新聞寫作技巧大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇新聞寫作技巧范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

隨著人們生活水平的不斷提高，新聞行業得到了較快的發展。而如何豐富新聞采訪內容，使其內容更加新鮮、形式更加新穎以及語言更加清新是當今新聞行業在發展過程中所要解決的主要問題。因此，媒體行業要想得到較為穩定的發展，舊應不斷的完善新聞表現形式，進而不斷的豐富新聞作品的內容，以此來有效的提高新聞的寫作質量。因此，我們就應不斷的研究預分析新聞的寫作技巧，進而不斷的體現新聞行業存在的價值。

1 新聞采訪寫作中，需要作者選擇恰當的角度

寫作角度是新聞工作者發現問題、挖掘問題以及展現問題的切入點。因此，在新聞采訪的寫作過程中，新聞工作者一定要選擇適當的寫作角度，進而不斷的體現新聞報道的真實性。其中，新聞工作者在選擇寫作角度時，可以從小到大，也可由舊到新，也可全方位的進行新聞采訪時的寫作。此外，當新聞工作者在選擇寫作角度時，不僅要全方位、全方面的進行寫作角度的選擇，而且還要勇于創新，不斷的探索新聞的寫作形式，進而才能不斷的豐富新聞寫作的內容，以此來有效的提高新聞寫作的質量，從而有效的促進新聞行業的長期穩定發展。此外，新聞工作者在選擇相應的寫作角度時，應必需堅持正確的政治方向，進而才能有效的體現新聞寫作的導向性，以此來正確的引導我國社會輿論的方向，從而有效的體現新聞行業存在的價值。

2 新聞結構要不落窠臼

標題、導語、主體、結語以及背景是構成新聞結構的五大部分。因此，新聞工作者在選擇相應的新聞作品的篇章結構時，一定要具備前三大部分，進而才能有效的體現新聞結構的完整性。此外，新聞還具備六大要素，即時間、地點、人物、事件的起因、經過以及結果。因此，新聞工作者在進行新聞的寫作時，寫作的內容一定要具備這六大要素，進而才能不斷的豐富新聞寫作的內容。此外，為了有效的提高新聞的寫作質量，新聞工作者在進行新聞的創作時，還應具備以下的新聞寫作技巧：

2.1 標題要吸引讀者

標題是新聞內容的主旨，而良好的新聞標題可有效的吸引讀者的注意力，進而不斷的引導讀者進行瀏覽與閱讀。因此，新聞工作者在創作新聞作品時，要不斷的豐富標題內容，進而不僅能夠鮮明的表現新聞的主體，而且還能在一定程度上增強新聞的可讀性，進而有效的強化新聞的表達效果。

2.2 發揮導語的磁鐵效應

新聞的導語主要存在新聞篇章的開頭，它能鮮明的揭示新聞內容所要表達的主旨和亮點。因此，在進行新聞內容的創作時，記者一定要有效的發揮導語的磁鐵效應，進而不斷的吸引讀者的閱讀興趣。因此，在進行導語的寫作時，記者應掌握一定的寫作技巧，即導語的句子不能寫的太繁雜冗長，要寫的言簡意明，進而才能直觀的表達文章的主旨，以此來有效的將主旨內容直觀的呈現給讀者，以此來有效的幫助讀者的理解與記憶。此外，記者在寫導語時，還應抓住新聞事件的本質，進而有效的促進讀者對全篇內容的了解與理解。

2.3 巧用新聞背景材料

巧用背景材料也是記者提高新聞寫作作品質量的主要技巧之一。因此，記者在創作相應的新聞作品時，不僅要體現新聞事件的主要本質，而且還應不斷的運用一定的背景材料，進而才能不斷的促進讀者對新聞事件的理解。在新聞作品的創作過程中，運用一定的新聞背景材料，可為新聞事件的發生提供一定的時代背景，進而不斷的加深讀者對主題的印象，以此來有效的吸引讀者的注意力。此外，運用一定的新聞背景材料，還可直觀的體現新聞作品創作的意義，進而不斷的體現新聞作品存在的價值性。

2.4 寫好主體細節

新聞細節的多少在一定程度上決定著新聞作品的質量。因此，記者在新聞作品的創作過程中，一定要把握好新聞的細節，進而不斷的深化主題，以此來有效的達到畫龍點睛的作用。此外，通過對細節的描述，還可有效的為新聞作品提供一定的情感環境，進而有效的體現新聞作品創作時的時代氣氛，以此來有效的體現新聞創作的時代性和真實性，從而引導讀者能夠進行良性的閱讀和理解。

3 新聞體裁形式要靈活多樣

記者在進行新聞作品的創作時，不僅要關注新聞作品的內容，而且還應注重新聞的體裁形式，進而不斷的提高新聞作品的寫作質量，以此來有效的促進新聞行業的發展。而隨著新聞傳播手段的不斷創新與進步，新聞的體裁形式也變得多種多樣。但是，在運用一定的體裁形式時，我們還應遵循一定的原則，即報紙新聞要堅持以消息、現場新聞、通訊為主，進而才能有效的滿足不同讀者的需求。此外，為了有效的豐富新聞的體裁形式，報紙可將系列報道、深度報道以及組合報道有效的結合起來，進而不斷的豐富報道的內容，以此來有效的吸引讀者的興趣，進而不斷的體現新聞報道存在的價值。

4 新聞表現手法要喜聞樂見

新聞表現手法是記者對新聞信息直觀表達的一種方式。因此，記者在寫相應的新聞稿件時，一定要大膽的創新新型的新聞表現寫法和表達方法，進而不斷的豐富新聞內容，以此來有效的促進新聞作品更加生動有趣，進而有效的吸引讀者的注意。此外，記者在對新聞稿件進行描寫時，可進行散文式的描寫、故事化的描寫以及抒情式的描寫，進而不斷的豐富新聞稿件的寫作形式，以此來有效的激發讀者的閱讀興趣。

5 總結

隨著媒體行業的不斷快速發展，不斷的研究與分析新聞寫作技巧對于提高新聞作品的寫作質量以及促進新聞行業的快速發展都具有至關重要的作用。因此，記者在寫作相應的新聞稿件時，應注意：要選擇恰當的寫作角度，新聞結構要不落窠臼且新聞體裁形式要靈活多樣，新聞表現手法要喜聞樂見等問題，進而才能有效的提高新聞的寫作質量，以此來有效的促進媒體行業的快速發展。

參考文獻：

篇（2）

報紙新聞作為傳統的紙媒，在媒介傳播中有著重要的貢獻，但是信息時代的發展迅猛，對于報紙新聞的沖擊無疑是巨大的，網絡新媒體的傳播優勢是報紙無法做到的。所以，就需要從內容出l，提高在采編和寫作中的技巧，從而提高報紙新聞媒介的競爭力。

一、報紙新聞的采編

報紙新聞工作者在采編的過程中，需要認真發掘具有新聞價值的素材，在進行采訪的時候一定要真實可靠，不能夠為了追求時效性而放棄準確性，同時在進行新聞采訪的過程中，在不丟失真實性的情況下，選取更能夠感染到讀者的角度。

（一）新聞采訪是注重挖掘新聞

新聞工作者在進行新聞采訪的過程中，要具備一雙敏銳的嚴謹，能夠善于捕捉具有新聞性的線索，更深層次的進行挖掘。在進行采訪的過程中，通過群眾的反應、政府政策法規的推廣和實施，或者是各類會議中的會議資料進行分析與挖掘，從中找到新聞素材，發掘新聞線索。我國龐大的人口基數，群眾中所具備的新聞肯定非常的豐富，新聞工作者要經常和人民群眾溝通交流，從中尋找新聞線索和素材。

（二）新聞采訪工作細致，注重真實性

現場采訪工作是新聞寫作的基礎，只有在采訪現場認真觀察，才能夠在寫出優秀的新聞。新聞工作者在采訪的現場不能夠進行細致的觀察，整理完善的資料，會導致報紙的新聞報道內容枯燥乏味。采訪素材粗略，寫出的新聞內容給觀眾的感覺就是模糊不清晰、沒有吸引力。形象、立體、真實的新聞才能夠吸引到受眾的關注，才能夠培養一批忠實的讀者。甚至為了追求時效性，采訪沒有堅持到最后就會去進行寫作，這樣不能夠保障新聞的真實性，是新聞采訪的大忌。所以在現場采訪的時候，一定要對現場環境進行仔細觀察，對于現場的采訪記錄盡可能的完善詳細，同時確保真實性。

