安全保衛論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇安全保衛論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

國家安全關系到國家的存亡。縱觀世界各國歷史，無一不是有了政權、建立國家之后，就致力于維護國家安全以鞏固政權。一國之長治久安和繁榮富強無不是以國家安全為前提。國家安全體系喪失之后的必然結果是國家滅亡、領土淪喪、政權陷落和人民流離失所。所以《咨詢文件》認為，“第二十三條的旨意，就是以法律禁止任何有損國家、、統一及國家安全的行為”。（中文版第V頁）“國家保護其公民免受外敵侵犯，確保公民在一個安穩、太平及有秩序的社會生活，追求理想，因此公民對國家負效忠的義務作為回報，這是放諸四海皆準的原則”。（同上）

國際基本人權標準具有普遍性（universality），即應為各個自由、民主社會所尊重和落實。這種標準或準則主要體現在聯合國大會于一九四八年通過的《國際人權宣言》里面。現代人權是指一種普遍的、人人皆可平等享有的權利；同時也是一種固有的、不可剝奪的權利。人權的這種普遍性和人權作為權利之一的特殊性要求各國政府提供各種條件以保證權利的實現。公民享有人權的程度不僅僅取決于物質條件，而且還取決于該國的生存環境和空間、國家的安全和穩定、以及政權的鞏固程度。也就是說，國家安全是人們享有人權的第一個必要前提條件。而國家亦負有責任發展經濟、提高民主水平，從而滿足人們需要的物質條件、科技手段和其它條件。不可想象，某些非洲國家的人民能夠在內戰頻繁、外敵（族）入侵這種內外交困的環境之下享有聯合國人權公約提出的那些基本人權。國家都風雨飄搖，人民能夠真正享有人權嗎？

國家安全與人權保障二者沖突嗎？

根據有些反對者的結論，為第二十三條立法必然會剝奪香港居民的基本權利。這實際上是將國家與人權簡單對立起來，無論從憲法學還是人權理論上講都是站不住腳的。誠然，一國的民主程度會影響到該國公民人權實現的程度。沒有任何一個現代國家會以鎮壓人民、剝奪人權為立國的宗旨的，因而那樣做會立即導致國家的滅亡或政府的更替。人權的享有程度的確也會受到各國體制的制約的。如果因為反對中國大陸實行的社會主義制度或對中央政府不信任，從而認定香港特區不能伸張中國國家安全，那么這種邏輯是極為錯誤的。

這是因為，第一，根據基本法，大陸的社會主義制度不能推廣到香港；第二，這種認識實際上否定了社會主義中國維護國家安全的權利；第三，進而言之，以這種理由堅持香港不立法將從事實上造成國將不國的事實。若按這些人的邏輯推論，國家安全立法就是違反人權，不立法就是伸張人權；如果萬一在香港發生危害國家安全的行為，香港政府將會無法可依，香港特區之于中央政府的義務也無法履行，香港社會就會進入無政府主義狀態。從根本上講，這不是香港人民的福祉之所在。

根據《公民權利和政治權利國際公約》第十九條第（2）（3）款，人人有自由發表意見的權利；這一“權利的行使帶有特殊的義務和責任，因此得受某些限制，但這些限制只應由法律規定并為下列條件所必需：（甲）尊重他人的權利和名譽；（乙）保障國家安全和公共秩序，或公共衛生或道德”。可見，國際公約并沒有凌駕于國家之上，或主張無國家疆域或無國家秩序的人權。因之，個人權利的行使不能凌駕于其它人權或集體安全和利益之上。

“自行立法”之下的人權保障

基本法第二十三條規定香港特區“應自行立法”維護國家安全。有人認為，“‘自行立法’的意思包括自行決定是否立法、立法程序、何時立法及立法內容等內容”（李柱銘語，二二年十二月十四日《明報》）。李先生具有某些律師狡黠的一面，有意無意地省略“應”字；然而這個字是省略不得的。稍微有點語文知識的人是不會從“應自行立法”的字眼推斷出它包括“自行決定是否立法”這一內容的。

根據“應自行立法”的要求，香港政府可以選擇的只能是何時立和如何立，因為第二十三條已經指出了“立什么”即應立法的七項內容。可以“自行”立法無疑給香港政府提供了極大的立法空間。在基本法的統率之下，立法過程必須遵循某些不可減讓的原則。首先，基本法第三章重申了國際人權公法中認定的那些基本人權準則，因而新的國家安全立法必須以此為依歸，這是因為，從法律位階理論上分析，香港立法機關的任何立法都必須受制于基本法這一最高法律，包括其中的法律原則。其次，基本法規定香港的普通法傳統不變。因而，在立法咨詢和起草過程中，我們必須充分關注各普通法國家成文法和判例法的進展。其中，立法咨詢不應僅限于普通法國家，因為國家安全和人權保障也是任何一個民主國家都必須面對的課題。再次，我們固然可以參考各有關國家的立法模式或實踐，但只有那些符合“一國兩制”之下的香港特區的實際情況的經驗才是可被借鑒的。反對立法者往往用以點帶面的方式，有意無意地夸大或隱瞞某種做法；他們或者攻其一點、不及其余。對此，我們必須具備敏銳的識別能力。

法須立，但須慎立

篇（2）

目前，國家仍未統一的危化品行業安全生成預警預報指導性標準，各個企業都處于摸索階段，且做法各異。國家安全生產監督管理總局日前公告了17家企業為危險化學品從業單位第一批安全生產標準化一級達標企業，作為危險化學品從業單位安全生產標準化一級企業4+1的前置條件之一，這些企業都已建立了自己的安全生產預警預報體系，其做法大致分為以下幾類。

1.1基于隱患分析的預警

此類做法是目前企業較為常用的一種做法，是以企業日常隱患排查工作為基礎，通過對隱患排查數據、監測信息的分析，評估各個隱患可能造成的后果，對每種后果分配一個系數，可能造成某種后果的隱患項數乘以各自的系數相加求和即為安全生產預警指數，不同企業對后果的描述和分配的系數也有所差異。以某企業為例，專業管理人員每周將檢查報告進行匯總，對有效報告中的數據進行統計分析。按照發現的各類隱患可能導致傷害程度的不同，將可能導致的結果分為死亡、重傷、輕傷和無傷害4種結果，賦予的系數分別為0.5、0.3、0.1、0。所有可能產生傷害的隱患數乘以對應的系數再加和后即為某段時期的預警指數，即：每周或月預警指數=可能造成死亡后果的隱患項數×0.5+可能造成重傷后果的隱患項數×0.3+可能造成輕傷后果的隱患項數×0.1。最終安全生產預警指數的計算從檢查報告份數、應急演練以及發生事故3個方面進行系數修正后得出的。將連續幾周的預警指數連接后，就會形成一條以安全生產預警指數為縱坐標，以周次為橫坐標的曲線圖，劃分危險、警告、注意、安全4個區域。安全生產預警指數圖中的指數大小能直接反映某個區域在一定時間段內的不安全因素有多少。繪制安全生產預警指數圖可以有效地監控某個區域在一定時間段內的安全狀況，指數越高，說明存在的問題越多。平穩的曲線說明當前安全狀況比較平穩，一旦曲線連續幾周變化較大，就需要提醒相關部門及時查找原因，消除各類安全隱患。

