大學第一次班會總結大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇大學第一次班會總結范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、新形式下高職院校主題班會探索背景

主題班會作為大學生思想教育的一個重要載體，對于提高班級凝聚力、樹立正確的輿論導向，提高學生的思想覺悟以及促進學生的個性發展都有著十分重要的作用。然而，隨著信息的現代化和當代大學生自身特點的變化，班會原有的宣傳教育功能逐漸弱化，如何創新主題班會的內容和形式，突出班會的教育功能，充分利用這塊主陣地，是學生工作者要深思的問題。

從總體上說，高職院校學生一方面求知欲望強烈，渴望得到認同：但另一方面目標不明確，依賴性強，責任感差。因此，主題班會應該充分調動學生們積極性，讓學生們參與其中。我在班級成立了主題班會策劃小組，在每次班會前，和策劃小組討論確定班會主題，收集素材，制作視頻等。

二、如何設計一堂主題班會――以“青春不迷失。我的大學我做主”為例

我將從班會背景、班會對象、班會目的和意義、班會實施形式、班會重點難點、班會設計思路、班會實施過程、班會總結反思八個方面進行說明。

首先，從班會背景來說。大學階段是學生接受教育的高級階段，在學習內容、學習方法和學習環境等方面都有其獨特性。而大學新生則處于從中學教育向大學教育轉變適應期。據相關統計，有近60%的新生無法適應大學的學習生活，學習困惑是新生中普遍存在的現象，設計一堂關于學業規劃的主題班會，有助于對新生盡快適應大學學習生活。

其次，本次班會對象為新生，剛到新的學習環境，容易出現學習不適應，學習目標不明確、學習動機不強，學習主動性不足等學習問題。

所以，本次班會的目的和意義在于幫助新生迅速適應大學學習生活，引導學生端正學習態度，明確學習目標，做好學業規劃，并將規劃落到實處。

本次班會充分利用多媒體設備，通過網絡思政、視頻教學、小組討論及發言等方式，以學生為主體，老師為主導，師生充分互動，學生積極參與，最終完成教學過程，達成教學效果。

本次班會的重點是指導學生開展大學三年學業規劃，并在后期對學生規劃達成情況進行監督：難點是促進學生自我意識的覺醒，激發學生內在學習動機。

本次主題班會整體設計思路：一共分為五個環節，60分鐘。分別是我的大學我珍惜，我的大學我做主，我的大學我規劃、我的大學我展望及結束語部分。

接下來就是本次主題班會實施過程。

在班會前期，我做了三項準備，第一，收集關于李開復先生寫給中國學生的七信，并在班級微博上轉載以引起學生注意。第二，設計腳本，情景再現：由學生自拍自演一個大學生活短片。第三，教具準備：表格工具、大白紙、白板筆和時光機。

下面就是主題班會具體實施過程。

（一）我的大學我珍惜

我設計這個環節是基于以下現兩個原因：第一，高考后，學生失去目標，沒有奮斗方向，對未來感到茫然；第二，雖然上了大學，卻不知道大學對人生的作用和意義。

為了充分調動同學們參與本次班會的積極性，在班會之前，我就在我們的班級微博上轉載了李開復先生《寫給中國大學生的7封信》，引起了許多同學的關注。在班會開始，我會請一位同學再重點讀一下李開復先生第四封信中的“四個第一次”和“四個最后一次”。這就是李開復先生信中寫到的“四個第一次”和“四個最后一次。”希望通過名人的力量引導學生珍惜寶貴的大學學習機會，并認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石：珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學三年里，應該做到努力編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

（二）我的大學我做主

懂得珍惜，更要懂得把握。在第一個環節，已經讓同學們知道要珍惜寶貴的學習機會，那在第二個環節“我的大學我把握”就要讓同學們切實把握好大學三年時光，努力學習，鍛煉成才。首先，我會組織同學們觀看前期由學生們自導自演的大學生活短片《三年后，你會感謝現在的你，還是后悔現在的你》，以獲得情感體驗。此短片分為兩個片段。第一個片段中，王小明同學上了大學就如同逃離了牢籠的小鳥，完全忘記了自己的目標，沒有將寬松自由的時間好好規劃，直到大學畢業，尋找工作，處處碰壁，才意識到大學的時光就這樣白白浪費掉了。而在第二個片段中，李小強同學從入校開始，便認真規劃每一步，認真聽課，堅持自習，積極參加社會實踐活動，還未畢業，就被多家企業競相錄用。通過兩段不同的大學生活對比，相同的起點，不同的結局，給同學們造成心理沖擊。看完視頻，同學們肯定會有許多感觸，每個同學已經在開始思考自己準備度過一個怎樣的大學三年？那接下來我們就是要解決這個問題。此環節采用小組討論及發表的形式，通過小組討論可以增強學生的參與意識，思考問題也可以更為深入。在小組討論開始前，發放事先準備好的大白紙和白板筆。而我在學生討論過程中，也會注意旁聽學生的發言情況，以便請學生代表發言及開展分析。小組討論完畢后，我們請各小組代表展示本小組的討論結果。通過各小組的討論結果，會發現同學們在思維方式和認知程度上都有較大差異。我會對其中積極向上部分加以肯定，對不足之處加以指正。為了讓他們更清楚如何度過大學三年，我會通過“大學生加速度曲線”這個圖形向他們作直觀展示。在這個圖形中，有三條曲線，分別是成長加速度曲線，沉淪加速度曲線及平庸曲線。希望同學們都能通過自覺自省、自律自，自我認同，沿著成長加速度曲線度過自己的大學三年。

（三）我的大學我規劃

懂得珍惜，知道把握，還要學的明白。接下來同學們想知道的就是怎樣來規劃自己的大學學習生活。所以馬上進入“我的大學我規劃。”我以某專業為例，將該專業大學三年需要掌握的技能及可以考取的職業證書整理匯總成了《必備技能和職業證書》這張表格，在這張表中，上半部分是本專業在大學三年需要掌握的技能，下半部分是該專業大學三年可以考取的職業證書。同時還制作了《大學生戰斗力評估表》。在評估表中，將大學根據學年進行劃分，表中有必備技能、職業證書、戰斗力指數三項指標。要求同學們依據上一張表格，結合自己個人的興趣愛好及職業生涯規劃，在每一學年年初時將這一學年自己要掌握的技能和考取職業證書填在表中，并在每一學年年末時對自己的達成情況及戰斗力指數進行評估，期望同學們在畢業時技能滿格，戰斗力爆表。所以接下來，我會在班會現場要求同學們首先在表格中把第一學期自己要掌握的技能和考取的職業證書填上，并把這張表貼在自己的課桌上，以時時提醒自己。

