《現代教育技術》作為一本教育領域的學術期刊,投稿難度一般,但仍需要作者具備一定的學術實力。具體詳情需結合期刊定位、審稿流程以及投稿者的研究質量綜合評估。以下是詳細分析:
了解期刊信息:
《現代教育技術》期刊創刊于1991年,是由中華人民共和國教育部主管清華大學主辦的教育類月刊。該雜志以中文出版,擁有國內刊號:CN 11-4525/N及國際刊號:ISSN 1009-8097。旨在成為教育領域的先鋒,及時反映教育改革與發展的最新成果,深入探索教育規律,助力教育事業的繁榮。通過高質量的論文和研究成果,為教育工作者提供有價值的參考,促進學術交流與合作,推動教育創新與進步。
期刊級別與定位:
《現代教育技術》 期刊被CSSCI 南大期刊(含擴展版)、知網收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏等數據庫收錄。獲得了中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)等榮譽。主要欄目:行業資訊、年度策劃、理論觀點、教學研究、教育技術工作、網絡與開放教育、教師專業發展、技術應用與開發等等,注重理論與實踐結合。該期刊的讀者群體主要是教育工作者、教育研究者、教育政策制定者以及對教育領域感興趣的讀者。
投稿須知:
(一)注釋均采用當頁腳注連排,標號為①、②、③……
(二)稿件摘要一般為200~300字,用第3人稱對全文內容進行準確概括,主要包括研究目的、方法、成果、結論等。
(三)第一作者及通訊作者(一般為導師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向)。
(四)來稿研究內容如屬各級基金資助項目,須在首頁腳注標明其名稱,并注明編號。
(五)正文:文稿應具科學性、實用性,論點明確,資料可靠,數據準確,層次清晰,文字精練,用詞規范。正文中的一級、二級、三級標題均要求單獨一行,用阿拉伯數字編排序號,如:1,1.1,1.1.1。
發表周期:
采用三審制(初審、復審、終審),《現代教育技術》期刊預計審稿時間:1-3個月,如果超過預計的審稿時間仍未收到回復,可以主動聯系編輯部詢問進度,若想縮短周期,流程協助可咨詢在線客服。
投稿建議:
投稿《現代教育技術》期刊需注重選題創新性與格式規范性。建議投稿前充分研讀近期刊發文章,并嚴格遵循雜志社要求,對于具備一定學術實力的作者來說,是一個相對好投且發表周期較短的期刊選擇。
現代教育技術發表范例
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學生對動態難度游戲的享樂體驗與成就目標取向選擇
作者:王廣新; 劉聰
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工程教育知識服務平臺的構建與應用研究
作者:田慧君; 管健; 朱小冬; 李正文
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在線課程資源動態生成與應用的影響因素研究
作者:鐘麗霞; 胡欽太; 胡小勇; 張華陽; 張彥
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面向城鄉教育均衡發展的教育變革——徐州市同步課堂教學模式的設計與實踐
作者:張堯; 王運武; 余長營
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學校信息化設備運維制度與管理機制研究
作者:黨建偉; 張耀東; 朱曉翠; 孫震
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基于GIS的區域義務教育發展監測與應用研究
作者:倪曉豐; 田晶; 楊風杰; 趙洪; 馬曉瑜
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基于“雨課堂+雷實驗”的實驗教學改革模式研究--以“電子技術實驗課程”為例
作者:吳亞瓊; 韓雪巖; 曹晰; 吳迪; 雷伏容
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基于知識建構的STEM教學模式構建研究
作者:黃雪嬌; 周東岱; 黃金; 劉鳳娟
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“互聯網+教育”背景下高校智慧實驗室的構建
作者:張丹; 崔光佐
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