環(huán)境保護科學(xué)論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇環(huán)境保護科學(xué)論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

語文素養(yǎng)、思維品質(zhì)、自知能力、價值觀和世界觀等人文素養(yǎng)，對工程素質(zhì)有著巨大影響，是培養(yǎng)和提高工程素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。提高人文素養(yǎng)能促進學(xué)生工程素質(zhì)培養(yǎng)的效果。語文教育在促進學(xué)生形成良好的個性和健全的人格，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展方面起著重要的作用。語文素養(yǎng)包括語文知識、閱讀能力、邏輯思維能力、寫作能力和口語表達能力等，直接關(guān)乎人的思維品質(zhì)、文化品位、審美情趣、知識視野、情感態(tài)度，對于獲取工程知識、形成工程能力和培養(yǎng)工程意識具有重大作用與影響。楊雄里院士說：“在我看來，科學(xué)上的造詣和語言文字功底有某種必然的聯(lián)系，因為科學(xué)研究需要嚴密的邏輯思維，而思維是通過語言文字來進行的。語言文字修養(yǎng)的高低，直接影響到人的思維能力強弱；文學(xué)修養(yǎng)又能影響到人的語言表達能力。科研成果需要運用準確生動的語言表達出來，一個連語言都不能很好運用的人是決難寫好科學(xué)論文的。”

（二）工程素質(zhì)對語文教育的制約

工程素質(zhì)的核心是科學(xué)精神，求真、求實、求新、求變的科學(xué)精神促進了社會的發(fā)展。現(xiàn)代工程、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和高科技產(chǎn)品，改變了人類的生存方式、思想觀念和行為習(xí)慣，也直接影響了人文理念和素養(yǎng)。科學(xué)技術(shù)本身就是先進文化的重要組成部分，是科學(xué)教育和終生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，自然也是語文教材選篇的重要內(nèi)容。科學(xué)可以改變?nèi)说氖澜缬^，達爾文進化論顛覆了西方的神創(chuàng)論，基因的發(fā)現(xiàn)揭示了生命遺傳和變異規(guī)律，天體物理和宇宙大爆炸理論的提出則改變了人類的宇宙觀；科學(xué)改變了人的價值觀，知識和信息成了無價之寶，生態(tài)環(huán)境被重點保護；科學(xué)改變了人的發(fā)展觀，地球科學(xué)的發(fā)展消除了人類對于自然的恐懼，也告誡人類地球系統(tǒng)的復(fù)雜性和脆弱性，警示人類要愛護地球，傳統(tǒng)粗放式工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的破壞遭到抨擊和禁止，人類應(yīng)該“敬畏”和尊重自然。科學(xué)的進步使人類的發(fā)展觀經(jīng)歷了從認知自然、開發(fā)自然到與自然和諧發(fā)展的變化，形成了可持續(xù)發(fā)展的思想。

（三）語文教育要為提高工程素質(zhì)服務(wù)

具有良好人文素養(yǎng)的主體在工程活動中會表現(xiàn)出對工程安全和環(huán)境保護的重視，以及對工程質(zhì)量和生命意義的追求等。沒有良好人文素養(yǎng)的工程管理者和技術(shù)人員，在面臨個人利益與集團利益、個人生命財產(chǎn)與人民生命財產(chǎn)選擇時，由于缺乏正義、誠信和職業(yè)道德，而成為假冒偽劣工程的干將和奴仆。科學(xué)精神和人文精神是工程素質(zhì)的靈魂，二者相輔相成。因此，高等教育中的語文教育，應(yīng)以提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)人文精神為目標，更好地為提高學(xué)生的工程素質(zhì)服務(wù)。

二、提高大學(xué)生工程素質(zhì)的有效途徑

（一）加強語文教育的人文維度

語文教育兼具兩種功能，一是人文功能，即提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化素質(zhì)和審美能力；二是工具，即提升學(xué)生的口頭和書面表達能力。對于大學(xué)語文而言，人文性是其課程定位的最基本、最重要的方面。因此，高等教育中的語文教育應(yīng)樹立“人才培養(yǎng)、服務(wù)社會”的理念，發(fā)揮其獨特的人文教育功能和作用，為培養(yǎng)高素質(zhì)工程人才服務(wù)。

（二）在語文教育中融入科學(xué)精神

語文教學(xué)既要解決學(xué)生熟練運用漢語言文字，利用語言進行形象思維和抽象思維，繼承民族精神和人類遺產(chǎn)，提高文化修養(yǎng)和培養(yǎng)高尚情操，形成良好的個性和健全的人格等問題，又要將人文精神和科學(xué)精神有機結(jié)合，可以通過科學(xué)典故講解進行滲透，也可以通過尊重歷史文化的求實精神加以熏陶，鼓勵學(xué)生對未知世界的探索精神和創(chuàng)新精神等，尤其應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和對比分析能力。

篇（2）

BOOK

新疆雪豹

作者： 馬鳴 程蕓 徐峰

出版社： 科學(xué)出版社

雪豹被稱為“雪山之王”，這是一種美麗而瀕危的貓科動物，生活在世界最高海拔的雪域高原，雄踞在冰峰雪嶺之上。它是整個山地生物多樣性的旗艦物種，是健康的山地生態(tài)系統(tǒng)的指示器，也是促進跨國界的國家公園或保護區(qū)建立的環(huán)境大使。《新疆雪豹》是國內(nèi)首部介紹雪豹的著作，全面講述了雪豹的生物學(xué)特征、分布和數(shù)量等相關(guān)知識。此外，作者還分享了野外考察日記，可以說，《新疆雪豹》是一本集專業(yè)性與趣味性為一體的精彩著作。

雪豹：心靈朝圣之旅

作者： 彼得?馬修森

出版社： 海南出版社

一部真實記錄靈性探索的自然經(jīng)典，一段遠離世俗探尋意義的生命旅程。1973年，彼得?馬修森和野生動物學(xué)家喬治?夏勒前往尼泊爾研究喜馬拉雅藍羊，還想一窺稀有美麗的雪豹。書中除了描述他們艱辛困頓的跋涉，以及細致的動物觀察外，也充滿作者在靈性上的深刻感悟。

《Snow Leopards： The Ghosts of the Mountain 》

作者：T. J. Rob

雪豹簡直就是雪山的鬼魂，因為極少有人看到它那飄逸身影。雪豹看起來像什么？雪豹的壽命有多長？雪豹生活在怎樣的環(huán)境里？雪豹吃什么？雪豹的生存威脅有哪些……來，就讓本書帶你走進這些神秘大型貓科動物的奇妙世界吧。全彩色的插圖，有趣的事實和容易理解的語言，讓你秒懂雪豹的方方面面，可惜的是本書目前還沒有中文版。

我……雪豹

作者： 吉狄馬加

出版社： 外語教學(xué)與研究出版社

這是詩人吉狄馬加獻給美國動物學(xué)家、博物學(xué)家、自然保護主義者和作家喬治?夏勒的一組漢語長詩，以贊頌喬治?夏勒在中國青海為研究和保護珍稀物種雪豹所做的杰出貢獻。長詩共400余行，以人文主義的態(tài)度、雪豹的視角、純凈充沛和激情飽滿的文字，表達詩人對大自然的熱愛、對保護生態(tài)文明的呼吁。

MOVIE

BBC地球脈動 第二季

主演：大衛(wèi)?愛登堡

類型：紀錄片

第二季依然采用了超高清4K攝影機拍攝，同時使用無人機和遠程控制拍攝技術(shù)。很多畫面拍攝來自于動物本身的視角，比如金雕視角就是將一個微型攝像機綁在鳥背上，并讓滑翔傘運動員用特殊的降落傘從山上滑下來拍攝。更可貴的是，第二季里還拍到了神出鬼沒的雪豹，無比接近攝像機，坐在電視機前，你仿佛不在觀影，而是在和雪豹面對面。

我們誕生在中國

導(dǎo)演：陸川

類型：自然/動物/紀錄片

該片講述了大熊貓、雪豹、金絲猴3個中國珍稀野生動物家庭的暖心成長與生命輪回的故事。棲息于四川竹林的大熊貓、隱居于雪域高原的雪豹、攀緣于神農(nóng)架的金絲猴就是影片的三組主角。呆萌可愛的大熊貓不用多說，雪豹由于常年活躍在雪域高原，且晝伏夜出，故而自帶神秘感。穿梭于林間的金絲猴更是以其活潑可愛的天性抓人眼球。

雪豹

導(dǎo)演： 周兵

類型： 紀錄片

影片講述科學(xué)家、當?shù)啬撩瘛⒁粋€喇嘛和幾個來自不同國家的環(huán)保人士在青海三江源尋求生態(tài)公平的道路上所遭遇的挑戰(zhàn)與困惑、逃離與堅守。全方位、多角度折射出雪豹保護與牧民之間的關(guān)系以及在環(huán)境保護上我們每個人都將面臨的重要問題。

雪豹：超越神話

導(dǎo)演： 艾雷斯泰?法瑟吉爾

Alastair Fothergill

類型： 紀錄片

故事發(fā)生在雄偉多山的國家巴基斯坦。在這里，在一個僻靜的山洞里，隱藏著一種稀有的大型貓科動物，它有著無與倫比的美麗。每年，雪豹將返回到洞穴，并帶著它們的孩子。在這，你可以看到它們是如何狩獵，從而了解到它們的生活習(xí)慣和特點。

公眾號推薦

雪豹保護計劃

在萬科“雪豹保護計劃”支持下，珠穆朗瑪峰國家級自然保護區(qū)管理局和萬科公益基金會于2014年5月聯(lián)合成立“珠峰雪豹保護中心”。這個公眾號就像一本精彩的可視化的雪豹詞典，你想了解的、一切有關(guān)于雪豹的話題，都能在這里輕松找到。

山水自然保護中心

山水自然保護中心由北京大學(xué)生命科學(xué)院呂植教授創(chuàng)辦，力求推動自然保護在國家和地方政策以及公眾意識中的主流化。在山水自然保護中心公眾號里，你可以看到豐富多彩的內(nèi)容，相信各種野生動植物會讓你應(yīng)接不暇。

貓盟CFCA

篇（3）

中圖分類號：F302.5 文獻標識碼：A

1 廣義農(nóng)業(yè)和廣義林業(yè)的概念

1.1 廣義農(nóng)業(yè)與狹義農(nóng)業(yè)的概念與范圍

一般來說廣義農(nóng)業(yè)是農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）、林業(yè)、牧業(yè)（天然放牧）、副業(yè)（農(nóng)林牧產(chǎn)品加工、編織業(yè)、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)鵝、養(yǎng)狗、養(yǎng)蜂、養(yǎng)蠶、栽培中藥，養(yǎng)林蛙，養(yǎng)青蛙，養(yǎng)蛇）、養(yǎng)殖業(yè)（養(yǎng)豬、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊、養(yǎng)馬、養(yǎng)驢、養(yǎng)鹿規(guī)模養(yǎng)雞鴨鵝狗、規(guī)模養(yǎng)飛禽鳥類、規(guī)模養(yǎng)野生動物）、漁業(yè)（江河養(yǎng)魚、湖泊養(yǎng)魚、水庫養(yǎng)魚、近海養(yǎng)魚、遠海捕魚）的總稱；狹義農(nóng)業(yè)僅僅是指種植業(yè)，主要是指糧食、蔬菜的生產(chǎn)。

1.2 廣義林業(yè)與狹義林業(yè)的概念與范圍

廣義林業(yè)是指植樹造林以及相關(guān)林副特產(chǎn)和野生動物養(yǎng)殖的統(tǒng)稱；狹義林業(yè)僅僅是指植樹造林。

2 數(shù)理統(tǒng)計方法與農(nóng)林生產(chǎn)經(jīng)營的應(yīng)用

2.1 常用數(shù)理統(tǒng)計方法

2.1.1 數(shù)學(xué)公式法

最常用的是線性方程法，主要公式有：y=ax+b。

2.1.2 市場調(diào)查法

就是對市場需求數(shù)據(jù)進行調(diào)查統(tǒng)計方法。設(shè)市場為F，細劃分為目標市場f1、f2、f3，則公式為F=f1+f2+f3。

2.1.3 公共媒體數(shù)據(jù)調(diào)查法

就是每個月對市場需求，根據(jù)電視、報紙主流新聞媒體采訪國家政府相關(guān)部門的公開報道數(shù)字的調(diào)查，得出每個月，或幾個月，半年，超過半年市場需求的數(shù)據(jù)。

2.1.4 國家社會發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

就是根據(jù)每年的年度國家統(tǒng)計局公布社會發(fā)展和國民經(jīng)濟統(tǒng)計報告的數(shù)據(jù)，以及多年數(shù)據(jù)，加以匯總與分析，了解國家宏觀經(jīng)濟的主要數(shù)據(jù)和市場需求的發(fā)展態(tài)勢。

2.1.5 計算機網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)查詢法

就是通過計算機上網(wǎng)，查閱國家、省區(qū)、市、縣、鄉(xiāng)的各個方面市場數(shù)據(jù)和差異，為生產(chǎn)、調(diào)配、運輸?shù)确矫鏇Q策提供依據(jù)。

2.1.6 自然科學(xué)論文數(shù)據(jù)庫查詢法

就是通過專家學(xué)者撰寫自然科學(xué)論文數(shù)據(jù)，了解每一區(qū)域情況與總體生產(chǎn)經(jīng)營、消費的態(tài)勢，為生產(chǎn)、經(jīng)營和調(diào)整布局等方面決策服務(wù)。

2.1.7 經(jīng)濟年鑒數(shù)據(jù)查詢法

就是通過對每年公開發(fā)表經(jīng)濟年鑒，查詢農(nóng)林的數(shù)據(jù)，包括面積、分布區(qū)域、分布態(tài)勢。

2.1.8 省市縣政府數(shù)據(jù)查詢法

就是對每個省，以及所屬市、縣，每個年度本省、本市、本縣年度社會發(fā)展和經(jīng)濟的地方年度統(tǒng)計報告，查詢得出本省、本市、本縣的數(shù)據(jù)，為生產(chǎn)、經(jīng)營、決策、調(diào)整部署等各個方面需要服務(wù)。

2.1.9 重點農(nóng)林生產(chǎn)省區(qū)數(shù)據(jù)查詢法

就是對重要農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū)和重要林業(yè)產(chǎn)區(qū)的數(shù)據(jù)進行重點統(tǒng)計與調(diào)查。比如：我國的行政區(qū)劃當中，34個省級行政區(qū)，23個省、4個直轄市、5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū)，其中重點農(nóng)業(yè)省、直轄市、自治區(qū)共計16個，重點林業(yè)省、自治區(qū)，主要集中在東北大小興安嶺、長白山、橫斷山區(qū)。最主要林區(qū)省區(qū)市有黑龍江、吉林、云南，以及遼寧、廣西、貴州、。經(jīng)濟林區(qū)，除上述省區(qū)以外，還包括河南、河北、山東、山西、廣西、江西、湖南、湖北、安徽、福建、海南、臺灣、浙江、四川、重慶。而陜西、寧夏、青海、內(nèi)蒙古南部和中部、甘肅、新疆。植樹造林只能在濕潤、半濕潤、半干旱地區(qū)省、自治區(qū)、直轄市進行。因為樹的生存，需要350～400mm以上天然降雨支持，而草的生命力很強，只要有一定水分，就能生長，但是天然降水越少，草生長高度越低越矮越稀疏。