（四）我的大學我展望

規劃好了大學三年學習生活，同學們已經迫不及待在腦海中設想自己的未來。接下來就進入“我的大學我展望”。這個環節，通過一封給未來自己的信將同學們在主題班會中收獲的所思所想進行提煉沉淀，形成更具個人特色的大學學習規劃和愿景。寫完后，我們會將這些信放在這個時光機里，并封存起來，到大學畢業時作為畢業禮物還給同學們。期待每位同學都能在畢業時都能實現自己的學習規劃和愿景。

（五）班會總結

做完這個活動，班會就接近尾聲了。此次班會對大家只是一個指引。未來的學習和生活中還有很多問題有待同學們去思考探究。所以鼓勵同學們一定要養成閱讀的好習慣。因此，在班會最后，我會向同學們推薦兩本書，一本是史蒂芬?柯維的《高效能人士的七個習慣》，這本書可以幫助同學們養成良好的習慣；另一本是愛德華-德-波諾《六頂思考帽》，可以幫助同學們訓練思維，最后還要鼓勵同學們在班級微博上分享自己的讀后感。此設計作為本次主題班會的延伸，鼓勵學生進一步探索大學學習之道，實現“要我學”到“我要學”的轉變。

三、主題班會效果評估與思考

（一）主題班會的積極效果

1.消除心理隔閡，增加參與性。在班會中，每個學生都以參與者的心態融入到班會的每個環節中，通過自主“參與”來表達自己的觀點。

2.更新班會觀念，增加趣味性。主題班會給同學們以全新的視野和方法來學習，如通過小組討論、情景劇等方式，讓學生自我管理、自我教育和自我服務的效果得到明顯提升。

3.培養創新精神，提升團隊感。在參與中每一個人的創新思維得到激發，班級成員共同來尋求題的最佳答案。與傳統的“說教式”主題班會模式相比，“參與式”主題班會以其形式多樣、參與度高等特點，讓同學們對于主題班會的思考產生共鳴，使主題班會的教育功能得以強化。

（二）主題班會中的問題

篇（2）

宣傳委員工作報告

首先，我協助團支書搞好思想建設和組織建設，負責團員的思想政治工作，為班級 里的活動做報道;其次，我有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學 的工作并策劃宣傳。在同學 繁忙的學習同時，我組織同學參加院、校的各項活動，及時向同學們傳達院、校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。

在我看來，宣傳委員不僅是配合輔導員的工作，還是調節班級氣氛，溝通班級同學之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學在班會上積極發表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔任了團宣傳委的工作，就應該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我的職責任務，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。擔任了一學期的宣傳委員，我認為對自己的本職工作有了進一步的了解，也從中明白了自己的優點和不足，及時地總結工作中的一點一滴，從而不斷提升自己。

在這一學期的學習生活中，班級、院、校舉行了許多活動，促進了同學們之間的感情。首先是幾次班會都有條不紊地開展咯，其次是有關于“道德講堂”的團活動圓滿地完成，還有就是中國夢-奮斗的青春最美麗活動和一。二九，筑夢青春的活動也成功的開展。院里的“一院一特色”、迎新晚會以及學校的校運會等等，一系列的活動都使同學們的大學學習生活豐富多彩。作為宣傳委員的我，不論是參與其中還是組織宣傳，我都享受到了無窮的樂趣，也學習到了不少的東西。不論是在學生會宣傳部，還是班里的團組織，我都一心一意地專注于宣傳工作，只求更加專業，更加務實，更加完善!

上學期除了那些成功的光環，同樣也存在著不足的印記。剛進大學，我們都是大一新生，對大學的一切并不能完全知曉，在某些方面也表現出了不成熟。比如申請場地的程序、禮貌舉止和用語，與高年紀學生組織的交流以及同其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細節去慢慢磨合、適應，最后靈活處理。

在下一學期里，我希望我們班繼續保持良好的班風，使之能體現我們班的良好風貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應該互相取長補短。既然擔任了宣傳委員的工作，就應該盡心盡責地去做到更好，也請同學和輔導員老師監督，我會繼續竭誠地為同學服務成為一名合格的學生干部。

宣傳委員工作報告

大一上半學期的學習生活已接近尾聲，在學習生活中得到許多經驗，同時也發現了許多不足。

我就這一學期的工作做出以下幾點總結：

一.作為宣傳委員，主要負責班級宣傳工作。期間，為人文法律系出了一次以“大學生活100天”為主題的黑板報。

板報內容主要呈現了大學新生步入新環境后的生活，現狀和學習情況，生活上反映的不適應。但也呈現了大學生的活力與生命力，為大學校園注入了新鮮的血液。這次活動同時讓我們了解團體協作的重要，參與這次活動的成員分工合作，其中有負責查找資料的，有負責插圖的，文字書寫的。在大家的共同努力下，完成了此項工作。此次活動不僅呈現了大學新生的現狀，更加見證了團結的力量。

二.作為宣傳委員，我組織了我班人力資源協會的宣傳活動，包括在各院系、班級進行演說，為我們協會的主要內容進行講解，使各個同學能夠充分了解，進而踴躍加入我們協會。

三.回顧著將近半年的生活，第一次完全按自己的意思剪紙，第一次按自己的喜好搭配顏色，第一次全心全意的投入工作。

宣傳委員這個工作，讓我真正的成長了許多，讓我真正了解了很多同學，結交了很多朋友，當然在這個過程中，也有人反對或不滿，但這些正激勵著我不斷的改進與完善。這樣想來，又不由的想感謝這個職位，是它，讓我的生活如此的豐富而有意義，這半年的收獲

與成長足以讓我勇敢地面對。

這條路還很長，但我不憚與前行。在同學協助及努力配合下，我的宣傳工作圓滿完成。其中也為人力資源協會選拔骨干，為協會挑選成員。就這而言，我從中提高了我的組織能力，更加體會到管理能力的重要性。此方面我要加強，需要強烈的責任心和工作熱情。以上就是我對本學期宣傳工作的總結。

宣傳委員工作報告

作為班級的宣傳委員，我上學期做的工作如下：

1、協助好團支書搞好思想建設和組織建設，負責團員的思想政治工作，為班級里的好人好事做報道，為班級同學的德育測評加分減分做材料核實。

2、有計劃的做好班級組織的各項活動，有序的組織宣傳，做同學的工作并策劃宣傳。在同學繁忙的學習同時多多組織同學參加院，系，校的各項活動，及時向同學們傳達院，校里的各種活動通知，并鼓動同學們踴躍參加。

