學(xué)院暑期社會實(shí)踐總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇學(xué)院暑期社會實(shí)踐總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

在那短暫的10天的實(shí)踐生活中，我們實(shí)踐隊組織實(shí)施了如下幾項實(shí)踐活動：義務(wù)支教，給全鎮(zhèn)的黨員拍照（更新黨員宣傳欄），免費(fèi)涼茶鋪，參觀周日企業(yè)，大型的奧運(yùn)宣傳活動，邀請支教優(yōu)秀學(xué)生一起包水餃（師生同樂），為當(dāng)?shù)氐拇逯谱餍麄鳈?，以及免費(fèi)的種子發(fā)放（蔬菜知識的傳播）。這些活動在藤橋當(dāng)?shù)匾鹆艘欢ǖ姆错?，而且每一項都給我們的隊員帶來了無窮的樂趣和無盡的收獲。在活動期間，為了讓隊員們學(xué)到更多，在政府提出的自己煮飯與請廚娘之間，我們選擇了自己動手煮飯，豐衣足食，同時還組織隊員們每天晨跑，并且參加了當(dāng)?shù)匾粭l進(jìn)程要道的通車儀式。

義務(wù)支教：

我們作為大一的學(xué)生，可以說唯一的財富和特長就是我們所擁有的知識，而義務(wù)支教是一個讓我們的特長得以發(fā)揮的活動，既可以給自己累積經(jīng)驗，也可以為社會提供服務(wù)和幫助。但在支教中我們也遇到了很多的問題，比如說學(xué)生的來源，學(xué)生的跨年級，接受能力，教材資料以及教課內(nèi)容等等，但是我們還是克服了困難，選擇了分小學(xué)和初中兩個級段想面向社會招收學(xué)生，以講授課外知識作為上課的重點(diǎn)內(nèi)容，以提高學(xué)生多方面的應(yīng)用能力作為我們上課的目的，最后我們收獲了許多喜人的成果。

全鎮(zhèn)黨員拍照：

這是一個覆蓋面廣、意義大的活動。為了紀(jì)念建黨77周年，藤橋政府組織給全鎮(zhèn)的黨員拍照，更新各村的黨員信息欄，而這個光榮的拍照任務(wù)就交給了我們實(shí)踐隊。我們作為大學(xué)生，能夠給黨員拍照，接觸黨員，這顯然是一個學(xué)習(xí)黨，接近黨的難得的好機(jī)會，為我們將來入黨做了很好的鋪墊。

免費(fèi)涼茶鋪：

炎炎夏日，藤橋鎮(zhèn)的老百姓們還在辛勤地進(jìn)行著日復(fù)一日的艱苦耕作，而同樣來自農(nóng)村的我們，深知其中的辛苦與無奈，所以在如此的酷熱之夏，我們選擇用免費(fèi)贈送清熱解毒的涼茶的方式作為對他們的慰問，送去一點(diǎn)愜意，一絲涼意，以表達(dá)我們溫科學(xué)子的一份心意。

參觀周日企業(yè)：

我們長期住在大學(xué)這個象牙塔里面，“與世隔絕”的生活讓我們學(xué)到的知識永遠(yuǎn)只停留在理論上，無從接觸任何運(yùn)作起來的實(shí)物。今天，我們隊成員走出了象牙塔，來到了藤橋鎮(zhèn)上的一家優(yōu)秀企業(yè)——周日服裝制作公司，在這里，我們看到了許多，也學(xué)到了許多，特別是經(jīng)理為我們做了熱情洋溢的講解，讓我們學(xué)習(xí)到了最新的企業(yè)管理及運(yùn)作方式，隊員們個個受益良多。

大型奧運(yùn)宣傳活動：

XX年，中國年，奧運(yùn)年，在這個特別的年份里，在這樣一個天時、地利、人和的有利條件之下，我們實(shí)踐隊決定為奧運(yùn)會做一次大型的宣傳活動：以“和諧奧運(yùn)，文化同行”為口號，舉行了藤橋鎮(zhèn)“迎奧運(yùn)，促和諧，講文明，樹新風(fēng)”大型宣傳活動，活動包括：萬人簽字，有獎問答，宣傳資料發(fā)放等。這是一個充分互動的活動，在提高當(dāng)?shù)厝嗣駥W運(yùn)了解的同時，也鍛煉了我們隊員的口語及交際能力。

與支教優(yōu)秀學(xué)生一起包水餃：

10天來的實(shí)踐生活讓隊員們學(xué)到了很多，經(jīng)歷了很多，也吃了很多的苦，在實(shí)踐即將結(jié)束的今天，為了犒勞我們的隊員，大家打算一起包水餃，但想想，獨(dú)樂樂不如同樂樂，所以我們邀請了我們在支教時遇到的優(yōu)秀學(xué)生，來與我們一同包水餃。就這樣，一個本打算問犒勞隊員的活動升級成了一個與學(xué)生們交流感情和充分互動的節(jié)目。

給當(dāng)?shù)匾粋€村制作宣傳欄

當(dāng)我們步入藤橋鎮(zhèn)的時候就發(fā)現(xiàn)了鎮(zhèn)上的所有的宣傳欄的內(nèi)容及排版都非常的單調(diào)，于是在征得當(dāng)?shù)氐恼夂?，我們?lián)系了一個村子，了解了他們所需要的宣傳欄的內(nèi)容后，用我們大學(xué)生獨(dú)特的思維及審美觀，為那邊的一個村子制作了一個出色的宣傳欄，其內(nèi)容符合實(shí)際，顏色鮮艷，排版合理，甚得為當(dāng)?shù)氐娜藗兿矏邸?/p>

誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮，誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，然而這個炎熱的七月，我們以實(shí)際行動證明了自己，向所有人書寫了一份滿意的答卷。

我們是一個由16人組成的實(shí)踐隊，在實(shí)踐中，由于我們隊伍的人數(shù)不是很充足，以及活動的安排太過緊密，我們隊沒有明確的各種職務(wù)上的分組，只是大體把我們隊分為4組，每個組每天都必須從事不同的工作，全面地鍛煉了我們的隊員。然而這些工作中最具有挑戰(zhàn)性的當(dāng)然就是每個小組輪流負(fù)責(zé)的每天的吃飯問題。雖然我們的生活有點(diǎn)艱苦，但這并不影響我隊的士氣和信心，每天，各個隊都會努力的去變不同的菜色，當(dāng)然還有“額外津貼”——一個西瓜。每當(dāng)吃西瓜的時候，我們隊員都會爭先恐后地一股腦兒上，狼吞虎咽，吃得津津有味！看到這樣的畫面，總會讓人忍俊不禁，卻也會發(fā)自內(nèi)心的感動！

作為實(shí)踐隊隊長的我，寫我們實(shí)踐隊的總結(jié)時，最讓我感到欣喜的就是我們實(shí)踐隊在10多天的實(shí)踐生活中，隊員之間只有歡聲笑語，沒有怨天尤人，隊員之間的團(tuán)結(jié)合作使快樂與收獲無處不在我們的實(shí)踐生活中。

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味，在這匆匆而過地十天里，我們共同擁有了許多難以忘懷的回憶，一起經(jīng)歷了收獲時的喜悅，失敗時的沮喪，挫折時的團(tuán)結(jié)和分離時的不舍后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，大家已經(jīng)從最初的同事、隊友，變成了朋友、伙伴。

也許，不能說實(shí)踐增長了我們多少才干,或者豐富了我們多少知識,亦或是提高了我們多少素質(zhì),但是卻教會了我們一個道理：機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

在這里也給以后參加實(shí)踐或組隊去實(shí)踐的同學(xué)提個醒：

1.活動有政府的支持，將會事半功倍，一些問題都將迎刃而解,要盡量與政府聯(lián)系，爭取政府的支持，但也不能一味地聽從政府，我們大學(xué)生是一個有思想的個體；

2.實(shí)踐隊伍當(dāng)中最好有熟悉當(dāng)?shù)氐年爢T，這樣交流上不會有太大的困難并注意同當(dāng)?shù)厝私⒘己玫年P(guān)系，如果在實(shí)踐中活動出現(xiàn)困難就容易得到幫助，而且當(dāng)?shù)厝艘矔虼烁玫嘏浜蠈?shí)踐活動，使活動能夠成功；

篇（2）

7月18日，下鄉(xiāng)的第二天，今天確實(shí)很累。也許是上午在劉仁八鎮(zhèn)政府前宣傳，發(fā)放宣傳資料、展展板，下午去了紅三軍建軍舊址后我組又去了劉仁八村訪談宣傳以及貼標(biāo)語，缺少時間休息，身體上真的感覺很累?？墒抢哿耍氲×耍裁茨軌蛑挝覀冏呦氯ツ兀磕蔷完P(guān)鍵是動力了，一杯美味的綠茶，一句暖心的鼓勵，一個關(guān)切的眼神，一個溫暖的微笑，這些都讓我充滿力量，讓我足夠走完這段充滿荊棘的下鄉(xiāng)路。

