力不僅取決于讀者的語言知識，還取決于他或她的一般常識，以及在閱讀的思維過程中這些常識在多大程度上被調動起來。”閱讀開始前可通過頭腦風暴使學生了解有關閱讀話題知識，讓學生討論有關話題，并匯總他們的信息。

二、強化訓練，加強閱讀方法指導，培養學生多種閱讀技巧。

教師在教學過程中，應該借助閱讀理解的練習訓練，培養學生科學閱讀的方法。具體應指導學生做好如下幾點：其一、帶著問題閱讀，這是提高閱讀能力的關鍵。讓學生先讀閱讀文章提出的問題,然后帶著問題去思考和查找問題答案,必會有事半功倍的效果。其二、找關鍵句閱讀。每篇文章或章節的首段和末段具有特殊的重要意義,是整篇文章的關鍵句所在，作者會在首段里陳述他的寫作意圖，也可能會在末段里對整個章節做出總結。其三、搜尋式跳讀。跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的信息，要采取豎視視向閱讀，對于每行的東西只讀關鍵詞，抓住中心點。一般關鍵詞是指主語、賓語、文章標題、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、畫線部分等。其四、意群式閱讀。意群閱讀法是指以意群而不是以單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于句子的整體理解，避免逐詞閱讀逐詞理解。其五、推理式閱讀，即深層理解文章。這是在理解課文大意和具體事實后,運用已有的知識、生活經驗以及上下文關系對課文信息進行邏輯推理和分析判斷,從而準確地理解文章的主題及作者的意圖,識別作者的態度是贊成還是反對,是同情還是厭惡,或中立等。

三、注重對學生進行有效閱讀策略的指導，全面提高學生的閱讀理解水平。

首先、培養學生形成良好的閱讀習慣。不同的閱讀習慣會產生不同的結果。要引導學生學會直接用英語思維、記關鍵詞、抓主旨。不要邊讀邊譯，這樣影響速度，不能促進理解。要指導學生養成良好的默讀習慣，同時要以意群或句子為單位逐字逐句地閱讀。不要過多地把注意力放在單詞上，這樣不僅影響閱讀速度，而且又不容易抓住文章的中心大意。

其次、提高學生對文章進行分析和綜合的能力。分析綜合是對文章進行逐詞、逐句的分析，然后把文章綜合起來進行思考。綜合分析是從通讀整篇文章入手，然后逐詞、逐句分析，再綜合成整篇文章。綜合分析過程更符合學生的認識規律，所以在平時的教學中要重視對文章整體內容理解的教學，而摒棄那種陳舊的重在語言點的教學，鄭重培養學生的綜合分析能力。

其三、教學中猜測詞義技巧的滲透。指導學生準確地運用猜測詞義技巧，例如:(1)根據構詞法猜測，如前綴、后綴和復合詞等。（2）通過對比同位關系來猜測。可以使學生在有效的時間內追求故事意義，并且尋求閱讀的樂趣。（3）根據語法結構猜測。（4）根據上下文提供的內容猜測。

其四、注重快速閱讀訓練，提高學生閱讀理解水平。閱讀速度加快能促使詞句分析性閱讀水平向綜合性超句子話語閱讀水平轉化，從而加深對閱讀內容的理解程度。當然，速度不能離開理解而單獨存在，有效的閱讀意味著迅速而準確的理解。閱讀速度要全面地考慮到讀物的性質和難易度、閱讀的目的和要求以及讀者的理解水平，才能發揮作用。

總之，英語學習是一個循序漸進的過程，閱讀能力的培養非一蹴而就，教師應重視閱讀材料研究工作，培養學生良好的閱讀習慣，通過閱讀教學教會學生進行學習、掌握和運用詞匯、語句和篇章。通過各種閱讀策略和技巧的滲透，切實訓練和提高學生的閱讀技能。

參考文獻：

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摘要：我們所學習的英語大多是中式英語，為什么這樣說呢？因為我們沒有生活在那樣一個語境下，所以我們沒辦法聯系那些英語中習慣用法的確切應用。這樣就形成了植入式的英語教學和我們本土的語言文化的結合，形成中式英語。在這中趨勢下，商務英語口語的訓練對于中國的英語教育來說就變得尤為重要。

