大學建筑工程論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇大學建筑工程論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

一、引言

建筑學專業不僅是一門工程科學，而且是涉及自然、社會諸多領域的綜合性科學。如何設置五年的課程體系，培養未來建筑師的綜合素質，提高其執業能力與創造能力，是建筑教育的重要目標。由于地方大學建筑學專業辦學時間長短不一、軟硬件條件差別較大，導致其教學的多元化、差異性發展明顯。而近幾年，社會需求的發展變化導致用人單位更注重專業人才的綜合能力，只有尊重這種需求，科學地確定培養目標，合理設置有關專業課程，整合完善教學內容，不斷豐富教學手段，形成適應地方大學發展的專業教學框架，才能彰顯辦學特色，才能使學生在激烈的市場競爭中有一席之地。本文以大連大學建筑學2014—2018級培養方案修訂為依據，論述了該專業以社會需求為導向、緊扣人才培養目標，在教學體系設置與教學模式、教學方法等方面做出的改革，努力建立重視工程應用及創新能力培養、加強就業技能培訓的建筑學專業教育體系，推進專業內涵建設，凸顯專業特色[1]。

二、改革內容

創新最重要的在于心態的開放。通過對國內“985”等一流高校的充分調研，認真學習與借鑒先進教學理念，同時與用人單位和畢業生進行座談，充分聆聽了來自社會的反饋和需求信息。經過反復研討，結合自身辦學條件，在本次培養方案的修訂中，對培養方案進行重新優化，對現有的知識體系進行重新梳理，以創新思維引領改革，以利于學生未來發展、就業需求為目標，制定更適合當前教育趨勢的課程體系框架，在教學內容上做了很大整合，在教學模式和教學方法上做出較大改革，實現課程數量的“精減化”、教學內容的“新穎化”、教學模式的“特色化”。

1.課程體系建構。培養方案是實現人才培養目標的理論依據，課程體系是實現培養方案的直接載體。在充分考慮市場需求的變化，以有利于對學生應用性、創新性能力培養作為核心，圍繞建筑設計課程群這個核心主軸線構建課程體系，同時所有教學環節的設置都與能力培養直接關聯，清晰準確定位出能力培養的三個階段：認知與初步設計能力階段（一—二年級）、解決問題與創新能力階段（三—四年級）、綜合應用與實踐能力階段（五年級）。在此基礎上，通過合理規劃、科學設計，重新梳理專業基礎課程和專業方向課程體系，對原有教學內容做出整合，并提出“一主軸、兩副線、兩模塊、多節點”的專業課程教學框架，即“一個建筑設計系列課程群主軸線、建筑理論類和建筑技術類課程兩個副線、建筑表現類和建筑史類課程兩個模塊、多個實踐教學節點”（見下頁圖1）。整個課程體系清晰，遞進關系明確，相互作用明顯，教學模式的科學性彰顯對學生能力培養的漸進過程。

2.教學內容整合。①建筑表現類課程，該模塊以低年級的專業基礎課為主，重點訓練學生的手繪表現和計算機軟件應用能力。根據專業特點和需要，整合了相同理論群組與實踐教學環節。一年級以加強美術基本功、增強藝術感悟力、強化基本手繪表現為主；二年級安排建筑表現技法和室外寫生實踐環節。將傳統的CAD制圖及三維表現課程整合，合并為建筑數字技術課程，更新課程內容和考核方式，講授最新的繪圖軟件和后期圖文制作技巧，提高對核心課程的輔助作用，也提升學生的圖文表現能力。②建筑理論類課程，建筑理論類課程由建筑設計原理、室內設計原理、景觀設計原理、城市規劃原理一系列課程組成，是獲取建筑設計基本理論的主要途徑，由淺入深對應著建筑設計主軸線上不同階段的課程。但是多年來，由于受到教材內容的制約，講授模式和內容一直變化不大，與設計課的遞接性和支撐性也不夠強，尤其是建筑設計原理課程，原有兩部分內容各自為政，缺少必要聯系，與設計題目不對應。在本次培養方案修訂中，主要對建筑設計原理課程進行了重新整合，這門課程主要講授公共建筑設計原理和居住建筑設計原理，將這兩部分的內容分解后充分融合，再拆分成四部分，確定階段主題，每個主題分別對應當學期的設計題目，安排在設計課之前集中講授。總學時增加了32學時，并將課程歸屬到專業核心課程，強化建筑理論類課程對建筑設計課的理論支撐作用，學、然后致用。

3.教學模式創新。①“一對一”教學指導與“導師制”相結合。建筑設計系列課程始終是專業教學的主軸線，是實現培養目標的最直接體現。傳統的教學模式一直都是以任課教師的課堂“一對一”指導為主，學生缺乏選擇老師的權利。在這次創新實踐改革中，首次推行“整班制”與“導師制”相結合的垂直式教學模式，打破“整班制”這種一成不變的授課模式。具體做法是學生到大二以后就分成若干小組，每組4—5人，配備一名專業教師擔任導師，教師和學生雙向選擇以后形成教學工作坊，導師對學生一管到底，直到畢業。導師可以結合自己的課題研究安排學生參與一些課外活動，如參與教師課題、參加學術活動、參加學科競賽等，加強師生之間的互動和交流，利于培養學生的團隊精神。②建筑技術與建造環節相融合。建筑技術類課程是應用型人才培養的有力載體，也是我專業辦學特色的具體體現之處。通過加強技術課程與設計課程的橫向聯系，更新技術課程內容，將節能、環保、綠色等新理念充實到教學內容中，并貫穿到設計課中去；設定一定的“建造”環節，使之成為設計課的延續，避免建筑設計停在單一的形式操作層面；傳統的建筑史類課程也增加了模型制作、多媒體制作等環節，學生通過動手制作古典建筑實體模型，感受經典建筑的空間形實、結構形式、材料肌理，增強對建筑的體驗感；通過強化必修課、優化選修課的方式，構建以核心課程和技術課程相結合、有利于技術與理論交叉融合的課程體系，形成新的教學環節和模式。③個性化課程與實踐平臺的搭建。在高等教育階段，無論學校的人才培養目標如何定位，教學體系如何設置，教育對象的個人發展目標仍然呈現出非常多元化的狀態。除了基本的素質教育平臺，在專業教育和素質訓練上，學校應該針對學生的不同發展目標給予更多樣化的教育平臺，真正做到因材施教，使學生的出口更加多樣化。本次培養方案在修訂中強調重視對學生實踐能力的培養，在執行上采取了以保障應用型人才能力結構為基礎，擁有更為靈活多選的教學執行方案，如建筑設計課程增加實際項目、學科競賽題目、增加研究性題目，按照學生的實際能力和未來發展方向給學生以選擇的機會；增加選修課的學分比重，提供個性化創新創業實踐課程，促進學生學習的主動性，激發創新意識；以大創項目為契機，鼓勵更多學生參加創新創業訓練，拓展學生課外實踐活動的類型和范疇，多渠道培養學生的創新能力與實踐能力，也由此推動學生的創新創業教育；以教師的工作室為核心，組建跨專業、跨學科的學生創新團隊，增強不同學科間的交流，培養學生的團隊意識和合作精神；利用網絡平臺提供交流機會，體現互聯網時代的優越性。多種實踐平臺的搭建，使個性化教學模式很好地踐行并取得一定成效。

三、成效與展望

2014版培養方案實施了兩年，在教師與學生的共同努力下，我們已經看到了改革所帶來的成效。近兩年，我專業學生在國家級、省級等各種專業競賽中均有上乘表現，無論是建筑方案競賽、軟件大賽還是論文大賽，均取得優異成績，較以往有了很大突破；申報并完成多項省級、校級創新創業項目，成果顯著、成績優秀；以學生為第一作者數量也在逐年增加；近兩年，學生考取了同濟大學、天津大學、哈爾濱工業大學、西安建筑科技大學、大連理工大學、湖南大學等“985”院校的研究生，考研率達到20%以上，在學校考研率排行榜上名列前茅；學生就業率也能達到90%以上，學生在各自的工作崗位上表現突出，基本功扎實，動手能力比較強，有一定開拓精神。通過跟蹤畢業生并與用人單位溝通，我們的學生能夠被社會認可，得到普遍好評。教改的實施也帶動了教師的工作積極性，科研、教研水平提高，主編出版了國家級精品教材，發表了相關論文。“工欲善其事，必先利其器”。在這樣一個高速發展的時代，只有不斷更新觀念、推陳出新、充分建立與發揮自身的優勢與特色，采用先進的教學理念，制定科學合理的培養目標，才能在日趨激烈的市場競爭中找到一己之地，才能使我們的教育水平更快提升，從而培養出真正的多元化、綜合型、高素質的專業人才。我們通過不斷探索適應社會、地方特色顯著的培養模式，推進高等教育的發展，才能形成良性循環，才能培養出合格的“產品”，同時也必將使專業辦得越來越好。

參考文獻：

[1]劉暉,譚剛毅.理性、創新與實驗精神———華中科技大學建筑學本科特色教學體系的探索實踐[J].建筑學報,2013,2(534):106-109.

篇（2）

【Abstract】As an important part of undergraduate training process graduation design is to impart knowledge to students and cultivate students' innovative ability. Taking the building environment and energy engineering of Xinjiang University as an example， this paper analyzes the present situation of the graduation project and points out the existing problems in the graduation project. Take employment orientation as substance， in order to stimulating students learning motivation and strengthening students' project practice ability， some improvement methods of graduation design projects have been proposed， therefore the better professional engineers will be imported into the society.

