圖書館網站設計大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇圖書館網站設計范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

1.1組織系統組織系統的內容一般是指數據實體，這些數據實體一般包括內容數據、組織數據、使用數據和用戶的信息數據。所謂組織，就是對原來那些看似無序的信息資料進行大范疇的粗略的分類，創建出具有一定邏輯性的信息等級結構，從而方便用戶從中查找自己所需的內容。組織系統通常使用的方式是利用字母的先后順序或信息資源的地理位置的構成來表示。

1.2標志系統標志系統主要用來標識和調用相應的分組內容，主要包括網站主頁上的頁標題、索引入口、鏈接等。標志系統應位于網站上的顯著位置，創建一致的標識方案。

1.3導航系統導航系統是用以提示說明內容組織結構，能使用戶知道自己所處的位置，這在用戶通過主頁面進入深層頁面時尤其重要。導航系統決定用戶瀏覽和檢索網站分組內容的方式，應制作不同的導航路徑，方便用戶瀏覽和閱讀網站內容。導航系統分為全局導航和頁面導航，通過全局導航，用戶可以順利鏈接到網站內任何一個資源；而頁面導航，則呈現給用戶相似的主題網頁。

1.4檢索系統檢索系統是幫助人們制定與相關文檔匹配的檢索表達式，滿足用戶對信息的需求。在信息構建中，檢索界面和檢索結果是我們最為關注和最重要的。檢索界面和檢索結果不能過于多而亂，并應給用戶提供進行自我修正檢索機制的途徑、標識。

2基于信息構建的濱州學院民航特色館網站設計

民航特色館藏的信息構建以民航圖書資料信息源的采集、編目、分類、索引、檢索和提供利用為主要對象，其中信息組織、主題分析、元數據和信息建模等問題同樣是信息構建所要考慮的問題。

2.1組織系統濱州學院民航特色館網站的信息組織就是根據館藏信息的服務民航類專業師生的屬性和受眾對象為飛行學員及相關專業師生等特征，將館藏信息分門別類地列出。組織系統設計采用混合型組織方式進行組織，也就是按照主題型與任務型結合。主題型以某些主題為依據進行信息組織；任務型主要是根據用戶的個人需求也就是某個小人物進行信息的組織，通過設置個人登錄賬戶的方式完成用戶與信息的銜接。信息組織結構上采取層次結構，減少內容分類，盡量減少三級子目錄的數量，使得內容不顯得過于混亂，且信息的查找按照時序法和字序法來進行組織。增加個性化服務，比如Text版本、頁面顏色更換等項目。

2.2導航系統建設的濱州學院民航特色館網站的全局導航系統位于民航特色館網站頁面的最上端。內容主要包括首頁、資源介紹、讀者服務、電子資源系統、特色資源導航、在線咨詢等。采用頁面導航系統作為全局導航的補充形式，主要設置了諸如數據庫導航、信息服務導航、導航咨詢、個性化導航等方式。其中的個性化導航主要根據登錄用戶的訪問歷史記錄，系統為用戶生成一份本專業有針對性的個性化信息資源目錄。為便于用戶對民航特色館網站信息內容、結構以及訪問網站的路徑的理解和運用，每個導航選項下都設置了下彈出式的二級導航目錄，可為讀者提供明確、詳細的導航指引。為增加讀者用戶的新鮮感，導航設置方面擬采用文本導航和圖像導航相結合且以圖像導航為主，并較多的運用動畫演示導航，增加用戶對導航系統的深入理解。

2.3標識系統濱州學院民航特色館網站的標識系統主要運用文本標識的形式，內容及風格體現網站的實際情況和文化底蘊，符合設計規范、頁面一致的原則。為方便用戶瀏覽和查閱資料，主要通過設置不同顏色、大小的字體來簡潔明確的標識出網站頁面各組成部分。標識系統的內容標識符合網絡用戶對信息的理解；某些特殊標識添加詳細相關注解文字，不使用戶產生疑問，影響這類信息的點擊和瀏覽。標識系統使用導航系統標識、索引標識、標題標識和鏈接標識，有該校特色欄目。

2.4檢索系統濱州學院民航特色館網站的檢索系統設置在主頁的正上方，所設置的搜索框提供“所有信息搜索”、“圖書館網頁搜索”、“館藏目錄搜索”及“核心館藏目錄搜索”這4種分類搜索形式。每種分類搜索形式還通過標注的方式給予了相關的介紹和說明。讀者可以通過標題、主題詞、關鍵詞、分類號等相關內容進行搜索，并支持簡單搜索、多字段搜索、組合搜索等多種搜索方式，幫助用戶有效的獲取所需信息。用戶通過個人賬戶登錄時，檢索系統還支持查看個人檢索記錄，點擊“檢索記錄”標示框即可查閱，符合用戶的使用習慣，簡化檢索程序。

篇（2）

在信息時代中，互聯網技術的應用改變了信息的分配和接收方式，改變了人們的生活、工作和學習、合作和交流的環境。不僅是互聯網企業，眾多傳統企業也正在利用互聯網新技術的快速便車，促進企業飛速發展。網絡營銷是以互聯網為媒體，以新的方式、方法和理念實施營銷活動，以求更有效地促進個人和組織交易活動的實現。不同于普通的電子商務網站等營銷型網站，圖書館網站的存在不是為了求得與訪問者最終達成某種交易，圖書館網站的存在意義在于最大限度地吸引讀者（訪問者）訪問并將網站所呈現或承載的信息、知識進行廣泛地傳播并得以利用。圖書館網站應始終服務于圖書館的終極目標——“傳播知識”。將網絡營銷理論應用于圖書館網站的建設過程中，更有利于之一目標的實現。

一、實施網絡營銷的必要性分析

目前，幾乎所有高校圖書館都建立了自己的Web站點。通過訪問圖書館網站獲取信息資源已經成為廣大讀者使用圖書館的主要途徑。為了滿足廣大讀者多樣化的信息和知識需求，圖書館需要支出大量資金用于購買各種數字資源以通過圖書館網站提供信息服務。而實現這些所購數字資源最大價值的方式，就是讓更多的讀者得以充分訪問并加以利用。因此，為了促成讀者和圖書館之間的這種“另類交易”，我們可以借助必要的網絡營銷手段來加以實現。

二、營銷型圖書館網站的設計

營銷型網站是最近幾年才出現的新名詞，目前在行業內還沒有一個標準的定義。普通意義上來講，營銷型網站是指以現代網絡營銷理念為核心，基于企業營銷目標進行站點規劃，具有良好搜索引擎表現和用戶體驗、完備的效果評估體系，能夠有效利用多種手段獲得商業機會，提高產品銷售業績和品牌知名度的企業網站。基于以上定義，我們可以將圖書館網站看作為圖書館“銷售知識”的平臺，無論“線上交易”（數字圖書館服務形式）還是“線下交易”（傳統圖書館服務形式），圖書館網站就是為了獲得“銷售機會”（服務機會），甚至促成“最終交易”（提供服務）。因此，營銷型圖書館網站就是要根據現代圖書館的服務模式以及信息資源（圖書館的核心產品）的訪問渠道，設定網絡目標客戶群體（讀者），針對讀者的訪問習慣和需求思維，站在讀者的角度在網站頁面上呈現讀者感興趣的內容，進而塑造現代圖書館形象、展示信息服務、為讀者答疑解惑，通過網站營銷貫徹，獲得服務線索，最終完成服務目標。

（一）營銷型圖書館網站的核心要素

1.以幫助圖書館實現“知識服務”為目標

營銷型網站一定是為了滿足企業的某些網絡營銷功能，故營銷型圖書館網站就是為了幫助圖書館實現“知識服務”目標為核心，從而通過網站這樣的工具來體現其營銷價值。

2.良好的搜索引擎表現

所有網站都具備的一個重要功能就是網絡推廣功能，而搜索引擎是目前互聯網用戶獲取信息的最重要途徑。所以營銷型圖書館網站同樣必須解決好搜索引擎問題，也可以理解為搜索引擎優化（SEO）的工作，在營銷型網站解決方案中，搜索引擎優化往往是一個基礎性和長期性的工作，從網站的設計階段一直貫徹于網站的整個運營過程。

3.良好的客戶體驗

客戶體現在現代營銷中無處不在。無論是電話營銷還是面對面營銷都不得不重視客戶體驗。圖書館網站最終面對的客戶是廣大讀者，直接面對每一位來訪者，如何提升網站的客戶體驗是必須考慮的重要問題。然而客戶體驗又是一個難以量化的指標，更多的時候是不同受眾的感覺。一般從這幾方面來實現一個具備良好客戶體驗的營銷型網站：可用性易用性（網站的基礎標準：速度、安全、兼容型以及導航等）、網站的互動性（對于特殊用戶群體的定制，網站應該具備必要的交互與溝通功能）、網站的可信度（與傳統信息的一致以及站內信息的一致，信賴程度等）、易于傳播（分享是網絡營銷中價值轉換率最高的一種模式）等方面。

4.網站監控與管理

營銷型網站的另一個重要元素是網站本身的監控功能與管理功能（非內容管理）。比如網站訪問分析、網站流量分析、訪問行為分析、Web數據挖掘、訪問日志分析等。這可以為營銷策略的制定和執行提供重要的決策支持。

（二）營銷型圖書館網站的建設原則

營銷型圖書館網站應遵循以下9個建設原則：

1.以服務目標訪問者（讀者）為原則；

2.整合圖書館信息服務流程為原則；

3.突出網站的服務功能為原則；

4.積累用戶資源為原則；

5.易于維護和管理為原則；

6.遵循用戶可用性為原則；

7.利于搜索引擎優化為原則；

8.利于開展營銷活動為原則；

9.可運用數據跟蹤分析為原則；

（三）營銷型圖書館網站的設計關鍵

1.頁面加載速度

不要使用過多的Flas，這樣會影響頁面加載速度，一方面不利于用戶瀏覽體驗，同時對搜索引擎收錄不友好。使用適當的圖片和文字進行合理排版，杜絕圖片堆積。

2.設計風格

頁面設計風格應追求簡約實用，以提供的信息服務為核心，能有效傳達信息為目的。

3.內容規劃

要站在用戶的角度思考，用戶希望看到什么，我們能呈現的哪些內容用戶會喜歡。網站導航要清晰明了。

（四）主要營銷功能設

1.用戶跟蹤系統

類似于客戶關系管理（CRM），我們需要長期、持續性的保持與用戶的良好互動，將用戶感興趣的內容及時推送出去，提升用戶忠誠度。對于圖書館網站，我們可以提供借閱到期提醒、預約到書提醒以及把用戶訂閱的個性化信息服務進行及時推送等個性化服務來維持讀者對圖書館網站持續性關聯，以達到對用戶進行長期的需求跟蹤。

2.網絡營銷分析系統

通過這個系統，對網站流量、用戶行為分析數據（跳出率、平均瀏覽時間、平均瀏覽PV量）進行統計分析，了解讀者的來源、訪問行為、哪些服務最受歡迎等信息。

3.在線客戶服務系統

促進讀者與圖書館的交流互動，及時為讀者排憂解難，增強用戶黏性和用戶忠誠度。

三、結束語

本文結合網絡營銷理論，將網絡營銷的主要思想應用于圖書館網站設計中，提出了營銷型圖書館網站的設計方法，從而可實現圖書館網站的營銷化管理。

參考文獻

[1]網絡營銷[EB/OL].2012—09—01.http：///view/5422.htm.

