思想政治論文大全11篇

緒論：寫作既是個(gè)人情感的抒發(fā)，也是對(duì)學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的11篇思想政治論文范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

篇（1）

2新時(shí)期下農(nóng)場職工思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)

對(duì)于我們國家的農(nóng)業(yè)職工的思想工作可以從以下兩個(gè)方面出發(fā)，立足于工作的出發(fā)點(diǎn)，要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將工作抓起。第一點(diǎn)，我們要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合農(nóng)場經(jīng)營的發(fā)展需求，考慮要對(duì)農(nóng)場職工進(jìn)行哪些方面的政治思想引導(dǎo)，并且思考如何加強(qiáng)工作的實(shí)效性。第二點(diǎn)，對(duì)于農(nóng)場來說什么最重要的是如何去提高產(chǎn)量，提高經(jīng)濟(jì)收入。在這個(gè)過程中我們不可避免的遇到一些問題，我們需要將政治教育引導(dǎo)與問題相結(jié)合。例如：職工的技能熟練程度不高，農(nóng)場的部門管理存在問題等等，這樣的問題會(huì)使農(nóng)場的收入不能增加，那么對(duì)于農(nóng)場所有員工的福利待遇肯定會(huì)有影響。如何去激發(fā)員工的工作積極性，要員工對(duì)于農(nóng)場的新技術(shù)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，對(duì)外界新形勢和銷售價(jià)格的接受。此時(shí)，政治教育引導(dǎo)工作的重要就得以體現(xiàn)了。

3新時(shí)期農(nóng)場職工思想政治解決辦法

3.1開展思想政治工作要以農(nóng)場改革和發(fā)展為中心對(duì)農(nóng)場而言，有兩件大事對(duì)其非常重要，就是改革和發(fā)展，這兩件事也與職工的利益息息相關(guān)，在改革和發(fā)展的推進(jìn)進(jìn)程中，總是會(huì)遇到一些需要解決的問題和相關(guān)的矛盾，我們所要做的就是從農(nóng)場的不同時(shí)期的特點(diǎn)來確定不同階段的改革任務(wù)，與此同時(shí)，把工作的思路調(diào)整好，把握住主要的矛盾，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，積極地把員工的思想政治工作進(jìn)行到底，創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境。

3.2一年之計(jì)在于春，對(duì)于農(nóng)場來說，所有的農(nóng)場職工工作的內(nèi)容都是一樣的，春種秋收，再把所收獲的糧食出售獲得勞動(dòng)報(bào)酬。但是在種植和養(yǎng)護(hù)，收獲階段可能會(huì)遇到一些問題，對(duì)此我們可以在農(nóng)場開一個(gè)討論會(huì)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題大家都提出自己的看法，共同找尋處理問題的方法。需要去深入群眾融入群眾之中，我們才能深入的去體會(huì)和了解群眾的心里，對(duì)于我們?nèi)绾伍_展思想政治工作有幫助，同樣也為日后良好的開展工作做下一個(gè)好的鋪墊。

3.3引導(dǎo)職工形成良好的職業(yè)觀念，農(nóng)場傳統(tǒng)思想政治教育中對(duì)楷模的樹立不能丟掉。特別是青年職工具有很強(qiáng)的可塑性，通過引入企業(yè)發(fā)展歷程中的楷模榜樣，將給予青年職工內(nèi)心深處強(qiáng)烈的震撼。最終起到引導(dǎo)他們形成正確工作態(tài)度的作用。以農(nóng)場傳幫帶制度的建立，又必將通過中年職工的言傳身教不斷感染青年職工。最終，促進(jìn)職工整體良好職業(yè)觀念的形成。

3.4農(nóng)場職工合理的物質(zhì)利益訴求不可否認(rèn)，現(xiàn)在職工所面臨的生活壓力比較過去已明顯增加。市場經(jīng)濟(jì)條件下，一切交換都貨幣為媒介。這就使得他們?cè)谏顗毫Φ母纳品矫妫饕⒃谏钯M(fèi)用增加的基礎(chǔ)之上。同時(shí)，只有在改善了生活壓力的前提下職工才可能全身心的投入到在工作之中這是符合唯物主義的觀點(diǎn)。因此，企業(yè)管理者不應(yīng)回避職工希望獲得物質(zhì)利益的訴求，這是時(shí)代變遷所形成的客觀因素使然。設(shè)立一系列職務(wù)晉升機(jī)制按正常渠道增進(jìn)他們的福利待遇，并伴隨思想政治工作的開展，這樣一來三管齊下必定事半功倍。

4如何做好思想政治工作

4.1充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用黨員先鋒模范作用一定要重視，農(nóng)場定期開展主題活動(dòng)。選擇一些工作突出、積極向上的服務(wù)典型，在農(nóng)場內(nèi)部刊物、網(wǎng)站及當(dāng)?shù)孛襟w上進(jìn)行宣傳，樹立起在本單位叫得響的先進(jìn)典型，切實(shí)發(fā)揮先進(jìn)典型的感召力、凝聚力、帶動(dòng)力。定期組織和開展培訓(xùn)和技能競賽活動(dòng)，加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)交流，不斷增強(qiáng)其政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高其認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。在職工中間加強(qiáng)愛崗敬業(yè)、全心全意為人民服務(wù)、身邊員工典型事跡的宣傳，引導(dǎo)員工將人民和國家的利益放在第一位，以集體利益為重。

篇（2）

 

隨著我國社會(huì)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、由計(jì)劃向市場的轉(zhuǎn)型期的完成，每一個(gè)大學(xué)生部面臨多種觀念的沖擊．形色兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)世界、人們的道德意識(shí)的淡薄、社會(huì)拜金意識(shí)增長，如不及時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)和糾正，會(huì)關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，更關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。大學(xué)生是我國實(shí)現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的重要力量之一，根據(jù)社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生思想政治的教育現(xiàn)狀，筆者探求史適合高職高專學(xué)生思想道德教育的方式、方法．愿與同行們共同探討。

