職業(yè)畢業(yè)總結(jié)大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇職業(yè)畢業(yè)總結(jié)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

中學(xué)校長的畢業(yè)致辭尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：

您好

時(shí)光荏苒，歲月如歌。今天，我們相聚在此，隆重舉行高新一中初中校區(qū)2021屆學(xué)子的畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表全體教職工，對圓滿完成初中學(xué)業(yè)的2021屆全體同學(xué)，表示熱烈的祝賀!向三年來為你們的健康成長付出了辛勤汗水、傾注了無私愛心的老師們，以及陪伴你們成長的父母，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

三年前，你們懷揣夢想來到高新一中初中校區(qū)，用勤奮與智慧編織了豐富多彩的初中生活，數(shù)不清的精彩瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。還記得軍訓(xùn)時(shí)，你們步伐矯健，鏗鏘有力的身影;難忘課堂上，你們凝神思索、渴望求知的眼神。你們在校園藝術(shù)節(jié)上施展才華，在讀書節(jié)活動(dòng)中品讀經(jīng)典;在校園好聲音的舞臺上激情放歌、在自己喜愛的社團(tuán)中找到快樂與建立自信。

在高新一中初中校區(qū)的大舞臺上，你們百花爭艷、綻放青春。你們中有在各級各類學(xué)科競賽中，勇摘桂冠的學(xué)霸牛人;有榮獲《全國青少年天宮二號科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案征集活動(dòng)》一等獎(jiǎng)的科普達(dá)人;有在《全國青少年機(jī)器人大賽》中榮獲陜西省創(chuàng)意機(jī)器人冠軍的創(chuàng)新匠人;還有在國際模聯(lián)會上獲得“最佳外交獎(jiǎng)”的演講超人;你們還是“垃圾不落地、城市更美麗”“禮讓斑馬線、文明我踐行”等社會實(shí)踐中的帶頭人。三年來，你們由稚嫩走向成熟、由頑皮走向規(guī)矩、由懵懂走向聰慧、由浮躁走向成穩(wěn)……你們不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了做人。我和全體師生為你們的成長和進(jìn)步，感到驕傲，感到自豪。

王校長對畢業(yè)生提出的幾點(diǎn)希望

堅(jiān)信你們一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的美好人生。

希望你們敏于求知、志存高遠(yuǎn)，做積極進(jìn)取之人。

青春，是生活賦予你們最珍貴的禮物，而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對青春的最好珍惜。青年學(xué)子們應(yīng)珍惜韶華，潛心讀書，敏于求知，做到德智體美全面發(fā)展，畢業(yè)后為祖國和人民施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造出屬于你們青年一代的出彩人生。

希望你們樂觀堅(jiān)強(qiáng)、自信自勉,做務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)之人。

每個(gè)人的成長之路，總會有成功的喜悅和逆境的壓力，誰都不會例外。在漫漫人生歷程中，你們要學(xué)會正確面對每一次的成敗得失，不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志。禍兮福所倚，福兮禍所伏，困境能成就一個(gè)人，順境也能摧毀一個(gè)人。

希望你們懂得感恩、大愛助人，做富有愛心之人。

感恩是我們生活中永恒的話題，自古就有“恩欲報(bào)，怨欲忘;抱怨短，報(bào)恩長”的經(jīng)典詩句。做人，要懂得感恩，沒有什么事是理所當(dāng)然的，也沒有什么人就是理應(yīng)為你們付出的。在這里，我想和同學(xué)們分享一個(gè)“父親拔掉呼吸機(jī)，逼孩子參加高考”的真實(shí)故事。

講到感恩，王校長講出了這么一則真實(shí)的故事

今年4月，山西一位父親在山坡干農(nóng)活時(shí)，不慎失足掉落山溝，導(dǎo)致身體多處嚴(yán)重受傷。此時(shí)，他的獨(dú)生女兒正在奮力備戰(zhàn)高考，為了不讓女兒受到任何影響，選擇了把這個(gè)不幸遭遇隱瞞下來。直至這位父親生命垂危，女孩的母親擔(dān)心女兒見不到父親最后一面，才將事情告訴了女孩。然而，當(dāng)父親看到女兒一邊忙著照顧自己，一邊還要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，深感自己拖累了女兒時(shí)，父親拔下呼吸機(jī)，以死相逼，希望女兒回校專心復(fù)習(xí)備考。而為了安撫父親，女孩答應(yīng)了。從假裝和父親告別的那天開始，這個(gè)女孩就躲在病房外，坐在小馬扎上沖刺高考，她一邊溫習(xí)功課，一邊默默照顧昏睡的父親。女孩內(nèi)心明白:高考是全家人的希望，所以她不會放棄努力，但她也不會離開。她暗下決心，既不能辜負(fù)父母的期望，又要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

什么是感恩?這就是，高考可以重來，但父親的生命卻只有一次。一個(gè)懂得回報(bào)父母的人，才是一個(gè)有愛之人;一個(gè)懂得感恩的人，才能算是一個(gè)完整的人。希望你們常懷感恩之心，感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩他人，感恩學(xué)校、感恩祖國。

明日即將中考，中考是初中生的一次重要挑戰(zhàn)，也是一次特殊的人生經(jīng)歷。經(jīng)過三年的苦練，你們已具備足夠的能力去沉著應(yīng)戰(zhàn)，在考場上一定能，做最好的自己，交上最滿意的答卷。但也請你們記住：人生是一條無止境的線，而中考只是這條線上的一個(gè)小點(diǎn)，沒有人會因?yàn)橐粓隹荚嚨膭倮A得整個(gè)人生，也沒有人會因?yàn)橐粓隹荚嚨氖《數(shù)粑磥怼ＯＭ銈兡芸鞓穼W(xué)習(xí)、健康成長!

校長初三畢業(yè)典禮致辭親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們、尊敬的家長們：

大家上午好!今天，我們相聚在這里，為2021屆初中畢業(yè)生舉行隆重的畢業(yè)典禮。首先，我代表全校師生，向在座的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們，教誨你們做人求知的各位老師表示真誠的感謝!向給予你們生命，陪伴你們成長的各位家長表示崇高的敬意!

三年里，我見證著同學(xué)們從初一到初三，日漸成長。你們長大了，長高了，也更加成熟了。三年里，你們在老師們的引領(lǐng)下，在人大附中的校園里，開心快樂地求知，自由幸福地成長。你們青春活力、勤奮求索的身影是母校美麗的風(fēng)景;你們活潑可愛、歡歌笑語的面孔是母校美好的記憶。在這畢業(yè)的時(shí)刻，作為你們的校長和師長，我感到非常喜悅!真誠祝福同學(xué)們都能夠順利升入理想的學(xué)校，繼續(xù)中學(xué)階段的美好生活!

今天，當(dāng)看到初三年級的老師們穿著美麗的節(jié)日盛裝跟同學(xué)們一起合影留念，我的內(nèi)心很感慨。敬愛的老師們?yōu)榱送瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)和成長，平日里兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，甚至披星戴月、廢寢忘食地工作，常常顧不上自己了。人們常說：“一日為師，終身為父”。這里有兩層意思：第一層的意思，老師哪怕只給你做一天老師，你也要記住他的恩德，終身感恩;第二層意思，老師一旦給一個(gè)孩子做了一天老師，他就會把這個(gè)孩子看作自己的孩子，終身關(guān)懷。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我提議同學(xué)們以熱烈的掌聲向我們最可親可愛可敬的老師們表示最衷心感謝和崇高的敬意!

