班級(jí)每日總結(jié)大全11篇

緒論：寫(xiě)作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇班級(jí)每日總結(jié)范文，希望它們能為您的寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

東圃中學(xué)提出了“自主教育”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的自信、自主、自律、自強(qiáng)作為主導(dǎo)方向，并以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為學(xué)校發(fā)展的根本目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我嘗試在初二7班實(shí)行每天值日班長(zhǎng)5分鐘總結(jié)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)的開(kāi)展

1.活動(dòng)背景

老師們常感嘆7班課堂氣氛沉悶，都說(shuō)幾乎要哀求學(xué)生發(fā)言了；成績(jī)優(yōu)秀生和班干部普遍膽小，也怕當(dāng)眾出丑。

為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中都承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)于集體，并獲得積極體驗(yàn)，最終達(dá)到自主發(fā)展，我就開(kāi)始嘗試在初二7班實(shí)行每天值日班長(zhǎng)5分鐘總結(jié)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。

2.活動(dòng)的內(nèi)容

在下午放學(xué)前，值日班長(zhǎng)記錄、匯報(bào)每天班級(jí)情況，并給予班干部工作的支持。說(shuō)是5分鐘，實(shí)際上就是學(xué)生先完成一整天的值日工作，最后把值日的事情濃縮在上講臺(tái)5分鐘時(shí)間的小結(jié)內(nèi)。在為同學(xué)、集體服務(wù)的同時(shí)，也得到了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

（1）讀報(bào)剪報(bào)，事事關(guān)心。值日班長(zhǎng)先自己瀏覽學(xué)校發(fā)給班級(jí)的《廣州日?qǐng)?bào)》，摘選好要聞熱點(diǎn)，在全班面前讀報(bào)和點(diǎn)評(píng)，從而了解天下國(guó)家大事，明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。讀報(bào)完成后，還要剪下要聞熱點(diǎn)貼在A4紙上，最后張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地供學(xué)生們學(xué)習(xí)觀看，補(bǔ)充和增加了班級(jí)文化建設(shè)。

（2）佳作欣賞，提高素養(yǎng)。值日班長(zhǎng)在瀏覽《廣州日?qǐng)?bào)》時(shí)也要留意《每日閑情》欄目，看到有好文章（文字優(yōu)美，意境高雅；心靈雞湯，鼓舞上進(jìn)）就要先剪貼在A4紙上，接著在班會(huì)課上朗讀和談感悟，最后貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地供同學(xué)們學(xué)習(xí)觀看，補(bǔ)充和增加了班級(jí)文化建設(shè)。

（3）記錄情況，及時(shí)反饋。值日班長(zhǎng)記錄、匯報(bào)每天班級(jí)情況，主要是作業(yè)、考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，表?yè)P(yáng)、批評(píng)名單一目了然，并要做到實(shí)事求是，培養(yǎng)了值日班長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。這是班級(jí)每天成長(zhǎng)的真實(shí)和及時(shí)的記錄，在一定程度上給予了班干部和班主任開(kāi)展工作的有力支持。

（4）溫馨提示，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。不少值日班長(zhǎng)學(xué)會(huì)了欣賞，在總結(jié)班級(jí)情況時(shí)都會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)、班級(jí)的進(jìn)步，主要也是為了鼓勵(lì)集體的成長(zhǎng)；而有的值日班長(zhǎng)總結(jié)時(shí)還會(huì)提到天氣變化，要同學(xué)們注意保重；而臨近測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)，值日班長(zhǎng)也懂得提醒大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試。

（5）書(shū)寫(xiě)名言，凈化心靈。值日班長(zhǎng)還需要提前一晚用粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)古文名句（《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等）和名人名言，保證在第二天早上回來(lái)早讀前，已有無(wú)言的“老師”在黑板的右側(cè)鼓舞和提醒大家進(jìn)入新一天的學(xué)習(xí)生活。若字體潦草還要被班干部要求重新認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，值日班長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)的名言名句就會(huì)相應(yīng)改為和科技、藝術(shù)有關(guān)的內(nèi)容，從而達(dá)到與學(xué)校教育活動(dòng)默契同步的作用。

（6）解釋名言，思想升華。在下午放學(xué)前的5分鐘總結(jié)活動(dòng)中，值日班長(zhǎng)要給全班解釋名言名句的意思和自己的感悟。既積累了知識(shí)，也在潛移默化中學(xué)會(huì)做人和處事，達(dá)到了自主教育的目的，同時(shí)也鍛煉了膽量和表達(dá)能力。而在總結(jié)解釋前，值日班長(zhǎng)需要自己查找資料和尋求班干部、同學(xué)的幫助，從而學(xué)會(huì)合作和克服困難。

（7）家長(zhǎng)查閱，批注鼓勵(lì)。家長(zhǎng)通過(guò)查閱孩子親手填寫(xiě)的班級(jí)值日班長(zhǎng)表格，端詳孩子的摘選剪貼（每日大新聞、每日靚湯、讓人回味的散文等），進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)，與孩子共成長(zhǎng)，家長(zhǎng)都會(huì)情不自禁地寫(xiě)下心里話(huà)，或期望或鼓勵(lì)。看到家長(zhǎng)的溫馨話(huà)語(yǔ)，孩子們很開(kāi)心，我也覺(jué)得很欣慰。可見(jiàn)借助了家長(zhǎng)的力量，讓這一實(shí)踐活動(dòng)注入更加強(qiáng)大的活力和動(dòng)力，從而形成更大的教育合力。

（8）活動(dòng)延伸，拓展視野。2013年12月26日是主席誕辰120周年的紀(jì)念日，7班值日班長(zhǎng)連續(xù)三天都是在黑板的右側(cè)書(shū)寫(xiě)并解釋主席詩(shī)詞中的名句（如“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”），一起來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)詞的澎湃和豪邁。7班還開(kāi)展了半個(gè)小時(shí)的班級(jí)活動(dòng)，主題是紀(jì)念爺爺誕辰120周年暨迎新年。孩子們很踴躍，朗誦主席詩(shī)詞、小組合唱《北京的金山上》等以示紀(jì)念和學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)的小結(jié)

1.學(xué)生的自我總結(jié)

學(xué)生都覺(jué)得這是一個(gè)令班集體可以慢慢進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，而且每個(gè)人也可以反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方向，因?yàn)橹挥卸每偨Y(jié)自己才可以更好地成長(zhǎng)。

2.學(xué)生的互相評(píng)價(jià)

值日班長(zhǎng)每天的表現(xiàn)都會(huì)被組長(zhǎng)們和同學(xué)代表監(jiān)督、打分和寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。這樣班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

3.學(xué)生調(diào)查表的填寫(xiě)

初二7班每天5分鐘值日總結(jié)活動(dòng)調(diào)查表

姓名 學(xué)號(hào)

1.你覺(jué)得每天讀報(bào)對(duì)你開(kāi)闊視野有作用嗎？（ ）

A.有 B.有一點(diǎn) C.沒(méi)有

2.你當(dāng)值日班長(zhǎng)時(shí)或者平時(shí)有無(wú)為班級(jí)做力所能及的好事？

（ ）

A.有 B.沒(méi)有

3.你有無(wú)認(rèn)真在黑板上書(shū)寫(xiě)古訓(xùn)和名人名言？（ ）

A.有 B.沒(méi)有

4.在給全班講解古訓(xùn)和名人名言之前，你是否認(rèn)真去查找資料？（ ）

A.有 B.有時(shí) C.沒(méi)有

5.你總結(jié)班級(jí)情況時(shí)，都是班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)很多、同學(xué)有進(jìn)步，是事實(shí)嗎？（ ）

A.是

B.有一點(diǎn)，主要是為了鼓勵(lì)

C.不是

6.你在總結(jié)時(shí)還會(huì)提到什么問(wèn)題？（ ）

（1）天氣變化，注意保重 （2）學(xué)習(xí)抓緊 （3）團(tuán)結(jié) （4）班級(jí)存在問(wèn)題和努力方向 （5）其他

7.你和同學(xué)在多次的訓(xùn)練和鍛煉中，覺(jué)得自己的收獲是什么？

A.膽量 B.熱愛(ài)班級(jí) C.團(tuán)結(jié)同學(xué)