一、思想政治教育的涵義

我們現(xiàn)在所談的大學(xué)生思想政治教育，總的來說，是遵循教育的客觀規(guī)律，立足于高校實(shí)際，整合一切可以利用的教育資源，構(gòu)建和完善具有鮮明時(shí)代特征的體系，培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神和愛國情懷。

二、目前高職高專學(xué)生思想道德教育存在的問題分析。

從當(dāng)前形勢來看，我國大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新問題和新挑戰(zhàn)，情況不容樂觀，還存在很多薄弱環(huán)節(jié)：

1．缺乏敏銳性政治論文，不能積極應(yīng)對(duì)大學(xué)生的熱點(diǎn)問題。

一個(gè)時(shí)期以來，高校思想政治教育的著眼點(diǎn)比較多地放在了解決實(shí)際問題的具體工作上，不敢對(duì)大學(xué)生思想政治素質(zhì)提出更高的要求，忽視理論研究和前瞻性探討。這主要表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)環(huán)境影響的敏銳度不夠，不能對(duì)大學(xué)生指出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深層次研究。

2．大學(xué)生自主、平等意識(shí)的增強(qiáng)，導(dǎo)致傳統(tǒng)的社會(huì)調(diào)控系統(tǒng)的失靈。

網(wǎng)上交往的虛擬性使人與人的交往變得自由、平等，虛擬條件下網(wǎng)民交往的角色是虛擬的，不存在上下級(jí)、長晚輩、地位尊卑的垂直型關(guān)系，但由此也帶來了各種問題——導(dǎo)致主導(dǎo)價(jià)值觀念、社會(huì)公共權(quán)威以及教育者權(quán)威的削弱，使得傳統(tǒng)社會(huì)訓(xùn)控的功能在逐漸喪失。我曾在網(wǎng)上下載到這樣一份《電子空間的獨(dú)立宣言》：“我們沒有一個(gè)選舉出來的政府，我們也不愿意要這樣的一個(gè)政府。我宣布，我們正和建設(shè)一個(gè)全球性的社會(huì)空間，它與你們?cè)噲D強(qiáng)加給我們的各種專制體制完全不同。”“我們正在制造的世界，是任何一個(gè)人都可以進(jìn)入的世界，它沒有特權(quán)，沒有因?yàn)榉N族、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、軍事力量或出身而形成的偏見，在這個(gè)世界中，任何人無論在什么地方都可以表達(dá)他的信仰” 。“但愿它比你們以前的政府建立的世界更人道、更公正。”這樣的宣言對(duì)大學(xué)生的影響是相當(dāng)大的，因此高校思想政治教育所而臨的困境是信息系統(tǒng)不再被教育者全部掌控，不能對(duì)大學(xué)生的思想言行進(jìn)行干預(yù)，更多地要靠大學(xué)生的自我判斷、自我選擇。

3．教育者人格魅力的下降，導(dǎo)致感召力、吸引力減弱。

08年筆者對(duì)北華大學(xué)師范分院學(xué)前系300名學(xué)生就“你喜歡什么樣的教師？不喜歡什么樣的教師？”進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：

 

喜歡什么樣的老師

不喜歡什么樣的老師

細(xì)心、有耐心、平易近人97.5%

脾氣差、沒耐心95.2%

義務(wù)強(qiáng)、水平高80%

業(yè)務(wù)水平低、能力差83.4%

教學(xué)方法靈活多樣57.5%

篇（3）

（二）職業(yè)學(xué)校教育的特殊性決定了思想政治工作的滯后職業(yè)學(xué)校雖然在人才培養(yǎng)上有其獨(dú)特的優(yōu)勢，但在思想道德的教育方面也有其明顯的缺點(diǎn)，這與職業(yè)學(xué)校教育的特殊性有很大關(guān)系。因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校主要關(guān)注對(duì)學(xué)生技術(shù)技能的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的教育，卻忽略了對(duì)學(xué)生思想道德的教育，致使學(xué)生的思想道德教育落后。這種偏頗的教育方式往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生參加工作步入社會(huì)后，對(duì)思想政治的重視不夠，這在很大程度上會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。

（三）日益復(fù)雜的社會(huì)情況影響著職校的思想政治工作社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得社會(huì)情況變得日益復(fù)雜，社會(huì)生活方式的多樣化、就業(yè)形勢的復(fù)雜化給職校的思想政治工作帶來了更多壓力。職校學(xué)生的思想狀況受社會(huì)、家庭和網(wǎng)絡(luò)的影響較大，同時(shí)也與自身素質(zhì)、經(jīng)歷及文化程度有很大關(guān)系。當(dāng)前職業(yè)學(xué)校普遍存在生源素質(zhì)多元化、學(xué)生類型多樣化和文化基礎(chǔ)差異化等特點(diǎn)，因此有些學(xué)生自私自利、集體觀念差、過分追求個(gè)人享受、缺乏責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，這就使得職校的思想政治工作更難開展，并且效果較差。

二、如何改進(jìn)職業(yè)學(xué)校思想政治工作

面對(duì)職業(yè)學(xué)校思想政治工作出現(xiàn)的新情況和新問題，廣大思想政治工作者應(yīng)積極采取措施，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校思想政治工作的研究，積極探索職業(yè)學(xué)校思想政治工作的新思路、新方法和新模式。

