計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用:淺析中職計算機教學(xué)過程中虛擬機技術(shù)的實際運用

摘 要：隨著計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中職計算機教學(xué)活動中逐漸開始運用虛擬機技術(shù)，本文主要從操作系統(tǒng)的設(shè)置以及安裝、BIOS參數(shù)設(shè)置、應(yīng)用程序的使用和安裝、復(fù)雜實驗平臺和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)件等方面來對中職計算機教學(xué)中運用虛擬機技術(shù)進行探討，從而為中職計算機教學(xué)活動提供更多的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中職計算機教學(xué)；虛擬技術(shù)；運用措施

所謂的計算機虛擬技術(shù)也只計算機信息，現(xiàn)階段的主流虛擬技術(shù)包括虛擬操作系統(tǒng)、虛擬硬件和Xen等幾種模式。虛擬硬件模式作為較為傳統(tǒng)的一種模式，在存儲、計算機以及網(wǎng)絡(luò)硬件等構(gòu)成要素之間建立一種較為抽象的虛擬化平臺，從而將所有的系統(tǒng)硬件都集中在一個較為統(tǒng)一的虛擬化層次中。虛擬機作為真正的機器拷貝，有著強大功能主機能夠被分割成很多不同的虛擬機[1]。虛擬化的Intelx86平臺，能夠同時運行很多應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)，在虛擬化層的作用下，提供較多的硬件虛擬，保證主板芯片、內(nèi)存、CPU、IDE磁盤設(shè)備、SCSI、顯示、各種接口以及其他各種輸出輸入設(shè)備都實現(xiàn)了虛擬化處理。在中職計算機教學(xué)過程中運用虛擬機技術(shù)，能夠從根本上拓寬實際教學(xué)思路，從而達到對教學(xué)經(jīng)驗進行推廣的目的，緩解教學(xué)過程中計算機設(shè)備存在的壓力，盡可能地減輕教學(xué)工作中的維護工程量。

1 中職計算機教學(xué)中存在的問題

1.1 設(shè)備陳舊。很多中職院校計算機教學(xué)條件教學(xué)落后，教學(xué)硬件設(shè)備以及實訓(xùn)條件很難滿足實際教學(xué)工作的需求，很多設(shè)備較為陳舊，維修以及保養(yǎng)工作難以進行，從而對學(xué)生學(xué)習(xí)各種前沿技術(shù)有著直接的影響。

1.2 部分專業(yè)課程難以實際操作。為了能夠從根本上減少中職計算機教學(xué)過程中所用設(shè)備的維護以及保養(yǎng)工作量，很多院校機房開始安裝還原軟件或者硬件設(shè)備，這也會在一定程度上導(dǎo)致很多專業(yè)課程難以正常進行操作。例如硬件分區(qū)、BIOS設(shè)置、安裝操作系統(tǒng)以及格式化等操作都難以完成[2]。雖然對原有的設(shè)備進行拆除和還原，也會導(dǎo)致演示機系統(tǒng)環(huán)境遭到破壞，從而對教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生較大的制約，導(dǎo)致計算機教學(xué)實驗室機器的實際維護工作難度增加。

1.3 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全教學(xué)工作受到影響。中職計算機教學(xué)過程中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，很多練習(xí)都需要在客戶機和服務(wù)器之間進行。客戶機和服務(wù)器的安裝操作系統(tǒng)之間可能存在較大的差異，若進行相似的練習(xí)，就需要在很多計算機上安裝較多的操作系統(tǒng)，從而保證計算機通信、網(wǎng)絡(luò)組建以及安全操作的順利進行。還要對學(xué)生實施分組，讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌南到y(tǒng)平臺進行操作練習(xí)，這樣不僅會從根本上增加維護設(shè)備的實際工作量，還會減少學(xué)生的上機時間，從根本上減低中職計算機教學(xué)的整個教學(xué)質(zhì)量。

2 中職計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用

2.1 設(shè)置BIOS參數(shù)。設(shè)置BIOS參數(shù)是現(xiàn)代中職計算機教學(xué)過程中的一個主要技術(shù)盲點，中職學(xué)生本身的文化基礎(chǔ)就相對較弱，尤其是英語基礎(chǔ)，所以，對于電腦學(xué)習(xí)中的各種專業(yè)術(shù)語了解的教師，很容易產(chǎn)生畏懼心理。很多教師在對BIOS參數(shù)設(shè)置的相關(guān)教學(xué)活動中大都是進行簡單的講述，很少引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)系，從而導(dǎo)致他們對于計算機時間調(diào)整、開機順序、CPU工作狀態(tài)以及主從硬盤等其他設(shè)置接觸較少，從而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)質(zhì)量受到影響[3]。虛擬機軟件能夠給學(xué)生提供類似于較為真實的BIOS設(shè)置環(huán)境，目前常見的版本有AWARD BIOS、PHOENIX BIOS程序以及其他品牌機特有的BIOS程序。

