圖書管理制度大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇圖書管理制度范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

（1）凡我校教職工均應(yīng)持本館的借書證借閱。

（2）借書證只限本人使用，他人不能代借。

（3）工具書、珍貴書、特藏書等均不外借，限在館內(nèi)查閱。

（4）每次限借書刊量為：職工不得超過2本，教師不得超過4本。

（5）每次借書期限為：新期刊限借一本，借期為2天，舊期刊限借三本，借期為5天。

（6）如不及時(shí)辦理還書或續(xù)借，逾期罰款。

（7）教職工應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁，如有違反視情節(jié)輕重予以罰款。 遺失圖書者，按原價(jià)的3-5倍價(jià)值賠償。

2、學(xué)生借書制度

（1）凡我校學(xué)生均應(yīng)持本館的借書證借閱。

（2）借書證只限本人使用，他人不能代借。

（3）借書時(shí)需保持安靜，不得喧嘩、吵鬧，要聽從管理人員的管理。

（4）每人每次限借書2本，其中專業(yè)書1本。

（5）借閱人員要愛護(hù)書籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、損壞條行 碼等現(xiàn)象，將視情節(jié)輕重予以賠償。

（6）遺失圖書者按原價(jià)的3-5倍價(jià)值賠償。

篇（2）

關(guān)鍵詞：

高校圖書館；激勵(lì)機(jī)制；困境；發(fā)展策略

一、引言

高校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研的動(dòng)力之源，其以館藏圖書為教師和學(xué)生提供文獻(xiàn)資料的查詢、借閱和參考服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了向不同生命主體輸送新鮮養(yǎng)分的功能。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能終端設(shè)備的加速推廣和應(yīng)用，數(shù)字化、智能化圖書館成為主流發(fā)展方向，高校圖書管理工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，圖書館藏結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理理念轉(zhuǎn)變、管理制度創(chuàng)新、管理人員素質(zhì)提升等都成為了迫切之需。人力資源作為圖書館管理工作中最具活躍性、主動(dòng)性和聯(lián)動(dòng)性的要素，其能夠?yàn)楣芾砉ぷ魈峁└咚刭|(zhì)的人才支撐，是實(shí)現(xiàn)圖書館管理工作創(chuàng)新的關(guān)鍵所在，但其也是變數(shù)最大的因素，受管理人員主觀性、積極性和能動(dòng)性影響較深，如此，完善激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)管理人員綜合素養(yǎng)和管理能力的提升成為了當(dāng)務(wù)之急。以激勵(lì)機(jī)制的分類為出發(fā)點(diǎn)，并通過現(xiàn)狀分析，給出了完善激勵(lì)機(jī)制的有效措施。

二、高校圖書管理制度激勵(lì)機(jī)制的分類

激勵(lì)是現(xiàn)代管理過程中常用的手段，其能夠有效激發(fā)組織成員的能動(dòng)性，挖掘其潛能，是人力資源管理中的重要組成部分，當(dāng)前，隨著人需求的多樣化發(fā)展，激勵(lì)的方法和形式也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，涵蓋了精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)兩個(gè)層面，既包含從內(nèi)部激發(fā)其工作、學(xué)習(xí)的熱情，也包含運(yùn)用外部環(huán)境來強(qiáng)化動(dòng)機(jī)的，當(dāng)前，面對(duì)高校圖書管理的創(chuàng)新發(fā)展，其人才的激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該依據(jù)現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合人才個(gè)性差異，分層構(gòu)建。

1.物質(zhì)層面的激勵(lì)機(jī)制。物質(zhì)是人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，通過物質(zhì)性激勵(lì)能夠從根本上激發(fā)人的工作熱情，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，由此可知，對(duì)于人驅(qū)動(dòng)性最強(qiáng)的也即物質(zhì)性，其體現(xiàn)在勞動(dòng)價(jià)值上就是薪資報(bào)酬，人力資源管理的實(shí)效性需要薪資這一物質(zhì)要素的驅(qū)動(dòng)。而所謂的物質(zhì)性激勵(lì)機(jī)制，也即將圖書館管理人員的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度、素質(zhì)高低、管理能力等與工資、獎(jiǎng)金、緊貼等薪資報(bào)酬相連接，這就構(gòu)建了管理人員對(duì)于物質(zhì)性回報(bào)的期望值，進(jìn)而引發(fā)內(nèi)部動(dòng)力，促進(jìn)自身綜合素養(yǎng)的不斷提升，最終實(shí)現(xiàn)人力資源管理效能的外顯。具體而言可通過制定相關(guān)的績(jī)效考核制度，依據(jù)實(shí)事求是的原則，對(duì)管理人員日常表現(xiàn)、工作態(tài)度及創(chuàng)新能力等進(jìn)行定性和定量評(píng)價(jià)，以此激勵(lì)其工作潛能，發(fā)揮其能動(dòng)性，促進(jìn)管理效能的凸顯。

2.精神層面的激勵(lì)機(jī)制。精神激勵(lì)是在較高層次上調(diào)動(dòng)管理人員的工作熱情、挖掘其潛能的重要助推力，其所產(chǎn)生的激勵(lì)效應(yīng)影響較深遠(yuǎn)，維續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，能夠深層次、長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)揮其激勵(lì)效能，為此，目前許多高校圖書館管理中都將精神層面的激勵(lì)機(jī)制作為重點(diǎn)，通過精神層面的鼓勵(lì)、需求滿足，能夠營(yíng)造公平、開放、透明的人才競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，激發(fā)員工的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能，提升知識(shí)、技術(shù)、信息、和管理等層面的綜合素質(zhì)，破除一切制約自身價(jià)值提升和實(shí)現(xiàn)的思想障礙，發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制的根本性作用；同時(shí)精神激勵(lì)機(jī)制通過優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及創(chuàng)新標(biāo)兵等的評(píng)選，滿足了個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求，強(qiáng)化了員工的歸屬感和認(rèn)同感，繼而讓圖書管理工作有序開展，推進(jìn)其教育效能更好的實(shí)現(xiàn)。

三、高校圖書管理制度激勵(lì)機(jī)制的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，高校圖書館管理工作面臨人才短缺、素養(yǎng)低的發(fā)展短板，雖然也做過一些有益的嘗試，取得一些成績(jī)，但尚未形成系統(tǒng)的、規(guī)范的激勵(lì)機(jī)制，在調(diào)動(dòng)管理人員工作積極性、能動(dòng)性以及育人功效上的作用還未凸顯，仍然停留在初級(jí)探索階段，深入現(xiàn)狀研究，還有諸多問題存在。

1.激勵(lì)機(jī)制缺乏層次性。高校圖書管理人員作為主觀性能動(dòng)主體，其主觀需求、個(gè)性表現(xiàn)存在明顯差異，且因?yàn)闀r(shí)間和地域的差異性，管理手段和措施也應(yīng)該適時(shí)作出調(diào)整，因此，應(yīng)該根據(jù)具體差異采取不同的激勵(lì)機(jī)制才能夠?qū)崿F(xiàn)最大的管理效能。然而，目前多數(shù)高校卻存在“隨波逐流”、“照胡樓畫瓢”、“一刀切”的人才激勵(lì)現(xiàn)狀，并沒有對(duì)員工深層次個(gè)性發(fā)展需求、自我價(jià)值滿足和體現(xiàn)等的差異性進(jìn)行深入研究，而是隨波逐流，照搬其他高校管理模板，針對(duì)性差，激勵(lì)手段和措施同質(zhì)化嚴(yán)重，不能有效滿足員工的內(nèi)在需求，自然不能獲得預(yù)期的激勵(lì)效果。如若放任該種激勵(lì)模式的發(fā)展，勢(shì)必會(huì)挫敗管理人員工作熱情和積極性，影響其潛能和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，給管理工作帶來極大的負(fù)面效應(yīng)，為此，當(dāng)務(wù)之急，是轉(zhuǎn)變激勵(lì)機(jī)制的發(fā)展理念，強(qiáng)化“以人為本”的發(fā)展理念，注重人的差異性，因人而異，因校而異，有針對(duì)性的構(gòu)建分層級(jí)的激勵(lì)機(jī)制，由此才能達(dá)到事半功倍的效果。

2.物質(zhì)和精神激勵(lì)嚴(yán)重失衡。從本質(zhì)上，物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)是相互依存、互相影響，共生發(fā)展的，為此，高校圖書管理中的人才激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該秉承物質(zhì)和精神激勵(lì)并重發(fā)展的理念，但在實(shí)踐中兩者的存在此消彼長(zhǎng)的矛盾，很難把握平衡的度。物質(zhì)是支撐人生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是推動(dòng)人發(fā)展和進(jìn)步的原動(dòng)力，為此，多數(shù)高校都將激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建放在物質(zhì)激勵(lì)上；但是在人的基本物質(zhì)需求得到滿足之后，還會(huì)衍生出來更高層次的精神需求，存在個(gè)性發(fā)展、自我機(jī)制實(shí)現(xiàn)的多層次需求，這依賴于精神激勵(lì)機(jī)制來予以滿足，單純的物質(zhì)激勵(lì)已經(jīng)無法迎合人的多元發(fā)展需求，且因物質(zhì)激勵(lì)本質(zhì)的局限性，與精神激勵(lì)相比其激勵(lì)效應(yīng)的穩(wěn)定性和持久性相對(duì)較差，會(huì)增加管理成本，最終導(dǎo)致邊際效應(yīng)遞減的負(fù)面效應(yīng)，為此高校應(yīng)該推進(jìn)精神激勵(lì)方式的延伸和發(fā)展，以更好的契合現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展需求。

四、高校圖書管理制度激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新策略

激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)方向，結(jié)合現(xiàn)存問題，有針對(duì)性的進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，由此才能根據(jù)人的個(gè)性差異進(jìn)行分層激勵(lì)，并充分利用物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)各自優(yōu)勢(shì)對(duì)接不同發(fā)展需求，以實(shí)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制效能的加速凸顯。

1.物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并舉，構(gòu)建更加完善的激勵(lì)機(jī)制。高校圖書管理中的人力資源管理是一個(gè)較為復(fù)雜、系統(tǒng)的過程，需要結(jié)合管理人員不同層次的發(fā)展需求，進(jìn)行差異性的激勵(lì)供給，為此，應(yīng)該針對(duì)各校具體情況，深入調(diào)研，在充分認(rèn)識(shí)和了解管理人員物質(zhì)、精神需求的基礎(chǔ)上，通過制定科學(xué)有效的勞動(dòng)報(bào)酬績(jī)效考核制度、分配制度來為員工提供一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的物質(zhì)生活保障，同時(shí)，強(qiáng)化精神激勵(lì)機(jī)制的延伸發(fā)展，以員工的個(gè)性發(fā)展、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)等需求為根本出發(fā)點(diǎn)，通過優(yōu)秀評(píng)級(jí)、職位晉升、榮譽(yù)授予等多種形式，滿足員工更高層次的精神需求，從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并舉發(fā)展，完善激勵(lì)機(jī)制。