（一）加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)做好職業(yè)學(xué)校思想政治工作，教師是關(guān)鍵，因此非常有必要打造一支具有專業(yè)化水平的高素質(zhì)的思想政治教師隊(duì)伍。在教師的配備上要優(yōu)先考慮思想政治教育專業(yè)或有思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的教師并且對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)。“打鐵還要自身硬”，作為思想政治教師，首先要有堅(jiān)定的政治方向，要保持清醒的思想政治頭腦和堅(jiān)定的理想信念，要有較高的文化知識(shí)，懂得思想政治工作業(yè)務(wù)，在工作中能夠得到學(xué)生的肯定，不能誤導(dǎo)學(xué)生，更不能混淆學(xué)生的政治觀點(diǎn)。作為職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的核心力量，在工作中要充分調(diào)動(dòng)思想政治教師的工作積極性，激發(fā)他們的工作熱情和潛能，并通過他們的言傳身教，向?qū)W生灌輸黨的思想，幫助和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以此推動(dòng)思想政治工作的進(jìn)步。

（二）以創(chuàng)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)開展思想政治工作提出了實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大構(gòu)想，創(chuàng)建和諧校園也是中國夢的一個(gè)組成部分。創(chuàng)建和諧校園就是通過優(yōu)化整合各種教育資源營造和諧的育人氛圍，建立良好的師生關(guān)系，打造文明校園，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，這必然會(huì)促使學(xué)生思想的進(jìn)步、素質(zhì)的提高和文明行為的形成，學(xué)生思想進(jìn)步了、素質(zhì)提高了，思想政治工作自然就好做了，因此創(chuàng)建和諧校園對(duì)推動(dòng)思想政治工作非常有利。

篇（4）

二、企業(yè)文化建設(shè)促進(jìn)思想政治共開展的途徑不斷地創(chuàng)新

企業(yè)文化不是那種硬性規(guī)定的規(guī)章制度，它需要員工自覺地遵守，是一種自覺地行為。企業(yè)文化建設(shè)能夠?yàn)樾滦蝿菹碌乃枷胝喂ぷ鞯膯栴}提供一些解決的措施，企業(yè)思想政治工作的發(fā)展提出一些新的對(duì)策。首先，企業(yè)文化能夠促進(jìn)精神與物質(zhì)的緊密結(jié)合、相互融合，企業(yè)文化中包括物質(zhì)文化與精神文化按兩個(gè)方面，能夠促進(jìn)思想理念與經(jīng)營方式的緊密結(jié)合，在企業(yè)文化對(duì)思想政治工作發(fā)揮作用的時(shí)候，就更好的解決思想政治工作面臨的問題。其次，企業(yè)文化能夠促進(jìn)管理理論與管理方法的結(jié)合，將管理制度中強(qiáng)制型的制度逐漸的變成員工能夠自覺遵守的制度，補(bǔ)充了思想政治工作在企業(yè)管理中的空乏。另外，企業(yè)文化能夠促進(jìn)企業(yè)的管理理念與價(jià)值觀念的統(tǒng)一，促進(jìn)員工的凝聚力與向心力不斷地增強(qiáng)，使思想政治工作在思想佳偶方面的不足之處得到彌補(bǔ)。因此，企業(yè)文化建設(shè)為企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展提供了全新的途徑。

三、企業(yè)文化建設(shè)促進(jìn)企業(yè)思想政治工作的創(chuàng)新

篇（5）

二、要增強(qiáng)大學(xué)生的文化自覺

“文化自覺”一詞由先生于1997年提出，一般指生活在一定文化歷史圈子的人對(duì)其文化有自知之明，并對(duì)其在歷史長河與世界格局中所處地位及未來發(fā)展有充分的認(rèn)識(shí)。即生活在一定文化中的人對(duì)其文化有“自知之明”，明白它的來歷、形成過程、所具有的特色和它的發(fā)展的趨向，不帶任何“文化回歸”的意思，不是要“復(fù)舊”，同時(shí)也不主張“全盤西化”或“全盤他化”。大學(xué)生文化自覺是指作為一個(gè)群體的大學(xué)生對(duì)自己民族和執(zhí)政黨在長期歷史實(shí)踐中所形成的歷史化和革命文化的認(rèn)同和覺醒以及追求和準(zhǔn)確把握。當(dāng)今世界，國際思想文化領(lǐng)域交流日益增多，西方發(fā)達(dá)國家對(duì)優(yōu)秀人才盡力爭奪，對(duì)外文化滲透的力度不斷加大，利用各種方式來傳播西方國家的思想文化、價(jià)值觀念和生活方式。這就需要增強(qiáng)大學(xué)生的文化自覺，比較中華文華和其他文化的差異，增加對(duì)中華文化的自信心和自豪感。中華文化是在中華民族五千年的奮斗歷史，在漫長的歲月中積淀了悠久的文化，是維系中華民族的力量，是紐帶，在新時(shí)期是具有創(chuàng)造力和生命力的東西。只有深入學(xué)習(xí)中華民族的悠久文化才能抵抗西方文化的侵蝕。在高校中，長期以來，我們比較注重思想政治理論課和日常思想政治教育活動(dòng)，忽視了用優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化來促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。其實(shí)，思想政治德育課和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化課應(yīng)該相輔相成、不分薄厚的同時(shí)進(jìn)行，思想政治教育是顯性的教育活動(dòng)，文化育人應(yīng)該是一項(xiàng)隱蔽性的教育活動(dòng)。文化課是藝術(shù)性的課程，它不像思想政治課那樣咄咄逼人，目的性、說教性明顯，容易讓青少年接受教育者，不產(chǎn)生抵觸情緒。它可以采取溫和多樣的方式，生動(dòng)活潑地把中國文化中優(yōu)秀的文學(xué)、倫理、思想與宗教等和弦價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地教授給學(xué)生。往往文化中的美好愛情、熱愛祖國、團(tuán)結(jié)奮斗、孝心勤奮等主題都會(huì)得到學(xué)生的認(rèn)同，其正確的社會(huì)主義價(jià)值觀的滲透性與感染力都比較強(qiáng)。也就是說，文化課能把抽象的道理形象化，把深刻的思想藝術(shù)化，對(duì)人的全面成長和發(fā)展往往起著一種春風(fēng)化雨、潤物無聲、潛移默化的教育作用。[2]也只有大量的接觸到中國的優(yōu)秀文化，大學(xué)生才會(huì)自覺自動(dòng)地產(chǎn)生對(duì)中國文化的興趣，在與異文化的碰撞中，深刻地理解自己的優(yōu)秀文化，克服對(duì)西方文化的盲目崇拜。只有建立自己文化心理的防線，在面對(duì)西方文化的林林總總的時(shí)候，才能做到不驚慌、不震驚，守住自己的道德與倫理底線，也有思想武器與其對(duì)抗，經(jīng)得起西方腐敗思想的誘惑。

