價值工程的典型案例大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇價值工程的典型案例范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

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1 引言

在激烈競爭的建筑市場，投標企業為了增大中標率，越來越注重投標策略的研究，通過對工程、市場、業主、競爭對手和企業自身情況等方面的分析，制定出合理的投標報價方案，以期在競爭中贏得建設項目的承包權。投標報價策略是企業參與投標致勝的關鍵，而報價策略與中標概率往往有著定量關系，立足于從大量情報和歷史數據中研究報價與中標概率的關系，以數理統計方法來建立各種報價的定量模型。情報信息掌握越多、越準確，投標策略就越符合實際，成功的可能性就越大。

但是，競爭對手的情況不同，也應有不同的策略方法，均以中標概率為關鍵因素。通常的報價策略有最大期望利潤法和具體對手法。具體對手法一般有四種報價策略，典型競爭對手法、多個競爭對手法、平均對手法及蓋茨Gats)法。

2 典型競爭對手法的基本概念

中標概率大小除取決己方報價與項目成本外，還要受到競爭對手的數量及對方報價大小的影響。一般來說，競爭對手越多，對手報價低于投標者報價的可能性越多，則投標者中標概率越小，在眾多對手競爭的條件下，該公司從較多競爭對手中選取最具有競爭力的對手作為典型“假想敵”，盡可能獲取對方的有關情報，并針對該對手的可能報價進行“模擬報價”。自己報價越合理地低于典型對手報價，擊敗對手的可能性也就越大。因此，擊敗所有對手的可能性也就越大，這就是典型對手法的基本概念。

3 典型競爭對手法的投標報價基本步驟

（1）選中典型對手。公司分析A公司是典型對手，因該公司過去投標而命中該項目類似工程，人才濟濟、公司規模檔次高；弱點是接手市政方面的工程較少。收集該典型對手歷史資料及其報價策略是我們的關鍵任務。

（2）根據對方的歷史資料，模擬分析這次投標的情況，估計這次典型對手各種報價可能數值及對應的報價出現次數，次數越多，其報價值可能性越大。

（3）自己制定多種報價方案，測算各種報價方案己方中標概率及盈利的可能幅度。

（4）根據不同中標概率和盈虧幅度作出權衡判斷，選定最佳報價方案。

4 工程案例分析研究

（1）投標單位及工程建設基本情況

本案例投標單位為某水利投資建設有限公司，公司為水利承包貳級資質。

本案例投標項目為某防洪排澇河道的泵閘，該泵閘是某河道防洪除澇的主要骨干工程和最大的排澇口門。主要工程內容包括：（1）按規劃要求外移并擴建一座凈寬為12米的節制閘和一座設計流量為90 m3/s的泵站；（2）拆除老泵閘，并依據河道規劃斷面，根據現狀條件進行改建；（3）本工程為1等工程。泵閘主體建筑物―泵站（閘）、進水池（消力池）、外河防汛墻為1級建筑物，其他永久建筑物級別為3級，臨時建筑物級別為4級，本工程抗震烈度為7。

（2）工程預算

根據工程量清單和設計單位的相關圖紙，得出該工程的預算為5580萬元，其中用于土建的為5400萬元。

（3）投標報價方案比較

該工程預算低，投資不大，但社會影響較大，參加工程施工的單位較多，估計在8家以上。該投標公司對招標單位基本情況進行了反復研究，同時對可能參與投標的單位也作了分析，尤其是投標人可能的報價從概率方面進行比較，列出了幾種投標報價方案的報價值與估算成本比值的百分數、期望利潤等值。在投標報價策略方面考慮采用典型競爭對手法進行分析，以確定最合理的報價，爭取中標。下面是具體分析過程：

根據自己的估價G、典型對手的各種可能報價Bi以及Bi出現的頻率f，分析某一Bi小于己方的報價頻率不應多，當然對手Bi遠遠大于自己的頻率也不會多，也就是說對方的報價略低于己方的估價的頻率可能較多，這時可計算出對手的報價B1與G的比值的概率P1。例如P1=1.18時，其概率等于其出現的頻率/合計頻率，即16/50=0.32，其他類推。

求出P1值，就可以計算出機房報價C低于對手報價的概率，為此，采用小于P1值的己方報價與成本估價的比值C/G，并求出相應的概率P。P為某一C/G值能成為最低報價的概率，故P等于所有高于C/G的Bi/G對應概率之和。則己方擬采用C/G值為1.15，則由表2可知，高于1.15的Bi/G值為1.18、1.25、1.30、1.35，其對應的概率值分別為0.32、0.18、0.1、0.02，故C/A=1.15的概率：P=0.32+0.18+0.1+0.02=0.62，同理，其他與C/G相應的各P值都可以這樣求出。

有了以上數據，就可以分析確定己方的投標策略。此時取自己的估價G作為工程項目的報價基礎，則計算出其每一報價的預期利潤。計算依據為直接利潤等于投標報價減估算成本G，因此在確定投標策略時，要以預期利潤作為比較的依據，則預期利潤E(A)等于相應的概率乘以相應的直接利潤【4】。由結果分析可知，投標者按1.15G報價是最有利的。工程項目估價為5580萬元，則應報價6417萬元。考慮到落標的可能，投標者的預期利潤為0.093G，即519萬元。

（4）投標結果

經過運用典型競爭對手的分析計算，一旦認定這種分析的可靠性，那么就應該當機立斷，而不能瞻前顧后。報出的投標價格就只有一次，只要擊敗了典型對手，其他競爭對手便不難戰勝，后來，開標的實際情況表明，該公司以6420萬元的價格中標，優勢明顯。

5 結論

投標是企業之間綜合素質的競爭，它的勝負不僅決定于投標者的技術、設備和資金等實力的大小，更決定于投標策略的正確性、預見性。投標單位應針對工程的實際情況,憑借自己的實力，并正確運用投標策略方法來達到中標的目的，從而給企業帶來較好的經濟效益。

參考文獻：

[1] 薛銳，王樹林.淺談投標策略及其應用[I].黑龍江交通科技，2009(19).

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農村工作以農業為本，要想農業有好收成，離不開好農藥的使用，然而一些腐敗分子卻利用農藥選購和推廣的環節，大肆收受賄賂，濫用手中的權力，從而坑害農民的利益。

典型案例：某縣農業局下屬的植保站為事業單位，張某為該站站長，系法定代表人。該站具體負責全縣的農藥的選購和指導使用，并通過各村的農技員進行農藥推廣。經檢察機關反貪部門查明：張某在擔任縣農業局植保站站長期間，利用職務之便，為他人謀利，收受有關農藥廠家業務員所送的人民幣計24萬多元，構成。

案例評析：我國農業有一重大缺陷：農藥使用量過大，農產品的農藥殘留量高，這不僅增加了農民的負擔，同時也不利用人民的身體健康，據統計，我國水稻從插秧到收割平均每周，就要噴灑一次農藥。而導致這種狀況的一個重要原因，就是農業局植保站的一些公務人員，因收受農藥廠家的賄賂，而將一些劣質價高的農藥頻繁加以推廣，農民出于對農業局下屬植保站等政府專業機構的信賴，往往積極響應植保站的通知，頻繁用藥，過度用藥，這不僅增加了農業成本，而且被濫施農藥的農產品會有損人民的身體健康。該案例中的腐敗行為，嚴重違背了黨在新農村建設政策中增加農民收入，提倡綠色農業的根本宗旨。

檢察建議：建立農藥選購和使用的公開聽證制度。通過該制度的建立，使農民，農業局，農業專家，農藥生產廠家都能充分發表意見，經科學評比后最終選定物美價廉的農藥和在必要的最佳時機噴灑。該制度的建立有利于降低農業成本，降低水稻的農藥殘留量，提高農產品的品質，因而，得到廣大農民朋友的好評。

二、利用農村廣電改造工程拿“回扣”