7月23日下鄉(xiāng)的第七天，生活，原來可以這么艱難，身處在城市的我們，也許真的不懂生活可以有多艱難。生活真的可以艱難！可以為了去上學(xué)，只有八九歲的孩子就要每天步行兩個小時到鎮(zhèn)上的小學(xué)，你可以想象那么每天早上他們多少點(diǎn)起床嗎，也許是6點(diǎn)，也許是5點(diǎn)；可以為了有個玩具，養(yǎng)一只小鳥，讓自己每天枯燥的生活有點(diǎn)樂趣，八九歲的孩子就得自己動手做鳥籠，可是我們自己呢？八九歲時的我們應(yīng)該連很簡單的手工也是爸媽手把手的教我們做的吧！今天去了劉仁八鎮(zhèn)的村，真的讓我有一種很心酸的感覺，除了看到上面所說的景象，最讓我震驚的是，當(dāng)我行走在那狹窄的盤山公路上時，讓人感嘆，這上面會有人住嗎，可是勤勞勇敢的金柯人給了我肯定的答案——會。我發(fā)現(xiàn)金柯村民真的都很淳樸，可是在兩個八九歲的小朋友的眼中，我看不到該有的童真。反而在他畫的卡通畫上我卻看到了這樣的一句話“我要飛，我要飛，我的錢怎么都飛走”，看到這句話的時候，我的心真的有種說不出的滋味！一個八九歲的小孩，怎么會在一張那么童真的畫上寫上這樣的字，難道貧窮真的已經(jīng)那么明顯的壓到了他們的身上了嗎？那我們呢？八九歲，在父母幫我們安排好一切的年齡，應(yīng)該對金錢還沒有什么概念吧！在金柯村小學(xué)，我和三個小學(xué)生聊了很久，他們的條件讓我心酸，讓我無奈，為了鼓勵他們，我給他們畫了一幅畫——中國龍，而且在上面寫了句話“吃得苦中苦，方為人上人，努力才不會后悔”。臨走前，三小孩抱著我不要我走，我給他們每人一樣?xùn)|西——透明膠、雙面膠、圓珠筆并跟他們說一定要好好讀書，幾個小孩拿著禮物，特興奮，大聲回答道“恩”¨¨¨“我還回來的”我含淚答道。

篇（3）

xx鄉(xiāng)xx“圓夢助學(xué)”之旅在持續(xù)了一周之后已經(jīng)結(jié)束了，一次普通的資助，帶來的卻是不平凡的體驗與感動。這個夏天，我們來到了一個酷似世外桃源的村子，這里天藍(lán)，水清，景美，人更美：在這里，我們離開了父母溫暖的懷抱，在輔導(dǎo)員老師們的帶領(lǐng)下學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了自主，十幾個人從買菜到做飯，幾十公里的徒步家訪從興致勃勃到筋疲力盡，十幾戶家庭從陌生變得親切，我們做到了，我們用實(shí)際行動證明了當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立自主能力！更重要的是，在這里，我們遇到了一群小天使，他們教會我們單純的快樂，無憂的樂觀、大山的奧妙以及生活的樂趣！雖然貧困，但我沒有從一個人的身上看到憂傷，他們依然把微笑掛在臉上，足可以溫暖每一個人的心房：雖然貧困，但我卻沒有發(fā)現(xiàn)一個人選擇放棄，他們依然以炕為桌，一筆一劃地抒寫著自己的夢想：雖然貧困，但他們堅強(qiáng)，用自己小小的肩膀扛起了甚至是整個家庭的重量：雖然貧困，但他們懂得努力成長，小小的年紀(jì)卻已明白自己努力的方向；雖然貧困，但他們樂觀向上，用簡單的幸福向我們詮釋了成長的快樂！貧困沒有讓他們停下追夢的步伐，這讓我更加深刻的懂得和理解了這次圍場之行的意義，即使我們只捐助了1000元錢和一些學(xué)習(xí)用品，或許是微不足道的，但是能幫助她們靠近夢想哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，都是有價值的。而且我們知道，對于剛上三年級的小永佳來說，她的大學(xué)夢似乎還很遙遠(yuǎn)，追夢的路無疑也是漫長的，但是她有夢想，我們有信心，整個xx團(tuán)支部是她堅強(qiáng)的后盾，我們會一直在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)注幫助她，在她追夢的路上，有我們陪伴！

“我剛才在收拾你在這蓋的被子，永佳就又在一邊念叨了，姐姐什么時候再來啊。我也是，總是不自覺得想起，你走了之后總覺得心里空落落的，好像已經(jīng)習(xí)慣了一起生活的日子，，，”這是我回家?guī)滋熘笥兰呀o我打電話時她媽媽說的話，那一刻，我只有努力地一直說話才能讓自己沒有哭泣的時間和機(jī)會，我只有抬頭仰望天空才讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)沒有掉下來，他們的樸實(shí)與真誠總能牽動著我，感動著我同時也溫暖著我，原來不只是我，不只是我們在遙遠(yuǎn)的承德圍場八十三號村有了一個新的家，永佳在河北工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院也有了一份特殊的牽掛——xx團(tuán)支部！

這趟承德圍場之行，我們實(shí)踐著，快樂著，收獲著，成長著。那些一起為了生計的買菜做飯，那些一起為了鍛煉的徒步家訪，那些一起的嬉戲玩耍，那些一起的成長快樂，那些一起的努力付出，那些一起為同一個目標(biāo)奮斗的日子，一定會成為我們永遠(yuǎn)的記憶！相信我們的執(zhí)著會打敗時間的沉淀，我們的回訪會加長記憶的保鮮，我們的堅持會讓回憶永遠(yuǎn)清晰可見！承德圍場八十三號村，明年，我們一定會回來的！

篇（4）

中圖分類號：G644文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-8809（2010）12-0133-01

科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教育、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的重要指針，大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動具有很強(qiáng)的思想性和專業(yè)性。院系是組織開展大學(xué)生社會實(shí)踐活動的主要力量，本文以福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院為例，就“如何以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)開展院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動”這個問題談一些膚淺的認(rèn)識。

一、堅持發(fā)展的原則開展院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動

發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心要義。世界上的萬事萬物是變化發(fā)展的。因此我們不能用一成不變的眼光看待人和事。用發(fā)展的觀點(diǎn)指導(dǎo)院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，應(yīng)該做到以下三個方面：

（一）不斷完善暑期社會實(shí)踐活動。福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院開展大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動十余年來，也經(jīng)歷了由無到有、由小到大、由弱到強(qiáng)的變化過程，總的說來是比較順利的，但期間也遇到了眾多大大小小的問題。為此，學(xué)院每年都召開一到二次專題研討會，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、政工干部、校外單位人員、學(xué)生等共同查找工作中的長處，反思工作中存在的弱點(diǎn)，并不斷加以改進(jìn)。每年都設(shè)定新的工作目標(biāo)，并努力爭取實(shí)現(xiàn)，使工作做到穩(wěn)中有進(jìn)。

（二）力爭使社會實(shí)踐活動有所創(chuàng)新。創(chuàng)新是暑期社會實(shí)踐活動保持吸引力的重要元素，沒有創(chuàng)新就沒有特色，也就沒有生命力。多年來，福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院牢牢把握育人的宗旨，結(jié)合專業(yè)特色開展暑期社會實(shí)踐活動，不斷豐富實(shí)踐內(nèi)容和形式，先后在校內(nèi)開創(chuàng)了“實(shí)踐超市”、“組建跨學(xué)院的綜合性實(shí)踐團(tuán)隊”、“校企合作共建大學(xué)生實(shí)踐基地”等的先河。

（三）用發(fā)展的眼光解決暑期社會實(shí)踐活動中遇到的難題。大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動是一項復(fù)雜的工作，工作中難免會遇到各種各樣的困難。對待困難，一是要有充分的信心，要有足夠的勇氣，二是要做好戰(zhàn)勝困難的準(zhǔn)備。福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院在開展暑期社會實(shí)踐活動的過程中，常年都受到臺風(fēng)、酷暑等極端天氣的影響，也出現(xiàn)實(shí)踐地通訊能力較差等各種臨時性難題，但全院上下不慌不亂，沉著冷靜，積極應(yīng)對，有效地排除了這樣的困擾。

二、開展院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動要堅持以人為本

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心，堅持以人為本是的一個基本原則，是追求人的徹底解放與自由而全面發(fā)展的崇高目標(biāo)在現(xiàn)階段的具體體現(xiàn)。開展院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動也必須堅持以人為本的原則，具體說來主要包括以下兩個方面：

（一）開展暑期社會實(shí)踐活動應(yīng)服務(wù)于大學(xué)生的全面發(fā)展。大學(xué)生的全面發(fā)展包括需要、活動、能力、社會交往關(guān)系和個性的充分發(fā)展。暑期社會實(shí)踐活動應(yīng)讓大學(xué)生充分地了解社會、認(rèn)識國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格。為此，福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院建立了“實(shí)踐超市”，每年都為大學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的“暑期物品”――可選擇的實(shí)踐內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇，但大學(xué)期間選擇的實(shí)踐內(nèi)容不能重復(fù)。這樣每個學(xué)生在校期間就可以參加不同內(nèi)容、不同形式的實(shí)踐活動，他們受到的實(shí)踐鍛煉也是全方位的，這有利于促進(jìn)其全面發(fā)展。

（二）參加暑期社會實(shí)踐活動的主體應(yīng)該是大學(xué)生，主導(dǎo)者應(yīng)該是指導(dǎo)教師。只有尊重大學(xué)生的主體地位才能發(fā)揮其主動性、積極性和創(chuàng)造性；只有充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，學(xué)生的實(shí)踐活動才有更有水平，效果才會更加顯著。福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院長期以來實(shí)行“學(xué)生自主申報”的實(shí)踐模式，變學(xué)生被動為主動，給每個實(shí)踐個體或團(tuán)隊配備二至三名指導(dǎo)老師，其中一名為校外人士，取得了良好的效果。

三、促進(jìn)院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本原則和總體要求，體現(xiàn)了促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的根本方針。院系開展暑期社會實(shí)踐活動，要注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的要求。

