創新工作室工作計劃大全11篇

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1計劃生育工作的基本概念

計劃生育工作的主要內容是指提倡晚婚、晚育，少生、優生，達到有計劃地控制人口增長的目的。計劃生育政策是一項有計劃、有目的的控制人口增長的基本國策，對中國人口迅速增長的問題起到了積極的抑制作用。但是計劃生育政策也有其弊端，計劃生育政策僅僅只是控制人口數量，而忽視了許多比較嚴重的人口質量問題，例如：人口老齡化問題，人口結構失調問題等等。有鑒于上述問題，在21世紀初期，中國的計劃生育政策做了一些比較有效的調整。由于我國20世紀80年代出生的第一批獨生子女已經達到適婚年齡，在許多地區，尤其是經濟比較發達的地區，我國計劃生育政策有了一定程度的放松。

2計劃生育工作實施過程中的主要問題

自《人口與計劃生育法》頒布實施以來，其得到了比較好的貫徹和落實，但是在我國的有些基層，其地方的經濟發展狀況和群眾的思想狀況比較落后，加之執法人員的法制意識不強、文化水平和業務水平不高，使得有些基層的計劃生育工作執行不到位，而基層計劃生育工作對于我國計劃生育工作的貫徹執行具有非常重要的意義。在我國計劃生育執行過程中的基本問題主要有：

2.1人民群眾的思想觀念比較落后，沒有得到根本地轉變。例如，在我國經濟比較落后的農村地區，人們普遍存在著“養兒防老”以及“門頭風”等思想。存在比較嚴重的性別歧視，許多人往往違反計劃生育政策，致使我國計劃生育政策的執行效果受到影響。計劃生育政策往往需要采用強制的手段來進行，這給政府機關的執法也帶來了重重困難。

2.2一些基層計劃生育工作人員的法制意識不強、文化水平比較低。很多基層計劃生育工作人員在執法的過程中法律意識不強，不能嚴格執法和維護法律的權威，工作做得不到位，對自己不能嚴格要求，致使我國計劃生育政策執法部門的服務機制得到了強化，而行政管理機制卻相對弱化了。這些都給我國的基層計劃生育工作的貫徹實施帶來了新的難度和新的阻力。甚至許多基層計劃生育工作的執法部門的領導干部沒有真正樹立以人為本的工作理念以及良好的法制觀念和群眾觀念，其認為依法行政僅僅是軟任務，既看不見又摸不著，在基層更是沒人管，所以存在許多諸如“法外特權”、“以言代法”、“以權代法”的現象。致使基層的計劃生育工作存在很嚴重的有法不依、執法不嚴、違法不究，甚至依靠執法牟利的問題，從而嚴重影響了計劃生育政策在基層的有效開展。

2.3我國計劃生育的法律法規體系不夠健全。目前，我國計劃生育的工作雖然取得了很大的成效，但是僅僅局限在有效地控制了人口的過度增長，但是對于人口的質量和人口的結構卻沒有得到有效地控制。關于人口與計劃生育工作的法律法規體系雖然已經初步建立，但是隨著時代的發展，有些法律法規已經不能很好地適應時代的發展和人口計劃生育工作新任務的要求，需要對其進行修改與完善，甚至在有些領域法律還存在空白，這就需要我國的立法機關對我國現在的法律體系進行修改和完善，致使我國的計劃生育工作更加符合社會發展的需要、經濟發展的需要和人口理論的要求。由于我國的特殊國情，我國人口的計劃生育工作也面臨了很多新的問題。例如，農村人口大量到城市工作，對這些流動人口實施計劃生育工作便存在很大的困難。我國城鄉二元的戶籍管理制度，也為計劃生育工作的法律法規體系的建設帶來了挑戰，對于計劃生育政策的傳統管理和服務方式也帶來了挑戰。要有效解決這些問題，必須要加強我國計劃生育工作的法制法規建設，明確各部門的職責和義務，完善計劃生育執法的新的工作機制。

2.4我國計劃生育行政執法監督機制不健全。我國一些基層的人口計劃生育的行政執法責任制落實不到位，監督管理機制不完善，以致出現了比較多的有法不依、執法不嚴，甚至依靠執法牟利的現象，在完善法律法規的同時，做好計劃生育的行政執法監督工作意義重大。

2.5對計劃生育工作的宣傳不到位。部分基層的計劃生育工作人員對計劃生育宣傳工作的作用認識不到位，對新的人口與計劃生育宣傳教育工作的要求認識不夠。對于宣傳教育隊伍的專業知識水平也要加強培訓，確保其宣傳教育工作的專業化和具有說服力。

3對基層計劃生育工作創新的有效建議

3.1改變人民群眾的思想觀念，積極做好宣傳教育工作。要積極做好宣傳教育工作，首先應該明確人口計劃生育政策宣傳教育工作的指導思想，要以人為本、群眾參與和因地制宜。宣傳教育工作的內容要具有明確性，要進行詳細的設計和內容的選擇，盡量選擇簡單高效的宣傳教育形式。致使群眾容易理解和記憶，達到較好的宣傳和教育的效果。同時對于宣傳內容要進行不斷地更新和調整，要與時俱進和貼近人們生活，少講空話套話，針對不同人群采用不同的宣傳內容。例如，宣傳婚育新風進萬家、關愛女孩行動、獎勵扶助制度等?？梢酝晟朴媱澤ぷ鞯睦鎸驒C制，讓人民群眾切實感受到生男生女一樣好，從而有效改善出生人口性別比上升的趨勢。積極做好有些農村地區計劃生育家庭獎勵扶助制度的宣傳工作，增強政策工作執行的透明度。同時，要不斷豐富和完善基層計劃生育工作宣傳教育隊伍的專業素養，增強其法律意識，同時還要對其溝通技巧和宣傳技能進行培訓，致使宣傳教育隊伍達到正規化和高素質的要求。

3.2完善法律法規體系建設和執法監督機制建設。國家立法機關應該根據不斷變化的新形勢和人口發展的特征需求，不斷調整和完善計劃生育工作的法律法規體系建設，明確和加強懲罰力度，通過法律來約束和監督人民群眾和執法機關的行為，執法監督機關也應該對執法人員進行嚴格的監督和考核，做到有法必依、違法必究，致使國家的法律法規能夠得到有效地貫徹和執行。

3.3加強對城市流動人口的計劃生育管理工作。應該落實對流動人口的統計和登記工作，與有關部門積極配合，對其進行積極的宣傳教育和管理工作。

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隨著"十二五"規劃以來，我國改革開放工作越來越深入，人們的生活質量大幅度提升，尤其是鄉鎮基層，但是也給計生工作帶來了新的要求，步入了另一個發展階段，計劃生育工作面臨著新的機遇和挑戰，也存在著許多問題，人口計劃生育工作逐步升入，新形勢、新任務給計劃生育宣傳帶來了新的困難。充分利用新時期宣傳途徑和媒介，改進計劃生育宣傳工作意識，創新計劃生育宣傳工作方法和創新計劃生育宣傳工作內容，成為提高計劃生育工作成效的關鍵[1]。

