文化常識(shí)匯總大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇文化常識(shí)匯總范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

這次會(huì)議，是在全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神、大力推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新形勢(shì)下召開的一次十分重要會(huì)議。會(huì)議時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但主題突出、內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的時(shí)代性、指導(dǎo)性和針對(duì)性。歸納起來，會(huì)議有以下四個(gè)特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視、各級(jí)支持。對(duì)于這次會(huì)議，勝業(yè)主席非常重視，在工作十分繁忙的情況下，不辭辛苦，千里奔波，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩地，參加了我們大半程的會(huì)議，并就婦聯(lián)組織如何在社會(huì)主義和諧社會(huì)和新農(nóng)村建設(shè)中更好地發(fā)揮作用做了重要講話。他的講話既有理論高度，又有對(duì)工作實(shí)踐的指導(dǎo)價(jià)值，大家聽了很受教育和鼓舞。勝業(yè)主席的出席并講話提升了會(huì)議的規(guī)格和層次，充分體現(xiàn)了市委對(duì)婦聯(lián)工作的高度重視。這次會(huì)議的召開，還得到了衡水市委市政府、唐山市委市政府以及冀州市委市政府、遷安市委市政府的高度重視和大力支持，從工作、生活各方面都給大會(huì)提供了很多方便，幾個(gè)市婦聯(lián)的同志更是全力以赴，為版權(quán)所有開好這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)做了大量的前期準(zhǔn)備工作，付出了辛勤的勞動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我代表市婦聯(lián)對(duì)給予本次會(huì)議大力支持、積極配合的衡水市婦聯(lián)、唐山市婦聯(lián)以及冀州市婦聯(lián)、遷安市婦聯(lián)的各位姐妹和同志表示衷心的感謝！同時(shí)請(qǐng)代為轉(zhuǎn)達(dá)與會(huì)全體同志對(duì)幾個(gè)市市委市政府和各參觀點(diǎn)基層同志們的感謝之情。

二是內(nèi)容豐富、形式靈活。這次會(huì)議，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞如何進(jìn)一步深化和推進(jìn)農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作、如何充分發(fā)揮婦聯(lián)組織和廣大農(nóng)村婦女在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中的作用這一主題來展開，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)地參觀、文藝匯演以及大會(huì)交流等豐富多彩的形式，多角度、全方位展示了我市各級(jí)婦聯(lián)組織在近幾年農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作中取得的成績(jī)、積累的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造的做法，不同的現(xiàn)場(chǎng)與大會(huì)相互補(bǔ)充、互為襯托，為版權(quán)所有今后更進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作提供了借鑒，使與會(huì)同志開闊了視野、拓寬了思路。雖然會(huì)議沒有安排專門的討論時(shí)間，但大家邊走邊看邊議，普遍感到很受啟發(fā)，受益匪淺。

三是大會(huì)報(bào)告立意鮮明、任務(wù)明確。素英主席的報(bào)告站在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村和“和諧某”建設(shè)的高度，實(shí)事求是地回顧總結(jié)了近幾年來全市各級(jí)婦聯(lián)組織在開展農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作中所取得的主要成績(jī)，客觀分析了在工作中所存在的一些問題和不足，全面部署了今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)，提出了在開展文明生態(tài)家庭建設(shè)工作中要注意把握的“科學(xué)、文明、生態(tài)、和諧”四方面內(nèi)容，并從進(jìn)一步提高活動(dòng)覆蓋面、增強(qiáng)活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)等幾個(gè)方面講了具體意見，立意很新、很深，講得很深、很透，可操作性也比較強(qiáng)、是我們今后進(jìn)一步做好農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作的重要指導(dǎo)性文件。

四是現(xiàn)場(chǎng)和典型發(fā)言新鮮實(shí)在，各具特色。這次會(huì)議上，先后安排參觀了兩個(gè)市的四個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，無論是文明家庭擂臺(tái)賽還是美德農(nóng)家現(xiàn)場(chǎng)，都來自基層群眾的創(chuàng)造，非常真實(shí)、生動(dòng)，使大家深受啟發(fā)和教育。會(huì)上還有17個(gè)市縣（區(qū)）從不同的側(cè)面和角度匯報(bào)交流了各自圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，在農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作中某一兩個(gè)方面的做法和經(jīng)驗(yàn)，這些都是各地在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中創(chuàng)造和積累，并且受到婦女群眾歡迎的，很有特色，很有價(jià)值，值得其他地方學(xué)習(xí)和借鑒。由于時(shí)間關(guān)系，材料收集得不夠完整，還有一些市、縣的做法沒有來得及在這次會(huì)上進(jìn)行交流，只能留到下次會(huì)議時(shí)彌補(bǔ)，請(qǐng)大家理解和諒解。

總的來講，我們這次會(huì)議開得是順利、圓滿的，是很有成效的，應(yīng)該說既是一次總結(jié)交流的會(huì)議，又是一次加油鼓勁的會(huì)議；既是幫助大家開闊視野的會(huì)議，又是推動(dòng)工作發(fā)展提高的會(huì)議。通過這次會(huì)議的召開，使與會(huì)同志一是統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作的責(zé)任感和使命感。通過聽取領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和實(shí)地參觀，大家對(duì)在新形勢(shì)下開展農(nóng)村文明生態(tài)家庭建設(shè)工作的重要意義有了更深刻的理解，切實(shí)增強(qiáng)了進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作的責(zé)任感和使命感；二是理清了思路，進(jìn)一步明確了今后農(nóng)村婦女工作的目標(biāo)和任務(wù)。通過學(xué)習(xí)、交流，大家感到對(duì)婦聯(lián)組織參與新農(nóng)村建設(shè)和“和諧某”建設(shè)的思路更清了，進(jìn)一步明確了要繼續(xù)以文明生態(tài)家庭建設(shè)為載體，扎實(shí)做好農(nóng)村婦女工作，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和“和諧某”建設(shè)做貢獻(xiàn)的任務(wù)和目標(biāo)，為進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、關(guān)于會(huì)議的貫徹落實(shí)

第一、要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹好會(huì)議精神。一要認(rèn)真向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)。要抓緊向所在市、縣黨委分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這次會(huì)議精神，重點(diǎn)是勝業(yè)主席重要講話和素英主席工作報(bào)告的主要精神，積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。二要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)。要把會(huì)議的主要精神傳達(dá)到各級(jí)婦聯(lián)組織當(dāng)中，使各級(jí)婦聯(lián)干部通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到會(huì)議精神、特別是勝業(yè)主席講話和素英主席報(bào)告精神上來，把力量凝聚到為社會(huì)主義和諧社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、“和諧某”建設(shè)上來。三要認(rèn)真來一次“回頭看”。要認(rèn)真總結(jié)以往開展文明生態(tài)家庭建設(shè)工作的情況，研究分析工作中存在的主要問題，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定切實(shí)可行的推動(dòng)措施，把這項(xiàng)工作謀劃好、開展好。

篇（2）

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化周密部署

我村將平安建設(shè)工作列入到每日工作中，形成工作機(jī)制，每日早派工時(shí)對(duì)一天的工作進(jìn)行精心動(dòng)員，周密部署，晚研判時(shí)進(jìn)行工作匯總，形成記錄，及時(shí)歸檔。

二、廣泛深入宣傳，加大覆蓋力度

1.村委會(huì)堅(jiān)持定期組織村民在各種集中學(xué)習(xí)、文化活動(dòng)中宣傳有關(guān)平安建設(shè)相關(guān)知識(shí)；2.利用村委會(huì)大喇叭定時(shí)對(duì)平安建設(shè)相關(guān)常識(shí)、消防安全防范知識(shí)進(jìn)行播報(bào)3.堅(jiān)持每日入戶走訪，各級(jí)干部無論田間地頭、生產(chǎn)車間、草場(chǎng)牛棚、果園溝渠，攜帶平安建設(shè)宣傳知識(shí)，挨家挨戶、不分老幼、為村民百姓一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行解讀、講解，確保一個(gè)都不落下；4.在村重點(diǎn)部位、重點(diǎn)場(chǎng)所張貼宣傳欄，發(fā)放宣傳單，制作宣傳黑板報(bào)。

三、強(qiáng)化工作實(shí)踐，工作落到實(shí)處

1.積極開展形式多樣的禁毒宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造全民禁毒氛圍，全力做好第33個(gè)國際禁毒日“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)”主題要求

結(jié)合返鄉(xiāng)學(xué)生假期教育，邀請(qǐng)警務(wù)室警員為他們開展《危害》專題講座，通過講座加深了他們隊(duì)危害的認(rèn)識(shí)，形成了珍愛生命、拒絕的濃厚氛圍；針對(duì)“6.26國際禁毒日”，村委會(huì)在轄區(qū)主要路口懸掛禁毒宣傳橫幅，并在宣傳窗里展出宣傳圖片，張貼專題黑板報(bào)。