親愛的同學(xué)們，人大附中是莘莘學(xué)子們向往的學(xué)校。你們作為人大附中的學(xué)生，將自己美好的青春年華與人大附中結(jié)緣，這對于你們來說是幸運(yùn)的，對于母校來說也是幸運(yùn)的。我相信因?yàn)橛兄@三年的緣分，同學(xué)們將來不管走到哪里，都將以人大附中為榮，都會感念母校的培養(yǎng)。在人大附中三年的學(xué)習(xí)和生活，師友的關(guān)懷和幫助已給予了你們足以滋養(yǎng)的一生的生命營養(yǎng)。你們的內(nèi)心也將永遠(yuǎn)銘記著人大附中的精神，你們將永遠(yuǎn)是人大附中精神的傳播者，永遠(yuǎn)是人大附中人。

今年的畢業(yè)典禮主題是“”——在蒼茫的大海上，一艘航船沐浴著朝陽正在往前行駛。其實(shí)，人生就是一個(gè)航行的過程，人的生命就是一艘航船，輪船航行有方向，這方向就是我們的理想。一個(gè)人在成長的過程中不能沒有理想，理想是方向，是目標(biāo)，是我們前行的動(dòng)力。親愛的同學(xué)們，你們正處在最美好的青春年華，如同初升的朝陽，洋溢著熱情與活力，充滿著希望。希望在座的每一位同學(xué)都要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，為自己的理想勇往直前。

同學(xué)們，我們?nèi)松暮酱诖蠛Ｖ泻叫校扔酗L(fēng)平浪靜、朝霞滿天、風(fēng)和日麗的時(shí)候，也有驚濤駭浪、暗流涌動(dòng)的時(shí)候。當(dāng)我們在風(fēng)和日麗中順利航行的時(shí)候，同學(xué)們不要忘了理想的召喚，要努力前行;當(dāng)我們遇到人生風(fēng)浪的時(shí)候，更要堅(jiān)定必勝的信念，乘風(fēng)破浪，勇敢前行。人生就是這樣，有順境也有逆境，有逆境也必有順境，希望同學(xué)們在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒，你們要相信驚濤駭浪之后必然是風(fēng)平浪靜、朝霞滿天的日子。

同學(xué)們，人生的航船底部很重要，如果我們在航行的過程中，我們?nèi)松酱牡撞坑辛寺┒矗厮蜁氲胶酱校酱蜁袃A覆的危險(xiǎn)。那么，人生的航船的底部，我們的根基是什么呢?人生航船的底部是我們的道德品質(zhì)。一個(gè)人道德品質(zhì)好，人生的航船就堅(jiān)固，不管遇到什么樣的風(fēng)浪，船都會安全行駛。如果道德品質(zhì)有問題，就像船底有了漏洞，當(dāng)船行駛到大海中間的時(shí)候，就會有傾覆的危險(xiǎn)。所以立德修身是人生的根本。立德修身的功夫在生活里看不見，但關(guān)鍵時(shí)刻就會起作用。德是根本，德是福本，是慧根，是人生航船能夠乘風(fēng)破浪的基礎(chǔ)和前提。所以，同學(xué)們一定要涵養(yǎng)美好的品德，崇德向善。

“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”希望同學(xué)們?nèi)松暮酱孙L(fēng)破浪，向著理想奮勇前進(jìn)!祝同學(xué)們走向更加燦爛美好的未來，擁有幸福美好的人生!

謝謝大家!

中學(xué)校長畢業(yè)典禮致辭各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

剛剛結(jié)束了緊張的高考，我們又迎來了初中畢業(yè)典禮這一隆重的時(shí)刻，在此，我代表學(xué)校，向經(jīng)過三年努力學(xué)習(xí)、圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀，向辛勤培育同學(xué)們健康成長的老師們致以崇高的敬意!

同學(xué)們，你們在二中學(xué)習(xí)、成長的這三年，是學(xué)校發(fā)展最快、發(fā)展最好的三年，你們見證了二中的跨越和壯大!學(xué)校硬件設(shè)施雄厚，師資隊(duì)伍精良，管理科學(xué)精細(xì)，教育質(zhì)量突飛猛進(jìn)，已發(fā)展成為全市辦學(xué)規(guī)模最大、進(jìn)步最快、后勁十足的學(xué)校，成為“環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、發(fā)展迅猛、質(zhì)量一流”的現(xiàn)代化強(qiáng)校。這三年也是你們成長最快、成長最好的三年，你們長大了，你們懂事了!母校將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉!初中三年緊張而有意義的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在平?jīng)龆羞@所現(xiàn)代化的校園里，在良好校風(fēng)的熏陶下，在老師們的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛，勤奮、刻苦，積極、向上，從少年走向了青年，從幼稚走向了成熟。在三年的求知路上，留下了你們青春的風(fēng)采，執(zhí)著的追求，拼博的熱情，收獲的喜悅。同學(xué)們用自己的言行，調(diào)和著最豐富的色彩，描繪著最絢麗的青春。在這里你們學(xué)到了豐富的知識，在這里你們懂得了做人的道理，在這里你們理解了生命的意義。

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。同學(xué)們知道，母校的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成就了我們的勤奮刻苦與頑強(qiáng)拼搏，唯有勤奮才能超越他人，創(chuàng)造輝煌。回想在應(yīng)戰(zhàn)中考的日子里，學(xué)校給大家一次又一次的定目標(biāo)，提要求，取消節(jié)假日，加班加點(diǎn)補(bǔ)救弱科，大強(qiáng)度地訓(xùn)練，所有這些，都是為了使同學(xué)們美好的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為了讓更多的學(xué)生考上高中，這就是要這樣做的唯一的理由。在這一年甚至更長的過程中，我們苦過，我們付出了艱辛與努力，今天，我們就坦然，心里就踏實(shí)。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛，最純潔語言只有心知道陶冶的不易。披星戴月的學(xué)習(xí)過程誠然辛苦，但苦盡甘來的幸福會更給人雋永的回憶。也許只有在這一刻，那些語重心長的教誨，還有銘心刻骨的批評，都才會化作一種美好的記憶，銘刻在我們的心間。

一千多個(gè)日日夜夜，對每個(gè)同學(xué)來說，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。但這一切都已經(jīng)過去，惟有這三年的體驗(yàn)留在我們的記憶里，它永不消失，它會為我們留下許多值得思考的東西。初中學(xué)業(yè)雖已結(jié)束，但求知之路未窮，理想的實(shí)現(xiàn)還要靠同學(xué)們鍥而不舍的努力。中考只是一次選拔考試，是走向成功人生的第一次選擇，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值要看一個(gè)人的整體素質(zhì)，特別是創(chuàng)新的思維方式和責(zé)任意識，這兩個(gè)寶貴的品質(zhì)是很難通過考試來衡量的。在此我首先預(yù)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢想成真，借此機(jī)會，我也向同學(xué)們提出幾句希望。

第一句，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。21世紀(jì)是一個(gè)必須不斷學(xué)習(xí)、必須終身學(xué)習(xí)的社會。初中畢業(yè)并不意味著學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)，恰恰相反，它是新的學(xué)習(xí)的開始，很多新的疑難要我們?nèi)ソ鉀Q，很多新的高峰要我們?nèi)ヅ实牵覀円囵B(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學(xué)習(xí)!

篇（2）

學(xué)習(xí)上，我從剛跨入職高時(shí)的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無愧于職高三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)：我曾為職高生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚牛菏墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩l(fā)光。所以，我確信，職高生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過三年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經(jīng)過三年那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理：人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由我的不足和缺陷。但我及時(shí)反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我是不能夠被打倒的。作為職高生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，如：有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊、各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來迎接未來的挑戰(zhàn)!

學(xué)期末，我去單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識和總結(jié)：

1.作為一個(gè)會計(jì)人員，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。

篇（3）

［作者簡介］開永旺（1967- ），男，安徽南陵人，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授、高級工程師，研究方向?yàn)闃蛄航Y(jié)構(gòu)。（浙江 杭州 311112）

［中圖分類號］G712 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1004-3985（2012）23-0165-02

畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)被多數(shù)學(xué)校安排在最后一個(gè)學(xué)年，它是學(xué)生對專業(yè)所學(xué)知識的深化和升華的重要過程，是學(xué)生在畢業(yè)前進(jìn)行的全面綜合訓(xùn)練，是對學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問題能力培養(yǎng)的重要手段，是最應(yīng)該認(rèn)真對待的學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，面臨畢業(yè)的學(xué)生既要找工作又要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，他們往往普遍看重就業(yè)而忽視畢業(yè)實(shí)踐，從而直接導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不佳，使得畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與就業(yè)之間出現(xiàn)矛盾。分析這些問題及其原因，并制定相應(yīng)的解決對策，是高職院校教學(xué)管理人員及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)該重視的研究內(nèi)容。

一、畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的問題及其原因

1.學(xué)生的就業(yè)觀念未能及時(shí)轉(zhuǎn)變。盡管我國高等教育已經(jīng)從“精英教育”階段走向了“大眾教育”階段，高等職業(yè)技術(shù)教育的目標(biāo)是為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線培養(yǎng)高級應(yīng)用型、技能型技術(shù)人才和管理人才。而從浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）歷屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)單位的落實(shí)情況來看，大多數(shù)畢業(yè)生不愿離開浙江省，不愿離開大城市，不愿到基層去；個(gè)別畢業(yè)生在通過單位的面試、復(fù)試后，又選擇了放棄；有些已經(jīng)在單位實(shí)習(xí)、試用了一段時(shí)間后又辭職；學(xué)生們在面試時(shí)不是關(guān)心自己的專業(yè)知識的發(fā)揮和發(fā)展?jié)摿Γ顷P(guān)心報(bào)酬和工作環(huán)境。諸如此類的情況讓企業(yè)很反感。再就是實(shí)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生期望的差異，畢業(yè)生往往對頂崗實(shí)習(xí)抱有好奇心和很大的希望，不少人打算在此大顯身手。但是，當(dāng)他們興高采烈地來到實(shí)習(xí)單位，發(fā)現(xiàn)分配給他們的工作常常只是簡單的瑣事，甚至無所事事時(shí)，這與原來的期望有差距，學(xué)生的自尊心受到傷害，以致對實(shí)習(xí)單位產(chǎn)生不滿情緒。