（三）優秀的觀察角度

采訪的過程中，優秀的觀察角度不僅能夠提高工作者的工作積極性，同時能夠豐富采訪內容的渲染力。在自然災害的抗洪救災行動中，軍隊士兵或者是受災群眾特寫鏡頭，能夠渲染讀者的情感。這類的角度觀察能夠給予新聞的寫作更豐富的內容。

二、報紙新聞的寫作

在新聞寫作的過程中要有明確的寫作思路，從標題的擬定、寫作的模式、新聞內容、寫作手法等幾個方面入手，幾個方面統籌兼顧才能夠寫出優秀的報紙新聞作品，從而提高報紙新聞的競爭力。

（一）報紙新聞的標題擬定

讀者在進行新聞閱讀的時候，首先看到的就是標題，一個簡明扼要的新聞標題是吸引讀者眼球的關鍵所在。標題是新聞寫作的開始，標題要求凝練簡介，并且通過標題傳達給讀者內容的主要信息，才能夠引發讀者的閱讀興趣。同時標題的擬定也不能為了追求簡潔而失去了趣味性。不同的新聞內容可以適當的選擇不同的新聞標題。在擬定新聞標題的時候，要注意用詞的準確性，從而適應讀者的理解能力。

（二）報紙新聞寫作模式的創新

新聞寫作區別于其他的文學寫作，在進行新聞寫作的時候要遵循“5W1H”原則，即“why、what、where、who、when、how”。在寫作的時候需要用最為簡潔的語言將請的時間、地點、人物、原因、結果完全的表述出來。在進行新聞寫作的時候，要突破固定的的寫作條框，展現作者的個性，在題材和寫作風格上進行創新，才能夠提升報紙新聞的競爭力，在新媒體時代站穩腳本。新聞寫作的時候，可以適當的加入流行的詞匯，使得新聞能夠更加的具有可讀性。新聞寫作雖然區別于其他的文學寫作，但是可以進行借鑒，取其精華去其糟粕，從而豐富新聞的寫作模式。

（三）新聞的真實性是新聞寫作的基本

新聞講究內容為主，新聞反映的必須是客觀和真實的。記者可以通過不同的寫作形式增強新聞作品的真實性客觀性。適當的加入采訪圖片和引用新聞人物的原話可以增強新聞的真實性。同時在寫作的過程中，盡可能地避免模糊不清的、具有主觀色彩的詞眼。

三、總結

篇（3）

一、新聞導語的作用

電視新聞導語是電視新聞開頭的第一句話或第一段落，要用簡練生動的語言文字，介紹新聞事件中最重要的內容、最主要的事實和最新r的狀態，直觀鮮明的揭示主題，概括提示新聞最本質的思想內容從而引起觀眾的關注和興趣。

電視新聞導語主要有三個重要作用：

一是介紹新聞事實的核心，突出事件的精華部分，反映被采訪對象的本質。二是揭示新聞的主題，顯現記者對新聞事實的概括能力和主觀態度。三是引起觀眾的興趣。好導語就像好導游一樣，激發你繼續欣賞風景的欲望。

二、怎樣讓電視新聞導語“先聲奪人”

電視新聞導語具有立體化、真實感特征，如何讓電視新聞顯得先聲奪人，首先就要把新聞導語這個“鳳頭”描繪好。簡要說就是要做到鮮、短、活。

1.突出“鮮”

導語是新聞的開始部分，能否調動觀眾對新聞的進一步關注是衡量導語寫作成功與否的標準之一。對于事件性新聞，特別是對于重大事件或突發事件的新聞，它的生命力往往與“昨天”或“今天”這個時間點密不可分，甚至具體到時間的幾時幾分。對于非事件性新聞，事件的本質并不是集中地表現在某個時間點上。要從事件發展過程中，找出新和鮮的點。

2.立足“短”

導語要求盡量短，要對新聞事實進行歸納、比較，把新聞中最關鍵、最吸引人的要素寫進導語中去，而把其他的要素放在主體里表現，盡量摒棄“五要素”大集合的導語。

例如：美聯社1945年8月14日的電訊稿《東京宣布無條件投降》，導語只有這一句話：“了！”沒有比這更簡單完美的了。

人們之所以把導語比作“鳳頭”，把要求信息量多的主體比作“豬肚”，把收筆有力的新聞結尾比作“豹尾”，就是要求導語短小精悍、引人入勝，達到管中窺豹而窺全貌的效果。

3.注重 “活”

導語要發揮吸引觀眾看下去的作用，這就要求導語一定要生動活潑、引人入勝，要用神態語言吸引受眾的注意力，使受眾在接觸新聞的瞬間便產生興趣，靜心收看之后的新聞。

有則導語是這樣寫的：誰說小寶寶都從媽媽肚子里生出來？最近，上海海洋水族館里的珍貴魚類“紫紅火口”，就從嘴巴里“分娩”出了近百條魚寶寶。善于挖掘與以往新聞事實不一樣的細節，并把它放到導語中來，這是寫活新聞導語的有效辦法。

三、十招寫好電視新聞導語

具有吸引力的導語，就是一個好的導語。筆者從事基層廣播電視新聞工作多年，也總結概括了一些導語寫作的技巧和方法，供大家參考。

第一式：開門見山

這種導語適合于重大新聞事件，如時政新聞、財經新聞、災難新聞等，無須任何鋪墊，直接陳述事件最核心的信息。

第二式：化靜為動

一個事件性的新聞，用動態的表現手法寫，導語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。

第三式：欲擒故縱

先放開一步，再緊緊抓住，一放一抓，張弛有序。美聯社有一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的：就在羅納德?里根總統對全國說：“美國正在走向經濟復蘇”之前幾個小時，他的兒子卻在同失業者一道領救濟金。

第四式：借力打力

生活中總有許多新聞事件和觀眾熟悉的人物、事件，以及影視劇、小品相聲、古詩詞、格言警句等藝術作品暗合。在導語中，可以借助這些做鋪墊，借力打力，激發觀眾了解新聞事件的興趣。

《新聞夜航》在一則城市管理的新聞中是這樣寫的：“魯迅先生說，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。最近哈爾濱道里區三姓村也多了一條路，不過這條路不是人走出來的，而是車軋出來的。”值得注意的是，借力的內容必須是觀眾都熟悉的。

第五式：雙雷貫耳

所謂的雙雷貫耳，就是指要發現新聞中的某一要素，例如時間、地名、人名、特征等，這些要素與新聞事件之間的共同聯系，巧妙結合，達到雙劍合璧、共同出擊的效果。

第六式：懸念于心

新聞最核心的信息或最獨特的情節設計成一個問題，拋給觀眾，引起觀眾的好奇，然后用整個新聞來回答這個問題。此種寫法也稱“懸念發”，指的是做“扣子”或賣“關子”，常用于文學作品和戲劇表演。事情先不直說，吊起觀眾的胃口，自然富有魅力。

比如新華社一條新聞導語：“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”記者用一個敏感的問題，馬上抓住了觀眾的心。

第七式：妙用修辭

第二代新聞導語不拘一格，可以運用比喻、擬人、借代、比擬、設問，反問，引用，等修辭方式。最常用是擬人和比喻。

1993年11月1日，《杭州日報》創辦了我國歷史上第一張下午版報紙。《新民晚報》發了一則消息： 中國新聞史上第一次響起了一個與眾不同的聲音：“嗨，下午好！”我國第一張下午版報紙今日由杭州日報正式創刊。

第八式：按圖索驥

按圖索驥首先要找到驥所在的寶圖，這張圖在哪里呢？當然在記者的思維方式和新聞經驗中。在新聞行業中，這種寫法也叫速描法。新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞傳播效果就會大大增強。 以往這種寫法大量運用在報紙報道中，現在這種寫法在電視新聞中也很常見。

第九式：烘云托月

烘云托月，實質上就是襯托。用相類似或相對照的事物作為陪襯或反襯，來充分反映所寫的事物，這樣的導語，最能使人神思。

例如：20世紀90年代，在中華大地興起學雷鋒新潮的同時，人們深情地呼喚著另一個名字――焦裕祿。

篇（4）

隨著智能手機的普及和無線互聯網的覆蓋，集文字、語音、視頻于一體的微信，逐步成為大眾化的互聯網聊天工具，深刻地改變著人們的社交和生活。微信傳播有實時、精準、互動等特點，使微信營銷成為一種新的營銷利器。