2.轉(zhuǎn)變激勵(lì)機(jī)制發(fā)展理念，推進(jìn)管理工作的升級(jí)改造。激勵(lì)機(jī)制發(fā)展的根本目的就是在促進(jìn)員工個(gè)體發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)整體管理水平的提升，為此，在創(chuàng)新過程中應(yīng)該轉(zhuǎn)變理念，重新進(jìn)行管理定位，將員工的職業(yè)生涯規(guī)劃作為著力點(diǎn)予以重點(diǎn)推進(jìn)，通過管理工作定位讓員工充分認(rèn)識(shí)自身職位所應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能，并以此規(guī)劃未來職業(yè)發(fā)展方向，嚴(yán)格要求自己，提升自身能力，更好的契合職業(yè)發(fā)展需求，由此也就發(fā)揮了激勵(lì)機(jī)制的作用，將管理工作推向了新的發(fā)展階段。

五、結(jié)語

當(dāng)前，隨著數(shù)字化閱讀習(xí)慣和需求的轉(zhuǎn)變，高校圖書館作為傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的主要供給主體，閱讀主體的粘性在逐漸下降，閱讀量縮減，面臨創(chuàng)新發(fā)展的緊迫性，而人力資源激勵(lì)機(jī)制作為激發(fā)員工潛力，調(diào)動(dòng)員工主動(dòng)性的支撐因子，是實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的關(guān)鍵要素，為此，本文的研究具有重要現(xiàn)實(shí)意義，其能夠有效改變高校圖書館管理現(xiàn)狀，激發(fā)管理人員能動(dòng)性，從而為管理工作創(chuàng)新提供新的思路，并推動(dòng)高校圖書館教育功能的更好發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[1]張金玲.高校圖書館員工激勵(lì)問題研究[D].西南大學(xué),2014.

篇（3）

三．做好書的分類，編目上架，做到一書一卡，分類科學(xué)、清楚。

四．學(xué)期末要清查圖書，加強(qiáng)管理，如有丟失，負(fù)責(zé)追查，做好防塵、防潮、防火、防盜、防蛀工作，保證書室整潔。

五．熱心為師生服務(wù)，做到態(tài)度和藹，耐心周到，有問必答。

篇（4）

中圖分類號(hào)：G258.91文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2013）12-0000-01

一、引言：

信息時(shí)代的到來促使圖書館管理工作帶有了新的發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書館管理制度已經(jīng)不能滿足當(dāng)前需要，我們需要?jiǎng)?chuàng)新管理制度，對(duì)圖書館管理實(shí)施改革。為了提高圖書管理工作，我們要看清當(dāng)前管理制度的缺陷，根據(jù)相關(guān)問題尋求解決途徑，從而完善圖書館的管理機(jī)制。下面我們首先來了解一下圖書館管理制度中的問題，然后具體探討圖書館管理制度的建設(shè)策略。

二、目前圖書館管理制度中存在的問題

（一）管理制度中權(quán)利與義務(wù)失衡。

在圖書館管理制度中，針對(duì)讀者規(guī)章制度較多，制度明確的表明了讀者的義務(wù)，很少或完全沒有指出讀者的合法權(quán)利，規(guī)章制度缺少對(duì)讀者權(quán)利的說明。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)圖書管理工作是以制度為主體，將讀者作為客體，相關(guān)規(guī)章制度僅僅是用來對(duì)讀者的一些不良行為進(jìn)行約束的。長(zhǎng)此以往，就會(huì)造成權(quán)利與義務(wù)的失衡，影響了制度的功能發(fā)揮，給讀者增添了許多的心理負(fù)擔(dān)，不能夠使讀者輕松自在的去查閱文獻(xiàn)資料，降低了讀者查閱資料的積極性，不利于提高圖書館的利用率。

（二）管理制度中缺乏主體意識(shí)。

人是制度的執(zhí)行者，是行為的操控者，是制度執(zhí)行的主體。而一些圖書館片面強(qiáng)調(diào)制度，缺乏主體意識(shí)，使管理制度單純的發(fā)揮了懲罰、約束人的作用，沒有注重規(guī)章制度對(duì)人的教化功能。只有懲罰的管理制度存在一定的缺陷，不能很好的教化主體行為，從而使人們對(duì)管理制度不夠重視，不能夠很好的執(zhí)行規(guī)章制度。規(guī)章制度的制定和執(zhí)行是相互關(guān)聯(lián)的，兩者缺一不可，為此我們要完善管理制度的主體意識(shí)，使管理制度充分發(fā)揮應(yīng)有的功能。

（三）管理制度缺少司法規(guī)定。

在圖書館管理制度中，明確指出了讀者的義務(wù)，針對(duì)讀者的一些錯(cuò)誤行為，管理者需要依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處罰，這樣以來，制度的制定者和行為的處罰者都是管理人員，缺乏公正性。從司法角度看，管理人員亦是司法主體，讀者與制度一旦起沖突，只有讀者接受處罰這一種判定，管理制度相當(dāng)專制，不利于圖書館管理制度功能的發(fā)揮，對(duì)圖書館管理工作有了很大的限制。

三、加強(qiáng)圖書館管理制度建設(shè)的主要措施

（一）實(shí)施人性化和制度化管理相結(jié)合。

圖書館管理主要以人性化管理和制度化管理為主，人性化管理是堅(jiān)持以人為本的原則實(shí)施的，它是一種軟式管理手段。而制度化管理是本著以制度為本的原則實(shí)施的，主要強(qiáng)調(diào)制度的遵守和執(zhí)行，是一種硬式管理手段。目前，圖書館管理制度多以制度化管理為主，相對(duì)于人性化管理來說，它更注重人對(duì)制度的遵守，具有一定的片面性，其管理理念及管理機(jī)制相對(duì)落后，不能夠充分發(fā)揮圖書館的功能，阻礙了圖書館發(fā)展的腳步。人性化管理是從人權(quán)角度考慮的，它注重讀者與管理者的溝通，能夠?qū)θ水a(chǎn)生一定的教化功能，容易被人從心底接受。由此可見，只有建立科學(xué)的規(guī)章制度，將人性化管理滲透到規(guī)章制度中，才能使圖書館管理制度更加完善，進(jìn)一步推動(dòng)圖書館的發(fā)展。

（二）管理制度要明確指出讀者的權(quán)利。

在圖書館管理規(guī)章制度中，只是單向的指出讀者應(yīng)遵循的義務(wù)，不利于讀者行使自己的權(quán)利，對(duì)讀者來說是不公平的，單向的管理制度具有不合理性，需要我們對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充完善。在制定制度時(shí)，我們要堅(jiān)持以人為本的服務(wù)態(tài)度，增強(qiáng)主觀意識(shí)，將讀者的權(quán)利明確指出，公示獲取圖書借閱證的讀者權(quán)利，利用科學(xué)管理手段進(jìn)行資源整合。在執(zhí)行制度過程中，我們既要了解讀者的義務(wù)，又要明確讀者的權(quán)利，對(duì)于讀者應(yīng)履行的義務(wù)要采用合理手段進(jìn)行說明，對(duì)于讀者的權(quán)利要給予尊重和保護(hù)，給讀者充分的自利，讓讀者可以自由選擇，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)讀者權(quán)利和義務(wù)的平衡，使圖書館管理制度充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能。另外，在圖書館管理規(guī)章制度中，我們還要正確詮釋讀者的個(gè)性化需求，對(duì)讀者提出的要求要給予尊重，可以盡量避免個(gè)性化需求的產(chǎn)生，不能對(duì)其采取強(qiáng)制手段。

（三）加強(qiáng)相關(guān)人員的制度培訓(xùn)。

為了提高圖書館的服務(wù)水平，我們需要對(duì)管理制度進(jìn)行補(bǔ)充完善，將讀者權(quán)利明確化，然后依據(jù)制度進(jìn)行科學(xué)管理。然而在制度的執(zhí)行過程中，一旦相關(guān)人員缺乏制度認(rèn)識(shí)，只是單向的懲罰讀者，無視讀者的權(quán)利，那么就會(huì)使人對(duì)制度產(chǎn)生蔑視，不利于制度的順利執(zhí)行。為此，我們要重視管理人員對(duì)讀者權(quán)利規(guī)定的學(xué)習(xí)，讓他們能夠堅(jiān)持獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰共存的管理原則，具體來說就是獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)圖書館建設(shè)關(guān)心、對(duì)圖書館管理用心的人，懲罰破壞圖書館建設(shè)、霸道執(zhí)行規(guī)章制度的人。當(dāng)然，對(duì)于一些違反規(guī)定的人，首先要進(jìn)行人性化教育，如果教育無效便可采取強(qiáng)制手段。除此之外，我們還要加強(qiáng)讀者的制度教育，可以通過講座、宣傳等手段對(duì)讀者進(jìn)行制度教育，使讀者行使自己權(quán)利的同時(shí)，充分認(rèn)識(shí)自己的義務(wù)，不僅要禁止一切違反規(guī)定的行為，還要對(duì)有違反規(guī)定的人進(jìn)行勸阻或檢舉，用實(shí)際行動(dòng)來促進(jìn)圖書館的建設(shè)。

四、結(jié)束語：

綜上所述，要做好圖書館管理工作，就需要將人性化和制度化緊密結(jié)合起來，健全圖書館管理機(jī)制，采用人性化管理手段使圖書館管理模式不斷創(chuàng)新發(fā)展。通過對(duì)圖書館管理制度的分析，我們深刻的體會(huì)到健全圖書館管理機(jī)制的重要性。只有做好相關(guān)規(guī)章制度的制定、監(jiān)督規(guī)章制度的實(shí)施，才能使圖書館管理規(guī)章制度更加系統(tǒng)化。

參考文獻(xiàn)：

篇（5）

（一）管理人員服務(wù)意識(shí)差。流通部門也就是人們進(jìn)入圖書館第一眼見到的服務(wù)人員，人們到圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)和書籍的借閱，但是在這個(gè)過程中會(huì)有一些不太懂的地方或者是一些書籍沒有辦法查閱到，這就需要流通部門的指導(dǎo)和幫助。但是，在現(xiàn)在的圖書館中，大多數(shù)的流通部門的人員把自己定位在圖書館的管理人員，主要的工作內(nèi)容就是在于維持現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)秩序還有就是一些突發(fā)的狀況，這樣就忘記了要服務(wù)于來圖書館的人，沒有一定的接待工作，甚至在讀者進(jìn)行提問的時(shí)候都不能夠給予很好的解答工作，所以，這就造成了讀者與圖書館流通部門人員的一種矛盾，不僅打消了讀者的閱讀積極性，還會(huì)給圖書館的形象產(chǎn)生影響。