2.學(xué)生自身素質(zhì)存在問題。從我們對在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生的調(diào)研情況來看，部分學(xué)生沒有吃苦耐勞的精神，怕苦怕累，遇到加班等情況，有的就干不下去了；有些學(xué)生缺乏奮發(fā)向上的精神，一旦遇到挫折，就垂頭喪氣，不再努力工作和學(xué)習(xí)了。這些學(xué)生給企業(yè)留下不好的印象。另外，學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)不達(dá)標(biāo)。實(shí)習(xí)單位在肯定畢業(yè)生的專業(yè)知識的同時(shí)，卻對他們的內(nèi)在素質(zhì)評價(jià)較低。學(xué)生的專業(yè)知識和內(nèi)在素質(zhì)的好壞，決定了學(xué)生能否在職業(yè)道路上有較大的發(fā)展空間，從這個(gè)意義上說，專業(yè)知識決定學(xué)生就業(yè)的核心競爭力，內(nèi)在素質(zhì)則是學(xué)生職業(yè)能力提高的基礎(chǔ)，因此，高職學(xué)生的綜合素質(zhì)還要進(jìn)一步提高。

3.畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與就業(yè)時(shí)間安排的矛盾。畢業(yè)綜合實(shí)踐是高職教育的重要組成部分，對每一個(gè)畢業(yè)生的重要性是不言而喻的。目前，高職學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)（畢業(yè)實(shí)習(xí)+實(shí)習(xí)周記+實(shí)結(jié)+畢業(yè)論文）一般是在第五學(xué)期末開始進(jìn)行，持續(xù)到整個(gè)第六學(xué)期，直到六月份畢業(yè)前的畢業(yè)答辯。因此，大學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)與就業(yè)同時(shí)進(jìn)行的方式，導(dǎo)致學(xué)生精力分散，另外，還影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。

4.高職院校管理制度不嚴(yán)密。大學(xué)生就業(yè)率作為大學(xué)辦學(xué)質(zhì)量考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，對于學(xué)生就業(yè)問題，不但學(xué)生有壓力，學(xué)校同樣也有壓力。所以，畢業(yè)生因找工作而耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)校采用理解的態(tài)度，在執(zhí)行管理制度上會放松。同時(shí)，對已經(jīng)簽訂就業(yè)協(xié)議的同學(xué)，就業(yè)單位往往要求學(xué)生到單位實(shí)習(xí)，這部分同學(xué)在論文答辯期間，不能有充分的時(shí)間在校內(nèi)修改論文，往往都是匆匆忙忙完成答辯，畢業(yè)論文總體質(zhì)量不高，而學(xué)校對此現(xiàn)象采取放任的態(tài)度。

5.畢業(yè)論文撰寫存在嚴(yán)重問題。在畢業(yè)論文的撰寫上，學(xué)生往往缺乏基本的論文寫作技能和技巧，抄襲、拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重，標(biāo)題不明確，選題大而空，更有甚者整篇從網(wǎng)上下載。另外，有的還把論文寫成了說明書、操作手冊、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之類的。畢業(yè)論文之所以出現(xiàn)上述問題，除了學(xué)生自身的原因之外，我們認(rèn)為最重要的是學(xué)校和教師對畢業(yè)論文的綜合性教育地位認(rèn)識不清，在教學(xué)中人為割裂畢業(yè)論文與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系。

二、對策研究

篇（4）

在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，把實(shí)習(xí)的崗位作為了解一個(gè)行業(yè)的窗口。

此次實(shí)習(xí)基本到達(dá)了預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生通過及時(shí)與老員工溝通，了解工作事項(xiàng)，做到了盡快的適應(yīng)環(huán)境，基本掌握了所需的工作技巧，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作潛力。通過與同事相處、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，與外界溝通中提高了獨(dú)立處事和處理困難的能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力有所提高，掌握了人際交往的技巧，增強(qiáng)了社會適應(yīng)能力，其中有幾位同學(xué)還受到單位的表揚(yáng)。學(xué)生的思維方式有所改變，學(xué)習(xí)認(rèn)知能力有所提高，思想上成熟了不少，以往看待問題的方式發(fā)生改變。

當(dāng)然，在實(shí)習(xí)期間，部分同學(xué)也存在如下問題：

1.對實(shí)習(xí)的重要性認(rèn)識不足。一方面是主觀原因，即態(tài)度不夠積極，另一方面是客觀原因，即疫情導(dǎo)致部分學(xué)生放棄實(shí)習(xí)。特別是3+2班的學(xué)生，實(shí)習(xí)期剛好與疫情重疊。2月9日-3月25日學(xué)校要求中止實(shí)習(xí)，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生未能按要求開展實(shí)習(xí)，只能通過替代方案如學(xué)習(xí)慕課進(jìn)行彌補(bǔ)。3月25日重新開始后，由于畢業(yè)論文任務(wù)緊迫，部分學(xué)生已無法繼續(xù)實(shí)習(xí)。

篇（5）

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1.以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 

2、不能以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 

篇（6）

一、前三屆首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)工作開展情況

團(tuán)區(qū)委共接受前三屆首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿者169人，安排到63個(gè)單位工作。幾年來，團(tuán)區(qū)委通過崗前培訓(xùn)，中秋、春節(jié)慰問，以“___，我的第二故鄉(xiāng)”、“發(fā)生在志愿者身邊的事”為主題的征文活動(dòng)，“知___，愛___”活動(dòng)，參觀___區(qū)峪口鎮(zhèn)工業(yè)開發(fā)區(qū)、興谷工業(yè)開發(fā)區(qū)，京東大溶洞景區(qū)，組建志愿者籃球隊(duì)，組織志愿者學(xué)習(xí)交誼舞，收看神六先進(jìn)事跡報(bào)告團(tuán)等多種形式，努力做好志愿者的服務(wù)、教育工作，豐富他們的業(yè)余生活。同時(shí)，志愿服務(wù)團(tuán)的工作已成為我區(qū)共青團(tuán)系統(tǒng)的一項(xiàng)重要的品牌活動(dòng)，越來越受到社會各界特別是黨政機(jī)關(guān)的關(guān)注和認(rèn)可。

二、第四屆首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)工作開展情況

（一）基本情況

___區(qū)“首都大學(xué)畢業(yè)生基層服務(wù)團(tuán)”現(xiàn)有120名大學(xué)生志愿者，包括第三屆延期服務(wù)的志愿者33人，第四屆志愿者87人。其中，___籍志愿者100人，非___籍20人，2名碩士研究生，32名大學(xué)本科畢業(yè)生，86名大專畢業(yè)生。他們分別服務(wù)于___區(qū)的49個(gè)單位，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)，區(qū)直部、委、辦、局37個(gè)，主要從事青年、黨政、農(nóng)村、教育等工作。

（二）周密布置，妥善安排，圓滿完成大學(xué)畢業(yè)生志愿者的安置工作

一是深入開展服務(wù)單位用人需求調(diào)研。5月份，團(tuán)區(qū)委向全區(qū)各單位下發(fā)了第四屆大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)需求調(diào)查表，了解各單位的用人需求，組織召開了各需求單位具體負(fù)責(zé)人的協(xié)調(diào)會，就志愿服務(wù)團(tuán)的工作作了說明，并要求各單位要切實(shí)解決好食宿等關(guān)系志愿者切身利益的問題。

二是擬定詳細(xì)的大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)接納工作方案。為確保大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)工作的順利開展，團(tuán)區(qū)委成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了指導(dǎo)中心，建立了以各級團(tuán)干部為主體的管理網(wǎng)絡(luò)，建立了大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)成員的基本情況數(shù)據(jù)庫，并進(jìn)一步完善了管理辦法。同時(shí)，團(tuán)區(qū)委又通過察看大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)成員基本情況登記表、電話聯(lián)系、找部分志愿者座談等方式廣泛了解大學(xué)生志愿者的基本情況和工作意向，努力為做好崗位分配工作提供保障。