1.2基于危險源風險管理的預警

此類做法是基于風險管理的3個過程即危險辨識、風險評價、風險控制進行的，將所有可能出現或可能導致事故發生的危險源狀態辨識出來,并進行評價得出一定的等級,在日常工作中時刻監控這些危險狀態的出現,一旦出現立即采取相應措施。預警要素的風險等級運用風險管理中的風險評價的理論確定。根據風險管理理論，危險源評價是基于如下風險模型:風險等級（R）=危險嚴重度（L）×危險概率（P）預警要素的風險等級是由其可能導致的后果的嚴重度和這種后果發生的概率決定的。4種風險等級對應4種預警等級和預警信號如表1所示。可以通過的預警信號直接了解工作場所的風險水平。

1.3基于儀器儀表監控參數的預警

根據工藝危害分析原理，通過對裝置或工序工藝參數報警數量、報警時間、中控指標偏離值及操作人員、機電儀巡檢人員巡回檢查合格率等參數進行統計，對每一項賦予一定的分值，詳見表2，最后得分匯總形成安全生產預警指數。

1.4基于安全評價指標的預警

此類做法是以企業安全生產的管理重點為基礎，將企業安全生產管理中應著重關注的內容進行了集中梳理、提煉，形成了安全評價指標。對每個安全評價指標都賦予了一定的分值，根據指標的完成情況來進行打分，最后每個指標的得分相加即為安全生產預警指數。

2現狀分析和存在的問題

目前，我國企業安全生產已逐漸從傳統的事故事后處理向現代的風險預防控制轉變。現代安全管理雖運用科學的方法、系統安全的觀點、預防為主的觀念、本質安全化的思維、注重風險預防與控制、采用安全分析和安全評價等手段，但大多數危險化學品企業判斷安全生產形勢仍多采用歷史傷亡數據作對比，從而對安全發展趨勢進行主觀判斷，而定量地衡量當前安全生產形勢及未來安全發展趨勢的手段少、方法單一。從前文描述情況看，目前我國一部分危化品企業積極應用預測預警技術與方法，建立了企業生產安全預警預報系統，由“被動應對型”傳統安全管理向“主動預警型”現代安全管理轉變，但我國的生產安全預警仍處于起步階段，存在一些問題與不足，如表3所示。

篇（3）

即時通信安全狀況令人擔憂，瑞星&searchtype=1‘target=_blank>瑞星、金山、江民等國內著名安全軟件廠商也時刻關注即時通信的安全狀況，在其官方網站上都會發出病毒警報并提出相應解決辦法。針對即時通信安全防護的產品更是名目繁多。

瑞星這幾年一直致力于防黑技術、網絡游戲防盜技術、即時通信安全保護技術等。年初，瑞星公司和即時通信軟件提供商騰訊公司宣布達成戰略合作伙伴關系，雙方將展開多項深度技術合作，致力于為用戶提供一個更加安全的網上交流環境的基礎，同時進行多種商務合作。瑞星公司市場部郝婷在接受記者采訪時表示，即時通信安全防御一直是瑞星在產品研發和業務推廣中重要的組成部分，為QQ、MSN等聊天工具防御病毒推出的幾款新產品如瑞星QQ病毒專殺工具V3．4，其市場反應都很好。瑞星還為用戶提供了免費的“在線查毒”和收費的“在線殺毒”服務。這符合了瑞星一直強調的“整體防御、立體防毒”的初衷。

江民不久前推出的首款系統級殺毒軟件KV2005新增“即時通信監視”功能，可以實時過濾從MSN、QQ等所有即時通信發送的文件病毒，可確保用戶實現無毒聊天。

針對“QQ尾巴”、“QQ木馬”等病毒，金山公司也推出了金山QQ病毒專殺工具。為了給廣大用戶提供方便，金山公司整理十大最熱門病毒專殺工具：JPEG惡意代碼圖片病毒、網銀大盜、震蕩波、沖擊波、QQ病毒等專殺工具及工具說明，用戶可打包下載。

另外，賽門鐵克為有效防止黑客和病毒通過IM工具對用戶電腦進行攻擊，推出了硬件防火墻VelociRaptor即是這種集成的防病毒／防火墻解決方案。國內共享軟件作者喃哥開發的一款專門查殺騰訊QQ自動發消息病毒、木馬及反黃的軟件——QQ病毒專殺工具XP鉆石版Build1012QQKav。

縱觀國內即時通信安全市場，各種防毒、殺毒軟件名目繁多，令人眼花繚亂。那么即時通信安全狀況是否就能令人安枕無憂了呢？

從近年即時通信的安全狀況來看，雖然安全軟件廠商的技術和產品對即時通信安全防護起到了一定的作用，但有時候這些產品和技術對新病毒和一些黑客的襲擊還是束手無策。各種病毒花樣不斷翻新，黑客惡意攻擊更是到了有恃無恐的地步。由于安全軟件防護無力致使用戶遭受了很大的損失。同時，一些廠商并非專門針對即時通信的安全防護開發產品和研發新技術，只是為了市場的需要而在產品中貼上一個標簽而已，其產品并無實質的防御作用。另外，安全軟件和防黑技術更新慢，往往是出現了一種新的病毒廠商才去著手開發新的產品。而如果技術含量不夠高的產品只能使防護工作永遠處于被動的地位。所以，安全軟件廠商在開發新產品和研發新技術時應該具有前瞻性。

隨著網絡技術的發展，即時通信的安全防護更加嚴峻。誰將為即時通信的安全保駕護航？這需要即時通信服務商、安全軟件廠商和用戶共同努力。

首先，對于即時通信服務商來說，最重要的是提高即時通信軟件的安全性能，減少由于產品自身的設計缺陷而造成的安全隱患。即時通信軟件在技術手段沒有質的飛躍的情況下，版本升級是一個必要的手段，特別是對企業用戶來說更加重要，即時通信服務商需要為企業搭建更為獨立、安全的系統平臺，使內網和外網之間的信息交換能得到更好的監控。

篇（4）

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）34-0021-02

一、安全保衛工作的重要性

1.安全保衛是高校人才培養的“守護者”。大學生是我國高校人才培養的主體，是未來社會建設的中堅力量。長期以來，西方將高校學子視為實施“和平演變”戰略的主要對象，將高等院校作為其爭取我國青年一代的重心，通過多種多樣的手段、方法對高校師生進行思想上的腐蝕、同化。近年來，國內外敵對勢力不失時機地對高校進行煽動、破壞，帶來了極其惡劣的影響。

2.安全保衛是高校環境安全的“守護者”。為了順應時代潮流，全國各高校紛紛開始合并、擴招，建設新校區，以提升辦學規模和層次。與此同時，日益增長的學生生源與有限的教學資源之間的矛盾也隨之日益突出，高校發展遭遇“瓶頸”。為了突破困境，增強我國高校的辦學活力，對各高校進行了轟轟烈烈的后勤社會化改革。不容忽視的是，在高校后勤社會化實施的過程中，也打破了大學原本相對封閉的狀態，加速了校園人、財、物的流動。一校多區、周邊娛樂場所、商業網點等因素的客觀存在，使高校環境更加復雜，高校安全保衛工作難度更大。