（二）讀者不能按照要求擺放書籍。由于現(xiàn)在的很多人在圖書館內(nèi)看書都沒有目的性，所以，在進(jìn)入圖書館之后就會(huì)拿來很多書進(jìn)行翻看，由于不同的書擺放的位置不同，很多人看完書之后就會(huì)把所有的書堆放在一塊或者是隨手一放，就會(huì)導(dǎo)致已經(jīng)編排好的書架紊亂并且不能夠按照系統(tǒng)檢索出來的編號(hào)進(jìn)行排序，導(dǎo)致了其他的讀者不能在指定的位置找到自己想要看的書籍。這樣的現(xiàn)象是普遍存在的，圖書館的工作人員沒有那么多的時(shí)間來及時(shí)的清理雜亂的書目，會(huì)給其他的讀者造成很多時(shí)間上的浪費(fèi)。如果讀者多次都在指定的位置找不到自己想要看的內(nèi)容，就會(huì)造成很壞的影響，給圖書館的服務(wù)造成很低的印象。

二、獨(dú)立學(xué)院圖書館流通服務(wù)工作的途徑和對(duì)策

（一）加強(qiáng)書庫的管理。高校的學(xué)生對(duì)于新鮮事物的接受能力是非常強(qiáng)的一個(gè)階段，也正值高校的圖書館開始往新的智能化圖書館轉(zhuǎn)型階段，很多圖書檢索功能還有讀者關(guān)于圖書的借閱功能都可以通過智能機(jī)器進(jìn)行自主的操作。雖然，這樣的圖書館能夠方便讀者還能給圖書管理員減輕負(fù)擔(dān)，但是，在這樣的過程中還會(huì)遇到很多的問題，想要現(xiàn)代化的圖書館能夠更好的為廣大讀者服務(wù)，就要找到相對(duì)應(yīng)的解決問題的方法，讓學(xué)校的圖書館能夠更好的為學(xué)生們服務(wù)。第一點(diǎn)，在圖書館的管理上，要進(jìn)行合理的規(guī)劃，不能夠隨意的擺放，讓讀者在找書的時(shí)候摸不到頭腦浪費(fèi)太多的時(shí)間。在圖書館的大體布局上，可以把文科的書籍與理科的書籍分成不同的兩塊，然后再按照書籍中的小類再進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)的分類，最好是一小類在一層或者是一塊上，這樣的話能夠讓讀者根據(jù)自己書籍的分類快速的找到書籍。再有就是那些比較受歡迎的書籍可以單獨(dú)放在一塊，學(xué)生們可以到熱門書籍處找到借閱量大的書籍，也減少了找書的時(shí)間還有管理員放書的時(shí)間。第二點(diǎn)，圖書館管理員要加強(qiáng)自己的工作頻率，在讀者還書的時(shí)候就要第一時(shí)間檢查圖書的破損和有沒有缺頁少頁的現(xiàn)象，并且，還要檢查讀者在讀過書之后是否把圖書放回了指定的位置，如果沒有的話要對(duì)放錯(cuò)書的同學(xué)進(jìn)行講解，讓他們把書放回原位。并且，管理員也要隨時(shí)檢查圖書館內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，不能夠大聲的喧嘩，打擾其他讀者的正常閱讀。還有就是管理員要規(guī)范自己的工作流程，每一步都要按照規(guī)定來，這樣的話還能夠減輕自己的工作壓力。

篇（6）

引言：

圖書館的管理是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，不是一件容易的事情。我們以建館80多年的天津圖書館為例，其存數(shù)量達(dá)到300萬冊(cè)，在1991年遷入新館的，現(xiàn)在已經(jīng)有各類開閉書庫20多個(gè)，能夠把這么巨大數(shù)量的藏書管理好，并且能夠讓每本書發(fā)揮自己應(yīng)有的作用是十分不容易的。盡管已經(jīng)經(jīng)過了20余年管理上的不斷改進(jìn)，現(xiàn)在還是存在著一些漏洞。但是從整體上來看，天津圖書館正是有了一套規(guī)范化管理制度，才能讓其運(yùn)行地如此好。

1.圖書館責(zé)任制度的建立和落實(shí)

從管理學(xué)角度來看，不論是什么方面的管理，想好做好管理，就必須建立一套健全的責(zé)任制度，并且能夠很好地落實(shí)下去，做到每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每一個(gè)小問題都有確切的人員來負(fù)責(zé)。如果出現(xiàn)因?yàn)樨?zé)任制度扯皮的事情出現(xiàn)，就說明我們建立的責(zé)任制度不夠完善。

在圖書館的管理上，各館都深知問責(zé)制度的重要性，紛紛推出了目標(biāo)化的管理制度，比如簽訂崗位的責(zé)任書，做到定崗、定編來保證定責(zé)。在定崗、定編過程中，必須要讓每個(gè)組管理的書庫將責(zé)任劃分在具體的責(zé)任人身上，做到有文可查。在圖書館中還存在著一些需要好幾個(gè)人共同管理的書庫，這時(shí)就要對(duì)書庫進(jìn)行責(zé)任區(qū)的劃分。這其中不免會(huì)遇見某個(gè)責(zé)任人請(qǐng)假缺勤的情況發(fā)生，需要在制度上說明清楚?？梢钥闯?，制度的制定上一定要考慮清楚所有可能發(fā)生的責(zé)任情況，避免漏洞的出現(xiàn)而耽誤工作的進(jìn)度。

在責(zé)任制的調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，不少管理制度規(guī)范的圖書館每每在我們走到一個(gè)書架的時(shí)候，都有一個(gè)人跟在身后，時(shí)刻準(zhǔn)備為他管轄的書架出現(xiàn)的事情做相應(yīng)的工作。這也反應(yīng)出我們這些圖書館已經(jīng)將圖書館的每本書都劃分好了責(zé)任人，這才能讓圖書館通過每個(gè)人的不懈努力管理地更好。

2.如何建立詳細(xì)的圖書館管理工作規(guī)程

在對(duì)圖書館的每個(gè)書架劃分了責(zé)任人之后，并不能夠馬上讓我們的管理井然有序起來，我們還需要建立一套健全的管理工作規(guī)程來規(guī)范我們管理人員在日常管理中的行為，讓我們管理人員對(duì)自己的工作更加明確。

我們制定的管理工作規(guī)程需要包括以下幾方面的內(nèi)容：

1）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是圖書館管理中最核心的內(nèi)容，我們需要掌握館存的每本書的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)都是從數(shù)據(jù)中獲取的。每一個(gè)書庫內(nèi)的基本數(shù)據(jù)是書庫的管理員首先要掌握的內(nèi)容，比如書架數(shù)目、書庫的面積、書架的單層總長(zhǎng)度以及書庫的最大的藏書量。這些基本數(shù)據(jù)能夠幫管理員在管理中有一個(gè)很好的判斷。

2）建立目錄。繁雜的書籍管理需要通過目錄來進(jìn)行系統(tǒng)性的管理，所以建立數(shù)目是也是管理員必要的工作之一。一般我們的圖書館都要求管理員對(duì)每一套書架都有一套目錄，方便查閱書目，也是借閱管理的必要工作之一。

3）排架的管理。一個(gè)書庫的管理，在排架的放置上也是有講究的，我們要根據(jù)各個(gè)書庫的不同情況進(jìn)行粗排架、細(xì)排架分制管理。在涉及到書標(biāo)、書擋的管理上都要有確切的管理方案。書庫的藏書排架放置規(guī)則一旦確定下來，就要繪制一套書庫布局的平面圖，一般我們都貼與每個(gè)書庫入口的明顯位置上，也可以交與每個(gè)書庫管理員收藏起來。

4）流通管理。流通管理中主要的內(nèi)容就是書籍借閱的管理，管理員需要不定時(shí)地查看借閱書籍的歸還情況，對(duì)于未及時(shí)歸還的書籍采取相關(guān)的措施。對(duì)于下架或者因其他原因不能借閱的書籍要定期進(jìn)行整理和排查，以免發(fā)生管理事故。

5）保護(hù)文獻(xiàn)。保護(hù)文獻(xiàn)是每一個(gè)圖書館比較重要的責(zé)任和使命之一，管理員在管理中往往因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ鲆曃墨I(xiàn)的保護(hù)工作。保護(hù)文獻(xiàn)主要就是對(duì)各個(gè)書庫周圍環(huán)境進(jìn)行定期的清掃，同時(shí)還要在閑暇時(shí)間對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行修補(bǔ)、防潮防蟲的工作。

6）安全工作。作為一個(gè)社會(huì)重要公共場(chǎng)合之一，安全工作也是每個(gè)圖書管理員的職責(zé)。這里的安全工作包括防盜設(shè)施、防火設(shè)施的健全。管理員要定期對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行檢查以保證圖書館沒有安全隱患。

3.對(duì)圖書館管理制度進(jìn)行定期檢查與評(píng)比

俗話說，做一件事容易，但是堅(jiān)持下來是不容易的。為了能夠調(diào)動(dòng)我們每位管理人員的積極性，綜合管理人員就要定期對(duì)我們管理員的管理成果進(jìn)行檢查，或者通過達(dá)標(biāo)競(jìng)賽的活動(dòng)形式來進(jìn)行。這樣才能讓我們管理員的心中都自覺去做好每天的工作。

通過對(duì)一些圖書館的走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比較常用的檢查方式有部門的定期自查以及建設(shè)委員會(huì)的抽查，還有在年底進(jìn)行的統(tǒng)一競(jìng)賽活動(dòng)。這些檢查和活動(dòng)很好地促進(jìn)了書庫管理工作的全面落實(shí)，讓規(guī)范化的圖書館管理更好地實(shí)施。

4.圖書館規(guī)范化管理制度的好處

規(guī)范化的管理制度建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的，不間斷的過程，我們需要在管理中通過管理者以及讀者發(fā)現(xiàn)管理中的問題或者不足，進(jìn)行不斷的改進(jìn)，才能讓規(guī)范化的管理制度進(jìn)一步完善。

規(guī)范化的管理制度對(duì)我們管理圖書館有著很多好處：

1）有規(guī)可依。我們規(guī)范化的圖書館管理制度是寫在紙上的事實(shí)在在的文字性約束，能夠約束我們的每一位管理人員盡職盡責(zé)地去工作，去為我們管理圖書館盡自己的一份力量。

2）調(diào)動(dòng)積極性。在規(guī)范化的管理制度下，每個(gè)管理人員為了保證自己轄區(qū)在管理中達(dá)標(biāo)，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，積極地去做好每一項(xiàng)自己的任務(wù)。甚至包括清潔的工作，爭(zhēng)先恐后地把管理工作放在自己工作的首位，同時(shí)還能夠發(fā)揮管理人員的主觀能動(dòng)性，在自己的能力范圍內(nèi)做出一些富有想象力的措施，譬如用牛皮紙做防塵罩等等。