【Key words】Graduation design project； Building environment and energy application engineering；Guidance mode；Innovation ability

0 背景

建筑環境與能源應用工程專業是2012年建筑環境與設備工程專業和建筑節能技術與工程、建筑設施智能技術（部分）合并而成的新專業。建筑環境與能源應用工程專業的任務是以建筑為主要對象，現在充分利用自然能源基礎上，采用人工環境與能源利用工程技術去創造適合人類生活與工作的舒適、健康、節能、環保的建筑環境和滿足產品生產與科學實驗要求的工業環境，以及特殊應用領域的人工環境（如地下工程環境、國防工程環境、運載工具內部空間環境等）[1]。

該專業本科生畢業后就業主要面向設計研究，工程建設，設備運行管理等企事業單位，所從事的工作都為創造舒適的人工環境發揮了重要的作用。隨著時展和城市日漸擴大，現代建筑體系形態各異，人們對建筑內部的使用及居住環境要求也提出了更高的要求，因此，迫切需要能適應現代建筑發展的高級工程技術人才。工科專業學習的最終目的是為了應用，因此建筑環境與能源應用工程專業的畢業論文（設計）是該專業在本科人才培養過程中的重要環節。作為大學四年知識的總結，學生應該通過畢業設計環節的學習，掌握本專業工程設計、施工、運行管理等工作內容。

近年來隨著民用和工業建筑行業在政策和市場化的調整過程中的逐步理性化，建筑工程類工科畢業生的就業形勢嚴峻。市場對人才的選擇空間越來越大，就業率逐年有下降的趨勢，尤其是設計建筑設計施工行業，畢業生就業率直接和學生的工程實踐能力相關聯。作為培養社會實用人才的建筑工程類院校，若想提高畢業生的就業率，除了嚴抓教學質量，還需在畢業設計環節結合社會實際需求，以目前社會就業導向為主旨確定畢業設計選題，從而更好的激發學生學習的動力，強化學生工程實踐能力。

1 畢業設計環節現狀分析

目前新疆大學建筑環境與能源應用工程畢業設計主要分為建筑環境方向與建筑能源方向兩部分內容。結合新疆嚴寒氣候區的氣候特點，建筑環境方向主要分為供暖系統的和空調系統的設計，該方向的畢業設計由畢業指導教師給出建筑圖紙和地區基本信息，學生根據基本信息確定技術可行的設計方案，在畢業設計過程中可以掌握供暖系統或空調系統的方案設計原則、負荷計算、設備選擇，系統布置、氣流組織計算、水力計算等一系列內容，最終繪制系統平面圖、系統圖、換熱站或機房大樣圖以及冷熱源機房平面圖。建筑能源方向主要有燃氣鍋爐房和燃氣鍋爐房的設計，畢業設計內容為根據指導教師給定的熱負荷及煤質資料確定鍋爐房總裝機容量、單臺鍋爐容量和燃燒設備的類型，掌握鍋爐房最大熱負荷及采暖期平均熱負荷的計算，掌握鍋爐配套輔機及鍋爐房主要設備的選型方法，最后根據鍋爐房工業要求確定鍋爐房整體汽水系統方案及水處理方案并繪制平面圖、熱力系統圖及設備平面剖面圖。

2016年起畢業設計結合筆者的科研項目，新增了畢業論文形式的畢業設計內容。主要畢業論文內容根據指導教師的科研項目確定，以本次新增畢業論文題目《傳熱系數自調節墻體的基礎研究》為例，學生首先需要了解畢業論文選題背景及意義，之后根據選題內容進行文獻調研和資料查閱工作。由于該選題涉及到利用專業軟件FLUENT對不同墻體的熱工性能進行模擬，因此在進行文獻調研的同時需要學生進行軟件學習工作，隨后與指導教師不斷溝通，對不同結構的墻體結構進行模擬，確定模擬過程無誤后完成多工況模擬，最后分析模擬數據并撰寫學術論文。

2 畢業設計過程中存在的問題

根據上述畢業現狀分析并結合筆者近兩年指導畢業設計親身體會，目前畢業設計教學過程中存在很多不足之處。首先畢業設計的選題確立主要影響到學生的學習積極性，拿到實用性強、貼近自己就業崗位的課題的學生積極性明顯高于其他學生。譬如在畢業設計開始前已經確定就業單位為建筑設計院的學生，在畢業設計過程中就積極主動的多，因為他們希望通過畢業前最后的演練盡快掌握專業基本技能，以便畢業后在就業單位能盡快進入角色。而有少部分學生還沒有確定就業單位或者已經明確要參考公務員崗位，就會出現對畢業設計選題不感興趣，在設計學習過程中不能積極投入，僅以完成任務了事的心態完成畢業設計。

其次是有部分畢業設計內容與實際工程應用脫節，學生的實踐能力以及上崗能力沒有提高，譬如有一些畢業后將到南方地區工作的學生，在畢業設計時恰巧分在了建筑能源系統設計的鍋爐房設計組中，由于南方地區目前還沒有大范圍推廣冬季供暖，因此在畢業設計過程中選用的技術，設備以及所用的應用設計軟件與其未來就業的實際工作有所差距，因此存在這部分學生工作后無法很快進入工作角色的問題。

再次畢業設計指導教師的工程實踐背景有所差異，有一部分教師有設計院工作經驗，新進青年教師以學術研究為主，工程實際經驗有所欠缺，指導教師的背景差別也在一定程度上影響了學生畢業設計的質量。

3 以就業為導向的畢業設計改革措施

工科專業大學本科的畢業設計作為學生工作上崗前的最后一次實戰演練，如果不能夠有效提高學生專業技能，造成“高學歷低能力”的現象將直接影響到畢業生的就業。針對目前畢業設計中存在的種種問題，著眼于社會需求，以就業為導向激發學生在畢業設計中的積極性，應該對畢業設計做出以下幾條改革措施。

1）以市場導向和學生簽約行業為主要依據，允許已簽訂就業單位的學生根據就業性質選擇畢業設計內容。

目前畢業設計內容較適合從事設計工作的學生，但畢業設計題目還存在一定的局限性。建議擴展畢業設計面，增加畢業設計選題范圍，譬如結合新疆地區目前大力推廣的建筑節能措施，增加電采暖技術設計、污水源熱泵系統設計以及太陽能供暖系統設計等可再生能源和清潔能源建筑應用方面的設計內容。如此一來就可以讓已經簽訂就業單位的學生可根據就業方向選擇適合其自身需求的畢業設計內容。

2）基于培養學生綜合能力的原則，盡可能的設計綜合性強甚至是跨學科的畢業設計題目。

對于沒有簽訂就業單位的學生，為了讓學生了解國內外建筑環境與能源應用工程的最新發展動態以及相關研究成果，應該重新構建適應市場需求的畢業設計參考資料庫、學生選題庫。畢業之后學生就業選擇方向很廣，目前的畢業設計內容一般為單一方向的設內容，對此指導教師可以在畢業設計初始選擇小一些的項目，但要求學生多做幾項內容，讓學生對各方面的設計內容都了解一些，以便提高學生的綜合能力。

3）增加畢業論文在畢業設計階段的比例，讓已取得研究生錄取通知書的學生參加畢業論文的內容，使其能盡早的對科研過程有所了解，從而更好的進行研究生階段的學習。

將工程應用與指導教師的科研相結合，以科研項目為支撐，將實際工程項目融入畢業設計，真題真做，培養學生的科研能力以及應用科學理論解決工程實際問題的能力。

4 結論

結合目前高校畢業設計教學質量的現狀，著手社會需求，本文探討了以市場導向和學生簽約行業為主要依據，科學合理的對畢業設計進行改革的幾點措施。

篇（3）

作者簡介：王海霞（1976-），女，山西晉城人，南通大學杏林學院、建筑工程學院，講師；洪俊青（1976-），男，江蘇鎮江人，南通大學建筑工程學院土木工程系主任，副教授。（江蘇 南通 226019）

基金項目：本文系南通大學教學研究項目（項目編號：JP11025）、南通大學杏林學院教育教學研究項目（項目編號：2011J223）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）32-0134-02

“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》的重大改革項目，也是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示范和引導作用。土木工程施工課程作為土木工程及相關專業的一門主要專業課，具有涉及面廣、實踐性強、知識更新快等特點，基于“卓越計劃”的培養理念，工程建設愈來愈需要“寬口徑、厚基礎、能力強、上手快”的專業人才，而目前的土木工程施工課程的教學內容、方法、實踐環節和考核方式等方面都存在一些問題。

一、土木工程施工課程教學中存在的問題

1.教材內容陳舊

隨著科學技術的飛速發展，“新工藝、新材料、新技術、新設備”（簡稱“四新技術”）不斷涌現并推廣應用。對施工企業來講，不僅降低了工程的成本，減少了工程的作業時間，而且提高了工程施工的安全可靠度和工程質量，增強了施工企業的市場競爭力。但在理論教學方面，雖然不少新編教材在章節內容和“四新技術”應用方面均比以往的教材有顯著增加，但基本是一帶而過，講解不夠深入。尤其對最新技術以及環境保護方面的介紹，多數教材并沒有涉及，而且幾乎都沒有刪減已經過時甚至已經淘汰的施工工藝，造成教材很厚但是實用性較差的現狀。

2.學時少影響教學效果

為了培養適應社會需求的“寬口徑、厚基礎”人才，拓寬學生的專業基礎，不少高校打破了原有的課程結構體系，建立了新的課程結構體系，增設了不少專業課程，并對課程的學時進行了不同程度的調整。南通大學（以下簡稱“我校”）建筑工程學院和杏林學院（以下簡稱“我院”）土木工程專業的施工課程學時從原來的72學時不斷調整到現在的56學時，而工程管理專業甚至只有48學時，造成課程內容多，學時少的現狀。由于現在的土木工程專業是由原來的交通土建、建筑工程、橋梁工程等八個專業合并而成，教師無法根據本校學生的就業形勢和發展狀況進行授課，為了完成教學大綱的要求，只能采取“滿堂灌”的教學方式。對學生來說，在短時間內很難理解和接受那些對他們來說抽象、繁雜和陌生的課程內容，最終影響了課堂教學效果。