3 珍稀動物老虎的案例分析

野生東北虎、華南虎、孟加拉虎的數(shù)量與成因。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，在亞洲老虎的數(shù)量總數(shù)在1500～2000只上下波動，亞洲老虎一半在印度。全世界老虎數(shù)量目前不足3000只，其中還包括大量人工養(yǎng)殖的老虎，老虎列入世界瀕危物種行列。如果不加以保護，就有完全滅絕的危險。在亞洲的東北虎、金錢豹很稀少。華南虎就更少。媒體以前吵得沸沸揚揚的周正龍所拍攝華南虎照片，根本原因就是華南虎太稀少，甚至絕跡。聯(lián)合國公約規(guī)定，嚴格禁止買賣瀕危動物，比如：象牙、虎骨、犀牛角等珍稀動物毛皮、骨質(zhì)、內(nèi)臟，違者嚴厲依法打擊，并且各國合作嚴厲打擊販賣者。亞洲野生老虎主要分布在大小興安嶺原始森林深處，數(shù)量稀少，野生老虎，還沒有黑龍江人工養(yǎng)殖的多。偶爾發(fā)現(xiàn)一個或數(shù)個東北虎活動蹤跡，媒體、老百姓多很關(guān)注，即使山民的牛、羊被老虎吃掉，既心疼，也很興奮，說明山中之王老虎又回來了，表明生態(tài)環(huán)境好轉(zhuǎn)，野兔、貉子、獾子、香獐子、野豬、狐貍、狍子等野生動物多起來，老虎才能回來。俄羅斯遠東地區(qū)西伯利亞地區(qū)原始森林，是東北虎或稱西伯利亞虎相對比較多地區(qū)，因為俄羅斯烏拉爾山以東地區(qū)，廣袤原始森林為老虎生存提供食物來源和保證。老虎生活習(xí)性是遠離人們集中地區(qū)。在生態(tài)競爭當中，人類槍支武器發(fā)展，老虎對人類也要敬重三分。據(jù)中央電視臺新聞聯(lián)播報道，我國政府在包括2014年在內(nèi)的未來5年，國務(wù)院計劃每年投入數(shù)10億元人民幣，給黑龍江省林區(qū)調(diào)整生產(chǎn)計劃和山民、林民的生活予以保證，以求逐步恢復(fù)林區(qū)生態(tài)平衡，以及更好貫徹天然林禁止采伐。這對于國家一級保護動物老虎、金錢豹、熊，國家二級保護動物：狼、狐貍、野兔、貉子、獾子、香獐子、野豬、狍子，也是福音。世界是個多彩世界，動物也享有必要生存權(quán)利，保護野生植物，保護野生動物，也是一項重要工作。原始土著居民狩獵，都必須遵守打獵時，幾打幾不打，對母野獸、幼野獸不打，野獸繁殖季節(jié)不打，要保持生態(tài)平衡和延續(xù)性，不能趕盡殺絕。

4 應(yīng)注意的有關(guān)問題和建議

植樹造林受天然降水約束，半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護，要因地制宜，草原一般不宜開墾為耕地，過度放牧也要嚴格控制，特別是西部半干旱、干旱地區(qū)更為重要。能栽樹就栽樹，能種草就種草，不能不顧自然環(huán)境約束而蠻干。

生態(tài)環(huán)境是人類生存重要基礎(chǔ)，保護生態(tài)環(huán)境和動物鏈平衡，是人類生存重要基礎(chǔ)之一，保護物種多樣性，也是一項重要工作。比如：保護老虎、熊、狼等兇猛動物，與保護野豬、獐狍、野鹿、狐貍、野兔等食草動物，是并行不悖的重要工作。2010～2014年以來，在東北興安嶺、長白山區(qū)琿春一帶林區(qū)，出現(xiàn)野生東北虎（或稱西伯利亞虎）蹤跡，就是林區(qū)山區(qū)生態(tài)環(huán)境變好征兆。如果原始森林地區(qū)條件成熟，建立野生動物自然保護區(qū)，也是必要措施。人工養(yǎng)殖老虎野化訓(xùn)練力度加大，也是必要措施和方法。野生動物保護法，不能流于形式，要嚴格執(zhí)法，要加強各種監(jiān)督，特別是要嚴厲禁止狩獵，要嚴厲禁止保護野生動物進入餐桌。要嚴厲打擊野生動物的走私，特別是珍稀動物走私與買賣。而老虎的保護更要放在最重要位置來加以關(guān)注和保護。因為野生老虎太稀少了。

多年來我國廣大林區(qū)開展廣義林業(yè)生產(chǎn)，大力發(fā)展藥材，野生動物養(yǎng)殖，是促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展和改善林區(qū)人民收入水平的好方法，今后應(yīng)該大力發(fā)揚。國家應(yīng)在政策、資金等方面開綠燈和扶持，以求促進良性循環(huán)和持續(xù)發(fā)展。

我國廣義林業(yè)生產(chǎn)的潛力很大，引導(dǎo)得當和扶持，會有更好前途。要向科學(xué)技術(shù)與科學(xué)基礎(chǔ)創(chuàng)新方向努力。大學(xué)、科學(xué)研究院所、林業(yè)公司、居民要形成總體合力，把廣義林業(yè)生產(chǎn)搞好，在保護林業(yè)生態(tài)平衡基礎(chǔ)上，重點在梅花鹿、珍稀動物、人參等中藥材生產(chǎn)各個方面下工夫，在集約化和分散生產(chǎn)兩個方面多努力工作。

在自然災(zāi)害發(fā)生以后，政府和有關(guān)部門應(yīng)在災(zāi)后，加大對林業(yè)公司、散戶生產(chǎn)的扶持力度，以求盡快恢復(fù)生產(chǎn)和促進生產(chǎn)更好更快發(fā)展。

參考文獻

[1] 石慶龍.吉林省發(fā)展綠色品牌農(nóng)業(yè)研究 [J].長春大學(xué)學(xué)報，2006（6）.

[2] 石慶龍.發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的意義[J].吉林林學(xué)院學(xué)報，2000，16（12）.

[3] 石慶龍.吉林省發(fā)展綠色品牌農(nóng)業(yè)的研究[J].長春大學(xué)學(xué)報，2000（6）.

篇（4）

[中圖分類號]S4-4 [文獻標識碼] A [文章編號]

植物保護是一個面向基層的實踐應(yīng)用型的農(nóng)學(xué)類專業(yè)，主要培養(yǎng)具備生物學(xué)和植物保護學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、出入境檢疫、商貿(mào)、環(huán)境保護、食品衛(wèi)生、防疫、園林綠化、園藝管理等領(lǐng)域和部門從事與植物保護科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。專業(yè)的特點要求學(xué)生必須具有很強的動手能力和實踐認知能力，因此，教學(xué)實踐體系的建設(shè)是植物保護專業(yè)中最為關(guān)鍵的一環(huán)。目前，我國高校植物保護本科專業(yè)呈現(xiàn)出向兩極發(fā)展的趨勢重點農(nóng)業(yè)大學(xué)偏重于研究型人才的培養(yǎng)，而地方性農(nóng)業(yè)院校則側(cè)重于培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟、從事基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與開發(fā)工作的應(yīng)用型人才。石河子大學(xué)隸屬于兵團，辦學(xué)宗旨定位于為兵團經(jīng)濟社會發(fā)展提供更好的服務(wù)，促進地方經(jīng)濟建設(shè)。培養(yǎng)具備一定病蟲草害識別診斷及防治能力的人才，是植保系培養(yǎng)人才服務(wù)于兵團建設(shè)的工作目標之一。

根據(jù)學(xué)科的發(fā)展和社會的需求，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院植保系對植保專業(yè)培養(yǎng)方案進行了系統(tǒng)的調(diào)整，將相關(guān)的課程進行了重新規(guī)劃，凸顯出實踐教學(xué)，加強學(xué)生動手認知能力的培養(yǎng)。其中，把植物學(xué)、普通昆蟲學(xué)、普通植物病理學(xué)、雜草學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)等課程的實踐教學(xué)和植物保護專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)整合為綜合性的“病蟲草害認知實習(xí)”體系來建設(shè)（表一）。建立一個科學(xué)的“病蟲草害認知實習(xí)”課程體系和合理的實習(xí)運作模式成為亟待解決的問題。

一、 實習(xí)硬件條件的建設(shè)

隨著現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展進程，我國對植保專業(yè)人才的需求程度越來越高。植物保護學(xué)科無論在高等農(nóng)業(yè)院校還是在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中都占有舉足輕重的位置。為適應(yīng)我國現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力、滿足社會需要的合格人才，必須有良好的硬件支撐條件（王洪亮 等，2011）。

1.多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)實驗室建設(shè)

標本觀察需要有良好的儀器，利用傳統(tǒng)的實驗教學(xué)中，教師在講解病蟲草的特點時，只能依靠自制的掛圖，或在黑板上自行繪制，往往無法達到預(yù)期的效果。利用多媒體，教師制作成多媒體課件， 學(xué)生在電腦屏幕上看到的病蟲， 更加形象、直觀和生動， 加深了同學(xué)們的理解和記憶。通過多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)教師可以掌握學(xué)生對病蟲害具體形態(tài)特征掌握情況，標本觀察特征實時指導(dǎo)，教師還可以向同學(xué)們展示自己科研中一些前沿性的成果，極大地拓寬了學(xué)生的知識面。

2.標本實驗室建設(shè)

植物保護學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，它包括昆蟲學(xué)、病理學(xué)、農(nóng)藥學(xué)。在昆蟲學(xué)和病理學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生必須通過大量的標本及實物的認識，才能掌握病蟲的特點及發(fā)生規(guī)律，這是學(xué)好這門課程的關(guān)鍵。標本實驗室建設(shè)可分為3個層次，即標本保存室、標本形態(tài)室和標本博物館。病蟲實驗標本的建設(shè)是一項長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

標本保存室：目前植保系有昆蟲、植物病理標本保存室，草害標本和農(nóng)藥理化標本實驗室尚在建設(shè)中。

標本形態(tài)室：就是我們熟悉的教學(xué)實驗室，主要針對學(xué)生動手操作觀察標本和認知標本，需要大量的掛圖和一定良好的觀察設(shè)備，。

標本博物館：對外開放，用于教學(xué)和參觀。目前建立了昆蟲博物館和植物標本館。

3.教學(xué)實驗基地的建設(shè)

為了進一步提高實驗教學(xué)效果，加強學(xué)生的理論聯(lián)系實際的能力，給學(xué)生提供一個良好穩(wěn)定的實習(xí)環(huán)境需要一個教學(xué)實驗基地。目前正規(guī)化以大學(xué)試驗場為依托，建立教學(xué)實習(xí)基地。

二、 實習(xí)軟件條件的建設(shè)

有了良好的硬件條件，還需要配套的軟件條件才能支撐硬件工作。（王俊剛 等， 2009； 楊德松 等，2011； 高峰 等，2013）

1.制訂病蟲草害認知實綱，編寫實習(xí)指導(dǎo)

病蟲草害認知實習(xí)是一個漸漸提高，層層深入的過程。它是由單程課程實習(xí)向綜合實習(xí)到體系實習(xí)的深入過程，從學(xué)生的簡單認知到為使學(xué)生對病蟲草害綜合了解，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的認知、綜合分析和判斷能力的過程。必須有一個完整配套的實習(xí)方案及培養(yǎng)手冊，才能達到從書本到生產(chǎn)，從理論到實踐，從認識到認知的統(tǒng)一。

實習(xí)本身就是專業(yè)課教學(xué)的深化環(huán)節(jié)，需要與課堂教學(xué)密切地結(jié)合起來，與本地區(qū)生產(chǎn)中發(fā)生的主要病蟲草害結(jié)合起來。與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來，增加學(xué)生選題的自主性，將以往一般認識性實習(xí)向深層次做引伸，通過認識現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)問題、研究對象來達到提高學(xué)生綜合能力的目的。

因此在制訂大綱時要考慮到專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)、專業(yè)課程教學(xué)實習(xí)和專業(yè)實習(xí)之間的層次和深度。它包括實習(xí)的目的、要求、內(nèi)容、組織方式等等。此外，還需要一本實習(xí)指導(dǎo)，保證學(xué)生實習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量。

2.建立良好的考核機制確保實習(xí)效果

良好的考核C制是實習(xí)質(zhì)量的重要保證。不僅要求學(xué)生能夠識別病、蟲、草害的相關(guān)特征，而且要求其掌握發(fā)生規(guī)律及防治措施。實習(xí)的考核指標力求靈活、新穎、多樣，加大過程考核，同時加大實習(xí)成果的考核。成績分優(yōu)、良、中、差四個等級，按4個部分進行考核：標本采集的種類及數(shù)量20%；標本的整理20%；標本的鑒定35%；考勤紀律10%；專題報告15%。

三、 實習(xí)的運作模式

認知體系實習(xí)采用循序漸進，層層深入的實習(xí)模式，由專業(yè)課實驗，到專業(yè)課教學(xué)實習(xí)，再到生產(chǎn)認知實習(xí)，層層深入，逐步提高。這三個實習(xí)需要統(tǒng)一規(guī)劃，明確任務(wù)，形成系統(tǒng)。需要改變學(xué)生被動參與實習(xí)的模式，即全程由指導(dǎo)教師講解的實習(xí)方式，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的組織能力，應(yīng)采用了一套旨在發(fā)揮學(xué)生主觀能動性、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的實習(xí)運作模式。不僅要教會學(xué)生識別標本的方法，而且需要強化學(xué)生認識新疆常見的病蟲草害。三個層次各有重點，專業(yè)課實驗：重點掌握各種病蟲害識別分類的基本特征；教學(xué)實習(xí)：重點把握各種病蟲草害的基本分類系統(tǒng)；認知體系實習(xí)：重點掌握具體病蟲草害種類的特征及其習(xí)性。

根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，就業(yè)取向等確定研究方向、制訂研究計劃和實施方案，并結(jié)合相關(guān)的調(diào)查資料，進行更為深入的研究。

（1）實習(xí)動員。實習(xí)前，通過已制作的“病蟲草害認知實習(xí)”介紹實習(xí)點的生境，標本采集的工具及方法，標本制作的方法以及標本鑒定的方法，使學(xué)生對實習(xí)的方法步驟及內(nèi)容有初步的了解。

（2）實習(xí)解答。教師補充學(xué)生講解的內(nèi)容，并講解常見病蟲草害的重要種類及其分布，加深學(xué)生的感性認識，使學(xué)生了解病蟲草害的種類及其分布。

（3）綜合評議。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，與指導(dǎo)教師交換意見，選擇感興趣的內(nèi)容進行專題研究。

（4）制訂計劃。根據(jù)選題，擬訂小組下一階段的工作計劃、具體實施方案，包括調(diào)查地點、調(diào)查內(nèi)容和指標、組員分工等，學(xué)習(xí)科學(xué)研究計劃的制定。

（5）專題調(diào)查。按照制定計劃調(diào)查研究，并根據(jù)實際情況調(diào)整研究方案，學(xué)習(xí)病蟲草害吮靜杉、生物多樣性調(diào)查和生物的現(xiàn)場認知。

（6）資料整理。整理資料和調(diào)查數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)病蟲草害標本的制作、分類與鑒定，認知生物，鍛煉學(xué)生對資料的取舍技能和對問題的綜合分析能力。

（7）撰寫論文。撰寫實習(xí)報告和實結(jié)，受到科技論文寫作的訓(xùn)練。

（8）專題報告。組織小型的研討會，由各組匯報本組的調(diào)查或研究結(jié)果，同時回答其他同學(xué)的提問，鍛煉學(xué)生科學(xué)論文的答辯能力。

參考文獻：

[1]王俊剛，李亦松，李魯華.2009.植物保護專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建.黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報，（01）：112-114.

[2]王洪亮，王丙麗.2011.對地方本科院校植保專業(yè)實踐教學(xué)的分析與思考.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，（17）：68-69.

[3]李凱，張志翔，賀偉.2005.林業(yè)基礎(chǔ)實踐教學(xué)模式研究――生物認知實習(xí)課程體系建設(shè).中國林業(yè)教育，（04）：19-21.

[4]高峰，彭小玲，張偉.2013.植物保護專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)管理方法實踐.課程教育研究，（22）：165.