3、加強了班級的宣傳工作，如辦宣傳板，寫新聞稿，收集稿子及評比，同學們很支持我的工作。通過各種大型活動使我明白了團結，相互協作才是一個活動成功的關鍵。

4、進行了每次班會的各項記錄和總結，并匯總到《班級日志》中。

在我看來，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調節班級氣氛，溝通班級同學之間感情的橋梁，所以我想在過節或節假日之余組織班級同學在一起聚會，開個小型的聯歡會，讓大家盡情的展示個人的才華，同時也使大家更加的了解，熟悉。在有必要的時候做好班會的主持，使同學在班會上積極發表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。

既然擔任了宣傳委員的工作，就應該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責任務，我會盡我所能做好一名合格的學生干部。全心全意為同學們服務。

篇（3）

二、活動背景

祖國的未來將由我們肩負，祖國的昌盛也將由我們親手去建設。大學生義無反顧的走向了社會的巔峰，奏響了時代的最強音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國、服務人民的高尚品質，是祖國未來的接班人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

三、指導思想

以鄧小ping理論和“三個dai表”重要思想以及科學發展guan為指導，以倡導90后的先進精神為主線，以構建和xie班級氛圍為向導，來展現當代共青團員的新形象。

四、 活動目的

為了充分展現青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動與希望的養分，現我班“兩委會”舉辦“青春感動你我”主題團日活動。此次活動希望通過90后的先進事跡，給我們以榜樣的作用。

五、活動流程

1.準備工作

⑴召開第一次團日活動班會，調動同學們參與活動的積極性

⑵召開第一次團日活動班級“兩委會”確定活動具體形式，并請班干部起帶頭模范作用

⑶在全院新生范圍內進行抽樣調查，并統計結果

⑷咨詢并聽取團委楊晶老師和班主任魏訓鵬老師的意見

⑸結合老師們的建議，學長們的經驗，同學們的調研結果再次召開班級兩委會以完善活動細節

2.活動環節

㈠實踐活動

⑴青年志愿服務——走進福利院活動

活動時間：5月4日下午

活動地點：揚州市福利院

主要負責人：蔣連玉

活動目的：為老人送溫暖，增強同學們的志愿服務意識，同時配合主題團日活動的實踐部分

活動方式：生工1002班全體同學向老人展示我們青年一代的風采，主要有短劇、歌曲、樂器演奏、與老人嘮嗑等

活動流程：乘車到福利院→門口留影→問候老人并送上禮物→幫助老人做家務→同學們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影

⑵宣傳活動

活動時間：5月4日(星期四) 中午11：00-13：00

活動地點：揚州大學文匯路校區食堂門口

活動形式：用海報宣傳與“青春感動你我”有關的先進事跡，制作條幅，邀請過往同學簽名

⑶放飛孔明燈

活動時間：主題班會結束后

活動地點：荷花池公園

活動形式：通過實踐與理論的結合學習，相信同學們已經對“青春感動你我”有了更深的認識。班會結束后，同學們結合活動將自己的感受與想要的奉獻寫在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。

㈡報告部分

理論與實踐的結合會事半功倍，更好的體會奉獻的內涵。

1、資料準備

⑴以小組為單位，每組選出負責人一名，負責統籌規劃

分組情況如下：

第一組 負責人 蔣連玉，第二組 負責人 顧金鳳

第三組 負責人 曹偉 ，第四組負責人何付凡

⑵各組分工由組長負責，具體有以下職責：

搜集90后的先進事跡(要求典型文字、圖片、視頻、音樂等格式均可);以精煉的文字對事跡進行簡介;將文字轉化為演講稿(要求通俗易懂);將本組內容轉化為幻燈片

⑶整理資料并以電子形式上交

2、活動時間：感恩節

3、活動地點：揚州大學文匯路校區生技報告廳

3、活動負責人：袁園，陳冠舟

4、活動流程：

⑴以小組為單位輪流上臺為同學介紹所搜集的材料

⑵請同學現場發表心得體會(每小組至少一人)

⑶請觀摩的老師發表意見并對活動進行評價

⑷總結活動，進入放飛孔明燈環節

6、其它：由袁園及陳冠舟負責主持班會;由陳冠舟負責幻燈片制作，以求圖文并茂為活動添色彩

篇（4）

二、活動背景

祖國的未來將由我們肩負，祖國的昌盛也將由我們親手去建設。大學生義無反顧的走向了社會的巔峰，奏響了時代的最強音。因而在我們的身邊始終不缺榜樣，90后的大學生用自身的行動詮釋了當代青年無私奉獻、銳意進取的時代精神和報效祖國、服務人民的高尚品質，是祖國未來的接班人，是中國最活躍，最具朝氣的新生力量。

三、指導思想

以鄧小ping理論和“三個dai表”重要思想以及科學發展guan為指導，以倡導90后的先進精神為主線，以構建和xie班級氛圍為向導，來展現當代共青團員的新形象。

四、 活動目的

為了充分展現青春的活力與美好，為了給我們的年輕一代的心靈澆灌感動與希望的養分，現我班“兩委會”舉辦“青春感動你我”主題團日活動。此次活動希望通過90后的先進事跡，給我們以榜樣的作用。

五、活動流程

1．準備工作

⑴召開第一次團日活動班會，調動同學們參與活動的積極性

⑵召開第一次團日活動班級“兩委會”確定活動具體形式，并請班干部起帶頭模范作用

⑶在全院新生范圍內進行抽樣調查，并統計結果

⑷咨詢并聽取團委楊晶老師和班主任魏訓鵬老師的意見

⑸結合老師們的建議，學長們的經驗，同學們的調研結果再次召開班級兩委會以完善活動細節

2．活動環節

概述：活動總體分為兩大部分，第一部分為課外實踐活動，踐行“青春感動你我”的活動主題；第二部分為主題班會，以理論性學習“青春感動你我”的先進事跡，報告實踐活動中所取得的成績并積極反思。

㈠實踐活動

⑴青年志愿服務——走進福利院活動

活動時間：11月9日（星期四）下午

活動地點：揚州市福利院

主要負責人：蔣連玉

活動目的：為老人送溫暖，增強同學們的志愿服務意識，同時配合主題團日活動的實踐部分

活動方式：生工1002班全體同學向老人展示我們青年一代的風采，主要有短劇、歌曲、樂器演奏、與老人嘮嗑等

活動流程：乘車到福利院→門口留影→問候老人并送上禮物→幫助老人做家務→同學們演出展示→與老人聊天、下象棋→向老人告別、祝福，留影

⑵宣傳活動

活動時間：11月11日（星期四） 中午11：00-13：00

活動地點：揚州大學文匯路校區食堂門口

活動形式：用海報宣傳與“青春感動你我”有關的先進事跡，制作條幅，邀請過往同學簽名

⑶放飛孔明燈

活動時間：主題班會結束后

活動地點：荷花池公園

活動形式：通過實踐與理論的結合學習，相信同學們已經對“青春感動你我”有了更深的認識。班會結束后，同學們結合活動將自己的感受與想要的奉獻寫在便利貼上粘在孔明燈上一起舉行放飛儀式。