3.安全保衛是高校信息安全的“守護者”。當代大學生接觸外界獲取信息的主要渠道是互聯網，通過網絡，這些有害信息對高校學生思想帶來負面影響；也有一些學生在網絡中惡意傳播不良信息，對學校聲譽、自身發展都帶來了不可估量的損失，造成無法挽回的遺憾。對信息特別是網絡信息加強監管，做好安全保衛工作，是高校安全保衛人員義不容辭的責任。

二、目前高校安全保衛工作普遍存在的問題

1.高校發展與改革中安全保衛新情況、新問題層出不窮。我國高校發展與改革尚處于探索階段，在這一過程中，新舊事物間勢必會出現比較尖銳的矛盾，這些矛盾勢必影響到高校的安全穩定：（1）近年來，高校人事分配制度、住房和醫療保險制度、教師福利制度改革等問題在高校范圍內引發了一系列新的矛盾；（2）經濟困難大學生人數激增，大學畢業生就業難等問題在不同程度上給高校安全保衛工作帶來了不和諧因素。加之當代大學生多為獨生子女，自我防范意識、安全意識、法制觀念淡薄，更容易成為不法分子的侵害對象。（3）隨著生活水平的提高，擁有私家車的人數日漸增多，校園交通安全管理問題也日趨凸顯。

2.高校安全保衛組織地位尷尬，影響了工作的開展。安全保衛組織成立的初衷，在于為本單位、本企業安全保衛工作提供保障，也曾一度賦予了其偵破本單位內部治安案件和一般刑事案件的權力。然而，在實際操作中，高校安全保衛部門鮮有真正使用這方面權利的案例。在大多數高等院校安全保衛工作中，安全保衛部門只是處于“見證人”和“中間人”的位置，既無權取證，也無權處置，因此當相關工作人員介入某些校園事件的處理中時，往往不受重視，工作甚至不能得到雙方配合、認可與支持，地位十分尷尬，執行力較弱。

3.高校保衛部門內部自身原因影響了工作的高效開展。長期以來，高校安全保衛工作未能得到充分重視。調查研究發現，目前我國高校安保人員老齡化現象嚴重，文化程度普遍偏低，思想認識水平不高，業務能力不強，工作中缺乏主動性、創造性，處于被動的、機械的應付狀態，加之保衛隊伍人員配備嚴重不足，嚴重影響了安全保衛工作的質量。

三、如何解決這些問題

1.利用各種途徑加強對學生經行安全防范教育。高校是培育高素質人才的搖籃，是我國開展高等教育的主要基地，也是實施“和平演變”的主攻對象。為了維護政治安全，掃除人才培養道路上的障礙，必須充分發揮學校安全保衛工作的作用，以安全保衛部門牽頭，定期在全校范圍內開展思想政治教育，通過專題講座、觀摩紀錄片、舉辦論文賽、辯論賽、宣傳畫廊等形式多樣的活動，弘揚主旋律，在潛移默化中針對性地在校園內營造出積極健康的文化氛圍，提升師生自覺維護政治穩定、學校穩定的意識。高校教師應積極配合安全保衛工作，利用學科特點，主動擔負起學生思想政治教育的責任，強化教育效果。在課堂教學中，教師不失時機地展示我國現代化建設所取得的成就，增強學生的民族自信心、自尊心和自豪感，對網絡中的不和諧事件，應在第一時間為學生答疑解惑，從思想上、感情上予以疏導，將國內外敵對勢力對學生的思想滲透扼殺于萌芽狀態。每年針對新生至少開展一次大型的突發事件逃生應急演練，提高學生的防火、應急、自救能力。

2.加強隊伍建設，提高保衛工作者的整體素質。一支具有良好素質和業務能力的精干、高效的保衛隊伍是新形勢下完成高校安全穩定保衛工作的基本保證。首先，制定有效的管理措施及激勵機制能極大地提高保衛人員的工作積極性；第二，加強自身修養，樹立為教職員工服務的意思；第三，有計劃地培養一批骨干人員，分批次派出去深造，擴大視野，提高業務能力；第四，鼓勵保衛人員通過各種學習獲取更高學歷；第五，通過各種途徑引進高學歷、本專業或有志于獻身保衛工作的精英等方法充實保衛力量。

3.加大人防、物防及技防力度。（1）啟動“校警聯動機制”，創建平安校園。學校、公安、校保支隊、派出所、交巡警五方“聯合行動”的新型模式對高校的安全穩定起到舉足輕重的作用。公安機關根據學校的具體情況分派警力到學校進行巡邏盤查、輪班執勤，有效加強校園防范和保衛工作，有效打擊各種違法犯罪活動，極大地保護了師生員工的人身財產安全。（2）組建學生聯防隊，充實保衛力量。在學生中挑選一批政治素質高，責任心強，有為人民服務的思想，有一定的處事能力和懂法的優秀學生組建一支高素質的學生聯防隊，形成群防群治機制。學生聯防隊員在平日里對學校各重點部位進行巡邏及特殊日子里擔任大型活動中的保衛工作。這極大地緩解了保衛部門人員配備不足的現象，同時也對校園安全防范起到一定作用。（3）加強校大門門禁系統管理，提高防范能力。在學校大門設置門禁管理，使用門禁設備，制定門禁管理辦法，嚴格控制外來車輛隨意進入校園并在校園里逗留，這樣減少了車輛對師生員工帶來的安全隱患，減少校園安全事故的發生，維護高校的穩定和發展。（4）加大校園監控設備的投入，推進科技保安全。紅外線報警系統具有對攝像機圖像信號進行采集、傳輸和存儲的功能，在有人值班的情況下可對重點部位進行實時監控，也可對既定目標進行鎖定，只要出現在校園的監控范圍內，都可以對其進行追蹤，為抓獲犯罪嫌疑人提供直接的圖像資料，大大節省了人力、物力及財力。

四、結束語

面對新情況、新問題，高校安全保衛工作只能加強，不能松懈。學校領導的高度重視，一支精干的保衛隊伍和高科技技術防范的有機結合將是高校保衛工作的最佳方案。維護校園安全、保證學校教育教學秩序的正常進行將是高校保衛工作者最終的目的。

參考文獻：

篇（5）

我生于年，，年我做為民辦教師參加了教育工作。年入伍，部隊生活使我形成了良好的工作作風，曾受過三次嘉獎。歷任偵察班班長，年退役，重返教育教學第一線，曾任中心校教導處副主任，兩次被評為優秀教師，年調入原前，擔任舍務治理兼保衛工作。工作上我敢抓敢管，很快使舍務工作走向正軌。我還注重理論研究，如我的論文“舍務治理與德育教育的關系”受到學校領導和同志的好評。我競聘保衛處的條件和理由是：年我校設立保衛科后，我一直任干事工作。在這幾年的保衛工作中，除了盡職盡責地完成本職工作外，還協助科長完成每學期拓工作計劃、工作總結等科務工作，真正成了科長的得力助手和參謀。可以說是熟保衛工作，又有豐富的保衛工作經驗和能力，也有信心做好新形勢下學院保衛工作。假如我競聘成功，我的工作設想是：

一、提高熟悉，落實責任進一步增強保衛人員的責任意識，調動所屬人員的積極性，把安全工作納入重要日程，使大家工作起來有章可循，有法可依，各負其責。果斷貫徹“誰主管，誰負責”的原則，切實把本職工作抓實抓好，抓出成效。及時做好校園網中本科室負責欄目的更新工作。使安全保衛工作有新的起色。

