動畫廣告設(shè)計大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇動畫廣告設(shè)計范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

偶然間看到了第82屆奧斯卡最佳動畫短片《商標的世界》，驚訝于作者無邊的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。在短片中，并未出現(xiàn)一個刻意“創(chuàng)作”的動畫形象，帶給我驚喜的是那些經(jīng)過“設(shè)計”的已有的廣告形象和劇情。作者將賦予生活中常見的那些大品牌廣告中的標志或者動畫形象性格和表情，讓他們成為生活的主人，讓他們生活的世界也和我們的世界一樣，有著好人與壞人、平靜與危險。“人物個性的近親化”和“人物形象的熟悉化”是短片的最大亮點，正因為片中那些再熟悉不過的商標，使得我們能將一部美國式的槍戰(zhàn)警匪片轉(zhuǎn)換成為留在心中的經(jīng)典影片。恰恰也是這些有了“人性”的商標，讓我不斷思考：現(xiàn)今的中國社會，在廣告設(shè)計中的元素應(yīng)該以什么樣的形式出現(xiàn)，更加容易讓受眾接受？什么樣的造型能讓觀眾過目不忘并促成視覺性消費？

在眾多的廣告設(shè)計中，根據(jù)產(chǎn)品內(nèi)容的不同，設(shè)計師會選擇不同的主角，而動畫造型一直是不可或缺的一類。隨著新媒體產(chǎn)業(yè)的不斷繁榮，非靜態(tài)的動畫造型也呈現(xiàn)出了蓬勃之勢。正如在《商標的世界》中所展現(xiàn)的那些“動起來”了的、經(jīng)典的企業(yè)動畫形象，給予觀者無盡的親切感。而對于“非靜態(tài)的動畫造型”的定義，我想可以用簡單的語句來歸納：專為企業(yè)而設(shè)計、符合企業(yè)產(chǎn)品的特性、能表現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營理念的動畫形象，在廣告設(shè)計中以動態(tài)形式展現(xiàn)，這就是我在這里想要提出的“非靜態(tài)動畫造型”。她不同于動畫電影中的造型設(shè)計，有那么多的專業(yè)設(shè)計要求和造型要素。她也不同于以往的企業(yè)標志和卡通形象，因為這些凝固的、無法移動的形象已經(jīng)無法滿足新的信息傳播途徑能帶給人們的視覺方式的改變。因此，我認為那些非靜態(tài)的動畫造型，能夠更好地滿足新媒體時代的廣告設(shè)計的要求，引導(dǎo)人們新的購物理念。她能更好地迎合了觀眾對于有互動感的視覺和觸覺的感受，改變以往單向的、平面的廣告理念。

當我們打開電視機，各種不同類型的廣告充斥著我們的眼睛，除了真人明星的傾情演出以外，另一顆閃亮的明星就是那些動畫明星了，比如我們熟悉的米其林輪胎廣告中的輪胎人、麥當勞廣告中的麥當勞叔叔等，這些西方企業(yè)在將產(chǎn)品和消費帶到我們身邊的同時，還將企業(yè)的文化和形象也植入了我們的腦海。這樣的廣告方式在西方由來已久，然而在中國才剛剛起步。（《卡通與廣告》，作者inside，選自時光網(wǎng)博客。）在我們現(xiàn)有廣告創(chuàng)意的基礎(chǔ)上，增加動態(tài)的動畫形象，使其成為一部有商業(yè)內(nèi)容的動畫短片或者真人與動畫相配合的短片，即傳達了商品的信息，又能夠讓觀眾印象深刻，成為另一種消費。比如我很喜歡的一部系列廣告：百威啤酒。主人公就是那些小小的螞蟻，它們通過無盡的想象力，透過生活的場景，將我們的平凡生活變得精彩無比。近幾年，百威將眼光和重點放在了重視節(jié)日的中國人身上，于是延伸而來的就是根據(jù)不同節(jié)日而精心設(shè)計的螞蟻系列廣告，如幫助堵車人們回家過年的螞蟻、迎接春節(jié)新年的螞蟻等等。

同樣，七喜汽水廣告中的Fidodido也是深入人心，成為時尚標志之一，被大量使用在除了汽水形象代言以外的服裝、運動鞋、體育器材等延伸產(chǎn)品中。其影響力已經(jīng)遠遠超過了產(chǎn)品本身的范疇，因為這個廣告中的動漫人物，引領(lǐng)了年輕人對于輕松生活、隨性而為的追求。當然，隨之相伴的是產(chǎn)品銷量的增加和知名度的大幅度提高。兩者相輔相成，幫助一個老品牌重現(xiàn)活力。

隨著產(chǎn)品的日益熱銷，有些品牌也開始以自己產(chǎn)品的形象作為廣告中的動畫主角，這樣既達到了直觀宣傳的效果，讓觀眾一眼就明白廣告要“賣”的是什么；另一方面也省去了專門設(shè)計動畫造型設(shè)計的資金和形象版權(quán)等麻煩，一舉兩得。將“跨界”這一個概念滲透到產(chǎn)品生產(chǎn)和廣告營銷的過程中，使得商品本身成為一種品牌，不同于資產(chǎn)的、一種具有宣傳價值的品牌。在眾多廣告中，趣多多餅干和M&M巧克力豆是成功“跨界營銷”的典范。在趣多多餅干廣告中，設(shè)計師將餅干本身變身成為了廣告的主角，使他擁有如同動畫片中人物般的動作、語言和思維。夸張的表情、簡單直白的劇情以及合適的配樂，使得觀看者都想捏他一下，有了購買的沖動。廣告的手段很直接，就是通過“趣多多”的動作和身上的巧克力豆，表現(xiàn)出這款餅干新鮮充足的配料，讓我們能像主人公一樣具有活力和快樂。而另外一款最近正在熱播的廣告這是一對不怎么友好的M&M巧克力豆，同樣作為零食界中的常青樹，M&M一直以來都以“不會融化在手，只會融化在口”的口號，作為品牌宣傳的策略，讓購買者在充分享受巧克力的醇香的同時，不會受到糖衣融化帶來的不便。而隨著受眾的變化和競爭的日趨激烈，先前的品牌理念和營銷方式稍嫌過時。于是廣告商推出了新的廣告，在廣告中我們沒有看到笑臉盈盈的M&M，而是一臉嚴肅，會與“主人”對抗的巧克力豆，嘴里嘟囔著“換個大一點的碗”，以此來突出小身體里有大大的容量和內(nèi)容。這種帶有個性的反叛，正符合時下青年對于個性的追求和自我的價值實現(xiàn)。同時，這樣的廣告造型，還能幫助進行延伸產(chǎn)品的設(shè)計，如以上兩款產(chǎn)品都有自己的玩偶出售，既便于宣傳，同時還能有經(jīng)濟效益，何樂而不為呢？

當然也只有實力雄厚的廠商，才能將自己的產(chǎn)品與時下熱門的動畫片相結(jié)合，成為其贊助商，為影片的成功付出經(jīng)濟上的支持；而同時，也能利用影片中大熱的動畫形象為自己的產(chǎn)品造勢，這樣的做法，風(fēng)險伴隨著成功。比如HP惠普，就曾經(jīng)搭著動畫片《馬達加斯加》熱映的“順風(fēng)車”，選擇其中可愛的大腳企鵝們作為自己某款打印機的形象宣傳“大使”。借著影片中搞笑的橋段，巧妙而恰當?shù)貙⒆约旱漠a(chǎn)品穿插其中，當觀眾還在回味影片時，也讓觀眾記住了自己的商品，商家與影片雙贏。

篇（2）

《電腦動畫廣告設(shè)計》以AdobeFlashCS5軟件的基本使用，包括基本圖形繪制、基本動畫制作、ActionScript3.0腳本的基本語法和動畫編程為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標為使學(xué)生掌握Flas的基本制作技術(shù)。但是在原有的教學(xué)模式中，由于學(xué)生軟件操作基礎(chǔ)及課程學(xué)時等因素的限制，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確、學(xué)習(xí)興趣較低、課堂參與性較差、能力掌握不好。

1.緒論

1.1課程性質(zhì)

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)廣告起相對較低的成本和較快的傳播速度，成為當下最受歡迎的宣傳手段，其中利用Flas設(shè)計而成的Flash廣告在現(xiàn)代廣告推廣中得到了更廣泛的使用[2][3]。鑒于Flash廣告的廣泛應(yīng)用華北科技學(xué)院的市場營銷專業(yè)開設(shè)了《電腦動畫廣告設(shè)計》專業(yè)選修課，該課程的先修課程為《電腦平面廣告設(shè)計》，后續(xù)課程為《網(wǎng)頁制作》、《現(xiàn)代廣告學(xué)》，旨在通過系列課程的教學(xué)使學(xué)生掌握現(xiàn)代廣告的基本設(shè)計理念和制作技術(shù)。

1.2存在問題

華北科技學(xué)院市場營銷專業(yè)開設(shè)的Flash廣告設(shè)計課程為32學(xué)時，其中理論教學(xué)16學(xué)時，上機實驗16學(xué)時，相對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標課程設(shè)置的學(xué)時較少，致使理論課授課速度快、上機實驗課學(xué)生練習(xí)時間短，學(xué)生在教師指導(dǎo)下集中進行上機的時間不夠，技能掌握不扎實。學(xué)生制作基本動畫尚可，但完成的Flash廣告缺少創(chuàng)新和生動的動畫效果，并且作品缺少交互性。總結(jié)存在的問題是：課程學(xué)時少，學(xué)生基礎(chǔ)弱，教師和學(xué)生的課堂交流不便，課后學(xué)生自己練習(xí)時不能及時將遇到的問題進行反饋，打破了學(xué)習(xí)的連貫性，在一定程度上會減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.解決辦法與創(chuàng)新方式

鑒于《電腦動畫廣告設(shè)計》課程以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足，對教學(xué)環(huán)節(jié)、課程考核以及課外教輔環(huán)節(jié)都進行了創(chuàng)新，主要分為課堂內(nèi)教學(xué)創(chuàng)新和課堂外輔助創(chuàng)新兩個方面。

2.1課堂內(nèi)教學(xué)