（一）合理安排大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動各組成要素，包括活動時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、人員安排、經(jīng)費(fèi)支持、宣傳報道、安全保障、考核激勵等，認(rèn)真做好活動策劃、活動過程組織、活動總結(jié)等各個環(huán)節(jié)的工作，確保不出紕漏。為此，必須成立專門的工作機(jī)構(gòu)，配備足夠的工作人員，確保各項工作落實(shí)到位。

（二）注重優(yōu)質(zhì)社會實(shí)踐基地的選擇、建立和使用。這里的優(yōu)質(zhì)指的是能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐必須的食宿條件、能配備至少一名專業(yè)指導(dǎo)人員、能提供一至兩個月時間的穩(wěn)定的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會、能給實(shí)踐的學(xué)生一定數(shù)額的出工補(bǔ)貼。福建農(nóng)林大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院根據(jù)下設(shè)專業(yè)的特點(diǎn)，將大部分社會實(shí)踐基地設(shè)在總部設(shè)在農(nóng)村的畜牧獸醫(yī)行業(yè)龍頭企業(yè)，實(shí)現(xiàn)每個專業(yè)均設(shè)立對應(yīng)數(shù)量的實(shí)踐基地，另外設(shè)立一批以思想教育、志愿服務(wù)類的實(shí)踐基地。

四、統(tǒng)籌兼顧，扎實(shí)做好院系大學(xué)生暑期社會實(shí)踐工作

辯證唯物主義認(rèn)為，事物都是普遍聯(lián)系，而不是孤立存在的，事物的發(fā)展是平衡與不平衡的辯證運(yùn)動，事物如果離開了協(xié)調(diào)有序、兼顧各方，就是畸形的、片面的發(fā)展，甚至?xí)霈F(xiàn)停頓或倒退。堅持統(tǒng)籌兼顧，就是運(yùn)用辯證法認(rèn)識和處理社會實(shí)踐中的主要關(guān)系，就是既要總攬全局、協(xié)調(diào)各方、統(tǒng)籌規(guī)劃、兼顧全面，又要抓住牽動全局的主要工作，充分調(diào)動一切積極因素，妥善處理事關(guān)師生利益的突出問題，著力推進(jìn)、重點(diǎn)突破。在組織開展暑期社會實(shí)踐活動的過程中，應(yīng)著重協(xié)調(diào)學(xué)校和實(shí)踐單位的關(guān)系、參加實(shí)踐的學(xué)生和指導(dǎo)老師的關(guān)系。

參考文獻(xiàn)

[1]、中央文明辦、教育部、全國學(xué)聯(lián).關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐活動的若干意見．中國教育報[N].2005-3-22.

[2]張磊.深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求[N].廣州日報，2008-11-5.

篇（5）

盡管我國已經(jīng)從制度上多方強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生實(shí)踐的重要性，暑期社會實(shí)踐在貫徹和執(zhí)行的過程中，仍舊存在著許多不容忽視的問題，需要我們面對和處理。1、虛多實(shí)少，流于形式；學(xué)生對社會實(shí)踐的認(rèn)識不清。多數(shù)人缺乏對社會暑期實(shí)踐的認(rèn)識，不了解暑期社會實(shí)踐這個基本概念的含義和本質(zhì)，也不懂得暑期社會實(shí)踐對自己的重要意義和作用。因此，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐的時候主體參與意識不強(qiáng)，僅僅是為了實(shí)踐而實(shí)踐。隨便找個單位混點(diǎn)時間，在父母、熟人的單位里開假證明，從網(wǎng)上搜索下載相關(guān)文章加以整理，就算是“實(shí)踐歸來 了。2、內(nèi)容單調(diào) ，缺乏特色；自1980年清華大學(xué)學(xué)生開創(chuàng)大學(xué)生社會實(shí)踐這一活動以來，二十多年的發(fā)展，社會實(shí)踐已經(jīng)形成了一些比較傳統(tǒng)和經(jīng)典的主題，如“三下鄉(xiāng)”、“感知就業(yè)”、“紅色之旅”、 “四進(jìn)社區(qū)”等，這既為現(xiàn)在學(xué)生的暑期實(shí)踐提供了參考和借鑒，又助長了學(xué)生的依賴和懶惰心理。多數(shù)學(xué)生的實(shí)踐都停留在“自己找題目，自己搞實(shí)踐”的水平上，沿用已有的實(shí)踐素材缺乏突破和超越，實(shí)踐內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系不多，趨于同一化、單調(diào)乏味。

高校大學(xué)生參加社會實(shí)踐是我國高等教育的重要組成部分，實(shí)踐育人的重要環(huán)節(jié)，是提高針對性和實(shí)效性的重要方式和載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。舉行具有學(xué)院及專業(yè)特色的的“大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動”，成為當(dāng)代高校社會實(shí)踐教育一個新的課題，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們必須重新認(rèn)識大學(xué)生社會實(shí)踐，對其地位和作用予以充分肯定，對其內(nèi)容和范圍進(jìn)行合理設(shè)置，對其運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行科學(xué)設(shè)計。試用創(chuàng)新高校社會實(shí)踐活動開展中存在問題和制約因素，探討"學(xué)校人性化+實(shí)踐項目化=階段成果化"以及其他解決辦法，提高大學(xué)生社會實(shí)踐在高校思想政治教育中的實(shí)踐育人。廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院在這樣的情況下，組織策劃了具有藝術(shù)設(shè)計學(xué)院特色的暑期“愛設(shè)”創(chuàng)意營。

篇（6）

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》戰(zhàn)略主題中明確提出：“要著力提高學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐活動能力。”社會實(shí)踐成為學(xué)校培養(yǎng)合格人才的一種有效手段和方法。目前大學(xué)生的社會實(shí)踐模式主要有專業(yè)實(shí)踐模式、校企合作模式、勤工助學(xué)模式、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模式、暑期社會實(shí)踐模式等。根據(jù)社會需要和學(xué)生實(shí)際，我們針對暑期社會實(shí)踐提出了“三步走”社會實(shí)踐模式。

一、大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的現(xiàn)狀及存在的問題

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐模式有很多種：專業(yè)實(shí)踐模式、校企合作模式、勤工助學(xué)模式、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐模式、社會實(shí)踐模式等。暑期社會實(shí)踐模式最常見的即我們通常說的“三下鄉(xiāng)”活動?！叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐包括文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)。各高校團(tuán)組織堅持以“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則，組織帶領(lǐng)青年學(xué)生利用暑期下鄉(xiāng)開展社會實(shí)踐活動，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生成長成才，奮發(fā)圖強(qiáng)。

在這十幾年的時間里，大學(xué)生暑期社會實(shí)踐模式取得了很多成績，可也存在許多問題。

（1）高校對大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的支持力度不夠。高校普遍認(rèn)為大學(xué)生暑期社會實(shí)踐只是學(xué)校為了完成一個任務(wù)，并沒有真正認(rèn)識到其對學(xué)生的教育意義。高校給予學(xué)生暑期社會實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)一般在1000～3000元，要求不少于三個學(xué)生，實(shí)踐時間一周左右。如此少的經(jīng)費(fèi)，加之實(shí)踐時間又比較長，除去交通費(fèi)用和食宿費(fèi)用，基本的實(shí)踐費(fèi)用就所剩無幾，所以大多暑期社會實(shí)踐并不能真正深入細(xì)致地開展，也達(dá)不到育人的功能。

（2）社會對學(xué)生暑期社會實(shí)踐的認(rèn)可度不高。人們普遍認(rèn)為大學(xué)生是拿著學(xué)校的錢在暑假期間完成學(xué)校給的任務(wù)，順便旅游一把。暑期社會實(shí)踐學(xué)生一般會完成一些問卷調(diào)查，訪談了解地方的教育、醫(yī)療等情況，有的還有教育幫扶、科技扶貧等。但限于人們的普遍認(rèn)識，這些措施并不能很好地開展。

（3）學(xué)校缺乏相關(guān)暑期社會實(shí)踐的培訓(xùn)?，F(xiàn)有的暑期社會實(shí)踐就是教師帶著學(xué)生到一個地方完成一些簡單的任務(wù)。學(xué)生在進(jìn)行暑期社會實(shí)踐之前并沒有得到任何相關(guān)的培訓(xùn)，有的甚至不知道暑期社會實(shí)踐的目的。

（4）學(xué)生對暑期社會實(shí)踐認(rèn)識不到位。很多學(xué)生認(rèn)為暑期社會實(shí)踐就是出去玩，還不用自己花錢，并沒有意識到暑期實(shí)踐中自己需要完成的任務(wù)或者獲得什么。

總之，暑期社會實(shí)踐存在諸多問題，并沒有達(dá)到提高學(xué)生社會實(shí)踐能力的目的。

二、暑期社會實(shí)踐模式創(chuàng)新

針對暑期社會實(shí)踐存在的問題，我們提出暑期“三步走”的社會實(shí)踐模式?！叭阶摺奔辞捌跍?zhǔn)備、中期實(shí)施和后期匯報。在“三步走”實(shí)踐模式下，各院系結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，合理運(yùn)用經(jīng)費(fèi)，采用點(diǎn)面結(jié)合，集中與分散的方式，鼓勵學(xué)生以個人或團(tuán)隊的形式進(jìn)行暑期實(shí)踐，實(shí)踐內(nèi)容涉及志愿服務(wù)、社會調(diào)查、支教扶貧、科普宣傳等。讓學(xué)生利用假期深入社會基層，了解國情，服務(wù)社會，提高實(shí)踐能力和綜合能力。

