工作總結提綱大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇工作總結提綱范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

二、本單位項目經費使用總體情況。

上級財政補助資金及本級財政補助資金分配、使用情況（分項目列出收入支出結余情況）

三、資金管理績效評價情況

（一）項目執行總體情況。

(二)項目完成情況，取得的成果、成效等。

（三）說明項目經費是否納入單位財務統一管理、是否單獨核算，單位內部項目資金管理制度情況，具體說明保障審批權限和程序。

（四）根據結余情況，對經費賬面結余的金額進行原因分析并提出財務處理意見和項目執行項目執行期間經費使用和管理中存在的問題、采取的措施及相關意見。

四、部門預算的情況

2018年部門預算基本情況說明，部門預算收支情況說明，經費使用情況，經費使用效益，對經費預算管理的建議。

附件2：

單位

2018年財政資金總額

上級財政補助資金

已下達上級財政補助資金

2018年師本級專項資金總額

已下達師本級專項資金

自籌資金

資金結余

附件3：

部門預算績效管理工作推進情況表

一、基礎工作（截止2018年第工作情況）

類別

項目

內容

備注

工作推進

部門本級是否已開展預算績效管理

部門所屬下級（二級）預算單位數量⑴（個））

其中：已開展預算績效管理的單位數量（個）

占本部門全部二級預算單位的比重（%））

部門所屬下級（三級）及以下預算單位數量（個）

其中：已開展預算績效管理的單位數量（個）

占本部門全部三級及以下預算單位的比重（%）

組織機構

本部門預算績效管理主管處室（科室）名稱

編制人數（人）

實際從事預算績效管理工作人數（人）

是否成立正式預算績效管理工作領導小組（是/否）

小組組長

小組成員

規章制度

已出臺的部門預算績效管理頂層制度⑵數量（個）

已出臺的部門預算績效管理具體辦法⑶數量（個）

已出臺的部門預算績效管理操作細則⑷數量（個）

智庫建設

是否建立部門專家學者庫（是/否）

在庫專家學者人數（人）

是否建立部門中介機構庫（是/否）

在庫中介機構家屬（個）

指標體系

是否建立本部門績效指標體系（是/否）

績效指標體系數量（項）

宣傳培訓

部門當年發表的預算績效管理宣傳文章、報道等數量（篇）

部門當年開展的預算績效管理培訓次數（次）

培訓對象

培訓人次（人）

部門當年上報兵團財務局的預算績效管理信息、動態等（篇）

本表的“部門”至兵團預算單位，包括各師、各部門、各單位。下同。

注：⑴所屬下級預算單位 是指部門所屬的獨立編制預算并批復預算的下屬單位

    ⑵頂層制度 是指具有全面規范作用的指導意見 工作規劃等宏觀性 綜合性文件

    ⑶管理辦法 是指對績效管理某個環節的具體規定 如績效目標管理辦法 績效評價管理辦法等

    ⑷操作細則 是指對預算績效管理具體操作事項作出的規定 如工作規程 格式范本等

部門預算績效管理工作推進情況統計表

二、績效目標管理（2018年績效目標管理情況）

類別

項目

內容

全口徑⑴

財政支出⑵

預算

年度預算支出總額（萬元）

其中：年度項目支出總額（萬元）

項目支出績效目標管理

績效目標管理所覆蓋的預算單位級次

部門納入績效目標管理的項目資金（萬元）

占本部門支出總額的比重（%）

占本部門項目支出總額的比重（%）

部門（單位）

整體支出績效

目標管理

是否填報本部門整體支出績效目標（是/否）

是否組織下屬單位填報整體支出績效目標

涉及下屬二級單位數量（個）

占全部二級單位數量的比重（%）

情況說明

篇（2）

隨著 的臨近，市農委及時調整工作重心，認真總結了 年度農產品質量安全工作，在認真分析我市農產品生產現狀和安全狀況的基礎上，召開了專題會議，部署了節日期間農產品質量安全監管工作，加強值班制度，暢通投訴渠道；圍繞農產品質量安全，組織開展了一系列活動。

二、加強宣傳，提高認識

一方面結合年底各類農業培訓項目及送科技下鄉、街頭法制宣傳活動，加強《食品安全法》、《農產品質量安全法》、《 農產品質量安全條例》等相關法律及科技知識宣傳培訓，如結合我市主導產業國家退耕還林后續產業培訓項目，一月份分別在我市云梯、胡樂等鄉鎮培訓農戶1000余戶，通過開展送科技下鄉、街頭法制宣傳發放農產品質量安全宣傳手冊xx余份。另一方面組織開展監督檢查，結合我市農業產業化獎勵驗收，檢查農產品生產加工企業25家、農民專業合作社16家、種養基地（標準化小區）37個，向龍頭企業、合作社、種養大戶及廣大群眾宣傳農產品質量安全知識，完善生產檔案，幫助提高認識，要求做到不加工、不轉運、不儲存、不銷售、不食用病死畜禽和農殘超標蔬菜等有害農產品，發現疫情，立即報告，妥善處理，有效控制疫病傳播。再一方面，舉全市之力，成功舉辦全省防治突發重大動物疫病應急演練，鍛煉了隊伍，提高了對食品安全的認識，產生了很好效果。