篇（6）

二、思想政治工作在社會(huì)管理功能中的作用

1.思想政治工作是社會(huì)管理的有效方式、重要保障、具有導(dǎo)向作用

思想政治工作為社會(huì)管理提供思想保證，擁有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境國家才能健康有序的發(fā)展。思想政治工作社會(huì)管理功能具有導(dǎo)向作用。現(xiàn)如今社會(huì)在高速的發(fā)展，社會(huì)上充斥著各種各樣的思想文化，在多元化思想的背景下，思想政治工作的重要任務(wù)就是引領(lǐng)主流意識(shí)形態(tài)，引導(dǎo)人們擁有正確的價(jià)值觀、人生觀。思想政治工作必須著力加強(qiáng)思想文化建設(shè)和宣傳工作，形成先進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮的良好局面，保證人們的利益，不斷推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。同時(shí)，在堅(jiān)持主流意識(shí)時(shí)，倡導(dǎo)形成包容、多元、互補(bǔ)的文化氛圍，為創(chuàng)新社會(huì)管理提供思想保證。

2.發(fā)揮社會(huì)教化功能，讓社會(huì)擁有良好的氛圍

思想政治工作應(yīng)充分發(fā)揮其社會(huì)教化功能，不斷凈化社會(huì)風(fēng)氣，提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓各種工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。思想政治工作有助于提高社會(huì)效率，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，文化多元給管理社會(huì)帶來了不小的麻煩，當(dāng)代的年輕人更加追求新鮮事物的刺激與享受，追求與眾不同、標(biāo)新立異。因此需要思想政治工作發(fā)揮其教化功能，教育引導(dǎo)年輕人的心態(tài)，減少人們因?yàn)閮r(jià)值取向、價(jià)值判斷上的差異所帶來麻煩摩擦，減少社會(huì)問題。

3.思想政治工作能提高社會(huì)管理的應(yīng)變性

社會(huì)管理要堅(jiān)持以人為本的理念，思想政治工作的關(guān)鍵是人，每一個(gè)人都會(huì)有屬于自己的個(gè)性，性格特點(diǎn)，在社會(huì)中每個(gè)人之間都會(huì)或多或少的存在差異，不同人的生長環(huán)境，文化教育程度高低，思想水平狀態(tài)都會(huì)影響人的社會(huì)行為。而社會(huì)管理在一定程度上具有強(qiáng)制性，思想教育恰恰相反，思想政治工作教育相對(duì)比較柔和。思想教育是將良好的社會(huì)觀念，社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值的判定在無形中傳播給人們，讓人們自己先進(jìn)行判斷什么是對(duì)與錯(cuò)，這樣無形中的傳播不會(huì)讓人反抗。而且也可以填補(bǔ)社會(huì)管理中規(guī)章制度所帶來的局限性。思想教育工作的開展就像是一把尺子，能很好的丈量社會(huì)道德，社會(huì)規(guī)范。思想教育能提升人們的價(jià)值判斷，價(jià)值選擇，人們明白什么是自己想要的才能更好的實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，讓社會(huì)良好運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷發(fā)展。

4.思想政治工作能促進(jìn)社會(huì)管理的公平公正

我國擁有廣大的人口數(shù)量，人是社會(huì)動(dòng)物，在一起必然會(huì)出現(xiàn)一些問題，其中社會(huì)公平、公正是最主要的，要想社會(huì)正常發(fā)展，必須做到公平、公正。公平、公正是每一個(gè)人的追求，人人都希望可以受到平等公正的對(duì)待。現(xiàn)階段我國正處于發(fā)展中階段，部分體系可能還在完善當(dāng)中，滿足不了人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，同時(shí)社會(huì)競爭壓力的不斷加大，普遍讓人們情緒無法得到有效的緩解。這時(shí)候就必須加強(qiáng)思想政治工作，讓人們從認(rèn)知思想上得到根本的改變，提升人們對(duì)于生活的幸福指數(shù)，讓人們擁有幸福感，不會(huì)出現(xiàn)消極的態(tài)度，所以必須由思想政治工作推進(jìn)社會(huì)的公平、公正。

5.思想政治工作在社會(huì)管理中協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系

社會(huì)的長治久安，長遠(yuǎn)發(fā)展，必須有長久的眼光，從全局出發(fā)，不能僅僅只局限于一隅，看問題不能片面。思想政治工作會(huì)拖動(dòng)社會(huì)管理的有序運(yùn)行，想要得到更好的發(fā)展，就要從實(shí)際存在的問題出發(fā)，積極尋求解決問題的方法，不斷提升科學(xué)文化水平，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展科技，了解國家各個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)生活，民俗現(xiàn)狀，尊重不同地區(qū)的不同的價(jià)值觀念，調(diào)整發(fā)展的方向及目標(biāo)，讓人民的利益得到最大化體現(xiàn)。同時(shí)思想政治工作必須深入貫徹落實(shí)到社會(huì)的各個(gè)層面，完善到社會(huì)的機(jī)制當(dāng)中，健全社會(huì)保障體系，滿足人們對(duì)于社會(huì)當(dāng)中存在的一些事情的訴求，從而使社會(huì)高速有效地運(yùn)作，讓社會(huì)得到更好的發(fā)展。

