德育的主要目的大全11篇

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篇（1）

中圖分類號：F253.3文獻標識碼：A 文章編號：

建筑幕墻是由金屬構架與板材組成，不承擔主體結構荷載與作用的建筑護結構。建筑幕墻除了有技術發展較成熟的玻璃幕墻、金屬幕墻和石材幕墻外，還有現在發展得較快的多用于大空間的點駁式幕墻和新型的氣循幕墻、智能幕墻與光電幕墻。建筑幕墻是現代建筑派的主要表現特征，在新世紀的現代化城市建筑中具有不可替代的藝術地位。 

建筑幕墻一般應用在人群密集的、大型的公共建筑，重要的高層、超高層建筑物的外墻上。幕墻建筑的火災危險性大，因為玻璃、石材是脆性材料，其抗火性差，溫度達到250度時玻璃即會炸裂。一般幕墻的玻璃、石材、復合鋁板均不耐火，當受熱或遇火燒時易變形、破碎毀壞而造成幕墻大面積掉落，火焰就從幕墻破碎洞口的外側卷進上層室內。另外，垂直幕墻與建筑物各樓層樓板、房間間墻的縫隙未經處理或處理不恰當，且消防系統不完善情況下，濃煙也可通過縫隙向上層擴散彌漫，造成人員窒息，而火苗則通過縫隙往上層竄。這些縫隙和幕墻破裂的洞口就成了引火通道，串煙串火，釀成更大的火災。國內外都有這樣不少慘痛的例子。此外，室內的大火可將石材幕墻掛石板的不銹鋼板和鋼材軟化而失去強度致使石板剝離從天而降，威脅行人安全。可見，幕墻的防火不當不但嚴重影響建筑物的使用安全性，還嚴重危害人民生命財產安全和其他公眾利益，所以幕墻的防火是一項非常重要的工作，建設主體各方都不可掉以輕心。 

《建設工程質量管理條例》明確了建設主體各方的質量責任和義務，尤其明確了設計單位必須按照工程建設標準進行設計，并對其設計質量負責;施工單位對建設工程的施工質量負責。也就是說，設計單位，施工單位，對質量行為負終身責任。筆者以過去設計的經驗及現在監督的個案例子，結合《工程建設標準強制性條文》和一些相關規范著重在設計、施工方面對建筑幕培防火、防雷措施提出一些技術處理要點。 

1. 幕墻的防火設計

幕墻的防火，設計要先行，設計是前提是基礎。所以防火設計應做到： 

(1)明確設計責任。建筑設計單位主要應考慮幕墻工程的防火、防雷、光環境污染和連接預埋件的結構安全等因素，并對建筑幕墻工程提出具體設計要求并負相應的設計責任。幕墻設計單位應具備相應的專業設計資質，嚴格按照有關規范和相關標準及制度對幕墻防火方面的選材、節點、細部構造進行設計。 

(2)建筑幕墻的設置、層數、長度、面積和防火分區、防火間距及建筑幕墻的防火節點的耐火極限要求等應符合《建筑設計防火規范》和高層民用建筑設計防火規范》。 

(3)建筑幕墻作為護構件要求密封性好，尤其是玻璃幕墻其開啟部分面積要求不宜大于幕培墻面面積的15%:且開啟部分宜采用上懸結構，開啟角度不宜大于45度。所以，以建筑幕墻為護結構的建筑物基本上是屬于封閉性建筑物，防火設計應遵循預防為主、防消結合的工作方針，采取可靠的防火措施立足自防自救，幕墻防火措施要與建筑主體的消防系統結合考慮。 

(4)設計幕墻分格時要力求桿件與柱、梁、墻、樓板位置一致，避免交叉。一般地，幕墻立挺與柱要重合，幕墻橫梁與建筑物樓板或主框梁、防火墻裙要吻合，避免一玻璃跨越兩個防火分區，這樣幕墻的主桿件才可以與建筑物主體可靠連接，防火區才得以封閉。

(5)個別情況下，幕墻橫梁與樓面標高不一致時，應在樓面外沿設置水平放置的鋁型材填充，鋁型材用透明結構膠與玻璃粘結。 

(6)窗間墻、窗檻墻的填充材料應采用不燃燒材料。當其外墻面采用耐火極限不低于lh的不燃燒體時，其墻內填充材料可采用難燃燒材料。 

(7)無窗間墻和窗檻墻的玻璃幕墻，應在每層樓板外沿設置耐火極限不低于lh,高度不低于0.8m的不燃燒實體裙樓；或在幕墻內側每層設間距≤2m的自動噴水噴頭。 

(8)玻璃幕墻與每層樓板、隔培處的縫隙，應采用不燃燒材料嚴密填實，樓板和隔墻處形成水平或垂直防火帶。 

(9)防火層的厚度和寬度應根據防火材料的耐火極限來決定。防火層應采用隔離措施。防火層的板應采用經防腐處理且厚度不小于1.5mm的耐熱鋼板，不得采用鋁板。防火層的密封材料應采用防火密封膠，防火密封膠應有法定檢機構的防火檢驗報告。 

(10)幕墻使用的防火、保溫材料應采用不燃燒性或難燃性材料，其品種、材質、耐火等級、鋪設厚度、燃燒性能必須達到規范要求，其表面應有防潮措施。 

(11)裝修材料的使用嚴格按《建筑內部裝修設計防火規范》要求采用燃燒性能等級為A或B1級的材料，當材料的防火等級不明確時，應取樣進行檢測。 

(12)目前，幕墻工程多由施工企業自行設計，其設計文件圖紙必須由原設計單位審核，審核單位不能僅從總體方案、立面效果、平立面分格方面粗審，要真正起到技術審核把關的作用。 

(13)原設計單位在設計建筑主體消防系統時，要同時結合考慮幕墻的防火措施，避免出現消防盲區而留下火災隱患。幕墻四周天花處，可設煙感探測器及消防噴淋加以保護，當火苗初起，煙感探測器馬上報警，噴水設備啟動，將火災消滅在萌芽狀態中。 

2. 幕墻防火施工

幕墻防火的施工是幕墻防火有效的關鍵和保證。 

(1)承包幕墻施工的單位必須具備相應的資質。建筑幕墻工程施工企業應根據設計要求提出有關施工安裝的技術要求并對幕墻材料、幕墻結構設計和加工制作部件等的工程質量負責。 

(2)建筑幕墻工程施工企業必須嚴格按照經有資質的審核單位審定的設計文件和施工圖進行施工，不得擅自修改。 

(3)防火材料的安裝應有固定措施，確保安裝牢固，做到不松懈不遺漏，拼縫不留縫隙。防火棉厚度不能少于60mm,鋪設要飽滿均勻無遺漏，且不能與玻璃有直接接觸。 

(4)防火材料不得與幕墻玻璃直接接觸，防火材料朝玻璃面處宜用裝修材料覆蓋。 

(5)擱置玻璃幕。

設要飽滿均勻無遺漏，且不能與玻璃有直接接觸。 

(6)防火材料不得與幕墻玻璃直接接觸，防火材料朝玻璃面處宜用裝修材料覆蓋。 

(7)擱置玻璃幕墻防火棉的金屬板應為厚度不小于1.2mm的鍍鋅鋼板，而金屬和石材幕墻的防火層必須采用經防腐處理且厚度不小于1.5mm的耐熱鋼板，兩者均不得采用鋁板。 

(8)鍍鋅鋼襯板不得與鋁合金型材直接接觸，襯板就位后應進行密封處理。 

篇（2）

建設項目過程審計是審計部門對建設項目從立項開始到竣工決算及項目后評價全過程的經濟活動和管理活動進行的動態跟蹤審計。與建設項目完工后進行的事后工程審計有根本的區別,事后工程審計的工作目標是懲前毖后,過程審計的主要目標是過程控制。事后工程審計雖然能夠發現問題,但往往舞弊已經產生,損失已經造成,且根本無法挽回,難以實現審計工作的根本目的。開展建設項目過程審計,實現審計關口前移,能夠變靜態為動態,變被動為主動,從源頭上控制工程質量和造價,提高投資效益。開展建設項目過程審計代表著工程審計的發展方向。