2.2 操作系統(tǒng)的以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝。操作系統(tǒng)以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝是現(xiàn)代中職計算機教學(xué)過程中需要進行完善的環(huán)節(jié)，其主要原因是因為設(shè)置以及安裝操作系統(tǒng)需要花費較長的時間，破壞性較為明顯，從而會對整個教學(xué)程序產(chǎn)生影響，導(dǎo)致學(xué)生無法順利完成練習(xí)活動，缺乏對計算機操作系統(tǒng)的設(shè)置以及安裝技能培養(yǎng)機會，對于計算機故障診斷以及軟件維護技能的提升和培養(yǎng)受到影響，缺少獨立維護的技能和知識。例如VMare公司的旗下的個人電腦都給客戶提供了具體的操作系統(tǒng)支持[4]。將操作系統(tǒng)安裝在虛擬機中之后，安裝的新軟件就能夠與其他正常的計算機安裝軟件相同，從而盡可能地滿足計算機應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)的配置以及安裝教學(xué)需求。

2.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及實驗平臺。在計算機信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，中職計算機教學(xué)過程中開始注重對學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際運用以及網(wǎng)絡(luò)知識能力培養(yǎng)。無論是服務(wù)器設(shè)置還是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)設(shè)計與開發(fā)，都需要一個可以進行反復(fù)實驗和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國現(xiàn)階段很多中職院校都開始對校園網(wǎng)絡(luò)進行組建，提供給學(xué)生和教師一個較為和諧的教學(xué)環(huán)境，但是，由于校園網(wǎng)絡(luò)各種功能都與校內(nèi)辦公網(wǎng)絡(luò)平臺、弧線網(wǎng)咨詢以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源緊密聯(lián)系在一起，很難給學(xué)生提供較多的服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)配互聯(lián)、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)站設(shè)計等學(xué)習(xí)活動提供更多的實驗平臺，因為，學(xué)生在實驗中所犯的各種錯誤都會對校園網(wǎng)絡(luò)或者服務(wù)器數(shù)據(jù)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、互連設(shè)備價格相對較高，投資較大。虛擬機技術(shù)的利用可以在單臺計算機上王城服務(wù)器噢誒之、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)站維護以及上傳等教學(xué)工作實驗[5]。構(gòu)建可以多次進行實驗和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠給學(xué)生提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而更好地運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，節(jié)省更多的教學(xué)投資。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)過程中所有的交換機或者路由器價格相對較高，從而成為整個中職計算機教學(xué)過程中需要解決的問題。實際教學(xué)過程中大都是對網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的進行功能性的介紹和講解，從而導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)技術(shù)相對較低，很難完成實際工作。通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬器，則能夠保證學(xué)生在單機上順利完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互通試驗和組網(wǎng)配置工作。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)也是中職計算機教學(xué)過程中的重心工作，除了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置以及互聯(lián)工作之外，服務(wù)器的配置、相關(guān)的Ftp和Web應(yīng)用，也顯得較為主要。Microsoft Virtuai PC都提供了宿主機與虛擬機以及虛擬機之間實施網(wǎng)絡(luò)通訊的各種細膩網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而更好地完成Web Ftp應(yīng)用、服務(wù)器配置等具體的實驗，還不會對校園網(wǎng)絡(luò)運行產(chǎn)生影響。

2.4 在操作系統(tǒng)課程教學(xué)中運用虛擬機技術(shù)。操作系統(tǒng)課程教學(xué)活動需要學(xué)生能夠完成組建局域網(wǎng)、管理和配置網(wǎng)絡(luò)等一系列實驗，所有的學(xué)生都需要一臺或者多臺計算機來完成相關(guān)學(xué)習(xí)。在過去的教學(xué)活動中，大都是把學(xué)生分成多個小組，每個小組完成具體的實驗，這樣就會對學(xué)生主動性的發(fā)揮產(chǎn)生一定的負面影響。為了能夠從根本上解決相關(guān)問題，可以在計算機上安裝相應(yīng)的虛擬機系統(tǒng)，從而綜合利用計算機功能，讓學(xué)生更多地參與到實際實踐活動中，引導(dǎo)他們掌握更多的專業(yè)知識。

3 結(jié)束語

通過系統(tǒng)的分析和比較，中職計算機教學(xué)活動中運用虛擬機技術(shù)，能夠產(chǎn)生一定的教學(xué)效果。從教學(xué)管理方面來分析，虛擬機技術(shù)的運用能夠幫助教師管理教學(xué)設(shè)備，從根本上提升設(shè)備的完整性，盡可能地提升教學(xué)資源的利用率。還能夠更好地完成教學(xué)計劃中規(guī)定的相關(guān)實驗項目，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)實驗過程中，保證中職計算機教學(xué)任務(wù)的順利完成，給經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供更多的動力和智力支持。

作者單位：合肥經(jīng)濟管理學(xué)校，合肥 230041

計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用:虛擬機技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用

[摘 要]計算機教學(xué)中，硬件資源供給一直是教學(xué)的一大難題。教學(xué)設(shè)備、場地的不足給學(xué)生的實踐技能培訓(xùn)工作帶來了阻礙。本篇文章在分析了當(dāng)前計算機教學(xué)面臨的難題之后，結(jié)合現(xiàn)有的虛擬機技術(shù)，淺談了其在計算機教學(xué)中的應(yīng)用，并對虛擬機技術(shù)的應(yīng)用意義以及創(chuàng)建方法作相關(guān)闡述，供相關(guān)人員參考。