篇（7）

二、“五課結(jié)合”說課模式的應(yīng)用策略

篇（8）

2.抓好基層骨干力量建設(shè)是做好思想政治工作的關(guān)鍵

基層是單位的“細(xì)胞”，基層骨干是單位的“細(xì)胞核”。基層思想政治工作開展的好與差，直接關(guān)系到一線司機(jī)工作積極性的調(diào)動(dòng)和司機(jī)隊(duì)伍的穩(wěn)定。只有加強(qiáng)基層的骨干力量，提高他們做思想政治工作的能力，才能扎實(shí)有效地開展好基層思想政治工作。基層骨干整體工作水平較差，提高不快，這其中有很多原因。其中，危機(jī)意識(shí)不強(qiáng)，工作沒有壓力、沒有緊迫性是一個(gè)比較突出的原因。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，這就造成了我們現(xiàn)在與有的單位差距較大的現(xiàn)狀。要教育和引導(dǎo)基層骨干從我做起、從現(xiàn)在做起、從現(xiàn)實(shí)做起，要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十精神，以等不起、慢不得的緊迫感，走近司機(jī)，了解他們的思想，傾聽他們的想法。做好基層的思想政治工作其實(shí)是一個(gè)苦差事，光想不做是永遠(yuǎn)也做不好的。他們不但要具備扎實(shí)的理論功底，還要腿勤、嘴勤。穩(wěn)定不是喊出來的，而是多方協(xié)同、靠實(shí)干共同打造出來的。中國夢也不只是口號(hào)，更要靠的是實(shí)干。基層骨干要發(fā)揮帶頭作用，只要所做的工作符合上級(jí)的要求，符合廣大司機(jī)的利益，就一定能夠推動(dòng)基層的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

3.解決思想問題一定要與解決實(shí)際困難相結(jié)合，這是做好思想政治工作必須堅(jiān)持的一條重要原則

思想政治工作是教育人的工作，從來就沒有抽象的思想政治工作，只有將解決思想問題與解決職工實(shí)際困難相結(jié)合，職工才能感受到集體和組織的真誠與溫暖，做思想政治工作，職工才愿意聽，才愿意接受。工作時(shí)間內(nèi)要盡可能地多抽點(diǎn)時(shí)間到職工中走一走，盡量做到每天上班時(shí)能與司機(jī)見面，觀察他們的表情，主動(dòng)與司機(jī)打招呼、囑咐幾句安全行車的話語，這樣做，不但會(huì)讓司機(jī)體會(huì)到你對(duì)他的尊重、友誼和關(guān)懷，并且更能使我們及時(shí)觀察和了解到司機(jī)的情緒變化，現(xiàn)場就能幫他舒緩心情，化解疑慮，解決矛盾，促使司機(jī)有良好的心境來做好一天的工作。

篇（9）

就業(yè)指導(dǎo)工作和思想政治教育有自身的側(cè)重點(diǎn)，但二者的教育對(duì)象和教育目標(biāo)是一致的。在培養(yǎng)對(duì)象上，思想政治教育和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)都是以青年大學(xué)生為對(duì)象。在培養(yǎng)目標(biāo)上，當(dāng)前高校思想政治教育根本目標(biāo)是培養(yǎng)具有高度思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的“四有新人”。在教育方法、內(nèi)容、途徑方面有很多共同點(diǎn)。就業(yè)指導(dǎo)工作和思想政治教育工作相輔相成、相互促進(jìn)、相互表現(xiàn)，其把思想政治教育有機(jī)的融入并貫穿就業(yè)指導(dǎo)全過程中能夠達(dá)到相互促進(jìn)、相互滲透的效果，既能為就業(yè)指導(dǎo)提供新的思路，也能為思想政治教育提供新的載體和平臺(tái)。

1.2就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育工作相互促進(jìn)

在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育，能從根本上彌補(bǔ)學(xué)生主觀意識(shí)導(dǎo)致的就業(yè)問題，為緩解就業(yè)問題提供幫助，為大學(xué)生就業(yè)工作的順利開展提供精神動(dòng)力。思想教育工作中的重要組成部分是形式政策教育，通過就業(yè)形勢政策教育可以幫助畢業(yè)大學(xué)生了解當(dāng)前國家的就業(yè)形式和政策，及時(shí)回應(yīng)他們對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)識(shí)和查詢，促使并提高畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)率。由此可見，二者在一定程度上相輔相成、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充、互為完善。

2就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育是做好就業(yè)工作的客觀需要

當(dāng)今社會(huì)很多獨(dú)立學(xué)院在教育培養(yǎng)過程中目標(biāo)性很明確，通過幾年的教育培訓(xùn)可以填補(bǔ)實(shí)誠某個(gè)空缺，往往忽略了思想政治教育；尤其是在就業(yè)指導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行突擊的“短、平、快”就業(yè)技巧培訓(xùn)和包裝，也忽略了思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)工作中乃至高校教育管理工作中的統(tǒng)領(lǐng)作用和保障。

2.1思想政治教育是堅(jiān)定就業(yè)指導(dǎo)政治方向的堅(jiān)實(shí)保障

獨(dú)立學(xué)院思想政治教育可以幫助學(xué)生正確的理解黨的路線、方針同自身根本利益關(guān)系；可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解黨和國家的就業(yè)政策和實(shí)施辦法，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值；可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并自覺的為實(shí)現(xiàn)理想而不懈努力；可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神、集體榮譽(yù)感和民族自豪感。獨(dú)立學(xué)院思想政治教育還可以運(yùn)用多種教育方法和教育載體從思想和行為兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生把自己塑造成能適應(yīng)社會(huì)需要的建設(shè)者和接班人，確保高校教育的正確方向。

