現(xiàn)代科技創(chuàng)新大全11篇

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篇（1）

中圖分類號：G04 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）33-0064-03

一、科技創(chuàng)新與科技底蘊

所謂科技創(chuàng)新，即在某一領(lǐng)域的科學(xué)或技術(shù)方面取得前人所未有的成就，發(fā)展出一種全新的，更合理、更科學(xué)、更經(jīng)濟(jì)的理論或方法。工業(yè)革命以來，生產(chǎn)、技術(shù)和科學(xué)間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了變化，從原來的生產(chǎn)依靠技術(shù)，技術(shù)依賴科學(xué)的關(guān)系，發(fā)展到目前的從科學(xué)發(fā)現(xiàn)到技術(shù)發(fā)明再到物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)關(guān)系。隨著新科學(xué)的進(jìn)步，科學(xué)理論指導(dǎo)下的一個技術(shù)發(fā)明，甚至就能夠創(chuàng)造和產(chǎn)生一個新興產(chǎn)業(yè)，結(jié)果能改變某個領(lǐng)域或整個世界。科技創(chuàng)新所帶來的巨大變化，也帶來人類思想方式上的重大變革，因此，人們越來越認(rèn)識到創(chuàng)新特別是思維方式創(chuàng)新的重要性。在科學(xué)技術(shù)受到全世界重視并且得到迅猛發(fā)展的今天，科技創(chuàng)新成為各國普遍追尋的一個目標(biāo)。這是一種開創(chuàng)性的活動，需要科學(xué)家群體付出大量的時間和精力，一旦成功就能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，大大提高勞動效率，引發(fā)一個行業(yè)和相關(guān)行業(yè)——甚至整個社會的革命，因此，在某一領(lǐng)域完成了科技的創(chuàng)新就意味著在該領(lǐng)域擁有了優(yōu)先發(fā)展的權(quán)利。

科技創(chuàng)新需要有一個良好的科技氛圍，需要有深厚的科技底蘊做基礎(chǔ)，科技底蘊豐厚與否直接影響著科技創(chuàng)新能力的高低。因此，科技創(chuàng)新與科技的積累有密切的關(guān)系，科技積累是完成科技創(chuàng)新的重要前提。一般說來，國家的科技底蘊和積累與科技創(chuàng)新成正比，也即科技底蘊和積累多理論創(chuàng)新也越多，理論創(chuàng)新越多的結(jié)果帶來的是新的技術(shù)。當(dāng)代西方大國，尤其是美國科技發(fā)達(dá)，這與其近代以來科技的積累是分不開的。二戰(zhàn)時期美國相對和平的環(huán)境和寬松的政策吸引了大批戰(zhàn)爭國的科學(xué)家，他們也將各國科技發(fā)展的成果植于美國的大地上，時至今日已開出了絢麗的科技之花。中國走的是一條與美國不同的道路。處于相對封閉環(huán)境中的中國是一個有著悠久工匠傳統(tǒng)的國家，自己發(fā)展出一套獨特的不同于西方的科技體系。古代中國技術(shù)先進(jìn)，在全世界范圍內(nèi)首屈一指，然而在科學(xué)理論方面卻沒有什么建樹，這與思維方式有很大關(guān)系，中國人的思維方式體現(xiàn)的是“感性、頓悟”型，觀察外部世界依靠感性經(jīng)驗，或說是建立在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上。通過頓悟方式來觀察和探索世界，就其宏觀發(fā)明來說，總體是模糊的，方式方法方面則是思辨和形而上的。西方的思維方式與此相對，崇尚“理性+實驗”，探索和研究人類社會和自然界在依靠精確觀察和計算，是建立在精確觀察和計算基礎(chǔ)之上，其過程是用嚴(yán)密的邏輯來開展，然后進(jìn)行分析、總結(jié)，最后探索和得出自然界或社會某方面的規(guī)律或法則。這是一個純粹化和量化的過程。兩種思維方式各自偏重一個方面，但是在科技積累的過程中都發(fā)揮了重要的作用。

二、中西方思維方式比較

思維方式方法的產(chǎn)生離不開人類的生存環(huán)境。中西方的思維方式方法的產(chǎn)生各自與自己所在的地理環(huán)境、生產(chǎn)方式、社會制度等密切相關(guān)，也因此中西方的思維方式方法方面的價值觀念、心理特點等也各不相同。中西方的思維方式各具特色：中國的思維方式特點是多向度的，立體性的，輻射四周的。西方的思維思維方式特點則具單線性和分析性的，是容易誘導(dǎo)出的，流線型的。分析發(fā)現(xiàn)認(rèn)為，中式的思維方式特點是陰陽互補(bǔ)性的，而西方的思維方式特征為二元對立性。文化方面，宏觀方面概括，中國文化是性理科學(xué)，西方文化是智性科學(xué)。體現(xiàn)在認(rèn)識自然界和人類社會方面也互為迥異。“中方是用心觀察和認(rèn)識世界，西方是用腦認(rèn)識世界的”[1]。下面從兩個具體方面加以比較。

中國古代的思想家都注重通過感性經(jīng)驗，運用樸素的辯證思維，從整體上把握世界。在中國，對世界的認(rèn)識：認(rèn)為客觀外在世界是從混沌狀態(tài)、虛空中演化。人們對于自然界和人類社會的生成過程的描述是粗線條的，是沒有經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理論證和嚴(yán)格考察的，只是思維者們經(jīng)過感性直觀想象的。中國的典籍中大多探討倫理、政治等問題，很少涉及科技方面的知識，以墨家、名家為代表的邏輯學(xué)派在歷史的長河中曇花一現(xiàn)，雖然給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)，但并未在社會中產(chǎn)生什么實際影響。《墨子》對科技知識稍有涉略，如“力，刑之所以奮也。法，所若而然也”[2]。但這些記述主要限于感性的層次內(nèi)，是觀察性的，是對力學(xué)、光學(xué)等某些現(xiàn)象的具體描述而非進(jìn)一步的深入探討，沒有形成更高層次的系統(tǒng)的理論；對自然界和人類社會觀察，如：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。應(yīng)之以治則吉，應(yīng)之以亂則兇”[3]，“天之高也，星辰之遠(yuǎn)也，茍求其故，千歲之日至，可坐而致之也”[4]。另外還有少部分是關(guān)于順應(yīng)農(nóng)時、不涸澤而魚的可持續(xù)發(fā)展思想，如：“草木榮華滋碩之時，則斧斤不入山林，不夭其生，不絕其長也。黿鼉魚鱉鰍鳣孕別之時，罔罟毒藥不入澤，不夭其生，不絕其長也。春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失時，故五谷不絕，而百姓有余食也。”[3]這些論述通常是與人、與治理國家混雜在一起，沒有形成單獨的體系。

西方的思想家注重理性在認(rèn)識自然界和人類社會中的作用，在他們眼里，世界是一個井井有條的系統(tǒng)，從第一個思想家泰勒斯開始，他們就積極探索世界的本源。早期的思想家們認(rèn)為世界的本源是具體的土、氣、水、火等物，后來德莫克里特將其發(fā)展到原子這一肉眼看不到的元素，把對世界本原的認(rèn)識轉(zhuǎn)移到對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識層面上，樹立了理性在認(rèn)識世界與改造世界的活動中的主體地位。畢達(dá)哥拉斯更認(rèn)為“數(shù)即萬物”，把整個世界還原到一個絕對抽象的、規(guī)律性和邏輯性極強(qiáng)的體系里，完全脫離了感性的直觀，充分顯示了理性的作用。早期西方的大思想家如柏拉圖、亞里士多德等往往都建立自己的思想體系，其中包羅萬象，除了哲學(xué)、邏輯學(xué)和政治學(xué)等學(xué)科外，還包括了對數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)和生物學(xué)等自然科學(xué)的專門研究。在這些研究中，他們對感官觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和綜合，找出其中的規(guī)律，努力讓世界呈現(xiàn)出規(guī)律性和有序性。理性在認(rèn)識世界和改造世界中的重要作用開始發(fā)揮出來。

探討中國的思想產(chǎn)生之源頭，可以認(rèn)為，中國的思想產(chǎn)生伊始即是與政治、倫理等問題緊密相關(guān)聯(lián)的。中式思維方式方法形成獨特的自己體系，到儒家一統(tǒng)思想后，名、墨等諸家等邏輯學(xué)派漸微，形成儒家主宰局面，思想界的主流是倫理哲學(xué)和政治哲學(xué)，思想家們主要關(guān)注治國、修身平天下大事，對科技的發(fā)展則漠不關(guān)心，現(xiàn)實科技活動中中，只有工匠和手工藝者在實踐中對技術(shù)不斷加清和改進(jìn)，并將改進(jìn)后的新技術(shù)和新發(fā)明等通過口授等方式傳給后人，但是由于工匠和手工藝者缺少外在方面缺少物質(zhì)條件，內(nèi)在方面也無文字傳承意識，致使這些成果少有載于典籍，即使有，“中國傳統(tǒng)思維也限于直觀體驗的范疇；有許多重要的、偉大的發(fā)明，但很少上升為更高層次的理論。當(dāng)思維形成定勢以后，對西方科技、文化的吸收也往往限于技術(shù)應(yīng)用的層次，難于接受甚至排斥其內(nèi)含的邏輯思維成果”[5]。在對自然界和人類社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識方面，中式思維方式重要表現(xiàn)為體驗和頓悟，人們相互間的交流主要賴于彼此間共同感性經(jīng)驗基礎(chǔ)，彼此間心靈互通等，而非賴于理性的、邏輯推理和分析判斷的解釋。中式的思維方式中既無三段論模式的大前提、小前提的，也無因果模式的“因為”、“所以”，他們在相互交流時采取的方式是陳述現(xiàn)象或內(nèi)心所想，由對方去理解和揣度，中式的思維方式者追求的是剎那間的理解和領(lǐng)會，這樣的思維方式需要的是交流者間心靈相通，是知音。中式的思維方式者交流無需要對具體細(xì)節(jié)的描述、分析和解釋，因而，中式的思維方式者有自己的優(yōu)勢，那就是善抓事情的宏觀，善于統(tǒng)領(lǐng)全局，缺陷是對于具體細(xì)節(jié)缺乏把握。

西方思想在產(chǎn)生的時候就重視理性思維，用理性來認(rèn)識世界，他們認(rèn)為，世界是在按照一定的規(guī)律在理性的模式產(chǎn)生和發(fā)展變化的。在科技方面，早期，因客觀方面的條件限制，中式思維者們在視野范圍觀察到的視界有限，因而這時他們是以有限的觀測事實為起點推理，用理性和邏輯推理和判斷思維方式去探究世界的法則。近代以來，西方科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了精確性對認(rèn)識世界的重要性，他們崇尚科學(xué)實驗，運用實驗手段和器具，觀測分析自然現(xiàn)象，并將這些現(xiàn)象帶回實驗室，開展模擬實驗，對觀察對象作精確的定量、定性的研究和分析，總結(jié)出自然界中的規(guī)律，再把這個規(guī)律應(yīng)用到自然界中去。實驗的方法逐漸深入人心，成為西方思想界的又一傳統(tǒng)。西方在理性+實驗的思維方式下開創(chuàng)了近代科學(xué)，思想界也隨之蓬勃發(fā)展，各家各派層出不窮。但無論是在科學(xué)界還是在思想界，都少有百科全書式的科學(xué)家和學(xué)者出現(xiàn)，科學(xué)的分類隨著社會實踐的發(fā)展越來越細(xì)，科技思想者也由于各自研究的領(lǐng)域不同而分為各自領(lǐng)域的科學(xué)共同體，分析其原因，除與當(dāng)今知識的科技知識極大豐富外，還與人們的思維方式方法有緊密關(guān)聯(lián)。科學(xué)實驗中人們對精確的追求越來越細(xì)，這也促使科技工作者們的研究向著縱深的方向發(fā)展，但在全局把握上就有所不足，不那么周到全面了。

經(jīng)過上面兩點的比較，中、西方的思維方式方法間的差別至為明顯。中式的思維方式其主要任務(wù)是宏觀的觀測和判斷世界，宏觀地把握世界，目的是解決自然界和人類社會間的關(guān)系問題，主要表現(xiàn)為對人類社會方面的思考，對倫理問題和人與自然和諧如何相處的思考，而非思考科學(xué)技術(shù)方面的具體和微觀問題。西式的思維方式方法的主要任務(wù)主要相對中觀或微觀的，目的是征服自然界，表現(xiàn)形式為對自然和社會現(xiàn)象思考是抽象的、嚴(yán)密的和邏輯的。由于任務(wù)的不同，思維方式方法也就迥異。故而中式的思維方式者以體驗和頓悟的方式來認(rèn)識社會倫理問題、政治問題等，不用抽象的邏輯關(guān)系。中式的思維方式者用感性直觀的觀察分析世界，優(yōu)勢是運用直覺把握總體關(guān)系，缺陷是由于從整體上對世界形成綜合的看法，不深究具體細(xì)節(jié)，缺少深刻的洞察而明確的體系，達(dá)到的是一種“只能意會，不能言傳”的境界。西方思維的任務(wù)是認(rèn)識自然和社會現(xiàn)象，這些認(rèn)識任務(wù)是形而下的，可以通過實驗來獲得對其的了解，再通過理性把得到的知識串在一起，形成條理清晰的體系。這種思維方式的特點是追求精確，運用實驗和理性從具體細(xì)節(jié)上完成對事物的認(rèn)識，具有明確的體系但缺少深刻的洞察。因此，中國人能留下關(guān)于哈雷彗星的最早記載卻不能發(fā)現(xiàn)天體運行的規(guī)律，能極其精確的計算出圓周率的數(shù)值卻不能據(jù)此提煉出更高層次的理論，而西方人對自然規(guī)律和抽象的定理能夠做出偉大的發(fā)現(xiàn)、給出周密的證明、總結(jié)出完整的體系，但卻因為缺少對人世的洞察而常常與現(xiàn)實的一切脫離甚遠(yuǎn)。