三是扎實(shí)做好志愿者的崗位分配工作。團(tuán)區(qū)委按照滿足服務(wù)單位和志愿者雙重需求的原則、專業(yè)對口原則、方便實(shí)際工作開展原則，對志愿者的工作崗位進(jìn)行了分配，力爭從崗位分配這個(gè)環(huán)節(jié)開始，為志愿服務(wù)團(tuán)工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）完善各項(xiàng)工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對志愿者的教育、培訓(xùn)和管理

一是組織召開了“首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)”崗前培訓(xùn)會。7月28日，在區(qū)教委禮堂召開了___區(qū)第四屆“首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)”崗前培訓(xùn)會。團(tuán)市委志愿者指導(dǎo)中心副主任王小虎、團(tuán)區(qū)委、區(qū)委組織部的領(lǐng)導(dǎo)、和各服務(wù)單位的領(lǐng)導(dǎo)及第四屆志愿服務(wù)團(tuán)成員和第三屆延期志愿者參加了會議。會上王小虎主任介紹了全市志愿者的報(bào)名、體檢、考核、錄用、分配等全過程，詮釋了志愿服務(wù)精神，并向志愿者提出了殷切地期望。崔藎同志代表團(tuán)區(qū)委向志愿者介紹了___區(qū)情，并提出了明確的要求。會前，團(tuán)區(qū)委向服務(wù)單位和志愿者都下發(fā)了志愿者管理辦法。通過這次培訓(xùn)會，使志愿者對志愿服務(wù)工作和具體規(guī)定和要求有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。

二是力爭對志愿者做到“三個(gè)一樣”。為了使志愿者在服務(wù)過程中不斷鍛煉提高，切實(shí)為基層做出貢獻(xiàn)，團(tuán)區(qū)委要求各用人單位在對志愿者的管理和使用上要堅(jiān)持“三個(gè)一樣”：首先對大學(xué)生志愿者的管理要和本單位的干部一樣，要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；其次對大學(xué)生志愿者的關(guān)心要和本單位的干部一樣，要使他們充分感受到組織的溫暖；第三對大學(xué)生志愿者的培養(yǎng)要和本單位的干部一樣，要派任務(wù)、壓擔(dān)子，切實(shí)使他們經(jīng)受鍛煉，增長見識，提高素質(zhì)。

三是切實(shí)加強(qiáng)對志愿者的管理和服務(wù)工作。團(tuán)區(qū)委依托服務(wù)單位的團(tuán)組織建立了志愿者的管理和服務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)。一方面了解志愿者的工作情況，協(xié)助開展教育和管理工作，并及時(shí)向團(tuán)區(qū)委匯報(bào)和反饋。另一方面了解志愿者的意見和建議，幫助他們解決工作和生活 中的實(shí)際問題。在抓好基層團(tuán)組織工作的同時(shí)，團(tuán)區(qū)委重點(diǎn)落實(shí)“四項(xiàng)措施”，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)和管理工作。即不定期到服務(wù)單位進(jìn)行走訪和調(diào)研，向志愿者公布服務(wù)電話、定期聽取基層團(tuán)組織志愿者工作情況匯報(bào)、重大節(jié)日開展聯(lián)誼和文體活動(dòng)等四項(xiàng)措施。兩個(gè)月來，我們先后組織志愿者參加了參與了北京奧運(yùn)會志愿者招募工作宣傳月、到盤龍瀑風(fēng)景區(qū)登山等活動(dòng)。通過2個(gè)月的志愿服務(wù)，志愿者們已經(jīng)很好地適應(yīng)了工作環(huán)境，能夠安心地從事各服務(wù)單位分派的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（四）扎實(shí)推進(jìn)志愿者任村團(tuán)支部副書記試點(diǎn)工作

按照志愿者指導(dǎo)中心的安排，我區(qū)作為全市的試點(diǎn)單位，開展了大學(xué)生志愿者擔(dān)任村支部副書記試點(diǎn)工作。我們主要開展了以下工作：

一是精心選擇確定試點(diǎn)人選。要保證試點(diǎn)工作的順利開展，人選至關(guān)重要。我們按照實(shí)際需要、素質(zhì)較高、就近安排的原則選擇11名志愿者參與試點(diǎn)工作。實(shí)際需要指農(nóng)村需要的專業(yè)人才，有7名同學(xué)都是計(jì)算機(jī)、林業(yè)、市場營銷、會計(jì)、生物工程等。素質(zhì)較高指學(xué)歷較高，有7名本科，4名大專；就近安排指___籍的志愿者都是獨(dú)樂河鎮(zhèn)或臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，11人中有___籍的4人，方便他們解決工作和生活問題。

二是加強(qiáng)對試點(diǎn)人選的教育和引導(dǎo)。在全區(qū)培訓(xùn)會上，王小虎主任、崔藎書記專門對這項(xiàng)工作作了說明，并提出了希望和要求，解除了他們的顧慮和疑問，使他們能夠愉快地到基層工作。

三是積極推進(jìn)試點(diǎn)工作。首先鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委對他們的工作和生活作了具體的安排，為他們創(chuàng)造了很好的環(huán)境。其次團(tuán)區(qū)委非常重視這個(gè)群體，專門為他們購買了u盤，為工作提供方便。9月份團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)班子同志愿者座談，了解工作進(jìn)展情況，并給予他們支持與鼓勵(lì)。第三團(tuán)區(qū)委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)已達(dá)成共識，將根據(jù)志愿者實(shí)際情況，為他們選定課題，組織志愿者就服務(wù)青年、果品銷售、民俗旅游等工作開展調(diào)研。

試點(diǎn)工作意義重大，是引導(dǎo)大學(xué)生志愿者進(jìn)一步弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，積極投身社會主義新農(nóng)村建設(shè)，大力推進(jìn)基層團(tuán)建創(chuàng)新的一項(xiàng)重要的工作，今后，我們將高度關(guān)注，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作的開展。

三、工作體會

（一）加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)是做好此項(xiàng)工作的前提

“首都大學(xué)畢業(yè)生基層志愿服務(wù)團(tuán)”是團(tuán)市委牽頭開展的一項(xiàng)新的品牌活動(dòng)，需要在推進(jìn)的過程中不斷的摸索和總結(jié)。因?yàn)榭陀^因素，實(shí)際參加志愿服務(wù)的志愿者從學(xué)歷、專業(yè)等方面和服務(wù)單位的用人需求存在較大的分歧，而且，志愿者的工作意愿同實(shí)際工作崗位也存在較大差距，完全滿足雙方的需求是不現(xiàn)實(shí)的。所以，團(tuán)區(qū)委就要開展深入細(xì)致地工作，既要向服務(wù)單位說明情況，又要做好志愿者的思想工作，積極爭取雙方的理解和支持，才能收到良好的效果。

（二）積極發(fā)揮基層團(tuán)組織的作用，強(qiáng)化服務(wù)和管理，是做好此項(xiàng)工作的保障

篇（7）

2、分組開展復(fù)課研討。我們將參加會議的教師按照所任學(xué)科分為語文組、數(shù)學(xué)組和英語組，由一名教師主持。上課教師進(jìn)行了認(rèn)真的教后反思，聽課教師圍繞所上的課進(jìn)行了熱議，大家暢所欲言，你一言，我一語，言來語往，討論熱烈，爭辯中充滿智慧，討論中富有激情，體現(xiàn)出教師的責(zé)任意識和敬業(yè)精神，整個(gè)研討活動(dòng)氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期效果。

3、鎮(zhèn)中心教研組對小學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測成績進(jìn)行了分析，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指出存在的問題，提出了改進(jìn)的措施。

篇（8）

從大學(xué)生的角度來看，目前有很多的大學(xué)生價(jià)值取向和社會實(shí)際需求之間存在的不對稱現(xiàn)象，使其找工作的道路越走越窄。他們在找工作時(shí)，往往把外資公司、全球500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)作首選，卻根本就不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè)。總的來說，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難最關(guān)鍵的因素還在于他們的就業(yè)觀念。就業(yè)難，在很大程度上是因?yàn)楫厴I(yè)生就業(yè)期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。所以畢業(yè)生就業(yè)一個(gè)很重要的問題就是要求畢業(yè)生適應(yīng)社會的發(fā)展，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)觀念，逐步樹立創(chuàng)新?lián)駱I(yè)的意識。

1，轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、家庭的觀念。隨著人才市場的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生就業(yè)主要是畢業(yè)生和用人單位之間進(jìn)行雙向選擇。這就決定，畢業(yè)生就業(yè)必須轉(zhuǎn)變依賴學(xué)校、依賴家庭的觀念，要依靠自身的實(shí)力，要對自己準(zhǔn)確定位，大膽推銷自己。