2.1.1優(yōu)秀作品展示———－樹立信心在課堂上對往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品以及網(wǎng)絡(luò)上常見的Flash廣告進行展示，同時結(jié)合展示簡要介紹Flash廣告的概念和使用特性。通過作品的展示，使學(xué)生明確本課程結(jié)束后應(yīng)掌握的技能以及能夠達到的水平。特別是往屆優(yōu)秀作品展示環(huán)節(jié)可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高課程學(xué)習(xí)的興趣。2.1.2項目驅(qū)動教學(xué)———－明確目標課程的上機實驗環(huán)節(jié)中，以模擬Flash廣告項目為導(dǎo)向，要求學(xué)生通過參考優(yōu)秀作品自己獨立設(shè)計并制作一個Flash廣告，同時撰寫相應(yīng)的設(shè)計文檔，包括廣告主題立意、廣告的目的、廣告受眾、LOGO設(shè)計以及動畫元素和動畫場景設(shè)計等。通過Flash廣告項目的實施學(xué)生對于教學(xué)重點的把握會更加明確，對最終完成的Flash廣告項目也會準確定位，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標性增強，學(xué)習(xí)更有針對性，學(xué)習(xí)效果較好[1]。2.1.3創(chuàng)新考核方式———－積極參與期末成績一直是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要指標，一般的課程成績都是由任課教師通過試卷考核等方式獨立給出的，這種考核方式比較適用于客觀性較強的課程，對于《電腦動畫廣告設(shè)計》這種設(shè)計類課程而言則有些局限。創(chuàng)新改革后的課程考核中，期末成績以學(xué)生完成的Flash廣告項目為考核內(nèi)容。在課堂中以公開答辯的方式進行，學(xué)生對自己完成的Flash廣告作品進行展示并做講解，期間教師可以提出問題，其它學(xué)生也可以提問并打分，由指定同學(xué)對打分情況進行記錄，計算出學(xué)生打分的平均值，并與教師的打分求平均值作為該作品的考核成績，對于課程成績則需要結(jié)合學(xué)生的平時成績給出。在這種考核方式中，學(xué)生參與到課程的考核環(huán)節(jié)，由被考核人轉(zhuǎn)變?yōu)榭己巳耍巧l(fā)生改變參與性更強，且實現(xiàn)了教師考核與學(xué)生考核相結(jié)合，結(jié)果考核與過程考核相結(jié)合，能夠更客觀、全面的反應(yīng)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和掌握情況。

2.2課堂外輔助

鑒于《電腦動畫廣告設(shè)計》課堂教學(xué)時間和空間的限制，可以利用教學(xué)微視頻和課程教學(xué)網(wǎng)站進行課堂外的教學(xué)輔助。2.2.1教學(xué)微視頻：將教學(xué)中的難點錄制成教學(xué)微視頻，供學(xué)生下載觀看和學(xué)習(xí)，微視頻時長為3—5分鐘，知識點盡量細化，方便學(xué)生課后參考學(xué)習(xí)或在課間播放。如錄制利用ActionScript3.0語句生成元件實例并設(shè)置屬性的微視頻，并在視頻中對知識點進行總結(jié)，如利用new方法生成新的元件實例[4][5]，以及addChild（）函數(shù)、Math.Random()函數(shù)的使用方法及注意問題等。2.2.2課程教學(xué)網(wǎng)站：利用校園網(wǎng)資源建立《電腦動畫廣告設(shè)計》課程教學(xué)網(wǎng)站，該網(wǎng)站的主要設(shè)置版塊為：課程簡介、課件下載、作品展示、交流論壇、課程視頻、資源下載等。通過課程網(wǎng)站的搭建方便學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)，其中的交流論壇方便了師生間的討論，豐富了師生交流的方式，打破了課堂教學(xué)的時空限制。為課程教學(xué)網(wǎng)站首頁截圖。教學(xué)微視頻和課程教學(xué)網(wǎng)站作為課堂外的教學(xué)輔助手段，使《電腦動畫廣告設(shè)計》的課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，實現(xiàn)了教學(xué)效果的提升。

3.創(chuàng)新總結(jié)和不足

3.1經(jīng)驗總結(jié)本次課程創(chuàng)新改革從課堂內(nèi)和課堂外兩個方面出發(fā)，利用優(yōu)秀作品展示、項目驅(qū)動實驗、學(xué)生參與考核、課程微視頻以及課程教學(xué)網(wǎng)站多個角度進行完善課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在實際教學(xué)中取得了一定的時效，學(xué)生課堂參與性提高、學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握扎實、自主創(chuàng)新能力得到提高。是教學(xué)創(chuàng)新改革前后兩個學(xué)年課程成績的對比圖，從圖中可以看出教學(xué)方式改革創(chuàng)新之后成績?yōu)閮?yōu)秀和良好的學(xué)生比例明顯提高，學(xué)生自主完成Flash廣告的創(chuàng)新性和互動性有了很大的改進。3.2存在的不足：作為綜合性大學(xué)中的設(shè)計類課程，在實際教學(xué)中《電腦動畫廣告設(shè)計》還存在如下問題：課程學(xué)時較短，不能在有限的教學(xué)學(xué)時中對教學(xué)內(nèi)容進行全方面的講授；課程缺少與市場營銷專業(yè)專業(yè)課相結(jié)合的課程實踐，雖然是市場營銷專業(yè)的一門專業(yè)選修課但是在課程實踐以及實習(xí)過程中與該專業(yè)的其他課程嚴重脫離。相對應(yīng)的解決辦法：增加課程的教學(xué)學(xué)時；積極與其他相關(guān)課程的課程實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識與技能進行綜合運用，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標。

參考文獻：

［1］田雅嵐.Flas課程教學(xué)綜合改革實踐［J］.美術(shù)教育研究，2016，(2):135-137

［2］林薇.論Flas在網(wǎng)絡(luò)廣告中的應(yīng)用［J］.福建電腦，2014,（6）：91-92

［3］韓仕梅.網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳中的Flas設(shè)計應(yīng)用分析［J］.電子技術(shù)與軟件工程,2015,(2):107

篇（3）

《電腦動畫廣告設(shè)計》以AdobeFlashCS5軟件的基本使用，包括基本圖形繪制、基本動畫制作、ActionScript3.0腳本的基本語法和動畫編程為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標為使學(xué)生掌握Flas的基本制作技術(shù)。但是在原有的教學(xué)模式中，由于學(xué)生軟件操作基礎(chǔ)及課程學(xué)時等因素的限制，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確、學(xué)習(xí)興趣較低、課堂參與性較差、能力掌握不好。

1.緒論

1.1課程性質(zhì)

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)廣告起相對較低的成本和較快的傳播速度，成為當下最受歡迎的宣傳手段，其中利用Flas設(shè)計而成的Flash廣告在現(xiàn)代廣告推廣中得到了更廣泛的使用[2][3]。鑒于Flash廣告的廣泛應(yīng)用華北科技學(xué)院的市場營銷專業(yè)開設(shè)了《電腦動畫廣告設(shè)計》專業(yè)選修課，該課程的先修課程為《電腦平面廣告設(shè)計》，后續(xù)課程為《網(wǎng)頁制作》、《現(xiàn)代廣告學(xué)》，旨在通過系列課程的教學(xué)使學(xué)生掌握現(xiàn)代廣告的基本設(shè)計理念和制作技術(shù)。

1.2存在問題

華北科技學(xué)院市場營銷專業(yè)開設(shè)的Flash廣告設(shè)計課程為32學(xué)時，其中理論教學(xué)16學(xué)時，上機實驗16學(xué)時，相對于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標課程設(shè)置的學(xué)時較少，致使理論課授課速度快、上機實驗課學(xué)生練習(xí)時間短，學(xué)生在教師指導(dǎo)下集中進行上機的時間不夠，技能掌握不扎實。學(xué)生制作基本動畫尚可，但完成的Flash廣告缺少創(chuàng)新和生動的動畫效果，并且作品缺少交互性。總結(jié)存在的問題是：課程學(xué)時少，學(xué)生基礎(chǔ)弱，教師和學(xué)生的課堂交流不便，課后學(xué)生自己練習(xí)時不能及時將遇到的問題進行反饋，打破了學(xué)習(xí)的連貫性，在一定程度上會減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.解決辦法與創(chuàng)新方式

鑒于《電腦動畫廣告設(shè)計》課程以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足，對教學(xué)環(huán)節(jié)、課程考核以及課外教輔環(huán)節(jié)都進行了創(chuàng)新，主要分為課堂內(nèi)教學(xué)創(chuàng)新和課堂外輔助創(chuàng)新兩個方面。

2.1課堂內(nèi)教學(xué)

2.1.1優(yōu)秀作品展示———－樹立信心。在課堂上對往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品以及網(wǎng)絡(luò)上常見的Flash廣告進行展示，同時結(jié)合展示簡要介紹Flash廣告的概念和使用特性。通過作品的展示，使學(xué)生明確本課程結(jié)束后應(yīng)掌握的技能以及能夠達到的水平。特別是往屆優(yōu)秀作品展示環(huán)節(jié)可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高課程學(xué)習(xí)的興趣。2.1.2項目驅(qū)動教學(xué)———－明確目標。課程的上機實驗環(huán)節(jié)中，以模擬Flash廣告項目為導(dǎo)向，要求學(xué)生通過參考優(yōu)秀作品自己獨立設(shè)計并制作一個Flash廣告，同時撰寫相應(yīng)的設(shè)計文檔，包括廣告主題立意、廣告的目的、廣告受眾、LOGO設(shè)計以及動畫元素和動畫場景設(shè)計等。通過Flash廣告項目的實施學(xué)生對于教學(xué)重點的把握會更加明確，對最終完成的Flash廣告項目也會準確定位，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標性增強，學(xué)習(xí)更有針對性，學(xué)習(xí)效果較好[1]。2.1.3創(chuàng)新考核方式———－積極參與。期末成績一直是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個重要指標，一般的課程成績都是由任課教師通過試卷考核等方式獨立給出的，這種考核方式比較適用于客觀性較強的課程，對于《電腦動畫廣告設(shè)計》這種設(shè)計類課程而言則有些局限。創(chuàng)新改革后的課程考核中，期末成績以學(xué)生完成的Flash廣告項目為考核內(nèi)容。在課堂中以公開答辯的方式進行，學(xué)生對自己完成的Flash廣告作品進行展示并做講解，期間教師可以提出問題，其它學(xué)生也可以提問并打分，由指定同學(xué)對打分情況進行記錄，計算出學(xué)生打分的平均值，并與教師的打分求平均值作為該作品的考核成績，對于課程成績則需要結(jié)合學(xué)生的平時成績給出。在這種考核方式中，學(xué)生參與到課程的考核環(huán)節(jié)，由被考核人轉(zhuǎn)變?yōu)榭己巳耍巧l(fā)生改變參與性更強，且實現(xiàn)了教師考核與學(xué)生考核相結(jié)合，結(jié)果考核與過程考核相結(jié)合，能夠更客觀、全面的反應(yīng)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)和掌握情況。

2.2課堂外輔助

鑒于《電腦動畫廣告設(shè)計》課堂教學(xué)時間和空間的限制，可以利用教學(xué)微視頻和課程教學(xué)網(wǎng)站進行課堂外的教學(xué)輔助。2.2.1教學(xué)微視頻：將教學(xué)中的難點錄制成教學(xué)微視頻，供學(xué)生下載觀看和學(xué)習(xí)，微視頻時長為3—5分鐘，知識點盡量細化，方便學(xué)生課后參考學(xué)習(xí)或在課間播放。如錄制利用ActionScript3.0語句生成元件實例并設(shè)置屬性的微視頻，并在視頻中對知識點進行總結(jié)，如利用new方法生成新的元件實例[4][5]，以及addChild（）函數(shù)、Math.Random()函數(shù)的使用方法及注意問題等。2.2.2課程教學(xué)網(wǎng)站：利用校園網(wǎng)資源建立《電腦動畫廣告設(shè)計》課程教學(xué)網(wǎng)站，該網(wǎng)站的主要設(shè)置版塊為：課程簡介、課件下載、作品展示、交流論壇、課程視頻、資源下載等。通過課程網(wǎng)站的搭建方便學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)，其中的交流論壇方便了師生間的討論，豐富了師生交流的方式，打破了課堂教學(xué)的時空限制。圖1為課程教學(xué)網(wǎng)站首頁截圖。教學(xué)微視頻和課程教學(xué)網(wǎng)站作為課堂外的教學(xué)輔助手段，使《電腦動畫廣告設(shè)計》的課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，實現(xiàn)了教學(xué)效果的提升。