篇（5）

劉歌行的理想是建立一個校園塑料垃圾分類回收站。三年前，她在一個校外的講座上偶然得知有公司專門回收食品塑料外包裝。想到校園綠樹紅墻背后的垃圾，她心頭一熱，決定為學(xué)校引進這個項目，用科技改變校園生活，更希望將環(huán)保的觀念植入同學(xué)們心中，從而改變不良的行為習(xí)慣。

劉歌行先向兩位好朋友講述了自己的想法，從刻不容緩的環(huán)境保護到改變校園的美好藍圖，她越講越自信、越講越堅定，朋友們也越聽越激動。然后，她們分頭做了民意調(diào)查和市場調(diào)查，包括小賣部的商品包裝型號、銷售量等。通過認真研究和討論，她們將各類零食外包裝分為三大類――以薯片袋為代表的較干凈的外包裝，以果汁為代表的軟飲外包裝，還有鎖骨、豆制品等油膩食品的外包裝。

在定制的分類垃圾桶還沒有到貨之前，她們已經(jīng)迫不及待地想要嘗試了。每天中午，她們在食堂放上臨時的垃圾袋，貼上“請同學(xué)們分類扔垃圾”的標語，再利用中午時間將袋中誤扔的和垃圾桶內(nèi)沒有分類的垃圾進行整理分裝，臨時存放在校園內(nèi)鮮有人至的一個角落里。剛開始，很多同學(xué)不知道怎么分類，因此增大了劉歌行她們的工作量。面對巨大的垃圾量，她們不但沒有知難而退，反而愈發(fā)覺得有回收再利用的必要性。

幾周過去，同學(xué)和老師的沉默給了劉歌行和朋友們無聲的一棒，比起幻想中舉校響應(yīng)、大伙積極參與的場面，更多的是對規(guī)則的迷茫和對分類回收毫無興趣的態(tài)度，更糟糕的是，大多數(shù)老師擔(dān)憂她們的學(xué)習(xí)成績并直言不諱地反對。

她們還遇到了一些很富有戲劇性的困難，比如珍藏的垃圾總是被保潔人員發(fā)現(xiàn)并扔掉，即便標上“禁止扔掉”的標語或是找后勤領(lǐng)班也無濟于事。有一次，劉歌行像偵破案件一樣分析垃圾的去向線索，最后在一處私人的廢品回收站及時地搶救回了一袋垃圾。

劉歌行開始意識到這個項目光靠三個人的力量是遠遠不夠的，于是她們向?qū)W校爭取了“環(huán)保標兵”的錦旗，向各班征集了負責(zé)回收箱的管理員，共同建立了項目組，將活動流程制度化，終于初步取得了進展。她們還將項目寫成策劃書，制作了宣傳展板和幻燈片，甚至向校長介紹自己的活動方案，最終學(xué)校答應(yīng)借給她們一些錢作為啟動資金。

后來，劉歌行在學(xué)校附近的商場舉行義賣。她們征得了商場的許可，在網(wǎng)上定制了印有環(huán)保標語和圖片的生活用品進行售賣，例如：卡貼、杯墊、茶杯、文化衫等。義賣活動吸引了許多同學(xué)參加，取得了意想不到的成功。

看著五彩繽紛的回收箱整齊地排列在大禮堂時，劉歌行和朋友們快樂得難以言表。在追夢的路上，內(nèi)心的困乏與無助會讓你潰不成軍，只有愈戰(zhàn)愈勇才能闖出屬于自己的一片天。

溫哥華?姚佳韻 把垃圾“吃掉”的女孩

“一物降一物，一定有東西能對付塑料垃圾！”源于對科學(xué)的熱愛與信心，姚佳韻心中升騰起這樣的堅定信念。

姚佳韻出生在中國遼寧沈陽，她對科學(xué)的興趣源自八年級科學(xué)課上的一次實驗：老師往醋里放了一個雞蛋，并讓同學(xué)們觀察實驗過程。隨著時間的推移，蛋殼不斷產(chǎn)生氣泡，最后竟然消失了。這是因為醋里的醋酸和蛋殼里的主要成分碳酸鈣發(fā)生了反應(yīng)，原理不算深奧，但對姚佳韻來說特別有吸引力，她很快就喜歡上了這門動手又動腦的課程。

姚佳韻11歲時隨父母移民到溫哥華，剛剛來到國外，一切都是那么陌生，很不習(xí)慣，科學(xué)便成了她最好的伙伴。

一次，學(xué)校組織了一次以環(huán)保為主題的野營活動，姚佳韻需要與華裔同學(xué)完成垃圾分類處理的任務(wù)，堆成山的塑料垃圾映入眼簾，觸目驚心。姚佳韻問身邊的工作人員：“平時這些塑料垃圾是如何銷毀的？”工作人員嘆息一聲，說：“無法銷毀，焚燒會產(chǎn)生大量有毒有害的物質(zhì)，嚴重污染環(huán)境，所以只能填埋，但填埋后的垃圾可能5000年都不會降解。”

現(xiàn)在科學(xué)如此發(fā)達，竟然處理不了塑料垃圾，姚佳韻震驚了。“一物降一物，一定有東西能對付塑料垃圾！”姚佳韻決心研究降解塑料垃圾的方法。

很多人對她說：“大科學(xué)家都解決不了的問題，你一個小女孩能做什么呢？”對于這些冷言冷語，姚佳韻毫不理會。在之后的日子里，她每天都閱讀無數(shù)的科學(xué)論文，尋找每一個可能的突破點，并用塑料垃圾進行一次又一次的實驗。最終，她將目標鎖定在細菌上，利用細菌善于分解的特c，培養(yǎng)出能分解垃圾的細菌。

篇（6）

伴隨著生產(chǎn)力的前進以及國際、國內(nèi)經(jīng)濟的改變，國內(nèi)工業(yè)的前進也在持續(xù)發(fā)生著改變，這種改變對工業(yè)經(jīng)濟利益產(chǎn)生了影響。

第一，資源性物質(zhì)供應(yīng)缺乏的沖突致使資源性物質(zhì)售價的上漲。我國人口數(shù)量龐大，每人擁有的自然資源處在世界平均水平之后。國內(nèi)資源性物質(zhì)供應(yīng)缺乏，導(dǎo)致國內(nèi)工業(yè)前進越來越多的依賴于進口。

第二，勞動工人工資漲幅明顯增快。整體來看，國內(nèi)擁有足夠多的勞動力，按照現(xiàn)在的水平來講勞動力工人工資低廉占有優(yōu)勢。不過這不代表著國內(nèi)將來工人工資不漲。執(zhí)行了三十年的計劃生育國策，國內(nèi)人口增長量已放緩，城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的壯年勞力人數(shù)在下降；從另外一個角度來講，因為國家出臺了保護農(nóng)民經(jīng)濟增長的政策，農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲取的收入也在慢慢的提升。這種環(huán)境下，工廠勞動力并不像以前那么豐富，工人工資在持續(xù)提升是肯定的。

第三，有的行業(yè)生產(chǎn)能力對于現(xiàn)在的需求來講剩余太多，生產(chǎn)出的物品價值不能夠全部得到完成，生產(chǎn)力空閑狀況比標準規(guī)范的超出很多。二零零二年之后，因為固資投資力度持續(xù)上升，同時慢慢的出現(xiàn)了新生產(chǎn)力，造成一些行業(yè)生產(chǎn)力剩余。從工業(yè)前進的整體次序來講，生產(chǎn)力在標準范圍內(nèi)具有剩余，能夠增加競爭實力，剔除落后。不過生產(chǎn)力剩余要在合理的范圍內(nèi)，使用狀況在百分之七十以下，就會出現(xiàn)制造要素分配率降低，庫存積壓。

第四，單位的資本供應(yīng)環(huán)境以及人民幣匯率不穩(wěn)定。銀行貸款利息進行了數(shù)次上升，增加了單位資本成本；人民幣匯率上升，對我國買賣環(huán)境帶來了很大的改變，單位出口商品競爭力在一定程度上有所減小。

第五，單位在社會環(huán)境中需要負擔(dān)的義務(wù)成本在慢慢的提升。在現(xiàn)代化社會中，單位的制造運行行為不再是單獨的，而是要在政治以及經(jīng)濟環(huán)境中進行。單位一方面追求最大利益，另一方面要達到外部經(jīng)濟標準。最大利益是有要求的，不僅要保證投資者的獲益程度，還要滿足效益相關(guān)者的獲益程度，提升單位員工的社會保護水準，增加對垃圾的整治降低對環(huán)境的破壞，都會提升工業(yè)制造運行成本。

第六，國家之間經(jīng)濟關(guān)系的改變。中國進出口買賣在持續(xù)上升階段中同時也是排在前列的買賣大國，再加上保護主義慢慢的增多，導(dǎo)致我國進行出口買賣活動中存在很多問題。尤其是經(jīng)過環(huán)境保護、商品品質(zhì)等措施規(guī)范的頒發(fā)，抬高了國內(nèi)商品出口的門檻。

改變經(jīng)濟前進模式，先要解決好收益和速度的關(guān)系，從以往純粹的探索經(jīng)濟快速前進轉(zhuǎn)變到又好又快的前進。2007年國內(nèi)生產(chǎn)總值比2006年同期增加了百分之十一點五，工業(yè)增長了百分之十八點一，城鎮(zhèn)固資投資增長了百分之二十五點九，易耗消費品價格增長了百分之四點五。如果一直這樣增長下去，可能會造成經(jīng)濟過熱，出現(xiàn)通貨膨脹。所以，進行固資投資以及信貸的掌控是很有必要的。經(jīng)濟前進是有標準數(shù)值的，生產(chǎn)總值增長在百分之八到百分之九，工業(yè)比生產(chǎn)總值高出四到五個百分點，固資投資增長率在百分之二十左右。

調(diào)節(jié)以及改善產(chǎn)業(yè)構(gòu)造是提升工業(yè)經(jīng)濟利潤最關(guān)鍵的方式。產(chǎn)業(yè)構(gòu)造是生產(chǎn)因素分配的效果，并且也是在此進行制造的開始。國內(nèi)工業(yè)構(gòu)造的明顯的沖突體現(xiàn)在粗放型制造方式，制造技術(shù)以及措施低、耗用的能源多、對環(huán)境破壞嚴重的粗放型使用資源高的中小規(guī)模單位消減了資源分配效率。近來，國務(wù)院國資委機構(gòu)提議國家投資會更向掌握著我國經(jīng)濟重點行業(yè)以及重點范圍聚集，進一步向具有強競爭力的大規(guī)模單位匯集。

經(jīng)濟發(fā)展中的區(qū)域布局合理化是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高資源配置效率的重要途徑。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡是國土遼闊國家的普遍現(xiàn)象。由于自然環(huán)境、交通運輸條件、市場機制、國際貿(mào)易關(guān)系以及國際資本流動等因素的影響，沿海國家生產(chǎn)要素的空間配置和經(jīng)濟活動向靠近海岸線的地區(qū)集聚具有一定的客觀必然性。生產(chǎn)要素的空間配置應(yīng)當堅持效率優(yōu)先和有利于環(huán)境保護的原則。國民收入初次分配，應(yīng)優(yōu)先考慮不同地區(qū)出資者、生產(chǎn)者創(chuàng)造社會財富所做出的貢獻，使生產(chǎn)要素利用效率最高的地區(qū)保持增長的動力，它有利于為中央財政創(chuàng)造更多的稅源，以增強中央政府對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)財政轉(zhuǎn)移支付的能力；其次，鼓勵經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的人口向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移，既有利于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)有充足的勞動力的供應(yīng)，也有利于不同地區(qū)的人口規(guī)模與其經(jīng)濟活動規(guī)模相適應(yīng)，平衡不同地區(qū)的人均收入水平；第三，鼓勵和引導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的資金、技術(shù)和生產(chǎn)能力有序地向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移；第四，通過對國民收入再分配進行調(diào)節(jié)，使各個地區(qū)的城鄉(xiāng)居民都能夠均等地享受到與現(xiàn)階段我國經(jīng)濟總體發(fā)展水平相適應(yīng)的教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、文化等基本的公共服務(wù)。

科學(xué)技術(shù)改革是促進經(jīng)濟前進的持久動力。加強自主改革性能是改變經(jīng)濟前進形式的重要部分。國內(nèi)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)研發(fā)和前進不統(tǒng)一、科學(xué)技術(shù)改革收獲無法使用到實際過程中的問題都沒有得到處理。大多存在只研發(fā)，不切實使用的情況。通過技術(shù)市場向企業(yè)轉(zhuǎn)讓科技創(chuàng)新成果面臨的突出問題是大多科技成果未經(jīng)過工業(yè)性中試，其技術(shù)的可靠性還有待完善，其經(jīng)濟可行性還需要市場的驗證。要使科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新的途徑應(yīng)當采取需求牽引、工程依托、以企業(yè)為主體、社會化分工與市場化運作的方式。需求牽引，是指技術(shù)創(chuàng)新要有明確的工程化和產(chǎn)業(yè)化的需求目標，而不僅僅是為了跟蹤或發(fā)表科學(xué)論文；工程依托是指技術(shù)創(chuàng)新有一個具體的工程項目載體，例如我國的神舟載人航天工程等。

和發(fā)達國家的工業(yè)相比，在技術(shù)水準上還有很大的距離，所以持續(xù)引入高科技措施依舊是減小差異的最佳方式。并且，還要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的重視引入，在對策上激勵單位增強對引入措施的學(xué)習(xí)吸收以及再更新。

產(chǎn)業(yè)構(gòu)造不科學(xué)也帶來了社會化以及專業(yè)化劃分的程度不高。在制造行業(yè)，要推動專業(yè)化劃分，經(jīng)過開展產(chǎn)業(yè)積聚的形式，龍頭重點單位以開發(fā)、商品策劃、重點配件生產(chǎn)以及商品組合為主要工作，其他專業(yè)化的小規(guī)模單位為龍頭單位服務(wù)。并且主動進行轉(zhuǎn)變成為生產(chǎn)提供服務(wù)的現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)。這種服務(wù)行業(yè)是從工業(yè)行業(yè)劃分出來特意為工業(yè)行業(yè)制造服務(wù)的。生產(chǎn)外包是產(chǎn)業(yè)構(gòu)造變革的一種新形勢。外包慢慢的發(fā)展成國際產(chǎn)業(yè)遷移的新式流行形勢。外包就是單位把非重點的制造、銷售、開發(fā)、策劃行為，轉(zhuǎn)移到生產(chǎn)成本低的國家的單位去實現(xiàn)。為生產(chǎn)提供服務(wù)的行業(yè)，基本都是集中措施以及知識的產(chǎn)業(yè)，因為專業(yè)化的劃分，能夠降低單位非前線工人人數(shù)，減少單位的制造以及交易成本，能夠最大程度的提升社會資源的分配率。

篇（7）

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和國內(nèi)、國際經(jīng)濟關(guān)系的變化，我國工業(yè)的發(fā)展條件和環(huán)境也在不斷變化，這種變化直接影響到工業(yè)經(jīng)濟效益。

首先是資源性產(chǎn)品供給不足的矛盾導(dǎo)致資源性產(chǎn)品價格上升。人口眾多，人均占有的自然資源低于世界平均水平是我國的基本國情。國內(nèi)資源性產(chǎn)品供給不足，使我國工業(yè)發(fā)展依靠進口的程度不斷提高。目前我國石油進口量已占石油消費量的40％以上，鐵礦進口量已占國內(nèi)需求量的50％；進口的鋁土礦占國內(nèi)需求的比例為33％，進口的銅礦占國內(nèi)需求的50％。另一方面，我國工業(yè)構(gòu)成中的重化工業(yè)顯著提高。1998年以來，資源密集型的重化工業(yè)持續(xù)高速增長，平均長速度比勞動密集型的輕紡工業(yè)高出4個百分點。重工業(yè)與輕工業(yè)之間的比例由1998年的55:45變?yōu)?006年的69:31。資源密集型的重化工業(yè)的比重上升，加劇了資源性產(chǎn)品供給不足的矛盾。在資源供給緊約束的情況下，資源性產(chǎn)品價格上漲的趨勢是不可避免的。其結(jié)果，必然導(dǎo)致工業(yè)生產(chǎn)成本上升。

