小學(xué)體育安全教育研究3篇

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小學(xué)體育安全教育篇1

引言

現(xiàn)階段，小學(xué)教育過度注重智力發(fā)育，而忽視了小學(xué)生的身體素質(zhì)、體能培養(yǎng)。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的第一目的是學(xué)會(huì)體育知識，強(qiáng)身健體。但在小學(xué)體育進(jìn)行過程中，也存在著安全意識薄弱、安全事故較多的情況。“安全問題重于泰山”因此，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生體育技能、體育常識的同時(shí)，加強(qiáng)安全意識教育，提高學(xué)生的體育安全意識。使學(xué)生對于體育安全問題重視起來，避免學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)中受傷。本文將針對小學(xué)學(xué)校及教師針對小學(xué)體育和安全教育相結(jié)合的策略展開討論。

一、體育活動(dòng)影響學(xué)生安全的因素

（1）環(huán)境因素

一些學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入不足，設(shè)備不完善。體育器材嚴(yán)重不足，場地不達(dá)標(biāo)，場地狹小，學(xué)生發(fā)生碰撞的可能性較大，一些學(xué)校缺乏管理意識和管理能力，部分班級教師人數(shù)較多，存在安全隱患，這增加了管理教師的難度。

（2）社會(huì)因素

父母非常關(guān)心孩子的安全。只要孩子在學(xué)校發(fā)生小事故，家長就不會(huì)放過，學(xué)校和老師也會(huì)因管理不善而受到責(zé)難。發(fā)生嚴(yán)重事故，家長擾亂學(xué)校正常工作，制造輿論，給學(xué)校和老師的工作帶來麻煩。為了避免事故發(fā)生，學(xué)校和老師必須過濾課程內(nèi)容，這在體育活動(dòng)中很容易導(dǎo)致受傷。

（3）學(xué)生自身因素

學(xué)生在活動(dòng)過程中是非常興奮的，所以在一些體育運(yùn)動(dòng)或比賽中，學(xué)生的自控力和情緒都比較興奮。如果他們不能很好地控制自己的行為，一些安全隱患就不可避免地在小學(xué)缺乏基本的安全知識，對一些安全問題沒有深刻的認(rèn)識，學(xué)生們在集體體育活動(dòng)中勇敢地進(jìn)行球類運(yùn)動(dòng)。抓住并不可避免地有身體接觸。他們的情緒極度激動(dòng)，影響了學(xué)生的感知和行動(dòng)，容易發(fā)生一些意外。在他們認(rèn)識到保護(hù)自己安全的重要性之后，為了避免這些想法的發(fā)生，一些體育活動(dòng)應(yīng)盡量減少使用。

二、小學(xué)體育教學(xué)過程中存在的問題

（一）體育教學(xué)中教師安全意識薄弱

在體育活動(dòng)開始前，教學(xué)過程中，教師應(yīng)先對要進(jìn)行的體育活動(dòng)進(jìn)行安全性分析，講解體育活動(dòng)過程中可能遇到的安全問題。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些教師忽略了這一重要過程。教師的安全意識不夠強(qiáng)烈，沒有對學(xué)生進(jìn)行必要的安全意識教學(xué)，本身小學(xué)生好奇心強(qiáng)列，不知深淺；或是部分教師開展了安全教育，但時(shí)間較短，只是口頭警告，沒有以自身為例子對學(xué)生進(jìn)行演示危險(xiǎn)動(dòng)作，小學(xué)生認(rèn)識能力不足以深刻記憶。以上因教師本身體育教學(xué)安全意識薄弱的問題，就會(huì)導(dǎo)致小學(xué)生體育活動(dòng)過程中安全事故頻發(fā)。

（二）小學(xué)體育課前準(zhǔn)備活動(dòng)不足

在任何階段，進(jìn)行體育活動(dòng)之前，做一些活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)都是至關(guān)重要的。準(zhǔn)備活動(dòng)，也就是熱身運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生升高體溫，提高心率，讓血液加快流動(dòng)，讓身體的各部分技能調(diào)動(dòng)起來，以適應(yīng)接下來正式的體育運(yùn)動(dòng)。但是，許多教師會(huì)忽略這一關(guān)鍵過程，或者準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間較短，不足以讓學(xué)生的系統(tǒng)與身體各項(xiàng)器官調(diào)動(dòng)充分以適應(yīng)接下來的劇烈運(yùn)動(dòng)。這樣的粗心之舉就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生接下來的運(yùn)動(dòng)過程中會(huì)出現(xiàn)昏厥、肌肉拉傷等安全性問題。