[關(guān)鍵詞]虛擬機 計算機教學(xué) 創(chuàng)建 應(yīng)用

隨著信息經(jīng)濟時代的來臨，計算機在人們生活、工作中的應(yīng)用越來越頻繁，計算機教學(xué)也隨之變得越來越重要。在計算機教學(xué)中，如果引進虛擬機技術(shù)輔助教學(xué)，可以有效提高計算機原有系統(tǒng)的利用率，緩解教學(xué)場地和實驗設(shè)備供給的緊張局勢，并在不額外增加其他實驗設(shè)備的基礎(chǔ)上降低計算機教學(xué)難度。這樣看來，在計算機教學(xué)中引進并推廣虛擬機技術(shù)是有著一定必要性的。

一、當(dāng)前計算機教學(xué)面臨的難題

1、硬件資源配備不足

計算機是一門實踐性極強的應(yīng)用型學(xué)科，它的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該重點放在學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)上，然而在目前的計算機教學(xué)中，很多教學(xué)內(nèi)容都因?qū)W校的硬件配置跟不上而無法進行。如果照本宣科，僅僅只按照書本上的文字和圖解來對學(xué)生進行教學(xué)，那么必然會導(dǎo)致學(xué)生因理解能力不夠而無法對知識進行吸收，不僅影響了教學(xué)進度，還有可能降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。

2、計算機配置不一，系統(tǒng)存在多樣性

計算機教學(xué)需要配備相關(guān)的實驗室，因為教學(xué)期間學(xué)生需要借助實驗室來完成其上機操作這一板塊的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在實驗室進行上機操作時，需要在自己所選定的計算機上對某一系統(tǒng)或軟件執(zhí)行反復(fù)的安裝、運行、刪除和測試等操作，然而就國內(nèi)現(xiàn)有的計算機而言，計算機種類繁多，所安裝的系統(tǒng)存在多樣性，且每一臺計算機的配置也有所不同，這便極容易導(dǎo)致同一軟件在不同計算機上的安裝、運行情況出現(xiàn)差異，甚至出現(xiàn)不兼容、無法啟動、感染病毒等現(xiàn)象。

為了解決以上所提出的教學(xué)問題，我們將眼光投向了虛擬市場。近年來，虛擬機技術(shù)的廣泛應(yīng)用為我們的生活帶來了極大便利，如果考慮將其應(yīng)用到計算機教學(xué)中，又將取得怎樣的效果？本文現(xiàn)對此作出論述。

二、虛擬機的簡介和創(chuàng)建方法

1、虛擬機的簡介

虛擬機（VirtualMachine，簡稱VM），顧名思義，虛擬的計算機。它是指運行在Windows或Linux平臺上的一個應(yīng)用程序，本質(zhì)上是對計算機的模擬仿真。虛擬機擁有電腦擁有的幾乎所有硬件設(shè)備，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、軟驅(qū)等等。可以進行開機、關(guān)機、對硬盤進行格式化、設(shè)置BIOS等操作而對主機沒有任何影響。使用虛擬機，可以在“虛擬的操作系統(tǒng)”下，自由地對自己需要學(xué)習(xí)和試驗的操作環(huán)境進行配置和修改，而不必擔(dān)心會導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，不會對實際的操作系統(tǒng)造成影響。

2、虛擬機的創(chuàng)建方法

在計算機教學(xué)中引進虛擬機技術(shù)，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量，解決計算機硬件資源的不足和不安全問題。下面以VirtualPC7.0漢化版為例，對虛擬機的創(chuàng)建方法作簡單介紹。

首先在主機上安裝完虛擬機軟件VirtualPC7.0漢化版，然后啟動運行虛擬計算機軟件VirtualPC7.0，根據(jù)操作向?qū)瓿商摂M計算機環(huán)境的創(chuàng)建。

由于使用虛擬機軟件創(chuàng)建的虛擬計算機相當(dāng)于物理裸機，即通過虛擬軟件虛擬了計算機系統(tǒng)所必需的硬件環(huán)境，我們知道裸機是無法工作的，所以我們還需對裸機的硬盤進行分區(qū)、格式化等初始化操作。另外為了使計算機的功能更加強大還需安裝操作系統(tǒng)，為用戶提供良好的圖形操作界面，在虛擬計算機的光驅(qū)中放入安裝光盤或使用光盤鏡像文件，執(zhí)行安裝程序，按照安裝向?qū)нM行相關(guān)設(shè)置，即可完成安裝過程。

三、虛擬機在計算機教學(xué)中的應(yīng)用

1、 系統(tǒng)底層操作的實踐教學(xué)

在虛擬機剛啟動時，點擊F2功能鍵，進入BIOSSETUP界面，讓學(xué)生了解BIOS的各項參數(shù)，例如開機系統(tǒng)啟動順序、時間設(shè)置、設(shè)備禁用等。學(xué)習(xí)使用光盤啟動計算機或者U盤啟動計算機。

2、計算機安全實踐教學(xué)

由于虛擬機與主機的相互獨立性，可以在虛擬機中運行一些典型的病毒程序，使得學(xué)生能夠在實踐操作中去體會病毒對計算機的影響，并且學(xué)習(xí)掌握清除病毒、提高計算機安全性的方法和手段，而感染病毒的虛擬機又不會對主機產(chǎn)生影響。