其次是勞動力成本上升顯著加快。從總體上講，我國勞動力資源豐富，現(xiàn)階段仍然具有勞動力價格便宜的比較優(yōu)勢。但這并不等于我國可以

長期保持低工資水平不變。持續(xù)30年的計劃生育政策，使

我國人口總量已進入低增長時期，城鄉(xiāng)青壯年勞動力的比例在下降；另一方面，由于國家對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民政策的不斷調(diào)整，農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)的收益逐步提高。在這一背景下，工業(yè)部門勞動力的供給呈現(xiàn)下降趨勢，工業(yè)工資水平不斷提高是個必然趨勢。

三是部分行業(yè)的生產(chǎn)能力相對過剩，超出了當前的社會有效需求，其產(chǎn)品難以在市場上得到充分實現(xiàn)，生產(chǎn)能力閑置率超出了合理界限。2002年以來，由于固定資產(chǎn)投資規(guī)模的持續(xù)擴大，并逐步形成新的生產(chǎn)能力，導(dǎo)致部分行業(yè)的生產(chǎn)能力過剩。從工業(yè)發(fā)展的普遍規(guī)律看，生產(chǎn)能力相對的過剩，有利于促進競爭，淘汰落后。但生產(chǎn)能力相對過剩必須是適度的，在利用率低于70％的情況下，將導(dǎo)致生產(chǎn)要素配置效率的下降、產(chǎn)品庫存增加。

四是企業(yè)的資金供給條件和人民幣匯率不斷變化。銀行貸款利率的多次上調(diào)，加大了企業(yè)資金成本；人民幣匯率升值，使我國的貿(mào)易條件發(fā)生新的變化，企業(yè)出口產(chǎn)品的價格競爭力相對下降。

五是企業(yè)必須承擔(dān)的社會責(zé)任成本在逐步提高。在現(xiàn)代社會化的大生產(chǎn)條件下，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動不是孤立進行的，總是在一定的政治、經(jīng)濟關(guān)系中運行的。企業(yè)既要追求利潤最大化，也要兼顧外部經(jīng)濟性的要求。利潤最大化是有條件的，即在追求出資人利益的同時，也必須兼顧利益相關(guān)者的利益。提高企業(yè)職工的社會保障水平，加大對污染物的治理以減輕環(huán)境污染，都會增加工業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本。

六是國際經(jīng)濟關(guān)系的變化。我國進出口貿(mào)易規(guī)模日益擴大并成為位居世界前列的貿(mào)易大國，加之貿(mào)易保護主義的抬頭，使我國出口產(chǎn)品遭遇的貿(mào)易摩擦也日益增加。特別是通過環(huán)境保護、產(chǎn)品質(zhì)量等技術(shù)標準措施，提高了我國出口產(chǎn)品的市場準入門檻。

上述變化不是暫時的、個的，而是長期的和全方位的。它直接制約和影響到我國工業(yè)發(fā)展的速度、結(jié)構(gòu)和效益。應(yīng)對這些變化的根本出路是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，從粗放增長轉(zhuǎn)向集約式增長，使工業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)移到提高資源配置和運行效益的基礎(chǔ)上。

轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，首先要正確處理速度與效益的關(guān)系，從單純追求經(jīng)濟增長速度轉(zhuǎn)向又好又快的發(fā)展。2007年我國GDP比上年同期增長11.5％，工業(yè)增加值增長了18.1％，城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資增長了25.9％，居民消費品零售物價上漲了4.5％。這種高增長如果持續(xù)下去，有可能轉(zhuǎn)向經(jīng)濟過熱，加劇通貨膨脹。因此，對固定資產(chǎn)投資和信貸規(guī)模繼續(xù)實行從緊控制的政策是完全必要。經(jīng)濟增長目標的合理選擇是，GDP的增長率保持在8-9％，工業(yè)增加值的增長率比GDP的增長率高4-5個百分點， 固定資產(chǎn)投資增長率控制在20％左右。

調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是提高工業(yè)經(jīng)濟效益的重要途徑。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是生產(chǎn)要素配置的結(jié)果，同時又是再生產(chǎn)過程的新起點。我國工業(yè)結(jié)構(gòu)的突出矛盾表現(xiàn)在資源密集型產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)集中度低，生產(chǎn)工藝和技術(shù)落后、能源消耗高、嚴重污染環(huán)境的資源密集型中小企業(yè)降低了資源配置效率。

最近，國務(wù)院國資委提出國有資本進一步向關(guān)系國家經(jīng)濟安全和國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域集中，向競爭實力強的大企業(yè)集中。到2006年底，國有經(jīng)營性資產(chǎn)價值達13萬億元，主要分布在石油、石化、煤炭、冶金、電力、交通、通信、軍事工業(yè)等基礎(chǔ)性行業(yè)和骨干企業(yè)。這種集中是生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求，有利于提高資源配置效率。有人認為提高基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)進入門檻，資本密集型產(chǎn)業(yè)向國有大企業(yè)集中抑制了民營資本進入基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，不利于民營經(jīng)濟的發(fā)展，從法律上和政策上看，并不存在阻礙民營企業(yè)進入資本密集型基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的障礙，但是民營資本的進入，必須適應(yīng)資本密集型產(chǎn)業(yè)有機構(gòu)成高、資本投入強度大、技術(shù)管理和生產(chǎn)經(jīng)營管理相對復(fù)雜的要求。

經(jīng)濟發(fā)展中的區(qū)域布局合理化是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、提高資源配置效率的重要途徑。區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡是國土遼闊國家的普遍現(xiàn)象。由于自然環(huán)境、交通運輸條件、市場機制、國際貿(mào)易關(guān)系以及國際資本流動等因素的影響，沿海國家生產(chǎn)要素的空間配置和經(jīng)濟活動向靠近海岸線的地區(qū)集聚具有一定的客觀必然性。生產(chǎn)要素的空間配置應(yīng)當堅持效率優(yōu)先和有利于環(huán)境保護的原則。國民收入初次分配，應(yīng)優(yōu)先考慮不同地區(qū)出資者、生產(chǎn)者創(chuàng)造社會財富所做出的貢獻，使生產(chǎn)要素利用效率最高的地區(qū)保持增長的動力，它有利于為中央財政創(chuàng)造更多的稅源，以增強中央政府對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)財政轉(zhuǎn)移支付的能力；其次，鼓勵經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的人口向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)移，既有利于經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)有充足的勞動力的供應(yīng)，也有利于不同地區(qū)的人口規(guī)模與其經(jīng)濟活動規(guī)模相適應(yīng)，平衡不同地區(qū)的人均收入水平；第三，鼓勵和引導(dǎo)經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的資金、技術(shù)和生產(chǎn)能力有序地向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移；第四，通過對國民收入再分配進行調(diào)節(jié)，使各個地區(qū)的城鄉(xiāng)居民都能夠均等地享受到與現(xiàn)階段我國經(jīng)濟總體發(fā)展水平相適應(yīng)的教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障、文化等基本的公共服務(wù)。

科技創(chuàng)新是推動經(jīng)濟發(fā)展的永恒動力。增強自主創(chuàng)新能力是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我國目前科技研發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展兩張皮、

科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率低的問題并沒有解決。普遍存在著“只造句，不寫文章”的現(xiàn)象。院所通過技術(shù)市場向企業(yè)轉(zhuǎn)讓科技創(chuàng)新成果面臨的突出問題是大多科技成果未經(jīng)過工業(yè)性中試，其技術(shù)的可靠性還有待完善，其經(jīng)濟可行性還需要市場的驗證。要使科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新的途徑應(yīng)當采取需求牽引、工程依托、以企業(yè)為主體、社會化分工與市場化運作的方式。需求牽引，是指技術(shù)創(chuàng)新要有明確的工程化和產(chǎn)業(yè)化的需求目標，而不僅僅是為了跟蹤或發(fā)表科學(xué)論文；工程依托是指技術(shù)創(chuàng)新有一個具體的工程項目載體，例如我國的神舟載人航天工程等。在工程的實施過程中，需要解決一系列的技術(shù)創(chuàng)新問題，如總體設(shè)計問題，材料問題，制造與安裝工藝問題，電子信息控制問題。這些問題解決，不僅使工程項目本身獲得成功，而且使各個相關(guān)的技術(shù)得到突破并上升到一個新的臺階；以企業(yè)為主體，是指企業(yè)或其他用戶提出技術(shù)創(chuàng)新的需求，由企業(yè)組織實施，并負責(zé)資金的籌措等生產(chǎn)要素的組織。科研院所和大學(xué)根據(jù)企業(yè)提出的技術(shù)需求，參與技術(shù)創(chuàng)新過程，提供理論和技術(shù)支持；由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的綜合性和復(fù)雜性，技術(shù)創(chuàng)新必須建立在社會化分工的基礎(chǔ)上。企業(yè)作為創(chuàng)新主體，應(yīng)具有系統(tǒng)集成能力和對社會化分工的協(xié)調(diào)能力。

篇（8）

中圖分類號： G258.6文獻標識碼： A 文章編號： 1003-6938（2010）01－0118-04

The Functional Transformation of the University Library in the Knowledge Economy

Yang Haiyan（Library of Zaozhuang University， Zaozhuang， Shandong， 277160）

Abstract： This article analyzes the social factors that influence the development of library science， discusses the development trend of library science and elaborates the functional transformation of university library in the knolegde economy and points out that in order to achieve the functional transformation， the construction of university library should be expanded.

Key words： knowledge economy； library science； university library； functional transformation

CLC number： G258.6Document code： AArticle ID： 1003-6938（2010）01-0118-04

21世紀是信息社會時代，也是知識經(jīng)濟時代。在知識經(jīng)濟環(huán)境下，科學(xué)技術(shù)已滲透到社會生產(chǎn)和生活的每一個領(lǐng)域，改變著人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及思維方式。以信息科技和生命科技為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類社會的發(fā)展提供了新的強大動力。知識經(jīng)濟已成為當今世界的主流經(jīng)濟，它對各行業(yè)、各領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大的沖擊和深遠的影響，對圖書館的影響更是滲透到各個方面。

面對知識經(jīng)濟的大環(huán)境，大學(xué)圖書館必須抓住機遇，轉(zhuǎn)變職能，更好地為用戶服務(wù)。

1影響圖書館學(xué)的社會發(fā)展因素

1.1知識經(jīng)濟對圖書館學(xué)的影響

知識經(jīng)濟其實質(zhì)就是高科技經(jīng)濟、高文化經(jīng)濟、高智力經(jīng)濟，是以高科技產(chǎn)業(yè)為支柱，以智力資源為依托的可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟。知識經(jīng)濟可以理解為“主要由新技術(shù)革命推動經(jīng)濟發(fā)展與增長的經(jīng)濟形態(tài)”。它是一個創(chuàng)新的“蜂聚”時期，又是一個更加依靠知識和創(chuàng)新來促進發(fā)展的時期。1990年，聯(lián)合國研究機構(gòu)首次提出“知識經(jīng)濟”。知識經(jīng)濟的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是知識產(chǎn)業(yè)，即知識的創(chuàng)造、傳播、擴散、應(yīng)用；知識經(jīng)濟時代創(chuàng)造社會財富的主體力量是知識化的勞動者，勞動與知識的結(jié)合達到一個新的水平；知識、技術(shù)與信息成為最重要的生產(chǎn)要素；掌握知識的人成為組織賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵。

知識經(jīng)濟對社會科學(xué)包括圖書館學(xué)的影響是巨大的。首先，在研究重點上有關(guān)“知識”的命題凸現(xiàn)出來，即隨著知識價值得到充分認識和利用，學(xué)習(xí)知識、傳遞知識、利用知識、創(chuàng)造知識、共享知識的社會取向和運行機制將逐步建立。終身學(xué)習(xí)、按需學(xué)習(xí)會在社會個體之間廣泛普及。社會科學(xué)包括圖書館學(xué)將對知識的社會化與社會的知識化投入大量的研究資源；其次，由于知識生產(chǎn)不是線性的，而是跳躍性的或是無序的，因此，多學(xué)科合作解決問題的研究方式、方法會得到進一步加強。以圖書館學(xué)來說，因其宗旨是為人們獲取知識提供最佳工具和方法，因此，面臨著未來因“知識獲取機會非均等性”造成的“非知識群體”的出現(xiàn)，圖書館學(xué)將與其他人文社會科學(xué)共同攜手對此問題進行研究并尋找解決方案；第三，從研究對象上看，世界性問題的出現(xiàn)，如環(huán)境保護、世界金融一體化、國家之間的貧富差距、人類共同遺產(chǎn)的確定等，拓寬、加深了社會科學(xué)的研究領(lǐng)域。社會科學(xué)有可能在這些全球性“問題域”建立起新的學(xué)科生長點。對于圖書館學(xué)來說，未來圖書館的形成，也將為圖書館學(xué)拓展出新的研究領(lǐng)域；第四，從研究方法上看，知識經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢導(dǎo)致了整體化思維、復(fù)雜性理論的出現(xiàn)。隨著人類相互依賴感的加強、盤根錯節(jié)的整體化結(jié)構(gòu)（經(jīng)合組織軍事集團等）的不斷出現(xiàn)，全球意識、世界歷史也正在形成。因此，社會科學(xué)必須從全球廣度去思考各種問題，強調(diào)社會系統(tǒng)的復(fù)雜性，承認各種文化傳統(tǒng)中的差異性、互補性，為探索世界各國可通融的方法與理論作出努力。以全球圖書館為例，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與虛擬空間可以消除地理界限，但各國人文界限（制度上的差異與不同觀念的敏銳性）卻始終存在，這是各國圖書館需要認真研究并加以解決的重大課題。

1.2社會發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化對圖書館學(xué)的影響

計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機群體的集合，它們彼此用傳輸介質(zhì)連接起來，并遵守共同的協(xié)議進行通信。網(wǎng)絡(luò)化是指由于以計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)為支撐的信息網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，人類社會生活正在發(fā)生數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化變化的狀態(tài)或過程。

社會發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化是20世紀末由新技術(shù)革命所引發(fā)的。雖然技術(shù)本身不能決定社會過程與社會制度的變革，但信息知識的交流傳播是重要的人類活動，因而網(wǎng)絡(luò)化這種信息處理與傳播新方式的廣泛普及應(yīng)用，必將對社會狀態(tài)、社會運行帶來全方位、綜合性的改變。一個以數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)、通訊技術(shù)為工具的新型社會正在出現(xiàn)并將呈現(xiàn)以下特點：（1）互聯(lián)網(wǎng)帶來了極為浩繁的信息資源，人們能更全面、及時地獲取自己所需要的信息知識；（2）互聯(lián)網(wǎng)使人的交流與交往呈現(xiàn)出“對話性”的特點，人類認識世界的方式也由主客對立式變成了主客交際式；（3）網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)造出來的虛擬實在，擴大了人類實踐活動的范疇；⑷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使社會生活呈現(xiàn)出數(shù)字化、虛擬化趨勢，人們的生產(chǎn)、生活方式正在改變，如工作環(huán)境變小、電子商務(wù)普及、產(chǎn)品與服務(wù)更傾向于個性化、家庭生活方式智能化等。