三、突出重點，開展農產品專項整治行動

農資市場治理。 月份正值各種子經銷商進貨備貨時期，為加強種子市場源頭管理， 月9-10日，執法大隊組織本市主要種子商參加了宣城市種子商培訓會議； 月 日，大隊又召開了寧國市 年種子執法年活動啟動會議，對今年種子市場監管工作進行了部署。要求嚴把種子進貨關，健全種子經營檔案，并對每一品種、每一批次雜交水稻種子進行大田同步純度鑒定，目前已出動執法人員8人次，抽樣品種20份。同時發放寧國市農委《轉發省農委關于加強兩系雜交稻種子管理的緊急通知》等資料70份，簽訂《種子經營承諾書》20份。

篇（3）

最喜人的是經濟平穩較快增長

最振奮的是項目建設快速推進

最給力的是主導產業持續壯大

最直觀的是城鄉面貌不斷變化

最欣慰的是群眾生活日益改善

最難得的是社會大局保持穩定

最凝心的是干部作風得到轉變

（二）

回顧上半年的工作，可以概括為“五個大幅提升：

一是發展動能大幅提升

二是發展活力大幅提升

三是城市品質大幅提升

四是群眾獲得感大幅提升

五是干事創業的士氣大幅提升

（三）

上半年工作，具體來講，可以概括為“四句話”：

第一句，穩中有進

第二句，穩中有為

體現在優化城市品質上

體現在提振攻堅氣勢上

體現在凸顯干部戰斗力上

第三句，穩中有憂

憂在發展不平衡

憂在自身壓力大

憂在有被趕超的危險

第四局，穩中有利

體現在改革紅利上

體現在政策紅利上

體現在人才紅利上

（四）

回眸看發展、回頭看成績。我梳理了一下，底氣主要來自“七個方面”：

第一，底氣來自于經濟運行的穩中向好

第二，底氣來自于招商引資的發展態勢

第三、底氣來自于城市面貌的可喜變化

第四，底氣來自于生態環境的持續改善

第五，底氣來自于歷史問題的有效化解

第六，底氣來自于民本民生的和諧穩定

第七，底氣來自于作風建設的扎實推進

（五）

半年來，我們穩增長促轉型，經濟實現穩中有進

半年來，我們優環境強保障，發展條件持續改善

半年來，我們保穩定惠民生，百姓生活更加美好

半年來，我們深改革抓黨建，趕超動力得到提升

（六）

堅持以強投入對沖下行壓力，經濟發展進中趨強

堅持以促轉型挖掘增長潛力，產業層次顯著提升

堅持以抓統籌彰顯環境魅力，城鄉面貌煥然一新

堅持以深改革增強內生動力，各項改革蹄疾步穩

堅持以惠民生激發發展活力，社會大局安定祥和

堅持以抓黨建保持政治定力，政治生態更加清明

（七）

圍繞“實力更強”，量質并舉抓投入

圍繞“方向更明”，破立結合促轉型

圍繞“生態更美”，標本兼治優環境

圍繞“滿意更多”，全力以赴惠民生

圍繞“基礎更實”，從嚴從實強黨建

（八）

堅持穩增長、調結構，綜合實力不斷提升

堅持擴開放、攻項目，沿海開發不斷深化

堅持促改革、強法治，發展活力不斷增強

堅持抓統籌、惠民生，社會事業不斷進步

堅持從嚴管、從實抓，黨的建設不斷加強

（九）

轉型發展的步伐進一步加快

重大項目建設的成效進一步凸顯

經濟發展的質效進一步提升

科技創新的成果進一步顯現

大眾創業的活力進一步釋放

黨建工作的影響力進一步擴大

（十）

圍繞主目標：脫貧攻堅奔小康

把握主基調：穩步快轉提質效

明確主導向：“三個堅持”不偏離

突出主抓手：“三抓三促”見實效

遵循主路徑：“三大發展”上臺階

（十一）

一是堅持抓書記、強責任

二是堅持抓陣地、強堡壘

三是堅持抓隊伍、強骨干

四是堅持抓制度、強落實

五是堅持抓投入、強基礎

六是堅持抓統籌、強合力

（十二）

一是主動適應發展新常態，經濟發展邁上新臺階

二是堅持綠色發展不動搖，轉型升級邁出新步伐

三是搶抓對外開放新機遇，項目引建取得新突破

四是釋放轉型跨越新動力，深化改革實現新進展

五是致力推動一體化發展，城鄉環境展現新面貌

六是順應人民群眾新期盼，改善民生取得新成效

七是落實從嚴治黨新要求，黨的建設得到新加強

（十三）

聚焦投資難點，著力夯實發展基礎

聚焦產業融合，著力推動經濟轉型提升

聚焦整體提升，著力打造生態品牌

聚焦安民惠民，著力推動民生改善

聚焦重點改革，著力破解發展制約。

聚焦固本強基，著力抓實管黨治黨工作

（十四）

聚焦項目促投入，發展后勁進一步增強

緊扣重點抓創新，經濟質態進一步優化

注重統籌創特色，城市品質進一步提升

辦好實事惠民生，人民生活進一步改善

從嚴從實轉作風，黨建活力進一步增強

（十五）

強化精準施策，推動了經濟平穩增長

強化改革創新，增強了轉型發展動力

強化專項治理，改善了城鄉環境面貌

強化法治建設，提升了依法治理水平

強化民生保障，促進了社會和諧穩定

強化從嚴治黨，凝聚了干事創業合力

（十六）

一、成績來之不易，要乘勢而上

一是領跑有勢頭

二是發展有后勁

三是克難有力度

四是干事有氛圍