中西方的思維方式因為所側(cè)重的方向不同，因而表現(xiàn)出比較大的差異。近代科學(xué)中心轉(zhuǎn)移到西方，西方大國引領(lǐng)了科技的發(fā)展方向，在古代風(fēng)光無限的中國落在了后面。對此現(xiàn)象我們要有正確認(rèn)識，這種現(xiàn)象并不能能說明西方的思維方式優(yōu)越、層次高于中式思維方式，而中式思維方式落后、層次低了，實際上，中國的思維方式在科技的積累和創(chuàng)新中同西方思維方式一樣也發(fā)揮了重大的作用，當(dāng)代中國的科技實力不容小覷這一事實就很好地說明了這一點。

三、傳統(tǒng)思維方式對科技創(chuàng)新的指導(dǎo)作用

西方“理性+實驗”的思維方式對具體知識的積累、知識體系的形成和完善有著重要的作用，中國“感性+頓悟”的思維方式在這方面的作用有所遜色，但與此相對，中國的思維方式也有自己的優(yōu)勢，如在對知識的宏觀把握上，形而上思考方面等，西方思維方式有比較弱勢，明顯就不如中式思維方式表現(xiàn)準(zhǔn)確、深刻。

中式的思維方式宏觀方面對事物的判斷注重綜合，思想家們視野所見到的是某事物的整體，然后從事物的整體，用樸素的辯證方法去觀察分析其內(nèi)部間結(jié)構(gòu)相互關(guān)系，開展的形而上的分析和判斷。西方的思維方式更注重分析，科學(xué)家們從具體現(xiàn)象入手，積累豐富的材料，用邏輯推理對其進(jìn)行“去粗取精，去偽存真”的加工，找出其中存在的規(guī)律，再與其他規(guī)律一起形成某個領(lǐng)域的體系；思想家們構(gòu)建自己的理論則更多地靠的是在事實基礎(chǔ)上的推理，他們以客觀存在的事實為據(jù)，一步一步嚴(yán)格按照邏輯規(guī)律來論證，最終推導(dǎo)出自己的結(jié)論并形成體系。以中西方對世界起源問題的不同看法為例子來看中西方思維方式在對科技的作用上的差異。中國的典籍多認(rèn)為自然界和人類社會來源于混沌的，虛無的狀態(tài)，如：中國的神話傳說認(rèn)為本是客觀外在的物質(zhì)世界是從混沌狀態(tài)中產(chǎn)生；而道家卻認(rèn)為，自然界源于“道”，“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”[6]自然界和人類社會從虛無、混沌中來，形成的新世界內(nèi)部間又互有聯(lián)系，“陰陽相生，有無相成”，五行互存又相克。由此可見，中國人一直把世界作為一個整體來綜合看待，中國的思維方式在認(rèn)識世界的過程中起的是指導(dǎo)的作用。西方正與此相對，無論是泰勒斯的“萬物起源于水”，還是恩培多克勒的“原子論”，思想家們都把著眼點放在某個具體的事物上，這些具體的事物通過不同方式的組合構(gòu)成了整個世界，即使后來微觀粒子的出現(xiàn)也沒有改變這種模式，不同的只是世界改由更小的、肉眼看不到的粒子而不是某一具體事物組合而成。西方人把世界拆分開一點一點加以精確地研究，西方的思維方式在認(rèn)識世界的過程中起的是推證的作用。通過分析，可以認(rèn)為，中式思維方式下眼中的自然界和人類社會是整體的，抽象的，而西方思維方式下眼中的自然界和人類社會是部分的，具體的。

結(jié)語

通過分析，由于中、西方思維方式在科技創(chuàng)新作用不同，因此我們在開展科技活動過程中要合理利用中西方兩種不同思維方式的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，開展科技創(chuàng)新。即：運用西方的思維方式的優(yōu)勢，“理性+實驗”的思維方式對具體知識進(jìn)行積累，完善知識結(jié)構(gòu)，形成新的知識體系，開展科技理論創(chuàng)新；運用中式的思維方式即“感性+頓悟”的思維方式對知識的宏觀把握方面，開展形而上思考，積極探尋科技創(chuàng)新的方向。比較視野下認(rèn)為中西方的思維方式各有優(yōu)勢，互有所長。在科技引領(lǐng)世界發(fā)展的今天，探討傳統(tǒng)思維與現(xiàn)代科技創(chuàng)新話題，對于我們正確認(rèn)識中、西的思維方式以及各自的特點，在科技活動中合理發(fā)揮雙方優(yōu)勢，對科技創(chuàng)新來說有十分重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]笑飛.中西民族的思維方式對自然科學(xué)的發(fā)展有何影響[EB/OL].http：//.

[2]墨子[M].長春：吉林大學(xué)出版社，2011.

[3]荀子[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2011.

篇（2）

國家發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)是新時期我國解決“三農(nóng)”問題、實現(xiàn)全面建成小康社會的戰(zhàn)略舉措。園區(qū)不僅是各級政府部門發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有力抓手和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效載體，也是社會資本推動農(nóng)業(yè)“三產(chǎn)”融合和滿足社會物質(zhì)文化需求的現(xiàn)實平臺和重要陣地，還是高校和科研機(jī)構(gòu)開展科技創(chuàng)新、成果示范、科普培訓(xùn)、實習(xí)體驗以及傳統(tǒng)農(nóng)耕文化傳承和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)引領(lǐng)的“試驗田”和“實驗室”[1]。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)模式眾多，不同地區(qū)、不同需求、不同基礎(chǔ)條件和不同發(fā)展定位的園區(qū)選擇不同的發(fā)展模式，模式的差異決定了發(fā)展定位的區(qū)別[2]。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地（以下簡稱“創(chuàng)新基地”）是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)的重要組成部分，大多由農(nóng)業(yè)科研單位主導(dǎo)、建設(shè)、運行、管理，是以農(nóng)業(yè)科技為對象、以農(nóng)業(yè)科技為主體、以農(nóng)業(yè)科技為特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展新型模式，其突出的優(yōu)勢是科技人才聚集、科技資源集中、科技成果集成、科技產(chǎn)業(yè)集約，對區(qū)域農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的示范與推動作用[3]。

1功能作用定位

1.1滿足科研試驗功能科技創(chuàng)新基地是科研單位科技創(chuàng)新的命脈和基礎(chǔ)，它面向科學(xué)研究，服務(wù)對象是科技人員、科技項目，其第一位的功能是要滿足科研試驗需求[4]。因此，創(chuàng)新基地從規(guī)劃布局、項目安排設(shè)計到配套設(shè)施建設(shè)等各個方面都要優(yōu)先服務(wù)、服從于這個功能，要考慮到作物用地的多樣性要求、試驗安排的特殊性要求、灌排用水的季節(jié)性要求、學(xué)科結(jié)合的配套性要求、參觀展示的環(huán)境性要求、生產(chǎn)管理的方便性要求等，而不能本末倒置，把創(chuàng)新基地等同于其他園區(qū)，片面追求形式化、高端化、商業(yè)化，浪費有限的土地資源，把建設(shè)的重點放在“高大亮”上，破壞優(yōu)良的自然環(huán)境。1.2滿足成果展示功能農(nóng)業(yè)科技不僅要解決科技創(chuàng)新的原動力問題，更要解決科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用問題。創(chuàng)新基地作為農(nóng)業(yè)科技成果的直接載體，更要滿足農(nóng)業(yè)科技成果的展示示范功能[5]。如果沒有領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)科技成果展示，創(chuàng)新基地就難以起到示范作用，也無法產(chǎn)生輻射力，更談不上形成新的經(jīng)濟(jì)增長點。農(nóng)業(yè)科技成果可以是本地的、自主創(chuàng)新的，也可以是引進(jìn)的、消化吸收的，絕不能拘泥于形式。因此，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地要努力把適宜的各類科技成果以最直觀、最簡潔、最有說服力的方式進(jìn)行展示示范，讓科技成果進(jìn)入野外超市，讓優(yōu)劣評判變?yōu)樽杂刹珦簦屴r(nóng)技推廣部門心里有底，讓農(nóng)民朋友放心選擇，讓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技一目了然，看得見，摸得著。1.3滿足科普培訓(xùn)功能創(chuàng)新基地以科研單位為依托，不僅擁有學(xué)科較全、人數(shù)眾多、水平較高的科技人才，更有豐富的科研資源和得天獨厚的環(huán)境資源，在普及農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)知識、宣傳農(nóng)業(yè)科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)興農(nóng)方法、弘揚農(nóng)業(yè)科學(xué)精神等方面具有無法代替的天然優(yōu)勢。因此，創(chuàng)新基地既要成為行政主管部門推廣先進(jìn)技術(shù)成果的重要陣地，也要成為農(nóng)業(yè)科技人員交流培訓(xùn)的窗口平臺，還要成為涉農(nóng)相關(guān)專業(yè)的實習(xí)基地和中小學(xué)生科普教育的現(xiàn)實課堂，通過廣泛地開放交流合作，把社會服務(wù)做好、做強(qiáng)、做優(yōu)，把社會影響力做大、做廣、做深。1.4滿足休閑觀光功能從國內(nèi)外的探索和實踐來看，發(fā)展休閑觀光園區(qū)不僅豐富了旅游觀光內(nèi)容，擴(kuò)大了旅游容量，而且?guī)恿宿r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增收致富，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。對創(chuàng)新基地來說，休閑觀光同樣是必不可少的重要組成部分，但作為創(chuàng)新基地，要立足于持續(xù)、生態(tài)、安全的理念，其服務(wù)對象主要定位于專業(yè)群體、管理群體和教育群體，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶飯@景觀、山水條件和科技資源，突出科技特色、發(fā)揮科技優(yōu)勢、體現(xiàn)科技價值，以農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)耕文化為重點，展示創(chuàng)新基地的獨特性、前瞻性、壟斷性，將知識性、科學(xué)性、自然性融為一體，使參觀者在休閑觀光過程中開闊眼界、增長知識、享受文化，而不能盲目擴(kuò)大社會化、市場化，應(yīng)盡可能地減少對科研試驗的干擾影響，減少對自然環(huán)境的破壞污染，盡可能地保留一片藍(lán)天、碧水、凈土。

2產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位

2.1發(fā)展科技轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展的靈魂，是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地的生命。產(chǎn)業(yè)發(fā)展的好壞直接關(guān)系農(nóng)業(yè)園區(qū)的生命力[6]。因此，創(chuàng)新基地在產(chǎn)業(yè)定位上首先要考慮發(fā)展方向和重點，要堅持“有所為，有所不為”的原則，把科技成果轉(zhuǎn)化放在首位，突出“精”和“專”，不求“全”，以可控、前沿、先進(jìn)、成熟的科技成果為核心，以優(yōu)良品種、先進(jìn)技術(shù)、物化產(chǎn)品、配套服務(wù)等為主導(dǎo)，打造科技示范產(chǎn)業(yè)，培育自主知識產(chǎn)權(quán)品牌，穩(wěn)步發(fā)展，保持持續(xù)的競爭力去引領(lǐng)市場、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)、引領(lǐng)消費，達(dá)到以基地養(yǎng)基地、良性循環(huán)、可持續(xù)的目的，而不能盲目地招商引資，以經(jīng)濟(jì)效益為主要目標(biāo)，跟著市場跑，受制于人，始終做市場的追隨者、配角、買單人；也不能片面追求完整的產(chǎn)業(yè)鏈，在不熟悉的加工、經(jīng)營等環(huán)節(jié)大包大攬，結(jié)果或自己背上沉重的包袱，或為他人作嫁衣裳，或淪為資本的犧牲品。2.2發(fā)展科技文化產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地既是科技成果的創(chuàng)新源，也是科技資源的聚集地[7]。因此，要充分發(fā)揮創(chuàng)新基地研究示范項目較多、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要素齊全、儀器設(shè)備先進(jìn)、專業(yè)人才隊伍完備等優(yōu)勢，以農(nóng)業(yè)科技文化元素為紐帶，大力發(fā)展以現(xiàn)場會、展示會、研討會等為主題內(nèi)容的科技交流產(chǎn)業(yè)，以中小學(xué)生科普基地、大學(xué)生實習(xí)基地、研究生工作站等為主要對象的科技教育產(chǎn)業(yè)，以博覽會、文化節(jié)、培訓(xùn)班等為主要形式的科技培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，這些產(chǎn)業(yè)風(fēng)險小，影響大，競爭力強(qiáng)，方便管理，社會效益與經(jīng)濟(jì)效益好，不僅是農(nóng)業(yè)科研單位自身科技服務(wù)職能的需要，也容易得到各級主管部門的支持，還能受到社會的廣泛認(rèn)同，贏得社會普遍贊譽。2.3發(fā)展科技觀光產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新基地的主題是現(xiàn)代、農(nóng)業(yè)與創(chuàng)新，歸根到底就是要做現(xiàn)代科技的典范，要舉科技旗、打科技牌[8]。創(chuàng)新基地就是要利用現(xiàn)有的優(yōu)越生態(tài)環(huán)境、先進(jìn)的科技資源，突出科技特色要素，把各種稀缺的、齊全的動植物品種資源、生產(chǎn)方式、栽培模式和現(xiàn)代控制技術(shù)進(jìn)行全方位展示，通過果園、花園、草園、茶園、動物園、水稻區(qū)、旱作區(qū)、水產(chǎn)區(qū)等建設(shè)，在滿足科研試驗需要的同時，自然形成百花齊放、百果增色、百鳥齊鳴的天然景觀，使創(chuàng)新基地真正成為科技觀光的樂園，使科技觀光、生態(tài)休閑成為市民享受大自然、回歸大自然，體驗農(nóng)耕文化、感受現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生活方式，在休閑觀光中陶冶情操、開闊視野、增長見識。