3、多操作系統(tǒng)的實踐教學(xué)

以計算機網(wǎng)頁設(shè)計課程為例，教師指導(dǎo)學(xué)生講其所制作的網(wǎng)頁內(nèi)容上傳到某個網(wǎng)站之后，由于系統(tǒng)不知道最終用戶的使用環(huán)境，所以有可能導(dǎo)致系統(tǒng)運行故障發(fā)生。為了成功解決和避免這一問題，就需要用戶在上傳網(wǎng)頁之前，在安裝了不同版本網(wǎng)頁設(shè)計軟件的計算機上反復(fù)的測試。但是，一般情況下，學(xué)校的計算機實驗室是不可能同時配備安裝有不同系統(tǒng)、不同版本軟件的計算機的，如果引進虛擬機技術(shù)，就可以實現(xiàn)在同一臺計算機上安裝多個虛擬系統(tǒng)和軟件，并完成多種環(huán)境下的系統(tǒng)測試工作。這種經(jīng)由學(xué)生自己動手實踐的教學(xué)方法更加有利于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

4、真實的實驗場景實踐教學(xué)

在虛擬機中做實驗，一切都是真實的，與在真正的計算機上做實驗效果是完全一樣的。虛擬環(huán)境下的實驗，可在不影響用戶的情況下對物理資源進行刪除，反復(fù)的硬盤初始化對實際的物理硬盤沒有絲毫影響，大大的降低了真實環(huán)境下的硬件損傷，延長了硬件設(shè)備的使用壽命，節(jié)約了消耗。在虛擬機中安裝各種軟件，在測試系統(tǒng)軟件時也不用擔(dān)心寶貴的數(shù)據(jù)。使用虛擬機軟件，不管主機是何種配置、何種環(huán)境，在虛擬機中安裝操作系統(tǒng)或者應(yīng)用軟件，都可以提供一個標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的環(huán)境。只要按照軟件流程進行操作，實驗結(jié)果不會有任何的不同。虛擬計算機的使用，使學(xué)生可以盡情地、放心大膽地做每一個實驗。

5、網(wǎng)絡(luò)實踐教學(xué)

由于各個虛擬機邏輯上是一臺計算機，因此，各虛擬機之間、虛擬機和主機之間、虛擬機和網(wǎng)絡(luò)上其他計算機之間是完全等價的。可以在一臺電腦上虛擬出多個虛擬機，從而在單臺計算機上組建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣每個學(xué)生在一臺計算機上就可以進行各種網(wǎng)絡(luò)配置，這不但提高了設(shè)備的利用率，增加了動手的機會，而且不用擔(dān)心損壞硬件設(shè)備。

四、結(jié)束語

總而言之，將虛擬機技術(shù)應(yīng)用到計算機教學(xué)中，不僅可以解決計算機硬件資源供給不足問題，還可以充分挖掘現(xiàn)有硬件設(shè)備的潛力，在一定程度上保證計算機相關(guān)系統(tǒng)、設(shè)備的使用安全，提高其安全性。此外，通過對虛擬機技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)校還可以實現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減少教學(xué)實體設(shè)備資金投入，以及降低計算機實驗室的管理難度，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量等。由此來看，虛擬機技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用之路必將越走越寬闊。

計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用:虛擬機技術(shù)運用于職高計算機教學(xué)體會

摘要：虛擬計算機技術(shù)的運用，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的過程中獲得更多的實踐經(jīng)驗。本文通過分析職高計算機教學(xué)現(xiàn)狀，提出了計算機虛擬技術(shù)的涵義，分析了計算機虛擬技術(shù)的特點，將虛擬技術(shù)與計算機教學(xué)合理有機結(jié)合，不僅可以完善機房管理工作，提供舒適教學(xué)環(huán)境，最重要的是使學(xué)生能夠盡快把所學(xué)知識運用到實踐中。

關(guān)鍵詞：虛擬機；職高計算機；計算機教學(xué)

一、職高計算機教學(xué)現(xiàn)狀概述

職高的計算機課程設(shè)置注重教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。而現(xiàn)有的專業(yè)計算機設(shè)備不能滿足實際教學(xué)的需要[1]。大部分機房都設(shè)有保護系統(tǒng)，這樣就很難完成教學(xué)中要求的系統(tǒng)維護實驗。不能有效解決教學(xué)中遇到的實際問題。機房現(xiàn)在所用軟件來源大多是網(wǎng)絡(luò)下載等免費軟件資源，這樣就很難保證計算機整個系統(tǒng)的安全性。甚至損害整個計算機硬件。這就需要虛擬機來解決此類問題，這樣不僅可以保障整個硬件的安全還可以保障主機的操作系統(tǒng)。

二、虛擬計算機的涵義及特點

（一）虛擬機的涵義

虛擬機軟件的涵義為將一臺計算機的軟件環(huán)境，按要求模擬出多臺獨立運行的同類或者是不同類型的操作系統(tǒng)。模擬出來的計算機即虛擬機。現(xiàn)今有兩種比較流行的虛擬機軟件，一種為VirtualPc，另一種是VMware，它們的功能類似，但是VirtualPc只支持2004之前版本的，而VMware的虛擬機運用環(huán)境真實，在教學(xué)中被廣泛使用。

（二）虛擬機在實踐中應(yīng)用的特點

1.VMware有超強大的網(wǎng)絡(luò)支持功能

大部分高校機房都是網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理，不同層次的學(xué)生有著不同的教學(xué)要求，傳統(tǒng)教學(xué)會在這些機器上分區(qū)、安裝、配置、格式化等操作，這樣勢必會破壞計算機原有配置，管理也有很大困難，而VMware的出現(xiàn)則解決了這一難題，它通過連接多個虛擬機組建與真實網(wǎng)絡(luò)相同的局域網(wǎng)。這樣避免損害網(wǎng)卡和交換機。不影響主機的所有配置。可以滿足教學(xué)中的測試、配置以及隨時使用網(wǎng)絡(luò)資源等需求。

2.虛擬機具有安全可靠的特點

在高校計算機教學(xué)中使用虛擬機，要注意虛擬機的內(nèi)存值的設(shè)置盡量不要大于建議的最大值。否則，不僅會對所創(chuàng)建虛擬機產(chǎn)生影響，更主要的是直接影響主機的穩(wěn)定運行。虛擬機的整個系統(tǒng)不需要劃分，只需把操作系統(tǒng)安裝在主機硬盤中進行有效劃分區(qū)域。這樣無論虛擬機怎樣操作都不會對主機的系統(tǒng)和硬盤有任何影響。即使操作中對虛擬機造成的任何損害都可以快速復(fù)原。虛擬機系統(tǒng)出現(xiàn)病毒侵入時，也可以簡單地與主機斷開連接。避免把病毒帶給主機以及其它虛擬機。

三、VMware虛擬機在教學(xué)中的運用

（一）VMware虛擬機的安裝

要正確使用VMware虛擬機，就需要先掌握VMware虛擬機系統(tǒng)如何正確的安裝。它和其它軟件的安裝大同小異，左鍵單擊“新建虛擬機”，啟動向?qū)В鶕?jù)向?qū)崾静僮鳎龊谜麄€虛擬機創(chuàng)建準(zhǔn)備。左鍵單擊“設(shè)置”加入以太網(wǎng)適配器，利用同樣方法為以下所有機子完成虛擬機創(chuàng)建[2-3]。利用安裝普通計算機系統(tǒng)的方法為每臺虛擬機完成操作系統(tǒng)的安裝程序。在菜單中查找“虛機工具”進行安裝，這樣就可以把教師的實驗演示給學(xué)生看，學(xué)生也可以親自動手，做到把新學(xué)的知識最快應(yīng)用到實踐，以便加深對新知識的理解。需要注意的是，主機的配置要高內(nèi)存要大。以上具體的操作過程，Windows 98系統(tǒng)下的虛擬機這就創(chuàng)建成功了。

（二）VMware虛擬機在具體教學(xué)中的運用

1.熟練操作安裝程序

使用虛擬機操作的前提就是安裝，所以整個安裝過程看似簡單，其實尤為重要，所以要讓學(xué)生在運用前反復(fù)練習(xí)安裝的整個過程。教師要及時指點。力求每個學(xué)生都熟練掌握安裝步驟。教學(xué)中學(xué)生的層次不同，教學(xué)要求也就不同，虛擬機的建立可以解決傳統(tǒng)的計算機教學(xué)方法，解決了因為多次分區(qū)和格式化操作給計算機硬件帶來的損壞，操作都是虛擬條件下完成，所以這樣的虛擬機無論出現(xiàn)什么情況都不能對主機構(gòu)成威脅。

2.維護系統(tǒng)實驗

在高校機房的計算機一般不允許進行格式化、分區(qū)、安裝系統(tǒng)等操作，這樣會破壞原計算機上的硬盤。虛擬機環(huán)境下我們則可放心進行這些操作[4]。如在虛擬機條件下安裝Windows98系統(tǒng)，首先需要對虛擬機的光驅(qū)先行設(shè)置，可以選擇使用ISO模擬光驅(qū)，也可以使用物理驅(qū)動器來完成。首先使學(xué)生按要求打開Windows98虛擬機。按Del鍵進入虛擬機，設(shè)置光驅(qū)啟動，按F10自動關(guān)閉虛擬機系統(tǒng)。整個教學(xué)過程中，進入虛擬機后就可以嘗試著進行格式化、磁盤分區(qū)、安裝系統(tǒng)等常規(guī)計算機不允許的操作，這樣讓學(xué)生可以在實踐中理解虛擬機的特點，以及在使用中的方便之處。

3.虛擬機在教學(xué)中的應(yīng)用

VMware虛擬機特點之一就是仿真度很高，而且可以運行多個操作系統(tǒng)，所以在教學(xué)過程中可以輕松實現(xiàn)屏幕的截圖操作和視頻的截取和保留。可以選擇虛擬機上的“捕捉視頻”保存文件，以便制作課件方便學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中復(fù)習(xí)和使用。