二、挑戰不容懈怠，要應勢而動

一是要應對經濟下行的壓力

二是要不負上級組織的期望

三是要贏得區域競爭的主動

三、機遇多重疊加，要順勢而為

一是有戰略布局的支撐

二是有具體政策的支持

三是有經濟增長的支點

（十七）

狠抓學習教育，不斷強化理論武裝

狠抓項目建設，促進經濟平穩健康運行

狠抓城鄉統籌，著力優化發展格局

狠抓深化改革，確保社會大局和諧穩定

狠抓黨的建設，持續改進干部作風

（十八）

產業轉型在克難攻堅中咬牙前行

城鄉環境在持續攻堅中不斷美化

幸福民生在改革創新中穩步提升

黨的建設在落實責任中鞏固加強

（十九）

致力謀發展，經濟運行穩中有進

著力促轉型，發展動力明顯增強

注重抓統籌，城鎮建設有序實施

持續惠民生，社會保持和諧穩定

著眼增活力，重點改革扎實推進

突出轉作風，黨的建設不斷加強

（二十）

信心來源于經濟運行總體平穩

信心來源于改革創新持續攻堅

信心來源于城鄉建設統籌推進

信心來源于民生事業持續改善

信心來源于黨的建設不斷加強

（二十一）

抓“四個全面”戰略布局落實，加大了經濟社會轉型推動力度

抓全面深化改革部署落實，加大了重點關鍵領域改革攻堅力度

抓全面依法治國方略落實，加大了重點突出問題專項治理力度

抓全面從嚴治黨要求落實，加大了干事創業氛圍基礎保障力度

（二十二）

一是經濟發展的質量與效益顯著提升

項目建設態勢強勁

產業結構持續優化

文化旅游業發展迅猛

創新創業活力迸發

二是城鄉統籌的內涵與品質顯著提升

城鄉空間加速拓展

城市功能加速完善

生態環境加速改善

三是民生改善的成果與實效顯著提升

圍繞加快富民進程

圍繞發展社會事業

圍繞法治文明建設

四是黨建工作的活力與水平顯著提升

宣傳思想工作深入人心

組織保障工作強勁有力

黨風廉政建設成效顯著

（二十三）

堅持綜合施策，經濟運行總體平穩

堅持主動作為，金融風險穩控有力

堅持創新驅動，轉型升級成效明顯

堅持統籌推進，城鄉發展同步提升

堅持民生優先，社會事業不斷發展

堅持從嚴從實，黨的建設全面加強

（二十四）

加快產業結構優化，發展質量不斷提升

全力擴大有效投入，發展后勁持續增強

深入推進改革創新，發展活力有效激發

注重統籌協調發展，城鄉建設加快推進

著力改善民生福祉，社會事業穩步發展

堅持法治德治并重，社會大局和諧穩定

全面推進從嚴治黨，黨的建設切實加強

（二十五）

深化改革精準發力，發展動力不斷增強

項目建設扎實推進，經濟質效穩步提升

現代農業持續提升，城鄉面貌不斷改善

民生實事惠及百姓，社會大局和諧穩定

城市精神深入人心，文化建設成果豐碩

黨的建設切實加強，從嚴治黨全面推進

（二十六）

積極推進雙核驅動戰略，經濟發展質效穩步提升

布局構建生態領軍城市，美麗高淳形象持續彰顯

扎實推進綜合改革工程，區域發展后勁有效激發

突出黨建工作主導地位，全面從嚴治黨得到加強

（二十七）

堅持思想建黨與制度治黨同步推進

堅持改進作風與錘煉黨性同步提升

堅持嚴管干部與固本強基同步強化

堅持嚴明紀律與嚴懲腐敗同步發力

堅持責任落實與督查考核同步加強

（二十八）

堅持深化改革，激活發展動力。

堅持項目支撐，促進產業升級。

堅持真抓實干，推動四城同創。

堅持為民惠民，提升民生福祉。

堅持嚴字當頭，加強黨的建設。

（二十九）

產業結構在加速轉型中不斷優化。

城鄉建設在同步實施中取得實效。

各項事業在協調并進中惠澤于民。

社會大局在聯動維護中保持穩定。

黨的建設在從嚴從實中持續加強。

（三十）

“一個平穩增長”：

主要經濟指標保持平穩增長

“兩個初見成效”：

一是產業轉型初見成效

二是招商引資初見成效

“三個不斷提升”：

一是項目建設質效不斷提升

二是城市建設水平不斷提升

三是區域創新活力不斷提升

“四個顯著加強”：

一是民生改善顯著加強

二是城市文明建設顯著加強

三是社會治理創新顯著加強

四是黨的建設顯著加強

（三十一）

千方百計促發展，轉型升級步伐加快。

堅持不懈強統籌，城鄉建設協調推進。

全力以赴抓整治，生態環境不斷改善。

以人為本惠民生，社會大局和諧穩定。

從嚴從實轉作風，黨的建設不斷加強。

（三十二）

經濟實力進一步做強

產業結構進一步調優

城市化進程進一步加快

群眾滿意度進一步提升

發展后勁進一步增強

黨的建設進一步加強

（三十三）

抓重點、攻難點，示范建設加壓奮進

穩增長、促轉型，經濟發展穩中有進

抓統籌、優環境，城鄉融合穩步前進

惠民生、促和諧，社會建設協調推進

強基礎、轉作風，黨的建設全面加強

（三十四）

把握關鍵更加有力，我們取得了新進展

落實舉措更加務實，我們樹立了高標桿

為民導向更加鮮明，我們惠及了大民生

黨建地位更加突出，我們錘煉了好作風