3運行管理定位

3.1實行多元管理農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地功能定位的多樣性和管理服務(wù)對象的差異化，決定了其運行機(jī)制的多元化[9]。創(chuàng)新基地既要管理好自身的公共設(shè)施、公共資源、公共安全，保持良好高效運轉(zhuǎn)，又要盡可能地為科技人員工作生活、科研項目研究實施、科技成果展示示范搞好服務(wù)，也要全面組織好各級主管部門和合作單位的檢查指導(dǎo)任務(wù)、交流培訓(xùn)任務(wù)，還要切實對接好與公司企業(yè)、社會群體的產(chǎn)業(yè)開發(fā)和參觀休閑需求等。因此，所有這些工作都要分門別類、區(qū)別對待，決不能搞一刀切。對公共研究、公益服務(wù)、公務(wù)接待等要由基地管理部門實行制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化管理；對專業(yè)性任務(wù)、個性化要求、社會等則由基地公司實體實行有償化、差異化、市場化管理，針對不同對象要求，采取不同的管理方式和不同的運行機(jī)制。3.2實行功能管理農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地有其獨特性，在管理理念上要力求統(tǒng)分結(jié)合、宏觀把握，在“整體規(guī)劃、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、保障需求、留有余地”的原則下，八仙過海，各顯神通，分工負(fù)責(zé)，論功行賞。作為科研單位的研究試驗平臺，試驗區(qū)域從規(guī)劃建設(shè)到日常管理、維護(hù)使用，從田塊整治、水系灌排到作業(yè)區(qū)布置、種養(yǎng)安排都要由研究所、課題組來自行決定、組織實施，這些區(qū)域及其相關(guān)資源就需按功能分類，由各個實施主體自行管理，園區(qū)管理部門主要進(jìn)行考核考評；而一些諸如實驗場所、生活場所、交流場所，以及環(huán)境衛(wèi)生、道路綠化、安全保衛(wèi)、水電保障等公共區(qū)域、公共資源就需統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，形成良好的、良性的、有序的、高效的管理系統(tǒng)。3.3實行績效管理就整體而言，創(chuàng)新基地的投資建設(shè)大多以土地資金、項目資金、平臺資金，即國家投資為主體，這也是由科研單位的公益性地位、公益性性質(zhì)和公益所決定的，體現(xiàn)出明顯的計劃投資的特性[10]。這也決定了利用這些資金開展的投資建設(shè)，主要是滿足科研創(chuàng)新示范要求、滿足科技推廣服務(wù)需要，不可能也不允許完全進(jìn)入市場，有的科技種質(zhì)資源圃自身維護(hù)存在困難，還要靠持續(xù)投入進(jìn)行彌補(bǔ)。因此，創(chuàng)新基地運行管理本質(zhì)上就要依賴政策支持、財政補(bǔ)貼，計劃實施。創(chuàng)新基地的創(chuàng)新成果是要走向市場，體現(xiàn)市場價值的，需要創(chuàng)新基地積極主動與農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、種養(yǎng)大戶、農(nóng)業(yè)合作社等對象對接，按市場規(guī)律辦事，帶動區(qū)域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在推廣應(yīng)用中有所收益。同時，一部分公共資源、休閑資源、品牌資源也要通過與公司合作，讓專業(yè)隊伍來運營，在提高社會效益的同時爭取更多的經(jīng)濟(jì)效益，反哺創(chuàng)新基地試驗研究平臺、環(huán)境條件改善的不足，使創(chuàng)新基地越來越秀美、越來越有競爭力、越來越有吸引力，真正成為引領(lǐng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的樣板。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各地資源條件各異、類型千差萬別，但都在積極探索適合自身的發(fā)展模式[11]。創(chuàng)新基地作為各地區(qū)的科技軍團(tuán)，其發(fā)展定位將起到風(fēng)向標(biāo)的作用。因此，創(chuàng)新基地的定位十分重要、十分關(guān)鍵，需要在實踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新。

4參考文獻(xiàn)

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[6]查金祥，陳世雄，雷海章.我國農(nóng)業(yè)科技園區(qū)的運行機(jī)制研究[J].高科技與產(chǎn)業(yè)化，2002（1）：47-51

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[9]王歐.農(nóng)業(yè)科技園區(qū)發(fā)展研究[D].北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，2003

篇（3）

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅猛發(fā)展，國內(nèi)外市場競爭日益激烈，企業(yè)要想在激烈的市場競爭中立足，就要走創(chuàng)新發(fā)展的道路。企業(yè)可通過開發(fā)新的科學(xué)技術(shù)，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變成企業(yè)先進(jìn)的生產(chǎn)力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供支持。重視科技的創(chuàng)新能力才能使企業(yè)形成屬于自己的核心競爭力，在市場競爭中占有獨特優(yōu)勢，從而獲得更多經(jīng)濟(jì)利益，保證最大化的實現(xiàn)企業(yè)的價值。例如，某采礦公司運用先進(jìn)技術(shù)，提高冶煉回收率和采礦效率，降低采礦成本，從而提升了企業(yè)的核心競爭力。

1.2將科技進(jìn)步創(chuàng)新與企業(yè)生產(chǎn)元素有機(jī)結(jié)合

將現(xiàn)代科技與創(chuàng)新概念結(jié)合在一起產(chǎn)生了兩種競爭優(yōu)勢，一種是低成本競爭優(yōu)勢，另一種是差異化競爭優(yōu)勢。這兩種競爭優(yōu)勢都需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)新精神作為支撐，以保證企業(yè)向著更好的方向發(fā)展。企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中要加強(qiáng)各個部門之間的溝通與合作，使一切工作圍繞著科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新開展。在現(xiàn)代企業(yè)管理中，要轉(zhuǎn)變企業(yè)生產(chǎn)元素之間的組合，轉(zhuǎn)變管理觀念，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新意識。企業(yè)的創(chuàng)新意識為科技進(jìn)步提供了重要支持，使企業(yè)滿足市場發(fā)展需求。

1.3企業(yè)對科技進(jìn)步與創(chuàng)新產(chǎn)生依賴性

科技進(jìn)步與創(chuàng)新影響著企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力的提高，使企業(yè)掌握更多的核心技術(shù)，提升企業(yè)在市場競爭中的核心競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代企業(yè)通過科技的進(jìn)步和創(chuàng)新能擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模，提升其市場競爭力。企業(yè)利用科技進(jìn)步與創(chuàng)新提高自身的經(jīng)濟(jì)利益，實現(xiàn)低投入高回報。且能促進(jìn)企業(yè)合理利用資源，提高企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。企業(yè)要實現(xiàn)更高的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，就要依靠科技進(jìn)步與創(chuàng)新為企業(yè)帶來的力量。

2科技進(jìn)步與創(chuàng)新促使企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

2.1促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)發(fā)展觀的實現(xiàn)

現(xiàn)代企業(yè)在管理上不能急功近利，應(yīng)制訂長遠(yuǎn)的目標(biāo)計劃，促進(jìn)企業(yè)的長久發(fā)展。企業(yè)不僅要注重自身的經(jīng)濟(jì)利益，還要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，在社會的幫助下，企業(yè)才能發(fā)揮更大的價值。例如，在發(fā)生重大災(zāi)難時，企業(yè)要伸出援助之手，樹立良好的企業(yè)形象，提升企業(yè)的美譽度，幫助企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.2促使企業(yè)合理配置資源

企業(yè)要在不斷創(chuàng)新中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的發(fā)展提供必要的理論依據(jù)。要合理配置企業(yè)資源，促使資源得到高效利用，降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)競爭力。企業(yè)在引進(jìn)科技和進(jìn)行科技創(chuàng)新的過程中，要結(jié)合企業(yè)自身的實際情況，使科技創(chuàng)新成為企業(yè)自身的優(yōu)勢。企業(yè)管理者要提高對企業(yè)的管理認(rèn)識，注重提升企業(yè)的管理能力，將科技進(jìn)步與創(chuàng)新用到企業(yè)的管理工作中。為實現(xiàn)企業(yè)的最佳管理狀態(tài)，應(yīng)創(chuàng)新管理方式，提高管理水平。

3科技進(jìn)步與創(chuàng)新提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實力

3.1提升企業(yè)的勞動生產(chǎn)力

企業(yè)通常會通過提高勞動生產(chǎn)率來提高經(jīng)濟(jì)效益，但提高勞動生產(chǎn)率并不容易實現(xiàn)。企業(yè)要加強(qiáng)對勞動生產(chǎn)者進(jìn)行先進(jìn)知識的培訓(xùn)，使勞動生產(chǎn)者把握先進(jìn)技術(shù)，并將先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)工作中，提高工作效率。通過科技的進(jìn)步與創(chuàng)新，不僅能促使生產(chǎn)資料在生產(chǎn)過程中發(fā)揮更大價值，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，而且能完善企業(yè)的管理方式和手段，為企業(yè)的長久發(fā)展提供有力支持。

篇（4）

一、引言及文獻(xiàn)評述

當(dāng)前，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨著緊張的資源環(huán)境約束問題，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)問題難以從根本破除，這給農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收加大了難度。必須依靠科技創(chuàng)新來引導(dǎo)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，以此提高我國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)力水平，推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新為我國農(nóng)業(yè)帶來先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，從而降低生產(chǎn)成本、提升產(chǎn)品質(zhì)量、保障食品安全及增加產(chǎn)品產(chǎn)量。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個動態(tài)的過程，需要不斷開發(fā)并應(yīng)用科技科研方法，同時完善農(nóng)業(yè)各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這一過程的成功實現(xiàn)，事實上就是將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)運用到農(nóng)業(yè)發(fā)展中的過程。科技創(chuàng)新作為“三農(nóng)”問題的重點，其對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化影響機(jī)制的研究尤為重要。

長期以來，國內(nèi)眾多學(xué)者對科技創(chuàng)新及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化相關(guān)問題作了多方面的研究。張充研究認(rèn)為，科技創(chuàng)新因素有助于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高，推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展。陳林研究發(fā)現(xiàn)，隨著我國農(nóng)業(yè)方面現(xiàn)代科技的不斷應(yīng)用，新技術(shù)在不斷地開發(fā)，加速拓寬農(nóng)民的收入，改善農(nóng)民生活水平。高布權(quán)闡述了地域環(huán)境、組織管理以及風(fēng)險性對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的制約，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新通過提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素、優(yōu)化資源配置、調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、減少農(nóng)業(yè)風(fēng)險等途徑來作用于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)。宿桂紅、傅新紅通過對1985～2007年的時間序列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，研究發(fā)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展存在良性互動關(guān)系，指出科技創(chuàng)新有利于改善生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展以及提高農(nóng)民生活質(zhì)量。

基于以上文獻(xiàn)研究，關(guān)于科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化影響機(jī)制研究大多停留在提高勞動生產(chǎn)率、農(nóng)民增收與農(nóng)業(yè)資源優(yōu)化配置等方面。本文認(rèn)為，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個動態(tài)的綜合性指標(biāo)，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、社會及生態(tài)等多方面的內(nèi)容，可從生產(chǎn)、生活和生態(tài)三個方面對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)行評價。本文認(rèn)為，科技創(chuàng)新能夠通過改造生產(chǎn)工具來提高生產(chǎn)力水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化;科技創(chuàng)新還能增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量、擴(kuò)大需求來提高農(nóng)民生活水平，引導(dǎo)農(nóng)業(yè)生活現(xiàn)代化;科技創(chuàng)新促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到改善，催生科學(xué)工藝，降低農(nóng)業(yè)污染與災(zāi)害發(fā)生頻率，達(dá)到農(nóng)業(yè)生態(tài)現(xiàn)代化。通過對科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化影響機(jī)制的研究，本文還發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與現(xiàn)代化之間存在著相互作用的互動關(guān)系，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供可行性建議。

二、實證分析

（一）指標(biāo)選擇

本文從經(jīng)濟(jì)、社會以及生態(tài)三個層次上，利用2013年《中國統(tǒng)計年鑒》，選取1995～2012年時間序列數(shù)據(jù)來進(jìn)行實證分析。由于學(xué)術(shù)界并未對科技創(chuàng)新以及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化作出統(tǒng)一的指標(biāo)規(guī)定，根據(jù)數(shù)據(jù)可獲得性的考慮，選取指標(biāo)如下：選取農(nóng)林牧漁專利申請授權(quán)量（X）反映農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新指標(biāo);農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力（Y1）反映農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化水平;農(nóng)村人均純收入（Y2）反映農(nóng)業(yè)生活現(xiàn)代化水平;農(nóng)作物受災(zāi)面積（Y3）反映農(nóng)業(yè)生態(tài)現(xiàn)代化水平。