㈡報告部分

理論與實踐的結合會事半功倍，更好的體會奉獻的內涵。

1、資料準備

⑴以小組為單位，每組選出負責人一名，負責統籌規劃

分組情況如下：

第一組 負責人 蔣連玉，第二組 負責人 顧金鳳

第三組 負責人 曹偉 ，第四組負責人何付凡

⑵各組分工由組長負責，具體有以下職責：

搜集90后的先進事跡（要求典型文字、圖片、視頻、音樂等格式均可）；以精煉的文字對事跡進行簡介；將文字轉化為演講稿（要求通俗易懂）；將本組內容轉化為幻燈片

⑶整理資料并以電子形式上交

2、活動時間：感恩節

3、活動地點：揚州大學文匯路校區生技報告廳

3、活動負責人：袁園，陳冠舟

4、活動流程：

⑴以小組為單位輪流上臺為同學介紹所搜集的材料

⑵請同學現場發表心得體會（每小組至少一人）

⑶請觀摩的老師發表意見并對活動進行評價

⑷總結活動，進入放飛孔明燈環節

6、其它：由袁園及陳冠舟負責主持班會；由陳冠舟負責幻燈片制作，以求圖文并茂為活動添色彩

六、活動預期效果

通過此次團日活動讓奉獻理念更加深入人心，讓先進的事跡告誡廣大學子青春的真諦與時間的珍貴，以這人性的光輝讓廣大同學在大學的生活中展現青春的本質，更早的實現自身價值。展示青春魅力，完善自我。

七、活動總結

篇（5）

（ 一 ） 在這次班會中我們既認識到了我們系在班會中的缺點與優點。

1從整體上來來說我們在班會過程中同學們的積極還是很高，還是達到了基本上的預期效果。各班的主持人能夠調動班上同學的積極性，使其本班同學能夠融入到各個節目環節中去。

2從各班準備角度來講，其各班的負責人其對主題認識還是比較深刻的，有夠從小的切入口，充分挖掘其主題的精髓。從而使其班會中的內容比較豐富，活動安排比較科學。

3通過小組討論，發表個人看法，為每個同學提供了自己展現的舞臺，說出自己的大學規劃。

4以最少的財力，展現最美好的布置，是我們系部的特色，通過氣球彩帶，黑板布置，來展現在班級布置當中。既體現了我們對班會主題心意。也符合了我們系部專業的要求。

（二）不過從另一方面來講。我們舉辦的班會其問題還是比較多的

1由于第一次主題班會，經驗不足，其紀律有待加強。對主題班會認識方面出現偏差。

2各個班級班會特色不夠明顯。有一種各個班級一樣的模式的感覺，沒有充分挖掘自己本班的本色。其各班對主題班會的發展方向沒有正確的把握。從而缺乏其創新。

3 沒有安全意識，只考慮到班會氣氛。點蠟燭是不可以的

自身的認識及解決辦法：

1加強與團支書的交流。使之其班會的的策劃充滿新生氣息。使他們重新更加全面認識主題班會的現實意義所在。

篇（6）

二、強調高中二年級第二學期的重要性。

1、時間緊。距XX屆高考僅13周，至期末考試僅16周。

2、是為進入高三打基礎的最后一個學期。

3、是使自己由更多被動地學習到更多自覺學習，更多感性生活到更多理性生活的階段。

4、是眾多科目結束高中新課，進入高中總復習階段的一個學期。

5、是班級成績格局又將發生改變的一個階段。

三、樹信心，鼓干勁。

1、自己的命運，前途需用自己的拳頭去打拼。當我們將自己的手握成強有力拳頭時，一切阻撓我們前進的困難都已不在話下。

2、堅信我們的老師是最優秀的，我們的班級是最優秀的，我們并不比別人差。

3、堅信在雅禮班能考起理想大學的，在長雅一定能考起理想大學;在雅禮班不能考起的，在長雅也有可能考起。

四、努力求學，學有成效。

1、通過自己的努力將自己進入高三的臺階砌得更高。

2、務必提高自主自覺學習的能力。

3、培養自己的“坐功”，“禪功”。

4、搶時間，擠時間。有充足的學習時間是成績提高的保證。

5、重基礎。重課堂。重作業。

6、重學法。勤鞏固，勤總結，善將所學知識網絡化，系統化。自主學習時，先思后行。

五、自覺守紀，理性生活。

1、以自覺為主，以情義為紐帶。大家都有意識為自己為同學去營造去維護一個井然有序，生動活潑，充滿競爭而富有情味，良好和諧的學習生活環境。老師相信大家。

2、開學第一周要排除開學三日客的心態，嚴格要求自己，鞏固好自己、班級通過上學期努力才養成的良好的學習生活習慣。(上好第一堂課，聽好第一次報告，做好第一次操，完成第一次作業，嚴守作息時間等)力避抽煙酗酒嚼檳榔等不良習氣。尚博愛，愛班級學校這個大家，力避癡戀某個異性。

六、本學期班級新舉措。

1、重視班會，通過班會進一步增強班級凝聚力。

2、班干部的確定，由班主任任命改為競選與組閣相結合。班長與團支部通過競選產生，其他干部由相關上一級干部在班主任指導下進行組閣任命。

3、取消班主任放學制度，有關班務由班委會自行處理。

4、大倡自律之風，設立主動反省認錯制，違紀的同學主動到老師處承認錯誤。

5、為了能更好地開創性地開展好班級各項工作，更好地處理解決重要事務與事件，成立班級智囊團。

篇（7）

新學期開始了！俗話說，良好的開端是成功的一半。無論是新大學畢業生剛剛走上教師崗位，還是老教師繼續留任原來崗位或任教新的班級，都應該迅速進入角色，努力上好開學“第一課”，認真做好新學期每個“第一次”，扎實做好學期初的基礎性工作。新學期 “第一次”成功了，不僅能為新學期教學奠定堅實的基礎，而且能使教師在工作和生活中感到身心愉悅，激情四射，底氣十足，信心百倍，進而激發教師自我專業成長內在動力，永葆旺盛的教學青春和生命活力。宋學家朱熹說：“言治骨角者，既切之而復磋之；治玉石者，既琢之而復磨之。治之已精，而益求其精也。”因此，新學期的每個“第一次”要達到精益求精，預案翔實，成竹在胸。筆者以新學期初高中教師如何精心做好八件事為例，給大家提出一些建議。