(三)學(xué)生自身因素

小學(xué)生容易在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)自制力下降，過度興奮做出一些危險(xiǎn)動(dòng)作。小學(xué)生本身缺乏體育運(yùn)動(dòng)安全常識，對于體育運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)的安全事故認(rèn)識不夠深刻，不能從中吸取教訓(xùn)。或?qū)W生身體處于不適合運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，例如：學(xué)生在這一階段患上了感冒，此時(shí)學(xué)生的身體已經(jīng)不適合進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)，自身安全意識薄弱，教師未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)患感冒學(xué)生，造成一定的安全事故。此外，也要考慮小學(xué)生好動(dòng)活潑的天性，上課過程中可能出現(xiàn)不遵守課堂紀(jì)律、起哄等情況，也是造成安全事故的重要原因。

三、小學(xué)體育教學(xué)與安全意識教育相結(jié)合策略

（一）提高小學(xué)體育教師自身素質(zhì)

教師必須深耕自身專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)自身體育安全教學(xué)意識，這樣才能更好的幫助學(xué)生掌握體育安全知識，避免學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)過程中給發(fā)生不必要的安全事故。教師創(chuàng)新安全教育模式，根據(jù)學(xué)生自身的身體素質(zhì)，制定符合學(xué)生自身情況的課程安排，使得學(xué)生得以安全、健康的進(jìn)行體育活動(dòng)。教師要不斷提高自身，積極參加安全教育培訓(xùn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，以自身作為學(xué)生榜樣，帶動(dòng)學(xué)生積極學(xué)校體育安全意識。

（二）體育教學(xué)過程中穿插安全意識教學(xué)

單純的開設(shè)體育安全意識教學(xué)效果較差，學(xué)生一次性接受大量的體育安全知識，認(rèn)識效果差，對于危險(xiǎn)體育運(yùn)動(dòng)的記憶點(diǎn)不夠深刻。因此，必須將安全意識教學(xué)穿插于體育課堂之中，在課前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生各部分身體機(jī)能；教師身體力行，對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)過程中可能出現(xiàn)的安全問題和危險(xiǎn)動(dòng)作進(jìn)行講解。體育運(yùn)動(dòng)過程中，密切關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況，對不恰當(dāng)動(dòng)作進(jìn)行制止及講解。

（三）根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)，因材施教

小學(xué)生身體發(fā)育情況迥異，教師要善于觀察，針對學(xué)生身體素質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)課程安排，避免學(xué)生出現(xiàn)因不適合自身身體條件而出現(xiàn)的安全問題。比如：對于身高發(fā)育優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行籃球、跳高基礎(chǔ)教學(xué)；對于速度快的同學(xué)，安排他們進(jìn)行短跑、足球等運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)教學(xué)。教學(xué)過程中，密切關(guān)注講解，保證學(xué)生安全進(jìn)行。四、以小學(xué)體育足球教學(xué)為例開展安全教育首先，教師課前帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)知識講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球積極性；教師可以表演一些間的足球特技，連續(xù)顛球不掉落、頭頂球等。在學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣后，正式進(jìn)入本次足球教學(xué)。第一，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，調(diào)動(dòng)身體技能，適應(yīng)接下來足球運(yùn)動(dòng)過程中的快速奔跑、搶球等。然后講解足球運(yùn)動(dòng)過程中的危險(xiǎn)動(dòng)作：搶球過程中不必要的身體接觸，危險(xiǎn)的鏟球行為等。第二，頭球練習(xí)。足球教學(xué)來說，體育技能包括傳接球、頭球、射門等基礎(chǔ)技能。本節(jié)課進(jìn)行頭球練習(xí)，練習(xí)形式是每2人一組，每組分配一個(gè)足球，指引他們進(jìn)行頭球的訓(xùn)練，一人頂球，一人準(zhǔn)備撿球并在此過程中觀察頂球同學(xué)的動(dòng)作特點(diǎn)，便于后面交流經(jīng)驗(yàn)。第三，學(xué)生運(yùn)動(dòng)過程中，教師密切關(guān)注學(xué)生頂球情況，講述安全知識。本次小學(xué)體育教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了足球頂球練習(xí)，較為有效的完成了小學(xué)體育教學(xué)和安全知識相結(jié)合的教學(xué)目的。