D.說(shuō)話(huà)和演講的技巧 E.提高了內(nèi)涵 F.其他

4.班干部對(duì)活動(dòng)調(diào)查表數(shù)據(jù)的分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們覺(jué)得自己收獲最多的是膽量，從當(dāng)初小小聲讀總結(jié)變成大聲發(fā)表自己意見(jiàn)就是因?yàn)橛羞@樣的訓(xùn)練。就因有這樣的訓(xùn)練，使我們班集體從一開(kāi)始不敢舉手發(fā)言變成如今被老師夸獎(jiǎng)上課熱情的班級(jí)。值日班長(zhǎng)制度提高了學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感和責(zé)任感，也讓“人人有事做，事事有人做”貫徹到實(shí)處。

5.活動(dòng)的反思

（1）從學(xué)生的自我總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)成長(zhǎng)不時(shí)會(huì)有反復(fù)，而且學(xué)生的自覺(jué)性還是有待于加強(qiáng)。

（2）部分在下面聽(tīng)講的學(xué)生還是不自覺(jué)，沒(méi)有做到學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。有時(shí)候當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)，部分學(xué)生會(huì)小聲吵鬧或者埋頭做自己的事，而沒(méi)有去傾聽(tīng)或者欣賞值日班長(zhǎng)的總結(jié)工作。

（3）班級(jí)值日班長(zhǎng)表格的設(shè)計(jì)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)校德育安排活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，從而讓班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展得更加靈活、有意義。

通過(guò)努力，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性有了一定的提高，班級(jí)多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體的光榮稱(chēng)號(hào)。原來(lái)初一時(shí)科任老師都不愿意到7班上學(xué)校的公開(kāi)課，而現(xiàn)在科任老師都喜歡在7班上校、區(qū)、市級(jí)的公開(kāi)課了。可見(jiàn)，班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)提高了。但是隨著功課的加深，學(xué)生之間成績(jī)、表現(xiàn)的分化會(huì)更明顯。所以說(shuō)，培養(yǎng)初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕的事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。

小講臺(tái)，大作為，我將和7班學(xué)生一起不斷去努力去探索。

參考文獻(xiàn)：

篇（2）

多年來(lái)，我們堅(jiān)持班級(jí)管理精細(xì)個(gè)性化，以制度引導(dǎo)規(guī)范班級(jí)管理的做法，制定了新的《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作責(zé)任事故的認(rèn)定及處理辦法》、《學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師和班主任換位評(píng)價(jià)制》、《班級(jí)特色文化建設(shè)評(píng)比細(xì)則》等制度，變嚴(yán)控式管理為精細(xì)化引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校管理工作有序高效地發(fā)展。每學(xué)期開(kāi)展3次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，每月進(jìn)行1次班級(jí)目標(biāo)跟進(jìn)情況總結(jié)，每周1次班主任匯報(bào)。利用定期的班主任例會(huì)，有針對(duì)性地開(kāi)展班主任論壇，促進(jìn)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的交流學(xué)習(xí)和借鑒提高。同時(shí)，每班根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，確立自班三年的發(fā)展計(jì)劃目標(biāo)和階段措施。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成特色班風(fēng)、班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)，自編班歌，創(chuàng)辦班報(bào)。班級(jí)文化建設(shè)中注重學(xué)生風(fēng)采展示，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，提升學(xué)生榜樣力量。

二、深化“自主管理”，促“成才教育”民主化

最好的教育是自我教育，最好的管理是自我管理。我校根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)選準(zhǔn)切入點(diǎn)，把尊重教育、自主教育、自主管理引入學(xué)生的管理工作中，建立了學(xué)生自主管理機(jī)制，學(xué)生會(huì)演變?yōu)閷W(xué)生自主管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)宣傳、監(jiān)察、督導(dǎo)和自評(píng)反饋，形成了政治處——學(xué)生自主管理委員會(huì)——班級(jí)自主管理崗——班主任——政治處 、校委會(huì)——政治處——值周團(tuán)隊(duì)——班級(jí)（班主任和班級(jí)自主管理團(tuán)隊(duì)）——班主任——校委會(huì)和校長(zhǎng)——包組領(lǐng)導(dǎo)——班主任——任科教師——學(xué)生代表——校長(zhǎng)等三個(gè)管理鏈。政治處團(tuán)總支在學(xué)生自主管理委員會(huì)——班級(jí)自主管理崗——班主任——政治處這一管理鏈上，對(duì)各環(huán)節(jié)實(shí)施督導(dǎo)、監(jiān)察、考核、評(píng)價(jià)、反思、整改和幫扶工作，管理學(xué)校和班級(jí)都細(xì)到定崗、定人、定時(shí)、定量、定位置，實(shí)施細(xì)化量化考評(píng)，做到每日一通報(bào)，每周一總結(jié)，每月一表彰。在班級(jí)自主管理中，班主任敢于創(chuàng)新，自主創(chuàng)設(shè)符合班級(jí)實(shí)情的德育體驗(yàn)活動(dòng)，搭建促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。

三、德育途徑多元化，德育活動(dòng)生活化，促“成才教育”特色化

（一）課堂是德育的主陣地、主渠道，要求任課教師“人性化”的滲透德育，把握科學(xué)知識(shí)中折射出的人文光輝，滋潤(rùn)學(xué)生的思想和情感。

（二）拓寬德育渠道，豐富德育內(nèi)容。每周一的升旗儀式、周五的聯(lián)檢、每日中午的校園廣播、板報(bào)、書(shū)畫(huà)展、學(xué)生課間十分鐘體驗(yàn)等活動(dòng)，有特色、有創(chuàng)新，形成了我校固有的風(fēng)格。社區(qū)慰問(wèn)演出、社區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、以“傳遞愛(ài)心”為主題的“愛(ài)心超市”系列活動(dòng)已成為特色德育主陣地。

1.堅(jiān)持每周一的升旗儀式。莊嚴(yán)的國(guó)歌、冉冉升起的國(guó)旗、慷慨激昂的國(guó)旗下演講、整齊嘹亮而又振奮人心的班級(jí)口號(hào)……這一切，給校園注入了活力，陶冶了學(xué)生的情操。

2.通過(guò)學(xué)生自主管理崗進(jìn)行自主教育。學(xué)生每日課間一通報(bào)，每次學(xué)生會(huì)議一匯報(bào)，班級(jí)自主管理每周班主任工作一總結(jié)。學(xué)校自主管理政治處總結(jié)評(píng)估，既鍛煉了學(xué)生的溝通能力，又培養(yǎng)了他們的獨(dú)立自主意識(shí)及關(guān)愛(ài)集體意識(shí)。

3.抓好校本課程活動(dòng)。強(qiáng)化德育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、人格修養(yǎng)教育、價(jià)值觀人生觀教育、審美教育。把社會(huì)教育引入校園，請(qǐng)法制校長(zhǎng)及其他公檢法人士作法律法規(guī)教育講座，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和國(guó)防意識(shí)。校園詩(shī)歌朗誦會(huì)、演講會(huì)、校園歌手大賽、書(shū)畫(huà)展、征文展、文藝演出、隊(duì)列操等文體興趣活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又培養(yǎng)了他們的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

篇（3）

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律.

第五、為人師表,率先垂范.

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū).因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范.我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴.

這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,收到了一定成效,現(xiàn)總結(jié)如下:

第一,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說(shuō),創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

第二,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng).

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引發(fā)動(dòng)機(jī),激發(fā)興趣,發(fā)展個(gè)性，強(qiáng)化學(xué)生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,創(chuàng)造性,使學(xué)生的主體作用得到充分的發(fā)揮.每學(xué)期學(xué)校都要組織一些活動(dòng),放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).

第三,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強(qiáng)調(diào)受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展.因此，我在班級(jí)管理中以學(xué)生個(gè)性的弘揚(yáng),學(xué)生綜合能力的提高為目標(biāo).通過(guò)一系列活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì).對(duì)于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中.

