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    • 中國教育學刊
      收藏雜志
      • 主辦單位:中國教育學會
      • 主管單位:中華人民共和國教育部
      • 國際刊號:1002-4808
      • 國內刊號:11-2606/G4
      • 郵發代號:82-410
      • 全年訂價:¥280.00

      中國教育學刊雜志

      Journal of the Chinese Society of Education

      雜志介紹:

      中國教育學刊是一本由中國教育學會主辦的教育期刊,1980年創刊,月刊。該刊嚴控學術質量,努力吸引高質量論文,為該行業領域發展建設與科研成果傳播做貢獻,歡迎大家踴躍投稿或訂閱。本刊主要欄目有:卷首語、熱點問題研究、普通高中育人方式改革研究、教育理論研究、教育治理研究、課程與教學、德育研究、中小學教科研、教育微論、廣告圖片_作品欣賞、廣告圖片_廣告·書評、廣告圖片_課題風采。

      • CSSCI南大期刊、北大期刊 期刊級別
      • 1.44 影響因子
      • 北京 出版地區
      • 月刊 出版周期
      收錄信息:

      CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) 國家圖書館館藏 上海圖書館館藏

      榮譽信息:

      中國優秀期刊遴選數據庫 中國期刊全文數據庫(CJFD) 中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊 北大圖書館收錄期刊

      中國教育學刊雜志簡介

      中國教育學刊雜志創刊于1980年,辦刊以來,融指導性、實用性、知識性于一體,發行周期為:月刊,經過雜志社調整,不斷提高了刊物的整體質量,在行業內有一定的影響。

      《中國教育學刊》主要面向基礎教育領域的理論與實踐工作者,其主要讀者對象為中小幼教師、教育科研人員和行政管理干部,師范院校、教育學院、教師進修院校的師生,教育學會及其分支機構的管理與研究人員,包括學生家長在內的所有熱心教育事業、關心青少年兒童成長的人士。

      中國教育學刊投稿須知

      預計審稿時間:1-3個月

      (一)參考文獻置于文末,以阿拉伯數字外加方括號(如“[1]”)標序。

      (二)作者簡介:姓名(出生年~),性別(民族—漢族可省略),籍貫,職稱,學位及研究方向。

      (三)力求簡明、醒目、反映文章的主題。中文標題一般不超過20個漢字。

      (四)中文摘要及關鍵詞:中文摘要一般在200字之內,包括目的、方法、結果、結論四個要素。

      (五)本刊試行專家匿名審稿制度,如編輯部收稿后三個月內未發出用稿通知,請作者自行處理。

      中國教育學刊歷史收錄信息

      • 北大核心期刊(2020版)
      • 北大核心期刊(2017版)
      • 北大核心期刊(2014版)
      • 北大核心期刊(2011版)
      • 北大核心期刊(2008版)
      • 北大核心期刊(2004版)
      • 北大核心期刊(2000版)
      • 北大核心期刊(1996版)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
      • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
      • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
      • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
      • 中國人文社科核心期刊
      • 武大RCCSE核心期刊(2020)

      中國教育學刊發表范例

      • 淺論語文課程傳統的現代性及其顯現--現代詩學的視角

        作者:楊澄宇

      • 傳統語文教學策略的現代研究與實踐

        作者:屈彥奎

      • 技術熱背景下傳統板書的功能審思--以數學教學為例

        作者:陸珺

      • 地方師范院校全科型卓越教師培養的困惑與探索

        作者:王林發; 倫明莉

      • 中小學教師的偏差性師德認知及其重建

        作者:蔡辰梅

      • 學校公共精神教育的公共性困境及其超越

        作者:葉飛

      • 教育場域中青少年敬畏生命的缺失及重塑

        作者:黨晶; 劉濟良

      • 青年教師提升教科研能力應始于課堂

        作者:惠海濤

      • 教·研·訓一體化是提升教科研效能的有效抓手

        作者:陳國民

      • 基于集團化辦學的校本管理探索

        作者:唐紅松

      中國教育學刊數據統計

      被引次數統計
      影響因子統計
      名詞解釋:

      被引次數:指該刊被當參考文獻的引用次數,以及被下載次數。

      影響因子:指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發表論文的次數,與該刊前兩年所發表的全部源論文數之比。

      主要參考文獻期刊分析:
      主要引證文獻期刊分析:

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      該雜志全年訂價¥280.00,發行周期:月刊,雜志級別:CSSCI南大期刊  北大期刊

      主辦單位:中國教育學會

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