教育通知大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇教育通知范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、充分認識學生食堂工作的重要性。學生食堂工作關系到廣大學生的身體健康、切身利益和學校的穩定。各地教育部門和各高等學校要高度重視，以科學發展觀為指導，站在構建社會主義和諧社會的高度，做好學生食堂工作。要認真研究分析豬肉價格上漲對學校食堂、學生生活的影響，拿出切實可行的應對措施，保證飯菜質量，穩定飯菜價格。

二、全面加強食堂管理，穩定學生食堂飯菜價格。要加強進貨和制作環節管理，保持食堂價格總體穩定。根據市場肉、禽、蛋類食品的供應及價格情況，在保證學生食堂飯菜質量的前提下，及時調整菜品結構，對各類肉、禽、蛋類食品合理搭配。要加強各類肉食品的集中采購工作，降低進貨成本；嚴格食品加工全過程的管理，確保規范操作，減少浪費，降低制作成本。

三、全面落實好有關政策，增加必要的補助。各地和高校要按照教育部等五部委《關于支持高等學校做好學生食堂工作的若干意見》（教發〔2004〕15號）的要求，全面落實好對高校食堂的各項優惠政策。根據豬肉價格上漲情況、學生和經營實體的承受能力，給予適當的補貼。要特別關心家庭貧困學生的生活。為解決當前豬肉價格上漲對學生特別是家庭貧困學生生活的影響，國家財政部門正在研究相應的補貼措施。

篇（2）

一、各地要認真落實科學發展觀，按照“以人為本”的要求，立足本地實際，充分考慮教育發展狀況、人口變動狀況和人民群眾的承受能力，按照實事求是、穩步推進、方便就學的原則實施農村中小學布局調整，確保適齡兒童少年順利完成九年義務教育。

二、各地教育行政部門要會同當地發展改革、建設、財政等部門，將農村中小學布局調整納入當地教育發展規劃，充分論證、統籌安排，穩妥實施。農村小學和教學點的調整要在保證學生就近入學的前提下進行，在交通不便的地區仍須保留必要的小學和教學點，防止因過度調整造成學生失學、輟學和上學難問題，并積極運用現代遠程教育手段，滿足教育教學的需求。縣級教育行政部門要合理確定小學生的就學路程，并做出明確規定；對確因布局調整造成學生入學難、群眾反映強烈，而寄宿制學校建設不能滿足需求的，要采取切實措施予以解決。正處于初中適齡人口高峰期的地方，要本著“先建設、后撤并”的原則，實施初中布局調整，避免出現由于布局調整造成學校班額過大、教育教學資源和條件全面緊張的問題；條件不具備的地方可暫不調整。要嚴格防止以布局調整為名減少教育投入。

三、各地在農村中小學布局調整過程中，要防止原有教育資源的浪費。校園、校舍等辦學條件較好，又具有一定生源的學校，要盡量予以保留；確需調整的學校，調整后的教育資源應主要用于舉辦學前教育、成人教育等機構；確實閑置的校園校舍，應由縣級教育行政部門統一處置，處置所得應用于當地發展義務教育。

篇（3）

一、加強組織領導

為切實加強對此項主題宣傳教育活動的組織領導，特成立**市財政局“加快工業發展年”主題宣傳教育活動領導小組（略）

二、全面深入學習

黨組中心組率先垂范，于4月底之前，指導和帶領廣大財政干部職工和黨員進一步深入開展專題學習，主要學習內容包括總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀、市委八屆十次全會精神、孫金龍和董昭禮同志在“加快工業發展年”動員大會上的講話、《**優先加快工業發展行動綱要》及其《說明》、《**市國民經濟和社會發展十一個五年發展規劃綱要》等。通過學習，深入理解樹立社會主義榮辱觀的重大意義、深刻內涵和基本要求，充分領會市委、市政府實施“工業立市”戰略的重大意義，明確開展“加快工業發展年”活動的目標和要求，將二者有機融*，鼓勵和激發廣大財政干部為工業立市獻計出力，積極投身到工業立市的偉大實踐中去。

三、廣泛開展宣傳

根據市里統一部署，廣泛動員，劃分階段，突出重點，大力推進，有序進行，確保實效。

1、開展主題大討論活動。5月底之前，組織黨員干部和職工群眾圍繞“工業大發展，我們怎么辦”，聯系財政實際，就如何優化政務環境，為工業立市服務進行深入討論，新聞單位以適當的方式進行跟蹤報道。

通過討論，讓廣大財政干部把握工業立市的重大意義和主要內容，深刻認識財政機關在工業立市中的重大責任和應有作用；認真查找和切實解決阻礙發展的思想障礙、體制障礙和環境障礙，進一步強化“三個服務”理念；教育大家立足本職，愛崗敬業，樹立強烈的事業心和責任感，用**跨越式發展的宏偉目標統一思想、凝聚人心、鼓舞士氣。（責任部門：機關黨委、團委）

