醫藥專業論文大全11篇

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的11篇醫藥專業論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

篇（1）

隨著社會的進步，傳統的教育觀念要轉變，多媒體教學可以穿插大量的文本、藥物及藥草圖片、音頻、視頻等素材，增加了教學信息量，多媒體多維結構的信息群，徹底改變有計劃地過渡到“教師指導下的以學生為中心”的教學模式上去，充足和完整了教學內容。把教師從書寫板書中解放出來，避免了課堂時間的無謂占用；如在哈醫藥的教學中，給以大量的植物、藥物圖片、藥物采摘、炮制的視頻及現代醫學對哈醫藥的研究結果，配以教師生動的講解，不僅豐富了教育教學內容，而且給學生留下了深刻的印象。

1.2多媒體技術促進教學目標最優化，改變教學方法與模式

現代教育技術論告訴我們：教學媒體選擇與運用最基本的原則是根據教學媒體對教學目標的完成所具有的潛在能力來選擇媒體，使每種媒體對應的每一教學環節充分發揮其特長和優勢。多媒體課件是為實現教學目標而服務的一種輔助教學手段，只有很好選定教學課題和教學目標，并能創作出符合教學實際的多媒體課件，發揮多媒體特長，才可以有效地調動和充分發揮學生的學習積極性和主動性，提高課堂教學效率。

1.3激發學生的學生興趣，提高其思維能力

在實際教學中，單純利用理論式教學不僅教師教課難度較大，同時學生在聽課時往往會覺得枯燥無味，而采用具有娛樂性、趣味性、科學性的多媒體教學方法，可通過靜態或動態的圖像形象的呈現課堂知識，促使學生通過諸多感知方法獲得信息。同時，多媒體教學可將通過語言表達難以準確描述的抽象復雜理論予以直觀表現，使得教學活動更為生動形象、新穎別致，更容易激發學生的學習興趣與主動性，對于開闊學生思維十分有利。

篇（2）

作者：李建生 李翠萍 雷敬衛 孫剛 陳隨清 單位：河南中醫學院

積極改革教學方法，創造條件開展教學研究

重視教育理念的更新鼓勵教師根據課程特點和認知規律，運用多種教學方法和手段組織課堂教學，開展以培養學生創造性思維能力、動手能力等綜合能力為出發點的教學方法改革和研究，改進教學方法,培養適應社會發展需要的人才。由此不斷推動教學改革，突出以學生為中心的教育理念。重視臨床思維能力培養，開展師帶徒學習模式為培養具有深厚的中國傳統文化及扎實的中醫理論功底，具有堅定的中醫職業信仰和中醫診病的思維方式，能熟練運用中醫傳統方法診療各科疾病，對仲景學說有系統研究的優秀人才，我校經過多方論證，依托河南地方資源優勢，開辦了“中醫學（仲景學術）傳承實驗班”，培養為繼承和發揚中醫學精髓而奮斗一生的中醫傳承人才——仲景學術思想的傳人。為該班學生在校內外選聘中醫理論和臨床水平高的知名資深教師進行授課，并且選聘中醫臨床水平高的名老中醫作為學生的臨床導師，負責指導學生早臨床、多臨床、反復實踐。學生則2~3人一組，跟從1名導師，3個月進行一次輪換，不局限于一家一師之言。學生邊上課邊跟師臨床學習，打破了集中實習的局限，拓寬了專業知識面。舉辦教學大獎賽，提高教師教學水平為了更好地開展教育教學研究，改革和創新教學方法，促進廣大教師學習教育理論，轉變教學觀念，鉆研課程教材，探討教學手段，強化教學設計能力，實現從“實踐者”到“研究者”的角色轉變，加強教師間的相互交流和學習，進一步提高課堂教學質量和教學研究水平，我校每年組織一次教學大獎賽，互相觀摩教學。并且每次在形式和內容上都有變化，歷年來分別舉辦了“多媒體課件教學大獎賽”“高層次暨雙語教學比賽”“青年教師課堂教學比賽”等，形式靈活多樣、內容各具特色，對加強研究性教學和現代化教學手段的改革起到了巨大的推動作用。建立教育研究創新體系，完善管理激勵機制學校充分發揮教育研究在教學中的導向作用，促進教育科研工作蓬勃發展，切實加強教學研究課題的規范管理，不斷完善管理激勵機制，探索教育科研改革的新途徑。如把教育科研與教師的職稱晉升、崗位聘任、職務考核、評先評優等工作掛鉤，先后出臺了《教育教學研究課題管理辦法》《教育教學研究成果獎勵辦法》《教學研究課題經費管理辦法》等，對教育教學研究課題的實施、檢查、結題、經費、獎勵等都作了全面而詳盡的規定，保證了課題的順利開展。由此形成以課題申報立項、中期檢查驗收、成果鑒定報獎等的一套科學、規范、合理的教育研究課題全過程管理體制和運行機制，充分發揮了教育科研在我校發展和改革中的促進作用。通過教育科研管理新體系的實施，調動廣大教師的積極性和主動性，促進了學校教育教學工作的全面發展。開展教育科研活動，提高教學科研隊伍水平為營造良好的教育科研氛圍，搭建教師參與教育科研活動平臺，學校積極開展各級各類和形式多樣的教研培訓活動。如“教學科研論文寫作的思路與方法”“教學科研程序及注意事項”等專項培訓；定期組織全院大型“教學觀摩”“優秀教案展評”“獲獎教學研究成果交流”等活動。由此培養鍛煉了一批具有較高學術水平、富有教育科研意識和組織管理能力的學術研究骨干和帶頭人，這已成為我院教育科研工作取得顯著成績的主要原因和重要標志。