五、結(jié)束語

綜上所言，小學(xué)體育教學(xué)的最初目的是，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的體育技能，保證學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時(shí)，身體得到放松，強(qiáng)身健體。現(xiàn)階段，教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，不僅要傳授專業(yè)體育技能，更要注重小學(xué)生安全意識教育。教師要根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)，進(jìn)而形成有效的體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

作者:高振亮 單位:山東省鄒平市高新小學(xué)

小學(xué)體育安全教育篇2

一、學(xué)校對體育運(yùn)動(dòng)安全問題的重視度需要提高

思想是行為的先導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只有在思想上充分認(rèn)識到在體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)安全教育在學(xué)校體育教學(xué)中的重要性，樹立正確的安全教育觀，才會(huì)在實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要始終貫徹“安全第一”的指導(dǎo)思想，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系。教育需要投入，要想確保安全工作能夠順利的完成，需要對安全教育資源進(jìn)行大量的投入，學(xué)校需要增加對體育器材、場館設(shè)施進(jìn)行投資，排除環(huán)境因素對學(xué)生安全造成的影響，然后需要經(jīng)常開展安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到運(yùn)動(dòng)安全的重要性，同時(shí)作為學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全最具影響的體育教師，也需要以身作則，不斷更新自身的安全教育知識儲備，規(guī)范自身的安全行為。

二、通過多種途徑實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)安全教育

學(xué)校對學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全教育需要?jiǎng)訂T所有的師生都參與進(jìn)來，豐富安全教育的內(nèi)容，增加安全教育的形式，加大運(yùn)動(dòng)安全教育的宣傳力度。例如每周一進(jìn)行國旗下的演講；在課間操及午飯時(shí)間播放關(guān)于安全知識的廣播；開班會(huì)時(shí)班主任對學(xué)生進(jìn)行安全知識的講解或播放相關(guān)視頻；組織關(guān)于安全知識的競賽；在樓道中張貼安全知識警示語；體育教師組織學(xué)生進(jìn)行安全逃生游戲，讓學(xué)生在游戲的過程中掌握運(yùn)動(dòng)安全知識；根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)編撰適合本校學(xué)生安全教育手冊；邀請校外專家和學(xué)者來學(xué)校對全體師生實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)安全教育，選拔一些師生到外校觀摩學(xué)習(xí)；聯(lián)合附近的校方對來校進(jìn)行消防演習(xí)等。在操場上設(shè)置安全知識宣傳欄，并根據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目添加不同的宣傳內(nèi)容，例如跑道旁設(shè)置關(guān)于正確跑步的知識標(biāo)語，足球場邊提醒學(xué)生合理對抗、謹(jǐn)防摔傷等。讓學(xué)生通過看見、聽見、自身參與這些形式來學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)安全技能與知識，減少校園傷害事故的發(fā)生。

三、定期對體育教師進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)安全教育培訓(xùn)

安全事故的發(fā)生幾率一般相對比較低，體育教師在長期的教學(xué)過程中就很容易會(huì)忽視安全隱患的存在，這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督、考察，并且定期聘請一些的專家、學(xué)者來校對體育教師進(jìn)行集中的運(yùn)動(dòng)安全教育的專業(yè)培訓(xùn)，針對本校體育教師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的各種問題進(jìn)行深入剖析，對潛在的安全隱患進(jìn)行徹底排查，把運(yùn)動(dòng)安全事扼殺在搖籃重。同時(shí)要針對不可避免的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)按設(shè)計(jì)各種應(yīng)急方案，以備不時(shí)之需。也要對體育教師進(jìn)行安全急救培訓(xùn)，避免因時(shí)間拖延導(dǎo)致的不可估量的嚴(yán)重后果。培訓(xùn)結(jié)束后要求培訓(xùn)后的教師之間交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，促進(jìn)共同進(jìn)步。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，平均分配新老教師的數(shù)量，形成以老帶新的幫帶作用，促進(jìn)年輕體育教師快速的成長，建立一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍。組織安排一線體育教師到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)觀摩學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識與技能，并就學(xué)校體育教學(xué)過程中存在的問題與專家交流。