（三十五）

把“兩學一做”作為首要政治任務

把推動經濟穩健增長作為中心任務

把加快轉型跨越發展作為根本要求

把全面深化改革作為強大動力

把改善和保障民生作為關鍵工作

把強化社會治理作為重要任務

把加強黨的建設作為重大責任。

（三十六）

對照目標看成績，經濟社會發展經受住了嚴峻考驗

突出重點求突破，“四個發展”邁出了新的步伐

正視問題不畏難，不斷激發戰勝挑戰的信心和決心

（三十七）

堅持穩增長促轉型，經濟運行穩中有進

堅持強基礎嚴管理，城鄉環境持續改善

堅持惠民生促和諧，社會大局保持穩定

堅持全面從嚴治黨，黨的建設切實加強

（三十八）

城市建設有新進步

產業發展有新提升

篇（4）

綜合組有專職教師人，除了個別教師兼代兩個學科外，他們都是專職教師，組內年輕教師多，專業水平高，有兩名是高級新秀教師，名區級骨干教師，名校級骨干教師，他們對于學校和本組的各類活動都能起到中流砥柱的作用，發揮自己的特長，可以說我校的綜合組是寧小的一個窗口，一面旗幟。

二、以教育教學為中心，扎實開展校本教研，全面提高教學質量。

綜合組學科多，涉及了不同學科，同一學科教師不屬于同年級，這樣會在教研活動及備課時存在困惑，開學初，在制定教研計劃、研讀課標時，采取以備課小組為單位，進行各學科總體目標、學段目標來領悟課標內涵，由于學科的不同，我們尋找一些“共性”的問題來研討。例如：我們的計劃中就有“

“結合學科特色談談如何培養學生良好的學習習慣”通過班級建設推動良好的學習氛圍“各學科交流如何加強課堂教學的時效性”“苦練內功----說課比賽”讓教師抓住機會，讓教師加強對教材重點和難點的把握，提高教師對教學六環節的重視，做好課前備課，上好每一節課，落實《教育教學工作管理辦法》，“英語教師教研成果展示”以展示活動為平臺，鍛煉教師、培養教師、發現教師，等這些“共性”的主題，開展研討，同時對青年教師挖掘學科自身的特色，探究新的教學模式以提高課堂教學的實效性。校本教研豐富多彩的活動，使得教師的綜合素質進一步提高，也大大提高學校全方位的工作進展。

在第周進行校本教研活動研討《結合學科特色如何培養學生良好的學習習慣》，教師們都以飽滿的精神、熱情的態度、用科學的理念來闡述自己的觀點，老師在音樂教學中培養學生用比一比的方法來激勵學生萌生學習音樂的欲望，教師要發現學生的閃光點，充分肯定學生的點滴進步，經常給予欣慰的微笑、贊許的手勢、熱情的話語、給予細心的幫助，使學生形成活潑開朗的個性。有機地運用音樂家的故事培養學生高尚的情操。老師在美術學科培養學生行為習慣方面從學生把手工材料變為廢料開始引導學生要愛護環境，人人爭做環保小衛士。老師在體育教學中很抓學生的課堂常規，抓學生的聽課效率，抓學生的小骨干建設，抓好學生場地安全，給學生良好的課堂氣氛，使學生愉快，安全上好體育課。老師在音樂教學中根據學生的年齡特征，培養有童趣的演唱習慣，有感情的演唱，要求學生唱歌時要保持良好的坐姿，這樣才能把歌唱好。

在第周“教師苦練內功----說課比賽”這次說課比賽活動中，使綜合組青年教師盡快在教學中成長，，這位教師的說課給予了肯定，這位青年教師談了自己對說課的認識和感受。首先，自己感覺有了“壓力”，也發現自己的“亮點”，嘗試不同的教學模式。在以后的教學中，她們能駕馭教材，挖掘教材，對重，難點的把握，在做完課后及時總結得失，在接下來的教學中反復嘗試，不斷的反思，不斷的互動，有效提高了教師的教學分析的能力，教師的團結協作精神是校本教學研究的重要方式，相互學習，彼此協作，有利于解決學科的教學難題，有利于教師的共同分享，彼此支持。在主任的大力幫助和指導下，我組的教師吸收了新的血液，對所執教的內容與對象有了更清楚的認識。給了她們一個很大的推動力，她們也希望這個活動能延續下去。

通過老師們的互動與交流，達到了互相學習，相互促進的目的，可以看出教師的說課是精心準備的從說課的過程中就能看出對學生的養成行為習慣抓的很好，老師的一個手勢，一段音樂，一聲哨令，學生就知道要做什么，她們以不同的教學模式，使學生愉快獲得知識，并從中貫穿德育知識。

本學期繼續開展備課組活動，在備課組長的帶領下，制定計劃，圍繞本學期教材進行教學研究、挖掘教材、鉆研教學理論，鉆研教學方法對教材中出現疑難，把握不準的問題及時提出大家共同探討。

本學期，還以校本課程資源包學科的形式進行互相聽課，學人之長，補已之短。老師們還結合自己的觀點做出了點評、互評。在大家的互評、互學找出教學中的閃光點，以及教學中的得失。

組內老師做開公教學，校領導，教研組充分發揮集體智慧，從備課到課堂教學思路的設計，教研組的成員都積極參與，這樣使得對教學中出現的問題及時得到解決，修改形成了濃厚的教研氛圍，也發揮出教師之間團結協作的精神。完善以校為本的教研活動，有利于提高教師的自我學習，自我發展，自我創新，有利于提高教師的專業發展和綜合素質的提高。