3.創(chuàng)新總結(jié)和不足

3.1經(jīng)驗總結(jié)

本次課程創(chuàng)新改革從課堂內(nèi)和課堂外兩個方面出發(fā)，利用優(yōu)秀作品展示、項目驅(qū)動實驗、學(xué)生參與考核、課程微視頻以及課程教學(xué)網(wǎng)站多個角度進行完善課程教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在實際教學(xué)中取得了一定的時效，學(xué)生課堂參與性提高、學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握扎實、自主創(chuàng)新能力得到提高。圖2是教學(xué)創(chuàng)新改革前后兩個學(xué)年課程成績的對比圖，從圖中可以看出教學(xué)方式改革創(chuàng)新之后成績?yōu)閮?yōu)秀和良好的學(xué)生比例明顯提高，學(xué)生自主完成Flash廣告的創(chuàng)新性和互動性有了很大的改進。

3.2存在的不足

作為綜合性大學(xué)中的設(shè)計類課程，在實際教學(xué)中《電腦動畫廣告設(shè)計》還存在如下問題：課程學(xué)時較短，不能在有限的教學(xué)學(xué)時中對教學(xué)內(nèi)容進行全方面的講授；課程缺少與市場營銷專業(yè)專業(yè)課相結(jié)合的課程實踐，雖然是市場營銷專業(yè)的一門專業(yè)選修課但是在課程實踐以及實習(xí)過程中與該專業(yè)的其他課程嚴重脫離。相對應(yīng)的解決辦法：增加課程的教學(xué)學(xué)時；積極與其他相關(guān)課程的課程實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識與技能進行綜合運用，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標。

參考文獻：

［1］田雅嵐.Flas課程教學(xué)綜合改革實踐［J］.美術(shù)教育研究，2016，(2):135-137

［2］林薇.論Flas在網(wǎng)絡(luò)廣告中的應(yīng)用［J］.福建電腦，2014,（6）：91-92

［3］韓仕梅.網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳中的Flas設(shè)計應(yīng)用分析［J］.電子技術(shù)與軟件工程,2015,(2):107

篇（4）

網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫。網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫就是以國際互聯(lián)網(wǎng)為載體，采用相關(guān)的電子多媒體技術(shù)。以計算機科學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、人機工程學(xué)等理論為指導(dǎo)，進行設(shè)計制作的、具有交互功能和良好的商品信息傳播功能的網(wǎng)絡(luò)動畫。這種網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫在播放的過程中，廣告受眾可以對動畫的播放進行某種操作和控制。另外，由于商品的性質(zhì)以及設(shè)計制作時使用的軟件和技術(shù)的不同，這種操作和控制的程度可以在制作時預(yù)先設(shè)置。

網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)是一種人性化的設(shè)計藝術(shù)，它通過多媒體數(shù)字平臺，通過對廣告動畫內(nèi)容情節(jié)的藝術(shù)設(shè)計，使廣告受眾能夠接受，并主動地進入具有動態(tài)功能和聲像效果的交互動畫情節(jié)，同時可以在一定程度上直接參與和控制該情節(jié)中的發(fā)展與變化，從而使廣告的商品信息有效地影響受眾，使其產(chǎn)生認同感。這樣在參與的過程中也就接受了廣告即商品。所以說，網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)是以網(wǎng)絡(luò)媒介為載體，通過數(shù)字化的設(shè)計手段。以人的多種感官為平臺，人類理性思維和藝術(shù)靈感高度融合的一種全新的綜合數(shù)字藝術(shù)形式。

交互動畫廣告設(shè)計藝術(shù)的主要目的是傳遞商品信息，促進銷售。具體說就是通過良好的交互動畫的藝術(shù)設(shè)計來吸引人們的注意力。進而借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體的互動手段來傳達產(chǎn)品的信息。通過必要的交互操作，結(jié)合多媒體手段增加了網(wǎng)絡(luò)廣告的參與性和趣味性，以達到其提升廣告被注意度的目的，從而提高廣告的效率。

交互動畫在網(wǎng)絡(luò)廣告中的應(yīng)用

交互動畫在網(wǎng)絡(luò)廣告中的應(yīng)用現(xiàn)狀。追本溯源，網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)起于1994年的美國。當年10月14日，美國著名的Wired雜志推出了網(wǎng)絡(luò)版的Hotwired(www，hotwired，COB)，其主頁上開始有AT&T等14個客戶的廣告Banner。這成為最早的網(wǎng)絡(luò)廣告。這是廣告史上里程碑式的一個標志。

近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)上的商業(yè)應(yīng)用也呈爆炸性的增長。國際知名企業(yè)早就捷足先登在網(wǎng)絡(luò)上建立企業(yè)網(wǎng)站，宣傳企業(yè)與產(chǎn)品，尋求網(wǎng)上商機。而不少嶄露頭角的新企業(yè)也不甘蟄伏，紛紛注冊網(wǎng)址、建立網(wǎng)站。這使得企業(yè)上網(wǎng)成了空前的熱點。眾多國際級的廣告公司都成立了專門的“網(wǎng)絡(luò)媒體分部”，以開拓網(wǎng)絡(luò)廣告的巨大市場。

在網(wǎng)上也可以搜索到一些國際知名品牌的網(wǎng)站，其中不乏交互式動畫的影子，有些大型企業(yè)的網(wǎng)站還把交互動畫作為企業(yè)及其產(chǎn)品推廣的主要方式，其形式也多種多樣。

目前網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫在國內(nèi)處于發(fā)展階段，中國網(wǎng)絡(luò)廣告是1997年3月In，tel在www，chinabyte，com(傳播網(wǎng)站)上的旗幟形式的廣告，而后1998年的第三季度，chinabyte舉辦了網(wǎng)絡(luò)廣告研討會，使得更多的廣告商與企業(yè)認識了網(wǎng)絡(luò)廣告，這個時候中國市場上的PC機大規(guī)模上網(wǎng)，中國的網(wǎng)絡(luò)工程得到迅猛發(fā)展。國內(nèi)的一些門戶網(wǎng)站和企業(yè)網(wǎng)站也開始嘗試制作一些帶有交互動畫的廣告作品。

網(wǎng)絡(luò)廣告對交互動畫設(shè)計的需要。在信息時代，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了一種全新而誘人的生產(chǎn)與生活的手段與空間，而且正在擴展出一種人類歷史上前所未有的網(wǎng)絡(luò)生存方式。廣告方式也漸從傳統(tǒng)的報紙、廣播、電視、戶外廣告向網(wǎng)絡(luò)廣告轉(zhuǎn)移。企業(yè)也看到互聯(lián)網(wǎng)作為一個相對自由、經(jīng)濟與高效的信息傳播媒介，為企業(yè)產(chǎn)品的銷售與服務(wù)乃至企業(yè)形象的建立提供了良好的契機。

網(wǎng)絡(luò)廣告的最終目的同其他的傳統(tǒng)廣告形式一樣，就是引起受眾的購買欲望從而銷售商品。具體說，就是通過良好的廣告設(shè)計來吸引人們的注意力，進而借助網(wǎng)絡(luò)多媒體手段來傳達商品的信息。而大多數(shù)商業(yè)網(wǎng)站，其呈現(xiàn)商品的方式都是以平面圖片、文字敘述為主，瀏覽者只能得到用文字、圖形、線形動畫等單一手段來描述的商品信息。當人們不再滿足于平面的展示方式時，便紛紛探索服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)上的可交互、富有趣味性、參與性的廣告形式。這時由于硬件及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，計算機運算能力的提升，廣告交互動畫在網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用逐漸變?yōu)榭赡堋＞W(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫可以通過廣告的交互動畫對商品有直接的體驗，從而更容易掌握商品的信息。以便對商品進行評估。進而促進受眾作出購買的選擇，給商家?guī)砝麧櫋?/p>

交互動畫在網(wǎng)絡(luò)廣告中應(yīng)用的優(yōu)勢。多重的感官刺激可以加深印象，從而提高信息傳播的效率。通過它的交互性、可參與性，以及由此產(chǎn)生出的娛樂性特點很容易迎合新時代消費者的需求和口味。交互動畫本身具有的吸引力，大大緩解了消費者對廣告的厭煩情緒，相對于以往的網(wǎng)絡(luò)廣告單向傳播的模式，交互動畫的娛樂性又使它很容易吸引消費者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)廣告的內(nèi)容，進而關(guān)注廣告產(chǎn)品或是網(wǎng)絡(luò)廣告的企業(yè)本身。這樣一來，可以增強網(wǎng)絡(luò)廣告在消費者心中的印象。從而提高產(chǎn)品的認知度，進而提升企業(yè)的形象。

網(wǎng)絡(luò)廣告中交互動畫設(shè)計藝術(shù)的形態(tài)特征

以數(shù)字媒介為載體。“從媒介材料發(fā)展的角度來看。人類設(shè)計藝術(shù)的演進可劃分為天然媒介、人工媒介和現(xiàn)在的數(shù)字媒介。”所說的數(shù)字媒介，一般是指兩大類：一類是介質(zhì)數(shù)字媒介，包括軟盤、硬盤、光盤、VCD、DVD以及更新的存儲介質(zhì)：另一類是網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒介，即互聯(lián)網(wǎng)。由于網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)作品的創(chuàng)作和傳播都是在數(shù)字媒介的傳載下，通過視覺、聲音等媒體技術(shù)與表現(xiàn)手段。才能實現(xiàn)為我們對廣告商品的某種體驗。所以，作為網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)實現(xiàn)的前提與基礎(chǔ)，數(shù)字媒介直接規(guī)定著其藝術(shù)形態(tài)及審美特征，而且也決定著其設(shè)計藝術(shù)的思維活動和技術(shù)操作。而且，網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)在儲存、瀏覽方式以及視聽形式上都改變了人們對精神生活的需求，也改變了人們認知世界的方式和思維的方式。

交互過程的人性化。網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)的一個顯著特征就是它的交互過程的人性化。所謂交互過程的人性化。是指在多媒體技術(shù)的支撐下，通過其藝術(shù)性、識別性、趣味性、交互性和易操作性等特性，以一種簡潔、自然的方式與廣告受眾進行互動，設(shè)計以人為出發(fā)點和歸宿，設(shè)計的核心是人，圍繞著人的需要，滿足人的需求。正是這一特征，凸顯出網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)的價值，并實現(xiàn)了人類設(shè)計藝術(shù)和欣賞觀念的一次革命。

