高職動漫人才培養模式探析

緒論：寫作既是個人情感的抒發，也是對學術真理的探索，歡迎閱讀由發表云整理的1篇高職動漫人才培養模式探析范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發。

一、引言

近年來，信息技術得到了很大的發展和提升，在信息技術不斷提升的同時，動漫行業也得到了很大的發展和進步，越來越多的動漫作品出現在大眾眼前。與此同時，社會對于動漫人才的需求量越來越高。近年來，雖然有很多的動漫專業畢業生畢業于各大高校，但是這些動漫人才由于自身能力問題以及其他的一些素質方面的問題，使其自身無法滿足社會以及動漫行業對于人才的發展需求，在入職到相對應的工作單位以后，對于所在任的工作崗位不能夠很好地適應，進而使動漫專業呈現出就業難的現象。與此同時，動漫行業也呈現出人才緊缺的現象。倘若這一問題不能被很好地得到改善和解決，將嚴重抑制動漫行業的發展。由此可見，探討高職院校動漫人才培養模式的創新與優化具有重要意義。

二、高職院校動漫專業人才培養存在的問題

1.人才培養規模滯后

近年來，動漫產業發展十分迅速，企業對專業人才的需求越來越旺盛。但是與此同時，高職院校人才的培養模式以及培養規模的建立卻沒有跟隨著市場的變化而產生一定的變化，呈現出人才培養規模滯后的現象，存在一定的限制，繼而使培養出來的人才不能很好地滿足社會以及企業發展對人才的需求，從而造成一方面動漫專業的人才存在就業難的現狀，而另一方面企業需要的動漫人才也存在緊缺的現狀。

2.師資隊伍水平參差不齊

教師是實現人才培養的核心，同時教師的專業水平決定了人才的專業水平。這樣的情況下，若想培養高質量的人才，就要求高職院校的教師隊伍建設一定要十分精良才可以，要保證師資隊伍有較高的整體水平以及綜合素質。但是在實際教學中，我們發現，一些高職院校存在師資水平參差不齊的現象。一些高職院校動漫專業的教師是從計算機專業以及美術專業轉行過來的，而且一些動漫專業教師往往具備理論知識基礎，卻沒有相關的工作經驗以及實踐經歷。這樣教師雖然可以給予學生一些知識方面的指導和教導，但是針對實踐操作能力方面的指導相對來說要弱一些。教師的實踐操作能力比較弱，學生實踐操作能力自然就不行，進而使培養出來的人才只具備“紙上談兵”的能力。二十一世紀的今天，社會對人才的要求更高，且對于人才能力的要求比較綜合，要求相關的動漫人才不僅要具備豐厚的知識基礎，還要具備一定的實踐操作能力。由此可見，師資隊伍水平的參差不齊，導致了人才培養的滯后，進而使培養出來的人才不能夠很好地滿足社會對人才的發展需求，出現人才進入企業之后無法長存或者無法適應崗位工作等問題。

3.課程設置單一

目前，一些高職院校針對動漫專業課程設置偏重于電腦設計技術、設計工具軟件使用等，忽視與影視相關的人文課程教學。這樣導致學生只會對作品進行模仿，但是不能夠通過理解自己所學習的內容來實現相關作品的創作。換句話說，就是學生的創造能力不強，想象能力也不佳。對于動畫劇本的創作制片的管理以及動畫營銷工作，更是存在一竅不通的現象。實際上，針對動漫人才來說，不僅僅要知道作品是如何進行設計的，更要知道如何創造一件優秀的作品，而且在創造完優秀作品之后還要懂得相關的營銷手段和營銷措施才可以，只有這樣才能實現作品的良好營銷。但是在實際教學的過程中，由于一些學校相關課程的設置比較單一，對學生能力的培養創新不夠，而且學生社會適應性比較差，嚴重影響了人才的發展。

4.校企合作程度低

針對人才的培養，不應該只是建立在學校的相關課程的理論學習上，技術上也要實現人才的綜合素質的培養和提升。比如，為了培養動漫人才的實踐操作能力，高職院校針對人才的培養除了建立在校園學習的基礎上，也可以采用校企合作的方式，利用寒暑假期間或者周末的時間讓學生深入各個企業中進行實踐學習，親自觀察動漫的整個制作過程、營銷過程以及在此過程中產生的問題的處理方法，并且讓學生就自己的觀察和學習情況做一定的總結和匯報，以此提升學生的實踐能力，讓他們親自參與動漫的制作工作中，進而為其將來的就業帶來一定的幫助。