（二）計量模型

本文以2013年《中國統(tǒng)計年鑒》為資料來源，使用了1995～2012年農(nóng)林牧漁專利申請授權(quán)量、農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力、農(nóng)村人均純收入以及農(nóng)作物受災(zāi)面積等時間序列數(shù)據(jù)，為消除可能會存在的異方差，這里選擇各變量的自然對數(shù)對我國科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化影響機(jī)制研究作實證分析。建立以下模型

LNY1=β0+β1 LNX +u

LNY2=β2+β3 LNX +u

LNY3=β4+β5 LNX +u

Y1——農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力（萬千瓦）

Y2——農(nóng)村人均純收入（元）

Y3——農(nóng)作物受災(zāi)面積（千公頃）

X——年農(nóng)林牧漁專利申請授權(quán)量（項）

β0，β1，β2，β3，β4，β5是回歸系數(shù);u為隨機(jī)擾動項。

（三）單位根檢驗

本文采用ADF檢驗法對LNY1、LNY2、LNY3（農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化指標(biāo)）與LNX（科技創(chuàng)新指標(biāo)）及其差分變量進(jìn)行平穩(wěn)性檢驗，結(jié)果如表1所示。

從表1可得，LNY2、LNY3、LNX是非平穩(wěn)序列，但是LNY1、LNY2（1）、LNY3（1）、LNX（1）是平穩(wěn)序列。

（四）協(xié)整檢驗

在對序列LNY1、LNY2、LNY3和LNX之間進(jìn)行協(xié)整檢驗之前，首先建立其OLS估計方程。

LNY1=8.1188+0.3639LNX+u

LNY2=3.7665+0.5353LNX+u

LNY3=12.1200-0.1783LNX+u

由于，LNY2（1）、LNY3（1）、LNX（1）均為一階單整序列，滿足協(xié)整檢驗前提。本文運用Johansen協(xié)整檢驗方法對序列LNY2與LNX、LNY3與LNX之間進(jìn)行協(xié)整檢驗，結(jié)果見表2。

以檢驗水平0.05判斷，由于檢驗跡統(tǒng)計量檢驗有29.75>15.49，9.56>3.84;9.56<15.49，1.81<3.84，可見序列LNY2（1）與LNX（1）、LNY3（1）與LNX（1）之間均不存在協(xié)整關(guān)系。

（五）格蘭杰因果關(guān)系檢驗

運用軟件Eviews6對序列LNY1與LNX、LNY2與LNX、LNY3與LNX之間進(jìn)行格蘭杰因果關(guān)系檢驗，見表3。

由表3可見，LNX是LNY3的格蘭杰原因;LNY1和LNY2是LNX的格蘭杰原因。由此可得出結(jié)果。

1. 農(nóng)作物受災(zāi)面積是一個負(fù)向的指標(biāo)，LNX是LNY3的格蘭杰原因說明科技創(chuàng)新的不斷提高，能夠減少農(nóng)作物受災(zāi)面積。表明科技創(chuàng)新有利于降低災(zāi)害頻率，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推進(jìn)農(nóng)業(yè)生態(tài)現(xiàn)代化發(fā)展。

2. LNY1和LNY2是LNX的格蘭杰原因表明農(nóng)業(yè)機(jī)械總動力增大與農(nóng)村人均純收入提高有利于科技創(chuàng)新，由此得到農(nóng)林牧漁專利申請授權(quán)量的增加。說明了科技創(chuàng)新也源于良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化與農(nóng)業(yè)生活現(xiàn)代化水平。

3. LNX 不是LNY1和 LNY2的格蘭杰原因說明，目前科技創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)生活現(xiàn)代化的推動作用并不明顯。

4. LNY3 不是LNX的格蘭杰原因表明，目前農(nóng)業(yè)生態(tài)現(xiàn)代化的提高，不足以大幅度帶動科技創(chuàng)新的。

三、政策建議

（一）加大政府科技創(chuàng)新投入，提高機(jī)械化水平

我國應(yīng)當(dāng)加大政府科技創(chuàng)新 投入，完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，提升生產(chǎn)力水平，提高機(jī)械化水平與創(chuàng)新效率。促使以機(jī)械化生產(chǎn)為主導(dǎo)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化發(fā)展為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新提供良好基礎(chǔ)，同時，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化加速發(fā)展。

（二）完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新技術(shù)，改善農(nóng)民生活質(zhì)量

完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新技術(shù)，有利于增加農(nóng)產(chǎn)品種類、提高產(chǎn)品質(zhì)量以及擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品需求，完善農(nóng)民社保體系建設(shè)，以此來提高農(nóng)民收入，改善農(nóng)民生活質(zhì)量。另外，農(nóng)業(yè)生活現(xiàn)代化的良性發(fā)展有利于激發(fā)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的積極性，注重科技人才引進(jìn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的競爭意識，有利于發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)。以農(nóng)業(yè)生活的提高作為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)之一，建立創(chuàng)新驅(qū)動型社會，加快與城鎮(zhèn)化、工業(yè)化協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）催生新技術(shù)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化綠色發(fā)展

大力推行低碳、環(huán)保以及循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在追求經(jīng)濟(jì)利益的同時，不以犧牲環(huán)境為代價。重視科技創(chuàng)新，催生新技術(shù)，降低污染與能源消耗，減少災(zāi)害發(fā)生頻率，改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。建設(shè)環(huán)境友好型社會，助推農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化綠色、協(xié)調(diào)以及可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王耀發(fā).淺析農(nóng)民增收的科技創(chuàng)新機(jī)制.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2003（04）.

謝家智.我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的路徑分析.重慶社會科學(xué)，2005（07）.

張充.吉林省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長的驅(qū)動機(jī)制研究.吉林大學(xué)，2010.

陳林.科技創(chuàng)新服務(wù)方式以增加農(nóng)民收入.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2014（13）.

高布權(quán).農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)涵及其在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的功效.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化研究，2008（09）.

宿桂紅，傅新紅.農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化關(guān)系研究.湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)，2011（08）.

篇（5）

科技是重要的生產(chǎn)力，科技進(jìn)步與創(chuàng)新關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。自進(jìn)入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)發(fā)展不斷加快，依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展起來的現(xiàn)代企業(yè)日益增多，并在市場上占據(jù)著較強(qiáng)的競爭力。因此，現(xiàn)代企業(yè)需要在思想上引起高度重視，充分認(rèn)識到科技創(chuàng)新與進(jìn)步的意義，并合理運用各種科學(xué)技術(shù)，這樣不僅可以創(chuàng)新自身的管理方式，還能提升管理工作效率，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

一、科技進(jìn)步與創(chuàng)新對現(xiàn)代企業(yè)管理的影響

1.促進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)提升市場競爭力

在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展過程中，市場競爭越來越激烈，企業(yè)要想獲得穩(wěn)定發(fā)展，需要注重增強(qiáng)自身綜合實力，不斷提升市場競爭力。這需要企業(yè)將科技創(chuàng)新與管理結(jié)合起來，為自身長遠(yuǎn)發(fā)展提供可靠技術(shù)支持，這樣才能占據(jù)更多的市場份額，塑造良好的品牌，提升經(jīng)營利潤。若是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營期間忽視創(chuàng)新，未能跟上時展步伐，那么會讓體制變得混亂，人員變得消極。而科技創(chuàng)新是企業(yè)賴以發(fā)展的關(guān)鍵，是提升自身綜合實力的重要手段，關(guān)系著現(xiàn)代化管理目標(biāo)是否能夠順利實現(xiàn)。企業(yè)管理者要加強(qiáng)各部門的交流與溝通，圍繞科技進(jìn)步與創(chuàng)新開展工作，調(diào)動全體員工的工作熱情，確保與市場發(fā)展模式相適應(yīng)，讓資源得到優(yōu)化與重組。這樣企業(yè)生產(chǎn)力與經(jīng)營利潤才能得到提升，獲得更大發(fā)展。

2.推動現(xiàn)代企業(yè)長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展

近幾年我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度很快，為生態(tài)環(huán)境帶來了巨大破壞，為妥善解決環(huán)境問題，我國非常重視對環(huán)境的保護(hù)，倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)。現(xiàn)代企業(yè)能耗較大，在開展各項經(jīng)濟(jì)活動的時候，更需要注重對環(huán)境的保護(hù)，實現(xiàn)節(jié)能減排的目標(biāo)。這要求企業(yè)重視科技進(jìn)步與創(chuàng)新，配置先進(jìn)設(shè)備，讓資源得到有效利用，減少能耗，避免對環(huán)境造成破壞。如在污水處理中，除了可以減少污染以外，還有利于維護(hù)企業(yè)的良好形象，加快綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。從企業(yè)傳統(tǒng)管理模式來看，資源浪費嚴(yán)重，不利于企業(yè)的發(fā)展，而科技進(jìn)步與創(chuàng)新，和企業(yè)管理結(jié)合起來，讓資源配置更加優(yōu)化，提升企業(yè)資源利用率[1]。尤其是對勞動密集型企業(yè)而言，通過大力引進(jìn)科學(xué)技術(shù)，能夠提升機(jī)械化水平，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型，減輕人員壓力，降低成本投入，提升產(chǎn)品生產(chǎn)速度。

3.從整體上提升現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力

對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)來看，主要是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，提升經(jīng)濟(jì)效益。勞動生產(chǎn)是企業(yè)日常經(jīng)營活動的重要組織部分，在促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提升上發(fā)揮著關(guān)鍵作用，為確保經(jīng)營目標(biāo)得以實現(xiàn)，企業(yè)應(yīng)該注重提升生產(chǎn)率。在科技進(jìn)步與創(chuàng)新過程中，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在企業(yè)生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用，不僅可以減少成本投入，還能幫助企業(yè)提升生產(chǎn)力。同時還可以增強(qiáng)企業(yè)管理者對新技術(shù)和新知識的認(rèn)識，讓管理者形成正確的觀念，在產(chǎn)品生產(chǎn)期間，主動引進(jìn)各種新技術(shù)，減少產(chǎn)品生產(chǎn)時間，提升產(chǎn)品質(zhì)量。此外，通過對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的大力應(yīng)用，還能夠讓企業(yè)的生產(chǎn)流程得到優(yōu)化，提升產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，讓企業(yè)獲得更大勞動生產(chǎn)率，確保自身發(fā)展目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。在全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展背景下，讓現(xiàn)代企業(yè)面臨著更加嚴(yán)峻的市場競爭，尤其是在進(jìn)入國際市場以后，科技進(jìn)步與創(chuàng)新就顯得更加重要，企業(yè)要大力引進(jìn)科技，可以讓生產(chǎn)規(guī)模得到提升，讓更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品進(jìn)入國際市場，確保在產(chǎn)品質(zhì)量、外觀等方面可以比得上發(fā)達(dá)國家產(chǎn)品。同時，對于企業(yè)產(chǎn)品出口而言，要考慮在進(jìn)口國建廠，這樣既可以減少運費，還能夠有效降低生產(chǎn)成本，并在引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)的過程中，實現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新和融合，讓企業(yè)的產(chǎn)品種類更加豐富，這樣企業(yè)在市場競爭中才能獲得更多的支持與幫助。由此可見，科技進(jìn)步與創(chuàng)新關(guān)系著企業(yè)整體經(jīng)濟(jì)實力的提升，確保企業(yè)在競爭激烈的市場中立足。

二、科技創(chuàng)新與進(jìn)步在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

1.電子商務(wù)

電子商務(wù)是指利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，以商品交換為主的商務(wù)性活動，也能夠視為一種以在企業(yè)內(nèi)部與互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)展的電子交易為主要模式的交易相關(guān)服務(wù)，讓現(xiàn)代企業(yè)管理的所有環(huán)節(jié)都可以實現(xiàn)電子信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。電子商務(wù)是隨著科學(xué)進(jìn)步與創(chuàng)新發(fā)展起來的，是企業(yè)提升經(jīng)濟(jì)效益的有效手段，如我們常用的“淘寶購物”，就是現(xiàn)代企業(yè)電子商務(wù)化發(fā)展的一種表現(xiàn)形式。現(xiàn)代企業(yè)在應(yīng)用電子商務(wù)的過程中，主要運用計算機(jī)、手機(jī)等多媒體技術(shù)，為社會傳播各項產(chǎn)品服務(wù)信息。在科學(xué)技術(shù)的支持下，企業(yè)之間可以自動化完成交易，讓企業(yè)和用戶的溝通效率得到提升，提升了管理的現(xiàn)代化水平。

2.遠(yuǎn)程辦公

當(dāng)前，遠(yuǎn)程辦公在現(xiàn)代企業(yè)中也應(yīng)用較多，主要利用遠(yuǎn)程控制技術(shù)軟件，實現(xiàn)對遠(yuǎn)程計算機(jī)的操作辦公，這樣企業(yè)的辦公地點就不受到限制，企業(yè)管理者在家里、在外地都能夠辦公，通過對移動通訊技術(shù)的應(yīng)用，讓現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)了遠(yuǎn)程辦公[2]。在現(xiàn)代企業(yè)管理工作中，通過采取遠(yuǎn)程辦公模式，能夠幫助企業(yè)有效減少經(jīng)營成本，并極大簡化了工作流程，讓員工可以從繁重工作任務(wù)中解脫出來，并實現(xiàn)了工作效率的提升。借助遠(yuǎn)程辦公的方式，有利于跨國企業(yè)更好的管理下屬公司，讓企業(yè)總公司工作指導(dǎo)思想能夠真正上通下達(dá)，讓現(xiàn)代化企業(yè)管理的辦公效率得到提升，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，促進(jìn)管理水平得到進(jìn)一步提升。這些都可以看出，科技進(jìn)步與創(chuàng)新對現(xiàn)代企業(yè)管理具有重要影響。