三、各項活動，取得較好成績。

1.教師帶領學生參加市中小學生健美操比賽單人第一名，第三名的好成績。三人第二，四名的好成績。區中小學生健美操比賽團體第一名。

2.校排球隊學生參加市中小學生排球比賽第七名，區中小學生排球比賽團體第一名。

4.英語組的老師組織并舉辦首屆英語節。

5.老師帶小合唱隊參加市中小學生藝術節區學區小合唱一等獎。

6.老師參加區教師美術基本功大賽。

7.老師帶舞蹈隊參加市中小學生藝術節區學區舞蹈一等獎。

8.老師帶器樂隊參加市中小學生藝術節區學區器樂二等獎。

篇（5）

本學期，理科教研組利用每周二上午第一節課作為教研活動時間，組織全體理科老師再次學習新課程標準及最新的教育理念，正確把握理科教學的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量、

1、組織教師進行理論業務學習。開展一些專題討論和業務交流活動。

2、加強教研組建設，進一步發揮教研組的指導作用。各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動每周活動一次，組內研討活動隨時隨地。成員出勤率高。認真搞好同年級同學科的集體備課。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統一進度，統一輔助教材，統一檢測，統一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執教，優質執教的責任意識。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

3、繼續加強教學教研工作，建立健全教師個人業務檔案，提高每一位教師的教學教研能力，運用現代教育思想來指導教育活動，帶動教研及教學工作向高層次發展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展上課、評課活動，進行教學質量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業公開”。組內各位教師互相交流經驗，促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內每人聽課都在五節以上，個別老師聽課在10節以上。全組教師積極、認真參加縣教研室組織的各項教研活動，各種比賽活動，完成相關任務。胡教師獲得縣研訓學校組織的有效教學論文二等獎

4、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共上公開課5節，其中實驗課2節。執教者認真備課、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

5、強化課后輔導，在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過各年級數、理、化、生競賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的效果。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。獲得校領導、縣檢查小組的好評。并于12月份配合教導處舉辦了中學理科競賽活動。

篇（6）

隨著教育改革的不斷深入，城鄉教師異地交流，在校師范生頂崗實習已成為一種時尚，然而它不僅僅是一種時尚，而是一種潮流，一種促進教育改革，推進素質教育，探索新課程實施方式的一個重要途徑，它不僅對鄉村教師的教育思想，教育觀念，教學方法的改進和提高起到了一定的作用，同時對城市教師也是一種新生活的體驗，對他們的綜合素質也是一種提高,尤其是全面提高教育教學質量，下面就我校頂崗實習生兩個多月來的工作做出以下總結：

一、2011年9月初，我們學校迎來了鄭州師專5名大學生，他們到校后，在校長的關照下，我們精心給他們安排了食宿等，使這些初來乍到的大學生有一個安心舒適的學習、生活環境，為他們解除了一切不必要的后顧之憂，并妥善安排了他們的學習工作。通過學校領導組認真討論研究，頂崗生實習工作由教導處具體負責，并安排對口輔導教師，具體工作是這樣安排的，第一周由教導處牽頭，帶領實習生聽課，在輔導教師的指導下進行備課實習，傳授教學經驗及教學方法，使他們盡快進入角色等。第二周，實習生正式進入課堂上課、實習，并由輔導教師陪同，課后由教導處負責組織實習生輔導教師座談，由頂崗教師談自己上課的感受及得失，輔導教師進行點評，教導處根據頂崗生上課情況及輔導教師的點評，對他們下一步工作提出新的要求，鼓勵其更好地開展工作。第三周，頂崗生獨立上崗，根據頂崗生前兩周備課、上課情況，同時根據我校實際情況，安排2名頂崗生教八年級政治、歷史，其它3名頂崗生分別教七年級語文、數學、英語、并同時開始正式獨立上崗，而后，在教導處的安排下，不斷對頂崗生，進行聽課，評課、指導他們的工作。

二、兩個多月來，在學校的精心安排下，五名大學生均自覺遵守學校的一切規章制度，按時上下班，精心備課，認真上課，耐心輔導學生，并積極參加學校各班活動，如實習期間任七年級語文的實習老師能真正做到認真備課、虛心向老教師請教，提高自己的教學水平，李寧老師能和學生打成一片，主動與學生交朋友，適時了解學生的思想，了解學生對自己的教學感受；適時調整自己的教學方法，做到教學上精益求精，為我們在校教師樹立了榜樣，xx教師對工作一絲不茍，精益求精，在課堂上善于啟發誘導，全面調動學生的教學積極性。頂崗實習生，在教學理念，某些新的教學方式對我們在校教師也起到了一定的影響，尤其是他們的工作態度，敬業精神，值得我們在校教師認真學習，從他們身上我們也發現了我們優勢和不足，這一點對我們今后的教學工作有一定的促進作用。

三、兩個月來，5名大學生的實習工作，給我們留下深刻的印象，他們初登講壇，熱情高、干勁足，但他們在實際工作中缺乏應用的教學經驗和靈活的教學方法，通過兩個多月來的教學實踐及我校輔導教師的精心指導，使他們在教育教學能力方面有了進一步提高，同時通過與頂崗生的接觸、交流，我們也積累了一定的輔導經驗。

四、學校及時組織輪崗教師進行總結匯報上示范課，與頂崗生進行面對面交流，相互之間都有較多感觸，通過輪崗培訓，她們帶回全新的教育理念，嶄新的課堂教學模式，新的學生觀、質量觀、人生觀。我相信今后如果有機會，我們一定會把此項工作做的更好。

