大學(xué)生班會總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇大學(xué)生班會總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

××辦公室是學(xué)生會的核心部門，能否在工作中起到表率作用關(guān)系到辦公室在學(xué)生會中威信的樹立，也間接影響到學(xué)生會整體在廣大同學(xué)心目中威信的樹立。為了保持辦公室成員的工作熱情，調(diào)動起每個辦公室成員的積極性，提高辦公室的凝聚力，我決定，不定期的與辦公室成員談心，了解每個成員的實際困難，并想辦法幫助解決，使他們感受到學(xué)生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學(xué)生會的工作中來。

二、以人為本，強化管理××在辦公室內(nèi)部實行簽到制度，由主任親自負(fù)責(zé)，真正的做到量化工作業(yè)績。××為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實行強化管理，每人上交課程表，主任可以做到統(tǒng)籌的安排委員的課余時間。

三、明確分工，細(xì)化責(zé)任由于辦公室工作可以大體分為三塊，分別由專人負(fù)責(zé)，把責(zé)任落實到個人，誰出問題誰負(fù)責(zé)任。××事務(wù)通知事務(wù)通知是辦公室開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，能否通知到位關(guān)系到學(xué)生會工作能否高效的進行。該項工作由郭凱負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)人員必須能夠了解學(xué)生會人員聯(lián)系方式的變動，掌握需學(xué)生會成員的準(zhǔn)確聯(lián)系方式，在接到指示后，及時的把通知下發(fā)給相關(guān)人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。由與第七屆學(xué)生會剛剛成立，人員變動較大，郭凱的近期工作是收集各部門成員資料，制作新的通訊錄，以保證工作可以盡快順利開展。××備品管理備品管理是學(xué)生會工作的后勤保障，備品管理工作由黃佳坤負(fù)責(zé)。學(xué)生會倉庫鑰匙由備品負(fù)責(zé)人保管，并負(fù)責(zé)外借備品的回收工作，每次活動前由該負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)生會備品的出庫入庫工作，學(xué)生會備品由該負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)定期清點維修。黃佳坤的近期任務(wù)是重新清點學(xué)生會備品，對學(xué)生會現(xiàn)有可用備品進行登記。

篇（2）

下面，我對辦公室這學(xué)期的工作做一下簡單的總結(jié)：

一、信息采集和新聞稿的編寫。這個學(xué)期，我們xx系學(xué)生會舉辦了不少活動，有：“指點江山”辯論賽、拔河比賽、趣味籃球賽、模擬招聘會以及xx大課堂等。作為辦公室這個特殊的部門，我們的首要任務(wù)就是在每場活動舉辦期間，要進行信息采集和拍照，及時迅速地編寫好新聞稿，并上傳到學(xué)生會博客上。

二、負(fù)責(zé)會議記錄工作。每次開例會或部長會議時，都由辦公室的一名干事負(fù)責(zé)會議記錄工作，至于會議記錄的整理、存檔工作則在會后完成。

三、值班安排和各種表格的制作。為培養(yǎng)干事們的工作能力，學(xué)生會實行值班制度。在開學(xué)后不久，我們辦公室針對干事們上交的課表，合理地制定值班安排表。同時，還制定了學(xué)生會成員聯(lián)系方式表。這樣一來，既強化了學(xué)生會內(nèi)部的管理，又方便了事務(wù)的及時通知，從而有利于工作的順利進行。當(dāng)然，每次舉辦活動的時候，我們辦公室也要負(fù)責(zé)相關(guān)表格的制作，比如：元旦晚會的節(jié)目表和主持人表，趣味運動會的計分表。

四、負(fù)責(zé)考勤工作和月考評工作。學(xué)生會開例會或舉辦活動時，辦公室成員必須做好簽到記錄，從而為學(xué)生會的獎懲制度提供必要的依據(jù)。同時，每月中旬，我們會對學(xué)生會所有成員進行一次比較全面的考評，然后，由我們辦公室負(fù)責(zé)對考評情況進行匯總和整理。因為考慮到其保密性，這個工作由我們兩位部長親自完成，工作量比較大。

五、進行資料的整理和存檔工作。學(xué)生會的資料多而繁瑣，必須定期地進行整理。這些文件和資料記錄了學(xué)生會的成長經(jīng)歷，是一筆寶貴的財富。因此，做好存檔工作是必不可少的。

六、學(xué)生會博客的更新。學(xué)生會博客是同學(xué)們了解我們的學(xué)生會的一扇窗口。每周我們都會及時地更新學(xué)生會博客，主要是上傳新聞稿、會議記錄、活動策劃和總結(jié)、工作總結(jié)等。

七、活動經(jīng)費的報賬問題。

八、配合其他部門的工作。在做好本部門工作的同時，我們也會積極配合其他部門的工作，如：學(xué)習(xí)部的查課，生活部的查晚歸、查衛(wèi)生。

在擔(dān)任部長期間，我盡心盡職，本著一顆“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的心投入到工作中，堅持按時完成自己的工作。在工作上，除了一些工作壓力上的問題，基本上還比較順利，沒有遇到什么困難。然而，作為一名部長，我有許多地方做得還不夠，在工作中也暴露出了一些問題。

其次，干事的能力沒有得到很好的提高。辦公室本學(xué)期的工作沒有為每位干事提供適合他們特長的鍛煉機會，作為部長的我在安排和協(xié)調(diào)上負(fù)有一定的責(zé)任。

首先，與干事的交流太少，對他們了解不多。我是一位性格內(nèi)向的人，<蓮山 課件 >向來不善于言談，這種性格促使我很少主動找干事交流。從這方面來說，我是一位失敗的部長。盡管目前我們部門內(nèi)部相處得很和諧，但交流與溝通是必不可少的。在今后的活動中，我會注意的。

最后，新聞稿的質(zhì)量和及時性有待提高。

下學(xué)期，辦公室在做好日常工作的同時，將重點進行以下工作計劃：

篇（3）

辦公室作為學(xué)生會的橋梁部門在本學(xué)期的各部門之間的協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，得到了老師、主席團、各部部長及干事的肯定。使學(xué)生會本學(xué)期的工作得以在良好的氛圍中進行和開展。

第二、物質(zhì)保障

另一方面，辦公室在物品保障上也繼承了一貫的傳統(tǒng)，及時按量的完成了任務(wù)。尤其是大一的新干事憑借著高漲的熱情和強烈的責(zé)任感，克服了大量的困難，保證了學(xué)生會一切活動的順利開展和進行。