社會發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化對社會科學(xué)研究也產(chǎn)生了深刻的影響。首先，從研究條件上看，網(wǎng)絡(luò)不僅為社會科學(xué)研究提供了豐富的信息知識，如各種人文社會科學(xué)文獻數(shù)據(jù)庫提供了更多更完整的研究資料，而為了有效利用這些大量涌現(xiàn)出來的資料，研究人員必須學(xué)會新技巧，建立使用信息的新策略，他們對數(shù)字圖書館乃至圖書館員的依賴也會越來越強；其次，從研究手段上看，網(wǎng)絡(luò)不僅為社會科學(xué)研究者提供了新的寫作方式（電腦寫作）、協(xié)作方式（網(wǎng)上討論），使得“無形學(xué)院”內(nèi)部的新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新材料能即時獲取，而且也為學(xué)術(shù)批評提供了新的途徑。再次，從價值認同上看，技術(shù)力量在短期內(nèi)的聚合與裂變，在強化了人們對技術(shù)的依賴的同時，也強化了人們對技術(shù)的崇拜，人文社會科學(xué)的重要價值被某些人忽略。如圖書館學(xué)“學(xué)術(shù)共同體”近年對技術(shù)表現(xiàn)出的巨大熱情，超過了以往任何一個時代。然而他們卻很少顧及和討論技術(shù)的后果。

1.3科學(xué)的社會化與社會的科學(xué)化對圖書館學(xué)的影響

科學(xué)活動發(fā)展到知識經(jīng)濟時代，其地位、規(guī)模、影響已發(fā)生重大變化。概括地講，就是科學(xué)高度社會化，社會高度科學(xué)化。

科學(xué)社會化首先是指科學(xué)活動的組織形式由個人或集體發(fā)展到了國家規(guī)模乃至國際規(guī)模。如，國際地球物理年計劃、國際太陽峰年計劃、國際核物理與粒子物理研究計劃、人類基因計劃等大型國際計劃與日俱增。科學(xué)技術(shù)向社會各領(lǐng)域滲透，科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神日益成為社會生活中行為規(guī)范和價值觀的基礎(chǔ)。隨著微電子技術(shù)、通信技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，使人們的知識領(lǐng)域不斷擴大，視野日益開闊，生活方式發(fā)生變化，在形成了一些新價值觀念的同時，新的文化心理結(jié)構(gòu)正在建立，科學(xué)已成為社會價值觀念發(fā)生變化的根本動力。隨著科學(xué)不斷進步，勞動者的文化素養(yǎng)不斷提高，科學(xué)方法和科學(xué)精神逐步成為人類認識世界的基本觀念。社會的科學(xué)化還表現(xiàn)為人類社會發(fā)展更加需要科學(xué)的力量。

科學(xué)的社會化與社會的科學(xué)化對圖書館學(xué)的影響是巨大的。首先，科學(xué)論文的國際合作在增加。近年來，在《科學(xué)引文索引》（SCI）所統(tǒng)計的期刊上，有一半以上的論文是多個作者的合作研究成果，其中三分之一以上是國際合作的。同時，世界各地的研究人員廣泛利用和引用他國的研究成果；其次，科學(xué)技術(shù)推動圖書館學(xué)的發(fā)展。最近，我國科學(xué)家研制出目前世界上信息存儲密度最高的納米有機材料，其信息存儲密度高達1014Bit/cm2，信息容量比現(xiàn)有光盤高100萬倍！按照這一密度，世界上最大的圖書館――美國國會圖書館的所有信息可存放在一塊方糖大的盤上。科學(xué)的發(fā)展為圖書館學(xué)研究的國際交流提供了更加便利的條件。

2圖書館學(xué)的發(fā)展趨向

2.1更加重視知識領(lǐng)域的研究

從未來發(fā)展趨勢看，圖書館學(xué)的 “知識域”將包括以下一些研究范疇：（1）知識形式研究。如知識的載體，知識類型，知識的組分，知識的表達手段和方式等；（2）知識集合研究。如知識的組織，知識資源的配置，知識的檢索，知識的優(yōu)控，知識集合的管理，知識集合的社會作用等；（3）知識受眾研究。如知識受眾需求與服務(wù)，知識交流與學(xué)習(xí)機制，知識建構(gòu)，知識測度等。

2.2學(xué)科發(fā)展從細化走向整合

圖書館學(xué)經(jīng)過一定階段的細化發(fā)展之后，就會逐漸向整體化、綜合化方向轉(zhuǎn)變并呈現(xiàn)一定特點。（1）一些重要前沿課題將吸收眾多學(xué)科交叉匯聚一點，形成新的學(xué)科生長點。這些課題主要有數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航、數(shù)字化參考咨詢、知識的人工智能服務(wù)、知識學(xué)習(xí)與知識建構(gòu)等；（2）圖書館學(xué)與其它同族學(xué)科（如文獻學(xué)、情報學(xué)、檔案學(xué)）的融合進一步加強；（3）圖書館學(xué)內(nèi)部分支學(xué)科將在新的研究角度與研究方法的支持下出現(xiàn)整合趨勢。如“知識組織”將把傳統(tǒng)的文獻分類學(xué)、目錄學(xué)、主題法、索引學(xué)、檢索語言、工具書研究等眾多分支整合在一起（同時也保持他們的相對獨立性），而“知識發(fā)展”將會把情報分析與預(yù)測、文獻計量學(xué)、知識測度與評價聯(lián)系在一起。

2.3理論、應(yīng)用發(fā)展并重

圖書館學(xué)不僅是促進圖書館發(fā)展的“館內(nèi)”科學(xué)，它也會從“館內(nèi)”走向“館外”，變成社會人群主動獲取知識的方法論。為此，理論研究將承擔(dān)起觀念轉(zhuǎn)移、原理闡釋的指導(dǎo)任務(wù)，而應(yīng)用研究則將通過實證的探索提供具體的工具與方法。理論研究將通過對真實問題的切入，逐步糾正自身長期以來形成的膚淺化傾向，實用研究也將注重為理論創(chuàng)新提供原料和動力。理論研究與應(yīng)用研究將通過國家重大創(chuàng)新工程或前沿課題進行有機融合，相互促進，共同發(fā)展。

3大學(xué)圖書館的職能轉(zhuǎn)變

大學(xué)圖書館作為高校的知識倉庫與信息中心，在人才培養(yǎng)與科學(xué)研究中發(fā)揮著重要作用。然而，在知識經(jīng)濟環(huán)境下，隨著知識載體的電子化、智能化，信息傳輸?shù)娜蚧⒕W(wǎng)絡(luò)化，給大學(xué)圖書館帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對類型廣泛、快速便捷的各種信息渠道，面對浩如煙海、形式多樣的文獻信息，面對需求多樣化、最具時代感的讀者群，大學(xué)圖書館必須轉(zhuǎn)變職能。

3.1知識傳播中心，為人的全面發(fā)展供應(yīng)知識資源

大學(xué)圖書館是門類齊全的知識信息服務(wù)機構(gòu)，隨著電子閱覽室、數(shù)字化館藏的建立與普及，以及數(shù)字圖書服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航等項目的開展，圖書館仍將是廣大校園用戶獲取知識和信息最方便、最經(jīng)濟的理想場所。大學(xué)圖書館作為知識傳播中心，要為人的全面發(fā)展、基本技能與根本素質(zhì)的提高供應(yīng)知識資源。知識傳播的功能表現(xiàn)為：實現(xiàn)人類知識成果社會經(jīng)濟價值橋梁或紐帶作用，提高社會成員知識擁有水平、培養(yǎng)和造就更多的“知識人”、為知識經(jīng)濟社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

3.2通過知識組織揭示知識體系，提供知識服務(wù)

知識發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)挖掘、本體論、語義網(wǎng)絡(luò)等信息檢索技術(shù)的發(fā)展，令文獻信息檢索服務(wù)的“粒度”變得更細，通過信息的析取、鏈接、嵌入和重組來形成恰好符合用戶需要的知識產(chǎn)品成為可能。圖書館通過知識組織揭示知識體系，并完整地提供給教學(xué)科研人員，便利他們尋找新知識的生長點，激發(fā)他們知識創(chuàng)新的靈感，促使主觀知識（隱知識）向客觀知識（顯知識）的轉(zhuǎn)化運動，增加人類知識總量。大學(xué)圖書館要通過運用語法、語義、語用等信息序化方法，以及信息的優(yōu)選、濃縮、重新表達等信息優(yōu)化的基本方法，將大量的、分散的、雜亂的信息經(jīng)過整序、優(yōu)化，形成一個便于有效利用的知識系統(tǒng)，為教師和學(xué)生提供所需要的知識服務(wù)。

3.3以用戶為中心的知識服務(wù)，重在解決個性化需求

借助于現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播手段，大學(xué)圖書館將原有傳統(tǒng)文獻轉(zhuǎn)化為數(shù)字化信息資源，與新購置的數(shù)字化信息資源一起進行科學(xué)的整合、重組、分類、組織，形成新的數(shù)字資源體系。并對網(wǎng)上信息資源進行收集、篩選、加工，建立導(dǎo)航庫、特色庫，即建立虛擬網(wǎng)上資源系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，通過一定的個性化定制機制形成適應(yīng)用戶或用戶群組需要的動態(tài)過濾、析取和組合的資源、工具和服務(wù)集合，為數(shù)字信息用戶構(gòu)建一個提供個性化知識服務(wù)、交流與工作的虛擬空間。［1 ］大學(xué)圖書館根據(jù)用戶的個性化需求，開展個性化服務(wù)。個性化服務(wù)是針對特定讀者或用戶需求的專門服務(wù)。［2 ］即通過信息定制服務(wù)、信息推送服務(wù)等“量體裁衣”式的知識服務(wù)，最大限度地滿足個體的知識需求，從而實現(xiàn)對校園用戶群體知識需求的整體保障，推動大學(xué)的知識創(chuàng)新與發(fā)展。

3.4培養(yǎng)用戶的知識能力、利用知識進行創(chuàng)新的能力

在信息時代，每個人每時每刻接受大量的信息，而只有那些知道如何探求知識和利用知識的人，才是國家最有價值的資源。大學(xué)圖書館要利用一切有效途徑幫助用戶得到獲取知識的知識，使他們了解數(shù)據(jù)庫現(xiàn)狀、因特網(wǎng)資源、工具書，懂得知識收集貯存、創(chuàng)新開發(fā)、檢索評價的知識。知識的獲取、內(nèi)化、利用和創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為個人素質(zhì)發(fā)展的重要方面。在信息素質(zhì)教育中，大學(xué)圖書館除了以圖書館為基地，開展多種類型的信息素質(zhì)教育活動外，還可將信息素質(zhì)培養(yǎng)融合于核心課程的教學(xué)之中，由圖書館員、學(xué)科專家、任課教師共同參與課程設(shè)計，使學(xué)生的信息體驗不再是孤立地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的檢索課程，從而提高用戶的知識能力。［3 ］

4大學(xué)圖書館建設(shè)的拓展

為實現(xiàn)上述職能轉(zhuǎn)變，須拓展大學(xué)圖書館建設(shè)，如數(shù)字圖書館建設(shè)，知識檢索服務(wù)，網(wǎng)上咨詢服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)知識整序等。知識經(jīng)濟和現(xiàn)代信息技術(shù)（媒介）為大學(xué)圖書館提供了新的發(fā)展環(huán)境。在這種環(huán)境下，大學(xué)圖書館必須以網(wǎng)站和主頁為結(jié)點為用戶提供知識服務(wù)，讀者通過結(jié)點與圖書館進而與知識發(fā)生聯(lián)系。

4.1數(shù)字圖書館的建設(shè)

數(shù)字圖書館建設(shè)是指組織數(shù)字化信息及其技術(shù)進入圖書館并提供有效服務(wù)。［4 ］首先是圖書館書目數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，提供本館收藏的中外文圖書、中外文科技期刊、會議記錄、學(xué)位論文等文獻的書目信息；其次建立專業(yè)期刊目次，圖書館將訪問網(wǎng)上電子期刊、電子學(xué)報、學(xué)術(shù)論壇等所獲得的專業(yè)期刊的目錄信息存檔收錄，然后向用戶提供期刊目次通報，擴大知識服務(wù)范圍、方便學(xué)界了解學(xué)術(shù)動態(tài)。在此基礎(chǔ)上進行數(shù)字圖書館建設(shè)，將傳統(tǒng)文獻型產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為數(shù)字型產(chǎn)品，也就是大學(xué)圖書館館藏文獻的數(shù)字化。

4.2知識檢索服務(wù)

在圖書館主頁上設(shè)置檢索界面，包含盡可能多的檢索途徑，便于讀者查詢；設(shè)置導(dǎo)航欄目，或以文摘形式報道免費數(shù)據(jù)庫，進行網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。

4.3網(wǎng)上咨詢服務(wù)

在圖書館主頁上設(shè)立網(wǎng)絡(luò)咨詢室，通過電子信箱等方式和讀者聯(lián)系，及時了解讀者的需求，聽取讀者的意見或建議，加強與讀者的交流與溝通，及時解決讀者提出的個性化問題，使每個人在較短的時間內(nèi)獲得特定問題的特定答案或解決方法、途徑等。

4.4網(wǎng)絡(luò)知識整序

大學(xué)圖書館要根據(jù)本校學(xué)科要求，有針對性地收集、下載網(wǎng)絡(luò)信息，篩選、提煉出其中的知識資源。收集要講究知識的完整性與系統(tǒng)性。將這些資源有序化，進行分類、標引、排序工作，形成全文數(shù)據(jù)庫或題錄數(shù)據(jù)庫。網(wǎng)絡(luò)信息分類的目的在于分辨信息的知識性并為用戶提供知識服務(wù)。大學(xué)圖書館應(yīng)注重元數(shù)據(jù)的收集與收藏，為分類標引工作做好準備。［5 ］

5結(jié)語

在知識經(jīng)濟環(huán)境下，知識經(jīng)濟的發(fā)展、社會發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)的社會化與社會的科學(xué)化等社會發(fā)展因素，對圖書館學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響，使圖書館學(xué)的研究對象、研究重點，研究條件、研究方法、研究手段等發(fā)生了微妙的變化。同時圖書館學(xué)研究的國際合作逐漸加強，圖書館學(xué)與其他人文社會科學(xué)共同攜手開展研究的深度和廣度逐步深化和拓展。受此影響，圖書館學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)新的趨向：更加重視知識領(lǐng)域的研究；學(xué)科發(fā)展從細化走向整合；理論研究與應(yīng)用開發(fā)并重。

在圖書館學(xué)的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，大學(xué)圖書館必須轉(zhuǎn)變職能以適應(yīng)知識經(jīng)濟環(huán)境的客觀要求：大學(xué)圖書館作為知識傳播中心，要為人的全面發(fā)展、基本技能與根本素質(zhì)的提高供應(yīng)知識資源；通過知識組織揭示知識體系，提供知識服務(wù)；以用戶為中心的知識服務(wù)，重在解決個性化需求；培養(yǎng)用戶的知識能力，提高他們獲取知識和內(nèi)化知識的能力，以及利用知識進行創(chuàng)新的能力。為實現(xiàn)這些職能轉(zhuǎn)變，要拓展大學(xué)圖書館建設(shè)，如數(shù)字圖書館建設(shè)，知識檢索服務(wù)，網(wǎng)上咨詢服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)知識整序等。

參考文獻：

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［3］洪拓夷.高校圖書館用戶信息素質(zhì)教育組織模式［J］.圖書館建設(shè)，2007，（3）：42-45.