3）細(xì)水長(zhǎng)流。俗話說，細(xì)水才能長(zhǎng)流，我們的圖書館管理工作也需要如此。在規(guī)范化的管理制度下，我們將管理人員的管理工作細(xì)化為每日的任務(wù)，相比于一些為了應(yīng)付檢查做突擊性工作的圖書館來看，有著規(guī)范化管理制度的圖書館無論從運(yùn)行的流暢性、服務(wù)的質(zhì)量上都有著巨大的優(yōu)勢(shì)。

5.結(jié)語

總之，在圖書館的管理上，我們一定要明白，規(guī)范化的管理體制建立才能讓我們的圖書館變得更好。作為公共性的服務(wù)機(jī)構(gòu)，只有這樣才能讓我們的服務(wù)更上一層樓，吸引更多的人去讀書，去圖書館尋找心靈的給養(yǎng)。（作者單位：唐山廣播電視大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

篇（7）

信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展帶動(dòng)了高職院校教育創(chuàng)新的深入,作為其教育職能的一個(gè)重要組成部分,高職院校圖書館的讀者服務(wù)工作也面臨著新的問題。讀者需求的多元化與服務(wù)模式的單一化成為阻礙新時(shí)期圖書館發(fā)展的主要矛盾,因此,相關(guān)教育工作者應(yīng)以全面了解讀者需求特征為出發(fā)點(diǎn),建立起以讀者為中心的個(gè)性化服務(wù)體系。

1.1 讀者人群特征分析

高職院校圖書館的讀者人群主要是教師與學(xué)生。作為發(fā)揮教學(xué)、科研等教育職能的教師,同時(shí)擔(dān)負(fù)著規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、制定規(guī)章制度等方面的任務(wù),因此需要具有時(shí)效性與可行性的政治信息以及大量的與本專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)書籍信息,這些文獻(xiàn)的獲取和應(yīng)用方法,根據(jù)其工作職責(zé)、教學(xué)時(shí)間以及專業(yè)的不同等具有很大的差異。以不同的年齡層為例,青年教師工作時(shí)間不長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)不足,因此閱讀目的不明確、要求文獻(xiàn)獲取快、新、全,但同時(shí)青年教師精力旺盛,易與圖書管理員溝通,能夠快速了解并應(yīng)用新的高科技檢索技術(shù);中年教師肩負(fù)著承上啟下的使命,通常都承擔(dān)著繁重的教學(xué)和科研工作任務(wù),工作安排通常較為緊湊,對(duì)圖書館的使用存在一種緊迫感,要求信息資源系統(tǒng)、深入,具有較強(qiáng)的專業(yè)性與新穎度;老年教師經(jīng)驗(yàn)豐富,常常已在某一領(lǐng)域取得了令人矚目的成就,對(duì)問題都有自己獨(dú)到的見解,但對(duì)信息資源的檢索方式等,通常比較傳統(tǒng)和保守。除專業(yè)文獻(xiàn)外,老教師也常通過圖書館借閱一些符合個(gè)人興趣的書籍、期刊,豐富業(yè)余文化生活。

作為圖書館的主要讀者群體,高職院校學(xué)生既有其需求共性又存在極強(qiáng)的個(gè)體差異。一般而言,高職生年齡大都在18～20歲左右,處于個(gè)性趨于穩(wěn)定、世界觀逐漸形成的年齡段,這一時(shí)期的學(xué)生普遍處于知識(shí)積累期,精力充沛、求知心切、閱讀能力強(qiáng)。但由于基礎(chǔ)知識(shí)水平、性格興趣等差異,其閱讀趨向也不盡相同。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生為謀求更好的職業(yè)或進(jìn)一步升學(xué),通常會(huì)積極參與到閱讀活動(dòng)中,但也有相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正、又具有較強(qiáng)的自尊心,很少主動(dòng)到圖書館借閱書籍資料。此外,不同學(xué)年的學(xué)生對(duì)信息的需求差異也很大,剛剛邁入校門的學(xué)生通常對(duì)圖書館館藏充滿興趣,信息需求以娛樂、休閑及擴(kuò)展視野為主,而畢業(yè)班學(xué)生則對(duì)與本專業(yè)相關(guān)程度高的文獻(xiàn)或就業(yè)指導(dǎo)方面的書籍信息有較強(qiáng)烈的需求。

1.2 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下讀者需求的變化

在當(dāng)前的教育改革及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下,高職院校圖書館的信息需求還具有明顯的實(shí)踐性、科技性、專業(yè)性以及多元性特征。首先,高職院校讀者更多的是需要各類實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的職業(yè)信息,因此圖書館必須提供相應(yīng)的知識(shí)服務(wù),構(gòu)建具有職業(yè)特色的信息庫資源,為各層次讀者的全面發(fā)展提供幫助。其次,高職院校圖書館應(yīng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、特色專業(yè)和優(yōu)勢(shì)專業(yè)的文獻(xiàn)進(jìn)行重點(diǎn)收藏、優(yōu)先投入,以重點(diǎn)帶動(dòng)一般,使重點(diǎn)學(xué)科的藏書盡可能豐富、系統(tǒng)和完整。再次,鑒于當(dāng)前各分支、交叉學(xué)科層出不窮,讀者需求也在綜述性文獻(xiàn)、具體數(shù)據(jù)、及國內(nèi)外科技新成果、新進(jìn)展、新動(dòng)向等信息需求中呈現(xiàn)出多元化特點(diǎn)。

1.3 高職院校圖書館服務(wù)工作現(xiàn)狀分析

目前高職院校圖書館知識(shí)服務(wù)的形式和內(nèi)容都受到了各界的普遍關(guān)注,專業(yè)實(shí)用數(shù)據(jù)庫與智能化咨詢借閱平臺(tái)的建設(shè)也成為了一大趨勢(shì)。然而,缺乏職業(yè)特色、網(wǎng)絡(luò)資源利用率低下、個(gè)性化服務(wù)不到位等問題仍影響著圖書館的進(jìn)一步發(fā)展,這主要是由高職院校在現(xiàn)代圖書管理技能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)等方面的客觀條件限制、對(duì)知識(shí)服務(wù)認(rèn)識(shí)不足、以及圖書館管理制度不健全等多種因素導(dǎo)致的。

2人性化、個(gè)性化圖書館服務(wù)的策略研究

2.1 面向讀者的個(gè)性化圖書館服務(wù)體系的定位

準(zhǔn)確定位圖書館的個(gè)性化服務(wù)應(yīng)首先更新服務(wù)理念,采取積極開發(fā)的態(tài)度,全面審視高職院校職業(yè)性特征的文化需求。其次,應(yīng)重視服務(wù)內(nèi)容的應(yīng)用性與靈活性,館藏內(nèi)容應(yīng)當(dāng)著力反映當(dāng)代世界科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展與先進(jìn)水平,重點(diǎn)收藏具有指導(dǎo)性的國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、資格證書考核標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資源,同時(shí)應(yīng)在數(shù)據(jù)庫中引入實(shí)訓(xùn)素材類信息資源,為學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供必要的信息服務(wù)。對(duì)不同層次不同需求的讀者,圖書館應(yīng)提供個(gè)性化的信息定制服務(wù),使數(shù)據(jù)庫信息資源能夠快速傳播,并協(xié)助讀者便捷、高效地利用這些信息資源。此外,圖書館應(yīng)在加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)、提高館員業(yè)務(wù)水平的同時(shí)注重服務(wù)模式的創(chuàng)新,借助實(shí)用安全、信息豐富的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展主動(dòng)式咨詢服務(wù)平臺(tái)的建設(shè),并響應(yīng)信息需求的變化及時(shí)作出更新。

2.2 實(shí)行個(gè)性化服務(wù)的具體策略

(1)相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的配備:適應(yīng)圖書館發(fā)展的服務(wù)器、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、客戶機(jī)以及各種計(jì)算機(jī)軟硬件等基礎(chǔ)設(shè)施與界面友好、具有可靠性和兼容性的軟件系統(tǒng),是個(gè)性化服務(wù)的基礎(chǔ),圖書館應(yīng)以信息集成服務(wù)理念為核心,構(gòu)建一個(gè)由用戶界面、調(diào)度系統(tǒng)、檢索系統(tǒng)、資源加工系統(tǒng)等組成的面向?qū)ο蟮姆植际骄W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)建立特色數(shù)據(jù)庫:高職院校圖書館可以通過信息系統(tǒng)分類、特色文獻(xiàn)收集、合理配置資源,建立個(gè)性化數(shù)據(jù)庫,并利用網(wǎng)絡(luò)資源建立其院校內(nèi)部、校際之間的共享機(jī)制,在節(jié)約成本的同時(shí),以豐富、專業(yè)的特色館藏服務(wù)讀者。(3)個(gè)性化定制服務(wù):個(gè)性化服務(wù)的內(nèi)容主要包括通過基于網(wǎng)頁控件的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書館期刊、專業(yè)數(shù)據(jù)庫、電子圖書等的個(gè)性化定制服務(wù);根據(jù)用戶需求特點(diǎn),探索基于現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò),不受時(shí)空限制的信息獲取環(huán)境,建立基于Web頁面或電子郵件的信息推送系統(tǒng),主動(dòng)將信息推送給讀者;利用數(shù)據(jù)挖掘、知識(shí)發(fā)現(xiàn)等技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行深層次的分析與挖掘,向讀者提供用于決策支持、智能查詢、科學(xué)研究、解決問題的規(guī)則和模式。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉娟.論高職院校圖書館知識(shí)服務(wù)現(xiàn)狀及影響因素[J].中國報(bào)業(yè),2011(20).