第四,成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí).

篇（4）

中圖分類(lèi)號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0013-02

班級(jí)是學(xué)生生活的基本場(chǎng)所，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其目的在于提高學(xué)習(xí)效率、形成良好班風(fēng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自制自管。以網(wǎng)絡(luò)作為載體的博客以其特有的開(kāi)放性、交互性，為我們提供了虛擬空間。創(chuàng)建班級(jí)博客構(gòu)建了學(xué)校之外的學(xué)生虛擬活動(dòng)場(chǎng)所，拓展了班主任對(duì)班級(jí)的管理時(shí)間與空間，提高了學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，為學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、老師與學(xué)生彼此交流、溝通、互動(dòng)提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、便捷、高效的平臺(tái)。

一、班級(jí)博客“初升的太陽(yáng)”的構(gòu)建

1.什么是博客。一個(gè)典型的博客是將文字、圖片、圖像、其他網(wǎng)站的鏈接及其他與主題相關(guān)的媒體集合在一起，能讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見(jiàn)。

2.基于博客的特點(diǎn)構(gòu)建班級(jí)博客“初升的太陽(yáng)”。構(gòu)建一個(gè)班級(jí)博客需要硬件條件及軟件環(huán)境。班里共有學(xué)生67名，100%擁有電腦，家裝寬帶的占95%，擁有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的占63%，使用平板電腦或智能手機(jī)的占57%。班級(jí)里有一臺(tái)式機(jī)，可以直接訪(fǎng)問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，擁有信息教師1名。博客的簡(jiǎn)單操作特性為班級(jí)博客的建立和管理維護(hù)提供了方便。學(xué)生們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)建立“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客。博客的展示個(gè)性特點(diǎn)符合中學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的年齡特征。給班級(jí)博客換上心愛(ài)的圖片、使用喜歡的字體、書(shū)寫(xiě)每天的活動(dòng)日志等，創(chuàng)設(shè)出具有我班特色的博客界面，展現(xiàn)班級(jí)文化。博客的開(kāi)放互動(dòng)性為學(xué)生們提供了開(kāi)放的交流空間。“初升的太陽(yáng)”讓每個(gè)同學(xué)都可以登錄班級(jí)博客，發(fā)表博文、發(fā)圖片、寫(xiě)評(píng)論，簽留言。班級(jí)博客成為學(xué)校生活之外的一個(gè)共享平臺(tái)、交流空間。

3.“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客的內(nèi)容架構(gòu)。每日作業(yè)：由學(xué)習(xí)委員承擔(dān)，將各科作業(yè)詳細(xì)內(nèi)容及要求在博客上，便于學(xué)生完成作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。每日通告：包括量化考核、喜報(bào)、班級(jí)通報(bào)等。學(xué)生日常管理的信息公布，對(duì)學(xué)生起到提醒作用，也使家長(zhǎng)第一時(shí)間知道學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享：優(yōu)秀學(xué)生將學(xué)習(xí)小竅門(mén)放在博客上共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)校活動(dòng)掠影：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)圖片是學(xué)校活動(dòng)紀(jì)實(shí)、也是成長(zhǎng)的印記。家長(zhǎng)交流天地：通過(guò)這個(gè)板塊，家長(zhǎng)之間交流共享在陪伴孩子成長(zhǎng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓孩子了解父母的想法，讓老師了解家長(zhǎng)的做法，實(shí)現(xiàn)三方聯(lián)動(dòng)，共同幫助學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)青春期，實(shí)現(xiàn)有效溝通。

二、構(gòu)建班級(jí)博客的意義

1.構(gòu)建屬于學(xué)生自己的精神家園。處于信息時(shí)代的中學(xué)生，思維活躍，班級(jí)博客以它特有的開(kāi)放性、交互性為學(xué)生們建構(gòu)了屬于自己的精神家園，他們暢所欲言，張揚(yáng)個(gè)性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

2.自主管理班級(jí)博客發(fā)揮學(xué)生主體作用。班級(jí)博客的管理與維護(hù)全部由學(xué)生自主完成。首先，管理博客發(fā)表博文。學(xué)生分工明確，將班級(jí)管理做的有條不紊，將信息進(jìn)行梳理總結(jié)，每天按時(shí)在博客中公布全天的信息，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班級(jí)管理做的有張有弛。其次，維護(hù)博客需要計(jì)算機(jī)技術(shù)支持。擅長(zhǎng)信息技術(shù)的學(xué)生承擔(dān)起這一職責(zé)，通過(guò)維護(hù)博客提升了運(yùn)用信息技術(shù)能力。另外，博客的更新需要持續(xù)不斷，三年以來(lái)班級(jí)博客沒(méi)有中斷過(guò)，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的能力。

3.共同維護(hù)班級(jí)博客凝聚班級(jí)力量。為了實(shí)現(xiàn)每天博客更新，學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注博客，完善充實(shí)博客，這個(gè)空間凝聚所有人的智慧和力量。

4.搭建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的交流平臺(tái)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者面對(duì)面交流分享的機(jī)會(huì)很少，班級(jí)博客打破了時(shí)間空間的限制，實(shí)現(xiàn)了三者的有效溝通與交流。

三、構(gòu)建班級(jí)博客達(dá)到的效果

“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客自2010年9月初運(yùn)行以來(lái)，已歷時(shí)3年5個(gè)月。訪(fǎng)問(wèn)量195222次，平均每日訪(fǎng)問(wèn)150余次，鏈接好友100多人，其中包括本班學(xué)生博客、家長(zhǎng)博客等。主要訪(fǎng)問(wèn)者是本班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的有效溝通與互動(dòng)，提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、便捷、高效的平臺(tái)；形成了積極向上、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、互幫互助的班級(jí)文化；班主任全方位動(dòng)態(tài)有效的班級(jí)管理。以下通過(guò)班主任給家長(zhǎng)的信、家長(zhǎng)博文及學(xué)生博文對(duì)取得的效果進(jìn)行闡述。

1.班主任給家長(zhǎng)的十四封信力求用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)。從9月18日的第1封信到現(xiàn)在已給家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)14封信。每一封信都凝聚著我對(duì)孩子們的熱愛(ài)和對(duì)工作的真誠(chéng)、對(duì)家長(zhǎng)的信任和理解。這14封信解決了從開(kāi)學(xué)以來(lái)的與家長(zhǎng)的溝通障礙，達(dá)到了“用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)”的效果。下面把給家長(zhǎng)的兩封信和回復(fù)摘要如下：第一封信主題：孩子和父母是班主任內(nèi)心最重要的人。很高興今天以書(shū)信的形式和大家交流，開(kāi)學(xué)已有半月，對(duì)孩子們已有了大致的了解。首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。從作業(yè)記錄本的交流來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育非常用心。正是由于你們的細(xì)致用心讓我以最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生有了充分的了解，并且從記錄本中我感受到了為人父母的辛苦和幸福。其次，孩子們給了我最大的感動(dòng)，讓我明白了什么叫大氣和真誠(chéng)。另外，特別需要表?yè)P(yáng)的是孩子們的日常學(xué)習(xí)狀況，大多數(shù)同學(xué)積極、樂(lè)觀，能跟上快節(jié)奏的初中生活。特別值得肯定的是：各科課代表、衛(wèi)生委員、文藝委員，以及為班級(jí)的和諧、安靜、付出努力的守紀(jì)律、懂規(guī)矩、有熱情、有主見(jiàn)的孩子們！近期工作重點(diǎn)：學(xué)生記作業(yè)、聽(tīng)課、自習(xí)課、做事的規(guī)矩的熟悉和習(xí)慣的養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)多傾聽(tīng)孩子們的苦惱和快樂(lè)！家長(zhǎng)回復(fù)：張老師，看到你為孩子們做得一切，讓我感動(dòng)。我相信，不久的將來(lái)，孩子們也一定不會(huì)讓你失望的。