二、提高工作能力，加強內部綜合治理

1、依靠全體師生搞好安全防火，院內的重點部門要配齊消防器材和滅火設備。對微機室，圖書室，印刷室，食堂，庫房等重點部門的教職工提高防火培訓。使他們熟悉，把握滅火知識和正確使用滅火器材，一旦出現火情，能招之即來，來之能戰。

2、處內值班人員嚴格執行巡防巡查制度，在值班期間非凡是節假日，必須在校園的重要部門進行巡視，發現問題及時處理，防止案件發生。假如發生案件時要做在保護好現場，馬上向公安機關報案并協助偵破，保證學校師生的生命財產安全。

3、嚴格執行值班人員的考勤制度，值班人員要做到堅守崗位，檢查校園秩序和值日，值宿人員上崗情況，做好記錄，發現隱患，及時向有關部門匯報并采取措施。合理選用門衛、更夫、對他們進行能進能退、獎罰分明，立功者獎、失職者罰，不稱職者辭退。

三、加強校園秩序，營造學校文明環境

1、搞好門前三包，嚴禁小商小販和閑散人員進入校園，嚴禁小孩校園玩耍，違者追究有關人員和監護人的責任。

2、做好大型會議和活動的安全保衛工作。非凡是對威協學校、圍攻領導的涉嫌人員進行排查并說服教育，對忽然法律而造成嚴重后果者移送公安機關追究刑事責任。

3、堅持保衛工作走群眾路眾路線的方針，要發動群眾，依靠群眾，群防群治，共同做好校園的安全保衛工作。

篇（6）

我競聘保衛處的條件和理由是：

97年我校設立保衛科后，我一直任干事工作。在這幾年的保衛工作中，除了盡職盡責地完成本職工作外，還協助科長完成每學期拓工作計劃、工作總結等科務工作，真正成了科長的得力助手和參謀。可以說是熟保衛工作，又有豐富的保衛工作經驗和能力，也有信心做好新形勢下學院保衛工作。

如果我競聘成功，我的工作設想是：

一、提高認識，落實責任

進一步增強保衛人員的責任意識，調動所屬人員的積極性，把安全工作納入重要日程，使大家工作起來有章可循，有法可依，各負其責。堅決貫徹“誰主管，誰負責”的原則，切實把本職工作抓實抓好，抓出成效。及時做好校園網中本科室負責欄目的更新工作。使安全保衛工作有新的起色。

二、提高工作能力，加強內部綜合治理

1、依靠全體師生搞好安全防火，院內的重點部門要配齊消防器材和滅火設備。對微機室，圖書室，印刷室，食堂，庫房等重點部門的教職工提高防火培訓。使他們熟悉，掌握滅火知識和正確使用滅火器材，一旦出現火情，能招之即來，來之能戰。

2、處內值班人員嚴格執行巡防巡查制度，在值班期間特別是節假日，必須在校園的重要部門進行巡視，發現問題及時處理，防止案件發生。如果發生案件時要做在保護好現場，立刻向公安機關報案并協助偵破，保證學校師生的生命財產安全。

3、嚴格執行值班人員的考勤制度，值班人員要做到堅守崗位，檢查校園秩序和值日，值宿人員上崗情況，做好記錄，發現隱患，及時向有關部門匯報并采取措施。合理選用門衛、更夫、對他們進行能進能退、獎罰分明，立功者獎、失職者罰，不稱職者辭退。

三、加強校園秩序，營造學校文明環境

1、搞好門前三包，嚴禁小商小販和閑散人員進入校園，嚴禁小孩 校園玩耍，違者追究有關人員和監護人的責任。

2、做好大型會議和活動的安全保衛工作。特別是對威協學校、圍攻領導的涉嫌人員進行排查并說服教育，對忽然法律而造成嚴重后果者移送公安機關追究刑事責任。

3、堅持保衛工作走群眾路眾路線的方針，要發動群眾，依靠群眾，群防群治，共同做好校園的安全保衛工作。

四、任期內的工作目標

一無重大火災發生；

二是無重大盜竊案件發生；

篇（7）

校企合作、工學結合的職業教育辦學模式和培養方式，是當今職業教育發展的方向。因此，教學改革的重點和難點是適合高職教育特點的課程體系建設和課程開發，目標是打破原有的學科體系，構建工作過程系統化課程中職業行動的整體性。北京某學院安全保衛專業團隊近年來進行了“以工作過程為導向的安全保衛專業課程體系開發”系列研究，取得了一定的成果。筆者擬結合行業調研與對畢業生的訪談，以崗位職業能力為視角，對高職安全保衛專業課程體系的構建提出相關建議和看法。

安全保衛行業現狀及人才需求分析

課程體系建設和課程開發必須基于對行業現狀和人才市場的調查分析才能有效進行。2010年5月4日，筆者與部分教師到保全世紀（北京）保安服務有限公司進行了安全保衛專業人才培養調研。

公司簡介保全世紀（北京）保安服務有限公司是國內首家推出“保全式”安全服務的保安企業，是經北京市公安局批準，在工商行政管理局登記注冊，特許加盟的保安企業。企業的業務項目主要有保安服務、特種保安服務、停車場經營管理服務、安防工程與報警服務、技能培訓與學歷教育等。

對安全保衛行業人才現狀的分析在本次調研中，該公司董事長、執行總經理等結合公司業務及行業形勢分析了安全保衛行業人才的現狀，筆者進行了整理提煉，其中對行業人才能力的分析主要包括以下幾個方面。

1.目前我國的安保行業尚不成熟，行業人才要求實操性強。成熟的行業有一個完整的產業鏈，即風險評估、方案制定、保安服務。目前中國市場明顯缺乏前兩項，直接切入到第三個環節即保安服務之中，單就這個環節，我國與國外相比也較為狹隘。因此，行業人才必須實操性強。

2.對行業人才的要求是雜家。安保行業涉及面廣，包括企業管理、咨詢服務等，因此，該行業的人才應是雜家。

3.對于人才培養的具體建議。要加強心理、心態研究，建議開設心理學、管理學、服務等方面的課程；在課程設置方面，建議加強職業資格證書考取的管理和研究，以增強行業歸屬感；應實行訓考分離；要進行等級考試。

4.要避免陷入人才培養的誤區。一是要加強意識培養，安保最重要的是預防工作，而不是事后處理；二是要加強內部防范，安保最要防范的是內部，而不是外部；三是要加強對安保人才培養目標的研究，目前安保行業所需的人才還沒有達到精英培養的層次。

5.對安保人才崗位能力的分析。（1）寫作能力。應能夠寫匯報材料、下達通知、設置公文模式等；（2）計算機操作能力。要實現無紙化辦公、能預防黑客攻擊等；（3）警體技能。對體能的要求、項目對攻的能力等；（4）懂法用法。要利用濃縮的法律知識對內加強員工守法意識，對外應對安全風險評估；（5）交通指揮能力。掌握指揮手勢、交通事故處理常識等；（6）急救能力。急救、現場保護等；（7）消防能力。考取消防職業資格證書；（8）聚焦能力。對事情的專一性、注意力集中；（9）溝通能力。安保人員最需要溝通能力，因為要與各色人等打交道；（10）培養幾種意識，如團隊合作意識、服務意識、預防意識等。