一、第一次見面要精誠合作，敬業樂群

隨著普通高中課程改革的推進和深入，教師之間的合作交流已成為一種現實和必需。學會合作、主動合作、樂于合作、善于合作既是教師的一種基本素質，又是教師走向專業化所應具備的一種能力。西漢學者戴圣提出 “敬業樂群”。筆者之見，任教同一學科或班級就是一種緣分，而這些同事往往就會成為自己生活圈子中的重要人群。如果人懂得了惜緣，心情就會很順暢，工作效率就會很高。因此，教師從第一天走進校園開始，就要本著精誠合作、敬業樂群的精神和姿態，正確對待和處理與領導、同事、學生及家長的人際關系。

1.新教師要積極主動，進入狀態

新教師第一天進校園見到領導、同事，要克服緊張、忐忑的心態，要主動微笑、問好。要主動做自我介紹，積極打掃整理辦公室。最重要的是，從第一天上班就要迅速進入角色，肯于吃苦，勤奮扎實，堅持始終。新教師有的是時間和精力，多一份付出，就多一份經驗，就多一點成功的機會。這樣，不僅增加自己的印象分，也會得到同事更多的幫助指導。

2.老教師要學會合作，調整心態

老教師要摒棄“文人相輕，以鄰為壑”的狹隘思想，與領導、同事見面也應該主動問候，贏得相互間的尊重和諒解。特別是對與自己發生過不愉快的的領導和同事，更應該摒棄前嫌，互相諒解，放下包袱。何其芳說：“凡有生活的地方就有快樂和寶藏。”總之，只要始終能懷著感恩的心去工作，肚量大一點，理由少一點，做事多一點，就會從平淡的工作中感到欣慰和快樂。

二、第一次備課要精益求精，未雨綢繆

新學期的第一次課決定著學生對教師、對本學科的態度。新教師要贏得學生認可實為不易，新學期學生對老教師的課也充滿期待。當然，上好課的關鍵在于未雨綢繆，精心備課。

1.熟悉教材，提前備課

鑒于第一次課的特殊性，臨陣磨槍，倉促應戰是絕對不可取的。教師要至少提前三天到一周的時間進入備課狀態，青年教師備課時間當然要更長些。要熟悉教材內容，包括課程標準、課程設置計劃、章節主要內容及其他相關資料；要全面、細致、透徹地掌握講授的教學內容，對每個知識點要了如指掌，爛熟于心；要熟悉課堂教學結構，進一步形成清晰的教學思路。

2.熟悉學生，學情備課

首先，課前要通過查看學籍檔案、開座談會、個別談話、摸底測驗、家訪等途徑熟悉學生。要盡可能多地記住學生名字，如果新教師還沒上課就能叫出學生名字，將會為上好第一節課打下成功的基礎。其次，要了解和分析學期初不同學生的心理狀態和心理需求，如有的學生往往充滿期盼，希望盡快開始嶄新的學習生活；有的學生往往害怕開學，甚至逃避學習生活；更多的學生則處于這兩者之間。

3.熟悉課堂，充分備課

新教師備課前要進一步熟悉課堂的基本程序，盡可能爭取機會多聽其他教師的課。在此基礎上，精心設計，全面優化每一個教學環節和步驟，要認真做好“十二備”，即備教學思想、備學情分析、備三維目標、備重點難點、備教學方法、備學法指導、備教學程序、備師生活動、備習題作業、備板書設計、備教學語言、備多媒體和教具選取等。最終，形成既結合教情和學情實際，又兼顧個人風格和特色的高質量教學設計。要力爭做到新課導入引人入勝，問題設計趣味無窮，結課做到意猶未盡。

4.熟悉教案，課前試課

課前要再次復備，進一步熟悉教案，并做適度課前修改，最好要進行幾次試講或演練。同時，還要提前準備好多媒體設備、實驗器材等。當然，老教師切忌憑經驗不備課，也不能抄襲或使用舊教案。

三、第一次上課要精彩亮相，凸顯強項

講臺就是教師的舞臺。教師每天都要登臺、亮相、表演，一生當中要有幾十年站在講臺上。無疑，講課已成為教師工作、生活乃至生命的重要組成部分。既然一輩子就做這樣一件事，那么職業生涯的第一次課就要做認真，做精彩，做完美，不留遺憾。

1.推介自我，亮相精彩

教師第一次出場首先要有一個漂亮出彩的亮相。首先，教師的打扮要樸素、自然、大方，服裝、發型和飾物等要和教師的身份相稱，要體現出一種和諧的美。如果穿奇裝異服，濃妝艷抹，披金戴銀或者不修邊幅等，不僅會影響教師在學生心目中的形象，還會分散學生聽課的注意力。其次，要用一個精彩的開場白進行自我推介，在學生面前展現自己的自信、知識、能力和魅力，初步在學生面前建立自己的威信。第三，教師還可介紹學科特點和學習方法，要把行之有效的學習方法和竅門毫無保留地傳授給學生。

2.凸顯強項，亮點出彩

新學期第一節課的氣氛應該是民主和諧、輕松愉快、積極向上而又充滿希望的。教學內容一般不宜安排過多，但教師非常有必要借助自己的強項或絕招，為課堂增加亮點，使教學錦上添花，如虎添翼，叫學生贊不絕口、嘆為觀止。不看教案又能把課講好的老師非常讓學生佩服，因為學生從教師的熟練程度上看到了教師的工作負責，業務精湛，精益求精。善于演講的教師，講起課來縱橫捭闔，旁征博引，妙趣橫生，游刃有余，使學生學得津津有味，身心陶醉。富有靈氣的教師善于激疑布惑，誘導學生向著未知領域探幽發微，把學生帶進“山重水復疑無路”的困境，然后或拋磚引玉，或畫龍點睛，或點撥迷津，使學生對問題心領神會，豁然開朗。書法好的教師一筆瀟灑流暢、秀麗多姿的板書，使學生羨慕不已，反復臨摹，不忍擦去。

3.賞識鼓勵，加油喝彩

好孩子是夸出來的。要想使學生始終保持高漲的學習勁頭，教師從第一節課開始就對學生賞識鼓勵，為學生的精彩表現加油喝彩。教師要善于發現學生的閃光點，進行針對性的表揚，堅持正面教育為主。只要堅持下去，師生關系必然會越來越融洽，學生的學習積極性也會越來越高。

4.以身作則，形象添彩

教師在課上、課前和課后的行為舉止客觀上就是學生學習的榜樣。因此，教師從第一次課開始做起，必須以身作則，時時處處注意個人行為細節。要求學生按時到校，教師一定不能遲到、早退；要求學生言行文明，教師一定要談吐文雅，舉止得體；要求學生上課不玩手機，教師上課也不要接聽手機；要求學生學習勤奮，教師必須愛崗敬業等。當學生看到了教師對工作的熱忱，教師的威信會自然提高，教師在學生心目中的形象會增光添彩。