三、高職院校動漫人才培養模式創新的方法和措施

1.構建創新型動漫人才培養體系

人才的培養對企業的發展有著至關重要的作用。因此，高職院校若想培養動漫人才的創新能力，首先應該構建創新型的動漫人才培養體系，學校可以通過“四維一體”的模式構建創新型人才培養體系。四維就是“個人、教育、市場、政策”，在市場引導和教育體系保障下，利用政府的政策支持，制定個人的目標，構建由動漫企業、高等院校、培訓機構為一體的教育一體化模式。對于學校來說，一定要將學生的個人發展目標與行業的發展目標相結合。根據學生的個性特點發揮學生的主觀能動性，提升他們的綜合素質。比如，學校可以開展一些調查工作，了解目前動漫市場的發展狀況，同時也可以對部分企業展開調查工作，了解企業對人才的基本需求情況。在了解了市場以及企業對人才的基本需求方向之后，再展開對于人才的培養工作，進而使培養的人才能夠更好地滿足社會以及企業的發展需求。

2.打造高素質動漫師資隊伍

師資隊伍水平素質的高低決定了培養的人才素質高低。對于各大高職院校來說，若想實現高素質動漫人才的培養，還應該打造高素質動漫師資隊伍。學校可以通過提升招聘門檻的方式招聘相關的高素質動漫師資人員，同時也可以通過招聘兼職講師的方式吸引企業優秀的動漫人才，定期到學校辦專題講座工或者從事培訓交流工作，借助于這些工作分享他們的一些實踐經驗。同時也可以鍛煉學生的實踐操作能力，進而培養學生的創新能力以及實踐操作能力。

3.綜合多學科知識，培養學生創造性思維

動漫產業是一個綜合性的產業，以動畫、漫畫為表現形式，以“創意”為核心。因此，對于各大高校來說，為了培養優秀的動漫人才，不僅要教授專業知識，還要實施多領域、多學科知識的綜合教育，進而提升動漫人才的綜合素質。除此之外，還要培養和提升動漫人才的創新能力，使學生具備一定的創新能力，能夠結合自己所學習的知識以創作相應的作品，而不僅僅是模仿他人的作品，進而為其將來的就業夯實基礎。若想實現學生的創新能力的培養以及提升，最好的方法是定期舉辦一定的動漫創意作品比賽，借助于這些比賽吸引學生參加。在參加比賽的過程中，學生不僅可以實現自身創新能力的培養以及提升，還可以和其他選手之間交流一些意見和想法，進而營造創新交流環境，為以后的學習和工作帶來一定的幫助。

4.加深校企合作力度

若想真正意義上實現高職院校動漫人才的綜合素質的培養以及提升，只依靠校園教學工作是遠遠不夠的，除了要實現校園內部的教學體系的改革以及教學內容和師資力量的改革之外，還要與校外相關的企業開展一定的合作。比如，學校可以與一些比較的動漫企業開展合作，學校為企業提供實習的學生，企業為學生提供學習的平臺，學生借助于周末的和寒暑假的時間到企業開展實習工作，企業結合學生的特長將其分配到不同的項目小組中進行學習。這樣既幫助企業節省一定的人力資源成本，又幫助企業降低工作壓力，同時也為企業儲備更多更優秀的人才。與此同時，這種校企合作的方式，也可以為培養更高素質的動漫人才的做出一定的貢獻，可謂是一舉兩得。無論對于企業的發展，還是對于學校的發展以及對于動漫人才自身的發展都有一定的幫助，進而為培養更優秀的動漫人才做出一定的貢獻。

四、結束語

動漫專業是一門藝術和技術結合緊密的跨學科專業，從目前的教學情況來看，針對動漫專業人才的培養依然存在一定的問題，導致這些問題存在的原因是多方多面的，有學校教學體系方面的問題、教學內容方面的問題、師資力量方面的問題以及對于學生的實踐能力的培養不足的問題。這些問題的存在嚴重地抑制了高職院校針對動漫人才培養工作的開展，倘若這些問題不能夠得到有效的改善和解決，將嚴重抑制整個行業的發展。作為一名優秀的動漫教師，必須了解實現動漫人才培養的方法和措施，這樣才能培養更多的、更優秀的動漫人才，帶動整個動漫行業的發展。本文結合高職院校針對動漫專業人才培養存在的問題，探討實現創新型高職院校動漫人才培養方法和措施。在這些建議和措施的幫助下，可以使更多的高職院校了解實現動漫人才培養的方法，培養更多優秀的動漫人才，同時也為整個動漫行業的發展做出一定的貢獻。