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在信息時代中，互聯網技術的應用改變了信息的分配和接收方式，改變了人們的生活、工作和學習、合作和交流的環境。不僅是互聯網企業，眾多傳統企業也正在利用互聯網新技術的快速便車，促進企業飛速發展。網絡營銷是以互聯網為媒體，以新的方式、方法和理念實施營銷活動，以求更有效地促進個人和組織交易活動的實現。不同于普通的電子商務網站等營銷型網站，圖書館網站的存在不是為了求得與訪問者最終達成某種交易，圖書館網站的存在意義在于最大限度地吸引讀者（訪問者）訪問并將網站所呈現或承載的信息、知識進行廣泛地傳播并得以利用。圖書館網站應始終服務于圖書館的終極目標——“傳播知識”。將網絡營銷理論應用于圖書館網站的建設過程中，更有利于之一目標的實現。

一、實施網絡營銷的必要性分析

目前，幾乎所有高校圖書館都建立了自己的Web站點。通過訪問圖書館網站獲取信息資源已經成為廣大讀者使用圖書館的主要途徑。為了滿足廣大讀者多樣化的信息和知識需求，圖書館需要支出大量資金用于購買各種數字資源以通過圖書館網站提供信息服務。而實現這些所購數字資源最大價值的方式，就是讓更多的讀者得以充分訪問并加以利用。因此，為了促成讀者和圖書館之間的這種“另類交易”，我們可以借助必要的網絡營銷手段來加以實現。

二、營銷型圖書館網站的設計

營銷型網站是最近幾年才出現的新名詞，目前在行業內還沒有一個標準的定義。普通意義上來講，營銷型網站是指以現代網絡營銷理念為核心，基于企業營銷目標進行站點規劃，具有良好搜索引擎表現和用戶體驗、完備的效果評估體系，能夠有效利用多種手段獲得商業機會，提高產品銷售業績和品牌知名度的企業網站。基于以上定義，我們可以將圖書館網站看作為圖書館“銷售知識”的平臺，無論“線上交易”（數字圖書館服務形式）還是“線下交易”（傳統圖書館服務形式），圖書館網站就是為了獲得“銷售機會”（服務機會），甚至促成“最終交易”（提供服務）。因此，營銷型圖書館網站就是要根據現代圖書館的服務模式以及信息資源（圖書館的核心產品）的訪問渠道，設定網絡目標客戶群體（讀者），針對讀者的訪問習慣和需求思維，站在讀者的角度在網站頁面上呈現讀者感興趣的內容，進而塑造現代圖書館形象、展示信息服務、為讀者答疑解惑，通過網站營銷貫徹，獲得服務線索，最終完成服務目標。

（一）營銷型圖書館網站的核心要素

1.以幫助圖書館實現“知識服務”為目標

營銷型網站一定是為了滿足企業的某些網絡營銷功能，故營銷型圖書館網站就是為了幫助圖書館實現“知識服務”目標為核心，從而通過網站這樣的工具來體現其營銷價值。

2.良好的搜索引擎表現

所有網站都具備的一個重要功能就是網絡推廣功能，而搜索引擎是目前互聯網用戶獲取信息的最重要途徑。所以營銷型圖書館網站同樣必須解決好搜索引擎問題，也可以理解為搜索引擎優化（SEO）的工作，在營銷型網站解決方案中，搜索引擎優化往往是一個基礎性和長期性的工作，從網站的設計階段一直貫徹于網站的整個運營過程。

3.良好的客戶體驗

客戶體現在現代營銷中無處不在。無論是電話營銷還是面對面營銷都不得不重視客戶體驗。圖書館網站最終面對的客戶是廣大讀者，直接面對每一位來訪者，如何提升網站的客戶體驗是必須考慮的重要問題。然而客戶體驗又是一個難以量化的指標，更多的時候是不同受眾的感覺。一般從這幾方面來實現一個具備良好客戶體驗的營銷型網站：可用性易用性（網站的基礎標準：速度、安全、兼容型以及導航等）、網站的互動性（對于特殊用戶群體的定制，網站應該具備必要的交互與溝通功能）、網站的可信度（與傳統信息的一致以及站內信息的一致，信賴程度等）、易于傳播（分享是網絡營銷中價值轉換率最高的一種模式）等方面。

4.網站監控與管理

營銷型網站的另一個重要元素是網站本身的監控功能與管理功能（非內容管理）。比如網站訪問分析、網站流量分析、訪問行為分析、Web數據挖掘、訪問日志分析等。這可以為營銷策略的制定和執行提供重要的決策支持。

（二）營銷型圖書館網站的建設原則

營銷型圖書館網站應遵循以下9個建設原則：

1.以服務目標訪問者（讀者）為原則；

2.整合圖書館信息服務流程為原則；

3.突出網站的服務功能為原則；

4.積累用戶資源為原則；

5.易于維護和管理為原則；

6.遵循用戶可用性為原則；

7.利于搜索引擎優化為原則；

8.利于開展營銷活動為原則；

9.可運用數據跟蹤分析為原則；

（三）營銷型圖書館網站的設計關鍵

1.頁面加載速度

不要使用過多的Flash動畫，這樣會影響頁面加載速度，一方面不利于用戶瀏覽體驗，同時對搜索引擎收錄不友好。使用適當的圖片和文字進行合理排版，杜絕圖片堆積。

2.設計風格

頁面設計風格應追求簡約實用，以提供的信息服務為核心，能有效傳達信息為目的。

3.內容規劃

要站在用戶的角度思考，用戶希望看到什么，我們能呈現的哪些內容用戶會喜歡。網站導航要清晰明了。

（四）主要營銷功能設

1.用戶跟蹤系統

類似于客戶關系管理（CRM），我們需要長期、持續性的保持與用戶的良好互動，將用戶感興趣的內容及時推送出去，提升用戶忠誠度。對于圖書館網站，我們可以提供借閱到期提醒、預約到書提醒以及把用戶訂閱的個性化信息服務進行及時推送等個性化服務來維持讀者對圖書館網站持續性關聯，以達到對用戶進行長期的需求跟蹤。

2.網絡營銷分析系統

通過這個系統，對網站流量、用戶行為分析數據（跳出率、平均瀏覽時間、平均瀏覽PV量）進行統計分析，了解讀者的來源、訪問行為、哪些服務最受歡迎等信息。

3.在線客戶服務系統

促進讀者與圖書館的交流互動，及時為讀者排憂解難，增強用戶黏性和用戶忠誠度。

三、結束語

本文結合網絡營銷理論，將網絡營銷的主要思想應用于圖書館網站設計中，提出了營銷型圖書館網站的設計方法，從而可實現圖書館網站的營銷化管理。

參考文獻

網絡營銷.2012—09—01.http：//baike.baidu.com/view/5422.htm.

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摘要：本文分析了DeDeCMS的特點以及工作原理，介紹了使用DeDeCMS建設圖書館網站中欄目設計、網頁模板設計和安全

>> 基于改進AHP的高校圖書館網站建設的綜合評價 基于社會標簽使用的圖書館網站建設研究 基于用戶視角的本特利歷史圖書館網站建設研究 基于AHP的高校圖書館網站評價研究 基于知識服務的高校圖書館網站研究 建設實用新型圖書館網站的思考 關于圖書館網站服務平臺建設的探討 淺談高校圖書館的網站建設 淺談高校圖書館網站的建設 思考數字圖書館的網站建設與服務 關于少兒圖書館網站建設的幾點思考 醫院圖書館網站建設的思考 高校圖書館網站的信息資源建設 淺談高校圖書館網站建設 高校圖書館網站建設探析 基于DedeCMS技術的網站設計與實現 基于高校數字圖書館聯盟的移動圖書館建設SWOT分析 基于物聯網的“智慧圖書館”建設 基于云計算的數字圖書館建設探討 基于云計算的移動圖書館建設探析 常見問題解答 當前所在位置：。使用Dreamweaver或其他網頁設計軟件設計出靜態頁面。為了讓網站界面美觀大方、風格統一，也可請專門的美工協助設計靜態頁面。由于DeDeCMS要求模板的后綴名必須是.htm，所以設計好的靜態頁面一定要保存成.htm文件。首頁模板的文件名必須是index.htm。②應用DeDeCMS標簽。靜態網頁中的內容、鏈接目標等信息需要動態更新，應該從后臺數據庫中讀取。可通過應用DeDeCMS標簽來實現。DeDeCMS有豐富的標簽可供使用，標簽以{dede：…}開頭、{/dede：..}結尾，或是單個標簽{dede：…/}，封裝了對數據庫的操作。常用的DeDeCMS標簽如下頁表2所示。

在靜態網頁中把相應的DeDeCMS標簽代碼輸出到頁面對應位置即可。例如：

網站頭部導航，列出網站的各頂級欄目名稱并加上超鏈，代碼如下：；首頁

；{dede：channel type=’top’ row=’10’ currentstyle=" "}；[field：typename/]；{/dede：channel}；

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關鍵詞：高校圖書館;圖書館網站;綜合評價;層次分析法

中圖分類號：G251 文獻標志碼：A 文章編號：

10085831（2015）04011508

隨著互聯網在全球范圍的快速發展，越來越多的高校圖書館建立了服務網站。圖書館網站作為圖書館數字化、網絡化水平的重要體現，其建設水平的高低會直接影響圖書館的信息服務能力，因此準確客觀地評價圖書館網站，對提高圖書館網絡化管理水平具有重要意義[1]。目前，對圖書館網站的評價方法有讀者問卷評價法、專家綜合評價法、指標體系評價法、形式評價法等，其中以指標體系評價法居多[2]。

本文采用定性與定量相結合的方法評價高校圖書館網站性能，設計高校圖書館評價體系框架，運用層次分析法對南京農業大學、南京理工大學和南京航空航天大學的圖書館網站進行測評。

一、高校圖書館網站建設的評價指標體系

現存的圖書館網站評價指標體系種類繁多，不夠統一、完善，筆者認為比較權威的評價指標體系當屬南開大學中國圖書館網站評價研究組所詳細描述的體系[3]。

（一）評價指標的設計

初步評價指標的確立借鑒南開大學研究組提出的體系，構建了網站的設計、內容、信息構建、服務四個方面為一級指標的評價體系。

二級、三級評價指標的確立是通過分析三所高校圖書館網站建設現狀，再結合上述研究組的體系，對其進行增刪改，形成本文特定的評價指標體系。

（二）評價指標的細化

在高校圖書館網站評價指標體系中，只有第三級指標是可以直接測量的定量指標，第三級指標是否能夠充分體現上級指標的內涵，將對評價體系能否完全反映網站質量產生關鍵影響。

二、改進的層次分析法

層次分析法（Analytical Hierarchy Process，AHP）是美國匹茲堡大學教授T.L.Saaty于20世紀70年代末提出的一種將定性分析與定量分析相結合的系統分析方法[4]。其基本思路和原理是：把要解決的問題，根據其性質和要達到的目標分層系列化，形成一個遞階的、有序的層次模型;對模型中每一層次因素的相對重要性，依據人們對客觀現實判斷給予定量表示，再利用數學方法確定每一層次全部因素相對重要性次序的權值來構造判斷矩陣;通過綜合計算各因素相對重要性的權值，得到最底層（方案層）相對最高層（目標層）重要性次序的組合權重，以此作為評價和選擇方案的依據。此方法適用于結構較為復雜、決策準則較多且不容易量化的決策問題，但其存在以下缺陷：（1）各因素的權重值是由人的主觀判斷得到的，因此，不同的人針對不同情況其得出的判斷也將有所不同，導致最終排序結果不一樣;（2）由于客觀事物的復雜性及人的思維