學生參與教學管理，突出學生主體地位

學校成立了學生信息員教學管理委員會，每學年換屆一次，管委會下設教學信息管理、宣傳調研、策劃協調3個部，獨立自主積極開展各項工作。開展師生座談學生根據學習情況，主動與各二級學院教師聯系，組織學生召開師生座談會，并針對對課程的理解、學習方法、對中醫藥學的認識、國外研究情況、學院學科及實驗室建設情況、考研問題、就業問題等進行了深入的交流，從而提高學生學習熱情，促進了師生了解，對于促進教學效果的提高有一定的意義。開展課程調研學生對正在開設的主干課程、多媒體課程的教學情況進行調研，撰寫調研報告，提出一些意見和建議，并把學生調研報告反饋到各任課教師，利于教師及時整改。組織征文活動，參與教學管理以“學生眼中的河南中醫學院”為主題舉行有獎征文活動，從學生的視角，了解學生對我院辦學特色、教學管理工作的思考與建議。并組織評選優秀論文，將論文發至各教學部門及管理部門，作為工作參考，并協調各教學部門和任課教師對學生提出的問題進行解決。在畢業生離校前也召開多次專題座談會，收集畢業生就業相關信息，同時，通過問卷和用人單位反饋等形式對畢業生進行跟蹤調查。根據調查情況，組織學生代表參與對培養方案和教學計劃的調整。開展學生科研活動，培養學生科學素養和創新思維遵循“過程比結果更重要，發現問題比解決問題更重要”的理念，開展“大學生創新學習項目”活動。該項目面向學生創新團隊，在導師的指導下，自主選題設計、獨立實施并進行信息分析處理和撰寫總結報告等工作，以培養學生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力。學生通過自主選擇項目，進行以獨立性思考和創新性工作為核心的研究性學習，探索和建立以問題和課題為核心的學習模式，引導學生在本科階段進行基本的科研思維與科研方法訓練。通過對中醫藥學專業認證主要環節質量標準的實踐，我們認識到，本科中醫藥學教育標準是一個符合時代需要，能夠促進中醫藥高等教育健康、協調、可持續發展的教育標準。本科中醫藥學教育標準的建立，為我們實現管理工作的制度化和規范化提供了依據。按照本科中醫藥學教育標準進行中醫藥學專業建設，對于實現中醫藥人才培養目標有積極意義。

篇（3）

2討論

本組數據顯示，在目前形勢下，高職高專藥學專業學生就業領域，已經從過去的主要面向醫療單位，轉變為醫療單位、生產企業同等重要，并向經營企業擴展。所以，在教學計劃的設計過程中需要考慮將教學計劃逐步調整到醫院、藥品生產、藥品經營等多領域就業崗位兼顧的方向，這符合國家對高職高專類專業培養要求的“寬口徑”的特點。因此，面對新的就業形勢，對專業課程設置進行改革、對課程中重點知識及時調整、并對教材中未涉及的重要知識點進行補充顯得尤其重要。

高職高專藥學專業是把“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位”作為辦學指導思想的“寬口徑”專業。改革調整專業應研究培養目標與主要課程設置的對應性，確定專業核心課程，并按專業大類組建多種課程模式。核心課程是一個專業教學內容的核心，是確保人才質量與規格的關鍵，也是一個專業區別于其他專業的主要標志［1］。藥學專業建設應著力于實踐教學體系的構建，并以藥品生產能力、藥品營銷能力及臨床藥學服務能力等核心技能的提高為職業培養目標，充分體現高職高專藥學教育特色［2］。在云南省內，藥學專業畢業生就業領域主要是醫院、藥品生產企業和藥品經營企業，與省外多數學校藥學專業就業領域基本一致［3］，制定符合市場需求的藥學專業教學計劃是藥學專業建設的重要內容之一。

本研究結果顯示，傳統認知中的藥學專業的核心課程，隨著時代的發展與進步，正在經歷著顯著的變化。特別是就業崗位所需要的新知識正在不斷增加，藥事管理與法規、臨床醫學概論和臨床藥物治療學三門課程，在傳統藥學專業的課程中并不重要，但本調查顯示，面對今天的藥學人才就業市場，其重要性已遠遠超過傳統藥學專業中原有的部分核心課程。

篇（4）

1、具有獨立性和自含性 

對于一些英文讀者來說，英文摘要是他們唯一的信息源，所以英文摘要一定要強調完整性，也就是說它所提供的信息必須是完整的。 

2、具有定量分析 

撰寫英文摘要的過程中應該注意避免籠統的、空洞的闡述，盡量用具體的語言和清晰地思路來論述，這樣能給讀者一個全面的信息呈現。 

3、具有創新性 

由于東西方文化差異，西方學者在閱讀論文時會注重創新之處，所以中英文摘要不必強求一致，英文摘要需要有自己的特點和風格。 

國際標準規定中“摘要”一詞定義為原文內容準確、扼要的表達，而不加以解釋和評論。各個高校對其也都有自己的相關規定，如新疆農業大學，一般要求英文摘要在200-250字符，單詞語法正確，語言流暢、精煉。內容包括目的、方法、結果、結論等4個方面，著重反映論文中的新內容、新見解，但不得加入評論。 

二、非英專本科畢業論文中文摘要英譯中存在的問題 

1、研究過程簡述 

為了了解本校非英專本科畢業論文英文摘要所存在的問題，筆者進行了兩方面的研究。筆者對土管專業的62份問卷結果進行了數據分析，發現77%的非英專學生對英文摘要有強烈的需求；收集了土管專業的57份畢業論文英文摘要，進行詳細分析、研究，發現70%的學生借助了網上一些軟件翻譯，其中有25%的人對譯文進行了修改，僅有12%的學生基本了達到英文摘要的要求。 

2、英文摘要存在的問題的分析 

1）文章題目的翻譯。中國學生受到漢語思維習慣的影響，在中文題目中會用到“研究”、“初探”等詞，但是在撰寫英文摘要中，這些詞就可以不用譯出。 

例如：四平市耕地保護的問題及對策分析 

原譯：Analysis of Problem and Countermeasures of Farmland Protection in Si Ping City 

改譯：Problem and Countermeasures of Farmland Protection in Si Ping City 

2）標點符號錯誤。學生常犯的錯誤：并列成分用分號隔開；書名號沒有用斜體；中英文省略號的區別。 

例如：農戶耕地流轉行為受農戶文化程度、年齡、農戶家庭勞動力資源狀況影響。 

譯文：... is influenced by farmers’ degree of education，age，labor resource status. 

3）用詞不當。詞性和近義詞區別分辨不清常會導致用詞不當的問題。 

例如：但是由此產生的人地矛盾問題卻日趨尖銳 

原譯；but the resulting contradiction between people and land ... 