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中圖分類號：G423.07 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2012）05-009-3

校本教材從學(xué)校的辦學(xué)特色和教師特點出發(fā)，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況編寫而成。其內(nèi)涵一般是指以學(xué)校的校長和教師為主體，為了有效地實現(xiàn)校本課程目標，達到教育學(xué)生的目的，對教學(xué)內(nèi)容進行研究，并共同開發(fā)和制定一些基本的教與學(xué)素材，作為校本課程實施的媒介，這些素材構(gòu)成了校本教材。因此，它有助于學(xué)生發(fā)展興趣，形成特長，體現(xiàn)和發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)特色，提高教育質(zhì)量。

特色是校本課程的生命，唯有特色，校本課程才有活力。我校地處蘇南地區(qū)，開發(fā)的校本教材基于以下兩個定位：一是蘇南地區(qū)地面整體呈下降趨勢；二是具有學(xué)校科技特色。我校選擇了“地面沉降監(jiān)測”作為校本課程的開發(fā)與實施的研究對象。

一、“地面沉降監(jiān)測”校本教材的特點

地面沉降是蘇南地區(qū)主要的地質(zhì)災(zāi)害。它是一種累進性地質(zhì)災(zāi)害，具有影響范圍大和不可逆的特點。地面沉降監(jiān)測是一項環(huán)境保護活動，目前所采用的測量方法有二大類：GPS定位法和水準測量法。每一種測量法中又有各種不同的技法，但其測量原理是相同的：即分標與基標的高度差的測量。隨著技術(shù)的發(fā)展，人們又不斷將新的測量方法介入到地面沉降監(jiān)測中來，學(xué)生也可以在掌握測量原理的基礎(chǔ)上，用所學(xué)到的學(xué)科知識進行測量方法的創(chuàng)新。這種以實際課題研究過程來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的方法是符合學(xué)生科技活動的宗旨的。

關(guān)于我校開發(fā)的“地面沉降監(jiān)測”校本教材，有如下幾大特點：

特點一：有豐富的資源支持。1．硬件資源：蘇州地區(qū)盛澤分層標（在我校行政樓北草坪內(nèi)，2002年9月建）；GPS監(jiān)測臺（在行政樓屋頂，2007年7月建）；吳江市地學(xué)科普展廳（校圖書館二樓，2003年建）。

這些分布在我校校園內(nèi)的硬件資源，為教學(xué)和學(xué)生實踐提供了有力的保障。2．軟件資源：近年來我省已在全國范圍內(nèi)率先進行地面沉降地質(zhì)災(zāi)害的科學(xué)研究并取得了一定的成果。

特點二：突出知識的綜合學(xué)習(xí)。與單獨的某一門學(xué)科不同，我們的這門校本課程突出的是各學(xué)科交叉型的綜合學(xué)習(xí)。一方面，客觀上你很難斷定它歸屬于哪一學(xué)科，因為單就“地面沉降監(jiān)測”這一現(xiàn)象的描述和成因，就不是一個單純地理學(xué)的范疇；地面沉降所帶來的后果又涉及到經(jīng)濟、政治、社會及人文等方面綜合的應(yīng)對課題；而我們教材所涉及到的三種測量方法：水準測量法、GPS測量法和信息技術(shù)測量法，就包涵物理、數(shù)學(xué)、天文、地理、信息技術(shù)等學(xué)科。所以本教材的知識結(jié)構(gòu)就注定是一個綜合性的架構(gòu)，教學(xué)過程也是知識的綜合學(xué)習(xí)與綜合實踐探索；另一方面，根據(jù)我們現(xiàn)行的教育目標是把學(xué)生培養(yǎng)成有用的社會人，而現(xiàn)代社會對我們培養(yǎng)出來的學(xué)生所提出來的問題往往必須運用綜合知識來解決。因此對于高中學(xué)生綜合知識的學(xué)習(xí)和實踐運用，就顯得相當重要。而校本課程所突出知識的綜合學(xué)習(xí)和實踐訓(xùn)練的手段，正好可以彌補現(xiàn)行分科學(xué)習(xí)的不足。

特點三：一“本”多用。本教材除了用于校本選修課以外，還可以用于指導(dǎo)學(xué)生進行科技興趣小組活動，由于課本所述的知識領(lǐng)域及其延伸的學(xué)科十分廣泛多樣，能捕捉到有研究價值的課題也豐富多彩，所以它還可以成為學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的一個平臺。

特點四：輕松作業(yè)。設(shè)置作業(yè)模塊除了上述突出知識的綜合學(xué)習(xí)和實踐意圖以外，還有一個學(xué)分結(jié)算的作用，學(xué)生完成課本第四章的四個實踐作業(yè)，是修完這門課程的重要標準。而這些作業(yè)都能在規(guī)定的時間內(nèi)輕松完成，趣味性、操作性強。

二、多元化整合實施“地面沉降監(jiān)測”校本教材，凸顯學(xué)校科技特色

案例一：與研究性學(xué)習(xí)相整合實施“地面沉降監(jiān)測”校本教材。

研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在開放的現(xiàn)實生活情境中，通過親身體驗而解決問題的自覺學(xué)習(xí)，是在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活或社會生活中選定和確定研究專題，以個人或小組合作的方式進行研究，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。“地面沉降監(jiān)測”校本教材以研究性學(xué)習(xí)為平臺，在高中階段更能有效實施。

命題與選題：在地面沉降監(jiān)測的整個科技活動中蘊藏著豐富多彩的科學(xué)知識和技術(shù)淵源。如涉及到科學(xué)知識的有物理、化學(xué)、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科，涉及到技術(shù)知識有GPS全球定位、水準測量、傳感器應(yīng)用、計算機等技術(shù)。因此學(xué)生可以有目的地按自己的興趣和愛好自行命題來進行地面沉降監(jiān)測活動中的某一課題來進行分析研究，也可以在輔導(dǎo)老師預(yù)設(shè)的課題參考目錄中選題：如蘇南地區(qū)地面沉降的原因及控制；地面沉降測量方法的比較與選擇；地下水的開采與地面沉降的關(guān)系；地面沉降測量數(shù)據(jù)的處理；GPS全球定位系統(tǒng)在地面沉降測量中的應(yīng)用；傳感器在地面沉降測量中的應(yīng)用；水準測量中的幾個問題等等。

活動目標：①讓學(xué)生了解蘇南地區(qū)地面沉降的現(xiàn)狀和危害；②讓學(xué)生了解和探索引起地面沉降的原因；③了解和對比地面沉降監(jiān)測的幾種方法；④培養(yǎng)學(xué)生獨立運用適合學(xué)生使用的方法進行測量的能力；⑤學(xué)會數(shù)據(jù)記錄、處理、歸納和總結(jié)研究的方法；⑥提高學(xué)生科學(xué)論文撰寫的能力和水平；⑦提高學(xué)生團隊協(xié)作意識和精神。

活動設(shè)計過程：以校本教材《地面沉降監(jiān)測量與研究》為中心，自學(xué)、上網(wǎng)和觀看錄像資料等形式來了解蘇南地區(qū)地面沉降的概況。了解和對比地面沉降監(jiān)測的幾種方法，讓學(xué)生了解和掌握以下幾個方面的內(nèi)容：①為什么說地面沉降是蘇南地區(qū)主要的地質(zhì)災(zāi)害?②地面沉降引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害表現(xiàn)在那些方面?③造成蘇南地區(qū)地面沉降的主要原因是什么?④地面沉降監(jiān)測的原理是什么?⑤地面沉降監(jiān)測的方法有幾種?⑥掌握水準測量法的各個步驟。

案例二：與學(xué)生課外興趣活動相整合實施“地面沉降監(jiān)測”。

課外活動是有目的的教育活動的組成部分，是學(xué)生自己自愿選擇、自愿參加的活動。它能比較充分地照顧學(xué)生的興趣和愛好，有利于發(fā)展學(xué)生愛好、特長，因為符合學(xué)生的特點，學(xué)生具有參加活動的積極性。課外活動的組織、方法上體現(xiàn)學(xué)生的獨立自主性，一般是在教師或輔導(dǎo)員的啟發(fā)指導(dǎo)下，由學(xué)生獨立自主地進行。學(xué)生自己組織，自己設(shè)計，自己動手。如學(xué)生自己讀書，汲取信息，找資料，做實驗，搞活動，遇到困難問題，學(xué)生自己動腦筋思考分析。因此，課外活動充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)了學(xué)生的自主性，教師處于指導(dǎo)、輔助的地位，使學(xué)生的主觀能動性得到了充分發(fā)揮的機會。

如我們設(shè)計的《建筑物的增加與分布對地面沉降影響》課題：

①背景：從吳江市水利局近三十年的統(tǒng)計資料來看，造成吳江地區(qū)地面沉降的原因是地下水過度的開采，政府也以此為依據(jù)實施以封填水井為措施來控制地下水位的回升，以實現(xiàn)減緩地面下沉的速率。這種政策的取向是以近三十年來吳江地區(qū)經(jīng)濟始終以‘農(nóng)’為主的結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。隨著吳江地區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和高速發(fā)展，建筑物的增加與分布將會有質(zhì)的突破，它將會給地面沉降這一剛露出一點解決希望的難題，帶來那些影響呢？我們中學(xué)生是否可以做些什么？

②方案：以盛澤中學(xué)校內(nèi)的五個地面沉降監(jiān)測分層標為中心，1km、2km、3km、4km和5km為半徑畫園，調(diào)查和統(tǒng)計每年在這些“圈內(nèi)”建筑物、橋梁和道路的變化。

③分析探討：A、尋找找已知測量方法的缺點，如GPS全球定位儀的誤差較大，水準測量儀的水準面調(diào)整困難等；B、在與同組同學(xué)一起討論研究后提出新的測量方案（可以是方法的改進和創(chuàng)新，也可以是測量工具的發(fā)明）C、經(jīng)過可行性論證后，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下制作；D、檢驗新方法和新工具的效果是否達到預(yù)期設(shè)想；E、對確實有價值的創(chuàng)制發(fā)明，在其他小組予以推廣。

案例三：與學(xué)生自主實踐學(xué)習(xí)相整合實施“地面沉降監(jiān)測”。

通過學(xué)生自主實踐學(xué)習(xí)，意在突出學(xué)生主體，強調(diào)學(xué)生的主動參與、樂于探究、勤于動手，并在活動過程中不斷提高學(xué)生的科技創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力，它彰顯的是學(xué)生的主體性。如有學(xué)生實踐作業(yè)一：珠峰高度測量資料收集；學(xué)生實踐作業(yè)二：盛澤熱電廠煙囪的高度測量；學(xué)生實踐作業(yè)三：盛澤近年高層建筑沉降的測量；學(xué)生實踐作業(yè)四：GPS產(chǎn)品的使用和聯(lián)想等等。

三、培養(yǎng)科技型創(chuàng)新人才，營造多彩校園文化

先進的教育思想和理念，伴隨著新課改的實施，使我們學(xué)校的教育發(fā)生了深刻的革命，解放思想，開創(chuàng)多元化的辦學(xué)模式，構(gòu)建人才成長的“立交橋”，使學(xué)校以此為契機在改變著一切。在這里，轉(zhuǎn)思想，改教法――讓教師追求教學(xué)最佳魅力和效果的職業(yè)境界，使學(xué)生能樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)不再是一種精神上沉重的壓力和負擔(dān)。實踐過程中，學(xué)生始終是主體，老師是組織者，對于解決問題的方法、方法的可行性、方法的優(yōu)劣等都由學(xué)生來完成。我們充分尊重學(xué)生，允許他們異想天開，探索不拘常規(guī)的方法。對他們提出的每一種方案都不妄加評論，而是引導(dǎo)他們用實驗來驗證。自主學(xué)習(xí)、合作探究是把學(xué)生真正置于了主體地位。在“探究”中，充分挖掘?qū)W生的思維能力、想象能力、分析問題的能力以及動手能力等，從而提高他們的創(chuàng)新意識。

“地面沉降監(jiān)測”校本教材的開發(fā)與實踐為學(xué)校校本課程注入了勃勃生機，給全校學(xué)生的學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力帶來了明顯的變化。他們主動參與、樂于探究、勤于思考、善于動手、勇于表現(xiàn)，學(xué)生的個性得以充分張揚，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，提高了收集信息和處理信息的能力、交流表達的能力、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力、動手實踐的能力等等。學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系得到了溝通，學(xué)習(xí)的興趣得到了提高，學(xué)習(xí)的差異得到了尊重，學(xué)習(xí)的空間得到了拓展，學(xué)習(xí)的潛能得到了開發(fā)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)。更重要的是，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主意識得到了明顯的轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式正在逐步形成，給學(xué)生提供了更多的獲取知識的方式和渠道，推動他們?nèi)リP(guān)心現(xiàn)實、了解社會、體驗人生，并積累一定的感性知識和實踐經(jīng)驗。

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有機化學(xué)是農(nóng)科院校的一門重要基礎(chǔ)課程,具有課程內(nèi)容多、課時少、應(yīng)用性強的特點。它是學(xué)好生理學(xué)、生物化學(xué)以及其他一些專業(yè)課的基礎(chǔ)。通過有機化學(xué)的學(xué)習(xí),對學(xué)好本課程以及后續(xù)課程,鍛煉學(xué)生的思維和分析能力,乃至提高學(xué)習(xí)和工作能力,都具有重要意義。因此,教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)當精心安排各個環(huán)節(jié),認真設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和過程,靈活運用各種教學(xué)手段,及時發(fā)現(xiàn)、反饋、解決問題;同時也要注重教學(xué)結(jié)果的評判,以促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合能力的提高。

1合理選用教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

教材是教學(xué)內(nèi)容的主要載體,它直接反映了教學(xué)目的和人才培養(yǎng)目標,是教育創(chuàng)新的核心。因此,一本好的教材是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。而農(nóng)科不同專業(yè)的學(xué)生采用統(tǒng)一的大綱、教材,有機化學(xué)教材的編寫往往追求系統(tǒng)性和全面性,出現(xiàn)量大、深難的傾向。教師面臨學(xué)時少、內(nèi)容多的矛盾,既要注重“基礎(chǔ)”又要“增新”,這就要求教師在備課過程中要仔細研究教材、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。雖然農(nóng)科專業(yè)的學(xué)生對化學(xué)知識的要求不如化學(xué)專業(yè)的深難,但作為教師還是應(yīng)博覽群書,以便更好地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,使知識變得淺顯易懂、生動有趣。不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生所需知識的深度、精度、廣度都不盡相同,在教學(xué)內(nèi)容的選取上應(yīng)因材施教。例如,在對實踐生的教學(xué)中,針對實踐生基礎(chǔ)知識薄弱就應(yīng)偏重于應(yīng)用性知識的特點,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)堅持系統(tǒng)性和少而精的原則[1],并注重多聯(lián)系實際。此外,課堂講授在遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上還應(yīng)講究自身特色,講授內(nèi)容、先后次序、時間分配也應(yīng)根據(jù)實際情況靈活布置。講稿不是教材,講稿可以對教學(xué)內(nèi)容進行重組,甚至精簡,以便取得更好的教學(xué)效果。

2注重新授課題的導(dǎo)入

在有機化學(xué)的課堂教學(xué)中,新授課題的導(dǎo)入是非常重要的,一個良好的導(dǎo)課也是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。可以采用以下幾種方法導(dǎo)入新課。一是結(jié)合化學(xué)史導(dǎo)入新課。這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,活躍課堂氣氛,進而啟發(fā)學(xué)生的思維和智力。例如,在學(xué)習(xí)格林尼亞(grignard)反應(yīng)時,介紹一下法國化學(xué)家格林尼亞,他31歲才獲得博士學(xué)位,一生的科學(xué)論文多達600多篇,并于1912年獲得了諾貝爾化學(xué)獎[2],這樣學(xué)生便對格林尼亞反應(yīng)產(chǎn)生濃厚興趣,對其性能、用途的理解和記憶也就更加扎實。二是溫故而知新的導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)與新授課程有關(guān)的知識,以舊引新,有意識地使學(xué)生聯(lián)系與后續(xù)知識有關(guān)的舊知識,便于舊知識的溫習(xí)和新知識的延伸,有利于教學(xué)的進行。三是通過演示實驗導(dǎo)入新課。化學(xué)演示實驗是有機化學(xué)的重要教學(xué)手段,對學(xué)生有極大的吸引力,能啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。四是聯(lián)系實際生活導(dǎo)入新課。在日常生活中,時時處處都離不開化學(xué),可以介紹學(xué)生非常熟悉而又運用廣泛的事例導(dǎo)入新課,這樣有利于開闊學(xué)生思維,讓學(xué)生經(jīng)常思考生活方面的有機化學(xué)知識,鼓勵學(xué)生關(guān)注社會,關(guān)注人類,也有助于建立輕松良好的師生關(guān)系。

