音樂學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇音樂學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

藝術(shù)類學(xué)生作為藝術(shù)市場未來的知識人才，其音樂，美術(shù)，體育等教育素養(yǎng)及人才培養(yǎng)尤為重要，在多樣文化共同繁榮發(fā)展的今天，對于學(xué)校音樂類教育應(yīng)如何與音樂市場合作，培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才并進(jìn)行長期有效的發(fā)展，本文將對這一問題進(jìn)行探討。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的基本概念

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是未來社會主義市場建設(shè)中不可多得的市場需求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)是一個漫長而艱苦的成長過程，只有看到藝術(shù)類教育的長遠(yuǎn)發(fā)展使藝術(shù)類教育事業(yè)更好的服務(wù)于社會，從而使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才在正確的思想、正確的理論引導(dǎo)下茁壯成長，成為真正的符合社會需要的優(yōu)秀人才，市場的藝術(shù)氣息才能充滿生機(jī)與活力。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的意義

（一）市場背景

隨著市場上音樂人才的需求不斷擴(kuò)大，對我國培養(yǎng)大批高水平的音樂人才也提出了新的要求。我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行升級以及對音樂人才的需求不斷增大，這就需要藝術(shù)類院校與市場簽訂一系列合法的條約來共同培養(yǎng)音樂型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。因此，培養(yǎng)大批高水平音樂人才，是我國藝術(shù)類教育發(fā)展改革的重點(diǎn)。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才養(yǎng)成的重要性

我國創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)正處于一個蒸蒸日上的階段，國家正極力推廣，搭建創(chuàng)新平臺，完善高校藝術(shù)生創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)政策。在此背景下，需要音樂院校教育與專業(yè)知識教育相結(jié)合，使生活與音樂相結(jié)合，不斷地去傾聽音樂前輩與導(dǎo)師的建議，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮音樂專業(yè)的優(yōu)勢，引導(dǎo)高校培養(yǎng)出應(yīng)用型音樂人才，引導(dǎo)市場需求關(guān)注社會需求。更至關(guān)重要的是，對于我國高校長期以來“紙上談兵”的教學(xué)方式能夠得到逐步改變，并且將使得我國音樂類院校與專業(yè)知識對接更為緊密，從而不斷地逐步提高人才培養(yǎng)效率實現(xiàn)整體素質(zhì)的提升。

（三）作用

在當(dāng)前各個領(lǐng)域不斷進(jìn)步的環(huán)境背景下，研究認(rèn)為要把提升高校創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)合二為一作為重點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)音樂類專業(yè)優(yōu)勢，充分挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的潛力，打造特色專業(yè)品牌，開展專業(yè)融合教育。對于注重人才培養(yǎng)過程中可能出現(xiàn)的問題逐步解決并且要保證培養(yǎng)出的人才質(zhì)量，使其適應(yīng)新時代教育事業(yè)發(fā)展需要，為音樂學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式及改革研究創(chuàng)造前路，并為后輩的發(fā)展打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)人才。

三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式及改革研究

（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的模式

通過查看現(xiàn)有的資料，發(fā)現(xiàn)大部分教育者關(guān)注創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新的教育概念內(nèi)涵，目前學(xué)術(shù)界在教學(xué)階段中存在著三種模式：一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)新教育并行發(fā)展的模式；二是創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育并行發(fā)展的模式；三是創(chuàng)新教育及創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的模式。這三種模式在今天的社會發(fā)展中都具有不同程度影響及意義，不論是哪種模式都必須通過一定程度的實踐來得到培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的方法。例如，可以創(chuàng)造音樂類學(xué)生去外地進(jìn)行學(xué)習(xí)與公演的機(jī)會，不斷地與導(dǎo)師，前輩交流與溝通，以此提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己成為真正音樂市場需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的改革研究

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)的要點(diǎn)都是要使人才得到全面發(fā)展。對于如何改革及研究，本人認(rèn)為應(yīng)從實現(xiàn)人才的全方位發(fā)展做起。近些年來，隨著藝術(shù)類院校的不斷發(fā)展創(chuàng)新以人為本的現(xiàn)代化核心基本理念，在教育教學(xué)過程中越來越重視人的物質(zhì)文明和精神文明。為了把人才不斷地推向市場，走出學(xué)校，從而為社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，就必須要對藝術(shù)類院校的專業(yè)教育加以重視，以此來推動社會進(jìn)步發(fā)展。例如，可以通過相關(guān)部門構(gòu)建支持音樂類專業(yè)保障的系統(tǒng)，最大程度的發(fā)揮音樂類才人培養(yǎng)的潛力與前途，通過學(xué)校教師來構(gòu)建特色化音樂課程模塊，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。積極開展個性化教學(xué)，對不同程度的音樂類學(xué)生因材施教，其影響會在一定程度上推動經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步。由此可見，人的全面發(fā)展在藝術(shù)類院校的教育過程中可以發(fā)揮著極為重要的作用。同時人的全面發(fā)展也面臨著時代性的困難與挑戰(zhàn)，當(dāng)今的社會環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，人們越來越注重技能的發(fā)展，這就導(dǎo)致藝術(shù)類院校的專業(yè)知識拓展及人才的引進(jìn)與培養(yǎng)迫在眉睫。

四、結(jié)語

值得注意的是，音樂學(xué)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展是一個漫長的過程，它所面臨的時代問題主要包含以下方面：首先，藝術(shù)類院校的專業(yè)方面的教育要緊跟時代潮流。其次，專業(yè)內(nèi)容要順應(yīng)時展，不能與時代脫節(jié)。再者，藝術(shù)類院校要與音樂市場達(dá)成合作意識，要不斷地從音樂市場引進(jìn)音樂人才，才能培養(yǎng)學(xué)校里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，只有了解藝術(shù)類院校現(xiàn)階段發(fā)展的局限性、實效性和未解決的問題，才能與時俱進(jìn)，與時代接上正軌。