2.家長(zhǎng)博文展示讓信任依靠信任。班級(jí)管理的成功與否很大程度來(lái)自于學(xué)生和家長(zhǎng)是否支持貫徹班級(jí)的管理理念。家長(zhǎng)的“口碑”和行動(dòng)是管理理念的最好貫徹方式。我班學(xué)生家長(zhǎng)玄媽把《拋一塊磚》在班級(jí)博客上展示，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與任課老師之間和家長(zhǎng)與學(xué)生之間都起到了作用。博文摘要如下：開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，心好累，每天都很緊張。此時(shí)此刻，靜下心來(lái)去感受，覺(jué)得陪著孩子一起長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。我的感想有四點(diǎn)，第一點(diǎn)：要信任學(xué)校信任老師信任孩子。第二點(diǎn)：有時(shí)候真的就是我們家長(zhǎng)自己太著急！第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但是有方法。第四，怎么看待成績(jī)和排名。家長(zhǎng)回復(fù)：心里一直想說(shuō)的話(huà)不知道怎么說(shuō)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的糾結(jié)不知道怎么理順，看了玄媽的總結(jié)讓自己豁然。

篇（5）

1、建立求實(shí)務(wù)實(shí)，勤學(xué)好問(wèn)的良好班風(fēng)。

2、在全班每位同學(xué)的努力下，讓我們班的成績(jī)更上一層樓。

二、分目標(biāo)。

1、學(xué)風(fēng)營(yíng)造。

①成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。在班中選出成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，其他同學(xué)有不懂的問(wèn)題可以問(wèn)他們。在課余時(shí)間里，輔導(dǎo)中心成員會(huì)幫助后進(jìn)的同學(xué)，實(shí)行一對(duì)一輔導(dǎo)，讓他們的成績(jī)有所提高。

②設(shè)立每日一題。利用黑板一角作為學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協(xié)作，課間出題，放學(xué)講解，以期通過(guò)出題、解題充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

③確立早讀制。“一日之計(jì)在于晨”，且天氣日趨轉(zhuǎn)暖，故決定利用每日的早晨30分鐘時(shí)間，針對(duì)英語(yǔ)或語(yǔ)文這類(lèi)需記誦的科目進(jìn)行練習(xí)與積累。

④制定成績(jī)計(jì)劃。先算出班級(jí)第一次考試平均分，然后制出第二次考試平均分在幾分以上，使我們有明確的目標(biāo)。若第二次考試成績(jī)退步了，則找出原因和給出相應(yīng)的措施。希望到本學(xué)期期中考試時(shí)，理科平均分能與其他班縮小差距；期末考試時(shí)，各學(xué)科成績(jī)能與其他班平行。

⑤定期回顧總結(jié)。每個(gè)月進(jìn)行學(xué)習(xí)情況總結(jié)。先讓同學(xué)自我考察，看看這一個(gè)月里，對(duì)所學(xué)的知識(shí)是否掌握，然后分成三組；第一組為掌握，第二組為基本掌握，第三組為不掌握。讓這三組同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，總結(jié)得失原因，讓其他同學(xué)借鑒和改進(jìn)，使全班每位同學(xué)能根據(jù)實(shí)際情況探索出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，促使班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

2、班級(jí)管理。

①?lài)?yán)格值日班長(zhǎng)制，每天由2名班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等。

②認(rèn)真記錄班級(jí)日記，并于每天放學(xué)后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。做到問(wèn)題不過(guò)夜。

③班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天同學(xué)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作，若有情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。

④生活委員除負(fù)責(zé)各項(xiàng)收費(fèi)外，還要做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的保管工作，提醒同學(xué)愛(ài)護(hù)公物，做到學(xué)期結(jié)束學(xué)校大檢查時(shí)，我班無(wú)惡性破壞事件。此外還負(fù)責(zé)班級(jí)外出時(shí)關(guān)門(mén)關(guān)燈關(guān)窗工作。

⑤文娛委員于學(xué)期前預(yù)先制定主題班會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)初設(shè)“三八”婦女節(jié)時(shí)的感恩母親；植樹(shù)節(jié)時(shí)的感恩自然；學(xué)雷鋒時(shí)的感恩社會(huì)。

3、團(tuán)委建設(shè)。

①在保持上學(xué)期良好態(tài)勢(shì)的同時(shí)，開(kāi)始思考更多有時(shí)代感、有創(chuàng)新意識(shí)、貼近同學(xué)們的熱門(mén)話(huà)題，進(jìn)行討論與研究，以此提高團(tuán)員活動(dòng)的積極性。

②在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這方面，像上學(xué)期一樣，認(rèn)真完成與社會(huì)的每一次接觸，使團(tuán)員們?cè)诨顒?dòng)中更好的鍛煉自己，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。使團(tuán)員們更有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人。

③在每一次的黑板報(bào)評(píng)比中，不僅要保持按時(shí)高質(zhì)量的完成任務(wù)，而且還要將我們的黑板報(bào)出的更有聲有色。讓我們的黑板報(bào)從內(nèi)容上更能體現(xiàn)出同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活和業(yè)余生活，使我們的老師也能從平時(shí)的黑板報(bào)中更多的了解同學(xué)。達(dá)到師生互相溝通交流的目的。

4、環(huán)境保潔。

篇（6）

二、構(gòu)建班級(jí)博客的意義

1.構(gòu)建屬于學(xué)生自己的精神家園。處于信息時(shí)代的中學(xué)生，思維活躍，班級(jí)博客以它特有的開(kāi)放性、交互性為學(xué)生們建構(gòu)了屬于自己的精神家園，他們暢所欲言，張揚(yáng)個(gè)性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

2.自主管理班級(jí)博客發(fā)揮學(xué)生主體作用。班級(jí)博客的管理與維護(hù)全部由學(xué)生自主完成。首先，管理博客發(fā)表博文。學(xué)生分工明確，將班級(jí)管理做的有條不紊，將信息進(jìn)行梳理總結(jié)，每天按時(shí)在博客中公布全天的信息，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班級(jí)管理做的有張有弛。其次，維護(hù)博客需要計(jì)算機(jī)技術(shù)支持。擅長(zhǎng)信息技術(shù)的學(xué)生承擔(dān)起這一職責(zé)，通過(guò)維護(hù)博客提升了運(yùn)用信息技術(shù)能力。另外，博客的更新需要持續(xù)不斷，三年以來(lái)班級(jí)博客沒(méi)有中斷過(guò)，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的能力。3.共同維護(hù)班級(jí)博客凝聚班級(jí)力量。為了實(shí)現(xiàn)每天博客更新，學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注博客，完善充實(shí)博客，這個(gè)空間凝聚所有人的智慧和力量。4.搭建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的交流平臺(tái)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者面對(duì)面交流分享的機(jī)會(huì)很少，班級(jí)博客打破了時(shí)間空間的限制，實(shí)現(xiàn)了三者的有效溝通與交流。

三、構(gòu)建班級(jí)博客達(dá)到的效果

“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客自2010年9月初運(yùn)行以來(lái)，已歷時(shí)3年5個(gè)月。訪(fǎng)問(wèn)量195222次，平均每日訪(fǎng)問(wèn)150余次，鏈接好友100多人，其中包括本班學(xué)生博客、家長(zhǎng)博客等。主要訪(fǎng)問(wèn)者是本班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的有效溝通與互動(dòng)，提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、便捷、高效的平臺(tái)；形成了積極向上、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、互幫互助的班級(jí)文化；班主任全方位動(dòng)態(tài)有效的班級(jí)管理。以下通過(guò)班主任給家長(zhǎng)的信、家長(zhǎng)博文及學(xué)生博文對(duì)取得的效果進(jìn)行闡述。