2.2思想政治教育是實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)全面完善的中心環(huán)節(jié)

思想政治教育能為高校畢業(yè)生提供精神動(dòng)力，可以幫助畢業(yè)生客觀認(rèn)識(shí)自我，正視現(xiàn)實(shí)，擺正位置，還可以幫助畢業(yè)生理解和相應(yīng)國家的方針政策，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生到基層去，合理的蔥及人才流動(dòng)。但是獨(dú)立學(xué)院通常對(duì)這項(xiàng)工作重視程度不夠。第一，為了幫助大學(xué)生及時(shí)順利的就業(yè)，獨(dú)立學(xué)院可以通過擇業(yè)觀教育向?qū)W生傳導(dǎo)職業(yè)價(jià)值觀，努力幫助他們處理好索取與奉獻(xiàn)的關(guān)系；處理好個(gè)人愿望與社會(huì)需求的關(guān)系；處理好個(gè)人成才與客觀條件的關(guān)系；處理好眼前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系。引導(dǎo)大學(xué)生正確衡量自己的能力，參照自己的志趣、特長，選擇能使自己的能力得到最充分地發(fā)揮并能為社會(huì)做出盡可能大的貢獻(xiàn)的職業(yè)和工作崗位。第二，獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中要加強(qiáng)思想政治教育指導(dǎo)學(xué)生建立良好的道德意識(shí)，職業(yè)道德、社會(huì)公德等中華美德的教育為學(xué)生走進(jìn)職場奠定基礎(chǔ)。在獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育有助于學(xué)生良好道德意識(shí)的養(yǎng)成，可以幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，為今后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

2.3思想政治教育是樹立就業(yè)指導(dǎo)

現(xiàn)念的必要條件隨著我國高等教育改革的不斷深化以及高等教育的大眾化進(jìn)程的加快，樹立就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)念需要讓學(xué)生更清楚地了解社會(huì)需求，明確想要立足于當(dāng)今社會(huì)的所必備素質(zhì)。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生應(yīng)注重自身多種能力的培養(yǎng)，通過能力的修煉，提高綜合素質(zhì)，使自己在當(dāng)今社會(huì)具有較強(qiáng)的核心競爭力。高校畢業(yè)生數(shù)量成倍增加，對(duì)獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生普遍存在著眼高手低的現(xiàn)象，就要求就業(yè)指導(dǎo)工作需要根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生實(shí)際問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，需要轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念，建立以人才培養(yǎng)為核心競爭力，以專業(yè)教育，思想政治教育就業(yè)指導(dǎo)教育為保障的健康可持續(xù)發(fā)展模式。探索切實(shí)有效的就業(yè)指導(dǎo)工作思路和方法。

3獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育是現(xiàn)實(shí)

客觀需要獨(dú)立學(xué)院要做好培養(yǎng)社會(huì)需要的專業(yè)人才的工作，就需要從國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，依據(jù)國家方針政策，根據(jù)市場需求制定有戰(zhàn)略眼光的適合的人才培養(yǎng)的方案，在人才培養(yǎng)培養(yǎng)過程中讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和人生觀。

3.1思想政治教育是獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容實(shí)施的有效途徑

獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)是對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生進(jìn)行一種有目的，有步驟的針對(duì)性教育，它以國家政策和法律法規(guī)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，認(rèn)真規(guī)劃職業(yè)生涯，從而達(dá)到讓學(xué)生順利畢業(yè)就業(yè)的目標(biāo)的一系列指導(dǎo)。獨(dú)立學(xué)院工作教育者要把思想政治教育工作和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作充分結(jié)合，幫助學(xué)生解決思想困惑，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，充分做好就業(yè)準(zhǔn)備。思想政治教育是就業(yè)指導(dǎo)工作取得成功的必要前提，就業(yè)指導(dǎo)年是思想政治教育的具體化表現(xiàn)，思想政治教育的內(nèi)容緊密圍繞著黨在現(xiàn)階段的基本路線，它符合現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在和主要社會(huì)矛盾以及人們的思想道德標(biāo)準(zhǔn)。第一，就業(yè)市場激烈的競爭，優(yōu)勝劣汰成為社會(huì)競爭的法則。畢業(yè)生在面對(duì)用人單位的選擇的時(shí)候，要想成功地進(jìn)行社會(huì)角色轉(zhuǎn)化，必須在迎接社會(huì)競爭之前做好積極主動(dòng)的準(zhǔn)備，過硬的專業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，是在面對(duì)用人單位挑選過程中必須準(zhǔn)備的基本功，才有可能順利用人單位的挑選。人才培養(yǎng)過程中需要不斷激勵(lì)大學(xué)生在大學(xué)期間拓寬專業(yè)知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生注重社會(huì)實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。第二，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育，讓大學(xué)生堅(jiān)定為社會(huì)主義祖國奮斗終身的崇高理想和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的共同信念。通過結(jié)合黨和國家的奮斗目標(biāo)以和現(xiàn)階段的社會(huì)主流價(jià)值觀引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)愛國主義教育、馬列主義教育、科學(xué)發(fā)展觀教育教育、中國夢和社會(huì)主義榮辱觀的教育，使學(xué)生明白作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和使命。內(nèi)化到學(xué)生的日常學(xué)生生活中，有助于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效果的提高，也間接地表現(xiàn)在求職就業(yè)的過程中核心競爭力的增強(qiáng)。在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育，可以提高大學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、心理素質(zhì)。通過思想政治教育激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的正能量養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)愿景并為之奮斗，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，良好的職業(yè)行為習(xí)慣應(yīng)社會(huì)需求。