1.前期準(zhǔn)備

暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生深入社會，了解社會，提高社會實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)的有效手段。為了達(dá)到這一目標(biāo)，前期一定要做好充分的準(zhǔn)備，制訂出詳細(xì)周密的計劃，確保實(shí)踐順利進(jìn)行。第一，針對實(shí)踐內(nèi)容對參加實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。第二，與實(shí)踐單位提前溝通，及時了解實(shí)踐單位的情況，制訂出切實(shí)可行的實(shí)踐方案。第三，實(shí)踐申報，確立實(shí)踐課題，選定實(shí)踐內(nèi)容，認(rèn)真填寫《大學(xué)生社會實(shí)踐申報表》。第四，做好安全預(yù)案，有完善的安全保障體系。第五，組建團(tuán)隊，如果是個人單獨(dú)實(shí)踐則比較簡單，個人注重形象即可;如果是團(tuán)隊實(shí)踐則要注意團(tuán)隊形象，包括隊旗、隊服等。第六， 需要做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

2.中期實(shí)施

暑期社會實(shí)踐活動的實(shí)施直接關(guān)系到實(shí)踐目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此在實(shí)施過程中，我們需要選取相應(yīng)的指標(biāo)來對實(shí)施過程進(jìn)行評價。第一，實(shí)踐活動是否根據(jù)實(shí)踐所申報的主題、所列的計劃來實(shí)施。第二，實(shí)施過程中各團(tuán)隊成員是否密切合作，相互配合，共同完成了實(shí)踐任務(wù)。第三，實(shí)踐過程中學(xué)生是否完成了實(shí)踐記錄。第四，實(shí)踐過程中指導(dǎo)教師是否全程及時地指導(dǎo)。第五，實(shí)踐活動是否與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)。第六，實(shí)踐活動的實(shí)施保障是否完善。

3.后期匯報

暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束之后，需要學(xué)生對實(shí)踐成果進(jìn)行匯報，以評價實(shí)踐活動的有效性。首先，實(shí)踐總結(jié)。實(shí)踐結(jié)束，學(xué)生將實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐感悟形成書面文字，對自身在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，使學(xué)生從實(shí)踐過程中認(rèn)識自我，鞏固專業(yè)知識，完善自我。其次，整理實(shí)踐資料。有的實(shí)踐活動涉及問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等，學(xué)生能否將實(shí)踐過程中的材料分門別類、系統(tǒng)地整理匯報也是對學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行評價的指標(biāo)之一。最后，實(shí)踐單位的評價。學(xué)生在實(shí)踐單位進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐期間效果如何，實(shí)踐單位應(yīng)有詳細(xì)的說明。

通過“三步走”暑期社會實(shí)踐模式的實(shí)施，學(xué)生在實(shí)踐前期明確了實(shí)踐目的，得到了培訓(xùn)和指導(dǎo)，為中期的實(shí)踐實(shí)施打下了基礎(chǔ)。到實(shí)踐中期，即實(shí)踐實(shí)施階段，教師全程參與指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)踐任務(wù)，團(tuán)隊積極配合，相互合作，共同完成實(shí)踐任務(wù)。實(shí)踐后期，學(xué)生對實(shí)踐成果進(jìn)行匯報，學(xué)校根據(jù)學(xué)生匯報、實(shí)踐單位評價和學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行評價。這樣層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的實(shí)踐模式把學(xué)生和實(shí)踐目標(biāo)緊緊相連，學(xué)生每完成一步就離目標(biāo)近一步，最終實(shí)現(xiàn)實(shí)踐目標(biāo)。

三、結(jié)論

暑期社會實(shí)踐模式是大學(xué)生社會實(shí)踐中的一種普遍模式，在暑期社會實(shí)踐中，學(xué)生根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容鞏固和提高自己的專業(yè)水平，學(xué)校也運(yùn)用暑期社會實(shí)踐培養(yǎng)社會需要的綜合型人才。但在暑期社會實(shí)踐中存在諸多的問題，比如，學(xué)校、社會不夠重視，學(xué)生個體意識不強(qiáng)，造成暑期社會實(shí)踐只是學(xué)生、學(xué)校為了完成任務(wù)而走的形式。針對這些問題，本文提出了暑期“三步走”的社會實(shí)踐模式。前期做好相關(guān)準(zhǔn)備，做到有備無患，讓學(xué)生明確實(shí)踐目標(biāo)，制訂實(shí)踐計劃;中期實(shí)施計劃，達(dá)到目標(biāo)，并做好實(shí)踐記錄，教師在中期全程指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù);后期讓學(xué)生對實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行匯報，學(xué)校根據(jù)實(shí)踐單位評價、學(xué)生的實(shí)踐總結(jié)和學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)來對學(xué)生的實(shí)踐做出評價。

參考文獻(xiàn)：

篇（7）

一、前言

隨著教學(xué)改革步伐的加快，高職院校的學(xué)生暑期社會實(shí)踐越來越受到重視，對教師和學(xué)生的要求也在不斷提高，經(jīng)歷從無學(xué)分要求到有學(xué)分考核的變化，對學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷地在完善，實(shí)施方法在不斷地改進(jìn)，為學(xué)生在今后的就業(yè)和工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。下面以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱溫職院）為例。

二、溫職院電子類專業(yè)學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的介紹和對人才培養(yǎng)質(zhì)量的影響

在往年，高職院校暑期社會實(shí)踐在整個高職學(xué)習(xí)過程中是不占學(xué)分的，參與的對象主要是以學(xué)生干部為主，因此只有少部分人參與了此項活動，而且主要根據(jù)自己的意愿來參與的，所以參加的人數(shù)也相對來說比較少。服務(wù)的地點(diǎn)一般都是在農(nóng)村，社會實(shí)踐的主要任務(wù)是擔(dān)任村里的小學(xué)輔導(dǎo)教師、村委辦公室的工作人員，電子類專業(yè)學(xué)生還有一項活動是幫助村民修理不能正常使用的家用電器等。當(dāng)然這一系列的活動都得到了當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。

從2010年開始，暑期社會實(shí)踐活動的性質(zhì)發(fā)生了一些變化。完成暑期社會實(shí)踐是大學(xué)生職業(yè)生涯的一項重要內(nèi)容，而且高職學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)期間，必須要完成2個月的暑期社會實(shí)踐，占2個學(xué)分。溫職院現(xiàn)在對學(xué)生的要求是前兩年的暑期里都要進(jìn)行社會實(shí)踐，時間是至少一個月。2010年是溫職院執(zhí)行有學(xué)分暑期社會實(shí)踐活動的第一年，主要分為三批來完成這項任務(wù)，一批是讓學(xué)生做村官助理，另一批是到各個社區(qū)進(jìn)行服務(wù)，剩下的學(xué)生都?xì)w為一批，是到企業(yè)進(jìn)行社會實(shí)踐。從2010年的情況來看，做村官助理和社區(qū)服務(wù)的學(xué)生還是比較認(rèn)真地完成了自己的任務(wù)，但是去企業(yè)進(jìn)行社會時間有一部分學(xué)生完成不好，從形式上看是完成了任務(wù)，但是這一部分學(xué)生很多都是隨便去企業(yè)實(shí)踐了幾天，然后蓋了一個章，就當(dāng)作是完成任務(wù)了，根本沒有達(dá)到暑期社會實(shí)踐任務(wù)所要求的學(xué)習(xí)效果，更不利于他們個人的發(fā)展。

為了提高學(xué)生的暑期社會實(shí)踐的效果，2011年暑假期間，溫職院改變了策略，讓至少30%的學(xué)生留在溫州來完成暑期社會實(shí)踐。

溫職院是全國示范院校，招生對象包括全國13個省市，所以讓30%的學(xué)生留在溫州首先要解決的是吃住問題。這個需要后勤部門積極配合，讓學(xué)生繼續(xù)住在學(xué)校，往年幾乎所有的宿舍在暑期時是不住人的，在各個部門的合作下，學(xué)院解決了學(xué)生住的問題。同時學(xué)院也開放了兩個食堂，解決了學(xué)生的伙食問題，為完成暑期社會實(shí)踐活動提供了基本的前提條件。

在電子專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的共同努力下，通過對電子類企業(yè)和行業(yè)的調(diào)查和學(xué)習(xí)，將電子類專業(yè)分為四個隊伍，完成四大項不同的任務(wù)。一隊是留在校內(nèi)開展社會實(shí)踐，二隊是到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行暑期社會實(shí)踐，三隊是農(nóng)村和社區(qū)服務(wù)隊，四隊是全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽隊，每隊至少分為2個小隊，每個小隊至少有一位指導(dǎo)教師帶隊，以便于監(jiān)督和完成任務(wù)，達(dá)到暑期社會活動預(yù)期的效果。

一隊的學(xué)生是留在校內(nèi)完成暑期社會實(shí)踐，時間是一個月，任務(wù)是模擬企業(yè)里產(chǎn)品的設(shè)計過程和生產(chǎn)流程進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，要求指導(dǎo)教師每天給學(xué)生布置任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度的不同和能力的高低，來決定任務(wù)的難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，讓每位學(xué)生都能找到適合自己的模擬崗位，進(jìn)而不斷地提高和鍛煉，為今后參加工作做好準(zhǔn)備。