數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)的融合。“數(shù)字藝術(shù)是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的聯(lián)姻或結(jié)合的寧馨兒，它體現(xiàn)了科技文化與審美文化的互動和交融，也是科學(xué)技術(shù)向藝術(shù)滲透的一種具體表現(xiàn)。”作為數(shù)字藝術(shù)范疇下的網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)。毫無疑問是現(xiàn)代技術(shù)與藝術(shù)的融合與共生。

從網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計作品的創(chuàng)作手段來看，是以數(shù)字技術(shù)為實現(xiàn)手段和基礎(chǔ)的，包括圖形圖像處理、多媒體信息采集等數(shù)字技術(shù)；但它們又涉及相關(guān)的造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、聽覺藝術(shù)和人機工程學(xué)等藝術(shù)學(xué)科。數(shù)字技術(shù)直接介入網(wǎng)絡(luò)廣告交互動畫設(shè)計藝術(shù)，成為它的本體存在的一個組成部分和基礎(chǔ)，它同時體現(xiàn)著人與技術(shù)及藝術(shù)之間新的融合。

篇（5）

手機移動廣告作為廣告?zhèn)鞑ヮI(lǐng)域的一類新興應(yīng)用，突破了傳統(tǒng)廣告模式成本較高、精準度低等局限，越來越為廣大的企業(yè)所應(yīng)用。鑒于巨大的市場空間，能否充分挖掘移動廣告的內(nèi)涵，提供更加個性化的廣告服務(wù)，對于企業(yè)有針對地開展營銷、降低廣告支出起到重大作用。本文正是從移動廣告的特點出發(fā)，研究了廣告推送的技術(shù)過程，分析與設(shè)計出一種個性化移動廣告模型，以期對廣告?zhèn)鞑バЧ奶嵘a(chǎn)生積極意義。

一、個性化移動廣告初探

1.移動廣告的內(nèi)涵與特性。在各種移動設(shè)備中，手機應(yīng)用無論是在廣泛性上還是在數(shù)量上，都占有了壓倒性的優(yōu)勢，因此本文所研究的移動廣告被限定為手機移動廣告。移動廣告可以理解為:一切以手機為媒介傳播的付費信息，意在影響這些信息所設(shè)計的目標對象的態(tài)度、意向和行為。移動廣告可以采用多種形式，如話音服務(wù)、短信息（SMS）、彩信（WMS）、WAP網(wǎng)站、3G視頻廣告等等。目前，短信息的方式應(yīng)用最為普遍。與傳統(tǒng)的大眾傳媒廣告相比，手機移動廣告具有一些獨特的性質(zhì)，使得它能夠更好地展開營銷活動。(1)即時性。企業(yè)可通過短信、彩信等形式隨時與顧客溝通，不受時間限制，信息發(fā)送到受眾群體這一過程極快，這樣的傳播速度是現(xiàn)有的大眾傳媒無法匹敵的。（2)無地域性。移動設(shè)備體積小，攜帶方便，使得信息的傳播突破了地域阻隔，只要通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方均可進行。（3）低成本。短信息廣告的制作幾乎不需要成本，廣告主的費用主要是對運營商端口的租賃。除了短信廣告以外，隨著通信技術(shù)的進步還將進行多媒體廣告視頻播放，屆時廣告制作和成本將有所提高，但是與電視、雜志等媒體相比，其成本還是具有較大優(yōu)勢。

2.傳統(tǒng)移動廣告的弊端。傳統(tǒng)移動商務(wù)中的廣告應(yīng)用一般采取的模式為：商家根據(jù)所掌握的顧客資料、會員信息、網(wǎng)站注冊信息，或隨機地選取某一號段內(nèi)的號碼向用戶推送信息。這種普通的移動廣告模式，能在一定程度上對顧客進行分眾，比之大眾傳媒廣告有著許多亮點，但因為它并沒有真正分析和了解客戶的具體需求,使得資源沒有得到最佳配置,廣告效果的發(fā)揮也受到了影響。因此，借助信息抽取、數(shù)據(jù)倉庫等各種先進技術(shù),充分挖掘消費者的個性需求,通過可量化的精確市場定位技術(shù)來突破傳統(tǒng)廣告營銷的局限必將成為移動廣告的發(fā)展趨勢。

3.個性化廣告――種新的移動廣告模式。很多人都非常討厭強制插播的廣告打斷電視劇，厭惡的原因就在于他不需要。有用就是信息，無用就是垃圾，對于消費者感興趣以及需要的產(chǎn)品廣告，他們是歡迎的。個性化手機移動廣告具有很強的分眾性和互動性，用戶不會被迫接受不喜歡的廣告。企業(yè)通過建立起強大的用戶數(shù)據(jù)庫，根據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則，分析用戶偏好，深度挖掘客戶的潛在需求，并提出顧客可能的購買行為和概率。顧客不必擔(dān)心自己會遭遇“垃圾短信”的轟炸，保證收到的都是自己感興趣的信息。并且系統(tǒng)會在發(fā)送廣告時提示用戶，可以回短信到指定號碼取消廣告推送。取消后，用戶將不會再收到任何此種內(nèi)容的廣告信息。

二、個性化移動廣告模型設(shè)計―以超市為例

1.手機號碼資源的獲得。消費者手機號碼資源的來源和傳統(tǒng)移動廣告無太多差異，主要來源于商家和顧客交易時登記的顧客信息，向移動運營商購買的客戶信息。前者的實現(xiàn)較為容易，應(yīng)用也比較普遍。如超市會員卡辦理時登記的個人資料，銀行、證券、基金管理公司登記的個人身份信息，商場搞抽獎活動時記錄的手機號碼。后者需要向運營商支付一定的費用，而且消費者分類的精度不及前者。采取這種方式獲得用戶手機號碼，已經(jīng)實現(xiàn)了對目標人群的分眾，而個性化廣告需要在此基礎(chǔ)上更進一步分析消費者偏好。

2.個性化廣告生成模型。個性化廣告的核心在于從大量的用戶信息和購物信息中提取一個人或一類人的個性化特點，針對這些個性化特點的信息生成個性化的廣告內(nèi)容。其處理過程如圖1所示：

(1)數(shù)據(jù)預(yù)處理。在個性化數(shù)據(jù)挖掘之前，首先要對數(shù)據(jù)進行預(yù)處理。主要任務(wù)是過濾掉的噪音數(shù)據(jù)，即那些對挖掘工作本身價值不大，但可能影響正確結(jié)果的數(shù)據(jù)；刪除或者替換遠遠偏離一般值的數(shù)據(jù)；把某些變量用更為直觀的衍生變量表示。(2)模式識別。數(shù)據(jù)經(jīng)過預(yù)處理之后,開始進行數(shù)據(jù)挖掘步驟。①統(tǒng)計分析。由于消費記錄中含有每位持卡顧客的所有消費行為，所以可以統(tǒng)計出顧客的購物頻率，購物時間分布，購買某類商品次數(shù)，每次平均消費金額等信息，這些信息能夠反應(yīng)出顧客的商品偏好、消費傾向。②關(guān)聯(lián)分析。旨在發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品之間的相關(guān)聯(lián)系，即找出購買商品p的顧客有多大比例購買了產(chǎn)品q，如果該比例超出了預(yù)定的值，則認為兩種產(chǎn)品是相互聯(lián)系的，當下次顧客購買商品p時，就可以向他推送有關(guān)商品q的促銷信息。③聚類分析。聚類通過把目標數(shù)據(jù)放入少數(shù)相對同源的組或類（cluster）里來分析表達數(shù)據(jù)，屬于同一類的對象可以作為一個整體對待。通過分析，可以發(fā)現(xiàn)在本模型中主要涉及到兩種聚類，即基于顧客的聚類和基于商品的聚類。如果通過聚類分析，發(fā)現(xiàn)某些顧客同屬一個類別，可以據(jù)此對他們提供相同的個性廣告；如果幾種不同的商品屬于一個類別，可以把他們聯(lián)合起來向顧客推介。④時序分析。數(shù)據(jù)庫中存放著大量與時間序列相關(guān)的數(shù)據(jù)，通過對時間序列的挖掘，也可以發(fā)現(xiàn)大量有用的模式。消費者在一段時間內(nèi)可能會重復(fù)購買某種商品，通過分析購買商品與時間的變化情況，可以預(yù)測未來時間用戶可能的購買狀況。(3)模式分析。對上述步驟之后數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果進行分析和整理，把數(shù)據(jù)按照規(guī)范化的結(jié)構(gòu)存入關(guān)系數(shù)據(jù)庫，以方便后續(xù)步驟對個性化信息的檢索和各種類型的應(yīng)用。通過高級語言，對個性化數(shù)據(jù)庫內(nèi)容進行提取，并加以組織，即生成了可直接向目標用戶推送的信息內(nèi)容。

3.個性化廣告推送。當生成個性化的數(shù)據(jù)集后，針對個性化信息推送個性化的廣告，其過程如圖2所示。

（1)廣告服務(wù)器將發(fā)送的信息發(fā)到推送發(fā)起者(PI)。（2)PI作為推送信息的發(fā)起者是一個運行于Web服務(wù)器上的應(yīng)用程序，在接收到Ad Server的命令后，使用推送連接協(xié)議(PAP)與網(wǎng)關(guān)(PPG)聯(lián)系，PAP協(xié)議以HTTP作為其傳輸協(xié)議，并使用XML格式表示數(shù)據(jù)。PPG選擇適合客戶端顯示能力的內(nèi)容向用戶發(fā)送。（3)PPG可以通過OTA-HTTP協(xié)議與用戶進行通信，它首先向客戶端發(fā)送一條SIR(service indication request)與用戶建立連接，然后向移動設(shè)備發(fā)送一條SI(service indication)。SI通常包括一條短消息和相關(guān)媒體服務(wù)器的URL，并且已經(jīng)由PPG編碼為遵守OTA-HTTP協(xié)議的格式，作為SMS來進行發(fā)送。在該模型中，為了簡化工作，直接租用移動運營商的一個端口。當用戶收到的是視頻廣告時，首先向當前所處的基站發(fā)送請求，基站通過WAP網(wǎng)關(guān)對請求進行處理，WAP網(wǎng)關(guān)根據(jù)請求所包含的URL地址向相應(yīng)的媒體服務(wù)器發(fā)送文件下載請求；媒體服務(wù)器按照WAP協(xié)議與無線設(shè)備建立連接通過移動設(shè)備上的視頻播放工具瀏覽視頻廣告。

移動廣告是網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的必然產(chǎn)物，給商業(yè)營運商帶來了新的機遇。雖然在移動廣告的發(fā)展中還存在著一定的阻礙因素，但移動廣告是廣告業(yè)發(fā)的展趨勢。在移動廣告業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，本文針對傳統(tǒng)移動廣告存在針對性不強的特點設(shè)計了個性化移動廣告模型,為商家提供給用戶更好的廣告有指導(dǎo)性的作用。

參考文獻

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一、 活動目的及意義

1、倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益事業(yè)，勇于為社會公眾切身利益和社會風(fēng)尚服務(wù)；