筆者認為“矛盾”一詞，根據詞義和用途，conflict更為貼切。 

改譯：but the resulting conflict between people and land... 

4）搭配不當。英語單詞的搭配紛亂復雜，許多學生的語法基礎薄弱，經常會用錯搭配導致不規范的表達。 

例如：In Urumqi as an example ... 

改譯：Taking Urumqi as an example... 

5）中式翻譯 

做翻譯時，一個普遍問題就是中式思維翻譯。如果只顧字面對應，不考慮文化差異，可能會造成簡單句泛濫，句子銜接性差。 

例如：大量的農業用地轉為城市用地，給國家糧食安全問題和生態環境的保護造成了極大的壓力。 

原譯：A great deal transformation of agricultural land into urban land， to the national food security problems and the protection of the ecological environment cause great pressure. 

原譯文完全是根據中文逐字逐句翻譯的，且原文中的“問題”可不用譯出。 

改譯：A great deal transformation ...brings great pressure to the national food security... 

三、改進英文摘要質量的對策 

英文摘要中存在的問題還有很多，以上幾條只是筆者在實踐過程中常見問題的簡單總結。想要提高摘要質量，筆者認為需要從以下兩個方面做出努力： 

正確認識英文摘要的意義，了解英文摘要的寫作特點和規范。撰寫英文摘要時，先用中文完成結構完整、信息全面的摘要，再按照英文思維將其翻譯下來。 

掌握英文摘要的翻譯技巧，加強自身翻譯能力。多注重英文摘要的寫作規范和行文特點，如用詞、句法、時態、語態等。多積累英文摘要常用詞、句型，多閱讀英文文獻資料。（作者單位：新疆農業大學外國語學院） 

作者簡介：汪南（1994～），新疆農業大學外國語學院英語134班學生。 

參考文獻 

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中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.03.059

Medicine Marketing Undergraduate Thesis

Quality Analysis and Teaching Reform

YANG Lin

（Xi'an Medical University， Xi'an， Shaanxi 710021）

Abstract Pharmaceutical marketing professional thesis is to examine the effect of graduates of professional learning important practical aspects， to fully reflect the student's comprehensive ability and self-learning ability， but also improve an important teaching graduates overall practice and innovation ability. Combined with the actual situation of pharmaceutical marketing professional school student thesis， analysis of nearly 153 graduates three basic conditions of pharmaceutical marketing and quality factors papers， thesis writing and defense against the existing problems， enhance substantive pharmaceutical marketing graduate thesis quality feasibility strategy.

Key words pharmaceutical marketing; thesis quality; teaching reform

醫藥營銷專業本科畢業論文是培養學生綜合運用所學理論知識獨立分析和解決問題的一個重要環節，為了調查論文質量及發現論文寫作中存在的問題，抽取近三屆153篇畢業論文進行回顧性分析。大多數學生實習都集中于醫藥經營企業，論文選題與醫藥營銷實踐的相關度較高，論文的完成能夠體現醫藥營銷專業綜合訓練的要求。通過對該專業近三屆學生畢業論文質量的分析，探討對本專業畢業論文質量影響的因素，通過加強對畢業論文寫作各環節的指導與控制，提高醫藥營銷專業畢業論文的整體水平。

1 醫藥營銷專業本科畢業論文基本情況

近三屆醫藥營銷專業本科畢業論文共153篇，其中2008級35篇，2009級36篇，2010級82篇。調查內容包括醫藥營銷專業153篇論文的總體評分情況，畢業論文的三種主要類型，畢業生實習單位、指導老師同畢業論文得分之間的相關關系等基本情況。2012、2013、2014屆醫藥營銷專業畢業論文的優秀率分別為8.6%、13.9%、13.4%，良好率分別是85.7%、69.4%、76.8%，合格率占5.7%、16.7%、9.8%。綜合來看學生寫作流程基本規范，但是論文質量有待提高。

醫藥營銷專業畢業論文類型分為理論研究型、市場調查型和理論應用型。這三種類型在2012屆畢業論文中的比率分別占8.6%、2.8%、88.6%，在2013屆畢業論文中的比率為11.1%、2.7%、86.2%，在2014屆畢業論文中的比率占7.3%、3.6%、89.1%。總體來看，近三屆學生的畢業論文以結合醫藥市場具體情況進行分析、運用營銷理論解決實際問題的應用型為主。

醫藥營銷專業畢業生的實習單位分為醫藥外資企業、國內醫藥經營企業、連鎖藥店和非醫藥企業這四種類型。綜合近三屆畢業論文總體成績來看，在醫藥外資企業實習的畢業生論文中優秀、良好、合格的比率是59.3%、33.3%、7.4%，在國內醫藥經營企業實習的畢業生論文中優秀、良好、合格的比率是2.7%、90.5%、6.8%，在連鎖藥店實習的畢業生論文中優秀、良好、合格的比率是2.6%、82.0%、15.4%。在非醫藥企業實習的畢業生論文中沒有成績優秀的，良好與合格比率是76.9%、23.1%。顯然在醫藥外資企業實習的畢業生論文質量最優。

醫藥營銷專業畢業生結合專業的實踐與應用特性，近三屆畢業生中111人由醫藥企業工作人員帶教，論文考評優秀、良好、合格的比率是11.7%、73.9%、14.4%，一些在連鎖藥店和非醫藥企業實習的學生因缺乏指導老師而由校內專業課老師帶教，論文考評優秀、良好、合格的比率是14.3%、61.9%、23.8%。

2 醫藥營銷專業本科畢業論文質量影響因素分析

通過對已經畢業的近三屆醫藥營銷畢業論文的回顧性整理發現，影響論文質量的因素主要體現在學生對待畢業論文的態度、實習單位與指導老師這幾個主要的方面。

2.1 畢業生對待論文的態度

醫藥營銷專業本科學生大都在醫藥企業實習，實習單位對學生有著較為嚴格的績效考核制度，學生不能像在校期間學習一樣靜下心來寫論文。學生在畢業論文寫作階段面臨實習、考研及找工作等問題，往往忽視了畢業論文寫作。對2010級學生采用訪談法收集畢業生對于畢業論文的看法和投入精力后發現，只有26%學生認為畢業論文很重要，47%的學生認為比較重要，27%的學生認為寫論文純屬完成任務。整體而言，學生在論文選題、開題、資料收集、論文撰寫、論文修改、畢業論文答辯等各個環節投入的時間和精力不足。