關鍵詞：商務英語；習慣用法；口語習慣；問題分析

一、商務英語口語的語境內容分析

人們在使用語言交流時，一定會有一個特定的時間、地點、情景和人在進行。而商務英語的口語構成是由大量知識的。他們分別是背景知識、情景只是和相互只是。背景知識指的是在對外貿易活動過程中，交際雙方都具有對外貿活動常識的一般了解。比如某一商品的市場需求，外貿活動的基本流程，不同的商品應該采用不同的包裝方式等。也正是有這些基本的外貿交易常識，才能使得交易雙方得到交流并理解對方。情景知識指外貿活動過程中與特定的交際情景有關的知識，如交易雙方對某一次談判活動發生的時間、地點、談判的主題內容、正式程度、參與者的相互關系、相互地位、各人所起的作用等。相互知識也就是外貿活動過程中交際雙方的相互了解。隨著雙方交易過程的進展，這種相互知識會不斷擴大，成為進一步推動貿易進程的基礎。商貿英語口語在實際使用過程中受到談話的特定場合(協商或談判)、談話題材及目的的影響，話語范圍、方式、及體式既有一定的自由度同時又受到語境的制約。

二、商務英語口語習慣問題分析與變通

1.課堂上所學英語與英語口語習慣用法不相符，例如：

The Black Tea of Qimen origin and Olong Tea of Guangdong rigin are salable in our market.

祁門紅茶、廣東烏龍茶銷路都不錯。

So far as I know,there is no problem with the quality of knitted silk,in fact it's so salable abroad that we can not meet the requirements from our customers.

據我所知，針織綢的質量不會有問題，目前在國外很暢銷，不少客戶訂貨我們還滿足不了。

Salable在英語里是個很不好聽的詞，非常專業化，極少使用。在日常會話匯總，人們喜歡用sell well 或者popular以表達暢銷。這兩句話可改為：

Both Black Tea of Qimen orgin and Oolong Tea of Guangdong orgin sold well.

…in fact,it's so popular abroad that we can't meet the requirments from our customers.（部分改寫）

2.有些語法上很規范的句子，卻在會話中顯得生硬死板。在商務英語口語種，有些常用的短語，可以解決這樣的問題。

例如： We set great store by our commercial reputation， as we ate serious on the quality.

我們對質量認真負責，我們非常重視商業信譽的。

在商貿口語中，甚至在蘇棉育種極少使用set great store.外商通常清楚、易懂的詞，或者詞組。這句話可以改為:

Our commercial reputation and qualitymean a great deal to us.改二:We maintainour commercial reputation a great dealas quality is very inportant to us.

3.外商喜歡直接了當，而我們的客氣話外商根本就不常用，若稍加修改，就會顯得口語化很多。例如：

Now we wish to ask your company tosell these marten overcoats on consignment.

這次，我想請貴公司幫助我們代銷這批貂皮大衣。

wish to do sth 常用語朋友間不拘禮儀的客套句型。在商貿交談中，如果用would like，整句話就顯得正式又親切。這句話可以改為：Now we woule like to ask your companyto sell these marten overcoats on consignment.

三、結語

商務英語口語的用法是具有習慣用法的，所以教學中我們應該為學生創造一個具有語境的學習氛圍，讓人生在實踐中，感受口語的習慣用法，理解商務英語口語的內涵。這樣才能激發學生的學習興趣，使他們更深刻的掌握知識并運用到實際生活中。

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2加強民族班學風建設

根據低年級民族班學生課程設置的特點，教師要讓學生了解課程設置的出發點和產生的積極意義，便于學生明確教學目標，更好地投入到學習當中去。輔導員要充分利用課余時間開展系列活動，提高民族生漢語閱讀、表達能力，使民族生在課余時間廣泛接觸報刊、雜志、書籍，使民族生互相交流學習，增進知識，創造濃郁的學習氛圍。班主任要強化少數民族生掌握外語和計算機應用的意識，督導學生合理利用網絡資源，取其精華去其糟粕，使其開拓眼界，樹立遠大的目標理想。任課老師要加強課堂教學管理，與學院學生工作辦公室積極配合，形成齊抓共管、共促學風的良好氛圍。在低年級民族班中積極開展先進榜樣人物、學術講座等活動，鞭策學生向優秀學生學習，及時了解本專業前沿知識，拓展學生的知識面。