1.班主任給家長(zhǎng)的十四封信力求用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)。從9月18日的第1封信到現(xiàn)在已給家長(zhǎng)寫(xiě)過(guò)14封信。每一封信都凝聚著我對(duì)孩子們的熱愛(ài)和對(duì)工作的真誠(chéng)、對(duì)家長(zhǎng)的信任和理解。這14封信解決了從開(kāi)學(xué)以來(lái)的與家長(zhǎng)的溝通障礙，達(dá)到了“用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)”的效果。下面把給家長(zhǎng)的兩封信和回復(fù)摘要如下：第一封信主題：孩子和父母是班主任內(nèi)心最重要的人。很高興今天以書(shū)信的形式和大家交流，開(kāi)學(xué)已有半月，對(duì)孩子們已有了大致的了解。首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。從作業(yè)記錄本的交流來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育非常用心。正是由于你們的細(xì)致用心讓我以最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生有了充分的了解，并且從記錄本中我感受到了為人父母的辛苦和幸福。其次，孩子們給了我最大的感動(dòng)，讓我明白了什么叫大氣和真誠(chéng)。另外，特別需要表?yè)P(yáng)的是孩子們的日常學(xué)習(xí)狀況，大多數(shù)同學(xué)積極、樂(lè)觀，能跟上快節(jié)奏的初中生活。特別值得肯定的是：各科課代表、衛(wèi)生委員、文藝委員，以及為班級(jí)的和諧、安靜、付出努力的守紀(jì)律、懂規(guī)矩、有熱情、有主見(jiàn)的孩子們！近期工作重點(diǎn)：學(xué)生記作業(yè)、聽(tīng)課、自習(xí)課、做事的規(guī)矩的熟悉和習(xí)慣的養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)多傾聽(tīng)孩子們的苦惱和快樂(lè)！家長(zhǎng)回復(fù)：張老師，看到你為孩子們做得一切，讓我感動(dòng)。我相信，不久的將來(lái)，孩子們也一定不會(huì)讓你失望的。

篇（7）

職員職業(yè)工作計(jì)劃1公司的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開(kāi)的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。作為銷(xiāo)售經(jīng)理，為了我使我銷(xiāo)售部門(mén)的各方面的工作順利進(jìn)行，特作出__年工作計(jì)劃。

1、銷(xiāo)售目標(biāo)

今年的銷(xiāo)售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷(xiāo)售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的銷(xiāo)售目標(biāo)分解到各個(gè)銷(xiāo)售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷(xiāo)售任務(wù)。并在完成銷(xiāo)售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

2、建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷(xiāo)售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷(xiāo)售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。

3、完善銷(xiāo)售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法

銷(xiāo)售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷(xiāo)售人員出差，見(jiàn)客戶(hù)處于放任自流的狀態(tài)。完善銷(xiāo)售管理制度的目的是讓銷(xiāo)售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷(xiāo)售人員的主人翁意識(shí)。

4、培養(yǎng)銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣

培養(yǎng)銷(xiāo)售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷(xiāo)售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。

5、在地區(qū)市建立銷(xiāo)售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)

根據(jù)今年在出差過(guò)程中遇到的一系列的問(wèn)題，約好的客戶(hù)突然改變行程，毀約，車(chē)輛不在家的情況，使計(jì)劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的浪費(fèi)。

職員職業(yè)工作計(jì)劃21、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，相互促進(jìn)共同提高。

作為學(xué)委，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到才可以更好地帶動(dòng)其他同學(xué)，最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次要積極融合到班級(jí)體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也會(huì)積極的配合其他班委的工作，大家齊心協(xié)力，通過(guò)開(kāi)展各種工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，把班級(jí)變得更加優(yōu)秀。

2、及時(shí)有效傳遞信息，并且將同學(xué)遇到的問(wèn)題向老師反映。

(1)關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報(bào)考信息、課程調(diào)整信息、報(bào)告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué);

(2)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)上網(wǎng)搜索，將有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)以及能夠提高專(zhuān)業(yè)技能的軟件介紹給班級(jí)同學(xué)，提高大家的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

(3)關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多于同學(xué)交流，了解班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。對(duì)于可以解決的積極協(xié)助解決，問(wèn)題嚴(yán)重的就征求老師的意見(jiàn)。

3、鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

上大學(xué)的直接目的就是找到一個(gè)理想的工作崗位，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)是我們工作中所必須具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專(zhuān)業(yè)課上。重視班級(jí)同學(xué)在專(zhuān)業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成情況，大家相互討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

4、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)上的交流。

(1)我會(huì)積極的與其他學(xué)位交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)有利于班級(jí)學(xué)習(xí)的措施積極采納，并且努力實(shí)踐。

(2)在學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)暢談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，不同性質(zhì)課程的學(xué)習(xí)方法，還有協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

(3)考慮到大學(xué)英語(yǔ)在我們專(zhuān)業(yè)的重要性，英語(yǔ)四六級(jí)在找工作時(shí)所占的重要地位，邀請(qǐng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好通過(guò)四六級(jí)的同學(xué)，講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和通過(guò)四六級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn)，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。

職員職業(yè)工作計(jì)劃3一、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練。

在__年的房產(chǎn)銷(xiāo)售工作中，我將加強(qiáng)自己在專(zhuān)業(yè)技能上的訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)__年的銷(xiāo)售任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)行銷(xiāo)售技巧為主的技能培訓(xùn)，全面提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。確保自己在__年的銷(xiāo)售工作中始終保持高昂的斗志、團(tuán)結(jié)積極的工作熱情。

二、密切關(guān)注國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及政策走向。

在新的一年中，我將仔細(xì)研究國(guó)內(nèi)及本地房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，為銷(xiāo)售策略決策提供依據(jù)。目前政府已經(jīng)出臺(tái)了調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的一系列政策，對(duì)__年的市場(chǎng)到底會(huì)造成多大的影響，政府是否還會(huì)繼續(xù)出臺(tái)調(diào)控政策，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)以確保實(shí)現(xiàn)__年的銷(xiāo)售任務(wù)，是我必須關(guān)注和加以研究的工作。

三、分析可售產(chǎn)品，制定銷(xiāo)售計(jì)劃、目標(biāo)及執(zhí)行方案。

我在__年的房產(chǎn)銷(xiāo)售工作重點(diǎn)是__公寓，我將仔細(xì)分析可售產(chǎn)品的特性，挖掘產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)，結(jié)合對(duì)市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品的研究，為不同的產(chǎn)品分別制定科學(xué)合理的銷(xiāo)售計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)及詳細(xì)的執(zhí)行方案。

四、針對(duì)不同的銷(xiāo)售產(chǎn)品，確定不同的目標(biāo)客戶(hù)群，研究實(shí)施切實(shí)有效的銷(xiāo)售方法。

我將結(jié)合__年的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)及對(duì)可售產(chǎn)品的了解，仔細(xì)分析找出有效的目標(biāo)客戶(hù)群。我將通過(guò)對(duì)工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以總結(jié)歸納出完善高效的銷(xiāo)售方法。

五、貫徹落實(shí)集團(tuán)要求，力保銷(xiāo)售任務(wù)圓滿(mǎn)達(dá)成。

我將按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行銷(xiāo)售方案，根據(jù)銷(xiāo)售情況及市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整銷(xiāo)售計(jì)劃，修正銷(xiāo)售執(zhí)行方案。定期對(duì)階段性銷(xiāo)售工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于突然變化的市場(chǎng)情況，做好預(yù)案，全力確保完成銷(xiāo)售任務(wù)。

六、針對(duì)銷(xiāo)售工作中存在的問(wèn)題及時(shí)修正，不斷提高銷(xiāo)售人員的業(yè)務(wù)技能，為完成銷(xiāo)售任務(wù)提供保障。

明年的可售產(chǎn)品中商鋪的所占的比重較大，這就要求我要具更高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做保障，我將在部門(mén)經(jīng)理與同事的幫助下，進(jìn)行相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使銷(xiāo)售工作達(dá)到銷(xiāo)售商鋪的要求，上升到一個(gè)新的高度。

職員職業(yè)工作計(jì)劃4一、貨品采購(gòu)渠道問(wèn)題

1、根據(jù)倉(cāng)庫(kù)所出具的庫(kù)存單，要求各部門(mén)據(jù)此進(jìn)行物品、食品及調(diào)料的申購(gòu)，處理庫(kù)存積壓，力爭(zhēng)裝修前做到零庫(kù)存。