3.2思想政治教育是就業(yè)指導(dǎo)任務(wù)達(dá)成的重要條件

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。在新的歷史時(shí)期，面對(duì)新的就業(yè)形勢，思想政治教育工作要從大學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)。進(jìn)一步加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育，切實(shí)做好高校思想政治教育工作；進(jìn)一步發(fā)揮思想政治教育在獨(dú)立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中的作用，全面提高對(duì)加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作中思想政治教育的認(rèn)識(shí)，改變過去開展就業(yè)指導(dǎo)工作的觀念和方式，探索新的途徑和方法，不斷增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)工作中的針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己、客觀地評(píng)價(jià)自己，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進(jìn)大學(xué)生全面健康地成長和順利就業(yè)。這既是獨(dú)立學(xué)院適應(yīng)大學(xué)生新就業(yè)形勢的需要，又是獨(dú)立學(xué)院穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的需要。第一，引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。面對(duì)市場的選擇，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生需要比一本二本學(xué)生更加清醒的意識(shí)到，在高等教育大眾化的今天，天之驕子、社會(huì)精英已經(jīng)不再是大學(xué)生的代名詞了，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生更需要在就業(yè)過程中展示出良好的專業(yè)知識(shí)，熟練地操作技能和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)才能改變社會(huì)對(duì)三本學(xué)生的偏見。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生更應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，以較低的門檻進(jìn)入社會(huì)，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和努力去贏得用人單位和社會(huì)的認(rèn)可。第二，鼓勵(lì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生懷著平常的心態(tài)積極參加就業(yè)競爭。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生要面對(duì)的就業(yè)競爭遠(yuǎn)比一本二本的大學(xué)生要艱難得多，這更需要獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生在市場競爭中做好充分的準(zhǔn)備，持續(xù)保持良好的競技狀態(tài)和積極進(jìn)取的心態(tài)。面對(duì)挑剔和不公正的待遇做好充分的思想準(zhǔn)備，萬一在擇業(yè)過程中碰到挫折，一方面能夠有效的通過心理調(diào)適化解，另一方面通過堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和良好的專業(yè)基礎(chǔ)在茫茫求職大軍中贏得就業(yè)機(jī)會(huì)。第三，教導(dǎo)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生積極響應(yīng)國家對(duì)青年大學(xué)生的號(hào)召。通過對(duì)國家方針政策的解讀，幫助大學(xué)生樹立到基層工作，到祖國需要的地方去的觀念。獨(dú)立學(xué)院可以通過各種正向的宣傳渠道，教育引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生樹立到西部、到基層單位、到祖國最需要的地方去。把國家發(fā)展需要和學(xué)生自己的理想信念目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，教育學(xué)生樹立肩負(fù)國家和社會(huì)責(zé)任的意識(shí)，并把自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值與國家的長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來，做一個(gè)合格的社會(huì)主義螺絲釘和接班人。

篇（10）

2高職學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育忽略了職業(yè)道德教育

職業(yè)道德教育是高職學(xué)生就業(yè)中思想政治教育不可分割的重要組成部分，對(duì)高職院校學(xué)生的順利就業(yè)有著極其重要的作用。但是，目前高職院校在學(xué)生就業(yè)思想教育中往往忽略了職業(yè)道德教育這項(xiàng)重要內(nèi)容，從事思想政治教育工作的教師往往只注重提高學(xué)生面對(duì)困難和挫折的承受能力和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極的就業(yè)心態(tài)，而不注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)和提升，認(rèn)為職業(yè)道德的養(yǎng)成是學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)工作之后自然而然養(yǎng)成的，使得學(xué)生在職業(yè)道德方面的素質(zhì)有所欠缺，在一定程度上影響了高職學(xué)生的順利就業(yè)。

3進(jìn)行思想政治教育工作對(duì)高職學(xué)生就業(yè)的重要意義

3.1有利于高職院校學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)政策有清楚的認(rèn)識(shí)

對(duì)當(dāng)前我國的就業(yè)政策與就業(yè)形勢的教育是高職院校學(xué)生就業(yè)中思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分。將我國當(dāng)前的就業(yè)政策與就業(yè)形勢分析加入到高職院校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容中，可以將我國的就業(yè)政策與就業(yè)形勢與思想政治教育有效地結(jié)合起來對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，有利于高職院校學(xué)生深入了解我國的就業(yè)政策，清楚地認(rèn)識(shí)我國當(dāng)前的就業(yè)形勢，這樣高職院校學(xué)生才能對(duì)就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)就業(yè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，從而能夠保證高職院校學(xué)生順利就業(yè)。

3.2有利于引導(dǎo)高職院校學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀

通過在高職院校學(xué)生就業(yè)中進(jìn)行思想政治教育工作可以幫助高職學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀。當(dāng)前，許多高職院校學(xué)生對(duì)于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃存在很多的迷茫和困惑，將高職院校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育工作科學(xué)有效地結(jié)合起來，能夠幫助高職學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀，進(jìn)而有效地促進(jìn)高職學(xué)生科學(xué)擇業(yè)觀和就業(yè)觀的形成[2]。有了科學(xué)的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，高職院校學(xué)生就能夠在就業(yè)過程中確定正確的就業(yè)方向和就業(yè)目標(biāo)，對(duì)保障他們的順利就業(yè)具有極其重要的意義。

3.3有利于對(duì)高職院校學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理問題進(jìn)行及時(shí)疏導(dǎo)