6.安保人員應具備的素質和能力。以項目主管為例，應具有敬業精神；相應的文化素質（寫作能力）；對與安保工作相關的法律法規、風險評估等知識綜合運用的能力；職業道德素質（知恥自律能力）；與政府、客戶等的溝通能力等。

對本次調研的分析高職人才培養必須緊密結合人才需求市場，按照行業的崗位群分析所需技能及相應的道德文化素質。本次調研的收獲是專業建設一定要在對行業或用人單位充分調研或者有行業專家參與的基礎上進行，否則會導致閉門造車。在認真聽取企業意見和建議時，要把握一個原則——高職教育不能完全等同于技能培訓。如丟掉這個原則，那就不是辦學，只是看重眼前利益，不能放眼于教育的未來。教育的功能不只是讓學生學到知識和技能，更重要的是應考慮學校所承擔的教化功能，這與國外有一定的區別。此外，學生的可持續發展能力也是高職教育要考慮的問題，這也是高職辦學與社會培訓相比很大的差異。筆者認為，應當在充分吸收行業企業建議的基礎上，結合高職教育人才培養目標，對安全保衛專業課程進行整合，構建以崗位職業能力導向為主、以可持續發展能力培養為輔的安全保衛專業課程體系。

轉貼于

以超市內保為例對安保崗位職業能力進行分析

安保崗位有很多，筆者選取超市內保這個崗位，對學院2009屆安全保衛專業的一個畢業生（目前在家樂福超市從事相關工作）進行了訪談。

該畢業生是從安全防范系07202班畢業的，所學專業為安全保衛，畢業后曾經在家樂福一超市擔任內保工作，一年后任領班。遺憾的是，由于工資待遇較低等原因，該畢業生現已辭職另覓工作。筆者對其進行了分階段采訪，他結合自身的經歷和體會，以“為什么我能升職”為角度，表述了超市內保崗位所需要的職業能力。

訪談時間為2009年12月22日。

筆者問：請問工作之后你認為你所從事的崗位最需要哪些能力？

畢業生答：我可以從“為什么我能升職”這個問題的回答來說明這個崗位需要哪些職業能力。我認為提高自己的職業能力應注重的方面主要包括以下幾點：一是要有交流表達能力，你需要用最簡單易懂的話解決顧客繁雜的問題，同時注意禮貌用語，哪怕顧客在對你大吼；二是要培養吃苦精神，對于“80后”的我們而言，生活水平在不斷提高，我們需要最多的除了專業知識外就是工作經驗，而很多同學在校期間并不了解社會；三是要加強自律意識，在平時工作中要有自我約束力，要有很強的責任感，不能因小失大毀了自己的前途；四是要有上進心，為自己搭建不斷發展的平臺；五是要有很強的適應能力，最重要的是身體和心理的適應能力；六是個人品質要好。我希望學校在推薦人才時，先考察學生的人品，否則會影響學校的聲譽，進而影響其他學弟學妹的就業。

基于調研和訪談基礎之上的課程體系建設思路

專業課程建設與行業發展緊密相聯。因此，隨著時間與形勢的推移和變化，特別是經過市場檢驗后，難免會發現原有課程體系存在一定的不足。首先，基本素質和能力課程仍是按照學科知識體系設置，而不是按照崗位職業能力及典型工作任務進行學科知識整合的結果。根據行業專家的分析以及畢業生從業的反饋，基本素質和能力對于安保人員的重要性是處在第一位的。如專家列舉的對事情的專一性、職業道德素質、心理綜合素質、團隊信任、團隊精神、溝通能力、寫作能力、計算機操作能力、法律知識綜合運用、服務意識、預防意識等都是安保從業人員需要具備的，否則即使專業技能再強，也不會被聘用。因此，應按照這些能力要求進行相應的課程整合與設計。其次，要注重細節問題。如職業道德教育課程所處的地位、對警體技能強調的程度等，行業專家認為實際崗位要求預防重于搏斗，認為安保人員最重要的是團隊信任、團隊精神及溝通能力，職業人不等于自然人，因此要有針對性地開發拓展訓練課程。

在綜合調研與訪談的基礎上，結合已有成果，筆者認為應當將工作任務與職業綜合素質相結合，并充分吸收行業專家建議，構建安保專業課程體系，既要以工作任務為導向開發課程，又要與高職教育的功能相符合，實現該專業學生的可持續發展，同時更要與行業發展狀況、人才需求狀況密切結合，因此，建議構建安全保衛專業“1+1+1”的模塊式課程體系，具體表述如下。

模塊式課程體系中的第一個“1”是指專業通用能力課程，主要包括安保職業道德（將相關知識整合為知恥自律、服務意識、團隊信任、合作意識、專一敬業、忠誠等模塊）、安保心理素質（將相關心理學知識整合為健康心理、職業心理等模塊）、安保管理實務（將相關知識整合為管理思維與技能、交流溝通、服務等模塊）、語言文字技能（中英文口語、中英文寫作訓練等模塊）、公關與禮儀（人際交往能力、組織與個體關系的處理、基本禮儀等模塊）、計算機應用（包括非專業基礎模塊和專業模塊。其中，非專業基礎模塊主要針對無紙化辦公，專業模塊主要針對安全防范等，如預防黑客攻擊，建議分為低、中、高三段）、兩課（結合專業進行整合）、體能課等。這也是本課題對原有課程體系的最主要的改動建議，既是針對目前的行業人才需求而進行的基礎課程設置，也是目前行業最需要的崗位人才綜合能力培養課程。

篇（8）

⒈針對去年年終考核擺出的幾個問題認真進行整改。去年年底，黨委組織部對我處的工作進行了認真的考核評估，在肯定成績的基礎上，指出了我處及其個人的存在問題和不足。我們通過民主生活會的形式，提高認識，統一思想，并制定相應措施，逐一落實整改。

⒉加強情報信息工作，維護學校政治穩定。這是我所主管的工作之一。主要通過培訓信息員，實行公秘結合的方法獲取多種有用的信息，綜合整理后上報黨（校）辦或上級主管部門，共簽發信息多條。原創：在校慶、國慶節、十六大召開前后等重要時期，組織查找不穩定因素，及時發現影響穩定的苗頭并妥善處置，確保學校一年內未發生重大影響的群體性案（事）件。

⒊認真準備，制定方案，確保百年校慶保衛工作萬無一失。在校分管領導的直接指揮下，我牽頭制定了《百年校慶慶典活動安全保衛工作方案》及其《慶祝大會安全保衛工作方案》等個子方案，并通過走訪、學習、調研，深入實際，精心組織，靠前指揮，恪盡職守，刻苦努力，圓滿完成了百年校慶期間各項活動的安全保衛任務。

⒋認真抓好處內機構調整和人員調配工作。為了精簡機構，理順保衛工作關系，經過充分醞釀和認真準備，九月份順利地完成了處內科室調整，并對管理人員進行優化組合，重新調配，未發生任何問題。