2、提高大家的想象能力、創(chuàng)新能力、動手能力，提高人文素質(zhì)；

3、為那些身懷絕技的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自己才藝的平臺；

4、豐富校文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新的能力。

二、 活動地點：太原科技大學(xué)校內(nèi)

三、 活動主辦方：校學(xué)生會、大學(xué)生聯(lián)合會

四、 活動策劃協(xié)辦方：學(xué)雷鋒小組、愛心社

五、 活動對象：太原科技大學(xué)全體師生

六、大賽詳程與規(guī)則：

a.作品主題選擇范圍：“創(chuàng)建文明城市”、“禁煙”、“公民義務(wù)獻血”、“購買體彩”、“希望工程”、“說普通話”、“保護文化遺產(chǎn)”、“保護動物”、“關(guān)愛他人”、“禁毒”、“環(huán)保”、“交通安全”、“青年志愿者行動”、“關(guān)愛艾滋病患者”、“節(jié)約用水”、“誠信”、“社會公德”、“助盲，關(guān)心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業(yè)” 、“尊師重教” 、“關(guān)注心理健康” 、“打擊盜版”、“和諧校園” 等主流主題及其他積極向上的主題。

b.參賽形式：

電腦設(shè)計類： flash（動態(tài)制作軟件）、powerpoint（幻燈片）、word等軟件進行制作。

手繪類：如海報、宣傳畫、粘貼畫等

視頻拍攝類：手機、相機、dv、攝像機等拍攝制作視頻

c. 征集日期：xx-4-28---xx-5-20

d. 征集方式：所有作品中午十二點到一點和下午六點到七點送至東服作品收集處（應(yīng)征作品必須是原創(chuàng)，切勿抄襲轉(zhuǎn)載，一旦發(fā)現(xiàn)雷同作品，將取消參賽資格）

ps:電子作品請發(fā)送到

e.決賽日期:xx-5-28日晚上7：00.

f. 評分細節(jié)：

a、創(chuàng)意好，整體效果佳

b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或者風(fēng)趣幽默

c、flash、ppwerpoint或word等制作出來的作品畫面精美流暢。

d、有良好的背景設(shè)置，色彩搭配合理，為作品的演繹營造良好的氛圍

e、美工好，色彩搭配合理，生動逼真

f、作品突出某個主題，能很好的啟發(fā)觀眾，引起共鳴

g、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎

ps:具體評分標準由評委商議決定，以上幾點只作為參考

d. 獎項設(shè)置：

一等獎：一名，二等獎：三名，三等獎:五名，優(yōu)秀獎若干

七、活動注意事項：

1、做好組織策劃和宣傳活動；

2、做好作品收集活動；

3、聯(lián)系好評委老師；

4、做好征文評選工作；

5、做好活動結(jié)束后的總結(jié)和反饋工作 。

篇（7）

摘要：針對高效校園建設(shè)規(guī)劃來說，應(yīng)當因地制宜，而且要布局合理，并能夠成為可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)個性的高校校園。本文通過結(jié)合廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)規(guī)劃設(shè)計實例，在校園規(guī)劃建設(shè)理念基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地探討高校校園規(guī)劃設(shè)計具體實施方案，深入剖析方案設(shè)計構(gòu)思，為同類建設(shè)提供參考實例。

關(guān)鍵詞 ：高校建設(shè)；規(guī)劃設(shè)計；生態(tài)校園

1 校園規(guī)劃建設(shè)理念

對于校園規(guī)劃建設(shè)來說，其規(guī)劃設(shè)計主題適宜為“師造化”、“師法自然”。師，就是遵從的意思，造化即人與自然的和諧統(tǒng)一，即遵從自然，達到“自然與建筑、建筑與人、人與自然”三者的和諧統(tǒng)一，該方案的總體規(guī)劃設(shè)計做到了建筑和配套順山勢、就地勢、親水體而建，最大程度地保留了原有的生態(tài)環(huán)境，建筑布局錯落有致、分布合理，與校區(qū)總體規(guī)劃的主要原則相吻合。淤整體設(shè)計。從城市與校園的雙重視角，著重對環(huán)境生態(tài)的研究，將建筑與景觀有機結(jié)合。于人本校園。注重營造具有活力和人文氛圍的校園空間場所，在“自然環(huán)境”與“社區(qū)性”、“城市性”之間取得平衡。盂師法自然。尊重基地的自然生態(tài)與地域傳統(tǒng)，追求建筑在基地中的自由表現(xiàn)。

2 實例概況

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)建設(shè)在佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)南海軟件科技園內(nèi)。區(qū)內(nèi)青山綠水，充滿自然氣息，成就南中國最優(yōu)秀的軟件藍谷。南海校區(qū)校園占地面積共1282 畝，把新校區(qū)建成一個規(guī)劃科學(xué)、因地制宜、布局合理、配套完整、高起點的校區(qū)，并能夠成為可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)個性、整體協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨特的園林式、生態(tài)式、現(xiàn)代化與國際接軌的具有特色的職業(yè)技術(shù)類大學(xué)校園。南海校區(qū)整體規(guī)劃基地緊鄰軟件園南北交通主軸，且基地內(nèi)的山體和水系為軟件園整體生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的一部分。嚴格的規(guī)劃控制條件決定了校園公共空間系統(tǒng)和城市景觀的密切關(guān)聯(lián)，這決定了校園在空間和景觀上的開放性。結(jié)合地形地勢來規(guī)劃成山地校園，基地的地脈條件較為復(fù)雜，地形地勢變化豐富，為設(shè)計帶來了極大的難度和挑戰(zhàn)，同時也為創(chuàng)造富有特色的校園空間提供了機會。結(jié)合自然環(huán)境來規(guī)劃成生態(tài)校園，自然分布的水系將基地分解成三足鼎立、相對而望的群島形態(tài)，濱水岸線綿長，谷地、山巒連綿起伏，決定了未來校園的山水空間特色，為校園生態(tài)景觀系統(tǒng)的建構(gòu)奠定了極好的基礎(chǔ)。

3 結(jié)合實例分析

3.1 環(huán)境生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)與強化

設(shè)計依托規(guī)劃控制條件所限定的環(huán)境生態(tài)格局，使建筑群體與城市環(huán)境特征以恰當?shù)姆绞浇槿搿＿B續(xù)、綿長的濱水岸線為未來的校園空間注入了詩意與活力。規(guī)劃將建筑組群的布局與濱水空間相結(jié)合，從而劃分了不同的濱水功能與環(huán)境特征。在基地中央四條水體的轉(zhuǎn)折連接處，形成校園公共綠化景觀的核心，保留的山體綠化與濱水綠化相銜接，既拓展了核心景觀的范圍與層次，形成立體的富有特色的山水環(huán)境；同時也完善了校園主體建筑群間的開放空間體系，以“虛”的連接使其成為一個整體。強化從主入口向基地內(nèi)伸展的谷地環(huán)境的景觀特征，構(gòu)筑校園的景觀門戶通道。將體育運動區(qū)與濱水綠化相結(jié)合，形成濱水休閑運動空間，開闊的空間尺度強化了校園對城市的開放性。將與學(xué)生生活區(qū)和教師生活帶并行的水體拓展為生活休閑岸線，并通過大學(xué)生活動中心區(qū)與校園中心相連。由此完成了從“城市—校園”、從“景觀岸線—中心環(huán)境—生活運動岸線”的濱水環(huán)境的建構(gòu)，形成連續(xù)環(huán)境中豐富的尺度變化，促發(fā)多姿多彩的校園生活。

3.2 基于自然環(huán)境的建筑空間與風(fēng)格

建筑群體呼應(yīng)自然環(huán)境曲折多姿的形態(tài)，以一種不規(guī)則的形態(tài)，依山就水、作為環(huán)境的界面以群體的形態(tài)出現(xiàn)，在風(fēng)景的邊緣自由展開，一反大多數(shù)校園建筑空間規(guī)整嚴肅的面貌，追求輕松自在、富于山水情趣的空間氣氛。建筑組群以一系列高低錯落、曲折有致的街道、廣場來組織，時而開敞，時而封閉，使其與周邊的景觀取得富于節(jié)奏變化的聯(lián)系，使得建筑群體猶如從自然環(huán)境中生長出來一樣，彼此充分融為一體。

建筑設(shè)計追求空靈、輕盈的風(fēng)格，通過局部底層架空，開敞的中庭、平臺、廊道等，與山地水面交織滲透，與自然密切對話。在形式上通過輕巧的單坡屋面、富有質(zhì)感變化的墻體、百葉遮陽板、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件和節(jié)點等建筑元素，創(chuàng)造出既與科技園區(qū)整體建筑風(fēng)格相和諧，又獨具特色、富于現(xiàn)代感和人文氣息的建筑群。

3.3 基于自然環(huán)境的園林綠化景觀總體規(guī)劃

基于南海校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計主題，南海校區(qū)的園林環(huán)境規(guī)劃設(shè)計以“師法自然、交融情景”為理念。“師法自然”并不是對自然作單純的模仿，而是包含深刻的內(nèi)涵與哲理，具體來說就是要使人文環(huán)境、綠化環(huán)境與自然環(huán)境（即文脈、綠脈、山水脈）相互優(yōu)化及相互補充：文脈———是環(huán)境設(shè)計所需體現(xiàn)的精神與內(nèi)涵，猶如人的思想與靈魂；綠脈———是地表生態(tài)與植物的覆蓋，猶如人的皮膚；山水脈———是地形和大環(huán)境的設(shè)計，猶如人的骨架。以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史積淀的校園文化為突出特征的文脈；以水、岸、山等多種環(huán)境的植物群落形態(tài)為突出特征的綠脈；以湖光山色、嶺南水鄉(xiāng)風(fēng)情為突出特征的山水脈，然后通過實施科學(xué)的校區(qū)園林綠化景觀規(guī)劃與建設(shè)，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活的高尚情操，達到人與自然的和諧相處，學(xué)校不但能教書育人、文化育人，還能環(huán)境育人，學(xué)生不僅能從書本知識中領(lǐng)悟人生的價值，也能從自然中汲取生命的靈感，真正實現(xiàn)校區(qū)的使用功能、審美功能與教育功能的和諧統(tǒng)一。

4 結(jié)語

文章通過結(jié)合廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)規(guī)劃設(shè)計實例，針對高校理念為“師”，因此本高校規(guī)劃設(shè)計理念采取“師造化”、“師法自然”的方案，達到“自然與建筑、建筑與人、人與自然”三者的和諧統(tǒng)一。同時該方案的總體規(guī)劃設(shè)計做到了建筑和配套順山勢、就地勢、親水體而建，最大程度地保留了原有的生態(tài)環(huán)境，可為同類高校建設(shè)提供參考實例。