2，轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念。隨著人事體制改革的深入進(jìn)行，各種社會保障體制的建立和健全，人才合理有序流動(dòng)將是一種普遍現(xiàn)象和必然趨勢。這就要求我們每個(gè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變一次就業(yè)定終身的觀念，在工作中不斷提高自己、不斷的學(xué)習(xí)發(fā)展，要有隨時(shí)準(zhǔn)備重新?lián)駱I(yè)上崗的思想準(zhǔn)備。

3，轉(zhuǎn)變狹隘的專業(yè)對口的觀念。長期以來，我們的教育觀念是認(rèn)為大學(xué)的專業(yè)分得越細(xì)越好，專業(yè)之間有一種難以逾越的鴻溝。事實(shí)上，大學(xué)教育只是一種基礎(chǔ)教育的延伸，畢業(yè)生所掌握的只是專業(yè)所涉及的最基本的內(nèi)容。因此大學(xué)生還應(yīng)不斷擴(kuò)充自己的知識面，注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。要主動(dòng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，不斷拓寬自己的擇業(yè)領(lǐng)域。

4，轉(zhuǎn)變擇業(yè)盲目攀高的觀念。很多學(xué)生不顧自己的實(shí)際情況，擇業(yè)過程中盲目攀高，追求三高六點(diǎn)式的職業(yè)(三高即起點(diǎn)高、薪水高、職位高，六點(diǎn)即名聲好一點(diǎn)、牌子響一點(diǎn)、效益高一點(diǎn)、工作輕一點(diǎn)、離家近一點(diǎn)、管理松一點(diǎn))，缺乏到生產(chǎn)一線、基層去鍛煉和艱苦創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，就業(yè)愿望脫離自身?xiàng)l件、就業(yè)實(shí)際和國家需要。為此，畢業(yè)生要處理好理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，不要一味盲目追逐熱點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)自己的興趣、愛好、特長，選擇最能適應(yīng)自己的職業(yè)，從最基本的一步一步做起。

二、幫助畢業(yè)生做份職業(yè)生涯規(guī)劃

為自己設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃的過程，實(shí)際上是用有條理的頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生的人生發(fā)展很有幫助，一份好多職業(yè)生涯計(jì)劃書的作用更是如此。

職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時(shí)時(shí)提醒大學(xué)生已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進(jìn)展如何。一個(gè)沒有計(jì)劃的人生就像一場沒有球門的足球賽：對球員和觀眾都興味索然。職業(yè)生涯規(guī)劃大體有以下幾個(gè)步驟和要點(diǎn)。

第一步：分析自己的需求

第二步：優(yōu)勢／劣勢／機(jī)遇／挑戰(zhàn)分析

第三步：長期和短期的目標(biāo)

第四步：阻礙

第五步：提升計(jì)劃

第六步：尋求幫助

第七步：分析自己的角色

對自己的目前和未來都有了較為明確的定位和深刻認(rèn)識，同時(shí)也激發(fā)了奮斗精神和開拓進(jìn)取的動(dòng)力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，很多同學(xué)能夠迅速、清晰的找到自己的劣勢所在，并化了大的力氣去改進(jìn)這些方面，在走入職場的過程中給自己提供了寶貴的益助。

三、督促畢業(yè)生妥善準(zhǔn)備求職前必備資料

在擇業(yè)競爭中，決定勝敗的因素很多，其中求職前充分的資料準(zhǔn)備是非常重要的一步。求職資料是畢業(yè)生綜合實(shí)力、綜合素質(zhì)最具說服力的證明。

求職前要準(zhǔn)備的求職資料大體包括：

1，個(gè)人簡歷。這種簡歷設(shè)計(jì)各不相同，從要求上講，以簡單明了為好。主要內(nèi)容應(yīng)有：本人自然情況，包括姓名、性別、出生年月、民族、政治面貌、籍貫、畢業(yè)學(xué)校、系別、主修專業(yè)、輔修專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、外語水平、計(jì)算機(jī)水平、畢業(yè)時(shí)間、身體狀況、特長等；主要經(jīng)歷(從高中寫起)；從事的社會工作、組織的活動(dòng)、擔(dān)任的職務(wù)；社會實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)習(xí)；受獎(jiǎng)勵(lì)情況及取得的成績等。表格上方要貼上一張一寸近照。

2，學(xué)校推薦表或推薦信及其他資料。這些資料主要有學(xué)校推薦表、就業(yè)協(xié)議書、學(xué)習(xí)成績單、各種證書等。

另外還有參加社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)的鑒定材料，有關(guān)科研成果證明及在報(bào)刊發(fā)表的文章，推薦、引薦信等等。

四、強(qiáng)調(diào)對畢業(yè)生在試用期間的具體要求

篇（9）

1. 確定及公布干部名單。學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會作為一支新成立的隊(duì)伍，協(xié)會干部必須經(jīng)過嚴(yán)格選拔，反復(fù)論證，使協(xié)會的干部水平能夠勝任學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，屆時(shí)協(xié)會將報(bào)請學(xué)生工作部審批并以張貼海報(bào)的形式公布本協(xié)會第一屆學(xué)生干部名單并制作干部工作證。

2. 開學(xué)迎新生。本協(xié)會將服從學(xué)校安排積極開展迎接新生工作，以期幫助廣大新生盡快熟悉學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)大學(xué)生活。新生報(bào)到時(shí)，協(xié)會將張貼海報(bào)、打印橫幅等為協(xié)會做宣傳。

3. 初步邀請青島理工大學(xué)理學(xué)院副院長戚云松教授在9月18日為本專科新生做關(guān)于大學(xué)三年或四年的學(xué)業(yè)規(guī)劃報(bào)告會。使廣大新生盡快樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)劃好在校期間發(fā)展方向。

4. 參與迎新晚會。協(xié)會將組織人員（含大一新生）制作并參與迎新晚會節(jié)目演出，使校區(qū)學(xué)生再次對本協(xié)會有進(jìn)一步的了解。

二、 納新期間（10月7日—10月20日）

1. 按照學(xué)校要求組織納新咨詢會。本協(xié)會熱烈歡迎大一新生積極參與本協(xié)會的納新競選，屆時(shí)，本協(xié)會在已有影響力的基礎(chǔ)上，號召更多有志之士參與本協(xié)會，為更多的同學(xué)提供服務(wù)。

2. 納新演講。以演講為主結(jié)合其他考核方式選拔第一屆學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會優(yōu)秀干事。

3. 公布干事名單。制作第一屆干事成員名單張貼于校內(nèi)宣傳欄內(nèi)并制作干事工作證。

三、 納新后常規(guī)活動(dòng)（10月20日—10月30日）

1. 召開協(xié)會全體成員大會及各部門會議。這是廣大會員進(jìn)行溝通的重要途徑，促使會員更直接的了解協(xié)會，營造良好的溝通氛圍，為以后協(xié)會工作順利的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 開展視頻講座活動(dòng)。組織本協(xié)會全體會員，播放關(guān)于大學(xué)生在校期間積極向上方面的視頻、講座，促使協(xié)會干部干事樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，以飽滿的熱情服務(wù)于廣大同學(xué)。

3. 召開第一屆學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會成立大會。屆時(shí)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、本協(xié)會全體成員及其它師生參與，宣布第一屆學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會正式成立，樹立協(xié)會在學(xué)校各社團(tuán)中的地位。

四、 納新后特色活動(dòng)（11月1日—學(xué)期末）

1. 為畢業(yè)生開展就業(yè)形勢報(bào)告會。邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源分析人士及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為廣大畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息與就業(yè)指導(dǎo)，讓廣大畢業(yè)生盡快了解當(dāng)前的就業(yè)形式，及時(shí)作出正確的擇業(yè)觀。

2. 簡歷設(shè)計(jì)大賽。配合招生與就業(yè)辦公室，協(xié)助各系幫助廣大畢業(yè)生提高簡歷制作水平，提高我校區(qū)畢業(yè)生在應(yīng)聘時(shí)的競爭力。

3. 開展職場視頻禮儀講座活動(dòng)。增強(qiáng)我校區(qū)學(xué)生對職場禮儀的了解，剖析職場，直面就業(yè)現(xiàn)場，進(jìn)一步提高我校區(qū)大學(xué)生的應(yīng)聘能力。

4. 策劃舉行模擬招聘會。邀請校系優(yōu)秀教師在報(bào)告廳為各專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行面試，簡歷分析，及對各面試畢業(yè)生存在的問題提出建議等。

5. 模擬招聘會總結(jié)大會。針對畢業(yè)生在模擬招聘會中出現(xiàn)的問題進(jìn)行會后反饋工作，通過面試?yán)蠋煹姆答仯巩厴I(yè)生清楚了解自己優(yōu)劣勢，盡快彌補(bǔ)在應(yīng)聘中的不足。