⒌繼續抓好校衛隊社會化改革試點工作。今年月，在認真總結去年聘用保衛試點工作的基礎上，又開展了自建保安工作的試點，為校衛隊管理及社會化改革積累了經驗。

⒍根據省公安廳和省保衛學會的安排，牽頭承辦了三期全省高校保衛人員崗位證書培訓班，受訓人數達多人。得到了省主管部門領導和全體學員的一致好評。

⒎認真抓好國慶期間及黨的十六大召開前后的安全保衛工作。這是一項十分重要的政治任務，不容許出現任何問題。我和同志們一道，多次到各校區去進行安全檢查，明確重點部位，控制重點人頭，加強重點保衛，采取有效措施，確保校園穩定和安全。

⒏在全省統一進行的“凈網一號”行動中，我指導并大力支持調查研究科加強對計算機網絡安全管理工作，認真對全校多個網絡終端進行了重新登記備案，并與網絡中心一起研究落實安全技術管理措施，確保我校校園計算機網絡安全有序地運行。

、針對我校涉外安全管理中存在的一些薄弱環節，采取指定專人以禮相待，教育在先、跟蹤服務、落實各項預防措施的方法，有效地控制了各類涉外安全事故的發生。

加強安全教育，是提高全校師生安全防范意識的重要手段。我除了利用各種工作機會進行安全宣傳教育之外，還多次為醫學院等單位的師生作專題講座。

⒈為了快速有效地處置校園內發生的各類案事件，努力為全校師生提供良好的安全服務，我把建立校園報警服務中心當作一件大事緊抓不放。校園自月底組建以來，為師生員工提供各種服務多次，受到了廣大師生的歡迎和好評。

⒉綜合治理是本部門的一項重要的常規性工作。今年揚州市行政區劃調整以后，我和分管處長一道多次到市區兩級政府主管部門協商，理順管理關系，減輕學院負擔，保證學校的綜合治理工作健康有序地開展，不受校外區劃調整和校內學院調整的影響，并得到了省、市、區主管部門的肯定與表揚。

⒊本部門的機關作風建設是今年所抓的重點工作之一。一年來，通過對全體人員尤其是保衛干部進行教育、示范、檢查、考核等手段，要求做到：唱響一個主旋律，即內強素質、外樹形象；搞好兩個服務，即為教學科研服務，為全校師生服務；增強三個意識，即全局意識、服務意識、責任意識；爭取四個滿意，即師生滿意、領導滿意、社會滿意、自己滿意。經過努力，改善了保衛部門的形象。

⒋黨風廉政建設是每年必須堅持抓好的重要工作。一年來，我積極參加廉政建設的各項學習教育活動，警鐘長鳴。不僅自己不行賄受賄，不謀私利，而且主動負起部門廉政建設責任人的責任。在今年招生期間拒收學生家長所送的禮金。

⒌在工作繁忙，幾乎沒有節假日和休息天的情況下，能擠出空余時間學習和鉆研保衛工作業務知識，開展保衛科學研究，參加編寫了《大學生安全教程》一書，任副主編，撰寫了《合并高校保衛工作體制改革的實踐與思考》、《論高校保衛組織的服務功能》等論文，并在江蘇省保衛學年會和全國特大規模高校保衛工作研討會上交流，獲優秀學術成果二等獎。

⒍和人武部的全體同志一起，原創：積極地完成了雙擁、國防教育、學生集中軍訓、人民防空、冬季征兵、民兵、國防潛力調查等各項工作。我校被表彰為江蘇省學生軍訓工作先進單位。

二、存在的主要問題和不足

綜上所述，今年以來，我所負責的工作取得了比較好的成績，但距離校領導和全體師生的要求還有差距，與其他同志相比也有許多相形見絀之處，主要表現在以下幾個方面：

⒈創新思維能力還不夠強，大膽地創造性地開展工作的思路還不夠寬。

篇（9）

 

隨著我國高等教育事業的快速發展,高校辦學規模的不斷擴大,辦學層次的不斷提高,在校大學生人數急劇增加,我國的高等教育已跨入到大眾化階段,在大學生群體特性的變化和社會因素的影響下,學生的綜合素質參差不齊,思想道德狀況復雜多元,校園中學生不穩定現象也在增加。高校學生管理部門面臨的安全穩定工作任務更加艱巨。高校要旗幟鮮明的講穩定,堅決果斷的抓穩定,認真扎實的保穩定。大學生是高校穩定工作的主體和客體,他們的穩定事關整個高校的穩定。所以,高校學生管理部門應積極發揮作用,維護高校的穩定,營造有序、健康、和諧的育人環境,確保學校和社會改革發展的順利進行。 

一、高校安全保衛部門 

學校安全保衛部門是學校安全穩定工作的主要職能部門。它既是學校安全保衛的專業隊伍,又是學校保衛組織的常設機構,擔負著維護學校全體師生員工的人身、財產安全和校園日常安全保衛任務,以及維護學校安全穩定的神圣職責。高校應通過開展業務培訓、工作交流等方式加強對專職保衛干部、保安員的培養和鍛煉,使他們成為一支政治過硬、業務熟練、作風優良的隊伍。高校保衛部門應加強平時對全校師生員工的法制教育及安全教育,采取切實可行的宣傳方式使廣大師生了解、熟悉法律、法規與學校政策,增強他們的安全防范和遵紀守法的自覺性。首先,高校安全保衛部門要完善各種監控網絡,學校互聯網安裝過濾軟件屏蔽國內外各種不良信息,發現不良信息及時處理。其次,高校安全保衛部門應堅持值班制度和校園巡邏制度,做到點、線、面相結合,以制度化管理和各類應急預案為依托,建立校園安全快速反應體系,提高保障學生安全和處置學生突發事件的能力。最后,高校安全保衛部門應加強與當地公安部門的緊密聯系和合作,嚴厲打擊各種犯罪活動和高校周邊綜合治理,為高校全體師生員工創造一個安全、穩定、和諧的環境。高校保衛部門要始終堅持以“穩定壓倒一切”作為基礎工作方針。 

二、高校大學生心理健康咨詢中心 

大學生心理健康教育是根據大學生心理、生理發展特點,運用有關心理教育的方法和手段,以提高大學生心理素質為出發點,普及大學生心理健康常識,優化個人品質,增強大學生心理調適和適應社會的能力,促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動。在校大學生心理問題表現多種多樣,包括自卑、人際交往障礙、網絡成癮、學習目的不明確等。學校心理健康咨詢中心應面向全體學生,針對大學生思想實際,積極關注每一位同學,建立起學生的心理檔案,為學校預防學生穩定問題提供的重要信息。一旦學生有思想異常現象,心理咨詢中心可以第一時間反饋給學校安全保衛等部門,幫助學校預防突發事件的發生。如果萬一有突發事件發生,心理咨詢中心可以通過個體與團體心理輔導相結合、心理咨詢進學生宿舍等方式為學生舒緩心理緊張,消除心理障礙。心理健康是學生個體成長和成才的內在需要,它有利于大學生形成積極的自我意識、良好的情緒和性格品質。心理咨詢中心開展活動的最終目標是引導學生正確認識自我、學會與人溝通、經受挫折的考驗、練就豁達開朗的心胸和堅強的意志,全方位、深層次、多角度地幫助學生養成良好心態,促進學生全面健康成長。 