3講究教學(xué)方法,精心設(shè)計教學(xué)過程

傳統(tǒng)的教學(xué)方法以灌注式教學(xué)為主,基本上遵循“老師講、學(xué)生記、考試背筆記,考完就忘記”的規(guī)律[3]。而事實上,課堂教學(xué)不僅是知識的灌輸,更重要的是教學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造性思維的方法,使學(xué)生能夠按照化學(xué)特點來尋找規(guī)律巧妙的學(xué)習(xí)。例如,在講述鹵代烷的親核取代反應(yīng)sn1與sn2反應(yīng)機理的特點后,可以啟發(fā)學(xué)生對伯鹵丁烷、仲鹵丁烷、叔鹵丁烷在這2種反應(yīng)機理的反應(yīng)速度進行比較。

在課堂教學(xué)中,注意科學(xué)的系統(tǒng)性,抓住有機化學(xué)的教學(xué)主線——結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)來啟發(fā)學(xué)生的思維,注意培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度、邏輯性、獨立性、批判性、敏捷性和靈活性,使學(xué)生積極接受知識。上課時還要注意語言簡練、重點突出;甚至借助于手勢、表情等體態(tài)語言,或穿插一些小故事、小趣聞,加深學(xué)生印象和趣味性;板書快而流利,注意在單位時間內(nèi)語言有較大密度和適度的節(jié)奏。過快,學(xué)生不適應(yīng),太慢,學(xué)生的注意力要分散,這都會影響教學(xué)效果,在學(xué)生基本適應(yīng)后,可以加大單位時間的語言密度,以訓(xùn)練學(xué)生的靈敏性。

講課過程中,可以把教學(xué)內(nèi)容分為精講、導(dǎo)學(xué)和研討3個部分。精講內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的重點、難點,一定要講清講透。因此,教師應(yīng)從心理學(xué)角度去考慮如何講解使學(xué)生容易接受。如對于較難理解的化合物的芳香性,應(yīng)采取由淺入深的方法。從有機化學(xué)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)這一簡單理論入手,

講苯環(huán)的共軛大π鍵的電子云分布、軌道重疊和形成情況,從而引起電子離域、鍵長平均化、電子云高度均勻化導(dǎo)致其有芳香性;可以再引伸到其他芳香性物質(zhì)的共軛效應(yīng),找出它們和苯環(huán)結(jié)構(gòu)的相似點,推導(dǎo)出其具有和苯相似的性質(zhì)——芳香性。對于導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,由于大學(xué)生已有了一定程度的化學(xué)知識,可以在教師的指導(dǎo)下自學(xué),老師可以結(jié)合導(dǎo)學(xué)內(nèi)容提出問題,學(xué)生通過自學(xué)回答問題或?qū)懗鰰鎴蟾妗＿@樣可以培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識、開拓思想、探索問題的能力,同時也可緩解課時的不足。在精講和自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的重點和難點以及自學(xué)中普遍存在的問題,設(shè)計課堂討論。當然,也可就現(xiàn)在相關(guān)有機化學(xué)的熱點問題進行討論,比如環(huán)境保護、綠色化學(xué)等。這樣的授課形式活躍了課堂氣氛,滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,開拓了學(xué)生的視野;同時也拉近了師生關(guān)系。

4靈活運用多媒體教學(xué)

在傳統(tǒng)的有機化學(xué)教學(xué)中,有些內(nèi)容如分子結(jié)構(gòu)、分子軌道、共軛體系等一直是學(xué)生難以理解的知識點,借助于分子結(jié)構(gòu)模型可以發(fā)揮學(xué)生的想象力,減少講解的難度,但模型的保存、制作、使用都受一定的限制[4],而利用計算機的三維圖形功能則可以輕易解決這些問題,且比傳統(tǒng)的掛圖、模型更接近于真實情況。例如,有機化學(xué)中對映異構(gòu)體的理解一直是一個難點,利用計算機多媒體技術(shù)的動畫功能,設(shè)計成先顯示出左旋體的結(jié)構(gòu),然后再顯示一面鏡子,將左旋體通過鏡子投影得到右旋體,很容易使學(xué)生理解它們之間互為實物與鏡像的關(guān)系。然后將鏡子去掉,拖動其中一個異構(gòu)體,無論如何放置,兩者在空間上不能完全重合,即實物(左旋體)與其鏡像(右旋體)是不能重合的一對物質(zhì),從而導(dǎo)出對映異構(gòu)體的概念。此外,利用多媒體還可增加教學(xué)容量。在運用多媒體教學(xué)中,并不能排除板書這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,適量的板書能使教學(xué)主題突出,并能克服多媒體教學(xué)中講課節(jié)奏太快、學(xué)生不易記筆記、不利于課后復(fù)習(xí)等問題。因此,教師應(yīng)注意傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)相互配合,取長補短。

5選好練習(xí),上好習(xí)題課

在講課過程中還應(yīng)注意學(xué)用結(jié)合。在講授一定內(nèi)容后,讓學(xué)生做一些練習(xí),然后再講下一部分內(nèi)容。但如何在做練習(xí)中更好地培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,卻需要對練習(xí)題有個精選過程。因為做題是學(xué)生運用所學(xué)知識的一種實踐活動,它既需要一定時間,又需要動腦分析才能完成。因此,在上完每個單元后選習(xí)題時,習(xí)題既要有一定難度和代表性,又要有“舉一反三”的學(xué)習(xí)效果。通過這樣精選的練習(xí)題和思考題,學(xué)生在演題實踐中就會不斷提高思維能力和分析能力[5]。

根據(jù)農(nóng)科院校有機化學(xué)課的特點,需要有選擇性地開一些習(xí)題課[6]。習(xí)題課要適時、適量。例如,在講完烷烴、烯烴、炔烴、二烯烴之后,安排一次習(xí)題課,重點用于比較這幾種化合物的成鍵特點、化學(xué)性質(zhì)以及相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,加深學(xué)生對有機化學(xué)的一些基本概念的理解。在大學(xué)教學(xué)中,一些教師只注重理論課的傳授,對習(xí)題課重視不足。事實上,習(xí)題課是學(xué)生強化記憶、調(diào)整思維、加強靈活運用和發(fā)散思維的好時機,也是教師及時發(fā)現(xiàn)問題、糾正學(xué)生錯誤的好時機。在平時,要求學(xué)生及時完成作業(yè)、教師及時批改,反饋意見;在習(xí)題課時,教師可就學(xué)生中出現(xiàn)的代表性問題進行討論,并及時對知識進行對比、歸納、總結(jié)。通過理清解題思路,培養(yǎng)學(xué)生思維邏輯性、嚴密性、全面性[7]。通過一題多解,培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用知識的能力,提高思維靈活性,培養(yǎng)發(fā)散思維,加強思維敏捷性。

6全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績

傳統(tǒng)的教育評價體系是應(yīng)試指標,靜態(tài)分析,形式單一,強調(diào)學(xué)生對知識過分記憶,忽視了學(xué)生的個性和能力的發(fā)展,進而影響了學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)和提高。因此,必須改變考試評價標準,全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績[8,9]。例如,根據(jù)有機化學(xué)規(guī)律性強的特點,可以要求學(xué)生對學(xué)過的內(nèi)容進行總結(jié)歸納,并寫出書面小結(jié),作為學(xué)生學(xué)習(xí)成績的一部分。由此,不僅可以看出學(xué)生對知識掌握的深度,而且也能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。評價標準應(yīng)以考察學(xué)生創(chuàng)造能力為目的,建立內(nèi)容廣泛、形式多樣、具有動態(tài)性的評價制度。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績應(yīng)包括知識和創(chuàng)造力2個部分。知識包括平時分、測驗分、期末分;創(chuàng)造力包括自學(xué)能力、課堂參與分、動手實驗分、答辯分。這種評判標準能更好地促進學(xué)生能力的提高,也符合未來應(yīng)用型人才的評判標準。

7結(jié)語

雖然農(nóng)科有機化學(xué)的教學(xué)量多、課時少,不能等同于化學(xué)專業(yè)的有機化學(xué)教學(xué),但只要教師善于研究、總結(jié),靈活運用各種教學(xué)方法,以滿腔的熱情投入教學(xué),使教學(xué)精煉化、系統(tǒng)化,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就一定能使學(xué)生的智力和能力得到雙贏[10,11]。

8參考文獻

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[2] 《諾貝爾獎金獲得者傳》編委會.諾貝爾獎金獲得者傳(第一卷)[m].長沙:湖南科學(xué)技術(shù)出版社,1988.

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[4] 梁開玉.有機化學(xué)教學(xué)如何面向新世紀——有機化學(xué)教學(xué)改革探索與實踐[j].重慶工商大學(xué)學(xué)報,2004(2):200.

[5] 許志鋒,鄺代治,張復(fù)興,等.在有機化學(xué)教學(xué)中加強學(xué)生能力培養(yǎng)[j].衡陽師范學(xué)院學(xué)報,2009,30(3):159-161.

[6] 叢恩同,李業(yè)霞.對有機化學(xué)習(xí)題教學(xué)改革的研究[j].濱州師專學(xué)報,2000(4):56.

[7] 劉濤,熊偉,白瑪卓戛.農(nóng)科院校有機化學(xué)的教學(xué)改革思考[j].西藏科技,2007(3):42-43.

[8] 楊巍.提高有機化學(xué)教學(xué)效果的探討[j].北京電力高等專科學(xué)校學(xué)報,2009(11):12-13.

篇（11）

他認為，數(shù)據(jù)安全主要不是技術(shù)問題，因為數(shù)據(jù)放在哪里都有泄露的風(fēng)險，它與商業(yè)模式有很大關(guān)系。中國當務(wù)之急是建立上下游相互協(xié)作、相互支撐的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)環(huán)境，特別是構(gòu)建有技術(shù)自的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈。

商業(yè)價值驅(qū)動

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：繼物聯(lián)網(wǎng)、云計算、3D打印等新技術(shù)之后，大數(shù)據(jù)已成為投資者、IT人士以及政府部門、科研人員關(guān)注的熱點，請問大數(shù)據(jù)是在什么背景下發(fā)展起來的？

李國杰：今年三月份，奧巴馬宣布美國政府投資2億美元啟動“大數(shù)據(jù)研究和發(fā)展計劃”，這個計劃可以同美國上世紀90年代初的“信息高速公路”相比擬。美國政府認為，大數(shù)據(jù)是“未來的新石油”，并將大數(shù)據(jù)的研究上升為國家意志。

表面上看“大數(shù)據(jù)熱”受到美國計劃的影響，但不完全是這樣。過去美國副總統(tǒng)戈爾呼吁的數(shù)字地球，中國也在跟進，但經(jīng)濟上并未成氣候；有些是美國不太熱，中國反而進行得有聲有色，比如物聯(lián)網(wǎng)，這可能與中國政府對物聯(lián)網(wǎng)的大力扶持有關(guān)。所以層出不窮的新技術(shù)，有時候是真熱，有時候是虛熱。

我認為，大數(shù)據(jù)不是因為奧巴馬的宣布而熱起來的，它的興起有著內(nèi)在的原因。現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展有很大關(guān)系，特別是美國幾家大型企業(yè)的大力推動，像IBM、Amazon、Google、Facebook等。

科研人員研究大數(shù)據(jù)，習(xí)慣于從數(shù)據(jù)到信息到知識再到智慧，若按照這個鏈條，時間太漫長，產(chǎn)生的經(jīng)濟效益也有限，大數(shù)據(jù)不會形成這么大勢頭。現(xiàn)在企業(yè)走了一條捷徑，直接從數(shù)據(jù)里開發(fā)出商業(yè)價值，而不管數(shù)據(jù)中的科學(xué)規(guī)律和知識，這可以大大激發(fā)企業(yè)的興趣。比如電子商務(wù)eBay，它用大數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡(luò)廣告，發(fā)現(xiàn)廣告里的每一個單詞都與經(jīng)濟效益有關(guān)聯(lián)，通過優(yōu)化，使廣告收益提高80%以上。所以，大數(shù)據(jù)興起的根本原因是里面蘊藏著巨大的價值，有實實在在的經(jīng)濟利益驅(qū)動。

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：人們對大數(shù)據(jù)的理解，見仁見智，如何界定大數(shù)據(jù)？大數(shù)據(jù)有哪些基本特征？

李國杰：一般意義上，大數(shù)據(jù)是指無法在可容忍的時間內(nèi)用傳統(tǒng)IT技術(shù)和軟硬件工具對其進行感知、獲取、管理和服務(wù)的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)的特點主要表現(xiàn)為四個“V”：一是體量浩大（Volume），數(shù)據(jù)集合的規(guī)模已從GB到TB再到PB級，甚至已經(jīng)開始以EB和ZB來計算。著名咨詢公司IDC的研究報告稱，未來10年全球大數(shù)據(jù)將增加50倍，管理數(shù)據(jù)倉庫的服務(wù)器的數(shù)量將增加10倍。二是類型復(fù)雜（Variety），大數(shù)據(jù)類型包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用呈現(xiàn)出非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)大幅增長的特點，到2012年末非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)將達到整個數(shù)據(jù)量的75%以上。三是生成迅速（Velocity），大數(shù)據(jù)通常以數(shù)據(jù)流的形式動態(tài)、快速地產(chǎn)生，具有很強的時效性。數(shù)據(jù)自身的狀態(tài)與價值也隨時空變化而發(fā)生演變，數(shù)據(jù)的涌現(xiàn)特征明顯。四是價值巨大但利用密度低（Value），基于傳統(tǒng)思維與技術(shù)讓人們在實際環(huán)境中面臨信息泛濫而知識匱乏的窘態(tài)。

開啟數(shù)據(jù)革命

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：大數(shù)據(jù)對經(jīng)濟社會發(fā)展和科學(xué)研究有哪些重要作用？

李國杰：根據(jù)數(shù)據(jù)的來源，大數(shù)據(jù)可以分為兩類：一類來自與人類社會有關(guān)的數(shù)據(jù)，特別是互聯(lián)網(wǎng)和經(jīng)濟活動產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，企業(yè)最感興趣。這一塊增長也最快，互聯(lián)網(wǎng)實際上反映的是人的活動。另一類來自物理世界，通過傳感器、科學(xué)觀測獲取。比如生物數(shù)據(jù)、腦科學(xué)數(shù)據(jù)、氣象數(shù)據(jù)、野外環(huán)境保護數(shù)據(jù)、衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)等，這類數(shù)據(jù)首先推動科學(xué)的進步，繼而推動經(jīng)濟的發(fā)展。

大數(shù)據(jù)具有革命性的意義，作為一種重要的戰(zhàn)略資源，不僅事關(guān)國家的數(shù)字和戰(zhàn)略安全，而且可以促進我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級。大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)關(guān)注的重點轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)，計算機行業(yè)正在轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲男畔⑿袠I(yè)，從追求計算速度轉(zhuǎn)變?yōu)榇髷?shù)據(jù)處理能力，軟件也將從編程為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)為中心。大數(shù)據(jù)處理的興起也改變了云計算的發(fā)展方向，使其進入以分析即服務(wù)（AaaS）為主要標志的Cloud2.0時代。采用大數(shù)據(jù)處理方法，生物制藥、新材料研制生產(chǎn)的流程會發(fā)生革命性的變化，大大提高科研和生產(chǎn)效率，使整個行業(yè)邁入數(shù)字化與信息化的新階段。未來將形成數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)探礦、數(shù)據(jù)化學(xué)、數(shù)據(jù)材料、數(shù)據(jù)制藥等一系列戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。數(shù)據(jù)服務(wù)是許多企業(yè)瞄準的重要領(lǐng)域，華為本來是一家通信企業(yè)，現(xiàn)在也開拓數(shù)字醫(yī)療市場，打通社區(qū)醫(yī)院和三甲醫(yī)院，這是一個潛在的巨大市場。