3.實踐環節效果欠佳

目前施工課程的實踐環節，不少普通高校采取在大四第一學期開學初集中安排為期四周左右的生產實習，實習工地一般由學生本人或學校幫忙聯系。由于生產實習工地大多由學生自己聯系，往往會選擇在家附近的工地。如果學生實習選擇在不同的城市，甚至不同的省份，就給實習教師的管理工作造成了困難。加上普通高校本科生進入大四第一學期即面臨較大的就業和考研壓力，且由于實習時間較短，學生在實習過程中見到的施工技術較為單一，施工工藝也不夠全面，因此，實踐環節的效果并不理想。

4.考核方式過于單一

考核是教學活動的重要組成部分，傳統的土木工程施工課程考核方式多以考試來呈現，具有模式僵化、命題陳舊、題型單一、評分精確等弊端。雖然考試保證了考試的公平公正性，但由于主觀題型少，所以留給學生探索創新的機會不多，忽略了學生在教學中的主體作用，阻礙了高等教育改革和學生綜合能力的提高，在一定程度上扼殺了學生的創新意識，忽視了學生的個性發展。

二、土木工程施工課程的教學改革措施

1.補充“四新技術”講義

由于目前大多數教材內容陳舊，缺乏“四新技術”的應用推廣等方面的內容，我院根據自身條件，采取先編寫該方面內容作為講義供學生學習掌握，再逐步增加內容形成教材的方式。在補充講義的同時，拍攝施工現場“四新技術”的應用和環境保護方面采取的措施的視頻供學生觀看，使學生能夠理論聯系實際，實踐證明教學效果良好。

2.合理安排教學內容

面對教學內容多、學時少的問題，我院采取課內和課外學習相結合的方式，僅對課程的重點、難點結合多媒體進行詳細的講解，而對一些相對淺顯的內容和視頻資料則采取課外學習課堂答疑的方式。實踐表明，這樣不僅擴大了學生的知識面，加深了對課程的理解程度，同時培養了學生的自學能力，提高了學生分析解決問題的能力。

3.采取多樣化的教學方法

在采取課堂教學的同時，我院結合自己的校區建設進行了一定學時的現場教學。學校近年陸續增加了一些基礎建設項目，比如圖文信息中心、學生宿舍樓、化工紡織樓、理科樓等。由于開工時間以及工期的不同，這些項目處于不同的施工階段，教師結合課程內容進行一定學時的現場教學，并和工地的施工技術人員一起解答學生在現場提出的問題，使學生不僅能夠掌握理論知識，而且對施工過程有了更為感性的認識。

4.加強實踐環節管理和實踐基地建設

針對實踐環節難以管理的問題，我院充分利用“地利”條件予以解決。南通是著名的建筑之鄉，“南通鐵軍”聞名全國，高資質的施工企業比比皆是，施工隊伍更是遍布世界各地，更需要大量的土建人才作為行業發展的支撐。南通大學作為江蘇省與交通運輸部共建的高校，利用“地利”條件，和將近一百家的施工、設計類企業建立了長期合作關系，成為我校的實踐教學基地，解決了學生生產實習聯系工地的問題，并且在實習結束后由實踐單位給出評價意見。這樣，不僅加強了實踐環節的管理，同時提高了實踐環節的教學質量。

5.多種課程考核方式相結合

考核是激發學生學習潛能的重要方式，既是學生學習的壓力也是動力。為了激發學生課程學習的積極性，對土木工程施工理論教學的考核方式進行了適當調整，改變原來單一的考試方式，采取考試、小論文和答辯相結合的方式，各部分在總成績中的比重約為5：3：2。考試采取開卷的形式，注重學生對課程基本知識和要點的掌握。小論文題目不限，以理論教學中的難點和現場教學中的問題為出發點，提出自己的看法和見解。對小論文中的優秀者進行答辯，了解學生對所論述問題研究的深入程度。這樣的考核方式，不僅能夠反映學生對課程的掌握情況，而且可以發現其中的佼佼者。

三、課程教學改革取得的成果

實施土木工程施工課程教學改革兩年來，我院在土木工程施工課程建設、土木工程專業學生培養以及師資隊伍建設方面取得了一定的成果。課程建設方面，逐漸形成了自己具有內容新穎、技術全面的教材，并且得到學生的普遍認可。學生培養方面，不管是已經畢業的學生還是參加生產實習的在校生，都得到用人單位和實踐單位的普遍認可，并且我院畢業生的就業率連年達到100%（包括升學），始終占據在南通大學學院畢業生就業率排名的首位。師資培養方面，由于任課教師要講授“四新技術”在工程中的應用以及環境保護方面等內容，這就促使教師不僅要學習書本上的知識，還要深入生產第一線去了解這些技術的實際應用。有的教師參與了學校的基礎建設，有的參與了施工企業的工程建設，有的參與了監理單位的工程管理，造就了一大批即有理論基礎又有實踐經驗的“雙師型”教師。

四、結語

通過對土木工程施工課程教學進行全方位的改革與研究，提高了我院學生的工程實踐能力與創新能力，完善了學生的知識結構，提高了學生的綜合素質，并且得到用人單位和社會的一致認可。

高校土木類畢業生將成為未來建筑業發展的中流砥柱，加大各類專業課程的教學改革力度，為國家培養適應社會發展需要的高素質人才，是社會賦予教師的職責。我院通過土木工程施工課程的教學改革，取得了一定的成果，大大提高了學生生產實踐和適應社會的能力，符合卓越工程師的教育理念，適應建筑業快速發展對專業人才的需求，這些經驗值得學習和借鑒。

參考文獻：

[1]于英霞，劉小敏，張益華，等.多媒體教學在土木工程施工教學中的應用和實踐[J].廊坊師范學院學報（自然科學版），2011，（8）：106-108.

[2]祝彥知.“土木工程施工”課堂教學及實踐教學的改革與實踐[J].中國電力教育，2010，（21）：129-131.

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（三）中美工程成本中人工費比重

據任越等人的統計，2006年重慶市主城區23個房屋建筑工程項目中，人工費占建筑安裝工程費用的比重平均為12.05%，是除材料費之外的第二大項費用，但遠遠低于材料費占建筑安裝工程費用的比重52.73%。

2011年底對湖北省房屋建筑及市政工程的調研和2012年9月對武漢市房屋建筑及市政工程的調研均顯示：80%以上的工程反映人工費占工程施工成本的比例在20%以上，該比例主要集中在20-30%之間（見表2-1和表2-2）。

目前整體來說，我國建筑人工費占建筑安裝工程費用的比重在持續上升，但仍然偏低，較發達國家可達50%以上的人工費比重水平仍然有很大的差距。我國建筑業勞動力成本上漲的潛力和空間還很大。這與美國工程中人工費比重有很大的不同。

人工費占施工成本比重 15%以下 15%-20% 20%-25% 25%-30% 30%以上

百分比 3% 30% 31% 18% 18%

：表2-1：中國人工費占工程施工成本比重

據統計，美國等發達國家建筑業人工費占工程總成本的比例高達40%-60%左右，遠遠高于我國建筑業人工費比重。根據美國《工程新聞記錄》（ENR）定期的數據，以1913年基期指數100計，2010年的普通勞工指數為16164.06，工程成本指數為7751.23，技術勞工指數為7273.97，建筑成本指數為4369.42。在此近百年間，普通勞工指數的年環比增長率5.62%高于工程成本指數的年環比增長率4.79，技術勞工指的年環比增長率4.72%高于建筑成本指數的年環比增長率4.13。由此可知，美國建筑業人工成本占工程成本的比重必然呈現逐年上漲的趨勢。

二、中美建筑業勞動力成本不同對建筑方式的影響

由于中美兩國不同生活模式、居住文化及建筑的使用方式、要求服務水平、建筑業勞動力成本等方面的差異，致美國與中國主流的住宅建筑和建造方法都存在著巨大差異。

室內隔墻做法上，中國以砌體為主，管線等還需要鑿槽埋線。美國以龍骨和紙面石膏板為主，施工方便，便于維修更換。而各自的施工方式導致了建筑使用感受，以及造型感覺上的差異。在使用中，美國的建造方法在保溫隔熱上較好，人體自然舒適性較好，生物適應性強。中國的建造方法，隔聲性能大大好于美國，防火上也較好。在造型上，直觀的感受，中國的相對會更加厚實，美國的更加輕便。

在建筑設計的過程中，建筑設計師考慮到建筑的美感要求，一般都會增加一些沒有實際作用的造型元素，比如構筑物、飄板、雙層墻體、玻璃幕墻等。這些建筑造型元素可以說在中國的地產項目中一般容易獲得投資者的肯定與認可，也的確為建筑做出了重大貢獻，但是同樣不應忽視的是建筑造型要與項目的定位及投資規模相稱，投資方通過與設計師的溝通，可以為投資規模較小、定位較平民化的項口設計簡潔樸素、造型規整常見、構造與施工容易的建筑造型，為投資規模較大、定位高調的項口設計風格炫目、奇巧少見的建筑造型。而因為中美勞動力成本的不同，美國對于設計師所設計的一些沒有實際作用的造型元素，并不感冒，因為在這些沒有實際作用的造型元素上，會浪費大量的人力物力，一般得不到開發商和投資者的肯定與認可，所以在這一方面，中國更能夠承擔特異造型的成本。

新的鋼結構和玻璃材料、細致而理性的節點設計、精準的工業化標準件，打造出了如美國的曼哈頓世貿中心新塔、中國的上海中心大廈等一批玻璃幕墻為外立面的公共建筑。玻璃幕墻短時間內被大量應用，很快便超過了實際功能的需要，變成一種將工業崇拜符號化的建筑語言。21世紀初，中國已有玻璃幕墻兩億平方米，占全世界85%，成為世界第一玻璃幕墻出產和使用大國。在這些全玻璃幕墻寫字樓方面在本質上和美國的寫字樓沒有多少差別。

參考文獻：

[1]清華大學建筑研究中心.中國建筑成本年度發展研究報告2009[M]北京：中國律筑工業出版社，2009.

