就業情況調查報告大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇就業情況調查報告范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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問卷調查

(1)調查范圍：XXXXXXX

(2)調查目的：了解XXX對就業的準備情況，使他們能正確認識到未來的就業情勢。

(3)調查方式：網上問卷調查

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結果表明本院學生對就業的準備情況不是很好，大多數大學生都不能充分地準備就業，導致出現了一些問題，隨著各大高校連年擴招，每年畢業生人數也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業機會，而面對不斷增加的就業人群，那只是一點皮毛而已，供不應求的現象依然存在。大學生就業的問題仍然不容樂觀。

(一)大學畢業生的就業情況有以下幾個特點：

1、就業崗位與畢業生人數差距太大

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，就業問題一直讓大家困擾呢。從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就業崗位數量多得多;而且，這個差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學畢業生就業困難的一個直接原因。

2.熱門專業人才過剩

前些年，出現了幾個熱門專業，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專業至今仍然是熱門專業，仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門專業，那么社會上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當所有的人都這么想的話，就會出現供過于求的情況。雖然需求量大，但學習這些方面的人才更多，已經超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現象。這也就是為什么熱門專業的畢業生們找不到工作的一個重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學畢業生，尤其是名校的畢業生，剛剛畢業，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現實水準。從而對一些企業的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業選人挑剔

在大學畢業生就業難的同時，用人單位也普遍存在著選材難的問題。好多企業雖明知其公司的棟梁和骨干是大學生，企業的發展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。這將是應屆大學生值得思考的一個問題，企業是不會無緣無故不要應屆生的。

(二)當前高校畢業生就業問題的現狀與分析

1、高校畢業生就業形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增。從整個國家來看，正在調整經濟結構，優化資源配置，部分國有企業的大量職工下崗待就業，同時，農村富余勞動力正在向非農領域轉移，向城市流動的規模不斷擴大。這樣一來，給大學生就業帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴峻。

2、大學畢業生就業結構不合理

畢業生在就業中出現了結構性矛盾，包括地區結構、專業結構等。就業受到經濟發展的影響，經濟相對較發達的地區，就業形勢好，人才非常多，就業渠道也比較暢通，而西部欠發達地區，就業情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經濟發展緩慢。

近年來，一種情況有的學校追求短時效應，不顧本校的實力，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩;另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業，社會需求少的專業，不作及時調整，沒有及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，導致學生畢業未就業就先失業。

3、大學畢業生就業市場不完善

目前我國的高校就業工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區還有地方保護主義，對生源是本地的畢業生大開綠燈，而對一些外地畢業生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優、有序的就業市場尚未建立，服務保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。

4、用人單位的盲目人才高消費

一些用人單位缺乏人才培養機制，希望進一個人才，就馬上發揮作用，創造價值，因此，非常看重工作經驗，認為應屆畢業生只是有書本上理論知識，動手能力差，不太愿意接受應屆畢業生，不想把時間花在對畢業生的培訓上。

5、高校就業指導滯后

高校缺乏有效的就業機制，就業指導體制不完善，許多高校的就業指導機構掛靠在學生管理部門，或者是剛從相關部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業務能力欠缺，對畢業生的就業指導質量不高，就業指導課形式單調，有的只是在學生大三大四階段開設，沒有將就業指導貫穿于大學全過程。

6、大學生就業觀念存在問題

畢業生的就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收;片面追求大城市，不愿去一些小城市發展;對單位選擇過高，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。

7、大學生本身的素質問題

近年來的高校擴招，大學生人數越來越多，學生的基礎也有高有底，加上高校的軟件和硬件設施都沒有跟上，隨之帶來了學生質量的下降，有的學生成績不錯，但動手能力差，有的學生動手能力強，適應能力也強，但是學習成績差，與用人單位交之失臂。

(三)解決大學生就業問題的對策

大學生就業難問題的原因非常復雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當前新形勢下，解決高校畢業生就業難問題也需要政府，學校及整個社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創新觀念，完善制度和改進工作方式，不斷深化改革來完成。

1、政府應不斷深化改革，完善就業市場

要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段，對去西部地區和條件艱苦的一些重點單位和行業就業的大學生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優惠，采取措施鼓勵大學生去那些地方就業。在完善就業市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業生就業過程中的種種政策限制，加強部門之間的協調與溝通，積極疏通就業渠道，不斷完善就業市場。另外，政府還應發揮自制優勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業指導。

2、用人單位要樹立科學的人才觀

各個用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費，讓那些博士和碩士來裝點門面，而應根據自己的實際情況，合理置換冗員?？傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念，要做到人盡其才，物盡其用。

3、高校要強化內部改革

大學畢業生是高校產出的最終產品，其就業率與就業層次的高低，是一所高校辦學是否成功的重要標志，關系到學校的社會聲譽和生源，也影響著在校學生的學習動力與學習情緒，因此學校要深化自己內部改革。

高校要主動適應市場，適時地調整專業結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養出高素質的畢業生;同時還要根據市場需求，開設新專業，靈活地調整專業設置。

高校要建立大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，建立相對獨立的就業指導機構，并充實人員與配備，充分拓展機構職能。就業指導機構還應充分了解市場需求，在涉及到學校調整專業結構工作時，提出建設性的意見，最終促使學校培養的人才能充分就業。

4、加強對大學生的就業指導

就業指導工作的目的就是促進畢業生充分合理地就業。根據學生的自身情況，加強對大學生的職業生涯規劃設計，讓他們知道為實現自己的目標要做好哪些準備。加強就業指導課程建設，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯系實際，在教學形式上，要引入多媒體技術，生動形象，增強對學生的吸引力。同時不要把就業指導課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優秀企事業人士做報告，開設模擬招聘活動，還應注意網絡資源的利用，組建網上論壇，讓師生可以在網上進行探討。

5、大學生應提高自身素質，更新就業觀念

目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭，大學生要把就業的主動權掌握在自己的手上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。

另外，大學生們要認清就業形勢，主動學習和掌握就業技巧，提高擇業能力，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。

篇（2）

1找工作，你準備好了嗎？――IT類畢業生求職過程

1.1BBS是大學生們獲取就業信息的主渠道

在獲得就業信息的三個主要渠道中，BBS占據首位。網絡是80后生活的重要空間，千奇百怪的各種論壇聚集著志同道合的人們和不知疲倦的“水車”，高校BBS則是在校大學生與人溝通和獲取信息的最主要途徑。網絡信息以其方便快捷的優勢在當代大學生求職過程中也占據了首位，未名(北大)、水木清華(清華)、日月光華(復旦)等知名高校的BBS上，與“JOB”有關的版面總是最為熱鬧的。另外，智聯招聘、中華英才、51job等專業求職網站以及熱門用人單位的網站也是畢業生經常光顧的地方。

傳統的就業渠道仍具備一定的影響力。招聘會，尤其是校園招聘會，因為溝通互動比較直接，對應屆畢業生也具有較大吸引力。同時，隨著社會觀念的改變，大學生們不再局限于“象牙塔”內，越來越多地參與社會實踐，甚至直接去用人單位實習、兼職。這些求職途徑不僅提高了畢業生們的就業技能，也使用人單位選拔培養新員工的時間得以提前。

需要指出的是，雖然人才市場正在走向有序，就業信息也走向公開，但人脈關系在找工作的過程中仍然有著不可忽視的作用。來自親屬、師長、同學的推薦往往可以減少畢業生們求職的步驟和程序(比如繞過網申和筆試)，因此成功比例往往較高。

1.2面試技巧不足導致“求職滑鐵盧”

在問到“找工作的過程中，你曾經被拒絕的原因(三項)”時，大多數同學將原因歸結于“面試技巧不足”，其后依次是“專業測試未過”、“缺少工作經歷”、“外語水平”等。畢業生們找工作往往要歷經“投簡歷――筆試――面試”三大關，被調查者把自己求職被拒歸因于“面試技巧不足”，說明對于北大熱門理工科專業的研究生而言，通過“簡歷篩選”、“筆試”這兩道“坎”并不是一件困難的事情，如何在與用人單位的面對面的“雙向選擇”中脫穎而出才是求職能否成功的關鍵。高手云集、淘汰率頗高的面試環節更多是對求職者溝通能力、隨機應變能力和職業素養等方面的考驗?；谶@一點，加強對畢業生的求職相關培訓、尤其是開展一些“模擬面試”活動以幫助他們放松心態、掌握技巧，是十分必要的。

1.3理工科背景的畢業生同樣需要“軟能力”

畢業生們認為用人單位在選擇人才時最看重的三個因素中，排在首位的是“專業水平”，其后依次為“溝通合作能力”、“學習研究能力”與“工作實習經歷”等。然而，通過與用人單位交流和參考其他的調查結果，我們卻發現，除了對專業技能看重外，用人單位更看重的是“敬業精神”、“快速學習的能力”、“溝通合作能力”等“軟能力”。不可否認的是，在招聘時，用人單位往往采取的是“劣汰”而不是“優勝”的取向(也就是說，如果求職者有了指定的缺陷和不足就不予以考慮)，這是他們關注求職者學歷、專業水平、學術背景的原因之一；但另一方面，在激烈的市場競爭中，企業用人已逐漸突破前幾年的盲區，更講究適用，更看重綜合素質和發展潛力。如前所述，這一點最多地體現在求職過程中的“面試”環節。傳統的理工科學生更加重視專業知識和技能，更看重科研能力，而對于敬業精神、溝通合作能力和良好個性的培養等缺乏重視。因此，當這些“硬能力”是“沒有不行，有了不多”時，“軟能力”或許就成為職業生涯中至關重要的因素。

圖3 畢業生認為用人單位在選擇人才時最看重三個因素

1.4多種求職嘗試應對就業壓力

求職嘗試的三個最主要的途徑中，最多的是“向已經工作的人求助”，其次為“爭取實習和兼職”、“參加相關講座”。可以發現，這些求職嘗試與上述獲取信息的渠道是相通的，我們可以把努力獲取就業信息看作是一種求職嘗試。當然這些求職嘗試除了獲得招聘信息外，更重要的是有助于學生們自身的職業生涯規劃。通過職業測評，與其他人交流了解自己，挖掘自身優勢；通過實習、與校友交流、咨詢等等，了解用人單位、了解政策和形勢……職業生涯規劃的理念已經深入校園，但行為的落實卻往往帶有投機性與盲目性。一方面，大學生們通常是在擇業前夕才開始求職嘗試，職業生涯規劃并沒有融入他們的大學生活中去；另一方面，大多數大學生是自發地去進行職業生涯規劃，并沒有得到比較系統和專門的指導。

圖4 求職嘗試的三個主要途徑

1.5 “穩健型求職”成為主流

根據調查，90.0%的畢業生在找工作的半年內ii能拿到offer，超過6個月的很少。與此相對應的是，60.2%畢業生擁有1-3個接收單位，其次為4-6個，占34.9%，多于6個的不超過5%。

圖5 找工作花的時間與收到的offer數

畢業生找工作的時間，即求職投入指標；最終獲得的接收單位的數量，即求職的產出指標，考察求職的投入產出關系，可以形象地將畢業生劃分為四類求職模式。見下表：

“穩健型”畢業生占54.62%，這類畢業生花在找工作上的時間較短(1～6個月)，最后獲得1個到3個接收單位。此類畢業生一般對自己的定位比較明確，具有健康的求職心態，對畢業后的第一份工作也有合理的預期，所以可以很快鎖定適合自己的職業，并在較短時間順利取得求職的成功。

“強勢型”畢業生占35.74%，比例僅次于“穩健型”。這類畢業生花在找工作上的時間較短(1～6個月)，最后獲得4個及以上接收單位――同樣投入，卻收獲更加豐厚的產出。這類畢業生可能具有更強的個人能力與綜合素質，但過多的offer有時意味著求職定位不明確、職業預期過高、求職心態浮躁等問題的存在。畢竟，過于追求接收單位的數量、相互攀比，不是我們提倡的健康的求職心態，求職最重要的還是定位好自我，找到適合自己的個性并有長期發展空間的單位。