參考文獻：

篇（8）

關(guān)鍵詞 計算機三維技術(shù)；影視廣告；創(chuàng)意

中圖分類號TP39 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2015）145-0078-02

隨著科技的不斷發(fā)展，計算機三維技術(shù)日漸成熟，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于計算機三維動畫、影視特效、電子游戲、欄目包裝、影視廣告設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)視頻信息處理等領(lǐng)域，而且其應(yīng)用領(lǐng)域還會隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟得到不斷的拓展。計算機三維技術(shù)不僅賦予影視廣告設(shè)計更靈活的表現(xiàn)力，具有傳統(tǒng)技術(shù)所達不到的優(yōu)勢和能力，對于影視廣告設(shè)計業(yè)前后期制作和傳播流程的發(fā)展還具有顛覆性的促進作用，已經(jīng)成為影視廣告制作的通用技術(shù)。

廣告作為產(chǎn)品營銷的重要手段，影視作品作為人們休閑娛樂的主要項目都與人們的生活息息相關(guān)。為了達到更好的效果，要求影視廣告作品必須具有較高的創(chuàng)意性，能夠營造出更豐富的視覺效果，給人以更強的視覺沖擊力，使影視廣告作品更具表現(xiàn)力。計算機三維技術(shù)較二維動畫制作在技術(shù)、效果等各方面都具有飛躍式的進展，是二維動畫不可比擬的。計算機三維技術(shù)依靠電腦強大的運算能力對現(xiàn)實進行模擬，在經(jīng)歷建模、賦材質(zhì)、調(diào)動作、渲染等步驟后，營造出更加逼真的視覺效果，使制作后的影片、廣告同現(xiàn)實一樣自然、流暢，而且還不需要像二維動畫那樣進行逐幀著色，是一項省時、省力、高效的動畫制作軟件，為影視廣告設(shè)計創(chuàng)意發(fā)展提供了有效的藝術(shù)和技術(shù)支撐。

1 計算機三維影視廣告設(shè)計分類

1.1 從功能角度分類

計算機三維軟件在功能方面具有共性，都包含建模、材質(zhì)、渲染、燈光等基礎(chǔ)功能以及動畫、流體、動力學(xué)衣料、粒子等動畫功能。從功能角度出發(fā)可以將計算機三維影視廣告設(shè)計分為特效影視廣告設(shè)計和動畫影視廣告設(shè)計。

計算機三維特效廣告設(shè)計是指為實拍影視畫面增添特殊效果，使影視廣告設(shè)計更具表現(xiàn)力和視覺沖擊力，而且在觀賞時不會讓人們覺察到明顯的三維痕跡，即利用三維軟件特效模塊制作出雨、雪、煙、霧、火、爆炸等自然現(xiàn)象或者一些出人意料之外的違背常規(guī)的特殊等。這種實拍與三維特效技術(shù)結(jié)合的方式被廣泛應(yīng)用于洗發(fā)水、飲料、藥物等廣告之中，使受眾在欣賞時有身臨其境般的感受。如米其林全天候輪胎動畫廣告，其中以三維特效技術(shù)營造出雪、火等各種惡劣環(huán)境，即突出了產(chǎn)品特性又給人以耳目一新的全新感受，其所呈現(xiàn)出的強大的視覺沖擊力也給觀眾留下了深刻的印象。

計算機三維動畫影視廣告設(shè)計是指以三維動畫模塊和基礎(chǔ)模塊功能制作出虛擬的角色和場景，并融入攝像機拍攝手法，以動畫的形式將廣告內(nèi)容呈現(xiàn)給觀眾。三維動畫技術(shù)還能夠為影視廣告增添奇妙、夸張的浪漫氣息，給人以更加深刻的印象，并從視覺上認同并接受商家的產(chǎn)品制作理念，如威猛先生系列產(chǎn)品的廣告無論是人物形象的塑，還是廣告中除垢效果的制作，無不滲透著安全、舒適、放心的產(chǎn)品設(shè)計理念，這也是消費者最為關(guān)注的重點所在，廣告利用三維技術(shù)呈現(xiàn)出的創(chuàng)意和理念成為打開消費者心門的鑰匙，能夠有效地激發(fā)消費者的購買欲望，可謂是一個深入人心的成功廣告作品。

1.2 從應(yīng)用范圍進行分類

按影視廣告中所運用的三維技術(shù)比例可將其分為部分計算三維影視廣告設(shè)計和全計算機三維影視廣告設(shè)計。如法國無聲電影《昆蟲總動員》就屬于部分計算機三維影視廣告設(shè)計作品，其大背景都以現(xiàn)實場景為主，只是在對昆蟲形象的塑造，表情、動作的刻畫時靈活巧妙地運用了三維技術(shù)，呈現(xiàn)出逼真的視覺效果，這也是這部作品的成功的主要原因，三維技術(shù)所打造出的無聲勝有聲驚人效果，使其上映后連續(xù)獲得兩周的票房冠軍；全計算機三維影視廣告設(shè)計作品比較多，其中包括角色、場景、攝像機等元素都由計算機虛擬而成，純制作效果沒有任何的成分，其可以更加自由地展現(xiàn)創(chuàng)作者的意圖，如最新推出的3D動畫片《美食大冒險》，以三維技術(shù)帶領(lǐng)觀眾探索神奇的食物世界，完美展體現(xiàn)了中國面食文化，可謂動畫版的舌尖上的中國――面食版。

1.3 按設(shè)計風(fēng)格分類

從設(shè)計風(fēng)格角度出發(fā)可以將計算機三維影視廣告設(shè)計分成仿真風(fēng)格和純卡通風(fēng)格兩在類。如：中國首部玄幻武俠動畫《俠嵐》就是一部仿真風(fēng)格的計算機三維動畫作品，描寫了一部眾多少年俠嵐們憑借自身智慧、實力、堅強的意志和團結(jié)的精神不斷提升自我、鞏固友情的故事，是一部具有積極向上奮斗精神的勵志動畫片；今年備受眾人關(guān)注的國產(chǎn)3D動畫《西游記之大圣歸來》則屬于純卡通風(fēng)格的三維動畫，無論是人物形象的的設(shè)計還是場景、畫面效果等方面都滲透著夸張的動畫色彩，影片色彩艷麗、造型簡潔卻能夠以其夸張的表現(xiàn)力吸引觀眾的眼球，使其具有更強的欣賞價值。

2 計算機三維技術(shù)在影視廣告設(shè)計中的優(yōu)勢

計算機三維影視廣告之所以深受廣大觀眾的喜愛和認可，主要由于通過計算機三維技術(shù)所能夠呈現(xiàn)出很多適合各階段人們心理發(fā)展和追求的新奇創(chuàng)意和感受，其主要表現(xiàn)在視覺特效、微觀世界模擬、娛樂心理認同、更全面功能展示、無限創(chuàng)意等方面。

2.1 對產(chǎn)品描述更具體

計算機三維技術(shù)能夠制作出傳統(tǒng)影視廣告設(shè)計所達不到的效果，能夠更直觀詮釋產(chǎn)品功能和塑造品牌價值。

2.2 能夠充分展現(xiàn)個性化創(chuàng)意

計算機三維技術(shù)可以無限拓展影視廣告設(shè)計的創(chuàng)意空間，這也是其主要優(yōu)勢之一。創(chuàng)意作為影視廣告的靈魂，通過計算機三維技術(shù)制作出來的影視廣告作品，可以不受任何客觀條件制約，創(chuàng)造出更加美輪美奐的視覺效果，以隨心所欲的運動效果、虛幻的形像、絢麗的燈光效果、豐富的質(zhì)感表現(xiàn)來吸引觀眾的眼球。一個好的創(chuàng)意需要具備七個要素，即精彩的故事情節(jié)、賞心悅目的畫面、較強的邏輯性、充分表達主題思想、獨特的個性、符合大多數(shù)觀眾的價值觀以及不超出制作成本。計算機三維技術(shù)能夠滿足以上七要素，輕松地幫助創(chuàng)作者展開自己的想象力，不需要考慮是否存在拍攝困難的問題，對于一些危險鏡頭，可以不通過實拍，而是使用三維虛擬角色來完成，在有效地提高演員安全指數(shù)的同時，將創(chuàng)作者的創(chuàng)意展現(xiàn)得更加淋漓盡致。

2.3 清晰呈現(xiàn)微觀世界

計算機三維技術(shù)所打造出耳目一新的效果也是提高影視廣告效果的重要手段。三維特效技術(shù)能夠更真實地呈現(xiàn)微觀世界，如一些感冒、牙膏、清潔品的廣告中，都可以利用三維特效技術(shù)去刻畫病菌和細菌，即增強的廣告的趣味性又使其功能得以充分地展現(xiàn)。好的視覺特效能夠給人強烈的視覺沖擊力，可以讓人過目不忘，所以視覺特效也是影視廣告設(shè)計中廣泛應(yīng)用的主要技術(shù)手段，對于增強影視廣告效果具有重要的現(xiàn)實意義。

2.4 有效降低成本縮短制作周期

計算機三維技術(shù)可以完成大場景的制作，通過完全虛擬的場景來替代現(xiàn)實場景，對于場景的刻畫也更加逼真，這樣就可以大大地降低舞臺實景搭建的費用，為商家節(jié)約制作成本，而且由于其在制作方面的優(yōu)勢使其能夠有效地縮短制作周期、降低制作成本。

2.5 通過虛擬卡通角色提升產(chǎn)品的親和力

計算機三維技術(shù)可以自由地構(gòu)建人見人愛的虛擬卡通角色來提高畫片的觀賞性，卡通角色以其簡單、可愛、個性化的形象和鮮艷的色彩獲得引人注目的效果，而且滿足各年齡階段觀眾追求新、奇、特的時常心理，如腦白金的廣告就是以不斷變換的兩個卡通老人的舞蹈形象達到突出主題效果，突出表現(xiàn)了其擁有賦予老年人青春活力的效力。在一些牛奶、酸奶、兒童牙膏、巧克力等廣告中經(jīng)常會用到虛擬卡通角色來提高廣告趣味性，使其更具觀賞價值和親和力，更容易被人們所接受和認可。

2.6 達到更好的情感傳遞效果

計算機三維技術(shù)還能夠拉近其與觀眾的距離，達到更好的傳遞內(nèi)心感受的效果。央視垃圾分類廣告廚房篇就是巧妙地運用了計算機三維技術(shù)，在正確區(qū)分廚房垃圾后從垃圾桶里開出絢麗多彩的鮮花，通過和諧、溫馨的畫面讓人們了解到正確區(qū)分分廚房垃圾能夠變廢為寶，使垃圾變成肥料，更增加了廣告的說服力，使人們能夠在生活中自覺地對垃圾進行正確的分類，對于保護環(huán)境起到了不可忽視的促進作用。

計算機三維技術(shù)之所以能夠廣泛應(yīng)用于影視廣告設(shè)計領(lǐng)域主要是因為它能夠幫助創(chuàng)作者設(shè)計出滿足各種年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、心理需求觀眾群體的影視廣告作品，能夠有效地提升影視廣告的影響力和說服力。同時，計算機三維技術(shù)能夠有效地拓展影視廣告設(shè)計的傳遞空間，在不斷豐富影視廣告設(shè)計表現(xiàn)手段的同時還增強了影視廣告設(shè)計的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，能夠充分地挖掘創(chuàng)造者的潛力。隨著科技的不斷發(fā)展，無論從人們對技術(shù)的理解和掌控能力角度，還是從人們對精神層面的需求角度出發(fā)，都顯現(xiàn)出影視廣告對計算機三維技術(shù)的應(yīng)用將成為時展的必然結(jié)果，勢必會受到越來越多的受眾的喜愛和認可。但我國的計算機三維技術(shù)水平較發(fā)達國家相比還有一定的差距，所以我們要積極地引進發(fā)達國家的創(chuàng)意開發(fā)方法和制作經(jīng)驗，逐漸形成具有中國特色的，較為完善的計算機三維影視廣告設(shè)計體系，不斷拓展影視廣告設(shè)計作品的創(chuàng)意空間，使其更具人文關(guān)懷，以保證影視廣告設(shè)計業(yè)得到持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。

參考文獻

[1]崔晉.計算機三維技術(shù)在影視廣告設(shè)計中應(yīng)用的研究[D].鄭州大學(xué)，2008.