[2]清華大學建筑研究中心.中國建筑成本年度發展研究報告2010[M]北京：中國律筑工業出版社，2010

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中圖分類號:TU712

文獻標識碼:A

文章編號:1009-2374(2009)19-0139-02

建設工程項目的實施具有復雜性、長期性和動態性的特點,任何工程承包合同都不可能預見和覆蓋工程項目實施過程中所有可能發生的變化,所以工程變更是必不可少的。工程變更對合同價款具有很大的影響,因此,對建筑工程洽商變更的研究就顯得非常重要。

一、問題的提出

目前,關于變更的分析,大多都集中在變更是如何發生的,如何防止變更帶來的費用和工期損失上。但對于合同,卻沒有統一的格式。《建筑工程施工合同》和其他一些相關建筑法規,只對洽商變更的條款做出了規定,但在格式上卻沒有一個明確的規定。我國目前的建筑工程中,最常見的是工程聯系單。但是一般的工程聯系單中只列出了需要變更的內容、圖紙和解決方案。卻沒有對費用和工期的問題給予說明。這就會導致,在工程完工以后,結算時出現很大的麻煩。只有工程內容,卻沒有工程量和價款,給工程的管理工作造成了很大的困難。所以,我們迫切需要一個規范的洽商變更合同文本,來解決目前建筑工程中由于洽商變更所帶來的問題。

二、案例分析

下面我們來看一個現實中的例子,然后按照現行規定進行逐一解釋。

上海某建設集團公司通過議標承建了湖南長沙一家外資企業廠房工程,雙方簽訂了固定總價合同。工程總價6000余萬元,在履行合同過程中,由于工程量錯算、漏算、材料漲價等因素導致工程實際成本大大超過預算,公司因此要求追加工程價款。增加支付1000余萬元,而業主則以合同是“固定總價”為由不同意增加價款。上海公司遂停工要求談判,雙方形成價款爭議。

因鋼材大幅漲價導致的爭議。該工程投標截止日為2003年6月,在此之后,全國大部分城市主要建材大幅度漲價,工程所在地長沙的鋼材上漲幅度達30%～50%。本案例工程用鋼量為7000多噸,因鋼材大幅度漲價造成的損失高達400多萬元。承包商上海公司認為此種漲價是投標人投標時所無法預見的,發包商應當按實補償;而業主湖南公司認為合同為“固定總價”材料漲價是承包商應當承擔的商業風險,不同意以此為由調整價款。

上海公司在施工中發現工程量漏算、錯算比較多,涉及工程造價近300萬元。上海公司認為業主湖南公司在招標時只給了投標人7天的編標時間,在這7天時間內投標人除了要研究招標文件和招標圖紙,還要踏勘施工現場、詢標、參加答疑會、編制全套投標文件。客觀上無法精確計算工程量,因此要求業主湖南公司予以補償。而湖南公司堅持認為本工程為“固定總價”,所有工程量計算疏漏均應由承包商自己承擔后果,不同意補償價款。

招標人湖南公司招標時既提供了由某電子工程設計院設計的施工圖(藍圖),又同時提供了其委托外資方設計的白圖。招標文件規定投標文件的編制依據是“設計圖紙”但未具體明確是哪一種“設計圖紙”。導致工程量差異,涉及工程價款100多萬元。上海公司認為凡是超出電子工程設計院設計的施工藍圖范圍的工程量,均不屬于施工承包范圍,不在包干造價范圍內,業主應按增加工程量追加合同價款;湖南公司則認為該白圖為投標時提供,不同意作為增加工程量追加工程價款。

對于以上出現的問題,根據《建設工程施工合同示范文本(GF-1999-0201)》和《建設工程工程量清單計價規范(GB-50500-2008)》的規定,我們進行了逐一解釋。

對于在投標截止日后,價格漲幅,在《建設工程施工合同示范文本(GF-1999-0201)》中沒有相關的規定;而在《建設工程工程量清單計價規范(GB-50500-2008)》中,第4.7.6進行了如下規定:若施工期內市場價格波動超出一定幅度時,應按合同約定調整工程價款;合同沒有約定或約定不明確的,應按省級或行業建設主管部門或其授權的工程造價管理機構的規定調整。對于乙方工程量漏算、錯算較多的情況,由于兩個文件中都沒有具體的規定,所以暫不做解釋。在具體的建筑施工過程中,大多數的施工方都是會多算,很少會出現這種,少算漏算的問題。一旦出現漏算、錯算的問題,解決的方法很多,也比較隨意。

鑒于存在以上問題,在現有工程聯系單和工程洽商單各地甚至各個建筑公司都不統一的情況下,建筑工程洽商變更格式標準化,就顯得非常重要。

三、格式標準化

格式標準化是指一個通用的、書面的洽商變更單。這個單子的目的就是要解決在結算時出現的只有工程變更的簡單描述,卻沒有工程量和工程價款的問題,以保證建設三方(甲方、乙方、監理)的利益最大化。表格的內容應該包括以下幾個方面:

1.完整、簡潔的工程變更內容描述。對于原有任務變更,需指出變更的內容和范圍、增減的數量或列出工程量清單;對于新增工程,指出新增的內容和范圍,列出增加的詳細工程量清單和計算方法。

2.陳述工程變更的原因與依據。

3.工程變更引起的合同價格和工期調整。列出變更的費用、合同價的變化、變更工期和合同竣工日期的影響。

4.分析對其它未變更工程的影響。

5.審核確認簽字。

6.參考文件或相關附件。依據的合同條款、圖紙、會議記錄等。

7. 變更價款的支付方式。

四、計價問題

建筑工程洽商變更與工程價格的關系,我們可以通過下面這個簡單的公式來描述:

工程價格=合同價格+變更價格

由上面這個公式可以看出,對于建筑工程而言,合同價格都不是最終的價格。承包商為了實現盈利,必須在報價中考慮變更風險,并通過工程變更管理減少風險,實現盈利。對于開發商而言,更要注重變更對工程最終價格的影響。防止不必要的變更,以至增加最終工程價格。對于工程變更的計價問題,具體施工當中,一般都是按照工程的施工工藝,然后按照相應的定額,計算出工程單價,然后再乘以工程量,最后得出變更的價格。《建設工程施工合同示范文本(GF-1999-0201)》和《建設工程工程量清單計價規范(GB-50500-2008)》中,有關工程變更價款的確定方式如下:

《建設工程施工合同示范文本(GF-1999-0201)》變更合同價款按下列方法進行:(1)合同中已有適用于變更工程的價格,按合同已有的價格變更合同價款;(2)合同中只有類似于變更工程的價格,可以參照類似價格變更合同價款;(3)合同中沒有適用或類似于變更工程的價格,由承包人提出適當的變量價格,經工程師確認后執行。

《建設工程工程量清單計價規范(GB-50500-2008)》中,新的工程量清單項目,其對應的綜合單價按下列方法確定:合同中已有適用的綜合單價,按合同中已有的綜合單價確定;合同中有類似的綜合單價,參照類似的綜合單價確定;合同中沒有適用或類似的綜合單價,由承包人提出綜合單價,經發包人確認后執行。

所以,根據現行的這兩個文件,無論是總價合同還是單價合同,工程變更價款的確定,都應該是按照這兩個文件的規定執行,這樣既有法可依,也充分的保障了甲方和乙方的利益。

五、結語

目前,我國建設施工洽商變更的情況比較混亂,很多都是按照甲乙雙方商定的程序來進行的,并沒有可靠的標準化程序所依賴,所以,最后導致在結算時出現很多問題,最終演變為索賠。希望我的這篇文章能對我國現在的建設工程洽商變更的具體實施有所幫助。

參考文獻

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二、用人單位對畢業生的要求

在2007年10月和12月期間,在西南科技大學和重慶大學參加了包括珠海格力電器股份有限公司、重慶隆鑫地產(集團)有限公司、四川長虹置業有限公司、中建三局工程總承包公司、重慶美的通用制冷設備有限公司等十幾個用人單位的校內宣講會、招聘會,這些用人單位囊括了產品研發、銷售、技術服務、工程設計、施工等,并與用人單位招聘人員進行了全面交流。在交流過程中了解到,這些用人單位選人當然都重視畢業生的學習成績,但也都不是把學習成績作為全部,也十分看重畢業生的潛力,要求畢業生思想素質高、專業基礎知識扎實,學習能力強,具有良好的溝通協調能力、團隊合作能力以及創新能力,學生要具有吃苦耐勞的精神。比如畢業生有某方面的特長、在校期間參加一些活動并獲得過獎勵等等,他們都會優先考慮。同時,一些用人單位還要求畢業生必須通過英語四級和計算機等級考試等,而大型設計院則需要碩士以上學歷的畢業生。通過調查發現,所有的用人單位除了要求畢業生的專業知識外,還特別強調畢業生要具有溝通協調能力、團隊合作能力以及創新能力。這就要求畢業生在校期間必須全面發展,具有較強的綜合素質,才能適應社會的需要。

三、畢業生的信息反饋

在宣講會、招聘會現場,隨機調查了來自西南科技大學、重慶大學以及重慶科技學院建筑環境與設備工程專業的數十名畢業生,了解他們在應聘過程中的一些想法,并從自身的角度談談希望學校在專業教育方面應該在哪些方面加強。現階段的畢業生找工作大致有幾種情況:一種是不急于確定工作單位,只是通過招聘會積累一定的經驗,如果確有自己非常滿意的單位才考慮,這種類型的畢業生大多是家庭情況較好;另一種是急于確定工作單位,這種類型的畢業生通常家庭情況一般,希望盡早確定工作單位,只要有單位愿意與其簽約,他們就會立即同意,基本不考慮其他因素;還有一種情況就是介于前兩種情況之間,這類畢業生會對多個招聘單位進行比較,考慮一些外部因素,再確定是否與用人單位簽約,或者是先簽定某個單位,工作以后繼續尋找自己喜歡或適合的工作單位,目前這類畢業生所占比例最大。當談到畢業生對學校的專業教育需在哪些方面加強時,幾乎所有的學生都希望在實踐教學環節進行加強,以增強學生的實際動手能力。另外,一些課程的設置應具有較強的針對性,專業知識面要求更廣。