四、第一次作業要精批細改，寫好批語

布置和批改作業是教學的重要環節，做好第一次作業的布置和批改對于培養學生獨立工作的能力與習慣，發展學生的智力與創造才能有著重要意義。

1.布置作業，適度適量

第一次作業一定要反映學科特點，使學生手腦并用，課內外作業并行。作業量要適當，防止過量導致學生應付、抵觸的不良現象。同時，第一次作業要嚴肅認真，嚴格要求，防止出現不按時完成、不規范書寫、抄襲作業等問題，讓學生養成嚴謹、認真、規范的良好習慣。

2.處理作業，全批全閱

作業的處理要做到“五必”，即有發必收，有收必看，有看必批，有批必評，有錯必糾。第一次批改作業要做到全批全閱、及時收發，批改過程中既要改錯誤又要改格式；每次作業批改要有日期、評價（優良中差，或者給分），尤其最后再寫上一些鼓勵性、指導性或溝通性批語，通過“筆談”與學生溝通交流，讓學生在評語中感受到教師的親切關懷，切忌只使用如“√”“×”“閱”“很好”“繼續”等極為簡單又不起作用的批語。要保護學困生和偏科生的積極性，不能生硬地批上“重做”“不認真”“很差”之類的打擊學生自尊的語言，這會使他們對該學科失去信心和希望。

3.輔導作業，面批面改

作業還是師生之間情感交流、信息反饋的媒介。在條件允許的情況下，提倡面批面改。這樣，教師可以把輔導作業作為與學生溝通的橋梁，借改作業的機會把要給學生說的話寫在作業本上。同時，也可通過面批面改進一步了解學情，為加強教學的針對性提供可靠信息和依據。

五、第一次考試要精選題目，重視講評

第一次考試的目的不僅在于檢測學生對平時所學知識的掌握程度，還具有導向、激勵、反饋、評價等作用。

1.考前把關，精心命題

第一次考試命題至關重要。題目總體不要偏難，難易比例要適當，層次分明，要讓成績好的學生求知欲基本上得到滿足，基礎差的學生也能基本完成。命題需把握“四要”，即：命題要準，把握學生學習狀況和命題指向性；命題要嚴，不準出現錯題或者出現錯字、錯標點、錯題號等；命題要新，不準使用或少用成題，力求命制原創試題；命題要精，不選偏、難、怪題；命題要活，少出死記硬背的題。

2.考情分析，找準問題

第一次考試前要開展誠信教育，嚴肅考風考紀，杜絕違紀舞弊現象，確保考試信度。考試結束后，要統一進行成績統計，認真做好考后質量分析。要分析到每一個學科，每一個學生，每一個知識點，最終把數據轉成教育資源，增強下一階段教學的針對性和實效性。

3.考后講評，抓好錯題

考后評講要做到要言不煩，切忌逐題講解；要準確無誤，反對含糊不清；要就題論道，不能就題論題；還要舉一反三，觸類旁通。要重點講解普遍做錯的題，并且要對錯題進行矯正性訓練，直到學生完全學會為止。

六、第一次談心要精心交流，心靈共鳴

臺灣教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。我們不是神，我們只是在做神圣的事業。”做好學生工作的前提是要有愛心，談心之前要用心，談心之時要交心，談心還要樹信心。

1.談心首先有愛心

愛心是做好教育工作的靈魂。教師要有人文情懷，對學生要有最基本的關愛態度。真正的師愛是博愛，而不是偏愛。從開學第一天起，教師要記住愛班里所有的學生。新型師生關系應該是平等、協商、和風細雨式的，而不應該是“君臨天下式”的，教師要走下講壇，放下架子，去尊重、去關愛、去溝通。要謹防把學業成績較差、品德感情欠缺的學生看成“差生”“雙差生”“問題生”等，并對其產生厭棄、歧視心態。否則，是做不好心理溝通的。

2.談心之前要用心

學生對即將認識的教師總是懷有好奇感。教師與學生第一次見面要注意自身形象。衣著整潔，舉止端莊，待人熱情，就會給學生留下美好的第一印象，使學生頓生欽佩之情，就會為談話交流打下堅實的基礎。談心前教師有必要查閱相關學生檔案材料，盡可能找該學生以前的班主任或科任教師了解情況，進一步增強師生談心的針對性。當然，還要抓牢學期初學生對新的學習生活充滿希望和信心的契機，趁熱打鐵，借勢造勢，進一步增強師生交流的效果。

3.談心必須樹信心

談心時教師要善于從學生感興趣的話題入手，實現師生之間的心理相容，達到師生之間的心靈共鳴。尤其要善待學生的第一次提問，耐心地解答他們的問題，并加以鼓勵。談話的關鍵在于鼓勵學生，教育學生，給學生樹立信心。通過談心教師要讓每個學生認為老師喜歡他，要讓每個學生感到幸福，讓所有的學生都抬起頭來走路。

七、第一次家訪要精妙安排，家校共識

第一次家訪教師首次以教師的身份出現在家長和孩子面前，其成功與否對教師今后的教育與教學工作影響較大。

1.家訪前熟悉情況，了解家長

家訪前要做好準備工作，充分了解學生在校表現情況及學習成績等，要向家長做盡可能的詳細匯報。要事先了解家長身份及工作等，要與家長進行預約，合理安排家訪路線。

2.家訪中把握分寸，善待家長

與家長交流時要掌握說話的藝術，要尊重家長，談話要誠懇，切忌語言生硬、死板。回答家長問題時要耐心，做到實事求是，不夸大，不掩飾。在家訪時，一方面要以肯定學生的成績為主，要讓學生的優點和長處最大化，要學會當著家長的面夸他的孩子；另一方面，對學生的缺點錯誤，語氣要舒緩、親切，讓家長感到老師對他們子女的關心，不要在家長面前指責學生，更不要因為學生犯錯誤，就指責家長。

3.家訪后總結成果，指導家長

家訪結束后，教師要及時整理家訪中采集到的信息，對學生校內外表現進行綜合分析，與家長共同制定針對性的施教措施。同時，對于家庭教育方法不當的家長進行指導，如指導家長批評孩子要注意場合，講究分寸等。如果與家長意見分歧，要，積極尋求家校合作的最佳契合點。