正如任何一個新事物一樣，微信營銷也是一把雙刃劍。掃個二維碼、搖一搖、扔個漂流瓶、發一堆信息……這些手段，是否滿足消費者需求而帶來新的價值，值得研究。其中，微信營銷最重要的目的是“推送信息”，其中最直接影響消費者體驗的，就從閱讀“信息”的文字開始。因此，微信廣告文案寫作成功與否，很大程度上影響到了微信營銷的效果。本文針對微信營銷的特點，重點探討“微而美”的微信廣告文案寫作技巧。這里的廣告是指廣義的廣告，包括軟文廣告和硬廣告。

一、微信廣告“微而美”的基礎

文案不是文字本身，是一種策略。大衛?奧格威曾說“廣告是詞語的生涯”，精巧的構思、獨特的創意，最終都在廣告文案上體現出來。所以，“微而美”，是一種定位，是一種經營策略。

“微”指“微小”，是針對微信傳播方式的特征而言。隨著大眾傳播傳統的集中傳播方式漸漸被分散，微信傳播分擔了大眾傳播的一些社會功能，又具有人際傳播的典型特征。微信傳播相比大眾傳播一次性把信息傳遞給很多人的“廣”而言，其傳播形成個體對個體傳播的“微”渠道，傳播數量很小，信息有限。芝加哥大學教授凱斯?桑斯坦認為“網絡讓人們更容易獲得的是自己喜歡的信息，而拒絕接受自己不喜歡的信息，事實上人們得到的是‘窄化’的信息”，微信傳播在這一點上表現得更為典型。以朋友圈、針對性傳播為主要形式，是傳播“窄化”的特征，意味著小眾化的互動擴散傳播。所以，微信廣告文案要以“微”為一個基準。同時，廣告要在海量信息中脫穎而出，文案更要集中明了，做到簡約不簡單。

“美”是指微信傳播要給消費者傳達美好的感受。文案不僅要突出產品功能訴求，更要發揮語言文字的魅力，轉而對產品進行審美層次上的訴求。微信實質上是一種社交軟件，以文本、圖片、語言、視頻為傳播符號的多元化傳播平臺，建立朋友圈點對點、點對多、多對多等多維社交網絡。跟大眾傳播被動接收信息不同，微信傳播僅互動雙方或者同時加為好友的雙方才可以看到信息，其背后是以好友默契度為基準的高度認同的信息接收心理。所以，廣告信息意在傳播產品或企業的時候，要關照到消費者意愿的基礎上更多的趣味性和可讀性，追求“美好”的感受和體驗。

二、微信廣告文案“微而美”的要求

（一）廣告文案目標群的“微而美”

使用微信的人群從最初的高端潮流人群逐漸擴大為大眾化人群，這并不意味著產品的目標人群在逐步擴大。因為某個產品在某個領域的深耕細作，滿足的是某個群體認同的需求，而不是“大眾”的需要。有個段子曾經這樣說“年收入100萬以上消費力強，收到的是寶馬廣告。買不起IPHONE6的，收到的是VIVO廣告。買不起手機，收到的是可口可樂的廣告，而沒收到廣告，是連可樂都喝不起的[吊]絲。”段子在某種程度上反映了微信廣告的目標群是有選擇的，比以往更加聚焦。廣告文案要針對這些個性化的群體做精準研究。

（二）廣告文案情懷的“微而美”

廣告傳達的信息有企業理念、產品功效、促銷等，意旨影響到消費者的認知、情感、態度，最后促進行動。以往大眾傳播輝煌時代，廣告在“大庭廣眾”，喜歡“大張旗鼓”、展“宏圖大志”，追求 “高大上”。而微時代不同，同樣是為消費者解決問題的產品，在冰冷的科技面前，要給產品一個生命和靈魂，要觸及群體的內心。所以，廣告文案寫作前，要深研產品特征，思考產品給消費者帶來的利益點，而不是全能產品；要站在消費者角度，關注消費者的“微感受”，放棄“凡事皆應面面俱到”的想法；不能自說自話，過度關注自身品牌，要真誠互動，建立兩者的內在連接。

（三）廣告文案的形式“微而美”

微信廣告傳播有兩種形式，一種是公眾號傳播，一種是個人微信私號傳播。特別是個人微信私號傳播，在朋友圈進行廣告推送，門檻很低，廣告文案水平參差不齊。有時為了追求轉發率，甚至用粗俗低劣的文案來吸引眼球。不管是哪種傳播，在廣告文案形式的要求上是一致的，要做到“微而美”。首先，在文案的意境上要表達精簡明晰，樸素清新之美；訴求上要情理結合，兼具產品功能訴求的實用之美和感性訴求的情感之美；語言文字要新鮮獨到，善用修辭，簡潔明了；字體設計上要便于網絡閱讀和轉發，具有時代的形式美感。

三、微信廣告文案“微而美”的寫作技巧

國際廣告大師曾總結了文案語言的一個原則：KISS，指的是“Keep It Sweet and Simlple”，也就是說，廣告文案要追求“甜美”和“簡潔”，和“微而美”所傳達的意思是一致的，簡潔而不粗陋，雅致而不做作。

（一）廣告標題要“善變之美”

這是一個信息更新很快的時代，消費者開始快速瀏覽和選擇性閱讀，遵從了“產生興趣――搜索――隨時更新信息”的模式，廣告標題如果冗長沉悶，消費者的注意力隨時碎片化。所以，標題往往把最吸引人的、最重要的、最有效的信息通過簡潔明了的方式展示出來。同時，廣告標題在內容和形式上都要做到豐富多變，體現“善變之美”。

1.新聞之“新”，突出信息新奇性和可信性，把廣告標題作新聞標題處理，靈活使用“新、最新、發現、推出、首次、現在、消息”等詞匯。如“2015，全明星周末來襲”、“現在開始，迅速挑尖貨”、“首次揭秘，年度賬單”等等，通過新聞式標題，展示廣告信息的時間價值，結合傳播時機，突出產品快速反應市場的機敏。注意點是信息要真實，必須有一定的新聞性，而不能只是噱頭。

2.承諾之“美”，標題通過承諾某種利益和好處，給消費者帶來美好感受。消費者對網絡廣告往往存在不安全感和陌生感，特別是對廣告使用“夸張”手法帶來的不信任感，承諾式標題給人以保證的力量。比如用“免費、定能、優惠、美麗、氣派、方便、附贈”等詞匯，給消費者以行動或心理上的承諾。“新年購好禮，快遞能上門”、“爆款買一送一，國貨年中瘋搶”等等，把消費者擔心顧慮部分給予承諾，從而增加消費者選擇的信心。注意點是要保證所承諾信息能實現，否則成為虛假廣告，欺騙消費者。

3.行動之“力”，通過促使行動的詞匯，如“請、讓、應該、無論如何、來吧、試一試”等祈使式語句，減少消費者猶豫時間，縮短消費者從興趣到行動的距離。如“一定要堅定消滅痘痘的決心”、“上新紅包搶先領，立即搶購”、“剁手再一次來臨前，請阻攔我”，這些標題具有很強的號召力，很能促成行動。

4.體驗之“享”，標題通過個體體驗式的感受分享，告訴消費者使用了商品、服務后的心得，相當于“用戶評價”。這些信息很大程度上給其他消費者以參考和借鑒的作用。如“年終不如它，讓你更期待”、“一分鐘冬裝變身涼爽秋裝”、“比棒冰更涼快的竟然是……”，這些標題中的體驗詞匯，對于缺乏使用經驗的消費者來說，可以有更多的參考價值。

5.證言之“實”，標題通過證言和數字的形式進行表現。用名人或消費者的證言、用科學而可靠的實證性數據，能獲得消費者的注意和信賴。如“通過過敏性測試，不含香料”、“品酒大師帶你寵愛味蕾，蕩漾靈魂”等等，因為這樣的標題具有實證性，讓人倍增信心。注意點是信息一定是有據可查，真實可靠。

（二）廣告語要“恒久之美”

廣告語高度概括企業的理念、產品或服務的信息，以精煉、短小、簡潔的形式，持續反復出現在企業傳播的各種平臺，向消費者傳達長期不變的觀念。相對標題的“百變”，廣告語的特點是“不變”，在各種媒介、各個廣告作品中都以同一面貌甚至是在同一位置、用同一種書寫方式出現，向消費者傳播同一項利益點。但是在微信廣告里，它往往被忽視了，從而造成傳播上的一種缺失。寫作時需要注意：