2.2 論文選題與論文質量

從畢業論文總體來看，在論文選題方面大都集中于醫藥市場領域，絕大多數學生選擇了自己感興趣、與營銷工作聯系緊密并且自己可以駕馭完成的論題。論文的選題難度與論文完成的工作量較為適中。醫藥營銷專業畢業論文以理論應用型為主，高達88.9%，市場調查型最少只占論文總量的2.6%。通過對2010級畢業生的抽查結果顯示，其中只有少部分學生在完成論文時，既查閱了文獻又進行了實際的市場調研。由于畢業論文的寫作設在最后一個學期，很多同學將絕大部分時間放在了實習和找工作上，在寫作時忽略了原始資料的獲取，只進行了二手文獻的查閱，影響了論文的說服力。核查得分較低的論文后發現，個別學生論文選題過大，沒有針對本專業的具體情況，致使完成論文難度倍增，加之實習過程缺少必要的實踐訓練環節，導致論文內容空洞質量不高。

2.3 指導老師與論文質量

因為擴招本校醫藥營銷專業學生人數逐年增加，校內指導老師無法完成全部學生的論文指導工作，因此從學生實習的醫藥企業聘請責任心強、與營銷實踐工作相關的人員作為校外指導老師。由醫藥企業人員和校內專業課老師指導的畢業論文優秀率分別為11.7%和14.3%，兩者之間沒有顯著差異。校內教師對于營銷理論非常了解，但對具體操作卻不十分清楚，在指導學生的過程中會出現僅僅靠理論指導，而難以解決企業實際問題的情況。醫藥企業人員具備豐富的市場銷售經驗，能夠指導學生將理論轉化為實踐應用，從學生論文中可以發現與具體實習企業的緊密聯系，但是校外老師在論文格式規范、參考文獻等方面有待改進。

2.4 實習單位與論文質量

實習單位對于畢業論文的優良率有著重要的影響，從論文統計中可以發現，醫藥外資企業、國內醫藥企業、連鎖藥店實習的學生畢業論文優秀率分別為 59.3%、2.7%、2.6%，在醫藥外資企業實習的畢業生論文優良率遠高于其他三類企業，說明實習單位與畢業論文成績之間存在關聯。從論文完成情況可以看出，醫藥外資企業擁有良好的資金、技術等競爭優勢，在人力資源培養方面投入力度大，在此實習的學生在市場銷售中得到了較好鍛煉，同時論文質量整體較好。

3 提高醫藥營銷畢業論文質量的改革對策

3.1 加強對畢業生論文寫作前的指導

針對2014屆畢業生進行的調研問卷顯示63%學生和47%指導教師認為影響論文質量的最主要問題是缺少論文規范性寫作的指導和訓練。83%的學生認為學校有必要在實習前，給學生提供一些從開題報告到畢業論文的范文并加以講解，使學生掌握論文的寫作方法和注意事項，提高論文寫作質量和水平。雖然歷屆學生在畢業論文前都會安排有實習動員，但由于時間緊，實習動員更多的是強調實習注意事項和對論文基本要求，沒有對論文寫作安排專門時間來指導和訓練。因此，畢業論文水平的提高必須通過一定的方式方法來逐步實現。

可行的方法是將論文寫作專項訓練課程的內容劃分為課堂講授及寫作訓練兩部分。論文指導教師用5學時講完教學計劃的核心內容，以綜述、開題報告、中英文摘要和論文寫作進行講授。核心內容的講授采用案例式教學，以往屆畢業生中的優秀論文為范文進行分析說明。剩余的時間通過給出學習要點及作業由學生自主完成。學生作業結合擬完成畢業論文題目，逐項提交與之有關的開題報告、中英文摘要和論文等。

3.2 論文寫作由校內外導師共同指導

醫藥營銷專業的學生撰寫論文是要解決企業的實際問題，為了能夠使學生的論文反映醫藥企業的實際情況，實習企業應該為學生指派一位實踐指導教師，由校外老師負責指導學生的營銷實踐環節，并為學生創造條件進行學位論文的撰寫。校內老師指導學生完成與學位論文相關的表格填寫工作。這樣學生在收集數據、調查資料等方面就能從企業角度分析問題、解決問題，大大提高了學生對實際問題的理解程度，保證了學生在理論和實踐應用兩方面順利完成畢業論文的寫作。與此同時，這也將有利于加強校內外交流與合作，提高本專業學生的培養質量，向醫藥企業輸送合格的畢業生。

3.3 論文答辯方式的改革

醫藥營銷專業的學生答辯形式是人人參與答辯，答辯成績占最終論文總成績的40%，查閱總成績不高的學生論文后發現，答辯成績也往往偏低。學院選擇在醫藥企業實踐經驗豐富的管理人員和校內專業課老師共同組成醫藥營銷論文答辯小組，每個小組由5名教師組成，每個答辯的學生需要回答2～3個問題，學生一一作答后，答辯教師根據學生的論文撰寫情況和答辯情況給出相應的成績，如果成績不合格需要進行二次答辯。為了避免這種效率不高的重復勞動，本專業將在下一屆畢業生中推行預答辯制度，即在正式答辯之前先組織學生預演全過程，幫助學生及時找到不足加以完善，以期在正式答辯中發揮出最佳水平。

畢業論文的質量不僅能反映教師的教學和科研水平，而且還能反映一個學校人才培養模式和培養計劃的合理性。畢業論文是對大學四年學習成果的綜合性總結，對學生利用所學知識分析問題和解決問題能力的檢驗，是大學生完成學業的標志性作業。通過校外實習就業一體化基地建設、實施論文寫作的綜合實訓指導，完善畢業論文過程化管理和嚴格地進行論文評閱與答辯等措施，將實質性提高醫藥營銷專業畢業論文的質量。

項目：西安醫學院2014年校級精品課程資助項目（XYZL2014-13）

參考文獻

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學生姓名：學號：

專業：

指導教師：

年月日

開題報告填寫要求

1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查后生效.

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見.