2、裝修期間合理進(jìn)行工作安排，確保即使性物品的及時(shí)采購(gòu)，裝修期間配合各部門(mén)車(chē)輛使用。

3、定點(diǎn)供貨商。

加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)供應(yīng)商貨品、價(jià)格、質(zhì)量的監(jiān)督，提高供貨商所供貨物品的品質(zhì)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生、保質(zhì)期等方面的檢查，確保食品衛(wèi)生安全。

4、零售店采購(gòu)。

所有零點(diǎn)采購(gòu)食品均要求商家出具質(zhì)量檢疫證明，其他采購(gòu)物品均索要保修卡和發(fā)票。積極配合財(cái)務(wù)部健全臺(tái)帳、保證隨時(shí)能通過(guò)工商防疫、動(dòng)檢等部門(mén)的檢查。

二、關(guān)于新品的發(fā)現(xiàn)和采購(gòu)計(jì)劃

主要是通過(guò)每日一次的市場(chǎng)調(diào)查對(duì)當(dāng)日市場(chǎng)上出現(xiàn)新菜品經(jīng)過(guò)詢(xún)價(jià)后少量采購(gòu)，通知一、二樓廚師長(zhǎng)進(jìn)行新品研制，每周一由兩位廚師長(zhǎng)到市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，對(duì)采購(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督并多提寶貴意見(jiàn)。

三、對(duì)采購(gòu)員的管理制度

1、對(duì)采購(gòu)員加強(qiáng)貨品質(zhì)量、價(jià)格的監(jiān)督管理;

對(duì)駐鄭州發(fā)的海鮮類(lèi)貨品要盡量提高存活率，對(duì)鄭州多發(fā)的調(diào)料類(lèi)及凍品要提高質(zhì)量確保無(wú)變質(zhì)、無(wú)過(guò)期現(xiàn)象并提高駐鄭采購(gòu)員的工作效率。

2、對(duì)店內(nèi)所需要物品的采購(gòu)、合理安排采購(gòu)時(shí)間段，確否工作有條不紊，對(duì)需要及時(shí)采購(gòu)的物品要在第一時(shí)間購(gòu)回。

3、配合財(cái)務(wù)、倉(cāng)庫(kù)掌握庫(kù)存貨品數(shù)量，對(duì)不必要物品不予采購(gòu)，做到零存確保酒店現(xiàn)金流通順暢。

四、采購(gòu)車(chē)輛的管理

1、不斷強(qiáng)調(diào)采購(gòu)員行車(chē)安全意識(shí)，寧停三分，不搶一秒，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章制度。

要求采購(gòu)員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)著裝干凈、整潔，言談舉止文明大方，注重禮節(jié)禮貌，使用禮貌用語(yǔ)，樹(shù)立良好的企業(yè)形象。

2、對(duì)采購(gòu)員行車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和督導(dǎo)，規(guī)范駕車(chē)操作程序，避免因操作不當(dāng)造成的車(chē)輛損壞。

要求采購(gòu)員熟練掌握路貌路況，少行彎路，節(jié)約采購(gòu)成本。

3、在本職工作完成的基礎(chǔ)上，密切配合其他部門(mén)的工作，隨叫隨到，不扯皮、找理由，提高整體工作效率。

堅(jiān)決杜絕公車(chē)私用現(xiàn)象，常督導(dǎo)、常檢查，抓典型、重處理!

五、物價(jià)控制和節(jié)約

1、所有采購(gòu)物品均詳細(xì)掌握其市場(chǎng)行情，耐心討價(jià)還價(jià)，堅(jiān)決買(mǎi)到，從一點(diǎn)一滴進(jìn)行節(jié)約。

2、所有供應(yīng)商送貨價(jià)和每日零星采購(gòu)價(jià)每日填入"采購(gòu)部每日價(jià)格對(duì)比表"，每日對(duì)照，探尋規(guī)律，要求供應(yīng)商及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)行情調(diào)整供貨價(jià)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)調(diào)價(jià)不及時(shí)，則按最底供貨價(jià)倒推一個(gè)月進(jìn)行貨款清算。

3、每日準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)帶領(lǐng)采購(gòu)員到市場(chǎng)采購(gòu)，對(duì)當(dāng)天所有貨品價(jià)位認(rèn)真咨詢(xún)、掌握，以便對(duì)供應(yīng)商供貨價(jià)進(jìn)行核對(duì)并采購(gòu)質(zhì)、價(jià)最低的貨品。

及時(shí)將新品購(gòu)回交于廚房進(jìn)行新品研發(fā)。對(duì)當(dāng)日沽清的貨品盡努力組織貨源，力爭(zhēng)不影響當(dāng)日銷(xiāo)售，確實(shí)斷貨的商品及時(shí)通知廚房。

4、接受廚師長(zhǎng)每周一時(shí)常調(diào)查監(jiān)督，不定期對(duì)駐鄭采購(gòu)的工作情況進(jìn)行抽查，確保各項(xiàng)采購(gòu)工作順利開(kāi)展!

職員職業(yè)工作計(jì)劃5一、給自己更大的壓力

作為房地產(chǎn)的銷(xiāo)售員，我認(rèn)為我的工作能力是遠(yuǎn)不止如此的，所以我決定給自己一點(diǎn)工作上的壓力，看看自己的工作極限在哪，我會(huì)在四月份開(kāi)兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售端口，我目前一直都是一個(gè)銷(xiāo)售端口，能夠看到我的客戶(hù)總是那么些人，能夠給我?guī)?lái)的利益是正比的，所以我決定賭一把，開(kāi)兩個(gè)，這樣我就能更多的客戶(hù)找我看房了，因?yàn)殚_(kāi)端口是需要資金投入的，所以這讓我下了很大的決心，我也是想看我就能一個(gè)月最多能成多少訂單。

二、給自己制定工作目標(biāo)

在這個(gè)月，我必須要達(dá)成以下工作目標(biāo)。

1、出租方，算了一下自己以往三個(gè)月的租房訂單的平均數(shù)，以這個(gè)為參考值，我決定這個(gè)月我要租出去十五套房子。

比以往的平均值多出三套，并沒(méi)有多很多，我覺(jué)得還在自己的承受能力之內(nèi)。

2、賣(mài)房，公司的樓盤(pán)和這兩個(gè)月又新開(kāi)盤(pán)的兩個(gè)，想要在這個(gè)時(shí)候賣(mài)房會(huì)輕松很多，我給自己定了一個(gè)不是很難完成的目標(biāo)，這個(gè)月我要賣(mài)出五套以上的房子，這其實(shí)只要自己努力一下，還是很好完成的。

3、別墅房，我來(lái)到這里工作這么久了，我們公司手里每一套別墅的信息我都一清二楚，在什么地方，什么朝向。

多少平方，內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎么樣的等等，我都牢牢的記在腦海中，我做夢(mèng)都想開(kāi)一單別墅房，在這個(gè)月我一定要多跟客戶(hù)推薦一下，也不要錯(cuò)過(guò)人任何有能力購(gòu)買(mǎi)的客戶(hù)，我要填補(bǔ)我的職業(yè)空缺。

篇（8）

一、精心投入教學(xué)設(shè)置特色內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)主要分為語(yǔ)文和歷史兩方面。

在前一階段的歷史教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于不同班級(jí)的歷史學(xué)科能夠做到精心備課、針對(duì)性備課、個(gè)性化備課，對(duì)于初三班級(jí)主要以補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)聯(lián)系中考、明確重點(diǎn)難點(diǎn)、構(gòu)建知識(shí)體系為主，對(duì)于初一與初二年級(jí)主要以引導(dǎo)興趣、構(gòu)建脈絡(luò)、全面學(xué)習(xí)為主，一階段的歷史學(xué)習(xí)學(xué)生們都能夠?qū)τ趯W(xué)科有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于所教授的知識(shí)全面掌握，在第一次月考當(dāng)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，針對(duì)于初三班級(jí)和精英班級(jí)同樣展開(kāi)了不同的教學(xué)。