三、高校資助中心 

隨著我國高校辦學規模的不斷擴大和在校人數的急劇增加,以及高校收費制度改革的不斷深入,高校貧困生、特困生的數量也在急劇增加,貧困生和特困生問題已經引起高校乃至全社會的關注。高校學生資助體系包括獎、貸、助、補、減等多種形式的資助措施。學生資助管理部門通過一系列助學措施,減輕貧困生的經濟負擔,解決他們的后顧之憂,幫助他們通過勤工助學賺取生活費,使得他們能集中精神學習,減輕甚至消除他們的經濟壓力,幫助他們順利完成學業。同時,貧困生由于家庭經濟困難在承受經濟壓力的同時也承擔著巨大的心理壓力,具體表現為嚴重的自卑、焦慮、抑郁、孤僻等。這些問題不是僅靠經濟資助能解決的,資助中心要在資助的過程中藝術性地滲透著精神人文關懷。資助工作中要引導貧困生正視貧困,接納貧困,不以消極的態度回避現實,找到自己的自信和閃光點。資助中心通過助學金激勵學生成長成才,通過助學貸款提高學生的責任和誠信感恩意識,通過開展勤工助學加強學生自強自立教育,使貧困大學生全面發展。 

四、高校學生就業管理部門 

如前所述,我國高等教育正在從“精英化”走向“大眾化”,大學生畢業人數逐年增加,大學生就業難已經成為影響社會穩定、高校穩定的又一重要因素。就業難是引發學生心理不健康的一個重要原因,也是高校和諧、穩定的隱患。學生就業管理部門應思考如何管理大學生就業問題,為畢業生開展全方位就業指導,廣泛動員全體教職工、社會各界力量共同指導畢業生就業。學生就業管理部門應十分重視對大學生的職業生涯規劃,把學生的職業生涯規劃作為高校的重要責任,并且貫穿高校整個教育的始終。學生就業管理部門應開展更深層次的職業生涯規劃指導和服務,幫助大學生根據社會需求狀況和自己的實際情況制定、修正個人職業生涯規劃,最后順利實現個人價值與社會價值的吻合。學生就業管理部門應通過舉辦邀請用人單位到學校參加大型供需洽談會和舉辦專場招聘會,為學生和用人單位搭建暢通的橋梁,及時了解用人單位的具體用人需求、特點,幫助學生處理好擇業的關鍵環節,使得大部分學生順利就業,消除大學生因就業難引發的相關影響學校社會穩定的突發事件。 

五、結語 

維護高校學生安全穩定是我國高等教育事業又快又好發展的前提。高校作為社會的重要組成部分,其安全與穩定是構建和諧社會的重要組成部分。高校的主要學生管理部門在對安全穩定事件中必須通力合作,協同作戰,要本著對社會和諧發展、學校安全穩定和學生成長成材才負責的態度不遺余力貢獻自己的力量。新形勢下維護高校學生安全穩定工作,我們任重而道遠。 

 

參考文獻: 

[1]高峰.維護高校安全穩定 創建和諧校園[j].新西部,2007,(20):79. 

[2]陳于后.新時期加強和維護高校安全穩定的思考[j].中國校外教育,2008,(08):1025. 

[3]謝守成.大學生就業案例分析[m].華中師范大學出版社,2009. 

篇（10）

廣播的質量很大程度上取決于監控系統的好壞，因為監控系統的各種必要設備決定著廣播的質量，尤其重要的是監控中心，建好一個監控系統重要的是其核心部位——監控中心。目前大型監控系統的監控中心面臨著一些常見的技術問題，本文就如何建好一個大型監控系統，對在廣播發射機的控制，附屬設備的控制，室內工作環境的控制（中央空調、室內循環通風），消防報警，節目傳輸控制和安全保衛監控等方面進行技術方案探討，以求提出解決相關常見技術問題的使用方法及方案，同時監控中心的未來發展方向進行自我現有知識水平上的展望，希望本人的論述能對解決一些相關監控中心技術問題起到切實的作用。

1、對廣播發射機的控制技術問題及其解決方案

1.1 廣播發射機控制常見問題

廣播發射機常見問題主要是廣播發射站在檢測工作中發現的問題。主要有頻率受干擾，干擾排查，廣播發射站臺資料信息庫冗雜，發射功率超標，殘波輻射不合格，調制頻偏嚴重超標，任意變更臺址，增設同播發射點較為普遍等問題。

1.2 廣播發射機的控制常見問題解決方案

1.2.1 以廣播發射機標準為理論基礎，做好解決問題的基礎工作

調頻廣播的行業標準規范中，GY/T169-2001《米波調頻廣波發射機技術要求和測量方法》和GB/T4311-2000《米波調頻廣播技術規范》是現行的兩個有效的基本標準。深入學習規范為解決問題打好理論基礎，而且使用最多的是立體聲的調頻廣播發射機。

1.2.2 聯系生產廠家了解產品生產工藝

為了能正確并更加全面地檢測調頻廣播發射機的性能，只是掌握一般的檢測方法還是遠遠不夠的，因為不同的廣播發射機的生產工藝和制造技巧不同，因此，必須深入了解廣播發射機的構造，生產工藝流程等才能在進行檢測時得到正確的檢測結果，為解決廣播發射機故障提供可靠的依據。

1.2.3 常見問題的解決建議

(1)高頻無線電波的傳播在一個區域內能否有良好的覆蓋，要根據其視距傳播規律，選擇合適的發射點是關鍵，相反，盲目的加大發射功率，以及在應用系統中攀比發射功率，都是錯誤的做法。

(2)過大的施加音頻調制信號幅度以及發射機基準狀態的過度調整，都會導致過大的調制頻偏，其最直接的結果就是主頻的有效輻射功率電平被犧牲了，其次，這將使得互調產物增加，接收語音質量下降以及主頻輻射電平降低和鄰道被侵占干擾，更嚴重的結果就是它將直接影響發射機工作壽命。

(3)重要的專用通信網絡往往會被超標的上邊帶殘波輻射所影響。與三、四、五倍頻的諧波輻射相比較起來，一倍頻信號更能引起多個常規無線通信頻道的干擾原因就是由于一倍頻的信號帶寬度較大。

(4)把廣播電視行業的無線電發射機納入須申領核準代碼的過程中。

2、對監控中心設備的控制

控制中心是整個監控系統的核心，系統的各項功能，如：室內工作環境的控制（中央空調、室內循環通風）、消防報警 、節目傳輸控制 、安全保衛監控等各項功能，它們的實現均是依靠監控中心的各種設備實現控制的。控制中心的設備接收各個終端傳輸設備傳送的音頻，數據，視頻，溫度，感光和報警等各種信號，再對其接收的信號進行各種操作，處理和整合，然后以各種系統信號的形式發出命令，操縱者整個監控系統的各種功能。

2.1 節目傳輸的控制

節目傳輸的控制可以通過畫面處理器以及視頻和音頻切換器來實現。

畫面處理器目前使用的最多的是四畫面分割器，當然目前市場上還有多畫面處理器。通過四畫面處理器可以把四個畫面經過壓縮組合，然后在同一個畫面上顯示，節省了視頻設備的同時更能直觀的反應實時圖像，同時支持放大回放現場記錄以及記錄效果都得到了極大地提高。