“問題型”畢業生占5.22%，這類畢業生花在找工作上的時間較長(7個月以上)，最后獲得較少的接收單位(1個到3個)，他們有可能是就業市場上的“困難戶”，也是高校就業指導中應該重點關注的對象。我們的調查發現，對自身專業不感興趣、希望找一份非技術領域工作的人在“問題型”里占了大多數。同時，也有一部分學生因為學業壓力(如畢業論文、實驗室項目、要等)暫時中斷過求職過程，從而錯過了招聘高峰期，導致求職時間過長。因此，如何在求職、學習、生活等各個方面中尋求一個平衡點，對于畢業生來說是一個值得探討的問題。

“苦力型”畢業生比例最小，約占4.42%。這類畢業生花在找工作上的時間較長(7個月以上)，最后獲得接收單位數量較多(4個及以上)。這類畢業生在投入大量時間精力用于求職的同時，也收獲了豐厚的結果。因此，這類畢業生往往有比較豐富的求職面試經驗，求職能力不是問題，但可能存在求職定位上不明確、或職業預期過高等問題。漫長的求職期也容易引起焦慮、浮躁、攀比等種種不良的求職心態。另一方面，求職市場的高峰期是在每年的10月份至次年的3月份，對應屆畢業生而言，7個月以上的求職周期往往意味著在這段“黃金時間”之后才找到工作。因此，相對于“強勢型”而言，“苦力型”的畢業生還需要面臨的風險是：最終找到的工作所帶來的“收益”能否與求職過程中流失的大量“機會成本”相匹配。在我們的調查中也發現，如果總是抱著“下一個一定會更好”的心理在求職市場上闖蕩，帶來的結果往往是“最后一個并不是最好的”。

2薪情如何？對未來預期如何？――我們的未來不是夢

在精英教育理念進一步受到現實的威脅、就業的市場化進程不斷加快步伐的今天，畢業生們不得不在“難就業”與“低工資”雙重擠壓下困難前行。在求職過程中，他們是否報有明確的方向？對于求職結果，他們又是否滿意？

2.1瞅準目標，笑到最后

根據調查問卷的結果顯示，20.7%的畢業生求職目標非常明確，53.0%的畢業生求職目標基本明確，不明確的只有2.0%，其余24.3%從不明確到漸漸明確。調查數據與我們平時觀察到的現象較為吻合：理工科背景的研究生畢業后往往留在本專業領域內就業，因此其職業目標較為確定。

圖6 求職目標是否明確

及早明確目標對畢業生求職是非常重要的，一方面只有瞄準目標才能對海量的職業信息有所取舍和進行有效的處理；另一方面合理的定位有助于畢業生發掘自身的優勢。這一點從求職目標與對未來發展空間滿意度的相關性分析中可以體現出來：求職目標非常明確的同學對于發展空間的滿意度最高，滿意的占59.6%，非常滿意的占21.2%；求職目標基本明確的同學，滿意的占72%，非常滿意的占2.3%；求職目標從不明確到漸漸明確的滿意的占59.0%，非常滿意的占6.6%，而求職目標不明確的同學，滿意的占60%，沒有非常滿意的?？梢钥闯?，求職目標的明確程度會影響對于發展空間的滿意程度，目標越明確總體滿意程度越高。

圖7 求職目標明確程度與發展空間滿意程度的關系

2.2并未“貶值”的研究生

近年來，伴隨著“500元月薪聘本科生”、“零工資就業”等新聞媒體炒作，大學生“薪酬跳水”、“畢業就失業”、“應屆大學畢業生收入不及民工水平”等信息不斷見諸媒體，甚至有人預言，大學畢業生“低工資時代”已悄然來臨。然而，在我們的調查中，近來年信息科學技術學院畢業生的起薪水平走勢強勁。以今年為例，起薪月收入6000元－8000元的占14.6%，8000元－10000元的占25.1%，另外，拿到10000元以上高薪的學生比例也有32.0%。他們能拿到這樣的高薪，大致與兩方面有關系，一方面信息科學技術學院的學生本身具有較強的專業技能與較高的綜合素質；另一方面，社會對IT方面優秀人才的需求量大，供不應求的態勢無疑幫助學生拿到較高的報酬。

圖8 起薪水平(稅前)

將此調查數據與受訪者的學歷和性別聯系起來，我們從中得出一個頗為微妙的結論：在研究生這個學歷水平上，碩士和博士的收入差距并不明顯，高學歷并不意味著高薪，碩士與博士之間的界線模糊，但就業市場上的“男女有別”卻仍然明顯。在我們的調查中，男生與女生在以下兩個工資水平上有顯著差異：在月收入3500元－6000元工資水平上，205名男生參與調查者中有39名選擇，占19.0%；42名女生參與調查者中有13人，占31.0%；而在月收入10000元以上的畢業生中，205名男生參與調查者中有70名選擇，占34.1%，42名女生參與調查者中有9人，占21.4%。在這里可以反映出不同性別畢業生之間擇業觀的差異。高薪往往意味著高強度、高壓力的工作，因此男生中萬元以上起薪的比例相對較大；而3500元－6000元起薪水平往往與國家機關、事業單位、國有企業等相掛鉤，這些單位工作強度適中、環境穩定，易受多數女生的青睞。

但還有7.3%的畢業生月收入在3500元以下，這與他們的行業有關，一般并未從事本專業技術行業。

2.3 “求職天秤”最重要的一端――發展前景和薪酬待遇

同學們擇業時考慮的三個主要因素中，發展前景占據首位，其次為薪酬待遇，其他因素比重相對較小。從中我們可以看到學生們的就業價值觀取向。無論是發展前景和薪酬待遇，他們都希望能通過這些體現自我價值。80后的一代，他們有較強的自我意識，渴望更早的成功，吃苦耐勞的精神比較缺乏。

另外，在本次的調查中，我們發現工作地點并不是一個十分重要考慮因素。這與畢業生求職的客觀現象并不符合，事實是有90%的受訪者工作地點在北京、上海、深圳三個城市就業。究其原因，我們認為，主要是與本次調查受訪者的身份有關。作為北京大學信息科學技術學院畢業的研究生，在上述地區之一就業，是較為容易實現的，因而在選擇單位時，“工作地點”成為一項可有可無的“點綴”。

圖9 擇業時考慮的三個主要因素

2.4 “薪情”≠“心情”

整體來看，同學們對工作的總體滿意度比較高，感到滿意的占73.2%，非常滿意的占5.6%，感到不滿意、非常不滿意的不到1%。如前所述，大部分畢業生主要在IT行業和電子通信領域，其次為金融業，這些行業作為朝陽行業和支柱行業，對于人才的需求是非常旺盛的，發展前景好。這些使得畢業生們在擁有一個較為理想的就業結果的同時，也對自己的未來發展有一個較好的預期。

圖10 對工作的總體滿意度

另一方面，綜合本問題與起薪水平的關系來看，薪酬收入雖然在一定程度上影響了畢業生們對工作的滿意程度，卻并不能從根本上決定。無論月收入高低，同學們對工作總體滿意度都很高，很少有感到不滿意或很不滿意的。其中，月收入在10000元以上的對工作的滿意度最高，感到非常滿意的有11.4%，感到滿意的有74.7%；其次為3500元-6000元的，滿意和非常滿意的占82.6%；而起薪水平在6000元－10000元之間的畢業生對于發展空間滿意度的差異很小，起薪水平在3500元以下的滿意度相對較低，滿意和非常滿意的占55.5%，一般的占44.4%。由此可見，月收入和對工作的總體滿意度之間的相關性并不是簡單的梯度關系，即月收入越高就越滿意。月收入只是影響工作滿意度的一部分，還有其他物質和心理的因素具有影響力。比如對于發展空間的滿意度，對于企業文化的滿意度，對于生活質量的滿意度，其中還與滿足自身的定位與預期的程度有關。

圖11 起薪水平與對工作的總體滿意度的關系

3你是否獲得足夠的行業信息？――瞄準目標，踏上求職之路

3.1理工科背景的畢業生不局限于技術領域

在被調查者所就職的行業中，高科技領域――主要是IT、電子通信以及相關領域――占61.8%，其次為金融業，占17.7%。另外在政府機關、教育行業、咨詢行業等就職的畢業生也占有一定的比例。非本專業對口的一些用人單位比較看重理工科背景的畢業生所具有的專業素質和縝密的邏輯思維能力，樂于吸納；對于不準備做純技術的畢業生來說，象麥肯錫、埃森哲等咨詢公司，普華永道、畢馬威等會計師事務所，專利公司，國家知識產權局、證監會等事業單位，因為具有較高的社會知名度、完善的培訓和獎勵機制，不失為畢業生們轉行的一個好的去處。

圖12 就職單位所屬的行業

3.2不同行業――用人單位選擇人才的標準不同

同樣，選擇不同行業的畢業生認為用人單位選擇人才的標準也有所差別。對于高科技行業來說，求職者認為，用人單位對專業水平、學習能力與合作溝通能力最為看重，強調個人能力與團隊精神的結合；而對于在金融業從事業務來說，因為與客戶打交道是工作的重要部分，最看重的是合作溝通能力，其次為專業水平與實習經歷和學習能力；黨政機關對各項能力要求都比較平均，偏重性不強，其中以專業水平、學習能力和合作溝通能力為主導，對個人品質的要求比較突出；在教育行業中首要的是學習科研能力、合作溝通能力與實習經歷，這符合學校從事科研與教育學生兩項核心工作的要求。

從中我們能夠看到一些共性的因素，對于理工科背景的畢業生來說，專業技術重要性是比較突出的，另外學習能力和合作能力也是用人單位非?？粗氐摹Ｍ瑫r也有個性的影響因素，即不同行業的擇才標準是不同的，對于準備進入某行業發展的大學生來說著力培養與行業適應的素養實現“人職匹配”對職業生涯的發展是很重要的。

圖13 行業類別與畢業生認為的用人單位選擇人才的標準的關系

3.3不同行業－畢業生看重的因素不同

無論在什么行業工作，畢業生們擇業時考慮最多的都是發展前景和薪酬待遇。但細分來看，就職于高科技行業iii的畢業生對專業對口、工作地點比較看重；就職金融業的對興趣和工作性質比較看重；選擇黨政機關的對工作地點非?？粗兀瑫r對工作性質也比較看重；教育行業的同學對薪酬待遇的要求較低，而認為專業對口、工作地點、工作興趣、工作性質和單位規模文化這幾個方面都能較好、較平均地滿足個人發展的需要。從中可以看出，行業的選擇能夠體現個人的職業興趣和價值觀?，F代職業的分工越來越細，一個人只能成為一個行業里的專家，卻很難成為多個行業中的專家，“選對行”的重要性不言而喻。

圖14 行業類別與畢業生擇業看重的因素的關系

4結論與建議

通過以上的調查結果的描述和分析，我們歸納出以下結論：

(1) 在本次調查中，網絡求職(通過BBS和有關人才網站)已經成為最主要的求職渠道，而傳統的招聘會則退居次席。

(2) 專業水平成為IT類研究生關注求職中自身條件的“焦點”。除此以外，各種“軟能力”也成為不可忽視的重要因素。但同時用人單位對畢業生的能力要求和畢業生的認識存在偏差。

(3)“面試技巧不足”成為畢業生求職進程中的最大阻礙，而“向已經工作的求助”是畢業生們認為最為有效的求職嘗試。因此，培養畢業生的求職能力、暢通就業信息渠道成為高校就業指導工作的重點之一。