在精英初二的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中：

引導(dǎo)興趣。精英班級(jí)對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣還是較為濃厚的，一方面在于語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容豐富且趣味性較強(qiáng)，另一方面也在于語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的形式豐富多樣。本學(xué)期的教學(xué)中，我在基礎(chǔ)知識(shí)的傳授同時(shí)納入更多的文學(xué)知識(shí)、文學(xué)趣事、文化名人，同時(shí)讓學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)時(shí)的儀式感（本學(xué)期的“主題+演講”模式，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，誠(chéng)信文化，學(xué)習(xí)演講，共同撰寫(xiě)，匯報(bào)交流，邀請(qǐng)聽(tīng)課，錄制視頻），讓學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文興趣更加濃厚。

插入中考。對(duì)于初二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中插入了一些中考的要求，在初二年級(jí)養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。例如固定題型的答題模板，（例如語(yǔ)文乃至文科的分點(diǎn)答題習(xí)慣，例如考場(chǎng)作文的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架）在讓學(xué)生自由發(fā)展的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，精準(zhǔn)的思維模式，為學(xué)生未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

烘托情感。語(yǔ)文教學(xué)既是培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，也是培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀，語(yǔ)文學(xué)科自身的特性就決定了對(duì)于人格、對(duì)于思維、對(duì)于情感進(jìn)行深度教育的責(zé)任，我在語(yǔ)文課堂當(dāng)中把親情、友誼、感恩、責(zé)任等內(nèi)容有機(jī)的融入，以自主學(xué)習(xí)方式為主引導(dǎo)學(xué)生情感蔓延，契合我們的教學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)。

在初三的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中：

直擊中考。以中考試卷為切入點(diǎn)，讓學(xué)生們做到心中有數(shù)，同時(shí)對(duì)于整個(gè)一輪復(fù)習(xí)的步驟和目的有深入了解。

重點(diǎn)擊破。對(duì)于考試當(dāng)中最為重要的作文和閱讀給予了大量的時(shí)間去講解和練習(xí)，五次作文練習(xí)，議論文、說(shuō)明文、記敘文三種閱讀類(lèi)型，每種類(lèi)型細(xì)致的講解以及十篇左右的練習(xí)數(shù)量，保障了初三學(xué)生對(duì)于閱讀題目的基本掌握。

成果顯露。本學(xué)期，初三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)達(dá)到了“中考試卷有了解，各類(lèi)題型有思路，抓大放小有重點(diǎn)，必考題型能拿分”的水平；但是在另一方面，也存在著“浮于表面、浮于口頭”、“有思路、難落筆”、“一知半解、難拿全分”的情況。

下一學(xué)期開(kāi)始，初三語(yǔ)文將會(huì)展開(kāi)二輪復(fù)習(xí)，將會(huì)按照中考卷的考查內(nèi)容，依照以下順序展開(kāi)：

古詩(shī)古文抓重點(diǎn)（明確重難點(diǎn)句子，不要求全文背誦）

基礎(chǔ)知識(shí)長(zhǎng)期練（難以短期提升，每日練習(xí)做到循序漸進(jìn)）

課外古文教技巧（難度較大得分較少，通過(guò)技巧拿到力所能及的分?jǐn)?shù)）

兩篇閱讀暫時(shí)放（上學(xué)期大部分精力在此并已有成果，二輪簡(jiǎn)單練習(xí)）

作文模板精錘煉（打造屬于自己的作文模板，教會(huì)套用技巧，省時(shí)高分）

二復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)為一個(gè)半月至兩個(gè)月，5·3參考書(shū)全部過(guò)完，38套卷做完絕大部分。

三輪復(fù)習(xí)以全面練題、查漏補(bǔ)缺、戰(zhàn)略抓放為主，運(yùn)用各校各地區(qū)已經(jīng)出爐的模擬卷進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，對(duì)仍然存疑的部分進(jìn)行針對(duì)性的提升，同時(shí)根據(jù)學(xué)生自身實(shí)際情況戰(zhàn)略抓重點(diǎn)和某些題型的放棄。在最后一個(gè)月做到基本定型，甚至為其他學(xué)科讓路。

二、管理班級(jí)紀(jì)律引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)規(guī)范

顯著問(wèn)題，針對(duì)處置。制作出三年級(jí)的班務(wù)公示表，針對(duì)班級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了記錄，從最初的值日問(wèn)題、遲到問(wèn)題、課堂紀(jì)律問(wèn)題、作業(yè)筆記完成問(wèn)題等方面入手，解決初三一階段的問(wèn)題。

切合實(shí)際，改變重點(diǎn)。本學(xué)期的班級(jí)管理主抓紀(jì)律與學(xué)風(fēng)，這也使得初三年級(jí)整體有了較大改觀，值日問(wèn)題改為了日常保持問(wèn)題，遲到問(wèn)題基本杜絕，課堂紀(jì)律問(wèn)題改為課堂態(tài)度是積極問(wèn)題，這說(shuō)明學(xué)期工作已經(jīng)讓許多表面問(wèn)題緩解甚至解決。而這時(shí)，我們就切合實(shí)際的去改變工作重點(diǎn)，讓班級(jí)管理進(jìn)一步深化，使得管理工作更進(jìn)一步。

個(gè)別學(xué)生，重點(diǎn)談話(huà)。針對(duì)于個(gè)別紀(jì)律情況調(diào)查、自律性不強(qiáng)的學(xué)生展開(kāi)個(gè)別談心，了解其內(nèi)心狀況，建立每日、三日、一周階段目標(biāo)，讓學(xué)生的整體紀(jì)律及學(xué)習(xí)狀況顯著改善。

例如我班李霄鵬同學(xué)，在紀(jì)律整頓初期常常出現(xiàn)自律性不佳的問(wèn)題（如圖為上課抽查時(shí)其趴桌睡覺(jué)情況），簡(jiǎn)單提醒無(wú)濟(jì)于事。而在一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，其足球榮譽(yù)感、隊(duì)內(nèi)榮譽(yù)感極佳。在比賽時(shí)獲得最佳射手后則開(kāi)始加練，而有人說(shuō)到其比賽表現(xiàn)問(wèn)題他便會(huì)和隊(duì)友爭(zhēng)的面紅耳赤。我抓住這一痛點(diǎn)，以班級(jí)榮譽(yù)、個(gè)人表現(xiàn)、榜樣作用三個(gè)方面與其談心，并為其設(shè)立每日紀(jì)律目標(biāo)，鼓勵(lì)其完成。一階段后其表現(xiàn)已有所改善，于是在班會(huì)上請(qǐng)他分享自己的變化和感受，并將其樹(shù)為紀(jì)律改進(jìn)榜樣。而今，李霄鵬已經(jīng)成為班級(jí)當(dāng)中極其活躍卻又極其能約束自己的進(jìn)步榜樣。

三、構(gòu)建班級(jí)風(fēng)氣民主自治管理

初三年級(jí)根據(jù)自身情況，既著眼于中考，又不放棄足球訓(xùn)練、德育培養(yǎng)、能力提升等多方面齊頭并進(jìn)。

構(gòu)建責(zé)任，共同管理。自紀(jì)律整頓開(kāi)始以來(lái)，班級(jí)中重新選定班委（衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員各兩名，英語(yǔ)數(shù)學(xué)課代表各一名），同時(shí)針對(duì)具體事宜（每日課程表更換、中考倒計(jì)時(shí)更換、空調(diào)與多媒體管理）指定專(zhuān)人，真正讓班級(jí)做到人人參與，人人有責(zé)，自我管理，共同管理。

構(gòu)建風(fēng)氣，樹(shù)立目標(biāo)。明確目標(biāo)才能有所向往，有所向往才能規(guī)范自我，規(guī)范自我才能構(gòu)建風(fēng)氣。初三班級(jí)召開(kāi)“感悟紀(jì)律整頓·訴說(shuō)青春理想”班會(huì)，細(xì)致籌劃班會(huì)內(nèi)容，以紀(jì)律整頓與杯賽榮譽(yù)為切入點(diǎn)，暢談感悟，并引申到目標(biāo)未來(lái)。