2、豐富主題宣傳載體。根據市里統一安排，采取多渠道、多形式做好各項宣傳活動。精心制作一期櫥窗宣傳欄；懸掛宣傳標語；在內部網開設“八榮八恥”教育和“加快工業發展年”專欄；適時發放《**“工業立市”50問》和《工業立市三字經》；按要求積極參與**工業文化研討活動；組織參觀工業教育基地等。通過創建載體、開展豐富多彩的主題宣傳活動，使“工業立市”內化為干部職工的自覺意識，外化為干部職工的自覺行動。（責任單位：機關黨委、人教處、辦公室、團委、信息中心）

3、組織有關主題實踐活動。在大討論的基礎上，結*實際精心設計，按照主題鮮明、重點突出、解決問題、推動工作的原則，認真開展好“為工業立市作貢獻、為三大推進作表率”主題實踐活動，并將其與效能建設、文明機關創建及紀念建黨85周年活動有機結*。

篇（4）

一、活動主題：治理隱患，防范事故

二、活動時間：6月份：

三、活動內容：以學校為單位，采取主題班會、安全知識課、開展安全知識專題宣傳等多種形式組織全體師生開展安全教育；認真排查隱患，落實整改措施，防范事故，確保學校和師生安全。

四、工作要求：

(一)加強領導，精心組織。各縣(市)區教育局和學校要充分認識開展“安全教育月”活動的重要意義，加強對活動的領導，制定活動方案。活動方案以安全知識學習宣傳教育和安全隱患治理活動為主，并適當開展相應的安全演練。各縣（市）區教育局和直屬學校的活動方案5月底前上報市教育局技術裝備與學校安全處。縣(市)區教育局領導和學校安全部門要深入學校，指導學校開展活動。

(二)落實責任，確保實效。各級各類學校要根據制定的活動方案，落實各部門各環節的工作責任及責任人。縣(市)區教育局和學校要主動與當地安監、公安等部門取得聯系，爭取支持指導和幫助，按照隱患治理年工作方案，認真搞好隱患排查治理；配合建設部門，對學校校舍進行排查，對存在重大安全隱患的校舍立即停止使用；低洼地區學校及防汛重點單位，要切實落實防汛設施、預案和隊伍，確保汛期安全。要結合學校實際，通過安全講座、主題班會、知識競賽、掛圖展示、觀看錄像等豐富多彩的活動形式，積極開展消防、道路交通安全、飲食衛生、衛生防疫、夏季暴雨洪水雷電防范、防溺水、地震等方面的安全教育，確保安全教育活動取得實效。

篇（5）

一、切實加強領導?？h政府成立由分管縣長為組長，縣教育、發改、財政、監察、審計、農業、扶貧等部門參加的清理化解教育債務工作領導小組，對全縣農村中小學校教育債務清理化解工作進行部署、指導和監督。各鄉鎮也要成立相應的組織，實行縣和鄉鎮兩級負責制。縣領導小組成員單位要加強指導和監督，縣教育主管部門班子成員實行分片負責制。

二、精心組織實施。各鄉鎮要制定清理化解教育債務工作方案，主要領導親自抓，分管領導具體負責。從財政所、農經站、中心學校等相關單位抽調專人組成清理化解教育債務工作組，按照“分清結構、核定債務、合理剝離、分期償還”的原則，到村到校審查文件和合同，審核賬目和憑證，進一步清理和界定教育債務。對學校債務，應分清學?；窘ㄔO債務（包括教學樓、綜合樓、生活樓、教學配套用房等）、基本建設配套債務、教育技術裝備配套債務和其它債務；審核債務數額，清理債務結構，明確債務主體。把政策和法律規定應由政府投入的教育債務，全部從學校剝離，更換債務借貸憑證，做出分期還款計劃。

三、積極化解債務。各鄉鎮、村要采取有力措施償還債務，不得有因債權人索要債務影響學校正常教學秩序的事情發生。學校布局調整后閑置的學校房屋和財產的處置收入，必須用來償還教育債務。鄉鎮和村在自有收入中要安排一定比例資金用于償還教育債務。

篇（6）

一、指導思想

以科學發展觀統領全局，堅持安全發展的指導原則，深入落實省委有關文件精神，堅持安全第一、預防為主方針，以開展“安全工作責任落實年”活動為載體，以狠抓安全工作責任落實為重點，以確保全省教育系統的安全穩定為目標，夯實基礎，超前防范，積極應對，確保安全，為全省教育系統的改革發展創造良好的內部環境。