的模糊性，用準確的數（1，1/5）來描述相對重要性顯得很困難。為此，本文對AHP法稍作改進，邀請同行專家5人，分別給出每一因素的樂觀值、一般值、悲觀值（分別用a，m，b表示），并根據公式：e=a+4m+b/6計算出其權重，對所有專家的權重值進行加權平均，得到最后該因素的權重。這樣，既提高了排序結果的精確度，又將模糊矩陣轉化成了精確矩陣，然后，再按照層次分析法的具體步驟進行[5]。

三、改進的層次分析法的應用

（一）建立遞階層次結構

將系統分解為不同的要素，并將這些要素劃歸不同層次，從而客觀上形成多層次的分析結構模型[6]，如此可將各指標劃分為目標層（高校圖書館網站建設評價A），準則層（設計B1、內容B2、信息構建B3、服務B4），二級指標層（頁面設計C1、網站可操作性C2等），三級指標層（布局風格D1、本館標識D2、頁面色彩D3等），方案層（待評價的圖書館網站E）。整個高校圖書館評估指標體系如表1所示。

表1 高校圖書館評估指標體系

準則層B二級指標層C三級指標層D準則層B二級指標層C三級指標層D

設計B1頁面設計C1布局風格D1

信息構建B3

館藏書目檢索C13索引方式D47

本館標識D2

檢索方式D48

網站可操作性C2頁面色彩D3

檢索結果D49

鏈接D4

檢索建議D50

英文網頁建設C3公告欄位置D5

古籍書目檢索D51

網頁布局D6

非館藏信息檢索C14站內信息檢索D52

網站技術C4語言D7

站內信息檢索方式D53

彈出式窗口D8站外檢索D54

網站利用情況C5返回主頁D9服務B4基本信息服務C15讀者個人信息查詢D55

站內頁面打開方式D10文獻傳遞D56

英文版本D11館際互借D57

英文網頁質量D12網上預約D58

網絡安全性D13網上續借D59

訪問權限D14到期催還服務D60

訪問量D15傳統修改服務C16定期服務D61

內容B2基本信息完備性C6本館概況D16圖書館信息電子郵件訂閱D62

使命陳述D17讀者薦書欄目D63

開放時間D18在線調查D64

館藏介紹D19交互式服務D65

部門介紹D20WEB2.0服務C17博客D66

規章制度D21RSSD67

圖書館館刊D22標簽D68

聯系信息D23“我的圖書館”欄目D69

資源豐富性C7數據庫質量D24信息推送服務D70

教學參考數據庫D25咨詢服務C18咨詢方式多樣性D71

學位論文數據庫D26電子郵件咨詢D72

視聽資源D27實時咨詢D73

資源鏈接D28科技查新D74

續表準則層B二級指標層C三級指標層D準則層B二級指標層C三級指標層D

學科的廣度D29教學參考書系統D75

信息嚴肅性C8語法準確D30下載服務C19常用軟件下載D76

文明健康D31講座內容下載D77

用戶隱私D32網上課程下載D78

知識產權D33隨書光盤下載D79

信息時效性C9最新信息報道力D34學科館員C20學科館員聯系方式D80

更新、維護情況D35學科館員工作介紹D81

信息構建B3組織系統C10組織方案D36學科館員服務覆蓋的學科D82

內容層次結構D37學科館員數量D83

學科導航C11學科導航欄目D38遠程服務C21校外電子資源訪問D84

廣度D39校外用戶欄目D85

深度D40遠程使用OPACD86

更新度D41數據庫資源獲取程度D87

網站導航C12全局導航D42用戶指南與幫助C22使用指南D88

局部導航D43用戶分類指南D89

當前位置的導航D44投稿指南D90

網站地圖D45學術指導網頁D91

導航條D46

（二）構造兩兩比較判斷矩陣

對高校圖書館網站評價指標體系中的每一層次各因素的相對重要性用數值形式給出判斷[7]，并寫成矩陣形式（表2）。矩陣Bij表示相對于Ak而言，Bi和Bj的相對重要性。通常取1，2，…，9及它們的倒數作為標度，其標度含義見表3。任何判斷矩陣都應滿足Bij=1，Bij=1/Bji（i，j=1，2，…，n）[8]。

表2 各因素的相對重要性

AB1B2…Bn

B1B11B12…B1n

B2B21B22…B2n

………… …

BnBn1Bn2…Bnn

表3 判斷矩陣標度及其含義

標度含義

1兩指標相比，具有同等重要程度

3兩指標相比，一個指標比另一個指標稍微重要

5兩指標相比，一個指標比另一個指標明顯重要

7兩指標相比，一個指標比另一個指標非常重要

9兩指標相比，一個指標比另一個指標極端重要

2，4，6，8取上述兩相鄰判斷中的中值

（三）各級指標權重的確定

整個指標體系分為三級，各指標在評價中的重要程度不同。三級指標權重的確立，采取頭腦風暴法、專家調查法以及層次分析法相結合的方式，運行筆者編制的程序可以簡單、準確地計算出判斷矩陣的權重。

1.第一、第二級指標的權重

第一、第二級指標的權重主要是通過頭腦風暴法確定。第一、第二級指標均為定性指標，只能憑主觀判斷確立孰輕孰重。筆者走訪了數位專家，根據他們對圖書館網站的了解和多年來對其應用的熟練程度，根據SAATY1-9標度法建立判斷矩陣，計算出各個矩陣的最大特征根和相應的權重（表4-表7）。

表4 A-B層判斷矩陣

AB1B2B3B4W

B111/31/51/70.056 9

B2311/31/50.121 9

B35311/30.263 3

B475310.557 9

λmax=4.1185 CI=0.0395 RI=0.9

CR=0.043 9<0.10

表5 B1-C5層判斷矩陣

B1C1C2C3C4C5W

C111/5531/30.134 4

C2519730.502 8

C31/51/911/31/70.034 8

C41/31/7311/50.067 8

C531/37510.260 2

λmax=5.2426 CI=0.0607 RI=1.12

CR=0.054 2<0.10

表6 B2-C9層判斷矩陣

B2C6C7C8C9W

C611/3530.263 3

C731750.557 9

C81/51/711/30.056 9

C91/31/5310.121 9

λmax=4.1185 CI=0.0395 RI=0.9

CR=0.043 9<0.10

表7 B3-C14層判斷矩陣

B3C10C11C12C13C14W

C1011/51/71/91/30.034 8

C11511/31/530.134 4

C127311/350.260 2

C13953170.502 8

C1431/31/51/710.067 8

λmax=5.2426 CI=0.0607 RI=1.12

CR=0.054 2<0.10

2.第三級指標的權重

三級指標權重的確定主要是通過專家調查法。邀請了南京航空航天大學圖書館員、南京理工大學圖書館館員、南京農業大學圖書館館員以及南京農業大學圖書館學教授、南京理工大學工程師共5位專家，對各三級指標進行了兩兩比較判斷。圖書館館員和圖書館學教授既是圖書館數字資源的利用者，又對相關的概念理論較為熟悉，其判斷結果相對比較合理。分別給出每一因素的樂觀值、一般值、悲觀值，對所有專家的權重值進行加權平均，然后對平均后的值根據SAATY1-9標度法統一化處理，最后建立判斷矩陣，采用和積法計算各個矩陣的最大特征根和相應權重（部分見表8-表11）。

表8 C5-D15層判斷矩陣

C5D9D10D11D12D13D14D15W

D9131/21/31/51/41/70.046 5

D101/311/41/51/71/61/90.024 9

D112411/21/41/31/50.07

D1235211/31/21/40.105

D135743121/20.235 9

D1446321/211/30.158

D1579542310.359 7

λmax=7.2183 CI=0.0364 RI=1.32

CR=0.027 6<0.10

表9 C12-D46層判斷矩陣

C12D42D43D44D45D46W

D42159730.502 8

D431/51531/30.134 4

D441/91/511/31/70.034 8

D451/71/3311/50.067 8

D461/337510.260 2

λmax=5.2426 CI=0.0607 RI=1.12

CR=0.054 2<0.10

（四）層次單排序、層次總排序和一致性檢驗

通過計算一致性指標CI和平均隨機一致性比例CR，以確認權重計算結果具有良好的一致性。從表4-表11的CR值可以看出，各判斷矩陣均通過一致性檢驗。

利用同一層次中所有層次單排序的結果，可以計算針對上一層次而言本層次所有因素重要性的權值。層次總排序需要從上到下逐層進行，一致性檢驗通過公式CR≤0.10，因此，總排序的結果具有滿意的一致性[9]。

表10 C11-D41層判斷矩陣

C11D38D39D40D41W

D3813570.557 9

D391/31350.263 3

D401/51/3130.121 9

D411/71/51/310.056 9

λmax=4.1185 CI=0.0395 RI=0.9

CR=0.043 9<0.10

表11 C15-D60層判斷矩陣

C15D55D56D57D58D59D60W

D551452360.376 1

D561/4131/31/230.111 2

D571/51/211/41/320.064 8

D581/2341250.246 2

D591/3231/2140.158 5

D601/61/31/21/51/410.043 2

λmax=6.229 CI=0.0458 RI=1.24

CR=0.036 9<0.10

（五）綜合評價各網站

建立了評價指標體系后，按標準的具體內容及要求對定性指標和定量指標進行評分。各高校圖書館網站間的三級指標通過二元比較語氣算子（優秀、比較優秀、一般、較差、很差）進行比較，排列出優劣順序，然后進行評分，各指標的最高分為5分，最低分為1分（基本無該指標功能）[10] 。在此評分過程中，為了避免人為因素的影響，筆者邀請多名專家獨立評分，根據收回的調查表進行統計平均，再乘以各指標的權重，得到各指標的最終得分。將上述得到的三級指標得分分別相加，可得到各二級指標得分，同理，將二級指標得分分別相加，得出一級指標得分（表12）。