一、建設項目的主要建設過程

建設項目建設過程按時間先后可劃分為項目的前期階段、中期階段和后期階段。

前期階段可分為立項階段和設計階段,立項階段包括項目建議書和可行性研究報告,設計階段包括初步設計和施工圖設計。

中期階段包括施工招投標、開工報告、設備材料采購、施工過程等環節。

后期階段包括建設項目竣工驗收、財務決算和投資效益分析等環節。

二、建設項目過程審計主要內容和方法

建設項目過程審計主要采取現場審計與報送資料審計兩種方式,對上述3個階段11個環節進行審計作業。具體的審計目標、方法和內容如下。

(一)對項目建議書的審計

項目建議書審計的工作目標是確認項目建議書是否經過審批,審批手續是否合法、合規。

項目建議書審計的主要方法是參加有關建設項目的評審會議,監督評審過程,審查評審結果及批復文件。

項目建議書審計的主要內容包括上報有關部門審批的擬建方案、規模、地點、建設條件、資金來源、投資估算等報告及上級的批復文件。

(二)對可行性研究報告的審計

可行性研究報告審計的目標是確認可行性研究報告是否經過審批,審批手續是否合法、合規,可行性研究報告是否符合項目建議書的要求。

可行性研究報告審計的主要方法是查閱編制單位的營業執照、建設單位的委托書和有關批準文件。

可行性研究報告審計的主要內容包括:

1.可行性研究報告的編制單位是否具有相應的能力或資質,是否經過建設單位的委托。

2.可行性研究報告是否按規定的程序進行審批。

3.可行性研究報告編制單位的收費標準是否合理、合規。

(三)對工程勘測設計的審計

工程勘測設計審計的目標是確認該勘測設計單位資質是否符合規定,設計依據、定額、標準是否符合建設單位的要求,設計的深度和質量是否滿足施工要求。

勘測設計審計主要采用查閱設計文件的形式,也可現場實地審計。

勘測設計審計的主要內容有:

1.審查勘測設計單位的資質證書,是否符合規定與要求。

2.審查初步設計或施工圖設計的內容、范圍和標準是否符合合同的要求。

3.設計變更程序是否符合有關規定。

(四)建設項目招標投標審計

建設項目招標投標審計的主要目標是確定符合招投標條件的建設項目是否進行招標投標,招投標過程是否規范。

招標投標審計可采取報送審計的方式進行,也可以采用審計人員參與招標全過程監督的方式。

招投標審計的主要內容是:

1.符合招標條件的建設項目是否進行了招標。

2.標底是否符合規定和設計文件的要求,是否控制在預算總額內。

3.投標單位的資質是否符合國家規定和招標文件的要求。

4.評標委員會成員的確定是否符合有關招標文件的要求。

5.中標單位的確定是否綜合考慮投標單位的報價、工期、主要材料用量、施工方案、企業信譽等因素。

(五)建設項目設備、材料采購的審計

設備、材料采購審計的目標是確定設備材料采購過程的合規性。

設備、材料采購審計采取現場跟蹤檢測的方式,可用查閱、觀察、測試等方法進行。

設備、材料采購審計的主要內容是:

1.符合條件的設備、材料采購是否進行招投標。

2.檢查采購合同是否經過有關部門的會簽,格式是否合規,內容是否完整。

3.采購的設備、材料有無質量監督部門的檢測報告。

4.根據情況對設備、材料進行抽查檢測。

(六)建設項目施工和進度的審計

施工和進度審計的主要目標是確定施工單位的資質是否符合要求,施工質量是否達到設計標準,工程進度是否符合合同約定。

施工和進度審計采取現場審計和報送審計結合的方式。

施工和進度審計的主要內容:

1.檢查施工單位的營業執照、資質等級證書、法人證書是否與中標文件和合同相符。

2.開工條件是否已經具備,開工報告是否經過審批;

3.檢查施工單位有無違規轉包工程或向不符合資質要求的單位分包工程的情況。

4.檢查施工單位現場施工技術方案、施工機械設備、施工方法、安全措施、技術人員的到位情況,看是否與投標書施工組織方案相符。

5.檢查施工過程中的設計變更、設備替代、現場簽證等程序是否合規, 手續是否完備。

6.工程檢查簽證記錄,是否有監理人員簽證。

7.工程進度是否與合同要求相符,是否存在拖延工期的情況。

(七)建設項目竣工驗收的審計

竣工驗收審計的主要目標是確定檢查建設項目驗收過程是否符合現行規范,主要的結論和意見是否符合實際情況。

竣工驗收審計采取現場審計和設計圖與竣工圖循環審查結合的方式。建設項目竣工驗收審計的主要內容是:

1.檢查竣工驗收小組的人員組成、專業結構和分工是否符合有關文件的規定。

2.查閱監理單位對工程質量進行的認證和做出的評定結論。

3.檢查隱蔽工程隨工監理記錄是否登記齊全,有關人員是否簽章。

4.檢查施工單位提供的施工技術資料是否齊全有效。

5.檢查建設項目的驗收手續和資料是否齊全、準確。

(八)建設項目資金及完工決算審計

建設資金及完工決算審計的主要目標是確定工程建設單位資金籌措和使用的合法性、合理性,會計核算的規范性,完工決算的合法性。

建設資金及完工決算審計主要采取報送審計的方式,采用符合性測試法、分析性復核法、抽查法等方法。

建設資金審計的主要內容:

1.檢查建設資金財務管理制度的健全性、有效性及其執行情況。

2.檢查建設項目資金是否已經落實,來源渠道是否合規、合法。

3.檢查建設資金使用情況,有無截留、挪用、轉移建設資金等違規問題。

4.檢查工程進度款的撥付手續是否齊全,是否符合建設項目的形象進度,是否按合同的約定。

完工決算審計的主要內容:

1.審查工程結算手續是否齊全、審批程序是否合規。重點審查工程量、定額套用、取費、材料價差、現場變更簽證單等內容的真實、準確性。

2.檢查有無未完工的建設項目提前或強行編制竣工決算的情況。

3.檢查在建工程成本的真實性,是否存在設計概算外其他工程項目的支出或將生產領用的備件、材料列入建設成本。

4.檢查工程管理費、可行性研究費、臨時設施費、監理費等各項費用支出是否存在擴大開支范圍、提高開支標準的問題。

5.檢查剩余工程物資的盤盈、盤虧、報廢、毀損等的賬務處理情況。

6.檢查建設項目結余資金真實性、完整性和處置情況。

(九)建設項目的效益審計

效益審計的主要目標是對已經投產的建設項目進行經濟效益評價,確定建設項目預期目標的實現情況。

效益審計采取報送審計的方式,采用文字描述法、對比分析法、現場核查法等方法。

效益審計的主要內容:

1.檢查后評價組織機構的建立情況。

2.審查經濟效益評價所采用的經濟技術指標的全面性和適當性。

3.檢查建設項目預期目標完成情況的真實性、效益性。

4.檢查所使用后評價方法的適當性和先進性。

5.檢查后評價結果的全面性、可靠性和有效性。

6.檢查后評價制度的實際落實情況。

三、開展建設項目過程審計應注意的事項

(一)要建立和完善建設項目過程審計的機制和措施

建設項目過程審計不是審計部門一個部門的事情,需要相關部門的積極配合才能順利開展。因此,必須建立健全有關建設項目過程審計的各項制度、辦法,明確有關部門的責任和義務,為開展建設項目過程審計營造良好的環境。

(二)開展建設項目過程審計要有目標和重點

開展建設項目過程審計需要耗費大量的時間和精力,對所有的建設項目全面開展過程審計既不必要也不可能,因此,根據成本效益原則,要對本單位的建設項目按照一定的標準進行分類,結合審計資源情況,重點對金額大、周期長的建設項目開展過程審計。

(三)審計部門要準確定位審計的職能,保持審計的客觀性

開展建設項目的過程審計是對建設項目各項管理活動的評價,不是管理活動本身,是對管理活動的程序性、合規性、合法性和真實性發表意見,是對監督的監督,審計人員不能代替工程管理人員執行具體的管理工作,否則審計工作將失去客觀性。

(四)內部審計人員應具備開展建設項目過程審計所必須的知識和技能

篇（3）

1存在問題

從全國各地區的報道綜合來看，目前足浴行業在“硬件”和“軟件”上存在較多的問題，比如場所的布局問題、通風問題、足浴用品的消毒問題，從業人員的衛生知識、健康狀況問題等，其中有些問題是亟待解決的，主要集中在以下幾個方面：