四、對專業教育的思考

在教育部對專業調整以后,建筑環境與設備工程專業的培養目標和課程體系都有了很大的改變。高等學校土建學科教學指導委員會建筑環境與設備工程專業指導委員會對建筑環境與設備工程專業“培養目標”的定位為:培養適應我國社會主義現代化建設的需要,德、智、體、美全面發展,基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強、有創新意識的建筑環境與設備工程專業高級技術人才[1]。重慶大學付祥釗教授和山東建筑工程學院肖勇全教授等對建筑環境與設備工程專業課程體系的總體框架提出了指導性的意見[2-3]。

(一)加強師資隊伍的建設

專業調整后,對建筑環境與設備工程專業的專業教育有了更高的要求,同時對教師的要求也相應提高了。專業教師首先應該提高自身的水平,才能夠適應專業發展的需要,從而提升專業教育,促進辦學水平的提高。

(二)加強專業基礎教育

在全國高校專業指導委員會提出的建筑環境與設備工程專業本科培養計劃總體框架的指導下,以專業平臺課為基礎,結合學校自身的具體情況,發揮各自的優勢特色,既符合高等教育“厚基礎、寬口徑”的教育方針,又能適應社會的需求。建筑環境與設備工程專業的專業基礎課在原有的“流體力學”、“工程熱力學”、“傳熱學”的基礎上,新增了“建筑環境學”、“流體輸配管網”、“熱質交換原理與設備”三門專業平臺課程。在專業基礎課程教學中,必須明確專業平臺課的性質和作用,要充分體現和突出學科基礎,讓學生學會運用專業平臺課中學習的本專業工程技術原理和方法,分析處理不同的工程實際問題,從而鍛煉出貫通本專業各種工程的能力。

(三)加強專業課程的特色教育

西南科技大學建筑環境與設備工程專業雖然都開設了“六大”基礎課程,但與專業課沒有形成一個完整的體系,很大程度上還是沿用了以前“暖通專業”的框架,也就阻礙了建筑環境與設備工程專業向更高層次發展。因此,必須在專業基礎平臺課的基礎上,構建一個具有自身特色的專業課程體系。“聯合辦學”是西南科技大學的一大辦學特色,而建筑環境與設備工程專業在這之前并沒有利用好這一有利條件。如何發揮董事單位的優勢,將其融入到專業教學中,開設專業特色課程,體現辦學特色,需要進一步的摸索提煉。

(四)加強實踐教學環節改革

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一、研究背景

就我國建筑工程目前的狀況來看，材料是最為重要的組成部分，因此，其所占的成本也大約為總成本的70%左右，可見，通過有效的節約建筑材料成本也能夠增加企業的總利潤，并且，建筑材料也是提高企業效益的關鍵所在之處。目前，通過工程量清單方面招標的有效執行，能夠為我國建筑工程企業帶來某種程度上的機遇與挑戰，那么，如何最大化的實現建筑工程企業的目標值，并且在有效保障建筑工程質量方面的安全情況下來有效提高整體建筑施工效率，以及科學、合理的使用建筑材料、節約建筑材料呢？針對此種情況，本論文就針對如何有效控制材料，來提高建筑企業的經濟效率進行了如下方面的討論。

二、建立合理評價機制

對于評價機制來講，它主要是指建筑工程企業內部的材料采購部門在對相關的材料進行采購之前，需要對供應商進行評審以及質量方面的把關等。在對建筑物資進行采購之前，建筑企業內部需要啟動相關的會議，要建立供應商評價機制，要對相關的材料進行搜集，要對物資供應商進行相應的了解，通過相關的實踐經驗表明，它主要包括：供應商的供貨能力、供應商供貨的及時性、供應商的資金方面的周轉能力、與供應方相關的資質條件、供應材料的質量等。在進行評價的時候，可以從如下幾個方面來進行：第一：要對供應商的生產能力進行正確、全面的評價，例如：供應商的柔性化生產能力、產品定制方面的生產能力、產品規格系列等；第二：針對供應商所提供的物資是否有效滿足我方所需要的以及滿足相關能力的評價，比如：是否滿足環保要求、是否滿足質量水平、是否滿足檢驗水平等；第三：針對資金結算方式進行評價以及對預留的產品價格方面的能力進行評價，并且，這也是材料采購過程中最關鍵、最重要的環節，需要進行詳細、充分的考慮，避免在某些環節出現漏洞等。此外，還需要對產品的特殊方面的需求等進行相應的考慮。對供應商進行評價的方式，目前用的比較多的兩種評價方式為：供方審核表、以及供應商業績評價復評標，通過這兩種評價方式的執行才能夠得到全面、公正合理的相關信息。另外，還需要對供應商的評價記錄進行有效的保存，并且，企業內部要建立合格的供應商名錄等。由于外界事物環境是不斷發生變化的，因此，需要對供應商每隔半年或一年就要重新評價一次。針對某些特殊情況來講，比如：供應商組織體制發生某種程度的重大變化、供應商的產品方面的質量出現持續的波動等，這樣可以根據實際情況來延長或者縮短對供應商進行評價的時間。對于重新評價的記錄來講，它應該最為調整合格、優秀供應商名錄的最有效的依據。

三、有效控制主要材料輸出成本

要對建筑工程的主要材料的輸出成本進行有效控制，需要從如下幾個方面來進行：第一：常見的材料如鋼材、水泥、以及砂石等，它們都是建筑工程里面最主要的材料。對于這些主要材料采購而言，我國建筑市場存在這樣一種規則或體制，它們也都具有自己的明確分工：通過與某些廠家建立直接的關系，然后實行對主要材料進行集中、統一的采購，通過規模化的采購能夠有效的節約采購成本；而對于其它非主要材料的采購，則是由各個基層單位分別來進行，并且，對采購的單據要進行非常嚴格的標準驗收；項目部對總公司所采購的主要材料進行質量驗收把關等。通過這種明確的職責劃分，能夠有效提高材料采購的效率，在解決具體的責任問題的時候也是有理有據的，通過這種相互監督的管理機制的執行，能夠提高企業的效率等；第二：物資采購部門要對材料的市場行情進行深入的調查，當所需要的材料處于低價的時候，要進行備貨，即多采購，這樣可以有效避免當材料成本出現急劇上漲的時候，對工程成本造成某種程度上面的影響。第三：項目組要與采購部多進行溝通，這樣才能夠采購到符合需求的材料。第四：在與供應商進行采購價格談判的時候，要以自身的優勢地位（如資金優勢、企業方面的信譽優勢等）來要求供應商給出最低采購價。

四、要組建優秀的項目團隊

對于任何一個企業來講，人所起到的作用都是至關重要的，可見，人在社會生活中發揮著非常重要的功能性作用，對于我國的建筑企業的相關管理也不例外。要對整個項目成本進行有效的控制，那么，擁有優秀的項目團隊就顯得至關重要。因此，要想辦法加強企業內外部管理，以及有效的提升企業管理能力，最為重要的就是要提高人的職業素養、知識能力等，以及改變人的相關觀念意識，使人從思想上樹立正確的認識等，這樣才能夠不斷的對成本進行節約。4.1對項目班子人員進行優化在成本控制中，項目的班子是非常重要的一個團隊。對于項目經理而言，應該采取公正、公開的方式進行內聘或外聘；對于班子成員來講，要從知識結構、年紀層次、心理結構等方面來進行綜合的考慮，然后來選擇合適的人員，這樣才能夠使整個項目班子發揮最大化的作用。要對項目班子進行優化，主要從兩個方面來體現：第一：要嚴格加強項目成員的思想作風，要以主人公的思想意識來對項目的各個環節進行把關，這樣才能夠保證項目的成功實施；第二：在項目的具體實施過程中，對每個項目成員提出的合理建議都要聽取并合理采納，要努力使項目完成得更好。4.2獨立核算為了強化對企業的內部管理工作，那么，在企業內部開展獨立核算就顯得非常重要，它所包括的基本工作為：（1）要進一步的加強定額方面的管理，它們分別為：消耗定額、勞動定額、物資儲備、以及資金定額等。（2）要進一步的加強、細化對原始記錄、統計方面的工作。（3）要定期開展經濟活動分析。通過車間月分析、班組的周分析、以及工廠的季度分析，能夠發現相應的問題，從而提出改進措施，進一步的提高企業經營管理水平等。

五、結束語

本論文在對增強建筑工程經濟效益的對策分析的過程中，主要針對建立合理的評價機制、有效控制主要材料的輸出成本、以及要組建優秀的項目團隊等三個方面來進行的研究及分析。如果站在長遠的角度來看，以上幾點建議也只是本人在工作實踐中所經歷的一些小的情況，它只是一些管理方面的措施，工程質量才是最主要的問題，很顯然，要在能夠有效的保證建筑工程質量的情況下來對企業的經濟效益的提高進行研究也是一個比較新的課題，由于每一個人所從事的相關崗位都具有不可替代的作用，因此，都應該給予他們充分的重視，只有努力提高建筑工程相關管理者的管理水平、知識素養，以及提高對企業的經營決策方面的能力等，這樣才能夠更好的提高建筑工程企業在市場的競爭能力。

