高校會計專業(yè)畢業(yè)實習的問題及對策

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各高校為了培養(yǎng)畢業(yè)生的適應社會的能力，都要求畢業(yè)生在進行下一步發(fā)展之前進行畢業(yè)實習。畢業(yè)實習主要有校內綜合模擬和校外實習兩個環(huán)節(jié)，盡管這兩種方法為學生創(chuàng)設了良好的畢業(yè)前的準備工作條件，但是目前對數(shù)家高校畢業(yè)實習的調查來看，會計專業(yè)學生畢業(yè)實習的效果并不是很理想，還存在很多的問題。

一、高校會計專業(yè)畢業(yè)實習存在的問題

（一）實習項目范圍狹隘，學生得不到全面鍛煉

目前大部分高校的校內培訓存在著設施老舊、更新不足的狀態(tài)，在我國信息化蓬勃發(fā)展的趨勢下，學生進入社會之后電算化操作是主要的工作方式，但大部分高校的設施對學生的培訓局限于手工操作，不能適應目前社會的主流，對學生技能培養(yǎng)不到位，導致畢業(yè)生實習中遇到很多的問題。

（二）指導教師缺乏工作經(jīng)驗

在畢業(yè)實習時對指導教師的要求很高，既要求指導教師掌握全面的理論知識，又要求他們有豐富的工作經(jīng)驗來幫助實習畢業(yè)生解決未來在工作中將會面臨到的諸多困難。但目前的現(xiàn)狀是指導教師有一部分是從所在大學畢業(yè)后直接進入高校就職指導教師，他們缺乏實際工作經(jīng)驗，與實習學生并沒有什么差別，只能靠自己的理論知識和想象去引導畢業(yè)生，與真正高校的畢業(yè)實習教師的要求相差甚遠，畢業(yè)生自然就達不到實習的效果。

（三）模擬實習形式不合適，管理不到位

目前大部分高校校內實習的形式仍然滯留在手工模擬實習的階段，其主要的形式就是按照統(tǒng)一的標準讓學生按照實習相關資料，完成相關的實習任務，因為對所有學生的要求都一致，就難免有學生渾水摸魚，對自己要求不嚴格，去抄襲別人的實習成果，達不到實習的目的。

（四）校外實習效果欠佳

由于會計崗位在一個公司中的特殊性，它掌握著公司的財政信息與核心機密，所以有些公司不愿意把自己公司的核心資料交付給尚沒有工作經(jīng)驗的學生，學生在校外找不到實習的機會。即使找到了實習單位，也因為實習單位資歷不夠、指導實習人員的專業(yè)素質有限，或是在實習中得不到企業(yè)的重視，讓學生做一些得不到任何提高的閑雜事務，對學生的實習也起不到很好的作用，導致畢業(yè)實習形同虛設，在學生真正步入社會之后仍然面臨著很多問題。

（五）高校、學生對畢業(yè)實習不夠重視

近些年來，雖然要求加強實踐教學，但是很多高校依然無法落實實踐教學。這主要是畢業(yè)生及高校的思想上不夠重視，忽略了畢業(yè)實習的重要性。這其中的原因主要是高校教學思想老舊，而忽略的鍛煉能力的要求，教學方法不夠完善，缺乏先進、科學的教學思想和方式，達不到當下為社會培養(yǎng)應用型、復合型的高級人才的要求。而學生自身也消極，對自己是否具備實際工作能力、能否適應社會需要不夠重視，兩者共同驅使下，畢業(yè)實習更達不到它本來的目的。

二、解決高校會計專業(yè)畢業(yè)實習問題的措施

（一）高校改進畢業(yè)實習措施，制定畢業(yè)實習計劃

高校要制定一個合理、完善、能夠把畢業(yè)實習落到實處的畢業(yè)實習的計劃，真正能夠對會計專業(yè)畢業(yè)生起到鍛煉能力的效果。要改善會計教學方式，避免傳統(tǒng)的灌輸知識式教學，將教學與實踐相結合，完善教學資料，制定合理的教學目標，適時檢查學生的能力。改進畢業(yè)實習的方法，適應現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，避免傳統(tǒng)的手工實習，找到真正能讓大學生適應社會的實習方式。

（二）嚴格要求指導教師，加強對指導教師任職篩選

教師是學生的引路人，如果對指導教師的要求不嚴格，讓學生畢業(yè)實習達到要求更是空談，高校要加強篩選任職指導教師的制度，避免沒有工作經(jīng)驗、剛畢業(yè)的大學生擔任工作崗位，為學生的畢業(yè)實習負責，同時也是為學校的名譽負責。

（三）嚴格要求管理學生，將學生畢業(yè)實習落到實處

因為高校對學生實行的是統(tǒng)一管理，難免有自控能力不足的學生對畢業(yè)實習不夠重視，學校要建立完善的管理制度，對學生的實習資料綜合整理，仔細檢查，而不是粗略的過一遍，要對學生嚴格要求，避免學生弄虛作假，將畢業(yè)實習真正落到實處。

（四）高校調整實習時間，為學生提供良好的實習平臺

隨著現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，畢業(yè)大學生面臨的壓力越來越大，如果高校能合理安排實習時間，不與學生找工作的時間沖突，讓學生全身心投入實習中，并且能夠盡量為學生提供良好的實習平臺，避免學生找不到能鍛煉自己能力的公司，不讓學生心有余而力不足，避免導致畢業(yè)實習更難以真正提高學生能力。

（五）高校和學生在要提高對畢業(yè)實習的重視程度

高校要在平時的教育中加深對學生畢業(yè)實習中重要性的概念，學生要從思想上高度重視實習的重要性，意識到實習對自己未來發(fā)展的必要作用，讓學生將實習真正的重視起來，真正鍛煉學生的能力，才能讓畢業(yè)生在日后的找工作中更突出自己的優(yōu)勢，讓找工作更為輕松便捷。

三、結束語

總而言之，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對各種職業(yè)的要求也越來越高，會計也不例外。但高校會計專業(yè)目前的現(xiàn)狀仍無法滿足社會的要求。這就要求高校不僅要注重會計專業(yè)的理論知識培養(yǎng)，而且要注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，考慮到實踐與教學融會貫通的高效性，通過實踐，培養(yǎng)學生日后適應社會的能力，為以后學生參加合適的工作鋪平道路。