1.1足浴經營業主衛生意識淡薄

足浴是新興的行業，并且一直以來缺乏必要的衛生監管和衛生指導，足浴經營業主未取得相應的證照即開業攬客。有調查顯示,個別地區足浴店未申領公共場所衛生許可證的高達73.1％[3]。有50％以上的足浴店沒有相應的衛生制度[4]，并且無專人負責消毒工作。目前足浴場所的經營面積大部分偏小，這也是該行業得以迅速發展的原因之一。但是由于經營面積小，導致經營場所的布局不合理。在市場利益驅動下經營者常常擴大營業面積，壓縮必要配套設施用房面積。如陳偉基等[5]報道，消毒設施存放操作在廁所間內，足浴液的制作在員工的廚房內，供足浴使用的席位比較密集，并且沒有設置通風保潔措施。有的足浴店盡管有消毒間，但是約有50％都沒有投入使用[4]。這些問題對足浴消費者的健康安全都是巨大的衛生隱患，如不重視也將影響足浴行業的可持續發展。

1.2用具使用和消毒措施不合理

大部分足浴店內的毛巾、拖鞋、足浴用的容器消毒不嚴格甚或不消毒，躺椅上的墊巾反復使用，多日一換。微生物檢驗報告顯示,

顧客用具（毛巾、修腳工具、洗腳盆等）中洗腳盆的合格率最低，僅有50％合格；毛巾也是值得關注的問題，調查顯示約有30％的毛巾微生物調查不合格[3]。洗腳盆和毛巾是直接與消費者接觸的用具之一，并且長久保持潮濕狀態，利于微生物滋生，因而這些用具的衛生問題十分值得引起重視。在躺椅墊巾、按摩墊巾中，不合格以躺椅墊巾為主[6]。供足浴用的容器在使用時加貼一次性薄膜，就誤認為在使用后就不必進行清洗、消毒。另外還普遍存在毛巾數量少，不夠周轉，消毒后的毛巾隨意堆放，引起微生物污染。多數足浴店未配備供患足癬的顧客專用用品用具，各地都有足浴感染足癬的報道和消費者投訴，如吳明福[3]

報道一起足浴感染足癬的調查，涉案足浴店漂白粉和新潔爾滅均已用完，該店足浴用具均未消毒。足浴用液樣品細菌指標合格率極低，提示足浴液無消毒或消毒效果極低，且有被重復使用現象，容易造成傳染性皮膚病等傳播，此外所有足浴液均未經有關部門審核，可能存在夸大保健功能宣傳療效的現象[5]。足部按摩護膚用品為非原包裝產品，從業人員缺乏衛生知識，通過手多次直接接觸且重復使用，引起二次污染，細菌總數檢測合格率僅為63％，霉菌與酵母菌檢測合格率76％[7]。

1.3足浴從業人員健康狀況、衛生知識水平和專業素質令人堪憂

足浴從業人員中外來人員占的比例高，約為65％[8]，文化程度相對較低，持有健康上崗證明的僅有60％左右[5]。有相當部分人員不知道健康體檢的意義，在為客人服務后未做到消毒雙手；也沒有掌握正確的消毒方法[9]，未充分認識到正確消毒是保護自己及預防公共場所發生傳染病的重要手段。在一起足浴感染足癬的調查中，5名從業人員中只有2名聽說要消毒，至于為什么要消毒、怎么消毒均不清楚，可能傳播什么疾病也不知道，并認為那是“老板”應該關心的問題[2]。從業人員足浴足療相關技能，相當部分的人員是通過速成式的培訓而獲得的，對足浴足療了解不深。目前多數足浴店實行中草藥劑浴足，但是自配中草藥制劑情況嚴重，這些中草藥均非臨床醫生所開處方，或自配藥方，或外地采購，其藥材來源渠道復雜無法考證，業主更不明白什么叫索證，毫無索證意識，對這些中草藥的效果、藥理作用、毒性和適宜人群，從業人員均不知嘵。另外從業人員未經正規專業知識培訓，對足部的基本解剖知識、經絡走向、穴位的分布都一問三不知，談何足底保健按摩[4]。

1.4足浴消費者的自我保護意識淡薄

消費者一方面缺乏足浴相關知識，另一方面在保健上存在盲目“跟風”。足浴有它特有的特點，正確使用確實能保健強身；但足浴也有它的禁忌證，使用不當則會威脅人們身體健康。有過長期足浴導致心肌梗死的報道[10]。針對廣大消費者的健康宣傳和健康教育也是勢在必行的。

2對策

2.1認真學習和貫徹《足浴服務衛生要求》（2006年7月1日起正式執行）新增的足浴場所，要做好預防性監督，對已有的足浴場所，不符合要求的要給予衛生指導，改善衛生狀況。有文獻報道，營業面積大于30m2的足浴店公共用品微生物超標率明顯低于營業面積小于30m2的足浴店[11]，在大中小型足浴場所中，以大型足浴場所公共用品的細菌總數和大腸菌群的超標率最低[12]，建議政府相關部門制定政策，鼓勵足浴行業向大型化、規模化方向發展。

2.2健康教育是提高衛生知識與行為改變的橋梁[13]

加強對足浴從業人員的健康教育、消毒指導、衛生監測、衛生監督等綜合干預，可以改善經營場所的衛生狀況，促進經營場所的自我管理[8]。組建足浴行業協會，開展專業技能培訓，規范足浴技能培訓市場。

2.3設置專用的消毒設施及場所制定衛生制度，配備專職消毒人員，定期做衛生自查。加強公共用品的消毒把關，積極尋求、推廣有效可行的消毒方法。足浴經營場所內應備有足夠營業周轉使用的消毒干毛巾，并放置在專用場所。

2.4護膚用品一次性使用

足浴場所及相關生產商購買和生產的足部按摩護膚用品應以小包裝或一次性用完為宜，需要多次使用的，應使用消毒棉簽，嚴禁用手挑取，控制微生物的二次污染，杜絕真菌性疾病及其他傳染病的傳播。同時，也應采取措施來保護從業人員的雙手。

為促進足浴行業健康有序地發展，不僅要加強衛生監督體系建立，同時還應加強衛生宣傳教育工作，堅持反復進行健康教育以及對健康行為的監測[14]，提高足浴從業人員和消費者的衛生防病知識和自我保護能力，預防傳染病的傳播，達到保護足浴從業人員和消費者健康的目的。

3參考文獻

［1］王云祥.足浴與養生［J］.科學養生，2004，6：21.

［2］吳明福.一起因足浴感染“足癬”的調查報告［J］.中國熱帶醫學，2002，2:175.

［3］陳毓雄，方少波，方麗芳.深圳市羅湖區足浴店衛生狀況調查［J］.廣東衛生防疫，2001，27（3）：84～86.

［4］彭升友，史鐵軍，倪松華.寧波市足浴場所衛生現狀與對策［J］.海峽預防醫學雜志，2004，10(2):63.

［5］陳偉基，郭永樂，鄭宏舵，等.深圳市寶安區足浴業衛生現狀分析［J］.廣東衛生防疫，1999，25(2):77～78.

［6］舒仁平.建德市2002年足浴場所衛生狀況調查［J］.浙江預防醫學，2004，16(2):49～50.

［7］嚴其明，張春其，陸亞琦.嘉興市足浴場所衛生狀況調查［J］.中國衛生監督雜志，2003，10（4）：207～208.

［8］沈文娟，陳林軍，馬天雯,等.長寧區足浴房衛生狀況及按摩師健康教育干預效果評價［J］.環境與職業醫學，2005，22（5）：451～453.

［9］陳玉梅，牟道群.煙臺市區公共浴室的衛生學調查［J］.職業與健康.2001，17（4）:59.

［10］王飛.足浴悠著點兒［J］.健康視窗，2004，6:42.

［11］靳麗萍，苗志峰，張漢秀，等.1998～2000年銀川市公共場所公共用品消毒效果檢測結果與分析［J］.醫學動物防制，2002，18(11):607～609.

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［13］王義，李玉娟.臨沂市公共浴室衛生狀況調查分析［J］.職業與健康,2003,19(7):103.