二隊的學(xué)生是在企業(yè)里完成暑假社會實(shí)踐的，歷時也是一個月，但事實(shí)上，學(xué)習(xí)的時間大多數(shù)比在校內(nèi)的暑期實(shí)踐會長些，因為他們的具體時間是根據(jù)企業(yè)的具體情況而定的，不象學(xué)校那樣，正常的八小時學(xué)習(xí)時間，比如很多溫州民營企業(yè)是一周休息一天，實(shí)踐的學(xué)生也是如此。在企業(yè)里，大部分學(xué)生的工作形式是跟著企業(yè)師傅在生產(chǎn)車間學(xué)習(xí)和工作，了解和學(xué)習(xí)企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，期間有些難度低的技術(shù)操作，在師傅的指導(dǎo)下直接讓下企業(yè)的學(xué)生來完成，如常用元器件的焊接和調(diào)試、基本產(chǎn)品的檢驗等等。同時電子類專業(yè)的指導(dǎo)教師也要天天去企業(yè)和師傅一起來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，電子類專業(yè)老師和師傅配合的相當(dāng)不錯，當(dāng)師傅理論知識不足的情況下，由指導(dǎo)老師來完成傳授，當(dāng)指導(dǎo)老師實(shí)踐知識欠缺的時候下，師傅可以進(jìn)行指導(dǎo)，形成理論知識和實(shí)踐的完美結(jié)合，經(jīng)歷了實(shí)際企業(yè)的學(xué)習(xí)過程后，學(xué)生的理論和實(shí)踐能力大大提高，真正地體會到在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的學(xué)做合一，為學(xué)生日后的實(shí)際工作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三隊是農(nóng)村和社區(qū)服務(wù)隊，其中有家電維修、小學(xué)生支教、社區(qū)助理等等。家電維修是提高電子類學(xué)生專業(yè)能力的一種實(shí)踐，而且非常辛苦，因為暑假是在夏天，家電維修服務(wù)都是在室外進(jìn)行的，所以這個隊要充分做好防暑準(zhǔn)備，讓家電維修隊能夠平安順利為需要的人服務(wù)，完成暑期社會實(shí)踐。小學(xué)生支教小隊，針對現(xiàn)在農(nóng)村有些家長還不重視孩子的教育，致使農(nóng)村的一些孩子學(xué)習(xí)成績比較落后，所以電子類學(xué)生利用暑假時間對這些孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)。這些孩子成績落后的原因還有一個那就是家庭條件比較差，請不起補(bǔ)習(xí)老師，致使他們無法得到提高，為此暑期社會實(shí)踐的學(xué)生無償?shù)貫樗麄兎?wù)。社區(qū)助理小隊，做的事情比較繁瑣，現(xiàn)在社區(qū)的事務(wù)很多且事情也比較復(fù)雜，比如孤寡老人的生活問題、街道衛(wèi)生等等，學(xué)生熱情地幫助孤寡老人，經(jīng)常給他們送些生活必需品，給他們洗洗衣服，打掃一下房間等等，總之，分擔(dān)了社區(qū)的一部分工作，減輕了他們的負(fù)擔(dān)，得到社區(qū)工作者的高度贊揚(yáng)。當(dāng)然無論是家電維修或是小學(xué)生支教又或是社區(qū)助理，這些工作都會為學(xué)生們以后的工作積累豐厚的社會經(jīng)驗。

四隊是全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽隊，當(dāng)然每年溫職院都組織學(xué)生參加，這是電子類學(xué)生最具權(quán)威的賽事，無論系里還是學(xué)院都非常重視。2011年跟往年采用的方式有所不同，往年的學(xué)生基本上是為當(dāng)年的比賽而選的，2011年，實(shí)行了梯隊建設(shè)，選的學(xué)生分成兩部分，一部分是要參加2011年比賽的學(xué)生，另一部分是為2012年競賽提早做準(zhǔn)備的學(xué)生。無論是2011年或是2012年參加比賽的學(xué)生，要求學(xué)生在各方面都比較優(yōu)秀——首先要求學(xué)生的基礎(chǔ)知識扎實(shí)，萬丈高樓平地起，學(xué)習(xí)也是一樣，基礎(chǔ)打得好，學(xué)再深的知識都能掌握，還有就是要求學(xué)生有很強(qiáng)的自學(xué)能力，因為有些知識是平常的課程里沒學(xué)到過的，需要學(xué)生通過自學(xué)來掌握。在訓(xùn)練的過程中，指導(dǎo)教師對他們的要求都很嚴(yán)格，首先布置一個個項目讓他們完成，布置的項目以往屆比賽的題目為主，教會他們?nèi)绾螌⒋箜椖糠譃橐粋€個小項目來解決，而且讓他們學(xué)會分工合作，講究團(tuán)隊和集體精神，如何在最短的時間內(nèi)解決問題。經(jīng)歷過全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽的學(xué)生，專業(yè)知識和自學(xué)能力都大大地得到了提高，在就業(yè)時候就非常有優(yōu)勢，也受到企業(yè)的青睞，很多學(xué)生可以直接進(jìn)入電子類企業(yè)的技術(shù)部工作，很快成為企業(yè)的骨干力量。

篇（8）

近年來，我院大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動蓬勃開展，取得了一定的成效，產(chǎn)生了良好的反響，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展。

年是不同尋常的一年，我們迎來了改革開放周年，將在舉辦，舉國上下為之高興。今年的暑期社會實(shí)踐活動，我們將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“項目化、陣地化、規(guī)范化”為特色，突出改革開放30年社會熱點(diǎn)調(diào)研、奧運(yùn)精神宣傳、農(nóng)村政策宣講、就業(yè)調(diào)研、專業(yè)服務(wù)等主題。

多年來的實(shí)踐已經(jīng)證明，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動是推動大學(xué)生素質(zhì)拓展的好舉措，是引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中成才的好途徑，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的好載體。借此機(jī)會，對今年的暑期社會實(shí)踐活動提三點(diǎn)要求，要求在實(shí)踐活動中做到六個字：虛心、盡心、精心。

一、要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，同學(xué)們在實(shí)踐活動中要深入群眾，主動地向人民群眾學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)他們勤勞質(zhì)樸、腳踏實(shí)地、堅韌頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，要學(xué)會與群眾建立感情。在實(shí)踐中熏陶思想、充實(shí)生活、提升道德、增長才干。

二、要盡心為人民群眾辦事。當(dāng)代大學(xué)生承載著民族的希望，肩負(fù)著歷史的使命。要牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，盡心盡力為群眾辦實(shí)事、辦好事，為基層留下一些實(shí)實(shí)在在的成果，為地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供源源不斷的物質(zhì)和智力支持，用自己的實(shí)際行動服務(wù)的建設(shè)。

篇（9）

一、活動主題

立身踐行中國夢 青春建功新隴原

二、活動原則

在鞏固以往成果的基礎(chǔ)上，以實(shí)施《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》為契機(jī)，全面推進(jìn)實(shí)踐活動課程化建設(shè)，繼續(xù)致力于提高同學(xué)們的參與面和活動的覆蓋面，力求在實(shí)現(xiàn)社會實(shí)踐與實(shí)踐教學(xué)，就業(yè)見習(xí)的有機(jī)結(jié)合上有新突破。堅持“學(xué)生普遍參與、學(xué)分制考核，集中與分散相結(jié)合”的原則，以2010級學(xué)生為骨干，2011、2012級學(xué)生為主體，以師范類學(xué)生的義務(wù)支教、科技支農(nóng)以及非師范類學(xué)生的骨干掛職為重點(diǎn)。在活動的設(shè)計上，堅持點(diǎn)面結(jié)合，在點(diǎn)上抓隊伍、出精品、建基地，在面上抓動員、重參與、求擴(kuò)大，重實(shí)效，充分發(fā)揮大學(xué)生社會實(shí)踐活動的育人功能。

三、活動內(nèi)容

今年我院暑期社會實(shí)踐活動堅持以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升為主線，突出“中國夢”主題教育活動，結(jié)合甘肅省建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)建設(shè)，根據(jù)自身實(shí)際和實(shí)踐地需求，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織學(xué)生深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)校，重點(diǎn)開展教育幫扶、文化惠民、科技支農(nóng)、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、掛職鍛煉等10個方面的實(shí)踐活動：

1.大學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動。以農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生為帶動，根據(jù)定點(diǎn)聯(lián)系農(nóng)村生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，組織大學(xué)生通過舉辦農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，傳播推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，解決農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題和困難，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)?；顒有问綖閷W(xué)院組隊。

2.大學(xué)生關(guān)愛留守兒童支教服務(wù)活動。以全力提升師范類學(xué)生實(shí)踐技能為目標(biāo)，以學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地為依托，在鞏固以往關(guān)愛留守兒童專項行動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化關(guān)愛留守兒童專項行動。同時依托大學(xué)生骨干在生源地組建關(guān)愛農(nóng)民工子女實(shí)踐服務(wù)團(tuán)。結(jié)合留守的農(nóng)民工子女的現(xiàn)實(shí)需求，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動場地、村鎮(zhèn)學(xué)校等，跨院系、跨專業(yè)組建義務(wù)支教小分隊重點(diǎn)開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、文體活動、愛心捐贈等志愿服務(wù)。

3.大學(xué)生骨干掛職實(shí)踐活動。以提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力為目標(biāo)，集中組織城鎮(zhèn)學(xué)生在家庭所在地的城市社區(qū)（或街道辦事處）、機(jī)關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，完成為期15天的以社區(qū)、機(jī)關(guān)行政事務(wù)管理為主要內(nèi)容的實(shí)踐活動。了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，服務(wù)掛職單位，為地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。活動形式為學(xué)院組隊。

4.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地和產(chǎn)學(xué)研基地為依托，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生開展有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調(diào)研工作和實(shí)踐活動，組織學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行參觀交流和就業(yè)見習(xí)等活動；不斷提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，為青年學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

5.大學(xué)生課題調(diào)研實(shí)踐服務(wù)活動。各專業(yè)、團(tuán)支部可依據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)科研課題，開展各類社會調(diào)研活動，依托實(shí)踐基地，深入農(nóng)村、社區(qū)，對群眾現(xiàn)實(shí)生活、生產(chǎn)情況、生活環(huán)境作出真實(shí)的反映。同時委派專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生利用社會實(shí)踐開展課題調(diào)研，將社會實(shí)踐與科技立項、挑戰(zhàn)杯競賽相結(jié)合，對社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題和競賽所需支撐材料進(jìn)行廣泛調(diào)研，力爭形成一批優(yōu)秀的調(diào)研報告和學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品。