1 新時期計劃生育宣傳工作存在問題

1.1鄉鎮基層對計劃生育宣傳工作不足夠重視 目前，許多鄉鎮基層在開展計劃生育宣傳教育工作時，部分工作人員對其重要意義和作用認識程度較低，通常認為計劃生育宣教是一項無法快速取得成效和成績的工作，不能夠有效的促進計劃生育工作的開展，無法認識到計劃生育宣教能夠有效的轉變人們的婚育理念、降低生育水平，甚至少部分人認為宣傳工作需要投入巨大的人力、物力和財力，取得成績不顯著，部分人熱衷于形式工作，轟轟烈烈的造勢，但是僅僅是一陣風，不能夠嚴格的執行宣傳的內容，從而降低計劃生育宣傳工作[2]。

1.2鄉鎮基層計劃生育宣傳工作隊伍整體素質不高 目前，人口計劃生育宣傳教育隊伍素質參差不齊，尤其是村級計生服務員，隊伍老化，無法準確理解計劃生育工作的政策理論，計劃生育知識掌握的不準，甚至會發生錯誤的理解等，因此對于部分群眾提出的疑問不能給與滿意的答復，無法有效詮釋計劃生育工作的重要意義[3]。

1.3計劃生育宣傳教育工作缺乏針對性 鄉鎮基層工作組織、部署計劃生育宣傳工作時，通常都是按部就班的模仿上級部門的安排，無法結合當地的實際工作情況，與實際工作脫節，不具備創新意識，僅僅流于形式和空喊口號，無法做到精心布置，沒有針對性，導致宣傳教育工作的成效低下[4]。

1.4計劃生育宣傳教育工作經費短缺 鄉鎮基層單位財政收支較少，因此計劃生育宣傳教育工作更是無法得到足夠的經費保障，不能夠充分的開展宣傳教育工作，嚴重制約了計劃生育宣傳工作的水平，比如宣傳教育工具落后，不能配置先進的筆記本、投影儀等宣傳工具，宣傳品僅限于單頁，另外提供部分計生宣傳品等[5]。

2 新時期計劃生育宣傳工作創新探索

2.1創新宣傳教育工作內容 計劃生育宣傳教育內容傳統上是關愛女孩、生男生女都一樣、只生一個好等墻體文字內容，因此，現代鄉鎮基層宣傳過程中，可以創新宣傳教育工作內容，以普及計劃生育知識為主題，以生育健康知識為載體，廣泛的開展計劃生育宣傳工作。

2.2創新宣傳教育工作意識 鄉鎮基層開展計劃生育宣傳工作時，必須轉變宣傳教育工作意識，明確計劃生育宣教工作的重要性，并且要徹底弄清楚和明白群眾渴求計劃生育知識的心態。轉變傳統工作意識，以服務群眾為中心，堅持一切結合實際情況，充分發揮宣傳工作人員的主動性、創造性和積極性，落實宣傳工作組織方案，提升宣傳手段，深化宣傳教育工作理念。

2.3創新宣傳教育工作方法 隨著時代的進步，無論是城市還是農村，人們的生活水平和質量大幅度提高，因此，人口與計劃生育宣教工作也要不斷的深化和拓展，創新宣傳教育方法。計劃生育宣教工作不能實施一刀切，要細分鄉鎮基層群眾的類型，比如對于受教育時間較長，文化程度較高的群眾，僅僅需要發放一些宣傳冊或者宣傳單頁等，無需進行全方位的解釋闡述；對于受教育時間較短、文化程度較低的群眾，要使用簡單、通俗的宣傳教育手段，比如曲藝表演、有獎競答、回答有獎等方法，同時宣傳一些幫助基層群眾勤勞致富奔小康的致富項目，整理一些群眾喜聞樂見的趣味的故事，宣傳一些與生活息息相關的內容，便于群眾理解和記憶。

計劃生育宣傳教育工作中，要以人為本，用真摯、友善、友好的服務態度與基層群眾開展心貼心、面對面的活動，做到以情動人，提高宣傳工作實效。同時，培養一批政工宣傳教育干部，增加計劃生育工作的經費，加大宣傳教育方式、計劃生育知識的培訓頻次和力度，為群眾提供最優的服務。

3 結語

計劃生育宣傳教育工作是開展計劃生育知識普及的一個重要手段，是控制人口增長的有力工具，是向群眾宣貫國家計劃生育政策的一個窗口，因此，積極的創新計劃生育宣傳方法、宣傳內容，與時展相結合，轉變工作理念和方法，堅持結合當地實際人口控制情況，以人為本，提供優質的計劃生育知識，同時普及群眾致富的項目內容，吸引群眾，將會取得較好的成效。

參考文獻：

[1]王滌，顧寶昌.基層計生干部的困惑與心聲調查[J].人民論壇，2012，20：9-11.

[2]沈玉和.基層政府人口和計劃生育工作問題研究[J].科技創新導報，2012，01：246.

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中圖分類號：R169.1 文獻標識碼：B 文章編號：1005-0515（2011）5-349-02

實現我國新時期人口發展目標的一個重要的手段是計劃生育宣傳工作，計劃生育方針包括“宣傳教育為主”，“避孕節育為主”，“經常性工作為主”，其中宣傳為主放在了首要的位置，創新宣傳教育工作一方面是落實教育方針的重要途徑，另一方面也是體現以人為本，為人民服務的體現。

1 理念創新

宣傳計劃生育的創新，理念創新是第一位的，需要確立以人為本的理念，確立宣傳教育的法律化，按照人民的需要來宣傳教育，宣傳教育是一種服務性的工作，思想和行動的結合等新理念，創新宣傳的手段，內容，以達到提升宣傳的效果。

1.1 宣傳教育的法律化

宣傳教育的法律化是指計劃生育的宣傳不是停留在以往經驗的層面上，相反是有專門的法律來為宣傳做保障，做到有法可依，有法可循，提高其權威性和影響力，同時也強化了在人們心目中的效果。

1.2 按照人們的需要來宣傳

需要是一個永恒的話題，如果某事物不能夠滿足人們的需要，則該事物將沒有價值，人們也不會接受，進而不會領你的情，按照這一理念，就是使被動的宣傳變成主動積極的宣傳，主動尋找人們最急切，最想要的，做到以“群眾為中心”。

1.3 宣傳教育是服務

在人們的頭腦中，服務就是技術服務，反而把宣傳教育當做非服務，實際上這是一種錯誤的觀念，在實際的工作中，我們要確立我們所做的教育宣傳工作也是一種服務，這種服務相比其他服務更具內涵，更具創新性，它需要我們根據具體的實際及時靈活地做出調整。