2.做好消防安全工作，提高村民安全意識(shí)。

建立健全消防安全制度，明確責(zé)任，簽訂《安全生產(chǎn)工作責(zé)任書》。組建義務(wù)消防隊(duì)，制定消防應(yīng)急預(yù)案；加強(qiáng)油氣水電暖安全防范工作，每日進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題立刻反映，及時(shí)整改；加大交通安全宣傳教育力度，加強(qiáng)交通安全常識(shí)培訓(xùn)，告誡村民違反交通安全管理?xiàng)l例可能造成的嚴(yán)重后果，提高村民的自我約束，安全認(rèn)識(shí)。

3.加強(qiáng)流動(dòng)人員管理工作，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

加強(qiáng)流動(dòng)人口管理工作，嚴(yán)格按照流動(dòng)人口管理制度對(duì)轄區(qū)流動(dòng)人口做到來有登記、走有注銷。做到每日統(tǒng)計(jì)一次村轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)人員、出租房屋的變動(dòng)情況，在平時(shí)清查過程中向他們宣傳各種安全防范知識(shí)，加強(qiáng)自身保護(hù)同時(shí)維護(hù)好社會(huì)治安，減少轄區(qū)不安定因素。

4.加強(qiáng)富民安居房施工現(xiàn)場(chǎng)和在建道路工程現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督，頻繁進(jìn)行安全教育，督促施工單位開展每日安全三級(jí)教育，預(yù)防施工過程中出現(xiàn)安全事故。

5.提高百姓“創(chuàng)安”意識(shí)，加大轄區(qū)治安防范工作。

通過對(duì)護(hù)邊員巡邏隊(duì)的培訓(xùn)，加強(qiáng)他們的工作力度，健全巡邏管理制度，定期召開會(huì)議通報(bào)近期治安防范情況及工作重點(diǎn)，通過各類宣傳活動(dòng)提高居民治安防范意識(shí)，切實(shí)降低發(fā)案率。

6.加強(qiáng)減災(zāi)防災(zāi)預(yù)防體系，配備應(yīng)急物資、搶險(xiǎn)救援設(shè)備、工具，多次開展突發(fā)災(zāi)害應(yīng)急演練，防患未然，提高百姓應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的應(yīng)急技能，加強(qiáng)安全防范意識(shí)。

四、存在不足

1.日常排查安全風(fēng)險(xiǎn)隱患偶遇特殊原因未能當(dāng)日消除。

篇（3）

隨著中國的成長(zhǎng)和日益開放，尤其在進(jìn)入21世紀(jì)以后，中國的旅游資源吸引了許多國內(nèi)外的游客，促使中國的旅游業(yè)得到了快速的發(fā)展，并且呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢(shì)，為國民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)做出了巨大貢獻(xiàn)，逐漸成為第三產(chǎn)業(yè)的支柱。同樣對(duì)于旅游勝地吉林省（以下簡(jiǎn)稱“我省”）來說也是一樣，旅游業(yè)的發(fā)展加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

吉林八景的新鮮出爐，使之成為我省的焦點(diǎn)。不僅國內(nèi)旅游者紛至沓來，國外游客也與日俱增，按照這樣的發(fā)展趨勢(shì)繼續(xù)下去，中英雙語導(dǎo)游就變得炙手可熱，所以對(duì)中英雙語導(dǎo)游或者英語導(dǎo)游的需求一定會(huì)日益增多，從事入境旅游接待業(yè)務(wù)和計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)的專業(yè)人員更是缺乏。經(jīng)過大量的信息搜索和調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前我省省內(nèi)乃至全國都沒有與吉林八景相關(guān)的比較系統(tǒng)全面的中英對(duì)照材料。外國人了解中國旅游資源的途徑主要有兩個(gè)：一是書本和媒體資料；二是互聯(lián)網(wǎng)信息。而我們所研究的內(nèi)容正好可以補(bǔ)充進(jìn)去，可以使導(dǎo)游人員、旅游文化與旅游英語三者相互交融、相得益彰。

課程組所研究的《吉林八景英漢翻譯本》使用方便、翻譯地道、實(shí)用性強(qiáng)，是學(xué)習(xí)入境接待、導(dǎo)游和計(jì)調(diào)業(yè)務(wù)最好的英文翻譯資料，有助于他們將吉林八景的內(nèi)容更好地翻譯成英語或?qū)⒂⒄Z翻譯成漢語。有了《吉林八景英漢翻譯本》不但可以豐富學(xué)生的知識(shí)，而且可以讓他們用地道的英語給外國游客進(jìn)行講解，使更多的人加深對(duì)吉林八景的認(rèn)識(shí)，讓他們了解吉林八景，喜歡上吉林八景。

我省是一個(gè)旅游資源大省，不僅具有得天獨(dú)厚的旅游生態(tài)資源，而且還具有別具特色的民俗文化基礎(chǔ)。近年來，我省旅游顯現(xiàn)出快速發(fā)展的勢(shì)頭，特色旅游吸引了大批中外游客。

《吉林八景雙語手冊(cè)》是在搜集大量信息資料、深入景點(diǎn)探究、開展調(diào)查訪問等工作下完成的。平時(shí)，分配人員負(fù)責(zé)一些具體的部分，然后根據(jù)負(fù)責(zé)的部分進(jìn)行網(wǎng)上信息的查找與篩選，再深入自己負(fù)責(zé)的景點(diǎn)，并發(fā)動(dòng)調(diào)查問卷等，希望通過一些具體的、身臨其境的感受對(duì)景點(diǎn)作一個(gè)更加具體全面的闡述，從而在最終匯總時(shí)把較準(zhǔn)確、較全面、較具體的信息結(jié)合，最終形成完本形式。

一、建設(shè)方法

目前在我省省內(nèi)的涉外旅游翻譯過程中的問題主要是缺乏對(duì)隱藏在翻譯背后的文化因素的認(rèn)識(shí)，忽略了文化差異對(duì)人們旅游審美心理與語言表達(dá)的影響。所以我們的手冊(cè)要從游客的角度出發(fā)，在不影響原文思想表達(dá)的前提下，對(duì)信息進(jìn)行適當(dāng)重組調(diào)整，采取靈活的翻譯方法，力圖使譯文語言生動(dòng)、表達(dá)簡(jiǎn)潔。避免出現(xiàn)“詞匯空缺”或“詞義沖突”現(xiàn)象，并且在翻譯中注意用詞不當(dāng)、基本語法錯(cuò)誤、常識(shí)背景欠缺與譯名混亂等問題，同時(shí)還要顧及譯文讀者的文化心理和審美情趣，更加完整地透析歷史典故，克服由語言文化差異帶來的交際障礙，從而順利達(dá)成翻譯跨文化的目的。在研究此項(xiàng)目過程中我們將采取以下方法：

（1）“調(diào)查研究”法。在具體操作之前，將課程組成員平均分為兩組，分頭進(jìn)行調(diào)查研究，收集資料，詢問了解一下課程組成員對(duì)雙語手冊(cè)的需求和建議。

（2）“分配式”法。在組內(nèi)平均分配工作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，使之在一定的時(shí)間內(nèi)做出更加充足有意義的成效。

（3）“組合式”法。將每人負(fù)責(zé)的各項(xiàng)任務(wù)匯總，集中組織組合各項(xiàng)數(shù)據(jù)，力求做到完美。

（4）“研究討論”法。每位組內(nèi)成員就形成的數(shù)據(jù)匯總結(jié)果提出自己的意見和建議，經(jīng)組內(nèi)成員研究討論完善成果。

《吉林八景雙語手冊(cè)》主要針對(duì)長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院“旅行社運(yùn)行實(shí)務(wù)”課程的教學(xué)制定，內(nèi)容齊全、翻譯地道、便于應(yīng)用。

二、建設(shè)步驟

由于《吉林八景雙語手冊(cè)》的設(shè)計(jì)和制作難度較大，因此，需要利用6個(gè)月的時(shí)間完成，具體分成幾個(gè)步驟：

第一步：調(diào)查訪問工作。搜集資料，走進(jìn)我省青年商務(wù)旅行社、我省中國青年旅行社等省內(nèi)知名、優(yōu)秀旅行社進(jìn)行調(diào)研，了解他們對(duì)入境導(dǎo)游、接待、計(jì)調(diào)的需求和要求。

第二步：對(duì)搜集到的資料進(jìn)行篩選、分析，形成調(diào)研報(bào)告，并做好手冊(cè)的提綱。

第三步：課程組成員分工完成手冊(cè)初稿的設(shè)計(jì)。

第四步：聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家，對(duì)完成的手冊(cè)初稿進(jìn)行評(píng)價(jià)，課程組成員根據(jù)評(píng)價(jià)意見進(jìn)行修改和完善。