表12 一、二級指標得分最終結果

南航排名南理工排名南農排名

總分4.378 8 14.123 6 34.225 2 2

一級指標

設計B10.237 4 20.238 2 10.225 9 3

內容B20.519 8 20.485 2 30.536 7 1

信息構建B31.114 1 11.074 2 31.077 1 2

服務B42.489 6 12.286 9 32.388 8 2

二級指標

頁面設計C10.032 5 10.026 8 30.032 5 1

網站可操作性C20.135 9 20.143 0 10.128 7 3

英文網頁建設C30.009 4 10.008 4 20.007 4 3

網站技術C40.010 6 20.010 6 20.013 5 1

網站利用情況C50.049 0 20.049 4 10.043 7 3

基本信息完備性C60.160 5 10.145 3 30.156 6 2

資源豐富性C70.273 7 30.283 7 20.289 1 1

信息嚴肅性C80.032 9 10.032 0 20.032 0 2

信息時效性C90.070 6 10.063 2 20.055 7 3

組織系統C100.027 5 30.043 5 10.034 4 2

學科導航C110.161 3 10.127 9 30.159 3 2

網站導航C120.320 0 10.297 5 20.289 5 3

館藏書目檢索C130.529 3 30.547 1 20.551 7 1

非館藏信息檢索C140.076 1 10.058 2 20.042 2 3

基本信息服務C150.980 2 10.950 0 30.967 5 2

傳統個性化服務C160.287 3 10.237 4 30.277 5 2

WEB2.0服務C170.055 5 10.045 8 20.045 8 2

咨詢服務C180.329 5 20.415 3 10.247 8 3

下載服務C190.536 8 20.378 3 30.586 7 1

學科館員C200.051 7 10.043 1 30.051 1 2

遠程服務C210.112 2 10.102 7 20.102 7 2

用戶指南與幫助C220.136 4 10.114 4 20.109 7 2

四、各網站部分排名結果分析

總體看，各網站的總分均處于中高水平，三所高校圖書館網站最終得分均大于4，最高的南京航空航天大學（以下簡稱南航）排名第一，在基本指標體系滿分5分的測評中，4.378 8的分數幾乎達到優秀，南京農業大學（以下簡稱南農）的得分其次，總體可以評為較優秀。而南京理工大學（以下簡稱南理工）圖書館網站得分與前兩者差距較大，有必要努力找出不足之處，盡快加強薄弱方面的建設。

（一）一級指標評價結果分析

1.設計

網站設計主要考察各樣本網站的頁面設計、英文網頁建設、網站可操作性、網站技術、網站利用情況等。值得一提的是，南理工的得分雖然最少，但在設計這一指標上較為突出，有其特色和優勢，排在第一位，與其次的南航圖書館的網站設計在分數上領先于南農圖書館的網站設計不少，說明南農盡管在總體得分較南理工高，但在網頁設計上顯得薄弱，應在網站設計方面多加努力。

2.內容

這一指標主要考察網站建設中的基本信息是否完備，信息資源的豐富性、嚴肅性和及時性。第一名為南農，且較大幅度高于南航，尤其高于南理工。與設計指標相聯系，說明圖書館網站建設中，不能只注意網站設計的精致美觀有特色，更應關注網站內容是否完備和充分。三所高校中，只有南理工圖書館網站在內容這一指標上未達到0.5分，表明其網站內容建設需重點完善。

3.信息構建

信息構建指標主要考察網站設計者是否以“用戶中心”理念為建設基礎，在組織、導航、檢索等方面是否充分考慮用戶的方式、習慣，增加網站的可操作性。在這方面，較為突出的是南航的圖書館網站，南農、南理工與其差距較遠，在此方面亟待改進。

4.服務

服務指標主要考察圖書館網站在提供讀者基本信息服務以及傳統個性化服務基礎上，對web2.0技術的應用情況，以及咨詢服務和學科館員服務的開展情況，包括下載服務、遠程服務、用戶幫助與指南等，是最能體現圖書館網站信息服務能力的指標，也是最關系網站利用率的指標。第一名仍為南航，其次是南農，再次是南理工。從得分上可以看出，三所高校差別較大，說明三所高校在圖書館網站服務理念上可能存在不同，側重點也不同。

（二）部分二級指標評價結果分析

在22個二級指標中，本文選取了三所高校最終得分兩兩相差絕對值的平均值較大的幾個指標。

1.學科導航

學科導航在解決目前網絡環境下資源的極大豐富與網絡學術資源難以檢索的矛盾中發揮著重要作用[11]。南航和南農圖書館的學科導航在欄目廣度、深度以及更新方面做得比較完善;南理工圖書館在這一方面十分欠缺，尚未提供此項服務。

2.傳統個性化服務

圖書館個性化信息服務迎合了人們對信息要求的不斷提高，而且隨著個性化服務的不斷發展與完善，逐漸得到了人們的認可[12]。三所高校都很重視傳統個性化服務的建設，在定期服務、訂閱服務、讀者薦書和交互式服務上都比較優秀，但南農卻是在線調查，其傳統個性化服務不完整，可以多做改善。

3.咨詢服務

咨詢服務是圖書館網站的重要服務之一。在具體實測過程中，筆者對同一問題分別用不同方式（實時在線咨詢、留言板、電子郵件）咨詢了三所高校，實時在線咨詢僅提供內網服務，只能憑是否有實時咨詢系統及查看留言是否有更新來判斷。由此發現，南理工的圖書館網站有實時咨詢系統，并且在本文截止前一天還有新的回復，說明咨詢服務比較令人滿意。三所高校的留言板雖然幾乎每天都有新的回復，可答案卻不能完全解決讀者問題。筆者向三個網站發送了電子郵件，只有南農的回復像是系統回信，也不能完全解決問題。綜上所述，咨詢服務還需各網站積極改進。

4.下載服務

高校圖書館作為高等學校文獻信息的中心，收藏大量的學科信息，那么以用戶為中心的圖書館網站是否有能力為用戶提供滿足其使用的下載服務，包括常用軟件下載、講座內容下載、網上課程下載、隨書光盤下載等，也是網站建設的重要評判依據。這一指標上，南農以其涵蓋常用軟件、網上課程和隨書光盤的下載而得分居榜首，僅僅在講座內容的下載上有不足;在南農圖書館公告上，并不缺乏講座的通告，如果能給一些不能聽講座的用戶提供下載服務，將會是更大的便利;南理工在網上課程和隨書光盤下載服務上都比較缺乏。

5.首頁設計

首頁是用戶進入網站的第一個窗口，有宣傳、報道、引導的作用。所以，首頁的設計是否美觀、是否能讓用戶一目了然地了解圖書館的概況，是否能及時向用戶傳遞最新的消息等，都直接影響用戶對圖書館的使用。本文的指標體系中，“首頁設計”包括頁面設計、網站可操作性、英文網頁建設情況、網站技術等二級指標，以及布局風格、本館標識、頁面色彩、鏈接、公告欄位置、網頁布局、語言、彈出式窗口等三級指標。通過綜合評價可以發現，南航圖書館網站首頁無論是顏色的搭配，還是頁面的布局，都是從用戶的角度出發來設計，其綜合性能達到較高水平;南理工圖書館網站的可操作性很好，其頁面色彩、鏈接等都有特色，但卻缺少本館標識。標識是圖書館對外宣傳的一個重要標志，圖書館應通過個性化的標識向用戶傳達自己的宗旨和使命。需要指出

的是，三個網站都缺乏英文網頁的設計，英文網頁不僅能擴大本網站被其他網站的鏈接，還能擴大用戶的使用面，使網站更豐富。

6.Web2.0技術應用

在Web2.0技術背景下，圖書館也開展Lib2.0服務理論研究與實踐應用，所以有必要設置此項指標來考察三所高校圖書館是否與時俱進地應用先進信息技術、針對用戶個性化需求來為用戶提供服務。目前常用的Web2.0技術有博客、RSS、標簽等，本指標也從這三方面來考察。此外圖書館應用Web2.0技術開展的Lib2.0服務中，突出的是“我的圖書館”，此項服務也在考察范圍中。統計過程中發現，目前三個網站均沒有應用博客為讀者服務，RSS和標簽也只有南航有所應用。

五、結論與建議

（一）三所高校圖書館網站的主要優點

1.發展水平較為均衡

三所高校分別以航空航天、農業、理工科專業著稱，正朝著全面發展的綜合性大學邁進。從最終的評價結果看，三所高校圖書館網站建設基本類似。可見，圖書館網站整體建設很大程度上取決于所屬學校的發展。

2.發揮了網站的展示應用性

三所高校圖書館的網站都重視了網站的宣傳、展示、應用功能。每個網站風格各異，各有特色，符合所屬學校的辦學特點。設計和標識也都在一定程度上顯示了其相應功能，表明高校圖書館網站建設者重視網站的宣傳性和展示性。

3.網站資源豐富

高校圖書館網站是一個師生使用信息資源、收集數字資源的平臺。從本次評估看，三所高校圖書館網站上的數字資源豐富，數量上的豐富體現在數據庫的個數，形式上的豐富體現在數字資源的格式，有音頻格式，也有視頻格式。另外還有自建數據庫，如學位論文數據庫、本校學報數據庫等。這說明，高校一方面通過購買來豐富數字資源，另一方面通過自身的開發來豐富本館的數字資源，為師生提供服務。

4.服務以用戶為中心

評估中，三所高校圖書館網站的功能設計、信息構建都體現了以用戶為中心的理念，局部導航、全局導航、網站地圖、站內檢索，一應俱全。信息的組織都按一定的順序排列，內容的層次結構都能夠依照用戶的思維方式、使用習慣來設計。能夠從用戶的角度出發設計網站，是圖書館網站建設過程中必需和必要的指導思想。

5.網站建設多樣化網絡化

目前三所高校圖書館網站都能實現書目查詢、圖書續借、論文下載、參考咨詢等基本服務，有的可以通過電子郵件方式提醒用戶哪些圖書即將到期，有的采用RSS技術為用戶提供定制信息的服務，有的則提供上提交系統等。這說明三所高校的圖書館網站建設在一定程度上達到現代化水平，也顯示了圖書館服務理念的轉變。

（二）三所高校圖書館網站的主要問題

1.缺乏英文網站的建設

在本次評估過程中發現，三所高校的一些附屬網頁，如學院網站，都有英文網頁。而在圖書館這一版塊上，卻都缺乏。在國際交流頻繁的現代社會，英文是世界通用語言，圖書館要能做更好更多的宣傳，英文網站不可或缺。

2.缺少與讀者的互動板塊

圖書館網站與讀者的互動是Web2.0時代的一個重要部分，也是圖書館網站建設走向現代化網絡化的標志。在本次評估中，三所高校的圖書館網站都不乏傳統個性化服務，但多是單向的，在了解讀者需求上比較欠缺，及時回復、滿足讀者的需求更是少之又少。

（三）高校圖書館網站發展建議

1.各館加強網站建設方面的交流與學習

經過評估，各館網站的優劣已很明顯。所以，在日常的網站建設、維護、更新過程中，各館工作人員應當多留意其他館的網站建設，取其精華，更好地發揮自己的優點，做好自己的網站。

2.開發英文網站

英文網站既有利于留學生的使用，又有利于加強國際圖書館之間的交流，是一所綜合性大學應該具備的條件。

3.拓寬用戶與圖書館互動的空間

很多學校提供的用戶與圖書館的互動形式是在館內放置意見薄或張貼板。但對用戶而言，似乎更傾向于網絡的匿名性和自主性，所以圖書館網站可以提供這一平臺。具體形式，除了留言板、實時咨詢外，還可以有博客、論壇、“我的圖書館”等欄目。

4.關注用戶需求，使網站建設更人性化

網站的設計是為用戶服務的，只提供豐富的數字資源和服務網絡化是不夠的，其網站設計必須選用適合表現本站信息內容的信息組織和表達方式，同時要提供簡單、便捷、高效的檢索工具，幫助和引導用戶深入訪問網站，快速找到自己需要的信息。

5.繼續保持高校圖書館網站之間的對話與共享

高校圖書館聯合體的建成體現了高校圖書館之間的對話與共享，使區域數字圖書館、館際互借及文獻傳遞等活動成為了現實，極大豐富了讀者的需求。三所高校應繼續保持這種良好的館際關系，并在今后擴大聯合體的范圍。

參考文獻：

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[9]趙偉.基于改進的層次分析法的網絡信息資源評價體系[J].魯東大學學報：自然科學版，2006，22（4）：293-296.