篇（4）

1.設計生活化的學習目標，激發學生的學習興趣。

現代著名教育家陶行知說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。”因此我們教師在設計教學目標要注重生活化，進行生活化的語文教學。而現在小學教材的編排都與生活密切相關并且取之于生活來源于生活。怎樣設計生活化的語文學習目標呢？就是要尋找到教學內容與生活的有效結合點，將原有的枯燥的僵硬的學習目標變為形式多樣化、生活化的學習目標。讓學生在學習的過程中走進生活，解決疑難、解決問題，在生活中收獲知識、訓練思維、提高技能。讓學生覺得學習不再是枯燥，不再是乏味，不再是累贅和負擔，而是讓他們覺得學習就是更好的生活，是在感受生活，享受生活。如：教學理解“百鳥爭鳴”一詞時，（小鳥對于農村小學的學生們來說，在生活中經常看見，其叫聲也經常聽到。）我們就可以將其學習目標設計為“你們能模仿那些小鳥的叫聲？”激發學生的興趣。學習目標一出示，學生們的興趣就來了，紛紛舉手踴躍學叫，有的學麻雀，有的學燕子，有的學喜鵲……總之學什么鳥叫的都有，于是教室里充斥著各種“嘰嘰喳喳”的叫聲，然后，我再在領悟中總結：“小燕子叫了，小黃鸝叫了，小白靈唱了，所有的鳥都在鳴叫，這就是“百鳥爭鳴”。又如教學二年級的《畫風》一課時，我就將其學習目標設計成生活化的學習目標——在生活中你們見到過風的樣子嗎？你們是怎么知道起風了的？你們有什么辦法表現出“風”來，看誰的辦法想得多？通過這樣生活化的學習目標就激起了學生主動探究的意識和興趣，在探討和學習的過程中也就明白了風是看不見摸不著的，是只能感受到的是不能直接把它畫出來的，只有通過其它事物在風的作用下來表示這一知識要點。

在小學語文教學過程中像這樣的例子很多，我們在設計學習目標時，要找到教學內容與學生生活的有效結合點，盡可能設計出貼近生活的學習目標，激起了學生主動探究的愿望和興趣，真正提高了課堂效率，向四十分鐘要質量。

2.設計幽默風趣的學習目標，激發學生的學習興趣。

人們都說幽默風趣是磁石，那么幽默風趣的學習目標就可以像磁石一樣吸引學生的注意力，提高學生的興趣。德國教育家第斯多惠曾指出：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”然而熱烈活潑的教學氣氛不會自然形成，也不是永恒不變的。教師應該運用行之有效的手段來制造和烘托課堂教學的氣氛，使學生產生一種新鮮感和強烈的求知欲，從而自然融入教學主題。教師課前備課時要吃透教材，找準課文內容的切入點將生硬的僵化的學習內容換一種角度進行思考備課，在不改變原有學習目標內容的前提下設計成幽默風趣的學習目標用來激發學生的興趣。將原有的學習目標的語言文字改為幽默風趣的語言文字，幽默風趣的情節內容等。如：我在教學標點符號時就利用標點符號的故事：有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。當時，這位教書先生一口應允了。但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標點符號的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根據自己主觀愿望。理解為“無雞鴨亦可，無魚肉亦可，青菜一碟足矣。”欣然簽字。那知吃第一頓飯時，教書先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定了‘無雞，鴨也可，無魚，肉亦可；青菜一碟，足矣’的么？”弄得這個富翁哭笑不得。這樣就激發學生的興趣，學生在學習的過程中自然也就明白了標點符號的重要性。通過這樣幽默風趣的學習目標讓學生不再感到枯燥、乏味沉悶，從而使整個課堂充滿生氣，充滿情趣，讓學生在愉悅中學習，享受學習所帶來的樂趣。

3.設計以學生活動為中心的學習目標，激發學生的學習興趣。

前蘇聯教育家 蘇霍姆林斯基說：“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。”而認知心理學的研究明，兒童學習的最根本的途徑應該是自主活動，活動是聯系主客體的橋梁，是認識發展的直接源泉。學生的知識形成過程是外來的信息與學生原有知識和思維結構相互作用的過程；學生的學習目標的達成是通過活動作為中介形成的；在活動中進行思考，在思考中進行活動是青少年的一個重要心理特征。因此教師在設計學習目標時可考慮以學生活動為中心按學生的心理所想和將課文內容的學習目標與學生的活動有效結合起來，設計成多種多樣的學生活動的學習目標， 放手讓學生在動手、動口、動腦的協調之中，進行自主探求知識的活動，從而激發學生的學習興趣，讓學生積極參與在活動中，在活動中探究、發現、收獲知識，摘取成果，提高技能，訓練思維。如：要完成朗讀學習目標時，可以設計分角色朗讀或情境表演。又如在教學人教版第11冊第3組的《唯一的聽眾》、《別餓壞了那匹馬》等4篇課文時就可以將學習目標設計成學生辯論賽，通過辯論賽讓學生在辯論中明白并不是所有的謊言帶來的都是傷害，而善意的謊言可以給人帶來幫助這一中心。當然，課堂的學生活動的種類和形式還有很多，如：開火車、詞語接龍、找朋友等等，只要我們教師用心鉆研教材，用心去設計，就一定能設計出以學生活動為中心的學習目標。

4.設計新奇的學習目標，激發學生的學習興趣。

篇（5）

    被投資企業都有一個重要的特性——需要資金和戰略投資者。企業在不同的發展階段需要不同規模和用途的資金:創業期的企業需要啟動資金;成長期的企業需要籌措用于規模擴張及改善生產能力所必需的資金;改制或重組中的企業需要并購、改制資金的注入。面臨財務危機的企業需要相應的周轉資金渡過難關;相對成熟的企業上市前需要一定的資本注入以達到證券交易市場的相應要求;即使是已經上市的企業仍可能根據需要進行各種形式的再融資。

    2.基金管理公司

    私募股權投資需要以基金方式作為資金的載體,通常由基金管理公司設立不同的基金募集資金后,交由不同的管理人進行投資運作。基金經理人和管理人是基金管理公司的主要組成部分,他們通常是有豐富行業投資經驗的專業人士,專長于某些特定的行業以及處于特定發展階段的企業,他們經過調查和研究后,憑借敏銳的眼光將基金投資于若干企業的股權,以求日后退出并取得資本利得。

    3.私募股權投資基金的投資者

    只有具備私募股權投資基金的投資者,才能順利募集資金成立基金。投資者主要是機構投資者,也有少部分的富有個人,通常有較高的投資者門檻。在美國,公共養老基金和企業養老基金是私募股權投資基金最大的投資者,兩者的投資額占到基金總資金額的30%~40%。機構投資者通常對基金管理公司承諾一定的投資額度,但資金不是一次到位,而是分批注入。

    4.中介服務機構

    隨著私募股權投資基金的發展和成熟,各類中介服務機構也隨之成長和壯大起來。其中包括:(1)專業顧問,專業顧問公司為私募股權投資基金的投資者尋找私募股權投資基金機會,專業的顧問公司在企業運作、技術、環境、管理、戰略以及商業方面卓越的洞察力為他們贏得了客戶的信賴;

    (2)融資商,融資商管理整個籌資過程,雖然許多投資銀行也提供同樣的服務,但大多數商是獨立運作的;

    (3)市場營銷、公共關系、數據以及調查機構,在市場營銷和公共事務方面,有一些團體或專家為私募股權投資基金管理公司提供支持,而市場營銷和社交戰略的日漸復雜構成了私募股權投資基金管理公司對于數據和調研的龐大需求;

篇（6）

給泌乳母豬提供足量的養分，目的是獲得最大的泌乳量，最佳的仔豬增重和母豬以后良好的繁殖性能。

①能量需要。泌乳母豬的能量需要包括維持生命需要、泌乳需要和生長需要。當泌乳母豬攝入的能量不能滿足這三種能量需求時，母豬就動用自身儲備進行泌乳。而當母豬體重損失過大時，就會影響下一次。泌乳母豬日糧消化能水平應達到13～13.8焦耳/千克。提高飼糧能量水平的有效措施是添加脂肪，特別是在夏季高溫季節，這樣不但可以提高泌乳母豬日產奶量和乳脂率，而且還可提高仔豬成活率。脂肪的適宜添加量在2%～3%，添加量若大于5%，不僅會降低母豬以后的繁殖性能，而且飼料容易變質，增加飼料的成本。在選擇脂肪時須注意脂肪酸的構成，建議少用飽和脂肪酸和長鏈脂肪酸含量過高的動物油脂。