二、活動安排

按照省政府的部署安排，“安全工作責任落實年”活動分四個戰役來進行。

1.春季戰役（1－3月份）。重點抓好四個方面工作：一是落實“兩節”、“兩會”的安全防范措施，維護學校和社會安全穩定；二是各級教育行政部門與學校、學校與基層單位逐級簽定20*年度安全工作目標責任書；三是開學后進行一次安全大檢查，及時整改安全隱患；四是組織開展好“安全教育日”活動。

2.夏季戰役（4－6月份）。重點抓好三個方面工作：一是認真組織開展“安全教育月”活動，在全省教育系統營造“關注安全、關愛生命”的氛圍；二是針對雨季汛期安全工作特點，及早排查治理學校周邊、道路、圍墻、校舍等安全隱患點，嚴防各類事故發生；三是做好雷雨、暴雨等災害天氣防范工作預案，落實防范措施，確保學校和學生的安全。

3.秋季戰役（7－9月份）。重點抓好四個方面工作：一是放暑假前，開展一次防溺水、防交通事故、防意外傷害為重點的安全教育；二是針對夏季高溫潮濕特點，重點做好飲食衛生、預防師生食物中毒工作；三是開學前，進行一次安全檢查和隱患整改；四是抓好新生入學安全教育和應急疏散演練。

4.冬季戰役（10－12月份）。重點抓好五個方面工作：一是圍繞冬季安全工作特點，采取有針對性措施，確保不發生重特大事故，實現全年工作目標；二是認真做好建國六十周年慶?；顒拥陌踩婪豆ぷ?；三是做好“十一”黃金周師生的安全教育和防范工作；四是全力做好全運會期間學校的安全工作；五是做好全年安全工作目標責任的檢查、總結、考核工作。

三、工作要求

（一）提高認識，統一思想，切實加強對“安全工作責任落實年”活動的組織領導，各有關部門要明確職責，相互配合，形成工作合力。

篇（7）

一、加強領導和管理

成人高等教育是高等教育事業的重要組成部分，是建設學習型社會和構建終身教育體系的基本途經，也是高等學校服務社會的重要內容之一。各高等學校要把成人高等教育納入學校的整體發展規劃中，重視和加強對成人高等教育工作的領導和管理，理順管理體制，明確成人（繼續）教育學院統籌管理成人教育，嚴禁非法人單位（二級學院、系、個人）對外簽訂聯合辦學協議、擅自設立函授站開展各種形式的成人高等學歷教育活動。

二、規范函授站和學習中心的設置

根據《普通高等學校駐魯函授教育輔導站設置管理暫行辦法》（魯教職字〔20*〕9號）和《*省現代遠程教育校外學習中心管理辦法》（魯教電辦字〔20*〕1號）要求，各高等學校設置函授站和學習中心要堅持以下原則和條件：

（一）函授站設置單位必須是具有獨立法人資格的教育培訓機構。原則上應設在中等以上專業學?；蚱笫聵I單位教育培訓機構。在實施非學歷教育的民辦學校設置函授站時，應一律選擇持有《民辦學校辦學許可證》，并經教育行政部門年檢合格，辦學條件好、管理規范、社會信譽好的學校，同時必須由批準設置該機構的同級教育行政主管部門出具推薦書。學習中心原則上依托普通高等學校、成人高等學校、廣播電視大學、國家批準的民辦高等學校以及經教育部批準開展現代遠程教育教學支持服務的社會公共服務體系建立，如依托其他單位建立的，須通過省教育廳組織的專門評估。嚴禁各高等校將學歷教育辦學權授予不具備上述資質的機構和個人。

（二）設站單位必須具備自有固定辦學場所，有符合教學、輔導要求的教學設施和教學儀器設備。學習中心還必須具有符合教學要求的多媒體網絡教室，具備帶寬100M以上局域網絡系統，聯網多媒體計算機數量保證每6個學生不少于一臺。

（三）外省高校在*設置函授站和學習中心，開設專業僅限于本省資源相對缺乏的本科層次。函授站原則上一校一站，學習中心原則上每省轄市一校一個。省內高校在本省設置函授站和學習中心，原則上每省轄市一校一個。同一單位不得與三個以上主辦學校進行合作，且合作學校開設同一學歷層次的專業不得相同。

（四）管理人員配備滿足要求。在籍學生在100人以下（含100人）的，原則上管理人員不得少于3人；在籍學生在100人以上的，按每增加100人增加1名管理人員配備。學習中心還必須配備專門的技術人員。

（五）規范設置程序。新增函授站和學習中心由設置單位和主辦學校向設置單位所在地省轄市教育局提出申請，由市教育局審核，并組織專門人員實地考察，對符合設置條件的函授站和學習中心匯總后報送省教育廳。省教育廳每年3月份集中受理申請材料（逾期延至下一年度），經復審對同意設置的函授站和學習中心進行登記，并予以在省教育廳網站或報業傳媒上公布。