凝聚友情，和諧班風(fēng)。跟進(jìn)體教結(jié)合，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注，與學(xué)生不僅僅是管理者與被管理者的存在，更是他們奮斗的支持者，他們成功的見(jiàn)證者。另一方面，在初三年級(jí)精英隊(duì)外出冬訓(xùn)的前一天，組織精英永昌兩隊(duì)的告別賽，真正的讓學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上、在班級(jí)中都能夠構(gòu)建比學(xué)趕超的風(fēng)氣，也將友誼和珍重訴之于最熱愛(ài)的足球上。

四、學(xué)風(fēng)整體優(yōu)化全面跟進(jìn)督促

進(jìn)入課堂，抽查筆記。作為班主任能夠做到每節(jié)課的課堂狀況巡視，每周積極進(jìn)班聽(tīng)課，真正的對(duì)于每日的班級(jí)學(xué)習(xí)情況、每位教師的課堂授課情況進(jìn)行全面了解。同時(shí)針對(duì)于重點(diǎn)學(xué)科，或是各學(xué)科的困難單元進(jìn)行了解，并抽查課上筆記，讓學(xué)生感受到全面的督促，不在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)懈怠。

明確任務(wù)，及時(shí)跟進(jìn)。學(xué)習(xí)委員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)每日作業(yè)布置，不出現(xiàn)作業(yè)遺漏情況；每日晚自習(xí)班主任都能夠進(jìn)班跟進(jìn)作業(yè)情況，在晚自習(xí)結(jié)束之后檢查這一天的作業(yè)完成情況，并針對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行抽查，保障了每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)真高效。

篇（9）

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）02A-

0050-01

當(dāng)前，筆者所在學(xué)校正在開(kāi)展校園“十字德文化”（即仁、義、禮、智、信、忠、孝、篤、悌、恕）建設(shè)。在教育實(shí)踐中，筆者致力于班級(jí)“十字德文化”的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的積極行為，調(diào)節(jié)和控制學(xué)生的偏離行為，提升班集體的凝聚力，促進(jìn)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，具體做法如下：

一、“每早一讀”，讓學(xué)生牢記“十字德文化”的含義

早晨是人精力最充沛的時(shí)刻之一。因此，筆者每天早讀前讓學(xué)生集體朗讀“仁、義、禮、智、信、忠、孝、篤、悌、恕”的內(nèi)容，讓學(xué)生熟記于心，并深刻理解這十個(gè)字的德含義（仁慈、正義、禮節(jié)、智慧、信任、忠誠(chéng)、孝敬、篤定、悌愛(ài)、寬恕）。堅(jiān)持“每早一讀”，持之以恒，“十字德文化”才能浸潤(rùn)學(xué)生思想，并根植于學(xué)生的心中。

二、“每日一強(qiáng)調(diào)”，要求學(xué)生以“十字德文化”的精神規(guī)范言行

在《班級(jí)一日行為規(guī)范》中明確指出，一日之始“德”先行，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)以“十字德文化”為一日行動(dòng)目標(biāo)，如早起和早到校，出門(mén)時(shí)跟父母打招呼，到校時(shí)向老師和同學(xué)問(wèn)好，在校做到忠誠(chéng)老實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于幫助、勤奮學(xué)習(xí)……堅(jiān)持每日強(qiáng)調(diào)學(xué)生的行動(dòng)目標(biāo)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這是良好班風(fēng)形成的有力保障。

三、“每周一反省”，讓學(xué)生對(duì)照“十字德文化”進(jìn)行剖析和改進(jìn)

每周的周會(huì)課，是學(xué)生相互回顧一周來(lái)德行效果的時(shí)間。一般先由班干部總結(jié)本周班風(fēng)的優(yōu)點(diǎn)與不足，包括文明禮貌、勞動(dòng)衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、兩操（眼操、課間操）等方面的情況。然后，由學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)對(duì)班干部的總結(jié)是否贊成或加以補(bǔ)充，也可以進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)與批評(píng)，特別要指出班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。最后，班主任進(jìn)行歸納。這樣，可以讓學(xué)生真正把班級(jí)當(dāng)作一個(gè)大家庭來(lái)對(duì)待，大家像兄弟姐妹一樣相互提醒、相互幫助。

四、“每月一開(kāi)展小手拉大手活動(dòng)”，讓“十字德文化”進(jìn)家庭

班級(jí)的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。班主任要向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹班級(jí)“十字德文化”建設(shè)，可在每學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)上，把班級(jí)“十字德文化”建設(shè)的設(shè)想向家長(zhǎng)說(shuō)明，讓“十字德文化”深入人心，促使廣大家長(zhǎng)支持班級(jí)“十字德文化”活動(dòng)，并積極參與進(jìn)來(lái)。班主任可以建議家長(zhǎng)平時(shí)以身作則，與孩子相互學(xué)習(xí)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每月班主任還可以開(kāi)展“小手拉大手活動(dòng)”，同時(shí)用短信、飛信、致家長(zhǎng)的一封信等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)“十字德文化”建設(shè)的情況，利用“小手拉大手”的力量促使班級(jí)“十字德文化”建設(shè)順利開(kāi)展。

五、“期中一表?yè)P(yáng)”，評(píng)選“十字德文化”的班級(jí)明星

每學(xué)期的段考過(guò)后，班主任可以讓學(xué)生自己總結(jié)半個(gè)學(xué)期以來(lái)自己養(yǎng)成了哪些良好的行為習(xí)慣，以及存在哪些不良的行為，填寫(xiě)相關(guān)表格并上交給班主任，由班干部匯總，評(píng)出班級(jí)品德優(yōu)秀的同學(xué)（明星），并在班上向全體同學(xué)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)班級(jí)的“十字德文化”活動(dòng)取得的成績(jī)，公布品德優(yōu)秀的班級(jí)“明星”，號(hào)召全班同學(xué)向班級(jí)“明星”學(xué)習(xí)，同時(shí)指出存在的不足，提醒學(xué)生認(rèn)真踐行“十字德文化”。

六、“每學(xué)期一實(shí)踐”，讓“十字德文化”之花漂香社區(qū)

“十字德文化”活動(dòng)不僅要在校園內(nèi)開(kāi)展，還要延伸到校園外，讓“十字德文化”的魅力影響社區(qū)，帶動(dòng)社區(qū)居民養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班主任可以要求學(xué)生在雙休日、節(jié)假日參與社區(qū)的自愿服務(wù)活動(dòng)，如參加“美麗南寧，清潔鄉(xiāng)村”勞動(dòng)、慰問(wèn)孤寡老人、學(xué)雷鋒等活動(dòng)。在寒假中，要求學(xué)生完成“我們的節(jié)日――春節(jié)、元宵節(jié)”德育作業(yè)，根據(jù)自身特長(zhǎng)，制作手抄報(bào)或繪畫(huà)，主題內(nèi)容為“禮孝、鬧元宵、貼春聯(lián)”，收假回校時(shí)上交作品，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比，并在校園內(nèi)展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)。在暑假中，則組織“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，要求每一個(gè)學(xué)生讀至少一本好書(shū)，并寫(xiě)下心得體會(huì)，回校后上交。這些實(shí)踐活動(dòng)，可以開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的才干。學(xué)生的假期實(shí)踐活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)和社區(qū)居民的高度評(píng)價(jià)，班級(jí)“十字德文化”精神在社區(qū)中得到了傳播，也促進(jìn)了社區(qū)文明建設(shè)。

篇（10）

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為

班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

篇（11）

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開(kāi)學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

（二）班級(jí)紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。

根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況，寫(xiě)一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：“星期一，禮貌日，早晨見(jiàn)面要問(wèn)好，下午放學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌，人人夸”；“星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”；“星期三，讀書(shū)學(xué)習(xí)日，大聲讀書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，天天向上”；“星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，我們開(kāi)心”；“星期五，友好相處日，不說(shuō)臟話(huà)不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開(kāi)心相伴”。每天這樣簡(jiǎn)短的一句話(huà)，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況而定。

2、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記錄將名字登記下來(lái)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生

每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級(jí)衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類(lèi)施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家校互動(dòng)。

（1）電話(huà)聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢(xún)外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。

（2）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲。