互聯網下教師資料的智能管理平臺

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本文通過對高校教師個人資料管理狀況進行了分析總結，對比現存的相關平臺，提出了構建一種基于互聯網模式下的個人資料智能管理平臺，為教師解決辦公問題提供方案。每次在年末評選準備階段中，各高校教師需要在百忙之中查找篩選整理出最具有說服力的信息，再上傳給上級部門，這無疑是項令人頭疼的工作。因教師職業的特殊性有時不得不出差，恰逢提交信息時不得不放棄申請資格；現存的相關平臺因各方面因素不能被廣泛使用。以上現狀迫切地需要一個更具有優勢的個人資料管理平臺來解決問題。由此，我們提出構建一個基于互聯網模式下的高校教師個人資料智能管理平臺滿足教師使用需求。

1個人資料管理平臺現狀分析

經走訪調查，我們發現目前的高校教師個人資料智能管理平臺數量少，功能不健全，價格高昂，信息安全性低，操作復雜等問題眾多，因此導致用戶不愿意長期使用相關平臺整理資料，最后造成個人重要信息保存不完整。這些問題的存在給了我們構建平臺很好的切入點。同時，教師不能時時保證身邊有一臺電腦供給他們使用并且存有需要的個人信息，再加上教師個人信息的快速更新，極易造成信息丟失，對我們而言，這幾點是更為重要的著手點?；谏鲜鰡栴}，構建一個安全性強，操作簡單，方便使用的教師個人資料智能管理平臺具有十分廣闊光明的前景和使用價值。

2構建教師個人資料管理平臺的必要性

在信息化迅猛發展的新時代，將教師個人資料管理平臺完美的應用到辦公領域中，已然成為一個關鍵問題?；诨ヂ摼W模式下教師個人資料智能管理平臺的構建有了尤為突出的優勢，為解決個人資料智能管理問題奠定了一定的基礎?；诨ヂ摼W模式下教師個人資料智能管理平臺的構架，有以下優點：（1）基于互聯網模式下高校教師個人資料管理平臺的構建有利于教師對個人資料及時管理，能夠提高管理個人資料效率。（2）教師個人資料智能管理平臺可移動性極強，用戶能夠異地登錄，這可以滿足教師隨時隨地辦公的需求，使辦公不受時間、空間的限制，大幅度減少了工作量。（3）教師個人資料智能管理平臺網絡要求極低，即有網絡即可。在網絡化信息時代，這就可以很好的避免了因網絡連接問題耽擱辦公的意外發生。（4）在教師個人資料智能管理平臺上，用戶的個人資料是以壓縮加密文件形式上傳，并在本地保留備份，有著嚴格的個人驗證方式，以此降低教師個人資料泄露的概率，大大提高了個人資料的安全性。（5）基于互聯網模式下的高校教師個人資料智能管理平臺操作方便，無需任何相關平臺的使用經歷就能熟練掌握運行此平臺。

3平臺構建的需求

高校個人資料智能管理平臺的需求主要包括功能、實現技術等，因此平臺的構建必須考慮在滿足這些需求的基礎上更好地實現功能。

3.1功能需求

3.1.1資料的智能管理。高校教師個人資料種類多樣，數量龐大，我們通過構建此平臺實現個人資料的智能整理。教師在網頁中注冊完賬號后方可進行資料上傳，上傳同時對個人資料進行分類整理，自此個人資料永久保存在個人資料智能管理平臺上，使用時選擇輸出即可。3.1.2提供高可靠性的安全信息存儲。在開放的網絡平臺上，提高個人資料的安全性是極為重要的。網絡化個人資料管理平臺在資料上傳前需進行本地留存備份，采用壓縮加密文件形式上傳。該平臺無超級管理員參與用戶個人資料的管理，只有普通管理員進行賬號與登錄密碼的管理。一旦個人信息被強制更改，則需要用戶本人手機進行驗證，同時平臺將提醒用戶更改登錄密碼，實時保護個人信息資料的安全。3.1.3人性化信息組成。在需要向不同部門提交個人信息時，教師只需按照各部門的要求對個人信息有側重點的進行分類組合，經過平臺后臺處理形成一份業績綜合報表，該報表以電子文件的形式傳遞給相應的部門，最終簡單快捷的完成信息提交過程，使所有參與該過程的人滿意。

3.2技術需求

在互聯網模式下，構建一個嶄新的高校教師個人資料智能管理平臺，我們以Tomcat7.0為編譯環境，前端利用HTML嵌套JS+CSS技術設計平臺界面，經過不斷地調試開發出此平臺。教師只需要打開Tomcat7.0在瀏覽器中運行教師個人資料智能管理平臺就可以實現相應的功能。只要是有網絡的地方，教師個人資料管理平臺都可以正常運行。我們通過此辦法實現了教師對個人資料的及時整理，及時整合遞交，提高了辦公效率。

4個人資料管理平臺的構成

根據上述的個人資料管理平臺構建的需求，我們對該平臺的功能實現進行了分模塊設計，分別包括基本信息區域、主要業績區域、打印輸出區域這三個模塊。為了帶給用戶更好地使用體驗，我們分別構建了網絡化個人資料管理平臺和移動個人資料管理客戶端，突破辦公的空間限制。該平臺需要教師自己及時更新個人資料，在篩選過程中，教師可以有選擇性的展現自己的個人資料，方便簡潔。

教師信息分類繁多，構建的網絡化個人資料管理平臺需要提供高質量分類存儲的功能。教師在注冊完網絡賬號后可在網絡管理平臺上上傳個人資料，在上傳個人資料的過程中，可以按不同類別進行，比如分為基本信息、論文情況、科研情況、獲獎情況等。在網絡化個人資料智能管理平臺上，教師個人資料可以對個人資料進行分類存儲管理，反復讀取，實現個人資料管理的精細化和智能化。

4.2移動個人資料管理客戶端

教師辦公不僅僅局限于辦公室這一個地方，網絡化個人資料智能管理平臺不能完全滿足教師使用需求，為解決此類問題我們開發了手機移動個人資料管理平臺客戶端。用戶在完成網絡化個人資料管理平臺注冊后，在手機移動客戶端也可進行個人資料的管理，實現異地登錄管理，這使得教師工作變得快捷方便，這也順應了現在互聯網的發展趨勢。

5總結

基于互聯網模式下的高校教師個人資料智能管理平臺，高效的利用教師信息資源，減少教師的工作量，同時可以為用戶提供安全智能的個人資料管理。教師個人資料智能管理平臺給教師帶來了全新的體驗，我們構建的平臺意在為高校教師提供一個高效實用的管理平臺，用戶在珍貴的時間里實現個人資料的完全管理。隨著時間的推移，通過對互聯網模式下教師個人資料智能管理平臺的完善，我們將逐漸擴充平臺功能，不斷提升用戶的使用體驗，滿足用戶的更多需求。與此同時，基于互聯網模式下高校教師個人資料智能管理平臺為以后個人資料的智能管理提供了全新的思路。

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作者:常紅靜 趙矗鑫 李玉婷 紀天浩 羅福林 方勝吉 單位:吉林醫藥學院管理學院