篇（8）

為了加強(qiáng)對(duì)本市公共圖書館的管理，充分發(fā)揮公共圖書館在社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中的作用，推動(dòng)公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)科學(xué)、文化知識(shí)的需求，制定本辦法。

第二條（定義）

本辦法所稱的公共圖書館，是指政府舉辦的，向社會(huì)公眾開放的收集、整理、保管和利用圖書、報(bào)刊、音像制品、電子出版物等書刊資料的公益性文化機(jī)構(gòu)，包括市圖書館、區(qū)（縣）圖書館和街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館。

第三條（適用范圍）

本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)公共圖書館的設(shè)置、使用及其監(jiān)督管理。

第四條（主管部門和協(xié)管部門）

**市文化局（以下簡(jiǎn)稱市文化局）對(duì)全市公共圖書館實(shí)施統(tǒng)一管理。各區(qū)（縣）文化行政管理部門按照管理權(quán)限，負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)公共圖書館的管理。

各級(jí)財(cái)政、規(guī)劃、人事、物價(jià)、建設(shè)、教育、新聞出版、廣播電影電視、房產(chǎn)、土地和郵電管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)各自職責(zé)，協(xié)同文化行政管理部門實(shí)施本辦法。

第五條（設(shè)置原則）

各級(jí)人民政府和街道辦事處應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)的人口分布情況和圖書館事業(yè)的發(fā)展需要，對(duì)轄區(qū)內(nèi)各級(jí)公共圖書館的設(shè)置實(shí)行統(tǒng)籌規(guī)劃。

公共圖書館按照行政區(qū)域分級(jí)設(shè)置。有條件的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)設(shè)置獨(dú)立建制的少年兒童圖書館；無獨(dú)立建制少年兒童圖書館的地區(qū)，應(yīng)當(dāng)在公共圖書館內(nèi)開設(shè)少年兒童圖書室。

第六條（管理原則）

本市公共圖書館的管理，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、專業(yè)管理的原則。

第二章設(shè)置

第七條（設(shè)計(jì)方案的審核）

新建、改建、擴(kuò)建公共圖書館，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定將設(shè)計(jì)方案報(bào)送文化行政管理部門備案：

（一）市和區(qū)（縣）圖書館的設(shè)計(jì)方案報(bào)市文化局備案；

（二）街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館的設(shè)計(jì)方案報(bào)區(qū)（縣）文化行政管理部門備案。

第八條（館舍面積）

區(qū)（縣）圖書館的建筑面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到5000平方米以上；街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館的建筑面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到100平方米以上。

市圖書館建筑面積的要求，由市文化局另行規(guī)定。

第九條（閱覽座位）

區(qū)（縣）圖書館的閱覽座位總數(shù)與本區(qū)（縣）內(nèi)街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館的閱覽座位總數(shù)之和，應(yīng)當(dāng)達(dá)到本區(qū)（縣）人口總數(shù)的2‰。

區(qū)（縣）圖書館的閱覽座位應(yīng)當(dāng)達(dá)到500席以上；街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館的閱覽座位應(yīng)當(dāng)達(dá)到50席以上。

第十條（布局要求）

公共圖書館分為閱覽用房、藏書庫房、辦公用房和其他用房。

公共圖書館可以根據(jù)工作需要，開設(shè)圖書、報(bào)刊、音像制品和電子出版物等閱覽室。

第十一條（設(shè)置登記）

市和區(qū)（縣）圖書館應(yīng)當(dāng)自設(shè)置之日起30日內(nèi)，向市文化局辦理設(shè)置登記手續(xù)；街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館應(yīng)當(dāng)自設(shè)置之日起30日內(nèi)，向區(qū)（縣）文化行政管理部門辦理設(shè)置登記手續(xù)。

第十二條（改變公共圖書館使用性質(zhì)的限制）

公共圖書館的閱覽用房和藏書庫房必須嚴(yán)格管理和保護(hù)，不得任意占用。確需占用公共圖書館的閱覽用房或者藏書庫房的，應(yīng)當(dāng)按照下列規(guī)定辦理審批手續(xù)：

（一）市和區(qū)（縣）圖書館向市文化局提出申請(qǐng)，市文化局自受理申請(qǐng)之日起15日內(nèi)作出審批決定；

（二）街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館向區(qū)（縣）文化行政管理部門提出申請(qǐng)，區(qū)（縣）文化行政管理部門自受理申請(qǐng)之日起15日內(nèi)作出審批決定。

禁止在公共圖書館內(nèi)設(shè)置營(yíng)業(yè)性文化娛樂場(chǎng)所。

第十三條（終止與變更）

公共圖書館合并、分立、撤銷或者變更館址、館名的，應(yīng)當(dāng)按照本辦法第十二條規(guī)定的程序，向文化行政管理部門辦理審批手續(xù)。

經(jīng)批準(zhǔn)合并、分立、撤銷或者變更館址、館名的公共圖書館，應(yīng)當(dāng)自發(fā)生上述情況之日起30日內(nèi)，按照本辦法第十一條規(guī)定的程序，向文化行政管理部門辦理合并、分立、撤銷或者變更登記手續(xù)。

第三章書刊資料的收藏

第十四條（收藏量）

區(qū)（縣）圖書館書刊資料的收藏量應(yīng)當(dāng)達(dá)到50萬冊(cè)以上；街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館書刊資料的收藏量應(yīng)當(dāng)達(dá)到1萬冊(cè)以上。

市圖書館書刊資料收藏量的要求，由市文化局另行規(guī)定。

第十五條（收藏重點(diǎn)）

市圖書館重點(diǎn)收藏專利文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)、本市的地方文獻(xiàn)和國內(nèi)出版社、報(bào)社、雜志社等出版單位出版的報(bào)刊、叢書、多卷書以及國外主要出版物；

區(qū)（縣）圖書館重點(diǎn)收藏本區(qū)（縣）的地方文獻(xiàn)和本市出版社、報(bào)社、雜志社等出版單位的主要出版物。

第十六條（目錄管理）

公共圖書館應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)入館的書刊資料進(jìn)行驗(yàn)收、登記、分類、編目，并建立完善的書刊資料目錄系統(tǒng)，安排專人負(fù)責(zé)管理，做到定期檢查核對(duì)，保持書刊資料與目錄相符。

書刊資料的分類、編目工作，按照國家規(guī)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

市和區(qū)（縣）圖書館應(yīng)當(dāng)建立書刊資料目錄數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索。

第十七條（投入借閱的時(shí)間要求）

公共圖書館的書刊資料投入借閱的時(shí)間要求是：

（一）報(bào)紙?jiān)谑盏降漠?dāng)天投入借閱；

（二）期刊自收到之日起2日內(nèi)投入借閱；

（三）其他書刊資料自收到之日起15日內(nèi)投入借閱。

第十八條（書刊資料的清理）

公共圖書館應(yīng)當(dāng)定期做好書刊資料的清理工作，并將清理結(jié)果報(bào)市文化局或者區(qū)（縣）文化行政管理部門備案。

第十九條（出版物樣本的送繳）

除特殊種類或者出版數(shù)量較少的出版物外，本市出版社、報(bào)社、雜志社等出版單位應(yīng)當(dāng)自本單位出版書刊資料之日起30日內(nèi)，將樣本送繳市圖書館收藏，具體送繳辦法由市文化局另行制定。

第四章工作人員、設(shè)備與經(jīng)費(fèi)

第二十條（館長(zhǎng)的條件）

公共圖書館設(shè)館長(zhǎng)1名、副館長(zhǎng)若干名。市圖書館館長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)由具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任，區(qū)（縣）圖書館館長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)由具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的人員擔(dān)任。

第二十一條（工作人員的配備）

市和區(qū)（縣）圖書館應(yīng)當(dāng)配備一定數(shù)量的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，具體要求由市人事局會(huì)同市文化局另行規(guī)定。

街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館應(yīng)當(dāng)配備具有初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員。

第二十二條（培訓(xùn)與考核）

市文化局和區(qū)（縣）文化行政管理部門應(yīng)當(dāng)定期對(duì)公共圖書館的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與考核。

第二十三條（專用設(shè)備的配置）

公共圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)工作需要，逐步配置電子計(jì)算機(jī)和視聽、復(fù)印、縮微、傳真等專用設(shè)備。

第二十四條（經(jīng)費(fèi)保證）

市和區(qū)（縣）圖書館的經(jīng)費(fèi)，分別由市和區(qū)（縣）財(cái)政撥付。

街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館的經(jīng)費(fèi)，由街道辦事處（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府）予以保證，區(qū)（縣）人民政府給予適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

公共圖書館的經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和公共圖書館事業(yè)的發(fā)展，逐年有所增加。

公共圖書館的建設(shè)資金可以多渠道籌集。政府鼓勵(lì)單位和個(gè)人向公共圖書館捐資、捐書。

第二十五條（書刊資料購置費(fèi)使用的監(jiān)督）

公共圖書館的書刊資料購置費(fèi)必須?？顚Ｓ?。

公共圖書館書刊資料購置費(fèi)的使用，受財(cái)政、審計(jì)主管部門的監(jiān)督。

公共圖書館應(yīng)當(dāng)于每年1月，將上一年度書刊資料購置費(fèi)的使用情況向其上級(jí)主管部門和文化行政管理部門報(bào)告。

第五章讀者服務(wù)工作

第二十六條（開放時(shí)間）

各級(jí)公共圖書館每周開放的時(shí)間應(yīng)當(dāng)達(dá)到下列標(biāo)準(zhǔn):

（一）市圖書館為70小時(shí)以上；

（二）區(qū)（縣）圖書館為63小時(shí)以上；

（三）街道（鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）圖書館為49小時(shí)以上；

（四）獨(dú)立建制的少年兒童圖書館和公共圖書館開設(shè)的少年兒童圖書室為36小時(shí)以上。

市和區(qū)（縣）圖書館應(yīng)當(dāng)每天（包括節(jié)假日）向讀者開放。獨(dú)立建制的少年兒童圖書館與公共圖書館開設(shè)的少年兒童圖書室周六、周日和學(xué)生寒暑假期間每天的開放時(shí)間不得少于8小時(shí)。

第二十七條（借閱方式）

公共圖書館可以采用館內(nèi)借閱、外借閱讀（包括郵寄、電話預(yù)約等）、流動(dòng)借閱等多種服務(wù)方式。

第二十八條（借閱范圍）

除國家規(guī)定對(duì)某些書刊資料停止公開借閱外，公共圖書館不得另立標(biāo)準(zhǔn)，限定書刊資料的公開借閱范圍。

第二十九條（閱讀指導(dǎo)）

公共圖書館應(yīng)當(dāng)采用圖書展覽、輔導(dǎo)講座和組織群眾性讀書活動(dòng)等多種形式，向讀者推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)讀者閱讀。

第三十條（信息服務(wù)）

公共圖書館的工作人員應(yīng)當(dāng)為讀者提供書刊資料信息，解答讀者有關(guān)閱讀方面的咨詢，指導(dǎo)讀者查找書刊資料。

公共圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)讀者需求，為讀者做好專題信息收集、參考資料編寫和書刊資料的代查、代譯等工作。

第三十一條（讀者義務(wù)）

讀者應(yīng)當(dāng)自覺遵守公共圖書館的借閱規(guī)則，館內(nèi)借閱時(shí)應(yīng)當(dāng)出具有效身份證件；需外借閱讀的，應(yīng)當(dāng)辦理外借證件。

讀者應(yīng)當(dāng)愛護(hù)公共圖書館的書刊資料和其他公共設(shè)施。損壞、遺失書刊資料的，應(yīng)當(dāng)予以賠償，賠償標(biāo)準(zhǔn)由市文化局另行規(guī)定。