1.4 思想與行動統一

宣傳教育不僅僅是耍嘴皮子，沒有實際的行動也不能夠產生效果和作用，計劃生育的宣傳是我們黨的宣傳工作中一個非常重要的組成部分，我們要做到思想性與行動性的和諧統一，而不僅僅停留在虛的方面。

2 內容上的創新

2.1 界定清晰宣傳內容

宣傳教育一定要精確，千萬不能夠模棱兩可，用最少的話達到最佳的效果，能夠讓群眾明白，能夠讓群眾在不懂理論知識的情況下，繞有興趣地欣賞，并且能夠讓他們記住，所以內容一定要做到位。

2.2 宣傳的內容要貼近群眾生活

計劃生育是與人民群眾密切相關的話題，宣傳的內容要堅決避免曲高和寡，空談理論和說大話，說空話，所以宣傳一定要讓他們一聽就能夠懂，一看就能夠會，以用就能夠起作用，多講一些實際實用的材料，此外還有具體問題具體分析，文化水平高的人，就把內容講深點，反之，沒什么文化的人就要做到深入淺出。

3 方法上的創新

宣傳教育方式要隨著計劃生育內容的不斷深化和新的形勢不斷變化。宣傳教育決不能搞“一刀切”，要做到有層次，有重點，正對性要強，還要區別指導，依據城鄉與各個行業的特性，采用各種方式手段來開展工作。在農村要與農民的努力勞作提高生活質量水平結合起來。針對不同適合生育的群體，要根據具體情況，考慮具體的因素，做到具體問題具體分析。在城市里要以一個小區為基礎開展各種活動；要以“人為本”,以情感人，用自己的善意，真誠，信任，鼓勵和支持的態度，展開面對面的，心向心的宣傳，從所服務的對象角度來思量，為他們提供真實的能夠幫助他們生活中問題的計劃生育知識與技能以及如何避孕和節育，真正做到以情來感人。此外要注意效果，注重宣傳方法的有效性，增強“可視度”,采取群眾能夠接受的方式，通過平等的，循序漸進的，生動活潑的宣傳，寓教于樂，在不知不覺的愉快氣氛中接受到有用的信息，使人們對宣傳的方法和內容一方面感到于情于理，能夠理解，另一方面感到親切，真正做到入耳入心，內化為自己的東西，而不僅僅是過耳即忘。

4 形式上的創新

內容和形式永遠是一對孿生兄弟，我們宣傳的內容在做到精細化的同時，形式也要做到恰當準確，由于現在社會和經濟生活已經是多元化，群眾心理需要，接受的能力，欣賞事物的角度發生了一些變動，他們的思想的多樣性和選擇性具有顯著的差異。針對這種新的形勢，就要去我們要拋棄從前落后的，而采用更具知識性，趣味的活動，例如辦晚會，圓桌會議，電影下鄉等。有效地利用一些新的媒介，推進宣傳工作，尤其是要教會群眾如何使用計算機網絡，像教群眾上網，如何在網上購物，如何在網上學習和溝通交流，讓他們體驗信息時代的便利，不至于在當今時代落入“信息鴻溝“。

5 人文關懷

人文關懷是新時期宣傳教育的一個獨特的新的理念，需要落實到工作的各個角落。

5.1 創建一個溫馨的環境

要走情與理，多與精統一的環境建設之路。情與理統一是指在內容上以品味高，人文氛圍濃，具有親和力為特征，以情來感人，用情來替代傳統的警告；多與精統一是指宣傳的量和宣傳的藝術性與檔次完美地結合起來，使得計劃生育的宣傳環境成為一種獨特的亮麗風景。

6 結束語

總之，要做好計劃生育宣傳教育工作的不斷創新，計劃生育工作者需要不斷地學習，更新觀念，適應新的情景和形勢，勇于實踐，只有這樣才能實現理念上的新，唯有如此才能夠實現宣傳教育的內容精和形式上的美，使得方法活起來，過程優美起來，提高宣傳的品味和質量。

參考文獻

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教育部“卓越計劃”是貫徹落實《教育規劃綱要》的重大改革項目。作為一項支撐國家戰略發展的教育改革計劃，“卓越計劃”項目實施高校都將其納入本校戰略發展規劃，從而實現人才培養質量的提升。然而，在“卓越計劃”實施過程中，各高校、包括研究者，將目光幾乎全放在了與人才培養質量直接相關的專業教育教學上，對學生思想政治教育方面卻極少量研究和探索，從事相關工作的高校輔導員則在“卓越計劃”實施中往往處于被邊緣化狀態，針對“卓越計劃”下的高校輔導員工作模式的研究基本處于空白狀態。這樣的狀況并不符合新形勢下學生工作的要求，不利于“卓越計劃”的實施。

相比之下，國外高校學生事務管理已經構建了一套常態化、多途徑、針對性強、有效性高的學生工作系統，為師生全面發展搭建了良好的平臺。國外高校大多也有一支從事學生事務管理工作的隊伍，服務于高校專門的學生事務管理機構，學生事務涵蓋面廣泛，涉及學生的學習、工作、生活和發展，從業人員素質較高。而我國高校輔導員工作模式則強調以管理者為主體，注重學生的服從。

江蘇科技大學結合自身發展實際，汲取國內外高校發展經驗，在實施“卓越計劃”中，打破傳統思維模式，將高校輔導員作為“卓越計劃”的有機組成部分，并依據“卓越計劃”要求，不斷進行輔導員工作模式創新，不但有效地推動了學校思想政治教育工作，還使之成為江蘇科技大學“卓越計劃”的亮點之一。

在輔導員工作模式創新方面，江蘇科技大學結合學校實際情況進行了積極探索，依據“卓越計劃”確定了輔導員工作模塊和工作目標，使得輔導員工作更具科學性和可操作性，真正體現出輔導員在卓越人才培養中的意義與價值。

眾所周知，輔導員工作內容包括思想政治教育及學生事務管理工作兩大內容，其中思想政治工作多借助學生事務工作平臺開展工作?；诖耍K科技大學對學生事務管理方面進行了模塊劃分，并將思想政治教育目標融入學生事務管理目標之中。同時，考慮到在“卓越計劃”的培養方式下，學生在校時間只有3年，這就要求該計劃下的學生應具有比普通大學生更好的自我管理能力、更突出的自我發展意識。同時因為學生需要在企業實習1年，這也要求學生在校期間就能夠擁有企業精神，學習企業文化。

基于此，結合“卓越計劃”，江蘇科技大學將輔導員工作分為兩大模塊：自我管理模塊和自我發展模塊。其中，自我管理模塊包含學生日常管理、扶貧助困、評獎評優等子模塊；而自我發展模塊涵蓋了學生團建、黨建、心理健康、就業指導、企業文化學習等方面的內容。