參考文獻

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南京大學城市與資源學系也開展了基于GIS技術的蘇州古城規劃。2000年聯合國教科文組織與東南大學建筑學院合作成立了GIS中心，并編制國內第一個專門用于歷史街區保護的信息管理系統（鎮江西津渡歷史街區）[15]，胡明星和董衛老師翻譯聯合國教科文組織地理信息系統手冊[16]，并開展GIS應用于歷史街區的現狀調查、保護規劃編制、保護和管理的全過程研究。武漢大學建筑系在歷史建筑保護方面也做了相關探索和研究，把GIS技術和歷史建筑價值評估等現狀研究工作緊密結合（圖1）。另外，有一些國內院校的碩士論文集中在數字化、GIS等技術手段與歷史建筑保護的結合，研究構建古村落文化遺產資源管理信息系統[17]、探討利用GIS技術分析舊城區土地性質、面積、空間分布等變化[18]、利用現代信息技術（3S）手段構建文化遺產保護工程管理綜合信息平臺，通過該系統為文物日常管理、搶救性保護以及修復實施和管理監測工作提供支撐[19]。另外也有一些研究集中在根據古建筑的模式化特征，分析研究應用參數化技術的方法，嘗試將參數化技術應用到古建筑的設計過程，建立古建筑的參數化模型，選用GDL（GeometricDescriptionLanguage）參數化技術研究中國古建筑大木的參數化設計[20]。以及建立參數化古建筑構件庫來實現古建筑三維模型的精確重建，實現古建筑的數字化存檔，為古建筑工程的復原、修復提供技術支持[21]。并探討參數化在建立單個古建筑模型時的技術實現。計算機領域也有研究通過對實體擴展數據的研究和對ESTL文件的定義，利用面向對象技術、ObjectARX和OpenGL等開發技術，研發古建筑的三維建模組件和虛擬仿真平臺[22]。在實際建造案例中，目前所能找到的將設計的具體信息公開的案例有雞足山佛塔寺項目，此設計中用BIM完整地做了一套重檐歇山頂仿古建筑模型，并運用于施工。清東陵景陵修繕設計方案中也探討了建筑信息模型在古建筑修繕過程中的實際應用[23]。研究歷史建筑的結構、表皮以及設備管線等模型信息分“層”復原，擴充建筑數據采集的任務量與最終成果的信息涵蓋量[24]。可見國內歷史建筑數字化技術與實踐已經邁出了可喜的一步。但由于我國起步較晚，歷史建筑的各類信息和基礎數據仍然不能及時準確地獲取、分析、共享，也無法解決面臨海量信息處理的難題。歷史建筑的知識庫不僅數據量大，而且根據時間的推移和技術的革新變化很快，需要建立追蹤監測機制。

2歷史建筑保護工作納入云服務平臺的可能性

歷史建筑保護一直以來是城市規劃、建筑學的研究重點之一，也是城市規劃和政府決策必不可少的一部分。然而目前歷史建筑保護工作和信息時代的差距仍然較大，歷史建筑信息大多數仍停留在紙質文檔，或者是單個計算機的電子文檔，這些文檔沒有形成統一規范的數據庫，不能很好地滿足用戶對相關數據和資料的查詢需求；傳統的測繪及保護手段不能滿足人們管理與保護古建筑的需求，二維的觀測也不能滿足人們對于古建筑的全方位認知。隨著計算機科學和激光技術的發展，地理信息系統（GIS）、三維激光掃描和虛擬現實技術的應用，我們可以清楚地看到在歷史建筑保護領域里全方位引入現代信息工具已經迫在眉睫。

2.1歷史建筑保護工作的數字化和信息化

目前的歷史建筑保護開始運用數字化技術，BIM則可以統籌這些數字化技術，加速文物建筑的數字化、信息化進程。其實BIM的內涵及外延早已超出了模型的范疇，也延伸出了建筑行業，甚至到整個工程行業。因此BIM的實用性十分適用于歷史建筑保護的工作。從時展的脈絡來說，BIM把以2D圖紙為基礎的保護手段轉變為3D模型為基礎的保護手段（圖2）。目前歷史建筑保護管理系統還只能局限于一個單位內部，無法做到所有參與方的協同合作，數據可視化和關聯性差，技術層級不夠，迫切需要形成統一規范的數據倉庫，在海量信息中自動搜集到相關的信息。BIM為歷史建筑保護的協同合作提供了很好的平臺。BIM的應用對于實現文物建筑保護及文物建筑管理，提高文物建筑保護的科學技術水平，促進文物建筑保護全面信息化和現代化，具有巨大的應用價值和廣闊的應用前景。如何利用BIM，往下統籌歷史建筑的各項數字化保護技術，往上整合到云服務平臺，很多技術細節迫切需要立項深入開展研究。

2.2歷史建筑保護工作的海量數據分析

歷史建筑的數字化保護已經將建筑學和計算機學科緊密結合。而近年來云計算的風起云涌給我們帶來了服務模式與技術上的創新思想和理念。云計算的設計思想就是把分散的計算任務分布在大量計算機系統構成資源上，使各種應用系統能根據需要獲取計算力、存儲空間和各種服務。云服務是基于云計算的各種服務，在基于云計算的云服務平臺中，計算壓力從客戶端轉移到服務終端，應用服務也由技術商提供遠程支持。這種新型的計算資源組織、分配和使用模式，有利于合理配置計算資源并提高其利用率，實現綠色計算。云計算為城市信息化建設提供了有效手段，通過云計算平臺提供的“云服務”經由網絡可以提供給包括城市管理部門、行業部門以及大眾用戶各種資源信息[25]。云服務技術與云服務系統使智慧城市時空信息云平臺與城鄉規劃的協同研究符合城鄉規劃的發展趨勢[26]。數字地球和智慧城市為歷史建筑的數字化保護指明了方向，基于云服務平臺的建筑信息模型為歷史建筑保護工作實現實時、動態、高效的時空信息管理提供了技術支撐。引入云計算技術統一化的數據訪問和開發技術，實行各種不同系統信息之間的互聯互通，保障信息的有效溝通和整合，從而實現海量數據的快速獲取與更新功能，實現真三維動態建模與可視化功能，使得歷史建筑向智能化、智慧化、語音化、真實化方向發展。

3基于云服務系統的歷史建筑管理信息系統

歷史建筑保護地域性強，需要強大的數據庫支撐，而且根據時間的推移和技術的革新變化很快。歷史建筑保護的先進技術包括虛擬復原技術需要進行大量的數據處理；歷史建筑保護的材料選購、價格計算也需要數據分析；歷史建筑的分類、壽命分析預測也需要運用數學模型。這些工作需要強大的數據分析工具。同時，依托歷史建筑綜合數據庫，規劃設計、文物保護和相關管理部門需要及時掌握各種能反映現狀的動態資料，建立一定的監測機制。目前歷史建筑的數字化保護技術多限于GIS、數字化測量、虛擬現實系統等方面，GIS可以對歷史建筑模型的空間信息進行有效的組織和處理，參數化技術可以解決歷史建筑信息數據的數字提取，數字化測量技術解決了傳統歷史建筑測繪方式不可比擬的存儲和傳遞優勢，虛擬仿真平臺的交互性、沉浸感和構想性在建筑的多媒體展示方面更顯其優越性，這些技術信息都是針對歷史建筑保護過程的某個片段，不能實現歷史建筑保護過程的全生命周期管理，缺乏在歷史建筑保護全生命周期中對歷史建筑的現狀、變化規律及發展趨勢做出完整的分析和評估的研究。BIM模型中包含的建筑信息可以被用于模擬歷史建筑保護更新中的狀態和變化，其普及與完善將對歷史建筑保護工作產生變革式的飛速發展。歷史建筑管理信息系統是以歷史建筑數據庫為核心，將計算機技術、通信技術、網絡技術、地理信息系統技術、遙感技術、城市規劃及系統科學、歷史建筑資源管理和保護的理論和方法，綜合應用于歷史建筑保護與管理事務的圖文一體化技術集成系統。

3.1基于建筑信息模型的歷史建筑保護模式

從歷史文化角度對城市中的歷史建筑進行保護和再利用已成共識，但仍需要著眼于拓寬視野，從歷史建筑的生態觀、歷史文化觀、法制觀和經濟價值觀等方面，對當今城市建設的可持續發展性進行了較為全面的研究，從更廣闊長遠的視角挖掘當今的城市建設中歷史建筑的價值并提出相應的數字化保護對策。這種價值發現和挖掘是系統的過程，其模式與方法研究能夠最大限度地發揮歷史建筑所蘊含的各種價值，提高現代城市的核心競爭力。在歷史建筑實體的保護層面，將基于數字技術研究方式進一步發展成為能支持對于歷史建筑的協同研究過程、管理過程和保護實施過程的新型研究和保護模式。根據文物建筑保護方案建立和維護BIM模型，使用BIM平臺匯總各項目團隊所有的維護相關信息，將得到的信息結合三維模型進行整理和儲存，以備項目全過程中各相關方隨時共享。探索數字測圖和各種檢測技術在歷史建筑實體保護應用中的可能性，通過調研和測試，用相關技術對歷史建筑遺產保護的適用性進行評估和總結。將歷史建筑信息管理系統與歷史知識庫等進一步集成，借助計算機網絡化管理，使歷史建筑研究過程、管理決策過程、以及實施優化過程進一步制度化、規范化，從而有效地提高歷史建筑的研究和保護水平。

3.2基于云服務的歷史建筑空間數據庫和數據分析技術

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[8] 新聞網.周遠清：學風就是質量[EB/OL].（20140430）[20160530]. http：///s/271/t/910/b8/8a/info47242.htm.

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[11] 侯麗.慕課價值不止于“提供證書”[N].中國社會科學報，20140609（A03）.