（六）函授站和學習中心應具有連續或隔年報考的生源，凡連續兩年不招生的函授站和學習中心，視為自動取消，再招生應重新辦理相關手續。主辦學校決定取消在我省設置的函授站和學習中心，應及時書面告知我廳。函授站和學習中心設置單位變更，需重新履行相關手續。

三、加強招生工作管理

（一）省教育廳定期公布已登記的函授站和學習中心名單（見教育廳網站：），以杜絕不法機構和個人假借高校名義進行非法招生的行為。各高等學校招生簡章要按有關規定，嚴格履行備案手續。省教育廳將在辦公網站上開辟招生廣告專欄，專門登載經我廳備案的招生簡章并向社會。

各高等學校分管領導要對招生宣傳工作的內容嚴格把關，由成人（繼續）教育學院安排專人負責，統一內容、限定形式，全面、準確地公布招生性質、學習方式、學歷證書發放、收費等相關的信息，并設立咨詢、投訴、舉報電話。函授站和學習中心只能配合主辦學校開展招生宣傳，不得自行制作學歷教育招生宣傳信息。

（二）各高等學校只能由在省教育廳登記的函授站和學習中心組織進行招生，不準委托函授站和學習中心以外的任何中介機構和個人進行招生宣傳和組織生源，不得以任何形式有償提供生源。嚴禁函授站和學習中心設立站外教學點或將其轉包他人。嚴禁高等學校和函授站招收所謂“預科生”、“跟讀生”，未經成人高考錄取擅自提前發放“錄取通知書”、“入學通知書”，向學生收取學費。凡未經我廳同意在我省擅自設立函授站的外省高校，將不予安排面向我省的成人高等教育招生計劃。

（三）各高等學校要充分考慮自身辦學條件，不得以任何名義將全脫產學生放到函授站培養，更不得將任何學習形式的學生放到未經省教育廳登記的函授站。

四、加強教學和學籍管理

各高等學校要強化對函授站和學習中心的指導、管理和資源支持。應設有專門機構負責函授站和學習中心的管理工作，負責監控其辦學行為，定期檢查評估，不斷完善教學質量監控體系。校本部與函授站要學計劃和教學大綱、材、統一考試和閱卷，實行教考分離。派遣本校專職教師擔任函授站主講教師的課程不得低于60%。學習中心應根據專業設置，配備足夠的遠程教學輔導教師，選聘的教師應得到主辦學校的認可。設置學籍管理部門或專職人員，按照國家和省有關學籍管理和學歷證書電子注冊工作規定，統一學籍管理和證書發放工作，不允許函授站和學習中心未經主辦高校批準對學生學籍異動擅自處理。各函授站和學習中心要加大投入，改善辦學條件，完善管理人員和教學設施的配備，嚴格執行主辦高校的教學計劃及各項規章制度，做好有關教學環節的組織管理和教學輔導工作，不得擅自縮減學習時間，切實保證和提高教學質量。

五、實行年檢制度

我廳對高等學校在我省境內設置的函授站和學習中心實行年檢制度，年檢時間為每年11月份。年檢的主要內容為：招生及招生秩序、教學及教學管理、收費及財務管理、建站協議履行情況及辦學條件建設等。年檢工作由各市教育局組織實施，在函授站和學習中心自查自評的基礎上，市教育局要組織專門人員對本市所轄函授站和學習中心進行檢查,并對受檢函授站和學習中心逐一做出等次評定,撰寫年檢工作總結報告，于每年*月底以前上報省教育廳。省教育廳對年檢結果進行復核，并視需要，組織進行實地復檢，正式行文公布年檢結果。

六、加強清理整頓

省教育廳將組織對現有函授站和學習中心進行全面清理整頓。各主辦高校接此通知后，要立即開始對本校所有的函授站和校外學習中心的辦學情況進行一次全面檢查清理，如函授站、校外學習中心是否已在省教育廳登記，布局是否符合要求，函授站、校外學習中心在招生宣傳組織、學籍管理、教學管理、收費管理等方面存在的問題，發現問題及時進行整改。

各高等學校要將在我省的所有函授站和學習中心的基本情況進行統計匯總，統計人數要與目前在籍學生數相一致，于20*年*月*日前將有關統計表和清理整改的書面報告報送省教育廳職業教育與成人教育處，同時發送電子文檔至E-mail:hsz@，不報者視為自動放棄辦學資格。省教育廳聯系人：趙遠征，聯系電話：（0531）8690*95，地址：濟南市文化西路29號，郵編：250011。（相關表格下載地址：h/）