第五步：將成稿用于“旅行社運(yùn)行實(shí)務(wù)”課程的教學(xué)中，預(yù)計(jì)在2013～2014學(xué)年上學(xué)期使用。

三、建設(shè)意義

（1）能準(zhǔn)確把握旅游翻譯的本質(zhì)和特點(diǎn)，更容易使學(xué)生掌握內(nèi)容的真實(shí)性。

（2）更新翻譯理念與方法，全面涉及我省旅游景點(diǎn)，豐富旅游文本譯文的文化內(nèi)涵。

（3）發(fā)揮旅游翻譯文本的實(shí)用功能，巧妙解決在旅游翻譯過程中凸顯的現(xiàn)實(shí)問題以滿足在校學(xué)生的需要。

（4）避免了在旅游過程中一些不確定因素產(chǎn)生的問題。此手冊(cè)具有便宜性、方便性、省時(shí)性等特點(diǎn)。

（5）作為“旅行社運(yùn)行實(shí)務(wù)”課程入境業(yè)務(wù)教學(xué)內(nèi)容所使用的資源，提高了學(xué)生入境業(yè)務(wù)操作的能力。

四、建設(shè)成果

篇（4）

以貫徹落實(shí)省公司《關(guān)于開展20xx年 安全生產(chǎn)月 活動(dòng)的通知》為主線，堅(jiān)持以人為本，安全生產(chǎn)的理念，堅(jiān)持 安全生產(chǎn)、預(yù)防第一、綜合治理 的安全生產(chǎn)方針。圍繞國家安全生產(chǎn)管理部門、股份公司20xx年繼續(xù)深入開展 安全生產(chǎn)年活動(dòng) 及深化 安全生產(chǎn)、心中有數(shù) 的活動(dòng)部署，強(qiáng)化安全生產(chǎn)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化安全生產(chǎn)管理制度執(zhí)行力，提高項(xiàng)目部職工安全生產(chǎn)意識(shí)和安全生產(chǎn)技能。

1、安全生產(chǎn)月指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹 安全第一、預(yù)防為主，綜合治理 的安全生產(chǎn)方針，結(jié)合XCLQ-05標(biāo)項(xiàng)目部施工的特殊性，重點(diǎn)布置人員、設(shè)備和投入進(jìn)行安全生產(chǎn)工作。樹立全員參與安全生產(chǎn)的管理安全意識(shí)，為每一位人員灌輸安全就是節(jié)約、安全就是效益的思想。項(xiàng)目部始終做到領(lǐng)導(dǎo)、管理人員重視安全，強(qiáng)化作業(yè)組安全生產(chǎn)措施落實(shí)到位，保證安全完成XCLQ-05標(biāo)施工生產(chǎn)任務(wù)。

2、安全生產(chǎn)月活動(dòng)主題

今年安全生產(chǎn)月活動(dòng)主題： 強(qiáng)化紅線意識(shí)、促進(jìn)安全發(fā)展

3、安全生產(chǎn)月活動(dòng)安排

3.1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及機(jī)構(gòu)

項(xiàng)目成立以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：辛仁慶

副組長(zhǎng)：王留平 翟根興 林興根 徐國光

組 員：呂國華 吳濟(jì)兵 陳震 陳林 辛 虎 倪玉博 王曦 姜俊 盧俊 朱玥 丁沫群 朱波 葛繼磊 趙先鶴 李海晨

安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在項(xiàng)目部安全科設(shè)辦公室，由安全管理部負(fù)責(zé)活動(dòng)開展的日常管理工作。

3.2、職責(zé)分工

⑴、安全生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)20xx 年度安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案的制定、監(jiān)管和考評(píng);

⑵、活動(dòng)小組辦公室負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月各項(xiàng)活動(dòng)的具體開展工作和各項(xiàng)措施的監(jiān)督落實(shí)，檢查、督促整改;

⑶、工程技術(shù)部負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的技術(shù)支持工作;

⑷、機(jī)料科負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)各工點(diǎn)安全生產(chǎn)月活動(dòng)具體措施落實(shí)到位;在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)可以根據(jù)活動(dòng)需要調(diào)配所有部門、作業(yè)班組、人員、機(jī)械設(shè)備;

⑸、安全管理部是安全生產(chǎn)月活動(dòng)的具體開展、組織、監(jiān)管和執(zhí)行部門，負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的組織，資料整理;

⑹、作業(yè)班組是活動(dòng)措施的具體執(zhí)行人，負(fù)責(zé)活動(dòng)宣傳標(biāo)語標(biāo)牌的樹立、看管、保護(hù);

⑺、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)安全專項(xiàng)資金使用的專款專用和到位。

3.3、時(shí)間安排

20xx年6月1日 6月10日為安全生產(chǎn)月活動(dòng)文化宣傳，營(yíng)造安全氛圍;

20xx年6月1日 6月30日安全生產(chǎn)月活動(dòng)的安全生產(chǎn)培訓(xùn)、教育;

20xx年6月1日 6月15日為安全生產(chǎn)月活動(dòng)的工作檢查、各項(xiàng)目部安全自查與整改、臺(tái)帳評(píng)比

20xx年6月25日 6月30日為安全生產(chǎn)月活動(dòng)的應(yīng)急演練。

4、安全生產(chǎn)月活動(dòng)具體實(shí)施計(jì)劃

4.1、文化宣傳、營(yíng)造氛圍階段

項(xiàng)目組織全體管理人員召開會(huì)議，傳達(dá)業(yè)主、省公司關(guān)于安全生產(chǎn)月的要求和內(nèi)容，宣布XCLQ-05標(biāo)安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案，并布置工作開展;誰主管誰負(fù)責(zé)傳達(dá)活動(dòng)內(nèi)容和措施到作業(yè)班組和工點(diǎn)。具體由項(xiàng)目部安全管理部組織、宣傳、傳達(dá)。

4.2、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、教育

⑴安全管理部負(fù)責(zé)向全體人員培訓(xùn)安全常識(shí)、對(duì)特殊工種進(jìn)行安全操作教育，針對(duì)各作業(yè)班組施工進(jìn)度進(jìn)行針對(duì)性安全教育。

⑵ 組織進(jìn)行一次項(xiàng)目部全體職工參加的安全知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)，通過活動(dòng)，增長(zhǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)，提高安全生產(chǎn)技能。

⑶建立健全各種資料，嚴(yán)格按照公司管理制度要求進(jìn)行工作資料整理、成冊(cè)、歸檔備查。

4.3、公司專項(xiàng)工作檢查、各項(xiàng)目部安全自查與整改、臺(tái)帳評(píng)比

⑴、現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范，土堆成線、成型、覆蓋，材料堆放整齊，駐點(diǎn)布置科學(xué)合理，環(huán)保衛(wèi)生，配電箱設(shè)立合理規(guī)范，線路整齊有序，無裸露。

⑵、小型機(jī)具擺放合理整齊，操作人員安全防護(hù)設(shè)施佩戴齊全，持證上崗，一線作業(yè)人員標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，公示牌樹立規(guī)范，條幅懸掛牢固，標(biāo)志標(biāo)牌樹立規(guī)范醒目。

⑶、施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)標(biāo)志、標(biāo)牌等物品擺放規(guī)范、牢固，有專人看守，現(xiàn)場(chǎng)專(兼)安全員起到維護(hù)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)秩序的作用。

⑷P274-P286墩基坑開挖邊坡安全防護(hù)、排水措施、施工圍擋規(guī)范，設(shè)專人監(jiān)控，及時(shí)維護(hù)。

⑸P266-P273灌注樁施工現(xiàn)場(chǎng)、水池、泥漿池施工圍擋規(guī)范，設(shè)專人監(jiān)控，及時(shí)維護(hù)。

⑹組織項(xiàng)目部資料員對(duì)5-8標(biāo)的安全臺(tái)賬進(jìn)行評(píng)比學(xué)習(xí)，對(duì)于資料完善，細(xì)化，更新及時(shí)的在例會(huì)通報(bào)表揚(yáng)。

4.4、開展應(yīng)急預(yù)案演練，提高各單位的應(yīng)急處置能力。

應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急計(jì)劃確立后，經(jīng)過有效的培訓(xùn)，項(xiàng)目部在項(xiàng)目開工后演練一次，然后按照每年進(jìn)行一次綜合演練，半年進(jìn)行一次專項(xiàng)、桌面或者操作演練的規(guī)定定期進(jìn)行應(yīng)急演練，以保持應(yīng)急水平。同時(shí)，施工作業(yè)人員變動(dòng)較大時(shí)將增加演練次數(shù)。每次演練結(jié)束，及時(shí)作出總結(jié)，對(duì)存有一定差距的在日后的工作中加以提高。

1、應(yīng)急小組成員在項(xiàng)目部安全教育時(shí)必須接受事故應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn);