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第一部分：4種常用文稿的定義、結構、寫作要求

一、工作總結

1.工作總結的定義。總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，包括取得的成績、存在的問題及

得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。

2.工作總結的結構。包括：工作概況、工作成效、工作措施、存在問題、經驗體會、下步打算6部分。

工作概況：一定時限內工作的整體情況的概述和敘述。

工作成效：總結的中心。可以寫區定目標完成情況，但不夸大的前提下，工作的成績和亮點一定要總結出來，成績要寫透、寫全，最好能給人眼前一亮的感覺。

工作措施：也就是取得階段工作成效所創新的機制、采用的辦法等，有效的工作措施可以我們的工作取得事半功倍的效果。工作措施有的是提前確定的，如實施方案，然后按既定措施去執行；有的工作是先推進，工作完成后再總結所采用措施，不管采用哪種方式，措施都是為推動工作服務的。

存在問題：一定時限內推進工作所遇到的困難和問題，有主觀方面的，也有客觀方面的，只有把問題找準、分析透，才有利于在下步工作逐步采取有針對性的措施加以解決。

經驗體會：這部分我們在報工作總結的時候一般都省略了，辦公室也沒有作強硬的要求。其實，我們在做過一件事后，總會有經驗和教訓，為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。即便這部分不要求大家必須寫，但我還是希望大家能抽出時間，以季度為時間段好好的總結一下，然后呈報給本單位、本部門的領導，我相信你們的領導至少不會批評你。

下步打算：下步打算是和工作總結緊密結合的，一件工作第一季度可能你只做了一部分，余下的工作在下步打算中不僅要寫到，而且

還要寫具體，不能還和年初的計劃是一樣的。

3.工作總結的寫作要求。簡單來講就是成效要說透、亮點突出，措施要具體、辦法得當，經驗總結要深入、值得推廣，問題要找準、實事求是。

二、工作計劃

1.工作計劃的定義。工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。從計劃的具體分類來講，比較長遠、宏大的為“規劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論如何都是計劃文種的范疇。不管其如何分類，計劃內容的范圍都是“做什么”、“怎么做”和“做到何種程度”三大項。

2.工作計劃的結構。主要包括：概述、工作目標、工作思路、重點工作、保障措施以及對今后工作的展望等。

3.工作計劃的寫作要求。目標任務要具體、寫出任務的數量、質量指標，工作思路要簡潔、對階段性工作具有指導性；重點工作要突出、力求具體、詳細和明確；保障措施要切實實際，也就是對完成計劃須動員哪些力量，創造哪些條件，排除哪些困難，采取哪些手段，通過哪些途徑等心中有數。這既需要熟悉實際工作，又需要有預見性，而關鍵在于有實事求是的精神。

三、調研報告

1.調研報告的定義。對某一情況、某一事件、某一經驗或問題，經過在實踐中對其客觀實際情況的調查了解，將調查了解到的全部情

況和材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質，尋找出規律，總結出經驗，最后以書面形式陳述出來，這就是調研報告。

2. 調研報告的結構。主要包括概述、進展情況或發展現狀、工作措施、經驗啟示、存在問題、下步建議、結尾。實際工作中，我們寫的調研報告的對象主要是針對一項工作而言的，也就是專題報告，主要包括概述、發展現狀、工作措施、存在問題、下步建議和結尾。

3. 調研報告的寫作要求。調查報告的寫法應根據調查內容、問題性質以及調查目的來決定。概述要在開頭簡介調查的目的、調查的形式等。發展現狀要簡要介紹被調查者的概況或一項工作的基本情況，包括規模、現狀、取得的簡要而顯著的成效等。工作措施也就是推進該項工作的做法，要精煉、富有特色和新意。存在問題要找準確，分析透徹，要透過工作的表現看到本質。下步建議不要求全面，面面俱到，但一定要有針對性、切實可行。結語要總結全文，與開頭相呼應，使結構完整。

四、匯報材料

1.匯報材料的定義。匯報材料是下級向上級領導進行工作匯報時的文稿，它的好壞直接反映出匯報主體的領導能力和部門的工作水平。因此，寫好匯報材料至關重要。

2.匯報材料的結構。主要包括：引語、基本情況、工作成效、主要做法、存在問題、下步打算、結尾等。

3. 匯報材料的寫作要求。引語包括稱呼和簡要介紹匯報的內容，如“尊敬的##區長，按照##要求，現將我局##情況向各位領導匯報如下，不足之處，敬請各位領導批評指正。”基本情況要匯報的該項工作成效的總概括，最能吸引領導的注意力，要用簡煉的語言概括出該項

工作的突出成效。工作成效和主要做法有時集中的一起匯報的，在做法中體現出成績，同時也說出了取得成績的艱辛過程。存在問題要客觀找準工作存在問題，尤其是需要匯報對象解決的問題。下步打算要詳細寫出這項工作的具體進度、達到的預期效果等。

第二部分、4種文稿存在的問題以及辦公室綜合文字材料起草流程圖

一、存在問題

一是大標題不清楚。如工作總結僅寫了“工作總結”四個字，既沒有單位名稱，也沒有總結時限，正確的應該寫“**局第*季度工作總結。二是總結成績不詳細、不充分、不全面。三是剖析問題不透徹、不準確。等等。