四、結(jié)語

虛擬機的出現(xiàn)解決了傳統(tǒng)計算機所不能解決的教學(xué)問題，彌補了現(xiàn)實實驗室的局限性。虛擬機可以說是計算機教學(xué)的先進工具，在高校計算機教學(xué)中起著非常重要的作用，同時也被各大高校計算機教師廣泛的應(yīng)用。如何更好的運用虛擬機為教學(xué)服務(wù)，是每個計算機教師要深入研究的問題，虛擬機教學(xué)可以廣泛推廣。

[作者簡介]唐小兒（1973-），女，浙江省寧波市慈溪市，中學(xué)一級，工學(xué)學(xué)士，職高計算機應(yīng)用。

計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用:虛擬機技術(shù)下計算機教學(xué)論文

1中職計算機教學(xué)中存在的問題

1.1設(shè)備陳舊。很多中職院校計算機教學(xué)條件教學(xué)落后，教學(xué)硬件設(shè)備以及實訓(xùn)條件很難滿足實際教學(xué)工作的需求，很多設(shè)備較為陳舊，維修以及保養(yǎng)工作難以進行，從而對學(xué)生學(xué)習(xí)各種前沿技術(shù)有著直接的影響。

1.2部分專業(yè)課程難以實際操作。為了能夠從根本上減少中職計算機教學(xué)過程中所用設(shè)備的維護以及保養(yǎng)工作量，很多院校機房開始安裝還原軟件或者硬件設(shè)備，這也會在一定程度上導(dǎo)致很多專業(yè)課程難以正常進行操作。例如硬件分區(qū)、BIOS設(shè)置、安裝操作系統(tǒng)以及格式化等操作都難以完成[2]。雖然對原有的設(shè)備進行拆除和還原，也會導(dǎo)致演示機系統(tǒng)環(huán)境遭到破壞，從而對教學(xué)環(huán)境產(chǎn)生較大的制約，導(dǎo)致計算機教學(xué)實驗室機器的實際維護工作難度增加。

1.3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全教學(xué)工作受到影響。中職計算機教學(xué)過程中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程，很多練習(xí)都需要在客戶機和服務(wù)器之間進行。客戶機和服務(wù)器的安裝操作系統(tǒng)之間可能存在較大的差異，若進行相似的練習(xí)，就需要在很多計算機上安裝較多的操作系統(tǒng)，從而保證計算機通信、網(wǎng)絡(luò)組建以及安全操作的順利進行。還要對學(xué)生實施分組，讓學(xué)生能夠?qū)Σ煌南到y(tǒng)平臺進行操作練習(xí)，這樣不僅會從根本上增加維護設(shè)備的實際工作量，還會減少學(xué)生的上機時間，從根本上減低中職計算機教學(xué)的整個教學(xué)質(zhì)量。

2中職計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用

2.1設(shè)置BIOS參數(shù)。設(shè)置BIOS參數(shù)是現(xiàn)代中職計算機教學(xué)過程中的一個主要技術(shù)盲點，中職學(xué)生本身的文化基礎(chǔ)就相對較弱，尤其是英語基礎(chǔ)，所以，對于電腦學(xué)習(xí)中的各種專業(yè)術(shù)語了解的教師，很容易產(chǎn)生畏懼心理。很多教師在對BIOS參數(shù)設(shè)置的相關(guān)教學(xué)活動中大都是進行簡單的講述，很少引導(dǎo)學(xué)生進行聯(lián)系，從而導(dǎo)致他們對于計算機時間調(diào)整、開機順序、CPU工作狀態(tài)以及主從硬盤等其他設(shè)置接觸較少，從而導(dǎo)致其學(xué)習(xí)質(zhì)量受到影響[3]。虛擬機軟件能夠給學(xué)生提供類似于較為真實的BIOS設(shè)置環(huán)境，目前常見的版本有AWARDBIOS、PHOENIXBIOS程序以及其他品牌機特有的BIOS程序。

2.2操作系統(tǒng)的以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝。操作系統(tǒng)以及應(yīng)用程序的設(shè)置與安裝是現(xiàn)代中職計算機教學(xué)過程中需要進行完善的環(huán)節(jié)，其主要原因是因為設(shè)置以及安裝操作系統(tǒng)需要花費較長的時間，破壞性較為明顯，從而會對整個教學(xué)程序產(chǎn)生影響，導(dǎo)致學(xué)生無法順利完成練習(xí)活動，缺乏對計算機操作系統(tǒng)的設(shè)置以及安裝技能培養(yǎng)機會，對于計算機故障診斷以及軟件維護技能的提升和培養(yǎng)受到影響，缺少獨立維護的技能和知識。例如VMare公司的旗下的個人電腦都給客戶提供了具體的操作系統(tǒng)支持[4]。將操作系統(tǒng)安裝在虛擬機中之后，安裝的新軟件就能夠與其他正常的計算機安裝軟件相同，從而盡可能地滿足計算機應(yīng)用程序和操作系統(tǒng)的配置以及安裝教學(xué)需求。