3創設具有民族特色的校園文化

利用蒙古族學生自身具有的能歌善舞、熱情奔放等特點，創設濃郁的校園民族文化氛圍，促使蒙古族學生在學習、生活上充滿活力，為學生提供積極向上的精神食糧。通過舉辦具有民族特色的活動提高蒙古族學生民族自豪感，使他們在校園里擁有文化歸屬感。積極開展蒙古族學生與其他民族學生共同參與的校園文化活動，豐富學生業余文化生活，加強民族團結教育，加強大學生思想政治教育，打造富有特色的和諧校園新景象。

4關注少數民族生特殊群體

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為用戶提供更加周到、細致、滿意的服務，是電力企業在發展過程中，提供優質服務水平的一項重要措施。隨著國家電網公司農村和城市電網“一戶一表”改造等改革措施，使供電企業管轄的用戶急劇增長，勢必給電費發票管理工作帶來一定的困難[1]。在這種形勢下，如何滿足電力客戶對發票的需求，對供電企業內部發票管理工作提出了新的更高的要求。因此，加強電費發票的管理不僅是稅務部門對電力企業的要求，更是電力企業提升管理和服務的必然舉措。

一、目前電費發票管理現狀分析

（一）票據使用量大，管理難度大

電費票據具有用票量大、組織結構復雜、管理難度大等特點。電費票據涉及多種發票，幾百個斷號，每月需手工進行發票統計、報表編制，要保證各個使用層級的發票數據，記錄清楚、逐級匯總，編制報表，做到準確無誤談何容易。

（二）缺乏完善的管理體系

現電費普通發票及收據使用SG186營銷收費賬務系統，增值稅發票使用稅務系統（金稅3）管理，幾種票據不在同一系統管理，且這兩個系統均無法生成、匯總日常發票管理需要的臺帳和報表等信息。為此一直以來發票的管理的臺帳、報表只能依賴手工制作，給發票管理帶來了很多不便。

（三）實行多元化收費，票據打印不便捷

隨著多元化收費逐步推廣，自助繳費終端、銀聯POS機、電費代收點等繳費方式增長顯著。但終端不能直接打印發票，打印憑條無收費章，且字跡不宜保存。用戶換取正規發票，需再到營業窗口換發票，這樣給用戶帶來諸多不便，給營業窗口增加工作壓力。

（四）票據使用人員業務素質參差不齊

供電企業營業網點眾多，地點分散，日常收繳電費用票量大。由于基層票據管理人員、開具票據人員素質參差不齊、業務不熟悉、工作隨意性大，對發票的保護意識淡薄，缺乏識別風險和防范風險的意識和能力，容易造成票據管理漏洞，引發各類票據管理事故。

二、規范電費發票管理的有效手段

（一）創新《票據會計管理辦法》

從會計帳簿和會計報告的重要性引深發票帳簿和發票報告的重要性，引深票據帳簿和票據報告的重要性。票據管理是財務管理的基礎，財務數據和票據數據是評價企業生產經營狀況、確認單位收支狀況的主要指標。可在現有發票管理辦法的基礎上，深入研究如何使用帳表規范企業內部發票管理問題。將會計的管理辦法運用到票據管理工作中，可以總結一套《票據會計管理辦法》。創新發票會計管理辦法，全面規定按照會計方法進行票據管理的會計科目及記帳方法、帳簿格式及登記方法、報表格式及填制方法，從制度方法上解決企業內部發票管理這一大難題。

（二）信息化票據管理體系

在《票據會計管理辦法》的基礎上，可以使用軟件技術設計一套與發票會計管理辦法對應的發票會計管理平臺，通過平臺來實現辦法中提及的所有功能。完善SG186營銷系統、金稅3系統功能不完善之處，解決多票據不同系統的票據統計難題。