多畫面處理器 是一種更高級的視頻圖像處理設備，它能在更短的時間間隔內對現場實況進行監督和畫面記錄，更能體現監控現場的真實性。除了在畫面處理方面的功能外，它還具有單畫面顯示、畫中畫顯示、多畫面任意組合分割顯示、圖像數碼變焦放大、視頻信號丟失檢測、時間發生、圖像通道名稱標題編輯和報警處理功能。

視頻和音頻切換器主要指攝像機接駁錄像機或監視器等設備。目前許多場合都使用的是監視器設備在終端進行現場資料采集工作。

通過以上這些終端數據影像聲音采集設備把監控區域內的現場資料傳輸給系統監控中心，經過系統監控中心判斷，對數據存儲以及相應命令，來實現監控。其中數據影像和聲音的傳輸大多是通過網絡無線電技術和光纖技術來實現的。

目前這個系統分支的問題很少，一般只要安裝了相關的影音圖像聲控采集監控器，除了人為地惡意破壞，都不會出現問題，當然，如果有美國大片里的高級犯罪，問題就不可避免了，畢竟機器裝置是人為設置的，存在自身缺陷是必然的。

2.2 室內工作環境的控制

室內工作環境主要是指室內的采暖和通風環境，目前控制中心的工作環境控制主要通過暖通系統控制，暖通系統主要有中央空調系統控制，通過中央空調的終端溫度控制采集器可以時刻掌握監控區域各個工作環境內的溫度，從而由終端將溫度和通風信息反饋給監控中心，監控中心根據反饋信息發出命令，升高或降低工作環境的溫度，提高或降低風速。

室內工作環境的控制一般情況下也很少出現問題，除了火災情況下溫度失控外，室內工作環境都有控制中心電腦的自動程序控制室內環境的暖通。 　2.3 消防報警控制

消防報警控制通過報警處理器來控制，報警處理器采集終端報警信號，然后傳輸到控制中心，由控制中心的電腦控制系統中心發出報警信號，通知人們有緊急情況，讓人們注意安全，抓緊時間撤離安全現場。

報警處理器按照處理方式的不同可以分為總線式和多線式。總線式報警處理器是終端探頭的信號由一根雙線傳輸到控制中心，特點是費用低但是結構復雜，目前仍大量應用。多線式是指各個終端探頭互不干擾的將信號傳輸到控制中心，特點是信號互不干擾傳輸自由速度快，但是費用高。

報警處理器收集所有的前端報警信號，同時把發生報警通道的信號處理，并輸出多個開關量控制燈光，錄像機等設備的自動啟動，同時輸出報警通道編碼并傳送至控制中心的主控器。

常見問題是系統的線路易老化，傳輸的信號有干擾現象。解決辦法就是定期進行相關報警裝置性能測試，以防患于未然。同時還可以訓練人員在危急情況下的自救能力。

2.4 安全保衛監控

安全保衛監控系統通常是多媒體監控系統，對監控區的全貌可以通過電子圖進行全面的掌握，但是它對不同的系統使用人員授予不同的使用權限，一定要做好保密工作，防止系統被非法使用，對系統造成破壞。

其特點是可以不受人為控制的為監控區域提供突發事件和災害防御，這是通過特定的電腦控制程序來完成的。它還具有靈活的計算機模塊設計能力，以及信息化網絡化的操作平臺，為安全保衛監控提供網絡信息化奠定基礎。

其存在的問題就是信息接口處理難度大，操作人員的計算機應用技術要求高，責任感要強，而且應對突發事件和災害的心里素質要好，所以安全保衛監控系統的工作人員要精挑細選，經過層層嚴格考核才能上崗工作。

3、對未來監控中心的展望

在全文的論述中重點注重的是監控中心的各個分支的功能及工作的描述，對其常見問題的提出及給出相應的解決辦法，總的看來，其中所有的控制都通過主計算機控制程序、服務器和光纜及各種采集終端信息匯集器來實現自動化管控的，最終通過人機界面實現交互控制來實現監控的目的。

目前監控中心監控系統的設計主要面臨著解決計算機程序編程安全化，反饋信號發射兼容和系統穩定控制的問題。在未來的監控中心發展方向主要是面向計算機信息技術，面向網絡化發展。通過計算機編程把各個監控系統之間的通信有條理的細分統籌管理控制，通過網絡實現遠程監控。在二十一世紀這個信息化的時代，網絡和計算機技術將深入到生活的各個領域，所以未來的監控中心就像今天的計算機芯片cpu一樣處在監控系統的中心，指揮著各個分支監控系統，為人民的精神生活提供優質服務，同時幫助人們了解時事政治等，讓人民眼界開闊。

參考文獻

[1]劉宏英，張宜，王改紅 等.城市視頻監控系統建設技術方案之一--城市視頻監控系統整體構成篇[J].IB智能建筑與城市信息，2006，(9).

篇（11）

Walking Robots

Proceedings of 10th International Conference(CLAWAR 2007)

2007，763pp

Hardback

ISBN9789812708151

M.謝等編

機器人學是工程及自然科學中令人神往的領域。機器人學已經對許多工業做出重要貢獻，工業機器人在諸如組裝、焊接、油漆及材料處理之類的任務中廣泛應用。與些同時，我們又目睹了特殊機器人的出現，它們在非工業環境中執行有價值的任務，這些任務包括搜索與救援、掃雷、監測、探險及安全保衛。此外，對在民用及專業服務部門中機器人的技術研究及發展工作正在進行。類似攀登與行走機器人這類用于在非結構性環境中執行任務的移動機器人的興起，進一步加劇了機器人學研究必須面對的挑戰。這種挑戰不僅包括了涉及標準化在內的技術與工程方面，而且也包括了社會、經濟與倫理方面。CLAWAR2007于2007年7月16－18日在新加坡舉行，該系列國際會議自1998年起每年舉行，這次是第10屆。總共有來自五大洲22個國家的作者在CLAWAR2007上做介紹，這本會議錄報道了攀登及行走機器人的最新研發振奮人心的應用及挑戰。

本書匯集的論文共分成了5個部分。1.全體會議介紹，5篇論文；2.攀登機器人進展，26篇論文；3.行走機器人進展，24篇論文；4.似人足球機器人進展，5篇論文；5.支持技術，27篇論文。部分論文標題為：1.救援機器人滑動插座移動模塊；2.有攀登腿的帶輪子爬墻機器人；3.用于快速四腳移動的進化神經網絡；4.繩索攀登機器人的設計與構造；5.用于長焊接線檢驗的攀登機器人開發；6.關于利用陀螺效應二足移動的提議；7.新型腿－輪行走機器人的設計與問題；8.利用滯后算法的似人機器人RH1的腳規劃運動；9.局部模塊化行走機器人的運動模擬；10.行走雙腳機器人基于觀測器的控制：穩定性分析；11.三維雙腳機器人無驅動動態行走研究；12.ROTOPOD：一種新穎的有效帶腿移動；13.似人足球機器人的分布式嵌入控制系統結構；14.快速行走擬人足球機器人的最佳性能：實證研究；15.雙臂系統并行規劃算法；16.利用平均移位算法的全局定域化問題方法；17.MCA2機器人控制應用的可擴展模塊化框架；18.靈活連接機械手的基于隱藏馬爾可失模型的模糊控制器。

本書可供從事機器人研究與開發的研究人員、工程師閱讀借鑒。

胡光華，

高級軟件工程師