相關(guān)調(diào)研課題：

（1） 中小學(xué)對師范類教育的要求

（2） 張掖黑河濕地國家自然保護(hù)區(qū)昆蟲多樣性調(diào)查

6.大學(xué)生勤工助學(xué)實(shí)踐活動。通過與中國移動張掖分公司、中國聯(lián)通張掖分公司等企業(yè)聯(lián)合，為我院家庭貧困學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，讓同學(xué)們在實(shí)踐活動中提高溝通表達(dá)能力和交流能力。通過實(shí)踐讓大學(xué)生減輕家庭負(fù)擔(dān)的同時，也為他們提升自我、展示才華創(chuàng)建平臺。

四、團(tuán)隊的申報

今年的暑期社會實(shí)踐活動由校學(xué)生工作委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由主管校領(lǐng)導(dǎo)主持，團(tuán)委牽頭，聯(lián)合黨委宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、就業(yè)指導(dǎo)中心、科技處、保衛(wèi)處、思政教學(xué)部統(tǒng)一安排部署，做好對各學(xué)院重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊的立項審核、項目支持、檢查指導(dǎo)和考核工作。

團(tuán)隊活動要有明確的活動項目，有詳細(xì)的活動內(nèi)容，有預(yù)見性的實(shí)踐成果，有清晰的活動日志，有確實(shí)的安全保障。條件成熟的要建立社會實(shí)踐基地。學(xué)校對重點(diǎn)團(tuán)隊給予立項支持。要求2010 、2011、2012級同學(xué)按照就近就便的原則，根據(jù)全院組隊情況參加不同層次的實(shí)踐服務(wù)活動。

1.團(tuán)隊組建

參加 2013年大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊的學(xué)生必須是我校在校學(xué)生，鼓勵學(xué)生跨學(xué)院跨年級跨專業(yè)組隊，學(xué)院重點(diǎn)團(tuán)隊組隊的學(xué)生數(shù)須10人以上，必須由1名指導(dǎo)老師帶隊，全程參與，精心指導(dǎo)。學(xué)生個人組團(tuán)人數(shù)原則上控制在15人以下、5人以上。

2.項目申報

根據(jù)我院暑期實(shí)踐工作安排，各專業(yè)、團(tuán)支部至少組建團(tuán)隊1個。各班須于2013年6月23日前將重點(diǎn)團(tuán)隊申報表、候選項目活動計劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算上報團(tuán)總支，團(tuán)總支將組織評審會，確定立項團(tuán)隊和項目，并從中選拔推薦申報校級和省級大學(xué)生暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊和項目。

3.活動開展

立項團(tuán)隊將填寫《2013年河西學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐項目申報書》，并與校團(tuán)委簽訂《河西學(xué)院2013年暑期社會實(shí)踐安全協(xié)議書》與《河西學(xué)院2013年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊受助目標(biāo)責(zé)任書》；團(tuán)隊成員將與我院簽訂《河西學(xué)院2013年暑期個人社會實(shí)踐安全責(zé)任書》。暑期社會實(shí)踐活動開展期間，立項團(tuán)隊需設(shè)立聯(lián)絡(luò)員1名，每天與團(tuán)委聯(lián)系一次，上報活動信息通訊稿（宣傳工作相關(guān)要求附后）。我院團(tuán)總支會及時對本學(xué)院團(tuán)隊的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)，確保實(shí)踐團(tuán)隊安全順利完成實(shí)踐活動。

4.經(jīng)費(fèi)支持

鼓勵各團(tuán)隊積極申報“圓夢中國，公益我先行”大學(xué)生暑期社會實(shí)踐專項活動及全國大學(xué)生社會實(shí)踐公益團(tuán)隊招募行動，校級團(tuán)隊學(xué)校將根據(jù)申報項目等情況給予一定的資金支持。

五、學(xué)生參與暑期社會實(shí)踐相關(guān)要求

根據(jù)《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》相關(guān)要求，本科生在校期間要求參加一次集中社會實(shí)踐活動，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校、學(xué)院學(xué)生骨干組織的集體社會實(shí)踐，也可自己組織實(shí)踐團(tuán)隊進(jìn)行社會實(shí)踐，充分將所學(xué)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。各團(tuán)支部應(yīng)按照《本科生課外創(chuàng)新與素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施辦法》相關(guān)要求，廣泛動員全體學(xué)生積極尋找適合自己的單位進(jìn)行各種形式的實(shí)踐活動，并注意總結(jié)經(jīng)驗，以便逐步完善。具體要求如下：

1.團(tuán)隊成員必須5人以上。

2.參加實(shí)踐活動的時間不少于15天。

3.社會實(shí)踐活動的形式可以是義務(wù)支教、企事業(yè)單位見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、公益服務(wù)等。

4.實(shí)踐活動結(jié)束時提交活動照片5張，3000字調(diào)查報告，用于學(xué)院進(jìn)行鑒定審核。

六、時間安排

1.6月10日-6月23日 實(shí)踐活動的宣傳和申報立項階段。（各專業(yè)、團(tuán)支部填寫、上交申報立項書，紙質(zhì)版上交至輔導(dǎo)員辦公室，電子版發(fā)送至.）

2.6月25日-7月6日 社會實(shí)踐活動指導(dǎo)教師、學(xué)生骨干的培訓(xùn)及安全教育階段。

3.7月15日--8月 實(shí)踐活動全面實(shí)施階段。

4.9月 社會實(shí)踐的總結(jié)和成果交流階段。

七、總結(jié)表彰

1.各實(shí)踐團(tuán)隊要注意總結(jié)經(jīng)驗，開學(xué)后2周內(nèi)，通過組織“實(shí)踐歸來話感想”、實(shí)踐活動圖片展、實(shí)踐活動報告會、“優(yōu)秀暑期社會實(shí)踐調(diào)查報告評選”等活動，組織廣大學(xué)生交流體會、匯報成果，深化實(shí)踐活動的教育效果。并做好優(yōu)秀調(diào)研報告、優(yōu)秀團(tuán)隊和先進(jìn)個人的推薦上報工作。

篇（10）

［中圖分類號］G641［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1671－5918(2015)24－0050－03

大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動已經(jīng)成為高等教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，對大學(xué)生了解社會、鍛煉實(shí)踐能力、提升綜合素質(zhì)及增強(qiáng)社會責(zé)任感等具有重要的作用，受到廣大學(xué)生的歡迎，也得到了社會的認(rèn)可，但是大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動在實(shí)施過程中也存在一些問題，因此對高校暑期社會實(shí)踐校級重點(diǎn)團(tuán)隊進(jìn)行研究，探究其存在的問題及原因，并提出改進(jìn)的對策與建議，具有重要意義。

一、重點(diǎn)團(tuán)隊在運(yùn)行中存在的問題

(一)經(jīng)驗不足導(dǎo)致效率不高

由于大中專院校的學(xué)生在校時間一般只有三到四年，前一年參加過實(shí)踐的同學(xué)，第二年可能就面臨著畢業(yè)，所以團(tuán)隊人員幾乎年年是新手，普遍缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗，再加上當(dāng)今的大學(xué)生參與社會活動普遍較少，對于如何在校外組織活動、開展活動，如何與人打交道等，幾乎都處于空白期，他們雖然對實(shí)踐活動充滿熱情但對活動本身知之甚少，從而導(dǎo)致整個實(shí)踐活動從策劃到人員培訓(xùn)到活動過程中的靈活調(diào)整都面臨諸多問題，給帶隊老師增加了負(fù)擔(dān)，一定程度上影響了實(shí)踐活動的效率。

(二)人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜導(dǎo)致專業(yè)程度不高

校級重點(diǎn)團(tuán)隊的成員的來源一般是從全校范圍內(nèi)征集或是二級學(xué)院(系部)從本學(xué)院征集而來，人員的年齡結(jié)構(gòu)、年級分布、專業(yè)背景、社會經(jīng)歷等存在較大差異，如何在短期內(nèi)讓團(tuán)隊形成戰(zhàn)斗力，開展既能體現(xiàn)專業(yè)特色，又能滿足社會需求的實(shí)踐活動，是個充滿挑戰(zhàn)的問題。活動能否成功開展，隊員的素質(zhì)起到了決定性作用，而大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，在考慮到活動便于開展的同時，也要考慮到學(xué)生的專業(yè)性專業(yè)所學(xué)能否在實(shí)踐中得到鍛煉，讓學(xué)生在奉獻(xiàn)社會的同時，能夠鍛煉自我，而團(tuán)隊成員的復(fù)雜性影響了這一目標(biāo)的達(dá)成。

(三)時間短導(dǎo)致活動開展不充分

由于暑假的時間只有兩個月左右，加之活動的策劃、人員的培訓(xùn)和考慮的學(xué)生的休息，暑期社會實(shí)踐活動的時間一般都控制在半個月到一個月左右，在學(xué)生經(jīng)驗普遍缺乏的情況下，除去學(xué)生在活動中適應(yīng)的時間和最后總結(jié)的時間，整個實(shí)踐活動的有效時間非常有限，再加上暑期天氣變化等不確定因素影響，整個實(shí)踐活動能否按照既定計劃有效開展，是個很大問題，甚至出現(xiàn)“轟轟烈烈出門，寥寥草草結(jié)束”的情況，嚴(yán)重影響了活動既定目標(biāo)。