2、培訓(xùn)內(nèi)容：傷員急救常識(shí)、滅火器材使用常識(shí)、各類重大事故搶救常識(shí)等，務(wù)必使應(yīng)急小組成員在發(fā)生重大事故時(shí)能較熟練地履行搶救職責(zé);

3、培訓(xùn)時(shí)間：每月應(yīng)進(jìn)行一次不少于20小時(shí)的培訓(xùn)。

另外，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的重大危險(xiǎn)源，項(xiàng)目部安全主任負(fù)責(zé)對(duì)周邊居民和單位進(jìn)行應(yīng)急常識(shí)宣傳。

4.5、安全檢查、整改落實(shí)

安全管理部負(fù)責(zé)各項(xiàng)安全措施、宣傳措施落實(shí)到位，并不定期進(jìn)行檢查，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和不文明施工行為立即予以制止，并要求就地整改，將違章違紀(jì)行為列入對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)隊(duì)伍的考評(píng)中。

5、安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié)

在安全生產(chǎn)月活動(dòng)中，我部積極做好資料收集、整理、歸檔，備查，在6月25-30日期間就此次活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

附1、公司安全生產(chǎn)月活動(dòng)的通知

2、 安全生產(chǎn)月 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃

3、 安全生產(chǎn)月 活動(dòng)物品清單表。

2019安全生產(chǎn)月實(shí)施方案二

為推動(dòng)公司安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)和不斷深入提供強(qiáng)有力的保障，特制定本實(shí)施方案。下文是小編搜集整理的關(guān)于安全生產(chǎn)月活動(dòng)實(shí)施方案相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!

為了進(jìn)一步提高員工安全意識(shí)，努力創(chuàng)建一個(gè)平安、和諧的工作環(huán)境，在今年六月份的 “安全生產(chǎn)宣傳月”來臨之際，結(jié)合公司的實(shí)際情況，特制定 “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案：

一、總體要求：

以廣泛宣傳安全生產(chǎn)為指導(dǎo)思想，積極貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，緊緊圍繞“強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展”這一主題，弘揚(yáng)企業(yè)安全文化，規(guī)范安全行為，形成安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步提高全體員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全文化素質(zhì)，為推動(dòng)公司安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作措施的落實(shí)和不斷深入提供強(qiáng)有力的保障。

二、活動(dòng)時(shí)間和主題：

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日至6月30日。

活動(dòng)主題：強(qiáng)化安全基礎(chǔ)、推動(dòng)安全發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

成立以公司總經(jīng)理為組長(zhǎng)，安保部經(jīng)理為副組長(zhǎng)，各工廠、部門負(fù)責(zé)人為成員的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織工作。活動(dòng)由安保部牽頭，具體負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)月活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，各職能部門、各工廠積極配合。

四、活動(dòng)內(nèi)容與安排：

1、切實(shí)搞好安全生產(chǎn)月活動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍：

(1)、5月31日在公司櫥窗、各工廠宣傳欄以及在公司后勤等處張貼安全生產(chǎn)月主題宣傳招貼畫，引導(dǎo)職工增強(qiáng)安全意識(shí)。

(2)、6月1日～6月5日利用公司簡(jiǎn)報(bào)、工廠電視等，宣傳安全知識(shí)。

2、6月1日～25日開展“十個(gè)一”活動(dòng)。以各工廠、部門為單位組織動(dòng)員干部職工參與，開展“查一起事故隱患、糾正一次違章行為、提一條安全合理化建議、當(dāng)一天安全員、做一件預(yù)防事故的實(shí)事、憶一次事故教訓(xùn)、讀一本安全生產(chǎn)方面的書籍、接受一次安全生產(chǎn)培訓(xùn)、舉辦一次安全生產(chǎn)演講、搞一次安全生產(chǎn)宣傳”活動(dòng)(重點(diǎn)開展反違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律活動(dòng)和事故隱患大排查，消除生產(chǎn)過程中可能產(chǎn)生的隱患)。要求每個(gè)工廠、部門至少選取三項(xiàng)認(rèn)真進(jìn)行開展，安保部將監(jiān)督檢查，并由工廠安全員負(fù)責(zé)收集匯總本部門材料于6月30日前上報(bào)安保部統(tǒng)一匯總評(píng)比。

3、6月6日～11日在培訓(xùn)教室組織觀看《企業(yè)班組安全管理》、《企業(yè)消防安全》、《常見違章作業(yè)事故案例》等安全知識(shí)宣傳、事故警示教育光盤，以直觀、生動(dòng)的形式增強(qiáng)職工安全意識(shí)，強(qiáng)化安全理念，提高全體職工的安全技能和安全素質(zhì)(安保部負(fù)責(zé)組織)。

4、6月12日～15在公司后勤、廠區(qū)進(jìn)行安全警示展教育，由安保部負(fù)責(zé)，各工廠、部門參與制作一套安全警示展板，結(jié)合本公司及行業(yè)特點(diǎn)，通過直觀圖片、實(shí)物展示等，對(duì)職工進(jìn)行警示教育，提高職工安全責(zé)任心和安全素質(zhì)。

5、6月16日～25日在生產(chǎn)區(qū)內(nèi)開展消防安全突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案演練活動(dòng)。活動(dòng)采取不定時(shí)間、不定工廠的臨時(shí)突擊報(bào)警形式，以真正檢驗(yàn)各工廠應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急處置能力，安保部負(fù)責(zé)組織和考核。通過應(yīng)急預(yù)案演練提高各部門應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急處置能力，增強(qiáng)員工的自我防范意識(shí)和逃生技能，以完善公司消防應(yīng)急救援預(yù)案。

6、6月26日～30日在培訓(xùn)教室舉辦一次安生生產(chǎn)知識(shí)討論，并對(duì)參加培訓(xùn)人員進(jìn)行安全知識(shí)答題競(jìng)賽活動(dòng)，以檢驗(yàn)員工掌握安全知識(shí)、安全技能情況。

7、各工廠、部門除積極參加公司的活動(dòng)外，要緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”主題，結(jié)合本單位實(shí)際，在總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)效，制定本單位“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)方案并認(rèn)真組織實(shí)施，積極消除各種安全隱患，為全面完成公司安全生產(chǎn)目標(biāo)做出積極貢獻(xiàn)。

五、工作要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各工廠、部門要高度重視這次“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，確保安全生產(chǎn)工作落實(shí)到每一個(gè)人，使“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的順利開展。

篇（5）

1.以國家示范建設(shè)為依托，重點(diǎn)提升節(jié)目質(zhì)量。隨著我院國家示范力度的進(jìn)一步加大，黨委宣傳部對(duì)節(jié)目的要求質(zhì)量也逐漸提高。在節(jié)目質(zhì)量方面，我們做了進(jìn)一步的改善和提高。首先是節(jié)目的改版，有一些節(jié)目已經(jīng)不適合作為宣傳類或文化類節(jié)目，亟需改版是廣大同學(xué)和老師對(duì)我們的要求。為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，我們對(duì)節(jié)目進(jìn)行了新一輪改版，無論是編輯還是播音員或主持人，對(duì)付出了一定的代價(jià)，在符合節(jié)目發(fā)展的轉(zhuǎn)況下，改版后的節(jié)目讓人耳目一新，使得學(xué)院的校園文化建設(shè)再上一個(gè)新的平臺(tái)。

2.以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化節(jié)目質(zhì)量。廣播站，是黨委以及各級(jí)校園機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)，節(jié)目質(zhì)量的優(yōu)與差，直接關(guān)系到學(xué)院的示范建設(shè)與學(xué)生文化的培養(yǎng)。為此，我們必須以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，編輯最新、最準(zhǔn)、最全、最符合校園文化建設(shè)的優(yōu)秀節(jié)目稿件，讓每個(gè)同學(xué)都能在校園文化的熏陶中得到進(jìn)一步的提升。比如：今年五月分在學(xué)院的心理健康月活動(dòng)著，由院心理健康教育中心的夏玲老師坐客廣播站播音室，通過廣播向全院師生講解了心理健康知識(shí)，普及了全院師生的心理健康常識(shí)，促進(jìn)了師生的心理健康。

3.以高校為依托，打造節(jié)目平臺(tái)。自學(xué)院廣播站年加入高校廣播聯(lián)盟以來，借鑒...廣播站的管理經(jīng)驗(yàn)與節(jié)目水平，促進(jìn)我院廣播站的快速發(fā)展。今年4月，蕪湖高校主持人選拔大賽在我院南校區(qū)廣播站舉辦，來自包括安徽師范大學(xué)等蕪湖高校的學(xué)生干部參加了本次大賽，通過他們對(duì)自己節(jié)目模式的介紹，讓我們了解到其他高校的節(jié)目模式與節(jié)目水平，對(duì)我院南北校區(qū)廣播站的發(fā)展具有重要的意義。