(4) IT類研究生的就業信心并未下降，就業結果仍維持一定的高水準。在當前社會，雖然大學生逐漸失去往日知識精英的光環而承受越來越多的就業壓力，但“名牌大學”、“熱門專業”、“研究生學歷”三大優勢仍使本次調查中的絕大多數受訪者成為就業市場上最受青睞的那一群人。

(5) 畢業生們的求職心態比較平穩。大部分同學能進行一定的職業生涯規劃，能夠順利就業，并對未來工作有較高的滿意度和較好的預期。這一方面得益于人才市場的日益發展，另一方面也與畢業生的就業觀念逐漸成熟有關。

篇（3）

1.目前，我校在校生有1109人，從2010年以來，共有1946名畢業生。2010年共有畢業生539人，當年就業人數為518人，就業率為96.1%；2011年共有畢業生634人，當年就業622人，就業率為68%；2012年共有畢業生773人，當年就業人數為758人，就業率為98.06%。

2.在我校開設的10多個專業中，就業情況相對較好的專業有：汽車維修、電子、電工與電焊、旅游、飯店服務、計算機應用等，一次性就業率均在90%以上。

3.畢業生就業分兩種情況。一種是由聯辦學校安置工作，畢業生去向主要呈南多北少分布，95%安置在南方，主要有：深圳賽格三星、珠海格力空調、深圳三洋、創維光電、湯姆遜、富士康、中興通訊等；5%安置在北方，如青島海爾、海信集團、澳柯瑪集團、青島成霖公司等。另一種是由學校就業處安置工作，就業去向主要有：天津達爾泰實業有限公司、天津可立新電子有限公司、英保達股份有限公司、天津平和汽車配件有限公司、北京松下電子有限公司、保定天元多層線路板廠等。

4.畢業生就業以學校推薦為主。推薦就業者約占就業總數的97.53%。自主就業人數占的比例較小。

5.升學成為畢業生的另一條出路。升入高校就讀的畢業生約占畢業生總數的15%，近幾年來升入高一級學校就讀人數比例呈逐年上升趨勢。

二、就業安置的基本做法

（一）辦出職教特色，增強畢業生適應市場的能力。

1.積極進行教學改革，調整專業結構和課程結構。尋找中等職業教育與市場的結合點，拓寬自己的發展空間，壓縮市場需求不旺的專業，增加市場需求量大的專業。根據工作崗位要求調整教學計劃，改革課程設置，更新課程內容，開設能增強學生專業知識、職業能力和實踐能力的課程，加強對學生創新精神和創業能力的培養。

2.突出職業技能教育，提高學生的專業實踐能力。根據教學進度，有計劃地對學生進行職業道德教育和就業創業教育，提高學生的職業道德和責任意識；充分發揮學校的教學的硬件優勢和專業特色，激發學生的學習興趣，強化學生的專業知識；利用實訓基地，提高學生的動手能力，強化學生的實踐技能。

（二）廣開就業門路，做好就業安置工作。

1.以學校推薦為主，廣開就業門路。學校成立了安置（就業）處，由專人負責。常年派人到全國各地廣泛聯系用人單位，收集就業信息，組織學生參加人才招聘會，和用人單位簽定就業協議等諸多形式對畢業生進行就業安置。學校對學生負責到底，采取反復安置的辦法，解除了學生、家長的后顧之憂。

2.加強就業指導，引導學生自主擇業。開設就業指導課，了解就業形式和信息，輔導學生寫自薦信，講授面試技巧，開展求職的技巧講座等。教育學生轉變就業觀念，調整自己的心態，鼓勵學生到中小型企事業單位、鄉鎮企事業單位和私有企事業單位就業。對于工作能力強、有一定條件的畢業生，學校鼓勵學生自己創業，自己“當老板”。

3.主動適應市場，闖出一條實習就業的新路子。與用人單位簽訂實習就業合同。通過實習，既使用人單位對學生的綜合素質有了一個比較全面的了解，也使學生增強了管理意識，提高了綜合能力。據統計，近三年，通過實習留用中職畢業生有1898人，占總人數的97.53%，進一步拓寬了畢業生的就業渠道。

（三）堅持跟蹤調查，注意信息反饋。

學校通過多種形式，對畢業生實習、就業情況進行跟蹤調查，對實習、就業人數比較多的地區，學校還派出專人駐點，指導學生就業工作，解決學生工作中出現的問題。對專業不對口、崗位不合適的學生，及時聯系其它單位給予調整安置。同時，通過跟蹤調整，收集實習、就業學生的工作體會，求職經驗、招聘人才信息等資料，也為學校專業的設置、教學計劃的調整及課程體系的改革等提供第一手資料，也為今后畢業生的安置打下了基礎。

三、強化辦學水平是安置就業的保證

擁有一個團結向上、開拓進取領導班子和一支高素質的教師隊伍是辦學的根本保證。由于職業教育的超前性，職業學校辦學難度大，社會不夠重視，生源缺乏，畢業生難以安置，問題成堆。但學校領導在這些困難面前，勇于開拓，敢于創新，有向困難挑戰的精神。并且政府縣長高度重視，工作上給予大力支持，甚至親自為畢業生的就業安置出主意，想計策，不辭辛勞地到全國各地聯系用人單位。同時，學校積極加強教師隊伍建設，招聘和聘請專業水平高、教育理念新的教師到學校任教，積極對教職工進行思想教育，提高教職工對職教的認識，使每個同志能在職教戰線上，以主人翁的態度創造性地開展工作，涌現出了一批省級教學能手。這支過硬的教師隊伍保證了高質量的教學水平，培養出了高質量的畢業生。

四、中職畢業生就業安置存在的問題及建議

（一）學生的就業觀念還需改變。有些學生受傳統的就業觀念束縛，留戀干部身份，愿意到國家機關、事業單位就業，而不愿到非公有制單位就業，從而導致高不成、低不就的就業情況發生。同時，還存在著一次就業定終身的錯誤觀念，缺乏多次就業的思想準備，沒有求真務實的就業思想，沒有把眼光放得更遠些，以致有少數同學較長時間難以就業。

（二）就業安置工作還需進一步精細化?，F在用人單位要求畢業生除具有一定專業知識和技能外，還要有良好的適應能力，溝通能力，具有一定的責任意識、職業意識、職業素養、服務意識等。少數同學把自己估價過高，沒有認識到自身素質存在一定差距，往往在就業時易遇挫折。這主要是學校對學生的前期思想教育工作不到位，社會調查不夠深入、細致，從而造成畢業生推薦就業反復較多，工作難度大。

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目前，××市城鎮婦女靈活就業群體的從業形態多種多樣，幾乎涵蓋了國民經濟和社會生活的各個領域和角落，其構成包括自營勞動者、家庭幫工、季節工、小時工以及其他靈活就業人員。其就業目的大多以緩解家庭生活困難為主，在抽樣調查的3000人中，有2162人靈活就業的直接原因是家庭生活困難，比例占72.06%，而想找點事干和實現自身價值的僅占5.97%和10.99%，因此，實現靈活就業的婦女中對目前就業狀況滿意的僅占總數的12.91%，比較滿意的占39.38%，不滿意的占23.53%，占54.81%的女性抱有“先干著以后再調整”的心態。從收入看，大多數靈活就業的女性工資仍然不高，月收入在301—500元之間的比例最高，占65.22%，300元以下的占19.03%，500元以上的占15.74%。同時，年齡結構和文化程度在靈活就業中有較大差別，總體看，年紀輕、學歷高的女性靈活就業具有一定的優勢，隨著年齡的增大、文化程度的降低，就業率和擇業標準以及工資水平呈下降趨勢。從就業方式看，靈活就業的女性多以受雇傭形式實現就業為主，比例達到58.65%，采取自主經營形式實現就業的只占7.47%，與人合伙經營的只占1.64%，其他形式占32.24%。并且靈活就業主要分布第三產業，比例已達總數的79%，在第一產業和第二產業實現靈活就業的分別占13.6%、7%。

二、城鎮婦女在靈活就業過程中遇到的主要問題

（一）工作不穩定，收入低，就業壓力大

靈活就業女性一般從事的是收入低的工作，工作不穩定是普遍的。下崗職工被招聘到企業就業，一般都是臨時性的，大多沒有建立正式的勞動關系。目前，在相當一部分新經濟組織中存在著用工制度不夠規范的現象，靈活就業的良好氛圍仍較欠缺。如有些企業不同程度地存在招工性別歧視、隨意提高招用工的條件、不愿用生育年令的女性、不與就業者簽訂勞動合同、男女同工不同酬、超時工作、隨意克扣工資、隨意辭退女工和以招聘失業人員來博取廉價勞動力等現象。許多參與調查的靈活就業女性或多或少的都遭遇過這樣的事情。她們在就業過程中總是缺乏安全感，生怕隨時會丟掉來之不易的工作。因此，工作不穩定、收入低、沒有正式勞動關系是靈活就業人員的最大困難。

（二）大多數受雇靈活就業女性屬于臨時性再就業，社會保險關系難以轉移

盡管她們有強烈的參保愿望，往往很難實現。到目前為止，靈活就業人員與現行社會保險幾乎沒有制度性聯系，這樣一個龐大的群體依然被排斥在現行社會保障體系之外。因此學術界不斷呼吁我國盡快建立一項適應靈活就業的社會保障體系，以保靈活就業人員，特別是使其中的低收入者能夠享受到最基本的社會保障。因此，改善靈活就業者的福利與保障政策無疑也會使女性靈活就業者因之受益。從調查看，隨著個體、私營等新經濟組織的崛起，靈活就業女性在新經濟組織中所占的比重越來越大，但這些企業的從業人員不能像國有和集體企業那樣完全享有養老、失業、工傷、生育等保險。從這些受調查人員自身的角度看，低收入使得她們對社會保險或是毫無概念，或是望而卻步。實際上，對于低收入的下崗職工來說，解決眼下吃飯和孩子上學問題是他們最關心的，社會保險則是“奢侈品”，“想都沒想過”。

（三）缺乏政策性扶持版權所有

調查中發現，在女性失業人員自謀職業中，有93.4%的人沒有享受到政府有關的優惠政策。在詢問靈活就業女性需要政府提供什么樣的幫助時，她們提得最多的是“失業人員自己開店時，適當減免一些工商費和稅”。實際上這些政策都有，但她們不是很清楚。還有79.14%的人沒有領到《再就業優惠證》（這些都是集體企業人員，多年以來一直處于隱性失業狀態，而她們往往是最需要幫助的）。

（四）需要專門的組織機構進行服務管理

在女性靈活就業人員中，真正通過職業介紹機構實現就業的只占4.35%。究其原因，主要是職業介紹機構魚龍混雜，特別是以贏利為目的的私營或團體開設的職業介紹機構，本來信譽度就不好，個別的職業介紹所還要以介紹工作為名，虛假招工信息，行騙錢之實。在調查的失業者中，只有19.08%的失業女性到職介所登記求職。嚴重阻礙了職業介紹機構職能作用的發揮。

（五）創業技能培訓還有薄弱環節

調查結果顯示，××市的靈活就業培訓工作主要存在兩方面的問題：一是普及面不廣、失業職工參與率不高。有80%的靈活就業人員沒有參加過再就業培訓；二是針對性不強。失業女性接受的培訓課程中，80%是知識類培訓，如電腦、財會、企業管理等。但實際參加靈活就業女性54%的人則選擇技能類課程，如美容美發、家政服務、服裝縫紉等。