篇（6）

第1章緒論

1.1課題背景

世紀之交，Internet迅猛發展，電子商務正向我們走來。隨著世界經濟一體化、全球化進程的加快，信息技術越來越廣泛地應用于經濟貿易領域。電子商務已成為新經濟的重要標志。

Internet是目前世界上最大的計算機互聯網絡，它遍布全球，將世界各地各種規模的網絡連接成一個整體。作為Internet上一種先進的，易于被人們所接受的信息檢索手段，WorldWideWeb(簡稱WWW)發展十分迅速，成為目前世界上最大的信息資源寶庫。據估計，目前Internet上已有上百萬個Web站點，其內容范圍跨越了教育科研、文化事業、金融、商業、新聞出版、娛樂、體育等各個領域，其用戶群十分龐大，因此，建設一個好的Web站點對于一個機構的發展十分重要。近年來，隨著網絡用戶要求的不斷提高及計算機科學的迅速發展，特別是數據庫技術在Internet中的廣泛應用，Web站點向用戶提供的服務將越來越豐富，越來越人性化。

1.2電子商務簡介

1.2.1電子商務的概念及含義

近年來，Internet已經廣泛地應用在商業界和企業界，使得信息技術越來越緊密地與國民經濟和社會生活結合在一起。目前，在此潮流中的一個重要趨勢就是在發達國家迅速普及的電子商務(ElectronicCommerce)，它是人類經濟、科技、文化發展的必然產物，是信息化社會的商務模式，是商務的未來。

迄今為止關于電子商務最有權威的概念闡述：電子商務（ElectronicCommerce），是指實現整個貿易過程中各階段的貿易活動的電子化。從涵蓋范圍方面可以定義為：一種交易的各方以電子交易方式而不是通過當面交換或直接面談的方式進行任何形似的商業交易；從技術方面可以定義為：是一種多技術的集合體，包括交換數據（如電子數據交換、電子郵件）、獲得數據（共享數據庫、電子公告牌）以及自動捕捉數據（條形碼）等等。

電子商務有狹義和廣義兩種含義：

狹義的電子商務（ElectronicCommerce，縮寫為EC）是指人們利用電子化手段進行以商品交換為中心的各種商務活動

......

目錄

第1章緒論

第2章開發工具的選用和設計

第3章網上書店分析

第4章網站的總體設計

第5章系統的實現與調試

第6章ASP代碼的優化

第7章系統開發中面臨的挑戰和今后的發展思路

參考資料

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12P.Fenkam.DUMAS:DynamicUserManagementSystem.Master''''sThesis.TechnicalUniversityofVienna.DistributedSystemsGroup,2000：34~38

篇（7）

1、網站數據庫整體設計

1.1 網站需求分析

為了網站更方便管理與使用，需要滿足三方面的需求：管理員、普通用戶與游客。

管理員：相當于網站的root用戶，擁有最大的權限和功能，是網站的維護者與管理者.。

普通用戶：網站的主要服務對象，通過注冊即可以享受網站提供的所有服務，擁有按關鍵字搜索新聞、相關論文，發表和查看留言以及修改個人信息和網站投票的權限。

游客：網站的潛在用戶，無需注冊就可以搜索新聞和論文，但沒有下載和留言的權限。

1.2 數據庫邏輯結構設計

根據不同權限用戶的需求分析，本網站邏輯結構主要由角色表、用戶表、新聞表、公告表、留言表、論文表等組成。數據庫中各個數據表的關系見圖1。

1.3 訪問數據庫的設計與實現

本網站對于數據庫訪問、連接的設計與實現，由類SQLHelper完成。在SQLHelper類中，將數據庫的鏈接作為整個網站工程的全局變量，將其存放于web.config這個配置文件中，連接代碼編寫于配置節/中。

2、論文數字圖書館網站模塊的設計與實現

本論文所設計的數字化圖書館網站分為用戶注冊模塊、用戶管理模塊、檢索模塊、用戶信息中心模塊、新聞與公告模塊、論文模塊和網站前臺模塊。

2.1 用戶注冊模塊

本網站所涉及的用戶有兩種權限，體現在數據庫中的User表中的RoleID字段，字段為1代表用戶具有管理員權限。字段為2代表用戶具有普通用戶權限。

網站的注冊模塊由頁面Register.aspx來實現。需要填寫新注冊用戶的各項基本信息。限定必填項的信息不能為空，此外，用戶電子郵件、電話等的格式必須符合要求。

用戶填好信息單擊確定進入信息確認頁面CommitRegister.aspx。此頁面包含兩部分功能，第一部分是確認之前所填寫的注冊信息是否有誤，，第二部分是用戶照片上傳功能，用戶可以不選擇上傳頭像或是上傳任意自己喜歡的圖片作為自己的頭像。增加用戶頭像的上傳功能可以使數字化網站更加生動活潑，增強用戶與網站的互動性。

2.2 用戶管理模塊

用戶管理模塊只有管理員才有權限顯示，管理員可以表格形式顯示所有用戶名單及信息，可以添加新用戶及賦予管理員權限，可以修改其他用戶的基本信息，也可以手動刪除用戶，還可以單獨顯示某個用戶的完整信息。用戶管理頁面是通過UserManage.aspx頁面來實現的。

2.3 檢索模塊

本網站的檢索模塊包括論文和新聞的檢索查詢，采用關鍵字查詢方式檢索。

檢索功能由Searchthesis.aspx頁面和Search.aspx頁面實現完成，運用GridView控件與數據庫的論文表和新聞表進行綁定來顯示用戶所檢索的結果。檢索的關鍵字填寫在TextBox控件中。

當用戶或游客打開網站時，可以在搜索功能區鍵入想要查找的關鍵字，點擊搜索按鈕，即可從底層SQL server數據庫中查詢到所有滿足此搜索關鍵詞的論文或新聞。

2.4 用戶信息中心模塊

模塊位于網站的左側，需要用戶登陸才能顯示，為用戶提供修改與查看個人信息，重設密碼等功能。

EditUserPwd.aspx頁面可以實現用戶修改密碼的功能，在頁面中包括四個TextBox控件，用戶需要按照順序在控件中分別鍵入用戶名稱、舊密碼、新密碼、確認密碼。一旦EditUserPwd.aspx頁面打開，即調用預先編好的函數Page_Load(object sender,EventArgs e)，函數通過初始化即可在第一個TextBox控件中顯示用戶名稱，無需用戶手動填寫。

2.5 新聞與公告模塊

新聞模塊的功能包括：新聞的顯示、添加、修改、刪除、查看。由NewsManage.aspx頁面實現，為管理員權限功能。

公告模塊的設計與新聞模塊類似，但功能更為簡單，管理員可以通過此模塊添加和修改網站首頁公告欄的標題與內容，由Notice.aspx頁面來實現。

此外，管理員還可以對用戶留言進行管理，由leaveword Manage.aspx頁面來實現。

用戶的留言功能由leaveword.aspx頁面實現完成，用戶可以對自己感興趣的新聞或論文留言，管理員可以查看這些留言以便于更好的了解用戶需求。

2.6 論文模塊

論文模塊功能與新聞模塊一致，不同的是，增加了論文上傳功能。

論文的上傳功能由頁面AddThesis.aspx來實現，在此頁面中包括三個TextBox控件，他們的作用是用來添加新論文的標題、關鍵詞及摘要，以供普通用戶查詢。此外，在三個TextBox控件下方設置一個FileUpload控件，他的作用是管理員可以從本地計算機上選擇論文并上傳。

在所有操作完成后，管理員即可單擊下方的確定按鈕，將論文標題、關鍵詞及摘要上傳。上傳后的論文不以該論文名稱來命名存儲，而是以添加進數據庫論文表中的ThesisID來命名，避免所上傳的新論文與原有論文的名稱重復，并自動將論文格式轉化為word格式。

2.7 網站前臺模塊

網站前臺模塊是網站的主體模塊，也是服務模塊，是普通用戶和游客的操作模塊。主要包括熱點新聞區、操作區、公告區和用戶區四個部分。主要在主頁面main.aspx實現完成。

2.7.1 熱點新聞區

熱點新聞區位于主頁面左下方，由NewsUC.ascx控件來完成與實現。

該分支模塊的主要功能是以循環滾動的形式顯示網站最新的10條新聞。顯示新聞由DataList控件實現，綁定的是新聞表中的標題。新聞的循環滾動功能由客戶端代碼來實現。

2.7.2 操作區

操作區主要包括以下幾個功能：按照標題搜索相關新聞，按照關鍵詞搜索所需論文，游客還可以通過注冊成為新用戶；管理員與普通用戶可通過用戶名和密碼登陸網站，擁有屬于自己的權限。此操作區由用戶控件OperationUC.ascx來設計與實現。

操作功能區實現方法如下：第一步判斷是否有用戶登錄，即判斷Session[“UserID”]的值是否是一個空值。假如Session[“UserID”]的值不為空，則表示已有用戶登陸。第二步，根據登陸用戶的角色加載與之角色相對應的操作功能區。具體來講，若Session[“UserID”]=1，則對應加載管理員的操作功能區，如果Session[“UserID”]=2，則對應加載普通用戶的操作功能區。

2.7.3 公告區

公告區由對應控件NotifyUC.ascx來設計實現。

主頁面初始化時，用戶控件NotifyUC.ascx通過初始化函數來顯示公告欄的信息，調用BindNotifyData()來從底層數據庫的公告表中獲取公告標題和內容，運用SqlDataReader對象dr來保存獲取結果。使用時，通過讀取對象dr中的公告標題和內容顯示在公告欄中。

2.7.4 用戶區

用戶區包括普通用戶區與管理員用戶區。

普通用戶區主要包括：查看個人信息，修改登錄密碼和參與網站投票幾種功能。

管理員用戶區除了普通用戶的功能以外，還增加了新聞管理、投票管理、用戶管理和論文管理等功能。

3、結語

本文基于數字化圖書館的設計要求，以及管理員、普通用戶和游客三方面的需求，最終完成了預計的功能和模塊設計。實現了最新圖書館新聞、下載論文閱讀軟件、查找與下載論文、投票、留言等多種功能。