三、結(jié)語

現(xiàn)代企業(yè)只有加強(qiáng)管理工作，才能保證各項經(jīng)營活動的順利開展。隨著科技進(jìn)步與創(chuàng)新，現(xiàn)代企業(yè)要在思想上引起高度重視，通過對先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的合理應(yīng)用，確保生產(chǎn)率得到提升。這樣企業(yè)的市場競爭力才能得到提升，在市場上占據(jù)更多的份額，將企業(yè)管理的作用充分發(fā)揮出來，實現(xiàn)自身的快速、長遠(yuǎn)和穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇（6）

中圖分類號 F320.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-5739(2009)13-0069-02

現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其應(yīng)用水平、現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)及其裝備水平、現(xiàn)代管理技術(shù)及其管理水平為基礎(chǔ)的高效率與高效益相統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)[1]。其中,科技創(chuàng)新是其發(fā)展的核心和關(guān)鍵。近年來,我國煙葉生產(chǎn)取得了長足發(fā)展,正面臨著傳統(tǒng)煙葉生產(chǎn)向現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。如何借助強(qiáng)有力的科技支撐,提升煙葉生產(chǎn)的科技含量,加快推動現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè),已成為當(dāng)前煙葉工作的重要課題。

1 現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)涵

現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新是煙草行業(yè)科技創(chuàng)新的重要組成部分,它以新的農(nóng)業(yè)技術(shù)為手段,將煙草農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)明應(yīng)用到煙葉生產(chǎn)中,以滿足卷煙工業(yè)對煙葉質(zhì)量和數(shù)量的需求,并促進(jìn)煙葉生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。它是一個不斷構(gòu)思、研究、開發(fā)、推廣、應(yīng)用新品種、新農(nóng)藝方法、新農(nóng)具設(shè)備、新資源配置、新技術(shù)手段的過程,更是一個不斷提高煙葉生產(chǎn)的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的過程。發(fā)展現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè),只有不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新,不斷開發(fā)新的核心技術(shù),不斷探索新的煙草體制,不斷開拓新的煙草市場,才能夠真正建立現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè),才能夠?qū)崿F(xiàn)科技與經(jīng)濟(jì)效益的完美結(jié)合。

2 我國煙草農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新現(xiàn)狀

近年來,我國煙草行業(yè)實施科教興煙戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新工程,改革和完善科技體系,有力地促進(jìn)了煙草農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步,取得了一批科研成果和農(nóng)業(yè)實用新技術(shù),提高了整個煙草農(nóng)業(yè)的科技水平。煙草新品種選育和引進(jìn),緩解了當(dāng)前我國煙葉生產(chǎn)品種單一匱乏的矛盾,優(yōu)質(zhì)品種的推廣為提高煙葉品質(zhì)奠定了生產(chǎn)基礎(chǔ);漂浮育苗等新技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用,使我國的煙草育苗技術(shù)向集約化、工廠化邁進(jìn)了一大步;“三化技術(shù)”的研究推廣,實現(xiàn)了我國煙葉生產(chǎn)技術(shù)的重大突破,大大提高了煙葉品質(zhì);大量農(nóng)業(yè)科技人才的培養(yǎng)和引進(jìn),提高了煙草農(nóng)業(yè)科技人才的素質(zhì)。然而,我國煙草農(nóng)業(yè)科技水平整體上與國際先進(jìn)生產(chǎn)水平還有較大差距,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)傳統(tǒng)煙葉生產(chǎn)向現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)煙葉生產(chǎn)超越式發(fā)展的迫切要求。主要表現(xiàn)在:自主創(chuàng)新能力不強(qiáng),關(guān)鍵技術(shù)自給率低;烤煙的高新技術(shù)應(yīng)用比例不高;科學(xué)研究實力不強(qiáng),科技成果少,優(yōu)秀拔尖人才比較匱乏;科技投入不足,體制機(jī)制存在不少弊端。

3 發(fā)展現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)依靠科技創(chuàng)新的做法

現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)要用現(xiàn)代的創(chuàng)新理念引導(dǎo),用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)突破,用現(xiàn)代的產(chǎn)業(yè)體系提升。當(dāng)前我國煙葉生產(chǎn)水平總體比較落后,種煙成本較高,勞動強(qiáng)度過大,科技含量較低,制約了我國現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)的步伐。因此,必須通過科技創(chuàng)新,才能推進(jìn)煙葉生產(chǎn)整體水平和質(zhì)量的提升。

3.1 完善創(chuàng)新機(jī)制

要推進(jìn)煙葉生產(chǎn)科技創(chuàng)新,必須營造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍,建立完善的創(chuàng)新激勵機(jī)制。首先,要強(qiáng)化對創(chuàng)新觀念的認(rèn)同感,充分認(rèn)識到創(chuàng)新對煙草效率乃至整個行業(yè)發(fā)展的極端重要性,在每位員工心中樹立創(chuàng)新的觀念和意識,做到“人人要創(chuàng)新”。其次,要讓煙草科技工作者在科技創(chuàng)新上大顯身手,在眾多科技領(lǐng)域廣泛探索,多出成果。最后,要建立完善而科學(xué)的科技獎勵制度、評審辦法。特別要獎勵那些在煙草關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得一系列或者特別重大技術(shù)發(fā)明,并以市場為導(dǎo)向,積極推動科技成果轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,引起該領(lǐng)域技術(shù)的跨越發(fā)展,創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益或者社會效益的科技人員。

3.2 明確創(chuàng)新重點

現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建立在資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)之上,只有依靠現(xiàn)代科技,獲得較高的土地產(chǎn)出率、資源利用率和農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率,才能達(dá)到煙葉生產(chǎn)的“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)、安全”的標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.1 品種選育優(yōu)質(zhì)化。應(yīng)用現(xiàn)代高新技術(shù),充分利用和發(fā)掘優(yōu)異資源,創(chuàng)造新型種質(zhì),建立種質(zhì)資源庫。要廣泛采用現(xiàn)代生物技術(shù)等各種育種技術(shù)對煙草品種進(jìn)行改良和選育,注重新品種系統(tǒng)的區(qū)域試驗和品種比較試驗。要選育優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、抗性強(qiáng)的新品種,如:利用生物技術(shù)對優(yōu)質(zhì)品種進(jìn)行改良,提高優(yōu)質(zhì)品種抗性;利用常規(guī)技術(shù)培育不同香型風(fēng)格的優(yōu)質(zhì)品種;選育低焦油品種或高蛋白品種等。加大從津巴布韋等優(yōu)質(zhì)烤煙生產(chǎn)國的引種試種工作,積極穩(wěn)妥地開展育種方面的技術(shù)合作。

3.2.2 操作環(huán)節(jié)機(jī)械化。國外在煙葉生產(chǎn)上,注重作業(yè)機(jī)具的創(chuàng)新、研發(fā)和推廣。目前,在耕作、管理、烘烤等生產(chǎn)操作環(huán)節(jié)基本上實現(xiàn)了機(jī)械化、自動化。通過推行機(jī)械化,大大提高了工效,降低了勞動強(qiáng)度和生產(chǎn)成本,特別是在烤房上安裝的溫濕度自動報警器和恒溫自動控制裝置等,能準(zhǔn)確調(diào)整和控制炕房內(nèi)的溫濕度,保證了烘烤質(zhì)量。目前,我國煙區(qū)大多為山區(qū)、緩崗丘陵區(qū),要推動傳統(tǒng)煙葉生產(chǎn)向現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,機(jī)械化的重要性不言而喻[2]。因此,應(yīng)重點開發(fā)多種適合山區(qū)操作的小型農(nóng)機(jī)具,如起壟施肥機(jī)、移栽機(jī)、綁煙上竿縫紉機(jī)、簡易的托盤剪葉器、剪葉機(jī)、加濕器、播種機(jī)等。

3.2.3 生產(chǎn)成本節(jié)約化。巴西等國家非常重視煙葉生產(chǎn)的節(jié)能創(chuàng)新研究。巴西用種植生長較快的桉樹作為煙葉烘烤的燃料,生產(chǎn)成本低,價格便宜[3]。當(dāng)前烘烤能源價格日益上漲,我國應(yīng)根據(jù)煙區(qū)的實際情況,研制高效節(jié)能技術(shù),充分利用不同能源為熱源。充分利用資源,可研制太陽能烤房,種植生長較快的樹木,試用生物廢料咖啡殼的取代煤做為煙葉烘烤燃料等,以降低煙葉生產(chǎn)成本。在田間作業(yè)方面,研制田間的起壟、施肥、地膜覆蓋、噴灑農(nóng)藥等一機(jī)多用機(jī)械。

3.2.4 煙草利用綜合化。煙草的綜合利用是煙草行業(yè)21世紀(jì)的重要研究方向,也是煙草農(nóng)業(yè)與卷煙工業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。國外的研究發(fā)現(xiàn),煙草中提取出的煙堿可以制成人類用藥品和農(nóng)藥,提取出的胡蘿卜素和檸檬酸可以制成治療心臟病的藥物并作為工業(yè)原料等,特別是煙堿在治療和輔助治療許多人類疾病方面具有重要作用。另外,煙草可提取食用蛋白質(zhì),法國、美國等國的科學(xué)家已從大田生長的煙草中提取出了大量的可以制成食品的蛋白質(zhì)。從煙草中提取高純度煙草蛋白質(zhì)、煙草糖,也可能成為解決人類21 世紀(jì)糧食問題的一種途徑[4]。因此,合理開發(fā)、綜合利用,使煙草不僅作為卷煙工業(yè)原料,而且要成為化工、食品以及醫(yī)藥的重要原料,整個煙草的生產(chǎn)將會產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會效益。

3.2.5 煙葉產(chǎn)業(yè)配套化。現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)與社會主義新農(nóng)村建設(shè)有機(jī)結(jié)合,各煙區(qū)在穩(wěn)步發(fā)展煙葉產(chǎn)業(yè)為主的基礎(chǔ)上,應(yīng)積極探索發(fā)展煙葉生產(chǎn)附屬配套產(chǎn)業(yè),利用煙草產(chǎn)業(yè)的資源優(yōu)勢,帶動其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,形成“以煙為主、多種經(jīng)營、共同發(fā)展”的煙葉生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈,促進(jìn)行業(yè)和社會的共同發(fā)展。可探索利用種煙間歇時間發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖,實行“種草歇地養(yǎng)牛、牛糞秸稈制沼氣、沼液還田肥土”,初步形成“煙―草―畜”循環(huán)農(nóng)業(yè)模式,以增強(qiáng)煙葉生產(chǎn)的循環(huán)功能,提升煙葉生產(chǎn)附加值,拓寬當(dāng)?shù)責(zé)熮r(nóng)的增收渠道。可嘗試?yán)瞄e置煙葉生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施,發(fā)展烤煙育苗大棚種植反季節(jié)無公害蔬菜,實現(xiàn)“以棚養(yǎng)棚”,烤房閑置時間種植雙孢蘑菇等,從而實現(xiàn)資源的有效利用。

3.2.6 生產(chǎn)管理信息化。充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、3S技術(shù)、全球定位系統(tǒng)和地理信息系統(tǒng)等現(xiàn)代信息技術(shù)提升煙葉生產(chǎn)水平。首先,研制開發(fā)煙葉生產(chǎn)信息化管理系統(tǒng)。利用先進(jìn)的信息采集系統(tǒng)將某一區(qū)域的土壤類型、肥力等土壤信息,降雨、日照等氣象信息,以及煙葉生產(chǎn)動態(tài)等信息收集起來,利用煙葉信息分析系統(tǒng)將其進(jìn)行綜合分析處理,從而對不同地塊實施不同的生產(chǎn)作業(yè)。其次,建立煙葉生產(chǎn)農(nóng)情信息監(jiān)測與速報系統(tǒng)。應(yīng)用遙感技術(shù)、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)和技術(shù)及全球定位系統(tǒng)對煙區(qū)生態(tài)環(huán)境、基本煙田土壤資源、煙草長勢、墑情、水旱災(zāi)害、病蟲草害等方面進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)報[5-7]。

4 參考文獻(xiàn)

[1] 李發(fā)新.從現(xiàn)代農(nóng)業(yè)看煙葉生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展[J].中國農(nóng)學(xué)通報,2007, 23(11):431-434.

[2] 陳建國.關(guān)于山區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化問題的探討[J].工作研究,2008(10):58-59.

[3] 許美玲,周義和,王元英,等.巴西煙葉生產(chǎn)、收購、加工和出口[J].種子,2001(6):48-50.

[4] 蘇賢坤,張曉海,廖德智.煙草綜合利用現(xiàn)狀及其前景[J].貴州農(nóng)業(yè)科學(xué),2006,34(5):120-122.