新農村建設中各地都實施了村村通電話，村村通有線電視，農村電網改造，等農村廣電工程，政府將大量的惠農資金撥到新農村建設中。一些腐敗分子也利用手中的權力，大搞錢權交易，以次充好，索拿回扣。

典型案例：某縣廣播電視局下屬的鄉鎮廣播電視站站長王某，利用負責農村廣播電視改造時進行廣播電視材料和設備采購的職務之便，收受賄賂9萬元，構成。

案例評析：農村廣電工程對繁榮社會主義農村文化，具有重要意義；也體現了在全面建設小康社會的新時期，黨對農村的關懷。然而，腐敗分子卻利用實施廣電工程改造的機會，收受賄賂，采購劣質設備，影響了廣播電視的質量和使用壽命，損害了黨在農村的形象。

檢察建議：由縣政府統一建立公開招投標制度。通過建立公開招投標制度，確保材料采購在陽光下進行，既可以節約財政資金，又能保證材料質量。

三、以租代征“圈農地”

農地對農民的重要性是不言而喻的，國家采取了最嚴格的行政審批制度來保護農田的面積，但隨著地方經濟的快速發展，地方政府對土地的需求卻是大增，在這種情況下，“以租代征”的農地利用方式在沿海發達地區隨之出現。

典型案例：20*年某鄉鎮在租用農民土地60畝，鄉政府與農民簽訂土地租用合同，雙方約定：租期30年，每畝田每年租金800元。鄉政府租得農民土地后，將土地用于工業園區建設，發展地方經濟。

到了20*年，社會生活水平較20*年有了很大提高，物價變化也很大，失地農民仍舊按800元每畝的租金給付顯得很不公平，為此，引發失地農民的抗爭和上訪。檢察機關受理此案后，召集各方進行調解，商定了一個可行方案：即將土地租用合同中“土地租金由每畝田每年租金800元”修改為“每畝田每年租金按照當年的1500斤水稻的價值計算，鄉鎮府與農民繼續履行合同”。通過檢察機關的調解化解了矛盾，保障了失地農民的權益，維護了農村的穩定。

案例評析：地方政府租用農民土地，具有普遍性，而如何確定租金則是關系到農村的穩定繁榮和地方財政承受能力的重大難題。檢察機關經過充分調研，提出了按“當年的1500斤水稻的價值計算每畝租金”的方案，有利于科學合理維持租金與生活水平提高和物價上漲之間的平衡，經過實踐證明，該方案具有良好的社會效果。

檢察建議：采取按當年的1500斤水稻的價值計算每畝的租金。該方案對于解決在《物權法》施行之前，失地農民租金偏低的矛盾具有重大借鑒意義，有利于實現農村的和諧。

四、農田水利工程成為“唐僧肉”

實施農田水利工程，功在當代，利在千秋，是建設社會主義新農村的一項重要內容。為此縣政府財政撥付巨額款項用于農村的農田水利工程。一些腐敗分子也盯上這塊“唐僧肉”，往往有以下幾種違法犯罪行為：重復計算工程量或夸大工程量，騙取工程款；相關工程人員相互勾結，套取工程款私分；利用職務之便，刁難施工方，索取賄賂。

典型案例：黃某為某鄉鎮水利站站長，在該鄉進行水利工程施工過程中，黃某與施工單位串通，采取開假發票，虛列支出的手法貪污11萬元，同時收受施工方賄賂3萬元，構成了貪污罪和。

案例評析：農田水利工程屬于資金使用密集型領域，具有資金量大，使用頻繁，同時資金大多集中在鄉鎮一級政府，項目管理上也大多不規范。發生在農田水利領域的腐敗案件，大多直接影響工程質量，關系到農民的切身利益。

檢察建議：建立農田水利工程資金使用的檢察備案制度。農田水利資金數額巨大，使用范圍廣，屬于資金密集型領域。將資金的撥付使用情況及時到檢察機關備案，有利于及時發現資金的異常動向，預防腐敗的發生。

五、地方保護主義損害農民利益

社會主義新農村的繁榮必然建立在市場經濟基礎之上，市場經濟的本質要求是平等自由交易。然而由于傳統的原因，一些基層政府出于地方利益地考慮，實行地方保護主義，從而損害了農民利益。

典型案例：某鄉政府在蠶繭收購時，限制本鄉農民到異地出售蠶繭，而本鄉的蠶繭收購價格又低于鄰近地區的蠶繭價格，這種情況引發農民的不滿，時常發生沖突和上訪。檢察機關受理此案后，仔細查找相關法律法規，依據20*年4月21日《國務院關于禁止在市場活動中實行地區封鎖的規定》的行政法規的相關規定，檢察機關向鄉政府發出檢察建議書，建議鄉政府取消一切限制蠶繭異地買賣的行政措施。切實維護農民利益。

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1市政路途工程造價預算方法分析

1.1基于灰色關聯實際預算法灰色關聯分析是基于行為因子序列的微觀或微觀幾何接近,以分析和確定因子間的影響水平或因子對主行為的貢獻測度而停止的一種分析方法。其目的的尋覓各要素間的主要關系,找出影響目的值的重要要素,從而把握事物的主要特征。該法具有快速、可信水平高的特點,具有適用性。若選取的參照工程與待建工程相似水平較高,預算誤差普通不超越5%。

1.2基于模糊數學的預算法工程造價的模糊預算方法,是應用模糊數學的基本原理,在同一結構體系下,經過研討和對比擬建工程與已建工程的相似水平,依據相似的已建工程造價,采用某種可行的猜測技術,結合模糊數學的某些方法,預算擬建工程造價。它的最大特點是在待建工程還處于圖紙不全的初步設計階段,或在施工圖紙比擬完全的階段,既不需求計算分局部項工程量,也不用查概預算定額,可迅速且較準確地確定工程造價。但該方法不能準確反映收工程造價的實踐變化特性,為確保工程造價預算的準確性,需樹立起普遍的信息來源,樹立完備的信息數據庫和信息管理信息系統設計,思考各個工程建造年價,即使是在物價相對動搖時期。因此,在原有方法基礎上,還須補充思考資金時間價值要素,以某一時間為基準,計算以后工程與己建工程之間的相似度,從而保證預算工程數據的合理性、準確性。

1.3基于神經網絡預算法神經網絡在工程造價預算方面的運用,是工程造價預算的一個新方法。它是一個非線性動力學系統,并以散布式存貯、并行協同處置和自順應學習為特征,其以用來描畫工程特征的信息作為神經網絡的輸入用量,以所需的工程造價作為神經網絡的輸入向量,使不同的輸入向量失掉不同的輸入量值,從而完成輸入空間到輸入空間的映射。

這種方法經過實例練習學習來確定模型的權重,防止了某些方法的人為計取權重的客觀影響,計算復雜、準確,十分適宜快速預算工程造價;并且造價中隱性思考了不同時期主材價錢,使造價愈加契合實踐。但基于神經網絡的工程造價預算方法的主要限制在于工程特征的選取和練習樣本的選取上。這兩個方面的選取任務,目前只能仰仗閱歷來完成,缺乏實際的指點,極易形成一般輸入目的值偏離實踐值。

1.4基于案例推理的預算法就路途工程投資預算方法而言,基于案例推理的方法與目前常用方法之間具有互通之處:它可以可運用模糊數學方法,看待估工程與典型工程之間的相似性做定量計算,以工程之間結構和結構的相似性來反映工料機裝備的相似性,表現工程造價效果的模糊性特征,減小資金時間價值要素對工程造價的影響;與神經網絡方法相似,異樣適宜處置非結構化信息,案例推理可較好地思考適用性需求,使得推理效果不會在很大水平上受制于樣本信息的選取。就基于案例推理方法自身而言,較好地統籌了工程造價預算對反響快速與結果準確兩方面的要求,融合了各種方法的特點,同時克制了上述方法的缺陷,更適用于市政路途工程造價預算,更好地發揚了工程造價預算的重要控制造用,滿足市政路途工程樹立市場劇烈競爭的需求。