四、加強(qiáng)學(xué)生自覺注意運(yùn)動(dòng)安全的意識

體育教學(xué)過程中，學(xué)生是主體。在培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣的同時(shí)引進(jìn)安全意識的教育，讓學(xué)生在無形之中接受安全意識的教育，形成一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)的積極與主動(dòng)也是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的體現(xiàn)，它可以帶動(dòng)學(xué)生更加科學(xué)、合理、安全、高效的進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。體育教師需要在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，在體育學(xué)習(xí)中就有了動(dòng)力，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)是就會(huì)格外的注意自身的運(yùn)動(dòng)安全，同時(shí)體育教師在課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)都注意將運(yùn)動(dòng)安全知識融入到其中，學(xué)生在潛移默化中就形成了自覺注意運(yùn)動(dòng)安全的意識，進(jìn)而提高了自身的身體素質(zhì)，減少了運(yùn)動(dòng)傷害的發(fā)生。

五、結(jié)合社會(huì)的力量增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的能力

學(xué)生運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的能力的培養(yǎng)不能只依靠學(xué)校與教師來進(jìn)行，需要融入到學(xué)生生活的方方面面。學(xué)生每天在校的時(shí)間大約只占全天的三分之一，還有三分之二是在家庭和社區(qū)里度過的，所以單單依靠學(xué)校的力量是不夠的。需要聯(lián)合家庭、學(xué)校和社區(qū)群眾的力量共同對小學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)安全教育的實(shí)施。運(yùn)動(dòng)安全教育需要從家長開始做起，家長應(yīng)該注意從小培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子去參加體育運(yùn)動(dòng)，觀看關(guān)于體育衛(wèi)生保健方面電視節(jié)目，了解學(xué)生的身心狀況。社會(huì)各界也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問題，特別是在游泳館、滑冰滑雪場等地方，管理人員要及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行安全運(yùn)動(dòng)。

六、結(jié)語

安全是教育活動(dòng)開展的首要前提，作為教育工作者我們必須對這一問題加以重視，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

作者:米銀利 單位:新疆阿克蘇地區(qū)溫宿縣第二小學(xué)

小學(xué)體育安全教育篇3

近些年來，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全問題很受人們關(guān)注。當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生皆是獨(dú)生子女，家長對于學(xué)生的安全十分關(guān)心。很多的體育項(xiàng)目都具有一定的危險(xiǎn)性，所以在小學(xué)體育教育當(dāng)中也不可避免地會(huì)發(fā)生一些安全性問題，導(dǎo)致學(xué)生受傷等，這樣一來也降低了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以，在小學(xué)體育教育開展當(dāng)中，保證學(xué)生的安全是十分重要的，體育教師要高度的重視。只有在小學(xué)體育教育當(dāng)中保證了學(xué)生的安全，學(xué)生才會(huì)積極參與各類體育活動(dòng)，才能創(chuàng)建和諧校園。在小學(xué)體育當(dāng)中，體育教師不僅要注重體育教學(xué)，還要加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的認(rèn)知，學(xué)校也要加強(qiáng)對學(xué)生安全教育的投入，通過引進(jìn)體育安全設(shè)施，對于體育教學(xué)形式改革來杜絕體育教學(xué)中的安全隱患，保障好學(xué)生的人身安全，以使小學(xué)生在小學(xué)階段能夠健康成長。

一、當(dāng)前小學(xué)體育教育與安全教育的現(xiàn)狀

（一）教師與學(xué)生的思想不重視

大多數(shù)體育教師對于體育教學(xué)中的安全教育并不重視，這也是成為學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的主要原因。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生和體育教師在面對體育教學(xué)中的安全教育時(shí)都不夠重視，認(rèn)為小孩子跑一跑跳一跳怎么會(huì)受傷，因此在正式運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)便采取應(yīng)付狀態(tài)，并沒有將身體的各項(xiàng)機(jī)能去活動(dòng)開，所以在體育運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常會(huì)受到傷害。受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)生和教師都認(rèn)為學(xué)習(xí)文化課是非常重要的，體育課只是放松的課程，所以不必要去認(rèn)真對待，在體育課中更不可能出現(xiàn)安全問題。這些思想觀念就導(dǎo)致學(xué)生在體育課程上比較隨意，在運(yùn)動(dòng)時(shí)也不愿參考教師的指導(dǎo)，從而很容易會(huì)導(dǎo)致學(xué)生安全意識差，在參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)不重視安全保護(hù)。當(dāng)然也有教師在小學(xué)體育教育當(dāng)中為學(xué)生開展了安全教育，但是多數(shù)時(shí)候只是以口頭的形式對于學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的警告，沒有使學(xué)生形成深刻的安全運(yùn)動(dòng)意識，導(dǎo)致學(xué)生安全意識薄弱，在參與體育學(xué)習(xí)當(dāng)中很容易會(huì)發(fā)生一些意外的運(yùn)動(dòng)損傷。