6. 正式招聘會。在模擬招聘會的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”基礎(chǔ)上，廣大畢業(yè)生已積累了豐富的應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)，本協(xié)會將大力支持校區(qū)邀請企業(yè)進(jìn)校招聘及鼓勵(lì)廣大畢業(yè)生赴各地參加招聘會，以提高校區(qū)畢業(yè)生的就業(yè)率，擴(kuò)大校區(qū)的知名度。

7. 期末活動(dòng)總結(jié)。在每次活動(dòng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，對本學(xué)期協(xié)會開展的工作進(jìn)行總結(jié)，對活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行反思與自我批評，對活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)加以強(qiáng)化，使學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會積累豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，成為校區(qū)一支優(yōu)秀的社團(tuán)組織。

學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會

xx年9月5日

篇（10）

一、大力開展就業(yè)援助月活動(dòng)

（一）活動(dòng)主題:“實(shí)現(xiàn)就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)，我們真情相助”

（二）援助對象：尚未就業(yè)的就業(yè)困難對象、零就業(yè)家庭中目前尚未就業(yè)的人員和已實(shí)現(xiàn)就業(yè)但政策落實(shí)不到位或遇到新困難的人員；已在公益性崗位就業(yè)、靈活就業(yè)和被企業(yè)吸納，但沒有享受社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策的人員；本地區(qū)確定的其他需重點(diǎn)援助的人員。

（三）活動(dòng)時(shí)間：2008年1月4日至2月4日。

（四）工作內(nèi)容

1、采取專題宣傳等多種方式，深入宣傳《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》頒布實(shí)施的重要意義，宣傳國家促進(jìn)就業(yè)的經(jīng)濟(jì)社會政策、公平就業(yè)的原則、對勞動(dòng)者提供公共就業(yè)服務(wù)、職業(yè)培訓(xùn)和對困難群體實(shí)行就業(yè)援助的具體措施。

2、按照《就業(yè)促進(jìn)法》的要求，對符合條件的就業(yè)困難人員和零就業(yè)家庭，及時(shí)認(rèn)定并登記造冊，制定有針對性的援助計(jì)劃。對已實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零的零就業(yè)家庭進(jìn)行再梳理，將其中未實(shí)現(xiàn)就業(yè)的家庭成員作為本次活動(dòng)的重要援助對象，確保實(shí)現(xiàn)就業(yè)，努力穩(wěn)定就業(yè)。

3、繼續(xù)做好零就業(yè)家庭援助工作，全面建立和落實(shí)“五個(gè)一”幫扶措施，對新出現(xiàn)的零就業(yè)家庭，在一個(gè)月內(nèi)確保幫助至少一人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

4、對尚未就業(yè)的就業(yè)困難人員，提供及時(shí)的公益性崗位援助，并落實(shí)各項(xiàng)扶持政策；對已經(jīng)就業(yè)的，特別是在公益性崗位就業(yè)的就業(yè)困難人員，跟蹤了解其就業(yè)狀況，落實(shí)扶持政策，探索解決就業(yè)不穩(wěn)定問題。

5、各地要結(jié)合省級下達(dá)的“兩節(jié)”期間困難補(bǔ)助資金的落實(shí)，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)配合工作，確保“兩節(jié)”期間將資金發(fā)放到困難企業(yè)和就業(yè)困難對象手中。

（五）工作要求

1、各地要結(jié)合本地實(shí)際，將工作內(nèi)容進(jìn)一步拓展延伸，確保援助月活動(dòng)取得實(shí)效。

2、各地要結(jié)合這次活動(dòng)的主題，重點(diǎn)落實(shí)已就業(yè)人員的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，特別是各類就業(yè)困難對象，使他們的就業(yè)更加穩(wěn)定。

3、結(jié)合充分就業(yè)社區(qū)創(chuàng)建工作，充分依托街道社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺，將每一位援助對象的幫扶工作落實(shí)到基層、落實(shí)到每一位工作人員，并建立幫扶責(zé)任制度和服務(wù)協(xié)議落實(shí)情況評估制度。

二、認(rèn)真組織實(shí)施“春風(fēng)行動(dòng)”

（一）活動(dòng)主題：“進(jìn)城務(wù)工，幫您解難”。

（二）服務(wù)對象：準(zhǔn)備外出務(wù)工、新進(jìn)城務(wù)工和已經(jīng)在城市中務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)者。

（三）時(shí)間安排：2008年春節(jié)后到3月底，各地可結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)提前、延后或延長活動(dòng)時(shí)間。2008年4月中旬上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

（四）活動(dòng)內(nèi)容

1、免費(fèi)發(fā)放一批“春風(fēng)卡”等政策宣傳材料，大力宣傳《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》的主要內(nèi)容，以及公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和“放心職介服務(wù)機(jī)構(gòu)”名單、求職指導(dǎo)和維權(quán)注意事項(xiàng)、舉報(bào)電話等，方便勞動(dòng)者求職就業(yè)，引導(dǎo)企業(yè)樹立正確的招用工觀念。

2、對農(nóng)村勞動(dòng)者全面開展免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)，提供政策咨詢和就業(yè)信息，組織免費(fèi)專場招聘會，幫助供需雙方直接見面。

3、組織開展有針對性、實(shí)用性強(qiáng)的技能培訓(xùn)和引導(dǎo)性培訓(xùn)，提升農(nóng)村勞動(dòng)者的就業(yè)能力，提供職業(yè)技能鑒定服務(wù)，落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼。

4、結(jié)合宣傳和貫徹落實(shí)《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》，推薦一批服務(wù)規(guī)范、群眾滿意的“放心職介服務(wù)機(jī)構(gòu)”，引導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)者到合法職業(yè)中介機(jī)構(gòu)求職。鼓勵(lì)民辦職業(yè)中介機(jī)構(gòu)開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)，指導(dǎo)職介機(jī)構(gòu)建立服務(wù)臺帳，并加強(qiáng)檢查。

5、與相關(guān)部門共同組織開展人力資源市場清理整頓專項(xiàng)行動(dòng)，重點(diǎn)打擊一批侵害農(nóng)民工勞動(dòng)權(quán)益的事件，維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。

（五）工作要求

1、落實(shí)免費(fèi)服務(wù)政策，各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)全部向進(jìn)城務(wù)工人員開放，提供免費(fèi)的就業(yè)服務(wù)。

2、落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策，組織有培訓(xùn)意愿的進(jìn)城務(wù)工人員參加職業(yè)技能培訓(xùn)，落實(shí)專項(xiàng)資金。

3、落實(shí)責(zé)任制度，將每一項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)落實(shí)到具體的機(jī)構(gòu)和工作人員，做到人人有責(zé)任，事事有評估。

三、繼續(xù)舉辦民營企業(yè)招聘周活動(dòng)

（一）服務(wù)對象：下崗失業(yè)人員、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生及各類求職者。

（二）時(shí)間安排：2008年5月的第三周。2008年6月中旬上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

（三）活動(dòng)要求：各市要明確職責(zé)，制定工作計(jì)劃，做好民營企業(yè)招聘周活動(dòng)籌備工作。要形成聯(lián)合行動(dòng)的工作格局，為下崗失業(yè)人員、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員、大中專院校畢業(yè)生及各類求職者提供招聘服務(wù)。

四、扎實(shí)搞好大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)

（一）活動(dòng)主題：“職業(yè)生涯起步，我們共同努力”。

（二）服務(wù)對象：各類需要求職就業(yè)的畢業(yè)生，登記失業(yè)的高校畢業(yè)生作為重點(diǎn)對象。

（三）時(shí)間安排：2008年9月，各地可結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)提前、延后或延長活動(dòng)時(shí)間。2008年10月底以前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。

（四）活動(dòng)內(nèi)容

1、搜集一批適合畢業(yè)生的就業(yè)崗位，廣泛，舉辦免費(fèi)的分行業(yè)、分層次的專場招聘洽談活動(dòng)，以多種形式促進(jìn)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、做好返回原籍的大中專技校畢業(yè)生失業(yè)登記工作，確定一批生活困難家庭、單親家庭和“零就業(yè)家庭”中的登記失業(yè)畢業(yè)生作為重點(diǎn)服務(wù)對象。

3、依托街道、社區(qū)公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，了解和掌握就業(yè)困難和零就業(yè)家庭中的畢業(yè)生狀況和就業(yè)需求，制定針對方案。

4、重點(diǎn)加強(qiáng)對登記失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)工作，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的服務(wù)，為有見習(xí)需求的畢業(yè)生積極提供見習(xí)機(jī)會。