面對(duì)我國當(dāng)前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和就業(yè)壓力，高職院校畢業(yè)生在擇業(yè)就業(yè)過程中不可避免地會(huì)產(chǎn)生焦慮、自卑、沮喪、嫉妒等不同程度上的心理問題。因此，在高職院校學(xué)生就業(yè)中進(jìn)行思想政治教育工作可以幫助高職學(xué)生正確看待事物，對(duì)就業(yè)中遇到的困難有一個(gè)辯證的認(rèn)識(shí)，并且能夠幫助他們對(duì)自身的優(yōu)勢和薄弱點(diǎn)有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，有效地避免高職學(xué)生在就業(yè)中出現(xiàn)的各種心理問題。當(dāng)高職學(xué)生在就業(yè)中出現(xiàn)各種心理問題的時(shí)候，思想政治教育工作能夠讓高職學(xué)生客觀、全面地看待自己、他人以及這個(gè)社會(huì)，使他們的心理問題得到及時(shí)的疏導(dǎo)，增強(qiáng)高職學(xué)生的心理素質(zhì)。

3.4有利于高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提高

當(dāng)前，國家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)政策要求高職院校要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生就業(yè)思想政治教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)觀念，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，教育學(xué)生如何正確抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，科學(xué)合理地運(yùn)用國家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策去組建一支強(qiáng)壯的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并且教導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У亟档蛣?chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，使得高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力不斷得到提高，引導(dǎo)他們?cè)谧灾鲃?chuàng)業(yè)的路上一步步走向成功[3]。

3.5有利于高職院校學(xué)生就業(yè)過程中誠信意識(shí)的培養(yǎng)

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，在高職院校學(xué)生就業(yè)中進(jìn)行思想政治教育工作，有利于培養(yǎng)和強(qiáng)化高職院校學(xué)生在就業(yè)過程中的誠信意識(shí)，有效地避免高職院校學(xué)生由于就業(yè)過程中發(fā)生的不誠信行為而導(dǎo)致其就業(yè)不順利的現(xiàn)象，有利于高職院校學(xué)生誠實(shí)守信美德的培養(yǎng)，同時(shí)也有利于高職院校學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。

4加強(qiáng)高職學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育工作的對(duì)策

4.1完善高職學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育管理體制

高職院校學(xué)生就業(yè)思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)的工作，涉及了高職院校的各個(gè)方面，因此，對(duì)高職學(xué)生就業(yè)進(jìn)行思想政治教育不能只依靠就業(yè)指導(dǎo)中心的教師和各個(gè)院系的專業(yè)輔導(dǎo)教師來完成，它需要高職院校建立健全學(xué)生就業(yè)思想政治教育管理體制，組織整個(gè)高職院校的師生加入到這項(xiàng)工作中，讓高職院校各個(gè)職能部門緊密聯(lián)系和配合，共同做好高職學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作。

4.2將高職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育工作結(jié)合起來

高職院校的思想政治教育要與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合起來，使得高職院校學(xué)生就業(yè)思想政治教育更加具有針對(duì)性，也能夠與學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況聯(lián)系起來，更好地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。首先，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和分析當(dāng)前我國的就業(yè)政策和就業(yè)形勢，利用宣講會(huì)或者主題班會(huì)等形式讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀；其次，要開展高職學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，樹立高職學(xué)生良好的就業(yè)心態(tài)；最后，還要將職業(yè)道德教育融入高職學(xué)生就業(yè)思想政治教育工作中，幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)道德觀，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢[4]。

4.3實(shí)行學(xué)校教育為主，家庭、社會(huì)教育為輔的高職學(xué)生思想政治教育

高職學(xué)生就業(yè)思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工作，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行共同教育，這樣才能有效提高高職學(xué)生的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。首先，高職院校要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)思想政治教育，這是幫助和指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確就業(yè)觀和擇業(yè)觀的重要途徑；其次，家長要指導(dǎo)子女正確進(jìn)行人生規(guī)劃，幫助他們了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，及時(shí)對(duì)他們?cè)诰蜆I(yè)過程中產(chǎn)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)；最后，社會(huì)要發(fā)揮重要作用，為高職院校學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位或?qū)嵙?xí)崗位，為高職院校學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)公平的競爭環(huán)境。

篇（11）

2加強(qiáng)煤礦企業(yè)職工思想政治工作的措施

2.1創(chuàng)新工作理念

宣傳思想是思政工作的重要特點(diǎn)之一，思想的落實(shí)是提升職工的凝聚力與工作積極性的關(guān)鍵。因此為落實(shí)好思政宣傳工作，企業(yè)則必須在工作理念上進(jìn)行應(yīng)有的創(chuàng)新，在宣傳方針上必須在解放自身思想基礎(chǔ)上進(jìn)行，與時(shí)俱進(jìn)的宣傳黨的理論、黨的思想、以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)將思政工作實(shí)施的創(chuàng)新性做好，使其不斷適應(yīng)新形勢、新局面。最終形成企業(yè)與員工一起與困難局面做斗爭的戰(zhàn)斗理念。所謂思想政治工作的創(chuàng)新理念體現(xiàn)的另一個(gè)方面即是主動(dòng)的完成各項(xiàng)指標(biāo)，通過思政工作的開展，將思政工作落實(shí)于企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營等全過程，并在全過程中發(fā)揮其優(yōu)勢。

2.2針對(duì)性開展思政工作

所謂有針對(duì)性的開展思想政治工作是通過將其重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行精煉，在該方向上開展落實(shí)工作。其次考慮企業(yè)職工的特殊情況開展思想工作，提前做好摸底調(diào)查，對(duì)職工的情況進(jìn)行了解，有助于工作的有效開展。再次是在理論教育上進(jìn)行大小道理關(guān)系和個(gè)人與組織關(guān)系的灌輸，并結(jié)合以實(shí)事求是的原則進(jìn)行工作。最后是處理好思想政治工作的主被動(dòng)關(guān)系的開展，并將思想政治工作落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)的第一線，有針對(duì)性的進(jìn)行工作指導(dǎo)。采取合理適宜的思想政治開展方式是有助于思想政治工作的落實(shí)的，是可以使思想政治工作更加具有說服力和感召力的。