八、第一次班會要精巧設計，主題鮮明

教育家李鎮西說：“主題班會應該是班級‘活動’而不是‘會議’。這種活動不但主題鮮明，內容豐富，而且形式活潑，全員參與。特別還要說明的是，主題班會的‘主題’應該來自學生，或者至少應該是學生關心的問題。”新學期第一次班會應該成為班主任科學經營班級、激發學生情感、營造良好開端的基石和源泉。

1.全面調研，明確主題

新學期第一次班會要主題明確，要切中學生心理需求，立足解決實際問題，切忌面面俱到。要在充分調研學生、家長和任課教師的基礎上確定主題。一般說，學生經過較長假期的無規律生活，在精神狀態、行為習慣、學習勁頭等方面還沒有從安逸享樂的氛圍中解脫出來，對新學期的開始存在著一定的盲目和恐懼。當然，新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是學困生往往萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注和肯定。因此，班主任應該事先規劃教育內容，確定班會主題。如，“全新起航”“贏在起跑線” “新學期新起點” “挑戰自我，再揚風帆”等。

2.全盤考慮，精心設計

篇（8）

一：常規方面

1， 新學期開始，對助理上半年的工作進行考核評定，對表現優秀的助理進行表彰。

2， 在召開第一次主席團例會，部門會議，和主席團內部會議時鼓舞士氣，要求學生干部，助理全身心的投入到接下來的一學期的任務中。

二：活動方面

1. 陽春三月祖國的每個角落都興起了學習雷鋒精神活動。學習雷鋒活動就像一股不停息的春風，吹進每個有志青年的心。主席部帶領相關部門將開展學習雷鋒活動。弘揚雷鋒精神，創文明校園。在活動中各部門積極配合，取得了很好的效果。

2. 主席部帶領各部門開展相關工作，為開展素質教育活動做前期準備，煽動同學們的熱情，引起同學們的關注。

院學生會主席團2012年10月計劃

一：常規方面

1：按照院部領導的要求，完善例會制度，定時定量召開部門會議和主席團會議，傳達院部領導、老師的最新指示，將工作進一步落實。總體宏觀調控，微觀細節把握，使整個學生會在繁雜的工作中繼續穩步前進。

2、定期召開院學生會干部例會。完善學生會干部例會管理制度，于每月月初第一周星期2晚七點在實B403開會。主要內容是總結上學期工作，為我們指明本學期工作方向和具體內容，強調本學期工作重心和主要方面，并及時下達院部任務和要求。

3、定期召開主席團干部例會。向各部門布置上級交代的任務，并對部門的工作進行總結。各系部主席對院部工作提可行性建議，并將在系部工作中遇到的不懂的或難以解決的問題提出來，大家一起協商解決。同時也加強院部和系部的聯系，使得系部全力配合院部工作，共同完善學生工作。

5、不定期召開院學生會助理會議。廣泛聽取和了解助理的工作情況，扎實學生會在學生中的基礎。并積極對助理進行考核，對表現優秀的助理，將給予肯定和鼓勵，調動助理工作的積極性。

二：活動方面

1，開展“學雷鋒活動”，提高學生干部和廣大同學的綜合素質，培養奉獻服務精神

2，開展一系列素質培養的前期準備活動

2012級美術系團總支組織部10月份工作總結和計劃

在過去的一個月里，我們組織部在院團委的指導下、在年級師生的大力配合下、在全體成員的努力下、開展了貼近學生學習生活實際的、同學們喜聞樂見的活動、取得斐然的成績、同時全力配合學院開展各項活動。

以下是組織部近期工作

2、收集發放團員證、團員檔案、以及配合院部注冊團員的工作。

3、組織了美術系大一同學參加社團招新、團校培訓活動。

4、對“規劃大學生活、我的大學我做主”的主題班會活動的總結。

5、負責宣傳了“動感地帶”寢室文化節活動、以及組織美術系學生觀看寢室文化節決賽。

6、參加留學生研討會。

7、配合團總支素拓部進行素質拓展培訓,通過此次的活動我們團總支各個成員之間都增加了進一步的了解,進一步的增進了每位部員之間的感情,增加了部門的凝聚力與向心力，為以后我們部門的工作奠定了一個良好的精神基礎以及活動的廣闊平臺.。

8、團員證電子檔案的建立。

9、第二次主題班會“提升自我，迎接挑戰，關愛他人，無償獻血”的主題班會。

10、以“發現美、傳承美”為主題開展優秀團活動，并做好一系列的總結工作

下個月我們組織部將開展的活動有：

在接下來的工作中，我們要一如既往的按照學校的要求，并結合我系特色，開展好以后的工作。

第一：開展好團校培訓工作，是每一位團員在團校學習中真正的學到知識，提高覺悟。

第二：踏踏實實完成學院交給的每一項任務。在工作中，大膽創新，不斷探索。

第三：做好每一次主題班會，結合每一次主題，調動每一位同學的積極性。讓每位同學參與其中，在學到知識的同時找到參與的樂趣。

篇（9）

一：常規方面

1， 新學期開始，對助理上半年的工作進行考核評定，對表現優秀的助理進行表彰。

2， 在召開第一次主席團例會，部門會議，和主席團內部會議時鼓舞士氣，要求學生干部，助理全身心的投入到接下來的一學期的任務中。

二：活動方面

1. 陽春三月祖國的每個角落都興起了學習雷鋒精神活動。學習雷鋒活動就像一股不停息的春風，吹進每個有志青年的心。主席部帶領相關部門將開展學習雷鋒活動。弘揚雷鋒精神，創文明校園。在活動中各部門積極配合，取得了很好的效果。

2. 主席部帶領各部門開展相關工作，為開展素質教育活動做前期準備，煽動同學們的熱情，引起同學們的關注。

院學生會主席團2012年10月計劃

一：常規方面

1：按照院部領導的要求，完善例會制度，定時定量召開部門會議和主席團會議，傳達院部領導、老師的最新指示，將工作進一步落實。總體宏觀調控，微觀細節把握，使整個學生會在繁雜的工作中繼續穩步前進。

2、定期召開院學生會干部例會。完善學生會干部例會管理制度，于每月月初第一周星期2晚七點在實B403開會。主要內容是總結上學期工作，為我們指明本學期工作方向和具體內容，強調本學期工作重心和主要方面，并及時下達院部任務和要求。

3、定期召開主席團干部例會。向各部門布置上級交代的任務，并對部門的工作進行總結。各系部主席對院部工作提可行性建議，并將在系部工作中遇到的不懂的或難以解決的問題提出來，大家一起協商解決。同時也加強院部和系部的聯系，使得系部全力配合院部工作，共同完善學生工作。

5、不定期召開院學生會助理會議。廣泛聽取和了解助理的工作情況，扎實學生會在學生中的基礎。并積極對助理進行考核，對表現優秀的助理，將給予肯定和鼓勵，調動助理工作的積極性。