篇（8）

社會發展和信息索取方式改變，使得圖書館也從單一閱讀、借閱形式，轉為了立體化網絡服務時代，圖書館類網站的興起，也折射出了現代閱讀方式轉變。由于互聯網低成本、無紙化辦公，使得電子圖書和網上下載閱讀方式成為了當前主流[1]。圖書館服務方式也隨之發生了較大改變，實現了時間段上的零限制，且文獻、著作收錄方式在較大程度上得到簡化。本文就該類網站建設，圖書館類網站現狀和存在的不足，以及相關技術問題，進行分析探討。

1 圖書館類現狀

（1）圖書館類網站建設水平的差異

我國圖書館類網站建設，還存在發展不均衡現象。尤其是東部沿海地區由于財政投入支持，使得該類網站建設得到較大發展，既具有圖書功能化服務，也提供了休閑和培訓等多元化創新舉措；但我國經濟尚不夠發達地區，由于資金投入有限，培訓師資也缺乏等因素，使得該類圖書館網站建設，還存在理論領域[2]。

（2）該類網站技術問題

該類網站建設時，遇到的技術問題，包括現有設備不足以跟上網站建設需要，并且維護技術也相對滯后。具體反映在終端服務上，即為讀者提供的服務層次相對不高。另外還包括了網速和容量問題，以及相關設備技術升級問題，其中在軟件開發和應用方面，還存在供低于求的局面，現有的聲像、圖形等快速傳遞和接收技術，還不能滿足用戶的需求。這也造成圖書館類網站價值不能充分得以體現。

（3）該類網站安全技術問題

網絡安全技術問題，也是和數字化聯系緊密的問題，黑客和病毒給互聯網安全，帶來極大挑戰。不僅在圖書館類網站，在其他類型網站類似現象，也引起了足夠重視。實際操作中，隨意增加、刪除信息資料現象屢見不鮮，也給圖書館類網站建設，提出了較高安全技術方面的要求。

2 如何應用技術措施合理建設圖書館類網站

（1）應用專業化軟件建設提高網站核心技術水平

圖書館類網站核心技術是指，結構化信息和全文檢索，異構和概念檢索，以及多媒體檢索。當前我國專業化程度較高，且技術相對成熟軟件較多，已經具備了國內外領先的中文全文檢索技術。例如TRS就是北京拓爾思信息技術有限公司開發的，為Web網站動態內容及檢索服務，而TPI則是清華同方光盤股份有限公司開發的，主要用于數字圖書館平臺，獲得圖書情報界較高聲譽。另外還有Sirsi和麥達，以及ISI等國內外數字圖書館軟件公司，其產品內容包含數字資源制作和采集，以及整序和管理等，還為圖書館提供信息和網上咨詢服務等個性化服務項目。

（2）應用動態交互式網站技術建設個性化Web網站

在圖書館類網站建設中，通過個性化建設，展示圖書館精神面貌和服務態度，這就需要網站技術開發人員，具有較強的平面設計能力，以及矢量動畫編輯能力較靈活。若動態網站編程能力強且數據庫應用水平較高，就能為圖書館類網站建設，注入較強的活力和創造力。其中動態網站編程能力，能有效確保圖書館網上服務質量。動態網站開發應用中，較為傳統的方式是利用CGI或Perl等，較之當前新興的動態網站開發技術ASP和PHP，以及JSP等，優缺點互見。因此，在選擇網站建設所應用軟件時，應根據本館實際需求來靈活決策。現將兩種動態網頁開發技術，進行優缺點分析。①CGI，全稱：Common Gateway Interface。該技術安全性較好，且通用性也較高，但由于其成本高且開發所需時間較長，即便開發出來還存在功能上的限制，所以該技術不易開發[3]。②Perl 語言，解決了CGI程序上的問題，多用于驅動復雜的Web技術。③ASP即動態服務器頁面，全稱是：Active Server Pages。微軟公司的Web服務器端開發環境之一，其中包含了Windows的IIS組件。該技術優點是能夠組合HTML和腳本，還有技術較強的ActiveX服務器組件，能為Web編程應用，提供動態的、較強的技術保障。不足是該平臺有較強依賴性，且對服務器有較高要求，另外安全性能也不夠高。④PHP，全稱為：Personal Home Page。該技術作為公開源代碼之一，是HTML內嵌式的腳本語言被運行于Web服務器端。⑤JSP，即Java 服務器頁面（Java Server Page），該技術作為 SUN公司的新型商業產品，具有不錯的跨平臺應用性和協議無關性，可以一次編寫隨處運行，但該技術由于伸縮能力的發展，也增加了其產品復雜性，造成內耗也相對較大。

3 結語

圖書館類網站建設，作為一項長期并復雜的系統工程。不僅需要相關領導重視，技術力量的支持，還需要大量的資金投入。通過深挖內部潛力調動全體館員工作積極性，勇于創新、實踐，并時刻以讀者服務為工作重心，將網絡語言應用到圖書館建設中。在圖書管理工作中，還需要正視當前圖書館類網站建設中存在的不足，結合本館實際情況，并突出圖書管類網站特色，從技術改造上不斷優化、升級圖書管理技術，應用多元化信息資源，為廣大讀者用戶提供網上信息服務，以順應網絡化時代人們對圖書館類網站的需求。

參考文獻：

篇（9）

Web2.0技術的出現與發展，使得網絡用戶從單純的被動使用者變成了復合型的主動信息創建者，在網絡內容的創建和共享越來越容易的情況下，海量新信息被一種區別于以往的主題詞、標引詞、關鍵詞稱為“社會標簽”的自由分類法所標注，并得到廣泛的推廣。

一、社會標簽概述

社會標簽（social tagging或者social bookmaking）興起于本世紀初，是信息用戶在使用網絡資源過程中以便再次快速使用而對資源采用的一種標注方式，是web2.0的核心應用之一。社會標簽允許用戶使用自然語言對資源加注淺顯易懂的個性化標簽，并通過標簽的相關性和聚合來實現信息組織。

社會標簽的出現，使用戶實現了對資源的自由標注并便利的同他人分享。它具有如下特征：

（1）組織信息資源。由信息用戶根據自己需要，用個性化標簽以描述網絡信息資源的方法，更加清晰、直白，同時提供了多角度、深層次、寬領域挖掘網絡資源的可能，特別是針對用戶的隱性信息。

（2）便于檢索和共享信息。利用意義相近的標簽，可以將擁有相同屬性，如形式特征、專業知識、學科領域的資源集合起來，點擊相應的標簽鏈接就可以查詢該類資源，它將分散的用戶聯系起來，進一步擴大資源共享范圍。同時，社會標簽也反映了用戶的興趣，以此可以建立準確的信息推送機制。

（3）便于資源挖掘與推送。不同標簽下標注的網絡資源內容差別很大，比較熱門的標簽顯示了用戶關注度高、興趣濃厚的科點。同時觀察部分使用活躍用戶收藏標簽、標注文獻的變化，也可以發現學科熱點和新的學科發展，便于網站開發者有針對性的開展個性化信息服務，提高資源推送的準確度。

（4）加強用戶間的信息溝通。在標簽系統中，用戶能夠通過標簽評價信息資源，同時具備推薦給其他用戶的功能。熱門標簽也能幫助用戶找到符合自己需要的信息資源。標簽簡潔、明了的表示方式，也幫助其他用戶加深對網絡資源的理解，促進用戶間的溝通交流。

二、圖書館網站建設的新趨勢

在Web2.0技術的推動下，圖書館2.0（Lib2.0）技術也逐漸興起，綜合運用圖書館2.0技術的圖書館網站開發也具有了新特色。

（1）從顯示信息向推送信息演化

圖書館擁有海量的信息資源，大多數讀者是通過圖書館網站來檢索資源的。擁有人性化設計的網站不僅要顯示海量的信息，更要向用戶推送他們感興趣的信息。信息資源，只有在被用戶利用的情況下才能使其社會效益和經濟效益得到最大程度的發揮。圖書館網站的開發就要依賴圖書館大量的信息資源，結合現代化的網絡技術和方便、快捷、準確和人性化的服務手段，為用戶提供優質、高效的服務，從而贏得用戶的美譽。

（2）從復雜向簡單的演進

對信息用戶來說，他們關心的是如何快捷準確地實現自己信息獲取目標，而不是采用什么技術開發。所以在采用先進技術的同時，將界面設計簡單實用是關鍵。圖書館網站的設計要體現“技術在內、簡便在外”的理念，讓用戶瀏覽網站就如同翻閱書籍一樣簡單，這樣就會拉近網站與用戶之間的距離。

（3）界面從規格統一化向個性化發展

有沒有個性化定制的圖書館網站，是贏得用戶關注的重點。對用戶來說，所以圖書館界面非常相似，瀏覽到的信息幾乎一樣，很容易造成審美疲勞，產生厭倦心理。人性化的網站則提供自我定制功能，實現人性化特征和動態發展的信息服務體系，方便用戶使用，提高數字資源的利用率。

（4）從靜態向動態的轉變

隨著Web2.0技術在圖書館網站應用的不斷深入，網站的互動功能也逐步增強，用戶通過博客或者即時信息工具參與網站建設，時時地和圖書館員交流，給圖書館的工作提出寶貴的意見和建議。將社會標簽應用于圖書館網站建設后，能夠建立以用戶需求為導向的、高度展示用戶友好性的交互式信息服務。

三、社會標簽在圖書館網站建設中的應用

網站建設中“加標簽”看上去毫無規律可循，卻是用戶集體智慧的集合，建立個性化的分類規則，更能貼近用戶需求。將平臺上的資源按用戶利用標簽技術進行分類和標注，可以提高檢索的查全率與查準率。社會標簽在網站建設中的“書目檢索”，“常見問題解答”，“參考咨詢”和“學術博客”模塊中應用前景廣闊。

（1）廈門大學圖書館網站社會標簽應用

廈門大學圖書館網站標簽系統于2007年4月開發完成，開發的目的是將Web2.0技術應用于圖書館網站建設中，將用戶添加標簽的方式使讀者參與到數字圖書館的建設中。用戶登錄廈門大學知識資源港后，點擊“館藏書刊檢索”，在左下就是及時更新的熱門標簽排行。排行列表由十個最熱門標簽組成，這些標簽均為用戶收藏的；點擊“更多”按鈕后，用戶可以進入所有標簽列表頁面，在“熱門標簽”按鈕下會顯示標簽云圖。點擊任意一個標簽，系統就會顯示所有標記為該標簽的書目列表。除此之外，網站還添加了使用標簽的檢索功能，能夠幫助用戶快速的找到某個標簽。當需要將一本書加入到收藏時，在書目信息頁面的右上角可以輸入自己的標簽信息，隨后點擊“保存”按鈕，就實現了圖書的標記和收藏。在管理自己的標簽和收藏的書目，可以點擊“我的收藏”鏈接，進入到“我的收藏”頁面，進行已經收藏的書目和標簽進行修改與增刪。標簽云圖帶給了用戶強大的視覺沖擊，可以在最大程度上引起用戶的注意，并富于藝術美感。一般來說，訪問量高的、熱門的標簽可以設置為較大的字體和鮮艷的顏色，而訪問量小的、冷門的標簽 則可以設置的字體稍小，顏色稍淡。