（五）工作要求

1、加強(qiáng)與教育和人事等相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，建立本地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。

2、建立畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)專門工作小組，研究制定工作方案，指導(dǎo)并組織實(shí)施各個(gè)專項(xiàng)服務(wù)工作。

3、依托基層勞動(dòng)保障平臺，了解每一位登記失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求，制定針對性的就業(yè)計(jì)劃，提供“一對一”的服務(wù)。特別是零就業(yè)家庭的高校畢業(yè)生，要按照“六優(yōu)先”服務(wù)內(nèi)容，確保其100%就業(yè)。

4、要建立服務(wù)績效評估制度，在服務(wù)周期間，對登記失業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)評估，提升服務(wù)水平。

五、積極開展高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周活動(dòng)

（一）參加單位：南京、揚(yáng)州、蘇州、無錫、徐州和鹽城。

（二）服務(wù)對象：高校尚未落實(shí)崗位的應(yīng)屆畢業(yè)生。

（三）時(shí)間安排：每季度最后一個(gè)月的20日至26日。

（四）活動(dòng)要求：參加單位要高度重視，確定一位就業(yè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)作為網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。根據(jù)教育部辦公廳、人事部辦公廳、勞動(dòng)和社會保障部辦公廳《關(guān)于2007年聯(lián)合舉辦高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘活動(dòng)的通知》（教學(xué)廳函[2007]3號）的要求，每季度招聘周活動(dòng)須整理100家以上的招聘高校畢業(yè)生的用人單位信息，按照中國勞動(dòng)力市場網(wǎng)的統(tǒng)一格式招聘信息。活動(dòng)結(jié)束，及時(shí)將網(wǎng)上招聘信息反饋省廳就管中心。

六、切實(shí)加強(qiáng)對五項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識，切實(shí)擺上位置。各地要將組織實(shí)施公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)作為落實(shí)黨的十七大和省委十一屆三次全會精神，貫徹實(shí)施《就業(yè)促進(jìn)法》的具體行動(dòng)，調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)的力量，積極促進(jìn)就業(yè)困難群體、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工勞動(dòng)者、大中專技校畢業(yè)生等各類勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)就業(yè)；要將專項(xiàng)活動(dòng)作為檢驗(yàn)就業(yè)再就業(yè)政策落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和全面推進(jìn)人本服務(wù)的重要措施，認(rèn)真組織，抓緊抓好。各地要加強(qiáng)專項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，對每項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng)制定具體的方案計(jì)劃，確定各項(xiàng)工作目標(biāo)，形成目標(biāo)任務(wù)明確、工作責(zé)任落實(shí)、工作結(jié)果有評估檢查的保證機(jī)制。各地可根據(jù)工作需求，開展一些具有地區(qū)特色的創(chuàng)新活動(dòng)，幫助更多的就業(yè)促進(jìn)對象實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。

（二）統(tǒng)一安排，做好資金保障。各地要將專項(xiàng)活動(dòng)納入全年工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)活動(dòng)，統(tǒng)一制定本地區(qū)《2008年公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃》，提前做好工作部署，并加強(qiáng)對專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。各地要按照《就業(yè)促進(jìn)法》的規(guī)定，將專項(xiàng)活動(dòng)所需資金列入公共就業(yè)服務(wù)支出計(jì)劃，統(tǒng)一納入財(cái)政預(yù)算，落實(shí)專項(xiàng)活動(dòng)所涉及的工作資金，以及社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼、職業(yè)介紹補(bǔ)貼和職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等政策補(bǔ)貼資金，保證資金及時(shí)到位。

（三）大力宣傳，營造和諧氛圍。各地要充分利用各種媒體，加大對專項(xiàng)活動(dòng)的宣傳力度，做好輿論引導(dǎo)，樹立勞動(dòng)保障部門履行職責(zé)、促進(jìn)就業(yè)的社會形象。各地要結(jié)合開展專項(xiàng)活動(dòng)，做好《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)合同法》和《就業(yè)服務(wù)與就業(yè)管理規(guī)定》的宣傳工作，為今后具體貫徹和實(shí)施打下良好的輿論基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)上報(bào)情況。各地要組織本地區(qū)做好專項(xiàng)活動(dòng)的全年計(jì)劃和各專項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，省廳將適時(shí)參加各地的活動(dòng)，并組織專項(xiàng)督查和檢查，了解具體實(shí)施情況。各地應(yīng)在2007年底前上報(bào)2008年全年專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，并在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)。勞動(dòng)保障部確定的我省重點(diǎn)聯(lián)系城市有：南京、無錫、南通、鹽城、徐州、常熟6市縣，請以上重點(diǎn)聯(lián)系城市于2008年1月5日前將本地區(qū)《2008年度公共就業(yè)服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃》報(bào)送省廳就管中心。

（五）做好專項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)和相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)匯總工作。

1、各地須于2008年2月12日前上報(bào)就業(yè)援助月活動(dòng)完成情況總結(jié)及相關(guān)統(tǒng)計(jì)表（附件1）。

篇（11）

中圖分類號:G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:1004-4914(2011)01-135-02

近年來，普通高等院校大規(guī)模的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，加之受經(jīng)濟(jì)發(fā)展減緩及新勞動(dòng)法頒布實(shí)施的影響，用人單位招聘大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的意愿明顯下降，這使得大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題更加尖銳，畢業(yè)學(xué)生、高等院校及學(xué)生家庭多方面臨著巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)問題成為社會上關(guān)注的焦點(diǎn)。一方面大學(xué)畢業(yè)生找不到適合的企業(yè)或者找到企業(yè)通過試用后不被留用再度退回人才市場, 另一方面企業(yè)抱怨大學(xué)畢業(yè)生不具備基本的職業(yè)素質(zhì)及技能，對大學(xué)畢業(yè)生報(bào)以失望的態(tài)度，歸結(jié)其原因之一是在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間內(nèi)傳遞給大學(xué)生，同時(shí)學(xué)校按照傳統(tǒng)講授理論所培養(yǎng)出來的大學(xué)生缺少了企業(yè)希望他們具備的技能，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。

通過調(diào)查研究，工商管理類專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力普遍不強(qiáng)，主要存在著以下兩方面的問題。其一，工商管理類學(xué)生的職業(yè)技能和素養(yǎng)達(dá)不到工作崗位的要求。其二，工商管理類學(xué)生缺乏核心競爭力，受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗(yàn)的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。為了解決以上問題，加強(qiáng)工商管理類學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)是眾多提高就業(yè)率方案中一個(gè)可操作性極強(qiáng)且效果良好的辦法。該職業(yè)技能培訓(xùn)可以緩解工商管理類畢業(yè)學(xué)生與社會企業(yè)供求雙方脫軌的矛盾，通過對學(xué)生就業(yè)技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，提高畢業(yè)生就業(yè)率，同時(shí)可以推動(dòng)工商管理學(xué)科教育教學(xué)培養(yǎng)模式的改革。

一、工商管理學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)施的現(xiàn)實(shí)意義

1.提高學(xué)生的就業(yè)能力。基本職業(yè)技能、應(yīng)聘技能及職場適應(yīng)技能通過專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以在較短的時(shí)間內(nèi)被掌握和提高的。從長期看可以通過校企溝通令學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會企業(yè)的需要結(jié)合得更加緊密，形成一個(gè)比較完整的人才培養(yǎng)鏈條；從短期看，通過對學(xué)生在校期間相關(guān)職業(yè)技能、應(yīng)聘技能及職場適應(yīng)技能的專業(yè)訓(xùn)練，以提高學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力，提前做好學(xué)生擇業(yè)就職的心理準(zhǔn)備，使學(xué)生一畢業(yè)就能較快地找到較適應(yīng)的工作，同時(shí)更快地適應(yīng)工作環(huán)境，較快達(dá)到崗位相關(guān)要求，降低就業(yè)后再次失業(yè)的失業(yè)率。

2.充分利用高校人力資源。高校有大量從事教學(xué)及科研工作的教師，有多年從事學(xué)生心理輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)等工作經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)員，可以充分利用他們的優(yōu)勢，了解學(xué)生的需求，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。

3.完善教育培養(yǎng)模式。通過就業(yè)技能實(shí)訓(xùn)可以在教學(xué)改革中做出新的嘗試，改變學(xué)校只做理論研究和專業(yè)知識傳播的單一教學(xué)模式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)，適應(yīng)社會的應(yīng)用型人才。

4.培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。通過就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，使教師的注意力不僅僅停留在教學(xué)、科研方面，更應(yīng)該關(guān)注教研科研內(nèi)容與社會的銜接，相關(guān)實(shí)用職業(yè)技能的培養(yǎng)等方面，從而培養(yǎng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。