1.廣告語和標志一起使用，作為微信頭像。對于社交平臺的微信，微信頭像就像一個人的臉，第一印象很重要。同時，不能經常“變臉”，否則容易讓人混淆。一般來說，企業標志加廣告語，兩者組合可以形成內容上的一致性和形式上的美感，也是傳統的經典組合方式，可以作為微信頭像，長久使用。雖然，廣告語較長，頭像上根本看不清楚。但是這種組合表達了企業媒體上一貫的形象，微信延續和強化了這種形象，可以形成很好的一致性。

2.微信正文前后，廣告語靈活使用。廣告語不是為了吸引人眼球，很多時候是扮演“路人甲”的角色，戲份不多，不需要搶風頭，但又是必須存在的，往往通過長時間曝光，才能形成一貫印象。所以，在微信正文前后，可以靈活出現。一是標題之下、正文之前的位置，在“更多精彩，一鍵關注”的旁邊，出現標志或廣告語，如“二更，發現身邊不知道的美”，在每條正文之前出現，很好識別。二是正文之后，在類似“長按二維碼圖可直接訂閱”的語句的前后位置。如艾萊依集團就在每條微信正文之后都出現“艾萊依，向時尚致敬”的廣告語，利用尾因效應加深印象。

3.如果是某個季節性活動廣告或單品廣告，廣告語最好連續出現。納愛斯超能洗衣液在連續幾則信息推送過程中，持續出現廣告語，如“城里人不止人會玩，城里的地鐵也超能玩――你比想象的更超能”，廣告語不是主角，但每一次都在同一位置同一字體的方式出現，達到了系列廣告的效果，加深了消費者的印象。

（三）廣告文字之“正向之美”

“正向”相對“負向”而言，是指積極向上的正面、正能量、正氣等。在積極心理學中，正向心理是指用信念來克服挫敗，用信心、誠實、希望、樂觀等面對各種挑戰，挖掘自身潛能，完成生命價值的過程。騰訊的深度研究欄目――企鵝智酷，在2014年12月了微信相關調查，其中“微信公眾號文章分享人數排名”，其中情感、養生和政法新聞穩居閱讀人數和分享人數前三名，表達了人們傳播的喜好。所以，廣告文案的語言文字，傳達正向能量，能給消費者帶來美好的感受，可以引發更廣泛的傳播。

1.傳達正向理念。不管廣告文案傳達的是理念，還是產品功能，都要有正向的思想，倡導健康的生活方式的和建立價值觀體系，才能觸動消費者和引起共鳴。創建并成長于微信的電商品牌買果果，用預售和包月訂購形式來賣水果，為消費者提供省心省事的水果養身健康解決方案。廣告語是“提供優質產品，為真正朋友服務”；在健康和衛生安全上，文案用“100”分來強化；對于購物的擔心，用文案“全民買果果，免費吃水果攻略”，使用“先吃后付”的服務；通過普及水果文化、水果知識來加強來提供增值服務。整個品牌通過文案把一種積極向上的、對人關懷、對物關照的情懷表現出來，獲得了中高端目標客戶的認同。

2.多用正向詞匯。常用的正向詞匯有“鐘愛、喜歡、優質、進取、勇氣、誠懇、信心”等，這些詞匯傳遞積極、溫暖的情感體驗，同時，也是消費者注意度高、卷入度高的文字。寶馬在微信朋友圈推出的第一則廣告是“越是期待已久，越是如期而至――悅”，其中“悅”字，就是一個正向的詞語，包括后來公眾號推出的系列信息，都延續使用了“悅”這個詞。如“悅，創造奇跡”、“與悅相伴，雙重禮遇”等等，雅致的文化氣息和目標群很契合。同時，OPPO的朋友圈第一則廣告， “至美一拍，記錄看得見的幸福”，實現了和朋友圈的融合感，表達了一種普通人的溫情和幸福感受。

參考文獻：

[1]李南.如何寫微信廣告文案[J]新聞前哨，2013（07）

篇（5）

通常我們所說的人物的心理活動描寫，就是通過人物的語言行動等描寫，把人物刻畫清楚。在描寫人物時，適當地描寫人物的心理活動，其目的是揭示人物的內在精神和思想感情，讓讀者洞悉人物的內心隱秘和感情起伏，從而刻畫出人物的性格特征，突顯文章的中心思想。

對人物在特定環境中的內心活動進行描繪，其方法多種多樣。在中學課本中我們學到的心理描寫的方法主要可分為兩大類：直接描寫和間接描寫。

通過人物對話、內心獨白、行動、姿態和面部表情等直接深入到人物的內心去描述，這就是直接描寫。人物的言行，包括人物的衣著打扮，無不受思想的支配，所以寫言行實際上也是從另一面揭示人物的心理。借助景物描寫、氣氛渲染及周圍人物的反應等側面進行烘托，這就是間接描寫。

【技法指導】

1.直接刻畫，展現人物心理。

直接描寫包括內心獨白、夢境幻覺描寫等。

內心獨白就是將自己在特定狀態下的心理活動，通過自言自語，詳盡生動地呈現出來。

如法國著名作家都德的《最后一課》里有這樣一段心理描寫：

“我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習……想起這些，我多么懊悔！”

這是主人公小弗郎士――一個將失去祖國的孩子的內心獨白。當他知道這是“最后一課”時，內心悔恨萬分，懂得了“最后一課”的意義，對“最后一課”倍加珍惜。此處的心理描寫具體細膩，形象可感。

人在特定的狀態下，眼前或耳邊就會出現虛幻的畫面或聲音，將這些內容詳細準確地描繪出來，就是當時人物內心的最好寫照。這種描寫也稱幻覺描寫。如魯迅先生的《藤野先生》一文的結尾是這樣的：

“每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來……于是點上一枝煙，再繼續寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”

魯迅先生通過心理幻覺的描繪表達出當時自己對先生的思念和敬仰之情。

2.側面烘托，暗示人物心理。

國學大師王國維在《人間詞話》里說：“一切景語皆情語。”人物的情感可以通過景物描寫來映襯。陶淵明于“采菊東籬下，悠然見南山”中體味閑適之情，杜甫在“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中寄托悲傷之感。這種寄情于景、借景抒情的寫法，能夠收到“狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外”的效果。

如法國著名作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有兩個片段：

我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。

這是文章的兩處環境描寫，分別展示了菲利普一家人在見到于勒前后的兩種截然不同的心情――輕松愉快和失望沮喪，前后形成鮮明的對比。

【典例分析】

1.“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。

（安徒生《皇帝的新裝》）

分析：以上對皇帝內心活動的描寫可謂入木三分。通過一波三折，進退維谷的心理活動描寫充分展示了皇帝愛慕虛榮，外強中干，愚蠢可笑的性格特征。

2.她狂熱地興奮地跳舞，沉迷在歡樂里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里，陶醉在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。（莫泊桑《項鏈》）

分析：“她”的神情昭示著她內心的喜悅，周圍人的表現更烘托出了愛慕虛榮的“她”陶醉在幸福中的愉悅。

3.“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到，我連魚叉也給丟啦。“Detuso”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。

（海明威《老人與海》）

分析：這段內心獨白，充分體現了老人內心的堅定，性格的剛強，意志的頑強。

4.一個嘴巴打將去。眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑。不想胡屠戶雖然大著膽子打了一下，心里到底還是怕的，那手早顫起來，不敢打到第二下。

（吳敬梓《范進中舉》）

分析：胡屠戶為中舉后喜極而瘋的女婿治瘋，打了他一個嘴巴，那細微的動作“顫”，則將此時胡屠戶的恐懼心理刻畫得入木三分。

5.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……。”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。（魏巍《我的老師》）

分析：這是一段典型的幻覺描寫。一個孩子在暑假里，做夢都想著要去找老師，可見他對老師的感情是多么的真摯，多么的深厚！

【實戰演練】

1.判斷下面的選文運用了哪幾種心理描寫方法。

韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說，“我――我――”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，――你們走吧。”（都德《最后一課》）