《通用票據會計管理平臺》可由平臺管理、領發票據、繳銷票據、票據帳簿、票據報表、數據管理六大模塊組成。使用創新的《通用票據會計管理平臺》，生成五種票據報表主表和三種附表，按月、按年查看所有票據的領銷存情況；生成領入、庫存、領用和繳銷四類會計帳簿，按年分月查看選定票據的領、銷、存情況；平臺支持單票查詢功能，只需輸入發票編號，便可查看到發票的使用詳細情況，達到了有效管理票據的目的。票據使用量越大，管理和使用票據的組織結構越復雜，它的管理優勢就越明顯。

（三）加大培訓力度和對發票常識的宣傳

將電費發票管理工作真正落到實處，必須從思想上重視起來，針對人員素質低下的現狀，應該不斷的加強人員整體素質的培養。對全體人員廣泛宣傳和教育發票的基本常識，讓全員能夠了解發票的相關知識，了解發票領取、使用、保管等過程，為發票管理相關崗位提供大量儲備人才；不斷豐富發票管理人員的思想素質，培養其良好的責任意識，樹立良好的職業道德觀，更好地適應社會發展的需求，促進票據管理工作的優質順利開展。

（四）強化發票的監督檢查，落實績效考核

采取監督、檢查相結合的措施，各發票使用單位之間開展不定期的發票使用管理自查、互查、備查活動，將發票的檢查工作納入發票日常管理工作中，使發票檢查制度化、常態化。做到及時發現問題、解決問題，防范發票管理中可能存在的漏洞及風險。[2]通過完善制度，加大績效考核力度，健全統一的內控評價標準，量化評價結果，從而提升票據管理水平，促使各單位實現票據管理的規范化。

三、結束語

綜上所述，電費票據具有用票量大、組織結構復雜、管理難度大等特點。要不斷創新、完善發票管理辦法，從方法上指導發票管理的工作，規范企業內部發票的使用，從制度上解決了企業內部發票管理這一難題。運用信息化技術，結合監督檢查和績效考核制度，企業內部建立發票會計管理體系和監督體系，實現發票管理的科學化、規范化、信息化。

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一、引言：素質教育實施以來，

中學語文教師更肩負起了一種“傳道，授業，解惑”的深層內涵，也就是在潛移默化中，激發學生對于生活的一份熱愛、一份擔當之情，將古老文化傳統不斷生發并賦予時代意義。從《詩經》中我們品讀到了先人在勞作與生活中的抒發的憂思之情；品讀《離騷》，我們又可以感受到一種歷史的厚重；唐詩宋詞更是會給后人帶來一種別樣的詩文情韻。因此，激發中學生對于文言詩文學習的興趣是一種對文化的傳承，充分發揮現代環境下對于文言詩文教學的促進作用，對于推進新課改的進一步實施有著重要的作用。

二、發揮現代教學優勢，優化文言授課效率（意義）

（一）活化文言課堂，激發學生興趣

傳統語文教學模式下，語文教師在講述授課范圍涉及到的文言詩文的時候，還是將應對升學考試作為授課指揮棒，在遵循講述文言詩文的文學常識、詞類活用、特殊句式、通假字、古今異義以及重點文言實詞、虛詞的基礎上，按部就班的進行著課堂授課。介入現代教學環境之后，能夠充分利用多媒體等教學用具，將枯燥的知識轉化為形象可感的知識，使得課堂變得更為多彩，也就激發了中學生學習文言詩文的興趣。

（二）扎實考試要點，提升文言水平

中學生本身就處于情感、思維比較活躍的人生階段，他們對于充滿新鮮感，能夠充分調動其感官活動的外部環境有著濃厚的興趣。語文教師在教授文言詩文的時候，配以與傳授內容相關的圖片，音樂等輔助授課手段，就會將考試要點形象化的傳達給學生，調動學生的參與意識，激發其自發學習文言文的意識，提升其文言水平。

（三）感受人文精神，體味美妙文字

文言詩文是古代文人墨客文學才華的一種彰顯，其中也蘊含著一種對于時代的感悟以及個人對所經歷事件的一種感受，這些流淌出的情感，不乏對故國、家鄉的憂思，對親情的謳歌，對人生志向的表白。這些情感對于人生觀、價值觀以及世界觀處于完善階段的中學生而言有著重要的影響。