三、促進城鎮婦女靈活就業的建議及對策

（一）要站在國計民生的高度，進一步增強對做好靈活就業工作的認識

隨著××市老工業基地改造步伐的加快，更多的人會面臨著再次就業。在這種就業壓力大、結構性矛盾尖銳、正規部門提供的就業崗位不足的情況下，加速靈活就業的發展是解決千萬人的飯碗即生存和發展問題的重要途徑，也是保持社會穩定和實現可持續發展的重要條件。一是思想上要認識到位。目前，靈活就業領域雖然存在著這樣那樣的問題和缺陷，這就更需要從思想上對靈活就業給予高度的重視。各級組織和靈活就業人員都要樹立大就業觀念和現代就業觀念。二是情感上要關懷到位。從事靈活就業的人員，一般收入不高，而且工作不夠穩定，基本上社會保險沒著落，養老、醫療沒保障，直接影響靈活就業的穩定性，也是靈活就業人員及其家庭最大的后顧之憂。所以，應該對靈活就業人員在情感上給予特殊的人文關懷，幫助她們在靈活就業領域找到更廣闊的生存空間。三是宣傳上要覆蓋到位。很多從事靈活就業的人員，由于文化水平低，對黨和政府制定的關于靈活就業方面的相關政策知之甚少，有的甚至一概不知，造成政策理解和運用上的“盲區”。多渠道多形式宣傳靈活就業方面的政策、信息和靈活就業領域涌現的典型人物，使廣大勞動者了解國家關于靈活就業方面的政策,消除思想顧慮，在輿論上給予正確的引導，努力營造重視并支持靈活就業、依法保護靈活就業人員合法權益的社會氛圍。

（二）依據靈活就業行業性質和人員自身狀況的不同，對靈活就業實行分類指導

一是可根據靈活就業者所在行業性質的不同特點，確定不同的政策指導重點。對在小企業靈活就業的人員，重點是制定實施支持小型企業創辦和發展的政策措施。對在大中型企業的靈活就業人員，重點規范好這些企業的用工行為和對勞動者合法權益的維護上；對在非正規部門靈活就業的人員，重點調整和完善現行勞動法律制度；對從事獨立服務的靈活就業人員，重點是加強對他們的就業服務。二是對國有企下崗職工和集體企業下崗職工也要進行分類指導。對城鎮下崗參與靈活就業的職工，特別是生活和就業都比較困難的群體，應制定一些特殊的優惠政策，幫助和扶持他們實現靈活就業。對集體企業下崗的職工，在安置中能否取消優惠證的限制，特別是4050人員應作為今后照顧安置的重點。

（三）成立靈活就業組織，建立一套有效的社區就業管理和組織體系

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（二）調查范圍為金融證券業及金融銀行業；調查樣本為申銀萬國證券公司成都分公司及中國工商銀行四川省分行；調查方式為個別樣本觀察；調查對象為公司基層，中層各職位；調查內容為金融專業畢業生在證券，銀行宏觀就業現實狀況及趨勢和具體樣本崗位工作狀況。

（三）調查時間精力限制，調查資料除來自實地考察記錄整理以外，在一定程度上的參考了網路上一些大型、權威的相關內容調查研究報告。

（四）作者現今水平有限，信息搜集有限，內容在一定程度上反映情況，讀者在瀏覽本報告時請有選擇的進行參考。

二、報告前言

金融是現代社會和經濟全球化背景下產生的標志性產業，也是一個典型的高收入彈性產業，會隨著社會經濟的發展而占據越來越重要的地位。隨著經濟全球化的深入發展，金融日益廣泛滲透到經濟社會生活的各個方面，與人民群眾切身利益緊緊相連。因此一種觀點認為，如今金融人才短缺，就業前景廣闊。

然而在大學擴招的浪潮中，金融學個專業的擴招是極其明顯的。另外，2006年廣東省高考有70%的學生首選金融和商業相關專業，而在商業極其發達的美國，這個比例也只有30%。經統計資料表明，許多本科畢業生畢業之后進入銀行都是從站柜臺開始，最終能夠熬出頭的也是其中的小部分。面對金融行業越來越高的入行門檻，另一種觀點認為，金融從業壓力大，就業前景看壞。

那么，到底哪種觀點更符合現今金融就業狀況呢？從招聘公司來說，對當今畢業生有著什么樣的 招聘要求呢？從招聘者來說，在金融行業工作又應該具備何種學歷和哪些能力呢？工作在金融崗位的職員又有著什么樣的生活形態和收入福利呢？本報告將從但不限于這些問題的角度，通過對證券公司的整體調查，公司經理的述說以及對相關職位職員的采訪來反映就業現實狀況，事實甚于雄辯，在對事實有過一定的了解后來回答以上兩個問題也許會有新的感悟。

三、報告正文

（一）證券公司調查 調查單位（地點）：申銀萬國證券股份有限公司成都分公司

調查對象：該公司總經理王，職員肖、徐等。

1、證券業金融專業宏觀就業狀況（總經理介紹）

以下所提及職位均指除基層職位如文員、柜員等外的與金融專業有直接聯系的職位?；鶎勇毼坏膶W歷要求一般是本科生，職業能力要求是交際能力強，親和力強，細心，耐心。但一般無論是證券或者銀行的職位如今都會將職員安排到基層進行一段時間的鍛煉。

證券公司業務分為證券經濟業務、投資銀行業務、資產管理業務、自營業務等。其中證券經紀業務及咨詢顧問業務由分公司執行，其它業務均由總公司開展。在總公司（更高級的業務）中對學歷和能力總體會比分公司高，一般為優秀的本科生和研究生。

證券經紀業務中，為金融學專業畢業生提供的有證券經紀人、證券（期貨）分析師、理財師等，學歷要求一般為本科生。經紀人要求人際交往能力強，親和力強，細心，耐心；分析師則要求對證券行業敏感、熟悉。經紀人薪水根據業務水平而定，多則月薪一萬左右，底則月薪2000-3000。

投資銀行和資產管理業務等其他業務有諸如保薦人、負債管理師、行業分析師、風險控制人員等等職位。學歷要求一般都為研究生以上，且具備一定的科研分析能力，對法律、財務、金融、會計、計算機、管理的復合型人才有迫切需求，這也是證券行業對人才的要求趨勢。在這些業務中，一般職員起薪會在年薪十萬以上。

2、案例采訪

1）證券經紀人

工作內容：為證券公司介紹證券交易客戶，從客戶交易資金中提取交易費用作為工資來源。

工作壞境及地點：由于與不同客戶打交道，經紀人的工作環境經常變化，到處奔波，地點不定。

工作所需能力：本科學歷以上；良好的人際交往能力；良好的身體素質；有著親和力、細心、耐心的心理特質。

工作薪資范圍：根據業務水平而定，在2000-10000左右。

工作形態：為了拉客戶而到處奔波；也可以悠閑的享受客戶的交易費用。

職業發展展望：沒其它的，拉得好坐著來錢，拉的不好，累死了也沒多少。

2）經理文員

工作內容：證券交易資料錄入、整理

工作壞境及地點：經紀經理后臺辦公室

工作所需能力：本科學歷；基本的金融常識；耐心、細心的特質

工作薪資范圍：2000-3000左右

工作形態：面對電腦錄入資料

3、小結

目前金融專業的畢業生太多太濫，證券業基層崗位的需求是供不應求，競爭很激烈；然而對于中高層職位的專業化人才的需求仍然很大；對于復合型的人才更是供不應求。因此證券人才的趨勢是復合型人才，同學在學習自身專業，鍛煉自己實踐、研究能力的同時，應該注意其它專業知識的培養，擁有雙學位的金融、法律、計算機等人才在招聘市場始終供不應求。

（二）商業銀行調查 調查單位（地點）：中國工商銀行四川省分行

調查對象：中國工商銀行四川省分行稽核合規部處長王

1、銀行業金融專業就業現實狀況（王處長介紹）

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而專家認為“將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I究竟面臨哪些問題呢？利用寒假時間就大學生就業問題，做了個小調查。

從此次的調查結果，我們可以略微了解大學生的就業心理。

一、就薪金的期望值

藝術類專業的大學生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經濟類、理工類和醫學類的大學生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術類的學生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經濟類、管理類次之。

對于產生這個方面的原因。我們可以綜合比較其他相關問題及因素得出，產生這方面的原因是由于專業本身的原因，藝術生的精神取向相對自由，他們更是側重于自身的自由，藝術工作相對比較特殊。對于理工類，文法類和醫學類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結論是。這個是當代大學生一般首次工作可以接受的心理價位。低于則不符合其多年學習的知識積累。高于此價位又又不符合當今就業壓力越來越緊張的社會現實。

二、大學生區域就業心理分析（農村、城市）

來自農村和城市的大學生在就業看法、就業態度、就業單位等方面有所不同。

（1）來自城市的大學生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農村的學生。但是兩地學生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市學生高于農村學生，但在3500以上，城市遠高于農村學生。具體數據如下城市學生和農村學生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因為他們的背景不一樣。農村的學生就業心理較為嚴重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔。而城市學生則不一樣，他們相對與農村學生而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業的初次薪水價位相對與農村更為高些。

（2）城市學生選擇工作注重行業前景和個人喜好，農村學生最注重行業前景

從數據統計來看，城市大學生在選擇工作首先考慮的因素是行業前景和個人喜好，農村大學生最注重的是行業前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農村；在行業前景、辦公環境和其他方面，農村高于城市。

產生這個方面的原因，我們依然可以理解為兩個不同生源地的就業生的就業背景不一樣而導致的。城市的學生因為自身以及家庭的原因，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內選擇新的工作的機會比較大。而來自農村的學生則以行業的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩定的工作。

（3）來自城市的大學生更愿意在就業區域的選擇上注重發達的大城市

從數據統計上來看，來自城市的大學生更愿意選擇在發達的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作；而來自農村的大學生更看重具體工作，不限地域，其次是發達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調查結果顯示，不僅是城市，包括農村的學生的就業取向也比較側重大中城市。

（4）來自兩地的大學生都教青睞國營企業

從數據統計來看，在最期望選擇的就業公司上，來自農村的大學生比來自城市的大學生更樂意選擇民營企業、國營企業和外資企業；而在私營企業、合資企業和自主創業上，來自的城市的大學生的期望值高與來自農村的大學生。但是，兩地大學生都較青睞國營企業。

（5）信息產業仍是大學生最青睞的職業部門

從數據統計來看，來自城市的大學生最青睞與信息產業，依次是金融保險業、教育業、制造業、政府部門、科研部、房地產和服務行業；來自農村的大學生最青睞信息產業，依次是教育業、科研部、政府部門、房地產、制造業、服務行業和金融保險業。

三、缺乏實際技能與經驗是當前大學生認為就業難的主要原因

調查顯示，缺乏實際經驗是當前大學生認為就業難的主要原因，其次是就業人數過高。因為大學畢業將面臨一個從學生到社會職業人的角色轉變，而這一過程又是需要一定的時間和投資。大多數企業側重傾向于那些有實際技能，以及工作經驗相對比較豐富的學生。而我們的調查記過顯示，當今的大學生在這個方面更為薄弱。

四、目前平均就業率不高

從數據統計來看，在已畢業和即將畢業的人來看，平均就業率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產生這個方面的原因，一方面是由于就業人數過多，就業生自身的條件相對不能滿足就業單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學生選餓出國或者讀研究生。

五、在求職途徑的選擇上，現場招聘會、上網和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數人選擇報刊和上門推薦。

由此可見。大多數的學生在就業途徑還是比較側重于現場招聘，不過網絡招聘也已經成為近來部分學生求職的途徑之一。

六、現在大學生普遍認為自己具備了道德品質修養、與人合作的能力、團隊精神相對與前三種能力，競爭能力、社會活動能力、應變能力大家認為較弱。

從這個調查的結果我們也不難聯系現實情況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當代大學生就業難的一個重要的原因。

就業問題的解決思路

(一)、解決結構性就業難問題是關鍵

企業人士更多的認為解決大學生就業難的問題首先在于調整大學生的就業心態，而從針對大學生的調查結果看，大學生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，“經濟發達地區、高薪酬、外企或政府機關”仍然是多數畢業生的首先，但是現實的情況是能夠實現這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現象的背后的真正原因之一。正如同企業對大學生建議一樣，既然不能改變既定現實，只能首先調整自己就業心態，在選擇就業區域、就業單位性質、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當的擴大自己的就業選擇。