3.學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典，手冊)，開題報告的字數要在1000字以上.

4.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t7408—94《數據元和交換格式，信息交換，日期和時間表示法》規定的要求，一律用阿拉伯數字書寫.如"XX年9月26日"或"XX-09-26".

畢業論文開題報告范例

1.本課題的研究意義

中國互聯網經過10年的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬帶用戶、網絡國際出口帶寬、上網方式和途徑、網絡應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網絡提供的功能和服務的進一步完善，網絡應用化、生活化服務正逐步成熟。互聯網的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現"東快、西慢，城快、村慢"的特點，因此，加大對于互聯網應用和發展的研究力度，借鑒國外互聯網應用的成功范例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。

2.本課題的重點和難點

第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。

第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至XX年底，我國共有6.5億中文網頁，比XX年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質量的、有針對性的內容。第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網絡應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網絡游戲、電子商務、無線寬帶、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。

第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處于互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。

第五，網絡安全和網絡文明面臨嚴峻挑戰。網絡文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。

3.論文提綱

我國互聯網在若干領域的應用

1.互聯網在政府中的應用

2.互聯網在企業中的應用

3.互聯網在消費群體中的應用

我國互聯網應用前景

1.互聯網將加速融入我們的生活

2.互聯網經濟逐漸產生效益

3.寬帶網絡建設打通互聯網應用瓶頸

4.互聯網成為國民經濟新的增長點

畢業論文開題報告

指導教師意見：

(對本課題的深度，廣度及工作量的意見)

指導教師：(親筆簽名)

年月日

系部審查意見：

系部負責人：(親筆簽名)

年月日

你只要開題報告吧我再上傳點例文你對照下，

還有網站自己去看

論知識經濟時代企業的社會責任

篇（7）

    我國加人wto，對中醫藥發展是一個嚴重挑戰和一次前所未有的發展機遇。中醫藥如何適應國際競爭的需要?中國傳統醫藥精華如何走向世界?走向現代化?大家都十分關注。我國的中藥事業發展緩慢，其原因固然是多方面的，但其中最根本的原因是中藥人才缺乏，中藥隊伍人員素質低下。筆者認為，要實現中藥現代化，要使我國傳統醫藥在國際競爭中站穩腳跟，人才是關鍵，培養一支高素質的中藥隊伍是當務之急。

1醫院中藥隊伍的現狀

    多年來，在我國醫療單位中存在著重醫輕藥、重西藥輕中藥的傾向，在中藥人才培養、中藥專業技術建設、中藥加工炮制、中藥質量管理等方面一直未引起高度重視，特別是忽視了中醫藥人才的培養。在目前醫院的中藥隊伍中，從正規中藥大專院校畢業的是極少數，絕大多數是非中藥專業科班出身的人員在從事中藥工作，中藥人才的嚴重短缺和斷層現象、后繼乏人現象是嚴峻的。

2醫院中藥人才短缺的主要原因

2. 1各級部門缺乏對培養中藥人才的重視

    目前國家教育系統開辦的中藥大學很少，連專門的中藥學校也不多，中藥技術人才無源補充。從事中藥管理的各級機構和組織存在重西藥輕中藥的傾向，沒有把中藥的技術建設放到應有的位置。在中藥人才的使用上，也存在重使用輕培養的問題，只滿足于師傅帶徒弟的方式，很少舉辦學習班、函授班等形式來提高他們的理論水平，使中藥從業人員得不到正規的訓練和教育，這與中藥現代化的要求和中藥的發展極不相適應。

2. 2醫院中藥人員的地位和待遇得不到改善

    中藥和西藥的關系應該是平等的，都是醫院工作不可缺少的重要組成部分。然而，衛生部門的干部部門至今沒有出臺正常的中藥專業職稱晉升制度，致使從事中藥工作的技術人員得不到正常的職稱晉升，他們的工作環境得不到改善，他們的待遇得不到提高，中藥科技工作者的積極性和創造性沒有充分調動起來，甚至部分從事中藥的人不安心本職工作，改行、調離的現象較普遍，中藥隊伍無法保持穩定。

3解決醫院中藥人才短缺的措施

3. 1國家應進一步完善中醫藥教育體系

篇（8）

高等數學是高職醫藥類專業的一門重要基礎課。長期以來，這門課程一直沿用省編《數學》教材第二、三冊，這套教材由于其通適性故而缺少了針對性。這不僅在教學內容上與專業要求不相適應，而且醫藥專業的特點更無任何體現，以致出現學與用的脫節。內容繁多，而講授課時有限；教師不好講，學生也不易學；還有教材中的一些內容對醫藥專業學生來講意義不大，而醫藥專業有些急需的數學知識卻沒時間講。故此，高職醫藥專業高等數學教材內容已不適應目前新形勢下的教學要求，需要進行改革。尤其我們了解到，目前國內并未見相關醫藥類高等數學教材。因此，從2007年開始，我們成立了《醫藥應用數學》教材改革小組，根據高職醫藥專業學習高等數學的實際需要和專業培養目標，通過多次對醫藥類相關專業教師和企業專家的座談、調研，對高等數學教學內容進行了改革試驗。先后在省以上刊物公開發表有關教改論文多篇，編制對應的醫藥應用數學課程培養方案，并經過在校內三輪教學實踐，反映效果良好。體現了“夠用、實用、在基礎課就聞到藥味”的特點，該教材現已被蘇州大學出版社正式出版。與原教材相比較，它具有以下幾方面的特點，實際上也是我們在編寫《醫藥應用數學》教材中所遵循的一般原則。

一、構建數學基礎，以職業實際需求為準，突出工具作用

高職課程應體現其職業性，對于高職數學，我們理解它包括兩方面的含義：一是在初等數學學習之后，為學生適應后續課程提供更高水平的數學基礎；二是為學生的職業發展提供必要的數學準備。所以醫藥應用數學課程由必修和選修兩部分組成。必修適用于各專業學生，選修部分是為滿足不同專業的學生對專業模塊的數學需求以及個人興趣和職業發展需要，為專業學習服務。醫藥應用數學的目的是幫助學生建立必需、夠用、實用的數學基礎，是工具，而“工具”的基本要求就是“輕便”。因此，新編教材就要突出“簡明”二字，除注意高等數學的內在聯系外，結合醫藥類學生專業學習的實際需要，盡可能地精選教學內容，力達簡潔易懂。