思維拓展：這是《最后一課》的結尾部分，“臉色慘白”是對韓麥爾先生的外貌描寫，“我覺得他從來沒有這么高大”是“我”的心理描寫，也是對韓麥爾先生的側面烘托，后面還有動作和神態描寫。有直接描寫，也有間接描寫。通過韓麥爾先生痛苦的神態、語言和動作的描寫，表現他內心難以言狀的悲痛和憤懣，從而使愛國主義的激情在讀者心中產生了共鳴。

2.當你在某次作文競賽中獲得了一等獎時，你會有怎樣的反應？請側重寫出心理感受。

思維拓展：人逢喜事精神爽，當得知自己在作文競賽中獲得一等獎時，內心的喜悅與自豪是不用說的。但內向的人和外向的人在表達內心情感的方式上是不一樣的，因此外在的反應也必然不一樣。只有仔細思考了這些，才能合情合理地表達。

3.李攸軒的父親是位軍人，已經五年沒有回家過中秋節了。當李攸軒得知今年中秋節父親要回家團聚時，會有怎樣的心理感受？試寫出來。

篇（6）

隨著目前我國教育事業的不斷發展,各種學科在教育模式上都實現了深化改革和完善,在改革的過程中所運用最多的就是創新教育,這點在高中語文教學過程中表現的最為明顯。高中語文中的創新教育實際上就是要求在對語言文字、閱讀寫作各項教育內容中,都要體現出創意的和個性上的表達。本文以高中語文教學中的寫作教學為切入點,簡單對高中語文教學的創新教育進行研究。

1．目前我國高中寫作教學在創新上所存在的問題

1．1　在教學中重文體,輕風格。目前在很多高中的語文教學中,依舊將應試教育作為教育的主攻方向,表現在高中語文的寫作教學上,就是很多老師非常注重寫作文體,并在教育過程中,在寫作文體的選擇上更多是為了迎合高中大大小小的考試。雖然在語文的寫作教學過程中也提出了創新的教學,但是在實際的教學過程中所謂的創新也只是需找出更符合考試要求,可以拿高分的寫作文體,而忽視了寫作本身的創新性,這種過于重視文體的教育模式忽視了學生在寫作中真正特點的發揮,更不用說無法真正實現創新性教育的意義。

1．2　課堂教學重結果,輕過程。目前在很多高中語文寫作教學中都存在當堂作文這種教育模式,但是其實質應該是提高學生的能力,可是在實踐中卻變成了提高學生的寫作速度。在一定的時間內完成作文,其實際上就是在訓練考試中的作文能力,而不是真正的寫作。同時老師往往僅僅是給予了學生一定的話題,然后就是規定一定的時間進行寫作,這樣的寫作模式即便是其寫作話題十分新穎,學生所能想到的內容也非常的新穎,但是新穎的話題和內容并不一定代表你寫出來的文章本身是新穎高質量的。實際上這種教學方式過于重視結果,即看大家在一定的時間內到底可以完成多少,或者說在一個學期可以完成多少。但是這并不能保證寫作的質量,也無法實現寫作教育上的創新。

2．新時期下高中作文寫作教育的創新要求

目前我國在教育改革上提出了全新的課程標準,這種標準體現在高中語文寫作的創新要求上主要包括以下幾個方面的內容:

2．1　在寫作內容要求自由表達。教育改革中的新課程標準要求學生可以充分理解和認識到社會認同和自由表達之間的關系,確保學生在寫作方面不會一味的照搬照抄老師的觀念和寫作要求,而在語文寫作過程中真正的表達出自身的真實感受,在文章中體現出真性情、真體驗和真感受,這才是寫作的真實目的所在。要明確寫作目的在于情感上的抒發和心靈上的抒發,而不是一個簡單的應試教育。

2．2　讀寫關系要求與自然融合。寫作不是一種可以閉門造車的活動,而是必須要將寫作跟實際的生活相結合,更通俗點說是必須要在自然中尋求寫作的靈感。同時在教學過程中必須要明確讀跟寫之間的關系,要明確新的課程標準下對寫作理念的全新認識和構建:首先寫作是建立在一定語文閱讀的基礎之上的;第二是寫作必須要進行一定的生活體驗;最后文章本身是自然以及生活狀態的一種呈現。

2．3　寫作目的要求從工具理性走向人文理性。寫作是一種思想的過程,也是一種心靈成熟的過程。因此,寫作乃至整個語文課程的價值主要側重于塑造和拓展人的精神世界。高中語文新課程標準使用“表達與交流”這一表述方式,就是力求從以人為本的高度,現代社會人與人之間關系的高度,來認識這方面的語文課程內容,以彰顯寫作的人文特征。將寫作視為一種生命狀態,是一個人的自然狀態、社會狀態和精神狀態的統一體。

3．新課標下高中作文寫作體現創新性的具體措施

3．1　實現以寫為本,建立一門實用的中學寫作學。我們知道,目前的高中作文教學仍然處于“以讀促寫”階段,是以閱讀為本位,以寫作為附庸的格局。我們必須從語文教材的改革入手,加大作文教學內容的比例,從學生的認知特點出發,做出科學的合理的編排,從而給師生提供教與學的依據。或者建立一門實用的中學寫作學,真正確立寫作和寫作教學的本體地位,從而形成以讀帶寫,以讀促寫,讀寫結合的高中作文寫作教學新格局。

篇（7）

商務信函寫作能力直接影響到買家對公司的評估,給客戶的每一份信函、郵件或者傳真,都代表著公司的形象,顯示公司的水平和實力。同時,也可以用這種方式來評估和了解買家。

商務信函寫作決定了是否以專業的方式跟買家進行有效的溝通,在業務往來中占據著舉足輕重的地位。因此商務信函的寫作技巧是國際商務人員必須掌握的一門重要功課。

盡管寫作在今天已經被列為商業領域的關鍵技能之一,但在這一領域接收過全面訓練的人還是少之又少的,人們要不就是在幾乎無須動筆的課程上學有專攻,要么就是專攻學術寫作之道,而學術寫作與商務寫作不是一回事。

學術寫作與商務寫作的不同,主要在于讀者和寫作目的不同。在學術寫作中,寫作者的目的是要讓有限的讀者信服自己在專業領域的博學。讀者通常也是行業內的專家,他們閱讀和評價論文是有報酬的。

而在商務英語寫作領域,文章是寫給那些可能并不了解寫作題材的各行各業的讀者看的。商務文章的寫作,受到時間和金錢兩方面的限制,另外,讀者無須,也不想花時間來整理和閱讀那些冗長而復雜的文章,因此,今天的商務溝通要求的是一種簡潔明了易懂的文風。

因此要符合上述交流的要求,并且樹立起專業,以顧客為本和思維清晰的形象,要注意的一些問題如下。

一、讀者

了解讀者是成功的關鍵。無論任何交流(無論是文書的還是口頭的交流)的首要原則即便是了解聽眾,一切都圍繞著這一原則進行。

二、遣詞

簡單的詞效果是最好的。閱讀理解研究的結果顯示,如果文章的難度稍稍低于人們通常的理解水平,那他們理解起來就會更快。在生意場上的人,無論是老板還是打工族都沒有時間為了看懂生詞而去查字典。所以為了確保普通讀者正確理解你的意思,盡量挑選短小精悍的簡單詞匯。這樣也就減少了產生誤解的可能。

行話仍有用武之地。行話是在特定的團體或行業內使用的專業語言。如果給這樣的團體寫信,行話就能比平常的語言更清晰更準確的解釋某些概念,也有助于于技術人員讀者建立起和諧友好的聯系。

三、造句

句首、句尾的內容應該得到突出。人們在看電視情景喜劇時也是這樣一個情形,他們一打開電視,因為熟悉劇情的發展看到中間就會開溜去看其他頻道,然后再回來看結尾。因此別把重要信息埋沒在長句的中間位置,這樣可能會被人忽略漏看。

商務應用文句子的平均長度為15到18個單詞。這是使讀者能夠快速理解句意的最佳長度。如果超過18個單詞,讀者看到這種句子要么會跳過中間的細節,要么就會錯誤的理解句意,因此長度應切成兩到三個短句為宜。