2.3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及實驗平臺。在計算機信息技術(shù)不斷發(fā)展的影響下，中職計算機教學(xué)過程中開始注重對學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實際運用以及網(wǎng)絡(luò)知識能力培養(yǎng)。無論是服務(wù)器設(shè)置還是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)設(shè)計與開發(fā)，都需要一個可以進行反復(fù)實驗和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我國現(xiàn)階段很多中職院校都開始對校園網(wǎng)絡(luò)進行組建，提供給學(xué)生和教師一個較為和諧的教學(xué)環(huán)境，但是，由于校園網(wǎng)絡(luò)各種功能都與校內(nèi)辦公網(wǎng)絡(luò)平臺、弧線網(wǎng)咨詢以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源緊密聯(lián)系在一起，很難給學(xué)生提供較多的服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)配互聯(lián)、網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)站設(shè)計等學(xué)習(xí)活動提供更多的實驗平臺，因為，學(xué)生在實驗中所犯的各種錯誤都會對校園網(wǎng)絡(luò)或者服務(wù)器數(shù)據(jù)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、互連設(shè)備價格相對較高，投資較大。虛擬機技術(shù)的利用可以在單臺計算機上完成、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)站維護以及上傳等教學(xué)工作實驗[5]。構(gòu)建可以多次進行實驗和配置的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠給學(xué)生提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，從而更好地運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，節(jié)省更多的教學(xué)投資。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)過程中所有的交換機或者路由器價格相對較高，從而成為整個中職計算機教學(xué)過程中需要解決的問題。實際教學(xué)過程中大都是對網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的進行功能性的介紹和講解，從而導(dǎo)致學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的互聯(lián)技術(shù)相對較低，很難完成實際工作。通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備模擬器，則能夠保證學(xué)生在單機上順利完成網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互通試驗和組網(wǎng)配置工作。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)也是中職計算機教學(xué)過程中的重心工作，除了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置以及互聯(lián)工作之外，服務(wù)器的配置、相關(guān)的Ftp和Web應(yīng)用，也顯得較為主要。MicrosoftVirtuaiPC都提供了宿主機與虛擬機以及虛擬機之間實施網(wǎng)絡(luò)通訊的各種細膩網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而更好地完成WebFtp應(yīng)用、服務(wù)器配置等具體的實驗，還不會對校園網(wǎng)絡(luò)運行產(chǎn)生影響。

2.4在操作系統(tǒng)課程教學(xué)中運用虛擬機技術(shù)。操作系統(tǒng)課程教學(xué)活動需要學(xué)生能夠完成組建局域網(wǎng)、管理和配置網(wǎng)絡(luò)等一系列實驗，所有的學(xué)生都需要一臺或者多臺計算機來完成相關(guān)學(xué)習(xí)。在過去的教學(xué)活動中，大都是把學(xué)生分成多個小組，每個小組完成具體的實驗，這樣就會對學(xué)生主動性的發(fā)揮產(chǎn)生一定的負面影響。為了能夠從根本上解決相關(guān)問題，可以在計算機上安裝相應(yīng)的虛擬機系統(tǒng)，從而綜合利用計算機功能，讓學(xué)生更多地參與到實際實踐活動中，引導(dǎo)他們掌握更多的專業(yè)知識。

3結(jié)束語

通過系統(tǒng)的分析和比較，中職計算機教學(xué)活動中運用虛擬機技術(shù)，能產(chǎn)生一定教學(xué)效果。從教學(xué)管理方面來分析，虛擬機技術(shù)的運用能夠幫助教師管理教學(xué)設(shè)備，從根本上提升設(shè)備的完整性，盡可能地提升教學(xué)資源的利用率。還能夠更好地完成教學(xué)計劃中規(guī)定的相關(guān)實驗項目，從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)實驗過程中，保證中職計算機教學(xué)任務(wù)的順利完成，給經(jīng)濟發(fā)展和社會進步提供更多的動力和智力支持。

計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的運用:計算機教學(xué)中虛擬機技術(shù)的應(yīng)用

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，社會對計算機人才自身能力的要求越來越高。實踐操作是考驗計算機人才能力水平的主要依據(jù)，為了給予學(xué)生更好的實踐操作環(huán)境，虛擬機技術(shù)的應(yīng)用顯得尤為突出。本文對虛擬機的定義以及特點進行了簡要概述，針對目前計算機教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過虛擬機技術(shù)的應(yīng)用得到了很好的解決，從而體現(xiàn)了虛擬機技術(shù)的應(yīng)用價值。

【關(guān)鍵詞】虛擬機技術(shù)；計算機教學(xué)；應(yīng)用

計算機教學(xué)實際上就是將理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中的一門綜合性學(xué)科，為了體現(xiàn)計算機這門學(xué)科的價值，教學(xué)不能夠只停留在理論層面上，必須重視實踐操作[1]。隨著時代的不斷發(fā)展，人們對計算機的操作系統(tǒng)的要求越來越高，虛擬機是目前比較火熱的應(yīng)用對象，它可以利用一臺計算機設(shè)備同時運行多個操作系統(tǒng)，因此，探究虛擬機技術(shù)在計算機教學(xué)中的應(yīng)用有著重要意義。