二、注重師范性，并盡量降低學習高等數學的“難”度

一方面，高等數學具有高度的抽象性，因而學生學習時普遍感到困難，不易學；另一方面，教學內容多而授課時數少，更加重了這種“難”的程度。因而在教材的編寫中應努力化“難”為易，充分吸取近些年高等數學教學中的實際經驗，對難懂的抽象的概念在引入時增加引例，然后概括總結，由具體到一般，并加強與中學知識內容的聯系；對某些定理的證明改用實例驗證；對難點較集中的內容盡量將難點分散開，既要降低“難”度，又要保證掌握高等數學中的基本理論和基本方法。

三、學以致用，加強與實際問題的聯系

學習高等數學的一個重要目的就是為了應用，其數學的應用能力，在高職學校顯得尤為重要。但以往的教材過分強調技巧的運用，而運用理論解決實際問題涉及較少，教師在講授時更是避重就輕。結果往往是學生理論也知道，但遇到實際問題不知該如何下手。為此，新編教材中盡可能地列舉一些數學在醫藥專業中運用的例子，體驗數學與醫藥學科的聯系，尤其重視對學生進行與其專業知識相匹配的數學基礎知識與技能的訓練，以提高學生分析問題解決實際問題的能力。同時，也提高了學生學習高等數學的學習興趣，避免學習中的枯燥無味，一舉兩得。

四、注重背景和數學思想的滲透，體現數學的文化價值

數學的產生和發展，始終與人類社會的生產、科學研究有著緊密的聯系，總有其現實或數學內部發展的需要。因此，在教材中對新概念的引入，我們特別突出了它的現實背景、數學理論發展的背景，以使教材顯得親切，讓學生感到知識的發展水到渠成而不強加于人。教材每一章前都有意識安排相關數學知識介紹和數學家的介紹，使學生在學習過程中感受數學歷史的發展、數學對人類社會發展的作用，體會數學的科學價值、應用價值、人文價值，從而提高自身的數學素養。

五、吸收教學新成果，并逐步更新教學內容

篇（9）

中圖分類號：R2-03 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5304（2012）11-0003-02

中醫藥信息學是中醫藥學與信息學相互交叉、滲透、融合而形成的一門新興學科。21世紀信息科學與信息技術的飛速發展，使中醫藥學與信息學相互結合成為必然，它將推動中醫藥信息數字化建設與中醫藥現代化的進程。傳承中醫藥文化，創新中醫藥學，發展中醫藥信息學，推動中醫藥現代化的快速實現，是中醫藥專業圖書館員的責任之一。構建中醫藥信息學知識服務平臺，必然需要中醫藥學、圖書館學、外語和計算機等多學科的復合型專業人才組成專家團隊，共同研發構建，才能為中醫藥信息學的發展與創新提供更好、更深層次的知識服務。

1 構建中醫藥信息學知識服務平臺的意義

中醫藥專業圖書館是存儲中醫藥科技知識的寶庫，也是傳播中醫藥知識的重要信息樞紐，更是國家科技創新體系的重要組成部分。構建中醫藥信息學知識服務平臺，為科研和醫療人員提供知識服務，對中醫藥信息學的創新與發展具有重要的意義。

1.1 實現中醫藥信息資源的深度整合

信息資源是知識服務平臺建設之根本，實現中醫藥知識的準確定位、快速獲取和利用是知識服務平臺建設的最終目標。在信息資源建設中，一方面要基于用戶需求采集相應的中醫藥信息資源；另一方面，要對類型多樣的中醫藥信息資源進行重新組織、整理加工，深度揭示其知識的內涵。資源類型包括圖書期刊、聲像縮微、學位論文、會議論文、研究報告、專家信息、機構信息等。在追求資源全面的同時，堅持通用資源優先的原則，利用計算機和現代信息技術，建立標準的元數據和規范的數據庫結構，科學地實現中醫藥信息資源的超強整合，以滿足中醫藥信息學研究與發展的需要。

1.2 發揮重要的支撐平臺作用

進入21世紀，雖然我國中醫藥發展取得了可喜的進步，但也還存在信息獲取、轉化與共享能力等方面的不足。搭建中醫藥信息學知識服務平臺，就是利用現代信息技術來提高中醫藥知識的獲取與信息的轉化能力，通過信息數字化建設與網絡化技術來提高中醫藥信息的共享能力。另外，中醫藥信息學知識服務平臺亦是中醫藥專業圖書館為中醫藥教育、科研和臨床提供知識服務的重要支撐平臺，具有承上起下的橋梁作用，對傳承和創新中醫藥學、推進中醫藥走向世界具有重要的作用和意義。

基金項目：2008年國家科技基礎性工作專項（2008FY120200-1）

通訊作者：李莎莎，E-mail：

1.3 推動中醫藥信息學科的發展

中醫藥學是中華民族的瑰寶，是我國醫藥衛生事業的特色和優勢所在，數千年來經久不衰，為大眾的健康和民族的昌盛作出了突出的貢獻。21世紀，隨著中醫藥學的發展和信息技術的交叉融合，形成了新興的學科――中醫藥信息學。作為中醫藥專業圖書館，搭建中醫藥信息學知識服務平臺，其目的是對中醫藥學信息實施有效的管理，促進資源的利用和共享，加快中醫藥信息的知識轉換，實現中醫藥信息的獲取、轉化、傳播與利用，促進中醫藥信息學的深度研究。因中醫藥信息學在技術與支撐服務的研究實踐中尚處于起步發展階段，利用中醫藥信息學知識服務平臺對中醫藥信息學的內涵和原理進行研究，將豐富和完善中醫藥信息學的理論基礎，從而推動中醫藥信息學科的整體發展[1]。

2 構建知識服務平臺的人員結構

中醫藥信息的獲取與利用是圍繞著信息資源的挖掘、整理與利用而展開的。圖書館構建中醫藥信息學知識服務平臺，就是運用現代信息技術，整合中醫藥信息資源，構建專題知識庫，實現知識的準確分類、快速定位和便捷獲取與利用，為中醫藥教育、科研和臨床提供一站式的知識服務。中醫藥信息學知識服務平臺的構建，必然需要中醫藥人才、圖書館人才、外語人才和計算機人才等復合型全方位人力資源體系的支持。