篇（9）

中圖分類號：G201 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）36-0294-01

隨著信息化技術(shù)的推進，廣告設(shè)計在現(xiàn)代商業(yè)和經(jīng)濟活動中扮演者日益重要的角色。廣告設(shè)計形式也日益豐富，逐漸地以平面及靜態(tài)形式為基礎(chǔ)向三維及動態(tài)的方向發(fā)展，從固定的編排設(shè)計轉(zhuǎn)變到互動形式的可變設(shè)計。在這種設(shè)計形式的多元化的狀態(tài)下，更多的體現(xiàn)了各個學(xué)科之間的交匯與融合，這也正是目前設(shè)計界一直探討的藝術(shù)與科學(xué)、多學(xué)科交叉互補的問題，在信息化背景下，我們究竟應(yīng)該關(guān)心什么，注重什么，如何有效利用學(xué)科融合達到設(shè)計真正的目的，產(chǎn)生更多的設(shè)計形態(tài)和創(chuàng)意火花。

一、廣告設(shè)計的多元化

（一）廣告設(shè)計的符號化

符號一詞衍生于拉丁文，其基本意思是標簽。符號即是一種記號。在圖像瘋狂膨脹的現(xiàn)代，視覺傳播越來越依靠符號。廣告設(shè)計本身就是一種符號的表達方式，它是人與人交流的媒體，廣告設(shè)計是由符號元素構(gòu)成，它以符號的方式為手段向大眾傳達和傳遞信息，達到宣傳的目的。法國社會學(xué)家博德里亞對廣告的定義是：“廣告，首先是關(guān)于物的述辭”。這是廣告由文案、圖像等所構(gòu)成，作為宣傳商品的功能的一個側(cè)面。其次，“廣告是被消費的物品本身”。文案和圖像本身，像文化的作品一樣成為被消費的意象。這樣，廣告就具有了“關(guān)于物的述辭”以及“被消費的物品本身”的兩面性。也就是說，廣告由“關(guān)于物的價值的表述”和“文案和圖像背后的符號意義之解讀”這兩部分構(gòu)成。所以廣告設(shè)計信息的傳達是否準確，是否合理決定著符號的挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生。符號在廣告設(shè)計中起著舉足輕重的作用，傳播者、消費者愈來愈側(cè)重于廣告的“符號性”。因此選用合適的符號準確的傳遞信息是廣告設(shè)計中最重要的部分。

（二）廣告設(shè)計的形式多元化

信息時代中廣告設(shè)計也逐步從以往單一的形式過渡到現(xiàn)在更新更豐富的表現(xiàn)形態(tài)，廣告設(shè)計形式的多元化體現(xiàn)為從最熟悉的報紙、雜志、廣播、電視，發(fā)展到和現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、多媒體、數(shù)字媒體、手機等新媒體的整合，極大地改變了信息傳播的形式和速度，打破了傳統(tǒng)的單一媒體模式，信息呈現(xiàn)出更多的表達形式。信息的傳播載體也豐富多樣，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使得媒體形式產(chǎn)生多樣性變化，視覺信息表現(xiàn)也變得a異常豐富多彩。

（三）廣告設(shè)計的民族化

21世紀的廣告設(shè)計是一種文化的象征，我國有著悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這些因素是我們民族的瑰寶，是民族化的體現(xiàn)。歷史上的設(shè)計風(fēng)格都是經(jīng)過了深厚的文化理念而積淀的，將歷史傳統(tǒng)文化的痕跡融入今天的設(shè)計，是經(jīng)得起世人的推敲與評論的。現(xiàn)代廣告設(shè)計越來越強調(diào)本土化，找出傳統(tǒng)和現(xiàn)代的碰撞點，形成新的設(shè)計風(fēng)格才是設(shè)計的精髓。越具有民族性的就越具有世界性。傳統(tǒng)文化在廣告設(shè)計中體現(xiàn)著它獨特的個性和特殊的文化理念。各個不同地域、民族、時代都有不同的審美心態(tài)和文化意識。廣告設(shè)計就是要將這些特殊的元素歸結(jié)到設(shè)計中去，體現(xiàn)五彩繽紛的風(fēng)格和韻致。脫離了傳統(tǒng)性，與其背道而馳就是趨功近利，它使歷史失去了深度，文化失去層次，審美失去意義。

每一個民族都有自身獨特的語言，都有自身獨特的審美心理，只有民族化的才是國際化的。在廣告設(shè)計中運用民族化的圖形、色彩、文字，體現(xiàn)一定的民族性，凸顯自身優(yōu)勢，發(fā)揚民族傳統(tǒng)精神，使廣大的受眾者引起共鳴，使其能欣然接受所傳遞的信息，接納并認同其廣告設(shè)計作品的思想。民族的才是世界的，民族化的廣告設(shè)計才能體現(xiàn)自身的價值和文化的博大精深，充分運用傳統(tǒng)，結(jié)合當代設(shè)計思想，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合才更能打動現(xiàn)代人的心。

二、廣告設(shè)計的學(xué)科融合

學(xué)科融合是指承認學(xué)科差異的基礎(chǔ)上不斷打破學(xué)科邊界，促進學(xué)科間相互滲透、交叉的活動。學(xué)科融合既是學(xué)科發(fā)展的趨勢，也是產(chǎn)生創(chuàng)新性成果的重要途徑。

福樓拜在《包法利夫人》一書中寫道：藝術(shù)與科學(xué)在山腳下出發(fā)，到最后，一定會在山頂相聚。目前國內(nèi)國際情況表明：每個領(lǐng)域的進步都必須與其他學(xué)科交叉融合才能向前發(fā)展。多學(xué)科和共生技術(shù)的滲透大大提高了科學(xué)技術(shù)的水平，使人們從新的角度和更高的水平來開發(fā)新技術(shù)新產(chǎn)品。交叉學(xué)科研究近十年來已成為社會科學(xué)研究領(lǐng)域中的一個重要的研究取向，這點已得到國內(nèi)外的公認。

譬如，目前動畫廣告隨著科技的發(fā)展應(yīng)運而生，動畫廣告設(shè)計是一個具有較強實踐性的應(yīng)用型學(xué)科，它融合了動畫與廣告兩個專業(yè)領(lǐng)域的知識。是兩個專業(yè)領(lǐng)域?qū)W科融合的產(chǎn)物。并且動畫廣告作為一個新興的具有綜合性和邊緣交叉性的藝術(shù)學(xué)科，其內(nèi)容涉及諸多知識領(lǐng)域，如設(shè)計學(xué)、美學(xué)、影視理論、新聞傳播學(xué)、心理學(xué)等，而且學(xué)科本身的知識更新與理論發(fā)展速度也在隨著社會實踐的迅速發(fā)展而不斷地加快。設(shè)計學(xué)科有其自身的發(fā)展特點，創(chuàng)新性、應(yīng)用性、包容性和開放性是動畫廣告設(shè)計教學(xué)的重要特征，這些特征要求學(xué)科知識及體系構(gòu)架要不斷地革新與完善。

動畫廣告是一種能夠推動社會經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)科學(xué)。動畫廣告兼有動畫專業(yè)與廣告專業(yè)的學(xué)科特點，并與時代科技的發(fā)展緊密相聯(lián)，因此具有極大的包容性和開放性。為了強調(diào)專業(yè)交叉融合的特點來標明教育方向，如“互動媒介動畫廣告設(shè)計”、“動畫廣告與營銷管理”、“動畫廣告與品牌管理”等。

還有，網(wǎng)絡(luò)廣告是網(wǎng)絡(luò)媒體與廣告設(shè)計的結(jié)合而誕生的，網(wǎng)絡(luò)廣告也有多種實現(xiàn)方式，有網(wǎng)幅廣告、電子郵件廣告等，網(wǎng)絡(luò)廣告的優(yōu)勢是傳播范圍更加廣泛，具有強烈的互動性，富有創(chuàng)意感官性強，發(fā)展速度快等。

廣告設(shè)計中傳播方式的多元化進一步體現(xiàn)了學(xué)科的融合。信息化時代中，廣告設(shè)計的信息傳播媒體也多種多樣，科技的發(fā)展，信息技術(shù)的推進，使得廣告設(shè)計也不斷地推陳出新，廣告設(shè)計專業(yè)本身是集信息傳播、市場營銷、藝術(shù)設(shè)計等學(xué)科門類為一體的綜合性、交叉性和操作性極強的應(yīng)用學(xué)科。設(shè)計藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合也是廣告設(shè)計的生存與發(fā)展之道。新產(chǎn)品的開發(fā)，信息的更新，市場的競爭等等都促成了廣告設(shè)計的改革與發(fā)展，以往廣告設(shè)計追求的是單個學(xué)科的專業(yè)化與精深化，傳統(tǒng)的廣告形式已經(jīng)不能打動消費者的心，對于廣告行業(yè)而言，變革正是未來的方向，尋找形式上的突破，而現(xiàn)在通過與其他學(xué)科進行交叉融合，以跨域多學(xué)科的研究，進一步推動廣告設(shè)計的發(fā)展，進一步體現(xiàn)的是學(xué)科間的相互聯(lián)系和作用，例如：廣告信息活動的網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化等等。多學(xué)科的發(fā)展與融合使廣告設(shè)計向更縱深處發(fā)展，它能不斷地吸收前沿學(xué)科的成果，走向多學(xué)科共生共榮的道路。

因此，交叉學(xué)科研究、學(xué)科之融合是對廣告設(shè)計專業(yè)問題進行多方位、多視角的探索，共同進行研究的方法、以取得設(shè)計新的突破。可見學(xué)科融合與交叉是廣告設(shè)計取得突破性進展的重要途徑。學(xué)科的融合需要更多地在學(xué)科的邊界開展交叉學(xué)科的研究，具有多種學(xué)科知識背景的廣告人更容易將知識通匯交叉，產(chǎn)生創(chuàng)新的思想。

