農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中農(nóng)民思政教育路徑研究

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1農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)民思想現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)與現(xiàn)念的混雜

這種觀念上的混雜主要表現(xiàn)在青年農(nóng)民以及新一代農(nóng)民身上，年齡稍大的農(nóng)民思想依然比較傳統(tǒng)，他們對(duì)于土地有著濃厚的感情，對(duì)黨的感情也比較真摯，集體觀念相對(duì)較強(qiáng)，對(duì)國(guó)家大事關(guān)注度較高，存在大局觀念。年輕一代農(nóng)民具備了明顯的現(xiàn)代意識(shí)，多是互聯(lián)網(wǎng)以及手機(jī)族，思想活躍，有著追求物質(zhì)的欲望，可是很少會(huì)像父輩那樣面朝黃土背朝天，他們通常會(huì)外出務(wù)工，從事商業(yè)活動(dòng)，尤以外出打工的農(nóng)民工數(shù)量為劇。他們對(duì)于政治不感興趣，功利色彩以及個(gè)人主義更加的濃厚和強(qiáng)烈。

1.2物質(zhì)生活與精神生活不匹配

當(dāng)前，很多農(nóng)民都認(rèn)為當(dāng)前的物質(zhì)生活得到了顯著提升，主要體現(xiàn)為住房條件發(fā)生了改變，大多數(shù)農(nóng)民都告別了土坯房，使用了清潔能源，出行更加便利，還有多數(shù)農(nóng)民對(duì)于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、醫(yī)療條件的改善比較滿意。從精神生活層面來(lái)看，農(nóng)民平均每年可以看上一場(chǎng)電影，還有的農(nóng)村都建立了數(shù)字農(nóng)家書(shū)屋，可是農(nóng)民業(yè)務(wù)生活較為單調(diào)，大多數(shù)的老年農(nóng)民都是借助電視來(lái)滿足日常的文化需求，年輕一代人主要是使用網(wǎng)絡(luò)以及手機(jī)來(lái)滿足精神方面的需求。

1.3封建迷信屢禁不止

多數(shù)農(nóng)民都具備了小學(xué)以上的文化程度，青年農(nóng)民中，文化教育支出占家庭教育比重為15%，因此，現(xiàn)代農(nóng)民的知識(shí)水平得到了顯著提升。同時(shí)，農(nóng)村的各種封建迷信以及成就陋習(xí)存在抬頭的傾向，具體表現(xiàn)為大肆舉辦婚喪嫁娶活動(dòng)，彩禮費(fèi)用不斷增加，求神拜佛的群眾數(shù)量持續(xù)增加。特別是五十歲以上的婦女，他們信奉佛教的人數(shù)要比青年農(nóng)民高。

2農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中農(nóng)民思政教育路徑

2.1豐富大眾傳媒載體

伴隨著信息化的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)民所獲得的信息難以滿足其不斷增長(zhǎng)的精神層面需求，加強(qiáng)有效信息傳播是目前大眾傳媒和新媒體異質(zhì)化的具體體現(xiàn)，同時(shí)也是農(nóng)民獲得有效信息，轉(zhuǎn)變信息劣勢(shì)的重要需求。創(chuàng)新農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)傳媒載體可以從以下幾方面入手：第一，確定媒體自由為發(fā)展的前提條件，這里提到的自由指的是黨的方針政策以及社會(huì)發(fā)展的具體規(guī)律下的自由，使得人民群眾能夠獲得交流以及溝通的渠道，用來(lái)表達(dá)自身的訴求。此外，不斷的推廣各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使得更多的農(nóng)民能夠充分認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)本身的優(yōu)勢(shì)，從而成為互聯(lián)網(wǎng)媒體受益者。第二，打造滿足農(nóng)民特征的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，尤其是對(duì)于一些觀念比較傳統(tǒng)的農(nóng)民而言，要讓他們也感受到了網(wǎng)絡(luò)媒體為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所帶來(lái)的便利性。第三，充分維護(hù)網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境的整潔，消除不良信息，凈化網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境，使其能夠?yàn)樗械霓r(nóng)民所用，保證思政教育載體創(chuàng)新能夠獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

2.2拓展活動(dòng)載體

想要不斷的拓展活動(dòng)載體，需要做到與時(shí)俱進(jìn)，保證活動(dòng)載體的創(chuàng)新，這是推動(dòng)農(nóng)民思政教育的關(guān)鍵途徑，從傳統(tǒng)文化精神當(dāng)中獲取正能量，同時(shí)也能夠充分體現(xiàn)出新時(shí)代的精神，這是活動(dòng)載體創(chuàng)新的全新平臺(tái)。不僅要體現(xiàn)出民族特色，同時(shí)也要確保傳統(tǒng)文化特征，充分結(jié)合農(nóng)民的風(fēng)土人情，將傳統(tǒng)節(jié)日作為基礎(chǔ)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日以及重大事件之間的必然聯(lián)系，開(kāi)展形式多樣的群眾活動(dòng)，賦予其特定的時(shí)代內(nèi)涵與精神，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性。

2.3完善教育方式

第一，加強(qiáng)培訓(xùn)，不單單要提升黨支部書(shū)記的理論水平，同時(shí)也要提升他們與群眾溝通、互動(dòng)的能力，使得他們可以了解如何與群眾互動(dòng)，做好農(nóng)民思政教育工作。第二，關(guān)注群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，匯總農(nóng)民普遍關(guān)心的問(wèn)題，明確思政教育的具體內(nèi)容，加強(qiáng)工作針對(duì)性。黨支部要充分結(jié)合上級(jí)部門(mén)所明確的教育重點(diǎn)內(nèi)容，掌握農(nóng)村的實(shí)際狀況，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)的要求。第三，注重對(duì)農(nóng)民教育宣傳骨干的培養(yǎng)。農(nóng)民對(duì)于身邊的人和事最為了解，農(nóng)民間所開(kāi)展的思政教育要滿足農(nóng)民的需求，黨支部要按照工作需要以及規(guī)模大小，培養(yǎng)多名宣傳骨干，給予一定的物質(zhì)支持，將思政教育工作落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

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作者:喬丹陽(yáng) 單位:山西師范大學(xué)政法學(xué)院