省教育廳將對符合設置條件的函授站和學習中心進行重新登記，并通過省教育廳網站或報業傳媒向社會公布。

篇（8）

一、指導思想

20*年，全區成人教育工作要緊緊圍繞市委、市政府推進城鄉一體化和建設社會主義新農村的戰略部署，深入貫徹區委、區政府《關于促進城鄉充分就業的實施意見》文件精神，以實現農村新增勞動力充分就業為重點，大力加強農村實用技術培訓和農村勞動力轉移培訓，促進農村勞動力向非農產業和城市有序轉移。大力發展社區教育工作，促進區域終身教育體系的構建。以學習型組織的創建，強化職工教育工作。

二、主要工作

（一）抓好失地農民培訓，促進轉移就業

1、全面完成目標。20*年，全區非文盲率及脫盲人員鞏固率達98％；實現高中畢業未升學人員經培訓后就業130人；農村勞動力培訓面達33%，其中完成農村實用技術培訓中長期培訓班1300人、短期培訓班3400人，完成農村勞動力轉移培訓引導性培訓3400人、技能性培訓1300人、培訓后就業人數100人；完成農民創業帶頭人培訓30人。

2、發揮行業優勢，抓好培訓工作

（1）認真抓好農村青壯年掃盲和脫盲鞏固工作，確保農村青壯年非文盲率保持在98％以上，脫盲人員鞏固率保持98％。

（2）各街道辦事處完成轄區20*年高中畢業未升學人數的摸底統計，并充分利用區域職教資源開展多種形式的技能培訓，確保高中畢業未升學人員培訓率達90％，全年完成高中畢業未升學人員培訓后就業130人，確保有就業意愿的高中畢業未升學學生實現充分就業。

（3）將培訓陣地下移到涉農街道社區和農戶，積極開展農村勞動力培訓。通過培訓，促進農民實現就業，幫助農民增收致富。全年完成農村實用技術培訓中長班1300人次，短期培訓3400人次，全區農村勞動力年培訓率達到33％，完成農村勞動力轉移培訓3400人次，通過培訓實現就業1000人。

（4）各街道辦事處分年齡段摸清城鄉適齡勞動力就業的基本情況和就業意愿，針對就業意愿配合開展意向性就業前引導培訓，特別是農村實用技術培訓，把課堂教學、現場培訓、遠程教學等多種教學形式結合起來，擴大培訓規模，提高培訓質量和效益，做到“培訓一批農民，推廣一批技術，發展一批產業，振興一方經濟”。

（5）加強對農民新居內居民的培訓，促進農民生產、生活方式轉變。按照農民向農民新居集中的進程，規劃對100％的新居內青壯年農民進行培訓。注重文化、道德和公民基本知識及技能培訓，引導他們增強建設城市、保護環境、遵紀守法、文明禮貌的社會公德，養成適應城鎮生活的習慣。結合教育資源開放，進一步加強社區與學校的互動，組織居民積極參與，形成“學校——社區——家庭”的精神文明教育通道，創建文明、健康、和諧的新環境。

（6）加強失地農民創業培訓，引導他們自謀職業和自主創業。全年完成30名創業帶頭人培訓。

（7）整合區域內職業院校、民辦培訓機構和普通中小學等各類教育資源，健全區、街道、社區（村）三級農民教育培訓體系。依托職業院校和民辦培訓機構開展多種形式的短期培訓。普通中小學堅持在課余時間向農民開放，利用現有的師資、校舍和現代遠程教育設備，開展農民教育培訓。

（8）加強過程指導，保證工作質量。指導承擔培訓任務的學校和培訓機構建立包括培訓人員、培訓時間、培訓內容、培訓效果跟蹤等內容的培訓臺帳制度。及時匯總相關數據，確保培訓就業效果。

3、多渠道提供崗位，促進充分就業

（1）各有關部門、街道辦事處對用工人員及時進行申報、登記、空崗調配管理，建立和完善就業實名制，信息材料統一建檔造冊，并納入計算機歸檔備案。

（2）在促進城鄉充分再就業工作的實施中，對零就業家庭、“4050”下崗人員、城鎮低保人員、失地農民等進行結對幫扶，鼓勵他們多渠道創業、自主就業，優先提供公益性崗位，促進他們實現就業和再就業。

（二）深化社區教育工作，創建學習型錦江

1、認真落實《關于進一步推進社區教育工作的意見》，進一步深化和規范學校教育資源工作，學校教育資源向社區開放面保持在98%以上。積極開展“學習型家庭”、“學習型單位”、“學習型社區”的創建工作，建設一批學習型組織。