(二)、就業觀念的轉變應該慎重

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G718.5

2014年，全國普通高校畢業生將達727萬人，與2013年的699萬人比增加了28萬人，與2005年的338萬人比，10年間全國普通高校畢業生總數翻了一番還要多?！?27萬”又一次觸動社會的神經，被稱為“史上更難就業季”。在這種形勢下，摸清在校大學生對于就業的認識、畢業生對高校職業指導的意見和建議、用人單位對畢業生的評價等情況，對于改進高校人才培養工作和提高職業指導的效果和質量，促進廣大畢業生廣泛就業，具有十分重要的作用。在這樣的背景下，筆者對漢中職業技術學院近兩年來開展的就業工作問卷調查數據進行了綜合分析，形成了此報告，以期對高校就業指導工作有所啟示和幫助。

一、調查的基本情況

漢中職業技術學院是一所地市級綜合類職業技術學院。目前，全院共有6大專業集群、8個教學系、33個招生專業，在校學生近8000人。2013年有大專畢業生1277人，2014年1730人。近兩年，為了扎實做好招生就業工作，每年都開展招生就業工作問卷調查，調查內容和對象主要包括以下幾個方面：

一是針對每級新生開展的招生工作問卷調查，對新生實現全覆蓋。

二是針對大二、大三在校生開展的就業意向及職業生涯發展規劃問卷調查，覆蓋了除新生外的三年制高職和部分初中起點五年制高職在校生。

三是針對當年和上年畢業生開展的就業情況跟蹤調查，了解他們就業現狀、求職過程、薪資待遇、崗位發展等情況，跟蹤回訪率30%左右。

四是針對用人單位開展的畢業生評價調查問卷，主要了解畢業生崗位履職情況、用人單位對畢業生各方面能力和素質的評價、對學院人才培養的建議和意見等，回訪率為用人單位的50%左右。

本報告以近兩年開展的三項有關就業調查所得數據為依據進行綜合對比分析。其中：針對在校大學生開展的就業問卷調查兩年累計5736人次。跟蹤回訪畢業生兩年累計926人次。累計回訪用人單位70余家。

二、調查結果綜述

（一）在校大學生就業工作意向性問卷調查結果。

兩年來對大二、大三階段在校生進行的無記名問卷調查結果顯示：

在專業態度上，有92.4%的學生對自己目前所學習的專業感到滿意或非常滿意，7.4%的學生表現出不滿意或不太滿意。

在專業發展前景上，有36.7%的學生對自己所學專業充滿信心，認為所學專業在今后求職中具有優勢，有55.1%的學生信心不足，認為不具備明顯優勢或沒有優勢。

在自我評價上，有31.9%的調查對象認為自己所學的專業知識和專業技能扎實或非常扎實，有58.9%的調查對象認為自己的專業知識和技能水平一般。

有22.2%的調查對象認為自己畢業后找工作一定要專業對口，65%的調查對象覺得只要是相關專業就可以。

為了畢業后能夠順利就業，有11%的學生能夠經常主動參加各種技能大賽提升能力，29%的學生經常參加就業指導培訓等，學習掌握求職技巧，55.5%的學生利用寒暑假主動參加社會實踐，強化職業體驗。

在職業指導內容期待上，有25.2%的學生想了解有關就業應聘的技巧，33.3%的學生想了解用人單位對人才素質的要求，15%的學生想了解就業政策法規，27.5%的學生對求職心理和職業生涯規劃的內容感興趣。

在求職地域期待上：有27.6%的學生想到“北上廣”求職就業，愿意到沿海經濟發達地區就業的只有22.2%，而47.9%的學生畢業后希望留在本地發展。

在求職崗位選擇上，有48.7%的學生會優先考慮今后個人發展空間，29.5%的學生主要考慮工作崗位離家近，工作要符合家庭期望，而考慮薪酬福利和單位性質因素的分別只占18.6%和 15.3%。

在學生青睞的單位性質中，政府機關和事業單位占51.8%， 國企、外企、民企等累計占到46.3%。

在薪資待遇上：48%的學生對自己第一份工作的薪酬期望在2000-3000元之間，25.77%的在1000-2000元之間，近20%的在3000―4000元之間。

在畢業生素質上：49.5%的學生認為用人單位在招聘人才時會更加看重畢業生的工作能力和品德素質，36.4%的學生認為更加看重實踐經驗和專業素養。

在畢業前的求職準備方面：42.36%的學生想掌握面試技巧，32.36%的學生想知道企業選人用人的標準，20%的學生想掌握關于求職簡歷撰寫的方法和技巧，6%的學生想學習如何談薪資的技巧。

在求職途徑方面：64%的學生希望通過學校舉辦招聘會或者推薦就業，16.5%的學生希望通過網絡媒體找到工作，12.2%的學生希望通過親戚朋友介紹找到工作。

在求職花費預算上：15.6%的學生在500元以下，47.1%的學生在1000元左右，22.3%的學生在1500元左右。

（二）畢業生就業跟蹤回訪問卷調查結果

關于求職過程和方式：35.4%的受訪畢業生第一份工作是通過學校或校友推薦找到的，14%的人是通過人才市場找到的，35%的畢業生是通過親朋好友找到的（其中藥學和護理專業畢業生占該部分學生的88%）；19.2%的受訪者是在畢業前找到工作的，37.2%的人在1月內找到工作，36.5%的人是在3-6個月后找到工作的，其中，從專業分布來看，就業率高，就業最早最容易的是理工類專業，就業率相對低，求職耗時較長的是醫學、藥學等有執業資格考證條件限制的專業。就目前從事工作與所學專業的關系來看，63.5%的受訪者專業對口，31.6%的人從事的是與所學專業相關或接近的工作。27%的受訪者對自己目前供職的單位感到非常滿意，57.6%的人感到基本滿意，其中對崗位滿意率最高的是護理專業畢業生，在受訪的護理專業畢業生中，60.3%的人對崗位感到非常滿意，38.9%的人感到基本滿意。

在校學習感受評價上：42.41%的受訪者認為在我院學習期間最大的收獲是學到了扎實的基礎理論和專業知識，27.3%的人認為母校培養了自己思考、分析、解決問題的能力，19.8%的人認為母校培養了自己的綜合能力。34.7%的受訪者認為在母校學習期間的實驗實習環節學習和積累下來的知識與經驗對現在的工作影響最大，其次是專業知識，最后是基礎理論。在工作中，與其他工友相比，有34.1%的受訪者認為我院畢業生動手實踐能力較強，32.5%的人認為專業知識掌握較好，20.7%的人認為基礎理論比較扎實，相比之下，外語和計算機應用能力相對較弱。在對就業的影響因素中，從大到小依次是：個人能力（占58.5%）、所學專業（占49.9%）、社會關系（占39.6%）和學習成績（占34.7%）。在學生認為用人單位在選用人才時最關心的素質里面，實操動手能力占59.5%，社交組織能力占16.1%，專業理論知識占14.3%。

對用人單位的工作環境、生活條件、工資待遇、保險福利、管理體制、發展前景等滿意度評價上：總體滿意率為84.93%，其中滿意度最高的是工作環境和單位發展前景均在90%以上，滿意率低的是保險福利和管理體制，滿意率均在75%左右。

關于對學校的意見和建議上：66.3%的受訪者認為學校的課程設置科學合理，適應社會需要，25.4%的受訪者認為存在差距，需要調整。47.1%的受訪者認為實踐教學環節還應當繼續加強，22%的受訪者認為在專業知識上還應當加強，15.8%的受訪者認為在知識更新上還需要改進和加強。57.6%的受訪者對學校就業指導工作感到滿意；34.6%的受訪者感到一般，還應加強和改進；6%的受訪者表示對學校就業指導工作不滿意。在畢業生對學校就業指導工作的意見中，有28.5的畢業生建議學校應當更多地收集和整理用人單位需求信息，為學生提供更多的就業機會；25.4%的人建議應當加強國家有關就業方針政策的宣傳，幫助畢業生了解政策、用好政策，促進就業；20.43%的人建議應當開好就業指導課，強化職業生涯發展規劃的輔導，引領學生規劃好職業生涯，提前做好入職相關準備工作；16.1%的人認為應當深入了解畢業生就業意向，強化個體指導，增強就業指導的針對性和有效性。

（三）用人單位評價畢業生問卷調查結果

調查結果顯示，我院畢業生在敬業精神、基礎理論和專業知識、實踐動手能力、團隊合作意識、綜合素質、誠實守信等方面都較強，但在創新精神、外語水平、計算機運用能力等方面表現一般。用人單位認為我院在崗畢業生中，54.7%的人比較能勝任崗位工作，38.4%的人能夠勝任自己的工作，6.9%的人基本能夠勝任崗位工作。勝任工作崗位的主要原因一是專業知識扎實，動手能力強；二是有較強的敬業精神；三是道德品質和思想覺悟較高，值得信賴；四是具有較強的團隊協作意識。從用人單位對我院人才培養質量的反饋信息上看，我院畢業生的缺點和不足表現在專業知識面窄，創新能力不足，同時心理素質、組織管理能力和處理人際關系的能力還有所欠缺，需要加強。

三、調查結果的關聯性分析和對就業指導工作的啟示

為了了解在校學生和畢業已就業學生的思想觀念與用人單位需求和社會現實的差別，通過將三個調查中有關的數據進行對比分析可以發現存在的問題，能對我們就業指導工作者帶來一些啟示，引發就業指導工作者的思考。

1.從對就業單位性質的要求上來看

在校大學生對畢業的就業期望較高，近85%的人青睞機關事業單位和國企、外企、合資企業，只有15%的人有到民營企業就業或者自主創業的意向；而已畢業大學生的就業現狀與在校大學生的期望相反僅有不到10%的人能夠進入機關事業單位就業，超過73%的畢業生都去了各種企業就業；期望畢業后自主創業的在校生和畢業后實際創業的畢業生比例大體相當，這說明一部分思維活躍、有想法、有創業意愿的人，對于創業的想法是很早前就有的，二者之間是有著一定的內在聯系的。

啟示：一是理想很豐滿，現實很骨感，對于就業，大學生要正確面對，早做打算；二是“機會是留給有準備的人的?！贝髮W生對自己的職業生涯進行科學規劃十分重要，科學規劃才能引領人生順利啟航；三是創業是稟賦+條件+機遇三維一體的，高校提前做好大學生創業教育對于大學生成功創業具有顯著作用和重大的意義。

2.關于薪酬待遇

大部分在校生對自己將來的薪酬水平期望普遍較高，超過74%的人對自己工作后的薪酬期望在2000―4000元之間，只有1/4的學生的薪酬期望在1000―2000元之間；而對于已就業的畢業生而言，有近一半人還在1000―2000元之間，約1/3的人工資在2000―3000元之間；而薪酬在3000元以上的還不到13%。通過這些數據的對比說明了當前在校學生對自我、對社會的認識和了解都還不夠，還處于一種相對理想化的狀態。這種認識和狀態對于他們畢業就業和擇業十分不利，由于薪酬期望較高，再加上崗位性質、地域差別、交通條件、家長要求等多種因素的影響，很容易影響畢業順利就業。

啟示：這就需要通過職業生涯規劃和就業指導加強對學生進行教育和引導，一是加強職業規劃，引導學生利用在校學習之機，加強理論學習，強化實踐操作能力，提高自身在求職中的核心競爭力；二是引導學生在搞好專業學習的基礎上，加強與社會的聯系，廣泛參與社會實踐，積累社會經驗，增加社會閱歷，為畢業后盡快適應崗位需求奠定基礎；三是加強就業觀念教育，引導學生樹立先就業再擇業的觀念，注重經驗積累，逐步發展完善自己，實現階梯式發展。