辦公室在本學(xué)期能夠及時地為各部門的各種活動提供相應(yīng)的物品，保證了各部門活動的順利開展。同時，通過一學(xué)期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統(tǒng)等問題，這也是辦公室下一階段工作重點改進的地方。

第三、部門活動的開展

本學(xué)期，辦公室除了做好各主席團和各部門的后勤保障工作以外，還開展了一些生動、有積極意義的活動。

借以勝利七十周年、學(xué)生會建立團支部為契機，由辦公室主辦的“時事論壇”，就精神與八榮八恥；精神中的忠誠與信念；弘揚精神以及如何將精神融入學(xué)生會的工作等問題進行了相關(guān)的討論。增進了學(xué)生會各個部門之間感情，也激發(fā)了與會同學(xué)的熱情，增長了信心。

另外，辦公室還協(xié)助生活部舉辦了“飲食文化節(jié)”，參與了宣傳、問卷調(diào)查和統(tǒng)計等工作。在工作之中干事的廢寢忘食、無私忘我的工作態(tài)度，讓人感動，在所有成員的共同努力之下辦公室僅用了一天的時間便將一千五百份調(diào)查問卷的二十余道題目完全統(tǒng)計出來，并最終交由權(quán)益部形成提案。

本學(xué)期，在主席團的指導(dǎo)下，辦公室還主要負(fù)責(zé)了《首都**大學(xué)學(xué)生會手冊》的編纂制定工作，我們在參考了上一版手冊的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生會的發(fā)展的，與時俱進，對一些不合乎現(xiàn)在發(fā)展、環(huán)緊等因素需要的條款，做出了修改、刪減和增補。

此外，辦公室還在如“艾滋病日”等一些世界性的節(jié)日等自制海報，宣傳節(jié)日，力圖在普及知識的同時，讓更多的同感受的學(xué)生會的溫馨，也取得了一定的效果。

在活動開展的過程之中，辦公室所有成員的表現(xiàn)出了極高的熱情和責(zé)任心，克服困難，積極的發(fā)表自己對活動的看法和想法，集思廣益；同時主席團和各部的部長、干事也對辦公室的活動的開展給予了極大的幫助，使幾項活動都取得了圓滿成功。

第四、部長工作總結(jié)

本學(xué)期以一名部長的身份為學(xué)生會繼續(xù)工作，感到壓力大了、責(zé)任也重了。我本著“全心全意為同學(xué)”服務(wù)的學(xué)生會根本宗旨，帶領(lǐng)辦公室干事全身心地投入各項活動之中。在辦公室內(nèi)部，通過開展豐富的活動、給予干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持干事的積極性和熱情，培養(yǎng)他們的工作能力和責(zé)任感，并著力在維護干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團體。

當(dāng)然，在一學(xué)期的工作之中還是發(fā)現(xiàn)在我自身的很多問題。

首先，在領(lǐng)導(dǎo)辦公室的方面上。我實行了“競標(biāo)制度”，希望在有任務(wù)和工作的時候能夠讓干事自己把握、爭取機會。雖然初衷是好的，但是效果并不理想，最終一些外向、勇于嘗試的同學(xué)得到了很多的鍛煉機會，而另外一些干事則沒能得到太多鍛煉的機會。產(chǎn)生了一些消極情緒。

另一方面，辦公室本學(xué)期的工作并沒有為每一位干事提供適合他們特長的鍛煉機會，作為部長我在安排和協(xié)調(diào)上負(fù)有一定責(zé)任。

此外，在一些大型活動上，也有一些細(xì)節(jié)上的失誤。比如校園歌手大賽，由于種種原因，造成了嘉賓臺簽上的漏打、錯打，以及現(xiàn)場物品不夠齊全完備等一些問題。盡管都及時的進行了彌補，物品也及時的補充上來，沒有造成大的問題和事故，影響到整個活動的進行，但是其反映出的我在工作上的一些問題是不可避免的。但我相信，工作經(jīng)驗的積累以及我個人追求更好的行事準(zhǔn)則，這些問題都會盡快的得到解決，我也會在一次次歷練之中成長起來。

第五、下學(xué)期工作展望

下一學(xué)期，辦公室將繼續(xù)協(xié)助主席團工作，發(fā)揮學(xué)生會“秘書處”、“紐帶”的作用，做好校學(xué)生會和各院系之間、校學(xué)生會內(nèi)主席團和各部門、各部門和各部門之間的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。繼續(xù)發(fā)揮辦公室在學(xué)生會中“家”的作用。

在活動開展方面，下學(xué)期我們將迎來辦公室主辦的“十佳教師”的評選活動，我們將盡心盡力，發(fā)揚辦公室一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，成功的舉辦一屆有特色、有思想的評選活動。

篇（4）

在晚會即將開始時，同學(xué)們都陸續(xù)到來。晚會以宣傳委員孫菲同學(xué)的一支《我愿意》開始，精彩的舞蹈，搏得了在場觀眾的一陣熱烈掌聲。你方舞罷我登場，在大家還在回味之際，組織委員單偉娜同學(xué)的一曲《錯的人》已經(jīng)開始，逼真的演唱，引起了大家陣陣共鳴。

接著，街舞社馬萌同學(xué)一支舞蹈《七上八下》也在音樂中開始，性感的舞姿讓大家感受到來自街舞社的氣息。一曲作罷，一首優(yōu)美的《紅星閃閃》也由孫菲同學(xué)帶來，可愛的外表加純熟的演唱，引起了大家的一致反響，很多人也一起了歌聲。

在間隔了一段時間后，好玩的傳氣球游戲開始了。大家都排為u字形開始傳氣球，伴著音樂的跌宕起伏，氣球在音樂突然停止落在幸運的一位手中時則要為大家表演節(jié)目！

晚會很快將結(jié)束，在集體兔子舞的節(jié)奏下，大家紛紛來到中心，舞出自己的步伐。

晚會結(jié)束后，班委將會場打掃了干凈。

篇（5）

        一、積極組建社團主要部門，面向全校04、05級有志向于服務(wù)本社團工作的同學(xué)招聘社團主要部門負(fù)責(zé)人，認(rèn)真完成社團內(nèi)部重組，保證社團的順利運轉(zhuǎn)。目前這項工作已經(jīng)作為這學(xué)期的工作重點來抓，從目前的工作情況來看已經(jīng)接近尾聲，并且能夠得到大多數(shù)同學(xué)的支持與積極參與，這也為我們社團的工作奠定了良好的工作基礎(chǔ)。