2基于案例推理預算法的工程案例分析

本文以案例推理方式為主,結合多種優化方法,結合事先市場價錢停止市政路途工程造價預算。基于案例推理的預算方法有以下六個步驟:案例搜集、效果描畫、案例檢索、方案調整、方案評價、案例學習。思考到工程樣本資料的特點,這里選取相應特征屬性:主線里程、修建年份、路基寬度、橋梁數量、通道、互通立交、分別立交、隧道、路面方式、地貌特征,作為影響工程造價的要害要素。下面本文以某市政路途作為實驗案例,簡明說明該方法完成其決策支持功用的流程和效果。

2.1效果描畫:輸入以后工程信息:主線里程15.538km,修建年份2008年,路基寬度33m,橋梁數量151.01m/km,通道2.124道/km,互通式立交0.129處/km,分別式立交0.193處/km,隧道486.87m/km,路面方式0.8,地貌特征0.2。

2.2案例檢索:思考到工程的特殊性,以路面方式相反、地貌特征相反為檢索條件對案例停止初級檢索,失掉候選工程案例集合={案例1,案例2,案例3｝。其具體案例庫見表1。

2.3案例調整:案例調整可以選擇人機結合的方式,也可憑預算者的閱歷停止調整,在此則采取后者停止調整。由于案例2沒有相關隧道工程,而工程效果中隧道工程占很大比例,思考到隧道工程對總造價的影響,將案例2掃除,用案例1和案例3停止調整停止預算:造價建安費可以直接加權平均:

造價建安費=(3832.01/0.7921+3724.47/0.7884)/2=4780.94

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2、完善檔案人員職稱待遇是做好檔案工作的基礎

一個好的管理者，若要充分發揮檔案人員的績效水平，給予檔案人員相應的職稱待遇，是穩定檔案人員的基礎。對于管理手段先進、成績突出的檔案人員適時進行獎勵，不必等著有各種指標空缺才可以提升待遇，在職稱方面破格晉升，用擴大影響、提升待遇吸引并留住優秀檔案人員，為檔案人員提供充分的發展空間和施展自己才華機會。

3、提高工程造價檔案貯存、收藏、開發利用是手段

采用縮微、光盤技術，可以極大地提高工程造價檔案存貯密度，減少存貯空間。為日益增多檔案存儲和管理提出有效的解決途徑，增強了檔案部門的收藏能力，使檔案部門存貯的信息量增大，運用現代信息處理技術手段來開發檔案信息資源，提高檔案信息的利用率。

4、實施工程造價檔案資源數字化是信息化的保障

在造價工作中所用工具性資料，包括各類概預算定額、消耗量定額、取費文件、工程其他費取費相關文件、政策，注意行業內政策變化及新文件的。再如應收集整理完整的竣工決算資料，搜集各類工程定額的編制資料，工程造價中的典型案例，典型工程經濟指標，與工程造價有關的法規政策，歷年材價資料，補充預算定額資料等等。要認真分析總結歸納，使用先進的信息手段，把檔案部門積累的各種造價資料加工轉化成數字化的信息，建立起檔案全文數據庫和檔案目錄數據庫。（本文來自于《陜西檔案》雜志。《陜西檔案》雜志簡介詳見。）

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一、雇傭救助概述

（一）雇傭救助的定義

雇傭救助，又稱實際費用救助，是指對海上遭遇危險的船舶、貨物和客貨的全部或部分，由外來力量受遇險船舶的雇傭，按照遇險船舶的指揮，對其進行救助，以救助人所使用的人力和設備，按時計酬的救助行為。①

（二）雇傭救助的特點

與傳統的救助方式相比，其特點：（1）救助指揮權歸遇險船舶所有，而傳統的救助方式下，救助指揮權屬于救助人。（2）無論救助是否成功，救助人都有權獲得合同約定的救助報酬。此規定打破了之前海難救助的基本原則"無效果，無報酬"，亦不同于《1989年救助公約》規定的特別補償。（3）救助費用確定的依據是救助人實際耗損的人力、設備和時間等，按當時雙方合同約定的內容進行確定。與合同救助和純救助相比，雇傭救助的救助報酬更簡單、明確和有跡可循。（4）救助報酬較低，更符合民商法下的公平原則。（5）雇傭救助下的遇險船舶往往處于非緊迫的危險之中。對于處于緊迫危險中的船舶，船舶所有人由于時間關系不能進行過多考慮，通常采取合同救助的救助方式；非緊迫危險的情況下，船舶所有人為了降低救助成本，才會選擇雇傭救助。

二、雇傭救助的法律性質、法律價值和法律適用

（一）雇傭救助的法律性質

雇傭救助就法律性質而言，更多的體現出海上雇傭勞務的性質。一方提供勞務，一方根據勞務性質和程度給予報酬，是典型的雇傭勞務關系。在雇傭救助中，遇險的船舶所有人雇傭救助人進行一定的救助，并給予約定的報酬，且救助在被救助人的指揮下進行。正因為此，《1989年救助公約》和我國《海商法》第九章都未對雇傭救助進行詳細的規定，雇傭救助適用的法律是《合同法》，而《合同法》規定又不能很好的體現海難救助的特點，所以，筆者認為，在《海商法》修訂后，應對雇傭救助進行詳細規定。

（二）雇傭救助的法律價值

雇傭救助在當今的海難救助中，越來越受到船舶所有人的青睞，具有良好的發展前景。對于救助人而言，可以極大的降低其救助風險。海難救助由于其難度較大，如果不是出于對環境的保護而進行的救助，且救助人未能取得救助效果或救助效果不好，按照"無效果，無報酬"的救助原則，救助人就不能取得救助報酬或者取得的救助報酬低于其救助成本，不利于鼓勵救助人進行救助。對于被救助人來說，在合同救助下，無論是對于貨主還是船舶所有人，救助費用都較高。對于船舶所有人，其不但要在接受救助船舶和貨物時進行足額的擔保，還要承擔特別補償的費用，在很大程度上，救助人按照《1989年救助公約》盡量高的要求救助報酬，對于被救助人來說是不公平的。

因此，針對救助成功對被救助人不利，救助不成功對救助人不利的失衡局面，雇傭救助的法律價值就在于其彌補了合同救助的不足，適應了當前救助實踐的發展要求，滿足了救助人和被救助人雙方各自的需要，促進了救助人救助的積極性，符合市場經濟對經濟活動快捷、高效的要求。②雇傭救助形式靈活，方法多樣，被救助人根據救助人在救助中實際支付的人力、物力和財力支付救助的費用，這樣對被救助人非常有利；救助方由于風險較小，也提高了救助的積極性；雇傭救助顯示了市場經濟條件下海難救助法律制度價值目標發展的新趨向。

三、雇傭救助的界定標準

（一）典型的雇傭救助案

1、案情

原告：中國海洋工程公司

被告：趙健強

原告與被告于2004年7月9日在廈門簽訂了一份《救助合同》，約定被告委托原告將其即將沉沒的"粵新會供1039"輪救助脫淺，被告償付原告救助費用共120萬元；救助費用由原告先期墊付，原告將遇難船只送到船長修理，次日，被告將救助費用一次性付清；若救助不成功，則被告只支付原告救助費45萬元；若被告不能及時支付原告救助費用，原告有權拍賣"粵新會工1039"用于充抵原告的救助費用；雙方發生爭議時應友好協商解決，協商不成，一致約定由廈門海事法院管轄。合同簽訂后，原告依約履行合同經過努力在7月17日救助成功將"粵新會工1039"船順利脫離礁石區，并于其后將船駛入港內，拖入船廠上排。被告卻嚴重違約，至今尚欠救助費120萬元。

原告中國海洋工程公司基于上述事實，訴請法院判令：一、被告立即支付救助費120萬元及逾期付款違約金；二、被告立即支付原告看船費、修船費254，685，30元；三、確認原告就上兩項請求對"粵新會工1039"享有船舶優先權。