在此基礎上，結合學校“卓越計劃”教學管理情況，制定了模塊管理目標。自我管理模塊目標為：學生具有較強的法律意識，熟悉學校及企業的各類規章制度，能主動做好行為規范，執行好學校及企業各項任務。自我發展模塊目標為：學生具有比較成熟的價值觀和世界觀；學生能進行良好的自我心理調節，愿意主動尋求心理咨詢幫助；學生了解并認可生涯規劃理念，能制定適合自己的生涯規劃，并能定期進行調整。

注重學生自我管理，培育“卓越”人才

在學校發展過程中，江蘇科技大學管理者越發認識到了高校輔導員在新時期人才培養中的價值。這樣的價值不是“紙上談兵”，而是對教育教學的切實推動，這一點在“卓越計劃”實施過程中予以了充分體現。

江蘇科技大學“卓越計劃”試點的三個專業總體實行“3+1”的培養模式，即3年在校學習，累計1年時間在企業學習及參加實習。因此學生真正在校的時間只有3年，如何讓學生在3年內盡快適應并學會自我管理，思考自我發展，這些成為“卓越計劃”輔導員工作的重點和難點。

為此，學校根據輔導員工作模塊內任務的不同，首先在學院內形成兩個輔導員工作團隊，同一個團隊內的輔導員在針對“卓越計劃”的學生工作中將共同開展工作，相互支撐與融合。不同模塊的輔導員團隊的工作目標和方法是不一樣的。

作為江蘇科技大學“卓越計劃”三個試點專業之一，船舶與海洋工程學院在制定“船舶與海洋工程”專業培養方案中，針對專業實踐性強的特點，突出了學生的自我管理與自我發展模塊建設。為此，船舶與海洋工程學院在“卓越計劃”班級實行了“導師制”工作模式，在學業、科研等方面給予學生充分的指導，這使學院自我管理團隊的輔導員能夠構建常態化、多途徑、針對性強、有效性高的學生事務工作體系。

在自我管理模塊實施中，學院強化了學生的主體地位，而輔導員的工作主要以服務、監督、檢查為主。學院針對“卓越班”調整了班級管理班主任“說了算”的舊方法，更多地將班級管理的權限下放到班干部，讓學生成為自我管理的主體?；谛碌墓芾砝砟?，學院修訂了關于學生日常行為規范的文件，使學生在校的行為都有“章”可尋，輔導員的管理也都有“法”可依。為了讓學生更深入地了解學生事務工作的具體流程，學院開展了“輔導員”巡講活動，在學院學生宿舍安裝了宣傳欄，建立了班級QQ群、飛信群，輔導員開設了工作微博，以讓學生更迅速地了解掌握學生工作的開展要求及進程。

除此之外，還調整了一些具體工作的工作模式，例如，企業獎學金原來的評選程序是：首先班主任推薦，然后學院進行評選，這些都是以學生成績或者社會工作因素作為依據?，F在企業獎學金的評選方法是：首先公開獎學金申請的基本條件，然后學生根據條件自己主動申報，學院根據申報情況，站在企業的立場，“代替”企業進行面試，在考慮學生的成績及社會工作的基礎上還會更多地考慮到學生對該企業的認識，對該企業文化的了解，對該企業的認可程度等因素。對于資的獎助學金也采取類似以上的模式開展工作。以上工作的開展歸根結底是為了引導學生了解行為規范，關注自身發展，做到自我管理。

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我國上下五千年的文明，留下眾多的優秀文化，一代一代傳承至今，雖然文化的傳承與發展在改革開放的推動下弘揚光大，但是文化工作仍然需要創新和發展，只有不斷的創新和發展才能為文化工作帶來活力。尤其是在基層群眾文化工作當中，文化工作者要體現出自身價值，把握方向，加強文化傳承及創新，義不容辭的承擔文化創新工作的責任和義務，為文化的創新發展提供有力的鮮血。

一、群眾文化工作創新的意義

隨著社會經濟的發展，人們的物質生活越來越充足，于是開始追求豐富的精神世界。因此，文化的傳承和發展變得至關重要，其中群眾文化在文化工作中體現出較為獨特的作用，群眾作為社會主義社會的主體，是我國文化價值體系建設的重要組成部分。群眾文化工作的順利進行，能夠有效提高群眾的自身素養，從而提高社會的文明水平。群眾文化作為基礎文化工作的重點，創造性地參與和開展社會性文化活動在社會的和諧發展中具有重大意義，是豐富人們精神世界的有效途徑。

二、文化創新是弘揚民族傳統文化的需要

許多歷史悠久，深為廣大群眾喜愛的群眾文化活動，所以能形成傳統，相沿成習，世代相傳，就是靠著群眾文化活動的繼承和弘揚。群眾文化活動在繼承傳統的基礎上，又總是不斷地衍生和發展新的活動形式。長山子鎮素有“花兒之鄉”的美稱，顧名思義長山子鎮具有“花兒”的文化傳統，在傳承傳統文化的過程中，長山子鎮不忘推進文化創新，加快以“新疆花兒”為代表的文化事業和產業的發展，努力創造出更多的謳歌時代、反映現實生活和群眾喜聞樂見的文化活動，推出更具有地方特色的“新疆花兒”精品，不斷開創“新疆花兒”創造活力持續進發，群眾文化生活更加豐富多彩的新局面。

弘揚傳統文化的過程就是一個創新的過程。近年來，長山子鎮在弘揚傳統文化，發展“新疆花兒”方面做了大量的工作。長山子鎮推陳出新，以個體為單位，在長山子鎮馬場湖村村民王秀芳（系非物質文化遺產“新疆花兒”自治區級傳承人）家中開辦“花兒小院”，將“新疆花兒”傳承下去，在弘揚民族文化，挖掘和繼承民間文化遺產方面起到了不可估量的作用。2016年長山子鎮將金穗苑小區綠地廣場打造成“花兒大院”，以及長山子鎮“絲路花兒苑”的建成，通過這些平臺，搭建百姓舞臺，為各族群眾提供了學唱、傳唱“花兒”的平臺，更為東西南北疆、區內外“花兒”文化的學習交流提供了平臺。長山子鎮在充分吸收和繼承傳統文化一切積極成果的基礎上，力爭實現真正的文化創新。將旅游與文化有機結合，把“新疆花兒”文化元素融入到旅游產業當中，發掘文化內涵，提升文化品位，做大做強旅游品牌，打造出具有濃郁地方特色的區域觀賞旅游勝地，將“新疆花兒”這項國家非物質文化遺產更好的發展傳承、繼續弘揚光大，從而發揮“新疆花兒”在旅游產業中的主導作用，以此帶動長山子鎮各項事業的發展。

