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數(shù)學教育學報雜志簡介

數(shù)學教育學報創(chuàng)刊于1992年，辦刊以來，融指導性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：雙月刊，經過雜志社調整，不斷提高了刊物的整體質量，在行業(yè)內有一定的影響。

數(shù)學教育學報倡導數(shù)學教育科學學術爭鳴與評論，推動國內外數(shù)學教育學術交流，建構中國數(shù)學教育理論，反映國內外數(shù)學教育實踐與改革的新成果，發(fā)揮對我國數(shù)學教育研究與實踐的指導作用。

數(shù)學教育學報投稿須知
預計審稿時間：1-3個月

(一)摘要200字左右，應具有獨立性和自明性，闡明撰寫該文的目的、方法、結論并體現(xiàn)出原創(chuàng)性，不加引注。

(二)文中所有引文請務必核對準確。

(三)文內有關特定內容的注釋以尾注形式寫明，序號用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字表示。

(四)遵循文責自負原則，文章如有引用，需注明出處。

(五)文章標題要言簡意賅，20字以內，必要時可加副標題。

數(shù)學教育學報歷史收錄信息

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
中文社會科學引文索引-擴展（2021-2022）
中文社會科學引文索引-擴展（2019-2020）
中文社會科學引文索引-擴展（2017-2018）
中文社會科學引文索引-擴展（2014-2016）
中國科技核心期刊
國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據庫
中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）
日本科學技術振興機構數(shù)據庫

數(shù)學教育學報發(fā)表范例

承辦ICME-14是中國數(shù)學教育崛起的良好契機——王建磐教授訪談

作者：李海; 張晉宇; 王建磐
連貫性視閾下“代數(shù)思維”課程設置的比較研究——以“中”“美”“英”“澳”“新”“南非”六國課程內容為例

作者：嚴虹
中美初中數(shù)學教科書有理數(shù)例題的比較研究

作者：王曉麗; 張明亮
“高職院校數(shù)學教師核心素養(yǎng)量表”的編制

作者：張夏雨; 喻平
職前數(shù)學教師數(shù)據分析教學的認知發(fā)展研究——基于貴州地方高師院校的調查與分析

作者：任旭; 夏小剛
中國少數(shù)民族數(shù)學教育研究的熱點及發(fā)展趨勢

作者：胡源艷; 周莞婷
國際視野下的數(shù)學史與數(shù)學教育——“第八屆數(shù)學教育中的歷史與認識論歐洲暑期大學”綜述

作者：孫丹丹; 岳增成; 沈中宇; 栗小妮

數(shù)學教育學報數(shù)據統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

名詞解釋：

被引次數(shù)：指該刊被當參考文獻的引用次數(shù)，以及被下載次數(shù)。

影響因子：指該刊在某年被全部源刊物引證該刊前兩年發(fā)表論文的次數(shù)，與該刊前兩年所發(fā)表的全部源論文數(shù)之比。

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

數(shù)學教育學報同類期刊推薦

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商，地址：天津市西青區(qū)賓水西道393號，郵編：300387。

數(shù)學教育學報雜志

Journal of Mathematics Education

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數(shù)學教育學報數(shù)據統(tǒng)計

被引次數(shù)統(tǒng)計

影響因子統(tǒng)計

主要參考文獻期刊分析：

主要引證文獻期刊分析：

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