②蛋白質需要。泌乳母豬對蛋白質的需求較高，日糧粗蛋白含量要達16.5%～18%，并選用優質豆粕、膨化大豆或進口魚粉等蛋白質原料。在所有氨基酸中，賴氨酸是泌乳母豬的第一限制性氨基酸。試驗表明，當賴氨酸水平從0.75%提高至0.9%時，隨著賴氨酸攝入量的增加，每窩仔豬增重提高，母豬體重損失減少。但是賴氨酸含量過高會導致纈氨酸的不足，美國和加拿大共同進行的一項新研究表明，當泌乳母豬日糧賴氨酸含量超過0.8%時，纈氨酸將成為第一限制性氨基酸。所以，要平衡各種氨基酸的含量。試驗結果表明，在日糧賴氨酸含量為0.9%，纈氨酸濃度由0.6%上升到0.9%時，仔豬斷奶重增加。需要注意的是：能量攝入量和氨基酸攝入量必須配合好，不能只要求攝入高水平的能量或者高水平的氨基酸，如在熱應激時通常應提高氨基酸水平，但若不相應地提高能量水平，則起不到作用。

③維生素需要。夏季母豬日糧中添加一定量的維生素C（150～300毫克/千克），可減緩熱應激；維生素E（30～50毫克/千克）可增強機體免疫力和抗氧化功能，減少母豬炎、子宮炎的發生，缺乏時仔豬斷奶成活數減少，仔豬腹瀉增多；生物素（0.2毫克/千克）廣泛參與糖類、脂肪和蛋白質的代謝，生物素缺乏可導致皮炎或蹄裂；維生素D（150～200國際單位/千克）可調節體內鈣、磷代謝；其他一些必需維生素如B族、葉酸、泛酸、膽堿等也應適量添加，不可忽視。

④礦物質需要。泌乳母豬日糧中鈣、磷含量過低或比例失調可造成泌乳母豬后肢癱瘓，鈣、磷比例恰當的鈣含量為0.8%～1%，磷含量為0.7%～0.8%，有效磷為0.45%。為提高植酸磷的吸收利用率，可在日糧中添加植酸酶。在原料選擇上應選擇優質鈣、磷添加劑；母豬在泌乳期間會丟失大量的鐵，常常表現臨界缺鐵性貧血狀態，不但影響健康，而且降低對飼料的利用率。推薦用量為每千克日糧添加70毫克鐵；日糧中缺錳，母豬會出現骨骼異常，不規律或不，泌乳量減少等現象，每千克日糧中添加5～10毫克錳比較適宜；鋅可以促進蹄、骨骼、毛發的發育，減少蹄病，同時可以提高母豬的繁殖性能和減少炎的發生，每千克日糧中添加60毫克鋅比較適宜；硒的需要量為每千克日糧0.15毫克；碘的需要量為每千克日糧0.14毫克。

2. 泌乳母豬的飼料配制

篇（7）

劉偉特別淘氣，在爺爺面前更是如此。晚飯的時候，劉偉爸拿起碗到廚房盛飯，走過劉偉身邊時， 劉偉瞅準時機，一伸腿，把爸爸絆倒在地，爸爸手里的飯碗也飛了出去。劉偉爸火了，追著要打劉偉，劉偉轉身溜進了爺爺房間。劉偉爸忍著疼追進房間，一抬頭，自己的爸爸橫在面前，擋住了去路：“干什么？不許打孩子！”老爺子板著臉。劉偉爸無奈地說：“爸，他伸腿絆我！這孩子學壞了，我必須揍他一頓。”老爺子不以為然地笑了笑，說：“你這么大的人了，這都躲不開，笨不笨？好了！吃你的飯去。”劉偉在爺爺背后偷笑。

警鐘：不少隔輩人看不得孩子被批評、訓斥，更別說挨打了。我們不提倡打孩子，但是適度的批評和約束不可少，然而在老人的干涉下，父母往往難以管束孩子。受到過分寬容和保護的孩子，更容易因此養成頑劣、冷漠的性格，缺乏愛心，不懂體貼，任意胡為，不守規則。

身邊故事2

小增的爸媽都是農村考出來的大學生，小增出生后，兩人由于工作忙，無暇照顧小增，就把小增送回了老家。小增的爺爺對孫子倍加呵護，常常帶他到樹林里的小河邊玩。小增手里拿著根小棍，攉攏水，玩玩泥，爺爺坐在一旁看著，心滿意足。回家時，爺爺會把小增背在背上，一路搖回去。小增沒有上過幼兒園，小學也是在老家上的。小增的爺爺陪伴了小增12年，在小增上初中前去世了。于是小增的爸媽把小增接回到身邊，結果發現兒子和自己的心理距離很遠――和爸媽不親，冷漠，不主動和爸媽溝通。

警鐘：孩子的心完全系在隔輩人身上，本應該建立在父母身上的深厚感情就淡漠了，因為隔輩人無意間奪走了子女對父母的親情。其實這是符合兒童心理發展規律的。正常的孩子2歲前沒有歸屬感，2歲后才有，并且越來越強烈，誰與孩子最親近，孩子的歸屬感就會落在誰的身上。這個例子告訴我們，父母不管多忙，都要盡可能多和孩子接觸，把孩子扔給隔輩人，最后可能還會把麻煩留給自己。

身邊故事3

蒙蒙是個7歲的男孩，上小學一年級。他做事磨蹭，動作緩慢。初入學時，老師一說話他就緊皺眉頭，一副聽不明白的樣子，嘴里還不停地嘀咕著：“說的什么呀？急死我啦！”并不時把小拳頭攥得緊緊地。上課寫作業慢，做課間操也是最后一個走出教室。體育老師反映“他就連齊步走都比別人慢半拍。”在家里，他的爸爸媽媽也對這一點非常不滿意。

警鐘：蒙蒙的缺點就是隔輩人無微不至的照料所致。蒙蒙的爺爺就這一個孫子，姥姥家也只有這么一個外孫，可以說他是集“三千寵愛于一身”的寶貝。傳統的觀念使蒙蒙的長輩對他格外疼愛，倍加呵護，事事代勞，使他得不到任何鍛煉機會。而且，老人的身體在一天天衰老，動作、思維越來越慢，孩子與老人相處久了，活動節奏也跟著變得緩慢。

有些老人怕孩子出問題，磕了、摔了不能向兒女交待，為了不出意外，嚴格控制孩子的行動，不讓孩子跑、跳，結果束縛了孩子的手腳，延緩了孩子的發育，甚至阻礙了孩子的認知。

身邊故事4

小玉也是在隔輩人照料下長大的孩子。一天，午餐時間到，老師對全班同學說：“請同學們把課桌上的東西都收起來，準備吃飯。”同學們都收拾起來，唯獨小玉一動不動。老師把小玉叫到身邊，問她：“剛才老師說的話你聽見了嗎？” 小玉回答：“聽見了。”老師接著問：“那你為什么不按要求做呢？”“這不是對我說的。” 小玉從心里拒絕聽老師的話。

老師只好重新對她提出要求：“那現在老師要你和同學一樣把桌上的東西收起來，好嗎？”小玉低下頭，嘴里擠出幾個字：“不好，太麻煩了。”“按老師的要求去做，這是規定，你知道嗎？”“不知道。”

老師試圖用事例說明“服從要求”是每個人都會遇到的事情，她把小玉抱到懷里，耐心地說：“假如我們倆一起開汽車出去玩，走到十字路口，遇到了紅燈該怎么辦？”“停車呀。” “如果我們不想停車，就想把車開過去行嗎？”小玉眨了下眼睛，說：“那你就開過去吧！”看著小玉天真無邪的臉，老師哭笑不得。

警鐘：隔輩人在帶孩子的過程中，往往以孩子為中心，很多孩子因此養成只顧自己、不管別人、沒有規則意識和群體意識的簡單思維模式。小玉的思維就是自我為中心的典例，怎么想就怎么說、怎么做。我們叫這樣的孩子“純天然”。然而，孩子過分自我為中心，同學也不歡迎這樣的伙伴，會排斥他，時間長了，孩子的自尊心、自信心就會受到傷害。