2、審判

廈門海事法院經審理認為：本案為海難救助合同糾紛。原、被告之間簽訂的《救助合同》是雙方真實意思表示，合法有效。原告依約履行合同，將"粵新會工1039"船救助成功，并墊付了看船費和修船費，被告應按合同向原告支付救助報酬及墊付費用，其未按約履行，應承擔違約責任。原、被告在《救助合同》中未約定違約金的主張于法無據，不予支持。《中華人民共和國海商法》第22條規定了具有船舶優先權的海事請求，海難救助的救助款項的給付請求具有船舶優先權，看船費和修船費的請求不具有船舶優先權，故原告關于確認看船費和修船費的請求具有船舶優先權的主張亦不予支持。依照《中華人民共和國合同法》第107條、《中華人民共和國海商法》第22條的規定，作出如下判決：

（1）被告趙健強與本判決生效之日起十日內支付原告中國海洋工程公司海難救助款120萬元，原告的該項債權對"粵新會工1039"船具有船舶優先權；

（2）被告趙健強與本判決生效之日起十日內支付原告中國海洋工程病死船舶看護費、修理費254，685.3元；案件受理費17，308元，保全費5000元，差旅費3000元，由被告趙健強負擔。

宣判后，被告趙健強未上訴。

3、評析

筆者認為，上述案例為典型的雇傭救助案例，雙方的救助合同約定，無論救助成功與否，被告都支付原告一定的救助費用，這是雇傭救助的典型特征。另外，法院按照《合同法》進行判決，可以認為法院將其處理為雇傭救助合同案件。

（二）雇傭救助的界定標準

在司法實踐中，如何區分雇傭救助和合同救助，筆者提出界定標準如下：

1、救助雙方是否存在全權救助委托

在實踐中，救助雙方之間通常都會簽訂救助合同，然后不同的是，救助合同的委托是否是全權委托，被救助人是否保留救助指揮權。若被救助人只是委托救助人進行部分勞務，如案例二中的水下救助，其后便自行救助或委托其他救助單位進行救助，那么屬于雇傭救助。如果被救助人全權委托救助人進行救助，在救助期間不進行指揮，則構成合同救助。

2、救助合同是否約定無論救助成功與否，救助人都獲得一定的報酬

如案例一，若救助合同約定救助成功，救助人將獲得一定的救助報酬；救助不成功，救助人獲得相對較少的救助報酬，則基本可以認定為雇傭救助。

3、救助標的是否處于緊迫危險中

在司法實踐中，救助標的是否處于緊迫的危險之中，是考慮的一個關鍵因素。若救助標的不處于緊迫危險之中，被救助人不會選擇高救助報酬的合同救助。

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前言

近年來，隨著我國的城市化進程不斷加快，各級政府均投入了大量人力、物力和財力對市政道路工程等城市基礎設施的建設。然而，市政道路項目建設資金的投入依然是非常有限和匱乏，己成為制約城市建設與發展的瓶頸。在工程建設迅速發展的同時，關于工程造價估算的問題也日益突顯出來，逐漸引起人們的關注，市政工程條件是較復雜的，采用合理的估算方法尤為重要

一、 工程造價估算的意義

市政道路項目建設資金的投入是非常有限和匱乏的，資金短缺己成為制約城市建設與發展的瓶頸。因此，市政道路工程造價管理就成了人們關注的焦點，也是工程建設領域一項非常重要的研究課題。工程造價估算是工程造價控制的前提，是工程項目可行性研究的基礎，也是招投標制定標底的依據。因此，工程造價估算成為工程造價管理中首要解決的問題。只有確保投資決策階段工程造價估算的及時和準確，才能對工程造價管理全過程中工程造價的發生進行有效的控制，才能提高投資效益和社會效益，減小我國固定資產投資領域的損失。

二、 市政道路造價估算方法

（一） 模糊數學的估算法

模糊數學的基本原理，在同樣的結構體系下，通過研究和對比擬建工程與已建工程的相似程度，根據類似的已建工程造價，采用某種可行的預測技術，結合模糊數學的某些方法，估算擬建工程造價。運用模糊數學理論，通過確定特征向量、計算工程間的特征對比的模糊隸屬度及貼近度，從眾多的己知造價的典型工程中找出待估算工程的若干個相似工程，利用相似工程的造價作為原始資料，采用某種可行的預測技術，結合模糊數學的某些方法，對待估工程進行造價估算。它的最大特點是在待建工程還處于圖紙不全的初步設計階段，或在施工圖紙比較齊全的階段，既不需要計算分部分項工程量，也不用查找預算定額，可迅速且較準確地確定工程造價。該方法對模糊信息進行處理，使當前工程和建成工程之間的相似度定量化，并以此為依據估算工程造價，具有可行性。但該方法不能準確反映出工程造價的實際變化特性，為確保工程造價估算的準確性，必須考慮各個工程建造年價，即使是在物價相對穩定時期。因此，在原有方法基礎上，還須補充考慮資金時間價值因素，以某一時間為基準，計算當前工程與建成工程之間的相似度，從而選擇其中的典型工程來估算工程造價。

（二） 人工神經網絡估算方法

分析研究神經網絡數學理論，發現由于神經網絡是由大量處理單元（神經元、處理元件、無電元件等）廣泛互連而成的網絡，它是非線性動力學系統，并以分布式存貯、并行協同處理和自適應學習為特色，直接使用樣本數據實現輸入層與輸出層之間的非線性映射，因此不需要建立精確的計算方程或規則，非常適用于難以建立精確數學模型，也易于收集學習樣本的問題，而工程造價估算正是這樣的問題。然而，這種方法通過實例訓練學習來確定模型的權重，避免了某些方法的人為計取權重的主觀影響，計算簡單、準確，非常適合快速估算工程造價：并且造價中隱性考慮了不同時期主材價格，使造價更加符合實際。但基于神經網絡的工程造價估算方法的主要限制在于工程特征的選取和訓練樣本的選取上。這兩個方面的選取工作，目前只能憑借經驗來完成，缺乏理論的指導，極易造成個別輸出目標值偏離實際值。鑒于市政道路工程造價估算是在投資決策階段進行的，在此階段由于受工程資料詳盡程度的制約，許多工程信息的確定只能是粗線條的，采用上述方法進行工程造價的估算都存在一定的缺陷。

（三） 數理統計估算方法

根據對以往工程的歷史資料進行分項統計、回歸分析，找出工程數量或工程造價與某個單項因素或所有影響因素之間的函數關系。

使用數理統計方法可使各種影響因素對工程數量與工程造價的影響程度一目了然，具有使用方便、計算量小的優勢。任何事物都具有兩面性，數理統計方法也存在它的不足之處，比如它需要足夠的樣本數目與對應數據的回歸處理技巧，當樣本數目不能得到滿足時，僅靠數理統計法，不僅會影響估算的準確度，而且很難得到令人滿意的函數關系。

（四） 基于案例推理的方法

傳統的工程造價估算方法在市政道路工程造價估算過程中已暴露出不少問題：傳統工程造價估算方法弱化了市場觀念，難以適應市場經濟條件下市政道路工程造價估算；傳統方法無法很好地發揮工程造價估算對工程造價管理的控制作用，導致工程建設過程中“三超”現象的發生。市政道路工程造價估算是在投資決策階段進行的，在此階段由于受工程資料詳盡程度的制約，許多工程信息的確定只能是粗線條的，采用—般的工程造價方法進行工程造價的估算是行不通的，而應用基于案例推理的方法，借助以往經驗的數據資料，估算當前工程的造價，可以為確保數據的及時性和準確性提供依據，是不錯的選擇。同時，實際工作中，市政道路工程造價估算也多半借鑒以往工程經驗予以完成，與基于案例推理方法的思路不謀而合。故為提高工程造價估算的及時性和準確性，有必要進行基于案例推理的工程造價估算研究。