4.耐心教導(dǎo)大一成員，使得所有的人員能夠以積極的心態(tài)投入到工作中。不管是那一屆新成員，都會(huì)有一些大大小小的錯(cuò)誤，只有認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。這就需要我們耐心的開導(dǎo)與指點(diǎn)。抓住重點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)月后，將有很大的收獲。在生活中，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注他們的生活狀況，如果遇到困難，及時(shí)跟他們溝通，要積極幫他們解決困難，這樣才能有信心投入多工作，才能在工作中感受到快樂，在生活中感受到愉悅。

5.陶冶文化情操，促進(jìn)廣播站全面發(fā)展。每年廣播站都有一定的活動(dòng)，尤其是以部門為重點(diǎn)進(jìn)行。以編輯部為例，從去年開學(xué)到現(xiàn)在，最有意義的一次活動(dòng)是宣城敬亭山之行。敬亭山，素稱江南詩山，以李白的《獨(dú)坐敬亭山》而文明江南。舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，能夠在一定的環(huán)境中放松自己，在濃厚的文化氛圍中陶冶自己，在本次野外旅行中，要求把自己所看、所想用一定的語言表達(dá)出來，提升了自己的文化鑒賞能力，在一定的程度上也促進(jìn)了廣播站的全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)我院示范專業(yè)的建設(shè)。通過我院示范建設(shè)以來，廣播站所有的節(jié)目都基本符合了學(xué)院黨委的要求。中午的校園新聞網(wǎng)中，新聞節(jié)目都是以我院職業(yè)教育發(fā)展為重點(diǎn)，適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展要求，適合廣大學(xué)生的收聽。有時(shí)候，插播一些學(xué)院的最新資訊與專業(yè)建設(shè)要求。下午的娛樂節(jié)目中，都基本以校園文化為重點(diǎn)，盡量適合并做出符合全院師生滿意的節(jié)目。

下學(xué)期開學(xué)，將進(jìn)行著廣播站工作中幾個(gè)基本的工作環(huán)節(jié)，具體是：

1.宣傳與招生報(bào)名。所謂招生就是選拔最優(yōu)秀的學(xué)生到廣播站進(jìn)行發(fā)展。其招生對(duì)象是我院屆入學(xué)新生。招生工作是每年廣播站的重點(diǎn)工作之一，通過一定的宣傳并吸納優(yōu)秀、有一定文化能力與文學(xué)水平的學(xué)生到廣播站，讓他們能夠找到屬于自己的一片天地。

篇（6）

1.以國家示范建設(shè)為依托，重點(diǎn)提升節(jié)目質(zhì)量。隨著我院國家示范力度的進(jìn)一步加大，黨委宣傳部對(duì)節(jié)目的要求質(zhì)量也逐漸提高。在節(jié)目質(zhì)量方面，我們做了進(jìn)一步的改善和提高。首先是節(jié)目的改版，有一些節(jié)目已經(jīng)不適合作為宣傳類或文化類節(jié)目，亟需改版是廣大同學(xué)和老師對(duì)我們的要求。為了適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，我們對(duì)節(jié)目進(jìn)行了新一輪改版，無論是編輯還是播音員或主持人，對(duì)付出了一定的代價(jià)，在符合節(jié)目發(fā)展的轉(zhuǎn)況下，改版后的節(jié)目讓人耳目一新，使得學(xué)院的校園文化建設(shè)再上一個(gè)新的平臺(tái)。

2.以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化節(jié)目質(zhì)量。廣播站，是黨委以及各級(jí)校園機(jī)構(gòu)關(guān)注的焦點(diǎn)，節(jié)目質(zhì)量的優(yōu)與差，直接關(guān)系到學(xué)院的示范建設(shè)與學(xué)生文化的培養(yǎng)。為此，我們必須以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，編輯最新、最準(zhǔn)、最全、最符合校園文化建設(shè)的優(yōu)秀節(jié)目稿件，讓每個(gè)同學(xué)都能在校園文化的熏陶中得到進(jìn)一步的提升。比如：今年五月分在學(xué)院的心理健康月活動(dòng)著，由院心理健康教育中心的夏玲老師坐客廣播站播音室，通過廣播向全院師生講解了心理健康知識(shí)，普及了全院師生的心理健康常識(shí)，促進(jìn)了師生的心理健康。

3.以高校為依托，打造節(jié)目平臺(tái)。自學(xué)院廣播站年加入高校廣播聯(lián)盟以來，借鑒...廣播站的管理經(jīng)驗(yàn)與節(jié)目水平，促進(jìn)我院廣播站的快速發(fā)展。今年4月，蕪湖高校主持人選拔大賽在我院南校區(qū)廣播站舉辦，來自包括安徽師范大學(xué)等蕪湖高校的學(xué)生干部參加了本次大賽，通過他們對(duì)自己節(jié)目模式的介紹，讓我們了解到其他高校的節(jié)目模式與節(jié)目水平，對(duì)我院南北校區(qū)廣播站的發(fā)展具有重要的意義。

4.耐心教導(dǎo)大一成員，使得所有的人員能夠以積極的心態(tài)投入到工作中。不管是那一屆新成員，都會(huì)有一些大大小小的錯(cuò)誤，只有認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。這就需要我們耐心的開導(dǎo)與指點(diǎn)。抓住重點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)月后，將有很大的收獲。在生活中，平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注他們的生活狀況，如果遇到困難，及時(shí)跟他們溝通，要積極幫他們解決困難，這樣才能有信心投入多工作，才能在工作中感受到快樂，在生活中感受到愉悅。

5.陶冶文化情操，促進(jìn)廣播站全面發(fā)展。每年廣播站都有一定的活動(dòng)，尤其是以部門為重點(diǎn)進(jìn)行。以編輯部為例，從去年開學(xué)到現(xiàn)在，最有意義的一次活動(dòng)是宣城敬亭山之行。敬亭山，素稱江南詩山，以李白的《獨(dú)坐敬亭山》而文明江南。舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，能夠在一定的環(huán)境中放松自己，在濃厚的文化氛圍中陶冶自己，在本次野外旅行中，要求把自己所看、所想用一定的語言表達(dá)出來，提升了自己的文化鑒賞能力，在一定的程度上也促進(jìn)了廣播站的全面發(fā)展。

6.加強(qiáng)文化建設(shè)，促進(jìn)我院示范專業(yè)的建設(shè)。通過我院示范建設(shè)以來，廣播站所有的節(jié)目都基本符合了學(xué)院黨委的要求。中午的校園新聞網(wǎng)中，新聞節(jié)目都是以我院職業(yè)教育發(fā)展為重點(diǎn)，適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展要求，適合廣大學(xué)生的收聽。有時(shí)候，插播一些學(xué)院的最新資訊與專業(yè)建設(shè)要求。下午的娛樂節(jié)目中，都基本以校園文化為重點(diǎn)，盡量適合并做出符合全院師生滿意的節(jié)目。

下學(xué)期開學(xué)，將進(jìn)行著廣播站工作中幾個(gè)基本的工作環(huán)節(jié)，具體是：

1.宣傳與招生報(bào)名。所謂招生就是選拔最優(yōu)秀的學(xué)生到廣播站進(jìn)行發(fā)展。其招生對(duì)象是我院2010屆入學(xué)新生。招生工作是每年廣播站的重點(diǎn)工作之一，通過一定的宣傳并吸納優(yōu)秀、有一定文化能力與文學(xué)水平的學(xué)生到廣播站，讓他們能夠找到屬于自己的一片天地。

篇（7）

培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力是英語教學(xué)的目標(biāo)之一，英語教學(xué)中初中英語閱讀教學(xué)更是重要的部分。本文試就初中階段如何培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀技巧，提高學(xué)生速讀的能力談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、拓展視野，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，為閱讀理解提供豐富的文化背景知識(shí)素材。

語言與文化有密切的關(guān)系，語言是文化的載體。不同國家 和民族的歷史文化背景、地理環(huán)境、傳統(tǒng)習(xí)慣和思維方式的不同，反映在語言表達(dá)方式上有許多地方存在差異。因此，閱讀再現(xiàn)文字描述的形象，需要熟悉和豐富所學(xué)語言國家的文化知識(shí)背景，有關(guān)的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生只有以豐富的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)作支持，才能充分利用其表象進(jìn)行聯(lián)想、推理、思維，才能促進(jìn)理解所讀內(nèi)容。愛德華·T·霍烏認(rèn)為“：理解課文的能力不僅取決于讀者的語言知識(shí)，還取決于他或她的一般常識(shí)，以及在閱讀的思維過程中這些常識(shí)在多大程度上被調(diào)動(dòng)起來。”閱讀開始前可通過頭腦風(fēng)暴使學(xué)生了解有關(guān)閱讀話題知識(shí)，讓學(xué)生討論有關(guān)話題，并匯總他們的信息。