        二、在社團內(nèi)部重組還未完善的情況下，協(xié)會與研究生共同舉辦了面向我校廣大畢業(yè)生的“就業(yè)問題調(diào)查”，積極拓展了協(xié)會活動面。在調(diào)查過程中充分發(fā)揮了本協(xié)會在調(diào)查，分析方面的優(yōu)勢，達到了調(diào)查的目的，并對得到的資料進行了初步分析。目前這項活動已接近尾聲。

        三、著手創(chuàng)新本協(xié)會，擴大本協(xié)會在同學(xué)，特別是在社會學(xué)同學(xué)中的知名度與認(rèn)可度。積極同老師進行溝通，加強我校社會學(xué)教研室的指導(dǎo)。協(xié)助人文學(xué)院教授進行了“柞水縣瓦房口鄉(xiāng)農(nóng)戶可持續(xù)生計社會考察”，邀請部分優(yōu)秀研究生作了“社會調(diào)查方法（PRA）交流會”讓我們協(xié)會的會員學(xué)有所用，學(xué)有所得。增加他們對本協(xié)會的認(rèn)同感。

   四、為了擴大協(xié)會的宣傳我們舉辦了“關(guān)注那些為生計而辛勞的人們”主題攝影圖片展,獲得了一定好評，同時也為協(xié)會在自身性質(zhì)上的定位更進了一步。

        有了以上幾點工作經(jīng)驗，相信社會學(xué)苑能夠運行得更加順利。但是，在實踐過程中我們也發(fā)覺我們的工作中存在一些不足，如協(xié)會成員之間的了解不是很深入，缺乏必要的積極性，對協(xié)會工作性質(zhì)認(rèn)識不是很清晰等等這方面的問題都是我們協(xié)會工作的不利造成的。

     　鑒于以上工作中的不足，以及對下學(xué)期協(xié)會的期望，從實際出發(fā)，面向未來，特有以下幾點下學(xué)期工作展望”

   

一、進行社團整體改革，突出協(xié)會特色，擴大協(xié)會的影響力度，讓有志向服務(wù)于本協(xié)會地同學(xué)能夠得到更好的鍛煉機會。

   

二、做好內(nèi)部調(diào)整工作，采取理事會制。培養(yǎng)內(nèi)部人員的原則立場，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，增強協(xié)會的凝聚力。

   

三、做好新會員的納新工作，突破專業(yè)限制，把本協(xié)會推向全校。

   

篇（6）

憑心而論，進入大學(xué)我學(xué)到了很多的東西，有幸加入學(xué)生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學(xué)生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細(xì)致的總結(jié)終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認(rèn)識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。

“用心做事才能把事做對，認(rèn)真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛?cè)雽W(xué)生會時學(xué)長在部門會議上說的這句話。的確如此，經(jīng)過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時時留意，因為秘書處是整個學(xué)生會的核心，工作中的細(xì)微差錯或拖延都有可能影響到整個學(xué)生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質(zhì)才能把所安排的工作做得少錯更好，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會工作中，看著自己的工作有益于整個學(xué)生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學(xué)院、學(xué)生會以及廣大同學(xué)的利益，自己的責(zé)任感也更強了。

篇（7）

主題班會是高校輔導(dǎo)員進行班級管理的重要形式，是師生交流的重要平臺，更是提升學(xué)生思想水平、提高班級凝聚力的重要手段。卓有成效的主題班會，能啟迪學(xué)生心靈，提高學(xué)生個人能力，促進良好班風(fēng)的形成。開好主題班會，不僅是輔導(dǎo)員管理水平的體現(xiàn)，更是整個學(xué)生工作體系的重要環(huán)節(jié)。

一、高校主題班會存在的個別問題及分析

1.主題散亂，形式呆板。

有時開主題班會，一時沒有合適的主題，輔導(dǎo)員就找一些文章、故事、新聞等帶領(lǐng)學(xué)生一念了之，真正成了“學(xué)習(xí)型班會”。有些班會把飲食、衛(wèi)生、紀(jì)律、請假等情況一一列舉，瑣事一堆，沒有理論，只走班會的形式，沒有針對性內(nèi)容，即“形式型班會”。有些班會輔導(dǎo)員只強調(diào)“上大學(xué)機會來之不易，同學(xué)們要珍惜”、“現(xiàn)在一定要認(rèn)真聽課不能遲到、早退”等內(nèi)容，只有教師干巴巴的說教，沒有學(xué)生的參與，成了“說教型班會”。

2.缺乏調(diào)研，方向不準(zhǔn)。

有的班會在大學(xué)生一入學(xué)就開始討論學(xué)生的求職面試等問題，而到了畢業(yè)時卻在討論如何提高學(xué)習(xí)效率。求職面試及提高學(xué)習(xí)能力等方面的內(nèi)容都是不錯的班會主題，但教師缺乏調(diào)研，安排時機出現(xiàn)了偏差，就達不到班會預(yù)期效果。還有的主題班會上，針對大學(xué)生上網(wǎng)問題一味強調(diào)浪費時間、影響學(xué)習(xí)，要求學(xué)生為保證學(xué)習(xí)時間杜絕上網(wǎng)。這就產(chǎn)生了方向性錯誤，輔導(dǎo)員面對網(wǎng)絡(luò)問題宜疏不宜堵。現(xiàn)代社會已經(jīng)進入了信息化社會，通過網(wǎng)絡(luò)是獲取信息最集中快捷的方式。輔導(dǎo)員應(yīng)通過主題班會的形式，幫助大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息分辨能力。

好的主題班會應(yīng)該能抓住學(xué)生的思想共性，挖掘?qū)W生思想深處的普遍性問題，使多數(shù)學(xué)生感到老師是在講自身的問題、在幫助自己解決困惑，這樣同學(xué)們才能敞開心扉互相對話、交流。好的班會應(yīng)是輔導(dǎo)員經(jīng)過實際調(diào)研確定的主題，從實際問題入手的主題班會才能促進班級和諧，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。主題班會要注意形式多樣，在班會過程中注意把握班會的趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，才能取得好的效果。

二、班會主題選取

主題是班會的核心，選擇主題是班會前要考慮的首要問題。主題的選取要綜合考慮學(xué)生年齡、年級、心理等特征，根據(jù)大學(xué)生活的實際情況進行。大學(xué)生活比中學(xué)生活更加豐富多彩，除學(xué)習(xí)外，團日活動、生活問題、社會形勢、實事熱點等都是很好的班會主題。