（2）社會標簽的規范應用

1.建立標注的提示機制，提高標簽語言的規范性

每個用戶的認知水平和使用目的均不同，用戶在標注資源的過程往往是沒有經過指導的，同時由于社會標簽屬于自然語言，且并沒有被約束到某一個詞匯范圍內，因此會造成標簽詞匯的混雜，也就是所即使是內容相同的資源也可能被用戶采用完全不相干的標簽進行分別標注；相同的標簽用在兩個完全不同的領域也是很常見的，等等。這就是社會標簽的歧義行和多義性的問題，此類信息長期積累的話，就會造成標注系統的大量冗余，標注精度降低。

2.統計用戶標簽數據，挖掘用戶興趣

用戶標注的歷史數據對圖書館網站的信息推送服務有很大幫助。將用戶興趣、偏好，結合用戶興趣模型的分類、圍繞用戶在資源上標注標簽的次數、出現的特點、頻率等信息，通過采用概率計算模型統計信息的規律，將這些規律轉換成可計算的量。這些量就可以用來反映用戶的偏好，同時可以通過協同過濾推薦算法完成個性化推薦系統。用戶標簽數據挖掘能夠更好地發現用戶興趣、發現新的知識、發現用戶數據的轉移、更好地推薦個性化標簽。 與此同時，歷史數據也決定著標簽推薦質量。如果用戶是新用戶，沒有歷史標注記錄，同時其他用戶也沒有標注過他要標注的資源，或是資源標注數據龐大但是各用戶之間關系稀疏，或者幾乎沒有聯系， 這樣就無法構建近鄰關系，得到恰當的推薦結果，從而出現冷啟動或者數據稀疏的問題。

社會標簽在某些商業網站的成功實踐使其應用于圖書館網站變得更加容易并具有操作性。應用社會標簽是圖書館在Web2.0 環境下做出的積極選擇，會吸引更多的公眾參與信息的組織、發現和共享。它將慢慢走進人們的視線，改變人們對信息的組織及獲取方式。

參考文獻：

[1]吳丹，王艷妮. 社會標簽的規范性研究——學術論文標注[J]. 圖書館. 2012年1期：85-88.

[2]張海燕，孟祥武. 基于社會標簽的推薦系統研究[J]. 情報理論與實踐.2012年5期：103-106+111.

篇（10）

中圖分類號： G 250.7 文章編號：1009783X（2012）06053204 文獻標志碼： A

1 研究對象和方法

以全國除港澳臺外的14所體育院校圖書館主頁所在的網站作為研究主體，由于西安體育學院和成都體育學院圖書館的主頁通過寬帶利用因特網瀏覽器無法瀏覽，故從中選取其余的12所體育院校的圖書館網站作為樣本，見表1。

2 結果與分析

2.1 體育院校圖書館網站在各自校園網主頁中的位置

體育院校圖書館網站所處學校主頁中的位置顯著更有利于用戶方便獲取信息。由表1可知：11所體育學院圖書館網站在其校園網主頁上直接顯示，占78.6%，只有3所院校通過其他形式實現，占21.4%，其中上海體育學院、南京體育學院2所院校是通過校內導航鏈接，北京體育大學1所院校通過圖書出版鏈接實現的。有8所圖書館主頁是學校主頁的一級目錄，占57.1%，其余的6所占42.9%，處于學校主頁中某些單位或名稱下的二級目錄，有的圖書館主頁是在學校主頁的圖書出版、校內導航、管理機構、部門網站、機構設置、教學業務部門等類目下。分別有5所院校圖書館鏈接位于校園網主頁中的中左部或中右部，極少數位于中上部或中部。

2.2 體育院校圖書館網站主頁風格

體育院校圖書館網站主頁的基本結構應該制定相應的標準，充分體現以人為本的思想，不能單純具備信息資源的查詢功能，還應該具有很強的互動功能。通過建立一個圖書館與用戶交流的窗口，及時了解用戶的需求，不斷改進服務內容和服務方式，以滿足讀者的個性化需求[15]；因此，應該在圖書館主頁上建立文獻傳遞和代檢代查代譯服務，并將其放在主頁較明顯的位置，建立讀者留言、讀者園地、館長信箱等服務，及時了解和反饋讀者的意見，了解讀者的呼聲。英國的電子圖書館委員會（Electronic Library Access Committee，ELAC）在2002年1月就出臺了網頁設計標準，其全稱為UMMadison Campus Libraries Web page Standards and Guidelines。在該標準中，對主頁的內容、設計和檢測，分別以要求和建議的方式制定了標準[6]。在網頁設計好以后，要充分考慮到讀者的使用效果，統一的標準對于圖書館主頁的規范設計起到了重要的指導作用。

2.2.1 主頁總體結構及主體結構

圖書館主頁結構設計，是總體結構設計和層次結構設計之和，總體要求是結構科學，結構深度為3～5級，使讀者迅速找到信息區的興奮點，且深入訪問省力省時[7]。在所調查的體育院校圖書館網站中，主體結構全部是上中下結構，分為主頁標題、主頁主體、主頁腳注3部分。其中，主體是主頁的重要內容，在對于該部分的調查中主要集中電子數據庫建設方面。

2.2.2 主頁背景

由表2可知，在所調查的體育院校圖書館網站中，有75%的圖書館網站使用了背景顏色。其中：分別有33.3%圖書館網站使用的是藍（淺藍）色和淺灰色；2所體育院校的圖書館網站主頁沒有使用背景色，〖JP3〗北京體育大學圖書館網站的主頁使用淺綠色并且沒有鑲嵌圖片。另外，使用背景圖案的圖書館網站中，圖片以圖書館的建筑居多，有的是書籍、現代化設備、校徽或校院風景等。

2.2.3 主頁標題

主頁標題是在主頁的上部，通過它可以讓讀者很快知道主頁所屬單位及內容是什么，它的作用相當于書或文章的標題或題目，一般情況下包括圖片、文字、有時也包括超級鏈接；因此，本調查主要關注的是3點：1）標題中的圖書館稱謂是否包括中、英文全稱和是否包含了所屬院校的名稱；2）標題中是否有文字和圖片；3）標題中是否有鏈接。

由表2可知：體育院校圖書館中除了吉林體育學院使用“圖書館”為名字外，其他院校均采用“院校名+圖書館”的形式，如北京體育大學圖書館、上海體育學院圖書館等。這表明主頁大都有明顯的標題，沒有標題的是極少數；標題中除了有大學圖書館的名稱外，7所體育院校圖書館有英文題名占58.3%；顯示圖書館網址的只有南京體育學院圖書館，有校園網網址的只有2所院校分別為吉林體育學院和河北體育學院；7所體育院校圖書館網站的主頁標題中，除了含有文字外還含有圖片，占58.3%，其中所使用的圖片大多為圖書館建筑。50%的體育院校圖書館主頁使用了館徽作為標題的圖片，僅有上海體育學院和哈爾濱體育學院的圖書館主頁標題上顯示了館訓；僅有南京體育學院和廣州體育學院圖書館主頁標題中含有鏈接，只有廣州體育學院圖書館在主頁標題中含有日期；在頁面主體中，有日期顯示的僅有天津和山東體育學院圖書館2家。〖BF〗

2.2.4 英文主頁

體育院校圖書館網站的英文網頁是外國讀者了解該館的重要窗口，是體育教育國際化的一個重要體現。作為一個大學圖書館要爭創一流，國際交往是必不可少的，因而在網頁建設中，還要注重主頁的英文版建設，以達到充分利用互聯網的優勢，使之走向世界，提高知名度，擴大在世界上的影響[8]。在英文網頁的建設中，一方面，要依靠本館和本校的技術力量，盡可能地建立高質量的英文網頁，另一方面，對于專業英文術語的使用一定要規范，可以參照對比國外體育院校圖書館網站網頁的相關內容確定。由表2可知，在所調查的體育院校圖書館網站中，沒有一所圖書館網站有英文主頁。

2.2.5 主頁腳注

腳注位于主頁的底部，用來鑒別來源、版權、編輯者信息、法律狀態，以及更新時間等內容，一般情況下腳注中包括編輯者姓名、編輯機構、超級鏈接相關網頁、版權日期、更新日期、聯系電子郵件地址等內容。

體育院校圖書館主頁中所有圖書館主頁均有腳注和版權顯示，其中11所擁有版權，只有北京體育大學圖書館僅是維護單位。有聯系地址、郵編、電話、Email任何一種聯系方式的有7所，占58.3%。聯系方式較全面的是天津、吉林、廣州和沈陽體育學院圖書館，沒有提供聯系方式的是北京、上海、武漢和河北體育學院圖書館。在腳注中含有頁面更新日期的僅有武漢體育學院圖書館，占8.3%，含有流量統計的僅有上海、天津和吉林體育學院圖書館，占25%。

2.3 主頁主體欄目設置

主體是主頁的重要內容，在對于該部分的調查中主要集中在主體的欄目設置，包括本館概況、電子資源、文獻傳輸、意見反饋和網絡導航等幾個方面。

通過統計分析可知，有的欄目可能在某個網站中是一級欄目，而在另一個網站中被列為二級欄目。如“新書通報”欄目在北京體育大學中屬于“圖書館概況”中的二級目錄，在上海體育學院圖書館網站中作為“文獻檢索”的二級欄目，在武漢體育學院圖書館網站中作為“網上讀者服務”的二級欄目，而在吉林體育學院圖書館網站、河北體育學院圖書館網站則被列為一級欄目。類似的例子很多，這也說明體育院校圖書館網站建設過程中缺少統一的標準和規劃。

電子資源是現代圖書館必備的信息資源，它能夠迅速滿足讀者快速、全面獲取信息的要求，而且資料分類廣，適應性強，專業性強，易于收集和整理，深受廣大讀者喜愛[9]。12所體育院校圖書館網站的欄目設置中，均設有本館概況、電子資源、公告欄；其次，有11所圖書館網站設有讀者服務、常用鏈接、文獻檢索（信息查詢）；排在隨后欄目的是新書通報/推薦（9所，占75%）、讀者指南（7所，占58.3%）、留言板（6所，占50%）和體育特色資源/自建數據庫（5所）、圖書館動態（5所）、軟件下載（5所）及電子信箱（5所）；而設有學科服務/導航（3所）、站點地圖（2所）、登陸對話框（2所）、本館刊物（1所）和體育論壇（1所）等功能的圖書館網站則為數不多；有7所（占58.3%）院校圖書館的主頁含有返回學校主頁的鏈接。

2.4 體育院校圖書館網站電子數據庫資源對比

圖書館自動化是圖書館網絡化的前提，沒有圖書館自動化就談不上圖書館網絡化。沒有圖書館網絡化，圖書館事業就會停滯不前。

到目前為止，美國所有圖書館的書刊資料已實現了全國性的網絡共享。這主要是通過OCLC和RLIN 2大聯機聯合目錄系統來實現的。信息資源是每個圖書館一切行為的對象。美國圖書館擁有的豐富資源為他們開展讀者服務工作打下了良好的基礎，使之成為公民生活中的必需品

由表3可知：體育院校圖書館網站電子數據庫總數目差異較大，最多的是天津體育學院46個，最少的為沈陽體育學院僅為7個，平均值為21個，說明目前全國體育院校圖書館在對數據庫的選取上沒有統一。