就市政道路工程造價估算方法而言，基于案例推理方法與目前常用方法之間具有互通之處：它可以運用模糊數學方法，對待估算工程與典型工程之間的相似性定量計算，以工程之間結構和構造的相似性來反映工料機器配備的相似性，體現工程造價問題的模糊性，減小資金時間價值因素對工程造價的影響；與神經網絡方法相似，同樣適合處理非結構化信息，且在案例推理過程中可較好地考慮實用性需求，使得推理效果不會在很大程度上受制于樣本信息的選取。案例推理方法融合了各種方法的特點，同時克服了上述方法的缺點，可用于市政道路工程造價估算。

就基于案例推理方法自身而言，它對人類思維方式進行了模擬，適用范圍廣泛，而市政工程造價估算涉及因素繁多，問題復雜，屬于該適用范圍；我國工程建設歷史久遠，市政道路工程作為工程建設的部分亦是如此，以往工程建設經驗的累積為應用基于案例推理的方法奠定了基礎：應用該方法，能夠提供對工程造價相關知識的簡化，清晰的表示、組織和處理，針對問題的主要矛盾加以解決，使問題化繁為簡；通過案例學習，改善案例庫中案例的質量，防止案例過時失效，可以適應工程建設科技不斷發展的要求，減小時間、歷史狀況等因素對造價估算的影響：基于案例推理的方法較好地兼顧了工程造價估算對反應快速與結果準確兩方面的要求，可發揮工程造價估算對整個工程造價管理的重要控制作用，滿足工程建設市場激烈競爭的需求。

三、總結

市政道路工程 是城市基礎設施建沒的重要組成部分，是保障城市正常運轉和經濟發展的物質基礎和基本條件。而市政道路工程造價估算貫穿于整個研究階段，是評價市政道路工程項目投資的重要工具，是市政道路建設項目建議書和可行性研究報告的重要組成部分，是建沒項目經濟效益分析中確定成本的主要依據。我們相信，隨著工程建設過程的逐步推進，對工程資料掌握的詳盡程度越來越高，對市政道路工程造價的計算將更為精確，更加貼近工程實際發生造價。

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0.引言

結構和構件廣泛存在與我們的工程實踐和日常生活中。結構，由若干構件按照一定的形式組成并能夠完成某些工作、滿足若干要求的組合物。其中，組成結構的最基本元素為構件。[1]穩定性，構件保持原有平衡狀態的能力。[2]要使結構正常工作，需滿足三個條件：具有足夠的剛度，足夠的強度，足夠的穩定性。[1]但是在實際工程實踐中，人們給予了結構的剛度和強度問題以足夠的重視，卻往往忽略了結構的穩定性問題。

在世界各國的工程的建設過程及使用過程中都出現過不同程度的安全事故。這些事故造成了不可估量的的經濟損失和不良社會影響。這些工程事故在給人們以沉重教訓的同時，也為人們敲響了警鐘――在工程結構設計過程中，我們要給予結構穩定問題以足夠的重視。在這種工程背景下，有必要對因為結構穩定問題而造成的工程事故進行分析總結，進一步了解結構穩定問題及結構穩定計算的方法，以有效減少結構失穩的事故的發生。

1.結構失穩的典型事故案例

案例一：1875年，俄國的開伏達河上的一座同名橋，在建設完工后，僅僅是當工作車輛通過橋面時，該橋的受壓上弦桿就發生了偏離桁架平面的屈曲，最終導致了該橋毀壞。

案例二：1876年，一列火車在通過美國阿什特比拉河上的一座同名橋時，橋梁發生破壞，列車落入河中，158名乘客中僅有66名乘客幸存。該橋破壞的原因是該橋的桁架結構的受壓斜桿失效引起的。

案例三： 1891年，一座架設在萊茵河支流比爾斯河上的單軌鐵路橋墜毀，行使其上的列車中，有200多人受傷，74人不幸死亡。經分析，是由于結構設計缺乏全面的穩定性分析造成的。

案例四：1907年，加拿大圣勞倫斯河上的魁北克橋，這座本該是美國著名設計師奧多羅?庫帕的一個真正有價值的不朽之作的橋，在一陣震耳欲聾的巨響中轟然垮塌，1，9000噸鋼材和86名正在橋上作業的工人全部墜入河中，其中75人罹難，只有11人生還。事故的直接原因是由于懸臂根部的下弦桿失穩；根本原因是當時受壓桿的理論還不成熟，橋梁在設計時偏于保守。

案例五：2000年，南京電視臺演播廳 工程在做封頂時，由于腳手架失穩，導致模板倒塌，最終造成6人死亡，35人受傷。

以上幾起工程事故僅僅是世界上因結構穩定問題而造成的工程事故的縮影，而實際發生的這類工程事故的數量是數不勝數的，這其中不乏造成重大經濟損失和極大社會不良影響的案例。這些事故使我們清醒認識到在工程實踐領域結構穩定性分析的重要性，督促我們加強對結構穩定性問題的關注。

2.結構穩定問題的分類及臨界荷載的計算方法

在結構穩定問題的研究方面，前人做出了巨大貢獻，他們的研究成果也得到了廣泛的應用。

2.1結構的失穩類型

結構的失穩類型主要有兩種：分支點失穩和極值點失穩。

分支點失穩的特點是結構的變形在失穩前后有本質上的改變，原來的平衡形式不能穩定后，出現了一種新的平衡形式；這種形式的變化具有突然性[3]。例如外壓容器的失穩：石油罐車由于內外壓力的作用由原有的形狀突然皺縮成一團。又例如軸心受壓桿件的失穩：桿件由直線平衡狀態突然變成彎曲平衡狀態。

極值點失穩的特點是結構的變形在失穩前后沒有發生本質上的改變；在荷載F沒有達到臨界荷載FU之前，若荷載F不再增加，則變形不再增加，在荷載F達到臨界荷載FU之后，即使荷載F不再增加甚至減小，變形也會增加直至結構破壞。[3]

2.2判斷臨界荷載的方法

判斷臨界荷載的方法，常用的有靜力法，動力法，能量法。

靜力法，認為處于中性平衡狀態的荷載就是臨界荷載，在該平衡下建立平衡下建立平衡方程求解的結果就是臨界荷載。該方法的優點在于能夠求得該臨界荷載的精確值，但是該方法的缺陷是不能夠判斷結構平衡狀態的穩定性。[3]

動力法，假設結構體系在干擾力作用下進行微小振動，求其自由振動的頻率的表達式并令其為零，以求得臨界荷載。這種方法的優點在于保守系統和非保守系統都適用。[3]

能量法包括鐵摩辛柯能量法，瑞利-里茲法，迦遼金法等方法。能量法也只適用于保守系統。

3.加強相關行業規范的建立健全

目前，在工程界已經有一些相對比較完善的的規范、手冊。在國外，如Guide to Stability Design Criteria for Metal Structures對結構穩定性方面做出了指導；在國內，如《鋼結構設計規范（GB50017-2003）》對結構穩定性計算做了較為合理的修訂。

然而，在工程實際中，因結構失穩而造成的事故仍時有發生。為了減少乃至杜絕此類事故的發生，相關部門應該對相關法律法規、行業規范有進一步的建立健全；此外，應加強工程領域工作者包括設計、施工方面的工作者對于結構穩定問題的認知程度。這樣，多管齊下，相信一定會大大降低此類工程事故的發生率。

4.結語

自工業革命以來，人類社會發展迅猛，工程領域的理論、技術進步更是飛快，人類一次次突破極限，取得前所未有的斐然成就。然而，由于對結構穩定問題認知的局限，一次次由于結構失穩造成的事故也在不斷上演。我們要牢記過去的經驗教訓，進一步加強在結構穩定問題方面的研究探討，爭取完善相關理論，提高對結構穩定問題的認知程度，以減少乃至杜絕此類安全事故的發生。