篇（10）

CIOB第一位中國女性會員

“1993年到荷蘭Delft技術大學做訪問學者的經歷，讓我眼界大開，當時我在重慶建筑大學(現重慶大學)當教師。”

在荷蘭期間，李世蓉了解到CIOB是有100多年歷史的英國皇家特許建造學會，是一個涉及建設全過程管理的專業學會，在國際上享有較高的聲望，CIOB會員資格在國際建設管理領域得到廣泛的認可。于是，她決定以自己的研究成果和工作實踐申報“英國資深皇家特許建造師”的資格。

周圍的朋友都擔心這么高的資格，能給中國人嗎?英國資深皇家特許建造師學會派出3人考核小組，到荷蘭對李世蓉的研究進行全面考察。通過科研成果介紹、論文答辯和面試等一整套資格評審程序，李世蓉終于獲得了“英國資深皇家特許建造師”的資格。

就在這次考核中，李世蓉給3A考核小組中的英國里丁大學教授Roger Flanagan留下深刻的印象。面試后，F1anagan教授邀請李世蓉參加“中英建筑業比較研究”的課題。1995年，她來到英國里丁大學攻讀建筑管理專業博士，同時做Flanagan教授的研究課題。

這3年的甘苦，事隔多年回憶，李世蓉還是很感慨。“當時我既有離開家人故土的感情煎熬，更有要完成學業和兼顧科研的雙重壓力。在英國我人生地不熟，女兒不到10歲，正是成長的關鍵時期，我卻沒在她身邊。而除了完成博士論文，我還要和導師Flanagan教授完成一項中英建筑業的比較研究，報告全部用英文寫作。而因為沒有任何時間去打工補貼生活，所以我只能盡量壓縮開銷，生活簡單再簡單。”

在巨大的壓力面前，李世蓉的身體開始“罷工”，她得了嚴重的耳鳴病，白天工作緊張可以分散注意力，晚上安靜時是最難熬的，睡覺時常常把宿舍的二手電視打開，以分散注意力而入睡。去醫院檢查，卻又沒什么不對，醫生告誡說耳鳴病沒有藥物治療，唯有安心靜養、放松生活。李世蓉只好每周去看一次心理醫生，疏導和釋放內心的焦慮。

在3年時間里，李世蓉不僅完成了自己的博士論文，同時還與導師Roger Flanagan教授共同完成了科研報告《中英建筑業的比較研究》。隨后，英文專著《面向國際市場的中國建筑業》在英國出版發行，被英國有關部門稱為“在國際上關于中國建筑業的權威性著作”。其間，她還為我國建設部、高校、建筑企業等牽線搭橋，幫助建設部組織的考察團到英國進行學術交流。

1998年，李世蓉順利通過了博士論文答辯，獲得博士學位。她還獲得了英國資深皇家特許測量師、英國資深皇家特許土木工程師、英國特許工程師等資格。

從學者到城市管理者

回國后，李世蓉繼續在重慶大學任教，先后主持了20余項重點科研項目，先后指導多名建筑經濟與管理研究方向的研究生。在研究生教育中，她特別強調培養建筑管理領域的國際型人才，通過若干國際間的科研合作項目，讓自己的博士生、碩士生出國進修、開展國際學術交流、參加國際會議等。“假如說我有國際化視野的話，我也要讓自己的學生國際化，走出國門，學習更多先進的管理經驗。他們中不少人很能干，畢業后都在跨國公司工作。”

2003年1月，李世蓉的命運方向再次發生了改變。她被重慶市委組織部任命為重慶市沙坪壩區副區長，分管城市建設。“我從碩士到博士都研究的是建筑經濟管理，所以，從建筑工程和政府管理職能這兩方面來說，都與我的專業有聯系。”李世蓉說，“大概因為有多年高校和海外求學背景，我一直反對搞什么大廣場等形象工程，我和周圍的同事強調說，城市建設最要緊的是城市規劃。這4年的從政工作對我鍛煉特別大，有更多的機會將我的專業知識與實際更好地結合，推行國內外先進的城市建設管理的理念和成果。”

2007年1月，李世蓉被調到重慶市外經委擔任副主任。她和CIOB結下的緣分還在繼續。

CIOB全球首位女性主席

2007年6月，英國皇家特許建造師學會在學會的總部正式宣布李世蓉將擔任2009～2010年度全球主席。按照學會慣例，自宣布之日起她就成為全球副主席，2008年6月成為全球高級副主席，2009年6月將“轉正”為全球主席。為此，她成為這家有著175年歷史的學會的第一位非英籍全球主席，也是CIOB第一任女性主席。博導Roger F1anagan教授和他的學生李世蓉先后擔任CIOB壘球主席，成就一段佳話。

“為什么我能擔任CIOB全球主席?很多人問過我這個問題。我認為這既是CIOB對我專業知識和個人能力的認同，也是CIOB國際化的一種表現。CIOB需要進一步發展，需要煥發新的生命力。”李世蓉說CIOB的認證資格已得到國際上100多個國家的認可，“皇家特許建造師”已成為歐共體國家、美國、澳大利亞、非洲和東南亞等國家和地區獲得就業機會的通行證。

李世蓉介紹說，CIOB自1993年與中國建設部正式建立合作關系以來，通過培訓和教育計劃、專業評估以及對大學專業課程的相互認可，舉辦一系列研討會，為中國建筑管理教育的進一步發展和完善作出了積極貢獻。

“而對于我國的建筑隊伍來說，CIOB也是一個很好的平臺，能夠走出去和其他的建筑隊伍交流；CIOB在全球有4.3萬名會員，在中國有近4000名會員(其中香港有2000多名)，可以把國外CIOB會員引到中國來投資。在實際工作交流中，我遇到很多CIOB的會員就是投資商，或者很多ClOB會員是為業主方、投資方工作。在這樣的背景下，對于中國建筑業來說也是一個平臺。”誠如CIOB總部給李世蓉的邀請信中寫的那樣：“我們相信，一旦您成為CIOB主席，將進一步提升中國在國際建筑市場的影響和形象，同時為中英兩國的建筑業發展帶來更多的機會。”

“我目前從事的是投資貿易工作，我知道要盡量運用自己的專業背景和國際化的人脈積累，應該能成為更有效的資源。”

篇（11）

一.華東地區智能建筑的發展概況

華東地區具有廣闊的巨大的智能建筑市場，是中國經濟最發達地區之一，智能建筑市場（包括大廈及小區）啟動早，市場大，今后將有更大的發展，是WTO以后國外企業必爭之地，也是國內企業必爭之地。由于華東地區資金雄厚，據不完全統計，迄今為止，上海已新建智能大廈四百多幢，智能小區二百多個。其中已建成的優質工程有上海博物館、金貿大廈、上海期貨大廈、久事復興大廈等號稱上海智能建筑“四大天王”，新建浦東國際機場，上海大劇院，上海科技城也都聞名天下。江蘇省迄今為止已建成智能建筑二百余幢，小區一百五十多個；南京中信大廈，總醫院新病房大廈及江蘇省政協大廈都為優質工程。聚福園、天地小區是建設部小區示范工程。

浙江人杰地靈，是我國東南沿海技術和經濟發達地區，也是一個建設大省。1997年建成使用的浙江日報社大樓，在浙江省首次開通了樓宇自控系統，堪稱是浙江省第一座達到3A配置的智能化大樓，從而揭開了浙江省智能建筑建設的序幕；1998年建成的浙江省外經貿聯建大廈和華浙廣場都是代表當時浙江省先進水平的智能建筑，其中華浙廣場還代表浙江省參加了建設部組織的優秀智能建筑評選活動。目前浙江省已建成的智能化大樓主要有浙江世界貿易中心、杭州電力調度大樓、浙江省建行大樓、杭州鐵路新客站、浙金廣場、杭州五洲大酒店、浙江省商檢大樓等約90余座，主要集中在杭、寧、溫地區。

二、入世對中國智能建筑業的要求

我國已加入WTO，進入WTO意味著我國經濟完全融入國際化市場，必須遵守WTO的原則和規定。根據WTO協議市場準入原則和國民待遇原則，將使我國智能建筑技術面臨更加廣闊的發展空間、更加劇烈的市場競爭。而我國現行的建設事業政策法規和行業管理體制與WTO的規則和國際通行模式存在較大差異，調整改革完善現行體系和體制的任務相當艱巨，形勢緊迫。

我國加入WTO后經濟發展的國際化，必將對各種建筑，尤其是辦公建筑的智能化水平提出新的更高要求，不僅對新建的辦公樓，而且對量大面廣的已有的辦公建筑的改造也帶來了智能化需求。

WTO對我國智能建筑要求具體表現在：

1．根據《建筑領域加入WTO后的對外承諾》，我國加入WTO后五年，允許外商成立獨資企業，取代外商在我國現有的辦事處機構，他們可以直接在我國簽定內貿合同，從而使產品和工程質量有了進一步的保障。

2．按WTO取消數量限制和關稅減讓原則，我國將降低對外市場準入程度，屆時會有更多智能建筑產品和系統進入中國市場參與競爭，為我們提供更大的選擇余地，并得到更多的實惠。

3．隨著國外企業參與我國智能建筑行業的競爭，他們會把國外成熟的管理體制、規范的運行程序和操作技巧帶入中國，有助于提高中國智能建筑行業的整體水平。

三.華東地區優勢

1.學會健全，學術活動活躍。

以上海華東建筑設計研究院溫伯銀總工為首的上海專家，在全國率先于1994年成立上海智能建筑工程研究會。這是全國第一個智能建筑學會組織，成員有高校、設計院及企業技術人員幾百人，它集中了上海智能建筑界科技精英。在組織報告會、展覽會（上海歷屆智能建筑大型展覽會）、驗收評估上海甲級智能化大廈（如上海久事復興大廈等）起了巨大作用。溫總和上海同濟大學程大章教授（正副會長）的貢獻已載入中國智能建筑歷史，功不可沒。以陳眾勵、瞿二瀾、趙濟安、王東偉高工及上海大學趙哲身教授等為代表的中青年骨干專家已經成長，在國內也有較大影響。

1996年，以南京建筑工程學院（現改為南京工業大學）建筑智能研究所、江蘇省建筑設計院及東南大學建筑設計院為主體成立的江蘇省土木建筑學會智能建筑學術委員會，在國內也是較早成立的智能建筑學術組織，成員有二百多人，每年舉辦學術年會，奉行“技術開放，市場開放”方針。常年舉辦學術報告會及國內外廠商新產品報告會。自辦了省內雜志《智能建筑信息》。2001年以浙江省建筑設計院為主體成立的浙江省土木建筑學會智能建筑學術委員會。雖成立時間不長，但青年一代學會領導骨干力量成長很快，成員已發展到幾百人。在組織浙江省智能建筑報告會、展覽會方面，做了大量的工作。