1.大學(xué)初期階段。

為幫助大學(xué)新生盡快融入大學(xué)生活，班會應(yīng)以幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及生活的主題教育為主。適應(yīng)教育主題包括環(huán)境適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)、安全健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等內(nèi)容。環(huán)境適應(yīng)包括了解學(xué)校歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、文化精神；明確大學(xué)的概念；了解大學(xué)學(xué)習(xí)及生活的特點。學(xué)習(xí)適應(yīng)包括提高自主學(xué)習(xí)能力；了解學(xué)校學(xué)籍管理制度、學(xué)位授予制度、評獎評優(yōu)制度、班級管理制度等。安全健康教育包括校內(nèi)外活動及安全消防；生理及心理健康等方面。選擇好該階段的班會主題，能盡快地形成健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2.大學(xué)中期階段。

大學(xué)中期階段是大學(xué)生活的主要階段，為幫助學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，需合理進行班會主題的設(shè)置。該階段的班會主題主要包括學(xué)習(xí)方面、生活方面、拓展技能方面等。學(xué)習(xí)方面的班會主題如“如何有效利用課堂80分鐘”、“如何通過四、六級”等。生活方面的班會主題如“如何看待大學(xué)戀愛”、“正確面對網(wǎng)絡(luò)”、“感恩家庭社會”等。拓展技能方面包括“如何參加社團活動”、“怎樣上好選修課”等。大學(xué)中期階段，是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀教育的重要時期，要選取合適的班會主題促進學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

3.大學(xué)后期階段。

大學(xué)后期階段，主要是指大學(xué)的最后一年。在該階段學(xué)生即將踏入工作崗位，主體班會要及時在求職方向、面試技能方面展開。該時期學(xué)生面臨畢業(yè)論文、畢業(yè)實習(xí)、找工作等多方面的壓力。主題班會要考慮到學(xué)生實際，進行離校紀(jì)律教育、社會安全等方面的教育。通過主題班會幫助學(xué)生處理好學(xué)業(yè)和工作方面的問題，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生實習(xí)、求職創(chuàng)造較好的條件。

三、主題班會設(shè)計

主題班會設(shè)計是主題確定后，對班會的形式、過程、環(huán)境等方面進行設(shè)計，指導(dǎo)主題班會的召開。在班會形式上要改變單純“學(xué)習(xí)型、形式型、說教型”等班會形式，采取形式多樣、動靜結(jié)合的方式。可靈活運用演講討論式、辯論式、參觀表演式、咨詢答疑式等。在班會過程中要變教師講學(xué)生聽為教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的班會過程。在環(huán)境設(shè)計方面可以引入多媒體工具，如主題幻燈片、影片素材，幫助完成主題班會，也可模擬公司場景進行面試指導(dǎo)等。如在召開名為“感動在身邊”的主題班會前，我提前兩周把班會內(nèi)容告訴了同學(xué)們。學(xué)生們通過拍照、錄像、采訪等方式收集了大量素材，并制成了幻燈片、影片、娛樂片等，有的同學(xué)根據(jù)身邊的事跡編成了演講稿、快板、詩歌、歌舞等文藝節(jié)目。召開主題班會時，同學(xué)們通過才藝展演的形式，把自己的作品展示出來。在班會前后的工作中，同學(xué)們熱情高漲，氣氛空前活躍。通過這次主題班會活動，同學(xué)們既展現(xiàn)了自己的才華，又鍛煉了交往和溝通能力，還被身邊的人和事所感動，思想受到了啟迪。

四、主題班會總結(jié)

成功的主題班會不僅需要充分組織準(zhǔn)備，更需要及時總結(jié)反饋。主題班會結(jié)束后，通過調(diào)查班會組織的得與失，認(rèn)真總結(jié)，解決班會后續(xù)問題。班會后，同學(xué)們會有不同的反響，有的同學(xué)受到了內(nèi)心感染和啟發(fā)會與老師交流體會，有的同學(xué)有想法和意見會跟老師反映。輔導(dǎo)員要抓準(zhǔn)班會后的時機與學(xué)生進行溝通，進行思想教育，強化班會效果。

五、結(jié)語

主題班會無論是主題選取、內(nèi)容組織，還是總結(jié)反饋，其目的都是促進學(xué)生的發(fā)展。主題班會是高校進行班級管理的有效載體，是輔導(dǎo)員進行思想教育的切入點，是了解學(xué)生思想動態(tài)、引導(dǎo)學(xué)生成長的重要手段，我們要加以重視。

篇（8）

【時間】20xx年xx月xx日——xx月xx日

【地點】室內(nèi)、室外均可

【形式】討論、分享

【目的】引導(dǎo)新生對高中生活進行總結(jié)，對大學(xué)生活進行思考和規(guī)劃。

【活動操作示范】：

第一階段：總結(jié)高中生活

1、輔導(dǎo)員做開場引導(dǎo)。目的是引導(dǎo)學(xué)生回憶高中生活

(參考：同學(xué)們走進大學(xué)校園已經(jīng)有一段時間了，相信許多同學(xué)對大學(xué)的生活有了一些思考，也會將現(xiàn)在感受到的大學(xué)生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，請同學(xué)們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學(xué)分享。)

2、分享。輔導(dǎo)員請2-4名同學(xué)與全班同學(xué)分享，時間控制在10分鐘左右。輔導(dǎo)員對學(xué)生的發(fā)言內(nèi)容做積極的關(guān)注，但不做任何評價。

3、輔導(dǎo)員進行分享總結(jié)和主題過渡。

(參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學(xué)而努力，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢?)

第二階段：思考、討論大學(xué)生活

1、輔導(dǎo)員引導(dǎo)學(xué)生進入主題。

(參考：如果我們將大學(xué)生活分為六個部分：學(xué)業(yè)、人際、愛情、能力培養(yǎng)、休閑、大學(xué)生涯規(guī)劃，大家來思考、討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?)

2、分組。通過抽簽的方式將全班學(xué)生分成6組(視班級人數(shù)而定)。每組選組長一名，負(fù)責(zé)組織該組的討論;書記員一名，負(fù)責(zé)記錄發(fā)言。

3、討論。分組完畢之后，每組各討論一項內(nèi)容，也由抽簽決定。

(建議：1、輔導(dǎo)員先將大學(xué)生活六個部分設(shè)計幾個討論問題;在討論之前，輔導(dǎo)員先召集組長布置任務(wù)和注意事項;2、每組討論的時間控制在15分鐘左右。3、要求每位同學(xué)都發(fā)言。4、組長控制每位同學(xué)的發(fā)言時間，鼓勵少發(fā)言的同學(xué)，控制“語霸”的同學(xué);問題討論完畢后，做好總結(jié)，并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學(xué)的發(fā)言記錄。6、輔導(dǎo)員做好整個場面的控制。)