三、文化創新在群眾文化工作中的作用

目前，我們國家在文化工作實施過程中，基層群眾文化的建設和發展受到廣泛關注，尤其是群眾文化工作在中國特色社會主義社會精神文明的建設過程中占有重要地位。然而要想群眾文化活動更加豐富多彩，唯有在鞒寫統文化的基礎上進行創新。因此，文化創新在基層群眾文化工作中的作用是提高文化經濟效益、引領文化發展方向、促進文化活動豐富多彩、豐富人們生活樂趣等。

文化創新是開展群眾文化工作的靈魂。隨著社會的發展和群眾文化需求的日益增長，群眾文化活動的內容、形式、手段和機制也必須與時俱進，開拓創新。這就要求在鄉鎮要下大力氣協調整合現有文化資源和工作機構，培養一支專兼職結合的文化工作隊伍，使之成為農村群眾文化工作的主力軍。文化的傳承和發展離不開經濟的發展，社會經濟效益在群眾文化工作過程中應當受到重視，而群眾文化的建設和開展是文化工作的基礎，群眾文化的創新和多樣化才能夠正確的引導文化工作的具體方向，確定更為廣泛的發展道路，促進基層群眾文化的發展。

文化創新能夠更好地帶動群眾文化的傳承。隨著我國文化建設的進一步加強，社會主義市場經濟的提升，群眾文化工作的內容更加多樣化，群眾文化工作的主要任務就是傳統文化的傳承與發展，在傳承傳統文化的過程中，傳承方式的創新越來越多，不同的創新為群眾文化的傳承帶來更多的機會，增加了文化的傳播途徑。在文化的發展過程中，文化在不斷的創新，所以文化工作也要進行創新，才能夠有機的結合文化的特征進行傳承和發揚。

四、文化創新促進鄉鎮的發展

綜合長山子鎮的文化底蘊以及文化建設實際情況，長山子鎮的文化傳播既發揚了傳統文化，又進行了文化傳播的創新。通過開展各種各樣的群眾文化活動，充分利用“花兒之鄉”的優勢，在傳統文化傳播的基礎上，創新出“新疆花兒”等精品活動，大大吸引了廣大游客的興趣，豐富了人們業余生活的樂趣，帶動了群眾文化的傳播，促進了鄉鎮的發展。

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群眾文化工作作為社會公益性事業，為當地的經濟發展起到了一定的推動作用。隨著社會主義經濟體制的深入發展和經濟增長方式的逐步轉變，新時期下的基層文化館工作要得到更大的生存空間和發展，得到廣大人民群眾的肯定和認可，就必須充分提高和認識自身的職能優勢、地位和作用，把握自身發展的規律和特點，大膽創新，把群眾文化工作推上一個新臺階。然而，處于基層的文化館，由于當地的經濟一般較發達地區要落后得多，導致開展各種活動的經費嚴重不足。因此，基礎文化館工作要走出困難圈子，解決工作中存在的難點和疑點問題，就必須解放思想，認清形勢，認準目標，沖破存在的困難和各種阻力，著力走出一條適合自身生存和發展的路子。

1 基層群眾文化工作普遍存在的一些現狀

時代在不斷進步，科技在持續不斷地發展，廣大人民群眾對文化的需求也在日益增長。但地處基層的文化館存在的一些現狀卻令人擔憂：傳統的管理模式使文化館工作處于一種較“被動”的地位，活動經費嚴重短缺，社會功能薄弱，現有的館辦條件和運行機制難以適應現代社會日益更新的、高質量的文化消費要求。這種“被動”，形成了文化館工作只能夠“等文化”的尷尬局面，往往是人浮于事，工作缺乏競爭力和推動力，加上專業人才的短缺和流失，這些都限制了文化館工作的自身發展規律。在新時期的今天，基層文化館工作如何充分發揮自身的職能作用，把自身的工作擺上一個正確的位置，當務之急是要想辦法改變目前存在的這種困難現狀，與時俱進，轉變觀念，擺脫困境，開拓創新，使基層文化館工作走上一個新的臺階。 以演出、展覽、宣傳、培訓等多種多樣的形式，做到寓教于樂，才能夠有效的促進公民道德的不斷提升，為廣大的社會群眾提供更多、更為豐富、更加積極向上的精神食糧。群眾才是群眾文化活動當中的主體，是一種社會群眾直接或者間接參與到其中的社會現象之一。不斷的加快并且推進與加強群眾文化工作的建設，才能夠適應現代化對于群眾文化的要求，從而更好的服務社會、服務大眾。如何才能夠尋找到新的突破點、尋求創新，這是每一個文化工作者都應該仔細研究與思考的問題。

2 加強群眾文化工作對策

文化館工作要做到更好地為人民服務，為社會服務，就要充分認識群眾文化工作的重要性，認識群眾文化工作在社會的影響作用，看清其發展態勢，把握其發展規律。文化館工作要拓展一條使之越走越寬的新路子，就不能停留在某些條框子里，要讓其煥發生機、活力，就必須打破舊體制的管理制度，化“被動”為“主動”，化“困難”為動力，徹底地更換新觀念，完善新的管理措施，改變現有的落后面貌，在改革創新中尋求更好的生存和發展機會。

（一）改變管理模式。過去那種以人設崗的管理模式，大大地限制了廣大職工干部的工作創造性和主動積極性，常常會導致有的崗位工作沒人干，有人干的工作又沒質量等局面。要改變這種尷尬局面，可實行以崗位指標責任制，按各藝術門類設崗位，定編、定計劃、定任務、定工作量，這樣就能更好地發揮職工干部的專長，充分調動職工干部的積極因素，提高大家的工作效率。著力做到人人年初有計劃、有指標，年終有總結，業績。同時，要對職工干部實行德、能、勤、績的百分制考核個人得分。這種獎勤罰懶的做法，有效地調動職工干部的工作熱情，營造一種人人講奉獻，人人爭先進的良好文化氛圍。

（二）把群眾利益放在首位。文化館就要借著這股春風，突破以往群眾文化活動的有償性，在工作實踐中不斷深化對事物的認識，緊跟時代脈搏，解放思想，改變思路，同時鼓勵一些社會文藝團體和廣大文化志愿者參與到群眾文化公益事業中來，借助社會力量搞文化公益、正確引導群眾文化工作的健康發展。

（三）確立以人為本的管理觀念。群眾文化事業要大繁榮大發展，就要確立以人為本的管理觀念。要留住人才，就要客觀地對待和使用人才。在“留人才”的同時，要考慮給予相應的待遇，努力為其創造更多的有利條件，如為其創造去省市以及兄弟縣市單位進行學習深造的機會，為其創造更多學習、交流、培訓、觀摩乃至采風寫生等機會，滿足其工作發展的需要。

（四）開拓創新。新時期下，基層文化館工作一定要與時俱進，才能適應新形勢的發展，也只有突破過去那種舊體制管理，掌握自身的發展規律，不斷探索和思考，才能得到健康、蓬勃的發展。