參考文獻

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任務設計是重點任務是參與者在每個項目中必須完成的教學目標，是本教材設計的重點。任務的設計應包含該項目所涉及的主要技術環節和職業技能，做到“系統性、針對性、實用性、實踐性”強，讓學生有參與挑戰激情和完成任務的興趣，并通過努力學習、團隊協作、操作實踐可以達到預期的目標。為此，結合各個項目的教學目標，將網絡工程的運作、管理方法及現代通用的組網技術，如網絡工程項目的招投標、實施與管理，以及網絡規劃與設計理念、需求分析、網絡設計、網絡軟硬件選型、網絡布線、網絡配置、網絡測試與維護管理等等，按照“NCNE二級、三級”認證所對應的職業技能，從小到大，由淺入深，分解成為每個項目中的具體任務。案例引用要貼切如何讓一個初學中的讀者從不會到學會并掌握完成各項任務的方法和技能？本教材在內容的設計上，摒棄了大多數教科書中慣用的那種將知識、理論和技術按部就班的進行陳述的常規做法，在進入每一個具體的任務章節之前，通過引入一些實際的網絡工程案例作為該章節教材內容和教學過程的“背景案例”。然后，在背景案例的引導下，圍繞完成各個任務所需的知識、技術及技能，按照“理論為輔，實踐為主”的原則進行系統的介紹、討論和實踐。所引用的背景案例都是當前網絡工程中的典型案例，例如:在第2章的任務2中，所引用的背景案例就是我校正在進行萬兆以太網升級改造的網絡工程項目。這種“以背景案例為參考”的案例教學法，也是本教材內容即教學過程設計的要點。為此，對于每個任務都引用一個當今網絡工程實踐中相應的背景案例，每個引用的背景案例都具有相應的參考價值，讓讀者從中得到啟迪，為學習完成任務所需的知識、技術和技能建立自信心。因此，每個任務所選擇的背景案例力求貼切，簡明扼要，對教學過程有所引導。但背景案例的引用不是簡單的為讀者提供一個可以照搬、照抄的“樣板”。例如，在“項目2、現代通用組網技術要領”的任務1、任務2中，所引用的背景案例是我校正在進行萬兆以太網升級改造的。在背景案例的引導下，圍繞完成各個任務所需的知識、技術及技能的介紹。實訓設計要呼應項目實訓是本教材對教學過程進行設計的重要環節，帶有強制性，目的是通過理論與實踐相結合的教學模式，以模仿項目實施的過程和方式，讓讀者以項目組成員的角色參與到實際的網絡工程項目現場，或者是模擬的實驗環境中去親身經歷完成任務的實踐過程，在實踐中學會和掌握專業技能。避免出現重理論、輕實踐、走過場等淡化實踐教學環節的現象發生。圍繞各章的項目推進，我們設計了豐富的項目實訓，內容包括：現場觀摩在建的網絡工程項目；實地考察在用的校園網項目；動手制作雙絞線及組建小網絡；考察網吧及進行網絡設備選型配置；觀摩企業網及進行模擬網絡設計、設備選型和交換機、路由器的基本配置；考察本校校園網及進行遠程訪問站點、交換機、路由器的深入配置等等。在每個項目的學習結束之前，以項目實訓的方式，對參與者提出在學習和完成該項目的任務時必須經歷的實踐過程、做法及成績評價等具體的要求，以此作為對開展該項目的教學要求和教學效果的一種呼應，讓參與者在實踐中逐漸學會網絡工程中常用的組網技術。教材內容的開發本教材的內容開發，力求做到：技術新穎、案例詳實、圖文并茂，理論知識通俗易懂，實踐環節豐富多彩。也就是說，在技術上，將當前流行的、新穎的網絡技術及網絡產品介紹給讀者。在背景案例方面，盡可能引用當前網絡工程中典型的、有參考價值的實際案例。在介紹網絡方案、網絡設備、網絡布線、網絡配置等內容時，通過流行的制圖、截圖工具盡可能提供精美的圖片，以圖文并茂的方式取代枯燥的文字敘述。在介紹理論知識時，盡可能做到深入淺出、通俗易懂，不玩深奧、不故弄懸殊。在實踐環節的設計上，不拘一格，包括現場觀摩、實地考察、動手制作、模擬設計、實物配置、模擬配置等多種形式，豐富多彩。通過上述做法，力爭將本教材開發成適合高校應用型本科、高職、高專院校的網絡工程、組網技術等方面課程的實用型專業課教材，并可作為相關技術人員的培訓教材和參考書。教材的層次結構按照教科書以章、節、小節為序的層次結構，本教材共分為6章，每章對應一個項目，各項目下有若干個必須完成的任務，每個任務為一節，每節中引用一個相關的背景案例。各項目及其相應的任務、在章節的下面，是圍繞完成各個任務所需的知識、技術及技能的系統介紹、討論和實踐環節等所對應的若干小節。這些內容是完成各任務所需要的知識和能力的支撐，是教學內容的重點也是本教材主要的篇幅所在。三級目錄及篇幅分配《網絡工程組網技術實用教程》的一級目錄為各章的項目以及對項目的教學設計說明，二級目錄為該項目要求完成的任務目標以及作為教學參考的背景案例，三級目錄為各任務下的相關知識、技術、技能的介紹、討論和實踐環節。本教材的三級目錄的設計及篇幅的分配的具體情況。圖中，由于篇幅所限，僅對第1章的二、三級目錄進行了展開，其余各章的二、三級目錄作了省略。

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2012年5月，順義區統計局對某房地產企業進行了執法檢查。檢查結果顯示，該單位上報的2011年1～12月《房地產開發項目投資完成情況》中1～12月“自年初累計完成投資”指標上報數與檢查數相差18124萬元。

該公司自成立起只有一個商業大廈的項目，2006年開工，2009年竣工，2012年基本銷售完畢。實際工程已經竣工，而結算還未完成，回款陸陸續續還有發生。該企業2010年、2011年年報中“自年初累計完成投資”指標都是按照當年工程結算款填報的，全部填報錯誤。其實該項目在2009年已經報竣，此項指標不用再填報。該項目所涉及出租、銷售等情況，其有關的銷售、出租面積及金額應填報至相應的報表指標項下。

細說填報方法

為什么不能用工程結算收入代替“自年初累計完成投資”指標填報？因為二者的口徑不同，“自年初累計完成投資”是統計指標，工程結算收入是財務數據；“自年初累計完成投資”是實際完成工作量的價值表現，工程結算收入是實際收到的工程結算價款。二者報告期可能不同，“自年初累計完成投資”是報告期內完成的實際工作量，工程結算收入是報告期內確認的任意時期的結算款項。

具體來說，“自年初累計完成投資” 由“建筑工程”、“設備工器具購置”、“安裝工程”和“其他費用”四部分構成。只有準確計算這四部分，才能得出準確的投資完成額。建筑工程、安裝工程、設備工器具購置一般以形成工程實體為準，其他費用以實際支付為依據，計算投資完成額。建筑工程又稱建筑工程量，這部分投資額必須興工動料，通過施工活動才能實現，應以概預算為依據，按照工程進度進行填報，數據取自企業工程部門掌握的監理公司的監理報告或者施工單位的施工進度單。

安裝工程是指各種設備、裝置的安裝工程，不包括所安裝設備自身的價值。其指標數據取自工程或財務部門掌握的“設備購置或安裝合同”中相關的安裝費用。如果開發公司將設備安裝工程委托給承建項目的建筑公司，則安裝工程包含在建筑工程中。

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2003年4月，企業招聘一名自動控制專業的工程師，其間發生了招聘費用500元，企業為這名員工支付給原企業違約賠償金20000元；2003年9月，公司選派兩名設計師到上海交大在職進修為期一年支付學費共計3萬元；2003年的工資總額分配情況：總經理和副總經理采用年薪制，年薪分別為4萬元、3萬元；財務人員、實驗員、設計人員實行月薪制，月基本工資分別為1200元、1500元、2000元；企業員工均簽訂了為期5年的勞動合同。企業一年期的貸款利率為5%。