(四)人員數(shù)量有限導(dǎo)致影響力不夠

由于經(jīng)費(fèi)的限制和指導(dǎo)老師不足等問題，各高校的暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊數(shù)量普遍不多，一般一個系部(學(xué)院)組建一到兩支隊伍，學(xué)校層面組件一到兩支隊伍，考慮到經(jīng)費(fèi)開支和安全等現(xiàn)實(shí)情況，每支隊伍的人員規(guī)模也基本控制在10－15人左右。因此，一所學(xué)校暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊的隊員的總?cè)藬?shù)，只占到在校生人數(shù)很少的一部分，這樣的人數(shù)規(guī)模，使得大多數(shù)學(xué)生沒有機(jī)會參與到重點(diǎn)團(tuán)隊的實(shí)踐活動中去接受鍛煉，同時也削弱了整個實(shí)踐活動的社會影響力和校園影響力。

二、加強(qiáng)重點(diǎn)團(tuán)隊過程管理的意義

破解重點(diǎn)團(tuán)隊存在的諸多問題，加強(qiáng)團(tuán)隊的過程管理，提升團(tuán)隊的運(yùn)行效能，是個重要的突破口，具有重要意義。

(一)有助于進(jìn)一步增強(qiáng)重點(diǎn)團(tuán)隊的影響力

一所學(xué)校的暑期社會實(shí)踐的影響力如何，主要體現(xiàn)在它的重點(diǎn)團(tuán)隊在活動組織和宣傳工作等方面做得如何。重點(diǎn)團(tuán)隊是學(xué)校重點(diǎn)投入的團(tuán)隊，是師生廣泛關(guān)注的團(tuán)隊，是活動目標(biāo)高度凝練，目標(biāo)高度明確的團(tuán)隊。加強(qiáng)對活動團(tuán)隊過程的充分管理，提高活動效能，把活動做實(shí)做好，在此基礎(chǔ)上加大宣傳力度，可以帶動提高學(xué)校各個層面的暑期社會實(shí)踐活動，提升師生、社會對社會實(shí)踐活動的關(guān)注度，進(jìn)而提升整個學(xué)校的社會知名度。

(二)有助于進(jìn)一步發(fā)揮重點(diǎn)團(tuán)隊的示范作用

重點(diǎn)團(tuán)隊是一般團(tuán)隊和其他團(tuán)隊學(xué)習(xí)的榜樣，加強(qiáng)對重點(diǎn)團(tuán)隊活動過程的管理，科學(xué)、有效、充分的開展實(shí)踐活動，可以及時總結(jié)出一些有效的活動方法，提高活動的效能。通過建立“QQ群”、“微信群”等新媒體溝通平臺，組織各實(shí)踐團(tuán)隊在群中定期交流，可以推動其他團(tuán)隊的工作開展。同時，實(shí)踐活動結(jié)束后，對重點(diǎn)團(tuán)隊的工作進(jìn)行總結(jié)，可以為來年的實(shí)踐工作提供重要的經(jīng)驗參照。重點(diǎn)團(tuán)隊從某種意義上來說是標(biāo)桿、是發(fā)動機(jī)、是經(jīng)驗播種機(jī)、是領(lǐng)頭羊，也是宣傳典型。

(三)有助于進(jìn)一步增強(qiáng)重點(diǎn)團(tuán)隊的工作效能

如何在半個月左右的時間內(nèi)，完成實(shí)踐目標(biāo)，較好的完成實(shí)踐任務(wù)并形成一定的社會影響，提高工作效能是重中之重。管理出效率，管理出效能，管理出成績，唯有加強(qiáng)對整個隊伍的活動過程管理，根據(jù)活動中遇到的新問題新情況不斷調(diào)整工作思路，調(diào)整活動的組織與安排，及時做好與各方面的溝通，才能提升效率。反之，一味地按照活動計劃開展活動，遇到新問題不能及時調(diào)整，將使活動成效大打折扣。

(四)有助于進(jìn)一步鍛煉大學(xué)生綜合素質(zhì)

社會實(shí)踐活動對大學(xué)生的鍛煉，不僅是活動內(nèi)容本身對學(xué)生的鍛煉，更是學(xué)生在活動過程中對活動組織能力、協(xié)調(diào)能力、遇到新情況時解決問題的能力及與人溝通等能力的綜合鍛煉。加強(qiáng)對活動過程的管理，提醒、引導(dǎo)學(xué)生提前發(fā)現(xiàn)問題，自主有效解決問題，及時反思問題，學(xué)習(xí)運(yùn)用集體智慧推動活動有效開展，是大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的重要目的。

三、加強(qiáng)重點(diǎn)團(tuán)隊有效管理的對策

(一)優(yōu)化頂層設(shè)計，凝練實(shí)踐活動主題

暑期社會實(shí)踐活動作為高校人才培養(yǎng)的重要組成部分，必須尊重規(guī)律、統(tǒng)籌推進(jìn)、注重實(shí)效。對活動主題、實(shí)踐內(nèi)容、具體形式、方案優(yōu)化、成果呈現(xiàn)等均需從源頭上科學(xué)謀劃、系統(tǒng)設(shè)計。每年的暑期社會實(shí)踐活動，從團(tuán)中央到各地團(tuán)省委、團(tuán)市委都會下發(fā)專門的活動通知，對活動的指導(dǎo)思想、活動的內(nèi)容安排及活動要求作出相應(yīng)的指導(dǎo)，各高校也會根據(jù)文件精神下發(fā)符合本校實(shí)際的活動通知方案。如何既科學(xué)充分的領(lǐng)會上級文件精神，又能合理的結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)擬定活動主題，做好頂層設(shè)計是重中之重。設(shè)計者一要吃透上級文件精神，深刻領(lǐng)會文件精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，把握好當(dāng)前社會大背景下，國家對大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的整體要求和期待，真正做到黨有號召團(tuán)有響應(yīng)，不走過場不做表面文章;二是把握好本校的實(shí)際，既要有一般性的文化類活動，又要體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，同時要體現(xiàn)服務(wù)社會，真正做到在服務(wù)社會中鍛煉專業(yè)所學(xué)，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。

(二)嚴(yán)格成員選拔，優(yōu)化團(tuán)隊成員素質(zhì)

重點(diǎn)實(shí)踐團(tuán)隊承擔(dān)著比普通團(tuán)隊更高的目標(biāo)任務(wù)，對成員的選拔就變得至關(guān)重要。首先，在選拔方式上要擬定科學(xué)的選拔方案，既能夠選拔出適合的隊員，又能夠緊密契合“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的活動宗旨，不能只選擇活動經(jīng)驗相對豐富的學(xué)生干部、社團(tuán)干部，還要兼顧普通同學(xué)，把渴望實(shí)踐、追求進(jìn)步、樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)要選拔進(jìn)來。要讓團(tuán)隊既包含活動經(jīng)驗豐富的學(xué)生干部，又包含追求進(jìn)步的普通同學(xué)，人員構(gòu)成既有利于增強(qiáng)團(tuán)隊整體素質(zhì)，又能起到鍛煉隊伍的目的，同時還要針對活動場所的特征、活動本身的特點(diǎn)等，考慮好男女生的性別比例。要草擬好選拔方案，制定科學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，組建專門的選拔隊伍，做到學(xué)校層面的重點(diǎn)團(tuán)隊面向全校征集選拔、各系部的團(tuán)隊向所在系部全面選拔，做好充分的宣傳工作，把能力強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)、可以塑造的優(yōu)秀隊員選。

(三)加大培訓(xùn)力度，提升實(shí)踐技能

擬定了具體的實(shí)踐方案之后，要按照總的任務(wù)量和時間安排，擬定具體的活動日程表，把活動安排具體到每一天或者每一個可以預(yù)料的時間段，按照活動設(shè)想對隊員進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)師資的安排上，既要有理論經(jīng)驗豐富的指導(dǎo)教師授課，又要有實(shí)踐經(jīng)驗豐富的同學(xué)現(xiàn)身說法，在培訓(xùn)內(nèi)容上，既要有具體的活動操作培訓(xùn)又要有工作態(tài)度和解決問題的思維訓(xùn)練;在培訓(xùn)人員的針對性上，成員既要有各自的工作分工，又要有集體的密切合作;在活動擬定上，既要有正常的活動方案，又要有應(yīng)急預(yù)案;在培訓(xùn)安排上，既要有教師講課，又要有交流討論和提問。一般來說，短時間的培訓(xùn)在技能提升上的作用是有限的，但是在提升學(xué)生安全意識、紀(jì)律意識、團(tuán)隊意識和工作思維方式和吃苦耐勞樂于奉獻(xiàn)的精神上，作用明顯。需要強(qiáng)調(diào)的是，一定要確保實(shí)踐過程中的人生安全。強(qiáng)化責(zé)任意識、實(shí)化安全措施，做好安全預(yù)案，同時充分發(fā)揮思政理論課教師指導(dǎo)作用，校院分層多措并舉推進(jìn)安全培訓(xùn)和思政指導(dǎo)，確保實(shí)踐活動安全有序開展，一旦安全出現(xiàn)問題，活動將功虧一簣。