第三十二條（收費(fèi)規(guī)定）

公共圖書館對(duì)圖書、報(bào)刊借閱實(shí)行免費(fèi)服務(wù)。

公共圖書館為讀者收集專題信息，編寫參考資料，提供音像制品、電子出版物借閱服務(wù)或者進(jìn)行代查、代譯、復(fù)印書刊資料等工作時(shí)，可以適當(dāng)收取費(fèi)用。具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由市文化局會(huì)同市財(cái)政局、市物價(jià)局另行規(guī)定。

第六章輔導(dǎo)與協(xié)作

第三十三條（業(yè)務(wù)輔導(dǎo)）

市和區(qū)（縣）圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)立業(yè)務(wù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，協(xié)助文化行政管理部門做好對(duì)本地區(qū)基層圖書館的情況調(diào)查和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)工作。

第三十四條（業(yè)務(wù)協(xié)作）

公共圖書館之間應(yīng)當(dāng)互相合作，并加強(qiáng)與其他系統(tǒng)圖書館的聯(lián)系，在書刊資料采購、交換和借閱服務(wù)等方面進(jìn)行協(xié)作，實(shí)現(xiàn)館藏資源共享。

第七章獎(jiǎng)懲

第三十五條（獎(jiǎng)勵(lì)）

對(duì)向公共圖書館捐資、捐書以及其他為公共圖書館事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人，市文化局和區(qū)（縣）文化行政管理部門應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

第三十六條（對(duì)違反本辦法規(guī)定的處理）

違反本辦法規(guī)定，有下列行為之一的，由市文化局或者區(qū)（縣）文化行政管理部門責(zé)令補(bǔ)辦有關(guān)手續(xù)或者限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，給予通報(bào)批評(píng)：

（一）新建、改建、擴(kuò)建公共圖書館未按規(guī)定將圖書館的設(shè)計(jì)方案報(bào)送文化行政管理部門備案的；

（二）未經(jīng)批準(zhǔn)占用公共圖書館閱覽用房或者藏書庫房的；

（三）未經(jīng)批準(zhǔn)合并、分立、撤銷公共圖書館或者變更公共圖書館館址、館名的；

（四）將書刊資料購置費(fèi)挪作他用的；

（五）未按時(shí)向讀者開放公共圖書館的；

（六）任意限定書刊資料公開借閱范圍的。

違反本辦法規(guī)定，擅自向讀者收取服務(wù)費(fèi)用或者超額收取服務(wù)費(fèi)用的，由市文化局或者區(qū)（縣）文化行政管理部門責(zé)令限期返還違法收取的費(fèi)用，向讀者公開賠禮道歉；情節(jié)嚴(yán)重的，給予通報(bào)批評(píng)。

第八章附則

第三十七條（里弄、村圖書室的設(shè)置）

街道辦事處和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府應(yīng)當(dāng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)里弄圖書室和村圖書室的設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。里弄和村設(shè)置圖書室的具體辦法由市文化局另行制定。

第三十八條（應(yīng)用解釋部門）

篇（9）

第二條本條例適用于本市的公共圖書館及其他各類圖書館。

本條例所稱圖書館，是指收集、整理、保存、開發(fā)、利用圖書、報(bào)紙、期刊、音像制品、微縮膠片、電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息等文獻(xiàn)信息資源為讀者服務(wù)的公益性機(jī)構(gòu)。

本條例所稱公共圖書館，是指各級(jí)人民政府興辦、面向社會(huì)開放的圖書館。

第三條舉辦圖書館應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會(huì)主義服務(wù)的方向，積累和傳播有益于提高民族素質(zhì)、有益于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的科學(xué)文化知識(shí)，豐富人民群眾的精神生活。

第四條市文化行政主管部門主管全市圖書館工作，負(fù)責(zé)全市公共圖書館的統(tǒng)一管理，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)其他各類圖書館工作。

區(qū)、縣文化行政主管部門按照管理權(quán)限負(fù)責(zé)本轄區(qū)公共圖書館的管理，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本區(qū)、縣其他各類圖書館工作。

本市教育、科技等行政主管部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)學(xué)校圖書館、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)圖書館以及其他各類圖書館工作進(jìn)行管理。

第五條本市各級(jí)人民政府及其文化行政主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)為發(fā)展圖書館事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)或者成績(jī)顯著的單位和個(gè)人給予表彰或者獎(jiǎng)勵(lì)。

第二章發(fā)展與保障

第六條本市各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)圖書館事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將圖書館事業(yè)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，為發(fā)展圖書館事業(yè)提供必要的條件和保障。

第七條本市各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將公共圖書館的經(jīng)費(fèi)列入本級(jí)財(cái)政年度預(yù)算，并隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步增加投入。

其他各類圖書館的舉辦者應(yīng)當(dāng)保障圖書館的正常業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。

圖書館經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)專款專用，不得挪作他用。

第八條市文化行政主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門制定本市圖書館發(fā)展規(guī)劃和圖書館信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案，報(bào)市人民政府批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

區(qū)、縣文化行政主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本轄區(qū)情況，做好圖書館發(fā)展規(guī)劃和圖書館信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案的實(shí)施工作。

第九條本市鼓勵(lì)和扶持在社區(qū)、村興辦圖書館(室)。

區(qū)、縣和鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府以及街道辦事處應(yīng)當(dāng)以區(qū)、縣公共圖書館和街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館(室)為基礎(chǔ)，采取多種扶持措施，加強(qiáng)社區(qū)、村內(nèi)圖書館(室)的建設(shè)。

市和區(qū)、縣文化行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)社區(qū)、村內(nèi)圖書館(室)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

第十條本市鼓勵(lì)學(xué)校、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位的圖書館(室)向社會(huì)開放。

第十一條本市鼓勵(lì)自然人、法人和其他組織興辦圖書館或者以捐贈(zèng)資金、文獻(xiàn)信息資料、設(shè)備等形式資助圖書館事業(yè)發(fā)展。捐贈(zèng)人依照《中華人民共和國公益事業(yè)捐贈(zèng)法》享受稅收等優(yōu)惠。

本市倡導(dǎo)志愿者參加圖書館(室)的服務(wù)工作。

第十二條圖書館可以多渠道籌集資金，用于圖書館建設(shè)。

圖書館通過開展文獻(xiàn)信息資源開發(fā)、利用等業(yè)務(wù)服務(wù)收取費(fèi)用的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行市物價(jià)行政主管部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并向社會(huì)公示。

第十三條市文化行政主管部門組織成立圖書館專家委員會(huì)，并應(yīng)當(dāng)就下列事項(xiàng)征詢圖書館專家委員會(huì)的意見：

(一)圖書館的發(fā)展規(guī)劃；

(二)圖書館的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案；

(三)圖書館的業(yè)務(wù)規(guī)程；

(四)涉及圖書館事業(yè)發(fā)展的其他重大事項(xiàng)。

第十四條市和區(qū)、縣公共圖書館應(yīng)當(dāng)協(xié)助文化行政主管部門做好對(duì)本地區(qū)圖書館的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。

第十五條文化行政主管部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)圖書館行業(yè)組織建設(shè)。

圖書館行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)按照其章程，實(shí)行行業(yè)自律，維護(hù)自身的合法權(quán)益，并接受文化行政主管部門的指導(dǎo)。

第三章圖書館設(shè)置

第十六條本市各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)人口分布情況和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局的原則，設(shè)置公共圖書館。

高等院校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)以及其他社會(huì)組織設(shè)置圖書館，應(yīng)當(dāng)按照各類圖書館設(shè)置的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十七條新建、改建、擴(kuò)建公共圖書館應(yīng)當(dāng)適應(yīng)圖書館應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行管理和服務(wù)的需要，并符合下列基本要求：

(一)市公共圖書館的建筑面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到20000平方米以上，閱覽座位應(yīng)當(dāng)達(dá)到1200席以上；

(二)區(qū)公共圖書館的建筑面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到5000平方米以上，閱覽座位應(yīng)當(dāng)達(dá)到500席以上，縣公共圖書館的建筑面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到3000平方米以上，閱覽座位應(yīng)當(dāng)達(dá)到300席以上；

(三)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館(室)的建筑面積應(yīng)當(dāng)達(dá)到100平方米以上，閱覽座位應(yīng)當(dāng)達(dá)到30席以上。

其他各類圖書館的布局、館舍面積和閱覽座位按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十八條任何單位和個(gè)人不得損壞或者侵占公共圖書館的館舍、設(shè)施、設(shè)備和文獻(xiàn)信息資料，不得改變圖書館館舍的用途。

確因基本建設(shè)和城市改造需要占用公共圖書館用地和館舍的，應(yīng)當(dāng)征求市或者區(qū)、縣文化行政主管部門的意見，并按照本條例規(guī)定的公共圖書館的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)予以重建。按照標(biāo)準(zhǔn)重建公共圖書館的面積超出拆遷面積的，超出部分的資金由市或者區(qū)、縣人民政府統(tǒng)籌安排。

第十九條圖書館的業(yè)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能，經(jīng)考核合格方可上崗。

圖書館的館長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)水平和組織管理能力。

市公共圖書館的館長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，區(qū)、縣公共圖書館的館長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

第二十條圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)圖書館事業(yè)發(fā)展和自身業(yè)務(wù)要求，定期對(duì)業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

第四章圖書館服務(wù)和讀者權(quán)益保障

第二十一條公共圖書館應(yīng)當(dāng)每天向讀者開放，其中市公共圖書館每周的開放時(shí)間不少于70小時(shí)，區(qū)、縣公共圖書館每周的開放時(shí)間不少于63小時(shí)。

少年兒童圖書館每周的開放時(shí)間不少于43小時(shí)。在國家法定節(jié)假日和學(xué)生寒暑假期間，每天開放時(shí)間不少于8小時(shí)。

其他各類圖書館的開放時(shí)間按照各自主管部門的規(guī)定執(zhí)行。

第二十二條公共圖書館應(yīng)當(dāng)將本館的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)范圍、開放時(shí)間等服務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行公示。因故變更開放時(shí)間或者閉館的，至少應(yīng)當(dāng)提前3日進(jìn)行公示。

第二十三條圖書館應(yīng)當(dāng)為讀者利用文獻(xiàn)信息資源創(chuàng)造便利條件，為老年人、殘疾人提供方便。

圖書館應(yīng)當(dāng)采取閱覽、外借、流動(dòng)借閱等多種方式為讀者提供服務(wù)，提高館藏文獻(xiàn)信息資源利用率，創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

第二十四條圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)讀者需要設(shè)置讀者目錄，并逐步設(shè)置館藏文獻(xiàn)信息資源檢索終端。圖書館工作人員應(yīng)當(dāng)解答讀者咨詢，指導(dǎo)讀者查找館藏文獻(xiàn)信息資料。