三、多元化與學(xué)科融合的意義

現(xiàn)代廣告設(shè)計的多元化更多地體現(xiàn)出多學(xué)科相互交叉與融合。廣告設(shè)計的多元化需要設(shè)計者更多的掌握相關(guān)的邊緣學(xué)科，來適應(yīng)時代的要求，市場的要求，符合當代信息科技的要求。作為一名廣告設(shè)計者必須在把握前沿設(shè)計動態(tài)的前提下，更多的應(yīng)關(guān)注及掌握相關(guān)其他學(xué)科的知識，如：數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、攝影攝像技術(shù)、消費心理等學(xué)科，整合學(xué)科資源，融入到廣告設(shè)計環(huán)節(jié)中，綜合運用這些觀點、方法和技能，凸現(xiàn)設(shè)計優(yōu)勢。

廣告設(shè)計的多元化發(fā)展與多學(xué)科融合能提高創(chuàng)新水平，更多地能發(fā)揮設(shè)計的優(yōu)勢，也是現(xiàn)代廣告設(shè)計的發(fā)展潮流和趨勢。我們應(yīng)該順應(yīng)這種潮流和趨勢，結(jié)合各學(xué)科領(lǐng)域知識，創(chuàng)造出更多的更好的廣告設(shè)計作品，進一步體現(xiàn)現(xiàn)代科技帶來的巨大力量。

參考文獻：

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2.藝術(shù)表現(xiàn)的價值藝術(shù)表現(xiàn)手段是非常實用的廣告設(shè)計模式，有著極強的表現(xiàn)力。在動漫廣告設(shè)計中，該模式不需要知名的動畫角色，也不需要豐富的故事情節(jié)，只是利用多種藝術(shù)來進行展示。其中，所涉及的技術(shù)表現(xiàn)形式包括:水墨藝術(shù)、三維技術(shù)、電腦技術(shù)、木偶藝術(shù)等。還有些設(shè)計者會使用多元化的表現(xiàn)形式來進行設(shè)計，讓整個動畫廣告的表現(xiàn)力更強，給消費者帶來更大的感官刺激，讓整個企業(yè)的品牌形象更加生動。浙江電視臺就是成功使用藝術(shù)表現(xiàn)模式進行廣告宣傳的典范，該電視臺在廣告設(shè)計中，為了避免與其他電視臺的風(fēng)格相似，使用了水墨藝術(shù)來進行展示，它完全展現(xiàn)了浙江地區(qū)的地域風(fēng)景特點。例如，在細雨天氣下，人們撐傘行走的背景，還有湖水中一葉扁舟的景象，猶如江南文人雨中作詩的情景等。浙江電視臺用水墨畫的形式進行展現(xiàn)，這種表現(xiàn)形式不僅表現(xiàn)力更強，也讓整個廣告的文化氣息更濃，完全脫離了中國其他電視頻道的廣告宣傳模式，讓浙江電視臺的品牌形象深入人心，給人們帶來了完全不同的感受，實在是塑造品牌形象的杰出之作。可見，水墨藝術(shù)的應(yīng)用讓動漫廣告的表現(xiàn)力更加豐富，有著極強的應(yīng)用價值。但是，目前國內(nèi)動漫廣告應(yīng)用此表現(xiàn)形式的較少，這很值得設(shè)計者進行反思。

二、塑造品牌動畫所遵循的主要原則

1.聯(lián)系性原則動漫廣告在設(shè)計中要遵循的第一個原則就是聯(lián)系性原則，這是一切動漫廣告設(shè)計者要優(yōu)先考慮的問題。其主要內(nèi)容包括:動畫人物的形象、動畫情節(jié)的內(nèi)容、表現(xiàn)藝術(shù)的形式等都要與企業(yè)的形象有聯(lián)系。例如，TOTO衛(wèi)浴的形象代言人就是馬桶小博士，人們只要一看見這個卡通人物，就自然想到了TOTO衛(wèi)浴公司，也想到了TOTO公司的產(chǎn)品科技含量高、質(zhì)量好。還有，動漫廣告在設(shè)計中也要遵循一致性原則，任何企業(yè)都不可能只做一次廣告宣傳。只有保證動漫廣告中的卡通人物一致，才能讓人們對該人物印象深刻，進而對該企業(yè)的形象印象深刻，從而達到宣傳的目的。因此，一致性原則也是聯(lián)系性原則的一部分，只有保證動漫廣告的前后一致，才能讓企業(yè)的品牌影響力不斷增強。

2.特異性原則動漫廣告在設(shè)計中也要遵循特異性原則，這是保證品牌形象深入人心的另一種獨特手段。人們在生活中會看到很多廣告，人們的心里已經(jīng)對一些廣告有了一定的認知，而沒有特異性的廣告難以給人留下深刻的印象。因此動漫廣告要想得到消費者的肯定，為企業(yè)樹立良好的形象，就要在設(shè)計中遵循差異性原則，讓消費者輕易地看出該品牌的特點和風(fēng)格。例如，日本BS頻道為了樹立自己的頻道形象，設(shè)計了一個很丑的小怪物作為自己頻道的形象大使，這與其他頻道的可愛的卡通人物形成了鮮明的對比，這個丑丑的小怪物不僅給觀眾留下了深刻印象，更贏得了許多觀眾的喜愛。可見，這個動漫廣告設(shè)計中的成功之處就是利用特異性原則得當，讓自己的設(shè)計個性化更強，品牌影響力更大。

3.低成本原則在動漫廣告設(shè)計中，低成本原則也是需要遵循的，如果把節(jié)約下來的開支用于企業(yè)其他方面的發(fā)展，往往會產(chǎn)生更大的經(jīng)濟效益。尤其是對于中小型企業(yè)，遵循低成本原則是必須的。以前三維技術(shù)設(shè)計模式的使用率較高，需要消費的廣告成本也較高，但是隨著三維技術(shù)的日漸成熟，消耗的成本正在逐年降低。例如，F(xiàn)las廣告的制作成本很低，但卻很受人們的喜愛;又如，有些網(wǎng)絡(luò)公司把自己的品牌商標貼在自己的作品上進行傳播，這也有利于提升自己的品牌效益。滲透性原則動漫廣告在塑造品牌形象的過程中，也要遵循滲透性原則。也就是說，企業(yè)要做好動漫廣告的滲透工作。例如，由于品牌廣告的宣傳，人們也會喜愛代表品牌形象的卡通人物，這時如果企業(yè)能夠抓住人們的這種心理需要，適當?shù)厣a(chǎn)一些卡通人物的玩偶，不僅會帶動附屬產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時也會讓本企業(yè)的產(chǎn)品得到推廣。再如，海爾公司在進行冰箱廣告宣傳時，向到場的客戶贈送海爾兄弟的玩偶，這樣不僅滿足了消費者需要，也讓品牌滲透到了人們的生活中。因此，堅持滲透性原則是動漫廣告推廣中必須遵循的準則，這對企業(yè)品牌的延伸和推廣有極大的推動作用。

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廣告設(shè)計實踐教學(xué)應(yīng)重點放在復(fù)合型廣告設(shè)計人才的培養(yǎng)，構(gòu)建合理的知識體系，我校廣告學(xué)專業(yè)開設(shè)課程包括廣告學(xué)基礎(chǔ)理論課程、廣告設(shè)計實踐應(yīng)用課程和輔助課程。廣告學(xué)基礎(chǔ)理論課程重點講授廣告學(xué)概論、廣告調(diào)查、廣告心理學(xué)、廣告美學(xué)、廣告文案、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告管理與法規(guī)、市場營銷等；廣告設(shè)計實踐應(yīng)用課程重點講授數(shù)字圖文設(shè)計、多媒體廣告設(shè)計、影視廣告設(shè)計等；輔助課程講授文學(xué)寫作、傳播學(xué)相關(guān)課程。可見，廣告學(xué)基礎(chǔ)理論比較扎實，但在廣告設(shè)計實踐應(yīng)用方面跟不上社會發(fā)展，應(yīng)在數(shù)字媒體環(huán)境下重新構(gòu)建廣告設(shè)計實踐應(yīng)用課程體系，適應(yīng)數(shù)字媒體時代的發(fā)展。廣告設(shè)計實踐應(yīng)用課程應(yīng)該包括數(shù)字印刷與出版、數(shù)字圖文廣告設(shè)計、數(shù)字音視頻廣告設(shè)計、數(shù)字繪畫應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)字動畫廣告設(shè)計及虛擬現(xiàn)實應(yīng)用。數(shù)字印刷和出版中，桌面出版系統(tǒng)DTP逐漸實現(xiàn)了全流程數(shù)字化管理和由紙張向電子出版、多媒體出版發(fā)展，廣告設(shè)計教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何進行全流程的數(shù)字化管理，學(xué)習(xí)電子報、電子書、電子雜志、多媒體出版中的廣告設(shè)計策略。數(shù)字圖文廣告設(shè)計應(yīng)考慮圖文在各種數(shù)字媒體中的應(yīng)用與轉(zhuǎn)換。數(shù)字圖文處理和數(shù)字音視頻是相關(guān)聯(lián)的，數(shù)字影視廣告設(shè)計中很地方就需要數(shù)字圖文設(shè)計技術(shù)和數(shù)字音視頻設(shè)計技術(shù)。數(shù)字繪畫與數(shù)字動畫廣告設(shè)計關(guān)系緊密，需要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，數(shù)字繪畫也常用來制作廣告招貼設(shè)計和廣告插畫。互動廣告設(shè)計成為現(xiàn)代廣告設(shè)計新趨勢，數(shù)字媒體環(huán)境下，互動廣告具有虛擬性、互動性、審美性、娛樂性和引導(dǎo)性的特點。互動廣告涉及更加豐富的廣告學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、計算機科學(xué)等知識。

互動廣告應(yīng)該包含相關(guān)媒體技術(shù)互動和廣告心理互動兩點，與展現(xiàn)互動廣告的媒介及其媒介上的表現(xiàn)形式相適應(yīng)。廣告心理互動應(yīng)通過廣告內(nèi)容引導(dǎo)消費者購買心理，使消費者也產(chǎn)生廣告設(shè)計中呈現(xiàn)的相同心理。廣告在數(shù)字媒體上的互動多是通過受眾的行動參與，獲得認知并促進商品銷售。如在Flash廣告設(shè)計教學(xué)實踐中通過Actionscript語言可以進行更復(fù)雜的廣告交互設(shè)計，需要學(xué)生掌握如何通過元件和AS語言展示、控制廣告設(shè)計中的內(nèi)容、節(jié)奏與互動，也可以通過Flash制作網(wǎng)站廣告、手機廣告，結(jié)合網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)展現(xiàn)虛擬現(xiàn)實環(huán)境。數(shù)字媒體時代廣告設(shè)計實踐教學(xué)中的各部分課程是相互關(guān)聯(lián)的，廣告設(shè)計教學(xué)要實現(xiàn)廣告理論與設(shè)計實踐并行。既要有廣告理論課程的支撐，也要考慮數(shù)字媒體時代廣告設(shè)計的特點，增強學(xué)生的廣告設(shè)計綜合素質(zhì)，培養(yǎng)懂市場、擅經(jīng)營、能設(shè)計的復(fù)合型應(yīng)用人才。

作者:嚴卿方 單位:貴州財經(jīng)大學(xué)

參考文獻：