自建特色數據庫數目上差異較大，前4位分別為北京體育大學14個、上海體育學院11個、吉林體育學院10個，以及武漢體育學院5個，其余體育院校的自建特色數據庫較少或者沒有，說明體育院校圖書館自主創新能力較弱，并存在較大的差異。全國各體育院校絕大多數都建立了隨書光盤數據庫，但數目存在較大差異。最多的南京體育學院15個，其次為哈爾濱體育學院5個，其余體育院校為1個或2個，山東體育學院與河北體育學院目前還沒有建立隨書光盤數據庫。

所有的體育院校都購買了數據庫資源，最多的為天津體育學院和首都體育學院，分別為23個和20個，但所購的數據庫資源數目依然存在較大差異，最少的僅為4個。這在一定程度上說明目前全國體育院校圖書館網站體育信息資源建設方面存在一定的差距。

由表4可知：目前，我國體育院校圖書館網站購買或試用的數據庫資源主要有中國期刊網數據庫（11個）、中國優秀碩博士論文全文數據庫（11個）、萬方數字化期刊（11個）、超星電子圖書（9個）、體育資訊網（9個）、EBSCO電子期刊（7個）、維普數據庫（7個）、銀符等級過關考試模擬平臺（7個）等8個數據庫，與表3中反映的體育院校圖書館網站電子數據庫資源數目平均數21個相比，存在非常大的差距，說明目前我國體育院校圖書館在選取數據庫資源方面沒有統一的標準，資源共享率較低。建立健全全國體育院校圖書館信息資源數據庫選取標準和資源共享平臺，從減少重復購置和重復建設，提高資源利用率，可有力地促進我國體育院校圖書館信息資源建設的步伐，為群眾體育的順利開展、全民建身計劃以及奧運爭光計劃的實施服務。

3 結論

3.1 體育院校圖書館網站主頁已經形成了相對規范的格式，以用戶為中心的信息服務模式初步形成

體育院校圖書館主頁均有明顯的標題、腳注，且在標題中所包含的內容都是體育院校圖書館的全稱，而且有些圖書館還采用了中英文全稱。在腳注所包含的內容中多數圖書館注意到了版權的問題，并提供了聯系的方式；為了體現網頁的個性化特征，絕大多數的網頁都使用了圖片。建立了以相關鏈接、網絡導航等形式的網絡鏈接，體現出了良好的開放性。另外，充分考慮到讀者的檢索需求和便利，盡量濃縮主頁內容，多數圖書館都考慮到了頁長的問題，使主頁的長度都在一屏以內，盡量避免讀者浪費不必要的時間和精力。

3.2 體育院校圖書館網站信息化程度不斷提高，但英文主頁的建設沒有得到應有的重視

體育院校圖書館網站總體上已經形成了提供文獻檢索（信息查詢）服務，讀者可以登錄圖書館網站對本院校圖書館館藏等信息進行遠程信息檢索，而且多數圖書館的主頁更新和維護有了自，體現了圖書館網絡的技術力量在不斷加強。多數圖書館主頁有讀者信箱、留言板等意見反饋和收集渠道，在一定程度上體現了讀者至上的服務宗旨，利于改進圖書館的建設和提升圖書館的服務職能。

據調查數據顯示，各體育院校圖書館網站均沒有英文主頁。在網絡技術日益普及的今天，網站已經成為體育院校圖書館面向外界開放的一個重要窗口，應加強英文主頁的建設，更好地有利于外界了解和利用本校的圖書館的資源和信息。

篇（11）

圖書館網站的功能主要包括信息傳遞功能、教研輔助功能、聯系讀者功能以及教育輔導功能。圖書館網站具有信息傳遞功能。圖書館網站是良好的信息平臺，通過網站，讀者可以快速查閱關于圖書館的相關信息，將規章制度快速出去，這樣就為讀者提供了便捷的服務。圖書館網站的教研輔助功能主要體現在網站工作的上。通過建設圖書館網站，圖書館的館藏資源可以加快向數字化轉變的速度［1］。通過網站的查詢、預定功能，讀者可以得到最大的便捷服務，從而提高工作效率，實現圖書館工作方式的。聯系讀者功能，圖書館網站的留言板、郵箱等工具都是圖書館與讀者相溝通的橋梁，可以幫助圖書館技術收集相關的工作反饋，進一步提高工作水平。除上述功能外，圖書館網站還具有教育輔導功能。圖書館網站上有詳細的數據庫使用說明以及操作技巧，從而擴大圖書館網站的影響力，增強使用效果。

1.2圖書館網站建設的原則

圖書館網站的主要服務對象是基于網上平臺的廣大讀者，方便用戶的使用是圖書館網站建設的主要原則，因此在進行圖書館網站建設時要考慮內容的關聯性，還要兼顧用戶的使用性。在進行圖書館網站的首頁設計時，要盡可能的使首頁簡單化，主題思想要明確，布局要合理，這樣圖書館網站的內容就可以直觀地展現在讀者面前［1］。

2圖書館網站欄目的設定

圖書館網站在建設時需要以網站的功能為理論基礎，劃分圖書館網站的模塊，然后再進行相應的欄目設定，欄目內容主要包括基本內容、重點內容以及擴展內容。

2.1圖書館概況及入館指南

圖書館網站的組成必然包括圖書館概況及入館指南，在網站中還需要對圖書館發展歷史進行介紹，包括結構布局、機構設置以及位置交通。館藏資源是圖書館網站設計中的重要內容，也是讀者訪問最多的欄目，因此為了使讀者能夠更為便捷的了解到圖書館館藏資源，方便讀者的實地借還書。另一方面，圖書館的入館指南也應該給予重視，這其中包括了入館須知、辦證指南、服務布局、特色服務、常見問題等，對于一些大型圖書館，圖書館網站還需要設置館舍平面示意圖［2］。

2.2公告信息

公告信息是讀者及時了解館內服務信息的重要來源，包括圖書館開放時間的變更、服務范圍以及圖書館開展的各項活動都通過這一個欄目傳達給讀者，因此對于公告信息，網站的管理人員需要做到及時公告與修改。

2.3館藏信息的查詢系統

圖書館網站的最大功能就是為讀者提供館藏信息的查詢系統，這既包括了書籍的查閱，也包括個人借閱情況的查詢等等，館藏信息的查詢系統可以為讀者提供方便快捷的借還書流程，為讀者提供新書瀏覽、預約借書、圖書續借等功能，而這些功能都為讀者提供了巨大的便捷［3］。

2.4電子文獻資源的建設

隨著信息技術的不斷發展，電子文獻資源是目前讀者利用頻率最高的資源之一，圖書館網絡的信息服務也趨向于電子文獻資源的檢索［2］。圖書館網站的設計也需要以電子文獻資源的建設為主，就我國當前的電子文獻資源來源來看，主要包括《中國期刊全文數據庫》、《全國報刊索引》等。當然，圖書館也可以在網站上自建數據庫、隨書光盤數據庫等，建設電子文獻資源，這樣便可以進一步豐富圖書館圖書資源［2］。

2.5特色資源數據庫的建設

圖書館網站設計的核心競爭力就在于特色資源數據庫的建設，各地圖書館都應該建設具有地方特色以及民族特色的資源庫，這樣圖書館的資源便更具唯一性、特色性和地域性，對讀者更具有吸引力［1］。

2.6文化傳承和娛樂項目

圖書館主要承擔的是文化的存儲與傳播，因此在圖書館的網站上也應該設立文化傳承和娛樂項目，可以設立音樂欣賞、名著導讀、影視觀摩等欄目，這樣就可以為讀者創造一個相對輕松的文化氛圍，同時也為讀者提供了更好的閱讀體驗。

3服務型網站建設

圖書館網站的主要功能是為讀者提供優良的網上服務，而圖書館網站的服務功能是衡量圖書館網站服務能力的關鍵，與圖書館特色網上服務的效率、效益都有直接關系。

3.1在線參考咨詢

服務在線參考咨詢服務是一種交互式的網上交流方式，尤其是點對點的服務為讀者提供了及時、方便的服務，這也是當前圖書館網站中最為主流的在線解答讀者問題的一種工具。

3.2專題情報服務

專題情報服務需要具備一定的針對性、實效性以及系統性，在圖書館的網站設計中需要通過定向跟蹤，將技術信息及時傳達給特定的讀者［3］。

3.3圖書推薦服

務圖書館網站有義務為廣大讀者介紹健康、積極向上的精品書籍，同時有責任為這些圖書做一些書評介紹，這對讀者的圖書選擇是極為有利的。

4圖書館網站建設中應該注意的問題

4.1設定合理的網站風格

圖書館網站建設時需要設定合理的網站風格，所有的網站欄目都需要設計成相同的主題，選擇合適的色彩，進行版面布局，盡可能地保證網站風格的一致性，同時也要在設計時樹立圖書館網站的特色，并根據網站的特色來選擇網頁色彩，并根據圖書館的特點來安排網站的欄目［1］。

4.2優化網頁

圖書館網站建設需要以網頁為基礎，因此在進行網站設計時需要進行網頁設計的優化。首先是技術優化，主要針對的是代碼、目錄結構等技術方面，切實提高圖書館網站的性能。技術優化的模式和優化內容相對固定，主要是網頁排版方式、優化軟件的使用等方面。網頁設計還包括非技術優化，這類優化主要是針對讀者的心理和使用習慣的交互性和網站表現等方面的優化，比如網頁的布局方面，建設人員需要盡可能地使網頁界面布局清晰明了，并設置合理的網頁鏈接，這樣便可以將本館的信息資源與其他圖書館網站的信息資源相鏈接，豐富圖書館資源的內容，為讀者的圖書館使用提供方便，實現資源共享［1］。

5圖書館網站的日常維護

5.1加強咨詢服務，改進工作

圖書館網站需要加強咨詢服務，通過讀者的反饋信息，對圖書館網站進行改進。圖書館網站的主頁上可以增添“讀者留言”、“實時在線咨詢”等板塊，引導讀者對網站的工作提出意見，并指派相關的負責人對這些讀者反饋信息進行處理，對于讀者提出的有利改進意見應及時整理，對工作中存在的不足加以改進。

5.2定期進行讀者培訓

圖書館的網站設計人員需要發揮教育與指導功能，組織讀者學習相關的圖書館網站使用技能，同時定期舉辦專題講座，這樣更加有助于讀者提高上網水平和信息素養，使他們可以充分利用圖書館網站進行文獻檢索、使用各種數字資源［3］。

5.3對讀者滿意度進行調查和研究

為了給讀者提供更為優質的服務，圖書館的網站設計人員需要對讀者的滿意度進行調查和研究，這樣設計人員便可以充分了解讀者對網站服務質量的評價，這樣設計人員就可以及時發現在網站服務中的薄弱環節有一個更深層次的理解［3］。

5.4重視高素質人才的培養

圖書館的網站設計是一個較為復雜的工作，服務補救工作更是需要網站設計人員具備高素質和較高的服務水平，因此圖書館網站設計需要重視高素質人才的培養，有針對性地開展網站設計的培訓工作，從而真正地提高這些設計人員的專業技能，使這些人才能夠更好地為網站設計和維護服務［1］。