最佳的商務信函應該由長短不同地句子組成。太多長句會使人不知所措,太多短句則讀起來像是小兒絮語,長短句交錯的文章對讀者最具吸引力。

標點超過四處的句子令人難以卒讀。句子因為太復雜而需要那么多的標點的話,讀者是很難讀懂的。把這樣的長句斷成兩句或更多的短句,這樣有助于有邏輯地清楚明白地表達觀點。

表達三個乃至更多觀點時使用列表是最好的辦法,標題式的列表可以幫助讀者迅速掌握要點,而且也留有空白的間隔。

四、分段

信函、備忘錄和報告的起始段落與結尾段落的長度不應超過三到四行。從心理學的角度上看,如果段落過長,就可能使讀者不愿意花時間繼續看下去。結尾段落也應該簡短扼要,明白說明讀者應該采取怎樣的行動。意思表達的越清楚越準確,越有可能得到想要的效果,位于信函、備忘錄或報告肢體部分的段落絕不應該超過8行長。今天的讀者已經不習慣長篇大論,他們會撇開中間的段落之看第一和最后一句。因此,為了保證讀者不漏掉重要的信息,將段落長度控制在8行以內是最好的。超級秘書網

電子郵件中的起始和結尾應該只有2～3行長,主題部分段落長度不應該超過5行。凡事為讀者著想起見,盡可能縮短段落。

五、外觀

外觀是非常重要的。大多數人并不關心文檔的外觀。然而一封信函,電子郵件或報告的外觀如何,在很大程度上決定了收件方是否愿意拆開閱讀。如果其書寫潦草難懂,那對方可能就會忽略其內容或推遲到以后再閱讀。

選擇合適的字體和字號。字體應以適宜閱讀為標準。現在有了word軟件,人們有機會使用多種大量不同的字體,但是如果同時使用多種字體,寫出的東西就會獲得“勒索信”一樣的效果。字號要慎重的選擇,太小太大都不利于讀者的閱讀。

絕不要整篇文檔或電子郵件都用大寫字母、粗體字或斜體字來寫。有些人以為這樣可以突出個人的風格或趣味,于是大部分甚至整篇文檔都用大寫字母、粗體字或斜體字來寫。但是這些字體很難閱讀,如果不加節制的濫用,反倒使它們喪失了正常的功用——即對某些單詞或習語起到強調作用。只在其強調作用時用大寫字母、粗體字或斜體字。

篇（8）

本人于2012年5月參加并通過信息項目管理師考試，根據自己的復習考試的心得，并結合自己在IT研發項目當中的多年研發和管理經驗，總結出在應付信息系統項目管理師考試中論文寫作的一些心得以及注意事項，希望對準備參加信息系統項目管理師考試的人員能有所幫助和提示。

2.寫作注意事項

在寫作論文的時候，基本要求了固定的框架，那就是摘要部分和正文部分，并對字數做出了一定的要求。在摘要的時候基本的格式可以按照如下的格式書寫：我于XX年XX月至XX年XX月參加了XX公司的XX項目，在項目中擔任項目經理一職，主要負責XXXX，在項目的執行過程中，針對XX問題(這個就得緊扣題目當中要求的論述的知識點，比如成本預算、控制，質量保證和控制，風險規劃和控制等)我們采取了XXXXX的措施，通過該措施的XXXX實施，極大的地保證了我們的項目能夠按進度計劃和成本預算順利地進行，并最終在我們團隊的XXXX一致努力下，順利地根據客戶要求完成了項目……。其中在寫作的過程中，一定要避免用到具體的人名和公司名稱，為了避免不必要的麻煩，我們可以寫某著名IT外企，某著名手機廠商北京研發中心等等。論文的內容只要結合自己工作的內容來寫，寫的解決問題的措施讓人覺得真實，合情合理，并有效，讓人看到確實是做過相關的工作，那通過也是水到渠成的事了。

3.考題和應對措施

關于信息系統項目管理師的論文考試，縱觀歷年的考試題目，無非集中在范圍控制、需求收集和管理、成本估算和控制、進度控制、質量控制和質量保證、團隊建設、溝通等方面。只要是書上的知識領域，每一個大的知識領域都可能會出到一到考試題目。我針對每個知識領域總結了一些采取對應措施的方法，具體如下：

3.1 范圍管理領域

范圍管理中可能考到的內容包括需求的收集和控制方法，還有就是定義范圍的方法，范圍的控制過程采取的有效措施等，具體的知識點如下：

①針對收集需求可以圍繞以下的內容展開討論：在需求收集過程中，可以圍繞以下相關技術展開，訪談，焦點小組會議，引導式研討會，群體創新技術，德爾菲信息搜集技術，觀察，原型法等，只要把其中的一兩個技術結合項目的實際來展開論述就可以了。

②對于定義范圍的相關方法，在定義范圍的時候一般是專家判斷，然后是涉及到創建工作WBS，一般來說IT企業都會運用自上而下的分解方法，先確定可交付物，然后通過可交付物分解為不同層次的工作包。 ③對于范圍的控制，主要是建立嚴格的變更控制系統，防止范圍蔓延和鍍金。范圍蔓延指的是在項目執行過程中，客戶提出來了變更需求以后，我們并沒有遵從變更控制系統，就直接進行修改，也沒有進行變更的記錄和跟蹤，最后使得項目的可交付物和范圍定義中的不一致，造成了范圍蔓延。鍍金指的是，項目組成員自行添加功能到項目中，比如某人發現某個功能加到軟件上會很新穎，有賣點，結果自行添加進去。這種行為方式造成了項目的鍍金行為。不管是最終客戶對可交付成果的認可與否，任何發生范圍蔓延和鍍金行為的項目，從項目管理的角度來說都是失敗的項目。

3.2 成本管理領域

在成本知識領域里，涉及到的知識點會包括成本估算，制定預算，已經成本控制的相關內容，可以圍繞以下知識點展開論述：

①成本估算的方法，采用的是自下而上的估算方法，先估算每個工作包的成本，然后估算每個控制賬號上的成本，最后匯總為完成一個可交付成果的成本。成本估算還可以采用類比方法，也就是參考以前同類項目的成本估算情況，而后估算當前項目的成本。另外的成本估算方法是參數估算法，比如在IT企業中，每行代碼的成本是多少，然后通過估計整個可交付物的代碼數，得出粗略的成本估算。

②關于制定預算的方法，首先要區分成本估算和制定預算的區別。估算成本是解決要花多少錢的問題，結果出來的是一個數，比如這個項目要花100萬美元，但是制定預算的主要任務是解決什么時間花多少錢的問題，輸出是以條S曲線，也就是建立成本基準的過程。在項目過程中要參考成本基準來進行掙值分析，來確定成本偏差，以便采取措施。制定預算的方法可以采用成本匯總的方法，也就是把每個階段的工作包的成本累加，得出該階段的成本，加上應急儲備，就是該時間的成本基準。在實際的操作過程中，會盡量鼓勵項目團隊成員的參與，并通過項目組專家來判斷成本的準確性。

③控制成本的方法，首先要控制范圍蔓延和鍍金的產生，以免造成不必要的成本開銷。同時，減少不必要的返工和資源浪費，盡量控制消極風險的發生，積極開拓積極的風險，從而達到控制成本的目的。同時要運用掙值的相關知識，通過及時的績效信息，來判斷成本和進度偏差，及時采取糾正措施，從而達到在整個項目過程中控制成本的目的。

3.3 時間管理領域

在時間管理領域，主要的考點應該是對于進度的控制，對于進度的控制，主要是通過掙值分析，來分析進度偏差，及時地采取糾正措施的過程。如果發現進度落后以后，可以通過資源平衡來實施趕工和快速跟進方法，及時地糾正進度，但是在實施趕工和快速跟進的時候，會增加項目風險，所以要進行風險規劃和應對措施。

3.4 質量管理領域

在質量管理領域，涉及的知識點主要是質量保證和質量控制的措施。我們要記住質量是規劃出來的，而不是檢查和測試出來的。任何通過時候增加測試和檢查，而后修改問題的方式來增加質量的方法是錯誤的。質量保證的目的是保證項目實施是按照組織的質量政策來實施的，是按照質量管理計劃來進行的。質量保證主要針對的是過程，也就是保證我們過程是正確的，這個過程是通過質量審計、過程分析來達到目的。而質量控制針對的是結果，也就是通過質量控制來確認我們的可交付物是否是符合質量要求。質量控制的方法很多，比如因果圖、帕累托圖、控制圖等等。但是在IT類項目的實施中，有很多方法來實施質量保證和質量控制。

①如對于質量保證，我們可以通過QA部門的里程碑式的階段審計來確認我們的過程是否爭取。如果階段審計達標，則決定進入下一階段，否則需要采取相關的措施知道符合要求后方可進入下一階段。