篇（7）

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命是在當(dāng)今時生的科學(xué)革命與技術(shù)革命合流，以產(chǎn)業(yè)革命為后果的空前大變革，它涉及了自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的各學(xué)科、工程技術(shù)生產(chǎn)技術(shù)的各領(lǐng)域。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命創(chuàng)造著新的技術(shù)群、產(chǎn)業(yè)群，改變著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動組織，對現(xiàn)代生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域都發(fā)生著巨大的影響。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命正在改變著世界圖景，是人類社會進(jìn)步的標(biāo)志之一[1]。

在現(xiàn)代科技革命背景下，高校是國家科技創(chuàng)新體系得重要組成部分，是知識創(chuàng)新、知識生產(chǎn)、知識傳播和應(yīng)用、科學(xué)研究和各類高層次人才培養(yǎng)的基地，是科技創(chuàng)新的主力軍，擔(dān)負(fù)著實施科教興國戰(zhàn)略、實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)的重要歷史使命[2]。應(yīng)該指出，由于方方面面的原因，高校科技創(chuàng)新的能力和水平還沒有完全發(fā)揮出來，不能適應(yīng)國家科技創(chuàng)新形勢的要求，這是與高校的地位不相稱的，因此，正確認(rèn)識科技創(chuàng)新和實施科技創(chuàng)新是當(dāng)前和今后一段時期高校科技工作的主要內(nèi)容。

一、現(xiàn)代科技革命的特征

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命比起以往的科學(xué)革命、技術(shù)革命，以及與其相關(guān)聯(lián)系的其它領(lǐng)域中的革命有如下幾個特征[3]：

1. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命是科學(xué)技術(shù)發(fā)展中緊密聯(lián)系綜合變革的總和，它使社會生產(chǎn)力的結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大的變化。

2. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命促進(jìn)了整個科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)及各學(xué)科向綜合化、整體化發(fā)展。科學(xué)理論趨于統(tǒng)一，技術(shù)發(fā)展趨于綜合，學(xué)科之間相互滲透、相互交叉，自然科學(xué)與社會科學(xué)日益結(jié)合。

3. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命使人的主體因素在現(xiàn)代世界中的作用大大提高了。由于科學(xué)與技術(shù)的融合，人對自然的關(guān)系由解釋過渡到控制；由分析物質(zhì)結(jié)構(gòu)和自然過程過渡到有目的地合成物質(zhì)結(jié)構(gòu)和影響自然過程，甚至合成生命和影響生命的過程。體現(xiàn)了人在生產(chǎn)體系中的地位上也發(fā)生了重要的變化。人們從直接參加生產(chǎn)過程者轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)督者、調(diào)節(jié)者來控制整個生產(chǎn)過程，并成為決定生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素。

4. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命是一個全球性過程，在不同社會制度的發(fā)達(dá)國家中進(jìn)行著同一的科學(xué)技術(shù)革命。

5. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命是一次使人類勞動智能化的革命，它被用之以代替或增強(qiáng)人的體力，減輕人們的體力勞動，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命最核心的問題是強(qiáng)化信息科學(xué)技術(shù)，是普及以自動化系統(tǒng)為結(jié)果的智能化。

6. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命是在科學(xué)技術(shù)前導(dǎo)下而實現(xiàn)的現(xiàn)代生產(chǎn)力根本變革，它突出地表現(xiàn)為社會生產(chǎn)的高技術(shù)化、科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化的進(jìn)程大大加速。

二、現(xiàn)代科技革命對高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)

在現(xiàn)代科技革命飛速發(fā)展的今天，科技對國家的經(jīng)濟(jì)增長和綜合國力增強(qiáng)的作用越來越大。哪個國家的科技創(chuàng)新走在世界前面，哪個國家就會在國際競爭中處于優(yōu)勢地位。而科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新又要靠人才來完成，只有擁有大量的高素質(zhì)的人才資源，擁有大批具備持續(xù)創(chuàng)新能力的人才，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有巨大潛力。相反，缺少科學(xué)技術(shù)儲備和創(chuàng)新型人才，則科技創(chuàng)新就會變成無源之水、無本之木。具有豐富知識又有創(chuàng)新能力的人才，不是自然產(chǎn)生的，是依靠教育培養(yǎng)和造就的。

現(xiàn)代科技革命的浪潮已席卷全球，呈現(xiàn)出加速化、整體化、物質(zhì)化、社會化的發(fā)展趨勢和特點，這對于高等教育來說無疑是順應(yīng)科技革命的需要謀求大發(fā)展的良好機(jī)遇，自然也對高校人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。特別是對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)更是至關(guān)重要。然而，所謂創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)并不是一蹴而就，立竿見影的，而是一個長期的過程，但是大學(xué)的培養(yǎng)教育對創(chuàng)新型人才的形成具有極為關(guān)鍵的作用。

所謂創(chuàng)新型人才，是指富于獨創(chuàng)性，具有創(chuàng)造能力，能夠提出、解決問題，開創(chuàng)事業(yè)新局面，對社會物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)做出創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人[4]。一般是基礎(chǔ)理論堅實、科學(xué)知識豐富、治學(xué)方法嚴(yán)謹(jǐn)，勇于探索未知領(lǐng)域；同時具有為真理獻(xiàn)身的精神和良好的科學(xué)道德。創(chuàng)新人才首先是全面發(fā)展的人才，是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力高度發(fā)展的人才[5]。

三、高校如何促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

高校是國家人才培養(yǎng)和儲備的重要基地，成功的專業(yè)人才的培養(yǎng)也是高等教育的成功關(guān)鍵所在，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，這是我國高等教育事業(yè)解決人才培養(yǎng)困境，也是回答錢學(xué)森之問的重要舉措。高校既是知識傳播傳承，知識創(chuàng)造的重要基地，也是進(jìn)行科學(xué)研究，創(chuàng)造新思想新理論，創(chuàng)造新技術(shù)，推廣科學(xué)技術(shù)理論等的重要基地。因此，高校是培養(yǎng)具有創(chuàng)新理念創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科技人才的最佳基地，將知識、理論和技術(shù)的創(chuàng)新研究工作融入到創(chuàng)新人才的培養(yǎng)中更是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的最佳培養(yǎng)方式。但是如何很好的將創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)融入結(jié)合到高校教育的實際教學(xué)和科研活動中則是我們高等教育成功回答錢學(xué)森之問的關(guān)鍵。本人覺得在我國高校內(nèi)更加有效的促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)應(yīng)該解放思想改變更新教育理念加強(qiáng)和重視以下幾方面的工作：

1. 改變教育理念。觀念是行動的先導(dǎo)。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，高校教師就必須革除陳舊的教育觀念，大力推行創(chuàng)新的精神理念，將創(chuàng)新理念融入到具體的各種教學(xué)和科研活動中。高校教師教育觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)著眼于將創(chuàng)新的理念要滲透到各種具體的教育教學(xué)活動中，積極調(diào)動學(xué)生的好奇心，提出各種基礎(chǔ)性理論問題或技術(shù)問題，讓學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，敢于否定某些事物或理念，對于提出的問題給出多種解決方法方案。積極鼓勵和支持學(xué)生自主提出問題，倡導(dǎo)學(xué)生要敢于懷疑的做學(xué)問精神，通過懷疑，自己提出發(fā)現(xiàn)問題，最后自己利用各種技術(shù)手段和資料研究解決問題。在具體的理論教學(xué)和實踐教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新能力。

2. 改變教育教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，因材施教，尊重學(xué)生個性發(fā)展，積極引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。首先，教學(xué)內(nèi)容是培育人才的物質(zhì)載體，是傳遞知識、啟迪思維、培養(yǎng)能力的基本手段。及時地把新知識、新技術(shù)、新成果引入到課堂教學(xué)中，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的堅實基礎(chǔ)。其次，要使用最新、最適用的教材融合相關(guān)學(xué)科知識追蹤學(xué)術(shù)前沿，增加應(yīng)用性內(nèi)容[6]。在教學(xué)過程中融入如何科學(xué)正確利用現(xiàn)有的理論技術(shù)知識去解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生對所掌握知識理論的應(yīng)用能力。教學(xué)方法和教學(xué)手段是教學(xué)過程的重要組成部分，直接關(guān)系到教學(xué)工作的成敗。因此要改革單一的講授方式，靈活運用多種教學(xué)方法。課堂教學(xué)與課外實踐相結(jié)合，營造民主的教學(xué)氛圍。尊重學(xué)生的個性發(fā)展，因材施教，積極培養(yǎng)學(xué)生對新事物新理念的好奇心和求知欲望，培養(yǎng)對專業(yè)的興趣愛好。將創(chuàng)新的理念滲透于具體的教學(xué)方法手段中。

3. 加大高校教師科研實踐能力的提高。高校教師應(yīng)該是理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重，將創(chuàng)新理念滲透于實際的科研實踐活動中，這樣才可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。國家和高校應(yīng)該高度重視高校教師特別是青年教師的科研實踐能力的提高。要進(jìn)入相關(guān)科研生產(chǎn)制造實體企業(yè)中，到生產(chǎn)車間中認(rèn)識了解掌握最新的生產(chǎn)加工制造技術(shù)，在實踐中發(fā)現(xiàn)和形成新的科研課題，發(fā)現(xiàn)和解決存在的各種技術(shù)難題，加大推廣校企合作，建議重視程度應(yīng)上升到政府主導(dǎo)和國有大型企業(yè)積極支持配合。

4. 強(qiáng)調(diào)理論與實踐的結(jié)合，加大學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐是檢驗真理的重要標(biāo)準(zhǔn)，理論的正確與否都需要在實踐中去檢驗，而且通過實踐活動，可以使學(xué)生對所掌握的知識理論和技術(shù)有更深的認(rèn)識，在不斷的實踐中更容易發(fā)現(xiàn)和提出新的問題和想法，更加容易發(fā)生理論和技術(shù)的創(chuàng)新。因此大學(xué)的實踐教學(xué)應(yīng)該更多地融入到生產(chǎn)實習(xí)，科技預(yù)研活動和實際科研項目中。開放校內(nèi)更多的各種基礎(chǔ)實驗室、專業(yè)實驗室、研究所等實踐教育研究場所支持學(xué)生進(jìn)行自主實驗和自主創(chuàng)新活動。

5. 近年來國家和部分大型企業(yè)在全國范圍內(nèi)進(jìn)行各種科技創(chuàng)新活動和科技競賽是一種很好的激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的現(xiàn)象。通過參加此類活動大大激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情和學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)理論的積極性，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也具有很好的推動作用，因此在國家層面和學(xué)校層面要進(jìn)一步促進(jìn)和加大科技競賽活動的支持力度和獎勵機(jī)制。為在校學(xué)生提供更大更多更廣的科技創(chuàng)新平臺，鼓勵和激發(fā)更多的學(xué)生參與到更多的科研活動和科技競賽中。

6. 要倡導(dǎo)高校內(nèi)部建立院系獨立的繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，可以依托相關(guān)行業(yè)的大型企業(yè)，對即將畢業(yè)的大學(xué)生或者企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)再培訓(xùn)，吸收更多的行業(yè)內(nèi)高級技術(shù)人才到基地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流，使校企合作基地成為相關(guān)行業(yè)專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)交流中心，進(jìn)行有效的技術(shù)交流，技術(shù)合作和行業(yè)新技術(shù)推廣工作。使在校學(xué)生不出校門即可學(xué)習(xí)掌握到行業(yè)內(nèi)的最近技術(shù)手段，使學(xué)生學(xué)習(xí)目的性更強(qiáng)，好奇心更強(qiáng)，求知欲持續(xù)時間更長，對新技術(shù)理論的認(rèn)識程度更深，更容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情和創(chuàng)新欲望。

7. 加大產(chǎn)學(xué)研合作教育，作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要孵化器。產(chǎn)學(xué)研合作是指企業(yè)、大學(xué)、科研院所三者之間的合作。產(chǎn)學(xué)研合作教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、創(chuàng)新能力和就業(yè)競爭能力為重點，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采取課堂教學(xué)和學(xué)生參與實際工作有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)適合不同用人單位需要的具有較高的創(chuàng)新和實踐能力的教育模式。大學(xué)要獨立完成創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)，在教育功能上是有限的。而產(chǎn)業(yè)與科研系統(tǒng)較之學(xué)校教育系統(tǒng)更直接地面對知識、技術(shù)創(chuàng)新的實際，尤其是一些高科技產(chǎn)業(yè)與高科技開發(fā)部門更是立足于科技的前沿，他們對創(chuàng)新趨勢、信息的掌握程度，生動而又實在的創(chuàng)新工作等不僅直接貢獻(xiàn)“實力”，而且蘊藏著教育的潛能。這種優(yōu)勢一旦被補(bǔ)充到大學(xué)，那么對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)就可能產(chǎn)生優(yōu)勢互補(bǔ)式的飛躍。

因此，從優(yōu)勢互補(bǔ)考慮，在宏觀上讓大學(xué)、產(chǎn)業(yè)和科研三要素，以合作的聯(lián)結(jié)方式組成更大的教育系統(tǒng)及產(chǎn)學(xué)研合作教育系統(tǒng)就具有更完備的結(jié)構(gòu)，也就能期待它發(fā)揮培養(yǎng)創(chuàng)新人才的系統(tǒng)功能。

參考文獻(xiàn)

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[3] 蔣恕，王華.現(xiàn)代科技革命條件下高校育人模式改革的思路與對策[J].科技進(jìn)步與對策，2003（S1）：168-169.