2003年資產負債表（簡式）和利潤表價值如下：

資 產 負 債 表

2003年12月31日 單位：元

項目

流動資產 3383601

長期投資 541370

固定資產凈值 1325809

資產總額 5250780

流動負債 430250

長期負債 1250000

負債總額 1680250

實收資本 2000000

盈余公積 675328

留存收益 895202

所有者權益 3570530

利 潤 表

項 目

一、主營業務收入 2576914

減：主營業務成本 576065

主營業務稅金及附加 360767

二、主營業務利潤 1640082

減：管理費用 452386

財務費用 100818

三、營業利潤 1086878

加：投資收益 37895

四、利潤總額 1124773

減：所得稅 371175

五、凈利潤 753598

二、案例

1.公司人力資源的確認

江科公司無論從資產規模還是銷售收入上來看都只能算一家小公司，但公司卻擁有一批高素質的員工，他們的知識、技能和智慧是公司盈利的主要手段。運用本文所研究設計的人力資源確認系統，首先將公司員工所擁有的人力資源確認為企業的“人力資產”，作為企業資產的一個重要組成部分加以核算和計量；同時將作為企業人力資產的所有者的員工應享有的固定補償的權益和剩余索取權分別確認為一項“長期應付款”和“人力資本”，并將其納入企業原有的核算體系中。

對于企業為招聘員工、培訓員工所支出的費用則應確認為企業一項長期待攤費用。在“待攤人力資源取得成本”、“待攤人力資源開發成本”帳戶中進行核算和攤銷。

2.公司人力資源的計量

從企業介紹可以知道，江科公司屬于典型的知識密集型企業，依

據本文設計的系統，首先對企業全體員工擁有的群體價值進行計量人力資源的價值，過程如下：

由于江科公司是由清一色的工程技術人員組成的企業，他們在完成公司的業務工作的能力及組織管理能力方面的差異不大，因此在計量時，就不區分員工類型對全體員工人力資源的群體價值進行計算。

⑴人力資源的補償價值

=[4萬+3萬+(1200×2+1500×4+2000×19)×12]×PVIFA（10%，5）

=626800×3.791=2376198.8元

注:人力資源補償價值是以員工獲得的工資報酬為基礎進行計算的。

⑵人力資源剩余價值

=(753598-2000000×5%)××PVIFA（10%，5）

=653697×3.791=2478169.118元，

注:在人力資源剩余價值時，將公司當年的資產負債表中的實收資本項目的數值乘以一年期銀行貸款利率的乘積作為企業非人力資本所有者的補償價值對企業凈利潤進行扣減后的余額作為屬于人力資源創造的價值。

⑶人力資源的全面價值

=人力資源補償價值＋人力資源剩余價值

=Y×PVIFA（r，n）＋(L-WR)×PVIFA(r，n)

=626800×PVIFA（10%，5）＋（753598-2000000×5%）

×PVIFA（10%，5）

=626800×3.791＋653698×3.791=4854367.918元

⑷人力資源參與的利潤分配

實收資本與人力資本的比例=2000000：2478169.118=0.8

人力資源盈余公積=675328*(0.8/1.8)=300168.89

物質資本盈余公積=375159.11

人力資源未分配利潤=895202*(0.8/1.8)=397867.56

物質資本未分配利潤=497334.44

3.賬務處理

首先，2003年4月，招聘一名自動控制專業的工程師，其間發生了招聘費用500元，企業為這名員工支付給原企業違約賠償金20000元。

借:待攤人力資源取得成本 20000

管理費用 500

貸:銀行存款 20500

2003年5月開始每月攤銷人力資源取得成本，按勞動合同規定的5年期限采用直線法各月的攤銷額。

每月的攤銷額=20000/5*12=333.33

借:管理費用 333.33

貸:待攤人力資源取得成本 333.33

第二， 2003年9月，公司選派兩名設計師到上海交大在職進修

為期一年支付學費共計3萬元。

借:待攤人力資源開發成本 30000

貸:銀行存款 30000

2003年10月開始每月攤銷人力資源開發成本，同上

借:管理費用 500

貸:待攤人力資源開發成本 500

第三， 企業按月向員工支付工資時;

借:主營業務成本 56400

貸:應付工資 56400

借:長期應付款——人力資源固定補償權益 56400

貸:人力資產 56400

注：采用年薪制的，可以在年末支付時做上述賬務處理。

第四， 年末將企業人力資源分別確認為一項資產和負債及權益：

借：人力資產 4854367.918

貸:長期應付款——人力資源固定補償權益2376198.8

人力資本 2478169.118

第五，企業提取盈余公積時：

借:利潤分配—提取盈余公積—提取人力資源盈余公積33493.24

—提取物質資源盈余公積41866.56

貸：盈余公積——人力資本盈余公積33493.24

——物質資本盈余公積41866.56

第六，企業向所有者分配利潤時：

借：利潤分配——應付利潤——應付人力資本利潤301439.2

——應付物質資本利潤376799

貸：應付利潤——應付人力資本利潤301439.2

——應付物質資本利潤376799

4.財務報表的改進

資 產 負 債 表

2003年12月31日 單位：元

項目

流動資產 3383601

人力資源成本 50000

減:人力資源成本攤銷 10000

人力資產 4177567.92

長期投資 541370

固定資產凈值 1325809

資產總額 9468347.92

流動負債 430250

應付人力資源固定補償價值 1699398.8

長期負債 1250000

負債總額 3379648.8

人力資本 2478169.12

人力資源盈余公積 300168.89

人力資源未分配利潤 397867.56

人力資源權益 3176655.57

實收資本 2000000

盈余公積 375159.11

未分配利潤 297334.44

所有者權益 2872493.55

注：有關人力資源成本、人力資源權益的信息，信息使用者可以從資產負債表中得到，企業可以不對損益表進行改動。

三、案例和啟示

1.上述案例采用當期價值法計量人力資產，需要每年對人力資產價值及人力資本的數量進行滾動調整。采用當期價值法進行人力資源計量，其結果只能反映人力資源的當期狀況，進入新的會計年度應重新進行計量，以新的計量結果對“人力資產”、“人力資本”、“長期應付款”等賬戶的原有賬面數值加以調整，存在的差額則應設置一個調整賬戶加以反映。通過這一調整賬戶中所登記數值的變化，可以幫助企業管理者了解人力資源價值變動的趨勢。

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[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）18-0135-03

近年來，傳統的應試教育已經日臻完善并發展到了鼎盛時期，然而，隨著社會對工科類研究生各種技能需求的增加，其內在的弊端日益嚴重和凸顯，以應試教育為主要教學手段的教學方法形式單一化，將考試分數和各種證書看做是學習成功的主要評價體系成果，實質上卻是在培養學生的一種低層次認知、學習和解決問題的能力，難以提高其綜合運用能力。

案例教學法（Case Study）是一種理論教學與實踐活動相結合的教學方法，自經美國哈佛大學法學院院長Christopher Columbus Langdell教授1870年創立以來，已經在法學、管理學、經濟學、教育學、醫學、政治學、計算機技術等各種教學中廣泛使用，并取得了良好的教學效果，對培養學生的思維和創新能力起到了積極的推動作用。然而，對處于高速發展信息化時代中的高校所培養的各類研究生，特別是工程類的研究生來說，思維能力、分析和解決問題的能力、創新能力與社會的需求還是具有一定的距離，導致高校培養的應屆畢業生難以順利的就業，并掀起來一股考研、考博、考公務員之類的熱潮。因此，論文針對本校光學工程專業開設的研究生課程“半導體照明技術”，嘗試以“LED屏的設計與制作”為典型案例，對案例法在工程類研究生的實踐教學中的應用做一些探索，希望對我國的工程類創新型研究生的培養起到一定的推動作用。