2、學校教育資源和社區教育資源雙向開放。各社區要充分利用社區教育資源，重點抓好各類短期教育培訓，如在職人員的崗位培訓、下崗再就業培訓、老年人群社會文化活動培訓、弱勢人群提高生存技能培訓、外來人群適應城市社會培訓等工作，進一步調整和豐富在生產技能、科學技術、健康衛生、法律法規、文化藝術等方面的培訓內容，創新培訓形式，提高社區居民的培訓參與率。

3、認真組織好“世界讀書日”、“終身學習宣傳周”等活動。

篇（9）

各單位要發揚求真務實的工作作風，出實招、辦實事、務實效，扎實工作，乘勢而上，確保全年各項重點工作有力、有序推進。教育局將根據節點計劃，加強對各單位落實情況的督促檢查。

附：崇明縣教育局*年重點工作和節點計劃

1、實施“科教興縣”戰略

編寫“科教興縣”行動綱要：2月下旬至3月底前期準備工作；4—5月起草；6月征求意見、送審批準。

2、構筑教育人才高地

（1）校長職級制評審工作：一月份全面動員，領取有關申報表格；二月份完成一級及一級以上校長的材料報送及專家評審工作；三月份完成一級及一級以上校長的審核工作，并完成二級及二級以下校長的材料報送及專家評審工作；四月上旬審核委員會完成所有申報材料的審核工作。啟動校長年薪制試點工作。

（2）人才引進工作：1—3月赴外省市和本市師資專場設攤招聘；4—6月面試；7—9月材料上報，辦理商調、報到等手續；11月至年底啟動新一輪的人才招聘工作。

（3）師資隊伍建設：1—3月“名師論壇”規劃階段；4月選派部分外語骨干教師赴國外專業培訓；5月開展“名師論壇”專題活動，評選德育骨干教師；7—8月選派部分外語骨干教師赴國外專業培訓，聘請外籍教師來崇培訓部分中小學英語教師；10月“名師論壇”專題活動。3月中、下旬開展“熱愛本職、安心海島、奉獻崇明教育事業”巡回演講。3—6月，完成寄宿制高中、崇明二中招聘教師工作。

（4）職改工作：5月高級教師職聘對象進行教科研成果鑒定；7月中級教師職聘對象進行教科研成果鑒定，初級教師職務聘任；9月各級各類教師職務結構比例測算；10月高級教師職務批聘對象評審并上報；11—12月中級教師職務批聘對象材料評審。

3、不斷提升辦學水平和教育質量（責任人：黃強執行人：基教科）

（！）“二期課改”工作：3月中旬召開“二期課改”工作會議；10—11月，分別召開中小學實施研究型課程、拓展型課程和雙語教學現場教學研討會。

（2）加強教學研究：開展校本研究，聚集課堂教學。3月10日—3月31日組織發動；4月1日—10月31日校級活動；11月1日—12月31日縣級活動；2005年1月總結表彰。

（3）增強德育工作的針對性和實效性：5月啟動“十佳德育干部”、“十佳班主任”“百名優秀德育工作者”評選和班主任技能大賽，9月分別進行表彰和經驗交流。

（4）切實提高3—6歲幼兒入園率：3月做好《上海市0—3歲幼兒教養方案》的解讀工作；4月做好《上海市托幼園所辦學等級評估標準》解讀；5月組織獲2003年終考核優秀獎的單位開展展示活動；上半年召開一次0—3歲嬰幼兒啟蒙教育現場會。啟動幼兒園達標建設工程，3—6歲幼兒入園率達92%。

（5）努力提高小學教學質量：3月下旬召開小班化教育現場研討會；4月開展新基礎教育結題研討活動；5月召開雙語教學工作會議；六月召開二期課改工作推進現場會，開展隨班就讀工作研討活動。

（6）改善學校周邊環境：3月完善工作網絡，明確職責、任務、工作目標；4月召開文化市場義務監督員會議；4—12月分別開展網吧整治活動；4月專項整治校園50米內小攤販；10舉行青保干部培訓班。