2.1 中醫藥專業人才

中醫藥學是我國具有原創精神和自主知識產權的學科之一，為適應中醫藥事業的發展，加快中醫藥現代化的步伐，中醫藥專業圖書館也必須要有中醫藥學的領軍人物、技術骨干和優秀的青年中醫人才以及多學科的中醫藥復合型人才，才能完成中醫藥學文獻的采購、分編、主題標引、收藏、加工整理、提供知識服務等重要工作。首先，需要具備扎實的中醫理論基礎，才能做好信息資源的分類、主題標引，資源整合及滿足各層次用戶的答疑解惑；其次，要有善于學習、深入領會中醫藥學精髓，能夠融會貫通，能夠將最前沿的醫學信息準確傳授給學生的教育人才，起到傳承、發展、創新中醫藥學知識的作用；第三，需要有既懂得圖書館的宏觀管理，又有經營理念和信息知識服務方面的中醫藥管理人才，才能保證圖書館從全局的高度對中醫藥資源進行配置，對采購、流通與知識服務等環節實施有效管理。

2.2 圖書館專業人才

信息技術的發展要求圖書館員應是既有專業背景，又善于服務的高素質、創新型人才。因醫學期刊圖書信息的著錄、分類、深加工、數據挖掘、構建元數據等圖書館數字化建設都需要圖書館專業人才去完成。數字圖書館建設應該在圖書館人才的專業理論和方法指導下，與計算機專業人才進行有機的結合，才能為搭建中醫藥信息學知識服務平臺帶來前所未有的機遇和發展動力，以滿足中醫藥信息學研究與發展所需要的學科化服務。21世紀的圖書館員不能只為用戶提供傳統的信息服務，應變被動服務為主動服務，努力成為用戶的信息向導及網絡信息專家。特別是當用戶提出某些具體問題時，要融入用戶解決問題的全過程中，提出切實可行的解決方案，為用戶提供能有效支持知識應用和知識創新的增值服務。

2.3 外語專業人才

隨著中西醫文化交流日益廣泛，外文圖書與期刊及電子資源也是中醫藥專業圖書館采購和收藏的重要組成部分。許多外文醫學信息的管理、加工整合、傳播與利用都需要外語方面的人才去完成。所以，要求外語人才不但要具備扎實的外語知識，還要掌握一定的醫學專業知識，能夠擔當起外文醫學文獻的翻譯、組織、整合、管理和信息咨詢服務等重任。隨著中醫藥學的快速發展，中醫文化已經走向世界。因此，中醫藥專業圖書館只有引進復合型外語人才，才能建立健全中醫藥信息學知識服務平臺，為中醫藥信息學的深度研究提供更全面、更深層次的知識服務。

2.4 計算機專業人才

現代信息技術的發展已經使計算機技術滲入到了社會的各個領域之中，科技進步與創新越來越依賴于計算機技術的應用。中醫藥專業圖書館構建中醫藥信息學知識服務平臺，也必須依賴于計算機專業技術人員的技術支持，才能有效地實施平臺建設，利用現代信息技術完成資源建設、資源管理、信息服務和用戶信息等四大系統的建設。要把館藏的大量紙質信息資源轉化成數字資源，連同多媒體、聲像及網上資源，通過數據集成及多種技術，實現庫與庫的融合，完成一站式檢索，達到資源共享，實現提供高質量信息服務的作用。計算機專業人員還要通過不斷的學習、實踐、創新，對中醫藥信息學知識服務平臺進行完善、更新和維護，確保中醫藥科研人員能夠得到實時、精準的醫學信息。

3 小結

篇（10）

一、研究背景

與國外相比，我國的職業教育起步較晚，但國家一直比較重視職業教育。1991年，國務院發文明確提出“大力推行工學結合、校企合作的培養模式”。在對職業教育進行改革的過程中，要求更加重視學生的社會實踐環節以及企業實習環節。將傳統的以學校和課堂為中心的人才培養模式進行轉變，形成校企合作的聯動模式。目前，對此聯動模式的研究隨著國家對“工學結合”人才培養模式相關政策的進一步深化而越來越廣泛和深入。基于此，本課題致力于在工學結合的背景下將學生職業素養的培養融入高職生物制藥專業教學，使學生在獲得專業知識的同時提高人文素質，并最終實現體面就業。

二、落實高職學生的職業素養和專業教育

1.營造良好的社會氛圍，重視高職學生職業素養和職業能力的并行培養

臨江學院生物制藥專業曾對聯系緊密的幾十家企業進行調查、走訪及探討，以此來明確企業員工應具備的最重要的素|，從而將素質培養融入人才培養方案。結果顯示，企業最需要對工作有熱情和興趣的員工，其次是員工豐富的工作經驗和責任心。因此，社會對高職學生的培養應該是更為全面的職業素養和職業能力，而不僅僅是重視學生的專業技能。這樣既能順應用人單位對用工的實際需求，還能最大限度地考慮到個體的成長成才。如果能重視對雙職業能力的培養及宣傳，使整個社會對優秀高職畢業生的認知建立在“既具有較高職業技能又具有職業素養的人才”層面上，這樣就能給高職畢業生雙職業能力的教育和培養營造更好的社會環境。

2.專業教學是培養高職生職業素養和職業能力的根本途徑

在培養高職高專學生的過程中，如何提升雙職業能力有多種途徑，其中最卓有成效的就是頂崗實習。頂崗實習作為一種特定的職業實踐活動，是對以講授為主的常規課堂教學很好的補充及輔助方式。課堂教學固然重要，但更要重視職業實踐活動，這樣才能區別于其他類型的人才培養模式，使之具有高職高專的特性。在頂崗實習環節中要讓學生認知并熟悉企業的工作流程，通過參與企業工作得到真實的體驗，而企業指導教師要有目的地激發學生的主觀能動性，讓學生在職業教育環境中真正學有所獲。學生通過參加頂崗實習，一方面可以更為全面地提升專業職業技能；另一方面，可以在集體環境下認同企業的集體意識、競爭意識、服務意識和團隊精神，從而培養責任意識、敬業精神和可持續發展能力，最終達到提升雙職業能力的目的。