一、關(guān)于虛擬機的概述

虛擬機是一種特殊的系統(tǒng)，它可以保證在一個局域網(wǎng)內(nèi)，使用一臺計算機設(shè)備就可以同時運行多個操作系統(tǒng)，并且各個操作系統(tǒng)之間都不會造成相互影響。從本質(zhì)的角度對其進行概述，虛擬機就是一種位于底層設(shè)備資源的定向交互器[2]。將虛擬機運用到計算機教學(xué)的過程當(dāng)中，可以為學(xué)生提供多種類型的操作系統(tǒng)以及軟件測試，不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并且在一定程度上豐富了教師的講解思路。

二、關(guān)于虛擬機的特點概述

（1）可以同時運行多個系統(tǒng)。以往的計算機只能運行一個操作系統(tǒng)，隨著虛擬機的出現(xiàn)，改變了這一現(xiàn)象，它可以使得一臺計算機在同一時刻運行多個操作系統(tǒng)，產(chǎn)生多個虛擬計算機。在資源允許的情況下，所產(chǎn)生的多個虛擬計算機可以在同一時間運行，并且可以相互通信[3]。（2）硬件更為標(biāo)準(zhǔn)。廠家為虛擬機虛擬出了一種標(biāo)準(zhǔn)的硬件，所以，在運用虛擬機的過程當(dāng)中，不會出現(xiàn)驅(qū)動困難或者硬件不兼容的現(xiàn)象。另外，計算機用戶還可以拓展實際硬件，使得實際硬件的性能大大提高。（3）恢復(fù)速度較快。虛擬機具有文件恢復(fù)較快的特性，我們所使用的硬盤是虛擬硬盤，在實際應(yīng)用中，它不會遭到破壞以后發(fā)生文件丟失的現(xiàn)象，通過采取搶救措施，在很短的時間內(nèi)就可以得到恢復(fù)。（4）具有擴充靈活性。由于虛擬機是一種以文件形式進行存儲的硬盤，用戶可以通過添加網(wǎng)卡的形式或者添加硬盤的形式來對其進行擴充，節(jié)省了不必要的開銷，從而體現(xiàn)了虛擬機具有擴充靈活性。

三、在計算機教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題

目前，大多數(shù)教師在教學(xué)的過程中，只是將書本中的知識講述給學(xué)生聽，沒有給予學(xué)生一個安裝系統(tǒng)的平臺，使得學(xué)生只有理論知識，沒有實踐操作能力。對于BIOS的設(shè)置也只是采用大屏幕演示的方式來進行教學(xué)，但是計算機是一門以實踐操作為主的綜合型學(xué)科，如果失去了實踐，那么該門課程也就失去了教學(xué)的價值，因此，應(yīng)該創(chuàng)建一個實踐教學(xué)環(huán)境，準(zhǔn)備相應(yīng)設(shè)備，讓學(xué)生通過實踐操作來對理論知識加深理解，這樣不僅體現(xiàn)了計算機課程的教學(xué)價值，還提高了學(xué)生自身的操作能力，從而更好地滿足社會發(fā)展的需求。然而，學(xué)校為了便于對機房進行管理，加密了BIOS，同時對軟件的安裝設(shè)置了相應(yīng)的權(quán)限，學(xué)生不能夠根據(jù)自己的想法進行實踐操作，從而失去了實踐的根本意義。但是對于虛擬機來說，就不存在這些問題。

四、在計算機時間教學(xué)中應(yīng)用虛擬機技術(shù)

4.1計算機資源得以節(jié)約

由于操作系統(tǒng)的不同，進行網(wǎng)絡(luò)互通時需要多個載體，對應(yīng)計算機設(shè)備需求的數(shù)量較多，從而提高了成本。例如Linux操作系統(tǒng)和Windows操作系統(tǒng)。通過虛擬機技術(shù)的運用，利用一臺計算機就可以同時運行兩個操作系統(tǒng)，從而降低了成本，達到了節(jié)約資源的目的。另外，虛擬機技術(shù)的應(yīng)用有助于教師進行實驗演示。通過運用虛擬機技術(shù)，教師在進行實驗演示時，只需使用一臺計算機即可，節(jié)約了資源的同時，使得演示操作更加簡便，且演示的內(nèi)容具有一定的完整性。

4.2管理成本有所降低、管理水平有所提高

為了滿足實驗環(huán)境的需求，傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備依靠計算機含有的不同分區(qū)進行操作系統(tǒng)的安裝，但是這一操作經(jīng)常會產(chǎn)生系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象，一旦發(fā)生崩潰，就需要耗費大量的精力以及時間對系統(tǒng)進行恢復(fù)，從而造成了成本的提高。通過運用虛擬機技術(shù)，有效地避免了這類問題的產(chǎn)生。其操作內(nèi)容非常簡單，只需要將虛擬機軟件和Windows操作系統(tǒng)安裝到計算機上即可，根據(jù)課程的不同，在虛擬機上可以安裝需要使用的操作系統(tǒng)。

總結(jié)：

綜上所述，現(xiàn)有的計算機教學(xué)模式存在許多問題，比如適應(yīng)能力差、購買設(shè)備的成本較高以及實踐操作較差等，同時管理方面也存在著不足之處。通過運用虛擬機技術(shù)，不僅可以解決這些問題，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，從而使得計算機教學(xué)的質(zhì)量有所提升，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，虛擬機技術(shù)的應(yīng)用范圍將會更加廣泛。

作者：何麗艷 單位：長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校