4、合理調整學校布局

（1）完成村校撤點：2月底完成規劃論證；6月底前做好各項準備工作；7月底前完成校舍資源的調整、擴建；8月底初步完成村校撤點工作。

（2）完成“五四”分段：2月完成調查摸底、分析論證工作；6月完成師資調配和設備調撥；8月底完成。

（3）組建“崇明二中”：2月下旬確定辦學規模；9月新生入學正常運作。

5、大力發展成職教育

（1）緊缺人才培訓：第一季度培訓200人；第二季度培訓500人；第三季度培訓1000人；第四季度培訓300人，全年合計培訓2000人。

（2）城鄉富余勞動力培訓：第一季度培訓1500人；第二季度培訓2500人；第三季度培訓3500人；第四季度培訓2500人，全年合計培訓10000人。

（3）林業培訓：第一季度培訓150人；第二季度培訓250人；第三季度培訓350人；第四季度培訓250人，全年合計培訓1000人。

（4）建立豎河職校教育聯合體：3月形成方案；5月完成。

6、推進實事項目和重點工程建設

（1）寄宿制高中建設：2月底完成各主體建筑填充墻砌筑；3月初啟動體育場地及人工河等附屬工程的招投標工作，3月底完成征地吸勞養老對象的安置工作；4月初各項附屬工程全面開工；5月底各主體建筑完成安裝及粉刷量的50%；6月底完成各主體建筑的粉刷與安裝任務；7月底刷好各主體建筑的內外涂料；8月上旬完成“后三通”工程；8月中旬項目全面竣工。

（2）東門中學建設：2月底完成二期各主體工程的安裝與粉刷任務；3月底啟動體育場地、水電、道路等附屬工程，完成征地吸勞養老對象的安置工作；4月底刷好二期各主體工程內外墻涂料；5月底各主體工程全面竣工；6月底曹家河整治工程竣工；7月底項目全面竣工。

（3）加強初中建設工程：硬件建設方面：2月底完成調查摸底；3月份完成規劃論證及計劃制定工作；4月份完成校舍修理及設備采購的報批手續；6月底建設工程項目啟動；8月底完成修理項目，年底完成設備裝配。教育教學方面：3月召開重點建設初中校長會議；5月舉行一次加強初中建設現場交流會；10月舉行一次加強初中建設現場交流會；11—12月舉行一次加強初中建設現場交流會，并對13所學校進行中期檢查評估。

7、做好依法治教工作

（1）加強對鄉鎮履行教育職責的督政工作：3月完成《目標責任書》的修訂和簽約工作；7—8月進行中期隨訪督查；12月進行年終考核評優。

（2）加強審計工作：1—2月做好有關校辦企業的經濟效益及財務收支審計；3—12月完成40所學校的財務收支審計；做好有關學校領導干部的責任審計；3—4月對有關單位進行專項回訪檢查。

篇（10）

一、報名條件及對象

仍按《浙江省實施<教師資格條例>細節(試行)》(浙教人[2002]407)、《浙江省教師資格認定教育學與心理學培訓考試實施細節的通知》(浙教資中心[2002]1號)、《**市教育局關于做好首次教師資格認定工作的若干意見》(溫教政[2002]19號)的文件規定執行。

二、報名日期

2008年1月7日至8日（星期一、二兩天），逾期不予辦理。

三、報名地點

**縣教育局人事科406辦公室。

四、報名辦法

首考者報名時須帶本人身份證、學歷證件，上交學歷證書和身份證復印件，一寸正面免冠照片兩張(登記表、準考證上各貼一張)，填寫《浙江省教師資格認定教育學、心理學培訓考試報考登記表》和準考證，報名考務費48元/課次。

續考者(補考者)憑準考證報名，填寫《續考生報考登記表》，按48元/課次收取考務費。

五、領取準考證和考試通知單日期

考試準考證由考生本人在考試當周到**縣教育局人事科406辦公室領取，考試通知單由考生本人在考試當周登錄**市教育考試院網站()自行打印，目前暫無打印條件的考生，可到**縣教育局人事科打印。

六、其它事項

考試日期為2008年4月20日(星期日)，考點統一設在**市區。約于5月底向考生發放成績。

全部課程考試合格，由省教育廳教師資格認定指導中心頒發省統一印制的《浙江省申請教師資格人員教育學、心理學考試合格證書》(單門課程合格，不發合格證書)。本次考試不合格的科目，可在下一次考試時補考，補考前須按規定時間辦理補考報名手續，交納報名費。補考仍不合格須重新參加所有課程的培訓和考試。

在考試中有舞弊行為的，成績作廢，并且3年內不得報考。其中教育部門干部、教師有舞弊行為的，還應按《關于嚴肅處理教育部門干部、教師考試舞弊行為的意見》（浙教辦[1997]222號）等規定處理。

附件：參加教師資格認定教育學、心理學培訓考試具備的學歷條件及對象和范圍。

**縣教育局人事科

二OO八年一月二日

附件：

參加教師資格認定教育學、心理學培訓考試人員

應具備的學歷條件及對象和范圍

1、申請參加幼兒園、小學、初級中學教師資格認定教育學、心理學培訓考試，必須具備大學?？萍捌湟陨蠈W歷。

首次認定幼兒園及小學教師資格時，對已聘任教師職務的非師范教育類中專畢業的在職人員，在補修教育學、心理學后，其學歷可視同合格學歷。

2、申請參加高級中學教師資格和中等職業學校教師資格認定教育學、心理學培訓考試，必須具備大學本科及其以上學歷。

3、申請參加中等職業學校實習指導教師資格認定教育學、心理學培訓考試，必須具備各類中等職業學校畢業及其以上學歷，并具備相當于工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。對于一些具有特殊技藝的人員，經省教育廳批準，可以適當放寬學歷要求。