②對于質量控制，我們可以采取分階段測試的方法，如一個成果的測試要經過DVR，PVR，PRA和SRA階段的測試后才可以認為是合格的。在每一輪送測試之前采取預版本機制，內部團隊先自行進行內部測試，在保證上一次測試的問題解決并沒有副作用以后才正式版本送測，這樣提高了測試效率，也提高了產品的質量。

③同時，加強代碼的review，在修改代碼的時候要經過其他同事的review以后才可以提交，這樣的話，也提高了產品的質量。

④此外，加強項目團隊的培訓，增加團隊成員的工作技能和經驗。增加團隊的凝聚力和協作能力，也有利于生產高質量的產品。

3.5 溝通管理領域

溝通管理主要涉及到項目的干系人管理，通過制定干系人管理策略，讓干系人及時地了解項目進展，盡早地參與到項目中并對項目做出有益的事情，從而達到有效管理干系人的目的。在實際的執行過程中，可以通過建立不同關系人的溝通接口，比如針對不同類型的客戶，由專人負責接口，及時了解干系人期望，以便能及時調整干系人管理策略。如，對于國外的項目，可以派人員出差，也就是小范圍的集中辦公，這樣可以促進溝通協作，增加效率。溝通中會存在大量沖突的解決，解決沖突的方法很多，包括撤退、回避、

折衷、強制、面對(解決問題)等方法，其中面對(解決問題)的方法是解決沖突的最好方法。可以根據不同的時間、干系人和場合采取不同的沖突解決方法。

3.6 風險管理領域

風險管理在項目中是比較重要的環節，一般的風險管理流程是：識別風險->風險定性分析->風險定量分析->規劃風險應對->監控風險。在寫作的時候，要說明識別風險的方法，如專家判斷，也就是用項目組內的專家判斷可能發生的風險，或者是類比以前類似的項目來判斷風險。然后就是通過風險定性分析，來確定風險的優先級順序，如果通過風險概率矩陣來排序風險優先順序，之后對優先級高的風險進行定量風險分析，可以采取決策樹等方式來對風險進行定量分析，然后指定針對風險的應急儲備，管理儲備，采取積極的風險應對態度。尤其要注意，對消極的風險，我們要減輕、回避或者是轉移。減輕和回避，就需求我們針對不同的風險采取不同的應對措施，盡量避免這類風險的發生，或者是減輕其發生的概率。轉移風險的措施就包括分包或者是購買保險等，這樣把風險轉移給第三方。對于積極的，可能會對項目帶來收益的風險，我們要積極的開拓，盡量讓這種風險發生，以達到給我們項目帶來收益的最終目的。

3.7 人力資源管理領域

在人力資源管理領域，主要涉及到制定人力資源計劃、組建項目團隊、建設項目團隊和管理項目團隊三個方面。制定人力資源計劃——識別和記錄項目角色、職責、所需技能以及報告關系，并編制人員配備管理計劃的過程。組建項目團隊——確認可用人力資源并組建項目所需團隊的過程。建設項目團隊——提高工作能力、促進團隊互動和改善團隊氛圍，以提高項目績效的過程。管理項目團隊——跟蹤團隊成員的表現，提供反饋，解決問題并管理變更，以優化項目績效的過程。管理與領導項目團隊還包括：影響項目團隊——識別那些可能影響項目的人力資源因素，并在可能的情況下對這些因素施加影響。這些因素包括：團隊環境、團隊成員的地理位置、干系人之間的溝通、內外部政治氛圍、文化問題、組織的獨特性，以及可能影響項目績效的其他人際因素。職業與道德行為——項目管理團隊應該了解、支持并確保所有團隊成員遵守道德規范。在寫作文的時候主要圍繞以上這些觀點展開論述就可以了。

4.后記

篇（9）

根據大學英語四級考試大綱的要求，寫作部分（Writing）占15%。大學英語考試四級作文的體裁有五類：議論文、說明文、應用文、記敘文和描寫文。但在實際考試中，一般只考議論文和應用文兩種體裁，而書信是大學英語四級考試應用文中經常考的一種形式。

1.英文書信的組成

1.1信頭（Heading）

信頭是指發信人的地址和日期，通常寫在第一頁的右上角。行首可以齊頭寫，也可以逐行縮進寫。地址的書寫順序由小到大：門牌號、街道、城市、省（州）、郵編、國名，最后寫發信日期。私人信件一般只寫寄信日期即可。例如：

289 Heping Road

Nanshan District

Nanjing 210000

Jiangsu Province

P.R.C.

October 1，2010

1.2信內地址（Inside Address）

信內地址要寫收信人的姓名和地址。在公務信件中要寫明這一項，在私人信件中，這一項常常省略。該項寫在寫信日期下一行的左上角，格式與寄信人地址一樣。

1.3稱呼（Salutation）

稱呼是對收信人的稱謂，應與左邊線對齊，寫在收信人姓名、地址下面1-2行處。在稱呼后，英國人常用逗號，美國人則常用冒號。在私人信件中可直呼收信人的名字，但在公務信件中一定要寫收信人的姓。大部分信件在稱呼前加“Dear”。如：

Dear Dr.Green：

Dear Dr.Smith：

對不相識的人可按性別稱呼：

Dear Sir：

Dear Madam：

Dear Ladies：

如果不知收信人的性別則可用Dear Sir or Madam。

1.4正文（Body of Letter）

正文是書信的主體。英文書信的正文的開頭直接說明寫信人的身份及寫信的目的，然后提出寫信人的情況、想法或要求，并加以必要的解釋或說明。英文書信陳述目的時，應該直截了當，意思明確，層次清楚，言簡意賅。

1.5結尾禮詞（Complimentary Close）

公務信件的結尾禮詞包含兩部分：發信人的結尾套語與署名。結尾套語寫在簽名上面一行，第一個字母要大寫，套語結尾后面要加逗號。在公務信件中，發信人常用的結尾套語如下：

Yours truly，Yours sincerely，Respectfully yours，Cordially yours，Yours cordially等。

在私人信件中，發信人常用的結尾套語如下：

Sincerely yours，Lovely yours，Your lovely，Your loving son/daughter等。

1.6簽名（Signature）

寫信人的簽名常位于結尾禮詞正下方一二行。除非是給很熟悉的人寫信，簽名一般須寫出全名。簽名常常較潦草，不易辨認，因此在簽名的正下方須打印出全名。

2.寫作步驟

在大學英語四級考試中一般要求考生根據提綱寫一封英文書信，如2005年1月四級作文、2004年6月四級作文、2004年1月四級作文。對這類題型，通常分為5個步驟來寫：

第一段，文章開頭：稱呼。

第二段，寒暄語句，引出寫信的目的。

寒暄句+主題句（注：寒暄句和主題句可以是同一個句子）。

第三段，根據提綱擴展主體段落，主題句+擴展句1+擴展句2+擴展句3。

第四段，表明自己的觀點，并結束書信主體段落，在最后要他談自己的看法。

第五段，寒暄句+落款。

下面我們再來看一封投訴信（Letter of Complaint），一般而言，投訴信包括以下內容：提出要求和理由；解釋詳細的情況；把請求具體化，以及希望收信人采取行動的日期等。例如：

Aug.1，2010

Dear Sir or Madam：

I’m writing to complain about a typewriter I bought seven months ago.

In January of 2010 I bought a Jones Typewriter，Portable Special Model，at ABC Store，I had used it only a few days when the space bar broke.

I took it to a local shop，they told me it was factory defect and suggested I take it back to ABC.ABC accepted the machine and sent the part in.I waited two months，and since your company did not send a replacement，they let me have the space bar from another typewriter.

Now，five months later，it has broken again.I took it back to ABC.They are no longer carrying your typewriter，but they assured me that the guarantee is still good and suggested that I write you for further instructions as to what steps to take.

I will appreciate anything you can do to help us on this matter.