此外，大數(shù)據(jù)正在引發(fā)科學(xué)研究思維與方法的一場革命。最早的科學(xué)研究只有實驗科學(xué)，隨后出現(xiàn)了以研究各種定律和定理為特征的理論科學(xué)。由于理論分析方法在許多問題上太過復(fù)雜，難以解決實際問題，人們開始尋求模擬的方法，導(dǎo)致計算科學(xué)的興起。海量數(shù)據(jù)的出現(xiàn)催生了一種新的科研模式，科研人員只需從數(shù)據(jù)中直接查找或挖掘所需要的信息、知識和智慧，甚至無需直接接觸所研究的對象。2007年，已故圖靈獎得主吉姆·格雷在他最后一次演講中描繪了數(shù)據(jù)密集型科學(xué)研究的“第四范式”，把數(shù)據(jù)密集型科學(xué)從計算科學(xué)中單獨區(qū)分開來。第四范式不僅是科研方式的轉(zhuǎn)變，也是人們思維方式的大變化。現(xiàn)實中，許多復(fù)雜的經(jīng)濟社會問題無法用傳統(tǒng)的方法進行研究。比如股市，沒有大量的數(shù)據(jù)無法找到其中的規(guī)律，僅靠模型是不行的。

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：大數(shù)據(jù)對地理信息和位置服務(wù)有何影響？

李國杰：地理信息和位置信息是人在物理世界的活動，是社會活動和物理世界兩類數(shù)據(jù)的融合。這種數(shù)據(jù)的規(guī)模是相當大的，是未來一個新的經(jīng)濟增長點，而且能帶動物理空間和社會網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。

地理信息是國家信息基礎(chǔ)設(shè)施的一部分，電子政務(wù)、電子商務(wù)、智能交通、智能物流等行業(yè)應(yīng)用，都離不開地理信息。政府對地理信息這種公共資源應(yīng)該分層管理，除了涉及國防和國家安全的信息需要保密外，其他基礎(chǔ)信息都要免費或以較低成本提供給企業(yè)和民眾，防止信息采集單位據(jù)為己有。基于基礎(chǔ)信息上的各種應(yīng)用服務(wù)，應(yīng)該大量放開，讓企業(yè)去做。我國的地理信息產(chǎn)業(yè)之所以發(fā)展不快，就是沒有解決好信息的分層管理，收集地理信息的單位，理所當然地認為這些信息就是本部門的，而且互相之間也不交流和共享，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)和資源浪費。

顛覆IOE模式

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：大數(shù)據(jù)時代，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫軟件將難以滿足處理海量數(shù)據(jù)的需要。您認為大數(shù)據(jù)對信息技術(shù)提出哪些新的要求？

李國杰：過去，中國對信息系統(tǒng)有所謂“金三角”的說法，即“IOE”，I指IBM的服務(wù)器，O指Oracle的數(shù)據(jù)庫，E指EMC的存儲。這三家公司基本壟斷了國內(nèi)銀行、證券等對計算機處理數(shù)據(jù)要求很高的行業(yè)。現(xiàn)在業(yè)內(nèi)認為，如果某家技術(shù)公司還沿用“IOE”，那這家公司就不是大數(shù)據(jù)公司。因為你的技術(shù)建立在IOE基礎(chǔ)上，決定了你無法處理大量數(shù)據(jù)，因為你的基礎(chǔ)設(shè)施就不適合做大數(shù)據(jù)處理。

數(shù)據(jù)在基礎(chǔ)設(shè)施層面有三類技術(shù)：存儲、管理和計算。IOE模式從上世紀70年代就逐步成型了，即關(guān)系數(shù)據(jù)，當時對數(shù)據(jù)的認識是線性維度。到了大數(shù)據(jù)時代，數(shù)據(jù)的巨大規(guī)模和快速變化超過了硬件能力的增長，而且數(shù)據(jù)之間的復(fù)雜關(guān)聯(lián)使得線性思維無能為力。另外還有社會因素，數(shù)據(jù)與人在不斷地互動，甚至人就是動態(tài)的數(shù)據(jù)集。在這種情況下，采用原有的IOE模式來處理大數(shù)據(jù)就難以應(yīng)對了，數(shù)據(jù)中的價值也無法有效挖掘出來。現(xiàn)在大數(shù)據(jù)有許多應(yīng)用，例如通過查詢Google，可以知道流行病在某區(qū)域的分布；通過輿情的分析，可以預(yù)測選舉的結(jié)果。

大數(shù)據(jù)存儲不同于傳統(tǒng)的EMC，它是一種高效率、低成本、多層次柔性的存儲架構(gòu)，不是集中到一起存儲，而是把數(shù)據(jù)放在云和端。實際上，數(shù)據(jù)存儲的分布很關(guān)鍵，哪些在主服務(wù)器，哪些在客戶端，這要比提高單個存儲的性能更重要。雖然許多企業(yè)都在做，但還處于探索中。目前，Hadoop開源分布式系統(tǒng)，已成為大數(shù)據(jù)處理的主流技術(shù)，包括資源調(diào)度、存儲管理等各種數(shù)據(jù)工具。這是一種發(fā)展趨勢，但也存在不少問題。

在大數(shù)據(jù)管理方面，過去的關(guān)系數(shù)據(jù)管理在冗余、一致性、復(fù)雜查詢優(yōu)化上解決得非常好。在Hadoop體系下，數(shù)據(jù)規(guī)模、增量速度和靈活性上遠遠超過Oracle，但在數(shù)據(jù)價值挖掘和分析方面還不能提供較好的技術(shù)支持。所以大數(shù)據(jù)管理是打碎了舊的模式，新的模式還沒有規(guī)范化和體系化。

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：中國與國外大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)相比，有哪些優(yōu)勢和劣勢？國外互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)在大數(shù)據(jù)處理方面有哪些經(jīng)驗可供我們借鑒？

李國杰：不管是Google、Amazon還是Facebook、Twitter，肯定不是用IOE這種模式，都是重新設(shè)計和建立新的系統(tǒng)。比較領(lǐng)先的應(yīng)該是Google，但Google把自己的技術(shù)包裹起來，不告訴別人，所以，后來形成了以Hadoop為代表的一系列開源技術(shù)。雖然Hadoop借鑒了Google的一套大數(shù)據(jù)處理思路：GFS存儲、MapReduce計算、BigTable管理，但由于是全球人的貢獻，所以全球60%～70%的大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都在使用Hadoop開源技術(shù)。

國內(nèi)的大數(shù)據(jù)代表性企業(yè)是百度、騰訊、阿里巴巴。由于大數(shù)據(jù)原創(chuàng)體系和基礎(chǔ)技術(shù)的話語權(quán)在國外（開源組織和大企業(yè)），所以國內(nèi)企業(yè)在這方面有一定差距，但應(yīng)用上不比國外企業(yè)差。需要注意，國內(nèi)大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)是自己確實有需求和價值驅(qū)動才改進原來的技術(shù)架構(gòu)，而不是一味地跟風(fēng)。比如淘寶網(wǎng)，每天的日志按照傳統(tǒng)方法只能存儲一周，數(shù)據(jù)量太大，不可能為了存儲數(shù)據(jù)再蓋大樓和機房，這就逼迫它必須優(yōu)化存儲、提高效率和節(jié)約成本。

由于中國人口多、市場大、數(shù)據(jù)量大，所以中國大數(shù)據(jù)發(fā)展的動力非常強勁，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用需求絲毫不亞于國外。同時，我們也要看到，中國發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)是一個后來者，以前經(jīng)常講，我們有后發(fā)優(yōu)勢，能夠避免走彎路。實際上，前面所走過的二十年，更多暴露出后發(fā)的劣勢和壁壘。比如桌面計算機（PC），技術(shù)掌握在英特爾和微軟手里，這就形成了它們的事實標準，必須用它們的平臺來做，而我們創(chuàng)新的空間很小，聯(lián)想在奮起直追，毛利率也是15%以下，凈利率只有2%。通信也是這樣，2G和3G的無線通信專利掌握在高通公司手里，雖然我們可以做4G等新技術(shù)，但必須與2G和3G兼容，只要兼容就無法擺脫高通的控制。這兩個大產(chǎn)業(yè)，雖然我國花了很大力氣，但在平臺上受制于人，創(chuàng)新空間一直很小。

大數(shù)據(jù)也不是沒有限制，但大數(shù)據(jù)是在比較開放的環(huán)境下發(fā)展的，盡管Google不很開放，但相比PC和無線通信領(lǐng)域還是有利的。中國科研機構(gòu)和企業(yè)研發(fā)的大數(shù)據(jù)開源軟件，也可以加入到國際標準中去，成為世界開源組織大家庭的一部分。比如中科院計算所牽頭的Hadoop in China大會，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移給中國計算機學(xué)會大數(shù)據(jù)專家委員會承辦，就一直得到世界開源組織的支持。大數(shù)據(jù)時代，不是國際大數(shù)據(jù)企業(yè)愿意主動貢獻Hadoop等數(shù)據(jù)處理技術(shù)，而是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)特征決定了必須協(xié)作共享。大數(shù)據(jù)無所不在，不是幾個大企業(yè)就能壟斷得了的。

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：在IT領(lǐng)域，包括大數(shù)據(jù)在內(nèi)，為什么新的技術(shù)都是國外先有，然后再引入到國內(nèi)？什么時候“中國創(chuàng)新”能引領(lǐng)世界呢？

李國杰：總體來講，中國的信息技術(shù)水平處于世界第二軍團的前沿，與美國、日本等發(fā)達國家相比還有一定差距。如果中國的信息技術(shù)水平已經(jīng)與發(fā)達國家并駕齊驅(qū)，那中國還是一個發(fā)展中國家嗎？信息技術(shù)是當代的一個特征技術(shù)，一個國家是不是經(jīng)濟強國，不能僅拿制造業(yè)來衡量，關(guān)鍵看信息技術(shù)和生物技術(shù)。中國到2020年才能全面建成小康社會，到2050年才能實現(xiàn)現(xiàn)代化。科技不可能在國家綜合實力還落后的情況下一枝獨秀，當然不排除個別技術(shù)脫穎而出，但整體上還是受制于經(jīng)濟和社會發(fā)展。

我國在方面，個別領(lǐng)域已經(jīng)位居前列，國外的引用也較多，最典型的是材料科學(xué)。世界前十位材料科學(xué)論文引用率最高的作者，60%～70%都來自于中國大陸。按說中國應(yīng)該是一個材料強國了，但實際情況并非如此，80%～90%的尖端材料全部是進口。所以我們不能對中國的科技水平期望太高，畢竟中國還是一個發(fā)展中國家，科技與經(jīng)濟是相輔相成的，必須有市場需求，才有科技創(chuàng)新，信息技術(shù)同樣如此。

建立數(shù)據(jù)市場

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：面對紛繁復(fù)雜、無處不在的數(shù)據(jù)，中國在大數(shù)據(jù)管理和應(yīng)用過程中如何確保數(shù)據(jù)安全呢？

李國杰：大數(shù)據(jù)時代，安全是一個基礎(chǔ)保障，但如果建立一個競爭有序的大數(shù)據(jù)交易市場，將大數(shù)據(jù)打包成產(chǎn)品依法進行交易，那所謂的數(shù)據(jù)隱私問題就可以規(guī)范化了。現(xiàn)在數(shù)據(jù)市場還未成型的情況下，那從頂層設(shè)計上要注意保障數(shù)據(jù)安全，包括隱私權(quán)、執(zhí)行權(quán)、防范數(shù)據(jù)篡改和崩潰、可信度等一系列問題。

但數(shù)據(jù)安全主要不是技術(shù)問題，因為數(shù)據(jù)放在哪里都有泄露的風(fēng)險，它與商業(yè)模式有很大關(guān)系。中國迫切需要把數(shù)據(jù)市場、數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)、數(shù)據(jù)產(chǎn)品的形態(tài)和交易模式清晰化。這些問題解決了，數(shù)據(jù)安全也就迎刃而解。現(xiàn)在最大的問題是，擁有原始數(shù)據(jù)的機構(gòu)和企業(yè)，不知道如何把這些數(shù)據(jù)變成產(chǎn)品。

中國數(shù)據(jù)市場的建立可以借鑒金融衍生品市場的模式，一是政府出臺優(yōu)惠措施加以扶持；二是建立透明公開的交易平臺；三是加強創(chuàng)新，突破關(guān)鍵技術(shù)；四是發(fā)揮資本市場的作用。這樣就可以把各個載體的數(shù)據(jù)開發(fā)出一系列數(shù)據(jù)產(chǎn)品。目前產(chǎn)業(yè)界和投資界走在前面，科技界緊跟其后，政府還沒有認識清楚。

實際上，大數(shù)據(jù)現(xiàn)在僅僅是冰山一角，它的巨大價值還遠遠沒有挖掘出來，人們也確實不知道它的價值到底有多大。國家要創(chuàng)造一個支持新興業(yè)態(tài)的環(huán)境，讓新產(chǎn)品和新服務(wù)能夠噴薄而出。有些東西應(yīng)該冒出來而未能冒出來的原因就是，被負面的東西和可能產(chǎn)生的負作用嚇怕了，比如安全和隱私。任何事物都是一把雙刃劍，關(guān)鍵看你的著眼點和出發(fā)點，如果只是除弊而不興利，那就越除越小，最終抑制它的成長。所以要正確看待新興事物，并在發(fā)展中解決存在的問題，而不是一棒子打死。例如，互聯(lián)網(wǎng)和手機，十年前誰也無法預(yù)料到能發(fā)展成現(xiàn)在這樣，都是在市場競爭中不斷優(yōu)勝劣汰發(fā)展起來的。當然，新技術(shù)和新興產(chǎn)業(yè)剛開始都有一個炒作過程，然后逐漸擠掉泡沫，沉淀下來，從而步入正常發(fā)展軌道。

《新經(jīng)濟導(dǎo)刊》：請介紹一下中國的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)情況？

李國杰：IT產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中已經(jīng)形成了一些層次分布，有做服務(wù)器和底層系統(tǒng)的，有做軟件的，有做應(yīng)用的，大數(shù)據(jù)也需要在原有的架構(gòu)上加以發(fā)展。原來做基礎(chǔ)設(shè)施的企業(yè)，如聯(lián)想、華為，也要向大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)型，提供低成本、低能耗的大型存儲器，這是大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。中間層是類似Hadoop、MapReduce的數(shù)據(jù)分析軟件，原有的軟件產(chǎn)業(yè)也要轉(zhuǎn)型，由賣軟件轉(zhuǎn)為以數(shù)據(jù)為中心。再往上就是百度、騰訊、阿里巴巴等大數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)公司。

中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的整體實力與國外相比有很大差距。應(yīng)用企業(yè)由于服務(wù)中國市場，具有民族和語言等方面的優(yōu)勢，所以市場占有率較高，但需要走向國外，提高國際競爭力。軟件實力較弱，基礎(chǔ)設(shè)施更弱，芯片和操作系統(tǒng)還在成長中。所以，國家要針對大數(shù)據(jù)的需求，盡快出臺政策措施，全面提高大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的競爭實力。企業(yè)要抓住機遇，加大自主創(chuàng)新力度，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，扭轉(zhuǎn)國際競爭中的不利地位。科研機構(gòu)要瞄準國際前沿，大膽嘗試，積極探索。中科院計算所已經(jīng)在研發(fā)五年以后的服務(wù)器和計算機了，我們?nèi)绻邪l(fā)成功，將會縮小國際差距。