《教師教育論壇》期刊提供以下投稿方式及注意事項(xiàng)：
一、在線投稿：通過期刊官網(wǎng)在線投稿，系統(tǒng)支持稿件上傳、進(jìn)度查詢及審稿意見反饋，需注冊(cè)賬號(hào)后提交。
二、郵箱投稿：部分欄目接受郵箱投稿，《教師教育論壇》期刊地址：武漢市珞喻路152號(hào)華中師范大學(xué)校內(nèi)。
三、注意事項(xiàng)：在投稿前，務(wù)必仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求。
投稿須知：
(一)文稿應(yīng)具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性，資料真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、論點(diǎn)明確、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、文字精煉、通順。
(二)中文關(guān)鍵詞盡量從《中國分類主題詞表》(第二版)選取，也可選用自由詞，3～8個(gè)為宜。
(三)論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個(gè)單位的作者用逗號(hào)分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標(biāo)識(shí)各自所屬單位。
(四)參考文獻(xiàn)是文章引文的出處或參閱的書刊資料，文獻(xiàn)項(xiàng)目和要素須集中列在文末。
(五)各級(jí)基金項(xiàng)目應(yīng)在文章首頁以頁下注形式標(biāo)注，例如“基金項(xiàng)目:國家社科基金一般項(xiàng)目‘……’(……)”，注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。
保持聯(lián)系暢通：在投稿后，保持聯(lián)系方式暢通，以便編輯部在審核過程中能夠及時(shí)與作者溝通。
耐心等待審核：由于編輯部工作量較大，審核過程可能需要一定時(shí)間，預(yù)計(jì)審稿時(shí)間為：1個(gè)月內(nèi)，作者應(yīng)耐心等待審核結(jié)果，并避免頻繁催稿。
綜上所述，向《教師教育論壇》期刊投稿可以選擇在線投稿或郵箱投稿兩種方式。在投稿過程中，作者應(yīng)仔細(xì)閱讀投稿指南和要求，確保稿件內(nèi)容、格式等方面符合要求，并保持聯(lián)系方式暢通以便與編輯部溝通。
《教師教育論壇》期刊是一本在我國教育領(lǐng)域具有廣泛影響力的學(xué)術(shù)期刊。它致力于為教育理論研究者和教育實(shí)踐工作者搭建交流平臺(tái)，全方位展示教育領(lǐng)域的前沿成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)刊于1987年，是由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)理論期刊，國際刊號(hào)：2095-5995，國內(nèi)刊號(hào)：42-1846/G4。
教師教育論壇發(fā)表范例
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教育扶貧背景下鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的困境與路徑
作者：李帆; 晉妍
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個(gè)性化教育對(duì)中小學(xué)教師的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
作者：趙燕良; 薛正斌
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鄉(xiāng)村教育生態(tài)回歸平衡與重振:鄉(xiāng)村教師留得住和本土化
作者：龔寶成
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《教師教育論壇》(普教版)雜志近期重點(diǎn)關(guān)注“新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)”
作者：--
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《教師教育論壇》2018年第12期要目
作者：--
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“學(xué)以為己”:中小學(xué)傳統(tǒng)文化課程的目標(biāo)、內(nèi)容和踐行方法
作者：余孟孟
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“四線合一”教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“富集在海水中的元素——氯”一課為例
作者：方佳麗; 王世存; 王后雄
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淺析促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)生成發(fā)生的若干策略
作者：龔紅霞
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淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
作者：郝瓊
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數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)路徑探究——以“表內(nèi)乘法”復(fù)習(xí)課為例
作者：陳為強(qiáng)
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