3 開展好城鄉的群眾文化工作

基層文化館的工作看似輕松，實則一點也不輕松，不但肩負城區的群眾文化活動工作，同時也擔負著鄉鎮的群眾文化工作，在新時期下，如何去開展好城鄉的群眾文化工作，這也是一個值得我們思考的問題。

（一）城鄉文化網絡的建立。文化館是縣級群眾文化工作的重要部門，肩負著全縣群眾文化的組織、輔導和研究工作，是群眾文化輔導中心和活動中心。文化館工作要滿足人民群眾日益增長的文化需求，就要花大力氣去開展各種各樣的群眾文化活動，正確引導人民群眾開展健康有意的文化藝術活動。建立城鄉文化網絡，有利于文化館工作的開展和深入。利用城鄉文化網絡，調動當地業余文藝愛好者對群眾文化活動的熱情參與，努力為其創作良好的學習機會和活動機會，提高他們的業務組織能力和活動能力，為其營造一股熱烈的文化氛圍，使城鄉群眾文化活動掀起，從而為校園文化、企業文化、屋村文化的建設打下良好的根基。

（二）加強對外文化交流。文化是無界限的，哪里有人，那里就有文化。文化館工作要開展得有聲有色，就要開拓視野，不能抱“畫地為牢，固守為營”的守舊思想。要走出自己狹窄的圈子，就要加強對外文化交流。首先要組織人員到兄弟縣進行文化交流和思想交流，交流方式可多種多樣，可以文藝演出形式開展，也可以介紹工作經驗或觀摩學習等形式。

總之，文化館工作任重道遠。特別是基層文化館工作，光靠有拼搏精神、開拓創新精神是遠遠不夠的，還需要當地政府以及各級文化主管部門的大力支持和關心愛護，更需要的是我們的群眾文化工作者有一顆持之以恒的心。

參考文獻

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二、科技活動周的主要內容

（一）突出**科技創新產業化基地建設。宣傳和展示我市高新技術企業在科技創新產業化基地建設中取得的成果和業績；在企業中開展技術講座、技術競賽、技術培訓、技術創新等活動，提高企業家和員工的科技創新意識和參與科技創新活動，增強企業科技創新能力。

科技活動周期間，市科技局、市科協等部門將同雨城區、名山縣聯動開展“科技一條街”、科普趕場、科技培訓等活動。

（二）積極開展災后恢復與重建科技行動。圍繞災后生活、生產、生態恢復和科技產業發展的需要，動員和組織廣大科技人員開展各類科技活動，推廣一批先進實用科技成果，普及農村抗震節能住宅建設、災區飲水與衛生防疫等科技知識，重點開展農房建設、心理衛生、生態保護、農業種養殖技術和農民工就業培訓，依靠科技幫助災區重建美好家園。

（三）突出科技促進城鄉統籌發展。開展送科技下鄉活動，通過專家大院、科技特派員、科普大蓬車、科普志愿者、農民110等活動形式，組織動員廣大科技人員進村入戶開展技術服務、技術推廣、技術培訓等活動，聚集科技創新要素向農村轉移；通過農業科技園區、科技企業、科技示范基地、科技大戶等載體，傳播農業科技知識，提高廣大農民科技文化素質。

（四）突出科技服務民生。科技發展以人為本，以科技服務民生、科技走近生活、科技進區入戶為重點，推進人口與健康、生態建設與環境保護、公共安全、信息服務等領域科學技術知識普及、科技成果的推廣應用；開展醫療衛生服務、環保與節能技術、食品安全等進社區入農戶活動；通過在青少年中開展科技創新、科技小發明、科技知識競賽等活動，培養廣大青少年科技創新意識。各級科普基地要對公眾開放，動員和組織廣大未成年人、城鎮居民、農民參與各種形式的科技活動，提高全民科學素質。

三、加強對科技活動周的組織領導

各縣（區）各部門要高度重視20**年科技活動周的組織工作，把辦好科技活動周作為檢驗科普工作成效的一項重要內容。各縣（區）要加強領導，加大對科技活動周的支持力度。各有關部門要密切配合，加強協作，整合資源，組織和動員社會各界力量以貼近實際、貼近生活、貼近群眾為原則，開展各具特色、形式多樣的科技活動，將科技活動周辦成深受廣大人民群眾喜愛的科技節日，取得實效。

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信息技術為檔案的管理和利用提供了高效、快捷的手段和方法。然而，目前很多技工學校由于教學工作任務繁重，很多教師對檔案重視程度不夠，檔案歸案意識不強，導致檔案收集不全。很多學校的檔案管理多是進行基本的材料收集、整理與保管，較少運用計算機及網絡技術進行管理，沒有充分發揮檔案的作用。這樣不僅難以適應信息化時代的要求，也對于技工學校的長遠發展不利。

因此，在技工學校檔案管理過程中應該加快管理工作的信息化建設，檔案存儲的信息化建設可以提高檔案的利用率，降低檔案管理的成本，并可超越時間、空間、機構等因素，滿足校內外人士對于學校檔案的需求。而且學校的各類繁雜檔案通過計算機的管理，可以對檔案信息資源進行分類、提取、分析、加工，提高了檔案工作的社會效益和經濟效益。

2.技工學校檔案管理信息化的創新路徑

2.1健全與檔案管理信息化相關的標準和規范

進一步健全與檔案管理信息化相關的標準和規范，是技工學校落實信息化建設的根本保障。首先，學校要不斷規范檔案管理制度，加強網絡與信息安全規章制度建設，建立常規的檔案信息化管理標準，以制度的形式將檔案管理落到實處，實現以制度管人，按制度辦事。

2.2加強相關的軟硬件建設

技工學校要樹立檔案管理信息化建設的意識，無論是領導還是普通教職工都要認識到信息技術對于檔案管理的重要性。在硬件方面，學校要引進并且使用先進的信息設備，如計算機設備、通訊設備、網絡設備等等，通過這些設備將教育教學各類信息生成和整理出來，使各類信息規范化、標準化、數字化，從而向社會各界、學校師生員工提供完備的數據庫和光盤檢索系統、互聯網虛擬系統等信息服務。在軟件方面，學校要引進合適的檔案管理軟件，并且進行開發和合理利用，盡快建立起包括信息采集、信息管理、信息服務的完善的自動化系統。比如學校可以用powerpoint制作“教師業務檔案”和“學生成長記錄袋”，利用現在手機、相機、電腦多種普及化的信息采集途徑，全方位記錄師生的工作學習、生活交流，以豐富學校檔案容量，增強直觀性。