（二）運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分

學(xué)生在正式體育運(yùn)動(dòng)之前一定要開展準(zhǔn)備活動(dòng)，通過科學(xué)的訓(xùn)練讓肢體充分展開，讓身體的各項(xiàng)機(jī)能都處于活躍的狀態(tài)，從而適應(yīng)接下來的體育鍛煉。在體育教學(xué)中教師一定要重視運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，但是根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)教師缺少重視程度，即使做了準(zhǔn)備活動(dòng)教師觀察到學(xué)生并沒有認(rèn)真對待也沒有理睬，采取放任的狀態(tài)對待學(xué)生，教師只是按照學(xué)校的要求將準(zhǔn)備活動(dòng)做完，并不理睬學(xué)生是否真的將身體各項(xiàng)機(jī)能活動(dòng)開來。教師的這一態(tài)度就使得學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，從而加大了接下來的體育運(yùn)動(dòng)中安全問題出現(xiàn)的概率。

（三）學(xué)生身體素質(zhì)差

隨著素質(zhì)教育的不斷落實(shí)，要求教師要培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。在體育方面不僅僅要教授相關(guān)的體育知識和體育技能，更要提高學(xué)生的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)是一個(gè)較大的概念其中包括許多因素，例如：運(yùn)動(dòng)力量、耐力、速度、靈敏度、身體協(xié)調(diào)性等等。但是每一名學(xué)生都是獨(dú)立存在的個(gè)體，學(xué)生與學(xué)生間都是會(huì)存在一定差異，在一個(gè)班級內(nèi)必然會(huì)有身體較強(qiáng)的同學(xué)，也必然會(huì)有身體較弱的同學(xué)。這些身體較弱的同學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)中會(huì)非常容易受傷，教師要充分關(guān)注身體較弱的同學(xué)，通過分層教學(xué)將班級內(nèi)不同的身體素質(zhì)分成不同的層次，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容，教師通過科學(xué)的引導(dǎo)避免運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)安全問題。

（四）運(yùn)動(dòng)器材不符合要求

受到應(yīng)試教育的影響，學(xué)校很少關(guān)注體育教學(xué)，所以在資金投入的方面體育教學(xué)相對較少，導(dǎo)致體育教學(xué)缺少相應(yīng)的場地和器材。體育教師難以開展豐富多彩的體育教學(xué)活動(dòng)，也難以滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，在體育教學(xué)中更加沒有興趣參與到其中。根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校的體育器材更是不符合標(biāo)準(zhǔn)，缺乏安全性的保障，這一原因會(huì)加大學(xué)生發(fā)生運(yùn)動(dòng)事故的概率。

（五）在教學(xué)中并沒有形成安全教育模式

在小學(xué)體育教學(xué)中與安全教育相結(jié)合，教師要進(jìn)行有效的改革，將有關(guān)體育安全的知識融入到日常體育教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生安全教育的質(zhì)量。但是在實(shí)際的體育教學(xué)當(dāng)中，教師并沒有將安全教育融入到運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目當(dāng)中，使體育教育與安全教育并沒有有效相連。學(xué)生只能單一的對體育安全知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者單一的參加體育鍛煉，這完全影響了實(shí)際的體育教學(xué)與安全教育相融合的效果。這就要求體育教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，在體育教學(xué)中加強(qiáng)與安全教育的融合性，讓學(xué)生通過具體的體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識到其中的安全問題，從而培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識，防止運(yùn)動(dòng)中的安全隱患。