三、臨江學院生物制藥專業將職業素養教育融入專業教育的實踐

杭州職業技術學院臨江學院生物制藥專業是2015年杭州市產學對接特需專業，本專業主要培養掌握微生物技術、生化技術、發酵技術、藥物制劑技術等相關知識和工作原理，具備發酵、菌種選育、產品分離、提取、藥物制劑及藥品檢測等能力，能從事生物藥物生產、質量控制、生產管理、藥品銷售等工作，具有職業生涯發展基礎的高素質技術技能型人才。

生物制藥專業與杭州市生物制藥主流企業合作緊密，利用這一優勢，學生可順利獲得微生物發酵工（中級）、藥物制劑工（中級）、化學檢驗工（中、高級）等職業資格證書。該專業在省內生物制藥行業具有良好聲譽，畢業生雙證獲取率為100%。由于重視對學生創新創業能力和專業技能的培養，就業崗位多為藥品生產、操作技術崗位和藥品銷售、藥品檢驗以及相關管理崗位，就業學生專業對口率80%以上。

臨江學院的生物制藥專業在教學中依托企業需求，開設專門的職業素養和職業能力課程。在生物制藥專業的人才培養方案中，職業素養課程主要涉及兩類：一類是具有專業特點的職業素養課程，如中藥鑒定技術、醫藥商品導購及藥品市場營銷等課程。通過此類課程的開設，增強學生對專業的了解，激發學生的學習熱情，潛移默化地提高職業情感；另一類是通用型的職業素養課程，對學生的個人素養能做出對應的培養和提升，如演講與口才、溝通技巧等課程。幫助學生提前認識和體會職場，形成正確的、行之有效的職場價值觀，使其盡早成為職業人。

篇（11）

頂崗實習是國內許多高職院校醫藥專業實現人才培養，提高教學質量的重要環節。但在這幾年的高職學生頂崗實習過程中，出現了很多問題，包括企業層面、學校層面、學生層面、政府層面等方面的原因。高職院校的學生在頂崗實習中任然面臨著許多困難，還需進一步的研究和分析，幫助高職院校醫藥專業學生頂崗實習走出困境。

本文從目前高職院校醫藥專業學生頂崗實習中出現的問題出發，以湖南食品藥品職業學院學生在頂崗實習中出現的現實問題為依據，同時借鑒其他高職院校醫藥專業在學生頂崗實習的經驗。

一、企業層面問題分析

1.企業接收學生重勞動輕培養

參與校企合作的企業在為學生提供頂崗實習時，將學生簡單地看作是頂崗實習的勞動力，而不是看作定崗鍛煉成員，這樣往往造成企業常常忽視對學生的培養工作。在調查中發現，多家企業僅僅一味地要求學生按照要求從事生產勞動，大多數參加頂崗實習的學生普遍沒有安排輪崗，造成學生心生厭煩。而對于生產過程中的關鍵技術，學生往往難以接觸，更不要談學習的機會了。在頂崗實習過程中指導師傅常常是流于形式，并沒有給予什么實質性的指導。

2.學生頂崗實習崗位安排不對口

當前，我國中小企業所處的發展水平等客觀條件限制了企業能夠容納、吸收的實習學生數量上是很有限的，不能夠滿足所有參加頂崗實習的學生都能夠對口上崗實習。而一些大的企業則考慮到整個崗位生產安全、最大化的追求利潤，也常常表現出只愿意接受少部分學生進行頂崗實習。還有部分企業，能夠為學生提供專業對口，并且有比較強的技術性，但這類企業往往對學生參加實習增設了多重壁壘，或者是直接不愿意接收過多的實習生。

二、學校層面問題分析

1.學校對學生頂崗實習缺乏資金和專業教師人才的投入

通過多方面的調查發現，造成此現象出現的主要原因主要有兩個方面：

就指導教師而言，基本上都是認為在校外指導學生，對自身的專業要求高，同時擔負的責任巨大。部分教師反映在跟蹤指導中，學校給予的報酬低于校內工作報酬，不及校內的一般性職業培訓。

就學校而言，真正做到既具備理論知識又具備多年的實踐經驗的教師嚴重缺乏。而這種優秀的教師資源卻又是幫助學生頂崗實習的關鍵。但事實上，很多學校雙師型專業教師少，學生實習單位分散，專業教師無法進行系統指導，通常情況下一個教師要對幾十名學生進行指導，對實際參與頂崗實習學生指導不夠，缺少與學生的溝通交流，不能及時掌握實習單位的需求及學生表現情況，在頂崗實習中應發揮的作用沒有得到充分發揮。

2.學校實習管理有待完善

由于頂崗實習自身的一些客觀的因素，它常常表現出時間長、學生在企業中分散分布、學校指導的教師因為校內還有大量的教學任務需要完成而無法全程監督、參與和管理實習學生。學校派遣的指導教師只是定期進行巡視或者指導，并且大多數情況下也流于形式。

學生在頂崗實習中的最終衡量也只是停留于簡單的考勤、工作小結或者是學校規定的實習報告，也沒有其他什么衡量方式。由于整個考核工作簡單，無法做到對學生的整個頂崗實習環節所涉及到的實踐技能訓練進行及時跟蹤，同時也不能及時解決學生在實習期間所遇到的各種問題。

3.實習考核難度大

由于學校在學生頂崗實習過程中考核制度不夠完善，目前還沒有一個較為完善的考核機制來對學生頂崗實習進行全方位考核。當前情況下，學校還未能制定較為合理的考核機制，來解決學生畢業論文的事務和頂崗實習的事務。而現行的考核體制已經不能夠實現有效管理，部分機制失效，僅僅流于形式。

除了以上的問題外，還有學生在日常管理中存在部分問題以及組織紀律問題。頂崗實習期間，鑒于客觀原因，學校無法正常管理學生，只能靠企業通過內部的管理機制幫助學校進行學生的日常管理。

學生組織和社團發展等方面存在問題。頂崗實習期間，學生主要在校外進行實習工作，無法像其他同學一樣參加黨員活動或是社團活動。

三、政府政策層面問題分析