2.3提高管理人員綜合素質

電子檔案的管理與紙質檔案的管理有著截然不同的方法，這就對管理人員提出了更高的要求。檔案管理人員的綜合能力直接影響到檔案信息建設的創新。他們不僅僅要懂計算機操作、聯機檢索、上網查詢等信息技術，又要具備一定的教育管理知識，這樣才知道需要收集什么信息和知道如何進行信息的加工處理，從而提高學生信息素養，推動教師信息能力的提高。具體來說，技工學校檔案管理者必須有具有較好的基礎知識、教育教學知識、較高的專業知識及廣泛的相關學科知識水平。因此，學校應該對教職工進行計算機技術和網絡技術的培訓，比如現代化歸檔管理系統的使用、新型載體檔案材料的開發利用等等，使他們盡快了解和掌握新知識、新理論和新技能，不斷擴大知識面，及時調整和完善自己的知識結構。

2.4促進檔案信息資源共享

檔案管理工作的創新要注重信息資源共享。技工學校要注重加強檔案信息資源建設過程中的聯系與合作，將學校的檔案信息資源融入整個社會的信息資源體系之中，通過積極的檔案信息資源共建，提高檔案信息資源共享。具體來說，學校要以校檔案網站為主體，利用學校統一的網絡出口與其他學校檔案網站鏈接，形成一個共同的整體檔案工作信息網。同時，學校要充分利用和發揮互聯網網站的作用，使檔案網站成為宣傳檔案工作、開展檔案信息服務的窗口，向全校師生提供網上查詢和使用服務，進一步發揮檔案信息資源的共享作用。

2.5健全安全保障措施

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指導思想：以十六大精神為指導，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼續深入開展群眾性精神文明創建活動，不斷創新活動形式，豐富活動內容，提高活動質量，增強活動效果，努力把調試中心創建工作提高到一個新的水平，為企業改革發展提供強大的精神動力。

創建目標：圍繞國家電網公司提出的建設“一強三優”的發展目標和“三抓一創”的工作思路，確保企業安全生產秩序，全面完成和超額完成年度生產建設任務；建設一支素質強、業務精的“四有”職工隊伍，促進企業“三個文明”協調發展。調試中心在定海區文明單位基礎上，通過努力，進入舟山市文明單位行列。

創建工作要求：2006---2007年，我調試中心在創建市級文明單位活動中，要進一步完善基礎工作，加強動態管理，鞏固創建成績，提高創建水平。創建工作的重點要放在的各項制度完善及嚴格執行上，放在基礎臺帳的完善上。要根據《舟山市文明單位創建管理辦法》規定要求，按照創建標準，加強組織領導，密切部門協作，努力推進調試中心文明單位創建工作的深化。在定海區文明單位的基礎上鞏固成績，對照市級文明單位創建標準進行認真檢查，查漏補缺；通過創建活動，進入市級文明單位行列。

創建工作措施：

1、堅持以科學發展觀為指導，自覺地把創建工作融入、滲透到企業改革發展中去，做到“圍繞發展抓創建，抓好創建促發展”。以服務服從于舟山電網建設，提高變配電設備的健康運行狀況為出發點，確保電網安全可靠穩定運行，為舟山經濟跨越式發展和海島人民生活水平提高提供可靠的電力支持。

2、進一步發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用以及廣大黨員的先鋒模范作用；職工思想穩定，精神面貌良好，企業內部團結和諧，風氣良好，職工勞動工作積極性提高，確保電力生產和各項經濟技術指標全面完成。

3、大力弘揚社會主義榮辱觀，深入開展“愛心活動”、實施“平安工程”，把“愛心理念”、“平安理念”融入到員工的日常工作和生活中，共建和諧企業，確?！半娋W安全、員工安全、企業穩定、社會和諧”，實現員工、企業的共同發展和社會和諧進步。

4、以教育培訓為基礎，努力提高職工技術業務水平，積極開展學習型組織創建活動；不斷提高廣大職工的敬業意識和優質服務意識，培育團結協作的團隊精神，形成團結和諧的企業氛圍。

5、創建活動深入開展，全員創建文明單位意識不斷增強。進一步加強創建工作的組織領導，堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，把創建活動擺上重要議事論程，做到計劃周全、目標明確、措施具體、責任落實。本年度內，調試中心繼續保持定海區文明單位榮譽稱號。

6、以文明單位創建為載體，不斷豐富創建內涵。積極開展富有特色、形式多樣、生動活潑、卓有成效的創建活動。繼續深化“城鄉結對、共創文明”活動，精心設計載體，豐富活動內容，使共創工作做到制度化、經常化、規范化，充分發揮結對共創雙方優勢互補的作用。

7、實施公司“十一五”精神文明建設規劃與“十一五”企業文化建設規劃，不斷加強和改進企業思想政治工作，深化內部各項改革，加強企業各項管理，實現內強素質、外樹形象的目標，積極創建具有海島電力特色和修試行業特點的企業文化。

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一、建立健全德育工作機制，在德育工作的實效性上下功夫

1.建立德育工作組織保障機制。對德育工作，從中心學校到各學校，層層成立以校長為組長的德育工作領導小組，分工明確，職責到人，上下聯動，步調一致。同時制定《石橋子鎮中小學德育工作實施方案》，《方案》體現“三個結合”， 做到：“月月有主題，周周有活動；人人能參與，項項有成效”。

2.建立制度保障機制。一方面，加強十二項基本育人制度的制定，注重制度的可操作性和實效性。如：在全員育人導師制中，我們明確提出，將導師工作情況納入教師工作量化考核體系。其中，班主任工作成績占班級管理考評成績的60%，包班教師工作成績占班級管理考評成績的40%，引導班主任將主要精力放在班級管理上，同時也調動了其他學科教師共同參與班級管理的積極性；另一方面，抓制度的落實，制定實施細則，把制度落實到教師、學生以及日常的各項管理中。為落實《學生違反校規校紀懲戒制度》，發揮學生綜合素質評價的引領作用，關注學生學習習慣和行為習慣的養成，做到日記、周評、月總結，設立光榮榜和曝光臺，營造良好的育人氛圍。

3.開展活動，引領成長。創設德育活動載體，豐富活動內容，以學生綜合素質評價為抓手，引領學生在活動中成長。重視活動育人課程建設，在開發課程的基礎上，規范課程開設，做到教材、課時、師資、評價四落實，深化活動實效，引領學生提升思想品質，塑造學生良好的品質和健康的人格。

4.強化師德建設，激發工作熱情。強化教育法律法規的學習，使教師們增強依法從教的自覺性。評先樹優，激發教師工作熱情。注重細致開展思想教育工作，如：對開學初出現的爭當班主任現象，從一方面說，是教師的工作熱情提高了；從另一方面說，是引起了教師對班主任工作的重視。

5.增進家校溝通，形成教育合力。成立班級、年級、學校三級家長委員會，建成“教師和家長、家委會和學校”密切聯系網絡，設立校長接待日（小學確定為每周一，初中確定為每周三），舉辦教學開放周（初中國慶節前組織，小學12月份組織），組織家長課程培訓等豐富多彩的家校聯系活動，拓寬了家校聯系的渠道，促進了家校交流，得到家長支持，形成了教育合力。充分發揮家長委員會的作用，定期向家委會匯報學校工作，聽取他們對學校發展的意見及建議，及時調整工作部署，落實相應改進措施。