二文稿的操作流程

第三部分、寫好綜合文字材料的要注重做好以下四個方面

一、注意積累資料

廣泛占有資料是寫好綜合文稿的基礎，是提高綜合文稿寫作質量的前提。積累資料有兩種途徑：一種是從工作和生活中收集“第一手資料”；另一種是從文件和有關材料中獲取“第二手資料”。收集、獲取資料，要立足于本部門、本單位，著眼于本行業、本系統，關注社會有關情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現實與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀”，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中認識偉人、領悟偉人的處事招術，從中得到啟迪，提高觀察問題、分析問題、處

理問題和解決問題的能力。二是多看上級機關文件。從上級機關的文件中學習綜合文稿寫作知識，提高思維層次。三是多學本職業務知識和有關政策法規。通過持之以恒的學習，不斷豐富業務知識，提高政策法規水平，熟練掌握有關標準制度。四是注意留心身邊素材，參加集中學習、開會，日常工作交流，參與有關活動等，要注意留心聽記領導的講話、同志的發言，善于對比分析和思考歸納。

二、正確理解意圖

正確理解領導意圖對撰寫好綜合文稿是極為重要的，也是我們做好“三服務”工作最首要、最基本的素質。由于領導意圖有復雜性、隱蔽性和不確定性的特點，理解和把握起來絕非易事。起草綜合文稿要完整準確地體現領導意圖，我覺得要注意以下三點：一是要完整準確地把握領導意圖。要做到這一點，平時就要注意學習領會領導部署工作的思路和要求，善于站在上級、領導和全局的角度觀察問題、分析問題、思考問題。二是要創造性地體現領導意圖。由于領導在考慮成熟某個問題前，其意見想法有時還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草綜合文稿時要善于把握領導意圖的精神實質，進行必要的提煉、概括、完善、拓展、創新，做到融會貫通。三是要善于拾遺補缺。“拾遺補缺”是指在起草綜合文稿和整理領導講話時，要完整準確地歸納整理領導意圖。尤其是整理領導的即席講話，有的沒有明確的標題，有的只是要點。這就需要我們提煉標題，調整結構，補充內容，修正語句，規范口語，做到既不偏離領導講話的主旨，又要體現出領導即席講話的“水平”。

三、重視寫好提綱

綜合文稿的構成與寫作通常包括“四大要素”、“五大步驟”。“四大要素”，即綜合文稿的主旨、材料、結構、語言；“五大步驟”，即精

心設計提綱-認真擬制標題-劃好層次段落-巧設過渡照應-斟酌開頭結尾。其中最重要的是“精心設計提綱”。提高綜合文稿寫作質量，強調重在寫好提綱，目的是便于在寫作時按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強的文脈。寫提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。根據不同的時限和文種要求，綜合文稿寫作提綱可分為三類：（1）粗綱，只簡略標出綜合文稿的層次段落和各部分之間的大致關系。（2）細綱，除粗綱所標內容外，還要標出開頭結尾、過渡照應、層次段落的安排與處理。（3）粗細綱，就是兩者的結合，將某些部分詳細列明，有些部分只用簡略語句加以概括。綜合文稿提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標題。對標題的提煉，盡量采取“對稱”和“排比”等寫作手法，盡量使用短語，使其便于記憶。三是細分寫作層次。綜合文稿提綱越細，往往寫作質量就越高。寫作綜合文稿提綱時，盡量具體到一、二、三級標題以下各層次的內容，并對每一級標題下所要表述的內容都作相應的注明。

四、善于精雕細改

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一般來說，工作總結主要寫一下工作內容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。

總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據，制定計劃總是在個人總結經驗的基礎上進行的。

醫藥代表工作總結的基本要求

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

醫藥代表工作總結的基本格式

1、標題

2、正文開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。結尾：分析問題，明確方向。3、落款署名，日期

醫藥代表工作總結的注意事項

1．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

2．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

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第一層次：標題

標題即工作總結的題目，如《x年x班xx-xx學年度x學期班級工作總結》。

第二層次：內容 即正文

正文，是總結的主體，一般包括以下四個部分：

(1)班級工作的基本情況

基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動，應以工作計劃為依據，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數據;事例要有代表性，不以偏概全;數據要準確，而不是估計的。

(2)對成績與問題的基本分析

分析要全面。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進行全面的分析。

分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節外生枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班主任工作的規律。

(3)幾點體會

即在對班主任工作的規律分析的基礎上，談談自己的心得體會。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。

(4)對下學期班級工作的建議

即通過總結，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動，應注意什么，等等。

第三層次：總結人姓名、總結時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。

寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學校領導存檔，以便據此指導我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。

2、專題工作總結的寫法

專題工作總結是針對班級一項具體教育活動所做的總結，在教育活動結束后就要進行。在要求上不必像全面總結那樣詳盡。一般的也分為三個層次：

第一層次 ：標題。要求寫明班級、活動名稱。

篇（10）

1、文件的中心內容是什么？比如相關工作的改善，主要提出目前情況怎樣？存在哪些問題，解決方式、需協助事項；再如請求事項，擬請上級機關答復或解決問題等。

2、根據文件內容，準備采用什么文種？比如，匯報工作情況，是寫專題報告還是寫情況簡報；針對下級來文所反映的問題，是寫一個指示或復函，還是一個帶規定性質的通知等。

3、明確文件發送范圍和閱讀對象。比如，向上級匯報工作，還是向有關單位推廣、介紹經驗；是給領導、有關部門人員閱讀，還是向全體人員進行傳達。

4、明確發文的具體要求。例如，是要求對方了解，還是要求對方答復，是供收文機關貫徹執行，還是參照執行、研究參考、征求意見等。

總之，發文必須明確采取什么方式，主要闡述哪些問題，具體要達到什么目的，只有對這些問題做到心中有數，才能夠落筆起草。

二、收集有關資料，進行調查研究

發文的目的和主題明確之后，就可以圍繞這個主題搜集材料和進行一定的調查研究當然，這也要根據具體的情況，并不是擬寫每一份公文都要進行這一步工作。例如，擬寫一份簡短的通知、公告，一般來說不需要專門做搜集材料和調查研究工作，在明確發文主旨之后，稍加考慮就可以提筆寫作了。但對于問題較為復雜，還要進行具體的分析和歸納；如擬訂篇幅較長的文件，擬訂工作計劃、進行工作總結、起草規章、條例、擬寫工作指示等，往往都需要搜集有關材料和進行進一步調查研究工作。