Respectfully，

Tom Smith

本文結構如下：1.寫信日期 稱呼；2.正文第一段：表明寫信的目的；3.第二段：具體說明購買產品的時間、地點及出現的問題；4.第三段：說明嘗試的解決方法；5.第四段：說明嘗試的解決方案無效，請求幫助；6.結尾禮詞及簽名打印的姓名。

從上面的例子可見，書信作文不僅給出正文部分的內容的提綱，而且還給出書信各部分的結構的框架。也就是說，我們只要考慮如何表達提綱部分的內容，而不用考慮書信的結構。在寫書信作文時，首先要把書信正文的提綱內容細化，擴展成更細的英文提綱，然后用簡潔、明了、禮貌、正確和得體的語言表達出細化了的提綱內容。掌握了以上書信寫作特點及技巧后，考生在考試時如果遇到此類作文就能從容應對，從而取得滿意的成績。

篇（10）

顯而易見，網絡新聞寫作與報紙新聞寫作存在明顯的不同，所有的新聞記者和網絡都應當也能夠了解其中的差異。那么，最關鍵的問題是網絡新聞與報紙新聞相比，其形式與文風有什么樣的特點呢？根據羅伯特?奈爾斯《網絡寫作教學》(teaching online newswriting)的總結，并結合筆者的觀察與實踐經驗，網絡新聞成功寫作需要遵循以下三個基本步驟，并在此基礎上才能實現個性化寫作的創新與超越。

1.發現網絡新聞寫作獨特性的方法

既然網絡上的海量新聞要與報紙新聞和期刊新聞有所差異，那么記者就要首先了解網絡新聞的獨特性在哪里？就目前的情況來看，絕大多數媒體還沒有把握網絡時代的機遇，但這并不意味著這一機遇是不存在的。網絡出版提供了多種獨特的新聞寫作模式，而且啟發記者如何在浩如煙海的網絡時代里迅速掌握這些方法，這樣才可以讓網絡新聞在激烈競爭的時代里獨領。

新聞寫作是一門實踐的藝術，正統的教科書并不是學習的最佳素材，直接閱讀網絡新聞將是最有效的辦法。當然，對于初學者來說，還是可以借助別人的經驗而少走彎路，比如網絡新聞寫作指南一類的讀物，這對于改善和提高網絡新聞寫作技巧是需要的。與傳統印刷媒介新聞寫作框架不同，網絡新聞寫作是通過博客、維客和論壇形式出現的文字樣式。

2.網絡新聞寫作充滿了神奇與魅力

博客的寫作與報紙新聞最為接近，特別是專欄寫作更是相似。博客寫作并不要求全部用第一人稱，實際上最優秀的博客就像最棒的特寫專欄，需要的是震撼人心的獨創性報道。但是多數博客的做法是發出與眾不同的另類聲音，以此吸引挑剔的讀者的慷慨點擊，這不是成功的關鍵。最關鍵的是作者必須把個人的生活經歷和敏銳的洞察力隱含于報道之中，讓讀者迅速而直觀地做出自己的判斷。當然，如果博客能隨時隨地更新就更好了。

維客是一種提供多人共同創作環境的網站，即每個人都可以任意修改網站的頁面數據。因此，維客的作品最終是由作者集體完成的。它與報紙新聞的不同是維客新聞可以隨時復制、修改和更正。當然，維客新聞不應該也不可能要求作者在加入最新的信息時與舊的文本完全吻合，因此在網絡新聞的寫作里，維客新聞是難度最大的。盡管如此，維客新聞依然是吸引讀者不斷更新信息的最好形式，也是激發網站流量飆升的直接動力。

留言板已經被報紙網站使用多年了，但最成功的莫過于那些獨立的新聞網站，它們依靠留言板的功能聚合了大量的人氣。最優秀的版主利用最高明的采訪技巧，即把網站的大量留言集中歸類，然后直接鏈接到網站的社區板塊中，巧妙的話語、個人化的敘事和充滿智慧的措辭，這一切都充滿了神奇的魔力，吸引了一批粘著度很高的網絡游客。

種子寫作是把報紙標題的寫作技巧應用到新媒體的方法，其本意并不是為了信息的傳播，而是借助于寫作的種子吸引好奇的讀者的點擊、挖掘和鏈接。報紙的標題是為了吸引讀者閱讀標題下的新聞，但種子標題是為了吸引讀者通過RSS或e-mail來填補新聞，當然最好可以激發讀者把種子播撒到其他的e-mail、即時訊息和Social Bookmarks(一個比較好的增加外鏈的手段)。那么，網絡寫作利用這些模式的具體技巧是什么呢？當然，傳統寫作技巧還是有用的，比如主動語態、結構清晰和措辭準確。除此之外還有什么技巧呢？

3.直達讀者眼球――為搜索引擎而寫作

關鍵詞是網絡寫作的關鍵一環。網絡寫作與報紙寫作最大的一個區別是它可以直接進入搜索引擎的頁面，因此，網絡新聞寫作必須準確地選用關鍵詞，即最有可能被讀者搜索到的詞語。因此，作者必須設身處地地站在讀者的立場寫作，這樣他就可以決定讀者最有可能使用什么詞語搜索到此條新聞。

主體提煉至關重要。為了增加被搜索的機會，網絡寫作者需要盡力把新聞提煉出1-2個主題，這樣作者就可以在標題中使用選定的關鍵詞和獨特的主題，在此基礎上使行文跌宕起伏當然是更高的境界。如果寫作過程中產生新的觀點，就可以另起爐灶單獨成文，通過超鏈接的方式實現不同新聞之間的共享。

篇（11）

大家都是來自各單位各部門的文秘人員，有不少還是本單位文字業務骨干，還有不少已在報刊雜志發表過新聞報道和文學作品，可以說，都有相當扎實的寫作基礎。我跟大家一樣，曾經在工作中寫過領導講話、調查報告、典型材料、工作總結之類的公文材料，也寫過消息、通訊、述評、言論之類的新聞稿件；業余時間也寫過詩歌、散文之類的文學作品，在全國省市級媒體發表過一些，算是取得過一點點微不足道的成績。

不知大家注意沒有，這次培訓班的課程安排，有文學欣賞，應用文、公文、新聞寫作，還有專門的調查報告、典型材料、領導講話寫作等，可以說，涵蓋面非常廣。如果我們能學深學透學精，相信大家都會成為全才型的“筆桿子”了。

我們所要學習的不同文體寫作，雖然各有各的特性，但培養和提高寫作能力的方法卻是息息相關的。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力，感受生活與理解生活的能力；還包括寫作中選擇材料、提煉主題、布局謀篇、選詞煉句的能力，以及想象與聯想的能力；在整個寫作過程中，還需要培養思維能力等，只要綜合具備這些能力，也就掌握了寫作的訣竅。結合自己的體會，我想說以下幾點：

一、“興趣是前提，好者方能精”。培養興趣是寫作的前提。有的辦公室文秘人員不善于寫作，不愿意寫作，提起寫作就頭疼，總覺得無話可說，寫起材料東拼西湊，總是不盡人意。這些人對寫作不感興趣，是寫作水平難以提高的一個重要原因。如果厭煩寫作，害怕寫作，怎么能提高寫作能力？實話說，文字工作非常清苦，公文材料經常需要加班加點，領導不滿意又是批評挨嫌，活干多少沒法衡量，紙筆作伴沒啥油水，這些都是文字工作者不情愿的地方。可轉回頭來想想，一個單位的活動主要通過文字材料來加以體現，加以宣傳，如果自己撰寫的材料得到領導的滿意，得到媒體的轉發，自己的滿足感、成就感也是別人難以體會的。我們干辦公室文秘的，往往是本單位的業務骨干，是得到領導信任、同志們支持的。既然已經從事這份工作，自覺干好更能體現一個人的品性高低。我們要自覺把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機會，努力寫出精品多出精品。通過不斷提高寫作能力，進一步提高自身綜合素質，為將來撰寫更多的新聞文學作品，甚至為將來走上領導崗位奠定扎實的基礎。

二、“讀書破萬卷，下筆如有神”。閱讀能力與寫作能力相輔相成，閱讀是攝取材料的主要途徑，在寫作上有積累知識、儲備材料、提高修養、借鑒技法等多方面的作用。魯迅曾以親身體驗談到讀與寫的問題，他在談到《狂人日記》之前的準備工作時說：“大約所仰仗的全在先前看過百來篇外國作品和一點醫學上的知識。此外的準備，一點也沒有”。其實，生活上的準備也是有的，他只不過沒說出來而已。魯迅在這里就強調了閱讀的作用。閱讀重在理解與吸收。人們在廣泛深入地閱讀之后，知識更加豐富了，眼界更加開闊了，形象思維和邏輯思維更加發展了，審美修養更加提高了，這些都給寫作者提供寫作材料和表

達技巧的借鑒。閱讀要注意多讀優秀作品，注意分析一定數量的優秀作品，從中體會作者的獨到匠心，不斷豐富自己的寫作技巧。