篇（8）

1林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的科技創(chuàng)新對策

1.1完善林業(yè)知識創(chuàng)新系統(tǒng)

1.1.1調(diào)整林業(yè)結(jié)構(gòu)，建立健全林業(yè)科研的新機(jī)制。主要要先解決學(xué)科的結(jié)構(gòu)、科研的結(jié)構(gòu)布局和組織結(jié)構(gòu)的合理，在學(xué)科的結(jié)構(gòu)上需要加強(qiáng)對生態(tài)的環(huán)境改善、對天然林進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展經(jīng)營、對植被系統(tǒng)的恢復(fù)、對人工林資源的培育保護(hù)和利用、對林業(yè)應(yīng)用上引進(jìn)高新技術(shù)等學(xué)科建設(shè)，從而促進(jìn)學(xué)科的實用化、多樣化及系統(tǒng)化的進(jìn)程。1.1.2形成良好的轉(zhuǎn)換機(jī)制。未來的林業(yè)科學(xué)研究主要形式是開放、合作、競爭的新的機(jī)制，新型科研體系的發(fā)展往大規(guī)模的國際化、網(wǎng)絡(luò)化及社會化方向邁進(jìn)，因此在科學(xué)研究領(lǐng)域需要不斷鼓勵創(chuàng)新，從而積淀深厚的文化底蘊。1.1.3促進(jìn)科技研發(fā)的進(jìn)度及優(yōu)化內(nèi)部機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)領(lǐng)域人才及科研人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化進(jìn)程。在林業(yè)科技研發(fā)及創(chuàng)新的過程中，需要培養(yǎng)一批骨干科研精英能夠持續(xù)且長久進(jìn)行林業(yè)高新技術(shù)的開發(fā)創(chuàng)新及應(yīng)用。在一些重點科研機(jī)構(gòu)嘗試建立健全現(xiàn)代林業(yè)科研院所的制度，再結(jié)合利用市場機(jī)制推動科技與企業(yè)組織的聯(lián)系，加大開發(fā)力度，研究新產(chǎn)品和推廣新技術(shù)，加快林業(yè)科技研發(fā)成果到實際運用的轉(zhuǎn)化，不斷開拓林業(yè)的信息市場和技術(shù)市場。利用結(jié)構(gòu)調(diào)整和人才分流，融入競爭機(jī)制，使得林業(yè)科技資源和布局更加完善合理，并且可以讓科技在林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展中提供源源不斷的強(qiáng)大動力。

1.2林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展途徑

①需要完善相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，通過市場合理配置科技資源，推動科技與林業(yè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，另外優(yōu)化規(guī)劃布局，把林業(yè)科學(xué)與技術(shù)實力分為整體與部分的發(fā)展關(guān)系。②建立林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的投入機(jī)制，林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新與林業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新不同，政府應(yīng)盡快建立相關(guān)法律法規(guī)加快林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)程，另外為了提供林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)作必要的經(jīng)濟(jì)條件，可以建立林業(yè)生態(tài)技術(shù)創(chuàng)新基金作資金來源。③加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)，對現(xiàn)有各種專業(yè)技術(shù)人員、科研人員進(jìn)行林業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)。

1.3完成林業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化

我國在林業(yè)方面的高新技術(shù)發(fā)展相對滯后，需要我國在信息技術(shù)、航天育種技術(shù)和生物技術(shù)等其它領(lǐng)域加大力度，盡快獲得科研成果，加快林業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵性技術(shù)的突破與創(chuàng)新，生產(chǎn)出更加具有競爭力和高附加值的產(chǎn)品，并且還需要在生態(tài)壞境和可持續(xù)發(fā)展技術(shù)上擁有重大突破。在信息技術(shù)改革和應(yīng)用等方面，需要重點關(guān)注3S技術(shù)在森林資源管理中的融入和提升。數(shù)字化林業(yè)的發(fā)展，不僅可以用來監(jiān)測森林生態(tài)和發(fā)展的環(huán)境，也可以建立健全森林經(jīng)營信息管理系統(tǒng)，使林業(yè)在發(fā)展中更加穩(wěn)定。利用常規(guī)技術(shù)和高新技術(shù)相結(jié)合的方法，培育出一大批優(yōu)質(zhì)的林木優(yōu)良品種，利用其森林防治作用在水土流失和荒漠化上取得良好發(fā)展。需要從培育、管理、保護(hù)森林資源到加工利用進(jìn)行一體化機(jī)制，提高科技質(zhì)量，從而在增加森林資源和發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)上的取得重要突破使得建設(shè)林業(yè)產(chǎn)業(yè)邁上新的臺階。

2緊抓科技創(chuàng)新不斷推動林業(yè)可持續(xù)發(fā)展

2.1抓好林業(yè)產(chǎn)業(yè)升級

第一，對林業(yè)企業(yè)需要不斷提高產(chǎn)業(yè)循環(huán)發(fā)展能力、增加技術(shù)改造力度，加強(qiáng)自主創(chuàng)新及研發(fā)能力，特別是大中型的林業(yè)企業(yè)更加迫切，進(jìn)而把林業(yè)產(chǎn)業(yè)重點放在可持續(xù)發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)并且增加對民營企業(yè)的自主研發(fā)力度的支持；第二，為了提高科研水平及效率，需要相關(guān)人員不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)及知識；最后，為了林業(yè)產(chǎn)業(yè)完成升級后的良性發(fā)展以及走可持續(xù)發(fā)展道路的目標(biāo)，必須把新型林業(yè)技術(shù)成果及先進(jìn)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到生態(tài)工程、資源環(huán)保工程，特別是國家大型的林業(yè)工程。

2.2持續(xù)的動力推動持續(xù)的發(fā)展

為了林業(yè)的持久發(fā)展及保障科學(xué)研究成果的不斷輸出、提高國際市場的競爭力、縮小與發(fā)達(dá)國家的差距，必須依靠科學(xué)技術(shù)力量振興林業(yè)經(jīng)濟(jì)，實施“科教興林”的發(fā)展戰(zhàn)略。因此，必須加強(qiáng)林業(yè)科技的教育，加強(qiáng)科技加快科技成果的轉(zhuǎn)化。科技發(fā)展的基礎(chǔ)就在于教育，只有加強(qiáng)不同層次的教育力度，才能夠有效提高林業(yè)人員的素質(zhì)，提高林業(yè)科技的發(fā)展，才能真正完成“科教興林”的戰(zhàn)略方針。

3結(jié)語

總之，林業(yè)科技的創(chuàng)新推動林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，而全面有效地推進(jìn)林業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新改革是一個艱巨而漫長的任務(wù)，它將對我國目前林業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響。科技創(chuàng)新則應(yīng)當(dāng)要以教育為基礎(chǔ)，全方位的提高林業(yè)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的綜合能力和水平，加大林業(yè)科技創(chuàng)新的隊伍推廣建設(shè)，以此來保障林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的穩(wěn)步推動。

參考文獻(xiàn)

篇（9）

關(guān)鍵詞：

駐馬店；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系；建設(shè)；問題，建議

駐馬店市地處亞熱帶與暖溫帶的過度地帶，四季分明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件優(yōu)越。全市常用耕地1240萬畝，人均耕地1.5畝。全市農(nóng)作物常年種植面積在2400萬畝以上，其中糧食作物1700萬畝左右。2014年糧食總產(chǎn)量達(dá)到128億斤，其中夏糧79.6億斤、秋糧48.4億斤，再創(chuàng)歷史最高水平。

1全市農(nóng)業(yè)科技機(jī)構(gòu)基本狀況

1.1科研機(jī)構(gòu)狀況

全市現(xiàn)有綜合性農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)4個，其中市級1個、縣級3個。現(xiàn)有在職職工253人，其中，專業(yè)技術(shù)人員137人，高級專業(yè)技術(shù)人員38人，助理研究員28人。近年來，在市場需求和宏觀政策的雙重作用下，又催生一批以高效經(jīng)濟(jì)作物研究為中心的民營科研機(jī)構(gòu)，在各類高效經(jīng)濟(jì)作物研究和成果推廣上發(fā)揮了積極作用。

1.2農(nóng)技推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)狀況

全市共有市、縣、鄉(xiāng)三級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和服務(wù)機(jī)構(gòu)248個，其中市級5個，縣級47個，縣級以下196個。從事農(nóng)技推廣和服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員2901人，其中市級105人，縣級916人,鄉(xiāng)級1880人。在專業(yè)技術(shù)人員中，高級職稱224人，中級職稱597人。

1.3農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)狀況

全市擁有省級農(nóng)業(yè)學(xué)校1所，農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校10所，其中市級1所，縣級9所。能夠承擔(dān)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)的職教中心10個，擁有專兼職教師567人，其中高級職稱147人，中級職稱246人。

2全市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)情況

2.1以項目建設(shè)為重點，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科研創(chuàng)新

自“十二五”以來，一是承擔(dān)并完成了一大批農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化項目。全市先后承擔(dān)國家、省、市級科技攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化等項目106項，其中國家級16項、省級18項、市級72項。二是創(chuàng)新、儲備了比較豐富的種質(zhì)資源。目前，全市創(chuàng)新和保存小麥、玉米、芝麻、大麥、大豆、花生和各類蔬菜等農(nóng)作物種質(zhì)資源2萬多份。三是品種選育工作成績顯著。先后選育出小麥、玉米、芝麻、大麥、大豆、花生等農(nóng)作物新品種23個。四是栽培技術(shù)研究向綜合配套邁進(jìn)。共開展綜合配套栽培技術(shù)研究136項。五是新品種引進(jìn)取得新進(jìn)展。先后引進(jìn)推廣了小麥、玉米、水稻、大豆、花生等一大批農(nóng)作物新品種。

2.2以推廣服務(wù)體系建設(shè)為重點，強(qiáng)化農(nóng)技推廣和服務(wù)創(chuàng)新

全市農(nóng)業(yè)建設(shè)推廣服務(wù)體系逐步向組織多元化、服務(wù)法治化、手段現(xiàn)代化、技術(shù)專業(yè)化、行為規(guī)范化發(fā)展。一是進(jìn)一步深化基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)。各縣均成立了基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“人員管理、資產(chǎn)和工作經(jīng)費由縣級農(nóng)業(yè)部門負(fù)責(zé)”的管理體制。二是加強(qiáng)全市基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)建設(shè)。全市新建農(nóng)技推廣區(qū)域站89個、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站6個，并全部交付使用。三是強(qiáng)化管理機(jī)制建設(shè)。完善以“專家定點聯(lián)系到縣、農(nóng)技人員包村聯(lián)戶”為主要形式的工作機(jī)制和“專家+農(nóng)技人員+科技示范戶+輻射帶動戶”的技術(shù)服務(wù)模式。四是強(qiáng)化人才建設(shè)。以人才培育為重點，對全市農(nóng)技推廣人員開展“部、省、縣”三級培訓(xùn)。

2.3以提高農(nóng)民素質(zhì)為重點，搞好農(nóng)民科技培訓(xùn)創(chuàng)新

一是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，以種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作組織等為重點培育對象，實施新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工程。結(jié)合“糧棉油高產(chǎn)創(chuàng)建”、“病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治”、“農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)”、“高標(biāo)準(zhǔn)糧田建設(shè)”等項目實施,大力開展農(nóng)業(yè)專項技術(shù)培訓(xùn)。二是開展實用技術(shù)培訓(xùn)。動員和利用多種教育培訓(xùn)資源，通過進(jìn)村講課、田間指導(dǎo)、技術(shù)下鄉(xiāng)等，開展多形式多渠道的實用技術(shù)培訓(xùn)。三是開展農(nóng)民學(xué)歷教育。利用農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、電大等教育資源，對具有初中以上文化程度的相關(guān)人員開展學(xué)歷教育。四是利用遠(yuǎn)程教育平臺和電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)服務(wù)。

2.4以農(nóng)業(yè)科技園區(qū)建設(shè)為載體，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技引領(lǐng)創(chuàng)新

“十二五”以來，全市建設(shè)鄉(xiāng)級以上占地200畝以上的農(nóng)業(yè)科技園區(qū)66個。其中省級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)1個，市級農(nóng)業(yè)科技園區(qū)9個，并示范帶動全市建設(shè)農(nóng)業(yè)科技示范基地38個，形成區(qū)域性支柱產(chǎn)業(yè)25個，帶動一大批科技示范戶從事特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)。

2.5以提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平為目標(biāo)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技保障創(chuàng)新

截止到2015年10月，駐馬店市已獲得218個“三品一標(biāo)”認(rèn)證。其中，140個無公害產(chǎn)品，69個綠色食品，6個有機(jī)食品，3個農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志。制定了《國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品———泌陽花菇》、《國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品———夏南牛》兩項國家標(biāo)準(zhǔn)，實施農(nóng)業(yè)地方標(biāo)準(zhǔn)79項。目前駐馬店市種植業(yè)、漁業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范面積達(dá)600多萬畝，輻射帶動50.8萬戶農(nóng)民實施優(yōu)質(zhì)小麥、玉米、漁業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

3駐馬店市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)存在的突出問題

3.1對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的投入不夠，資金供給結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新內(nèi)容不匹配