特別提醒：

日常生活中，父母要努力減少老人帶孩子的副作用，關鍵做好下面幾點：

篇（8）

1. 施工項目管理的主要內容

在施工項目管理的整個過程中，項目管理系統的內容極其豐富，為了達到各階段目標和最終目標，必須加強管理，抓住管理工作的關鍵才能確保各項工作的順利進行。施工項目管理的主要內容體現在：

（1）在投標前，由企業管理層編制《項目管理規劃大綱》(如“施工組織總體設計”等內容)，作為投標書的重要內容之一和中標施工到保修完成全面的綱領性的規劃。在開工前，由項目經理部組織編制《項目管理實施規劃》(如“施工組織設計”等內容)，對項目管理從開工到竣工驗收進行指導的實施性文件。

（2）施工質量的控制，總的要求應該是以“過程精品”來保證總體質量創優，也就是現在的業主和施工單位經常提到的“開工必優，一次成優，全面創優”的目標。要實現質量目標，就要進行以下控制。所有的施工過程都應按規定要求進行“三檢制”(自檢、互檢、交接檢)。分項工程未經檢驗或已經檢驗評為不合格的，嚴禁轉入下道工序。

（3）實施安全生產關鍵在于落實責任，主要措施：1)強化安全管理：①消除麻痹思想；②明確施工企業領導的安全責任；③明確項目經理在安全施工中的責任；④實施“施工企業安全資格認可證”和“安全施工許可證”制度。2)落實安全生產責任制落實安全生產責任制，嚴格執行先安全、再生產，不安全、不生產的原則，做到安全責任、安全措施、安全組織三落實。

1.1 要素管理

包括：①勞動力的管理，要按需求計劃安排，有序地進入和退出項目施工；要充分調動勞務人員的積極性，提高勞動效率，并給予合理的勞動報酬。②材料管理，材料管理包括材料供應過程管理和生產使用過程管理，其任務是把好供、管、用三個環節，以最低的材料成本，按質、按量、按期、配套供應施工生產所需的材料，并監督和促進材料的合理使用。③機械設備管理。機械設備管理目的在于合理投入機械設備，保持良好狀態，正確使用和優化組合，充分發揮機械設備的效能，以達到按施工項目管理目標完成施工生產任務的目的。④技術管理。施工項目技術管理是項目經理對所承包的施工項目的各項技術活動、技術工作以及與技術相關的各種生產要素進行計劃、實施、總結和評價的系統管理活動。⑤資金管理。項目資金管理應在增加收入、節約支出、防范風險、保證工程施工所需資金的前提下，以提高經濟效益為目的。

1.2 合同管理

工程項目經過招標投標中標后，招標單位和中標單位的各自法人代表(或人)在規定的期限內簽訂承包合同，明確雙方各自的權利和義務。合同一經生效即具有法律效力。中標的施工企業法人代表即按照授權委托的形式，由項目經理企業法人代表和企業履行承包合同。式(實際是企業與業主簽訂的承包合同的分解)明確其與相關部門的責任、權利和義務。

1.3 信息管理

項目經理應全面系統地收集項目管理中的各種信息，為系統地總結過去、預測未來和正確決策提供依據。信息管理不僅是項目實施科學管理的需要，也是項目與企業總部進行溝通的便捷科學渠道，更是降低管理成本和提高管理水平的內在要求。信息管理也是現代化管理發展的必然趨勢。

1.4 現場管理

施工項目現場管理是指從簽訂工程承包合同之日起，以施工現場為對象，以進度、質量、安全、成本、環保等項目要求為目標，遵循國家和地方有關施工現場管理的法規和規章以及業主的要求，結合工程特點和施工企業的實際，認真搞好施工現場管理，做到場容規范、文明施工、安全有序、整潔衛生、不損害公眾利益。

2. 完善施工項目管理運行機制

2.1 建立承攬任務拓寬市場的激勵機制

企業沒有任務，就沒有項目管理的前提，沒有任務，企業就會倒閉，員工就要失業。所以，企業必須采取一切有利于承攬任務拓寬市場的措施，調動員工關心企業和承攬任務的積極性，多攬任務，攬好任務。

2.2 落實“兩層分離”和“兩制建設”的運行機制

通過落實項目法施工，促進管理層與作業層分離，推行“項目經理負責制，項目成本核算制”，使各級責任明確，責、權、利掛鉤，形成壓力和動力的統一，調動搞好施工項目管理的積極性。

2.3 堅持以制度明確的規范管理機制

施工項目管理，工作千頭萬緒，要通過明確企業層、項目經理層、作業層的責任，明確項目經理和項目經理部成員的崗位職責，按各自責任、職責進行管理，才能保證項目管理工作有條不紊地進行。

2.4 建立企業內部市場化運行的營銷機制

一個工程項目的施工，需要投入大量的勞力、材料、機械設備等生產要素，企業內部在投入生產要素時，也要按市場化方式進行運作，采取企業內部競爭方式選擇生產要素，促進內部生產要素質量的提高。

2.5 堅持責、權、利統一的分配機制

要真正打破大鍋飯，對作業層，按照工序單價承包核算，按績效量化到班組和每個員工計算勞動報酬;對項目經理部，要按照崗位職責、按崗薪制管理，利益分配與崗位的責、權、利掛鉤。只有做到責、權、利的統一，才一能使員工有壓力，刁一能增加責任心，才能調動積極性。

3.結語

建筑企業工程項目風險管理的難點有兩個：一是面臨的風險因素復雜、繁多，而且風險因素之間也有各種各樣的關聯；二是風險因素的量化困難。本論文結合各類風險提出了相應的防范措施和風險處置措施。對我國建筑企業工程項目的順利實施具有一定的指導意義。

參考文獻

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1. 引言

在建筑工程質量事故中，因建筑電氣安裝引起的質量事故也是十分常見的，要保證電氣安裝的工程質量，就必須知道建筑電氣安裝有關要求與注意事項，本文討論了母線安裝時的有關要求與注意問題。

2. 拆包、開箱與保管時的檢查

2.1母線裝置和附件運到施工現場后，應會同建設單位或供貨單位共同對母線、絕緣子、金具、套管等的名稱、型號、規格、電壓、數量、長度、出廠日期、生產單位與裝箱單核對清楚，并如實做好記錄。

2.2根據裝箱單的技術文件，核對母線裝置的性能應相符，并滿足設計要求，技術文件應齊全。

2.3母線裝置及附件無機械損傷，矩形母線表面應平整、潔凈、無裂紋、變形、扭曲現象。

2.4成套供應的封閉母線、插接母線各分段應標志清楚、附件齊全配套，外部無變、內部無損傷。

2.5封閉母線、插接母線焊接或壓接，均應接觸良好，螺栓固定的搭接面應平整，鍍銀層完整且不應有麻面。

2.6軟母線無斷股、松股、氧化斑現象。

2.7瓷件、彩釉無脫落、裂紋，與底座固定牢靠。

2.8母線裝置應存放在無腐蝕性氣體的庫房內保管。受條件限制必須存放在室外時，應有防潮、防雨雪措施。

2.9母線的堆放高度要適當，防止受壓變形。

2.10瓷件保管應盡量恢復原包裝，避免互相碰撞受損。

2.11封閉母線、插接母線要保護好外殼，防止因外界因素造成漆層脫落、變形。

3. 測量放線

3.1檢查設計與施工現場情況有無矛盾。

3.2沿母線全長檢查有無與設備、管道、風管等安裝部件交叉的現象。

3.3檢查配電盤(柜)內母線的安全距離是否符合要求。

3.4根據施工現場情況及設計要求，具體確定母線走向、安裝高度、安裝位置、支架尺寸和各段母線加工尺寸。

4. 支架制安

4.1母線支架應采用型鋼制作，用角鋼或槽鋼制作時，應采用機械方法切斷，嚴禁用氣焊切割或電焊吹割。

4.2制作母線支架的型鋼應進行調直處理。

4.3大型組合式支架或橋式支架宜先制作成樣板，在地面平臺組裝焊接成型。

4.4型鋼支架的螺孔宜加工成長孔，以便安裝，嚴禁用氣焊割孔、電焊吹孔，可沖壓成孔或人工先鉆小孔再擴孔。

4.5為確保支架達到統一標高，可采用沿母線全長拉鋼絲的方法。

4.6各支架間距應均勻一致。

4.7支架根據施工現場情況，可采用螺栓固定、焊接固定、埋設固定。當混凝土墻梁柱、板有預埋件時，支架焊接在預埋件上，埋設時其深度應大于150mm；無預埋件時，采用膨脹螺栓固定，采用金屬膨脹螺栓固定時，其規格不能小于Ml2×150。