二、強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多種閱讀技巧。

教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該借助閱讀理解的練習(xí)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)閱讀的方法。具體應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好如下幾點(diǎn)：其一、帶著問題閱讀，這是提高閱讀能力的關(guān)鍵。讓學(xué)生先讀閱讀文章提出的問題,然后帶著問題去思考和查找問題答案,必會(huì)有事半功倍的效果。其二、找關(guān)鍵句閱讀。每篇文章或章節(jié)的首段和末段具有特殊的重要意義,是整篇文章的關(guān)鍵句所在，作者會(huì)在首段里陳述他的寫作意圖，也可能會(huì)在末段里對(duì)整個(gè)章節(jié)做出總結(jié)。其三、搜尋式跳讀。跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的信息，要采取豎視視向閱讀，對(duì)于每行的東西只讀關(guān)鍵詞，抓住中心點(diǎn)。一般關(guān)鍵詞是指主語、賓語、文章標(biāo)題、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、畫線部分等。其四、意群式閱讀。意群閱讀法是指以意群而不是以單詞為最小閱讀單位的一種快速閱讀方法。它不僅可以提高閱讀速度，而且有利于句子的整體理解，避免逐詞閱讀逐詞理解。其五、推理式閱讀，即深層理解文章。這是在理解課文大意和具體事實(shí)后,運(yùn)用已有的知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)以及上下文關(guān)系對(duì)課文信息進(jìn)行邏輯推理和分析判斷,從而準(zhǔn)確地理解文章的主題及作者的意圖,識(shí)別作者的態(tài)度是贊成還是反對(duì),是同情還是厭惡,或中立等。

三、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效閱讀策略的指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的閱讀理解水平。

首先、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。不同的閱讀習(xí)慣會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)直接用英語思維、記關(guān)鍵詞、抓主旨。不要邊讀邊譯，這樣影響速度，不能促進(jìn)理解。要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣，同時(shí)要以意群或句子為單位逐字逐句地閱讀。不要過多地把注意力放在單詞上，這樣不僅影響閱讀速度，而且又不容易抓住文章的中心大意。

其次、提高學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行分析和綜合的能力。分析綜合是對(duì)文章進(jìn)行逐詞、逐句的分析，然后把文章綜合起來進(jìn)行思考。綜合分析是從通讀整篇文章入手，然后逐詞、逐句分析，再綜合成整篇文章。綜合分析過程更符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，所以在平時(shí)的教學(xué)中要重視對(duì)文章整體內(nèi)容理解的教學(xué)，而摒棄那種陳舊的重在語言點(diǎn)的教學(xué)，鄭重培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力。

其三、教學(xué)中猜測(cè)詞義技巧的滲透。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)用猜測(cè)詞義技巧，例如:(1)根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)，如前綴、后綴和復(fù)合詞等。（2）通過對(duì)比同位關(guān)系來猜測(cè)。可以使學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)追求故事意義，并且尋求閱讀的樂趣。（3）根據(jù)語法結(jié)構(gòu)猜測(cè)。（4）根據(jù)上下文提供的內(nèi)容猜測(cè)。

其四、注重快速閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀理解水平。閱讀速度加快能促使詞句分析性閱讀水平向綜合性超句子話語閱讀水平轉(zhuǎn)化，從而加深對(duì)閱讀內(nèi)容的理解程度。當(dāng)然，速度不能離開理解而單獨(dú)存在，有效的閱讀意味著迅速而準(zhǔn)確的理解。閱讀速度要全面地考慮到讀物的性質(zhì)和難易度、閱讀的目的和要求以及讀者的理解水平，才能發(fā)揮作用。

總之，英語學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，閱讀能力的培養(yǎng)非一蹴而就，教師應(yīng)重視閱讀材料研究工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，通過閱讀教學(xué)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用詞匯、語句和篇章。通過各種閱讀策略和技巧的滲透，切實(shí)訓(xùn)練和提高學(xué)生的閱讀技能。

參考文獻(xiàn)：

篇（8）

摘要：我們所學(xué)習(xí)的英語大多是中式英語，為什么這樣說呢？因?yàn)槲覀儧]有生活在那樣一個(gè)語境下，所以我們沒辦法聯(lián)系那些英語中習(xí)慣用法的確切應(yīng)用。這樣就形成了植入式的英語教學(xué)和我們本土的語言文化的結(jié)合，形成中式英語。在這中趨勢(shì)下，商務(wù)英語口語的訓(xùn)練對(duì)于中國的英語教育來說就變得尤為重要。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；習(xí)慣用法；口語習(xí)慣；問題分析

一、商務(wù)英語口語的語境內(nèi)容分析

人們?cè)谑褂谜Z言交流時(shí)，一定會(huì)有一個(gè)特定的時(shí)間、地點(diǎn)、情景和人在進(jìn)行。而商務(wù)英語的口語構(gòu)成是由大量知識(shí)的。他們分別是背景知識(shí)、情景只是和相互只是。背景知識(shí)指的是在對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)過程中，交際雙方都具有對(duì)外貿(mào)活動(dòng)常識(shí)的一般了解。比如某一商品的市場(chǎng)需求，外貿(mào)活動(dòng)的基本流程，不同的商品應(yīng)該采用不同的包裝方式等。也正是有這些基本的外貿(mào)交易常識(shí)，才能使得交易雙方得到交流并理解對(duì)方。情景知識(shí)指外貿(mào)活動(dòng)過程中與特定的交際情景有關(guān)的知識(shí)，如交易雙方對(duì)某一次談判活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、談判的主題內(nèi)容、正式程度、參與者的相互關(guān)系、相互地位、各人所起的作用等。相互知識(shí)也就是外貿(mào)活動(dòng)過程中交際雙方的相互了解。隨著雙方交易過程的進(jìn)展，這種相互知識(shí)會(huì)不斷擴(kuò)大，成為進(jìn)一步推動(dòng)貿(mào)易進(jìn)程的基礎(chǔ)。商貿(mào)英語口語在實(shí)際使用過程中受到談話的特定場(chǎng)合(協(xié)商或談判)、談話題材及目的的影響，話語范圍、方式、及體式既有一定的自由度同時(shí)又受到語境的制約。

二、商務(wù)英語口語習(xí)慣問題分析與變通

1.課堂上所學(xué)英語與英語口語習(xí)慣用法不相符，例如：

The Black Tea of Qimen origin and Olong Tea of Guangdong rigin are salable in our market.

祁門紅茶、廣東烏龍茶銷路都不錯(cuò)。

So far as I know,there is no problem with the quality of knitted silk,in fact it's so salable abroad that we can not meet the requirements from our customers.

據(jù)我所知，針織綢的質(zhì)量不會(huì)有問題，目前在國外很暢銷，不少客戶訂貨我們還滿足不了。

Salable在英語里是個(gè)很不好聽的詞，非常專業(yè)化，極少使用。在日常會(huì)話匯總，人們喜歡用sell well 或者popular以表達(dá)暢銷。這兩句話可改為：

Both Black Tea of Qimen orgin and Oolong Tea of Guangdong orgin sold well.

…in fact,it's so popular abroad that we can't meet the requirments from our customers.（部分改寫）

2.有些語法上很規(guī)范的句子，卻在會(huì)話中顯得生硬死板。在商務(wù)英語口語種，有些常用的短語，可以解決這樣的問題。

例如： We set great store by our commercial reputation， as we ate serious on the quality.

我們對(duì)質(zhì)量認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們非常重視商業(yè)信譽(yù)的。

在商貿(mào)口語中，甚至在蘇棉育種極少使用set great store.外商通常清楚、易懂的詞，或者詞組。這句話可以改為:

Our commercial reputation and qualitymean a great deal to us.改二:We maintainour commercial reputation a great dealas quality is very inportant to us.

3.外商喜歡直接了當(dāng)，而我們的客氣話外商根本就不常用，若稍加修改，就會(huì)顯得口語化很多。例如：

Now we wish to ask your company tosell these marten overcoats on consignment.

這次，我想請(qǐng)貴公司幫助我們代銷這批貂皮大衣。

wish to do sth 常用語朋友間不拘禮儀的客套句型。在商貿(mào)交談中，如果用would like，整句話就顯得正式又親切。這句話可以改為：Now we woule like to ask your companyto sell these marten overcoats on consignment.