二、小學(xué)體育教育與安全教育的具體措施

（一）提高教師專業(yè)能力

在小學(xué)體育教育中，體育教師要具備能根據(jù)所教授的體育課程，來創(chuàng)新安全教育模式能力，這樣讓學(xué)生形成良好的安全意識，以降低體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)動(dòng)安全問題的發(fā)生。所以，在小學(xué)體育教育當(dāng)中，要想減少體育運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的安全問題，教師就要提高自身的安全教育能力，要秉持著終身都要積極參與學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)一些比較先進(jìn)的運(yùn)動(dòng)安全知識，以提高自身的專業(yè)技術(shù)技能。在開展小學(xué)體育教育當(dāng)中，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，來對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的安全意識。在教學(xué)當(dāng)中體育教師還要以潛移默化方式，來滲透安全教育，要幫助學(xué)生掌握良好的安全知識，使學(xué)生在小學(xué)階段能夠健康成長。學(xué)校要提高對安全教育的認(rèn)知，對本校內(nèi)的小學(xué)體育教師定期組織安全教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)中當(dāng)中，可以幫助體育教師及時(shí)了解各種的運(yùn)動(dòng)安全問題案例，在經(jīng)過相應(yīng)的探討以后，可以吸取到很多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，能有效提高體育教師的安全教育能力。

（二）提高學(xué)生安全意識

只有學(xué)生安全意識提升了，才會(huì)降低小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。在小學(xué)體育教育當(dāng)中，這需要體育教師不僅要提高自身的安全意識，還要時(shí)刻去關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，要對學(xué)生及時(shí)地開展安全教育，要不斷提高學(xué)生的安全意識，要確保小學(xué)體育教育的安全性，這樣才能使學(xué)生能夠在安全的情況下，積極參與各類的體育運(yùn)動(dòng)。在小學(xué)體育教育當(dāng)中，體育教師要多注意學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，對于學(xué)生可能出現(xiàn)的安全問題，在開展運(yùn)動(dòng)以前就要進(jìn)行及時(shí)地提醒，可以通過使用現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)來輔助教學(xué)，如可以通過讓學(xué)生觀看一些運(yùn)動(dòng)安全知識，來對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以有效提高學(xué)生的安全意識。與此同時(shí)，小學(xué)生的年齡都還較小，他們也十分地調(diào)皮，在運(yùn)動(dòng)過程當(dāng)中喜歡你追我趕，尤其是一些男同學(xué)喜愛惡作劇，以此來嚇唬女同學(xué)。以上這些情況都會(huì)影響到班內(nèi)學(xué)生的正常運(yùn)動(dòng)，從而造成各種各樣的安全問題。這時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育是十分有必要的，體育教師可以通過為學(xué)生講解一些生活當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)安全的實(shí)際案例，來教育學(xué)生在運(yùn)動(dòng)當(dāng)中一定要注重安全，也可以通過多媒體設(shè)備來為學(xué)生播放一些運(yùn)動(dòng)安全相關(guān)視頻，以讓學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中的安全隱患，這樣那些調(diào)皮的學(xué)生，會(huì)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，會(huì)樹立安全的運(yùn)動(dòng)意識。

（三）在整體教學(xué)中滲透安全教育

體育教師在課程之前要先了解學(xué)生的情況，掌握學(xué)生的身體情況，才能為教師的備課提供準(zhǔn)確依據(jù)。教師要積極備課，才能為體育課程打下良好基礎(chǔ)，體育教師要根據(jù)學(xué)生的身體情況精心準(zhǔn)備課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展的體育教學(xué)方法。教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，來合理地選擇體育教學(xué)內(nèi)容，要對體育教學(xué)項(xiàng)目中的各個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入研究，對于其中可能出現(xiàn)的安全問題要有預(yù)見性，做到心中有數(shù)，才能在實(shí)際的體育教學(xué)中對安全問題有效防范。在正式上課之前，教師要對本節(jié)課的安全狀況進(jìn)行有效分析，排除其中的干擾因素。在上課之前要認(rèn)真檢查場地、器材是否出現(xiàn)問題，同時(shí)要求學(xué)生體育課程的著裝不能穿會(huì)產(chǎn)生安全問題的服裝進(jìn)入活動(dòng)場地，避免學(xué)生損傷身體。在體育運(yùn)動(dòng)之前要對學(xué)生身上的裝飾物進(jìn)行檢查，對于其中尖銳的配飾要及時(shí)收走，才會(huì)減少運(yùn)動(dòng)損傷帶來的傷害。同時(shí)體育教師在正式授課之前要做好提前溝通，協(xié)調(diào)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)生的體力情況，來進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)節(jié)，以防止學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中受到一定的傷害。