5.增加學(xué)校社會影響力和美譽(yù)度。通過就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，創(chuàng)造廣泛與企業(yè)接觸的機(jī)會，了解企業(yè)需求，達(dá)到校企聯(lián)合的目的，使學(xué)生畢業(yè)后就能適應(yīng)社會，滿足企業(yè)要求，上崗就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提高就業(yè)率、學(xué)生找到適合工作、企業(yè)找到合適員工的多重目的，進(jìn)而增加學(xué)校的社會影響力和美譽(yù)度。

6.推行職業(yè)規(guī)劃思想。在校期間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)及自我設(shè)計(jì)，令學(xué)生及早的通過自我認(rèn)知，明確個(gè)人發(fā)展的方向，及早著手進(jìn)入職場的準(zhǔn)備。

二、就業(yè)技能培訓(xùn)的任務(wù)

1.通過調(diào)查明確工商管理類學(xué)生的需求。

2.通過外聯(lián)調(diào)查明確社會上企業(yè)對工商管理類學(xué)生的需求及素質(zhì)要求。

3.通過高仿真模擬招聘演練，辦公設(shè)備實(shí)際操作，辦公公文實(shí)際撰寫等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)工商管理類畢業(yè)生的求職技能。

4.通過外聯(lián)搭建校企聯(lián)合的橋梁，為畢業(yè)生創(chuàng)建更多的實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)崗位，進(jìn)而建立畢業(yè)生輸送渠道。

5.培養(yǎng)與社會緊密聯(lián)系的雙師型教師隊(duì)伍。

三、就業(yè)技能培訓(xùn)的實(shí)施

就業(yè)技能培訓(xùn)共分為六個(gè)階段加以實(shí)施，如下表：

1.第一階段：調(diào)查階段。此階段是培訓(xùn)實(shí)施的基礎(chǔ)階段，此階段的正確實(shí)施是保證以下階段順利有效實(shí)施的關(guān)鍵。主要是通過問卷調(diào)查，明確工商管理類學(xué)生就業(yè)方面的需求，就業(yè)困惑。

2.第二階段：職業(yè)規(guī)劃階段。（1）認(rèn)識自我。運(yùn)用相關(guān)測評技術(shù)及測評軟件，用科學(xué)的方法測試學(xué)生的性格和職業(yè)興趣。通過一系列的自我性格測試、自我職業(yè)興趣測試讓學(xué)生認(rèn)清自我，明確自身大致的擇業(yè)方向和發(fā)展方向。學(xué)生測評后要完成《自我測試報(bào)告》，報(bào)告內(nèi)容包括――個(gè)人性格、職業(yè)興趣、今后的擇業(yè)方向、擬求職的崗位，大體規(guī)劃個(gè)人的近期目標(biāo)。。（2）認(rèn)識職場。采用頭腦風(fēng)暴法列舉出適合工商管理類學(xué)生就業(yè)的主要行業(yè)的名稱、相關(guān)崗位、工作內(nèi)容、任職要求等。明確企業(yè)看中、關(guān)注員工的哪些素質(zhì)、這些素質(zhì)所占的權(quán)重。

要求學(xué)生對自己感興趣的職業(yè)、崗位，通過調(diào)查、討論，形成《目標(biāo)職業(yè)調(diào)查報(bào)告》。比較自己目前所具備的素質(zhì)、技能與目標(biāo)素質(zhì)、技能的差距，找出彌補(bǔ)差距的具體方法并進(jìn)行可行性分析。

3.第三階段：就業(yè)指導(dǎo)階段。（1）就業(yè)信息的獲取。主要介紹國家及地方對大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)政策；介紹就業(yè)信息的搜集、（下轉(zhuǎn)第137頁）（上接第135頁）查詢辦法；教授解讀就業(yè)信息中的內(nèi)涵；主要大城市的就業(yè)渠道；就業(yè)當(dāng)年人力資源需求多的行業(yè)、城市等。（2）簡歷制作。主要介紹簡歷的格式、內(nèi)容以及送達(dá)方式。（3）面試。主要介紹面試前的準(zhǔn)備、面試禮儀、面試應(yīng)答等；通過高仿真模擬招聘，進(jìn)行情景演練，提高學(xué)生應(yīng)聘心理素質(zhì)及語言應(yīng)答技能。

4.第四階段：職場基本技能實(shí)訓(xùn)階段。（1）現(xiàn)代化辦公設(shè)備操作。通過實(shí)際操作，要求學(xué)生會使用打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備，會運(yùn)用電腦辦公軟件進(jìn)行Word文檔的排版、Excel文檔的使用、PPT的制作。（2）基本公文寫作。學(xué)習(xí)通知、請示、報(bào)告、會議紀(jì)要、工作計(jì)劃、工作總結(jié)等基本公文的寫作。以學(xué)生親自寫作練習(xí)為主。（3）商務(wù)專項(xiàng)文件起草能力培訓(xùn)。主要包括標(biāo)書的撰寫（主要是商務(wù)標(biāo)部分的寫作）、商業(yè)策劃書寫作、項(xiàng)目可行性分析報(bào)告的寫作、商業(yè)合同的起草與簽訂。此環(huán)節(jié)要求學(xué)生掌握商務(wù)專項(xiàng)文件的格式、內(nèi)容，并根據(jù)案例要求進(jìn)行相關(guān)文件的起草練習(xí)。

5.第五階段：培訓(xùn)考核階段。（1）校外社會實(shí)踐考核。要求學(xué)生參加校外招聘會，以報(bào)告的形式描述招聘會的參與過程，說明相關(guān)信息，總結(jié)自身應(yīng)聘過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。（2）培訓(xùn)總結(jié)。要求學(xué)生撰寫培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，分析自己在培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)的所感所獲，分析自己的優(yōu)劣勢，診斷出自身的問題，明確解決方案。提出對培訓(xùn)的反饋意見和建議，以便通過不斷改進(jìn)完善培訓(xùn)。

6.第六階段：個(gè)人咨詢階段。這個(gè)環(huán)節(jié)是始終貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，對擇業(yè)、就業(yè)等方面所持的困惑或遇到的問題向指導(dǎo)教師提出個(gè)體咨詢，咨詢過程中老師將單獨(dú)為學(xué)社生進(jìn)行解答或問題疏導(dǎo)。

四、培訓(xùn)效果總結(jié)

1.通過對受訓(xùn)學(xué)生的調(diào)查問卷，分析培訓(xùn)的效果。其中認(rèn)為培訓(xùn)使自己增加了對自己的了解的學(xué)生占80%，認(rèn)為通過培訓(xùn)更多地了解了行業(yè)和職業(yè)的占90%，增加面試信心的學(xué)生占91%，能夠掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備運(yùn)用的達(dá)到95%，學(xué)會基本公文寫作的占65%，學(xué)會商務(wù)專項(xiàng)文件起草的占30%，希望增加模擬面試次數(shù)和時(shí)間的學(xué)生占80%，希望增加個(gè)人咨詢的學(xué)生占70%，認(rèn)為培訓(xùn)對自己幫助不大的僅占3%。當(dāng)然，培訓(xùn)的實(shí)際效果還有待學(xué)生走向職場時(shí)，社會的真正考驗(yàn)。

2.在就業(yè)技能培訓(xùn)過程中，通過外聯(lián)工作，加強(qiáng)了高校與企業(yè)的聯(lián)系，對創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地奠定了基礎(chǔ)。

3.通過就業(yè)技能培養(yǎng)工作的展開，大大提高了教學(xué)工作與社會實(shí)踐的接合，對培養(yǎng)雙師型教師，提供了實(shí)踐機(jī)會，有利于雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)。

4.通過就業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)，對教學(xué)改革提供了新的思路和方法。

總之，工商管理類本科學(xué)生的就業(yè)技能培訓(xùn)實(shí)踐，在充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源的條件下，對現(xiàn)有教學(xué)模式進(jìn)行了有效的補(bǔ)充，有利于教學(xué)創(chuàng)新改革的實(shí)踐，培訓(xùn)不僅使學(xué)生在走出校園前對社會行業(yè)，相應(yīng)工作崗位有了較充分的了解，掌握了應(yīng)聘擇業(yè)技能技巧，提高就業(yè)自信及就業(yè)競爭力，從而提高學(xué)生就業(yè)率，學(xué)校的影響力及美譽(yù)度都有所增加，同時(shí)也培養(yǎng)了雙師型教師人才，并在此基礎(chǔ)上形成良性循環(huán)。

參考文獻(xiàn):

1.王海棠.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程[M].北京:北京大學(xué)出版社，2009