從近年來各級財政對三農(nóng)工作投入的結(jié)構(gòu)上看，對糧食補(bǔ)貼等方面的支持相對較多，對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的支持相對較少，并且支農(nóng)資金多數(shù)用于民生建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，而用于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金多數(shù)是從上級財政爭取到的項目資金，不能滿足農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金需求。同時，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的資金供給結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新內(nèi)容也不相匹配，政府財政補(bǔ)貼資金引導(dǎo)作用不突出。

3.2農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系不完善，科技成果實用性不強(qiáng)

全市農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新實力比較薄弱，農(nóng)業(yè)科技核心技術(shù)缺乏。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系仍不完善，體系條塊分割明顯，導(dǎo)致科研力量分散，科技協(xié)作能力較弱。農(nóng)業(yè)科研高層次人才缺乏，農(nóng)業(yè)科技原創(chuàng)性成果較少，科技成果轉(zhuǎn)化率不高。

3.3農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系改革建設(shè)任務(wù)較重

一是改革工作進(jìn)展慢。駐馬店市是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)技體系機(jī)構(gòu)龐大，其機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員編制、工資保障等涉及財政、編制、人事等諸多部門，加之各縣財政薄弱，縣級政府積極性不高。二是人員超編嚴(yán)重。各縣農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)在編人員均嚴(yán)重超編，工資不能得到保證，影響了農(nóng)技人員的工作積極性。三是隊伍素質(zhì)不高。主要表現(xiàn)在“四少四多”，即：專業(yè)高學(xué)歷少、非專業(yè)一般學(xué)歷多，新型特種專業(yè)少、常規(guī)專業(yè)多，工作上能獨擋一面的少、閑散人員多，獲得更新知識的人少、知識老化的人多。四是服務(wù)手段落后。縣級農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)辦公條件簡陋，缺乏必要的儀器設(shè)備，特別是信息網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重缺乏。

3.4農(nóng)民整體素質(zhì)較低

全市農(nóng)村勞動人口整體素質(zhì)偏低，具有高中以上學(xué)歷的不足20%。隨著大量青壯年勞動力向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村勞動力的老齡化和文盲化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，他們接受新技術(shù)、新技能的能力偏低，增加了農(nóng)技推廣的難度。

4加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的建議

4.1建立政府主導(dǎo)、多元化的農(nóng)業(yè)科技投入機(jī)制

要加大農(nóng)業(yè)研發(fā)經(jīng)費投入，確保農(nóng)業(yè)科技在各級財政科技投入的比重逐年增加。調(diào)整優(yōu)化科技發(fā)展資金、農(nóng)業(yè)發(fā)展資金等政府專項資金的投向，加大對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)技推廣重點項目的支持。充分發(fā)揮市場和社會需求對農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的導(dǎo)向和推動作用，鼓勵企業(yè)和社會資本投入。

4.2建立健全農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新應(yīng)用新體系

要以構(gòu)建“布局合理、功能完備、運轉(zhuǎn)高效、機(jī)制靈活、支撐有力”的新型農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系為目標(biāo)，建立產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系。鼓勵農(nóng)業(yè)科研院所和大專院校采用技術(shù)入股等多種方式，與農(nóng)業(yè)企業(yè)、專業(yè)合作社和種養(yǎng)大戶建立合作關(guān)系，開展科技咨詢、技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。要推動科技創(chuàng)新與生產(chǎn)應(yīng)用緊密結(jié)合，緊扣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，組織實施好各類農(nóng)業(yè)科技專項，大力引進(jìn)、推廣一批先進(jìn)實用技術(shù)。

4.3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)

一要根據(jù)工作需要，每年招聘一定數(shù)量的農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才，促進(jìn)推廣隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。二要建立農(nóng)技推廣人員定期培訓(xùn)制度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)知識和技術(shù)更新。三要積極發(fā)揮現(xiàn)有農(nóng)業(yè)科技人才積極性、主動性、創(chuàng)造性，進(jìn)一步營造人才輩出、人盡其才、才盡其用的環(huán)境，不斷穩(wěn)定和壯大農(nóng)業(yè)科技人才隊伍。

篇（10）

中圖分類號：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）01-058-001

一、巧妙運用信息技術(shù)，提升教師教育理念

科學(xué)課的目標(biāo)設(shè)計要有“用教材教”的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中應(yīng)用，能充分強(qiáng)化教師“用教材教”的意識。

例如在蘇教版《科學(xué)》六年級下冊有關(guān)化石的內(nèi)容只是《化石告訴我們什么》一課中的一個知識點，但它是學(xué)生很感興趣的，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究的內(nèi)容。因此，我在原教材的基礎(chǔ)上對該內(nèi)容進(jìn)行了補(bǔ)充，增加了課時量，學(xué)生根據(jù)“化石”這一大的主題，確定自己小組研究的小專題；在教師的幫助下確定研究方案，如上網(wǎng)查詢資料、參觀、實地觀察實驗等。學(xué)生根據(jù)在信息課中所學(xué)到的信息技術(shù)，將所搜集到的有關(guān)化石的圖片、資料進(jìn)行整理，并制作成演示文稿在全班進(jìn)行展示交流。通過對教材進(jìn)行了如此的改動，在信息技術(shù)的支持下，充分地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且讓他們在充足的時間和開放的空間中掌握了一些應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的技能，同時親身體驗了科學(xué)探究的過程。教師敢于對一個知識點進(jìn)行深入的挖掘和擴(kuò)展，這與信息技術(shù)的有力支持是密不可分的，因此將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)科學(xué)教學(xué)，為教師“用教材教”提供了實踐的機(jī)會，改變了教師的教育理念和教學(xué)方式。

二、巧妙運用信息技術(shù)，推進(jìn)科學(xué)教學(xué)探究

利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，是最能體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)特性和最有利于世紀(jì)新型人才能力素質(zhì)培養(yǎng)的另一種重要教學(xué)模式。

例如在蘇教版《科學(xué)》三年級上冊《紙》一課教學(xué)中，我采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法給學(xué)生上了五節(jié)課才上完，感覺上還沒有上完一樣，去年我改變了另外一種方法，就是嘗試讓學(xué)生利用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用合作式的方法來學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。在講到紙做的物品、紙的發(fā)明及節(jié)約用紙方面，讓學(xué)生自由組成6人小組，采用信息網(wǎng)絡(luò)搜索查找資料的方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多課本知識學(xué)習(xí)不到的東西，我把三年級四個班的學(xué)生分成兩大組，對一班和二班的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)，讓三班和四班的學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，最后通過問卷、學(xué)生收集的紙標(biāo)本發(fā)現(xiàn)，小組的反應(yīng)各不相同，常規(guī)的教學(xué)小組答案幾乎相同，收集的紙相差無幾，都是平時范圍內(nèi)的紙，對于紙的認(rèn)識還不夠清楚，生活中有大量的紙他們還無法確定。通過信息網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的小組標(biāo)本來看，樣式各有不同，有很多小組收集的紙有很多老師都無法叫上名字，他們可能通過網(wǎng)絡(luò)查找出正確的名稱，（常規(guī)教學(xué)是無法做到的）有些小組還收集到了耐火紙。而且他們對紙的認(rèn)識的視野較開闊，不會處于一個較狹小的范圍之內(nèi)。在認(rèn)識紙的發(fā)明這方面，常規(guī)教學(xué)的小組只有一個答案，蔡倫造紙，中國古代的四大發(fā)明，比歐洲都早了好幾百年，對此就無法得到其它的知識，而通過網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的小組，他們的答案就有點出奇了，有好幾個小組通過閱讀紙的發(fā)明，對蔡倫造紙進(jìn)行了懷疑，可能在他之前還有人比他早的，但答案無法解開，只好繼續(xù)尋找答案，這樣下來，合作學(xué)習(xí)的小組就學(xué)到了很多課外的知識。對于紙的發(fā)展歷史，老師是無法全部講解的，小組之間可以根據(jù)需要，自愿搜索這方面的知識，然后進(jìn)行交流。節(jié)約用紙、保護(hù)森林，了解紙的來源，對于這方面來說，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的小組可以提出大量節(jié)約措施，常規(guī)教學(xué)的學(xué)生有時誤解成不要亂丟垃圾，無法想象出真正的造紙，對濫伐森林的危害認(rèn)識還不夠。這一課的教學(xué)中學(xué)生們的興趣盎然，積極參與，課后還設(shè)計了一個有關(guān)紙的研究專題網(wǎng)站。現(xiàn)代信息技術(shù)能激發(fā)學(xué)生們的探究興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

三、巧妙運用信息技術(shù)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)

教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)，能沖破課本的束縛，在學(xué)生面前展開廣闊的學(xué)習(xí)空間，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

例如在蘇教版《科學(xué)》三年級上冊《常見材料》一課教學(xué)中，課前教師搜集大量有關(guān)材料使用的資料，建成一個小型網(wǎng)站，供學(xué)生查閱。一開課就利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步意識到材料的使用與環(huán)境有著密切的關(guān)系。引導(dǎo)各小組定下所研究的問題后，讓學(xué)生帶著問題和任務(wù)到老師建成的一個小型網(wǎng)站中去查尋有關(guān)材料的使用與環(huán)境的資料，并將所搜集到的信息進(jìn)行整理、加工，以小組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)在全班交流各自搜集到的圖片資料。這樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到了自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的樂趣，能培養(yǎng)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集信息和整理信息的能力。

四、巧妙運用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

教師應(yīng)給學(xué)生留有更多的思維空間，不需要面面俱到，包辦代替學(xué)生所要做的一切，讓學(xué)生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的興趣推向，而且有利于拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力。而利用現(xiàn)代信息技術(shù)更有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

篇（11）

一、轉(zhuǎn)變教育思想，注重教學(xué)導(dǎo)向

傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)以教師為中心，是以“對不對，全不全”為導(dǎo)向的滿堂灌，課外則是漫漫題海，學(xué)生為了考試而忙得暈頭轉(zhuǎn)向、不亦樂乎。這種教學(xué)模式完全忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，抑制了學(xué)生能力的發(fā)展，尤其是學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，學(xué)生完全是被動者。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，思想品德教師首先要轉(zhuǎn)變教育思想，不但要備課，還要備學(xué)生。在全面深刻理解教材的同時，還要根據(jù)學(xué)生的心理特點、思維特征、認(rèn)知能力、行為習(xí)慣等設(shè)計課堂教學(xué)和選擇教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變過去的知識滿堂灌為注重能力培養(yǎng)，從而突出學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的積極性，為培養(yǎng)和挖掘?qū)W生的創(chuàng)造思維能力準(zhǔn)備必要的前提條件。

二、深挖課堂潛力，實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新

培養(yǎng)創(chuàng)造性人才需要創(chuàng)造性教師的創(chuàng)造性活動，但這并不意味著思想品德教學(xué)要另起爐灶，而是要求教師在科學(xué)的教育思想下，對日常教學(xué)活動進(jìn)行革新，通過深挖課堂潛力來實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)方式上可以采用分組討論式、辨論式，而在教具上可以采用多媒體教學(xué)，甚至遠(yuǎn)程教學(xué)，利用現(xiàn)代的通信工具拓展學(xué)生的思維空間，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對于人教版初一思想品德教材第二冊的相關(guān)教學(xué)，筆者就結(jié)合了一些典型事例、故事等材料向?qū)W生講述了交往的重要性，又結(jié)合心理學(xué)方面的一些研究成果和結(jié)論說明了初中時期的交往具有的一些新特點，從而讓學(xué)生重視交往、學(xué)會交往。為了讓學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，筆者組織了一次討論課。討論的主題是“怎樣擺脫交往中的‘兩難處境’”，具體設(shè)計了兩個情境，其內(nèi)容如下：

【情境一】我與李雪健、耿文龍是好朋友，但是李剛和肖宏有矛盾，還是冤家對頭。我夾在中間該怎么辦？

【情境二】我想向徐力借一本很好看的書（本地書店沒有賣的），但徐力向我提出一個條件，就是期末考試的時候幫他作弊。我很想看書但又不想幫他作弊，這時我又該怎么辦？

學(xué)生的討論異常激烈，而且想出了很多的好點子。

對于情境一

A同學(xué)：讓他們和好。

B同學(xué)：怎么讓他們和好？

A同學(xué)：我會以李的名義寫一封道歉信給肖，然后再以肖的名義寫一封信給李，要求和好，成為好朋友，這樣他們就可以冰釋前嫌了。

……

對于情境二

甲同學(xué)：我寧可不借書也不幫他作弊。

乙同學(xué)：我有一個兩全其美的辦法。那就是，先告訴他作弊是不對的，還要例舉一些作弊的壞處，然后再幫他復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績，自然就不用作弊了。這樣就既可以保持同學(xué)間的友誼又可以借到我想看的書，還不會違背自己做人的原則。

（鼓掌）

……

筆者在總結(jié)的時候，充分肯定了這些想法，表揚了這些學(xué)生。學(xué)生的討論內(nèi)容超出了課本，不拘泥于課本，但又源于課本，起到了很好的教育作用，增強(qiáng)了學(xué)生處理實際問題的能力。

從這堂較成功的討論課中，筆者再一次認(rèn)識到了初中思想品德課教學(xué)不能僅僅停留在教學(xué)內(nèi)容的灌輸上，而應(yīng)更加注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)以及全面素質(zhì)的提高。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識是素質(zhì)教育的核心，是知識經(jīng)濟(jì)時代教育的主題。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”所以，思想品德課教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。當(dāng)然，要做到這一步，教師在講課時，一定要深挖課堂潛力，使創(chuàng)造性思維的魅力得到展現(xiàn)。