3.關于主要求職途徑

從調查結果看，在校生普遍對就業的認識和準備還顯得很不夠，絕大多數人將畢業求職的希望寄托在學校，而僅有很少一部分學生已經開始有了就業的思想準備或者家人已經為其找好了出路。而現實情況是真正通過學校提供的就業信息獲得職位的僅占近40%，超過三成的畢業生是通過親戚朋友的介紹找到工作的。這二者之間看似互不相干，其實有著必然的聯系，原因有二：一是有很多大學生正因為在校期間缺少明確的職業生涯發展規劃，對自己的職業生涯發展沒有明確的目標和發展步驟，對學習缺乏動力，學習效果不佳，到畢業時，不得不依靠親戚朋友來找工作；二是一部分學生自身能力平平，卻對就業崗位期望值較高，而且用人單位在校方開展的校園招聘上選拔人才時往往是優中選優，這些能力平平之人顯然沒有競爭優勢，所以，畢業后只能四處托關系找人情尋找就業崗位。

啟示：就業指導要及早切入，從職業生涯規劃開始，貫穿于整個大學生活全過程，使其成為促進大學生加強在校期間專業知識學習、專業技能訓練的“藥引子”，努力為畢業后就業和擇業奠定知識和能力基礎。同時，瞄準市場，找準定位，未雨綢繆，提前介入，主動挖掘自身資源，尋找就業崗位。

4.關于職業決策時主要考慮的因素

從圖中可以看出，無論是在校生還是已就業學生，約一半的人在求職或就業時會把個人發展空間放在職業決策的首要因素進行考慮，這反映出大多數學生都會著眼長遠，以有利于自身發展為原則進行職業決策，這是共同點。此外，對于在校生而言，考慮得最多的依次是“工作地區或者離家近”、“薪酬福利”和“單位性質”，而已就業學生依次是“薪酬福利”、“工作地區或者離家近”和“單位性質”。值得一提的是在校大學生從就業預期上看，要么熱衷于理想化的工作地區（城市），要么傾向于離家近，這體現了學生不成熟、獨立自主性不強等特點。而對于步入社會、已經走上工作崗位的畢業生而言， “單位性質”、“離家近”等因素在職業決策和崗位選擇中所占的份量明顯減輕，進而將“薪酬福利”作為一個重要因素進行考慮了。

啟示：職業指導要加強對學生進行就業形勢教育和就業觀念教育，引導學生正確認識社會現實和準確把握就業現狀，樹立正確的就業擇業觀念，認識自我，立足現實，合理定位，早日就業。

四、調查結論及對策建議

通過對此次調查數據的加工整理和對比分析，可以得出以下結論：

1.大學生職業生涯規劃意識和能力欠缺，高校應當加強對大學生的職業生涯規劃意識教育，引導大學生科學規劃職業生涯。入學伊始就要開好職業生涯規劃課程，同時通過入學教育、邀請職業經理人來校做專題講座、到企業到將來的職業氛圍中去對學生進行入職教育，營造職場氛圍，讓學生認識職業、了解職業，提前確立職業發展目標，做好職業生涯發展規劃，提升學生的學習興趣，增強學生的學習動力，提高學習的效率和效果。

2.對大學生的就業形勢教育和就業政策宣傳力度還應進一步加強。高校要通過定期開展形勢分析報告會、就業政策宣講會等多種形式，幫助大學生認識和了解國際國內經濟走向、產業動態、發展趨勢、就業形勢以及國家有關就業的相關政策等前沿信息，使他們認識到社會和市場對人才類型的需求和人才素質的要求，從而激發其學習的內在動力；同時，通過這些活動的開展，引導大學生把握市場對人才的需求，正視自我，準確定位，主動適應社會需求，充分借助政策優勢，盡快實現成功就業。

3.對大學生的就業指導工作開展的力度和效果欠佳，畢業生求職技能有待提高。鑒于此，高校要切實加強就業指導課程教學的監管和指導，要進一步強化措施，改革教學模式，更新教學理念，提升教學效果。一方面要通過統一開設的就業指導課程的教學，加強對大學生進行入職培訓，引導大學生圍繞職業要求培養鍛煉自身能力，充分做好入職準備；另一方面還要通過就業指導課程教學，對大學生進行職業道德教育，培養學生的職業操守，提升大學生職業素養；第三是通過就業指導課程教學及相關實踐、模擬活動的開展，引導大學生學習撐握求職技能技巧，提升求職就業的成功率；同時，值得一提的是職業指導不僅僅是就業指導課程和就業指導教師的事，各專業課程教師也責無旁貸，專業課教師結合專業教學對學生加強職業技能教育教學的同時也是對學生進行職業指導教學的最佳時機和有利途徑，結合專業課教學對學生開展就業指導教育其效率和效果更優于單純就業指導課枯燥說教的效果。

4.大學生創業意識不強、創業能力不足、創業成功率較低。在當前全國就業形勢整體嚴峻的特殊歷史時期，政府部門先后出臺了諸如降低準入資金門坎、稅費減免、小額無息貸款等優惠扶持政策，鼓勵大學生自主創業，以創業帶動就業。因此，在高校宣傳相關創業政策，開展創業培訓，對于增強大學生創業意識，引導有創業意愿的大學生學習掌握創業技能技巧，對于提高大學生創業成功率具有十分重要的作用。

作者簡介：曾良華（1975―），男，陜西南鄭人，漢中職業技術學院招生就業處副處長、中文講師、國家一級職業指導師。主要從事高職畢業生就業工作研究。

篇（8）

（一）縣委決策，政府行動

我縣是江南有名的“魚米之鄉”，隨著市場經濟的不斷發展，傳統農業產業受到強烈沖擊，受多種因素制約，至使我縣至今仍是國家重點扶貧縣。*年初，縣委在謀劃全縣發展藍圖時，一方面將招商引資、強攻工業、發展城鎮作為主攻方向，另一方面將勞務輸出、發展特色農業、加快農民向城鎮轉移步伐作為強縣富民的重要策略。根據縣委這一決策，縣政府于*年5月成立了以常務副縣長為組長、三名副縣長為副組長的“*縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組”；領導小組下設辦公室，辦公地點設在勞動保障部門（就業局），主任由人事勞動和社會保障局局長擔任。副主任由農業局、經貿委、就業局、政府辦主要領導擔任，各鄉鎮明確一名鄉鎮領導分管勞務培訓工作，每個鄉鎮成立勞動保障所，其工作人員報縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組辦公室備案。*年6月出臺了《關于做好*年度農民工培訓工作的通知》；*年7月制訂了《*縣城鄉勞動力統籌就業培訓實施方案》；*年8月制訂了《實施陽光工程，加強農民工培訓的通知》。這一系列文件的出臺，為推進我縣農民工就業培訓的進程，促進全縣農民轉移就業的工作力度提供了組織保障。

（二）結合實際，制訂原則

我們堅持以黨的十六大精神和“三個代表“重要思想為指導思想，按照《*－2010年全國農民工培訓規劃》、《國務院辦公廳關于做好農民進城務工就業管理和服務工作的通知》和《關于進一步推動再就業培訓和創業培訓工作的通知》等有關文件精神，結合本縣縣域大、人口多、勞動力轉移任務重的實際，研究確定培訓原則：一是堅持因地制宜，按需培訓的原則（即訂單培訓），增強培訓的針對性。二是堅持引導性培訓與崗位技能培訓相結合的原則，提高勞動力的綜合素質。三是堅持短期培訓與學歷教育相結合的原則，構建城鄉勞動者教育培訓合理的層次結構，滿足市場對不同層次人才的需求。四是堅持培訓與職業技能鑒定相結合的原則，提高培訓質量和效果。

（三）明確目標，確定任務

做到有組織、有目標、有計劃地培訓是實現農業大縣農民轉移目標的重要手段。*年，我縣確定的培訓目標：一是大規模提高農民工維護自身權益的意識和能力；二是大規模提高農民工就業競爭的水平和能力；三是大規模提高農民工社會道德意識和法制觀念。

根據我縣農村富余勞動力的數量，明確了培訓目標和計劃，實施了農民工培訓工作“百、千、萬工程”，即：通過培訓使百名創業者進入“小老板”行列；縣就業訓練中心直接進行職業技能培訓1000人；社會力量和用工單位共同開展多形式、多層次培訓達到一萬人。整個培訓工作做到四個為主：一是培訓期限以短期為主；二是培訓形式以技能為主；三是培訓內容以實用為主；四是培訓方向以訂單上崗培訓為主。

（四）選準基地，形成機制

經省就業局批準，我們確定了以基礎較好的縣就業訓練中心、縣希望電腦培訓學校、縣技能培訓學校等民辦培訓單位作為我縣再就業培訓基地和勞務輸出基地。同時，縣政府常務會議研究決定，將*縣職教中心作為我縣實施農村勞動力轉移培訓陽光工程項目的培訓基地?？h就業局組織的技能培訓公共科目均由縣職教中心負責實施，在縣職教中心尚未配備相應的專業培訓器材之前，由就業訓練中心負責專業科目培訓。

為了整合資源，發揮整體作戰優勢，我們形成了相應的培訓機制。首先，由縣城鄉勞動力統籌就業培訓工作領導小組牽頭，縣城鄉勞動力統籌就業培訓辦公室協調，各有關部門做好各自的工作并負責培訓計劃的制訂、培訓內容的審核和經常性監督管理工作。其次，各鄉鎮政府負責被培訓人員的選送，確保培訓對象落實到人，并把這項工作列入鄉鎮政府主要領導政績考核內容之一。三是縣政府各部門形成協調合作機制。如：縣農業局負責陽光工程的項目方案擬定和組織實施，建立項目檔案；縣科技局負責對農民實用性技術培訓的指導；縣經貿委、建設局、環保局和工業園區辦公室負責做好用工單位接收和服務工作，及時提供用工信息；縣就業局負責統籌協調職業技能培訓工作和就業安置工作；縣財政局負責落實補助資金的籌措和工作經費安排，監督檢查資金使用并制定資金管理方法；縣勞動保障行政主管部門負責對各類培訓機構的監督和管理；縣物價部門對培訓人員收費實行監督；縣就業培訓領導小組負責對全縣就業培訓工作統籌安排，建立統一、有序、規范地實施培訓計劃和工作機制常規動作等。

（五）打造平臺，注重實效

一是把培訓班搬到農村鄉鎮。為了就近就地為廣大鄉村勞動者提供快速便捷的服務，我們采用把培訓班搬到鄉鎮，通過鄉鎮勞動保障所把技能送到農民家門口。二是把培訓班辦到企業中去。為了積極推進農民工就業培訓工作，進一步鞏固招商引資成果，努力為縣工業園企業用工提供服務，我縣把就業培訓工作與工業園區企業用工需求緊密結合起來，形成與企業聯辦培訓的機制。*年4月1日，縣勞動保障部門組建“企業用工服務辦公室”，深入企業調查研究，制訂企業招工計劃，協助企業招工，協調招工事宜，提供勞動力服務，幫助企業實行“人性化”管理等工作，為企業就業、培訓提供了全方位服務。利用園區企業的場地、設備、技能指導師資，與企業聯辦農民工技能培訓班，*年，我們采用上述辦法，有效地培訓了一批又一批農民工。