4、分享。每組選派一名代表與全班同學(xué)分享討論結(jié)果，組內(nèi)其他人可作補充。在每一組的分享結(jié)束后，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導(dǎo)員可以在黑板上板書學(xué)生所談各個內(nèi)容的要點。

5、輔導(dǎo)員總結(jié)。輔導(dǎo)員的總結(jié)、引導(dǎo)不含對發(fā)言內(nèi)容的評價，讓同學(xué)在聽取他人的觀點、做法、經(jīng)驗時對自己的做法、計劃進行修正;引導(dǎo)學(xué)生包容他人的觀點;輔導(dǎo)員也可以和同學(xué)們分享自己的大學(xué)生活。

第三階段：班會總結(jié)(把第三階段和第四階段的順序調(diào)整了)

1、引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識到豐富大學(xué)生活，以及對大學(xué)生活進行規(guī)劃的重要性。

(參考：通過今天的班會，我們充分感受到大學(xué)生活是豐富多彩的，但更需要同學(xué)們做好規(guī)劃充實地度過!高中階段因為有明確的目標(biāo)，所以我們過得忙碌而踏實;大學(xué)階段才剛剛開始，盡管我們的目標(biāo)還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們?nèi)ヌ畛?今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學(xué)生活同學(xué)們還得認(rèn)認(rèn)真真思考，并付諸于行動。這也許就是我們生涯規(guī)劃中關(guān)鍵的一步。不管你的目標(biāo)是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度!讓我們一起來朗誦名句：“當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”)

2、介紹學(xué)生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務(wù)，以及學(xué)院的心理成長輔導(dǎo)服務(wù)，若同學(xué)們在大學(xué)生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。(建議：輔導(dǎo)員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。)

第四階段：布置作業(yè)——班會心得

目的是引導(dǎo)學(xué)生對高中生活和大學(xué)生生活做深入的思考;給在班會中沒有機會發(fā)言的同學(xué)有表達的機會。

(參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學(xué)們的思考卻有許多許多，所以請同學(xué)們以對高中生活的總結(jié)以及對大學(xué)生活的思考為內(nèi)容寫份班會心得，當(dāng)然也可以談?wù)劙鄷械母惺埽堅谌靸?nèi)完成，用信封封好后由班長收齊送交給我。

第五階段：班會結(jié)束

感謝大家的參與!

【注意事項】：

1、[活動操作示范]僅供參考，各學(xué)院在不違背活動主旨的前提下，可設(shè)計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。

2、六項內(nèi)容的討論參考問題

(1)學(xué)業(yè)：我的大學(xué)學(xué)業(yè)目標(biāo)是什么?60分萬歲?還是學(xué)習(xí)扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能?在大學(xué)里，學(xué)習(xí)是我努力的目標(biāo)嗎?

(2)人際：我理解的人際交往是什么?大學(xué)中的人際交往重要嗎?我還是比較多地在與高中同學(xué)聯(lián)系嗎?我是主動與新同學(xué)認(rèn)識、交往，還是等待別人來走進我?我和寢室同學(xué)開始出現(xiàn)矛盾了嗎?怎樣和不喜歡的人相處呢?

(3)愛情：愛情是大學(xué)生活的必需品嗎?我對大學(xué)里的愛情持怎樣的態(tài)度?愛情與學(xué)業(yè)，我將如何處理它們之間的關(guān)系?

(4)能力培養(yǎng)：我希望在大學(xué)里培養(yǎng)哪些綜合素質(zhì)和能力?可以通過哪些方式和途徑?

(5)休閑：我度過課余時間的休閑方式有哪些?怎樣培養(yǎng)健康有益的休閑方式?

篇（9）

伴隨著高校擴招，高職院校的學(xué)生人數(shù)增加，如何對剛?cè)雽W(xué)的高職一年級新生進行集體性的思想政治教育，成為高職院校學(xué)生管理工作面臨的首要問題，其中以班級為單位召開有針對性的主題班會是較為行之有效的方法。主題班會指以班級為單位，由主持人引導(dǎo)，就某一主題，全員參與、形式活潑地有目的、有組織、有計劃的一種教育活動。

一、主題的選擇與確定

開展一次成功有益的主題班會，班會的主題選擇顯得尤為重要。本次班會的主題定為“形象教育”，在我國經(jīng)濟社會大發(fā)展的時代背景下，高等教育向普及型大眾化轉(zhuǎn)變。當(dāng)今社會生活節(jié)奏加快，各種信息夾雜傳播迅速，廣大高校學(xué)生也深受多遠文化價值的沖擊，對于學(xué)生的個人發(fā)展產(chǎn)生了較為深刻的負(fù)面影響。公眾所期待的當(dāng)代大學(xué)生形象與現(xiàn)實中所體現(xiàn)的存在了一定差異。因此在高職一年級新生中開展形象教育，有助于大學(xué)生的形象的塑造，對其今后的發(fā)展有著深遠的意義。

此次班會圍繞著“形象教育”這一主題，從學(xué)生的自身實際出發(fā)，以“我是90后大學(xué)生”為題，希望充分調(diào)動學(xué)生的自主參與意識，讓學(xué)生能從自己的日常事身邊事入手，分析提升自身形象。

目前，在校的大學(xué)生以90后學(xué)生為主，這些學(xué)生的最大特點是喜歡追求的是新潮，追求特立獨行，標(biāo)新立異。從社會大背景來看，90后生長于我國經(jīng)濟政治發(fā)展相對平穩(wěn)的階段；多為家中的獨生子女，除父母外，親情觀念相對淡薄，在這樣的生長環(huán)境里，有一小部分人比前幾代人來說，更顯得有些孤僻。此外90后相對年輕，對新事物的接受能力較強，在審美觀和價值觀方面也與此前的大學(xué)生有很大不同。正是因為90后學(xué)生有著這樣特殊的成長背景，當(dāng)前高職院校傳統(tǒng)的管理模式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的學(xué)生特點。作為學(xué)生管理者也應(yīng)該適應(yīng)這種社會的變革采取更加靈活、學(xué)生更易接受的方法去面對各種變化。

二、主題班會的活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣，樹立良好的當(dāng)代大學(xué)生形象。

當(dāng)今社會，作為大學(xué)生，他們不僅僅是生活在象牙塔中的天之驕子，來自社會各個方面的各種影響同樣沖擊著這一批90后大學(xué)生。如何幫助他們在大學(xué)階段培養(yǎng)高尚的審美情趣，樹立積極健康的世界觀、人生觀、價值觀，已成為高職院校學(xué)生管理工作者面臨的首要問題。

2.能力目標(biāo)——鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)自我完善，健全健康人格。

90后大學(xué)生有著強烈的自我意識，對于自己的很多行為有著自己的獨到的見解，可是由于畢竟年齡較輕、經(jīng)歷有限，他們在很多方面仍然需要學(xué)校、教師和家長的幫助和指導(dǎo)。作為在校期間與學(xué)生接觸最多的基層學(xué)生管理者——輔導(dǎo)員，所能提供給學(xué)生的不能僅僅是單純的說教，更多應(yīng)是多方面多角度的分析，與學(xué)生在共同探討中，找出解決問題的方法，完成育人的目的。

3.終極目標(biāo)——實現(xiàn)教育的根本目標(biāo)

我國古代著名的思想家荀子曾指出：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

18—23歲的青年學(xué)生正是個體生命史上特有的“靈魂發(fā)育”階段，此時對他們進行良好的思想教育以避免其在今后的成長道路上“精神缺失”。所以教育的最高目標(biāo)是使學(xué)生理解人生的目的和意義，找到正確的生活方式，塑造高尚的情操，培養(yǎng)完善的人格，使學(xué)生富有自我實現(xiàn)、自我創(chuàng)造、自我發(fā)展的能力。

三、主題班會的活動流程

1.前期準(zhǔn)備過程

在確定班會主題之后，經(jīng)過（1）全班范圍內(nèi)征集意見；（2）班委會討論班會的具體形式；（3）布置任務(wù)，分組準(zhǔn)備、排練；（4）確定班會召開時間、地點等幾方面為班會的順利召開做好各項準(zhǔn)備。

2.活動具體

（1）引入”形象“案例，進行”形象“宣傳，導(dǎo)出班會主題：“我是90后大學(xué)生”

案例：山西90后大學(xué)生自創(chuàng)卡通形象宣傳環(huán)保

以自己為原型，創(chuàng)作“牙刷系列”卡通人物，起名“牙刷妹”；在巴掌大的卡片上繪制環(huán)保小貼士……90后應(yīng)屆畢業(yè)生喻安納，用彩筆繪制著自己別樣的大學(xué)時光。她想用這種方式，紀(jì)念自己的青春，傳播公益愛心。

在太原師范學(xué)院的4年大學(xué)時光里，安納創(chuàng)作的“牙刷系列”人物已達上百張，分別記錄了食堂吃飯、閱覽室上網(wǎng)、外出逛街、寢室刷牙等多幅生活場景。安納不僅用畫筆記錄著自己的大學(xué)時光，還將自己的環(huán)保理念融入巴掌大小的紙片上。“少乘車1公里，就減少0.22千克的碳排放量。”卡片上的“牙刷妹”身穿媽媽織的玫紅毛衫，手提編織購物籃，在馬路上驕傲地走著。同樣在“牙刷妹”哼著小曲澆花的卡片上，也有“省1度電，就減少0.194千克的碳排放量”的溫馨提示。在安納小小的創(chuàng)作本上，“少吹電風(fēng)扇，少開電燈泡”等環(huán)保小場景生動有趣。

通過此案例使得學(xué)生對于當(dāng)代90后大學(xué)生的形象有了全新的認(rèn)識，進而自然引出本次班會的主題內(nèi)容——我是90后大學(xué)生。

（2）話劇小品表演——家有90后

班級同學(xué)通過自導(dǎo)自演的方式，有幽默的手段還原了90后大學(xué)生的家庭生活。小品的素材均來源學(xué)生自己的日常生活，通過演員的形象化演出，使臺下的學(xué)生在捧腹大笑的同時，對于如何樹立良好的大學(xué)生形象有了自己的獨到見解。

（3）詩歌朗誦——那些年我們一起吟誦過的詩

學(xué)生選取了5首各個時代具有代表性的詩歌，《偶然》（徐志摩）、《雨巷》（戴望舒）、《鄉(xiāng)愁》（余光中）、《祖國，或以夢為馬》（海子）、《致橡樹》（舒婷），這些詩歌從不同角度反映了伴隨著時展，不同時代青年人的人生理想和價值取向。在學(xué)生聲情并茂的朗誦中，提升學(xué)生對于優(yōu)秀文化的理解能力，幫助他們更好找準(zhǔn)自我人生努力的方向。

（4）我們的風(fēng)采——幻燈展示

在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生將入校以來本班同學(xué)積極參與各項活動的照片集結(jié)成幻燈片，照片中展示的均是本班同學(xué)在參與學(xué)院“陽光體育”、“敬老愛老獻愛心”、“文明傳遞員”、“宿舍才藝大賽”等活動和在各項競賽中獲獎情況的圖片資料。通過照片的展示，使學(xué)生能為自己所取得的優(yōu)異成績而感到自豪，也更加堅定了他們樹立科學(xué)健康的社會形象的決心。

（5）輔導(dǎo)員總結(jié)

在觀摩完所有內(nèi)容之后，由輔導(dǎo)員對此次班會做出相應(yīng)總結(jié)。在總結(jié)中輔導(dǎo)員要肯定學(xué)生現(xiàn)已取得的各項成績，對于他們身上所體現(xiàn)的90后大學(xué)生所特有的優(yōu)秀品質(zhì)予以表揚。同時也要對一年級新生提出相應(yīng)的完善要求和措施，從而使學(xué)生能夠明確今后努力的方向，為安全平穩(wěn)的度過大學(xué)時光提供精神保障。

參考文獻：

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篇（10）

主題班會是一種重要的班會類型，是在輔導(dǎo)員（班主任）的組織下，圍繞一個主題進行的一種有目的、有組織、有計劃的教育活動（張明，2009）。大學(xué)生主題班會是高校思想政治教育工作的重要形式和載體，是高校德育工作中的重要組成部分，是輔導(dǎo)員有組織、有計劃的對大學(xué)生進行思想政治教育的有效途徑之一。如何進行主題班會建設(shè)，實現(xiàn)主題班會的價值和作用，是輔導(dǎo)員工作中迫切需要解決的問題。

與主題班會重要性相對的是，目前高校的主題班會建設(shè)存在諸多問題，例如：一、參與班會的積極性不高，缺乏熱情；二、活動中熱情不高，積極參與率低；三、班會收效不大，沒有起到預(yù)想的作用。

本文通過筆者長期的學(xué)習(xí)研究和在輔導(dǎo)員一線工作的經(jīng)驗，得出結(jié)論：主題班會建設(shè)應(yīng)注重主題的選擇、形式設(shè)計、尊重學(xué)生的主體性等方面，并要善于總結(jié)。

一、主題的選擇

主題是主題班會的基調(diào)，是靈魂，是主題班會內(nèi)容取舍、形式選擇的依據(jù)（高連宏，2012）。主題的選擇要根據(jù)學(xué)生普遍關(guān)注的問題，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動全班同學(xué)一起確立主題、設(shè)定目標(biāo)、制定計劃，讓全班同學(xué)都認(rèn)識到每一次的主題班會活動的目的、意義，在思想上引發(fā)初步的思考，產(chǎn)生參與其中的積極性。

選擇主題之前，應(yīng)該多走進學(xué)生，多了解學(xué)生。每個班和每個學(xué)生都有著自己的特點，我們應(yīng)該針對每個班，針對每個學(xué)生采取具體的措施，而不是一直照搬自己原來的經(jīng)驗，而且自己應(yīng)該采取多種方式了解各班，了解各個學(xué)生，多跟學(xué)生溝通，增加彼此之間的感情。人是一個帶感情的動物，我們只有多走進學(xué)生，多了解學(xué)生，跟學(xué)生之間建立良好的感情，亦師亦友，才能更好地開展自己的工作。

主題班會的內(nèi)容決定主題班會教育價值的大小，選擇具有積極意義的主題能夠更好發(fā)揮主題班會的教育作用。選擇貼近學(xué)生的主題能夠更充分的調(diào)動學(xué)生，參與到主題班會活動中來。主題可以是以紀(jì)律觀念教育為內(nèi)容 ，增強新生遵紀(jì)守法的自覺性；以心理健康教育為內(nèi)容 ，培養(yǎng)新生健康的心理品格；以穩(wěn)定專業(yè)思想為內(nèi)容，激發(fā)新生奮發(fā)學(xué)習(xí)、服務(wù)基層的就業(yè)觀念；以挫折教育為內(nèi)容，樹立新生集體意識；以理論學(xué)習(xí)活動為內(nèi)容 ，構(gòu)筑新生的精神世界。

二、形式設(shè)計

形式設(shè)計是主題班會設(shè)計的關(guān)鍵。主題班會形式設(shè)計應(yīng)不拘一格，（謝長旺等，2010），說教式的內(nèi)容空洞乏味，不符合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點，直接影響到新生思想政治教育的效果。應(yīng)根據(jù)高校主題班會的內(nèi)容及大學(xué)生的特點，理論聯(lián)系實際，采取靈活多樣的形式，并且要有突破和創(chuàng)新（董燕，2009）。

目前的大學(xué)生都是90后，有著自己的想法和特點，他們的興趣、愛好、表達的方式都與之前的不一樣，應(yīng)該與時俱進，調(diào)整班會的形式，應(yīng)針對他們而設(shè)計，符合他們的興趣點和品位，所以應(yīng)多了解90后的特點、興趣、愛好、行為方式等，并把班會的形式進行改進，把符合90后特點的元素加進去，以吸引新生參加班會，并讓大家在主題班會中提升興趣，對以后的此類活動充滿興趣和好奇心。例如：在主題班會活動中，特別是在圍繞主題進行正面教育時，可采用現(xiàn)身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式，也可以采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節(jié)目的形式，還可以采用辯論、競賽的形式等，盡量使之形式新穎，讓學(xué)生喜聞樂見，從而激發(fā)學(xué)生興趣和參與熱情，避免生硬說教和高喊口號等古板形式。

此外，在主題班會中多運用多媒體電教手段，多媒體的運用可以化遠為近、化虛為實、情景并存，使學(xué)生身臨其境，有利于提高學(xué)生的道德認(rèn)識，樹立正確的道德觀，可以把良好的大學(xué)行為習(xí)慣固定在新生的頭腦中，可以使教育手段更具吸引力。

三、尊重學(xué)生的主體性

著名教育家蘇霍姆林斯基說過："能夠促進自我教育的教育才是真正的教育。" 樹立學(xué)生的主體意識，不僅反映了現(xiàn)代教育的客觀要求，也是學(xué)生自身發(fā)展的主觀需要。

為了把主題班會由教師的"一言堂"轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人人參與的"群言堂"，使學(xué)生的被動式受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥亍?chuàng)新地進行自我教育，在班會籌備時，要調(diào)動班委和輔導(dǎo)員一起想，一起設(shè)計，這樣既能調(diào)動新生參與活動的積極性，同時可以設(shè)計出更加適合90后，更加適合該班的主題班會，而且還能了解新生，增進老師和新生之間的感情。例如：在班會籌備時，可以調(diào)動班委跟輔導(dǎo)員一起想，一起設(shè)計，這樣既能調(diào)動新生參與活動的積極性，同時可以設(shè)計出更加適合90后，更加適合該班的主題班會，而且還能了解新生，增進老師和新生之間的感情。在和學(xué)生一起設(shè)計的過程中，輔導(dǎo)員也應(yīng)該積極主動和新生聊天，這不僅可以了解到新生目前的狀況和新生的特點，以便于及時地采取措施，并在日常管理中采取適應(yīng)該班的方式，也能及時地排點關(guān)注學(xué)生，對目前不能適應(yīng)的學(xué)生多予以關(guān)注和溝通。此外，進行時，要運用各種方式調(diào)動該班新生的參與。

四、善于總結(jié)

主題班會的歸納與總結(jié)，是指主題班會結(jié)束后，通過調(diào)查班會組織的得與失，認(rèn)真總結(jié)，找出具有普遍性的操作方法，進而形成具有可操作性的主題班會范例和主題班會教育大綱，作為輔導(dǎo)員開展主題班會教育活動的指導(dǎo)與參考。

在活動結(jié)束后，輔導(dǎo)員應(yīng)該多加反思，多總結(jié)，認(rèn)真分析自己的工作和工作中的問題，"紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行"。例如：在班會結(jié)束之后，可以總結(jié)了班會中的趣聞樂事，并把大家在班會中的精彩花絮以照片和文字的形式表現(xiàn)出來，在宣傳欄上貼出來，這樣不僅可以讓學(xué)生看到自己在活動中的表現(xiàn)，再次品位自己的表現(xiàn)，讓大家多多討論，增加他們以后參加活動的興趣，而且可以讓未開班會的同學(xué)們看到，增加他們對此次活動的好奇心，提升他們參加活動的樂趣。此外，還可以及時找學(xué)生談話，詳細(xì)溝通他們關(guān)于此次活動的感受，了解他們覺得此次活動的有點和不足，然后在下個班開班會時予以改進，讓班會變得越來越成熟，越來越適應(yīng)新生，越來越好。

大學(xué)生的心里充滿了期待和希望，希望自己在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的同時，自己的大學(xué)生活豐富多彩，希望自己的青春異彩斑斕，同時他們也為了自己的青春和夢想付出了自己的全部熱情和努力，作為輔導(dǎo)員，應(yīng)該認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的重?fù)?dān)，自己承載的希望和期待，并應(yīng)努力做好自己的工作，讓每一個學(xué)生的青春都無怨無悔，讓每一個學(xué)生回首大學(xué)時光時，都充滿了無限的回味。

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篇（11）

[中圖分類號] G641 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）06-0072-02

“班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體”[1]，所以高校輔導(dǎo)員依托班級開展主題班會，是對大學(xué)生思想政治教育和管理的重要形式。主題班會是以學(xué)生為主體，在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下班委會針對班級普遍存在的或典型的問題而召開的，旨在既解決實際問題又進行思想教育的班級會議。主題班會要達到思想教育目的，就得能觸動學(xué)生的情感，在其內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，這就需要對主題班會進行科學(xué)的優(yōu)化設(shè)計。

資環(huán)學(xué)院把職業(yè)生涯規(guī)劃理論、團體心理輔導(dǎo)等技術(shù)運用到主題班會當(dāng)中，采用喜聞樂見的方式針對不同年級、不同專業(yè)學(xué)生的特點，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與體驗和討論，收到了較好的教育效果。

一、主題班會的優(yōu)化設(shè)計

（一）主題的優(yōu)化設(shè)計

以大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中普遍存在問題為切入點，深刻剖析其所體現(xiàn)的大學(xué)生的思想特點， 以此作為班會主題才能觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生情感，使學(xué)生心悅誠服地接受主題班會所要傳達的思想，起到既解決實際問題更進行思想教育的作用。

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍富有朝氣和活力，但也不同程度地在理想、信念、責(zé)任意識和吃苦耐勞等方面存在問題，這些思想特點就體現(xiàn)在大學(xué)生的日常行為當(dāng)中。比如，我院一學(xué)生宿舍衛(wèi)生總體較差，通過談心發(fā)現(xiàn)學(xué)生只講個人舒服自在不講動手付出，表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生以自我為中心、享樂主義盛行的典型特點。因此召開“我愛我家”的主題班會，既談宿舍內(nèi)務(wù)又剖析很少動手整理內(nèi)務(wù)的思想根源，取得較好效果。再比如，我院景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)學(xué)生已連續(xù)五屆在北京歡樂谷頂崗實習(xí)，實習(xí)長達五個多月，學(xué)生普遍存在角色不適應(yīng)，抱怨苦和累、待遇低等問題， 這些負(fù)面情緒“發(fā)酵”影響了整個實習(xí)的順利進行，這些現(xiàn)象也表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生主體意識雖然較強，但缺乏吃苦精神、團結(jié)協(xié)作精神和集體意識，心理承受力欠佳的突出特點。為預(yù)防類似情況，在該專業(yè)頂崗實習(xí)前期，召開“團結(jié)協(xié)作，完成實習(xí)”的主題班會，為圓滿完成實習(xí)做了充分的思想動員，取得了良好的效果。

除此之外，主題的選擇還要考慮大學(xué)生不同階段的任務(wù)。在剛?cè)雽W(xué)時，新生普遍感到陌生，我院在新生入學(xué)的當(dāng)天晚上，以游戲方式開展“大學(xué)生活第一課”――迎新生團體輔導(dǎo)主題班會，使新生盡快消除陌生感融入班集體。入學(xué)幾個月后，學(xué)生們普遍感到?jīng)]有壓力但缺乏動力，此時班會應(yīng)常以職業(yè)生涯規(guī)劃為主題。針對二、三年級學(xué)生對于職業(yè)技能的渴望，班會應(yīng)常以技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng)提升為主題，比如師范類專業(yè)召開以“說課”或“講課”為主要形式的技能競技性主題班會。在求職期間，主題班會可針對求職方向、面試技能等就業(yè)方面展開。畢業(yè)生離校之際，召開離校主題班會以引導(dǎo)學(xué)生回顧大學(xué)點點滴滴，使學(xué)生懷著感恩之心離開母校，同時總結(jié)所獲得的技能和素質(zhì)，使學(xué)生滿懷信心地步入社會。

（二）表現(xiàn)形式的優(yōu)化設(shè)計

集趣聞性、藝術(shù)性、知識性于一身的主題班會，深受學(xué)生喜愛。[2]主題班會的表現(xiàn)形式應(yīng)豐富多彩、多種多樣，以以上提到的“我愛我家”主題班會為例來說明班會的表現(xiàn)形式。

1.熱身活動。借鑒團體心理輔導(dǎo)中“熱身游戲”用于開場，以調(diào)動學(xué)生參與的積極性和主動性，但是熱身的活動要與主題緊密相連。“我愛我家”的主題班會，開始時做了名為“疊衣達人”的游戲，既放松了情緒又調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，也為宿舍內(nèi)務(wù)整理做了鋪墊。熱身活動可有多種方式，比如演話劇、畫一幅畫來剖析心理特征等。

2.多媒體演示。視頻或PPT容量大且形象生動，能較好地創(chuàng)設(shè)情境，尤其是學(xué)生們自制的視頻或PPT更貼近實際，并能使學(xué)生體驗到創(chuàng)作的快樂和成就。

3.文體性表演。學(xué)生們自編自演的相聲、小品等表現(xiàn)形式能增強趣味性和吸引力，富有感染力，能很好地提高教育效果。

4.討論發(fā)言。這是主題班會的核心和靈魂，是達到思想教育的最佳形式。依托班會所創(chuàng)設(shè)的情景，有針對性地提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)言，使學(xué)生們分享多樣化的觀點、體會和感悟，進行思想碰撞從而達到澄清觀念、引領(lǐng)思想、提高認(rèn)識和自我教育的目的。為使大家暢所欲言，可事先將討論題告知大家，以便有所思考。討論發(fā)言時，主持人要掌控發(fā)言的方向，出現(xiàn)偏激甚至錯誤的傾向時，要及時引導(dǎo)或制止。

5.邀請嘉賓點評。邀請老師或高年級學(xué)生進行點評，更能對主題進行升華，增強教育效果。

除上述形式外，還有競賽、辯論、朗誦、小制作展示等多種方式。總之，班會的表現(xiàn)形式是多種多樣的，一場主題班會可穿插多種表現(xiàn)形式，但是班會表現(xiàn)形式選擇要切合主題，要能將嚴(yán)肅的主題融于生動活潑的表現(xiàn)形式當(dāng)中，才能達到解決問題、提升認(rèn)識、自我教育和自我管理的目的。