2.編寫出臺智能建筑標準。

1995年上海市出臺智能建筑設計標準（DBJ08—47—95），它是以上海華東建筑設計院內部標準修改而成，是中國歷史上第一個智能建筑標準，為全國規范智能建筑設計市場起了示范與指導作用。2000年在建設部領導下，以溫伯銀總工為首的編制組率領團結全國專家編制出臺了我國（乃至世界上）第一個智能建筑設計標準（GB/T50314—2000）開創了中國智能建筑新紀元，填補了空白。評審專家認為該標準已達到國內領先、國際一流的水平。

1998年，在江蘇省建委領導下，在溫總關心指導下，江蘇出臺了江蘇省建筑智能化設計標準（DB32/181—1998），1999年獲得建設部科技進步獎三等獎。1999年又出臺了三個標準：

（1）江蘇省建筑智能化系統工程檢測規程DB32/365—1999

（2）江蘇省建筑智能化系統工程實施及驗收標準DB32/366—1999

（3）江蘇省建筑智能化系統工程評估標準DB32/T367—1999

構成了整套標準，促進了省內IB的發展；2001年中信實業銀行南京分行大樓（28層4.2萬平方米）通過檢測驗收與評估獲得江蘇省首幢甲級智能化辦公大樓稱號。

3.撰寫論文、編寫著作，成果豐厚。

1995年上海華東建筑設計院首先匯編出智能化建筑論文選，其中溫總、瞿二瀾、趙濟安高工等論文在國內影響很大，開創了全國建筑建筑論文的先河。1996年上海華東設計院溫總為首的編寫組又出版了大型經典著作—《智能建筑設計技術》。目前正在修訂將出第二版。上海舉辦了歷屆高水平智能建筑報告會，如中國超高層建筑技術研討會具有國際影響。

上海同濟大學程大章教授等編寫出版了《住宅小區智能化系統設計與工程施工》（同濟大學出版社2001.6）以及《智能化大樓的建筑設備》（中國建工出版社1997.11）。

上海九海金獅物業公司諸建華總經理在總結上海久事復興大廈興建及物管經驗與陸偉良教授合作于2002年8月編寫出《智能建筑物業管理》一書（電子工業出版社出版）。

浙江省建筑設計院楊紹胤教授級高工先后編寫出二本著作：《智能建筑—原理、規劃和設計》（1999.2）以及《智能建筑實用技術》（2001年）。

4.華東地區具有廣闊的巨大的智能建筑市場

目前上海正申辦2010年上海國際世博會。預計2008年上海高層建筑將達2000幢，據國外某公司稱，世界最先進的智能建筑新技術可去中國上海參觀。江蘇目前正興建南京地鐵工程（8個站，投入72億），南京玄武湖隧道工程（3公里），由于江蘇省申辦成功2005年全國第十屆運動會，日前正在南京新建奧體中心。相應的體育場館新建22個，將在江蘇省無錫、蘇州、常州等地新建。南京市在河西新城開工投入120億，打造十大標志性建筑。南京國際經貿廣場，維多利亞國際商務中心，夏華國際廣場、南京中大科技大廈、聯強大廈、紫鑫中華廣場、歐洲城、東成大廈、浙江國際貿易中心、東渡大廈等。南京市將興建十大體育工程：全民健身中心、皮劃艇激流回旋場地、馬術賽場、中山門競技中心、擊劍比賽訓練館、龍江體育中心二期網球工程、南京中山國際公園、環湖體育帶及南京足球訓練基地。

目前浙江在建的智能化大樓約有上百座，市場紅火，其中有杭州凱悅大酒店、杭州國際金融大廈、杭州國稅局大樓、浙江省高級人民法院、杭州日報大樓、杭州海關大樓、杭州第二長途電信樞紐大樓、浙江省人民大會堂、杭州濱江區行政中心、元華廣場、湖州市中心醫院、義烏中心醫院、湖州市能源調度中心、湖州市行政中心、嘉興市行政中心、東陽市行政中心、安吉縣行政中心、永康市行政中心、溫州晚報社大樓等。杭州地鐵工程也已啟動。浙江省智能建筑近兩年后來居上，已興建上百棟智能大廈，數百個智能小區，近期還在杭州興建杭州大劇院、杭州市民中心、浙江電力大廈等均以大量巨額資金投入，近期新建智能工程發展之快、數量之多已名列全國前茅。5.華東地區擁有大量外資企業生產基地及實力雄厚的智能建筑工程承包商在建設部已獲得系統集成和單項資質的有近百家，其中上海市27家，杭州地區20家，南京地區28家。他們都承擔過上海金茂大廈、上海浦東機場等上百項智能工程，取得了營建大中型智能工程的經驗，有著較好的聲譽。大量外資企業生產基地及辦事處均落戶上海。

四.做好工作、迎接WTO挑戰

1.認清國際智能建筑發展趨勢，推動智能建筑健康發展。

2l世紀是信息社會知識經濟時代，同時又是生態文明時代。從總的方向，國際先進生產力水平正在運用已掌握的建筑智能化高新技術，探尋人類生存、生產和生活聚居環境空間的可持續發展模式。

當前智能化建筑直接利用的技術是建筑技術、計算機技術、網絡通信技術、自動化技術。在21世紀的智能建筑領域里，信息網絡技術、控制網絡技術、智能卡技術、可視化技術、流動辦公技術、家庭智能化技術、無線局域網技術(含Bluetooth技術)、數據衛星通訊技術、雙向電視傳輸技術等等，都將會有更加深入廣泛地具體發展應用。特別是開放性控制網絡技術正在向標準化、廣域化、可移植性、可擴展性和互可操作性方向發展。

但是，智能化技術只是手段，智能建筑作為一個整體建筑物業產品的技術發展來說，“可持續發展技術”才是2l世紀智能建筑技術發展的長遠大方向。因而，除繼續利用上述現有智能化高技術實現可持續發展目標外，新興的環保生態學、生物工程學、生物電子學、仿生學、生物氣候學、新材料學等等技術發展，正在滲入滲透到建筑智能化多學科多技術領域中，實現人類聚居環境的可持續發展目標。從而在國際上也形成所謂“可持續發展技術產業”。目前，歐洲、美國、日本等發達國家也正在開發利用這些高新技術去處理垃圾、污水、廢氣、公害，節能、節水，消除電磁污染，資源可持續利用，建筑人工生態環境等等：也正在嘗試運用高新技術有規模建設智能型綠色建筑、智能型生態建筑，“既滿足當代人的需要不損害后代人滿足需求的能力”。

2.認清與國際先進技術的差距，努力向國際標準靠攏。

2l世紀的可持續發展智能建筑技術必須將工作、居住、休息、交通、通訊、管理、公共服務、文化等各種復雜的要求，在時間空間中結合起來。

由于智能化建筑系統是多學科、多技術的系統集成整體，因而開放式可互操作性系統技術的規范化、標準化，就成為實現智能化建筑及其產品設備與系統的產業化技術水平的核心關鍵。目前國際樓宇業界公認認同較先進的開放式系統行業協議標準技術有兩個：一個是美國Echelon公司的LonWorks技術的LonTa1k標準協議；另一個是美國采暖、制冷與空調工程師協會(ASHRAE)制定的《樓宇自動控制網絡數據通信協議(BACnet)》BACnet同時還成為美國國家標準及歐共體標準草案。兩者都是基于國際標準化組織(ISO)的“開放系統互連模型”(OSI)的。因此兩者在開放系統技術上是可以互相補充互為依存的，前者著重現場控制域，后者著眼于信息應用域。而且BACnet的協議層次里數據鏈路層和物理層的五種選擇中就包含有LonTalk協議。況且兩者技術都正在不斷地完善發展，至于我國智能化建筑在開放式互操作性系統技術發展研究上嚴格講尚未真正起步，差距頗大，亟待投入。南京工業大學智能建筑研究所正在開發國產化樓宇自控新系統。

3.努力搞好學（協）會工作

按照WTO的原則和規定，加快行業協會自身適應市場經濟體制規則，調整優化行業的組織機構，成為增強行業自律的自治組織，協助政府建立一個有序和公平的競爭市場。建設部已批準即將成立中國勘察設計協會工程智能分會。這是我國加強管理智能建筑業的大事，華東地區作為地方學（協）會要在上級學（協）會的領導下努力做好貫徹執行工作，加強市場管理，防止低價惡性競爭，保證工程健康實施。有條件時爭取成立地方行業協會。

4.加強團結，加強合作，共同提高學術水平

華東地區以目前三地（上海、浙江、江蘇）學會要加強團結，互相學習，取長補短，共同提高，要在舉辦報告會、展覽會等方面加強合作，促進學術水平的共同提高。同時，積極參加全國性學術會議，有條件時爭取舉辦國際智能建筑研討會，以提高我國學術地位與聲譽。

5.加強宣傳，提高建設業主的認識，搞好定位和管理能力

由于部分業主對智能建筑的過于迷信，必然導致“重建設輕管理”的思想，他們認為既然“智能”就應該無所不能，更有甚者將該項目的投資僅作為提高“身價”的目的，不清楚智能化建筑工程是當前信息化時代物業管理重要的基礎，認識不到日常運行中所需的微利投資能得到高額利潤的回報。因此，建議應該有國家政府部門盡快出臺相應的政策、管理規范和服務體系，強制性的將系統日常運行管理納入正常軌道，提高全社會的經濟效益。

6.協助政府搞好注冊電氣工程師復習培訓工作，提高工程技術人員水平

據了解，國家人事部將在2003年6月第一次開考注冊電氣工程師。其中，建筑電氣業屬于此系列，智能建筑弱電設計師大部分也要參加此系列考試。目前，有關單位正在編寫復習參資料，建議華東地區也要作好考試復習培訓工作。最后作者衷心希望華東地區智能建筑業在國家有關部門領導下，在業主、設計師、工程技術人員以及專家努力下，營建出更多的高質量優質智能建筑工程。新晨：

參考文獻

1．徐興聲，《WTO與我國智能化建筑技術發展對策的思考》，《城市·建筑智能系統》，2004.4，P34—P38