（六）保障經費，規定待遇

我縣勞動力轉移培訓的經費來源主要是上級下撥的專項資金和縣本級財政安排的配套經費。在整個培訓過程中，培訓單位不得收學員的培訓費用。所有培訓費均從上級專項經費和縣財政配備經費中解決。為了鞏固我縣招商引資的成果，更好地發揮勞動力資源配置在招商引資中的促進作用，縣政府對城鄉勞動力統籌培訓后被縣內用工單位吸納的人員，實行下列優惠辦法：（1）勞動者全程免費培訓和免費介紹職業；（2）城鄉勞動力統籌就業培訓人員培訓期滿后在本縣企業受聘的，前三個月內最低工資每月不得少于350元。并強調提出：用人單位在不低于本地最低工資標準的前提下每月不得少于210元。若所發工資低于每月350元底薪者，其差額部分由政府補貼。（3）凡經培訓的人員被縣內用人單位吸納后，均給予一年的社保補貼。（4）經縣領導小組批準后，農民工就業培訓中確需開支的其他費用，均由財政負擔。

在學員待遇方面，我們規定：所有學員經培訓考核合格后，由縣就業局統一發放結業證書，同時，也可參加全國通用技能等級考核，獲得全國通用的技能等級證書；陽光工程項目培訓由縣職教中心發給結業證書；學員結業后，由*縣就業局職業介紹所和縣級教中心負責全部推薦就業，就業去向以本縣工業園區用人單位為主；學員到縣外就業，不受限制，來去自由；本縣用人單位招工時憑結業證可優先得到安置和享受政府規定的其他優惠待遇。

二、我縣當前農民工培訓存在的主要問題

（一）有的部門和鄉鎮對農村勞動力轉移培訓的意義和作用認識不夠，缺乏勞務經濟觀念和勞動力培訓社會化服務觀念。沒有把農村富余勞動力當作發展農村經濟的重要資源來開發，為農民工服務的意識不強；縣鄉配套投入能力有限，致使基層農民工培訓遠遠不能滿足現實的需要。

（二）農民要求培訓的積極性還不高、主動參與培訓的意識還不夠強。有的農民存在著“故土難離，不肯走出去；溫飽即滿，不愿走出去；沒有門路，不會走出去；缺少技能，不敢走出去”的落后思想，甘于貧困，甘于落后，缺乏通過培訓走出去打工創業的信心和決心，在培訓方面舍不得花時間和金錢。

（三）資金的缺乏仍是阻礙當前我縣大規模開展農民工就業培訓的重要因素。我縣對農民工的培訓工作從*年開始啟動，當年投入到培訓方面的硬件建設資金及培訓經費盡管達38萬元，但仍明顯不足，大部分經費需通過到省就業局投標解決，縣、鄉兩級因財政緊張很難全部落實解決農民工就業培訓配套經費。

（四）勞務輸出組織化程度低影響農民工參與技能培訓。農民工多數是通過親帶親、鄰帶鄰、友帶友的方式到外地務工，有的甚至是個人盲目瞎找，沒有經過系統的擇業指導、就業培訓，不具備針對性、適應性的勞務輸出能力。而這些人由于組織松散，很難集中開展培訓。

（五）技能性培訓師資貧乏。改革開放以來，我縣具有一技之長的技能人才：如制造業、紡織縫紉業、機械電子業、電氣電焊業、計算機軟件開發業、養殖畜牲業等方面的大批專業技術人才，因本地工業不發達而紛紛到沿海發達地區創業和參與經濟建設，從而給我縣農民工技能培訓方面留下不少師資難題。

（六）就業培訓的“硬件”建設滯后。我縣現有培訓農民工的場所小、規模小，布局不合理，功能不配套，很難適應城鄉統籌就業培訓的需求，難以發揮“一站式”全方位培訓服務功能。

（七）職業教育滯后。目前我縣作為一個擁有百余萬人口的大縣，無一所高等職業技術學校，中等職業技術學校也僅一家，職業中學、職教中心等機構，目前從事的教育也都是一些常規性、課本式的教育模式，其針對性、實用性不強，無法承擔大規模農村勞動力轉移就業培訓任務。

三、關于農民工培訓的幾點建議

通過一年多來實踐，筆者認為：開展農村勞動力培訓工作，必須以提高農村勞動力素質、促進農民增收為目的，以合理配置農村勞動力資源、滿足城市和企業用工需求為重點，以內轉、外輸為基本途徑，以就業市場為導向，以提供優質服務為保障，努力形成“政府引導、部門協作、面向市場、服務企業”的農村勞動力轉移培訓新格局。

進一步強化領導，推進工作。農村勞動力轉移培訓是一項系統工程，涉及的面廣、量大，行業和工種多，僅僅依靠幾個職能部門和培訓機構是難以完成這項使命的，必須納入各級黨委、政府的工作日程，切實加強領導。要把促進農村剩余勞動力轉移，開展職業技能培訓納入國民經濟和社會發展的整體目標，堅持把發展勞務經濟作為一項產業來抓。要建立部門聯席會議制度，研究解決農村勞動力轉移培訓中的具體問題，并把目標任務層層分解，落實到位。加強督促檢查，把農村勞動力轉移培訓績效作為相關部門和單位年度考核的重要內容，促進農村勞動力轉移培訓工作上的質量、上水平。

二是進一步加大宣傳，營造氛圍。要充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體、廣告輿論，在全社會營造“打工致富”、“創業光榮”的濃厚氛圍。同時，通過典型、示范引導，使廣大農民切實認識到“外出打工能掙錢，參加培訓掙大錢”，從而使農民樹立全新的就業、培訓觀念，對自身參加培訓充滿熱情、興趣和責任，提高農民工參加培訓的積極性、主動性和投入性。

三是進一步加強網絡建設，完善就業培訓體系。按照“專業化、制度化、社會化”的要求，加快我縣勞動就業培訓機構建設，建立以就業培訓和公共職業介紹為一體，布局合理、功能完善，綜合性相結合的大型培訓基地，為農民工提供面對面的服務。按照“六到位”要求（機構職能、人員編制，經費、場地、工作和制度）進一步加強鄉鎮勞動保障機構建設，充分發揮基層勞動保障機構在農村勞動力培訓和就業服務等方面的作用，有條件的鄉鎮可在行政村配備勞動就業協管員，以便更有利于摸清我縣的勞動力資源情況，逐步形成縣、鄉、村農民工培訓三級網絡。

篇（9）

經過調查，我縣婦女手工編織業經營范圍圍繞開發、制作、銷售手工繡品、手工織品、手工工藝品，產品以手工布鞋、繡花鞋墊、手工拖鞋、珠飾包、玉石藥枕、十字繡壁畫、十字繡套包等，主要用于穿戴和裝飾，70%的產品用于饋贈禮品銷售，30%的產品進入旅游市場作為旅游紀念品銷售。流動員工主要是下崗失業女工、失地婦女、照顧子女讀書的閑散婦女和有編織愛好的城鄉婦女。目前，全縣有女性創辦手工編織經營戶5家，無圍墻加工廠（即來料加工）3家，從事手工編織行業婦女0.6萬人。從業人員主要呈現以下特點：

一是從業婦女文化素質偏低。據不完全統計，目前，全縣從事編織業的婦女共有0.6萬余人，主要集中在農村，占80%以上，城鎮婦女占20%；30—50歲占95%，其中40歲以上的婦女占到了85%，40歲以下占到15%；廣大從事編織業的婦女文化素質偏低，高中以下的婦女占92%，高中畢業的婦女只占8%。

二是從業婦女就業難度較大。從事編織業的婦女年紀偏大，文化程度偏低，基本沒有一技之長，與現在用人單位的需求相差甚遠，因此，很難就業。同時，由于這些人大多沒有經濟來源或是經濟來源少，在創業時，沒有足夠的資金支持，又受文化程度的制約，她們很難自己創業。經過了解，我們發現從業婦女大多還想做到賺錢顧家兩不誤，編織業正適合她們，廣大婦女對編織業的參與熱情極高。

三是從業婦女經濟狀況較差。由于受文化程度和年齡因素的制約，大多從業婦女沒有其它收入，僅靠自己農閑時在家做的編織品，賺取低廉加工費或端午節銷售補貼家用，增收致富速度放緩，沒有直正的脫貧致富。

近年來，全縣婦女手工編織產業取得了較快發展，但在發展中仍存在一些突出問題，主要表現在：

一是沒有形成規模。我縣編織業雖然發展較快，但仍處于自由發展和婦聯初級組織階段。從事編織業的婦女僅0.6萬余人，由于缺乏有效的引導，很難形成自己的產業特點和規模，形不成行業整體優勢，導致市場競爭力不強，產品與市場對接不上。拿不到第一手定單，只能到處尋找一些二手、三手加工定單，賺取低廉的加工費，制約了手工編織業的發展。

二是專業隊伍欠缺。從目前看，我縣編織業管理粗放、松散，在從事編織業的婦女中，流動性大，有活時就臨時組織人員隊伍，沒有活時各自分散，缺乏固定的從業人員和專門的銷售人員。

三是沒有流動資金。從事手工編織創業的女帶頭人，有的是退休職工，有的是殘疾人，有的是無業婦女，經濟基礎薄弱，小規模生產還可以，如果規模不斷壯大，市場原材料漲價、人工費增加等因素，發展的資金就出現了問題。

四是市場競爭能力不強。從事編織業的婦女大多文化素質偏低，從事編織業僅是為了增加收入，限制了編織業規模化發展。另外，培訓局限于小范圍，低檔次，輻射面小，這給編織業帶來巨大的影響。

手工編織業在經濟總量中占比極小，但作為解決農村留守婦女和城市失業婦女實現居家靈活就業的一種形式，具有就業門檻相對較低，條件寬松，易掌握、好操作，非常適合城市“4050”人員和農村留守婦女從業。如果婦聯組織加強引導、采取政策扶持，必將成為新的就業增長點。

一是要加大宣傳力度，動員婦女參與。通過將手工編織與旅游產業開發相結合，參與和舉辦各類展銷會等多種形式強化產品宣傳，適時舉辦手工編織展示會或新產品推介會，以獨具特色的產品內涵增強市場影響。另一方面利用網絡、報紙、電視等媒體對手工編織技師進行大力宣傳，吸引更多的婦女，參與其中，切實做到獲獎作品得到廣泛宣傳，創業典型得到廣泛弘揚，特色產業得到廣泛推廣，努力形成激勵廣大婦女創業就業的良好格局。

二是要加大培訓力度，組織婦女參與。依托婦聯組織的培訓載體，建立手工編織培訓基地，分層次、分批次地對編織行業帶頭人、非物質文化遺產繼承人、編織技師和婦女進行手工技能的培訓，通過培訓提升產品質量，提高產品市場競爭力。同時，促進手工編織進村社、進社區，帶動更多婦女參與到手工編織行業中來，使婦女手工編織真正成為廣大婦女就業的搖籃、發揮才智的舞臺、創造財富的天地。

三是要加大示范力度，帶動婦女參與。積極培養選樹一批手工編織業典型，通過典型帶動，引導婦女參與手工編織業。積極向緊鄰的西峰市香包節取經，大力發展端午節香包、珠飾包、玉石藥枕等編織制作業，使廣大農村婦女變農閑為農忙，也使部分苦于沒有生產技術的城鎮下崗失業婦女找到就業門路。

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海南軟件職業技術學院2010屆畢業生人數達到1862人，是學院升格以來畢業生人數最多的一年，涉及的專業26個，學院面臨的整體就業壓力很大，為做好畢業生的就業服務工作，提高畢業生的就業率，學院把畢業生的就業工作作為學院發展的重要議事來抓。