三、結(jié)語

商務(wù)英語口語的用法是具有習(xí)慣用法的，所以教學(xué)中我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)具有語境的學(xué)習(xí)氛圍，讓人生在實(shí)踐中，感受口語的習(xí)慣用法，理解商務(wù)英語口語的內(nèi)涵。這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更深刻的掌握知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

篇（9）

2加強(qiáng)民族班學(xué)風(fēng)建設(shè)

根據(jù)低年級(jí)民族班學(xué)生課程設(shè)置的特點(diǎn)，教師要讓學(xué)生了解課程設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)和產(chǎn)生的積極意義，便于學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。輔導(dǎo)員要充分利用課余時(shí)間開展系列活動(dòng)，提高民族生漢語閱讀、表達(dá)能力，使民族生在課余時(shí)間廣泛接觸報(bào)刊、雜志、書籍，使民族生互相交流學(xué)習(xí)，增進(jìn)知識(shí)，創(chuàng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。班主任要強(qiáng)化少數(shù)民族生掌握外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的意識(shí)，督導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，取其精華去其糟粕，使其開拓眼界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)理想。任課老師要加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，與學(xué)院學(xué)生工作辦公室積極配合，形成齊抓共管、共促學(xué)風(fēng)的良好氛圍。在低年級(jí)民族班中積極開展先進(jìn)榜樣人物、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，鞭策學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本專業(yè)前沿知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

3創(chuàng)設(shè)具有民族特色的校園文化

利用蒙古族學(xué)生自身具有的能歌善舞、熱情奔放等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園民族文化氛圍，促使蒙古族學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上充滿活力，為學(xué)生提供積極向上的精神食糧。通過舉辦具有民族特色的活動(dòng)提高蒙古族學(xué)生民族自豪感，使他們?cè)谛@里擁有文化歸屬感。積極開展蒙古族學(xué)生與其他民族學(xué)生共同參與的校園文化活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，打造富有特色的和諧校園新景象。

4關(guān)注少數(shù)民族生特殊群體

篇（10）

為用戶提供更加周到、細(xì)致、滿意的服務(wù)，是電力企業(yè)在發(fā)展過程中，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的一項(xiàng)重要措施。隨著國家電網(wǎng)公司農(nóng)村和城市電網(wǎng)“一戶一表”改造等改革措施，使供電企業(yè)管轄的用戶急劇增長(zhǎng)，勢(shì)必給電費(fèi)發(fā)票管理工作帶來一定的困難[1]。在這種形勢(shì)下，如何滿足電力客戶對(duì)發(fā)票的需求，對(duì)供電企業(yè)內(nèi)部發(fā)票管理工作提出了新的更高的要求。因此，加強(qiáng)電費(fèi)發(fā)票的管理不僅是稅務(wù)部門對(duì)電力企業(yè)的要求，更是電力企業(yè)提升管理和服務(wù)的必然舉措。

一、目前電費(fèi)發(fā)票管理現(xiàn)狀分析

（一）票據(jù)使用量大，管理難度大

電費(fèi)票據(jù)具有用票量大、組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜、管理難度大等特點(diǎn)。電費(fèi)票據(jù)涉及多種發(fā)票，幾百個(gè)斷號(hào)，每月需手工進(jìn)行發(fā)票統(tǒng)計(jì)、報(bào)表編制，要保證各個(gè)使用層級(jí)的發(fā)票數(shù)據(jù)，記錄清楚、逐級(jí)匯總，編制報(bào)表，做到準(zhǔn)確無誤談何容易。

（二）缺乏完善的管理體系

現(xiàn)電費(fèi)普通發(fā)票及收據(jù)使用SG186營(yíng)銷收費(fèi)賬務(wù)系統(tǒng)，增值稅發(fā)票使用稅務(wù)系統(tǒng)（金稅3）管理，幾種票據(jù)不在同一系統(tǒng)管理，且這兩個(gè)系統(tǒng)均無法生成、匯總?cè)粘０l(fā)票管理需要的臺(tái)帳和報(bào)表等信息。為此一直以來發(fā)票的管理的臺(tái)帳、報(bào)表只能依賴手工制作，給發(fā)票管理帶來了很多不便。

（三）實(shí)行多元化收費(fèi)，票據(jù)打印不便捷

隨著多元化收費(fèi)逐步推廣，自助繳費(fèi)終端、銀聯(lián)POS機(jī)、電費(fèi)代收點(diǎn)等繳費(fèi)方式增長(zhǎng)顯著。但終端不能直接打印發(fā)票，打印憑條無收費(fèi)章，且字跡不宜保存。用戶換取正規(guī)發(fā)票，需再到營(yíng)業(yè)窗口換發(fā)票，這樣給用戶帶來諸多不便，給營(yíng)業(yè)窗口增加工作壓力。

（四）票據(jù)使用人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊

供電企業(yè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)眾多，地點(diǎn)分散，日常收繳電費(fèi)用票量大。由于基層票據(jù)管理人員、開具票據(jù)人員素質(zhì)參差不齊、業(yè)務(wù)不熟悉、工作隨意性大，對(duì)發(fā)票的保護(hù)意識(shí)淡薄，缺乏識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)和防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力，容易造成票據(jù)管理漏洞，引發(fā)各類票據(jù)管理事故。

二、規(guī)范電費(fèi)發(fā)票管理的有效手段

（一）創(chuàng)新《票據(jù)會(huì)計(jì)管理辦法》

從會(huì)計(jì)帳簿和會(huì)計(jì)報(bào)告的重要性引深發(fā)票帳簿和發(fā)票報(bào)告的重要性，引深票據(jù)帳簿和票據(jù)報(bào)告的重要性。票據(jù)管理是財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和票據(jù)數(shù)據(jù)是評(píng)價(jià)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況、確認(rèn)單位收支狀況的主要指標(biāo)。可在現(xiàn)有發(fā)票管理辦法的基礎(chǔ)上，深入研究如何使用帳表規(guī)范企業(yè)內(nèi)部發(fā)票管理問題。將會(huì)計(jì)的管理辦法運(yùn)用到票據(jù)管理工作中，可以總結(jié)一套《票據(jù)會(huì)計(jì)管理辦法》。創(chuàng)新發(fā)票會(huì)計(jì)管理辦法，全面規(guī)定按照會(huì)計(jì)方法進(jìn)行票據(jù)管理的會(huì)計(jì)科目及記帳方法、帳簿格式及登記方法、報(bào)表格式及填制方法，從制度方法上解決企業(yè)內(nèi)部發(fā)票管理這一大難題。

（二）信息化票據(jù)管理體系

在《票據(jù)會(huì)計(jì)管理辦法》的基礎(chǔ)上，可以使用軟件技術(shù)設(shè)計(jì)一套與發(fā)票會(huì)計(jì)管理辦法對(duì)應(yīng)的發(fā)票會(huì)計(jì)管理平臺(tái)，通過平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)辦法中提及的所有功能。完善SG186營(yíng)銷系統(tǒng)、金稅3系統(tǒng)功能不完善之處，解決多票據(jù)不同系統(tǒng)的票據(jù)統(tǒng)計(jì)難題。

《通用票據(jù)會(huì)計(jì)管理平臺(tái)》可由平臺(tái)管理、領(lǐng)發(fā)票據(jù)、繳銷票據(jù)、票據(jù)帳簿、票據(jù)報(bào)表、數(shù)據(jù)管理六大模塊組成。使用創(chuàng)新的《通用票據(jù)會(huì)計(jì)管理平臺(tái)》，生成五種票據(jù)報(bào)表主表和三種附表，按月、按年查看所有票據(jù)的領(lǐng)銷存情況；生成領(lǐng)入、庫存、領(lǐng)用和繳銷四類會(huì)計(jì)帳簿，按年分月查看選定票據(jù)的領(lǐng)、銷、存情況；平臺(tái)支持單票查詢功能，只需輸入發(fā)票編號(hào)，便可查看到發(fā)票的使用詳細(xì)情況，達(dá)到了有效管理票據(jù)的目的。票據(jù)使用量越大，管理和使用票據(jù)的組織結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，它的管理優(yōu)勢(shì)就越明顯。

（三）加大培訓(xùn)力度和對(duì)發(fā)票常識(shí)的宣傳

將電費(fèi)發(fā)票管理工作真正落到實(shí)處，必須從思想上重視起來，針對(duì)人員素質(zhì)低下的現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷的加強(qiáng)人員整體素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)全體人員廣泛宣傳和教育發(fā)票的基本常識(shí)，讓全員能夠了解發(fā)票的相關(guān)知識(shí)，了解發(fā)票領(lǐng)取、使用、保管等過程，為發(fā)票管理相關(guān)崗位提供大量?jī)?chǔ)備人才；不斷豐富發(fā)票管理人員的思想素質(zhì)，培養(yǎng)其良好的責(zé)任意識(shí)，樹立良好的職業(yè)道德觀，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，促進(jìn)票據(jù)管理工作的優(yōu)質(zhì)順利開展。

（四）強(qiáng)化發(fā)票的監(jiān)督檢查，落實(shí)績(jī)效考核

采取監(jiān)督、檢查相結(jié)合的措施，各發(fā)票使用單位之間開展不定期的發(fā)票使用管理自查、互查、備查活動(dòng)，將發(fā)票的檢查工作納入發(fā)票日常管理工作中，使發(fā)票檢查制度化、常態(tài)化。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，防范發(fā)票管理中可能存在的漏洞及風(fēng)險(xiǎn)。[2]通過完善制度，加大績(jī)效考核力度，健全統(tǒng)一的內(nèi)控評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，量化評(píng)價(jià)結(jié)果，從而提升票據(jù)管理水平，促使各單位實(shí)現(xiàn)票據(jù)管理的規(guī)范化。