怎樣為擬寫公文搜集材料和進行調查研究呢？一是收集和閱讀有關的文字材料；二是到實際當中搜集活材料。例如，要草擬本部門的年度工作計劃，首先需要查閱去年的工作計劃及工作總結，以及參考有關先進企業的同類工作計劃等，還要研究本部門今年所面臨的形勢，今年的中心任務上級要求等。總之，收集材料及調查研究，是一個醞釀的過程，是為了掌握全面的、大量的素材了解問題的各個方面，然后經過分析思考產生一個認識的飛躍。

三、擬出提綱，安排結構

在收集材料的基礎上，草擬出一個寫作提綱。提綱是所要擬寫的文件的內容要點，把它的主要框架勾畫出來，以便正式動筆之前，對全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進展順利，盡量避免半途返工。

提綱的詳略，可以根據文件的具體情況和個人的習慣、寫作的熟練程度而定。篇幅不長的文件，可以大致安排一下文件的結構，先寫什么問題，依次再寫什么問題，主要分幾層意思等。篇幅較長、比較重要的文件，往往需要擬出比較詳細的提綱，包括文件共分幾個部分，每一個部分又分作幾個問題，各個大小問題的題目和要點及使用什么具體材料說明等。提綱的文字不需要很多，也不需要在文字上推敲。當然，需要集體討論或送給領導審閱的提綱除外。

擬寫提綱是一個很重要的構思過程，文件的基本觀點，可以召集相關人員進行集體討論研究和修改，使提綱日益完善。由兩人以上分工合寫的文件，更需要共同研究寫作提綱，以免發生前后重復、脫節或相互矛盾的現象。

四、落筆起草、擬寫正文

結構安排好后，要按照要求所列順序，開宗明義、緊扣主題、擬寫正文。寫作中注意兩點：

1、要觀點鮮明，用材得當。也就是說要用觀點來統帥材料，使材料來為觀點服務。運用材料要能說明問題，做到材料與觀點統一。在寫作當中，要注意明確觀點，用語不能含糊不清，模棱兩可、詞不達意，似是而非。如果觀點不明，令人不知所云。有些文件，只講觀點沒有實際材料，就會使人感到抽象空洞、缺乏依據，不易信服。而只羅列材料沒有鮮明的觀點，則會使人弄不清要說明什么問題，不了解發文的意圖，特別是情況匯報、工作匯報介紹。

2、要語句簡練，交代清楚。擬寫文件既要盡量節省用字、縮短篇幅、簡潔通順，又要注意交代的問題清楚明了。

五、反復檢查，認真修改

初稿寫出后，要認真進行修改。寫文章，需要下功夫。自古以來，好文章都要經過反復修改的，寫文件也同樣，尤其是重要的文件，往往要經過幾稿才能通過。

1、關于主題的修改。看主題是否明確，主題論述是否集中，主題挖掘是否深刻。

2、關于觀點的修改。修改公文要考慮到觀點是否正確，表達有無問題。

3、關于材料的修改。材料是文件的基礎，有了正確的觀點，還要通過適當的材料表現出來。

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一、座談會的目的

家訪工作總結座談會由黨委學工部牽頭，以校級和學院級兩個層面召開座談會，目的是搭建平臺，傾聽家訪教師和被訪學生心聲，了解家訪工作取得的實效，各學院之間相互學習與借鑒、分享家訪的感人故事，總結家訪存在的問題，提升思想政治工作的針對性和實效性，對進一步做好家訪、精準幫扶和精準資助工作奠定堅實的基礎。

二、時間安排及參會人員

（一）學院級座談會

1.座談會時間：2019年9月15日前

2.參加人員：各學院黨總支書記，全體輔導員、家訪教師和走訪學生

（二）校級座談會

1.座談會時間：2019年9月25日前

2.參加人員：主管學生工作校領導，黨委學工部負責人及家訪工作負責人，各學院黨總支書記，輔導員代表、家訪教師代表和走訪學生代表

三、相關要求

（一）家訪工作總結座談會是檢驗家訪工作和提高思想政治工作的重要手段，各學院和有關部門要高度重視，精心準備，制定座談會方案，確保座談會召開效果。各學院提前安排落實好會場布置、會標等，并將座談會召開時間和地點于9月8日前上報黨委學工部。

（二）參加座談人員須圍繞家訪的感想和觸動、家訪中的感人故事、學生被訪后思想和生活的變化及對學校家訪工作的意見建議等方面認真撰寫發言提綱，發言時間控制在3分鐘以內。

（三）各學院要對本學院家訪工作做全面總結，對存在的問題進行梳理，并按照有關要求于座談會結束后將2019年暑假家訪的工作總結、家訪座談會總結以及有關圖片和視頻材料等于9月15日下班前報黨委學工部。同時在各學院微信公眾平臺推送家訪座談會的新聞。