一、案例教學法基本原理

（一）內涵

所謂案例，本質上來說就是對一個實際存在情境的描述，是在真實教學情境中發生的典型事件。案例教學法，就是學生在教師的指導下，根據課程的教學目的和大綱，組織學生對課程的典型案例進行文獻檢索、閱讀、思考、分析、方案的討論和交流、問題的解決與總結等一系列的思維與動手的實踐活動，傳授和培養學生分析問題和解決問題的方法和原理，從而提高分析問題和解決問題的能力，加深學生對課程基本概念、原理的理解和綜合應用的一種特定教學方法。

（二）基本特征

1.真實性。對于工程類創新型研究生的實踐課程，案例教學法主要是培養學生對實際工程的動手和實踐能力，加強對實際工程的思考、分析、解決問題的感受力，因此選擇的案例必須來自實際的工程應用，是目前工程中較為普遍使用或分析的問題之一，具有真實和時效性，不是抽象的或已經陳舊的問題，也不是個人想象或設想出來的。

2.完整性。案例具有實際工程應用的完整的、系統的抽象和概括。被選擇的案例應該包括其真實案例的背景、意義，問題的提出，實施方案，解決途徑，策略方法以及對問題的反思、引起的社會意義和價值等方面。

3.典型性。案例應該具有一定的代表性、廣泛性、實際性，其代表著解決某一類實際工程問題方法的本質屬性。案例既要概括和輻射普識理論，使學生掌握課程的基本原理和方法，又要考慮學生已有知識水平和能力，還要考慮到案例在實際工程中的表現形式，使教學內容和學生基礎相適應。

4.啟發性。實際的典型案例應該能夠引人深思，開拓某一類問題的分析和解決的思路，從而加深理論知識的理解和應用，并使得學生能夠根據自己的知識對現實問題進行思考，提出一些創新性的方法。

二、案例教學法應用

工程類創新型研究生應該具有對一個實際工程問題進行系統的自我探索、分析、思考和解決的能力。目前大多高校的工程類研究生，雖然對于導師分配的獨立任務都能較好的完成，然而在面對一個實際的工程應用時，卻無從下手，其主要原因在于缺乏對問題系統的分析和解決能力。案例教學法正是基于這個培養目標為出發點，去培養學生的自主探索、系統分析問題和解決問題的綜合創新型能力。因此，我們在實踐教學過程中，以“LED屏的設計與制作”（以下簡稱本案例）為典型案例，來闡述案例教學法在創新型研究生實踐教學中的應用。

（一）案例教學法的選擇

案例的選擇是案例教學法的基礎和前提，是開展案例教學的關鍵，一個好的案例可以起到事半功倍的效果，增強實際的教學效果。因此，應根據實際案例對課程培養的作用，精心選擇案例。案例必須是實際工程中的典型案例，對學生的就業有指導意義，能激發學生的興趣和愛好，同時還需要與學生目前的理論知識水平和經驗相吻合，適應學生的思維方式、社會活動方式等。作為工科類光學工程的研究生，其主要的培養目標是應用基本光學原理和方法，解決、處理光學以及相關技術領域科學研究和生產實踐中的工程技術問題，強調把光學、光電子學、控制、測試測量等基礎理論研究與未來高新技術課題的探索相結合。因此我們根據專業培養目標和光學工程的實際應用，選擇了實際工程項目“LED屏的設計與制作”作為案例，容易被學生理解和接受。

（二）教學準備

案例教學法需要指導教師和學生對案例有足夠的準備：前期的市場分析，實際工程的調研，問題的分析，案例的功能和延伸。教學的成功與否取決于教師與學生的共同努力，需要教學雙方積極地參與和配合。

1.前期市場分析

對于每一個成功的實際工程案例，其內在的潛力、學科的涵蓋、能力的培養都具有重要的支持意義。因此，我們在選擇案例時，必須做好充分的市場調研，然后將案例發放給學生，由學生通過查閱圖書、網上檢索、市場調研等相結合的方式，對案例進行分析。本案例，學生應該對LED屏的工作原理、LED點陣屏種類、主要生產廠家、目前發展狀況、產業發展、國家和社會發展戰略等各個方面進行深入的調研和分析，為實現完整的案例提供一個充分的前期預案。

2.實際工程的調研

實際的工程調研包括各種LED點陣屏的應用場合；單色、雙基色、灰度、偽彩色以及全彩色LED；點陣屏的成本、性能、原理、組裝；室內屏、半戶外屏、戶外屏的區別，使用注意事項；施工難度、安裝方式、運輸方式、組裝方式等。學生在案例的分析中，將案例作為真實的、客觀的、市場需求的和可行的，對其做詳細的工程調研。

3.設計教案

一個成功的案例首先必須是能激起學生的學習積極性、主動性，具有啟發、引導學生思考和討論的特性，因此我們在設計案例的時候必須考慮案例討論的核心問題及問題的解決方法、方案。首先應該確定和列舉出本次案例教學法的重點討論問題。在本例中，我們需要引導學生理解LED顯示屏的組成，每個部分功能，系統數據流程，數據緩沖區，字庫選擇，點陣數據獲取，點陣進入和退出方式等算法和程序設計。其次需要對典型案例實際分析，如電源的選擇，各個模塊的規范設計，行業標準，實際工程的使用條件（溫濕度、氣壓、環境條件、電磁干擾）等方面進行實例化的問題討論。最后我們應該對學生的各種問題進行總結、歸納，并按照實際問題進行分類討論，以便有效解決。

4.發放材料

課前將案例的說明資料以及與案例有關的背景知識、應用行業、參考資料等分發給學生，供學生在前期資料查閱，并做好課前準備。

（三）組織與實施

當案例教學準備好后，接下來就是進行實際案例的組織和實施。在本案例的實施中，理論教學我們安排在多媒體教室，主要講解的知識點包括：LED點陣屏的背景、發光機理、顯示原理、驅動原理；LED點陣屏和驅動主板的焊接；LED顯示屏的組裝、配件的制作；基于單片機的LED驅動程序編寫；LED屏的顯示、進出花樣程序設計原理。然后讓學生自行組織，分成小組，每組人數一般在2-3人。每組學生積極討論，根據調研結果，每個同學相互介紹自己的方案，對比并確定案例的整體方案。

在討論后的方案基礎上，編寫案例的實施步驟和計劃。需要考慮的因素包括：戶外還是戶內；單色，雙基色還是彩色；LED顯示屏的大小；安裝方式；驅動主板的設計與制作等等。由于實驗室的經費和各種條件的限制，故我們要求研究生主要制作雙基色的室內屏，而且安裝方式也不需要考慮。有個步驟和計劃后，學生們就按照計劃，分工開始實施計劃，每周需要兩到三次的討論總結小會，根據每一階段出現的問題提出解決方法和計劃。

在硬件實施方面，需要購買必須的耗材：雙基色LED單元板（我們實驗室一般都已經提供了）、5V電源、數據傳輸線以及控制板所需的電子元件。其中控制板的元件需要在設計了電原理圖的基礎上才能確定，并根據原理圖設計PCB板圖，完成后發送至PCB廠家制板。在PCB板和電子元件都拿到后，開始焊接電路板，編寫和調試LED屏的驅動程序。在硬件和軟件的實施過程中，同學們會出現各種問題，我們采用的方法有：1.網上查閱資料；2.同學們相互交流，針對不同的問題采用不同方法，多思考和觀察，再動手解決；3.和指導老師交流，老師在交流的過程中主要充當一個指導和引導的角色，引領同學們自己去發現問題，并引導他們如何解決問題，而不是將問題的方法直接告訴他們。

三、結語

工程類創新型研究生實踐課程的案例教學，目前還處于探索和試驗階段，隨著時代的進步，技術的發展，案例的更新、教學方法的改進都需要大量的實踐才能日益完善和趨于成熟。在實施過程中，存在著案例標準擴大化、案例教學實施盲目化、案例教學作用被夸大等諸多不足。本文在對這些現象進行分析的基礎上，對案例選取、設計方法、原則進行了討論，并對案例教學的實施方法進行了分析。

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