4、對象和范圍：

(一)下列人員應參加教育學、心理學培訓和考試

①1994年1月1日后補充到教師隊伍中的非師范教育類畢業的在編正式人員；

②1993年12月31日前從事教師工作但尚未認定教師資格的非師范教育類畢業的在編正式人員；

③申請認定教師資格的非師范教育類畢業的社會人員。

篇（11）

1．要充分認識做好返鄉農民工職業教育、技能培訓和子女入學工作的重要意義。積極開展返鄉農民工職業教育和技能培訓，切實保障農民工子女及時入學接受教育，不僅有利于返鄉農民工實現就業、再就業和創業，而且對促進農民增收、城鄉發展與穩定、構建社會主義和諧社會都具有積極意義和重大作用。各級教育行政部門和學校要把做好返鄉農民工職業教育、技能培訓和子女入學作為當前重要而緊迫的任務，采取強有力的措施，切實抓緊抓好。

2．努力招收返鄉農民工接受中等職業教育。2009年，要進一步加大高中階段教育結構調整的力度，重點加快發展中等職業教育。中等職業教育招生總規模在年招生810萬人的基礎上，再擴大招生50萬人，達到860萬人。要通過國家財政補貼等措施，把招收有學習愿望的返鄉農民工接受中等職業學歷教育作為擴招工作的重要任務。

3．積極主動開展返鄉農民工的技能培訓。各級教育行政部門要在當地政府統一領導下切實發揮好培訓的主力軍和工作平臺作用，積極組織職業學校、成人學校幫助返鄉農民工獲得必要的職業技能，提高就業和再就業能力，盡快重返就業崗位。要充分利用職業學校、成人學校的資源，面向返鄉農民工、進城農民工、青年農民、鄉鎮企業職工、退役士兵、未升學高中畢業生和下崗輪崗職工開展職業技能培訓。繼續推進教育部“農村勞動力轉移培訓計劃”和“農村實用技術培訓計劃”的實施，力爭培訓規模達到9000萬人次。其中，面向返鄉農民工和農村勞動力轉移培訓3000萬人次，為促進農民工就業、再就業和創業做出新貢獻。

4．切實落實開展返鄉農民工職業教育和技能培訓的學校。地方各級教育行政部門要在返鄉農民工集中的地區，根據需要確定一批有條件的中等職業學校，爭取成為地方開展農民工職業技能培訓的基地，發揮主力軍作用，組織返鄉農民工就近接受職業教育或技能培訓。省級以上重點中等職業學校、省級示范鄉鎮成人教育學校必須開展農民工職業技能培訓工作。省級以上重點中等職業學校每年培訓農民工和城鄉勞動者的數量要與在校學生規模大體相當。

5．精心組織實施教育培訓工作。要圍繞市場需求開展訂單培訓和定向培訓，提高返鄉農民工擇業競爭能力；圍繞產業結構調整和企業技術改造新開項目開展職業技能培訓，提高返鄉農民工就業的適應能力；圍繞返鄉創業組織開展創業培訓，提高返鄉農民工的自主創業能力；圍繞返鄉農民工的需要，選擇培訓課程和專業（工種），增強課程的針對性和有效性，提高農民工的就業率。要以就業為導向，采取日校辦夜校、辦周末學校、集中培訓、播放教學光盤、現場實習等靈活多樣的形式，培訓學習時間宜長則長，宜短則短。寒暑假期間可集中力量舉辦返鄉農民工脫產學習班。

6．確保返鄉農民工子女及時入學接受教育。各地教育行政部門要逐級建立工作責任制，采取切實措施保證返鄉農民工子女在春季開學時按時入學；要按照就近入學的原則，安排義務教育階段返鄉農民工子女入學，學校不得以任何借口拒絕接受返鄉農民工子女入學。各地要按照農村義務教育經費保障機制的要求，足額落實包括返鄉農民工子女在內的各項教育經費，為返鄉農民工子女提供良好的教育環境。教育行政部門和教材出版發行部門要密切合作，盡快做好返鄉農民工子女教材訂購工作，保證做到在春季開學前到書。學校要及時掌握返鄉農民工子女在外地學習的實際情況，有針對性地開展教學輔導工作，使他們能夠盡快適應本地的教學進度。

7．加強督導檢查。各地教育行政部門要將面向返鄉農民工開展職業教育、技能培訓和子女教育工作，作為對職成教育、基礎教育工作和職成學校、普通中小學工作考核重要內容，加強督導檢查。