三、體味傳統教學癥結，匯總文言詩文

（一）授課模式枯燥，情境創設呆板

長久以來，文言詩文在很多師生的腦海中都存在著一種文段描述偏于文言，常常讓人有一種不如白話文那樣易于理解的感覺。在這種思想的支配下，一些教師在授課的時候，就會產生一種畏難情緒，沒有較濃厚的興趣，也就不能為教學帶來具有時代特色的活力，通常只注重單純的文句翻譯，忽略利用其他教輔工具創設生動情境，本應成為課堂主體的學生，卻成了機械記錄文言知識點的“小書童”。

（二）偏重知識強化，忽略誦讀美感

古人就曾經說過“書讀百遍”，其中所蘊含的真諦自然就會顯現在讀者的腦海，在向中學生傳授文言詩文知識點的時候，亦應強化誦讀教學的優勢。但是，在高考指揮棒的左右下，教師在授課的時候，側重的是課外文言文閱讀當中出現的實詞、虛詞辨識，查找文句所蘊含的“采分點”的訓練。

（三）師生互動不強，匱乏古今銜接

新課改也是現代教學環境的一種彰顯，它更強調學生主體地位的體現，教師在授課的過程中所起的作用是積極的引導。但是傳統的語文授課模式下，語文教師往往起到的是一種主宰的作用，學生被動的接受教師下達的識記指令，雙方沒有構建起一種有效的溝通機制，在文言詩文講述完畢之后，往往忽略對學生情感的升華，這樣就匱乏了一種古代知識以及情感當今時代之間的銜接，很容易讓學生產生一種除了應對考試，所學非所用的錯誤觀點。

四、揚現代環境之優，提升文言詩文水平（策略）

（一）介入現代教具，精彩導入文段

互聯網時代的到來，便捷了人們生活的方方面面，多媒體、電子白板等現代教學用具的出現，更是為語文教師在進行文言詩文授課的時候，提供了活化課堂，提升授課效率的有效依托。寫文章講求的是“鳳頭”，語文課堂授課也需要一種精彩的導入，再配以教師飽滿的情感表達，學生對于文言詩文學習的欲望就可以被引導出來。

（二）發揮小組優勢，強化誦讀鑒賞

新課改實施之后，課堂中學生的主體地位得以了很好的體現，分組學習討論的形式，更是激發了學生自主參與授課的積極性，為了活化看似過于枯燥的文言詩文授課模式，語文教師就可以充分發揮小組討論的優勢，在小組之間建立起一種競技交流的平臺，給予學生自由誦讀的時間，讓學生充分感受文言詩文中的美感。例如，在講授完李煜的《虞美人》、蘇軾的《念奴嬌》等篇章之后，教師就可以在小組之間開展一次誦讀比賽，讓學生們體味傷感之情的宣泄，豪放之感的抒發在誦讀上的表現特點，學生們通過反復誦讀加深了對文章內容的理解，也增強了對文言詩文的熱愛。

（三）巧設相關情境，體味古文情感

充分利用現代教學環境，包括多媒體的輔助手段，分組協作的有效促進，它們都可以成為提升教授文言詩文的一個有力憑借。教師就像一位電影導演，充分的利用身邊的教學環境，巧妙的設計與文章相關的情境，就可以使學生更直觀的感受文章的情感。

五、結語：經濟水平的提升，

時代的進步，為推進素質教育實施的進程提供了更廣闊的空間，我們在欣喜于祖國經濟發展的同時，作為教育工作者，也應該更新教育教學理念，不斷為教學注入新鮮的血液。具體而言，語文教師在教學工作，更應當不斷的探究現代環境下提升文言詩文授課效率的有效途徑，以期找到教授文言詩文以及利用現代教學環境的最佳契合點，進而，為今后的語文教學注入更多的活力。

參考文獻：

[1]唐連根，略談高中文言文教學策略[J]，文理導航（中旬），2011年09期

[2] 于大鵬，淺議新課標下的文言文教學策略[A]，江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C]，2006年