第二十五條除國家規(guī)定禁止公開傳播的文獻(xiàn)信息資料外，圖書館不得另立標(biāo)準(zhǔn)，任意封存館藏文獻(xiàn)信息資料。對(duì)于善本、珍本和不宜外借的館藏文獻(xiàn)信息資料，可以本著保護(hù)的原則限制使用。

第二十六條圖書館應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)館藏文獻(xiàn)信息資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

第二十七條圖書館應(yīng)當(dāng)逐步配置計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，視聽、縮微、復(fù)制設(shè)備，文獻(xiàn)信息資源利用和保護(hù)等設(shè)備，完善信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)，滿足讀者需要。

第二十八條圖書館應(yīng)當(dāng)采取多種形式，向讀者推薦優(yōu)秀作品，指導(dǎo)讀者閱讀。

提倡各類圖書館開設(shè)基層借閱點(diǎn)和開展送圖書下鄉(xiāng)活動(dòng)。

第二十九條讀者在圖書館享有下列權(quán)利：

(一)免費(fèi)進(jìn)行書目檢索；

(二)免費(fèi)借閱圖書、報(bào)刊；

(三)獲得工作人員提供的關(guān)于利用館藏和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息資源的指導(dǎo)；

(四)參加各種讀書活動(dòng)；

(五)向圖書館或者其主管部門提出建議和意見。

第三十條讀者在圖書館應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

(一)愛護(hù)館藏文獻(xiàn)信息資料和公共設(shè)施；

(二)按照規(guī)定日期歸還所借館藏文獻(xiàn)信息資料，超過規(guī)定日期的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定交納滯還費(fèi)；

(三)遵守圖書館有關(guān)維護(hù)公共秩序的規(guī)章制度。

第五章文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

第三十一條文獻(xiàn)信息資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，分工協(xié)作，共建共享。

第三十二條本市的圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)應(yīng)當(dāng)以首都圖書館為依托，逐步構(gòu)建現(xiàn)代化的圖書文獻(xiàn)信息資源收集、加工整序體系和服務(wù)體系。

第三十三條本市各級(jí)人民政府投資興建的公共圖書館，學(xué)校圖書館、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)圖書館應(yīng)當(dāng)參加以首都圖書館為信息網(wǎng)絡(luò)中心的圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位圖書館以及其他圖書館可以成為市圖書館網(wǎng)絡(luò)的成員。

本市圖書館網(wǎng)絡(luò)的成員單位應(yīng)當(dāng)建立分工協(xié)作關(guān)系，科學(xué)合理地確定文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的方向，逐步形成有特色的館藏文獻(xiàn)信息資源體系。

第三十四條本市有條件的圖書館應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與國家圖書館和中央在京單位圖書館的聯(lián)系，參加全國數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，在文獻(xiàn)信息資源的采購與交換、圖書借閱、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方面，主動(dòng)開展協(xié)作和服務(wù)，逐步實(shí)現(xiàn)在本市行政區(qū)域內(nèi)的各級(jí)、各類圖書館文獻(xiàn)信息資源共享。

第三十五條圖書館應(yīng)當(dāng)不斷完善、豐富館藏文獻(xiàn)信息資源。

公共圖書館入藏文獻(xiàn)信息資料應(yīng)當(dāng)逐年增長(zhǎng)，其中市公共圖書館年入藏文獻(xiàn)信息資料不得少于10萬冊(cè)(件)；區(qū)公共圖書館年入藏文獻(xiàn)信息資料不得少于2萬冊(cè)(件)；縣公共圖書館年入藏文獻(xiàn)信息資料不得少于1萬冊(cè)(件)；街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共圖書館(室)年入藏文獻(xiàn)信息資料不得少于1000冊(cè)(件)。

入藏文獻(xiàn)信息資料應(yīng)當(dāng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其他載體文獻(xiàn)，兼顧文獻(xiàn)載體和使用權(quán)的購買。

第三十六條圖書館應(yīng)當(dāng)積極采用以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的自動(dòng)化管理技術(shù)，有步驟地實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)信息資源的數(shù)字化，不斷拓展虛擬館藏資源。

圖書館的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化建設(shè)必須遵循統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

第三十七條文獻(xiàn)信息資源的分類、編目要按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。圖書館應(yīng)當(dāng)逐步建立文獻(xiàn)信息資源目錄數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)和目錄的聯(lián)合檢索。

第三十八條圖書館應(yīng)當(dāng)做好文獻(xiàn)信息資料的保護(hù)工作，配備防火、防盜、防潮、防有害生物等必要設(shè)施，建立和落實(shí)有關(guān)的安全管理制度。

第三十九條圖書館應(yīng)當(dāng)定期做好館藏文獻(xiàn)信息資料的清理、剔舊工作。被剔除的文獻(xiàn)信息資料要進(jìn)行登記，有利用價(jià)值的，可以在圖書館之間調(diào)配使用。

第四十條首都圖書館是本市出版物版本的收藏單位。出版單位應(yīng)當(dāng)在公開出版物發(fā)行后2個(gè)月內(nèi)，向首都圖書館送繳兩套出版物。

首都圖書館應(yīng)當(dāng)在接到出版物之后進(jìn)行公開展陳，展陳時(shí)間不得少于2個(gè)月。

第四十一條鼓勵(lì)本市圖書館按照有關(guān)規(guī)定與國內(nèi)、外圖書館開展文獻(xiàn)信息資源的交換業(yè)務(wù)。

第六章法律責(zé)任

第四十二條違反本條例，有下列行為之一的，由文化行政主管部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，由文化行政主管部門或者圖書館上級(jí)主管部門對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分：

(一)未按規(guī)定向讀者開放或者任意限定借閱范圍的；

(二)未按規(guī)定進(jìn)行公示的；

(三)擅自向讀者收取費(fèi)用的；

(四)其他不履行圖書館服務(wù)要求或者損害讀者權(quán)益的。

第四十三條違反本條例第七條第三款的規(guī)定，挪用公共圖書館業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)的，由文化行政主管部門責(zé)令限期改正；對(duì)負(fù)有直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人員，由其所在單位或者上級(jí)主管部門給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四十四條違反本條例第十八條第一款規(guī)定的，按照下列規(guī)定處理；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：

篇（10）

讀者手中的圖書借閱證就相當(dāng)于是一把鑰匙，有了這把鑰匙，讀者便可以隨時(shí)打開圖書館這座知識(shí)的大門，盡情的在圖書館中借閱和查找自己所需要的資料。它不僅僅代表了圖書館對(duì)于讀者的認(rèn)可，更是讀者可以利用圖書館資源的權(quán)利的一種表現(xiàn)，它是讀者和圖書館之間的一架橋梁，圖書借閱證的辦理和實(shí)行，充分體現(xiàn)了圖書館對(duì)于讀者全面的管理，并且在規(guī)范讀者行為，以及強(qiáng)化讀者管理等方面，都有著很重要的作用。盡管如此，圖書借閱證的管理上也存在著一些問題。

1 圖書借閱證在圖書館中所起到的作用

1.1 圖書借閱證是了解讀者的需要和信息的一項(xiàng)重要方式方法。圖書館的圖書借閱證上面會(huì)反映出讀者的姓名、單位、郵編、地址、聯(lián)系電話等一系列的資料，是圖書館為了了解讀者的需要所必須經(jīng)歷的一條道路。

現(xiàn)如今，伴隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，并且慢慢地趨于個(gè)性化，圖書館向讀者發(fā)放圖書館借閱證的時(shí)候，第一，可以了解讀者的具體身份信息，并且根據(jù)圖書借閱證顯示記錄的具體信息，隨時(shí)掌握讀者的動(dòng)態(tài)，進(jìn)而可以很清楚的了解到不同類型的作者，在不同時(shí)期對(duì)圖書文獻(xiàn)資料的需求。這樣能夠提升圖書館員的水平，更專業(yè)的組織開展各項(xiàng)服務(wù)，讓作者得到最大程度上的滿足;第二，針對(duì)于圖書館，通過圖書借閱證可以加強(qiáng)對(duì)圖書資料的選擇，優(yōu)化館藏的結(jié)構(gòu)，完善服務(wù)方式，以此來滿足不同類型作者的不同要去，最終更好地服務(wù)于教學(xué);第三，讀者在辦理完圖書借閱證以后，圖書館可以更方便的對(duì)上面的信息進(jìn)行系統(tǒng)的分析，由此來確定讀者借閱書籍的目的和讀者的愛好。

除此之外，讀者也可以在辦理圖書借閱證的同時(shí)，根據(jù)館員的服務(wù)態(tài)度、圖書館的開閉館時(shí)間以及館內(nèi)環(huán)境等方面，向圖書館提出一些意見和建議。

1.2 圖書借閱證是對(duì)讀者進(jìn)行管理的有力保證。在圖書館的工作中，始終是由圖書借閱證貫穿整個(gè)過程，圖書借閱證充分的展示了對(duì)讀者的監(jiān)督管理。在高校中，圖書館主要是根據(jù)老師和學(xué)生的不同需求進(jìn)行工作，在借閱圖書的過程中，根據(jù)讀者需要的資料和為了宣傳圖書館所設(shè)立的規(guī)定，解答讀者的咨詢，最終讓讀者更清楚的了解到圖書館業(yè)務(wù)的流程，并且能夠自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書館加強(qiáng)了對(duì)讀者的管理，確保了館藏的流通和開發(fā)的最終目的。

1.3 圖書借閱證是衡量館員工作標(biāo)準(zhǔn)的工具。讀者在借閱圖書的時(shí)候，圖書館的管理系統(tǒng)除了要對(duì)讀者的圖書借閱證進(jìn)行驗(yàn)證，同事還是對(duì)館員工作質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。讀者刷完圖書借閱證，并且輸入完密碼的時(shí)候，館員掃描圖書的二維碼，這個(gè)過程中，要求工作人員一定要按規(guī)定執(zhí)行，仔細(xì)認(rèn)真，不能出一點(diǎn)差錯(cuò)，并且認(rèn)真檢查圖書借閱證是否是本人所有，核對(duì)屏幕上的讀者信息，是否是與實(shí)際情況相符，業(yè)務(wù)是不是辦理成功，盡量避免出現(xiàn)借錯(cuò)圖書的情況。

1.4 給遠(yuǎn)程讀者進(jìn)行服務(wù)提供了便捷。遠(yuǎn)程的預(yù)借是一種遠(yuǎn)程結(jié)束的功能，讀者在有網(wǎng)絡(luò)的地方都可以通過圖書借閱證，進(jìn)行網(wǎng)上登錄，并且可以在網(wǎng)上進(jìn)行需要的借閱圖書工作，這樣不單單可以節(jié)約時(shí)間，減少周期時(shí)間，還可以讓讀者對(duì)書籍享有優(yōu)先權(quán)，在規(guī)定的時(shí)間里，再去圖書館辦理相關(guān)的業(yè)務(wù)手續(xù)，圖書館可以通過遠(yuǎn)程的預(yù)借功能也可以了解圖書的具體使用情況，為圖書館的書籍采購提供準(zhǔn)確的信息。