4.8支架安裝應牢固，嚴禁將支架直接焊接在金屬結構上（設計有規定的除外）。

4.9母線采用拉緊裝置時，終端或中間應采用裝有調節螺桿的拉線。拉緊裝置的終端要固定牢靠，防止拉緊裝置受力后發生拉脫現象。

5. 絕緣子安裝

5.1絕緣子安裝前應進行絕緣檢查，1KV及以下用1000V兆歐表，其絕緣電阻值不應低于l0MΩ；3KV及以上用2500V兆歐表，其絕緣電阻值不應低于100MΩ，并應進行耐壓試驗。

5.2安裝在同一平面或垂直面的支柱絕緣子頂面應處于同一平面上，中心線位置應符合設計要求。

5.3絕緣子上、下應各墊一個石棉墊。

6. 穿通板安裝

6.1穿通板的孔徑應大于穿墻套管孔徑嵌入部分5 m m以上。

6.2穿通板及框架尺寸應符合設計要求。

6.3穿通板制作應橫平豎直，無明顯變形。

7. 應注意的質童問題

7.1母線支架測量放線要準確。

7.2連接螺栓和其他金具必須鍍鋅。

7.3支架、吊架除銹要干凈，刷漆無遺漏。

7.4支架嚴禁用氣焊割孔、電焊吹孔。

7.5母線螺栓連接時，搭接面確保接觸緊密。嚴禁用砂布、砂紙打磨搭接面。

7.6插接母線、封閉母線、硬母線要防止受損、變形。托臂、吊架、立柱、金具等要與母線相匹配。

8. 應注意的安全問題

8.1平直母線、型鋼時要關照周圍的人。

8.2支架鉆孔嚴禁戴手套。

8.3母線安裝大部分是高空作業，工作時應一人操作，一人保護(扶梯)。

8.4動用電、氣焊接，要清理好周圍的易燃物，以防發生火災。

8.5母線鍍錫時，熔錫鍋內嚴禁進水，操作人員應戴護目鏡。

8.6軟母線安裝大部分是桿上高空作業，工作人員應系安全帶，地面配合人員應戴安全帽，傳遞工具、材料時要用工具袋、拉繩，不允許拋扔。

篇（10）

引言

一、建筑工程項目管理創新的必要性研究

1. 建筑工程項目管理創新符合時代需求

隨著我國市場經濟的不斷發展，市場環境的逐步完善，施工企業如何滿足這種大環境的發展需求，建設出滿足市場發展要求的建筑工程項目管理模式，是我國施工企業的重大研究課題之一。只有不斷地進行建筑工程項目管理創新才能滿足市場發展需求，為企業注入新鮮的血液。

2. 建筑工程項目管理創新是現代化企業制度的需求

相關研究表明，目前我國大部分施工企業的建筑工程項目管理模式存在一定的缺陷，一方面對項目工程的控制較為空泛，無法進行細節控制；另一個方面管理模式相對落后，難以適應現有的項目工程需求。這就要求施工企業積極進行建筑工程項目管理的創新，摒棄原有缺陷，加快現代化企業制度建設步伐，保證項目工程管理工作順利進行。

3. 建筑工程項目管理創新是建筑市場發展需求

隨著我國城市化進程的不斷加快，建筑行業得到了飛速的發展， 其對我國經濟影響比例越來越大。建筑行業市場也越來越規范，施工企業要想取得長久的發展， 就必須加強建筑工程項目管理創新工作，保證企業適應市場經濟發展規律。

二、建筑工程項目管理創新策略分析

加強建筑工程項目管理的創新工作，是提升施工企業核心競爭力的根本方法。這要求施工企業從企業實際出發，結合企業發展方向，尋找合乎企業需求的建筑工程項目管理辦法，保證企業建筑工程項目管理水平，保證企業的不斷發展。

1. 項目管理理念創新分析

施工企業的項目管理理念創新需要建立在全體工作人員的相互配合，相互交流上。施工企業需加強對項目管理人員的寬層次以及多角度的任務和形式的教育，樹立項目管理人員的市場理念、人本思想以及科學管理理念。項目工程管理人員需不斷進行市場規律分析，掌握市場變動命脈，積極創新，保證項目管理方法滿足市場變化需求，讓企業處于市場競爭中的不敗地位。項目管理究其本質而言是對人的管理，人是項目管理的實施者和接受者。項目工程管理需要樹立以人為本，積極發掘工作人員的內在潛力，為項目順利進行貢獻力量，促進企業不斷發展。

2. 項目管理責任制創新分析

建筑施工項目涉及的工程量較大，其時間跨度也相對較大，涉及的人員、材料、環境、安全因素眾多，其管理控制難度也極大。施工企業在實施項目管理時，需要進行相關的生產關系的精簡，減少項目管理層次，將傳統的金字塔管理模式創新成新型扁平管理模式。根據項目工程管理的側重點進行多方面的要素管理，需要注意的是這個過程中要求加強項目成本核算和責任制控制，保證扁平管理模式的順利進行。施工企業內部需建立健全經理責任制，落實項目經理職責，并建立相關的監督機制，保證項目經理的權責，保證項目工程責任的明晰。

3. 人員管理的創新分析

管理最終是需要人來進行操作，施工企業在確立人本思想的前提下，還需積極進行人員管理的創新。這需要從以下幾個方面入手。（1）明確項目組織目標。對項目工程進行管理目標的分解，建立層次化的項目目標管理責任。設立完善的目標考核體系， 保證項目責任的落實， 保證項目工程質量。（2）提升管理人員的組織協調能力。項目管理人員在具備專業的管理知識基礎上，還需加強自身組織協調能力的培養。這可以保證管理人員對整個項目工程施工情況的了解，有利于管理人員與各方人員進行溝通，化解矛盾，達成一致共識，保證整個項目參與人員的工作效率。（3）加強法制教育工作。研究發現，很多項目施工事故是工程參與人員法制意識淡薄導致的。施工事故一旦發生，對現場人員傷害和工程進度都有嚴重的威脅。加強對施工參與人員的發展教育，形成人人知法，人人執法的局面，可以有效降低施工事故發生幾率，保證工程順利進行。

4、堅持可持續發展的戰略

首先，建筑工程項目堅持可持續發展戰略為項目管理的重要標志。建筑工程項目從其剛進入可行性研究之日起，就需要進行綜合考慮、樹立全局理念。一是，在建筑工程項目進行規劃的每一個具體階段，需要確立一定的靈活性，便于在該階段進行實施的整個進程中，能切實利用獲取信息并作出更有價值的決策；二是，在該階段進行實施的過程中，需要充分考慮到下一個具體階段實施后所產生的影響，進而能全面利用，以其達到最好的效果。

其次，在建筑工程項目實施的整個過程中，不必都考慮開展可持續發展管理為低層次的。一個建筑工程項目實行的根本目的是為獲取最大的收益值，但是在建筑工程項目進行實施的整個進程中，項目綜合的最大化問題仍舊是最重要的任務，這兩者之間的關系為對立統一。強調成本在整個過程中的重要性，才可讓整個項目獲得收益，如果把各個階段的進行割裂開來單獨進行管理的話，該階段從表面上來看是帶來了收益，但是實際上各個階段在實行下來之后，其成本在無形之中大大增加。