(四)及時總結(jié)調(diào)整，提高活動效率

活動進(jìn)行過程中，會出現(xiàn)與計劃變化很大的情況，甚至完全不能按計劃進(jìn)行，隊員的情緒和信心也會產(chǎn)生波動，受到影響，因此指導(dǎo)老師要及時發(fā)現(xiàn)苗頭，隨時進(jìn)行修正。由于隊員是從全?；蛳挡窟x拔過來的，無論師生之間還是隊員之間都有一個磨合的過程，在隊伍建立之后，指導(dǎo)老師要引導(dǎo)隊員從隊伍中推選出一位工作積極、責(zé)任心強(qiáng)、能夠服眾的學(xué)生負(fù)責(zé)人，盡量避免教師指定，要引導(dǎo)學(xué)生自己推選，活動開始后，教師只負(fù)責(zé)活動整體思路的確定和活動規(guī)范的管理，學(xué)生之間的協(xié)作、分工包括日常用餐、起居安全紀(jì)律等，都可以有學(xué)生負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)，指導(dǎo)教師只負(fù)責(zé)聽取匯報，判斷是否可行，是否進(jìn)行修正等。在活動開始的前幾天，要每天晚上定時召開工作總結(jié)會，每位隊員都要對一天的工作進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，指出所出現(xiàn)的問題，并提出自己的見解，教師根據(jù)學(xué)生的交流情況和學(xué)生們一起商議對策，提出第二天的工作方案，并連夜準(zhǔn)備。同時要求每個隊員在工作開始的前幾天，每天發(fā)送書面的工作總結(jié)給指導(dǎo)老師?；顒又饾u進(jìn)入正軌之后，總結(jié)會等就可以在用餐時進(jìn)行解決，無須專門開會、天天寫總結(jié)。隨著活動的推進(jìn)，師生關(guān)系、隊員關(guān)系更加熟悉，隊員的紀(jì)律意識可能會出現(xiàn)波動，對活動的準(zhǔn)備可能會出現(xiàn)松懈，這個時候指導(dǎo)老師要及時發(fā)現(xiàn)苗頭，巧妙制止，防止活動中出現(xiàn)人員矛盾，防止活動虎頭蛇尾。

(五)充分利用資源，挖掘活動潛能

暑期社會實(shí)踐活動，從某種程度上來說，既是一種自我鍛煉活動，也是一種志愿服務(wù)活動。由于重點(diǎn)團(tuán)隊的人員少、服務(wù)時間短等系列客觀問題，如何在較短實(shí)踐能讓實(shí)踐活動起到的作用最大化，如何讓活動的影響最大化，是一個值得思考的問題。一是要充分利用好新媒體資源。要建立團(tuán)隊的“qq群”或“微信群”，就活動中所遇到的問題隨時交流討論，同時要建立兄弟團(tuán)隊指導(dǎo)老師和團(tuán)隊學(xué)生負(fù)責(zé)人的交流群，互通有無;二是要加強(qiáng)所在地工作人員的溝通交流，在實(shí)踐和服務(wù)的工程中多從對方的角度考慮問題，做聽取對方的想法，雙方共同協(xié)商推進(jìn)工作，當(dāng)團(tuán)隊工作有新的想法時，要主動提前和當(dāng)?shù)厝藛T及時溝通想法，爭取支持，爭取對方提供幫助;三是發(fā)揮好隊員的朋友圈優(yōu)勢，在活動中，特別是扶貧、支教、捐贈類的活動中，在服務(wù)隊自身經(jīng)費(fèi)較為緊張的情況下，可以適當(dāng)?shù)慕柚陨淼娜嗣}資源優(yōu)勢，在自己的朋友圈、學(xué)校的工作群中做適當(dāng)?shù)膶?shí)際的宣傳發(fā)動，引起關(guān)注進(jìn)而獲得人力和財力的幫助，但是涉及到財和物的時候，要在活動進(jìn)行工程中向捐贈人呈現(xiàn)開支清單和物品去向，避免產(chǎn)生誤會和糾紛。這樣在借助外力的同時，既增強(qiáng)了活動的宣傳力度，又推動了活動開展，可謂一舉兩得。

篇（11）

吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備是真正投入到暑期社會實(shí)踐活動的基本前提。所以，實(shí)踐團(tuán)組織為讓大家做好思想方面的準(zhǔn)備，從模擬階段開始就對隊員們嚴(yán)格要求，并對紀(jì)律方面制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。由于我是被分配到調(diào)研小組，其工作的主要職責(zé)是通過調(diào)查問卷的形式了解當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃闆r，這是這次實(shí)踐活動其中的一大項目。要進(jìn)行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實(shí)踐隊員的幫忙。由于在惠城那邊是由我來負(fù)責(zé)這里的調(diào)研工作，我盡量根據(jù)大家各自工作之余的時間來安排調(diào)研的人員。七月的天氣烈日炎炎，大家都是浸泡在汗水中工作的，但大家還是任勞任怨。我想，大家的努力是我們模擬調(diào)研能夠取得成功的一大因素。當(dāng)然，團(tuán)長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。還有就是大家的積極服從安排很大的促進(jìn)了這次的調(diào)研成功。所以說，一個組織如果沒有了紀(jì)律，就如一盤散沙沒有了水，怎樣都捏不成一團(tuán)泥。

就這樣，模擬階段嚴(yán)格的團(tuán)隊紀(jì)律制度讓我們從思想上做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為真正的暑期社會實(shí)踐活動打好思想基礎(chǔ)。

歷經(jīng)一周的模擬社會實(shí)踐之后才開始我們真正的暑期社會實(shí)踐活動。鐵定的紀(jì)律是團(tuán)長們組織領(lǐng)導(dǎo)好所有成員的堅強(qiáng)后盾，所有紀(jì)律中強(qiáng)調(diào)最多的是要與團(tuán)隊集體活動，嚴(yán)禁單獨(dú)行動并且要注意形象。從頭到尾，他們給大家灌輸這種大局觀念，漸漸地讓我們形成了強(qiáng)烈的意識。毋庸置疑，這給我們真正的署期社會實(shí)踐活動做好了思想的準(zhǔn)備。

工作開展之后，我們赴惠來實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的惠城小分隊主要的工作職責(zé)有：項目調(diào)研和義教活動。為了能使大家參與到每個活動中，團(tuán)長在每天晚上的小會議后總是重新安排人員的工作，讓大家都能盡可能的參加各項工作，得到不同方面的鍛煉，提高全方面的能力。

義教活動，是我們小分隊本次活動的主要工作之一。由于大家都是第一次踏上講臺為小朋友們授課，經(jīng)驗不足讓我們顯得捉襟見肘。一是不知怎么辦。于是我們只能通過花多一點(diǎn)時間在備課上來彌補(bǔ)我們經(jīng)驗的不足。但是時間也就只能在休息時間中爭取了。于是這個星期里在深夜依然有同學(xué)在積極努力的備課。除了經(jīng)驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補(bǔ)習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進(jìn)度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。所以，平時的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我們只能確定每次上課的主題，然后圍繞主題來進(jìn)行備課。就這樣，每次上課都讓我們積累不同的經(jīng)驗。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。

這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室站在講臺上，臺下的所有的渴望的眼睛都望著我，臉上流露出開心的笑容，注視著我的一舉一動，我心里久久震撼不靜，備課時所有的疲倦和抱怨也便煙消云散了。是孩子們的活潑可愛讓我忘記了辛勞疲憊，是孩子們的天真好學(xué)讓我克服重重障礙，也是孩子們對我的尊重讓我意識到我的存在。

雖然，我們不能給孩子們在很短的時間內(nèi)灌輸許多的知識，不能真正的提高他們的知識水平，但是只要我們能引起他們學(xué)習(xí)的興趣也便足夠了。經(jīng)過社會實(shí)踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。愛，平凡而不平庸，有了愛就會有希望，我們的不經(jīng)意的愛心就帶給了小朋友對學(xué)習(xí)對大學(xué)的期望。

在整個社會實(shí)踐活動中，除了義教活動，我們小分隊開展的另外一個主要的活動是社會調(diào)研活動。為了考察當(dāng)?shù)氐慕逃O(shè)施情況和當(dāng)?shù)鼐用駛兊男l(wèi)生基本情況，將有用的信息總結(jié)出來，我們結(jié)合這些當(dāng)今比較關(guān)注的話題，對當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行了社會調(diào)查。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。說實(shí)話，在烈日和當(dāng)?shù)鼐用癫唤獾难酃獾紫峦瓿擅糠菡{(diào)查問卷那可不是容易的事，加上語言上十分的不通，有時候解釋起來，真的是越說越亂，難上加難。苦苦在路邊徘徊，有時足夠的耐心和不斷的講解才能換來路人的配合調(diào)查。

也許，我們調(diào)查出來的結(jié)果不一定會全面或代表大眾的意思，但我們多少能夠?qū)⑵渲杏杏玫男畔w納總結(jié)起來。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。這算是我們大學(xué)生能夠為當(dāng)?shù)鼐用袼鶐サ奈⒈×α俊?/p>

僅有七天的社會實(shí)踐活動轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，時間雖然很短，但我卻從中學(xué)到了許多東西，而其中的許多知識是在書本上不能學(xué)習(xí)而得到的。另外最重要的收獲，便是我在很短的時間內(nèi)種下了這么多份長久的友誼，大家在這段時間里互相幫助互相照顧，那種溫馨的場面讓我久久不能忘懷。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實(shí)踐活動讓我滿載而歸。

極其有意義的實(shí)踐活動，不僅充實(shí)了我的暑假，而且讓我提前接觸社會，學(xué)習(xí)到許許多多除了書本之外的知識。不會忘記大家圍著圈一起在星空下開會分享心情，不會忘記大家一起在走廊上端著飯盒狼吞虎咽，更不會忘記教室里那一張張可愛的臉龐。這段時光會鐫刻在我心里，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

暑期社會實(shí)踐活動真的讓我們學(xué)到很多很多，在這里我們學(xué)到了一些平時學(xué)不到的東西，雖然時間很短，實(shí)踐也結(jié)束了，但這段日子是那樣的快樂，相信我會一直想念這段時光到永遠(yuǎn)。

社會實(shí)踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。

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