2.調查概況

調查目的：充分掌握畢業生的就業意向，以便于我們開展就業工作

調查方式：問卷調查

調查對象：海南軟件職業技術學院

調查數量：發放調查問卷300份，回收285份。

調查內容：問卷的內容涵蓋了畢業生就業取向,擇業能力與素質,擇業心態,擇業影響因素等方面的問題。

3.調查結果

以下每道題羅列的選項均是學生選擇比例最多的幾項。

3.1開始規劃自己的職業生涯的時間 大三開始的有39%

3.2擇業期望（如表1）

3.3就業所做的準備工作（如表2）

3.4求職過程中需要完善的個人能力（如表3）

3.5對學院開設“大學生職業發展與就業指導”的評價與建議：（如表4）

3.6學院和政府在就業方面應該加強的方面（如表5）

3.7對自主創業的認識（如表6）

4.調查結果分析

4.1學生求職意識不夠，規劃職業生涯的時間過晚。大多數學生都是從大三才開始規劃職業生涯。

4.2求職預期薪水在1500～2000元之間，大多看重發展機會。由此可見畢業生對自己的薪水定位切合實際。向往大城市、縣級以上城市的學生所占比重較大。大多數學生向往國有企業和政府機關。畢業生當前的就業觀念是:先就業后擇業。61%畢業生在就業后的兩年內將踏實工作。由此可知,畢業生就業心理日趨成熟,表現相對理性。

4.3學生的就業準備做得不夠。就業信息主要來自學校就業中心, 現場招聘會，其次是依靠親友朋友介紹。學生參加面試的單位數量較少，獲得面試的機會也很少。

4.4學生需要完善的個人能力主要包括表達溝通能力和電腦技能等動手能力。在接受調查的畢業生中,有一半以上的畢業生建議:在校學生要多注重提高語言表達能力及溝通能力,增強電腦應用技能等實際動手能力。

4.5學生覺得就業指導課對他們很有幫助。但是希望就業指導課在求職技巧、案例分析、互動溝通、經驗分享等幾個方面有所改善。

4.6 40%學生的工作與專業對口率不高，但與興趣有關。70%學生對就業流程和相關就業制度不太了解。對“三支一扶”政策不了解。希望學校多舉行校園招聘會，希望多了解政府向社會畢業生的有關情況和信息。

4.7 畢業生對自主創業有一定的熱情。工作難找，會考慮自主創業的學生占47%。認為資金是創業的關鍵。

5.對策建議

針對以上調查結果，我們建議在以下幾個方面改進畢業生就業工作。

5.1充實就業指導課程建設的師資隊伍。挖掘、豐富內涵，使就業指導課形成精品課程。建立全程就業教育模式，把對學生進行就業教育作為做好就業工作的基礎來抓，按不同階段的任務對學生實施有針對性的就業創業指導：一年級著重人生職業的認識和教育及職業生涯規劃教育；二年級著重基本能力的培養；三年級著重職業定向和擇業技巧的指導。通過建立全程就業教育模式，把學業指導、職業測試指導、職業生涯設計指導、擇業指導、創業指導為指導體系貫穿于大學教育的全過程，在學生不同的發展階段把專業教育與思想政治教育、就業教育有機結合起來，并結合學生共性和個性，系統規劃各個年級就業工作的目標和任務。

5.2學校積極拓寬就業渠道，為學生搭建就業平臺。為學生就業做好充分準備。一是定期舉辦招聘會，聯系用人單位來校招聘。二是積極拓展實習與就業基地，與一些人才市場和大中型企業建立就業基地；三是將學校的就業信息網進行推廣，為畢業生和用人單位架起一座快速橋梁。向用人單位介紹畢業生生源信息；向廣大畢業生介紹就業政策、提供最新招聘職位。四是學校走“工學結合”的道路，與企業合作培養人才，提高學校辦學水平和就業水平。

5.3在學校教育和就業指導中注重培養學生的綜合素質和個人實踐能力。通過開展組織多種形式的社會實踐活動, 讓他們走出學校,步入社會,多與社會接觸,與社會上各層面的人多交流,在社會實踐中認識自我,認識社會,加強大學生社會實踐能力和人際交往能力的鍛煉,提高學生的綜合素質。

5.4加快調整專業設置，改造傳統專業的培養方案、計劃和方向，以適應人才市場的需要，以專業建設促進就業工作，提高畢業生就業率。結合自身的專業和學科特點，創新人才培養模式，加強實踐教學環節，提高學生實踐能力和創新能力等措施，增強學生的綜合素質和就業競爭力。

5.5大力宣傳，認真貫徹落實國務院于近期出臺的促進高校畢業生就業的七項措施，進一步貫徹落實好中央和教育部制定的擴大就業的相關政策，做好“選聘高校畢業生到村任職”、“大學生志愿服務西部計劃”、“農村教師特崗計劃”、“三支一扶計劃”等工作，鼓勵高校畢業生到西部地區、艱苦邊遠地區、農村地區第一線工作；支持高校畢業生入伍，投身國防建設；鼓勵大學生到農村中小學任教等。

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隨著現代金融業的不斷發展和金融市場的日益多元化，中間業務收入的總額在逐年的增長，銀行如果只靠存貸款利差盈利是遠遠不夠的，很難在激烈的競爭中站穩腳跟。再加上人們對金融服務需求的不斷提升，僅僅依靠存貸是很難滿足客戶的需求的。面臨新形式所需，增加中間業務的種類和不斷完善中間業務系統的升級，是現階段提高我行收益的舉措之一。

筆者主要對前來辦理業務的客戶對農行的基金、保險、理財產品、貴金屬、基金定投、商戶分期以及代收繳費等業務的認識和了解進行了調查，進一步了解客戶需求和期望，認識到自身與同業競爭中的不足和劣勢，從而更好地改進工作方法和完善系統程序等。

客戶普遍認為農行應該提高辦理業務的速度，來農行辦理業務等待的時間長，手續程序復雜。在調查中，有近一成的客戶提到如果銀行能車票的銷售業務會很方便，這樣就會一卡在手，天下走了；還有一些客戶希望農行的中間業務的具體種類名稱有確切的指示標語，很多客戶都不知道原來農行還有黃金銷售，還能交話費等，而且像西聯匯款等國際業務更是很少被人熟知。最后一點，客戶認為農行的中間業務不僅能給其帶來方便，更能讓其在中有收益。調查分析：

一、我行中間業務的種類

據筆者所知，目前我行開通的中間業務大概有以下類型：托管類的有證券投資基金托管、委托資產托管、社?；鹜泄?、信托資產托管、農村社會保障基金托管、基本養老保險個人賬戶基金托管、補充醫療保險基金托管、貴重物品托管、收支賬戶托管、QFII托管等；擔保類的有開立非債務類保函、保函/備用信用證、履約保函、預付款保函、投標保函、維修保函、預留金保函保理服務費、授信額度承擔費、修改或換開債務類；卡種情況有以下兩大卡，一是銀行借記卡，二是信用卡；類的有人民幣債券、外幣債券、銀證通、銀證轉賬、保險手續費、黃金手續費、委托貸款手續費、電費電話費的收繳、代收公共事業費等；理財類的有基金、定投、雙利豐、本利豐等等。

雖然我行中間業務的產品種類有這些，但是真正行之有效的并沒有多少，很多業務并沒有大力發展，雖有似無。

二、我行中間業務發展中所存在的問題

第一，目前農業銀行開展的中間業務與國內同業相比，無論是在業務品種、發展規模、業務范圍，還是在業務收入和內部管理等方面都存在較大的差距，外界對我行產生的競爭壓力很大。

第二，我行對中間業務的開展的范圍狹窄，服務的產品單一，很難滿足客戶所需，且自主研發的能力差，沒有核心的競爭產品，沒有形成本行特色的業務，也沒有讓某一個業務在農行大放光彩。

第三，我行中間業務操作程序復雜多變，且中間業務恰接端口不穩定，有些業務辦理后容易造成后臺系統自動抹賬，既給客戶帶來了不便，又給經辦柜員帶來了麻煩。所以，很多業務柜員不敢去嘗試，不愿去操作，造成很多的客戶不必要的流失，這樣長此以往會給我行帶來巨大的利益損失。

第四，我行對中間業務的重視度還不夠，沒有把發展中間業務放在重要位置，缺少對中介業務的宣傳報道，對中間業務的營銷意識也不強，對中間業務的操作也沒有明確的規范，使很多應收的費用在不經意間流失。

三、解決我行中間業務所存在的問題的辦法

第一，面對國內國際金融市場的競爭壓力，我行要不斷拓展中間業務。隨著國內資本市場的不斷發展，通過直接融資的比例正在不斷提高，銀行融資中介功能已被大大削弱。要想與國際金融接軌，就要積極增強參與國際市場的競爭意識。外資銀行本身技術裝備的先進、服務的到位、效率的快捷和服務領域廣泛等都比較具有優勢，所以我們要在信用卡、信息咨詢、投資理財等風險小、成本低、利潤厚的中間業務上與其展開激烈的競爭，只有充分發揮自己點多面廣、客戶信息資源豐富等傳統優勢，才能更多地介入國際金融市場。

第二，我行的中間業務發展緩慢，隨著市場經濟的發展，我行已經不能滿足大眾所需。所以，近年來客戶對銀行服務的需求發生了顯著變化，簡單的存貸和結算服務已經不是銀行收入的主要來源了?？蛻魧χT如、理財、顧問、信息咨詢等中間業務服務的需求越來越多，質量上的要求也越來越高，各種銀行服務實際上已經成為一個整體，并相互促進，相互制約。我行只有提供高效率、優質的中間業務服務，想客戶所想，開發和實現客戶各種潛在的服務需求，不斷提高客戶的滿意度和忠誠度（個人認為調查中客戶所需要的用農行卡購買車票之事是可以考慮實施的），才能同時贏得更多的存貸和結算業務市場，從而才能在金融市場的大戰中立于不敗之地。

第三，就我行的中間業務操作程序的復雜方面來講，筆者認為我行的科技部門要不斷研發新的終端和操作的程序，從而使我行中間業務的辦理更順暢、更便捷。在電子科技的今天，如果我們不奮力前進，就會被改革的大浪潮卷走，在市場利率化的今天，就會很難站穩腳跟。所以，我們更要大力發展科技，用技術來贏得利益。與此同時，我們也要鼓勵前臺辦理業務的柜員大膽嘗試一些中間業務的辦理，如果說連試一試的膽量都沒有，又從何談成與敗呢？更別說從中受益之事。用激勵的辦法來讓經辦人員有去嘗試的動力，用研發的事實來讓中間業務蓬勃發展。

第四，應該加大對農行中間業務的宣傳力度。首先，農行的網點是作為樹立銀行在市場上的品牌形象的媒介，為向客戶宣傳新產品、新業務的最佳場所。而我行恰恰沒有把握好這一商機，很多客戶都不知道原來農行還有貴金屬買賣，在農行存錢有的理財比定期存款收益要多得多等等。對于我行所有中間業務的種類、產品的具體信息等都可以在農行的網點掛立宣傳條幅，為客戶發放產品說明書等，還應該增加視頻宣傳，動畫演示環節，讓客戶積極主動地了解銀行的相關中間業務的產品，讓多數的客戶化被動方式的營銷來獲取主動的認識，從而讓更多的人了解農行的中間業務。同時，我們要增強營銷意識，針對與不同的客戶要開展有針對性的服務，并且要規范我們的操作流程，減少不必要的費用流失。

通過此次調查，筆者感觸頗深，隨著我國利率市場化步伐的逐步加快，我國銀行存貸利差呈現逐步縮小的趨勢，國內商業銀行開始進入微利時代。而中間業務的發展結束了單純依賴存貸利差獲取利潤的局面，可在不增加資金來源與資本的情況下，多渠道開辟盈利來源。農業銀行要生存發展，如果只依靠單一的存貸利率差是不可行的，必須尋求新的收益渠道和空間，這樣才能不斷提升我行的市場競爭力。

最后，筆者也希望個人的一些調查結果能夠被重視，一些建議能被采用，一些棘手的問題能夠盡快地解決。在不斷滿足客戶對金融服務的需求，為客戶提供更高、更好、更優質的服務的同時，爭取早日實現我行中間業務收益的最大化。

（作者單位為中國農業銀行凌源市支行）