最后，建筑工程項目堅持可持續發展的戰略，實際上向人們昭示，雖然對各個不同項目采用的方法上需要堅持因地制宜，但是在建筑工程項目在實施前所使用的決策方法上都有相同點。一是，在建筑工程項目施工需要充分尊重業主的意見，并且大大提升廣大用戶積極參與的主動性與積極性，便于既能生產出讓廣大業主滿意的產品，并且能讓總成本額消耗實現最低，進而讓更多的人能夠加入到房地產項目發展的戰略之中來，制定符合本行業的實際思想，這也是管理的精華所在。二是，善于傾聽基層聲音，將每一個階段的發言權和決定權能夠及時交給實施的人員，由于任意一個針對項目，從計劃到真正試試的整個進程中，都需要與項目的實際需要密切聯系，實際上堅持項目可持續發展的理念，實際上是要求，先將每一個階段從自身實際來綜合確定。三是，創建建筑工程施工項目管理論壇，將各個項目參加者能闡明本身的觀點與見解，并且能及時分享相關的經驗教訓，并做到將其它的項目歸入到相互學習和合作的相關軌道上來。

三、結語

綜上所述，工程項目管理的創新對施工企業經濟效益的提高有重要意義。隨著科學技術的持續進步，工程項目創新管理工作將會取得進一步革新和創舉，建筑工程項目施工過程中如何跟緊時代的腳步，將現代科技充分融入到工程技術管理過程中，對項目的施工進度、工程質量以及工程造價會有很大的影響， 直接關乎了建筑企業的根本利益。總之，在未來的發展進程中，創新是建筑項目工程管理工作不斷進取的目標。施工企業以及工程項目管理者

要充分意識到創新管理的重要性，加大對項目管理理念的創新、項目管理責任制的創新以及人員管理方法的創新，為建筑工程項目綜合管理水平的提高奠定夯實的基礎。

參考文獻：

[1]（美）笠茲納著.楊愛華，楊磊，王增東，等譯.項目管理計劃、 進度和控制的系統方法[M].北京：電子工業出版社，2012.

篇（11）

摘要：選用北疆早熟棉區早熟高產型陸地棉品種新陸早42號與陸地棉遺傳標準系配置組合，對獲得的F2代進行了生育期、產量及相關性狀、纖維品質等性狀的變異分析、相關性分析、通徑分析及回歸分析。結果表明：變異系數最高的為果枝始節高，最低的為生育期；纖維品質性狀與產量性狀大部分表現為負相關性；產量相關性狀中株高、單鈴重、衣分與皮棉產量的相關系數和直接通徑系數均為正值；生育期性狀與皮棉產量的相關系數和直接通徑系數均為負值，但可通過衣分對皮棉產量產生較大的促進作用。研究結果為指導新疆棉花雜交后代早熟性狀的選擇和高產優質棉花品種選育提供理論依據。

關鍵詞 ：早熟棉；早熟性狀；相關分析；通徑分析

新疆北疆棉區是我國最北的早熟棉區，也是機械化采棉程度最高的地區之一，目前已成為中國主要的優質棉出口基地[1]。由于該區氣候及生產條件的特殊性，在棉花品種選育過程中，早熟、高產、適宜機采是該區棉花育種的主要目標。早熟性主要反應為生育期性狀；產量主要為衣分及皮棉產量性狀；適宜機采則主要對株高、始節高及纖維品質有一定的要求，如株高要求75~85cm，始節高15cm以上，纖維比強度大于30cN/tex等[2]。近年來，不同研究學者利用不同材料、不同方法分析研究了棉花主要育種目標性狀之間的關系[3-10]，主要集中在農藝性狀與產量等方面的研究，對早熟性方面的研究，劉昌文等[11]通過對45個新疆早熟棉品系的7個農藝性狀的相關性和通徑分析，結果表明衣分是決定霜前花皮棉產量最主要的因素，并提出選育霜前花皮棉產量高的早熟棉花新品種的育種策略。以上研究多以遺傳性較為穩定純合的品種（系）為試驗材料，而以雜交后代群體進行棉花主要性狀間的相關性研究對指導雜交育種后代的選擇則更為有效。本試驗以北疆棉區推廣面積較大、早熟性好、適宜機采的棉花新品種新陸早42號為材料，應用遺傳相關性和通徑分析等方法，研究棉花早熟與產量及適宜機采性狀的相關關系，為指導新疆棉花雜交后代的早熟性狀選擇和高產適宜機采棉花品種選育提供理論依據。

1材料和方法

1.1材料

新陸早42號由新疆農墾科學院棉花所選育，該品種早熟性好，豐產性強且適宜機械采收[12]，被農業部連續多年推介為全國棉花主推品種；陸地棉遺傳標準系TM-1引自美國農業部南方平原農業研究中心作物種質資源研究室。

1.2方法

2011年夏配置新陸早42號×TM-1群體的F1代，冬季海南加代獲得F2，2012年在棉花所試驗地種植F2代群體。4月18日播種，生育期膜下滴灌8次，隨水施肥，田間管理同大田。按單株分別考查生育期、株高、始節高、衣分、單鈴重、單株皮棉產量及纖維長度、比強度、馬克隆值等性狀。軟件分析采用EXCEL2003及spss17.0進行處理和分析。

2結果與分析

2.1F2代群體各性狀的變異分析

變異系數是反映數據離散程度的絕對值，也反映了某一性狀的遺傳穩定性。從F2代各主要育種目標性狀的變異分析結果可看出（表1），變異系數最高的為果枝始節高，為22.54%，最低的為生育期（3.59%），其由高到低依次為果枝始節高度、皮棉產量、單鈴重、株高、馬克隆值、衣分、纖維比強度、纖維長度和生育期。

2.2F2代各主要育種目標性狀的相關分析

表2數據顯示了各性狀間的相關關系。其中，生育期與株高、纖維比強度呈顯著負相關；株高與馬克隆值呈顯著負相關；衣分與纖維比強度呈顯著負相關，與纖維長度呈極顯著負相關；纖維比強度與馬克隆值呈極顯著負相關。單鈴重與皮棉產量呈極顯著正相關；纖維長度與纖維比強度呈極顯著正相關。

2.3F2代各育種目標性性狀對皮棉產量的通徑及回歸分析

通徑分析能有效表示相關變量間原因對結果的直接影響或間接影響的效應，可較為準確的反應其它性狀對某一特定性狀的貢獻大小。因此，在相關性分析的基礎上，本研究對各目標性狀與皮棉產量進行了通徑分析。如表3所示，生育期、始節高、纖維比強度、馬克隆值與皮棉產量的直接通徑系數均為負值；株高、衣分、單鈴重、纖維長度與皮棉產量的直接通徑系數均為正值，且衣分、單鈴重與皮棉產量的直接通徑系數達到顯著水平，與相關性分析結果較為吻合。進一步采用“逐步進入法”進行多元逐步回歸，建立最優模型，得出衣分和單鈴重對皮棉產量有顯著影響，回歸方程為Y=-2.015+0.174X4+1.365X5。與通徑分析結果表現一致。

3結論與討論

本研究對早熟棉主要育種目標性狀的變異分析結果表明，變異程度較低的性狀如生育期、纖維長度、比強度等性狀較穩定，適宜早代選擇，而變異程度較高的性狀如皮棉產量、始節高、單鈴重等性狀，其遺傳基礎較為豐富，適宜晚代選擇。

相關性分析和通徑分析結果說明，主要育種目標性狀中纖維品質性狀與產量性狀大部分表現為負相關性，主要農藝性狀則與產量性狀大部分表現為正相關性，與纖維品質性狀大部分表現為負相關性，這與本文中引用的文章研究結果較為一致。產量相關性狀中株高、單鈴重、衣分與皮棉產量的相關系數和直接通徑系數均為正值，表明對其后代直接選擇是有效的。值得注意的是生育期性狀除與始節高、衣分表現為正相關外，與其余性狀均表現為負相關。本單位多年從黃河流域棉區、長江流域棉區引進優良種質資源種植在本所試驗地，大部分材料均表現為早衰，皮棉產量低，進一步反映了北疆特殊生態環境下早熟棉育種改良的難度。從通徑分析結果看，生育期性狀與皮棉產量的相關系數和直接通徑系數均為負值，對其選擇應控制在一定的范圍，但可通過衣分對皮棉產量有較大的促進作用，如考慮纖維品質育種目標性狀，亦可通過纖維比強度對產量有較大的促進作用。總之，對北疆早熟棉區而言，要想達到生育期、產量、纖維品質等性狀綜合關系相互協調，應采用回交結合分子標記輔助選擇育種技術或轉基因育種技術，打破連鎖累贅，改善后代群體的基因控制性狀，從而選育出符合育種目標性狀且綜合性狀優良的新品種。

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