三、結(jié)束語

綜上所述，電費(fèi)票據(jù)具有用票量大、組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜、管理難度大等特點(diǎn)。要不斷創(chuàng)新、完善發(fā)票管理辦法，從方法上指導(dǎo)發(fā)票管理的工作，規(guī)范企業(yè)內(nèi)部發(fā)票的使用，從制度上解決了企業(yè)內(nèi)部發(fā)票管理這一難題。運(yùn)用信息化技術(shù)，結(jié)合監(jiān)督檢查和績(jī)效考核制度，企業(yè)內(nèi)部建立發(fā)票會(huì)計(jì)管理體系和監(jiān)督體系，實(shí)現(xiàn)發(fā)票管理的科學(xué)化、規(guī)范化、信息化。

篇（11）

一、引言：素質(zhì)教育實(shí)施以來，

中學(xué)語文教師更肩負(fù)起了一種“傳道，授業(yè)，解惑”的深層內(nèi)涵，也就是在潛移默化中，激發(fā)學(xué)生對(duì)于生活的一份熱愛、一份擔(dān)當(dāng)之情，將古老文化傳統(tǒng)不斷生發(fā)并賦予時(shí)代意義。從《詩經(jīng)》中我們品讀到了先人在勞作與生活中的抒發(fā)的憂思之情；品讀《離騷》，我們又可以感受到一種歷史的厚重；唐詩宋詞更是會(huì)給后人帶來一種別樣的詩文情韻。因此，激發(fā)中學(xué)生對(duì)于文言詩文學(xué)習(xí)的興趣是一種對(duì)文化的傳承，充分發(fā)揮現(xiàn)代環(huán)境下對(duì)于文言詩文教學(xué)的促進(jìn)作用，對(duì)于推進(jìn)新課改的進(jìn)一步實(shí)施有著重要的作用。

二、發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化文言授課效率（意義）

（一）活化文言課堂，激發(fā)學(xué)生興趣

傳統(tǒng)語文教學(xué)模式下，語文教師在講述授課范圍涉及到的文言詩文的時(shí)候，還是將應(yīng)對(duì)升學(xué)考試作為授課指揮棒，在遵循講述文言詩文的文學(xué)常識(shí)、詞類活用、特殊句式、通假字、古今異義以及重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞的基礎(chǔ)上，按部就班的進(jìn)行著課堂授課。介入現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境之后，能夠充分利用多媒體等教學(xué)用具，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為形象可感的知識(shí)，使得課堂變得更為多彩，也就激發(fā)了中學(xué)生學(xué)習(xí)文言詩文的興趣。

（二）扎實(shí)考試要點(diǎn)，提升文言水平

中學(xué)生本身就處于情感、思維比較活躍的人生階段，他們對(duì)于充滿新鮮感，能夠充分調(diào)動(dòng)其感官活動(dòng)的外部環(huán)境有著濃厚的興趣。語文教師在教授文言詩文的時(shí)候，配以與傳授內(nèi)容相關(guān)的圖片，音樂等輔助授課手段，就會(huì)將考試要點(diǎn)形象化的傳達(dá)給學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)其自發(fā)學(xué)習(xí)文言文的意識(shí)，提升其文言水平。

（三）感受人文精神，體味美妙文字

文言詩文是古代文人墨客文學(xué)才華的一種彰顯，其中也蘊(yùn)含著一種對(duì)于時(shí)代的感悟以及個(gè)人對(duì)所經(jīng)歷事件的一種感受，這些流淌出的情感，不乏對(duì)故國、家鄉(xiāng)的憂思，對(duì)親情的謳歌，對(duì)人生志向的表白。這些情感對(duì)于人生觀、價(jià)值觀以及世界觀處于完善階段的中學(xué)生而言有著重要的影響。

三、體味傳統(tǒng)教學(xué)癥結(jié)，匯總文言詩文

（一）授課模式枯燥，情境創(chuàng)設(shè)呆板

長(zhǎng)久以來，文言詩文在很多師生的腦海中都存在著一種文段描述偏于文言，常常讓人有一種不如白話文那樣易于理解的感覺。在這種思想的支配下，一些教師在授課的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種畏難情緒，沒有較濃厚的興趣，也就不能為教學(xué)帶來具有時(shí)代特色的活力，通常只注重單純的文句翻譯，忽略利用其他教輔工具創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，本應(yīng)成為課堂主體的學(xué)生，卻成了機(jī)械記錄文言知識(shí)點(diǎn)的“小書童”。

（二）偏重知識(shí)強(qiáng)化，忽略誦讀美感

古人就曾經(jīng)說過“書讀百遍”，其中所蘊(yùn)含的真諦自然就會(huì)顯現(xiàn)在讀者的腦海，在向中學(xué)生傳授文言詩文知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，亦應(yīng)強(qiáng)化誦讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是，在高考指揮棒的左右下，教師在授課的時(shí)候，側(cè)重的是課外文言文閱讀當(dāng)中出現(xiàn)的實(shí)詞、虛詞辨識(shí)，查找文句所蘊(yùn)含的“采分點(diǎn)”的訓(xùn)練。

（三）師生互動(dòng)不強(qiáng)，匱乏古今銜接

新課改也是現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的一種彰顯，它更強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，教師在授課的過程中所起的作用是積極的引導(dǎo)。但是傳統(tǒng)的語文授課模式下，語文教師往往起到的是一種主宰的作用，學(xué)生被動(dòng)的接受教師下達(dá)的識(shí)記指令，雙方?jīng)]有構(gòu)建起一種有效的溝通機(jī)制，在文言詩文講述完畢之后，往往忽略對(duì)學(xué)生情感的升華，這樣就匱乏了一種古代知識(shí)以及情感當(dāng)今時(shí)代之間的銜接，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種除了應(yīng)對(duì)考試，所學(xué)非所用的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

四、揚(yáng)現(xiàn)代環(huán)境之優(yōu)，提升文言詩文水平（策略）

（一）介入現(xiàn)代教具，精彩導(dǎo)入文段

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，便捷了人們生活的方方面面，多媒體、電子白板等現(xiàn)代教學(xué)用具的出現(xiàn)，更是為語文教師在進(jìn)行文言詩文授課的時(shí)候，提供了活化課堂，提升授課效率的有效依托。寫文章講求的是“鳳頭”，語文課堂授課也需要一種精彩的導(dǎo)入，再配以教師飽滿的情感表達(dá)，學(xué)生對(duì)于文言詩文學(xué)習(xí)的欲望就可以被引導(dǎo)出來。

（二）發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化誦讀鑒賞

新課改實(shí)施之后，課堂中學(xué)生的主體地位得以了很好的體現(xiàn)，分組學(xué)習(xí)討論的形式，更是激發(fā)了學(xué)生自主參與授課的積極性，為了活化看似過于枯燥的文言詩文授課模式，語文教師就可以充分發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢(shì)，在小組之間建立起一種競(jìng)技交流的平臺(tái)，給予學(xué)生自由誦讀的時(shí)間，讓學(xué)生充分感受文言詩文中的美感。例如，在講授完李煜的《虞美人》、蘇軾的《念奴嬌》等篇章之后，教師就可以在小組之間開展一次誦讀比賽，讓學(xué)生們體味傷感之情的宣泄，豪放之感的抒發(fā)在誦讀上的表現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)生們通過反復(fù)誦讀加深了對(duì)文章內(nèi)容的理解，也增強(qiáng)了對(duì)文言詩文的熱愛。

（三）巧設(shè)相關(guān)情境，體味古文情感

充分利用現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境，包括多媒體的輔助手段，分組協(xié)作的有效促進(jìn)，它們都可以成為提升教授文言詩文的一個(gè)有力憑借。教師就像一位電影導(dǎo)演，充分的利用身邊的教學(xué)環(huán)境，巧妙的設(shè)計(jì)與文章相關(guān)的情境，就可以使學(xué)生更直觀的感受文章的情感。

五、結(jié)語：經(jīng)濟(jì)水平的提升，

時(shí)代的進(jìn)步，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的進(jìn)程提供了更廣闊的空間，我們?cè)谛老灿谧鎳?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，作為教育工作者，也應(yīng)該更新教育教學(xué)理念，不斷為教學(xué)注入新鮮的血液。具體而言，語文教師在教學(xué)工作，更應(yīng)當(dāng)不斷的探究現(xiàn)代環(huán)境下提升文言詩文授課效率的有效途徑，以期找到教授文言詩文以及利用現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境的最佳契合點(diǎn)，進(jìn)而，為今后的語文教學(xué)注入更多的活力。

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