（四）規(guī)范好體育課堂的紀(jì)律

小學(xué)體育教育當(dāng)中，很多體育教師只是讓學(xué)生進(jìn)行熱身后便自由活動(dòng)，由于缺少體育教師的看管，學(xué)生在課程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)安全問題。為了保證小學(xué)體育教育的安全性，所以體育教師要認(rèn)真組織體育教學(xué)，不可以在課堂時(shí)間離開，教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，認(rèn)真觀察每一位學(xué)生的情況，教師要制定好體育課堂的紀(jì)律性，在體育教學(xué)當(dāng)中，不能放縱學(xué)生自由開展活動(dòng)，要多去觀察學(xué)生，要有效地去避免學(xué)生出現(xiàn)違反體育課堂情況。體育教師要以身作則起到帶頭的作用，要做到不違反學(xué)校的規(guī)定，這樣才能提高學(xué)生的紀(jì)律性，使學(xué)生對自身的行為做好約束，才能在體育運(yùn)動(dòng)中避免安全事故的發(fā)生。例如在進(jìn)行扔實(shí)心球或者扔沙包時(shí)，教師一定要提前對學(xué)生樹立好運(yùn)動(dòng)規(guī)則，按照教師的口令行動(dòng)。如果學(xué)生擅自行動(dòng)，很有可能擊中他人造成安全事故，嚴(yán)重的可能會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。

（五）科學(xué)開展體育教學(xué)

由于體育教學(xué)中的安全事故頻繁發(fā)生，使得學(xué)校和體育教師都加強(qiáng)對學(xué)生人群安全的重視。對教學(xué)事故進(jìn)行研究，大部分原因在于教師并未按照教學(xué)法規(guī)進(jìn)行安全教學(xué)，所以要求體育教師在教學(xué)中要嚴(yán)格遵循相關(guān)教學(xué)法規(guī)。學(xué)校可以構(gòu)建關(guān)于體育安全教學(xué)的規(guī)章制度，以此來作為體育教師開展體育教學(xué)的依據(jù)。例如在體育課程開始之前，教師要先向?qū)W生講述本次運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要注意的事項(xiàng)，所有學(xué)生要在指定的范圍內(nèi)開展體育活動(dòng)，不允許嬉戲打鬧，同學(xué)之間要相互幫助，確保每名學(xué)生都能運(yùn)動(dòng)安全。當(dāng)體育教學(xué)結(jié)束之后，教師還要幫學(xué)生做好放松工作。以緩解學(xué)生的運(yùn)動(dòng)疲勞，減小運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的影響，在體育課程結(jié)束之后，使學(xué)生得到充分的放松，能夠?qū)p少運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對學(xué)生造成的傷害，避免學(xué)生肌肉酸痛。教師可以采取聽音樂的方式，讓學(xué)生的身心得到放松，也可以通過舒緩的音樂做配套的動(dòng)作，提高放松的效果。體育課程結(jié)束之后，教師要對本節(jié)課學(xué)生的行為進(jìn)行總結(jié)，對于表良好之處要及時(shí)表揚(yáng)，對于不良現(xiàn)象要及時(shí)批評。

（六）善于觀察幫樹立學(xué)生安全意識

小學(xué)生年齡較小，成長發(fā)育不完全，寫容易受到外界因素的干擾，缺少對事物的準(zhǔn)確判斷。小學(xué)階段正是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，教師要引起重視。近些年的信息技術(shù)在不斷發(fā)展，新聞傳播速度較快，使小學(xué)生能夠看到視頻當(dāng)中出現(xiàn)的極限運(yùn)動(dòng)。雖然極限運(yùn)動(dòng)能夠勇于突破自我，但是其中存在著較大的安全風(fēng)險(xiǎn)，并不適合小學(xué)生觀看。隨著人民生活水平不斷提高，小學(xué)生在家庭中可以通過智能手機(jī)觀看這些視頻，小學(xué)生的模仿性較強(qiáng)，非常容易模仿這些危險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)。所以在體育教學(xué)中，教師要善于觀察，對于小學(xué)生的一些不良模仿行為要及時(shí)干預(yù)，在體育教學(xué)中要幫助小學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。

三、結(jié)語

因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)本身就是一定的風(fēng)險(xiǎn)性，所在在小學(xué)教育中，體育教師要注重安全教育。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)的理念，積極創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容與試，要提高體育教學(xué)中的安全教育注重度。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)中，潛移默化的滲透安全教育，提高學(xué)生的安全意識。除此之外，學(xué)校也要積極配合，定期為體育教師組織培訓(xùn)，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生能夠健康成長。

作者:汪晨超 單位:蘇州工業(yè)園區(qū)星灣學(xué)校