1.5 學(xué)生的學(xué)位論文可以自動(dòng)遞交。在高校校園里，畢業(yè)生可以通過圖書借閱證登錄到學(xué)校的圖書管理系統(tǒng)，把學(xué)位論文的電子版直接交給圖書館，如果沒有遞交，那么在學(xué)生離校退證的時(shí)候，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別到，而且不給辦理退證，這樣就全面的保護(hù)了圖書館對(duì)本校生論文的收藏。

2 圖書借閱證的管理系統(tǒng)所存在的問題

2.1 手續(xù)辦理的時(shí)間長(zhǎng)，過程復(fù)雜?，F(xiàn)在有很多的高校圖書館只有憑借借閱證才可以進(jìn)入，在職或新來的老師，要開具本單位的證明，或者拿著本人的工作證來辦理，新生入校前，教務(wù)處要出具所有新生的名單，并且統(tǒng)一辦理。對(duì)于那些外籍的老師和外聘的老師，要有主管部門的負(fù)責(zé)人的簽子介紹證明才可以辦理，讀者辦理臨時(shí)借閱證的時(shí)候，要交一定的押金，并且授理時(shí)間在15天左右。

2.2 館內(nèi)藏書資源沒有實(shí)現(xiàn)資源共享。因?yàn)橹挥袘{借圖書借閱證才能夠進(jìn)入圖書館，這樣就使得圖書館的藏書資源，只能夠被持有借閱證的讀者使用，這無形中侵犯了讀者通過閱讀圖書來獲取知識(shí)的權(quán)利。一個(gè)圖書館如果做的好，不是靠阻止讀者享用資源，而是要想盡方法來吸引讀者進(jìn)行圖書的閱讀，讓更多的讀者愛上圖書館，進(jìn)而利用圖書館獲取知識(shí)。

2.3 讀者的自我保護(hù)意識(shí)較弱。讀者因?yàn)樽晕冶Ｗo(hù)意識(shí)較弱，所以在使用圖書借閱證的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)借閱證丟失和證號(hào)被盜等現(xiàn)象，而一些撿到了圖書借閱證的人也可以憑借借閱證去借書，盡管證上面有照片，但是由于借書的讀者數(shù)量很大，館員不會(huì)逐一檢查，很容易給真正的持證讀者造成很多困擾和麻煩，甚至有時(shí)候會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失，使讀者的權(quán)益會(huì)在一定程度上受到非常大的傷害。

3 結(jié)語

通過上述情況可以得知，制定圖書借閱證的管理系統(tǒng)是對(duì)讀者負(fù)責(zé)任。因?yàn)閳D書借閱證是聯(lián)系圖書館和讀者之間的橋梁，只有完善好圖書借閱證的管理系統(tǒng)，才可以保證圖書館功能發(fā)揮正常，保護(hù)到讀者的權(quán)益。與此同時(shí)，高校圖書館在圖書借閱證的管理中，也要制定相應(yīng)合理完善的制度，最終可以使圖書借閱證能夠正常使用。

參考文獻(xiàn)：

[1]何曉陽，吳治蓉.美國著名大學(xué)圖書館借閱制度評(píng)述[J].圖書館學(xué)研究，2010（16）.

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一、目前我國獨(dú)立學(xué)院圖書館報(bào)紙管理工作的現(xiàn)狀與存在問題

獨(dú)立學(xué)院是近十年才出現(xiàn)的一種新的應(yīng)用型大學(xué)。教育部2003年4月23日頒布的《關(guān)于規(guī)范并加強(qiáng)普通高校以新的機(jī)制和模式試辦獨(dú)立學(xué)院管理的若干意見》中的定義是，“是專指由普通本科高校按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院?！弊鳛樾屡d的獨(dú)立學(xué)院圖書館，其館藏資源正處于一個(gè)從無到有，數(shù)量急速增加的文獻(xiàn)積累階段。報(bào)紙作為其中一個(gè)重要的信息源和評(píng)估指標(biāo)自然也不例外。但在報(bào)紙資源的迅猛增加的過程中，也出現(xiàn)了一些問題，這些問題有些屬于報(bào)紙?zhí)赜械?，或者是這個(gè)文獻(xiàn)積累階段不可避免的，而有些則是和圖書館以及獨(dú)立學(xué)院相關(guān)的，是可以經(jīng)過努力得到改善的。

1． 空間問題

一方面由于報(bào)紙紙張的篇幅大，出版周期短，日增量大，所占的空間比較多；另一方面我國獨(dú)立學(xué)院的個(gè)體性差異，目前有許多獨(dú)立學(xué)院尚沒有自己的圖書館大樓，而暫寄于教學(xué)樓或?qū)嶒?yàn)樓等地，館藏空間受到極大限制，因此產(chǎn)生了保存空間不足的問題。隨著報(bào)紙館藏的與日俱增，報(bào)紙館藏空間問題會(huì)越來越突出。

2． 重視不足問題

獨(dú)立學(xué)院圖書館開辦初期，受到教育部評(píng)估的督促，紛紛大力采購圖書，以達(dá)到生均50本的合格要求。但教育部評(píng)估未對(duì)報(bào)紙館藏做出具體指標(biāo)性的要求，致使獨(dú)立學(xué)院圖書館往往忽視了報(bào)紙館藏資源的采購和管理。不僅是獨(dú)立學(xué)院圖書館，與圖書和期刊相比，其他各類圖書館一向?qū)τ趫?bào)紙管理的重視程度也是偏低的。

3． 檢索問題

對(duì)于報(bào)紙而言，最為困難的是檢索問題。目前我們還缺乏甚至沒有真正建立起完整系統(tǒng)的報(bào)紙資料檢索體系。一般常用的報(bào)紙檢索工具主要有：全國報(bào)刊索引，縮印本和分類索引，復(fù)印報(bào)刊資料及其他數(shù)據(jù)庫。這些檢索工具的檢索效果并不盡如人意，但很多獨(dú)立學(xué)院圖書館連這些檢索工具都沒有。

4． 開發(fā)利用問題

獨(dú)立學(xué)院圖書館尚處在文獻(xiàn)積累初期，對(duì)于報(bào)紙資源的開發(fā)利用幾乎是空白。少數(shù)圖書館如吉林大學(xué)珠海學(xué)院圖書館收集了關(guān)于本校的一些媒體報(bào)道，做成簡(jiǎn)單的數(shù)字形式的剪報(bào)。更深入地開發(fā)利用如自建專門知識(shí)的數(shù)據(jù)庫，開發(fā)更有效的報(bào)紙檢索系統(tǒng)等等活動(dòng)有待開展。

二、解決措施

1． 建立合理的報(bào)紙管理制度

作為大學(xué)圖書館之一的獨(dú)立學(xué)院圖書館，其主要任務(wù)是為教學(xué)科研提供信息和知識(shí)方面的支持。因此為了實(shí)現(xiàn)這一目的，同時(shí)也為了解決報(bào)紙管理的空間問題，必須建立合理的報(bào)紙保存和管理制度，確立各類型報(bào)紙的保存方法。報(bào)紙保存方法一般可分為原物保存和替代物保存。一般認(rèn)為報(bào)紙?jiān)镞m合做期限保存，即當(dāng)日?qǐng)?bào)紙全部放在閱覽室, 讀者可以自取查閱, 月底由閱覽室工作人員將各種報(bào)紙的重要信息按專題進(jìn)行剪輯保存。替代物保存則包括縮印本保存、縮微膠卷保存和剪輯保存三種方法,其中縮印本保存方法占的比例較大。

2． 做好報(bào)紙館藏宣傳，重視報(bào)紙管理從館員自身做起

報(bào)紙里面記錄的信息，具有內(nèi)容分散，時(shí)效性高，信息較為零亂，系統(tǒng)性不強(qiáng)等特點(diǎn)，因此館員需要充分發(fā)揮報(bào)紙時(shí)效性和熱點(diǎn)性的優(yōu)勢(shì)，做好宣傳，吸引更多對(duì)時(shí)事、新聞以及其他知識(shí)的讀者走進(jìn)報(bào)紙閱覽室。只有讀者多了，報(bào)紙的功能才能真正得到重視。例如，館員應(yīng)當(dāng)把最新，最多人閱覽的報(bào)紙擺放在閱覽室最引人注目的地方；對(duì)近期關(guān)注的熱點(diǎn)話題做好簡(jiǎn)單的推薦和引導(dǎo)，以吸引讀者；館員可在圖書館網(wǎng)站上設(shè)立一個(gè)報(bào)紙類專屬網(wǎng)頁，向全校師生介紹館藏報(bào)紙資源及其特色所在。另外，館員一定要保證報(bào)紙上架的及時(shí)性，從而保證其信息價(jià)值的最大化。

3． 編制適合本館報(bào)紙資源的檢索工具

本館報(bào)紙資源的檢索工具與全國性的檢索工具不同，不講求全面和廣泛，而注重實(shí)用。獨(dú)立學(xué)院圖書館可根據(jù)學(xué)科、專業(yè)、專題、報(bào)紙形式等指標(biāo)編制適合本校師生使用的檢索工具。圖書館給讀者提供本館收藏文獻(xiàn)的檢索手段越多，就越能揭示館藏,更加方便讀者檢索。

4． 積極開展報(bào)紙參考咨詢和專題服務(wù)

報(bào)紙資源在參考咨詢工作中發(fā)揮著很大的作用。對(duì)于獨(dú)立學(xué)院而言，關(guān)于最新國家新聞、經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)道、教育政策、文化現(xiàn)象等等師生關(guān)注的重要信息都可以第一時(shí)間在報(bào)紙上找到。館員可以以此為基礎(chǔ)進(jìn)行高效的參考咨詢服務(wù)。此外，還可以利用網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙數(shù)據(jù)庫收集一些熱點(diǎn)專題的連續(xù)性報(bào)道，為讀者開展更高層次的專題服務(wù)等個(gè)性化服務(wù)項(xiàng)目。在參考咨詢和專題服務(wù)過程中，館員需要重視報(bào)紙文摘工作，充分利用好報(bào)紙信息的價(jià)值。

5． 大力開發(fā)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙資源

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今，報(bào)紙的網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)相當(dāng)成熟。基本上較大的報(bào)紙都有網(wǎng)絡(luò)版。因此, 圖書館要充分利用本館的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，組織專業(yè)人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙網(wǎng)址的查詢、收藏、整理和管理等一系列開發(fā)工作。因?yàn)椴还軓臋z索的效率、速度還是信息量上來看，網(wǎng)絡(luò)版的報(bào)紙都優(yōu)于印刷版的報(bào)紙。

6． 加強(qiáng)報(bào)紙數(shù)據(jù)庫建設(shè)