二、學校管理重常規，在精細化上做文章

對學校管理，實行“校長負責制、中心學校人員包靠學校和不定期巡查”的工作機制，以“工作有計劃，目標有分解，落實有措施，結果有考核”為原則，建立完善的目標責任體系，推動了學校辦學效益的提高。

1.注重教學管理的精細化。

一是建立以“教導處――學科教研組長――任課教師”為主線的教學管理系統，從規范和細化兩個方面入手，制定完善了校長、班主任、教研組長、教師的《一日工作常規》、《教師考勤制度》等規章制度。

二是新學年以來，重點落實：教師候課制度，要求教師提前三分鐘到教室候課。課堂教學達標制度，對不合格課進行通報、跟蹤，同時做到“聽―看―查―記”四結合，即聽課，看課堂教學筆記，查相應的教學準備資料，進行教學情況考核記載。強化當堂訓練制度和質量分析制度，通過當堂訓練檢驗課堂目標達成情況，查漏補缺，提高課堂教學的高效性。

三是針對課堂教學，要求教師努力做到：“三個突出”、“四個挖掘”、“五個體現”?！叭齻€突出”是：突出“精講多思”、突出“學生活動”、突出“學法指導”；“四個挖掘”：挖掘學困生的潛力； 挖掘教學細微之處；挖掘學生的非智力因素；挖掘各科答題技巧；“五個體現”是：體現“引導、激勵、參與、表現、成功”。

（1）引導：教師要充分發揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。

（2）激勵：充分發揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發學生學習熱情，激勵學生產生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養良好的意志品質。

（3）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發揮主體作用。

（4）表現：培養學生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于探索、自我思考、自我創造的良好學習品質；培養學生善于表現、善于爭先的良好學習品質，讓學生得到充分的發展。

（5）成功：在教學過程的始終，老師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

四是加強集體備課組織形式和實效性研究。采用“質疑問難”式交流探討，即主備人與其他教師互相提問、質疑，使研討更加深入、全面。在此基礎上，個人結合自身實際，修訂完善教案，使備課更具實效性。

五是開展課堂教學達標、教學基本功比武、示范課、同課異構、優秀案例評選等活動，在打造高效課堂的同時，培養青年教師、鍛造骨干教師。

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中圖分類號： TU74 文獻標識碼： A

引言

砼煙囪設計中，考慮到砼筒內壁長期受高溫煙氣熏烤及酸性物質腐蝕，嚴重影響其使用壽命，一般要在鋼筋砼筒壁內側立面外砌筑耐酸或耐火磚內襯，并在磚內襯與筒壁內側立面間留有一定空隙，填裝防腐耐酸隔熱材料。為達到縮短工期、提高勞動生產率、增加安全系數并保證砼筒壁和內襯、隔熱層等工序能同步施工之目的。通長在滑模實際施工過程中，除必須的為澆筑砼筒壁而設置的上層剛性操作平臺外，還要在上層平臺下設置與上層平臺垂直相連的第二層鋼木結構操作平臺，專門為砌筑磚內襯和裝填隔熱層等施工工序服務。本文就如何搭設二層操作平臺作一簡單介紹。

一、施工技術

1、在筒內滑模平臺中間向下伸出的幾個垂直相連的正多邊形槽鋼花鼓圈外側立面周圈上，按等距離垂直固定四根規格為ø48.3㎜*3.6㎜的豎向鋼管，鋼管高度標準為：上端與頂部花鼓圈頂齊平，下端超出下部花鼓圈底平80㎝。鋼管與各花鼓圈交接處采用在鋼管及花鼓圈上以上下間距10㎝鉆孔（孔徑14㎜）用M14螺栓帶雙螺母固定。

2、在下垂的四根豎向鋼管下端分別擰四個十字扣件作為保險下托。然后緊靠下托扣件上方加四個十字扣件，安裝兩根6m長相互平行的規格為ø48㎜*4㎜水平橫向鋼管（保證與豎向鋼管垂直），用扣件將橫豎鋼管鎖緊。最后在水平橫向鋼管上離原橫豎向鋼管四個交叉點以外50㎜處分別擰四個十字扣件并安裝兩根6m長相互平行的規格為ø48㎜*4㎜水平縱向鋼管（保證與水平橫向鋼管十字交叉），用扣件將水平縱橫鋼管鎖緊，使水平縱橫鋼管形成一個井字狀。把井字狀的水平橫向鋼管作為二層操作平臺的底部鋼管架雛形，把井字狀的水平縱向鋼管作為二層操作平臺的上部鋼管架雛形（如圖1所示）：

由于煙囪內徑較大，6m長的鋼管架滿足不了施工需要，必須使用接頭扣件連接，將規格為ø48㎜*4㎜水平縱橫鋼管延長至筒壁內側磚內襯外壁邊緣向外10㎝處。水平縱橫鋼管按@1250㎜布置，上下部鋼管必須十字交叉，交叉處用十字扣件擰緊。鋼管接頭宜相互錯開（錯開距離不小于1米），并且接頭率不大于50％（如圖2所示）：

4、為保證二層平臺能隨滑模平臺一起提升，就必須將二層操作平臺與滑模平臺組成一個穩固的有機整體。具體辦法為：于滑模平臺由兩根槽鋼組成的每架輻射梁中間空隙處，離花鼓圈1米為起始點按間距1.25米順輻射梁方向在輻射梁上焊ø22水平鋼筋，然后用ø16的圓鋼筋從輻射梁中間空隙處垂下，繞過二層平臺架鋼管十字交叉處兜上，并與垂下的原ø16鋼筋搭接后雙面滿焊（鋼筋搭接長度為160mm）。上面也如此，讓從輻射梁垂下的ø16鋼筋上端繞過焊在輻射梁上的ø22水平鋼筋兜下，并與垂下的原ø16鋼筋搭接后雙面滿焊（鋼筋搭接長度為160mm）。注意所有從輻射梁垂下的ø16鋼筋必須保證垂直而且無接頭，還必須保證所有鋼筋從輻射梁至二層操作平臺的高度一致，正負誤差不得超過15mm。

5、以上所有工作完成并檢查無誤后，選用厚60mm，寬300mm的白松板材將二層操作平臺一次性滿鋪，板與板之間必須嚴密，最大間隙不得超過10mm。

結論

實踐證明，通過對該技術有效控制，不但操作簡單，更加快施工進度，縮短工期，且能較方便地將模板進行拆散和靈活組裝并可重復使用。在施工過程沒有出現任何安全事故，降低成本，經濟效益好。

參考文獻

《建筑施工手冊》（第四版）