二：活動方面

1，開展“學雷鋒活動”，提高學生干部和廣大同學的綜合素質，培養奉獻服務精神

2，開展一系列素質培養的前期準備活動

2012級美術系團總支組織部10月份工作總結和計劃

在過去的一個月里，我們組織部在院團委的指導下、在年級師生的大力配合下、在全體成員的努力下、開展了貼近學生學習生活實際的、同學們喜聞樂見的活動、取得斐然的成績、同時全力配合學院開展各項活動。

以下是組織部近期工作

2、收集發放團員證、團員檔案、以及配合院部注冊團員的工作。

3、組織了美術系大一同學參加社團招新、團校培訓活動。

4、對“規劃大學生活、我的大學我做主”的主題班會活動的總結。

5、負責宣傳了“動感地帶”寢室文化節活動、以及組織美術系學生觀看寢室文化節決賽。

6、參加留學生研討會。

7、配合團總支素拓部進行素質拓展培訓,通過此次的活動我們團總支各個成員之間都增加了進一步的了解,進一步的增進了每位部員之間的感情,增加了部門的凝聚力與向心力，為以后我們部門的工作奠定了一個良好的精神基礎以及活動的廣闊平臺.。

8、團員證電子檔案的建立。

9、第二次主題班會“提升自我，迎接挑戰，關愛他人，無償獻血”的主題班會。

10、以“發現美、傳承美”為主題開展優秀團活動，并做好一系列的總結工作

下個月我們組織部將開展的活動有：

在接下來的工作中，我們要一如既往的按照學校的要求，并結合我系特色，開展好以后的工作。

第一：開展好團校培訓工作，是每一位團員在團校學習中真正的學到知識，提高覺悟。

第二：踏踏實實完成學院交給的每一項任務。在工作中，大膽創新，不斷探索。

第三：做好每一次主題班會，結合每一次主題，調動每一位同學的積極性。讓每位同學參與其中，在學到知識的同時找到參與的樂趣。

篇（10）

1新時期校園安全教育的特點與必要性

近年來，隨著高等院校不斷擴招，進入大學的學生人數逐年攀升。學生人數的增加導致學生管理工作的難度不斷加大，尤其是校園安全事件，近年來發生的概率不斷上升。[1]早年期間，校園安全教育主要圍繞自然災害、防火防盜等方面展開，多以講座的方式進行。進入新時期，威脅校園安全的因素日益多樣化。[2]比如，在現代許多高校坐落于城市中心，學校周邊存在許多非法商販，同時，校園暴力、交通事故等事件時有發生。并且，隨著信息技術的不斷發展，很多大學生容易誤入傳銷、非法網吧。傳統的安全教育形式已經不能滿足新時期大學生所面臨的現實情況。另一發面，校園安全事件一旦發生，不僅學生的財產會受到損失，更有甚者會傷及他們的生命。特別是當今時期，大部分學生是獨生子女，發生在學生身上的校園安全事件也會使父母和家庭承受巨大的痛苦。與此同時，學校方面也必須承擔由此而帶來的生源、名譽等損失。因此，加強、做好對學生的安全教育工作勢在必行[1]。

2案例分析

筆者作為一名高校學生管理工作一線人員，一直十分重視大學生校園安全的問題。通過一段時間的安全教育，筆者對學生接受安全教育前后的安全意識進行了對比分析，總結出新時期下相對有效的安全教育的方法[2]。

2.1安全教育的過程

2017年春季學期伊始，筆者在華北理工大學隨機選取二百名學生進行有關校園安全問題的調查問卷。通過對調查問卷的分析，發現大學生在校園安全方面主要存在如下問題：1）校園內安全問題，比如宿舍用電、食堂食物中毒、財物保管、運動受傷、心理問題（自殺、抑郁）等方面。2）校園外安全問題，比如去禁止下水的地方游泳、進入非法娛樂場所、誤入傳銷等方面。

2.2安全教育的形式

2.2.1主題班會

主題班會是學生在課堂之外獲取信息最為直接、有效的形式。通過定期開展主題班會，每次主題班會確定不同的主題，使學生培養安全意識的目的性更強。并且，在主題班會召開過程中，學生能夠通過游戲等形式參與到活動中，身臨其境，增強處理校園安全問題的能力。

2.2.2辯論賽

本學期共組織了兩場辯論賽，辯題分別為一切校園事故皆可預防/避免、校園安全主要靠學校管理/學生自律。每次辯論賽中，不僅雙方辯手為辯論的主體，也鼓勵廣大學生積極參與到其中當中去。學生不但能在準備的過程中學習到校園安全方面的相關知識，還能通過激烈的比賽過程增強學生應對校園突發事件的應急能力。

2.2.3專題講座

專題講座是進行校園安全教育最為傳統的方式。通過邀請一些公安人員對真實案例進行剖析，既能夠使學生深刻認識到危險事件可能造成的嚴重后果，又能夠使學生進行反思在自身遇到類似的問題時應當如何應對。同時，講座過程中播放一些錄像，使學生更加真實地接觸到身邊可能發生的安全問題。

2.2.4宣傳展板

該部分校園安全教育主要在學生會的輔助下完成。由學生會宣傳部完成一些以校園安全為主題的展板，形象生動，學生更易于接受。這樣，學生能夠在去往宿舍、教學樓、食堂等各個地方的途中，無時無刻都能夠接受到有關校園安全的教育。久而久之，學生的校園安全意識不斷增強。

2.3校園安全教育結果及分析

學期末，筆者再次對該二百名同學進行有關校園安全問題的問卷調查。最后，筆者通過采用統計學軟件SPSS13.0中獨立樣本T檢驗的方法對兩次調查問卷的分數進行分析，得出如下結果（第一次調查問卷定義為組1，第二次調查問卷定義為組2）.第一次和第二次調查問卷的平均成績分別為79分和84分，第二次調查問卷成績高于第一次調查問卷成績，說明一個星期的校園安全教育對學生的安全意識起到了積極的作用。另一發面，由表1可知，兩次調查問卷的分數之間具有顯著性差異（p=0.00﹤0.05），進一步說明校園安全教育對學生的安全意識產生了影響。

3結語

通過一個學期的校園安全教育，學生的安全意識明顯增強。本學期，開展了多種形式的校園安全教育，很難說明哪一種形式發揮了決定性的作用。學生管理日常工作中，應盡量多的開展關于校園安全方面的主題活動，吸引學生參加。總之，增強校園安全不應該僅僅作為口號，必須落實到實際工作中，避免校園事故的發生，減少由此帶來的損失。

參考文獻

篇（11）

記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。   近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。   剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。   剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。